写小熊的作文

写小熊的作文。

我们常说的入党申请，是指加入中国共产党的申请书，入党的人都要认真对待这个事情。作为新时代的有志青年，我们必须从各方面从严要求自身，以在行动和思想上入党。你正考虑准备加入中国共产党吗？小编特意收集和整理了写小熊的作文，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

写小熊的作文(篇1)

小熊辉辉今天过生日，邀请了他的好朋友小猫咪咪小牛壮壮小狗汪汪和小猪嘟嘟一起去森林野餐到了大森林，外号“一口吃”的小牛壮壮对大家说：“你们相不相信我一口能吃个苹果？”虽然壮壮外号“一口吃”，但大家还是异口同声的说：“不信，你不会在说大话吧？”这可气坏了小牛壮壮，他一把抓过苹果就吃，“一个两个三个四个五个“！“不会吧，壮壮真的一口吃了个苹果”大家又异口同声的说

小动物们开始表演节目了，小狗汪汪表演了跳高，小猪嘟嘟表演了跳舞，该小猫表演唱歌了咦？天空中怎么传来了“吱吱吱”的声音？噢，原来是小鸟在天空中为小猫咪咪伴奏呢！

小熊的生日过得可真愉快呀！

点评老师：

点评内容：作者向我们叙述了小熊辉辉过生日的情景，总整体来看，作者才小学二年级就能把整个事情说得有条不紊，写出来的也是文通字顺，值得表扬，如果能把一些细节也写出来，比如告诉大家“壮壮”是怎么把个苹果一口吃掉，那么就很生动了具体不足见文中标识

写小熊的作文(篇2)

在我很小的时候，我的第一个“朋友”，就是小熊。

小熊是有着卷卷的棕毛，两个玻璃似的小眼珠。嘴巴一直笑着，小尾巴像棉花一样软软的。爸爸说它叫“泰迪”。它陪我走过了童年岁月。童年的我拿着泰迪去玩了，路上的小石子到处是。一不小心，我绊倒了，泰迪也被甩在泥泞里了。我急急忙忙拿起来，不顾自己脸上的土，回家赶忙为泰迪洗澡。泰迪哪里都是泥。我拿起沐浴就冲起来，生怕泰迪不笑了。干净的泰迪散发着柠檬香，小嘴巴笑着：“主人，你好好哟！”我开心地笑了。我的考试没有考好，爸妈数落了我。我委屈极了，就发起脾气来，拿着泰迪扔来扔去，揉来揉去。什么东西在扎着我的手，我拿起一看，泰迪的眼睛掉下来一只，失去了他日的光泽。可小嘴还是笑着：“主人，别生气了，下次再努力。”我心里也好多了。我笨笨地拿起针，为它缝上一只小扣子，歪歪斜斜的。不过，小熊很满意，它笑着，我也一样。现在的泰迪很旧了，尾巴要掉了，身上到处是补丁，身上很脏。抽空时，我把它洗了洗，又逢了一下。虽然它不是从前的它了。但是在我心里，它永远都是那个可爱，顽强的“朋友”，因为，它微笑着，而我的童年也定格在微笑。谢谢你，童年的小熊！

写小熊的作文(篇3)

小熊猫乐乐，它糊口在四川卧龙的深山里，山上树木蕃庑、鸟语花香，还有一大片竹林，流水潺潺，供熊猫们祖祖辈辈吃喝玩乐，十分幸福、快乐。

有一天，许多个伐木工人来到山上的森林里砍树。到了晚上他们就捉野鸡、野兔……做烧烤，享受美食。就这样他们过了好几天，树木都被砍光了。后来，他们就回去了，可他们没把火苗扑灭。一阵风吹来，火苗燃了起来，烧到了竹林，火越来越大。还烧了几天几夜，把一大片竹林都烧光了，连地上都是一片焦土。

这时，小熊猫乐乐来到竹林边，看到竹子没了，只有一片焦土。它伤心得哭了起来。于是，爸爸、妈妈就对乐乐说：“走吧，我们去一个有竹林的地方继承我们的糊口吧！”乐乐望着这片竹林，它哭得更伤心了，小熊猫边哭边喊：“人类啊！救救我们吧！我们没食品啦。人类保护我们，就是保护你们自己，竹林、树林是我们共同的家园。”

写小熊的作文(篇4)

“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家。”森林学院里的小朋友们正在欢快地歌唱。不知怎的，忽然传出了“嗷嗷”的声音。孩子们赶紧停下来，你看看我，我看看你；鹿老师“啪”的一声，把书扔在桌子上：“谁刚才唱的嗷嗷的？怎么这么不尊敬老师？”大家都没说话，音乐课代表小羊站起来说：“鹿老师，这还用说？咱班就属小熊五音不全，刚才肯定是小熊在“嗷嗷”的叫！”

鹿老师没说话，只是用冰冷的目光看着小熊，同学却七嘴八舌的议论起来：“小熊不尊敬鹿老师！”“小熊也不想想，自己虽然唱歌不好听，但鹿老师对他挺好的。”“他这么捣乱也太对不起鹿老师了。”

小熊心里委屈极了，说他不尊敬鹿老师？才不是呢！他想站起来解释，但被大家说得勇气也没有了。下了课，鹿老师什么话也没说就就走了。

回到家后，小熊对妈妈说：“妈妈，我唱的歌不好吗？”熊妈妈满不在乎地说：“孩子，我们熊啊，从来就五音不全，唱得不好也没关系。”小熊听后就更自卑了。他想：“我要是向小羊那样声音动听该多好啊！”小熊很烦恼，平时能吃一桶饭的小熊，今天连一碗都没吃完。

第二天，鹿老师走到讲台上，坦然地环视了一下大家说：“同学们，昨天啊，我们误会小熊了。”同学们都很惊讶,“老师昨天回到办公室，才发现原来是狮子老师的手机在响，误会小熊真不好意思，小熊对不起了，老师错怪你了。”

小熊一听老师没责怪他，几乎不相信自己的耳朵，激动地站起来说：“没……没……没关系。”鹿老师说：“小熊，老师觉得你唱歌唱低音很好听，合唱团正好缺一个唱低音的.，不如你去吧。”“好，谢谢老师信任我。”小熊高兴的回答。

鹿老师点点头，全体同学也向小熊投来赞许的目光。

写小熊的作文(篇5)

可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

一次，熊妈妈把小熊送到森林学校去学习礼貌用语，但上课的时候小熊在玩儿，吃东西，睡大觉，没认真听讲。

下课了，小兔不小心在草坪上摔倒了，小熊看见了，赶紧把小兔扶起来，小兔说：“谢谢。”小熊说：“没关系。”小兔觉得很奇怪。

小熊来到了河边，看到小鸡不敢过河，小熊跑过去背着小鸡过河，小鸡说：“谢谢你。”小熊忙答道：“对不起。”小鸡觉得很纳闷。

小熊来到了田野上，小马不小心踩了小熊一脚，小马急忙说：“对不起。”小熊却说：“谢谢你。”小马反应过来说：“你应该说没关系。”

小熊又来到了小猴家，小猴给了小熊一个桃子，小熊说：“不用谢。”小猴哈哈大笑，嘲笑小熊，并说：“你上课肯定没有认真听讲。”小熊脸红了，吞吞吐吐的说：“你能教我学习礼貌用语嘛？”小猴说：“可以啊！”过了一会儿，小熊学会了，再也没有说错话了。

写小熊的作文(篇6)

我有一个毛茸茸的小熊。小熊是紫色的，长约20厘米。小熊有着圆圆的脑袋，头上有两只半圆形的耳朵，像两个上弦月，耳朵下面有两个玲珑剔透的大眼睛，像个大宝石，眼睛下面有一只棕色的鼻子和一张樱桃似的小嘴巴，脖子上系着一个黄绿相间的方格蝴蝶结，上面还有金色的小装饰。脖子下面有一个红色的心脏正在跳动着，显得非常可爱!

这个可爱的小熊，有一个特殊的地方，就是他可以做出好多动作，比如：倒立、横叉、竖叉、跳舞所以，他又是一个有活力的小熊。

这个小熊可以陪我睡觉，陪我说话，陪我玩耍可以让我想起我的哥哥，就在我的身边，因为我实在是太想我的哥哥了，哥哥去部队上已经很长时间了。上一次生日，哥哥也没有回来，还是我的小熊和爸爸妈妈陪我度过的，所以小熊也是我生活的动力!

小熊是可爱的、有活力的，也是我生活的动力!小熊年复一年、日复一日地陪伴着我，小熊我爱你!

写小熊的作文(篇7)

暑假时，小姨带着我和妹妹一起做饼干，我们很想尝尝自己做的饼干是什么滋味。

我们先洗手，然后开始做饼干了。首先，我们舀面粉，放鸡蛋，然后开始揉面，揉呀揉，好不容易才揉好，接着就开始做饼干，我们用面粉做出了各种各样的饼干，有月亮的，小鸟的，大树的。做了好长时间也没做几个。小姨先把饼干拿去微波炉里烤，结果烤焦了。小姨就把饼干拿去锅里煎，还在说：“快点，好了没有，饼干快熟了！”我们就说：“快好了，快好了。”不一会儿，我又做好了几个，可是妹妹才做好了一两个，太慢了！我就教她做饼干，很快她就学会了，我们就不停地做，终于，我们把饼干做完了。

饼干烤好了，我闻了闻，哇，真香啊！我又拿了一块饼干放进嘴里尝了尝，甜甜的，酥酥的，自己烤的饼干真好吃呀！

今天，我学会了怎样做饼干，饼干很好吃，但是还是有点难做的，这件事让我知道了我们要珍惜别人的劳动成果，爱惜粮食。

写小熊的作文(篇8)

小聪熊很喜欢做手工，他家里有风车、小纸马、纸兔、纸灯笼．．．．．．，他每次做完都要认真地修改很长时间，因此小熊是远近闻名的手工大师，很多有钱人出大价钱买小熊的手工，都被小熊拒绝了，因为他要捐给灾区的小朋友，让小朋友们心里高兴，所以，小熊又是远近闻名的最有爱心的小朋友。

又一次，小熊听说森林里明天要举办“老人旅行团”活动，参加活动的大多数是好久没有出远门的老爷爷、老奶奶，小熊看天气预报说，明天会有大雨，小熊就向妈妈要了一元钱，去乘海盗船，海盗船越摇越高，小熊到了太阳旁边，说：“太阳伯伯，明天森林里要举办老人旅行团活动，明天可以不下雨吗？”太阳伯伯笑眯眯地回答说：“可以呀，你真是个有爱心的好孩子。”过了一天，老人旅行团活动举行了，果然没有下雨，小熊心里比吃了蜜还甜。

别人都跨小熊有爱心。

写小熊的作文(篇9)

