通过作文可以促进学生文化多元性的认识和了解深化文化交流,写作能够使我们更加灵活地运用语言。写作文时应当采用通俗易懂、简洁明了的句子。关于“九年级作文”下面将为您作详细的讲解,愿我们能够在阅读中体验到心灵的自由和解放!
花谢花飞花满天,红消香断有谁怜?
游丝软系飘春榭,落絮轻沾扑绣帘,
45°的仰望,看见我的星空,看见了笑靥如花的你。倏然发现我的星空里只有你,原来我们是同一国度的人。
透明的烧杯里,我在倒着蓝色的化学药水。“喂、溢出来了。”不知谁在我背后提醒了我一句。我愣过神来。我连忙把那蓝色的药水用纸擦掉,可蓝色的药水无论在哪里,它都会滴滴答答往下流。怎么止也止不住。也许这就是宿命,赤裸裸的宿命。
小学生作文大全我用手机把这个小仙女的轮廓拍下来,你一看,竟说那跟你十分相像。我真的很不明白,世界上竟有这么巧合的事。更巧的事,你说你今天生日。或许是上天的安排,或许是你的幸运。让我感受到你的到来,原来是一场幸运的安排,是默契的配合。
其实我们都一样。还清楚地记得你说的那句:“只要对得起自己就行。”这是你在为我改完文后说的一句话,我永远都不会,也不可能忘得。其实这句话你不应该只对我说,你也应该对你自己说。我们都一样,一样厌倦了这世上的喧闹,厌倦了这世界的做作,厌倦了一切的虚伪,我们都是从那伤痕累累的世界里挣扎出来的。不知哪天,我在论坛,也不大记得那是哪个人,对我说:“好好爱护你师父吧,别让她受到伤害”。其实他不说我都会的,我很明白你的感受,因为我们都一样。我知道,你那怕再受到一点点的伤害,都不可能愈合的很完整,不可能像现在这样,你的心里肯定会有阴影的,可能会对生活都没有信心。我不敢完全保证你是不是会这样,但起码有一点我能保证,你
进入新的环境,
谱写新的乐章。
挥一挥衣袖,
美好的童年时光从记忆海中逝去。
呆呆的我,
只会憧憬无限美好的未来,
现在才恍悟,
要去留恋最宝贵的童年。
我知道,
我的未来是无限美好的;
我也明白,
自己长大了,不是小孩了,童年已离我而去了!
告别童年,
带着美好的憧憬勇往直前;
告别童年,
带着新的.心灵结交新的朋友;
告别童年,
带着智慧的光芒驶进博大的海洋。
别了,我的童年,
希望在那美好时光中的美妙记忆,
能够永远活在我心中,
像一缕初升的太阳,
一直照耀着我,
让我像一颗璀璨的明星,
发出耀眼的光芒。
别了,我的童年,
我会勇往直前,
会乐观的面对一切困难与挫折!
别了,我的童年时光不经意中从我指间滑落,蓦然回首,我发现我已度过了人生中无忧无虑而又天真无邪的日子??童年。
童年已离我远去了,然而在我的记忆中,它又是那样清晰可辨。
不会忘记昨天,我还与贝贝一起闯荡“江湖”;不会忘记昨天,我还与敏敏一起在课堂上打闹;不会忘记昨天,我还和新新一起跳皮筋,做游戏……
(一)审题要准
如:《我也衔过一枚青橄榄》《充满活力的岁月》《我们是初升的太阳》《我的视线》《我想唱首歌》〈有家真好〉、〈我的欢乐〉、〈良师〉〈生活中的发现〉〈为自己竖起大拇指〉
快速破题。考试作文不同于平时的文学创作,最好还是开门见山,入笔就扣住文题。言简意赅地定下全文的基调与写作方向。
(二)选材要新
不落俗套;能写出新意,写出真情实感,写出自己独到的发现。
(三)表达要活
要恰当地运用各种表达方式。这主要取决于你确定的是什么体裁。如果是写记叙文,最好是用倒叙的方法,即开篇先点题,领起全文,概述“我”或“他”通过某件(或几件)典型的事(或某个人,或某种物体),交代“发现”的内容,再详写“发现”的全过程。这样,可以给人造成悬念,使叙述有波澜。
(四)形式要美
形式上的“创新”应该引起考生的重视。文章主题要准确,内容、角度和文体上要新,书信、日记、叙小故事等都可尝试。
“人无我有,人有我精,人精我新”
范文 充满活力的岁月
白云悠悠的日子,天空格外的湛蓝,大地异常的空寂。疾风过处,绿草上跃动着一颗充满活力的心。一颗心,再配一双脚,便勾勒出了我去远方放牧青春的风景线。
在这充满活力的岁月里,很想很想在寂寥无人的海边久久伫立,聆听大海深沉雄浑的呼吸,让意识在豁达里消逝,让胆怯在海水对礁石的不断冲蚀中抛弃。很想很想在蔚蓝的海面乘风破浪,像海鸥一样自由翱翔;很想很想在海边等待,静静地等待那大海分娩红日时阵痛的壮丽,默默地体味落日坠落时的缠绵缱绻。
在这充满活力的岁月里,真想真想徒步浩瀚的大漠,到撒哈拉勘探宝藏,踏着广袤无垠的草原,重温着三毛的吟唱,让驼铃在空旷中奏响,和着风沙飞扬,或许这里还可以有第二个荷西、第三个荷西的温柔。真想真想在辽阔的草原纵横驰骋,重复着牧歌的粗犷悠长,看护绿色和牛羊。圆月下,我们围着红红的篝火翩翩起舞,品味那柔情似水的眸光。
在这充满活力的岁月里,好想好想划着竹筏,迂回于“山如碧玉簪,水作青罗带”的绮丽风光,穿梭于“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的画廊,或许这里的某个地方会出现“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的奇丽景象。或许还有人愿再作一次“只缘身在此山中”的妙论。
在这充满活力的岁月里,总想登攀峻岭危峰,俯瞰群峦叠峰,饱览水乡的舟楫荷塘。总还想,登冰峰采撷雪莲,到天池畅然激荡,再踏在红叶铺落的小坡上,弹一曲活力岁月里无穷无尽的曲调……
【简评】 当不少考生将笔墨落在活生生的具体故事上的时候,这位同学将目光放在了充满活力的种种青春梦想之中。或在广阔的背景中“看大海”,或在粗犷的情怀中“越沙漠”,或在绮丽的风光中“游水乡”。文章语言优美,长句短句交错使用,比喻拟人等修辞熠熠生辉,字里行间洋溢着一种青春的活力,充满着对生活的无限激情。
充满活力的岁月
青春,在我的眼里,仿佛就是那一个个充满活力的字母,每一个字母都能激起我无穷的想象。
青春是A,像一座金字塔。生活要求我们不断往上攀登,生命要求我们不断实现人生的饱满,达到光辉的顶峰。
青春是B,是心与心结合开出的美丽花朵,是朋友之间互信互谅的两颗真挚的心,是携手走过人生中的道道坎坷。
青春是C,是我们的耳朵,让我们去聆听各种天籁之音,聆听长辈们的谆谆教诲,聆听自然的鸟语花香。
青春是D,是一把竖琴,青春的我们用自己独特的方式弹奏出属于我们少男少女的青春之歌。
青春是E,是书架,是青春的我们遨游于无尽的书海中,不断求知、探索并发现的美妙领域!
青春是F,是打开智慧大门的钥匙,是通往成熟、通往收获、通往成功必不可少的希望之心。
青春是G,是自由的化身,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。”我们要做无拘无束,无阻无碍的鲲鹏。
青春是H,是阶梯,是青春路上跨过的一个又一个坎坷,我们克服一个又一个困难,拾级而上。
青春是I,是挺直的脊梁,是“大雪压青松,青松挺且直”的气概,是永远拥有一颗正义之心的坚韧。
青春是J,是翩翩起舞的少女,是“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”的回忆,是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。
青春是K,是迈出正步的军人,是我们严守纪律,像军人一样以整齐的步伐走出的一片个性的蓝天。
青春是L,是一把倒立的锄头,是帮我们在青春路上清除杂草,扫除障碍的工具,让我们少走错路、弯路。
青春是M,是通往心灵的一扇门,只有打开心灵的这扇门,才能获得人与人真诚的交流,使自己拥有更多的朋友,更真的友谊。
……
其实,就算26个字母全写出来,也不能把这个充满活力的岁月道尽。朋友,为了让我们的生命无悔,生活闪光,用心珍惜它吧!
【简评】 这是一篇形式独特,立意高远的佳作。作者打破传统的取材方向,从26个字母的形态中,挖掘出了新颖深刻的切入点。在作者眼中,每一个字母都是一种事物,一种象征,一种能给人启示或力量的源泉,一个能展示青春激情与风采的舞台。
充满活力的岁月
人们常说十六岁是花季,我却不以为然。我看,恐怕要用“一年四季”来形容我这个十六岁的小女孩,才比较恰当吧!
我的春季
“特大喜讯,我当上了文娱委员!”还没进家门,我就大声嚷嚷起来。“嚷什么,有本事就到元旦文艺汇演上给我争光去!”妈妈从厨房里出来,一边擦着桌子,一边还不忘给我“泼冷水”。“没问题,我披荆斩棘地苦练了这么多年,拿个奖算得了什么?”嘴上这么说,我心里却没个底。妈妈说得对啊,这只是在我在春天里播下的一份希望,只有经常浇灌,才会结出丰硕的果实。十六岁的我志比天高,像春天一样富有生机和活力。
我的夏季
“哈哈…嘻嘻…”操场上那发出银铃般笑声的是谁呀?不就是我喽!刚刚打完篮球的我,大汗淋漓,手里拿着矿泉水,和同学正聊得起劲:“这‘星空热舞俱乐部’怎么样?”“太棒了,杨杨跳了一支唐朝舞,真是一流,绝了!你不知道,那种似柔非柔,似刚非刚的感觉……”瞧,我们又侃上了。我们这帮姐们儿聚在一起,天文地理了然于心,网络电视无所不及,在生活上可是谁也不愿服输的对手。十六岁的我豪迈洒脱,像夏天一样热情奔放。
我的秋季
我独坐窗前,望着窗外飘零的残叶和绵绵的细雨,往事又涌上心头。近来成绩退步很大,逐渐失去了往日的辉煌。唉!考试临近,我该好好地复习了。人生的价值到底是什么呢?是上大学、赚大钱、成家立业……是在于索取还是在于奉献,我茫然了。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”是啊!愁,不就是秋天的心吗?十六岁的我,不知为什么变得如此多愁善感,像秋日的丝雨一样深沉忧郁。
我的冬季
“待会儿把英语试卷做完,物理那两个题目弄懂没有?”我抬起埋在书堆里的头,不耐烦地听着妈妈的话,墙上“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”的条幅直冲我眨眼睛:“你还差得远呢!”近来,我心情很烦,学习上的问题太多了,我只得奉行“君子之交淡如水”的策略,不打电话不通信,遁入“山居”苦读书。十六岁的我,有了冬天的冷峻与沉稳。
【简评】将美丽的十六岁,用春夏秋冬四季来形容,真是贴切而又新颖。当上干部时,心中满怀梦想;同学神侃时,个个热情奔放;独坐窗前时,变得忧郁深沉;面对考试时,只得遁入“山居”。作者用四个小标题,串起了青春岁月里有苦有乐、激情满怀的生活。文章形式新颖,内容独特,语言活泼自然,字里行间极富文采。
我也衔过一枚青橄榄
卡失卡曾经说过:“真正的道路像一根绳索,它并不是悬挂在高空中的,而是贴着地面的,它与其说是让人生走路,倒不如说是用来绊人的。”
我自小就特别酷爱文学,与文学签下了长年合同,愿意一生乐此不疲地为文学倾力。如果说繁星是为了点缀黑暗的夜空,那我愿意用我小小的智慧点亮我的文学生活。
于是我从图书馆搬来了《傲慢与偏见》、《红与黑》等好多世界名著。大作家的文笔,旁征博引,语锋犀利,使我的心怀中忍不住迸出一种想要用我的笔叙述生活的想法。
就像全世界通过罗丹和毕加索了解法国,通过泰戈尔了解了印度,通过川端康成了解了日本,我希望不认识我的人通过我的文字了解我和我挚爱的生活。
我不是骄傲的女孩子,但是很多人认为我是因为文学而变得骄傲起来的,天啊!这从何说起?
我满怀信心,用了一天一夜的时间,完成了我的一篇处女作《生命怀想》,连带着期盼一同寄往了编辑部。
再后来的日子,便是在等待中度过的,可是诚心的等待并没有换来想要的结果:信箱里横躺着一封退稿信。此时,我的心里就像衔了一枚青橄榄酸酸的、涩涩的,我也分明感到眼角有湿湿的东西。
于是乎,每个人投递过来的眼神都充满了鄙视,认为我只是一个爱文学,而不会写作的女孩子,只是在为自己编一个虚幻如泡沫的梦想。
失败、冷言、斜眼一并向我袭来,有时我也在问:“难道我真的与文学无缘吗?”
