何为幸福作文

何为幸福作文精华十五篇。

认真地，郑重地向党组织提交书面的入党申请，这个过程是入党过程最重要的一环。作为新时代的有志青年，加入中国共产党这个先进组织是很多人毕生的追求。怎么样才能写好入党申请书呢？小编经过搜集和处理，为你提供何为幸福作文精华十五篇，仅供参考，我们来看看吧！

何为幸福作文(篇1)

大人们常在幼小的我的耳边说：“我好幸福。”每听到幸福两个字时，我都会发出一个疑问：“幸福是什么？”

我去问爸爸，爸爸说：“看到你一天天长高就是幸福。”于是我便天天照镜子，看自己是否长高了。可我看到自己长高了却没感到幸福。我又去问奶奶，奶奶说：“看到你没病没灾就是幸福。”可我现在就是没病没灾的呀，为什么我不觉得幸福呢？我有点沮丧。妈妈看到我愁眉苦脸的，问我怎么了。我就把事情的前因后果告诉了她。妈妈笑着说：“傻孩子，每个人的幸福都是不一样的，幸福只有靠自己去发现去体会！”我似懂非懂的点了点头。

有一天，我和奶奶在家，一步小心摔倒了，头磕在台阶上，磕破了血管，学不住地往外流，奶奶急忙给妈妈打电话，让她回来。妈妈听到后立刻从厂里回来。回到家立刻抱起我，一手捂着我的伤口一手抱着我一刻不停气喘吁吁的跑到离家大约一里地的'医院里我的头被缝了五针。醒来后我看到妈妈坐在一旁，用关切的目光看着我，说：“还疼吗？”我顿时感到一股暖流涌上心头，难道这就是幸福吗？我流着泪说：“不疼，不疼了。”说着便扑到了妈妈的怀里……

我感受到了幸福，我的幸福就是亲人关心我的感受，而那第一次的幸福是我铭记终生，它在我三岁的心灵中刻下了不可磨灭的回忆。

何为幸福作文(篇2)

从古至今，人们都在不断追求幸福，渴望幸福。然而谁又能告诉我，幸福到底是什么？幸福对于我们是那么遥远而有近在极近，即抽象而又具体。

幸福是奉献。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是对老师一生的最高赞扬。老师是园丁，精心哺育我们这些祖国的花朵；老师是长明灯，指引我们走向成功。他们默默地奉献自己，投身于教育事业，任劳任怨。当他们看到自己的学生一个个出人头地，走上工作岗位时，他们是多么幸福啊！因为他们奉献了。

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这句诗是全天下母亲一生的真实写照。然而“可怜天下父母心”，又有多少人能够真正理解自己的母亲，总是对母亲的唠叨厌烦之至甚至顶嘴，可母亲却还是在生活还是在生活生活上无微不至的关怀我们、爱护我们，把所有的爱都倾注在我们身上。正如冰心的.《繁心》《春水》所写：“

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你怀里。”

奉献就是幸福。

何为幸福作文(篇3)

幸福何谓？幸福何从何去？

“幸福”对于我来说，只是一个模糊的字眼，能屈能伸，像根弹簧。

有人觉得，幸福是空心的；有人觉得，幸福是虚幻的；有人觉得，幸福是水晶球中无法触摸的风景；有人觉得，幸福在即将被触及时，是会逃跑的……

幸福，或许是摆在桌前的好友寄来的七张明信片；幸福，或许是一杯妈妈刚泡好的维C泡腾片；幸福，或许是一碗刚出锅的热气腾腾的大馄饨；幸福，或许是危急时刻递过来的一把三角尺……

伴随着幸福的，还有时时刻刻都形影不离作文的苦难，因为“幸福不可能十全十美”。它是幸福的守护者，要战胜苦难，才可以触碰幸福，享受幸福。然而，幸福常常会披起苦难的外衣，悄悄地走进你，你若没留意到，那么它便会又悄悄地走向另外一个人，另外一个肯用心征服苦难的人。

“每天告诉自己一次，我真的过得很不错。”我们没有失去什么，因为我们尽心尽力地保护着自己以及全世界，所以，幸福也一直伴随身旁。只是，人们总是以为幸福离他们很远、很远，而苦难却触手可及。

所以，请不要在幸福来临时，却把它拒之门外；

所以，请不要在幸福来临时，却对它置之不理；

所以，请不要在幸福来临时，却把它拱手让人。

幸福来临时，即便变成了伤口，也不要对它冷漠；

幸福来临时，即便变成了陡坡，那爬上去就与它把手言欢；

幸福来临时，即便变成了野草，那也更加值得庆贺，因为幸福易得，不是吗？

即便忘记了所有，即便忽略了全世界，也一定会发现幸福就身旁，因为我们还有自己，还有一颗体味幸福的心。

幸福永远是一个捉摸不透概念，能缩能抻，像根皮筋……

何为幸福作文(篇4)

李老曾说:享清福不在为官，只要口袋有钱，家里有粮，门前无债主，身无病，肚有诗、书，你就是山中宰相。我认为李老这种说法，就是幸福的人。

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幸福是什么？

幸福，这是一个美好、动听而又迷人的字眼，人们都向往它、追求它，人们更渴望得到它。然而，生活在不同的工作岗位的人对幸福理解肯定不相同。

幸福总是同需要、满足连在一起，当一个人的某种需要得到满足时，他就产生一种愉快的内心体验，就感到幸福。相反，如果某种需要长期得不到满足，就会产生一种不愉快的心情和体验，所以就感到不幸福。

幸福就是在创造物质生活条件中和精神生活条件中的实践感受。在《心理学》中讲人们的幸福分两大类，一类是生理性需要，另一类是社会性需要。“生理性需要”指保持个体的生命安全和种族的延续相联系的一些需要，也包括衣、食、住、行所必须的物质条件，这是人们最基本、最原始的需要，只要满足了就会感到幸福。“社会性需要”指人们对社会生活相联系的一些需要，包括劳动、学习、友谊、追求真理、实现理想等，只要满足这些诉求个体就会感到很幸福。在今天的我们把为人们谋利益视为最大的幸福。

幸福在古籍里面划为两大类，“物质生活方面和精神生活方面”，古人把追求物质生活的满足定为低级幸福；只有追求理想和精神的快乐才是一种高级幸福。当今的我们物质以得到飞跃的发展，大多数人膀大腰圆、油光满面，鲜衣怒马、香车美人，享尽人间美食、美事，而以知人活着还有更重要的事情做就是精神的满足。认为真正的幸福不是感官的享受，而是心神宁静、和谐和无畏带来的内心满足和愉快的状态，把道德联系其中，不断进取、进步朝着更高级的发展才算真正的幸福。

现如今的人们以不会在认为：“拥有金钱、名利”就是最幸福的人。而是拥有不同阶层的朋友，让自己开拓视野，增长各种见识，增长阅历，了解局限自身以外的世界，来到“字节跳动的各大平台”，收获友谊、知识，还有金币[可爱][耶]感到真实就会非常的幸福，友友们你们觉得呢？

简单就幸福

何为幸福作文(篇5)

这是一个特别的春节，我们没有去旅行，没有去探亲，没有去和小伙伴们玩耍，甚至都没有去逛过超市。新型冠状病毒SARI在中华大地肆虐，武汉成为了疫情最严重的地区，浙江的感染人数也在不断增长。人们都待在家里，出门都带上口罩，生怕被病毒感染。

但是，有一群特殊的人，在这本应喜气洋洋的中国年农历春节，和自己的亲人告别，踏上了开往武汉的列车，奔向了那个没有硝烟的战场，即将开始与病毒作战，他们被称为“最美逆行者”，他们就是全国各地派出的医疗救援队。

在他们当中，有经验丰富的主任，主动提出要去前线，说：“你们的孩子都小，我的孩子大了，让我去！”，也有刚工作几年的年轻人，说：“只有我没有结婚，没有男朋友，让我去！”，还有数不清的叔叔阿姨，说：“我是共产党员，哪里有需要我就去哪里，让我去！”……“让我去”三个字成了现在医院里作文的流行语。

在那个战场上，医护人员们顶着巨大的压力与病毒不停地斗争。他们为了节省防护服，宁可不吃不喝，穿上尿不湿；他们远离亲人朋友，孩子也无人照看，他们的?夜连轴转，却很少喊苦喊累，因为他们心中有强大的信念，他们凭借顽强的意志和铭刻在骨髓里的职责感，一直在坚持。

我想说，叔叔阿姨们，你们辛苦了，你们的逆行，是我们最大的幸福。17年前，当SARS疯狂肆虐的时候，我们都挺过来了，今时今日，我们的祖国已非常强大，人们已经过上了小康生活，请相信，全国人民都是你们坚强的后盾，大家众志成城，一定能够战胜病毒。你们筋疲力尽，你们弹尽粮绝，你们很多人已经接近了心理的极限，但你们依然坚持，这种精神是最值得我们尊敬和学习的。我们作为小学生，在这个寒假，认真完成作业，多锻炼身体，多看新闻，做好防范，也为社会做出我们应有的贡献！

何为幸福作文(篇6)

今天有风，走出家门，外面是一片金色的余晖，余晖中有很多的行人在往家赶，期待着家的温暖和那幸福的怀抱。此时，我想到同桌前不久问我的问题，什么是幸福呢？

幸福就是生病时，同桌递来的那张字条。

那天天很冷，我又穿的很薄，而不巧的是拉头还让我给弄坏了，所以我半天都是敞着怀的。开始我只感到肚子隐隐作痛，便想着没事儿忍一忍就过去了。但下午第三节课时肚子里便像翻江倒海一样，难受极了。我一直捂着肚子，同桌察觉到了我的异样，便递来一张字条：你还好吗？当时我就觉得我很幸福。

幸福是伤心时，朋友对你的心灵疏导。

那次，因为一件事，我整天闷闷不乐。朋友看出了我有心事，便在晚饭过后拉着我往花亭那里走。路上她问我为什么整天都闷闷不乐的。开始，我没说，她便以老师的模样语气来安慰我。我不禁被她逗乐了，心中的愁云也消去了大半。在她的劝解下，我终于云开雾散了。

幸福，是考试失利时老师的鼓励。

有一次月考出成绩后，我的心情沮丧极了。这次成绩十分糟糕。由于爱面子，不想在同学面前流泪，便装得很开心地接受了成绩单。但一向敏锐的班主任发现了我的异样，便在自习课上把我叫了出去。老师没有把我带到办公室，而是带我到宿舍后面的操场上。起先老师简单的问了一下我考试时的状态，接着便开始谈这次的成绩。班主任并没有像上课时或之前找我谈成绩那种严肃的说话语气，此时话语里是满满的关心。我不禁哭了，再以后的谈话便是班主任在说，我在听。谈完成绩后，班主任并没有让我马上回班里上自习，而是让我先平复一下心情。说完班主任便往班里走了。看着老师的背影，我不禁感到了幸福。

一阵凉风，突然吹走了我的思绪，再抬头看时最后一缕残阳正好被黑夜笼住，我已走到家门口。这时妈妈在屋内喊了一声吃饭了。我不禁一笑，这难道不也是一种幸福吗？

何为幸福作文(篇7)