在一片美丽的大森林里，住着熊猫一家人。熊猫宝宝聪明又可爱 ，可就是不太听话。

森林里有一个神秘的地方，爸爸妈妈总是叮嘱小熊猫不要去那里，因为那里住着一些坏人，他们总想着捉一些小动物去换钱，是个危险的地方。可越是被禁止，小熊猫就越是好奇，终于有一天，它偷偷地跑了进去。哇！这里简直太美了，到处是嫩嫩的竹子和好看的鲜花，还有许多小鸟在唱歌。小熊猫心想：“这么好的地方它们还说危险，真是太好笑了。”

吃饱了，玩累了，小熊猫躺在松软的地上睡着了。忽然，它感觉自己被抬了起来。它睁眼一看，原来有两个人用一张大网抬着它，把它关进了一个又脏又黑的小屋子里。它想起了爸爸妈妈的话：他被坏人抓了。此时的小熊猫又害怕又后悔，可是它没有哭，它仔细地打量着屋子。它发现屋子里有个油漆桶，就把自己涂成了彩色的，趁坏人开门给它送饭的时候偷跑了出来。它一路狂奔，跑得气喘吁吁。回到家，看到爸爸妈妈正在为找不着自己着急呢！小熊猫高兴地跑到他们面前，可爸爸妈妈却认不出自己来。它想了想，跳进水缸把自己洗得干干净净。

抱着爸爸妈妈，小熊猫幸福极了。它承认并改正了自己的错误，从此变成了一个又聪明又可爱又听话的宝宝。只是他有一点小小的遗憾：当时没来得及拍一张彩色照片！

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大班小熊拔牙教案9篇

每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。有计划的制定教案是教师事半功倍的关键。根据您的需求我们为您收集整理了一篇“大班小熊拔牙教案”，请慢慢品味本文同时也要把它收藏下来！

大班小熊拔牙教案【篇1】

大班小熊拔牙教案

【简介】

本教案主要针对大班小熊的拔牙主题进行设计，通过故事、游戏和手工制作等多种形式，帮助幼儿了解牙齿的重要性，掌握正确的刷牙技巧，并消除对拔牙的恐惧感。

【教学目标】

1.帮助幼儿了解牙齿的重要性，知道牙齿有吃东西、说话、笑容和保护嘴巴等功能；

2.培养幼儿的口腔卫生意识，并掌握正确的刷牙技巧；

3.消除幼儿对拔牙的恐惧感，让他们明白拔牙是为了保护牙齿的健康；

4.培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。

【教学准备】

1.故事书籍《小熊去拔牙》；

2.洗手液、牙刷、牙膏、牙线等刷牙用具；

3.拔牙模型；

4.彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料；

5.拔牙小游戏。

【教学过程】

一、启发讨论（15分钟）

1.教师出示一些照片，引导幼儿讨论牙齿的重要性，如吃东西、说话、笑容、保护嘴巴等。

2.教师指导幼儿观察自己的牙齿，问他们是否注意到有些地方可能需要更加认真地刷牙。

二、故事阅读（15分钟）

1.教师用声音和肢体语言生动地讲述故事《小熊去拔牙》。

2.教师在讲述过程中与幼儿互动，鼓励幼儿回答问题和表达自己的想法。

三、学习刷牙（20分钟）

1.教师向幼儿展示正确的刷牙姿势和步骤，引导幼儿一起模仿。

2.教师配合音乐，带领幼儿进行刷牙运动，让他们在音乐中养成刷牙的习惯。

3.教师分发刷牙用具，引导幼儿进行实际操作。

四、制作拔牙模型（25分钟）

1.教师向幼儿展示拔牙模型，引导幼儿观察模型上的牙齿。

2.教师向幼儿解释拔牙的目的，帮助幼儿消除对拔牙的恐惧感。

3.教师提供纸张、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作自己的拔牙模型。

五、拔牙小游戏（15分钟）

1.教师组织幼儿参与拔牙小游戏，设置奖励机制以增加游戏的趣味性。

2.游戏结束后，教师引导幼儿回顾游戏过程，让他们明白拔牙是为了保护牙齿的健康。

六、总结讨论（10分钟）

1.教师带领幼儿进行总结性讨论，回顾今天的学习内容和收获。

2.教师鼓励幼儿分享自己的体验和感受，展示他们制作的拔牙模型。

【教学延伸】

1.教师可安排幼儿观察家中的刷牙用具，并记录下每个人的刷牙时间和次数，培养良好的刷牙习惯。

2.教师可组织幼儿观看有关牙齿保健的动画片或视频，进一步加深他们对口腔卫生的认识。

【教学评价】

1.观察幼儿参与故事、游戏和手工制作的积极性和表现。

2.听取幼儿对牙齿重要性和正确刷牙方法的理解和总结。

3.收集幼儿制作的拔牙模型，评估他们对拔牙过程的理解和思维能力。

【教学反思】

在教学过程中，教师要注意引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯，并及时纠正他们的不良习惯。同时，教师还要关注幼儿对拔牙的恐惧感，通过故事和游戏等方式，帮助幼儿树立正确的拔牙观念，使他们对拔牙有正确的认识。此外，在游戏和手工制作环节，教师要参与其中，积极引导幼儿动手操作和团队合作，提高他们的动手能力和团队意识。最后，教师要根据实际情况，灵活调整教学内容和教学方法，以确保教学效果的最大化。

大班小熊拔牙教案【篇2】

主题：大班小熊拔牙教学活动

一、教学目标

1.了解正常儿童的口腔卫生与保健知识。

2.理解拔牙过程，降低对牙医的恐惧。

3.感受团队协作，增强社交能力。

二、教学策略

1.互动式学习法

2.情境教学法

3.实践操作法

三、教学活动安排

1.现场观察及团队讨论

2.互动游戏——“找牙医”

3.角色扮演——“牙医与患者”

4.模拟拔牙操作

5.小结及总结

四、教学准备

1.教学用品：大型牙齿模型、牙齿拔牙器具、患者角色扮演服装、分享资料。

2.场地：教室、实验室、

五、教学步骤

1.观察与团队讨论

学生在教师指导下学习口腔卫生与保健知识，并进行团队讨论和观察。通过观察，学生可以学习正常牙齿、牙床、牙龈、口腔粘膜等结构，提高对牙齿保健的认识。

2.互动游戏——“找牙医”

学生参与游戏，了解牙医的职业特点和重要性。游戏规则为学生分为若干个小组，其中一组成为“牙医”，其他小组成为“患者”，“牙医”需要在规定时间内找到所有“患者”，并给予他们牙齿保健的建议及帮助。

3.角色扮演——“牙医与患者”

学生分小组进行角色扮演。其中一组扮演“牙医”，其他组成为“患者”，“牙医”需要向“患者”解释拔牙过程，帮助“患者”降低对牙医的恐惧感，引导“患者”参与拔牙过程，并在操作过程中让“患者”感受拔牙的步骤和机理。

4.模拟拔牙操作

教师选择适当的大型牙齿模型，引导学生分组进行模拟操作。其中一组成为“牙医”，其他组成为“患者”，“牙医”需要在操作过程中注意操作技巧和卫生条件，让“患者”参与仿真拔牙过程，强调拔牙注意事项。

5.小结及总结

在教学活动结束之后，教师进行现场点评并总结。教师要求学生回顾拔牙操作过程，分析其中存在的问题，并且进一步理解团队协作的重要性，提高社交能力。

六、教学评估

教师通过观察学生的互动、操作和表现情况，进行教学评估。同时，教师也会对个别学生进行问题跟进，帮助学生最终掌握拔牙操作的技能和知识，实现教学目标。

大班小熊拔牙教案【篇3】

大班小熊拔牙教案

一、课题概述

《大班小熊拔牙教案》是一堂为大班小朋友设计的关于拔牙的主题课，通过游戏、故事和实物模型等方式，让儿童了解拔牙的原因、过程和注意事项，促使他们形成良好的口腔卫生习惯，从小培养孩子对健康的重视。

二、教学目标

1.认识拔牙的原因和过程。

2.了解拔牙的注意事项。

3.培养儿童良好的口腔卫生习惯。

三、教学准备

1.故事书《小熊拔牙》。

2.实物模型：牙刷、牙膏、牙线等。

3.图片资源：拔牙的过程图。

4.音乐资源：儿童歌曲《小兔拔牙》。

四、教学过程

活动一：介绍拔牙的原因和过程

1.播放儿童歌曲《小兔拔牙》。

2.展示图片资源，简要介绍拔牙的原因和过程，如牙齿龋坏、受伤等需要进行拔牙。

3.通过观看实物模型，引导儿童了解牙科医生使用的工具和拔牙的具体过程。

4.进行互动问答，让儿童回答拔牙的原因和过程。

活动二：讲故事《小熊拔牙》

1.向儿童展示故事书《小熊拔牙》，简要介绍故事内容。

2.朗读故事，并配以动作和声音，增加趣味性。

3.与儿童进行互动，询问故事中小熊为什么要拔牙，拔牙后小熊又怎样了。

活动三：学习正确的刷牙方法

1.示范正确的刷牙方法，向儿童展示正确的刷牙姿势和动作。

2.组织儿童分小组进行刷牙实践，每个小组依次模拟刷牙，教师在旁边指导和纠正。

3.观察每个小组的刷牙情况，进行评价和总结，如果有不正确的刷牙方法，及时指导纠正。

活动四：拔牙游戏

1.准备实物模型和拔牙道具，让儿童体验拔牙的过程。

2.组织儿童分小组，进行拔牙游戏。每个小组轮流扮演牙科医生和患者。

3.在游戏过程中，牙科医生可以向患者解释拔牙的原因和过程，并引导患者正确护理口腔。

活动五：总结和评价

1.与儿童一起讨论，复习拔牙的原因、过程和注意事项。

2.观察儿童是否理解并掌握了相关知识，进行个别评价和总结。

3.为表现出色的儿童颁发小奖品，鼓励他们保持良好的口腔卫生习惯。

五、课堂延伸

1.布置家庭作业，要求家长与孩子一起刷牙，并记录下每天刷牙的时间和持续时间。

2.邀请牙科医生到校开展口腔保健讲座，进一步增强孩子的口腔保健意识。

3.鼓励儿童共享所学知识，在家庭、幼儿园和社区中宣传拔牙的重要性。

六、教学效果评价

通过观察儿童的表现和参与度、问答环节的回答情况，以及刷牙实践和拔牙游戏中的表现，可以初步评价教学效果。

同时，通过家庭作业完成情况和孩子的口腔卫生习惯改变情况的调查，可以了解教学的长期效果。

以上是《大班小熊拔牙教案》的相关主题范文，希望对您有所帮助！

大班小熊拔牙教案【篇4】

大班小熊拔牙教案

一、教学目标：

1. 知识目标：了解拔牙的原因和过程，掌握一些口腔卫生的基本知识。

2. 能力目标：培养幼儿正确刷牙和养成良好口腔卫生习惯的能力。

3. 情感目标：培养幼儿爱护牙齿的意识，关注自己和他人的口腔健康。

二、教学重点：

1. 了解拔牙的原因和过程。

2. 培养正确刷牙和良好口腔卫生习惯。

三、教学准备：

1. 教具：大班小熊拔牙教具；儿童牙模；牙刷、牙膏等。

2. 材料：绘本《大班小熊拔牙记》；图片、海报等。

四、教学过程：

导入：

1. 引导幼儿回忆上次课讲到的刷牙知识，看看谁还记得刷牙的正确方式。

2. 出示绘本《大班小熊拔牙记》的封面图片，让幼儿猜测故事的主要内容。

展开：

3. 朗读《大班小熊拔牙记》，让幼儿聚焦故事中小熊的拔牙经历。

4. 与幼儿一起回顾小熊拔牙的原因并进行简单解释，如：小熊的牙齿有问题，可能会影响咀嚼食物和发音。如果牙齿长得不好，就需要拔掉，然后换新牙长出来。

5. 出示儿童牙模，给幼儿展示拔牙过程。告诉幼儿医生在拔牙前会用一种麻药让牙齿麻痹不痛，然后用特殊工具将牙齿慢慢拔出。拔牙过程是短暂的，拔出来的地方要放纱布，然后休息片刻再进行后续治疗等。