沮丧的我,得到了恩师的一句良言:“相信自己!”如此简单的四个字成了我继续写作的原动力,我的第二篇文章《相信自己》,终于被刊登在《青少年日记》上。
这一次我也感到眼角有湿的东西,但是我却笑了,泪眼中听到了响彻整个心灵的掌声。掌声中要让大家分享的是:苦涩的背后是甘甜,就像衔在嘴里的青橄榄。
掌握基本的思维方法是语文学科思维训练的基本任务之一。基本的思维方法是指分析和综合的方法,以及所派生的比较、分类、抽象、概括、系统化、具体化等方法。思维方法是分析和解决问题的工具。在阅读中,要学生学会运用这些方法去理解作品的内容,诸如对语意的理解、对层意和段意的理解、对人物形象的理解、对中心思想的理解等。在写作中,要学生运用这些方法去立意、选材、布局、谋篇。阅读方法、写作方法,归根到底是思维的方法。学生凭借自己掌握的思维方法去阅读、去写作,又在阅读和写作的过程中使自己的思维方法受到训练,得到提高。这就要求教师在实际教学过程中引导学生采用灵活多变的训练方法、通过多种训练途径发展学生思维。具体实践方法如下:
方法一:观察
观察法是指教师指导学生运用自己的视听器官,直接感知客观事物,增强感性认识的直观思维训练方法。
在观察中培养学生思维能力的重点应落在养成学生边观察边动脑思考的习惯上,指导学生注意寻求每一个细节,不放过任何特殊之处,在对比中找出特点,以便由此及彼,由表及里,透过现象看到本质,使认识从感性上升到理性,从平常现象中发现不平常的东西,或从表面不相干的事物中找出其内在的联系。通过对自然景物的观察、实物的观察、人和事的观察、图画的观察等来培养学生的思维能力。
如学生学习杨朔的散文《荔枝蜜》后,了解到了杨朔在参观养蜂场时,不只看到了那些嘤嘤嗡嗡的蜜蜂沸沸扬扬的忙碌景象,而且看到了蜜蜂那种从来不争、不计较得失的品格。“对人无所求,给人的却是极好的东西”,这是作家在认真观察基础上积极思考的结果。从仔细观察对象→发现特点→分析本质→展开联想,这种思维的过程正是初中生从形象思维向抽象思维发展的一种特质。于是,我让学生课余时间寻找目标观察,并遵循上述思维模式由表及里地探究对象本质。有一学生在“discovery(探索)”频道中看到有关鹰的介绍,她发现了鹰不畏风雨、搏击长空、以强有力的利爪牢牢抓住自己的目标并睿智地克敌制胜的特点后,她联想到了作为学生也应该像鹰那样对待学习生活,不畏困难、坚定不移、并发挥聪明才智克服前进中的障碍,走向成功。学生在习作中写到:生活告诉我,顽强、睿智、有力、上进才能达成目标,成为生活的强者;我也要告诉生活,我要成为鹰一般的强者。
方法二:概括
思维所反映的对象总是一类事物的共同本质和它们之间的规律性联系,教师指导学生通过对事物的认识,由具体到抽象,由特殊到一般,而后又经过具体化,把同类归在一起的思维训练方法,就是概括法,它是培养学生思维能力的最基本的方法。我在教学中让学生通过整体感知课文内容来概括文章的中心、通过感知人物言行等的语言来把握人物形象、通过感知文章的表达方式来感悟各种表达的效果。
如:我在教学《谁是最可爱的人》时,通过阅读课文让学生把握文章的主旨是:文章记叙了志愿军战士在战场上英勇杀敌、舍己救人、不怕艰苦等事迹,歌颂了他们的英雄气概。让学生通过圈划志愿军战士在松骨峰战斗中与敌人英勇搏斗的词句来体会他们的坚韧和刚强。学生通过比较文中记叙、描写、议论、抒情等的表达方式,来领悟其不同作用:叙述、描写志愿军战士在战场上英勇杀敌、舍身救人、不怕艰苦等三件事读来令人感动,用排比句式进行议论、抒情,读来能让人更强烈地感悟到志愿军战士们是最可爱的人。
方法三:分析
分析法是指教师指导学生把组成事物整体的各个部分及个别属性分解出来并找出这些部分的本质属性和彼此之间关系的思维训练方法。如在阅读中,为了认识事物的本质属性,需要对文章的各个部分进行分解,研究各部分的性质,揭示部分与部分、部分与整体之间的关系,从中看出这些部分怎样为表达中心服务的。这种经过分解认识事物的方法就是阅读中分析法的体现。通过分析来培养学生的思维能力是一个循序渐进的过程,训练途径依问题的难易度而定。可以通过教师提问题,学生谈看法、找根据来培养;可以通过教师设置争论性问题,激起认知冲突来培养;也可以通过学生提出问题,学生谈看法、找根据来培养。
如:我教《驿路梨花》时,在学生朗读课文后,我问:“你们喜欢这篇课文吗?”学生回答:“我喜欢这篇文章。理由是:这篇文章先写了‘我’和老余投宿,无意中发现了小茅屋,又在无意中遇到了瑶族老人。从瑶族老人那里知道了茅屋主人是梨花姑娘,第二天早晨,又无意中把梨花妹妹当作梨花姑娘。后来才知道这小茅屋是十年前过路的解放军造的。我在读的时候就一直想往下看,这小茅屋究竟是谁造的,所以我说这篇文章很引人入胜。”这个学生的发言既有整体感知,又有分析、鉴赏,还有高度的概括,思维训练的容量可见一斑。
又如:在平时教学过程中,我有意识地设置一些有争议性的问题让学生展开讨论。在准备有关“中学生请家教利大于弊还是弊大于利”讨论的过程中,学生们上网查资料、搜寻报刊杂志查阅,甚至采访父母、师长、亲朋好友,从心理学、经济学、人才学等角度找根据、讲理由,各抒己见,分析得头头是道,难分高下,充分调动了思维的积极性和主动性。
在指导学生分析的过程中,我要求学生始终围绕思维的要点:“是什么意思”和“有什么根据”来判断和推理,使学生思维的缜密性得到了有效训练。
方法四:比较
比较法是指教师指导学生通过对事物差异、正反、变化等的确定,从而更深刻、全面的认识事物的思维训练方法。我在教学中经常通过同题材不同作者的作品比较、同一单元内不同课文的比较、正反面文章比较、同题作文不同作法的比较等来培养学生的思维能力。
如:我在指导学生比较朱自清的《背影》和时文《父爱没有绝唱》时,在选定比较的角度——“立意和选材”角度后,要求学生自行阅读这两篇文章并概括出它们各自的中心和材料,我将学生的阅读结果板书在黑板上,学生一下子就发现它们的立意是相同的,都是歌颂父爱,而两文的选材是不同的,前文通过送“我”上火车、买橘子两件事来表现主题,后文则通过晚上陪读、到学校送米菜、高考落榜后仍鼓励“我”上进等三件事来表现主题。随后,我又问:“那么,它们在选材上有没有共同点呢?”学生茫然了。于是,我又进一步提示道:“我们看一看这五件事情都属于什么性质的呢?它们都属于生活小事,这就是两文在选材上的共同点。因此,我们说,两文在选材、立意上的共同点是:父爱表现在平常的生活细节之中。”我想,这样的导练,训练了学生思维的条理性和深刻性。
比较法作为思维训练方法之一在不同文体的读写中具有不同的侧重点。如在议论文的读写中,指导学生通过比较古与今、新与旧、正与反的两种事物,或同一事物的不同方面,从中得出得与失、好与坏、正与误、美与丑的结论,可以纵比(即将两种事物从历史到现实作系统比较),也可以横比(即将事物鲜明比照,相互印证,或以反衬正,或以正驳反),在对比中求结论。在记叙文的读写中指导学生通过人物与人物间的对比或同一人物前后的对比,更深刻、全面地把握或刻画人物形象。而在说明文的读写中,指导学生通过比较,旨在更具体地领会或阐明说明对象的主要特征。通过不断地分析、比较,训练了学生思维的深度和广度。
方法五:联想
联想法就是教师指导学生由一个事物想到另一个事物的思维方法。当客观事物以一定的关系彼此联系作用于人脑时,会在大脑形成各种暂时联系;在作用终止后,这种暂时的神经联系以痕记的方式留在大脑中;在一定条件下,这种联系可以活跃、恢复起来。教学中要创设这样的条件,激发学生的联想思维。我经常通过对比联想、接近联想、相似联想、因果联想等方法培养学生的思维能力。
如:我带领学生们游松江醉白池时,启发引导学生依据所见的景、物、人、事进行广泛联想。于是,学生由石拱桥的桥身及其在水中的倒影联想到了“满月之境”,由荷花池联想到了“‘接天连叶无穷碧’的醉人醉心的美景”,由池中栩栩如生的仙鹤联想到了“古人以梅为妻、以鹤为子的闲适淡泊”,由“雪海堂”的名称联想到堂前曾经积雪如海的壮观景象,由堂前的腊梅和翠竹联想到了孙中山先生曾在此为同盟会会员演讲的铮铮气节和先人遗风,由“十鹿九回头”的图案联想到了海外游子对故乡的深深眷恋……由于学生开展了这样积极而广泛的联想,作文的材料丰富了,内容充实了。通过这样的写作思维训练,既使学生了解了历史,又拓展了文化底蕴,提高了思想认识水平。
方法六:想象
想象法是指教师引导学生对头脑中已有的表象进行加工改造而创造出新形象的思维训练方法。
想象是学生进行创造性学习和创造性活动的必要条件。爱因斯坦曾说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”因此,在语文教学中,我开展了想象专题训练,如:以“未来的我”为系列想象自己长大后的情景,以“环境的发展”为系列想象地球的明天,以“电脑世界”为系列想象科学的未来等。当学生的思维插上了想象的翅膀后,他们想象的奇特、高妙、深远令我自叹弗如。有一学生想象未来的自己成为第一个与外星人对话的人,有一学生想象自己在火星上模拟地球生态环境实验,还有一学生想象到未来的书有“会说话的、电视唱片型的、立体的、微缩型的、遥感型的”等等,其思维的广阔度如行云流水,更包含着宝贵的创新精神。
方法七:体验
体验法就是教师指导学生调用自身的经历去体会、验证客观对象的思维训练方法。在阅读教学中,学生作为阅读的主体,他不仅从阅读中获得信息,认识世界,还要获得种种体验,如审美体验、情感体验、伦理体验等。《语文课程标准》中提出:“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。……对作品中的感人情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富有表现力的语言”,这就要求教师要注意有意识地“为学生设计体验性活动和研究性专题”。另外,写作的过程也需要学生有积极的体验。托尔斯泰曾说:“艺术起源于一个人为了要把自己体验过的感情传达给别人,于是在自己心里重新唤起这种感情,并用某种外在的形式表现出来。”要写好文章,只有力求捕捉、表达这种“体验过的情感”,才能给读者以心灵的震颤。这就是体验思维在语文学习中举足轻重的作用。
在体验中培养学生的思维能力,我通常通过体验作品中人物情感、通过自身的体验、通过创设情境体验“说”、通过提供条件体验“写”来培养。如:我引导学生通过阅读文学作品,体验作品中的美与丑、善与恶、真与假,培养学生真、善、美的高尚情操和道德品质。通过体验家庭亲情、同学友情、师生真情等来达到状难写之物如在眼前的境界。每当学生真的体验到了生活中的那中至真、至爱,他自然就会提笔抒写心灵之言,情动而辞发。又如:我在教学《春》时,引导学生将阅读中发现到的内容说出来:“刚才我们一起在朱自清的《春》里找春天,同学们找到春天了吗?请把你发现的春天的美,告诉大家,一起来分享。”于是,学生通过自身的理解、分析、概括,调用自身的生活经验,七嘴八舌地把阅读所得说得淋漓尽致,开拓了学生思维的自由创造空间。我还带领学生到野外感受大自然,进行社会实践、采访报道等,让学生走出课堂,开拓思维,触发灵感、捕捉信息,训练学生思维的连贯性、灵活性和严密性。
方法八:质疑
质疑法就是教师引导学生善于发现问题、提出问题的思维训练方法。问题是通向真理的桥梁。提出问题是创新思维训练的第一步,也是创新思维的出发点。教师要鼓励学生对其未知事物进行质疑,引导他们自主探讨研究,特别是要求他们有主见、有观点,树立“不惟书、不惟上”的探求精神。
在质疑中培养学生的 思维能力,主要从以下几方面进行:在阅读教学中,根据文章的相关内容,结合自身的文化背景知识,创造性地解决新的问题;在作文教学中,根据学生自身的思想认识水平,对某一现象、事件多角度地提炼主题。如:在阅读赏析《放飞生命的蝴蝶》一文时,我提出了这么一个问题:你认为本文写的内容真实吗?请谈谈你的看法。学生纷纷提出问题:抽血怎么会死人呢?山寨里真的这么闭塞、落后吗?一学生以她妈妈多次献血的经历告诉大家,人体有造血功能。又一学生以他亲身到云南边境某一山寨的生活体验认为那里也有学校、也有教育,小男孩不可能无知到这种程度。在教师的启发性引导和学生的共同探讨中,学生的思维积极性得到了充分调动,分析、解决问题的能力也在不断提高。又如:我要求学生以学校新建成的大操场为对象叙事、描写来表达中心。学生通过观察、体验,提炼出了不同的主题。甲说:从如今大操场红色的塑胶跑道、绿色的人工草坪,使我想到了大操场往日尘土飞扬、杂草丛生、烂泥遍地的情景,从大操场的变化,我看到了我们学校的发展变化,看到了我们祖国建设的飞速发展。乙说:我面对着这个现代化的大操场,心中总感觉这里似乎少了什么。噢,缺少的是大自然的生气,是生命的活力。夏日的黄昏是操场最热闹的时候。阳光透过树叶间的缝隙,撒在草地上。草儿或开花或结籽或是刚从泥土里钻出来。草地里,蚯蚓在松土,蟋蟀在弹琴,油蛉在低唱。同学们,当我们在追求享受现代化生活的时候,其实我们离自然的距离也越来越远。你们说是吗?听,学生的创新思维火花四溅,她思维的角度是全新的,主题是深刻的,也是出人意料的。
我曾寻觅,也曾聆听,寻觅岁月的足迹,聆听花开的声音。
那棵在午夜才会盛开,睡在心中的百合静无声息的绽放,而此时的心,早已随波逐流。一路上青春的钟音在夜空飘逸。
终有一天,我也将会老去,带上我青春的风铃,还有一首令人心酸的老歌,让红色的枫叶随风飘扬在秋季,让蓝色的秋月照耀在这菊丝满地的小径,请给予我你的灵魂,陪我一同共舞在这温柔的夜里,不再有那缕缕袭来的伤流击碎我苍白如纸的内心,我不想再次将一株沉深睡在心底多年的剪去它那正在等待心碎的枯叶。
于是我带上千丝万缕的情结,去游历梦中的千山万水。我的灵魂化为文字。它感动在雨季淋丝的忧伤里,每当窗台上的海棠花,微微倾向银边吊兰的温情中,我指尖的柔情,伤心的彩墨,会化为轻风,也会变做尘泥。而零落成泥碾作尘,只有香如故……
这一刻,清幽怀念一个叫重庆的地方…
把贝壳连同沉思,蔚蓝中远航寄予。我的朋友们,兵,阿勇,小霞,灵儿,立……海鸥将会把我的思念送予你们,再送你们浓浓的色彩。清幽愿用最轻盈的泪花来稀释,和最想念的字句,最纯真的去迷恋海滩那一种愁怅的凉爽,一种迷惘的冷寂,一颗被柔雨的浸润的倦意,用疲软却永不困倦的心,去打开那曾几何时走进我内心世界的心窗,然后看见你们,思念!