又是一次激烈地争吵，母女二人争得面红耳赤，眼看着将要达到白热化的程度，却在我转身摔上门后，戛然而止。身后，妈妈不知所措，继而是死一般的沉寂。

说起来也可笑，要知道母女二人吵架的原因就是——我执意要买吉他，而妈妈不同意。

推开椅子，倒在桌旁，拿着笔在本子上乱划着。画累了就盯着天花板。线条与线条交错，使我一阵眩晕，竟将眼泪也逼出了眼角，滑落——是一条优美的弧线。这时候，妈妈又在干什么？我不得而知，只知道一墙而隔的是两颗心，一颗在流泪，另一颗在流血。

停电了，我摸索着爬上床，蜷缩起来。尽管是夏天，光辉退去后依旧裹挟着一丝清冷。黑夜吞噬了我原有的一切，周围充斥着陌生的气味。如同被上帝遗弃的孩子，漆黑笼罩下我不知所措。黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。我挣扎着，摸索着，徘徊着。这时候，一贯怕黑的妈妈是否也会蜷缩在床角，在黑夜下啜泣？

我开始忏悔，开始细数她的好。可现在说什么她也听不到，她能听到吗？

困意侵袭着我的脑细胞，使我很快在不安中渐渐睡去……

太阳钻进窗帘，钻到我的床前，轻轻撬开我的双眼——光，真是个好东西！

我起身，一阵浓郁的米线挑逗着我的味蕾，才知道已经饿了。我悄悄推开门，却没有人。跑到厨房才发现我最爱的米稀饭还在蒸蒸冒着热气，自是一阵狂喜。饱餐了一顿满足地回到房间。微风拂起了窗帘，窗帘下静静躺着一把吉他，阳光在琴弦上跳跃着。旁边附着一张纸条：

“宝贝，这把吉他妈妈早就买了，只是想到你就要念高中了，怕你沉溺其中，影响学习。不过现在看来是妈妈错了。妈妈相信你长大了，有能力去做好这些事了，对吧？”

我笑了，幸福地。

阳光下，幸福的乐章从指间缓缓溢出，这是快乐的声音！

在这轻盈的乐声中我明白：所谓幸福就是争吵时的气愤，争吵后的心疼，不解时的迷茫，被呵护的温暖……这些全都融化在黑夜后的晨光中。

所谓幸福，一个爱字可以诠释了么？

何为幸福作文(篇8)

父爱像一座山，给人安全感。雨果曾说过：“如果感受到父爱，那就不是父爱了。”

一天深夜，在卧室里写作业的我，突然听到父亲的叹气声，我知道那是父亲为我的学习感到担忧。不知从何时起，父亲对我学习的关心竟超过对我的关心。我在心里嘲笑自己：“你不再是那个幸福的孩子了，曾经那个嘘寒问暖的父亲已经不爱你了，他心底那座充满爱的门，已经对你关闭了。”

怀着一颗自嘲的心，我埋头在台灯下奋笔疾书。突然，我的左腿疼了起来，我的腿曾受过伤，这时不知为何又疼起来。正考虑要不要告诉父亲，却因一声呻吟唤来了父亲。父亲见状立即背起我向医院走去。

夜晚，冷风阵阵。趴在父亲背上的我，作文突然觉得从前那个给予我温暖与安全的背，竟如此单薄。一阵冷风吹来，我看到了隐藏在父亲头发里的几根银丝。“父亲老了！”父亲的白发刺痛了我的眼睛，这一刻我紧紧搂住父亲的脖子。我真的好担心，父亲在逐渐衰老，父亲的银发还在增多。夜晚的风猛烈地吹着，我却觉得自己很温暖，趴在父亲的背上，我难过地抽泣起来。

到了医院，在医生询问我的病情时，我看到了父亲眼里的担心，此刻父亲心里充满爱的大门向我敞开着，而我就是那世界上最幸福的人。

父亲的爱是深沉的，它像一杯浓茶，开始时是苦的，细细品味却有缕缕的清香。

何为幸福作文(篇9)

何为幸福？

幸福，是一杯茉莉飘香的清茶。沸腾之后皈依平静，漂浮之后还原沉寂；馥郁的浓烈不再张扬，华丽转身尽洗铅华。

幸福，是承欢父母膝下，共享天伦。扶老携幼，看朝阳喷薄，赏残阳似血。山水间，发如雪、爱似颊，温润如旧，犹初月再见……

一幅诗画天地静雅，所有的沧海桑田尽在不言。

幸福，是少女羞涩的情怀。默默地心仪一个人，哪怕远远地看着他也很满足。

遥远的相思，是淌着珍珠的小河；是红木上雕刻的小诗：隽永、婉转、清香益远……

幸福，是一顿小米粥，虔诚地为爱人熬煮。

橙色的灯光下，窗台上那盆非洲菊盛放着它热烈的绯红，纤细的腰肢被蒙蒙的细雨泽得越发的湿润……

榆树下，撑一把小雨伞，静静的把他等待。

幸福，是活在当下，两情相悦。甜蜜的想念日夜萦绕，彼此相属，情趣清雅，逍遥在山水云雾间，两不相厌。

幸福，是故乡远山的黛绿，落日群岚、飞鸟破空。在青山翠绿间；在颔首相望中；在千年万年后；你朝阳般的.容颜啊，永是我刻骨的眷念。

幸福，是历尽红尘，淬炼成钢，经年流转，繁花两岸仍气定神闲。自有佛心，已成山水。

幸福，是一段撼动灵魂的音乐。无论交响、协奏，还是仙音梵文；若与爱契合，就能与心共舞。豪情处且高歌，苦痛时且哭泣。无碍无阻——激跃、泪水、疯狂、陶醉、沉寂、空灵、催眠，使魂魄一寸寸找到归宿，获得涅盘。

幸福，是智慧圆满，功成名就；慈善捐助，无畏布施；救人于水火。

幸福，是大爱大义，大仁大德。以遒劲之笔画人生山水，用丰碑之传立不朽之说。

何为幸福作文(篇10)

在中国，一路奔跑，你有没有从你周围的人那里吃过东西？“去”不是去哪里发财“去”你快乐吗这是中国的发展。然而，什么是幸福？“五斗米不低头”的陶渊明，胸怀大志。他沉默寡言，对名利无动于衷，没有共同的习俗。然而，事与愿违。在当时黑暗的社会统治下，陶渊明无法实现自己的抱负和抱负。他对名誉和财富的漠不关心以及拒绝遵从世俗的习俗都没有得到承认。因此，他选择了古老的隐秘山林来获得内心的平静与和谐。

陶渊明是快乐的，他内心平静而和谐。如果他不高兴，他怎么能写下“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句呢！

幸福是获得内心的平静与和谐。

毛泽东领导中国人民革命并建立了新政权。它改变了中国的局势，使中国从一个经济、政治和文化落后的国家逐步走向民主和繁荣。创造了今天的幸福，更美好的生活。即使他在那些日子里，频繁的战争，糟糕的饮食和生活条件，谁能说毛泽东不快乐？

毛泽东很高兴，因为他为国家的繁荣、社会的进步和发展贡献了自己的力量。

幸福是一个为社会进步和发展贡献自己力量的人。

有很多人喜欢毛泽东。为什么中国每年都选择一群“感动中国”的人，只是为了让中国人更好地理解幸福的含义？然而，生活中并不缺少这样的人。他们不仅对社会和发展作出贡献，而且还做一些危害社会进步和发展的事情。

“三鹿奶粉”事件,“地沟油”事件,“瘦肉精”事件。等等。这些幕后的人开心吗？他们不会，因为幸福与经济利益无关，因为面对那些受伤的人，他们感到内疚！他们也后悔做了伤害他人的事情。

幸福就是无论你做什么，都不辜负你的良心。

作为中学生，虽然我们现在不能为社会发展贡献我们的力量，但是我们应该努力学习科学和文化知识，然后为社会贡献我们自己的力量。现在，对我们来说，幸福就是努力学习，尊敬父母，尊敬老师，乐于助人.

什么是幸福？幸福是获得内心的平静与和谐。幸福是把自己的力量贡献给社会发展和进步。幸福就是无论做什么都要无愧于心.这就是幸福！

何为幸福作文(篇11)

对于你认为何为幸福呢之话题，我个人的观点认为，幸福是人类生存活动过程中所呈现的一种充满快乐之感受。为什么会这样说呢？

因为，所谓幸福，是来自于充满快乐的事情之感受，即是快乐的幸福感。快乐的幸福感包括了生理快适和心理快适相融的体现，如果单纯有生理快适，没有心理快适的人，往往是一种自其其乐或是一种宣泄或是一种要面子的表现行为，表面看上去，他是一种快乐行为，而实质上他的内心是痛苦的，是没有幸福感的。

如果单纯有心理快适，没有生理快适的人，往往是一种独自偷欢或是一种自我安慰或是一种自我满足的表现行为，虽然会有适度的快乐感受，但与真正的幸福感还有一段很大的距离，像是还缺少了些什么，还不能达到幸福的充满感。

因此，人类的幸福感，必须建立在生理快适与心理快适相融过程之中，只有生理与心理快适相融表现，才会有人生过程快乐充盈的幸福感受，幸福两字才能在你的人生过程中获得频繁拥现。

不知这样的简单回答是否准确？！如读者阅后觉得我说的对，希给个点赞并点击关注我。可阅读到我相关科学领域前沿近二千道的原创答题，欢迎大家一起来讨论和学习。宇明于东莞市。（注：原创作品，抄袭可耻。欢迎转发。）

什么是幸福？？？

很多人

觉得虚无飘渺，无所语焉，

所谓只可意会，无以言表。

但实际上

幸福是可以描述的，

那就是

心想事成！

心满意足！

志得意满！

知足常乐！

四者得一即为幸福，

四者皆得即为大幸福！

完毕……

幸福是什么？

有一句话是这样定义的：吃得下饭，睡得着觉，笑得出声！

我有一堂兄，六十多岁了，两个儿子早结婚了，生活在乡下，整天无所事事，游手好闲。现在，别人介绍到一大型工地做门卫，工资三千多，包吃住。每天往门卫室一坐，开开门，登登记，余下的时间在里边看电视剧，听山歌，过得有滋有味，充实安逸。

幸福，就是劳动。

一对夫妻，两人都是教师，有房有车有事业，结婚多年就是要不上孩子，甚是苦闷。没成想，在今年多事之秋的疫情期间，居然生了个胖小子，一家人笑颜逐开，神清气爽。

幸福，就是希望。

一对当年相爱的情侣，因故分开二十几年，一直以来，男未婚，女未嫁，都在互相等待对方。幸福的偶遇让两人内心泛起了巨大的波澜，令人唏嘘感慨，久泣不已。

幸福，就是久别后的泪水。

小侄子上小学二年级了，成绩一直不好。有一天数学居然考了95分，得到了老师的表扬。回到家里趾高气扬，各种自豪和骄傲。

幸福，就是进步的喜悦。

幸福，是一种体验，一种感受。千人千异，万人万殊。

幸福的人，笑在脸上，喜在心里，既欢愉了自己，又感染了身边的人。

何为幸福作文(篇12)