6. 让幼儿自己操作大班小熊拔牙教具，来模拟拔牙过程，培养他们的动手操作能力和兴趣。

巩固：

7. 分小组进行角色扮演，模拟去口腔科诊所拔牙的情景。每个小组分配一个角色：医生、小熊、妈妈等。让幼儿通过角色扮演加深对拔牙过程的理解和记忆，并培养他们的合作意识和表达能力。

8. 同学间分享拔牙经历或想法，引导幼儿互相倾听和关心他人的口腔健康。

结束：

9. 回顾本节课学到的知识，并总结口腔卫生的重要性。鼓励幼儿刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。

10. 发放小礼物或口腔卫生用品，鼓励幼儿继续关注和爱护自己的口腔健康。

五、知识拓展：

1. 邀请口腔医生或学校口腔保健人员来班级进行讲座，向幼儿们介绍更多关于口腔健康的知识，解答他们的问题。

2. 制作海报，记录口腔卫生的重要性和正确的刷牙方法，放在教室里提醒幼儿们。

3. 观看相关的动画片或视频，进一步加深幼儿对口腔卫生的认识。

六、教学反思：

通过本次教学，幼儿对拔牙和口腔卫生的认识得到了加强，能够正确刷牙并养成良好的口腔卫生习惯。角色扮演和小组合作的活动设计使学习更加生动有趣，培养了幼儿的动手操作能力和合作意识。后续加强对口腔健康的知识拓展，使幼儿能够更全面地学习和掌握相关知识。

大班小熊拔牙教案【篇5】

活动目标：

1、能共同为进行的表演布置场景，以小组为单位制作道具。

2能大胆说话，用行动和声音表达动物的特征。

3.能够发表大胆的评论并提出自己的意见。

4在活动中会展现孩子们可爱的一面。

5测试儿童的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、各种动物头饰。

2娃娃的小桌椅、糖果、果酱等。

3、医生用的医用工具。

4磁带记录器、不同性能的磁带等。

活动过程：

一、讨论：

你最喜欢表演什么游戏？为什么？

二、提出表演要求

1、最近我们表演的《小熊拔牙》你觉得小伙伴**表演得好，**需要改进。

2、以小组为单位，创设场景与制作道具。

（1）新增设了爸爸的公文包。

（2） 桌椅上都盖着桌布、桌布等，桌子上还加了花瓶。

（3） 为了在拔牙时得到更好的形象，孩子说要做一颗假牙，用线扎，这更现实。

3、幼儿以组为单位商量角色的分配。

三、幼儿表演。

一切准备就绪，开始表演。

1、熊爸爸和小熊对话。

2、小熊夸张地吃蜂蜜、牙痛时满地打滚大声地求救。

三。小兔子为熊拔牙，小动物们都在一起帮忙。

4小熊和孩子们正在快乐地跳舞。

四、讲评。

1、幼儿提出声音有时高、有时低，没有从头至尾地绘声绘色。

2、幼儿提出要是有**就更好了。

3、动作还可以丰富些。

4、教师总结。

五、提出下次游戏的要求。

1、选择合适的**。

2、对动作好的幼儿给予表扬，要求能向他们学习。

活动：活动中准备材料时，教师始终是幼儿的参谋和助手，当幼儿需要制作背景时尽管教师发现这与自己原先的想法不符，但还是应该支持幼儿的想法。

我认为，在表演游戏中，幼儿能以小组为单位制作道具、布置场景，这也是一个很大的进步，教师提供材料的目的是支持幼儿的活动，制作道具本身就是一个可以给幼儿带来快乐，蕴涵着丰富的学习机会的活动。教师不能为追求表演结果或节省时间而忽略这个颇具教育价值的环节。

孩子们的讨论可以为下一次活动铺平道路，并使活动发挥更大的作用。 教师应为孩子的讨论营造一种民主和平等的氛围。

大班小熊拔牙教案【篇6】

大班小熊拔牙教案主题范文

《大班小熊拔牙教案》

教案目标：

1. 帮助幼儿了解拔牙是保护口腔健康的必要措施。

2. 培养幼儿关心自己口腔健康的意识。

3. 培养幼儿正确刷牙的习惯。

4. 帮助幼儿克服拔牙过程中的紧张和恐惧感。

教学准备：

1. 拔牙模型或图纸。

2. 刷牙时间表和刷牙奖励贴纸。

3. 彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

4. 相关图片或视频资源。

教学活动：

活动一：探究拔牙的必要性

1. 引导幼儿讨论拔牙的原因，例如蛀牙、乳牙松动等。

2. 给幼儿展示拔牙模型或图片，让幼儿了解拔牙的过程。

3. 向幼儿解释拔牙可以保护口腔健康，防止细菌感染等问题。

活动二：创设角色扮演情境

1. 教师扮演牙医角色，引导幼儿扮演患者、家长、护士等角色。

2. 模拟牙医治疗过程，让幼儿感受拔牙的过程。

3. 引导幼儿讨论拔牙过程中的感受和想法。

活动三：绘制刷牙时间表

1. 教师向幼儿介绍刷牙的重要性，引导幼儿回忆自己的刷牙习惯。

2. 引导幼儿思考设计一个刷牙时间表，将每天刷牙的时间和行动清单填写进去。

3. 给幼儿准备彩色纸、颜色笔和剪刀等材料，让幼儿动手制作自己的刷牙时间表。

活动四：创设刷牙奖励制度

1. 向幼儿展示刷牙奖励贴纸和奖励物品，解释奖励的目的和方式。

2. 帮助幼儿设计一个刷牙奖励制度，例如每天刷牙都会得到一张贴纸，累积到一定数量可以兑换奖励物品。

3. 引导幼儿思考奖励物品的选择，例如小玩具、绘本等。

活动五：观看相关视频资源

1. 选择一些与口腔健康相关的动画视频，让幼儿观看。

2. 观看过程中，教师可以提前准备一些问题，引导幼儿观察和思考。

3. 观看结束后，让幼儿谈谈自己的感受和学到了什么。

活动六：小班互动游戏

1. 教师组织小班互动游戏，例如“拔牙大作战”。

2. 根据幼儿的实际情况，分成若干小组进行游戏。

3. 游戏结束后，教师可以总结游戏中幼儿的表现，鼓励幼儿加强口腔健康的习惯。

教学延伸：

1. 导入音乐教学，教唱与口腔健康相关的歌曲，例如《坚持刷牙歌》。

2. 家长请来一位牙医给幼儿上口腔健康知识讲座。

3. 组织实地参观牙医诊所，让幼儿亲身体验牙医诊疗过程。

教学反思：

通过《大班小熊拔牙教案》，幼儿可以了解拔牙的必要性和过程，并且培养起 correct brushing habits，并且帮助幼儿克服对拔牙的紧张和恐惧感。此外，通过角色扮演、手工制作、观看视频等多种活动形式，可以培养幼儿的学习兴趣和自主学习能力。同时，家长的参与和支持也是教育教学的重要环节，教师应积极与家长沟通，共同合作，共同促进幼儿的口腔健康。

大班小熊拔牙教案【篇7】

【主题】大班小熊拔牙教案

1.引言

口腔卫生与牙齿健康对于孩子们成长过程中的口腔发展至关重要。当孩子们出现一些牙齿问题时，如欠缺、疼痛或感染，这将严重影响他们的饮食、睡眠和生活质量。因此，教导孩子如何保护牙齿并及时就诊非常重要。本次教案主题是《大班小熊拔牙教案》，旨在教育学生拔牙的过程，让孩子们了解如何保护自己的牙齿，以及当牙齿出现问题时如何得到及时治疗。

2.教学目的

本节课程的教学目的是：

（1）了解保护牙齿的重要性；

（2）了解拔牙的原因和过程；

（3）掌握如何预防牙齿病发生；

（4）了解在家中如何进行口腔保健。

3.教学内容分析

本次课程安排主要涉及三个方面的内容。首先，需要讲解牙齿的结构和功能，了解正确的刷牙方式，以及日常生活中需要特别注意的事项。其次，需要介绍牙齿或牙齿疾病的常见症状以及什么情况下需要拔牙。最后，需要详细讲解拔牙的原因、过程、注意事项等，让学生充分了解拔牙的信息。

4.教学内容设计

4.1 初步了解牙齿

（1）描述牙齿的种类;

（2）介绍牙齿的结构和功能;

（3）演示如何正确清洁牙齿;

（4）介绍牙齿疾病和如何防治;

（5）介绍牙齿的常见问题。

4.2 了解拔牙

（1）讲解什么情况下需要拔牙；

（2）介绍拔牙的原因、过程和注意事项；

4.3 英语学习

介绍牙齿相关英语单词，如口腔卫生、蛀牙、拔牙等。

5.教学方法

（1）串讲式教学

为确保教学质量，老师将以讲解为主，结合幻灯片演示教学内容。

（2）互动式教学

在课程间隙，学生将进行课堂互动。学生可以提问或分享任何相关的经验。老师也将协助学生回答疑问。

（3）游戏式教学

通过对话和游戏方式，帮助学生巩固所学知识。

6.教学评估

在课程结束时，老师将提供简短的问卷调查，以了解学生对所学内容的掌握情况。这样做的目的是为了评估本次授课效果，以更好地为学生提供帮助和支持。

7.总结

通过《大班小熊拔牙教案》，学生将了解到保护牙齿的重要性、正确的口腔保健方法以及拔牙的原因和过程。这将使学生对如何保护自己的牙齿有更全面的了解，配合日常的口腔保健，能够在自己日后的生活中保持健康的口腔状态。