我天真地以为海水那宽阔浓厚且饱满的情怀能够涂抹我早以装满疲惫的内心。无奈的双手只能将树上那些快乐的果实摘下,在山涯上摊开掌心,投下去,然后敲打水面,就会一颗颗随浪花逐流,在岩石下的暗流中荡漾,沉浮沧海,远离。
一株残枝,两滴伤红,几许花片和期待,你会看见一缕月光私语下闪烁着一双幽怨而又清澄的眼眸,足步虚脱深深浅浅一步一步靠近那花影摇曳的暗香中在阴郁的香霏里追索你那又冷漠又孤寡又憔悴的背影来取暖的我。却只感受到你远远捎予我那些悲哀抽泣的朔风。
浪起云涌,天花乱坠的情思不停在吹动那一脉秋水。月儿的眼泪落入池水敲开千里涟漪的时候,那些颓败的星光幽怨的向下遥望着那一声一声从夜的桔园里奔逃出来的那凄凉的呐喊。然而在透明的世界里就只能欣赏到那尖叫的空气。当我制造出这种特殊境界的同时,却怀上了死神的孩子。
激荡古典浪漫的心绪,邂逅一场永不停歇的雨。我还是那一袭长裙,还是那一把古琴,还是那一颗洗尽铅华的心,还是那一座祈祷在湖畔的亭,还是那飘飘洒洒摇摇晃晃支离破碎鲜血淋淋的情在淅淅沥沥潇潇洒洒的凄雨中幽幽静静淋漓尽致的飘逸。永不停息。
云雾飘忽,拂过暮色苍黛的温情,是夜籁静寂,冷月风轻的恬美宁静随我绵软柔细的惬意。却为溢香一池芬芳的柔情,我披霜而行。只为追寻一束神秘而虚幻的美丽。我痴迷的奔走,在水河清浅的柔软里,印我深深足泥。却怕在遥远的梦里再也阅读不到你们。
因为,清幽害怕孤独,害怕一切繁华过后,只身投影的只有自己,无助的摇曳在风中。苍凉。思绪杂一个叫做秦皇岛的地方飘荡。
八月的夜,也能凉如水,你信吗?
不管你信不信,但我信,因为我分明已经感受到了那凉得带点寒意的温度,我在这温度里有些许的颤抖。许多年以来,我一直不惧夏日的烈焰,却常常在寒冷面前无助的迷茫了。因为在这样的温度里,我会看到许多那些始终纠缠在我生命里的不堪和我的绝望。那么,请让我用夜凉如水做题目,让我用凌乱的文字来诉说一些心情一些往事和一些我对这个世界的看法。
我已经不太习惯与人交谈,自从有了“绝望”,我就陷进这忧伤的世界里,不再回头。可是,我知道,我从来没有后悔过,从来没有想过我要走出忧伤重新回到现实的生活里去。因为只有我自己知道,我是怎样的让我自己把自己局限在了这里,想逃也逃不了,我几乎快要窒息。。。
许多个夜里,我都重复的做一个相同的梦,那就是我始终在向一个看不到底的深渊一直下坠。每次从梦里醒来,我都会对着屋顶怔怔的发呆,心里总是莫名的空,莫名的绝望。
很小的`时候,我会坐在一个无人的空地上等外公从集市上回来,然后等外公给我糖、苹果,还有那碗用酱油拌过的米饭。那时,在我四周的都是山,山上长满了密密麻麻的树,外公就在树林里打着自行车的铃铛,我会飞上去,坐在前座,晃着脑袋,闻着香,往家走。我的童年就是在这生长着密密麻麻树木的山中度过的,我除了看树以外,就是看着天空发呆。更多的时候是伴随着外公外婆在笑声中结束一天……
单纯的笑,自然的哭 ,是清幽一部分的童年……
外公外婆日复一日的在地里劳作,而我只能在邻居家门前的那个小院坝里玩耍,然后在黄昏的时候蜷缩在一张小席子上沉沉的睡去,醒来的时候往往在外婆的后背上,那时,月亮已上中天。现在偶尔想起,我会有这样一个念头闪过:为何我没有在一场大火里也化成一把灰?为何让我还留存在这个让人迷惘和无助的尘世?
不知从何时起,家里总有火药味十足的打骂声,爸爸和妈妈像两只刺猬,只是一个是长满刺的刺猬,而另一个是没有刺的刺猬就像没有犄角和蹄子的牛,无法保护自己,所以自然受伤的只有一个。他总是大吼,大吵,大打,不停的指责对方,不停的强调自己的观点永远是正确的。渐渐的,我学会了看他的脸色行事,学会了以更加沉默的方式去做事情,学会了在他打她起来的时候默然的站在他们中间,然后留下永远的痕迹(额头的伤),学会了在他们打架以后代替爸爸去找妈妈回家。也学会了和她,所谓的老师睡,找到一片安宁……
可我还是长大了,有些叛逆,有些倔强,有些孤独,有些自卑。
我想,我的世界大概就只有这没有自由的温暖的阴郁了,可我还是爱上了幻想。我常常幻想我的将来有温暖的春天,有和煦的春风,有宜人的阳光。于是,我开始憧憬未来,并时刻想很快的长大。我想等我长大了,我就离开这个家,远离那些无休止的争吵,然后去过一种只属于我自己想要的自由的温暖的生活。
然后,有一天,我真的离开了家。
当我从最初的喜悦里醒过来时,我看到了这个世界的无奈和无助,那些尔虞我诈、那些世态炎凉把我的幻想无情的碾碎了,我的喜悦又一次被无情的埋葬。
但,我还是爱在空寂的时候苦苦的思索,我希望找到我为何总是这么悲观,为何总是这么容易陷在自己的世界里而看不到这个世界还有那么明亮的色彩?想得通的时候我就给自己打气:世界还是美好的。但这样的时候总是很少,因为我太容易悲观和失望,太容易看到这个世界那些阴郁的东西。
所以,我爱上了文字。这些总是会重复出现的文字变成了一句又一句的话,这些话连成了一段又一段的文,在这些文章里,总有那么多让人忧伤的东西,总会唤起人心深处的疼爱。其实,我是多么希望我的文字里总有春天般的温暖、夏天般的热烈、秋天般的斑斓、冬天般的坚韧,我是多么希望我能给那些疼过我爱过我恨过我的人一些明亮的色彩啊?但写着写着,这些文字就改了初衷,就被我熬制成了苦涩的悲凉。
从来没有谁叫我等候,但我一直在走,一直在不停的走,没有停留……
总有一些暗伤藏在心间,仿佛是刻在皮肤上的那些印记,此生永不能抹去;又仿佛是千结万结结成的网,你我此生都无法走出…… 守着窗儿,看阶前的雨。
阶前,偶尔急急漕漕的雨,在地上溅起朵朵雨花, 渐渐连成片,只一瞬间,地上便汇成小河;偶尔缓缓的飘着雨丝,飘飘的落在那些小河里,转眼便不在;偶尔点点的滴落,溅起小小的水花,瞬间消融在那些小河里……
阶前雨,整整下了一天。
守着阶前的雨,突然忧伤!
我不知这忧伤来自何处,为何忧伤会这样漫空而来?
这漫空而来的忧伤只在刹那便袭击了我,袭击了我的四肢百骸!可是我却看不见,也摸不着,只是我知道这就是忧伤,它让我变得柔弱、让我于这茫茫红尘中有泪下的冲动……
忧伤,宛如暗夜里那血红的玫瑰,散发出幽幽的暗香,它拼命的蛊惑着我,让这暗香绕鼻久久不去。我就这样的跌进忧伤里,跌进这幽幽的暗香里,于这暗香里,我细细的数着忧伤,数着这让人惶惑难安的忧伤;忧伤,恍似那无人的舞台,我是那舞台上的舞者,而台下却没有观者。我在舞台上独自跳舞。我用脚尖触地,拼命的旋转,一圈又一圈,我的头顶只有舞台那束苍白的灯光,我的眼里只有台下那无人的空旷。我想就这样舞着,把忧伤舞落在这舞台上,然后我谢幕归去……
月光洒满整个窗台的时候,我喜欢就着窗边坐着;默默地,仿佛这偌大的世界,只剩下自己和这清冷的月光。思考。
如水的月光下,我可以听见星辰的私语,听见墙角见絮絮不止的心事,听见每一片斑斓的落叶、缓缓飘落时的满足。它们在时间的流逝中,拥有了自己得以骄傲的往事和后来。而我呢,便也可以就着这月光深叙一段心情。
沙枣花的味道,很香。我怀念重庆。
飘雨的清晨,撑一把油纸伞,蹒跚于悠长的小巷。伞的弧线在空中飘过,足下的雨点跳跃着向外划过,轻轻地划下一道弧线,并不曾留下些许痕迹,但一份清新的心情,缓缓弥散。
重庆该是紫薇花开的午后,就着树叶间璇玑般的飘影,细数每一个跳动着的阳光的音符。风拂着根根修长的珠丝、摆动着,似秋千一般,几份恍然若失的心绪,久久荡漾于心头。
落叶的秋夜,徘徊于立着路灯的街道,明亮与黑暗交替变幻着,时而明亮在黑暗中显现,时而黑暗又在明亮中隐没。迎面拂来的风,旋起斑斓的落叶,飘起、又跌落,有时跌
对于高考作文来说,语言是否有文采是能否吸引阅卷老师的第一要素。新课标考试大纲“发展等级”一项中明确提出了“有文采”的要求,要求我们在写作中做到:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。言之无文,行而不远。语言运用好,才能赋予文章以可看性。
例如,关于人生的境界,冯友兰先生说:“我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级,从低的说起,它们是:自然境界,功利境界,道德境界,天地境界。”而近代大学问家王国维却引用了三句古诗来描述一个人成就事业必经的三种境界:第一境界——“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望断天涯路”;第二境界——“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”;第三境界——“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。比较一下,我们总感到冯先生的表述哲学气太浓,有些高深莫测;而王先生的用语则形象生动,耐人玩味,让人牢记于心。如果王国维先生用“树立远大志向”、“执着追求理想”、“历经千辛万苦终有所成”来表达成功者三境界的话,恐怕就不可能流传于今,成为经典之论了。
抽象概括性的语言自有其重要的作用,但是从阅读心理的角度来看,具体形象化的语言更具有艺术魅力,更能针刺读者的情感,激发读者的品味欲,留给读者含笑玫瑰般的芬芳。
“幸福”一词,《现代汉语词典》有两种解释:一是使人心情舒畅的境遇和生活,一是指(生活、境遇)称心如意。若将这概括性的语言转换成具体形象化的语言,味儿就明显的不同了——
幸福是当窗外大雪纷飞时,你能呆在温暖的壁炉前读你心爱的小说,你面前的桌子上放着一堆零食和一杯浓香的热咖啡,你身边卧着一只浑身雪白的假寐的牧羊犬,周围的空气弥漫着温馨;幸福是你在外边受到挫折时,回家能有一张可哭泣的小床,有一缸可洗去伤心的热水,有家人的亲情滋润,有朋友打来的问候电话,有《蓝色多瑙河》散出的安详气息;幸福是当你劳累一天后,迎接你的爱人的笑脸,孩子的拥抱与亲吻,家庭的欢乐可扫去所有的疲惫;幸福是卖火柴的小女孩,在除夕夜飞向天堂,飞向慈爱的奶奶时的笑脸与愉悦……(孙帆《幸福是一种感觉》)
幸福,它就在身边,我们没有察觉正是由于它在身边。拥有哗哗的自来水也算幸福吗?撒哈拉沙漠的人最清楚;拥有三天光明是幸福吗?海伦·凯勒会告诉你;能听到淙淙的流水、簌簌的落叶、清亮的鸽哨是幸福吗?贝多芬会让你坚信;甚至爸爸的训斥、妈妈的唠叨也是幸福,当你离家远去的时候你就会知道。——幸福来来去去,正如旋转的灯塔上半部的灯光,忽明忽暗,当它乍然亮起就会给你惊喜,而你若一直处于光环之下,就会无动于衷。拥有明亮灯光的我们可曾想到,没有电灯的山区的孩童对于电灯的渴望?(李爱莲《幸福就在身边》)
幸福,是多样的。拥有亲情是幸福,它像一幅永不褪色的画卷,让人铭刻于心。拥有友情是幸福的,它如一坛芬芳的老酒,越陈越香醇。有的幸福如《泰坦尼克号》中的凄美爱情一样,在带泪的微笑中留下淡淡的酸楚。人世间还有一种幸福,是为人民服务的情怀,是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的情操。正如奥斯特洛夫斯基所说的:“幸福,在于创造新生活。”(李俊媛《感悟幸福》)
“家庭”,抽象地说,就是以婚姻和血统关系为基础的社会单位。如果用具体形象化的语言来描述,就会勾起人无限的温馨的联想和想象 ——
老家虽破,但很大度,容得下许多邻居的光临。夏夜乘凉,隔壁的大娘最喜欢聚集到老家的晒台,摇着蒲扇,扯着山海经,一天的疲劳便随着说天道地、家长里短的唠叨烟消云散了。冬日里破屋的炉灶生起火来,还是吸引了前来聊天的左邻右舍,大家围炉而坐,火光熊熊,其乐融融……(考生《破屋——老家》)
天涯浪子,四海为家,家是风情和浪漫;莘莘学子,祖国是家,家是情丝和牵挂;风险航员,大地为家,家是尊严和荣誉。
“临行密密缝,意恐迟迟归”,家是思念,家是挚爱。
“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,家是温情,家是着落。
“月明星稀,乌雀南飞”,是找不到家的凄凉和沦落。
“绕树三匝,何枝可依”,是找不到家的迷惘和伤痛。
“茅屋为秋风所破歌”,是失去家的伤感和惋惜。……
回家的夕阳,如此绚丽迷人,如此宁静坦然。回家的牛羊,如此幸福安然,如此满足急切。归巢的鸟雀,举飞飘落,充满自信,充满希望。
