国家安全教育观后感

国家安全教育观后感合集。

我非常努力地为您准备了“国家安全教育观后感”希望您喜欢。你知道写作品名观后感要掌握什么格式吗？生活中我们会观看很多作品，从中领悟到许多心得，不仅如此，我们在观看后也会产生许多想法。不妨将观看时的感悟总结成观后感，通过分析和阐述作品中的人物情节等可以提升文学鉴赏的能力，请相信这篇文章对您所需的信息有很好的覆盖！

国家安全教育观后感 篇1

国家安全教育是国家对于公民进行的一种重要教育，目的是提高公民的国家安全意识，增强国家的安全能力，从而保护国家安全和社会稳定。作为大学生，国家安全教育对于我们非常重要，以下是我对于国家安全教育观后感的一些想法。

国家安全教育应该更加注重普及。大学生是一个国家的未来，也是国家的中坚力量，但是还有很多人对于国家安全方面的知识缺乏了解。因此，国家安全教育应该更加注重普及，让每个人都能够了解国家安全的重要性和必要性，提高人们的国家安全意识。

国家安全教育应该更加注重实践。除了理论知识，国家安全教育还应该注重实践，通过一些真实的案例和模拟演练，让大学生更好地了解国家安全的各个方面，提高实际操作能力。

国家安全教育应该更加注重教育的多样性。针对不同年龄段和不同专业的学生，国家安全教育应该更加注重教育的多样性，让他们从不同的角度来了解国家安全的重要性和必要性。

国家安全教育是国家安全体系的重要组成部分，对于保障国家安全和社会稳定具有重要的意义。我们应该注重普及，注重实践，注重教育的多样性，让大学生更好地了解国家安全的重要性和必要性，提高他们的国家安全意识和行为能力。

国家安全教育观后感 篇2

新形势下的国家安全不仅是过去意义上的以军事安全为主，还涉及到今天包括政治、经济、文化、外交等多领域的安全。由于国家利益的拓展、国家安全边界的扩大，国家安全战略筹划也站在了新的历史起点之上。因此，培养战略思维、提升战略素养，是做出正确战略选择的关键。一起群体性事件处理不好就可能给政府的形象抹黑，而国际问题如果没有超前的战略思维就会在危机与冲突中陷入被动。

许多国家的军事院校，都很注意吸收地方官员与现役军官一起学习和研究国防问题。美国国防大学、泰国国防学院、瑞典国防学院、印尼国防学院和尼日利亚国防学院，每年不仅招收高级军官，还招收一定数量的政府高级官员和企业家。美国国防大学所辖的武装部队工业学院和国家战争学院，地方学员占到学员总数的四分之一。泰国国防学院的国防研究班，军方和非军方人员各占一半。军地双方人员从不同角度共同探讨国家安全、军事战略等有关问题。尤其值得关注的是，经过学习和培训，这些国家高级军官和文职高级官员之间职务互换能力很强。

当今中国和世界都发生了巨大变化。如何在全方位、多层次、宽领域对外开放格局中，在经济、政治、文化、安全等方面同国际社会形成前所未有密切联系条件下提高驾驭国内国际两个大局的能力，已经成为关系执政党执政能力的重大战略性课题。

就国家安全战略而言，地方领导干部思虑和谋划工作不仅要胸怀经济发展的全局，还要关注国防和国家安全的全局;对军队领导干部来说，思虑和谋划工作不仅要胸怀国防和国家安全的全局，还要关注国家经济发展的全局。没有经济发展的国家安全是不稳定的安全，没有国家安全的经济发展是不完全的发展。从实践的效果看，军地干部交叉培训，通过系统学习战略理论与参观考察,学员们开阔了视野,提升了思维能力,在走军民融合式发展道路寓军于民的过程中,树立了以国家利益为重的全局观念,从而形成一支具有战略思维和战略前瞻能力的高素质领导队伍。

天下虽安，忘战必危。过去一讲国家安全，就是指边境疆土，现在看，还要围绕国家利益这一更高层次来认识国家安全。当今世界，国家安全所涉及的并不仅仅是军事问题。过去传统意义上的国防和国家安全观念，已不能完全满足科学技术含量急剧增加的信息化战争的需要。因此，顺应时代变革、更新国家安全观念成为时代所需。

国家安全教育观后感 篇3

4月15日，是第五个全民国家安全教育日。国家安全不仅关乎国家的兴亡，还关乎每个公民的切身利益，维护好了国家安全，既能保护国家利益，也能保护个体利益。维护国家安全，需要全民参与、全面皆兵，切实发挥每个公民的力量。为此，我们要及时把一颗“安全”种子播种到“群众心田”，引领广大人民群众打好打赢这场维护国家安全的“人民战争”。

播种一颗“安全”种子，要找准合适、合情的“播种时机”，如若不然，反倒会产生不良效果。凡事预则立，不预则废。即便是国家安全教育也需要找准时机，不能到了“教育日”当天才“赶鸭子上架”，要提前做好充足的准备。安全教育不能只“走个过场”，在大街上随便拉一个人就进行宣传，还需提前做好摸排工作，根据宣传引导对象的实际情况，因人制宜，做足工作。对于“播种时机”的选择，我们要站在人民群众的角度思考问题，用真真切切的感情让群众知道国家安全的重要意义，让广大人民群众积极参与进来。提升群众的安全意识不能只停留在关注时事政治、保守国家秘密、举报违法行为等方面，我们还要立足于生活层面，把握有利契机，深化酒后禁止驾车、行驶不能超速、注意森林防火等危险事项提醒。只有小事做得好，国家大事才能抓得起，国家安全才能得以保障。

播种一颗“安全”种子，不能抱有“一播了之”糊弄心理，及时照料，才能让种子成长结果。任何工作切忌“三天打鱼，两天晒网”，虎头蛇尾，半途而废。一种意识的养成需要日积月累，需要不断实践、不断沉淀去升华。全民国家安全教育不能只是在“安全教育日”前后进行大力宣传落实，在平时也要加强宣传引导，确保各项安全教育工作落到实处。在我们生活中也有过很多反面典型例子，他们或许是因为一时疏忽、冲动犯下了难以弥补的错事，但难道这类人群就没有危险防控和国家安全意识吗?也许他们缺少的就是这种“三省吾身”和“温故而知新”的观念意识，缺少日常的自我反思和阶段性的思想提升。所以，强化群众的国家安全意识不但要抓长，还要抓常，只有不断形成“人人重视、人人参与、人人有为”的安全氛围，才能更加维护好国家和人民群众的切身利益。

国家安全是大事，群众之事无小事。唯有将国家之事摆上心头，将群众之事抓到实处，才能给予广大人民群众一个安全、和谐、幸福的生活，才能为国家各项事业发展保驾护航，不断推动中国朝着世界之巅迈出更大一步!