大班小熊拔牙教案【篇8】

大班小熊拔牙教案

一、教学目标：

1. 认知目标：

a. 了解牙齿的结构和功能。

b. 理解拔牙的过程和方法。

c. 培养良好的口腔卫生习惯。

d. 增加对健康的关注和重视。

2. 能力目标：

a. 观察和描述牙齿的形态和功能。

b. 学习使用牙刷和牙膏正确刷牙。

c. 提高解决问题和团队合作的能力。

3. 情感目标：

a. 培养对牙齿健康的重视。

b. 培养团队合作意识。

c. 增强自我保健和创新意识。

二、教学准备：

牙齿模型、幼儿画册、绘本、牙刷、牙膏、水杯、插图、PPT、故事卡片、游戏用具等。

三、教学过程：

1. 热身活动（15分钟）

a. 游戏：“找找不同”- 幼儿观察不同牙齿的形态和位置。

b. 谈话：“我的大白牙”- 激发幼儿对拔牙的好奇和想法。

2. 提出问题（10分钟）

a. 出示牙齿模型和插图，引导幼儿观察和探究牙齿的结构和功能。

b. 引导孩子提出问题：“为什么有时候我们会拔牙？”、“拔牙有什么好处？”。

3. 探究拔牙（20分钟）

a. 通过绘本和故事卡片，讲述小熊的拔牙经历，引导幼儿体验拔牙的过程。

b. 引导幼儿观察牙齿模型，了解拔牙的方法和工具。

4. 学习刷牙（20分钟）

a. 出示牙刷和牙膏，引导幼儿学习正确的刷牙方法。

b. 分组练习刷牙，老师进行指导和提醒。

5. 游戏与活动（15分钟）

a. 游戏：“找我牙齿”- 将各种牙齿图片分发给小组，小组合作找出相应的牙齿模型。

b. 活动：“画出健康的牙齿”- 给每个幼儿发放绘画纸和彩笔，引导幼儿画出自己理想中的牙齿。

6. 总结与延伸（10分钟）

a. 使用PPT回顾当天的学习内容。

b. 引导幼儿总结学到的知识和感受。

四、教学评价：

通过观察幼儿的表现和参与度，评价其对牙齿结构和功能的认知程度、拔牙和刷牙的掌握情况以及团队合作能力的表现。并给予针对性的鼓励和指导。

五、教学反思：

本教案旨在通过“大班小熊拔牙教案”引发幼儿对拔牙和口腔卫生的关注和重视，培养良好的口腔保健习惯。在教学过程中，要注意设置灵活的教学环节，激发幼儿的兴趣和参与度，同时合理运用多种教学方法和资源，提高教学的有效性和趣味性。教师要注重观察幼儿的学习情况，根据幼儿的实际情况进行相应的调整和延伸，在教学中注重培养团队合作意识和创新思维，以提升幼儿的综合素质。

大班小熊拔牙教案【篇9】

大班小熊拔牙教案

一、教学目标：

1、知识目标：

（1）认识拔牙的必要性和拔牙时需要注意的事项；

（2）掌握正确的拔牙方法；

（3）能够正确地描述和分析拔牙的过程。

2、情感目标：

（1）通过教学，让孩子们了解人体的构造和功能，提高对身体健康的重视和保护意识；

（2）培养孩子们对待拔牙的正确态度，消除对拔牙的恐惧和焦虑。

3、能力目标：

（1）培养孩子们良好的动手能力和观察能力；

（2）通过团队合作和角色扮演，提高孩子们的合作意识和沟通能力。

二、教学重点：

1、正确的拔牙方法。

2、拔牙时需要注意的事项。

三、教学难点：

1、让孩子们理解拔牙的必要性和重要性。

2、培养孩子们正确的拔牙态度。

四、教学过程：

1、导入

通过自我介绍和让孩子们说说自己最近的牙齿问题，引出本课的主题——拔牙。

2、讲解

通过图片和模型等教具，让孩子们了解牙齿的结构和功能，以及拔牙的必要性和方法。同时，重点强调了拔牙时需要注意的事项。

3、活动

（1）小组讨论

将孩子们分成小组，让他们一起探讨拔牙的必要性和方法，并在小组内展示出来。

（2）角色扮演

让孩子们扮演牙医和患者的角色，通过模拟拔牙过程，让孩子们了解拔牙的具体操作过程，并培养他们的合作意识和沟通能力。

4、总结

通过回顾本课的内容和活动，让孩子们进一步理解拔牙的重要性和方法，同时培养他们正确的拔牙态度。

五、教学评价：

1、知识掌握情况：

（1）理解拔牙的必要性和重要性。

（2）掌握正确的拔牙方法和注意事项。

（3）能够正确地描述和分析拔牙的过程。

2、情感态度方面：

（1）理解人体的构造和功能，提高对身体健康的重视和保护意识；

（2）培养正确的拔牙态度，消除对拔牙的恐惧和焦虑。

3、能力发展情况：

（1）良好的动手能力和观察能力；

（2）通过团队合作和角色扮演，提高合作意识和沟通能力。

写奇观的作文

我们一般将入党申请书称之为入党申请报告，这是入党过程中最关键的一个步骤。如果你想投身于祖国的长足发展，积极从行动和思想上向中国共产党靠近。你在为写入党申请书而苦恼吗？经过收集，小编整理了写奇观的作文，更多相关信息请继续关注本网站。

写奇观的作文 篇1

今天，是我有生以来第一次观看日全食。听说，日食是一种天文现象，只在月球运行至太阳与地球之间时才发生，那时来自太阳的部分或全部光线被月球挡住，因此看起来好像是太阳的一部分或全部消失了。

一大早，我就兴奋地起床，跟着老爸做观日的准备。老爸告诉我，我们不能直接用眼睛看太阳，因为太阳的光线很强烈，会刺伤眼睛的，因此我们要用特殊的工具来观看太阳。只见老爸拿来一块长条形的玻璃片，往上涂了一层黑墨水，然后放在一边晾干。他吩咐我到时就用这“眼镜”观看日全食，并做好观察记录。

从八点半开始，我时不时地拿起“眼镜”观看太阳。我觉得太阳圆乎乎的，跟以往没什么不同。等到八点五十左右，我惊喜地发现圆圆的太阳缺了一角，真像被谁咬了一口似的。奶奶说这是天狗吃日，要放在从前呀，人们会敲锣打鼓吓唬天狗，让它把吃进去的太阳吐出来。

过了二十分钟左右，太阳缺得更厉害了，差不多少了一半。它的光芒也在逐渐减弱。大地也凉快了不少。

又过了些时间，这时，太阳的形状跟月亮没什么不一样的了。你看它弯弯的，细细的，不就是个金色的月牙吗？月牙越来越细，渐渐地变成了一道娥眉，散发着微弱的光芒。大地也越来越暗，似乎黑夜快要来临。此时，街上的路灯亮了起来，车灯也亮了起来。

当太阳完全被月亮遮蔽，大地就被黑暗笼罩了，周围的世界仿佛也安静了不少。抬头观看，发现黑乎乎的太阳周围有一圈金色光环。再仔细看，发现光环的一侧有珍珠似的亮点，它散发着夺目的光辉，又像一颗硕大无比的钻石。光环加上这钻石，像极了妈妈手上戴的钻石戒指，美丽极了！

不久，钻石环消失了，太阳又一点一点地从月亮的阴影里钻了出来。娥眉般，月牙形，马蹄形……直至露出整张脸。

太阳又骄傲地悬挂在空中了。它居高临下地俯视着大地，把它骄人的光芒洒向大地的每一个角落。大地又充满了光明，一切恢复了生机与活力。

通过电视上的专题节目，我对日全食又有了新的认识，知道了日全食分五个阶段：初亏、食既、食甚、生光、复圆，知道了那珍珠似的亮光，科学家叫它贝利珠。我还知道了这样的日全食四五百年才能见上一次。我真幸运啊，能亲眼目睹这大自然的奇观！

【篇九：晚霞，自然界的奇观】

红红的太阳西沉了，天色暗了。西边燃起了一片火红的晚霞，天空的色彩真好看啊！近处是一片橙色，远处那红红的晚霞，映红了半边天，把傍晚的天空照得非常美丽。一片一片的红云，像一匹马，像一头牛……再远处的云儿，薄薄的一片，淡淡的一缕，都被晚霞照得格外美丽。

我举目仰望着西边的天空，晚霞越来越红，越来越亮，啊！太美了，太壮观了！我看着那火红色的云块，在天空中不断地变化着形状。那橙色的光透过云彩，直射向地面，犹如慢慢拉开的帷幕，即将要开演一场美丽的话剧。慢慢地，太阳被那黑云遮着了。光线逐渐暗了下去，好像有人把黑墨汁泼洒在天空上，给美丽的天空染上了一层蓝黑的色彩。

渐渐地，黑云又散了。太阳把温柔的最后一点余光照在大地上，那余光一点也不刺眼。花和草都被染上了一层橘红的色彩，连楼房都被染色了。

我被这美丽的景色感染着，尽情地享受着这瑰丽的霞光，深深地呼一口气，好不舒服。此时此刻，此情此景，我真想吟咏诗一首，赞美这自然界的奇观。

写奇观的作文 篇2

昨天爸爸说起我国今天将出现五百年一遇的大日食奇观，因为广州身处华南，纬度较低，只能看到本世纪以来食分最大的日偏食。

今天“日偏食”的最佳观测时间是9：24时，我就迫不及待想看一下什么是“日偏食”。早上我来到青少年宫，9：14时，我用镜片观测到太陽只有四分之大了，我惊奇地叫起来“太陽变成月亮了”；过了6分钟，我再一次观测，又小了一些；9：24时，太陽变成了月芽儿。这时楼道里的灯光都亮了起来。

古时候，科学技术不发达，人们不明白日食是怎么回事，说是“天狗吃日”。现在科学技术发达了，我们知道：地球绕着太陽转，月亮绕着地球转，当太陽、地球、月亮成一条直线时，月亮挡住了太陽照射到地球来的光，就形成了日食现象。

“日偏食”这种现象真是百年一见啊，今天却被我看到了，我真幸运！

写奇观的作文 篇3

我爱看日出，但有时也爱看日落。

常常站在自家的阳台上欣赏美丽的日落时分。一抬头，那淡蓝色的万里晴空，像平静的大海似的，一望无际。接着，天空由淡蓝变成了深蓝色，像一位画家用蓝色的画笔层层加深。太阳悄悄地躲在一栋栋楼房的缝隙之中，好像一位害羞的小姑娘似的，露出小半边红彤彤的脸。