莺歌燕舞,鸟雀欢噪,是在追寻一个家;蝴蝶纷飞,蜜蜂嗡嗡,是在装饰一个家;青年男女,花前月下,是在憧憬一个家;夫妻结发,温温细语,是在营造一个家;五尺男儿,四处奔波,是在支撑一个家。(董韬《家》)
“位置”与“价值”是两个抽象的概念,若用抽象的语言对其辨证关系进行阐发,可能会说“所处的位置各有不同,但是都一样能显示自己的价值”之类的道理,这样势必会使文章“空对空”;聪明的考生善于化抽象为具体,对这个作文话题作形象的诠释——
如果你是一只萝卜,就力求做个水多肉脆的好萝卜;如果你是一棵白菜,就力求做“一棵瓷瓷实实的包心好白菜”;如果你是一滴水,你就应该滋润一寸土地;如果你是一线阳光,你就应该照亮一分黑暗;如果你是一粒粮食,你就应该哺育有用的生命;如果你是一抹春色,你就应该点缀艳丽的春天;如果你是一颗最小的螺丝钉,你就应该坚守在自己的岗位;如果……你是一根小小的蜡烛,也要照亮全世界的黑暗,因为那是你的价值。(考生《位置有高低,价值无优劣》)
我愿冲锋陷阵,但我不是你矛戟上的红缨,我不是冲锋号上的红绸,我更不是你忠诚与无悔的鲜血。那我能做这么呢?我可以是你迷彩军装上的一块耐磨的布料,我可以是你头上可作隐蔽的一顶绝美的战帽,我可以是你疲惫休息的一块草垫……我知道,我没有红的辉煌与壮美,无法成为你胸前熠熠发光的勋章,但我是坚韧顽强的绿,甘做你奋斗执着的沙场。
我愿为国争光,但我不是你运动场上的跑鞋,我不是你重拳扣下的排球,我更不是你挥洒如雨的泪和汗。那我能做什么呢?我可以是你跨过的百米横栏,我可以是你比赛时的安全挡板,我可以是你中场休息时的长椅……我知道,我没有红的鲜艳与多情,无法成为随风轻扬的红旗,但我是真诚坚定的绿,甘做你站在世界之巅的领奖台。(考生《一片绿的忠告》)
“忘记”与“铭记”是两个意义相反的抽象的词语,概括说来可能不外乎“忘记你所忘记,铭记你所铭记”;而想象丰富的考生让抽象的词语形象化、具体化,酿成考场中醇美的酒浆——
东坡居士仰天大呼“大江东去”,他面临的那些烦心事顷刻之间沉入滚滚波涛之中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让学士选择忘记,忘记那些失意、悲伤,忘记那些仕途的不得意。五柳先生伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山,陶令选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。
人们在河的左岸停留着,在这之外,同样又有在右岸快乐生活着的人们。
坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士,用她的文字告诉我她永远铭记着一生之中所经历的点点滴滴,那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海,春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”,因为那是他用于“灌溉”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。凡·高用《向日葵》永远记住了他的“船”…… (考生《在忘记与铭记的两岸》)
珍珠忘记了被河蚌囚困的痛苦,于是造就了盈泪的宝珠。
宝剑忘却了烈火下锤打的痛楚,于是露出了锃亮的剑锋。
胡杨忘却了沙漠中干渴的难耐,于是创造了“死了三百年不倒,倒了三百年不腐”的神话。
顺着历史长河,无数旷达之士面对失败痛苦,莫不泰然处之。
是那个“采菊东篱下,悠然见南山”的隐士,是那个“但识琴中趣,何劳弦上声”的雅人,是那个“戴月荷锄归”的农夫,对,是他,是这享誉文坛百千年的陶渊明。他不愿“为五斗米折腰”,挂印归园田。他忘记了官场的失意,忘却了仕途的不达,却记住了世人的愿望,写出了心中的圣地——桃花源。
是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么?是那个“一蓑烟雨任平生”“何妨吟箫且徐行”的行者么?是那个高唱“大江东去”的诗人么?苏轼,一个被宋神宗称赞为“才与李白同,识比李白厚”的千古大家,在遭受小人泼来的污水,遭受贬谪后,忘记了所有的失意。他在黄州种地酿酒,“夜饮东坡醒复醉”,在黄州“倚杖听江声”,在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从容,他总是将所有的痛苦失意抛之脑后,铭记着世间的美丽。不然,何来“亲煮东坡肉”,何来“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的旷达与豪迈?
所以,我们应该忘记别人的嘲讽,如忘掉五年前的一次感冒一样;原谅别人对我们的伤害,如原谅天有晴有阴一样。我们要记住初生婴儿的第一次微笑,我们要记住八旬老人没牙的掩笑…… (考生《那阵风吹过》)
读着这些鲜活生动的文字,人们一定如同徜徉在争芳斗妍的百花园中,心尖上颤动着柔美曼妙的和弦,感觉可能就一个字——“爽!”
那么,怎样让我们学生的笔端也绽放出一朵朵含笑的玫瑰呢?不妨再看几个例子,也许大家会从中悟出一些方法与技巧。
学会爱自己,不是让我们自我姑息,自我放纵,而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们,即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候,我们必须学会为自己修枝打杈寻水培肥,使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草,而成为一株笔直葱茏的树。
学会爱自己,不是让我们虐待自己苛求自己,而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候,在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候,在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送给自己一束鲜花,自己给自己画一道海岸线,自己给自己一个明媚的笑容。然后,怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去,坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。 (佚名《另一种珍爱》)
语段中,把“勤于律己,矫正自己,使自己成才”,转换为“为自己修枝打杈寻水培肥,使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草,而成为一株笔直葱茏的树”;把“独自面对困难”,转换为“独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光没有月华”;把“自我安慰,自我鼓励”,转换为“自己送给自己一束鲜花,自己给自己画一道海岸线,自己给自己一个明媚的笑容”;把“以美好的心情生活下去”,转换为“坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨”。这是作者调动了形象思维,由抽象的概念想到了生活中一些相似相关的形象,于是,便有了形象化的画面感的语言表述形式。这个例子告诉我们:化抽象为具体,关键在于调动联想思维,扇动想象翅膀。
快乐的日子,听着《阳春白雪》,和着苏轼低吟“明月几时有,把酒问青天”。哀伤的日子,把李清照“花自飘零水自流”的词句记于日记中,留下无泪的印痕。下雨的日子,倚窗而坐,捧读朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》,让艳美的文字敲击我的心扉,再去品味《桃花扇》中媚香楼的千古哀怨。夜晚则孤灯独影,心随三毛穿越撒哈拉沙漠,拜读席慕容的《写给幸福》,与罗兰交流《寂寞的感觉》,和冰心一起品味《人生的感悟》…… 我暂时摆脱了世俗的纷扰,把灵魂浸入书中,读到了种种神奇,读出了无数坎坷,读明了世间哲理,读懂了万种奥秘…… (佚名《我发现读书之趣千千万》)
作者写读书的体验,不是概括抽象地说“我喜爱读书,享受着读书的快乐,读书使我增知益智”,而是信笔征引一些名作家篇句,巧妙地铺陈排列在一起,不但显示了文化底蕴,而且增添了语言的表现力,易使读者产生共鸣。这个例子告诉我们:化抽象为具体,可以采用旁征博引,列锦铺排之法。
生命就像一个容器,它的容积是事先确定好了的,容器里无意义的东西多了,有意义的东西就会相应减少。
生命是一条路,这条路是由一块块不起眼的砖石铺成的,而不是铺金布银,一路闪光。生命在于有一个充实而完美的过程,而不仅仅在于有辉煌的结局。
生命是五线谱,有高有低,有起有落。有志者,即使在黄昏中,心灵也会洋溢着希望的晨曲。
生命是一叶扁舟,航行在天水之间,航行在人生的茫茫大海中,会经历暴风雨的洗礼,会迎接朝阳彩霞的拥抱。(曲艳《品味生命》)
“生命”这一话题可以从生理的,心理的,哲学的不同层面来阐释,可以讲出高深的道理来;该语段深入浅出,用“容器”“路”“五线谱”“扁舟”四个比喻,论说了生命的奥妙。这个例子告诉我们:化抽象为具体,可以借助比喻拟人等修辞格,让语言具有灵动的色彩。
相信中学生朋友掌握了这些方法与技巧,再进行积极有效的训练,就一定也能够让笔端绽放出“含笑的玫瑰”。
秋雨如期而至,它们倾斜着划过教学楼的窗玻璃上,映出道道水花、显示出一幅华丽的图案,这一笔笔划得美丽而又忧伤。终于在小精灵们的催促下,铃声悠然响起,在雨声中彻响。
本应人声鼎沸的楼道中却只有些绵绵细“语”。绵绵细雨好比夜明珠般珍贵,星星般明亮,很长一段时间没见雨水的踪影了,难怪没有人忍心打扰它们悠扬的奏乐。
刚进入秋雨的怀抱,头顶上就有一片蓝色的天空,那是伞,一把倾斜带有温度的伞!抬头一看,那是父亲,衣服上布满了水滴,是他,陪伴着我回家。
“自古逢秋悲寂寥”,本就含有凄凉之感的秋季,雨水偶尔飘落在身上莫名有了种孤独与沉寂。动摇了怜悯之心,伸出手来,轻轻捧上一滴,冷,真冷,一股冰心彻骨的寒意从指尖至脚底,而心里却不得不惊讶于它的高冷与美丽!
落下来的瞬间,它是美丽的。
从天空中往下落得时候,它细长如花针,光滑如镜面,宛如那冬天千万根水银柱从屋檐,树枝上垂落下来的,晶莹剔透,这时候的它,充满了生命的活跃,包揽了世间万物色彩的汇集,让那些一意孤行的朋友们感受到它们的存在,它们的陪伴与爱!
秋雨落入手心的那一刻,那种冰冷却融入手掌中化为丝丝温暖,偷偷融入了干涸的心中,内心的美足以让秋雨变得饱满充盈起来。但它也是爱美的,虽然已无形态美,却仍然如孩子天真无邪的眼眸,仿佛能映照时间外物,看破红尘。
“当心点,别淋着雨了!雨凉着呢”,猛然回过神来。发现父亲几缕白发上沾满了雨滴。我轻轻的拨弄父亲头发上的雨滴,雨滴调皮的从我指尖上滑落。“一阵秋雨,一阵凉”,父亲又在唠叨着:“以后多穿点衣服,在学校里备把雨伞,吃饭时没人给你送伞。”
在父亲的唠叨和雨声中,我们终于到家了。
再次望向窗外,又是树叶飘落之时,或许是秋雨送它们一程了罢!
细细品出秋雨味,我更加走近了这趟雨,凉凉的外表里面一颗暖暖的心。
入党的人必须自愿向党组织正式提出书面申请,递交入党申请书是入党的第一程序。新时代背景下的有远大追求的人,需要加入到中国共产党这个先进的群体中。入党申请书怎么写呢?经过整理,小编为你呈上九年级作文精华,欢迎你参考,希望对你有所助益!
今天天气很好。柔和的阳光直射下来,形成一个梯子,一个淡黄色的把手,一个乳白色的梯子。
找一个舒服的姿势,坐下来,半躺在长椅上,我不忍心因为这张美图而闭上眼睛。
也许我什么都没期待,但是有沙沙的树叶伴随着漂浮,我在天空中徘徊的心却突然沉默了。纯净的没有声音打扰。
曾经有过书上写的句子,或者突然出现在脑海里。阳光对人的内心最直接,她的温柔不邪恶,她的纯洁总是让人情不自禁放下华丽的贝壳,静静地睡去。
是我,太累了?