国家安全教育观后感 篇4

今天是全民国家安全教育日，我观看直播后，对国家安全及《反恐法》相关知识有了一定的认识与理解，让我感到国家安全重于泰山，同时提升了应对身边安全风险的能力，增强了安全的防范意识。

国家安全观的五大要素：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依据。这些国家安全核心要义，与每一个家庭息息相关，所以我们要把维护国家安全当作应尽的义务和责任，努力学会识别危害国家安全的行为，支持并配合实名制登记与管理。出门在外一定要留意身边可疑的情况，可疑的人及物品，发现了及时举报，这是对自己负责，也是对反恐工作最大的支持。

新冠疫情给国家安全、经济安全、人民的生命健康都带来了不少的影响，所以，防控疫情，人人有责。向日夜在守护我们和国家的安全，抗疫在一线的英雄们致敬！

在繁华、祥和、美好的生活环境里，也要时刻提高警惕，做好居安思危的思想准备。同时，守护校园安全，要从我做起，遇到袭击，要保持冷静，做到1分钟自救，3分钟互救，不围观，不停留，紧急疏散，大声呼救，快速躲藏，关紧门窗，等待救援，城市反恐，你我同行。

如果信仰有颜色一定是中国红，爱国有具体行动一定是全民反恐，坚决保护国家的安全。其实世界并不太平，只是我们生在中国，祖国一直在保护着我们，我们一定要全力保护我们的祖国！

国家安全教育观后感 篇5

一、《国家安全教育观后感》

在学习了国家安全教育观之后，让我深感到国家安全的重要性和责任。作为国家的未来建设者，要为国家的安全发展尽心尽力，时刻保持警惕，不容忽视国家安全的重要性。

国家安全是国家最为重要的一环，关系到国家的安全稳定、繁荣发展、人民的安居乐业。在国家安全教育观的指导下，要增强国家意识，时刻牢记自己的国家身份，始终以国家的利益为重，守护国家的安全。

同时，在国家安全教育观的引导下，要积极传播国家安全知识，提高全民的国家安全意识。只有全民共同努力，才能守护好共同的家园，使国家安全的防线更加牢固。

二、《深入学习国家安全教育观的感悟》

通过深入学习国家安全教育观，我认识到国家安全是国家发展的基石，是国家稳定、人民安居乐业的前提。国家安全教育观告诉，在国家安全问题上，每个人都有责任，每个人都应该做到心中有国家、行动为国家。

国家安全教育观也教会了我如何保护国家安全。在现代社会，国家安全受到各种威胁，包括外部威胁和内部威胁。要保持高度警惕，及时发现并向相关部门报告可能存在的安全隐患。同时，也要加强自身的安全意识，提高自我防范能力，保护好国家的利益和人民的安全。

三、《国家安全教育观对于青少年的影响》

作为青少年，学习国家安全教育观让我深感到自己肩上的责任。青少年是国家的未来，要为国家的繁荣发展而努力。国家安全教育观告诉，保护国家安全是每个青少年的责任和使命。

国家安全教育观也提醒我要警惕国家安全的威胁。在网络时代，信息传播快速，国家安全问题也更加复杂多样化。要警惕网络诈骗、网络暴力等威胁，同时作为受教育青少年，还要提高警惕，杜绝涉黄、涉毒等不良信息的接触。

四、《国家安全教育观的实践感悟》

在实践中，我深切体会到国家安全教育观对于每个人的重要意义。在社会实践活动中，要加强安全意识，采取安全措施，保证自己的人身安全和财产安全。

同时，国家安全教育观也要求关注国家安全的发展方向，积极参与到国家建设中。要保持关注国家政治经济状况，认真学习国家发展战略，为国家发展贡献自己的力量。

五、《国家安全教育观在校园中的应用》

在校园中，国家安全教育观也有着重要的应用价值。学校是培养优秀人才的摇篮，也是国家安全教育的主阵地。学校应该通过各类活动和课程，提高学生对国家安全的认知水平，引导学生形成正确的国家安全观。

同时，学校也要加强校园安全管理，建立完善的安全制度，保障学生的人身安全和财产安全。只有校园安全得到保障，才能为学生的健康成长提供良好的环境。

六、《国家安全教育观对我个人的影响》

国家安全教育观对我个人的影响深远。通过学习国家安全教育观，我养成了关注国家大事的习惯，时刻保持对国家安全的警惕。我也积极参与社会实践活动，为国家的发展贡献自己的力量。

同时，国家安全教育观教会我如何保护自己。在现实生活中，我要加强安全意识，增强自身的防范能力。我要远离不良信息和不良影响，保证自己的身心健康。

学习了国家安全教育观，我深感到国家安全是每个人的责任，是国家发展的基石。我将继续努力，为国家的安全和繁荣做出自己的贡献。

国家安全教育观后感 篇6

收录整理作文素材国家安全教育观后感，希望对您的写作有所帮助，文章仅供参考，不可复制粘贴，学习到方式方法才是真正的有所得，下面随小编一起来看下作文素材国家安全教育观后感吧。

今天我们上了一堂特殊的网课，老师跟我们说了十一种国家安全。包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、社会安全、资源安全、科技安全、文化安全、生态安全、信息安全和核安全。

生态安全和信息安全我非常有兴趣。老师在讲生态安全的时候放了一张图片，熊大和光头强坐在“跷跷板”上，手中拿着枪指着熊大，光头强一开枪，就会打破生态安全，对两者都有害。第一次看到这张图片是在主持人大赛上，著名的主持人董卿说“枪响之后没有赢家”。是的，人类和动物要和平相处。

现在互联网非常发达，国家安全的信息容易被窃取，或者被间谍通过网络发送到国外。爸爸告诉我，有许多国家的间谍会通过网络联系到我们国家网络安全的人，并且通过网络将国家的机密信息发送到国外，因此，我们既要利用网络获取知识，也要注意网络带来的问题。

今天的安全课让我了解到国家安全包括方方面面，我们要掌握更多的知识去保卫我们的祖国和家园。

国家安全教育观后感 篇7

4月15日是国家安全教育日，在观看了《城市反恐你我同行》的直播后，我觉得非常有触动。一直以来，我都觉得国家安全、城市安全是身穿制服，看起来帅气的执法人员的事情，好像离我们的生活很遥远。但是，看完直播，我才发现，原来安全问题就在你我身边，了解安全知识，在危急时刻可以救护自己的生命。

尤其是校园安全问题，万一有歹徒侵入校园，我们得首先丢掉沉沉的大书包，好方便逃生，其次得尽快逃跑到安全的地方，然后才能向老师和警察叔叔求救，千万不能逞能，更不能好奇围观。安全问题就在生活的点滴之中，学习安全常识，保护自身安全，从我做起。

哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行。世界并不太平，俄乌还在战争，我们能享受到的和平祥和繁华的环境，是因为我们生在中国，共产党的领导和祖国的强大让我们安全；疫情还在肆虐，是无数白衣天使和志愿者们用他们的双肩撑起这一片安全的城市天空；暴力时有发生，是无数公安干警和保安人员时刻在身边维护着城市和市民的安全。我们心存感恩，但也必须从自身做起，非必要时，不围观不添乱，第一时间远离危险；必要时一分钟自救，三分钟互助，互联互防，共同构筑城市安全。