过了一会，夕阳镶嵌在几栋房子旁边，发出耀眼的光芒。顿时，它身边的天空呈现出黄中透紫的美丽色彩。

渐渐地，太阳光线逐渐变弱，可它的红色如同一只大苹果。它向天空与地面喷射出红艳艳的光芒。天边的晚霞慢慢地扩散，不断地更换着锦衣：先由粉色变成大红色，最后又变成檀紫色……只一刹那间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅瑰丽的丝绸。

太阳慢慢退去，一转眼就消失了。晚霞，收起了最后一丝余韵。天空的颜色逐渐变暗了，星星缀满了天空。

一幅日落的奇观，让我久久地凝视，如痴如醉。

写奇观的作文 篇4

生命的异景，是发端于一种细韧的种子之中。那是一种成熟的，你小珍珠的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。我们的命运布满朝气，布满但愿，我们像小精灵似的，主宰着命运，痛苦并快乐着。

你们听过关于沙粒的故事吗？它是一颗极其微小的沙粒，它不顾同伴的挽劝，只为自己的未来做下当珍珠的决定。它知道在这黑暗的蚌壳必需得忍受孤傲和寂寞，也恐怕自己坚持不了，但它仍是做了。

经由它的努力和忍耐，它终于战胜了内心的孤傲和寂寞，它成功了，它成了世界上最光艳照人、价值连城的珍珠，最那么的锦绣。固然它以前是多么的微不足道，多么的渺小，可如今，它选择了一个很好的道路，同样的是一个小东西，可它却拥有不同的命运。一粒沙，只会随风飘走，没有人会知道，而一颗珍珠呢？它将会变得价值连城，无人不知无人不晓。

人，活在这世上，要活得有价值，要勇于战胜难题，这样才更有意义，无论是多么渺小的生命力，它都会创造出惊人的财富。由于生命对于我们是最贵重的，仅有一次，我但愿当他回顾回头旧事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因无所作为而羞愧……所以，我们要在有限的生命里做出一番属于自己的成功事，选择良好的命运和道路。

掌握自我，勇于战胜孤傲和难题，把握属于自己的未来，你一棵草，一粒了，一粒沙的那样活着，那样努力，那样勇敢，那样坚强的奋斗吧！由于只有战胜一切，才能成功的实现梦想。

写奇观的作文 篇5

我爱看日出，但我更爱看日落。今天，我又登上了文科楼的最高处，来欣赏那美丽的日落。

我抬头看，那淡蓝色的万里晴空，像平静的大海似的一望无际。接着，天空由淡蓝色变成了深蓝色，就像一位画家用蓝色的画笔层层描绘。太阳悄悄地躲在一幢幢高楼大厦的缝隙之中，好像一位害羞的小姑娘似的，露出小半边红彤彤的脸。过了一会儿，夕阳镶嵌在西边几幢房子旁边，发出耀眼的光芒。顿时，它身边的天空呈现出黄里透紫的美丽色彩。这时，不仅大楼、树，连我也成了光亮的了。

又过了一会儿，太阳光逐渐变弱，可它的脸颊更红了，像一个大火球，向着天空，向着地面，向着那一幢幢高耸的大楼，喷射出红艳艳的光芒。天边的晚霞，慢慢地扩大范围，而且在不断地更换着锦衣，先由粉红色变成大红色，最后变成紫檀色的了。刹那间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅巨大的、瑰丽的丝绸。

太阳慢慢地从楼房后退去，尔后，它便消失得无影无踪了。它身边的晚霞，也收去了最后一丝余晖。天空的颜色逐渐变暗，星星缀满苍弯，它们像小朋友的眼睛一样眨呀眨的。夜幕降临了。

我凝视着天空，陶醉在这日落的奇观之中。

写莲花的作文

笔者整理了一篇关于“写莲花的作文”的文章邀请您前来阅读。作文对学生来说是一种学习和展示自己弱点的方式，它是根据个人的思考和情感进行创作的。写一篇优秀的作文，并不需要过分追求华丽的辞藻。感谢您的收藏和喜欢，也请毫不吝啬地将这篇文章分享给您的朋友们吧！

写莲花的作文(篇1)

莲花，您亭亭玉立，天生丽质，孤傲高雅，风韵飘逸，因而，世人爱您，赏您，赞您，都因您除了玄妙美丽，还有着生存的智慧，生于世俗间，却植立于清水里，与世人若即若离，与陆地上争奇斗艳的百花相比，平添了不少魅力和神奇。

莲花，您出生在污泥之中，出身卑微却不卑不亢，心高志远，气节凛然，终于以纯洁的品质昭示世人。您以清水为镜，以绿荷为友，以鱼儿为客，与清风相戏，与蜻蜓相吻，与人类相望。您超凡脱俗，又脚踏实地。您在淤泥里孕育，在阳光里生长，在高温里盛开，在清风里结实。您品貌都是优质。您全身是宝：藕和莲子能食用，莲子、根茎、藕节、荷叶、荷花及种子的胚芽等都可入药，可治疗多种疾病。于是，带着几分感恩，静静地品您，赏您，品味您的清质，赏析您的灵魂。莲花啊，您的心灵，竟也这般美丽和纯真！

莲花，您盛开在诗文里，盛开在书画里。我要慢慢而细致地品读您，在诗经楚辞的古典里，在《爱莲说》的赞美里，在唐诗宋词的婉约里，在朱自清的月色里，在余光中的诗雨里，在席慕容的画笔里。您含苞待放，一分娇羞；您粲然盛开，二分奔放；您风姿绰约，三分妩媚；您清香脉脉，四分温柔；您祥和宁静，五分佛性。

晶莹的雨珠滚动在您的面颜，您便诗意盎然了。是的，诗情与荷花难以分离。荷花人诗，情彩飞扬，雅俗共赏，有人借荷香淡淡抒发散淡的情怀，有人借荷花艳艳展示生命的意趣，有人借荷花生死倾吐离别的情愫……凡此种种，多姿多彩，荷为人而生，文因荷而贵，人荷相映，演绎了一首首洋溢着生命情怀的华彩诗章——“清水出芙蓉，天然去雕饰”，“此花只应天上有，此花真合在瑶池”“灼若芙蓉出渌波”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”……荷花入画，则成为了对于生活的礼赞，对于和平的祈祷，对于幸福的憧憬。

莲花啊，您这“花中君子”，您这“凌波仙子”，您这“风露佳人”，承载了世人多少美好的希望！印度人和泰国人把您尊为国花，佛教把您作为圣洁的象征，中华民族则把您看作是真善美的化身。

让圣洁的莲花，盛开在您的心湖吧。

写莲花的作文(篇2)

有些人喜欢粉色的玫瑰，有些人喜欢白色的雪莲，但我只喜欢绿色的莲花。

它的叶子是椭圆形的，有尖而细的末端和小刺。树叶层层散落。在远处，它看起来像一朵开放的莲花，而在远处，它看起来像一个穿着绿色衣服的女孩。

它的一些叶子仍在发芽，和豆子一样大。有些都展开了，露出了小花蕾。有些只是摊开两三片叶子，里面的小叶子被大叶子盖住，好像兄弟们互相拥抱。

虽然绿色的莲花是绿色的，但它的叶子已经变了，不是纯绿色的。它的叶子顶部是紫红色，中间是浅绿色，底部是珍贵的绿色。

它有淡淡的气味，令人陶醉。我把它放在阳台上，当微风吹过时，香味扑鼻而来。

它不怕冷，有一股巨大的冷风吹来，我冷得发抖，它在寒风中微笑。它不需要太多的阳光或水，只需要一周一次水。它的叶子可以继续长出一盆绿色的莲花。它的生命力真的'很强！

写莲花的作文(篇3)

白色的莲花在风中摇曳，诠释着“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的美丽，那一刻，白色的莲花也盛开在我的心田里。

那是一片寂静的世界，静得如湖面一般，不泛一丝波涛。所有人都“沉睡着”，闭口不言的嘴，只剩下无神的目光相伴。

老师的问题，并不难，我会回答。可是，我不敢打破这死一般的寂静，一颗怦怦直跳的心，只愿浸在这死海中。

窗外，是一个池塘。满满的淤泥中，莲花白色的身躯妖媚却又不失严肃地立着，那么朴素，那么典雅，那么优美。显示着“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的风貌。

我的心便触动了，在一片沉寂中，我渴望莲花一般的品质，渴望用自己的努力去夺得“出淤泥而不染”的清雅。我举起了手，这只手在成片的头脑中，是那么突兀，却又是那么醒目。

我站起来了，像莲花一样挺立着，立在教室的中央。“因为顶碗少年在数次失败后依然没有放弃，一次次挑战着自己的极限，以极大的韧性战胜着困难，用自己的付出换来了收获，所以他才能在极大的压力下完成任务。”

老师的眼睛亮了一下，明亮而澄澈的目光中，我看到了她的无限喜悦，看到了她对“出淤泥而不染”的无限敬佩。

迎着莲花的芳香，我回到了座位上。那一瞬间，有一簇莲花，突破我的心田，拨开一片淤泥，在风中，展示了白色的身躯，溢出了永久的芳香，显示出了“出淤泥而不染”的美丽。

我久久地凝视着远方，任由一簇莲花在我的心中怒放，自由自在地生长……

写莲花的作文(篇4)

莲花是圣洁美丽的象征，她出污泥而洁白无暇，洒清香而天然独秀，极玲珑又纯洁谦虚，亭亭玉立，惹人喜爱。走近荷花池，首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，像绿色的.海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖，可爱极了；有的已经长成手掌般大了，微风吹来，随风摇曳，高高挺立；有的已经长成“大玉盘”了，生机勃勃。一片片荷叶挨埃挤挤，好象是一群兄弟姐妹，心连着心，亲密无间。这时，吹来一阵风，“绿的海洋”霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片翻腾着，美丽极了。风停了，“绿的海洋”又平静下来了。

莲花又叫荷花，是一种水生植物。根系生于污泥之中，绿叶浮于水面。夏日，莲就摇曳于清水、绿叶之间，似九天仙姝，或玉洁冰清，或高贵艳丽。美、妙，清香，使人爱慕之心油然而生，尊敬之情从心而发，自然而成。

莲，花中之君子也，中通外直，不曼不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩也。这是宋朝大儒周敦颐先生在《爱莲说》一文中对莲花的描写与评价。如果说这几句话是先生对莲的风韵、风骨的描写与评价，那么下面这段话则当是对莲之神韵，莲之本质最透彻最精辟的描写了，“出污泥而不染，濯清莲而不妖”出于污浊而不污浊，长于淤泥而无污垢，生出的是清香，是美丽，这就是莲。一把伞，筑就成功之路