《宝莲灯》中5岁的沉香问妈妈：“妈妈，什么是幸福？”稚嫩的声音响起，三圣母微笑：“幸福么？幸福就像妈妈和沉香这样永远在一起啊。”“哦，沉香懂了……”第一次，7岁的我终于接触到了“幸福”这个抽象的词。

何为幸福？幸福之鸟一飞便是翩然一群。落日余晖，秋叶归故，留心生活，其实幸福无处不有：

楼前月下，一家团聚，母亲将最好吃的菜推到儿子面前，亲否？

无人空巷，几老者摆桌对弈，金戈铁马，纸上驰聘，悠哉？

一抹夕阳，几对恋人相拥坐在湖边，依偎着，沉默着，温暖？

点点滴滴、碎碎零零、自自然然、真真切切。没有人会将这一切当作幸福，因为他们正幸福着，在幸福的长卷中，有谁会想到，这些就足够点缀整个世界。

人们舍近求远地追求着幸福，用权利、金钱去拜访它，却总是赶上“幸福”不在家中。其实，我们时刻都幸福着，却不是权利、金钱可换来的。

朔风朔旅，露重风寒，独坐于窗前，珍数漫天繁星，是一种幸福;秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落着黄叶，坐在长亭中手拨复古琴弦，背后刻下一道思念的惆怅，也是一种幸福；掩帘听雨，悄悄抖落记忆的尘埃，重温儿时的旧梦，更是一种幸福……

人生短暂，幸福却不知身居何方，有人悲叹。他们不知道，只要用心体味，幸福便俯拾皆是。何为幸福？没有人能够用世俗的语言说得完整，但人们清楚得知道，幸福，也许就在身边。

何为幸福作文(篇13)

什么是幸福?在老师的提问下，我无法立即回答这个问题。于是老师给我了一项任务：去访问一些人，问问他们对什么是幸福的理解，并请被访者谈谈自己幸福吗？最后让我想想怎样才能让人幸福起来。

我先访问了一位白领叔叔，他认为有一个好家庭是幸福，他说一个好家庭的基本标准是夫妻恩爱，而我——，他说了他并不幸福，我想这个叔叔现在一个人住？还是与他的家人关系破裂了？

我又访问了一位蓝领阿姨。她说她曾希望她的两个宝宝可以快乐成长，现在她感到很幸福，因为现在她的两个孩子都很优秀。

一位爷爷告诉我，健康长寿是他的目标，如果健康长寿他就很幸福了。顿了一小会儿 ，他补充道我现在觉得挺健康的，但是能否长寿就不知道了。这时一位白发奶奶凑上来对我说“阖家欢乐就是我最大的幸福，现在儿子有出息了，而且马上就要过年了，全家可以团圆了，真幸福啊！”

在期末考试前，我的同学对我说：“我妈妈对我的要求太高了，他居然要我的总分上二百七十分，难啊！”考试过后他的总分只有二百五十多分，他忐忑不安地说：“我只希望回家不被老妈揍，就是最幸福的人了。”

我认为幸福就是开心快乐，满足。我心中的幸福就是成绩要好，其次是有一个拿的出手的特长。后来老师告诉我，幸福是精神层面上的感觉，所以每一个人的感觉都不相同。

怎样才能让人幸福呢?需要每一个人有生活目标，步步去努力，接近自己的目标。只要尽力了，失败也幸福。

何为幸福作文(篇14)

语文课上，我们正就一篇课文的主旨讨论得热火朝天，老师突然示意我们安静下来，对A同学说：你妈妈给我打了十多个电话了，可能有什么急事，你出去接一下。于是A同学拿了手机出去接电话。没过一会儿，他便回来签了出校条风风火火地走了。本来并没有太注意，两天后的早操，我与好友看见老师的背影，便上前打招呼，谁料到转过来的却是一双溢满泪水的眼眸，我心中一惊，忙问缘由，老师很轻很轻地说：A同学的妈妈去世了。

我与好友脸上的微笑顿时僵住，然后不受控制地散落下来，化为冰将我们的双脚冻住不能动弹。我语无伦次地追问细节，老师小声答道：癌症。然后不敢再多说，低头别过脸去，仰了仰头想倒回即将突破眼眶涌出的泪。我连忙找同学借了一张纸递过去。巨大的早操集合音乐在学校里炸响，我连忙转头逃离这个让人心生寒意的地方，到阳光灿烂的大操场上去，去给早操的班级打分。

拿着纸笔的手凉沁沁的，一点点浸出让人心底发腻的汗意。阳光明媚，天气晴好，然而本该活泼而且令人心情明快的太阳在我眼中也只是静止在薄纸一样的天空中，耀眼到尖锐的光刺得人眼睛发痛。灰绿的树一动不动地立在跑步扬起的烟尘中，斜斜拉出狭长的死在我脚边的地上的影子。我站在阳光下，盯着红色的跑道上因为下雨积下的还未晒干的斑驳水迹。阳光如鬼魅一般覆在肩膀上，后背上，手掌上果真是鬼魅吗？一点温度也没有。

我不知道是怎样消受完那个上午的。只记得后排同学哭成一团的声音。

中午回到寝室，大家围成一圈给A同学打电话。他的妈妈实际上患癌症已经有很多年，我从未听A提起过，也不见他悲观恰恰相反，他一直是一个随和、乐观、开朗、幽默的人。随着几个滴声，众人屏息凝神等待着，狭小的屋子里响起了A的声音。他的声音不沉重，更听不出绝望。

这件事只是让我注意到自己的幸福。

是了什么是幸福呢？

幸福就是，每天清晨能看见阳光，并且知道自己爱的人都在。

何为幸福作文(篇15)

何为幸福?这个问题相信每个人都有，而我也是，所以，我经常问我自己，何为幸福?

曾经，我在一本书上看到过一句话：“在一个普通朋友面前，你只能对着她流泪，而一个好朋友，她的肩头更多的，是你未干的泪水。”在生活中，我的朋友并不少，但真正要好的却并不多。而潘焰婷却是我真正要好的一个!

记得有一天，我因为某种原因，哭了。而第一个出现在我面前的，却是常常被我开玩笑的潘焰婷，她用着急的语气说：“卢雨琪!你怎么了?”终于听到了一个关心我的人，我心里的难过像山洪般瞬间爆发，眼泪就像绝了堤，不断流下。用余光，我看见，潘焰婷的眉头急得都快打了结，脸很红，用那装满了关切的眼神急切地望着我，一副似哭非哭的样子。见我不想说，她把我搂进了她的怀抱中，手轻轻地拍打着我的背，像妈妈一样。我顿时感到快碎了的心正在慢慢愈合。身边走过了一个又一个的人，有的还是不错的朋友，可她们都对我视而不见。我不由得想：看来，真正对我好的也许只有潘焰婷吧!我以前真不应该拿她开玩笑。泪水划过脸颊，落在她的肩头，她那好看的衣服顿时湿了一大片。我立刻把头移开，可她却温柔地对我说：“不要紧，想靠，就多靠会儿吧!在我面前哭，不丢人!”我望着她，深深地望着她，心里像烤了火一般。我禁止了眼泪的再次落下，她笑了，笑得很好看。

回想那时，虽然没有热泪盈眶，却还是感动万分。有一天，我近乎调侃地问潘焰婷：“你幸福吗?”“嗯。”“为什么啊!”“因为有你呗!”我脸上的笑凝固了。

朋友，只要你真诚地对他，而他，也会回报给你更多。所以，幸福就是付出，也是收获!

“如果感到幸福你就拍拍手!”恩，我仿佛听到了更多的拍手声，“如果感到幸福你就拍拍手!

现在要问我何为幸福的话，我一定会说，幸福就是感动，因为我知道幸福的感觉。

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何为少年演讲稿

少年演讲稿是一种向人们表达思想、观点和情感的文稿，通过演讲的形式，少年们能够借助文字和声音的力量，将自己的想法和感受传达给观众。少年演讲稿不仅要具备良好的语言表达能力，更重要的是要能够激发观众的共鸣和情感共振，给人们带来思考和启发。

少年演讲稿的目的在于：一方面是让少年们学会自信地表达自己，培养自信心和口头表达能力；另一方面是让少年们能够了解社会问题，关注世界发展，培养独立思考和批判性思维能力。通过演讲，少年们可以提高他们的演讲技巧，如语调、节奏、肢体语言等，同时也能够表达自己对某个问题的看法、对一个事件的观点以及自己的人生体悟和感悟。

少年演讲稿的撰写需要注意以下几个方面：

首先，选题要有深度和广度。少年们可以选择一些关于自己所热爱的话题，比如环保、扶贫、人际关系等，通过对这些话题的思考和研究，可以形成自己独特的观点和思路。同时，也可以选择一些热门话题，如科技、教育、文化等，通过关注和分析这些话题，增加自己对社会问题的认识及思考。

其次，演讲稿的结构要清晰明确。演讲稿应该包括引言、正文和结尾三个部分。引言部分是为了引起观众的兴趣和注意力，可以使用一些引人入胜的故事、名言或者数据来吸引观众的关注。正文部分是演讲的核心内容，可以从不同角度来展开自己对话题的见解和思考，可以用自己的亲身经历、感受或者案例来支撑自己的观点。结尾部分是为了总结全文的内容，可以用一些精辟的观点或者富有感染力的语言来强调自己的论点。

再次，语言要简洁明了。少年演讲稿要避免使用过于复杂和晦涩的词语和句子，要注意使用简练的表达方式，以便观众更好地理解和接受。同时，在提出观点和论证时，可以使用一些生动形象的比喻、类比或者幽默的例子，来增强自己的表达力和说服力。

最后，演讲时要有自信。自信是一个成功演讲的重要因素。无论是在演讲稿的撰写过程中还是在演讲过程中，少年们都要相信自己的才华和能力。演讲时，要注意声音的抑扬顿挫、节奏的变化、肢体语言的运用等，让观众更好地听到和理解自己的观点。

总而言之，少年演讲稿是一种培养自信心、锻炼思维能力和提升语言表达能力的重要方法。通过少年演讲稿的撰写和演讲实践，少年们可以培养自己的表达能力、批判性思维和独立思考能力，为未来的成长和发展奠定良好的基础。同时，少年们也能够通过演讲的方式，倡导社会正能量，分享自己的积极价值观，推动社会的进步和发展。让我们共同期待更多优秀的少年演讲家的出现，为我们的社会带来更多的正能量和活力。

何为青年演讲稿 篇2

何为少年演讲稿

少年演讲稿，顾名思义，是由少年或青少年所撰写的演讲稿。它是少年展示才华、表达思想、传递信息和触动心灵的一个重要途径。少年演讲稿可以在学校、社区、比赛、领导班子选举或其他场合中使用，以鼓励少年们勇敢发言，倡导思考和表达能力的培养。

少年演讲稿的创作与传达目标与其他演讲相似，即通过演讲者自己的讲述，使听众对特定主题产生共鸣、关注和思考。这个过程要求演讲者具备一定的思辨能力、良好的表达能力、广博的知识储备和灵活的思维方式。

少年演讲稿的创作首先要选择合适的主题。主题既要与听众相关，又要与少年的知识、经验和兴趣相呼应，使演讲者在发表演讲时更加自信和自然。一些热门的主题可以包括环保、人权、公共事务、教育改革等与青少年生活息息相关的问题。