校园安全，你我共筑；城市反恐，你我同行；国家安全，人人有责！

国家安全教育观后感 篇8

平安稳定是人民幸福安康的基本要求。近日，习近平总书记对平安中国建设作出重要指示强调，各地区各有关部门要认真贯彻党的十九届五中全会精神，落实总体国家安全观，坚持共建共治共享方向，聚焦影响国家安全、社会安定、人民安宁的突出问题，深入推进市域社会治理现代化，深化平安创建活动，加强基层组织、基础工作、基本能力建设，全面提升平安中国建设科学化、社会化、法治化、智能化水平，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。建设更高水平的平安中国前景光明、意义重大。我们要深入领会习近平总书记重要指示精神，为推动经济发展、维护社会稳定、保障人民安全作出应有贡献。

“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱。”回望历史，我们党生于忧患、成长于忧患、壮大于忧患，忧患意识已经成为党的鲜明品格。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以统揽全局的战略思维和宽广的世界眼光深刻把握国家安全问题，创造性地提出总体国家安全观这一重大战略思想。当前，全球经济深陷泥潭，外部环境动荡频繁。坚持总体国家安全观，是应对我国国家安全环境新变化、新发展的必然要求，是防范和化解我国现代化进程面临风险的重要保证。我们要深刻理解和准确把握总体国家安全观的丰富内涵，将其作为维护和塑造我国国家安全的行动指南，不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，发扬斗争精神、增强斗争本领。要始终坚持和完善中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，将维护国家主权、安全、发展利益的主动权牢牢掌握在自己手中。

党的十九届五中全会中指出，要坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为发展的出发点和落脚点。我们要坚持共建共治共享方向，积极打造社会治理格局。在教育、医疗、卫生、就业、社保以及社会服务等相关领域，为市场主体和各种社会力量创造更多机会。要增强人民群众的民主意识，引导人民群众通过多种形式、多样渠道广泛参与社会治理，确保人民享有广泛的权利和自由、承担应尽的义务。要坚守为民初心，以保障人民利益为出发点，以汇聚民智民力为着力点，以赢得民心民意为落脚点，抓好“放管服”改革举措的落实，充分激发市场活力和社会创造力，服务保障好人民群众安居乐业，不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。

“潮平两岸阔，风正一帆悬。”发展稳定关乎国家安全、民生大计，是道“硬杠杠”。平安中国建设需要我们中华儿女的共同努力与维护，我们要同心同德、拼搏进取，不断擘画平安中国的光明前景。

国家安全教育观后感 篇9

希望下一代能够生长在一个没有硝烟的年代这是电影《长津湖》中的表述，更是无数先辈浴血奋战的缘故。英烈们以生命写着精神史诗，正如明灯般照亮后人前行的路，捍卫了国家和民族的安全与荣光，铸造了如果安全有颜色，那一定是中国红的伟大成就。

感谢跨越时空的你们如今繁华盛世，如你所想。

冰雪冻住了战士们的躯体却封不住他们不朽的军魂。冰雪啊！我绝不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上！那是伟大斗士的号角，那是卫国护国的咆哮。从伍千里到伍万里，青山忠骨，倘若魂归故里，看到的便是那和平与富强的新中国感谢一片时空的你们是你们的负重前行，才有了现在的岁月静好。

如果说有一种爱心是守护心中的他一生平安，那清澈的爱，只为中国则是对祖国安全的深情表白。白雪，点缀着巍峨的山崖；鲜血，却染红了沉默的界碑。在那崎岖的山间，那条河依旧滚滚东流，奔腾呼啸，在诉说着那段祖国河山、寸土不让的故事。

每年4月15日国家安全教育日，其中最重要的实践意义就是要动员政府和全社会共同参与到维护国家安全的各项工作中来，维护国家安全与每个人的切身利益密切相关。

我们无论在校内校外，都应该遵守法，既避免伤害别人，又懂得如何用法律保护自己的合法权益。

国家安全教育观后感 篇10

今天，我观看了“平安365”栏目的神秘勘探队后深受感悟，原来间谍不是传说，而是真正存在于社会中的！

神秘勘探队节目讲述了这样一个真实的间谍行动实例：一位叫张振江的导游在工作淡季的时间里常常做出租车司机的职业。这一天，他在开车的路途中遇到主动上门的业务：几个“勘探队”队员想要张振江开车去中国某地的军事基地所在的偏僻大山深处。随后，面对“勘探队”员的种种漏洞，张振江分析出这些人都是间谍，并报告国家安全机关。国家安全机关抽丝剥茧，顺藤摸瓜，终于找出来“勘探队”的真正目的——盗窃国家机密。

谁会想到所谓的勘探队其实是间谍？在常人的思想中，间谍也许是不会出现的，甚至有人发现了也可能被视作笑话。然而事实并不是这样，外国的政治家无时无刻不想着乘虚而入，钻进中国机密防备的空隙，对我们的国家，社会的发展和秩序进行捣乱，打击……并且，随着中国在国际上重视度的提高，这种现象发生的次数也正在渐渐的变多。间谍们无孔不入，妄图钻到我们社会上的各个层面。因此，我们需要为了国家和个人的利益而警惕，不能走进间谍布下的圈套。

让我们为共建一个安全和美好的家园而努力吧！

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安全教育的观后感(热门13篇)

网络社会，人们可以随着影片汲取更多的知识，在我们沉浸体验的同时，心中的想法自然层出不穷。 对观后感的反思有助于我们更好地理解文字，通过写观后感我们可以更有目的地观看电影。经过反复修改小编为您编辑出了这份精选的“安全教育的观后感”，我们诚挚地邀请您来阅读并参考本文！

安全教育的观后感 篇1

消防安全教育视频是一种重要的宣传工具，旨在提高公众对消防安全的意识和认识。作为多年从事消防工作的从业者，我对这些教育视频有着丰富的经验和观察。在2021年，我观看了一部名为《火灾防控与逃生指南》的消防安全教育视频，以下是我的观后感。

我对该视频的制作非常满意。其内容结构合理，画面设计精美，文字简洁明了，配乐恰到好处。从教育角度出发，视频有条理地介绍了火灾的成因、火灾扑救技巧和逃生要点，逐步引导观众了解和掌握消防安全知识。我发现视频中还运用了实例模拟和真实火场片段，这让观众更容易理解和记忆所学内容。另外，制作者还注重细节，比如解读火警报警器的功能、演示正确使用灭火器等，这些细节性的展示有助于观众深化对消防安全的认识。

我赞赏视频所传递的主题。这部教育视频并不仅仅着眼于个人安全，同时也强调了对他人安全的担当和责任。视频告诫观众，在火灾发生时需要冷静应对，尽量自救的同时，也要帮助他人，特别是老人、儿童和残障人士等弱势群体。这种关注他人的关怀与人道主义精神相契合，体现了社会的互助精神和团结协作的力量，激发了人们对于消防工作的重视和参与。

另外，视频还着重介绍了预防火灾的方法和安全意识的培养。除了扑救火灾和逃生技巧的讲解，视频还特别强调了火灾防范的重要性和日常生活中的火灾隐患。例如，勿将电器长时间插头插在插座中、不乱扔烟蒂等等。通过这些实例的讲解，观众能够真实地感受到火灾隐患对个人和社会的威胁，从而提高自身的警觉性和安全防范意识。