莲是美丽的，莲是高贵的。正因为如此，千百年来，无数文人、墨客、士大夫、英雄豪杰，都把莲看做自己向往的一种人生境界。把莲作为自己人生修养的楷模。在污浊的社会，在物欲横流的社会，莲给了人们多少信心、勇气，使人们勇于坚守真、善、美，抗击假丑恶。有多少人像莲一样在污浊中，在黑暗中，放出清香、美丽，放出光明，放出心香一缕，心光一片，照亮一片世界，造就一片清凉。

世人爱莲之美，敬莲之风雅与气质，又称它为出水芙蓉。如果说莲在俗世生活中为人们所爱。那么莲花在东方的佛教中就更为人所称道。莲花的完美，超凡脱俗之气被视为永恒超越的精神象征。在庙堂的壁画，雕塑与典籍中，诸佛与大菩萨常常端坐于莲花之上。在此，莲就是其中一个重要的象征。它寄托着人们对永恒，对未来，对超越而美好世界的渴望与理想。一把伞，筑就成功之路

朋友，或许我们并不是一个佛门的修行者，就如席慕蓉所说：“不能像佛陀般静坐于莲花之上，我是凡人，我的生命就是这滚滚凡尘，这人世的一切我都希求，快乐啊忧伤啊，是我的担子我都想承受……”但是既然我们是人，对真善美的追求，对幸福美好世界与生活的渴望却都应一致的，那么，愿我们每个人都能象莲花一样给世界放出一缕清香，装点一分美丽。

写莲花的作文(篇5)

成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，却浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

——题记

奶奶从邻居家移了一株石莲，种在阳台的花盆中，我特意跑到顶楼的阳台，想一睹这位“外来户”的风姿。

我家的阳台在顶楼的平台上，无遮无挡，不少花在这空阔的平台上争奇斗艳。石莲就那么孤单地立在偌大的花盆里，如文文弱弱的少女，似乎一阵劲风，便可将它连根拔起。

青灰色的花瓣很有很肉感，却显得分外单薄，暗淡无光的茎叶无力地随风抖动，在姹紫一片，四处嫣红的阳台上，极不惹眼，它仿佛是没有水晶鞋的灰姑娘，平庸而卑微。

我疑惑的望着石莲，戳了戳它充满汁液的青灰色“花瓣”，不禁询问起来：“奶奶，这花怎么这么奇怪啊？我都没见过这么肉的花瓣。”

“那不是花瓣。”奶奶微笑着解释，“这是石莲的叶子，石莲的花是白色的，但是它一般不会开花。”我似懂非懂地点点头，又继续摆弄起了那令我好奇的叶子。

哪怕再怎么瘦弱，它还是会长大的。原先只有半个拳头大小的“莲座”很快伸展到巴掌大小。它神不知鬼不觉地分了株，有了几分茂盛的架势。一朵大花，几朵小花，颇像一个温馨的小家庭。

可不幸并不会随着暂时的温馨而减少，一场大雨来得太过突然，狂风中夹杂着劈头盖脸的雨珠，毫不怜香惜玉地打在花草的身上。天色太暗，风雨又过于狂暴，没有人愿意冒险去三楼无遮无挡的平台上保护那些棵花木。我只能默默为那些娇嫩的姑娘们祈祷。

风雨初停，我便急匆匆地奔上楼去，眼前的景象在我的意料之中。一片破败，一片狼藉。原先的姹紫嫣红哪里去了？我急切得地寻找那个青灰色的家庭，结果却让我大失所望：映入眼帘的只有泥土中横七竖八叠在一起的叶片，光秃秃的短茎也歪斜了。我摇摇头，离开了阳台。

之后，我便离开了奶奶家。新房的落成，加上住校的生活，使我渐渐淡忘了奶奶的家，淡忘了三楼的阳台，也淡忘了那青灰色的残骸。

不记得又一次回去，是在多久之后。我与奶奶闲聊时偶然谈到了那盆不幸的石莲，奶奶忽的笑道：“你要不要去三楼看看？”

眼前的景象震撼了我！

那是一坛多么的茂盛的石莲花！青灰色依旧，只是多了几份厚实与鲜活，有二十朵，三十朵，抑或无数朵？这个几世同堂的大家庭在新的花坛中，疯狂的生长，狂热的吮吸着泥土的芳香。就连那一个个“莲座”的顶部，也生出了密密麻麻的枝丫，缀着一朵一朵白色的小花。

石莲开花了！被摧残的石莲开花了！

我拾起一片莲瓣，才发现，它的根部长出了一朵小小的石莲，与几丝细弱的根。这就是石莲！折了根，同样不会死去，叶片是它的第二次生命。它用自己的顽强，绽开无数的花朵与永恒的生命。

只是又有多少人知晓，石莲的茂盛，是经过了多少次风霜的肆虐，谁有能体会到它风雨之夜无言的苦痛？

写莲花的作文(篇6)

池塘里的莲花作文

夏日的傍晚，我来到了一处小小的池塘旁，池塘清澈见底，荷叶簇拥着，水面上漂浮着一朵朵娇艳如锦的莲花。看着这些漂亮的莲花，我的心情也变得特别的舒畅，仿佛身心都得到了放松和升华。

池塘里的莲花，是一种美丽而神秘的植物，它以它独特的魅力吸引着我们的目光。这些莲花，或淡黄而香，或粉红如梦，或雪白似玉，在池塘中静静的生长着，仿佛在告诉人们它们这个属于水生植物，却又不同于其他水生植物的存在感。它让我们感受到了生命的奇妙与美好，也让我们领略到了自然万物的深刻内涵。

每到夏季，莲花便全盛开放，每朵莲花上有九十九枚莲瓣，且每一瓣又像是一个精美的合着花瓣手绢，如此细致的花瓣，让人感受到了大自然的神秘和细腻。莲花的主要特点，就在于它很潜力，它的根部可以深入到池塘底部，支撑起来整个植物体，就像是一支深深地扎在土中的铁桩，让我们感慨自然给我们带来的这种强大的力量与感动。

池塘里的莲花美丽而神秘，独特而古老，它让我们看到了自然的种种奇妙，也让我们领悟到了生命的深度与精彩。池塘里的莲花，如此之美，每一朵花都是那么的令人陶醉和着迷。它无声无息地诠释着生命的质感，让我们学会欣赏生命中的美好与珍贵，在沉迷于物质世界的奔波中，更应该珍爱它的存在，传颂生命的意义，不断地学习、研究、发现和欣赏更多的美好。

写莲花的作文(篇7)

对于莲，无不让人对它产生敬仰之情。它那“出淤泥而不染，濯涟而不妖”的品质又给世人多少的.荐见。莲自古以来就是人们所敬仰的君子，也是花中的仙子。它那纤纤细腰衬托出了莲之娇嫩、可爱，又给以人们清爽、潇洒的姿态。

莲既不像牡丹那样超脱世俗，又不像菊那样平平无奇，莲只是淡淡然却又尽显华丽，总给人一睹为快的好感。莲花清秀、端庄，正如诗中的窈窕淑女，使前来观赏的“君子”大饱眼福。莲花净植在水中，时而婀娜多姿，时而含羞而苞，好不令人陶醉啊!

陶渊明爱菊，李唐人甚爱牡丹，我却独爱莲，它显示人品格中的高贵、优雅，不得不使人大为赞叹。莲之香气，既不像玫瑰那般浓烈，也不像茶香那般清淡，它是清香中夹带着甘味，实是闻，倒不如说是在品味其香气。莲之美，不在其本身，而在于气质，世上有多少男子想用莲之品质来赞美自己，但古今又有多少呢?莲之平凡，实乃高贵!

莲，亭亭玉立的水中仙子；莲，散发着淡淡清香的花中君子。自古以来多少文人雅士用优美的语句赞美过它，多少人用美妙的音符歌颂过它。“出淤泥而不燃，濯清链而不妖。”写出拉莲的高尚品质。莲花的美是庄重的，他不像牡丹般美得妖艳，它不像虹一般，美得虚幻。而在莲中，我更喜欢白莲，我认为白莲把莲的纯洁演绎得淋漓尽致。特别是雨后的白莲“水珠在莲叶上尽情翻滚，有的水珠顺着花瓣的边缘缓缓滑下。更妙的是含包欲放的莲化上立上一只蜻蜓，实有锦上添花之美。”莲不空有一身美，它还有一身宝贝。从花到根，细细谈来都有道不完的作用，药物功能的花芯，消热去毒的莲子，清香美味的藕。我爱莲，不关爱它的美，爱它的作用，还爱它的与众不同。似乎莲总与人隔着一段距离，不让人玩弄于手中，而它直直地立在水中央，想采它也无能为力。我想这也是我爱莲的原因之一吧。玫瑰象征爱情，菊花代表思念，那莲就是带表纯洁吧。观音座下的是莲，仙姑篮的是莲，这说明莲在中国人眼里是多么神圣啊。

写莲花的作文(篇8)

迎来了炎热的夏季，也迎来了正盛开的荷花，一直，我很喜欢荷花，喜欢荷花美丽的外表，也喜欢荷花出淤泥而不染的品质。夏天时，最喜欢去看那池塘里绿油油的荷叶丛中一朵朵美丽纯洁的荷花。

坐在板凳上，泡一杯清茶，观赏着万绿丛中的荷花，似一种享受，碧绿的池子中只见一朵朵莲花犹如一位位亭亭玉立的少女，姿态不一，有的高高昂起了自己，把自己的姿色尽情地展现给人们看;有的则害羞地探出了点脑袋;有的则躲在荷叶底下，似乎不好意思。远看荷花池，如同一幅美丽的画卷。近看则是大大小小，高高低低的荷花立在水面上，荷叶是他们的装饰。再细看每一朵莲花，只见椭圆形的花瓣舒展开来，中间是着一层黄色的花蕊，包裹着青色的小莲蓬。看着就让人的烦闷一扫而光。一阵微风徐徐地吹过，荷花的香味随着风溢满了整个池塘，荷花的香味是淡雅的清香，闻着似有似无，但仔细一闻，则是丝丝缕缕的幽香，那股幽香让人心旷神怡。真是金红开似镜，半绿卷如杯。谁为回风力，清香满面来。啊!