其次，少年演讲稿的内容应该充满真情实感。演讲者可以借助自己的经历、见闻或与主题相关的故事来激发听众的共鸣，使演讲更具说服力和感染力。例如，演讲者可以讲述自己曾经参与环保活动的经历，或者分享一个真实的改变某人生活的故事。

此外，演讲者还需要掌握一定的演讲技巧。良好的语言表达能力、流畅的语速、自信的身体语言和自然的声音都是一个成功演讲的重要因素。少年演讲者可以通过参与演讲培训班、参赛经验、观摩他人的演讲等方式来提高自己的演讲技巧。

最后，演讲者还要具备一定的演讲素材。这些素材可以是名人名言、相关数据、历史事件或社会现象等，用以支持演讲者的观点和论证。少年演讲者应该时刻关注新闻和时事，积累相关信息，以保持演讲内容的新鲜度和时效性。

少年演讲稿的价值在于培养青少年的自信心、思辨能力和表达能力。通过准备和发表演讲稿，青少年可以增加对社会问题的理解和关注，培养分析和解决问题的能力，提高说服力和影响力。同时，少年演讲稿也为青少年提供了展示才华和个人魅力的平台，让他们发现和塑造自己的价值观和人生目标。

在社会发展的今天，少年演讲稿已经成为一种重要的教育和培养方式。它不仅帮助青少年发展个人能力，也促进社会的凝聚力和进步。因此，我们应该积极鼓励和支持少年们编写、发表演讲稿，为他们的成长和发展创造更多的机会和空间。

何为青年演讲稿 篇3

何为少年演讲稿

少年演讲稿指的是由少年儿童所撰写并演讲的文稿，通常用于学校活动、比赛、演讲比赛或其他公共演讲场合。少年演讲稿是表达自己观点、分享经验和表达情感的一种方式，也是培养少年儿童语言表达能力和思维逻辑能力的有效途径。

少年演讲稿的写作需要注意以下几点：

1. 主题明确：少年演讲稿应该选择一个明确的主题，这样可以在写作过程中有一个明确的方向。主题可以是关于自己的经历、人生观、价值观、社会问题等。

2. 结构合理：少年演讲稿通常包括开头、主体和结尾三个部分。开头部分可以用引语、故事或问题引起听众的兴趣；主体部分应该包含有力的论据和例子来支持自己的观点；结尾部分可以总结演讲内容、表达希望或号召行动。

3. 语言简洁：少年演讲稿应该使用简洁明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子结构，让听众容易理解。另外，少年演讲稿可以通过使用生动的比喻、幽默的笑话或感人的故事来吸引听众的注意力。

4. 逻辑清晰：少年演讲稿的内容应该有逻辑关系，从引言到结尾，通过明确的逻辑关系来展开自己的思路。可以使用排比、对比、因果等修辞手法来使演讲更具说服力。

5. 预习和练习：在进行演讲之前，少年儿童应该进行充分的预习和准备工作。可以先撰写一份完整的演讲稿，在完成后反复朗读并进行练习，争取熟练掌握演讲内容和表达方式。

少年演讲稿的写作不仅能够培养少年儿童的表达能力，还可以让他们更好地理解和关注社会问题，培养他们的思考能力和判断力。通过演讲的过程，少年儿童可以学会如何站在公共场合引起注意、使用合适的语言表达自己的观点、激发听众的情感共鸣，并最终达到演讲的目的。

因此，少年演讲稿是培养少年儿童综合素质的重要途径，能够让他们更好地适应社会发展的需要。希望通过积极的培训和实践，能够培养出更多优秀的少年演讲家，为社会的进步和发展做出贡献。

何为青年演讲稿 篇4

何为少年演讲稿

时光荏苒，岁月如梭。少年时代是人生中最美好最奇妙的年华，一个充满梦想和希望的时期。而少年演讲稿，就是在这个特殊的阶段中，能够帮助少年们表达自己思想、展示才华的一种形式。在这篇文章中，我将会探讨少年演讲稿的定义、重要性以及一些写作技巧。

少年演讲稿，是指由少年撰写和演讲的一种文稿。它是通过言辞和表达方式，通过自己独特的思考和见解，以及对特定话题的研究和探索，来向听众传递信息、传递思想、表达观点的一种形式。在少年演讲稿中，少年们可以自由发挥，展示自己的才华、展示自己的个性，同时也可以向他人传递自己的价值观和思考方式。

少年演讲稿具有重要的意义。首先，它是培养少年们口头表达能力和思维能力的一种良好方式。通过撰写和演讲少年演讲稿，少年们可以学会如何组织自己的思想，如何用准确、清晰的语言表达出来，如何通过言辞打动人心。这对于他们未来的学习和工作都具有极大的帮助。其次，少年演讲稿还能培养少年们的自信心和表达欲望。在演讲的过程中，少年们需要站在舞台上，面对众多观众，这对于他们来说是一种挑战。但通过这种方式，他们可以克服自己的紧张和胆怯，锻炼自己的自信心，在公众场合中表现出色。最后，少年演讲稿还能帮助少年们塑造正确的价值观和思维方式。通过研究和思考各种话题，少年们可以培养自己的独立思考能力，理解社会和人生中的各种问题，形成自己的价值观和世界观。

在撰写少年演讲稿时，有一些技巧是需要注意的。首先，选取一个适合自己的话题很关键。少年们可以根据自己的兴趣和经历，选择一个自己熟悉并且感兴趣的话题，这样可以更好地展示自己的才华和见解。其次，要注重内容的结构和逻辑性。少年演讲稿应该有一个清晰的开头、中间和结尾，内容之间应该有明确的连接和过渡。此外，语言的表达也是十分重要的。少年们可以运用多种修辞手法和修辞格，丰富文章的表达方式，同时要注意语言清晰准确，不要使用过于复杂的词汇和句子，以免让听众难以理解。

少年演讲稿是一种展示自己的才能和个性的绝佳方式，也是培养少年们口头表达能力和思维能力的重要途径。通过撰写和演讲少年演讲稿，少年们可以锻炼自己的思维能力、表达能力和自信心，在演讲的过程中，他们能够培养自己的独立思考能力和正确的价值观。因此，少年们应该积极参与到这个活动中，不断锻炼自己，展示自己，为自己的未来奠定坚实的基础。让我们一起努力，用少年演讲稿展示自己的风采，创造美好的未来。

何为青年演讲稿 篇5

何为少年演讲稿

少年演讲稿是指由青少年撰写并发表的演讲文稿。演讲是一种口头表达方式，通过语言、姿态和声音等多种手段来传递思想、观点和情感。对于少年来说，演讲是提升自信、锻炼表达能力、培养领导力的重要途径之一。少年演讲稿的撰写需要结合具体的主题和目标受众，以清晰、连贯、有逻辑地陈述观点和论据。

首先，少年演讲稿的内容应当紧密围绕主题。主题可以是社会问题、个人经历、学习方法、榜样故事等等。根据主题，少年需要选择相关的素材和观点，并进行适当的整理和组织。例如，如果主题是环保问题，少年可以选择介绍环保的必要性、提出具体的解决方案，或者讲述自己的环保实践经验等等。

其次，少年演讲稿的结构应当清晰有序。一般来说，演讲稿可以包括开头、主体和结尾三个部分。开头部分是用来吸引听众的注意力，可以采用引用、提问、讲述事实等方式。主体部分是最为重要的部分，需要展开具体的论述和论证，说明自己的观点和想法。结尾部分是总结性的，可以强调演讲的核心观点、号召听众行动或者以引人深思的问题结束演讲。

再次，少年演讲稿的语言应当简洁明了。少年在撰写演讲稿时应该用通俗易懂、简明扼要的语言进行表达，避免使用过于复杂的词汇和长句子。同时，少年还应该注意适当运用修辞手法，如比喻、对比、排比等，以增加语言的表现力和说服力。

此外，少年演讲稿的语气应该积极向上。演讲是一种情感的表达方式，少年可以通过语言和声音的高低抑扬，表达自己的热情和动力。此外，积极向上的语气可以鼓励听众和自己，让演讲更具感染力和影响力。

最后，少年演讲稿的撰写需要反复修改和练习。少年在初次撰写演讲稿时可能会存在表达不清、逻辑不严密等问题，这时候可以请教老师、父母或其他有经验的人士提供指导和意见。同时，少年还需要通过课堂演讲、家庭演讲、社区演讲等各种机会进行多次实践，积累经验，提高演讲技巧。

综上所述，少年演讲稿是青少年展示思想、观点和情感的重要方式，通过精心撰写和深入练习，可以提升自信、表达能力和领导力。少年们应该积极参与演讲活动，锻炼自己的口才和演讲技巧，为自身的成长和社会的进步做出贡献。

何为青年演讲稿 篇6

何为少年演讲稿

少年演讲稿，顾名思义，是指由少年撰写并发表的演讲文稿。少年演讲作为一种特殊形式的演讲艺术，不同于成人演讲，更加体现了少年的大无畏精神、纯真可爱和积极向上的态度。在这篇文章中，我们将探讨何为少年演讲稿以及其重要性。

对于一个世界上最美丽的角落——学校而言，少年演讲成了学校生活中不可或缺的一环。校园中的少年演讲活动，不仅是一个展示自我的舞台，更是对自己的一次成长和锻炼，同时也是学生交流互动的平台。在少年演讲过程中，学生们能够通过展示自己的才华、知识和见解，提升自信心、培养辩论技巧、锻炼思维能力，促使他们更好地融入社会并为之作出贡献。

少年演讲稿包含丰富多样的题材，如校园生活、时事热点等。一个好的少年演讲稿，首先要在内容上丰富有趣准确。毕竟少年时期的孩子们对于学习和探索是充满好奇心的，他们喜欢新颖的观点和有趣的事例。其次，少年演讲稿的结构要清晰，逻辑要紧密。这意味着介绍、论证和总结等部分要有明确的分工，以使演讲能够一气呵成。最后，少年演讲稿的语言要简洁明了，符合学生的理解水平。对于年轻的学生来说，他们并不需要过多的华丽辞藻，而是更加注重内容的实用性和易于理解。

少年演讲稿的重要性不容小觑。首先，演讲是学生展示自我的一个重要方式。通过演讲，学生们可以展示自己的才能和特长，增加自我认同感和自尊心。其次，演讲可以帮助学生锻炼表达能力和交流技巧。在演讲过程中，学生们需要掌握语言表达的技巧，提高沟通能力和影响力。再次，少年演讲可以培养学生的思维能力和创新意识。通过思考和论证，学生们能够培养自己的逻辑思维、创造性思维和批判性思维等重要能力。最后，演讲也是一个培养领导力的过程。在演讲活动中，学生们可以担任组织者、主持人等角色，锻炼自己的团队合作和领导能力。

为了更好地发挥少年演讲的作用，学校和家庭也需要积极提供支持。学校可以定期组织少年演讲比赛和活动，为学生提供展示自我的平台。同时，学校也应该为学生提供相应的培训和指导，帮助他们提高演讲技巧和思维能力。家庭可以鼓励孩子积极参与演讲活动，提供相应的支持和鼓励，让孩子们充分发挥自己的才华和潜力。