在教育视频中，我还留意到制作方对消防知识的更新和时代适应的重视。随着科技的发展和社会的进步，新的消防设备和逃生方式不断涌现，制作方能够及时更新教材并提供相关解读，确保观众获得最新、有效的消防安全知识。与此同时，视频也强调了使用消防设备的正确方法和要求，如如何正确使用灭火器、如何避免阻塞逃生通道等。这种科技与实用并重的特点，使得观众能够掌握实用的消防技能，并在紧急情况下能够正确应对。

{网站}小编认为，我对2021年观看的消防安全教育视频《火灾防控与逃生指南》留下了深刻的印象。该视频制作精良，内容深入浅出，注重细节和实用性，并与时俱进。它传递了对个人安全和他人安全的关注，强调了消防安全的重要性和预防火灾的重要措施。作为一位多年从事消防工作的从业者，我坚信，通过这样的教育视频，能够提高公众的消防安全意识，防范火灾风险，保障社会的安全稳定。

安全教育的观后感 篇2

前几天，我们在多媒体教室观看了《校园安全教育》影像后，学到了许许多多安全知识。

那一幕幕触目惊心场面，那一个个血淋淋数字，让我更加感到生命可贵，安全重要。

我们身边也有过许多不幸事情发生，有时，因为一些小事处理不好，缺乏安全意识，就造成了不可收拾后果，所以，我们要重视安全，了解更多安全知识，学会自我保护。当我们遇到灾难时，不能慌张，一定要保持冷静，用适当方法自救或向他人求救。

在我们生活每一个角落里，其实每时每刻都会有危险，只要你稍不留意，它就会遇到危险，受到威胁。要知道，每天因为事故身亡小学生就有上百个了，这沾满血腥数字，不只是数字那么简单，那是一条条有血肉生命啊！这血教训时刻警惕着我们：安全是生命前提，要珍爱自我生命。

生命只有一次，对于谁都是宝贵，而人生花季只有一次，青春焰火夜只绽放一次，我们怎么能不珍惜这段美好时光呢？所以，我们要以安全为首，敲响安全警钟，热爱生命，奏响生命乐章，让生命之花更加绚丽！

安全教育的观后感 篇3

《安全教育》观后感

我最近观看了一部名为《安全教育》的电影。这部电影给我留下了深刻的印象，深刻地触动了我内心深处最柔软的地方。下面我将从剧情、情感以及教育意义三个方面来详细讲述我的观后感。

首先，这部电影的剧情非常紧凑、扣人心弦。故事讲述了一个普通人家的小孩因为缺乏安全教育而在日常生活中发生了许多危险和意外。他们家的父母对孩子的安全缺乏重视，总是觉得自己家的孩子永远不会发生危险。然而，他们的自负和漠视最终导致了悲剧的发生。这个真实而紧张的剧情让我深刻认识到了安全教育的重要性。在现实生活中，我们也常常会忽视了解和掌握应对危险的方法和技巧。这部电影通过对家庭安全事故的描绘，将我们带入了视角，让我们看到了生活中隐藏在角落里却可能给我们带来巨大痛苦的危险。剧情情节的紧凑和真实性让我深深感受到了孩子们面临的潜在危险。

其次，在情感方面，《安全教育》也给我带来了很大的触动。影片中，孩子们经历了各种危险和意外，他们的无助和恐惧感深深地触动了我的内心。特别是在他们的父母没有及时发现，没有认识到孩子们面临的危险时，我感受到了孩子们内心深处的孤独和无奈。在这个现代社会中，很多家庭都存在与孩子沟通不畅、关注不足的问题。这部电影通过孩子们的视角，唤起了我对父母责任和对孩子情感支持的重要性的思考。孩子是家庭的宝贝，他们需要得到我们温暖和呵护。而我们，作为父母或者大人，需要更多地关注孩子的成长和发展。这种关注不仅仅是物质上的关爱，更多的是精神层面上的支持。电影中情感的刻画让我深刻地认识到了家庭安全和情感支持之间的紧密联系。

最后，这部电影有着深刻的教育意义。安全教育是我们每个人从小学到长大都必须要经历的一堂课。然而，在现实生活中，我们对安全常识的忽视已经成为一种普遍现象。这部电影通过直观、生动的画面，向观众展示了生活中很多危险的细节，引发了我对安全意识和安全技能的思考。我们应该重视安全教育，学会如何防范和应对各种潜在危险。这不仅是为了自己的安全，还为了保护我们身边的亲人和朋友。这部电影给我带来了很大的启发，让我深刻认识到了安全教育的重要性，并在我内心埋下了对安全意识的种子。

总之，电影《安全教育》通过紧凑的剧情、真挚的情感以及深刻的教育意义，带给了我深深的触动。它让我深刻认识到了安全教育对每个人来说的重要性，同时也唤醒了我对亲情关怀和责任的思考。我相信这部电影不仅可以给观众带来震撼和警示，更有望在社会上引发关于安全教育的新思考。希望能有更多的人通过观看这部电影，提高自己的安全意识，并将这种意识传递给更多的人。只有这样，我们才能够创造一个更加安全、和谐的社会。

安全教育的观后感 篇4

一个人的生命是宝贵的，但又是脆弱的。生命对于每个人来说只有一次，一不小心，它就会遭到摧残甚至扼杀。因此，我们更要精心地呵护自己那如同一只易碎的玻璃杯似的生命，因为，稍不留意，它就会支离破碎。而一次次惨痛的血的教训更是用事实告诉我们，安全与健康的神经是时时刻刻都不能放松的。

作为学生，我们大部分时间都是在校园中度过的，所以，无论校园内外，我们都要注意安全。公路上车水马龙，在上学时，我们要注意来往车辆，不与同学追逐打闹，遵守交通规则；学校里，喧喧嚷嚷，我们要注意同学之间的关系，不打架斗殴，不做危险的事情，不滑楼梯，遵守校规校纪。

还有，在校园外，我们更要提高自我保护意识。如：不随便与陌生人搭话，不吃陌生人给的食品，不与那些不良社会青年交往等等。

其实，在我们的学习生活中，许多人因为自我保护能力差和安全意识淡薄，在校园——这个我们儿童成长的天堂内酿成了一幕幕不可挽回的悲剧。

安全教育的观后感 篇5

生命是宝贵的也是脆弱的

---安全教育警示片观后感

近日，公司组织观看了安全教育警示片。看了之后，我的心被深深**撼了。几起重大安全事故的惊心动魄的场面在我脑海里久久萦绕。在重大事故面前，生命显得如此脆弱。脆弱的让你没有机会去经历第二次的尝试。

煤炭生产是高危行业，煤矿企业的安全状况，关系到企业的发展和社会形象，特别是在强调科学发展、安全发展、和谐发展的今天，煤矿的安全状况，更能体现出企业的管理水平和文明程度，实现安全生产已经成为煤矿企业发展的无形资源，会给企业带来巨大的经济效益和社会效益。一旦出现安全问题，特别是生产厂家的重大事故，是一场无法挽回的灾难，给社会、企业和个人造成巨大损失，更重要的是宝贵生命的损失。