不,我不累。我太珍惜幸福了。我知道,虽然这一刻的美好会过去,但记忆不会消失,美好的记忆会一直肆无忌惮地在我脑海里飞翔,温暖我,给我力量。
在奶奶的葬礼上,我没有哭。不是我不难受,是我看到了阳光。笔直的通道必须把我奶奶带到天上。阳光给了我灵魂的洗礼。
而每当我流泪的时候,阳光就会微笑着把它们抬起来,赋予它们生命,把它们变成晶莹明澈的珍珠。我知道她每次都很珍惜人的感情。而我,看着看着,被她的温柔打动了。在她面前,我不再坚持逞强。
我喜欢在阳光下看书。如果我用“情调”这个词,太俗套了。我就是喜欢这种安静的感觉,浓浓的书味,在空气中酝酿,看到优美的段落,忍不住扬起笑脸伸个懒腰。也许有时候,我不想看书,而是抱着书,假装圣洁。哈哈,我觉得好笑。
佛教徒说看破红尘者。如果我要放弃一切,我不忍心放弃阳光。她默默地温暖着我,感染着我。
14岁的我也有了青春给我的忧郁。当我试图抓住阳光并储存它,但我永远抓不到它时,我会感到忧郁和孤独。我会哀叹生命的流逝,褪色,后悔自己的错误。而我也很珍惜这种感觉,因为这是青春赋予我的特权。我只能尊重月光。她那么高,够不着,我连她的光都摸不着。也许,她只是镶嵌在黑色窗帘上的玛瑙,但没有她,夜就变得漆黑一片。我为她叹息,却不知道为什么。
喜欢阳光下的各种文字,难过,开心,搞笑……因为不想说话,所以用文字来支撑。亲爱的阳光,你看到了吗?我在成长。我自私地把阳光据为己有,我和她的故事不在剧中。
换个姿势,我看见了一棵古老的树,它默默地伫立在那里,沐浴着阳光。我笑了,我知道,我想把自己的灵魂永远的贮存在那里。
一年一度的春节是我最期盼的节日了!
春节一到,大人小孩都乐呵呵的:因为春节是我们小孩在学习上偷懒的好借口,也是大人们在工作上偷闲的好理由!
春节最“红”了。节日还没到,人们就忙不迭地挂上了红灯笼,映得整个村庄红彤彤的,就是白天大家也舍不得把灯笼里的红灯泡关了。
家家户户都忙不迭地早早地贴上了对联,挂上去的是心灵手巧,贴上去的是文化内涵。这样,到处红光闪烁,到处红红火火,到处喜气洋洋!
春节最“响”了。小孩子到处去放鞭炮,把长长的鞭炮解开了,提一袋在手里,拿一支香,这里放一发,那里放一发。有时还比赛谁放得响。大人们也不管他们,只是看着乐,似乎回到了自己的童年。
大年夜,只见爸爸用几块皮球大的石头卡住一束烟花,然后叫我远远地躲开。等我走远了,爸爸就拿着打火机,去点燃烟花了。
一下、两下……怎么还没有点着?看着爸爸人离烟花远远地,弓着腰,伸长了胳膊却一直点不着,我在旁边偷偷地想笑。
爸爸没点着烟花,只好悻悻地来到我身边。“给我!”我壮了壮胆子,接过胆小的爸爸手中的打火机,说:“爸,这有技术含量的活还是让你儿子来吧!”我来到烟花旁边蹲下,打着火,手一伸,一粒又一粒耀眼的火球就飞上了夜空,绽放开来。
春节最“乐”了。我们这里的春节一定要搓丸子——汤圆。从我懂事开始,搓丸子的活总是奶奶做。今年,我开始帮奶奶做了。别看这搓丸子是手上的活,可也累得我满头大汗。奶奶心疼我,忘记手上粘着面粉就用手来帮我擦汗,结果我就成了大花脸。奶奶见状呵呵地乐了,我看着奶奶乐了,也乐了。
春节里,平时难得露手的妈妈,现在给我们“露”了一桌子。大人们欢聚一堂,举杯庆祝,美酒杯杯一饮而尽,紧接着便乐呵呵地划起了“酒拳”。气氛是如此热烈,让爸爸也忍不住卖弄起自己的嗓子来,有声有调地唱起了《世界第一等》。我们孩子就更欢了,平时妈妈管得严,不让多喝饮料,说什么垃圾食品,现在可好了,就算我们喝再多的饮料妈妈也不会吭声了。
家里的小猫丽丽是最懂得如何讨好我了:只要用自己柔软的身子轻轻地在我腿上蹭几下,就可以得到一块肉啦!
我忍不住要宣泄出滞留在内心的激情,向春节大声说:“春——节,你——好!”
大家都说,父爱深沉而伟大。我爸爸是个特例,含蓄这个词应是找不到他的。我想吃什么,他跨越半个城市去买给我吃。看那架式,怕是半个中国也会飞过去。
他算是我半个兄弟。从小到大为了抢他手机,追着他满屋子乱窜,直到追的他抱头鼠窜,乖乖举白旗亲自把手机奉上。每次吃饭时看到他那打算与电脑同桌共餐,同床共寝的样子,我总是一脸正气的在餐桌拍着桌子大吼:“××,赶紧给我爬出来。”那模样,活像训我弟。
那次他出差回家,说他一个大半辈子没哭过的男人。出差的时候梦见我,早晨起来竟然发现自己想我想哭了。这一句话,让我记了两年。我一直认为,这就是我爸,我半个兄弟。喜欢跑着玩,最爱抱着电脑不撒手,没事蹲在阳台上盯着那一身刺的仙人掌研究,在家幼稚到底的奔四的男人。一个只陪我玩的男人。如果哪一天到了饭点你发现自己被抛弃了。老妈从下午三点整头发,圣旨一下叫你自行处理肚子问题,你会不会被气饱了。
我很干脆的一句话甩到了老爹那“我要吃羊肉串,剩下的你自行处理。”然后挂了电话,很大爷的坐在阳台上晒月亮。等半个小时后,老爹气喘吁吁的双臂僵硬的端着一大盆牛肉汤,胳膊上挂着羊肉串出现在门口时,我才忽然发现从卖羊肉串的店到我家,即使开车也要半个小时,老爹不会一路端着盆子回来的吧。
我盯着爸爸,看他把羊肉串摆好,没穿肉的一边对着我。我盯着老爹,看他很“贤妻良母”的削苹果。像是发现了新物种。
我想起来那一天,姨父背靠在沙发上看着我因心情不好“痛揍”了老爹一顿后,对我一本正经的感慨到“妞啊,就算你想要星星,你爸也会上天给你摘啊!”爸爸伸手递给我一个苹果。我盯着,想起了爸爸每次出差,回家后我们之间那段经典的对话。“想我不想?”“想”。“心里想吗?”“不,肚子想。”
爸爸递给我的苹果,削的干干净净,怕我吃的不方便,连苹果梗都剜掉了。
原来一个奔四的男人可以细腻这个程度啊!
天空一刹那把轻柔的雪花送到了人间,一片又一片,反复地下着,不管不顾。它们只想看看那美丽的人间,又将人间锦上添花地变美了。美的那么自然,那么晶莹。
我欢喜地打开窗户,千万雪花飘飘悠悠地从窗户钻进来,像是远方而来的旅客,迫不及待地想找个容身之所。我看着窗外的雪景,放眼望去,全是纯洁的白,它遮住了一切,整个世界都是它宏伟明丽的杰作,真像一片白色的汪洋。那无数的高楼大厦,则是海中汹涌澎湃的巨浪,那错落有致的老房子,则是海上泛起的层层浪花。站在高处,能感受到似有似无欲欲飘仙的境界。
我下了楼,欲感受那如梦似幻的一切。我的衣服上,头发上都点缀了轻盈的雪花,像一粒粒珍珠,绣在我身上。风搀着雪,挂在每一个角落,风则飘飘然走了,怕是风也不愿破坏这美好吧?
大家不约而同,轻轻走出家门,伸出手接住雪,想让这白色的、纯洁的雪花禁锢于自己的手掌,可惜,美好总是短暂的。雪花化了,它承受不住人们的占有。是啊,它象征着永恒的纯洁,而人们只是想找回丢失在岁月里的纯真。
望着圣洁的雪花,大家还能说什么?唯有不出声地等待着它离开,再从岁月中消逝,无声无息,无影无踪。
晶莹的雪花呀,你是多么纯洁!让人望尘莫及。我们都舍不得出声,舍不得在你离别之际让你那白衣上留点污渍!
我们等你一点一点离开了,无声无息,无影无踪。
你带着那些纯真的心灵,离我们远去了,无声无息,无影无踪。
在我们的世界里,有许多高尚的人和老师,日夜为学生工作;为国家贡献了英雄身体的警察;一个人脏是为了换一个干净的清洁工...这些都是我身边的贵人。但我觉得心地善良,乐于助人,尊老爱幼,从不亏钱的人,才是高尚的人。我们周围有多少人?
这样的人很多,但给我印象最深的只有一个,那就是梁某某。她和我是一个班的,但是现在我们已经分班了。虽然接触不多,但偶尔也会找到对方。出来讨论学习中的“问题”...
记得有一次,和她一起逛街,我才知道她是个高尚的人。我们不得不乘公共汽车去购物。当时车上人很多。上车后,我们好不容易才找到一个地方坐下来。但是当她看到一个孕妇时,她立即站起来,把座位让给了孕妇。下车前,孕妇亲切地对她说:“谢谢。”她看着孕妇点点头,然后微微笑着下了车。
她逛街的时候,看到一个小姐姐拿着手机在她面前掉了一百块钱。她捡起掉在地上的一百块钱,跑过去还给了妹妹。当她看到我们时,她装出一副怀疑的样子说:“你不是一个骗钱的人,是吗?”她说:“我们不是骗钱的,但你亏了。”姐姐看了看她的手提包里是否有丢失的钱。大姐看完手提包,羞涩地说:“对不起,小姐姐。我不应该怀疑你。我真的很尴尬。因为最近钱骗子多,……”她用亲切的声音回答:“没关系,如果钱对你很重要,那么你会很难过,但你的终究是你。”大姐说了几声谢谢就走了。大姐走后,我问她为什么不要。她回答说:“你丢了一百块钱怎么办?如果你很着急,需要钱,你该怎么办?听了她的回答,我就不说话了。
当我们回来时,我们不得不乘公共汽车回家。我们上车的时候,虽然人不多,但是已经坐满了。和我们一起上了车,领着孙子上车的老奶奶看着。这时,她又看到了我,带我站起来让座。
当她每次帮助别人的时候我被深深感动了,她是那么高尚啊。
幸福就像空气,你看不见也抓不住。却一直能感受到它的存在!
题记
很多人对幸福的定义都不同。有人说:有车、有房、有钱就是幸福的;有人说:有权、有势、有地位是幸福的;有人说……可我却认为,有爸爸妈妈在身边才是最幸福的。因为当我看到表妹的处境时,我就更能感受到幸福的存在。
我表妹家里很有钱,也有车有房。可她爸爸妈妈经常出差不在家。她还被她爸爸妈妈托付给其他人照顾。每天想见到爸爸妈妈都难,更别说天天在一起了。好不容易等到周末才有可能团圆。比起表妹,我倒觉得自己是最幸福的。
幸福也许就是每天能听到爸爸妈妈的唠唠叨叨少看电视,对眼睛不好。多喝牛奶,对身体好……;幸福也许就是能够坐在爸爸妈妈身边一起说说话。幸福或许一直在我们身边,只是我们一直把它当成理所当然。
其实拥有幸福很简单,只要想着自己有什么,不去想自己没什么。那么就会很幸福。我并不希望自己父母多有钱。只要我们一家能够天天开开心心的在一起,就是我最大的幸福。
让我们一起寻找幸福,发现幸福,收获属于自己的那一份幸福吧!
第二篇:收获幸福
金秋十月,一派丰收的景象。向远处望去,大地母亲穿上了一件金色的外衣。在如此美丽的季节里,我收获到了幸福。
在国庆七天假中,我不小心从家门口摔倒了河岸上,摔得很严重。当时,父母惊呆了,手忙脚乱中把我送进了医院。在我迷迷糊糊躺在床上时,听见外公说:“老天哪,你怎么可以这样。她还是一个孩子,这种磨难,为什么不让我去承受。”
当时,我心里暖暖的,好想睁开眼安慰外公。但我做不到,感觉好累好累,眼睛怎么也睁不开,好想睡觉。
在大家几天几夜的精心照料当中,我终于醒了,回到这鸟语花香的世界当中来。
事后,我经常听到大家说:“这孩子,伤得那么严重,不仅没留下上么后遗症,还健健康康的。”只有我自己心里清楚,是大家几天几夜的精心照顾,使大家几天几夜的呼唤,才把我从生死边缘来回之美好的世界!
今天,我深切的体会到了:我是幸福的!我有那么多爱自己的人,更有一个爱我胜过爱死机的外公!
当你走进惠州市外国语学校三年级2班时,你会看到一个剪着齐耳短发、高高瘦瘦的同学,她的一双眼睛又大又亮,就像两颗黑珍珠;小巧的鼻子下面是一张能说会道的樱桃小嘴。她还是这个班的班长呢!