总而言之，少年演讲稿是少年演讲的灵魂和核心部分。一个好的少年演讲稿可以帮助学生展示自我、培养能力，并为他们的未来发展打下坚实基础。在这个快节奏和多元化的社会背景下，演讲能力是一项重要的素质。因此，我们应该重视少年演讲的培养和推广，为少年们提供一个更加宽广的舞台，让他们展示才华、探索潜能，为社会的进步和发展贡献自己的一份力量。

何为青年演讲稿 篇7

何为少年演讲稿

少年演讲稿是少年们在公开场合以口头形式向听众传递信息的一种演讲文稿。少年演讲稿通常呈现在中小学校园活动中，包括班会、讲座、竞赛、表彰典礼等各种场合。作为一种重要的表达能力培养，少年演讲稿旨在锻炼少年们的演讲技巧、交流能力、表达能力以及逻辑思维能力。

少年演讲稿的内容丰富多样，可以涵盖社会热点、历史故事、人生体悟、科学知识、道德感悟等各个领域。无论是经典名篇的背诵还是个人亲身经历的分享，都可以成为少年演讲稿的素材。然而，无论演讲稿的内容如何，最重要的是能够引起听众的共鸣，并以积极向上的思想和态度影响他们。

少年演讲稿的撰写技巧也是至关重要的。首先要明确演讲的主题，可以通过提问自己关心的话题或深入思考周围发生的问题来获得灵感。然后，在演讲稿中要有一个引人入胜的开头，可以使用一个有趣的引述、一个震撼的事实或一个动人的故事来吸引听众的注意力。接下来是论证主题的正文部分，其中可以加入一些个人经历、事例、数据或引用权威人士的观点来支撑自己的观点。

在编写少年演讲稿时，语言要简洁明了，避免使用过于复杂或生僻的词汇。句子的结构要清晰连贯，使用恰当的标点符号来控制语气和节奏。同时，要注意适当运用修辞手法，如排比、对比、比喻等，以增强语言的艺术性和说服力。

除了语言表达，表演技巧也是少年演讲稿中必不可少的一部分。少年们在表演过程中，可以通过声音的高低、快慢、停顿的运用来调动听众的情绪。同时，面部表情、肢体动作以及眼神交流等也能够增添演讲的魅力和吸引力。

最后，少年演讲稿的积极影响力和实践能力培养是重要的衡量标准。通过演讲，少年们能够展示自己的思维能力、表达能力以及与他人交流协作的能力。演讲过程中的互动和反馈也能够让他们从中成长、改进和迭代。

总之，少年演讲稿是培养少年们表达能力和思维能力的重要途径。通过撰写和演讲少年演讲稿，可以锻炼他们的思考能力、语言能力和表达能力，培养他们的逻辑思维和演讲技巧。与此同时，少年们还能通过演讲稿的内容和表演展示自己，影响他人，树立积极正确的人生观和价值观。因此，少年演讲稿对于个人和社会的发展都具有重要意义。

何为青年演讲稿 篇8

何为少年演讲稿

少年演讲稿，顾名思义，是由少年们撰写并发表的演讲稿件。它是一种表达自己观点、分享经验和启发他人的方式，为青少年提供了一个自信、表达和沟通的平台。少年演讲稿可以涉及各种主题，包括生活经验、社会问题、学习心得、人生哲理等等。

首先，少年演讲稿起源于演讲这一古老而重要的交流方式。演讲是人类沟通的重要表现形式之一，它帮助人们分享思想、观点和知识。对于青少年来说，演讲是发展说话能力和自信心的极好途径。通过撰写演讲稿并在公众场合进行演讲，少年们能够锻炼表达思想的能力，提升口头和书面表达的能力。

其次，少年演讲稿是培养领导力和影响力的重要途径。通过演讲，少年们能够发挥影响力，倡导改变和传播正能量。年少时期的演讲实践，无论是在家庭、学校还是社区，对青少年的个人成长和社会发展都起着重要作用。少年演讲稿为他们提供了一个展示自己才华和观点的平台，帮助他们提升自信和领导力，成为未来社会的有益成员。

此外，少年演讲稿对于提高个人能力和发展潜力也至关重要。撰写一篇演讲稿需要深入思考、广泛阅读和调研。通过这个过程，少年们可以提高思维能力、增强逻辑思维和分析问题的能力。正是通过这样的努力，他们能够获得更多的知识和见解，培养独立思考和创新能力。

同时，少年演讲稿也能够帮助青少年培养良好的沟通技巧。撰写演讲稿需要思考如何有效地传达思想，理清观点和逻辑，选择恰当的语言。通过努力训练这些技能，少年们能够学会有效地与他人沟通和交流，并解决各种日常生活中的问题。

最后，少年演讲稿的重要意义在于唤起他们对社会问题的关注和积极参与。通过选择与社会相关的主题，少年们能够研究社会问题并提出解决方案。通过演讲稿的撰写和演讲，在社区、学校和其他场合发表，他们可以引起他人对这些问题的关注和讨论，推动社会的积极变革。

综上所述，少年演讲稿是少年们展示自己观点、分享经验和启发他人的一种方式。它对于青少年的个人成长、领导力培养、沟通技巧提升、个人能力和潜力的发展以及社会问题的关注和解决都有着重要的意义。让我们为青少年提供更多的机会和平台，鼓励他们写出更多精彩的少年演讲稿，为社会的繁荣和进步贡献力量。

何为青年演讲稿 篇9

何为少年演讲稿

少年演讲稿是指由年轻人撰写的演讲稿件，旨在通过演讲的方式，向观众传达自己对某一主题或问题的观点、看法和建议。少年演讲稿具有一定的特点和要求，它不仅需要内容具有深度和独特性，更要求演讲者具备良好的口才和表达能力。

首先，少年演讲稿需要具备一定的深度和独特性。年轻人在撰写演讲稿件时，应该选择一个有意义、有价值、有深度的主题或问题进行讨论。这个主题或问题应该能引起观众的共鸣，使他们能够从中获得一些有用的信息或思考。同时，少年演讲稿应该具备独特性，不同于一般的演讲稿件，能够给观众不一样的感受和启示。

其次，少年演讲稿需要具备良好的口才和表达能力。演讲者应该具备清晰、准确、有逻辑的表达能力，能够通过语言流畅地传达自己的观点和思想。同时，演讲者的声音要洪亮、饱满，能够吸引观众的注意力。演讲者还需要有自信和气场，以展示自己的个人魅力和演讲的独特风格。

此外，少年演讲稿还需要具备一定的结构和组织性。演讲稿一般可以分为开场白、主体内容和结尾三个部分。开场白用来吸引观众的注意力，可以通过一个有趣的引子、一句激励性的口号或一个有力的观点来开场。主体内容是演讲稿的核心部分，要对主题或问题进行深入的分析和讨论，给出自己的观点和建议，并配以相关的例子和证据进行支撑。结尾部分用来总结演讲的要点，强调主题的重要性，并鼓励观众行动起来。

最后，少年演讲稿需要具备一定的感染力和互动性。演讲者应该通过生动有趣的语言，让观众产生共鸣和情感上的共鸣。他们可以运用一些修辞手法、幽默元素或故事进行演讲，以增加演讲的互动性和吸引力。另外，演讲者还应该主动和观众进行互动，例如通过提问、征求观众的意见等方式，使演讲更加生动活泼。

综上所述，少年演讲稿是一种具有独特性、深度性和感染力的演讲稿件。它要求演讲者具备良好的口才和表达能力，同时需要有一定的结构和组织性。少年演讲稿通过生动有趣的语言和互动方式，能够引起观众的共鸣和思考，从而有效地传达演讲者的观点和思想。在少年演讲中，年轻人可以展示自己的才华和个人风格，向观众传递自己的热情和智慧。少年演讲稿有助于年轻人锻炼口才和表达能力，培养自信心和领导能力，并在未来的生活和工作中发挥重要作用。

牵手幸福作文

申请书范文网小编为大家带来了关于“牵手幸福作文”的内容梳理。作文是检验学生阅读理解和语言表达能力的方式，通过写作文可以提高我们的表达能力。平时多注意积累可以帮助我们写作文。感谢您的阅读让我们一起拥抱更美好的世界！

牵手幸福作文 篇1

幸福是什么？

冷风摧残着大地，天空被蒙上一层层黑幕。我望着夜空，我问夜：什么是幸福？她什么也没说，只是缓缓抬起手指指向东方。我在这黑暗中静静的等待着她的答案。终于，这无边的黑暗中，挤出了第一束光。看着这束光，她笑了，我也笑了。我明白了，她的幸福便是这黎明的曙光，便是温暖。

夜走了，我依旧看着朝阳，我问她：什么是幸福？她依旧什么也没说，只是继续从天地间跳出，在她完全跳出的时候，她笑了。这笑容告诉我：她的幸福便是守护着大地，守护她爱的一切。

驾着微风起航，飞向天际。一路上体味着微风的幸福自由翱翔。我落到了一棵树上，树下是一片花海。我问她们：你们的幸福是什么？她们依旧没有说话，只是凝视远方，好似等待着什么。不知过了多久，一个模糊的身影渐渐清晰。这是一个小女孩，在看到这女孩的时候，她们脸上的凝重变成了微笑。这个女孩在这待了一天，只是静静地坐着，偶尔闻闻花香。傍晚，女孩的身影模糊了，可是，花儿好似可以笑道明天，依旧沉迷于那时光。我笑了：她们的幸福是女孩，是爱她们，懂得欣赏的每一个人。

幸福是什么？幸福不是特定的人、事或物，幸福没有特定的形式，方位。或许幸福只是一个转身、一句话语。而我们所需要的只是与幸福牵手。

牵手幸福，让我们一起看那花开花败。品味幸福，让我们一起度过春夏秋冬。

牵手幸福作文 篇2

_____1.

你说。我总是那么任性了，任性得让人躲闪不及。是么？可是，无论我怎么任性。你依旧那么爱我，你终究逃不过我，也远离不了我。尽管我是任性无理的孩子，孩子。

你总是忙碌地坐在办公室里修改资料，我不懂，你为什么那么忙。我总是肆意去破坏。我亲爱的。你还是步步退让，迁就着我，我是你眼里任性永远长不大的小孩。可是时光却永远都那么残忍。我望着你的缕缕白发，有种想哭的冲动，我还是哭不出来，我真的不是孝顺的孩子，真的不是，连一句我爱你也永远说不出来。

花季真是个残忍的季节。我开始长高，你一米七的身高，站在我面前，有点小滑稽，我笑着笑着，你也跟着傻笑，笑容温暖。最后，我的心里开始淌出一大片透明的液体，滴血，疼痛。我开始不再是那个小孩，我会反抗你，握起拳头，我不是小孩子了！可你还是笑，你终究还是小孩子。不，我不是，早在我远离我的小熊时，我早就不是，我遗弃了我的童年。