影片中的一幕又一幕血淋淋、泪流满面，一个又一个痛苦的教训，我们永远不会忘记。面对安全事故，人们的生活是极其脆弱的，生死存亡只是暂时的，所以我们要从基础做起，从身边做起，从自己做起，认真做到以下几点：

一。积极参加安全教育培训学习，提高自身安全意识，提高自我保护意识，努力提高自身管理水平；

2、坚决杜绝违章行为。事故的发生，绝大多数都是人为造成的，说到底就是违章造成的。违章是安全的大敌，是事故的根源。只要我们在任何时间、任何地点按规章制度办事，事故就会离我们很远。

3、要学习掌握好安全知识和安全技能。光有安全意识还是不够的，要做到自我保安，需要我们主动地去学习安全知识，在实践中掌握安全技能，才能真正做到“三不伤害”。

4、要把安全工作落实在现场、落实在行动中。安全有规程，操作有标准。要将《煤矿安全规程》、质量标准化标准等各项规章制度和措施，落实到本职岗位中、落实在现场。

切忌讲起来重要，干起来次要，忙起来不要。工作再忙，任务再紧，都要对照标准，遵章作业。只有这样，才能创造安全的工作环境，做好安全生产工作。

“ 前车之鉴，后事之师”。企业要发展，安全是基础、安全出效益。为了个人生活的安全，为了家庭生活的兴福，为了企业的繁荣昌盛，为了社会的和谐和幸福，让我们从个人和小事做起，加强安全基础，促进安全发展。

把安全工作作为每天的头等大事来抓，我们必须从血的事故中吸取教训， 坚决杜绝“三违”现象，远离安全事故，真正做到“崇尚安全、敬畏生命、行为规范、自主保安”。

安全教育的观后感 篇6

防骗安全教育观后感（1）

星期天上午我和妈妈一起观看了《校园安全教育》，通过观看讲座，让我了解了当地震发生时，我们应该怎样去避震、面对火灾怎么逃生自救等安全问题。虽然天灾是难以避免的，如果我们掌握了更多的安全知识后，在灾难降临时我们就能有更多获救机会。

通过讲座，让我学到了许多有关地震、游泳、火灾等方面的安全知识及其它方面的注意事项。比如在发生地震时就在老师的指挥下跑出教室，或躲在桌子底下。在遇到火灾时，就用湿毛巾捂住鼻口，沿着安全路线迅速逃跑。其次讲了，在道路上行走就注意：不要在马路上看书，不要在马路上玩耍，不要横跨护栏，不要在马路上打闹，不要横穿马路的。最后讲了中小学生在游泳时，必须和大人一起去，不要在游泳池里打闹，不要成群结队去河里游泳。我还知道了在发生自然灾害时要先自救，有能力的再去救其它人。

通过对安全知识的了解，让我明白了面对无情的自然灾害的时，我们应该坦然的去面对。此时我想到那些在汶川地震中能自救的人们，因为他们知道一些地震自救常识，才能能幸存下来。

通过这次的讲座，也让我懂得了我们的生命只有一次，所以我们要珍爱自己的生命。同学们让我们行动起来吧，时刻把安全铭记在心！！

防骗安全教育观后感（2）

今晚，学校辅导员利用晚自习时间给我们讲解了学校安全问题并观看了安全教育视频，活动结速后，我感受还是颇深的。

这次安全教育主要从学生应该如何防火，防盗，防骗，防抢以及注意交通安全等方面对我们进行安全教育，这些都是我们平常时不时会碰到的也是让我们接受教训最深的安全问题。就像我们在视频看到的例子一样，上海商务学院的四位女生因在寝室内私自使用大功率电器而惨遭火灾，最终因逃避火灾从六楼跳下去结束了花季般的生命。她们的离去会给亲人朋友带来多大的伤痛我们可想而知。再如去年发生在我们学校的一件事情，就发生在我们宿舍楼对面的一个寝室，也是因为同学用电不规范导致一场还好不算大的火灾再次发生，万幸中的万幸是大家安全。身边有许许多多类似的活生生的例子在我们面前摆着，看似离我们很远，其实稍有一刻不注意也许就会发生在身边的。在此，我也向大家呼吁，树立校园安全防护意识，平平安安快快乐乐度过纯真美好的大学生活的。

再谈防盗问题，这也是我亲身经历的一件事情的，就不幸的发生在我朋友的身上了。那是一个中午，所有的'学生都已下课，大家带着饥饿的肚子来到美食一条街吃饭。当然，小偷这时也不闲着，他们很清楚这时侯是他们下手的最好时机，于是这种不幸的事情偏偏发生在了我的身边。就在我们一股脑的吃饭的时候，小偷已经下手，拿走了朋友的手

机，当我们发现的时候已经迟了。更让人气愤的是这种事情在学校不同的餐厅同一时间发生在了我另一个同学上，可见这些小偷是有目的性，同伙作案的。校园安全教育观后感600字3篇

当我们看到身边的这些不安全的事情之后也会感到恐惧与同情，不管是为因校园内火灾事故丧失生命的同学惋惜或还是为在校园内被盗的同学的而紧张之情，都让我们体会到了安全的重要性。

平安始终使我们首先要做到的最重要的事情，唯有平安，我们才能安心的学习和工作；唯有平安，父母才不会为我们每天有操不完的心；唯有平安，我们才能奋斗未来。好好活着才是硬道理，无论走到哪里，安全总是我们自己与关心我们的亲人最大的期盼。

安全教育的观后感 篇7

星期一的国旗下讲话，黄校长就做了具体安排，这个周我们三年级保育生一连几个晚上都在观看安全教育影片，看后使我大为震撼。

在统计中得知每年由于车祸而死亡人数多得惊人，而且大多数都是中小学生。

一名叫钱红艳的小女孩因为车祸而失去了自己的双腿。

她的爷爷让她下半身躲在篮球里，用篮球来代替自己的双腿来走路，人们都叫她“篮球女孩”。

她是多么可怜，因为车祸，把她的自信心碾得粉碎，让她对生活失去了信心。我们应该严格遵守交通法规，不让悲剧重演。

在夏天游泳是中小学生最喜爱的活动之一了。而溺水身亡的人数等于每天一个班级里的一位学生不见。在游泳时我们不能在没有大人的看护下进行，在遇到有人落水时要呼喊大人来帮助，我们还要学会对溺水者进行抢救。比如：清除口鼻物、进行人工呼吸、拍打后背、进行人工呼吸等。只要学会做到这些要求，我们就能在夏天游泳时有保障。

不给陌生人开门，也是我们所要牢记的。影片中的小主人公是聪明的，当自家停电陌生人冒充修电工人时，他打给同学电话得知没有停电。又假装和爸爸打，说他马上回家来吓走陌生人。我们都应该学习小主人公，当陌生人来时从容镇定，不慌不忙、机智勇敢地来应付。