再后来啊,我小学毕业了,村子也发出了建设新农村的号召,打算把小路全部修成水泥路。六年级那年,我回到了乡下,田中已做好了施工的准备,我走在那条幼时的泥路上,野花依旧鲜艳,小草依旧繁密,清澈的小河依旧不知疲倦的翻着气泡。想到将要不复存在的小路,心中不免多了一份不舍。
20xx年北京奥运会:您好!我虽然只是一名五年级的小学生,可是我也深知奥运会是和平的象征,是国家实力的象征。1932年,我国第一次参加了奥运会,运动员长途跋涉来到奥运会举办地点参加,可是最后无功而返,真令人大失所望;1984年,中国运动员在美国洛杉矶,终于打破了金牌零纪录,让所有人对中国刮目相看;20xx年在希腊雅典举行的奥运会,中国再创辉煌,获得金牌32枚、银牌17枚、铜牌14枚,位居全世界第二,美国仍是遥遥领先,位居全世界第一名。在这次比赛中,最振奋人心的就是刘翔哥哥在110米跨栏比赛中获得了第一名,打破了世界纪录,他自豪地对媒体说:“谁说跨栏比赛第一名非黑人莫属,我们中国人也一样行!”回顾过去,大家一定与我一样,心中有一个不解之谜:为什么奥运会第一名的宝座总是不光临我们中国,难道我们中国人就是没有其它国家的人行吗?还有三年,奥运会就要在我们中国举行,到那时,我们中国一定要扬眉吐气,不再是第二,一定要争取第一!20xx年北京奥运会,三年后北京见,保重。此致敬礼!四川省达州市通川区第七小学五年级一班唐岑雨20xx年3月28日指导教师:杜聪
“为了看看阳光,我来到世上。”巴尔蒙特一语道破生活的真谛。我们的生活无论艰辛与否,它的目的是追求阳光,寻找光明。
守望阳光是一种美丽的姿态。在金色的阳光下,向日葵燃烧着生命的热情,她的花瓣被炙烤着,因炽热而扭曲,如同跳着疯狂的`街舞,而它的花盘
始终随着太阳转动,不偏不倚,映射着灿烂夺目的光。照射灿烂的向日葵的是阳光,照亮人一生历程的又是什么呢?是爱,是温暖,是自由,是感恩,是乐观,那是心灵的阳光,只有它们才能帮助我们抵御命运之冬的严寒,度过生活中的漫漫长夜,终以微笑迎接黎明的到来。对心灵阳光的守望,就是对生命的热爱。史铁生就是其中的楷模。上天无情地夺去了他的双腿,让他陷入深深的苦痛之中,陷入沉沦和埋怨。但他终究醒悟过来,以笔代脚,丈量生命的长度,书写人生的意义。在他看来,命运给他的打击不过是蛰伏期的考验。内心的阳光,可以照亮苦难中挣扎的心灵。守望阳光是一种信念。守望阳光的人,可以穿越苍穹的覆压,让新日破晓的剪影划破陈旧的地平线,划开阴霾的乌云;守望阳光的人,可以冲破心灵的枷锁,让欢乐与自由超越苦难与坎坷,播种希望,收获爱。
守望阳光是一种力量。守望阳光的人,掬一捧阳光便消融了冬日的残冰;守望阳光的人,把苦难和艰辛发酵成生命的欢乐与香甜;守望阳光的人,在岁月的荡涤中,人生的泪融成了璀璨的琥珀。
每天起床,用一颗感恩之心去和朝阳道个早安吧,让我们与晨光一起点燃内心的光明,守望阳光,去爱,去欢笑,去手舞足蹈,去尽情歌唱。为了看阳光,我来到世上。我在世上行走,阳光是唯一的信念。
成长的途中,许许多多的事都在我们的脑中留下了深深的烙印,而这些烙印中,只有一个不被磨灭。
我就有这样一个烙印。
那是在我六年级的时候,因为一本笔记,我有半天都没去上学。事情的经过,我至今连一个细节都没有忘。
爸爸对我要求比较严格,为了让我以后能更好适应初中,早早让我记课堂笔记,我也挺守本分地记下了,可到了六年级上学期一次检查笔记的时候……
“啪!”笔记从爸爸手中重重落到茶几上,我的手臂一抖,手指慢慢蜷起来。“为什么记得这么少?!”我低头瞥了一眼摊开的笔记,只有几行,是很少,这我不否认,可我却觉得委屈:我哪有时间把知识点记在书上又记在笔记本上啊!我犹豫了一会儿,终于支吾着开口:“想星期五整理……”“你们班没有下课吗?!”我在心中叹口气,又来了:“…有。”“那为什么不用下课时间整理?”
我呆了一下,随后感到又好气又好笑:老爸啊,你以为现在的老师还像你们以前的老师,一个个下课不拖堂的吗?用下课时间整理,你怎么不去和老师商量一下不拖堂?而这些都只是我的心里话而已,都只是敢想不敢说。
见我长时不说话,爸爸的怒气值噌噌往上涨,当即赏我两个巴掌,我口中慢慢弥漫出一股淡淡的、腥甜的气息……近一小时后,怒火不减的爸爸又赐我一道重罚:以后别去上学了。
我尽力装作什么事都没有发生,直到第二天我照常6:30起床时,爸爸竟冷冷地丢来一句话:“你起这么早干什么?”
我的动作僵住了。
表哥曾提过游戏里有一周叫什么万箭穿心,当时我感觉我挨了这招十来次,险些碑立坟头。
我眼睁睁地看着干妈去上班,弟弟去幼儿园,朋友去上学,家里只剩我和爸爸。我大气不敢出一口,也不敢去厨房倒水,只在房间里画画,却怎样也画不出成形的图案。笔尖在纸上划圈,我的思绪却打了个死结;我尝试看书,文字却跳了起来,跳得笔画都散开,组成新的、古怪的字,上密码,更像乱码。
终于熬到了下午,我趁爸爸下楼时偷偷倒了杯水,又闪回房间。看着桌上的水杯,我不由己地抓紧了它,把头埋在臂弯里。我…是不是真的不能去上学了?
爸爸从楼下上来了,我的手机却好死不死地响了起来,我慌张的调小音量,看了一眼联系人:姚老师!感谢上帝!班主任救我来了!我赶紧调大音量把手机放到老爸面前,又快步走回房间,竖起耳朵想听他们在说什么,可老爸去了阳台上,我嘟哝了一声:姜还是老的辣!
我盼望着1:00快点到,因为这是我平时从家到学校走的时间,这可决定了我的存亡啊!
1:00快到了,老爸往我房间门口跑得越发勤了。终于,他说:下午去上学!顿时,我收紧了握着茶杯的手,我听见自己回应的声音在发抖,我用尽全力不让自己笑出来。
那天下午我也总算能去上学了,虽然这事也过去了挺久,但我相信,这个烙印不会磨灭。
我的成长故事,有酸甜苦辣,是一个多姿多彩的幸福世界。正是经历的这些酸甜苦辣,让我不断地成长。
我和妹妹是一对双胞胎姐妹,她比我小2分钟。我们从小在爷爷奶奶家长大,经常你追我赶的,在一起快乐地玩耍。我们有时候关系真的很好,有时候就打架,打完架又抱在一起像好朋友。
记得四岁的时候,在爷爷住的院子里,爷爷带着我和妹妹学骑小孩自行车,我们轮流来学。轮到我学的时候,妹妹就跟着我在院子里转来转去,妹妹学时我就跟着妹妹转来转去,刚学时喜滋滋地蹬上了车子,没想到车把根本不听使唤,上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来,向爷爷求助。爷爷耐心地给我讲了骑车的要领:胆子要大,要沉住气,要有自信。我和妹妹一起壮了壮胆子,按照爷爷说的要领骑,在学的过程中虽然摔了几回跤,但我和妹妹都学会骑自行车了,我们姐妹两个特别的开心!
六岁那年,我和妹妹一起跟着爷爷奶奶去菜地,看到了农耕工具,不管三七二十一,我和妹妹拿着锄头就去挖土,可好玩呢!当然,爷爷奶奶担心我们的安全问题,锄头被爷爷没收了。没有了锄头,我就和妹妹拿着桶子学爷爷奶奶的样子,给庄稼浇水。跟着爷爷奶奶劳动了一上午,收获了很多,也体会到劳动的快乐!
那一年学会帮爷爷奶奶做一些小家务了,我经常和妹妹抢着打扫卫生、洗碗等日常生活中的劳动,这就是我和妹妹在成长中的一些小故事。还有许多许多的故事伴随着我和妹妹度过了一天又一天。
七岁那一年,我和妹妹一起上了南方三小一年级,成了一名小学生,而且在同一个班级,我和妹妹又成为了同学。现在依稀记得我们一起过生日,一起过“六一”儿童节,一起互赠礼物,一起上学、放学、打羽毛球、踢毽子、跳绳、一起学习、一起在运动场上喊加油,一起和同学们出去参加小学的各类活动,这也让我和妹妹共同拥有了一群好朋友。我和妹妹在那份纯真的岁月里留下了深刻的回忆。
今年我们十二岁,我们一起成为了一名中学生,一起就读于外国语学校。告别了母校,告别了曾经爱我们的老师们,告别了同学,认识了新的老师和新的同学们,也有了新朋友。可是在路途中,我还是怀念着母校的老师、老同学、老朋友们,他们的笑貌至今还常在我的脑海里中浮现,也更加让我怀念和妹妹在一个班级里的许多故事。
入党的人必须自愿向党组织正式提出书面申请,这是加入党组织的必要手续。对于我们新时代的年青人,加入到中国共产党是我们必然的选择。从哪些角度来写才能写好入党申请书呢?小编特别整理来自网络的九年级作文3000字11篇,为防遗忘,建议你收藏本页!
青春就是人生中最美的一季!身处这个季节的你们想到了什么呢?
青春随想一
青春是美妙的,它是一个灿烂的花季。浩大的世界让我们这些花样少年们样样惊奇,样样惊喜。
青春岁月,我们心怀理想。朝气蓬勃的,意气风发的我们站在十字路口展望未来,渴望实现人生的价值。这对我们来说正是一个好机会,一个黄金时期。青少年时代,是人思维效率最高的时代,一定要好好学习,否则挥霍青春的你就是在犯罪。
青春岁月,我们回首畅望。转眼消逝的日子,一去不复返。那过去的日子,是单纯的日子,也是充满遐想的日子。在那无忧无虑的童年里,我们会整天纠结于我们是从哪里来?为什么天会黑等一系列充满童趣的问题。但是那些日子已不复存在。我们会为往事沉醉,但那并不代表我们会因此停滞不前。我们要奔跑,带着无穷尽的力量,带着火红的信念一路向前!
青春岁月,我们追逐梦想。年少的时候,大概我们都有过孤独而热血的梦。在那高山之巅,在那蔚蓝的海岸,对着天空,对着岸大声吼出我们的梦想!
青春岁月,我们自由奔放。青春岁月,朋友与我们一路相伴。花开花落,朋友陪我们一起成长。我们带着泪水与欢笑一起跌跌撞撞。朋友是一杯美酒,滋润着我们的咽喉;朋友是引路人,带领我们登上高峰;朋友似一把火,在寒冷之夜温暖我心。既然拥有这份友情就应该好好珍惜。山海可以阻隔彼此,却阻隔不我的思念;距离可以拉开你我,却拉不开真挚的情谊;时间可以淡忘过去,却忘不了永远的朋友。
和朋友一起进行一次青春之旅把!人生最值得回忆的旅行就是和某个来你窗下喊你神经病,一起跳上加满油的车,挥舞着地图冲向夜幕的旅行!连目的地在哪个方向都没弄明白,只想跑得越远越好!
山高水长,有我们与你一路丈量,情谊绵长!
似锦梦想,有我们与你同心畅想,激情荡漾!
鲜花掌声,有我们与你幸福分享,甜蜜徜徉!
趁阳光正好,趁微风不噪,让我们来一场青春的旅行吧!
青春随想二
青春,多么美好的名词,有人说,如果人生是一本书,那么拥有青春的日子便是书中最美丽的彩页。这美好的青春我们应该怎样度过呢?当有一天我们回忆往事的时候,我们不能因为曾经的选择而报憾终生。然而,有多少同龄人,他们虽然有不错的条件,却不是将青春交会给汗水,为了事业而奋斗;不是将青春交会给心血,为了前途而奔波,而是将青春交给了婚姻,洞房花烛,花前月下。殊不知,青春不是一张永远不老的容颜。
当我们有一天忽然发现,我们的行囊空空如也,而别人都已满载而归时,我们将做何感想?后悔?懊恼?人生不售改正液,正所谓一失足成千古恨,再回头已百年身。走错的一步将是我们一生的遗憾,我们不可能将它轻轻地抹去。
也许你会说,滚滚红尘,芸芸众生,各自的追求有所不同,立业与成家没有绝对的先后。可是,这人生中的黄金时代我们都不去珍惜,还有什么是值得我们珍惜的呢?
站在人生的十字路口,我们面临众多的选择,一念之差,可能会带来天壤之别。正确的一步,我们的前途可能无限光明,等待我们的可能是荣誉、地位,实现自身价值的绝佳岗位;错误的一步,可能会使我们前面是一片黑暗,甚至是成为社会的负担,他人的包袱。路就在脚下,就看我们如何去走好。
纵然有一千个理由去为眼前的潇洒,总也还有一千零一个理由去为一个长久的未来,人生的航船要靠自己去掌舵,人生的航线要靠自己去选择,愿我们都能做一个优秀的舵的舵手,愿我的祝福伴你一路走天涯。
青春随想三
日出又日落,花开又花谢。青春的激情似熊熊烈火在一个少年心中。
清晨
早早的起了床。旭日东升,新的一天开始了,好一派祥和而宁静的景象。又是美好的一天!经过一个夜晚的洗理,头脑一片清晰,脑海里只有一个念头:好好学习,天天向上。目的很简单,为将来能走出大山,为了将来的生活,为了不辜负父母和老师的厚望,为了......我要把握每一天、每一分、每一秒。
怀着美好的理想,驾驶着希望的小船,扬起信念的白帆,我开始了一天的航程......
午后
在朦胧中被吵醒。睁开眼,模糊一片,渐渐的,天亮开了,所能看到的只有火红火红的太阳挂在当空,一雪都是死气沉沉的。脑海所能浮现的都是不愉快的事情:老师的批评,成山的作业,朋友间的小摩擦......鸟儿仿佛在叽叽喳喳的嘲笑我,微风中摆的树枝也似乎在讥讽我。唉,一切都是那么烦!
理想的帆船驶到大海中央却突然迷失了方向,我--孤独的小羊羔到底该何去何从......
傍晚
在书山题海中摸爬滚打多时的我,终于在一阵下课铃声中清醒了过来。夕阳西下,夜暮降临,又是一派祥和而宁静的景象。美好的一天就到尾声了!经过一下午的思索,我找回了前进的方向:好好学习,天天向上。因为我明白,理想加信念再加上努力就等于成功。
这时候,仿佛山那边的成功在向我的帆招手;海那边的胜利在朝我的船热情呼唤。我要努力,我要飞翔......