但我亲爱的。我开始会为你的笑而笑了，会为你感动了。这就是亲情么？那么过去我究竟是如何？

空洞么？无知么？幼稚么？但从这刻起，我发誓，我会开始珍惜一切。包括你。

______2.

我会喊你一声爸，从我懂事时就会，我忘记了我小时候的一切，你却会拿起我的照片，温柔地说，看，这就是你，第一次含糊不清地喊我爸爸的你。我没有回答，那现在的这些呼唤你？难道感动不了你？哦，对了，我记得，我只会敷衍你，我何时再深情地叫过你？我亲爱的。我发现你给予我太多太多，而我回报你的，永远也抵不过。你跟别人说你喜欢儿女待在身边，可是，现在，你却执意送我去外面的学校，你说，那学校总比这儿好，再说，你不想出去吗？

我沉默。死寂的沉默。我还是顺从了你。因为，我真是个任性的孩子，我曾恨过你，恨过这个家，我视为监狱的家。

我亲爱的。其实我非常恨你，我总觉得，你爱弟弟太多，爱我，真的是太少太少了，你会对弟弟笑，但你对我却有时十分严肃，你只会督促我认真做作业，我偷骂你，重男轻女，你从来没爱过我，如果可以重新选择，我绝对不当你的女儿，不降临在这个家。

那时的想法真是幼稚--其实你还是很爱我，我知道的，至少现在的我知道。

_______3.

老妈问过我，你以后养不养我们？我倔强地摇头，你去找弟弟。你和她叹气，不再看我，老妈发牢骚，我们养你这么多年有何用？其实，你们都不知道，我真的想养你们，用毕生的经精力，可是，我不是会表达的人，我也是个小心眼的人，我不容忍，我的爱与别人共享，哪怕是我的亲弟弟。

现在，我过马路时，你牵了我的手，尽管那手很粗糙，长满了茧子，但我觉得异常幸福，从未有过的幸福，你不知道，我的心里又开始淌泪，你爱我，我也是真的爱你，很爱很爱。但我还是倔强地甩开了你的手，我说，我不是一两岁的小孩子了，我会过马路。

其实，我多希望，我是一两岁的小孩子，至少那时我还能与你幸福地牵手。

我感受着你的手温，我点头，那是幸福的温度，我现在还清楚记得。

有篇文章令我很感动。最后一句是。父亲，你是我遗世而独立的恋人。

那么，我亲爱的你呢？对，你也是我，遗世而独立的恋人。

我真的会好好抓住幸福，我亲爱的你，我的父亲，我不会再任性。因为。我想再次感受那--与幸福牵手。

------------END---------------

牵手幸福作文 篇3

幸福是一本耐读的书，是一幅深邃的画，是一眼小小的泉，幸福是内心深处的一种感动，和幸福牵手，共同沉浸在香甜的幸福中。

春天，在明媚的春光中步入大自然，看一看漫山遍野的野山花，看看满树吐蕊的柳条，清风徐来，吸一口满是花香的空气，似乎有一种飘飘欲仙的错觉。是谁说春是花仙子？这话一点儿也不假！在山花浪漫的大自然中，清新美丽的景色总能让人心旌摇曳。“闲看庭前花开花落，漫随天边云卷云舒”，真是一首清丽的小诗，一部浪漫的小说。读着这样的诗和小说，幸福便在心中翻涌。春天的幸福是美丽的，芬芳的，甜蜜的。

夏日，在白花花的阳光下，轻提罗裙，探入清清洌洌的小溪中，享受夏日的清凉，让流淌的溪水洗去夏日的燥热与烦闷。还可以享受蓝天白云的自然闲适，感受一番“软泥上的青荇，油油地在水底招摇”的情调。幸福，可以不像六月雨后的彩虹那么绚烂多彩；幸福也可以不像电闪雷鸣那般猛烈，只是淡淡的快乐，那淡淡中又透出全然的生活气息。夏日的幸福是流淌于我们肆无忌惮的笑容里的汗水，咸咸的，满是青春的味道。

秋季，幸福在枫林里，你能听见吗？幸福的歌声让枫叶醉红了脸，“一片两片三四片，香山红叶红满天”的血色浪漫在心底堆起一股幸福的潮涌。幸福又在秋日的月圆之时，看，嫦娥的舞蹈，惹出多少相思！皎洁的月亮，静谧的夜空，偶尔来点丹桂的飘香，点缀得秋凉如水的夜晚情趣盎然。谁能说这不是幸福呢？细微处的真实感受，平凡处的点滴真情，才是最动人的幸福啊!

冬，总是携着皑皑白雪，铺天盖地的白，让人想到银装素裹。四周一片银白，天空灰灰的，踩在满是雪花的地面上，听见沙沙的声响。此时，寒冬的酷寒早已不算什么了，能够自由地行走在大地上，能够尽情享受健康身体的满足，还有什么抱怨的呢？雪白的色彩掩盖了所有的肮脏和不平，只留给世界一片肃穆洁白的影像。银白的世界，在孩童眼里如同童话里的白雪公主的国度，美丽而又充满神奇。在大人们的眼里，又何尝不是“瑞雪兆丰年”呢？谁能不期待来年的大丰收呢？冬日的幸福是隐在对来年的向往之中的！

牵手幸福作文 篇4

时光在指缝间流逝，岁月在不经意间老去。四季更替，我已度过十五个春夏秋冬。您也一直陪伴在我身边，从未离开。

小时候

小时候，刚到蹒跚学步的时候，我就想开始跑。您总是用您那温暖厚实的大手紧紧抓住我那肉嘟嘟的小手，牢牢地握在手心里。生怕一放手，我就跌倒似的。

小时候不理解您的做法，总想挣脱您的手，想挣脱您的束缚。

长大了

长大了，可以在平坦的道路上奋力奔跑，也可以穿过崎岖不平的山路了。您的手仿佛离我远去了直到那次过马路，我又清晰地感受到您手掌的温暖。

那次和您过马路，没有注意到道路两旁的车辆，毫无顾忌地向前跑去。您及时地把我拉回来，否则不知道有什么后果发生。但我也清楚地感觉到您的手掌变粗糙了，不似从前那般光滑柔软了。自从那次马路风波后，以后每次过马路，您都紧紧地牵住我的手，不再松开。

长大了，渐渐懂得了您的苦心，不再挣脱您的手，时常主动牵起您的手。

未来

未来，您慢慢地变老，我也慢慢地长大。懂得了肩上所担负的责任，努力使自己变得更优秀。到那时候，换我来牵妈妈您的手。

未来，换我来为您操劳，换我来牵您那饱经沧桑的双手。

时光，时光，慢些吧，让我牵着妈妈的手，一起感受幸福，一起慢慢变老！

牵手幸福作文 篇5

最近我看了一本书，叫做《牵手幸福》，看完之后感受颇深，于是我就把读后感写了下来。

我们是否经常觉得我们太忙碌、不自主，觉得自己不幸福?好像有理由这么想。与马斯洛的需求理论相对应，现在我们温饱不成问题了，幸福感的要求肯定不仅仅是吃饱饭、衣食无忧这么简单了，尽管物质水平与幸福感不是成正比的关系，幸福感更取决于个人的心态和性格。但是想想最近发生的这件事呢?

我们是不是有理由提醒自己一下：我们活着，就已经很幸运;还上敬老，下爱小，衣食无忧，就应该感到很幸福了。知足常乐，经常快乐就是幸福的。所以，幸与不幸，还看和谁比。

读完《牵手幸福》我最大的感触就是：做人要积极，淡定。知足，常乐。

幸福作文

作文是一次反思可以帮助你发现自己的不足和成长，好的作文能让你获得更好的名次，写作时我们应该从哪个方向动笔？经过深入调研和分析申请书范文网编辑带来了充满新意的“幸福作文”，请将这篇文章添加到你的收藏夹随时查看！

幸福作文(篇1)

虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却总在生命的每个空地空闲里不着痕迹的疏动。流年的浪花涤荡在渺远的心际，水波涟漪般渐渐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。我思考，在渡过了十五个年龄里，是否品尝过名为“幸福”的甘露？

自小便以为，幸福是拿到眩目的高分，同学们会羡慕我，师长们会称赞我。可在中考前的几回模拟测验，我的成绩老是不尽如人意。面对父母从期望到失望的目光，我的心是深深的失踪。

淋浴在金色的落日下，满耳是鸟省归家的喜悦，我慢慢踩着小石子，让泪水与我那被失败挫伤的心一齐流出。没有了成绩，我的幸福又该何处寻找？

不经意间，我看到了墙角的一张蜘蛛网，在夕阳的照射下显得金灿灿的。不禁想起拿破仑将军，当年就是望着蜘蛛这个小生灵的持之以恒，才决心信念大增，终极取得战役的胜利。

从地上捡志一根树枝，我把蛛丝挑破，一根根蛛丝在风中飘曳。蜘蛛整理时恐慌起来，急忙爬到蛛网破损处，吐出蛛丝，再慢慢牵引到墙角，一根根，从收留镇静。

不知为何，看到这一景象，我的心剧烈地颤动起来。蜘蛛尚且如斯，我又何必在黑暗的嗟叹中徜徉，丢失自己的幸福呢？

也许对于蜘蛛而言，幸福就是不中断织就属于它自己的那张网，无论碰到什么样的难题，都不低头，不抛却。我岂非不应该这样吗？幸福的滋味就如斯肤浅，只是为了分数吗？

不知何时，心中竟觉得暖意融融。实在，我一直都有幸福，只是我没有看清，以为幸福只是成绩，在糊口中，无论是江南的清丽，仍是高原的粗犷，是山间丛生的小草，仍是窗前娇羞的花儿，都是一种舒服与幸福。正如诗中写道：“生命美如此，意气纷发时，此时何妨把酒问青天；困整理失意时，更应该笑谈风云，豪饮沧桑。”

即使受了伤，也不伤心气馁，把泪水揩干净，我要重绽三月的笑颜；即使迷了路，也不把忧伤刻在额前，星星终会升起，我也总会知道哪边是南，哪边是北。

哦，幸福的滋味，是满足常乐，是永不言弃，是善于发现，是。原来，我一直拥有幸福，它的滋味如斯多彩，胜于任何饮品。

朋友，干杯！

幸福作文(篇2)

花了近两个月的时间，中断中断续续地看完了《真实的幸福》这本书。《真实的幸福》这本书用简朴的语言告诉我们什么是真正的幸福，怎样才能变得更幸福。

此书用通俗易懂的语言和严谨的逻辑结构，分为12章三个部门。第一部门1-7章讲述了什么是幸福；第二部门8-9章讲述了幸福在哪里；第三部门10-12章讲述了用幸福斟满人生。书中涉及到的幸福范围很广，从事业，家庭，婚姻等多角度多层次教会我们假如更幸福。

在客服中央工作的我们，跟着上班年限的增加，脾气越来越怪，也泛起了良多惯性思维，逐渐麻痹的我们，已经健忘了感恩和宽恕为何物，很少能够感觉到有幸福感。老是会习惯性地以为客户应该知道这项业务要收费，或者这是一个常识，甚至以为这明明是你自己开通的业务，还有二次确认，为什么仍是不承认？而且往往碰到一通较纠结的电话，我们就会耿耿于怀，接下来一天就会觉得个个电话都不顺，忍不住地发火，辱骂。

正由于我们在服务中常常有一厢情愿的设法主意，往往在沟通后发现客户无法达到我们的要求，一直沉醉在过去的纠结中无法自拔，当客户对于我们颇有微词的情况下，我们会气愤且失望，强按着心头的怒火，委曲回答问题；当然，心细如发的客户，常常会听出端倪，天然也不愿意和你再多说一句，这种情况下多半以不欢而披发收场。