我们只要做到遵守交通法规，了解游泳常识，不随便给陌生人开门，我们一定可以拥有安全，更好的来面对崭新的每一天。

范文二：

上午，我们班放映了《安全教育》片。

影片中有我们平时生活会遇见的事。

电，电是我们生活不可缺少的，合理利用它就是我们的好朋友，使用不当就成了我们的坏朋友。

影片中的一些小孩因为好奇而触摸电，从而被电晕、电伤甚至死亡。

如果发现有人触电，千万别用手拉，要用竹竿、木棍等物体挑开电线。

把触电人抱在床上，及时打120电话急救。

火，火可以做饭，也能为我们带来温暖 。

但如果不好好利用，也会造成火灾。因此，不能玩火，不能玩烟花爆竹。

一旦发生火灾，要使用灭火器或水救火。火灾发生时，烟雾很大，要用湿毛巾捂住鼻子和嘴，低头弯腰及时跑离现场。

如果住的楼层不高，可以把被单撕成长条栓住窗户钢筋，从阳台逃生。

毒，在农村很常见。

许多庄稼蔬菜都喷洒过农药.剩下的农药要放在高处，别让小孩子摸到，否则有可能发生中毒。对于刚买回来的蔬菜水果，都要清洗干净。

不然食用后也容易发生食物中毒，出现呕吐、腹泻现象，严重时会出现生命危险。

交通，我们天天上学，来回骑车或步行都要遵守交通规则，保证自身安全。

小孩和大人目测车的距离不一样，要看前后左右没车才可穿过马路。最好戴一顶黄色帽子，司机能更清楚地看见我们行人。

不要在路上玩耍、嬉戏等。

在观看安全教育片后，我了解到触电、中毒后的治疗方法与火灾发生时逃离现场的方法，真是受益匪浅啊!

[安全教育片观后感小学生]

安全教育的观后感 篇8

为增强学生的交通安全意识，了解交通事故给人们带来的危害，保障学生安全，我系各班于2月28号组织观看“凋零在车轮下的花季”安全教育视频，并为此展开了交通安全主题班会。交通安全不仅关系到自己的生命和安全，同时也是尊重他人生命的体现，是构筑和谐社会的重要因素。

首先作为学生的我们应熟记交通信号灯 在十字路口红、黄、绿、三色交通信号灯，红绿灯是国际统一的交通信号灯。过马路时我们要看清信号灯，不可嬉戏打闹。

其次我们要文明乘车，城乡道路属于机动车、非机动车、行人混合交通，是交通事频繁发生的区域。因此，为保证乘车安全，我们必须牢记交通法制观念。遵守乘车规定，注意交通安全，文明乘车。

遵守交通规则，时刻谨记交通安全知识。安全不仅是对自己负责更是对家人负责。安全出行从我做起。

生命很美好，却很脆弱。无数次的悲惨经历给予了我们多少血的教训。近期，学生交通安全事故频出，引起社会高度关注。交通事故已无可置疑地成为威胁现代人生命安全的最大隐患。

让我们看一段由福建省公安厅和省教育厅联合录制的中小学生交通安全警示教育片——《凋零在车轮下的花季》。

安全教育的观后感 篇9

中小学生安全教育视频讲座观后感：呵护好那株稚嫩的花

（本文为儿子学校布置的亲子作文作业，中小学生安全教育视频讲座观后感。）

莎士比亚有句名言：生存还是死亡，这是一个问题。一直以来，我总感觉对生死问题的思考和讨论是成年人的事情，未成年的孩子离这个话题还很遥远。直到在网上听了宗春山老师的一堂课，改变了我的看法。

今年3月25日是第24个全国中小学生安全教育日，儿子所在的北关小学安排学生和家长共同到中国教育学会网站上观看安全教育视频讲座。孩子观看《人间正道是沧桑》，主题是“中小学生生命教育”；家长观看《自杀离你的孩子有多远》，主题是“父母如何帮助子女远离伤害”，两堂课的主讲人都是中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会副理事长宗春山老师。宗老师在讲座中引用了大量的调查数据、案例，向我们讲述了这样一个沉重的话题：中小学生自杀问题已成为不容忽视的严峻事实。围绕这个话题，宗老师从自杀的原因分析、自杀的前兆、父母如何应对等方面做了深入的分析和指导。

特别是宗老师讲到，21世纪教育研究院“中小学生自杀问题研究”课题组抓取了xx年10月至xx年9月的网络信息，分析了392例青少年自杀死亡及自杀未遂的信息，其中明确标注为中小学生的信息为267例。专家分析，由于青少年心理尚未成熟，“三观”尚未成型，加之多巴胺分泌旺盛等原因，事实上他们的自杀意念率已远高于成人。调查数据显示，自杀在中国人死亡原因中居第5位，其中15岁至35岁年龄段的青壮年中，自杀列死因首位，而中学生自杀意念报告率竟然高达17.7%，也就是说大约每6个中学生中就有1人有过自杀意念。听完这个讲座，我心情久久不能平静，回想起宗老师引述的那一个个青少年自杀的案例，感觉触目惊心，痛心疾首。看到这么多年轻的生命还未来得及绽放就瞬间消失，真是令人扼腕叹息。正如宗老师讲座课题所问，自杀离你的孩子有多远？其实，离我们每一个家庭都并不遥远。

我们都说青少年是祖国的花朵，这些如花的生命还在含苞待放，本不该早早凋谢，而一旦意外发生，对父母亲人是难以承受的无尽悲痛，对家庭则是十分致命的打击。生命有不可承受之重，也有不可承重之轻，即便是我们成年人，看似坚强的生命在某些时候也会脆弱得不堪一击，更何况那些尚且弱不禁风稚嫩小苗？作为孩子的第一监护人，父母在他们成长过程中扮演着极为重要的角色，那么，呵护孩子生命、避免自杀悲剧发生，我们可以做些什么？在宗春山老师的启发下，我作了深入思考，不揣鄙陋，谈几点浅见。

首先，要对孩子道破生死。长久以来，受传统观念的影响，我们在孩子面前讳言生死话题，认为那样会给孩子带来恐惧心理，甚至会形成挥之不去的阴影。记得我儿子还在四、五岁的时候，曾经突然问我：是不是每个人都会死？人死了是不是就永远见不到了？我一时竟然无言以对，回了句“小孩子不要关心这个”，然后急忙顾左右而言他，把话题岔了开去。现在想想这种做法是有问题的，我们越是在孩子面前避讳死亡的话题，孩子对此越是迷茫、焦虑和恐惧，倒不如选择合适的时机和方式，向他（她）讲清生死的道理，甚至可以带他（她）参加逝去亲人的葬礼，让他（她）感受死亡是不可逆转的，生命只有一次，明白生命的宝贵，懂得生命的意义，这样就会更加珍爱生命。

其次，要给孩子足够的情感关怀。作为父母，我们通常会认为十来岁的孩子天真单纯，无忧无虑，更不会有什么思想压力和精神负担。其实这种想法是错误的，这个年龄段的孩子面临着来自学习上的压力、人际交往上的压力、父母期望值过高的压力等等，很容易出现孤独、焦虑，甚至是抑郁情绪。孩子虽小，却也有情感需要，他们也渴望得到关心和理解。作为父母，我们不能只注重给孩子提供物质保障，更不要只关注孩子的学业，还要给孩子足够的人文关怀，为孩子营造和谐的家庭环境和良好的学习环境。甚至要引导孩子通过合适的途径宣泄情绪，哪怕是大哭一场，也比把各种负面情绪憋在心里强得多。