深夜
明月撕下一地清灰。独依窗前,仰面长空,是否也有人在凭栏望?是否也有人在对月流珠,我漠然......
面对未来,我该选择......该放弃......真希望安琪儿能在茫茫大海上为我点燃一盏明灯,指引我前进。
感悟四季,品味人生。--题记
春之绚丽,如新生的婴儿。
春来了,万物还没有苏醒。枯槁的树枝,光秃秃的山头,荒凉的原野,他们似乎还未察觉到春的到来。然而,青蛙敏锐的眼睛瞅见了。一声嘹亮的呼喊,如同婴儿呱呱坠地的第一声啼哭,打破了所有的寂静。于是,小草赶忙探出头来瞧瞧,嫩绿的芽儿也不知何时爬上了枝头。一切都是那么的生机盎然。不要感叹春来的太迟,不管怎样,春还是来了。带来了她的温暖和希望,播下了幸福的种子。春似新生的婴儿,带来了希望。
夏之火辣,似热血的青年。
春走了,夏在不经意间到来,让人们有点迫不及待,又有点手足无措。于是,有些人便埋怨是夏的燥热赶走了春的绚丽。亲爱的朋友,我要告诉你,不要抱怨,因为夏始终会到来,这是自然的周期规律。敞开你的胸怀感悟夏之火辣吧!它正是热血沸腾的青年时代啊!轰轰烈烈的大干一场吧!不要畏惧,要勇敢面对。是荆棘,砍到它;是鸿沟,跨越它;是陷阱,绕开它。只要你努力过,付出过,那么到秋天,你将会收获成功的果实。
秋之厚实,如沉稳的老者。
秋天,有人收获了工作的硕果,友情的美好,爱情的甜蜜,探索的成功。你呢,收获了什么?也许什么也没有,但不必悲伤,不必难过,只要你问心无愧,那么这就是你最大的收获。因为你拥有了厚实的胸膛,坚强的心灵。此时,你如同一位沉稳的长者。
冬之宁谧,似安详的老者。
等到秋风吹,秋叶落成堆,冬已悄然而至。他来的那么轻,轻到只听见雪花落地的声音。雪花义无返顾的扑向大地母亲的怀抱,然后天地间白茫茫的一片,一切都显得那样安详。飘零的雪花,如同一位老者在诉说着他人生的历程。不要抱怨年华似水,因为你曾经拥有;不要抱怨冬天太冷,因为“冬天来了,春天还会远吗”?
四季,如同一个人的生命,从年少走到老年。 感悟四季,品百态人生;感悟四季,感悟生命。将春比作婴儿,把夏看作青年,喻秋为长者,称冬为老者,四季就是人生的缩影,人生就是场旅途,我们即可享受春之绚丽、夏之火辣,也会经历秋的厚实、冬的宁谧。沿途的风景我们都别错过。
今天,4月1日,是西方的愚人节。就在今天我们被许老师愚弄了一番。
早上,许老师面带微笑地走进来说:“同学们,今天是西方的愚人节,大家尽管开一下无伤大雅的玩笑吧!哦!对了我还有一个好消息要公布,明天我们一起去春游。”教室里顿时炸开了锅,敲桌的敲桌,跺脚的跺脚,击掌的击掌,有的还发出鬼哭狼嚎般地叫声。反正我感觉教室的顶都要被揭翻了。我害怕地注视着老师,许老师会不会发火?可是只见许老师一反常态,还是这样笑着,仿佛笑得更欢。
下课后很多同学都围在一起,打算着明天要带的零食和明天要穿的衣服。我呢则一个人靠在阳台上,思考着这件事的真伪:
1、许老师以前看到我们这样乱喊乱叫,会用手势或者表情请我们安静下来,今天却没有,这样一想,我觉得春游去的几率只有85%。
2、以前春游去,老师总是把这个消息放到最后一节课来公布,为的就是避免我们大呼小叫,今天早上就公布,这个几率就只剩68%。
3、我们没有听到别的班级的动静,更没有看到学校有关春游的通知,这个几率就只剩下42%。
4、虽说许老师从没有向我们说过谎,但是也不能说她不会说谎吧!最主要的是今天是愚人节,这样一想,我觉得春游的几率只剩下1%。
果然,在下午的第四节课中,许老师告诉了我们,这个消息是她带给我们的愚人节礼物。虽然同学们看起来非常的伤心,但是许老师告诉我们,许老师也是想考考我们的观察能力和分析能力,还有就是给我们找周记的素材。我们真的感谢许老师的良苦用心呀!不过我也挺庆幸自己有与众不同的分析能力。
真有趣,这个愚人节,真高兴,这个特殊的日子。
海纳百川,有容乃大。有容人之行,有容人之量,才会有和睦和谐。礼让他人,可以使人与人之间的关系更加和谐。
古时候,有一条巷子对面住着两户人,以为嫌巷子太窄,一方要求对方退后一些。于是一户人便给在京城做官的亲人写信,让其出来此事。此人看信后,并没有偏袒,就写一首诗道:千里家书只为墙,让他三尺又何妨。如今长城今安在,不见当年秦始皇。众人看罢,皆让出三尺,此巷便美名曰:六尺巷。这个故事说的就是让人。
让人,并不是懦弱,而是一种涵养,一种胆识。“让人并非我弱,弱者不让人”。历史上成就千秋伟业的,那个不具备这样的品质呢?“将相和”的故事广为流传,蔺相如“宰相肚里能撑船”,礼让廉颇,这种豁达大度,也体现了蔺相如以安内上升到以国家利益为重的崇高品德,正因为如此,方有“负荆请罪”的千古佳话。
世界上最宽广的东西是海,比海更广阔的是天空,比天空更宽广的是人的胸怀。在宽容别人的时候,自己也会有所收获。人与人的交往,宽容显得尤为重要。
交往,是一种艺术,是一个人能力的体现。在交往的法则中,我坚持:宽厚待人,宽容对人。这就是我的交往之道,相处之道。
从我记事开始 ,我的母亲好像就很爱吃鱼,并且十分中意那黑黑的鱼头。每次鱼端上来时,她总是把那鱼头给吃掉。当时的钱,坐在小推车里,看着妈妈吮吸鱼头的样子,“嘿,妈妈可真馋!”我这样想道。
等我长大些了,可以吃鱼时,每次家里烧鱼,母亲也丝毫不让,总是先把鱼头给吃掉。她总是把鱼中部肚子那块的肉给我吃。久而久之,我对妈妈每次吃的那个鱼头的味道产生了极大的好奇。“味道一定很好吃吧”我这样想道。
我系上红领巾,背起书包上小学了。母样仍然喜欢吃鱼头。有一次我问她:“鱼头的味道是什么样的?”,母亲笑了笑,对我说:“我觉得很好吃,有一种特殊的味道呢。”我听了,于是便对鱼头产生了极大的向往。终于有一次,我眼疾手快地把刚端上桌的鱼头夹到了自己的饭碗中,迫不急待地学着母亲的样子,开始吮吸起鱼头的味道来。可是,那期待已久的味道并没有像母亲说的那样好吃!鱼头除了两颊有那么两块肉外,其余部分包裹在骨头外的胶状物质,口感并不好。但我还是强装享受的样子,把鱼头吃得像母亲那样干净。令我疑惑的是,母亲也好像受到了很大的感动,脸颊红红的。
六年级那次,我又吃了一次鱼头,但这次与以前不同的是,我品出了一种截然不同的味道。那次的鱼头就放放了一点咸味儿,但正是这点咸味,令我陷入了思考中。鱼头是鱼最前面的一部分,所以,它有引领全身的能力。鱼头中鱼的大脑有着思考大局的能力。而母亲身上正是具备这种能力,她能指引全家发展的方向,她在生活中也精打细算,有洞察全局的能力,她就像一家子的灵魂,起着领头作用。能力越大,责任越大,鱼头是整条鱼最重要的部位,母亲就是整个家责任最大的人,所以母亲吃鱼头便是理所当然的咯。“哦,原来鱼头是责任的味道……”我这样想道。
今天,我又吃了一次鱼头,这次鱼头在冬日中,热气腾腾,喝上一口鱼头汤,温暖便遍布全身。我好像也品到了母亲在我小学时说过的鱼头的那种特殊味道了。如果你问我们那种特殊的味道是什么,我与母亲便会异口同声地告诉你,那是爱的味道!
安全是生命的源泉,只有注意安全,遵守安全规则,才会使死亡之神远离我们,让生命之花永远绽放。
——题记
安全和不安全的事情处处都有,我们随时可见,这些不安全的事情是可以避免的,可是,究竟是什么原因使不安全的事情接二连三地发生呢?是不安全的做法。
据我所知,有些中小学生下楼时会从楼梯右侧栏杆扶手上坐着滑下来,这就是不安全的做法。这种事情经常会让一些学生摔断了胳膊,摔折了腿,严重的话甚至还会造成终生瘫痪。人不仅要遭受皮肉之苦,家庭还要承担巨大的医疗费,真是双双遭罪。
去年5月8日,在某市西环路建筑工地,又发生了一件惨不忍睹的惨案:两个一年级的学生掉进坑中,全部丧命。那坑只有两米多深,是一家工厂将半埋于底下的锅炉搬走后留下来的,大雨袭击城市之后,雨水注满了那个大坑,两个孩子一不留神就掉了进去,只要工地把这个“陷阱”填埋,完全可以避免惨案的发生。
安全的事情当然也存在了,而且就发生在我们身边。瞧!这就有一个实际的例子。现在刚好是学生们放学的时间,在这个学校前面的十字路口处,小学生们排着整齐的队伍,手举黄色的小旗,正在斑马线前等待绿灯的到来,再过马路呢!川流不息的车辆们也遵守交通规则,时刻牢记着“红灯停,绿灯行,黄灯快快过”这条规则,这就是安全的行为。
生活中安全和危险的事情随处可见,只要我们注意避免危险的事情,就会让安全永留人间,让安全伴我成长!
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
“原来你早就把他们抱过来了,”渔夫说,“那你为什么不直接告诉我呢?”
桑娜吞吞吐吐地说:“我担心你会责怪我,所所以不敢跟你说。”
渔夫安慰她说:“没事的,不就是辛苦一点而已嘛,我们能坚持的。快睡吧,明天还要干活呢!”说完,便上床睡觉去了。
第二天凌晨,渔夫就起床补渔网。补好后,便驾着渔船,迎着海风,出海打渔去了,桑娜也一大早地起床为孩子们张罗早饭,打扫屋子。等自己的孩子们起床后,她便把昨天的事情全告诉了孩子们,并告诫他们要与西蒙两兄弟和睦相处,多关心一下他们。孩子们也很懂事,纷纷点头同意。
日复一日,年复一年,桑娜和渔夫始终为了这个家而艰苦奋斗。十几年过去了,七个孩子都已长大成人,纷纷离开了这个小家庭,到外面闯荡,只剩下了桑娜和渔夫两夫妻,日日夜夜盼望着孩子的归来。
七个年轻的小伙子都非常勤劳,做出了一番大事业,成了有钱人。
一天,七人约定好日期,准备回去探望离别多年的桑娜和渔夫。等他们回到小屋后,却发现桑娜和渔夫躺在床上一动不动,已经去,但他们的脸上,却挂着一份安详和平静。
屋外,海风呼呼地吹着,可是海面上却并未有多大的起伏,更显出一份宁静。
是那个阴雨绵绵的星期天吧,我心灰意冷地走在大街上,那份打满红叉叉的考卷沉沉的`压在我的心底,妈妈的责骂回响在我的耳边,以往看上去繁荣的街道,在阴雨的陪伴下,在我失落的眼睛里变得灰蒙蒙的,我慢吞吞的走着,不知不觉进了一家奶茶店。“要点什么?”营业员笑盈盈地问。“哦,一杯奶茶就够了。”我答。
我拿着奶茶走到座位上,考卷又浮现在我的脑海,我越想越伤心,一滴晶莹的泪划过我的脸庞,无声无息地落到地上,突然,一个陌生的女孩走过我的桌旁,看见我哭了,她惊奇地停了下来,我正好一抬头,她美丽的黑眼睛与我忧伤的黑眼睛对视了一下,随即她笑了,笑得那么天真,那么灿烂,含有一点鼓励的味道,那笑分明对我说:“加油啊!不要低头!我相信你可以的!“笑过后,她又悄悄塞给我一张散着淡淡香味的纸巾,随后,她像仙女一般随风飘去。
也许,这个微笑她已经淡忘,但这个笑永远定格在我的脑海,它时刻鼓励我:“加油!”