荷花本身很美，但他的品质更美，相比之下，我更喜欢荷花那美好的品质。

一提起荷花，人们就会想到出淤泥而不染这句话吧。古人称荷花为花中的君子，最主要的原因就是因为荷花生存的环境全是淤泥，在如此肮脏的环境下，却能生出这样纯洁高雅的荷花，荷花且不沾一点淤泥，这是何等的不容易，凡从淤泥中长出，都要沾上淤泥，而荷花从淤泥中长出，依然有自己的本色，这种品质十分可贵。荷花的这种品质令我赞美，也让我追求。即使在不好的环境下生长，也应该保持着自己的纯洁的本性。真正做到出淤泥而不染。

在众多花种中，我最喜欢的是荷花，最赞美的也是荷花，不仅因为它的外表，更喜欢的是它的品质。一直一直

写莲花的作文(篇9)

寨门有一个美丽的莲花塘，我们吃过晚饭，准备去莲花塘看那美丽的莲花！

我们刚到莲花塘，就被这里的莲花荷叶所吸引了，这里有很多莲花和荷叶，还有两个小亭子，我们坐在一个亭子里，慢慢观赏着这些美丽的莲花和碧绿的荷叶。这里的莲花真多呀！多的就像天上的星星一样。这里的莲花真美呀！像一个个亭亭玉立的美少女。这里的莲花的颜色真丰富呀！有深粉的，有浅粉的，还有淡白的……这里的荷叶有大有小，大的像一个大玉盘，小的像一枚铜钱。有的荷叶已经舒展开了自己的身体，有的荷叶像一位含羞的小姑娘把自己的身子全部卷在一起不敢抬起头来。

夏天是生长莲花的黄金时期，所有的莲花和荷叶都挨在了一起，没有一点空隙，一阵风吹过来，一簇簇荷叶在风中跳起了优美的舞蹈，在这些茂盛的荷叶中间还有几位亭亭玉立的姑娘那就是莲花，莲花展开了花瓣就像一个美丽的姑娘穿上粉色的舞蹈裙正在跳舞呢！有的莲花欣然怒放，好像觉得自己很骄傲。有的莲花舒展了几片花瓣，好像不敢舒展开一样的。有的莲花还含苞欲放。就像一位小姑娘害羞的不敢抬起头来。盛开的莲花仿佛都在说，我最漂亮，我最美丽，你们知道它们为什么要说我最漂亮，我最美丽吗？因为它们正在举行选美大赛，而裁判就是荷叶。一阵微风吹过来所有的莲花香味扑鼻而来。有些莲花弯下腰还向我们问好呢，而且脸上还带着笑容！好像欢迎我们来观赏它们。我看见了，有一个小孩正在摘一个莲花，那莲花的脸上本来是笑容，而现在却变成了哭脸。

莲花呀！你真美，我喜欢你们，下次有时间我一定还会来看你们的！

莲花作文500字（二）

我非常喜欢花，尤其是六月的出水芙蓉—莲花。

夏天，烈日炎炎，照的人汗流浃背，无精打采，但正是莲花盛开的季节，也是莲花飘香的季节。

靠近莲花池边， 一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来，沁人肺腑，让人感觉心旷神怡。莲花池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个碧绿的大圆盘。白的、粉红的，一朵朵、一簇簇的莲花被绿色的荷叶托着鲜艳的花瓣更显得分外美丽。

一朵朵莲花千姿百态，好似一位美丽的姑娘。近处是一朵已展开花瓣的莲花，长在鲜绿的荷叶上，远远望去像一位身穿长裙的姑娘。有的还是含苞欲放的花骨朵，饱胀得马上要破裂似的。

在绿色的地毯上优美的跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；旁边一个个莲蓬像一个个用宝石做成的小鼓，莲花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏，在举行小音乐会。

荷叶又大又圆，像一块碧绿的翡翠盘；又像把插在水中的大伞，一片接一片。怪不得宋朝诗人杨万里在《晓初竟慈寺送林子方》中对莲花有如此的赞美：“接天连叶无穷碧、映日莲花别样红”。在阳光的照射下，清澈的湖水与莲花交相耀映，构成了一副美丽的“莲花图”，好看极了。

莲花无私地把清香奉献给人们，它用那艳丽的丰姿装点了人们的生活，美化了人们的生活。我爱那美丽的莲花，大自然的万物真是充满生机！

莲花作文500字（三）

清早，妈妈带我去紫荆山公园玩。一进门，我就往莲花池边跑去。

莲花池中的莲花一大片一大片的，荷叶挨挨挤挤的，像一个个小的乘凉伞，都在衬托着两种美丽的“仙女”，这仙女就是那亭亭玉立的莲花。莲花非常漂亮，从远看，就像一个个美丽的小姑娘，在清风中飘动；近看，她的中间有个金黄色的小莲蓬，黄嫩嫩的，等他长大了，就变成了我最爱吃的莲子了！莲花的花瓣一瓣一瓣的，就像仙女散花一样？

为什么说是两种美丽的仙女呢？因为这里的莲花有两种颜色，分别是粉色和白色的。粉色的莲花像是戴在水中的蝴蝶结，把湖水显现的更加翠绿；白色的莲花像是一个个在水面上的小灯笼，中间的“灯”一闪一闪的，给湖面增加了几分美丽的色彩。

“ 这么多的莲花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美，如果把这一池莲花看作一大幅活的画，那画家的本领就可真了不起！”我和妈妈坐在湖边的椅子上，一边欣赏莲花，我一边给妈妈背诵我学过的课文《莲花》。清风把垂柳的枝条吹的飘来飘去，就像柳树姑娘的长头发，哦，真美啊！“小鱼从我们的脚旁游过，告诉我昨天做的好梦，蜻蜓从我耳边飞过，告诉我清早飞行的快乐！”我感到我真是进入到了《莲花》中的情境，美不胜收，真让我流连忘返。

时间不早了，我要走了，我望了一眼美丽的莲花，对她轻轻地说：“莲花啊莲花，你在这里等我，明天我还会再来看你们的！”

莲花作文500字（四）

一走进校园，一股清香扑鼻而来，我顺着香气望去，不是满天星，也不是杜鹃花，更不是野菊花，而是我们学校远近闻名的莲花塘。

一眼望去，莲花塘上有假山，假山是一层一层的，像楼梯。假山上有几个小模型，如小滑板、渔翁……先说渔翁吧！他头戴青箬笠，身穿绿蓑衣，面带微笑地在钓鱼，看样子收获很大，仿佛在想：这次可以饱餐一顿了。假山上还有宝塔，有五六层，顶上是尖的，我不由得想：这是关白蛇的雷锋塔，还是托塔李天王的手中神塔呢？

向下看，有一池清澈见底的池水，一块块大石头衬托着莲花。有的莲花才只有两三个花苞，有的已经开出一两朵莲花了，这时有两只蜻蜓在天上翩翩起舞，不一会，落在了一个花苞上。我不禁想起一句诗：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”望着这一池的荷叶，我又想起了一句诗：“江南好采莲，莲叶何田田。”我仿佛看见了一个采莲人摇着小船在采莲。不知什么时候从荷叶底下冒出来几条小鱼，小鱼蹭了蹭，似乎在诉说着昨夜的梦，莲花左摇右摆，似乎听着很入神。

我看得也很入神，这时，池边五颜六色的花吸引了我。我瞄了一眼，这不是野菊花吗？这么多颜色呀！红的，白的……，咦，还有杜鹃花呢！它四周是粉红色花瓣，中间是一个个的紫色圆球，像一个个姑娘挨挨挤挤地排队。怎么这么多“星星”？原来是满天星呀！叶子真小，花苞只有我一个小鸟橡皮擦那么大。

我们学校的莲花塘，不愧是远近闻名呀！

写莲花的作文(篇10)

今天天气很好。我父亲和我去了孔雀河源头的莲花湖。我们看到了浓密的芦苇。太近了。如果我们没看到国旗，我们就找不到它了。我们乘坐摩托艇去水上娱乐中心，然后乘游艇去莲花湖的所有景点。第一个是芦苇迷宫。游艇穿过狭窄的河流。海峡两岸都有芦苇。有时它挡住了我们的视线，这样我们就看不到前面的路。有时它爬过我们的头顶。然后我们到达了一万英亩的百合花。水莲花是一种观赏性的莲花，白天开放，晚上关闭。四个绿色的花蕾将在夜间包裹。

它的花瓣有四层，每层有四层。里面是黄色的雄蕊和粉红色的核心。莲花里有一些黑色的小水鸡。一旦它被吃掉，它就会死掉。水下有一条叫做五黑的鱼，它吃莲花的根。莲花的果实在水中浸泡了很长一段时间，然后就会爆裂，并从许多大的黑芝麻种子中弹出。就是这样。

最后，我们看到了水下森林。水下有一种叫做水松的植物。它的叶子像松针。但它比松树要小得多。它像风中的松树一样在水中飘荡。它还具有净化水的作用，所以当我们一路走来时，我们旁边的水是泥泞的。这是一次难忘的旅行。

写木头的作文

在这篇文章中，我们将从多个角度来分析"写作文是我们提高竞争力的必要手段"这个论题。随着社会的竞争日益激烈，写作成为了一种重要的技能，能够帮助我们在激烈的竞争中脱颖而出。写作不仅仅是一种表达和释放情感和想法的方式，更是在实现个人价值和社会成功上的重要工具。

实际上，多读、多学习优秀的作文对于提升写作能力很有好处。通过阅读和学习他人的优秀作品，我们可以了解到不同的写作风格和技巧，扩展自己的思维和表达能力。同时，学习优秀作文还能够帮助我们更好地把握写作的要素和技巧，不断提高自己的写作水平。

在写作文的过程中，我们需要掌握一些重要的要素。首先，我们要明确写作的目的和主题，确保我们的内容和表达与之相符。其次，我们要注重文采和语言的运用，选用恰当的词汇和句式，使文章更加生动、准确地传达我们的思想。此外，逻辑清晰和结构完整也是写作文的要素之一，我们需要合理地组织文章的结构，使读者能够清楚地理解我们的观点和论证过程。

总之，写作文是一种提高竞争力的必要手段，通过多读、多学习优秀作文，我们可以不断积累写作经验和技巧。同时，掌握写作的要素也是非常重要的，它将有助于我们写出更加精彩和有影响力的作品。因此，我们应当持续学习和努力，提升自己的写作水平，以应对日益激烈的社会竞争。

写木头的作文【篇1】

有一天，啄木鸟来到了树木大叔的氧气加工厂，来看望树木大叔。

它对树木大叔说：“您太了不起了，您的身体就像一台神奇的机器，二氧化碳进来，氧气同时就出来啦！”话刚说完，一个手持一把沉甸甸的大斧的男人朝树木大叔走来。下的树木大叔直发抖。

啄木鸟说：“您瞧，那个男人是代表人类来感谢您的吧！”树木大叔说：“哎，你还小，你不知道，他是来砍伐我的！”话音刚落，只见那壮汉抡起大斧就往大树身上砍，嘴里还嘟嘟囔囔的说：“这段木头里一定有虫……”