第三，要对孩子进行挫折教育。案例显示，相当多的青少年自杀起因都是在于承受不了生活中的一些失败和挫折，例如考试成绩不理想、做错事情受到严厉批评、遭受他人嘲笑和奚落等等。输不起的孩子，一旦遇到困难、挫折，感觉前途无望，很容易做出不理智的错误抉择。因此作为父母，我们在陪孩子成长的过程中，不能一味地迁就他（她），一定要适时让他（她）感受一下失败的滋味。例如有一次儿子刚接触了国际象棋，非要拉着我对弈一局，一幅胜券在握洋洋自得的样子。这时我突然想起何不趁机杀杀他的骄气，让他尝尝开局失利的滋味，于是集中精力三下五除二“将死”了他，再乘他沮丧的时候开导他：成长的路上本来就是输赢参半的，现在输的只是游戏而已，将来还会遇到更大的挑战，更需要你内心坚强起来。古人说“艰难困苦玉汝于成”，通过适当的挫折教育，培养孩子坚强勇敢的品质，使得他们在面临困难尤其是突如其来的灾难时不至于自我垮掉，而是勇于接受、面对和斗争，成就强大的内心。

第四，要培养孩子的社交能力。轻生的孩子里面，有不少都具有自卑、自我评价低、缺少自我价值感等心理问题，甚至有的出现社交恐惧，最后心理崩溃，选择自杀。究其原因，还是家庭教育出现了问题。我们的家长在对孩子的早期教育中，过于功利，过于看重孩子的学习能力甚至是学习成绩，而忽视了对孩子社交能力的培养。作为父母，我们要经常和孩子对视、交流，尽可能带着孩子走出去接触人和自然，让他们逐渐拥有良好的人际关系，这样他们就会体会到价值感，善于管理个人情绪。那种为了省心把孩子甩给手机、电脑的方式是不可取的，很多孩子都是因为沉迷于网游、手游而失去了社交能力，过早地沦落为“小宅男”“小宅女”，有的甚至陷在虚拟世界里走不出来，引发多动症、秽语症、精神分裂症，为自杀埋下伏笔。我儿子在二、三年级的时候，曾有段时间迷上了网络游戏，发觉这一不良苗头后，我认为长痛不如短痛，于是痛下决心给他强制戒断。事实证明效果很好，远离了网游的孩子，有了更加健康的业余爱好和丰富的社会交往，心态变得积极向上、乐观自信。

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家风家教对孩子的成长有着举足轻重的作用。中小学生自杀，是国家、社会和家庭不可承受之重，为了祖国的花朵不再过早凋零，为了千万个家庭的悲剧不再重演，我们做父母的一定不能麻痹大意、掉以轻心，要精心呵护，耐心浇灌，细心扶持，才能让这些稚嫩的小苗经风见雨，茁壮成长，开出绚烂的人生之花。

xx年3月26日

附儿子的作文：

《人间正道是沧桑》观后感

生命和死亡是我以前从来没有想过的话题。今天我观看了宗春山老师的生命教育讲堂《人间正道是沧桑》，心里很受震动，感觉大有收获。

这堂课上，“宗爸”告诉了我们怎样思考死亡、生命的意义是什么、如何保护自己。为此，“宗爸”举了很多例子。例如《知识保护生命》这一课，刚开始它不叫这个题目，是叫《保护生命》，它后来为什么改名了呢？是因为这个事例深深感动了导演组：xx年“512”大地震发生前几天，某中学一位物理老师的指南针失灵了，他没有当回事。5月12日下午1时，在上物理课时，指南针的指针抖动得更加剧烈。一位学生说：“老师，不会要出什么事吧？”因为这位学生曾了解过失磁可能与地震有关系。这位不听劝告的物理老师不以为然，说是指南针坏了，于是把它扔到一边去，自己空手继续给同学们讲磁。结果肯定是尽人皆知，xx年5月12日下午2时28分，四川省汶川市发生了8.0级的巨大地震，全国震动，举世震惊。据统计，这一场灾害使20多万人丧命。如果这位老师听了劝告，全班跑了呢？全校跟着跑呢？全部的学校、企业、单位工作学习的人员都跟着逃难呢？那样，伤亡人数将会大幅度地降低。

通过这堂课，我懂得了我们要学会自我保护、珍爱生命、远离危险。怎样才能保护自己呢？我认为应该做到以下几点：首先，学会急救知识、逃生常识，例如在火灾、地震中选择正确的逃生方法；其次，遵守安全规则，比如在马路上不要随便抢道，不闯红灯；然后，我们要提高自己的警惕性，要远离坏人，万一躲不开就要想方设法机智应对。

xx年3月25日

安全教育的观后感 篇10

最近，公司组织全体员工学习了安全警示教育，从交通安全，用电安全，防火防盗等方面摆事实，讲道理，只希望全体员工从 中学到相关知识，在以后的工作，生活中时刻保持住安全第一的观念。

一幕幕悲惨的画面，虽然只是在安全教育的宣传片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实的发生着，而且悲剧还在继续着。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的灾难里，有多少人因意外事故而失去自己宝贵的生命，有多少幸福美满的家庭妻离子散，家破人亡呢?“安全”，这是全世界真切呼吁的话题，大多数的灾难都是由于当事者无视安全法规而造成的。这一幕幕惨剧本应该是可以避免的。

各种先进的安全设施，难道真能对人们的安全起到持久稳固的作用吗?如果是那为何各种事故还在年年不断的频繁发生?可见安全保障并没有达到真正的效果。国家、公司给了我们安全保障，对我们进行安全教育，而我们却往往无视各种安全措施，只顾自己的方便，只顾自己的利益，未能真正做到安全第一，才导致一幕幕悲剧的发生。

血淋淋的事实提醒着人们千万不要忘记惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。短暂的一瞬间，一时大意成千古恨，亲人沉浸在悲痛中，呼喊毫无意思，最后剩下的只有一辈子悔恨和泪水，生不如死的痛苦。

上帝是公平的也是吝啬的，它只赐予每个人一次生命，所以我们必须珍惜。生活中安全与我们的关系是非常密切的，它就像我们的朋友，日日夜夜都守护在我们的身边，教育我们，劝戒我们。

为了社会安康幸福，为了各种害人害己的安全事故不在发生，我保证做到：

一是刻苦学习公司相关法规，做学安全法规的模范;

二是从心理面从习惯上养成坚决不做违反各种安全法规的事，做遵守安全法规的模范;

三是向我所熟知的同事和朋友讲述安全警示教育片中的内容让人们认识到遵章守纪的重要性，做宣传安全法规的模范。只有这样，才能让家人放心，不辜负公司领导的期望。

安全教育的观后感 篇11

安全教育的读后感（一）

最近我读了一本名为《安全教育》的书籍，这本书是根据近年来发生的安全事故和案例而编写的。通过阅读这本书，我深深地认识到了安全教育的重要性，并对如何增强自身的安全意识有了更加深入的了解。