看了这本书以后，给了我良多的启示：真实的幸福源于自己的上风和美德，并在糊口中充分施展他们。有的人碰到连续的难题和打击后，退缩了，以为自己无能为力；失败后就认命了，不再尝试或努力；悲观的人经常以为挫折或失败的原因是永久的，普遍的；而且全是自己的错，在碰到连续的难题和打击后，退缩了，以为自己无能为力。相反，有些人却越挫越勇，似乎不识时变，乐观的人具有坚韧性，把自己所面临的挫折看成是特定的，暂定性的，是别人行为的结果。

启示

书中也告诉了我们，怎样才能永远幸福：社交广泛，有良多朋友；和相爱的人结婚；赚良多钱；养成健康的饮食习惯，常常锻炼身体等多种方法。过去的不幸不能决定以后会泛起什么样的问题，最易愤怒的人得心脏病的几率是最不易愤怒者的五倍。

研究的结果显示：当人们把愤怒压抑下去时，他们的血压会下降，但他们把愤怒表达出来时，他们的血压会上升，因此作为客服职员的我们，更应该压制住自身的愤怒，常常对过往的夸姣时光心存感谢感动和赏识，对过去的不幸也不要强调其词。念念不忘；感恩和宽恕能改变我们的记忆，感恩能增加夸姣记忆的强度，而宽恕则将痛苦记忆的保险丝拆掉，使它不能再引爆，这样我们才会更幸福。

乐观的人会将好事归由于自己的人格特质或能力，所以好事是永久的，而且乐观的人会因此以为自己各方面都很棒；悲观的人则以为好事是暂时的，而且以为这方面好不代表其他方面也好。同时，乐观者碰到挫折后会很快重新振作起来，而成功时，他会继承努力，终极获得全面的胜利；悲观者遇到挫折就会垮掉，很难东山再起，获得成功时也不能乘胜追击，终极成功的也不彻底。

书中有向我们先容，拉近幸福的六种美德：聪明，知识，勇气，仁爱，正义，节制，精神卓越。

也告知我们获得幸福有24个上风：实现聪明与知识美德的好奇心，热爱学习，判定力，创造性，社会聪明和洞察力；实现勇气美德的勇敢，毅力和朴重；实现仁爱美德的仁慈与爱；实现正义美德的公民精神，公平和领导力；实现节制美德的自我控制，谨严和谦虚；实现精神卓越美德的美感，感恩，但愿，灵性，宽恕，幽默和热忱。

幸福作文(篇3)

从小，我就生活在一个幸福快乐的家庭里。爸爸妈妈都很关心我，但是也并不是娇生惯养。在我眼里，妈妈就如我的密友一样，不管遇到什么事，我总会对她倾诉，而她也不会不耐烦地一走了之，而是认真地听，并给予我鼓励与自信。在妈妈的教育中，我得到了许多收获!比起妈妈，爸爸对我的呵护对我有着更大的影响，爸爸对我的人生有着更广阔，更深的，更彻底为我遮风挡雨的大树，让我茁壮成长!

幸福，怎会是简简单单的一面。我的家庭并不是如何的富裕，如何的金碧辉煌，但却是平凡中幸福的一个组合。爸爸是一名司机，妈妈是一名保险工作者，而我，是一个步路中学的初中生。我们这个家庭很平凡，却有着不一样的乐趣。每当吃过晚餐，“硝烟”就弥漫在整个客厅中，这是怎么了?发生什么事了吗?谜底就是：今晚谁洗碗。我和妈妈一队，战争开始了，先是爸爸和我，“石头剪刀布”，啊，我输啦，爸爸在一旁偷笑，妈妈却说：“没关系，看我的!”我点了点头，说时迟，那时快，妈妈以迅雷不及掩耳之势，“战胜”了爸爸。“耶”，我这里是开心，爸爸那儿呐，内叫一个垂头丧气，输就输嘛，不就洗个碗。其实，就是因了，他可以免遭洗碗，可谁知，哎!洗碗吧!

在我的家庭中，每一个人都是一份子，都不许强求，除了做家务，那是我们的责任。可偏偏这个，是我最讨厌的，每次我回到家，就要打扫卫生，但是时间长了，也习惯了，因为，我是这个家的一份子。每次考试失败，我心里很不好受，

幸福作文(篇4)

人们常说无论怎样，平安就好。可现在我更想说只要有爱，哪怕病痛，也充溢着甜蜜。

病痛开始——触动

11月某个星期五的晚上，正在上课的我突然觉得腹部一阵疼痛，这已是晚上的第二次发作，我也已然知晓是以前的结石复发。记挂着没有完成的自习和晚上的查寝，我皱着眉、猫着腰、手撑着痛处，继续讲课。708的孩子们似乎看出了反常，一个细心的孩子问道：“老师，你怎么了？”又一个孩子站了起来：“老师你坐着讲吧”。教室里一下子热闹起来，孩子们纷纷对我说：“老师，你坐着吧！”“老师，我们上自习好了。”“老师，去医务室，我们不会讲话的。”“不要讲了，安静点！”剩下的时间里，学生们都很配合，每个孩子都认真的完成了课堂任务。看着他们懂事的样子，内心某个最柔软的角落突然被触动了。

现在想想，有句话放在心里一直没说：孩子们，太感谢你们了！有你们的关心，我真开心！

病痛之中——感动

当天晚上，岳琰开车送我去医院，陪我打针至深夜。为了照顾我，她没有回家，打完针后陪我在学校住了一晚上。这一晚，她几乎没有合眼。

第二天早上，我感到病情越来越重，头昏昏沉沉的，胸口也闷闷的，还伴随着剧烈疼痛和呕吐，没有一点力气。从家里赶来的郑晶玮和熊玉兰立刻把我送到医院，办理完住院手续后，一直陪在我身边。晶玮这小妮子也得过结石，特别能体会我当时的感受。她坐在病床边，小声地陪我说着话，还不停的打电话问父亲有没什么止疼的经验和特效药。在她的脸上，我看到了焦急和担心。在陪我做各种检查的途中，她举着吊瓶，推着摊在轮椅上的我，从3楼到11楼，从住院部到门诊再到放射科，跑前跑后，毫无半句怨言。

岳琰也放弃了回家陪儿子，在医院一直陪伴着我。喝水，她必定先试试冷热，然后在杯子里插个吸管，再小心地端给我；在我疼痛难忍，需要塞止疼药时，她总是轻轻地，生怕弄疼我；婷婷则专门在家里熬了一下午粥给我送了过来。当看到我的手因为打针而肿了，她立刻买来了盆子和毛巾，为我掖被、擦洗、暖手……看着她们忙里忙外，我真是难受，只有祈祷自己快些好起来……

亲爱的姐妹儿们，一天半的休假就这样被我浪费了，真对不起！我在心底充满感激，是你们一碗热粥，一杯热水，一次洗脸被让在病痛中的我依然感受到坚强。你们担心疼惜的眼神、暖人心扉的话语、细致入微的照料，让我觉得自己时时刻刻被幸福包围着。

病痛之外——祝福

念念、晶君温暖的短信，刘校、马主任、游主任、吴主任、曾主任、万老师、王鹏、路宝龙、汪宇、星星、杨柳亲自的看望。“好好养病”。“先住院，养好病，医疗费学校会处理的。”“调课的事情教给我了。”“好些了吗？”“还疼的厉害吗？”一句句关心的话语，一声声体贴的问候……金东方，让我感受到了温暖。原来，幸福就在身边～～～

病痛，并不可怕，或许因为病痛中有“幸福”吧！偶尔的病痛，把我们的心拉得更近…希望在新的一年里，在我们平淡的生活里，少一些病痛，多一份关心！

病痛是人生另一种生活体验

亲人们的关爱

朋友们的支持

让我在病痛之外

收获到了幸福

感受人间真情

将感动深埋心中

好好珍惜这份弥足珍贵的情谊

让自己也出现在别人的感动中

幸福作文(篇5)

她的爱，如水，温柔细腻；他的爱，如山，深沉严格

——题记

在他们眼里，我们每个人都是不平凡的小人物；在他们眼里，我们稚嫩的肩膀，足以撑起他们的一片天；在他们眼里我们就是最真实的幸福。。。。。。

午后，冬日的骄阳，给人带来一丝暖和，一家人难得散逸的坐在一起，只是暖和的小屋，只是轻松的话语，只是安静的快乐，足以让爱充斥在每个角落隐约又想起了一些画面，可能这是再普通不外的糊口片断了——轻轻抚摩母亲柔润的秀发，伴着母亲淡淡的体香在我的指尖翩翩起舞，偶尔闪过一丝银色，就轻轻的拔掉它，轻轻的拔掉那岁月的痕迹突然就有一种莫名的伤感，跟着我不中断从母亲自上汲取营养，不中断成长，母亲开始变得无力再抵挡岁月的无情，那写满岁月沧桑的手就足以证实这一切而我又能像那样悄悄守候在母亲自边多久呢，在学校时，夜夜梦里都是父母忙碌的身影，那牵挂只有在周末才能得以释怀；将来呢，上大学了，工作了，这种思念与牵挂，多久才能得以释怀呢？父母对我的思念与牵挂又何常不是如斯呢

夜色的降临，让这个城市显得更加锦绣，一天的疲惫，家是个休息的好地方，可是，就在这严寒的冬夜，依旧也有为家而奔波劳累的人，我们就在楼下匆匆离别，即使是刚刚输液回家，父亲也不到楼上休息一下，又在地下室开始了工作，为了女儿将来能够更幸福的糊口，这么晚了，父亲还没有吃上一口热乎的东西，我穿上大衣，捧着一杯热茶，向楼下走去，楼道漆黑漆黑的，不由让我的汗毛都直立起来，父亲还要工作到什么时候，当我推开地下室的门时，一股刺鼻的机械油的味道整理时让我拧住了鼻子，父亲两只沾满油渍的手在有这一层冰碴的水里往返洗了两下，就拿起杯子，一口喝了下去，然后说了一句：“快上去吧，这冷，回头再冻着”我湿着眼眶说了一句：“别太晚了，刚输完液，歇会儿”转头上楼去父女的对话还真是少得可怜，这也就是父爱的无言吧，纵然只有一句话却是“其意深长矣”我也有熬夜的习惯，我只是想要为这个家付出一些，再努力一些，最重要的是，让我感觉父亲的辛劳是有价值的

在我们眼里，他们偶尔幼稚的让我们哈哈大笑；在我们眼里，他们喜欢照顾我们这些小孩，却又是不懂照顾自己的“大孩”；在我们眼里，他们喜欢为一点儿小事争执起来，只有傍观者知道，在他们内心的深处是彼此的影子……

我现在所能回报的太少太少了，好像父母已经把付出看作一种天经地义了吧，越是这样，我就想赶紧长大，父母真的太可爱了，我也是这个家的一份子，我的努力，终极会有回报的，也就是在那时，我找到了学习的意义，“为父母之付出而努力，为中华之崛起而读书”