成长,仿佛就是一个巨大的沙漏,里面装着无数斑斓的小沙子,一粒,两粒,从上面滑落,然后沉淀,发出细不可闻的声响,我们,就这样慢慢长大……我们每一刻都在成长,只是,你或许不曾意识到。
——题记
一
明天,就是明天。我最好的朋友就要离开这里了去外地上学了,我应该替她开心的,她可以接受更好的教育,不是吗?可是,我的心口却像被针扎了一下,细细绵绵,挥不去的疼。一夜无眠。当我去送她时,她攥着我的手不放。眼圈红得像兔子眼。我轻轻环住她,眼泪“哗”一下就下来了,想起那一次偶遇,那一次吵架,那一块一分为二的水果……心里止不住的疼。当火车开走时,我定定的看着火车在视线中逝去,却没有走开。
还未成长却感到了离别的悲伤。那年,我十岁。从此,我珍惜身边的每一份情感。
二
欠下的,终是要还的
刚到初中时,我依然如小学一样,背书出奇的快,可完成老师布置的任务后,对于学习,我总是漫不经心。老师找到我,她说:“从你的记忆力可知你的智商历数上等,为什么不对自己更负责一点?”从那一刻起,我觉得自己欠了老师的关心,欠了自己一颗用心学习的心。从那以后,我变了,任何时候都很努力,做好笔记。等到期末考试出来的那一瞬,心中的堵塞瞬间清理,我考了语文全班第一,那一刻,我笑得很开心,因为那不仅是一份荣誉,更是心灵的滋润。
我已学会了承担责任。那年,我十一岁。从此,我努力做到不辜负别人的期望,也不辜负自己的生命。
三
今天,我在考场上,认真地思考作文题时,记忆的匣子突地打开。往昔,潮水般的涌来,我忽然明白了,成长,原来就是经历这些点滴,慢慢积累人生的智慧。其实,每一次的体验都是成长的每一步,像是山泉在山谷里叮咚,我的心渐渐明朗起来。这一年,我十二岁。
成长,就是沙漏里落下的沙子,五彩斑斓,它的每一次落下都带给我不同的经历,我知道,我要好好品味,因为有它们的存在,我的一切都变得美好起来。成长的故事永不枯竭,成长的脚步用不停歇,我向着明天的新体验走去……
这个2月,我看见了风。
他那么孤傲地横过。我看见他的菱角留着寂寞的伤痕。他一个人究竟孤单多久了?
和缘哥一起跑步已经成为最轻松的习惯。
我们逐渐有了默契。一起听风,一起看风,然后一起让风舔过我们心里各自的阴霾。也许我们之间有风可以听懂的羁绊吧。
并肩地跑着,可以感觉到久违的汗水终于流出了。我淡淡地笑了笑。然后看了看缘哥,他也被汗水眷恋了。
听着风声。看着几个小孩带着稚嫩的清纯的笑容坐在玩具车上,心里莫名的安静了下来。玩具车欢快地跑着,我投出羡慕的眼光注视着那个画面。另外一边是安静的旋转木马,我站在离它很近的地方,也许有些时候,我们会因为自己的心情而用悲哀的眼神看着整个世界。
从未坐过旋转木马。曾经在电视里看过,于是向往着那么一天可以坐在它的上面,看着整个世界旋转。
这个2月,我看见了巨石里的温柔。
坐在它的上面,有点微凉。
它那么寂寞地永远定格在一个点,无法移动。任凭风吹雨打,任凭人坐人踏。它也许也会享受旁边的喷泉吧?毕竟它们那么近,甚至是彼此唯一的风景。喷泉总是扬起水花,调戏着巨石的皮肤。巨石只能默默地笑,这是它唯一的回应方式吧?
缘哥说,我们走河边吧。
河边。石栏下是一片恬静的河水。并不清澈。
我们的世界,也许并不能容纳太多的清澈。即使清澈,也有浑浊的一天吧。
一天傍晚,妈妈出门时说:“小雨,下楼的时候把垃圾带下去,记得分开放垃圾桶啊!”“妈妈,遵命!”我满口答应到。等我去倒垃圾时,却把妈妈的嘱咐忘得一干二净,随手把两个垃圾袋扔进垃圾桶,就跑去玩儿了。
半夜醒来时,发现我的床在空中飞。我兴奋地朝下看:下面的城市灯火通明,大雁塔、钟楼、大明宫……一一从我脚下掠过。咦,这不是古城西安吗?绿树成荫的宽阔的街道,花团锦簇的街心公园,真是美不胜收啊!瞧,前面清澈的河水里,依稀可见鱼儿自由自在地玩耍,这就是石川河呀!变化可真大,记得妈妈告诉我,曾经石川河还是干涸的呢!眼前的美景让我想起了那句话“绿树青山就是金山银山”。
当我正陶醉于美景时,鼻子里却钻进了一股难闻的味道,还听到了一阵阵狂妄地笑声:“毁灭、毁灭,我们是毒气”。“毒气?”我疑惑地问:“你们从哪里来?”“我们从垃圾里来”那看不见的声音说道,“我们终于自由了,哈哈哈……”。这一阵恐怖的声音让我想起了从渔夫瓶子里钻出的万年妖怪,我吓得赶紧捂住了鼻子,闭上眼睛。
这时,连连的叹气声又传进我的耳朵。睁眼一看,小床又飞到了西飞四小的上空,操场上那两棵桂树在窃窃私语。只听一棵年长的桂树说道:“唉,现在的学生呀,怎么也不进行垃圾分类呢?”“是啊,再好的环境,如果垃圾不分类处理,还是毒气满天飞。”另一棵桂树说:“校园里明明放着四个分类垃圾桶,可就是有些学生总是把垃圾扔进一个桶里,垃圾处理时放出毒气,害得我们树木跟着遭殃,咳咳……”我脸一红,赶紧凑上去问:“垃圾处理和毒气有什么关系呀?”那棵年长的桂树语重心长地说:“我来告诉你吧,可回收垃圾及废电池等混入生活垃圾进入焚烧厂,其中的汞、镉等金属将会在高温下变成有毒气体,排入大气,使大气环境受到污染的健康,我们树木花草也逃脱不了厄运呦。”
听着听着,感觉身体在下沉,我猛地睁开了眼睛,原来是个梦!我忽然想起了昨晚的垃圾,赶紧跑下楼去,打开垃圾桶,还好,垃圾还在,我立刻把两个袋子的垃圾按类别分别放在两个垃圾桶内。
我一定要告诉同学们,合理放置垃圾,从我们做起,才能更好地保护家乡的环境。
认真地,郑重地向党组织提交书面的入党申请,递交入党申请书是入党的第一程序。如果你想投身于祖国的长足发展,我们必须从各方面从严要求自身,以在行动和思想上入党。怎么样才能写出一份认识深刻的入党申请书呢?以下是由小编为你整理的《七年级作文1000字》,相信你能从本文中找到需要的内容。
军训的时光在不知不觉中流逝,转眼便结束了。刚开始的时候,认为军训七天时间会过得非常的慢,甚至认为时间的箭头会在某个时刻停下,但实际上时间一走就没停下过,而且还跑得很快,转眼七天时间就没了。
没有军训之前,我对军训充满了恐惧。因此,当军训来临之时,我绞尽脑汁的想办法我怎样才能不用参加军训,可父母却在一旁一直劝我参加军训。作为爸妈的小女儿,必须要听他们的话,没办法,只能参加军训了。可一想到一个星期之后我将会变成两种肤色,心就如热锅上的蚂蚁,干着急!
接下来,我就来说说我在军训过程中的心路历程吧。
第一天军训,我做好了心理准备——没事,反正都军训了,以后也会晒黑的,况且晒黑了之后还会白回来的,没关系,没关系的。就这样我带着心理准备开始了我的军训生活。我们先是站军姿,可这第一项任务就给了我一个下马威,教官要求我们必须一动不动的在太阳底下站军姿,不能说话,这可难倒了我;接着就是练习齐步走和齐步踏步走,这是我们的主要练习任务之一,我们从早上练到中午,当然除了休息的时候。吃中饭时,我就相当于洗了把脸,不仅全身冒汗,头发也变成条形了,再加上一上午的暴晒,掀开袖子便形成了一道不太明显的肤色差,我内心不禁生出一股苦闷之情。
第二天军训,早上我们做了卫生,尽管我们很努力,可还是被扣分了,这让我有点儿遗憾。第二天军训的内容与第一天相似,但不同的是掀开袖子我的肤色差比第一天明显了。回到宿舍后,室长问我们要不要抹防晒霜,我听后果断拒绝了,心想已经晒黑了,不在乎晒得更黑。
后面几天军训我们女生主要是练习手语操,教官还带着我们去到了有空调的报告厅,这让我内心感到无比的高兴。
最后一天,在汇报表演时,我们成功的在其他老师、同学和家长面前表演了手语操后,我深深的自豪,因为这是我上初中后完成的第一件事情。
再漫漫的人身道路上,挫折是一块绊脚石,他也许是我的绊脚石,但也是我学会前行的朋友。
那是一个风和日丽的早上,我们班进行了一个考试,也就是那一次,我十分失望,因为我考试失利,回到家,被妈妈批了一顿,过了几天,考试结果出来了,我考的很差,使我心如刀绞,在晚上放学回家的路上 , 我坐到小区里的座椅上
6 月的天,说变就变,刚刚还是晴空万里,现在就是阴云密布,又开始下起了大雨,我刚刚走进单元门,雨又大了起来,外面风雨交加,我赶紧从书包里拿出钥匙,回到家里,我做到窗台前,脑海里浮现出一些陌生的画面。
突然,我看见一颗大树,外面虽然刮着十分大的风,但它还是坚强的屹立在马路边,他被风刮着,摇来晃去,但他还是积极的克服着上天对它的考验,或许是老天看不惯他,但它依然屹立不倒,又有着泰山般的气势,提到着,我突然开朗了,准备下一次努力,取得好成绩。
人只能往前走,不能往后退,我们要积极面对生活中的困难!
这天就是端午节,家家户户都热热闹闹的。每当到了端午节,人们都要吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒,挂上艾草、香袋和在孩子的身上写“王”字。然而我在网上查了一下。原先这就是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的'。公元前278年,秦军攻破楚国都城,屈原和一位楚国大夫明白消息后,悲愤交加、心如刀割。最后,他们抱着一块大石头跳江了。当地的老百姓明白后,就往里面扔粽子,期望鱼儿不吃屈原的身体,只吃他们扔的粽子。
所以就有了吃粽子这个习俗。老百姓到了每年的端午节,都会比赛龙舟,然而赢了就上岸把粽子扔进江里,所以就有了赛龙舟这个习俗。那在家门口挂上艾草和菖蒲,然而还有挂香袋,在孩子身上写“王”字,又就是怎样回事?原先就是在古时候没有蚊香,花露水和纱窗,所以人们就在门口挂上艾草、香袋,在孩子身上挂香包能够防止蚊子、虫子来咬。在孩子身上写“王”字就就是虫子中的国王,虫子都不能咬他。喝雄黄酒也就是为了不让蛇来咬,就有这个习俗了。
这时妈妈叫我吃粽子。粽子的馅有肉、蛋黄、豆沙、枣子等多种。然而剥开绿油油的粽叶,里面就就是香喷喷的粽子,真像一个粽子精灵披着一件绿色的棉袄!我一口咬下去,啊,粽子真好吃!这又香又甜的味道一向到我的心里,使我陶醉,我真喜欢粽子呀!
童年是我们小孩子的快乐,童年是我们一生中最幸福的时光,童年是无忧无虑的生活,童年让我们有吃不完的快乐,吃不完的幸福,但是,时间飞快,一个4岁的小女孩眨眼间变成了一个13岁的初中女生,11年了,时间真快呀,我童年时光过了,这11年,我都是模模糊糊的过日子,11年来,我做了什么呢?说到童年那是我最难过的童年,我的爸爸,他每天所做的每件事情我都知道,我的爸爸虽然是有打过我,骂过我,但是,我一直没有怎么回想这件事情,我只是想回想一下我童年的日子,我只是想留下一些点滴的回忆,我不希望我家人所为我做的一切是白做的,不,他们没有白做,他们做的一切,我知道。
在11年前,也就是在我4岁读幼儿园,记得有一天,我偷偷跑出教室在看别人跳舞,自己也想跳,突然,老师在窗里看到我聚精会神的看同学们跳舞,那些跳舞的学生都是比我大的,小哥哥小姐姐,老师看到我偷偷开门想进去学舞蹈,老师说:你是想学吗?我不敢回答就乱说一句:我没有呀!老师感到奇怪了,说:没有?我看你在这里都站了20分钟了,你进来吧,我进来时,发现她们个个人都在看我,我马上低下头不好意思,老师说,你们看我怎跳……10分钟…20分钟…30分钟过去了,可能在半个小时候舞蹈课结束了,老师和园长看到我这么喜欢跳舞就让我每天下午和她们一起跳,胆小的我突然变得敢说话了,上完舞蹈课,我马上跑去上美术课,美术老师说:你们画一幅画,这幅画现在画好要拿去参加比赛的,所以你们要画好,我马上拿起蜡笔一点一点的画,老师站在我的后面,看见我画了2只小鸡和它们的家,于是,老师说你就帮它取什么题目,小鸡的家!我马上回答出来,不久,在我5岁时,就是因为画了这一幅小画竟然传的很火,我这幅画是在电视台评选,是由深圳和香港联合举办的幼儿绘画,在那次绘画中我获得了3等奖,爸爸看到很开心,他的天气总算是晴天了!
我一直以为,现在,老年人的生活越来越丰富多彩,早已不是当年守着孤灯凄凄惨惨回忆往事了。这不,今天我的观点就得到了极好的验证。
清早,我到公园去玩儿,看见长廊里围着一群人,大多都是白发苍苍的老人,跑过去一看,原来是一个小型的音乐聚会。几个老人在弹奏着各式各样的乐器,有长笛,琵琶,二胡,还有一些叫不出名字的。指挥的也是一位老人,高高的瘦瘦的,随着指挥双臂的抖动,头上的白发也很潇洒的在飘扬,此情此景忽然使我想起了卡拉扬,真的.很像。
曲子的内容繁多,刚刚还是雍容华贵的京剧,一会儿又改成了高亢悲凉的梆子戏,不久又变成了典雅精致的昆曲。方式各样,每人只唱一曲,轮番上阵,每个人都很投入,用心地唱,口齿清楚,神采更是飞扬,红光满面。观者也和着轻轻地唱,慢慢地听,一派祥和,他们并不鼓掌,大家的心都被音乐集合在一起,忘了自己的存在。
晚唐时的李商隐,曾发出了“夕阳无限好,只是近黄昏”的悲观慨叹。但今天,我要改动几个字,让它更贴近现在老年人的精彩生活,那就是:“夕阳无限好,黄昏景更佳!”
文章来源:http://m.swy7.com/a/5190571.html
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