啄木鸟说：“我去制止他。”树木大叔说：“哎，没用的，人类是世界的主宰，你去了只能自取灭亡……”可是，还没等它说完，啄木鸟便飞走了。

他飞到伐木工人的肩上，用力啄他的头。嘴里还重复着伐木工人的那句话：“这段木头里一定有虫！！！！”

伐木工人被它赶跑了，可是没跑多远，他就掏出手机，给别人打电话。一会儿，开来了一辆汽车，车里下来了更多的伐木工人，还有一个猎人。

只见猎人举起猎枪，对准啄木鸟。“砰”的一声，啄木鸟便躺在地上了。

其他伐木工人继续伐木。

30年以后，这里——那片葱郁的大森林，变成了荒凉的大沙漠。

写木头的作文【篇2】

“哇！今天的阳光真好呀！”我说道，“正好出去散散步，上哪好呢？对了，不如到旁边的小树林去吧！走喽！”就这样，我来到了家旁边的小树林。

“呀！有人砍树！”我说道。我走过去说：“哟！你在干嘛呢？”他说：“这棵树有虫子，我必须要砍倒它。”我说：“我也看到一棵树里有虫子。”

这时，一只啄木鸟飞到了我的手上，我小声地对啄木鸟说：“我看到了一棵有虫的木头，你看到了吗？”我想啄木鸟听懂我的意思了吧！它点了点头，飞到了那棵木头上一个劲儿地啄那个人的头，那个人好像没觉得似的'，还在砍伐。小啄木鸟又飞回到了我的手上，无奈的摇了摇头，好像在说：“我也没办法啦。”我有小声的对啄木鸟说：“你赶快飞回去，叫你的同伴们也来帮忙吧！”就这样，啄木鸟飞回去了。

过了一会儿，啄木鸟又飞回来了，它带来了它的所有小伙伴和家人。它们落到了树上，刚才那只小啄木鸟又落在了我的手上，它对我说：“我把我的所有伙伴和家人都带来了。”我小声地对啄木鸟说：“你让你的同伴一些落在那个人的头上，一些落在他的手上，一些落在他的腿上和脚上，一起把他啄跑。”小啄木鸟点了点头说好的。它们开始行动了，就这样，那个砍树的人被那些啄木鸟给啄跑了。我和啄木鸟们都高兴极了，和啄木鸟告别以后，我高兴地回家了。

是呀，我们应该保护好大树，不要成为那棵有虫的“木头”。我们一定要保护好大自然，不然的话，许许多多的小动物将无家可归。

指导老师：任萍

写木头的作文【篇3】

在日常的生活中，漫画一般是引人发笑的，但有一幅漫画却让我深思。

图上的画的是在一片郁郁葱葱的大森林中，一个头戴鸭舌帽，嘴里叨着一根烟的伐木工，手拿一把斧头，奋力地向一棵大树砍去。这时，一只啄木鸟见状，飞到了他的肩膀上，怒目圆睁地啄着他的脑袋，还不时的低吼着：“这段木头里一定有虫！”……

“这段木头是有虫。”这是多么形象的比喻啊！这则小漫画揭露了伐木工那自私、贪婪、无知，它们就三条是三条青虫钻进了伐木工的榆木脑袋里。在生活中，还有许多人的脑袋里有“虫”。有的人，因为不想处理污水，竟在野外偷偷排放；有的人为了能够赚钱，不惜大量砍伐树木造成木质用品；有的人因看到矿物价格逐渐昂贵，就过量开采图利……这些人愚蠢的所作所为，不都是唯利是图，为了自己的利益，但他们没有想到自己的行为是多么的可耻可恶，深深地伤害了地球母亲。

当今社会，人们只顾盗取，得取利益，因而不断的破坏环境。然而人们在破坏环境的同时，根本没有想过会带来怎样的后果，他们所做的一切，只能换来眼前短暂的利益，却留下了无穷的后患。有些人就是因为经不住利益的诱惑，才使得心中充满获取钱财的欲望，最终被迷失了双眼，走向深渊。

那些自私、贪婪、无知的人们快快觉醒吧！千万别做脑袋里有“虫”的人了，做一个保护、爱护环境的人。

写木头的作文【篇4】

睡醒了，起来匆匆吃完早饭就该去工做了。今天的天气真好啊，我带着愉快的心情飞到这座松杉葱郁的森林，接待我的第一个〝病人〞。

刚看完一个病人，就见一个长着榆木头，嘴叼大烟，手拿一把大斧头在那里〝咔咔〞地砍树。你在干什么？我赶紧飞到他肩膀上对他说。但这个人根本不把我放在眼里，对我不理不睬的。〝居然不把我放在眼里。〞我一气之下，用我那长长的嘴巴使劲叼他的脑袋，我相信这榆木里肯定有虫。

这第一个是〝糊涂虫〞。你们这些人为了挣钱，一再破坏森林。你们也不想想，即使靠砍树挣了一些钱，可这即破坏了森林又导致水土流失，根本划不来呀！

这第2个是〝自私虫〞。你们不顾后果的乱砍乱伐，使许多动物没有了家，使人们享受不到拥有大树的大自然。

社会上还有一些人如这个人一样。他们破坏水源，使许多人因缺水而身亡，因喝了被污染的水而中毒。一些地区因缺水造成灾害。有些人破坏空气，使人们因呼吸了不好的空气得些坏病。

所以这些人的脑袋都有〝虫子。〞大家一起帮他们清清虫子吧！

写木头的作文【篇5】

3.15晚会曝光的内容就不再赘述了，一石激起千层浪，毫不夸张的说3.15晚会敲响了国内贵金属投资行业的丧钟！重拳整顿，重新洗牌还可以说是一把双刃剑，有利有弊，但是终端客户失去对整个贵金属投资行业的信任和信心则是不折不扣的晴天霹雳，是对整个行业的釜底抽薪。

从国家层面来看，就算3.15晚会不曝光，整个贵金属投资行业经过十余年的迅猛发展，也已经到了群魔乱舞，万劫不复的境地。在这里我不评述是谁搅浑了国内贵金属投资行业的水，只是作为一名资深的业内人士客观的阐述事实。贵金属投资行业的问题非常多，比较突出的表现在如下几点：

1.交易所设立没有门槛，没有监管。几个人拿个所谓的批文，四处攒点钱就可以开一个交易所。据不完全统计，全国各类贵金属交易所大大小小合计约有千家，而广大的终端客户消费者根本没有分辨好恶的能力，这也给别有用心的人以可乘之机。

2.个别会员单位，没有职业操守，利用信息的不对等，暗箱操作，不遵守游戏规则，严重的损害了终端客户的权益。3.15晚会曝光的\'内容也是偏重于这一点。

3.从业的销售人员，无底线承诺，无门槛招商。用“一夜暴富”，“一个月稳赚十几万”，“稳赚不陪”等不切实际的语言吸引着终端客户，使客户的投资心态发生了变化。

人性本恶，一个几乎没有国家相关部门监管的行业疯狂的发展了十余年，后果可想而知。构成行业主体的“交易所”+“会员单位”+“从业人员”一系列的问题，在3.15晚会中被暴露的体无完肤。经过客观冷静的分析，我们可以得出一个结论：贵金属投资行业将进入一个漫长的且不知期限的寒冬期，在这个寒冬期，那些恪守行业规则，认真做投资行业的有实力的大公司将得以凤凰涅盘般的重生，而绝大部分贵金属投资公司将被淘汰，他们即便不被市场行情软性淘汰，也会被国家政策硬性淘汰。

穷则思变，在余下几个月的短短的过渡期内，各位居间商该作何感想又该如何行动呢？

       我的建议是： 

       1. 如有则改正现有错误，保证现有客户权益。

2. 更换合作平台，扭转经营理念，将“安全可靠”放在企业经营的首位。

3. 审时度势，考察新型金融产品，以便东山再起。

北京元汇石油化工投资管理有限公司

程明

写木头的作文【篇6】

可好景不长。一天，一个伐木人来到了这片森林。以后，他便每天都来砍树了。轰轰！一棵棵大树轰然倒地，这全都是那位伐木者的“杰作”。动物们四处逃窜，没了家园的它们只能到别的地方另寻生路了。而那个伐木人却越来越高兴，越来越猖狂，因为钱已如流水一般填进他的\'腰包。所以他砍的树也越来越多了。

终于，一只啄木鸟实在忍无可忍了。一天，他飞到了正在砍树的伐木人肩上，对着那人大叫：“这段木头里一定有虫”！说完便狠狠啄了一下那人的头。

是的，那“木头”里确实有虫，是一只无知虫，他不明白砍伐森林有什么后果，仅仅是让森林变为黄土，让绿洲变成沙漠吗？不，不是的。这还会引起大型的自然灾害，让人们无家可归、四处逃难，还会加速让地球能源枯竭，许多能源从此都会离我们而去。当然“木头”里还有自私虫，只想着自己以树换钱，让自己的腰包丰满起来，根本没想过没有了森林会怎么样，结果引得沙尘暴常来光顾，自己也要拎着斧子不知逃去何方了，只把灾难留给了当地的人们。

说到这儿，同学们应该明白了，大家一定要爱护环境，爱护树木，不然那些自然灾难迟早会发生在我们身上的。愿开心笑声永留人间。

写木头的作文【篇7】

清晨的薄雾中，森林里一片寂静。

小动物们都在睡觉。而啄木鸟先生早早地起了床。它从窝里走出来，吸了一口清新空气，然后伸了伸懒腰。

就在这时，森林里传来了急促的脚步声。啄木鸟先生感觉不妙，便拍着翅膀来来到了传来脚步声的地方，停在了一棵高大的老树上。

只见一个身高八尺，身穿绿色迷彩服的壮汉。手里还握着一把明晃晃的被石头磨得闪闪发光的斧头，正朝着一棵高大挺拔的大树走去：“哈哈！我要发财了！我要发大财了！”说着来到了那棵树下。

他先仰头看了看树冠，然后用手摸了摸树桩，接着放下斧头，伸开双手，往手心里呸了两声，两手交叉在一起搓了搓，然后把斧头紧紧的握住。只见他用风一般的速度，使劲抡起斧头，朝那大树砍了下去。森林里发出了刺耳的“咚咚”声，震得树叶“倏倏”地往下落，鹅毛大雪似的。

啄木鸟先生见了，非常生气，他仿佛看见了他脑袋里有许多虫子：有贪婪虫，有自私虫，有金钱虫，有权利虫……于是啄木鸟先生忍不住拍起翅膀飞到了那个人的肩膀上，用它那尖的像箭一样的嘴朝他的脑袋“咚咚咚”地啄着，那个人觉得脑袋很疼，便用斧头去赶啄木鸟先生，啄木鸟先生灵敏的躲开了，又继续啄他的脑袋……壮汉见了，不住地乱砍，可他一次都没砍中。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5182509.html

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