在一起的时光老是那么夸姣，我们还会一直这样简朴的快乐下去，一辈子有一份最真挚最朴实的情感，有两部门组成，妈妈握着“亲”的手，爸爸握着“情”的手，中间的那部门就是拥有“亲情”的我；有个天底下最善良的人，他们各自拥有世界上最伟大的爱，一个拥有父爱，一个拥有母爱，最幸福的就是同时拥有着这两种爱的小孩；不管一个人多么渺小，不管他的存在对世界影响是大是小，最最少他的存在就是父母的“小英雄”也许，不是每一个人都那么伟大，可认为社会作出很大的贡献，但是有两个人是必需要感恩的，那就是父母，世界上最贵重的情感，也是他们赋予的，简简朴单很真实的幸福

父母给的点滴幸福，需要用一辈子去收藏

评语：

通过丰硕人物的语言和动作，衬托出人物的思惟品质。文章想象通情达理，叙述天然生动，结构紧凑，衔接天然连贯，中央凸起能把人物内心流动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

语言朴素，中央明确，构思公道，行文层次清晰。

幸福是什么作文

作文是让学生学会自我思考和思想交流的重要方式之一，通过写作来提高我们的语言表达能力是非常有效的。优秀的作文离不开素材的积累和大量的阅读，你会经常阅读优秀的作文模板吗？我们认为“幸福是什么作文”是一篇不错的文章您也看看吧，请将这篇文章收藏起来以备以后阅读！

幸福是什么作文(篇1)

幸福是馥郁的花香，它乘着风旅游，在人与人之间穿梭，偶尔的停留需要大家细细咀嚼，一波又一波的夸姣在心湖出现涟漪。

幸福是什么？每当困在课业繁复的枷锁束缚中，每当被一次又一次的挫折磨得头破血流，轻吸一口吻却吸入压力的沉重与混浊，我会调整脚步，在匆匆的糊口中学习放慢，抛下分数的束缚和时间的紧凑，慢慢地享用午餐，同样的菜色却有不一样的厚味；慢慢地披发步回家，相同的街巷却有意外的惊喜─围墙里的樱花绽得清香、翩翩飘动的蝶承载着大天然的密码。那是一种幸福，幸福让我看见世界的锦绣，走出自我设限的囹圄，走马看花地随意我用幸福始每一步走得踏实。幸福是“慢下脚步”。幸福是什么？经常和家人吵闹不休、经常与同学纷争不中断，面红耳赤的争吵过后却是一到虹，雨后天青的和平是暖和的拥抱。人与人之间固然偶有摩擦，或许是误会、或许是意见不和，但就是这些小插曲让幸福增温。受到朋友的认同，是幸福；与手足间的搀扶，是幸福；收到长辈的关爱，是幸福，这些关系让我在挫败时有肩膀依赖、在成功时有人分享喜乐。那是一种幸福，幸福在我身边闪烁，我小心翼翼地摘下一颗小幸福，把它埋在心田里种植，盼它发芽、茁壮、灿烂。幸福是“人与人之间的`紧密连结”。

幸福的花香持续传送，在风中启程却永无结束，轻吸了一口就使心灵畅通。幸福是什么？它是甜蜜的精华─对人生的深刻打动。

幸福是什么作文(篇2)

我相信每个人都不一样，所以通过《开学第一课》这个节目，但愿每个人都能找到幸福的方法，了解幸福的真谛，迈向幸福的人生！

今天是开学的第一天，我早早就回到家观看《开学第一课》，今年的主题是幸福。大家觉得幸福的的定义是什么？我相信每个人都是不一样的，所以通过《开学第一课》这个节目，但愿每个人都能找到幸福的方法，了解幸福的真谛，迈向幸福的人生！

通过一封家书，我明白了我们现在的幸福是先辈们用他们的鲜血换来，所以我们应该学会珍惜。看完了这封家书，一段柔美的旋律在耳边响起，谁都很难相信这是出自一个年仅十岁的盲人之手，这个盲人叫刘浩，他20xx年进入盲人学校继承学钢琴，经由3年的努力，他在良多比赛中都拿到了奖，他说：“要相信自己，幸福就在身边，我们的前途是光明的。”看了他糊口的一些片断，我非常佩服他，我一定要向他学习，努力地读书，将来做一个对社会有用的人。

听完刘浩小同学柔美的旋律后，我们就迎来了成龙老师，成龙老师就说：“付出越多，得到的幸福越多。”由于我们的努力和我们的收成是成正比的。

送走了成龙老师后，我们又请出了乒乓球的猛将——邓亚萍，她说：“要对自己有自信，由于每个人一定有自己独特的价值。”所以我们要努力来完成自己的梦想。

这个节目请来了不少嘉宾，但让我感慨最深的就是在重庆市边远山区教书的王忠华老师，有一年的“六一“儿童节，他想给他班里的同学跳一支现代舞，后来他选择了MichaelJosephJackson的跳舞，他仍是叫他的学生跳这种舞。可是一眨眼就到了毕业的时候，他们班里的每一个同学都是很不舍的王老师，由于王老师为他们付出了太多太多了。假如我们现在的老师像王老师那样，为学生付出一切，那该多好啊！

幸福的定义有良多种，好比：可以健康快乐的成长；可以开开心心地过每一天；能和别人分享快乐等。幸福就是分享；就是感恩；就是奉献。让我们在新的学期里学习提高，开开心心。

幸福是什么作文(篇3)

幸福是什么？我想说幸福是寒冷中的一杯热牛奶。幸福是什么？我想说幸福是我们失落时鼓舞人心的一句话。幸福是什么？我想说幸福是一句贴心的问候语。

幸福并不能用金钱和权势来衡量。当你看到一个小朋友有妈妈陪着他玩，而自己却孤身一人时，你感受到那个小朋友是多么幸福啊！亲情的幸福可以超越物质的幸福，没有了亲情，你的身心与思想都不完整了，整个人像是没有了灵魂一样，又何来幸福感？幸福就是和家人快快乐乐地度过每一天。身边的人要珍惜眼前的幸福，千万不要身在福中不知福！

在生活中，我们每天都能感受到幸福。比如，今天我做了晚饭给爸爸吃，给了爸爸一个惊喜，我觉得这就是幸福！

医生说幸福是拯救了无数个病人，老师说幸福是培养出有用的人才，而我此时此刻却觉得，幸福是在学校认真学习课本知识。

幸福犹如一本书，让我们在知识的海洋里尽情地遨游；幸福犹如一杯咖啡，让我们品出这丝丝苦涩中的甜味；幸福犹如一本画册，让我们刻画一生的喜怒哀乐。幸福之笔，让我们记下生活的点点滴滴。

不管幸福是什么，都能让我闻到淡淡的清香。

幸福是什么作文(篇4)

幸福是什么?幸福就是冬日里的一束阳光，幸福就像雨天的一把伞

我从小就喜欢骑自行车，那时家里刚好有一辆自行车，就喊爸爸、妈妈教我骑自行车。爸爸，一定要扶着啊!妈妈，一定要看着啊!刚开始学的时候一直不放心，生怕摔跤，当时心里真是十五个吊桶七上八下。

可就算是爸爸妈妈都在旁边扶着，我还是不由自主朝着通往家里的一个斜坡上骑，因为我没有用足力气，所以扑通一声摔了下去，当时我整个人就崩溃了，赖在地上不肯起来，哭着闹着喊不学了，不学了!但爸爸妈妈的一番开导后，我又鼓起勇气从地上爬起来，坐在自行车上，在他们的鼓励下，成功地骑到了斜坡上，这使我离自己的目标又近了一步。看见别的小朋友一溜烟地从我旁边骑过去，我也更加坚定一定要会像他们一样的!我暗暗发誓，爸爸妈妈也在旁边用期待的眼光看着我。加油!我们相信你!听了他们的话，让我勇敢起来，从摔跤到不摔跤，从胆小到勇敢，从一米到十米，这都是我努力了的结果!加油，你会成功的!

果然不出我所料，我把鼓励化为动力，成功地学会了骑自行车。在这件事中我觉得幸福就是学自行车中的一句鼓励!

幸福是什么作文(篇5)

幸福是什么呢？幸福在生活中的点点滴滴。

幸福是温馨的亲情。大舅每天都开车送我上学校，如果有下大雨的时候，大舅就会把车子开到学校门口，怕我淋湿了衣服会生病，从那一刻起，我的心里感到暖暖的，这就是幸福。

幸福是浓厚的师生情。在学校里，我学到了很多的知识，有的题我不会做，老师就会一步一步地给我讲，一句句“懂了吗？”怎么听也不感到厌倦的话语，让我心里无限的感激，直到我会了才继续上课，不久我就爱上了学习，这也是幸福。

幸福是我在害怕时的温情陪伴。记得有一次，我害怕的时候，大舅都一直陪着我，直到我睡着了才悄悄地离开，这种甜蜜像小雨滴一样落在了我的身上，这也是幸福。

幸福是一种浓浓的同学情。在学校里，我忘了带笔，同学就给了我一支笔，在我忘记带水的时候，同学会给我水喝，我觉得这种友爱很浓很浓，当然也很幸福。

幸福就在每个人的身上，只要你用心去体会，你就会感到幸福就在我们身边。

幸福是什么作文(篇6)

你觉得幸福是什么？我觉得可以天天和家人一起就是最幸福的事了！由于有些人连家都没有，它们一定很羡慕我们吧！所以我们要好好珍惜自己的家人才对。

幸福是世界用任何言语都无法形收留的甜美滋味。当我帮助别人，做好事时，也是一种幸福，就会露出快乐的笑脸。我的幸福或许与其他人不同，我自己感到辛苦，但看到别人快乐的神情，我自己在心里更快乐，快飞到九霄云外了！幸福也像甜甜的巧克力，溶化我的心。我不快乐时会心情沮丧，巧克力就会变成苦的了。我但愿永远都不要有人心情沮丧，大家都要保持乐观才行。

我感觉最幸福的事是六岁那年，去台东鹿野高台玩滑翔翼，往下跳我感到最不幸福时，是爸爸出车祸，大腿骨折，在振兴病院躺了三个月，那段时光妈妈天天满脸泪珠地来接我们放学，我们也压制不住悲伤的心情，随着哭了起来。

幸福的滋味数也数不清，说也说不完。在我心中幸福就像太阳，照亮了我的心。

幸福是什么作文(篇7)

幸福是什么？幸福是一本书吗？我在书里找来找去，却怎么也找不到。幸福是什么？幸福是一件温暖的衣服吗？我在衣柜里翻来翻去却找不到它。难道幸福藏在我的宝贝箱里？但我这么找也找不到！幸福会不会在我家门口呢？但我打开门后，它却不见了。难道它会隐身？我虽然没有找到幸福，但我不会气馁，我会继续找下去

其实幸福就在我们身边，我们的眼睛虽然是心灵的窗户，但还是不能看见幸福的，幸福只能慢慢体会。我想所有人都会有着属于自己的幸福吧！幸福就是在帮助别人时的微笑，幸福就是在生病时爸爸妈妈陪伴在你身边，幸福就是一家人和睦、健康、友好

总之，开始不怎么幸福的人后来会比所有人幸福，因为我相信老天爷不会无情无义的！

至于我小时候嘛！那时不懂事嘛！

文章来源：http://m.swy7.com/a/5177623.html

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