这本书以案例为主线，给读者讲述了一系列的安全事故。有的是因为不注意交通规则导致的交通事故，有的是因为玩火导致的火灾，还有的是因为忽视作业安全规范而发生的工伤事故。通过这些案例，了解到安全事故是如何发生的，也真实地看到了事故给当事人以及他们的家庭带来的巨大的伤害和痛苦。这些案例不仅仅是为了给提供看似遥远的警示，更是为了让清晰地认识到，即使是一时的忽视与疏忽也可能给造成无法挽回的损失。

这本书还提供了关于各种安全知识的介绍。从家庭安全到交通安全，从自然灾害到防范偷窃，书中详细地介绍了如何预防与应对各种安全问题。并且，不仅仅是简单地告诉事故怎么发生，还告诉了应该怎么做，也就是说，为提供了一些建议和指导。比如，在交通安全方面，书中告诉要注意行人优先，要牢记交通信号灯的含义，要遵守交通法规等等。在火灾安全方面，书中提醒不要在室内玩火，不要随意乱扔烟蒂，及时检查家中电线电器等等。这些安全知识的学习和掌握能够帮助有效地预防和应对各种安全事故。

书中还强调了安全意识的重要性。安全意识是人们对事故隐患的认识和预见能力，只有增强了安全意识，才能更好地避免事故的发生。而要增强安全意识，首先就要了解各种危险因素，了解安全知识。要时刻保持警惕和细致，经常检查身边的安全设施和安全状态。未雨绸缪，提前预防，是为了避免后期事故的发生。只有这样，才能保护好自己，保护好家人。

通过阅读这本《安全教育》，我对于安全意识有了更加深入的认识，并对安全问题有了更全面的了解。我明白了安全教育的重要性，也知道了如何应对各种安全问题。安全是永恒的话题，应该时刻保持警惕，并将安全当作一种责任和习惯来对待。只有这样，才能真正无恙地成长和生活。

在这篇文章中，我以读后感的形式对于《安全教育》这本书进行了详细的介绍和总结。通过这本书，我深刻认识到了安全教育的重要性，并对如何增强自身的安全意识有了更深入的理解。通过案例和安全知识的介绍，这本书给了我很多宝贵的启示，使我明白了安全问题的严重性，并在一定程度上提高了我的安全意识。我相信，只有不断学习和提高安全知识，保持警惕和细致，才能更好地保护自己和他人的安全。希望每个人都能重视安全教育，共同维护一个安全和谐的社会。

安全教育的观后感 篇12

安全教育片[1]给人的印象只有一次，安全比泰山更重要！今天上午，我们全体师生一起**了《小学生安全教育**》这一**。《小学生安全教育**》以生动有趣的动画的形式，给我们讲述了消防安全、交通安全、食品安全、居家安全、校园安全等许多方面的安全知识，看了之后，我受益匪浅。

其中给我印象最为深刻的是交通安全知识。

这场交通事故太可怕了。刹那间，它夺去了人们的生命。每年，有多少人被夺去生命，有多少家庭被摧毁，还有多少人将失去亲人。如果我们都有交通规则，每个人都能自觉遵守。

我相信我们可以避免一个接一个的交通事故。让交通法规深入人心，让我们牢牢记住：遵守交通法规就是珍惜生命！

中小学意外伤害中，交通意外事故也占不少。我们一定要遵守交通规则。过马路时，要走斑马线，看红绿灯。

在没有斑马线时，要靠右边走。走路时，你不能看书，不能玩耍，不能穿过马路栏杆，也不能穿过天桥或地下通道。不要在汽车快要过来时，横穿马路。

骑自行车的人不应超载、与人同行、突然加速或减速、急转弯。如果你想转弯，你应该伸手找个标志让路人做好准备。

通过收看《小学生安全教育**》，我还知道了很多灾难的预防措施以及自救方法。同学们，我们一定要珍惜自己的生命。如果我们没有生命，我们还能谈什么呢？关爱生命，让我们一起撑起安全的天空。

同学们，让我们再等一会儿红灯，我们的生活会更安全。让我们有更多的责任，让我们和其他人少一些牺牲。让我们有更多的意识，做一个负责任的学生！

安全教育片的印象[2]因为上帝只给每个人一次生命，所以我们必须珍惜生命，生命安全才能得到保障。因此，我们就应培养安全意识，提高我们在面临突发安全事件时的自救潜力。那么，我们就来谈谈“安全”这个词吧！

生命安全与我们息息相关。它日夜在我们身边发生。你看到一个个鲜活的生命因安全莫名其妙的消失了吗？你看到那令人吃惊的场景了吗？

那是红色的血，悲伤的亲人的哭声，失去的朋友的眼睛。“生命”多么纯真鲜活的灵魂；“安全”多么让人深思的话题，就是这样两个简简单单的东西，却关系着每个人。自我安全不仅是个人的，而且与未来和家庭息息相关。一个人的安全关系到整个家庭的幸福，关系到安全之后亲人的感情纽带。

安全事故是死亡区的头号杀手，也是杯子发生的重要原因之一。我们缺乏安全知识，自我保护能力差。因此，必须做好安全防范工作，树立强烈的安全意识。说到安全，学习安全，都需要我们的实际行动，而不是口号。在每个人的心目中，我们应该有一个安全的认识，认识到生命的价值。

为了自我宝贵的生命，为了自我的亲人、朋友，为了未来完美的世界，请大家把“安全记心间”吧！

安全教育的观后感 篇13

观看了这次总体国家安全观视角下的疫情防控我感到受益匪浅。从老师的演讲中我了解到科技安全是一个重要方面，他是双面的需要两方面考虑，生物安全和公共卫生是交织在一起面临着很多的挑战，面对这些挑战要健全公共安全体系，提升应对灾情素质等，而这次的疫情爆发对全球产生了严重影响，中国的援助，展现了人类命运共同体的理念。

通过此次公开课，我对国家安全有了更深刻的了解。作为祖国伟大复兴的未来,我们应该清醒的认识到在我国在社会主义国家建设过程中面临着许多来自西方资本主义国家的破坏。同时我们还应认真学习有关法律，尤其是《国家安全法》，遵守其相关规定，在扩大国际交流，加强国际合作的同时，我们要时刻保持高度警惕，加强安全意识，维护国家安全，树立正确的世界观和人生观，牢记历史，承担起历史赋予我们的使命，努力提高自身文化、思想、道德修养，用自己的实际行动报效祖国。

作为大学生的我们应该在疫情期间要做好日常自我与家庭预防，利用假期丰富自我，做好心理调控，提升信息辨识能力，不传谣，不造谣，规范网络言论，坚持总体国家安全观，创新前行，积极对社会做出贡献，实现自身韧性的增强和境界的升华。

心理教育观后感(必备十四篇)

今天申请书范文网小编为大家准备了一篇关于“心理教育观后感”的精彩文章，你有没有写过对作品的观后感呢？观后感不仅可以帮助我们整理剧情，还可以记录内心的共鸣。这部电影将悲痛和欢乐完美地融合在一起，令人深思。欢迎您在碎片化的时间中阅读本页！

心理教育观后感(篇1)

我是今年新来的老师，从事教师职业才短短的几个月，本学期我读了《教育心理学》这本书，感想深刻。我认识到学习心理学的重要性和学习心理学的目的。掌握了部分课堂心理活动和学生思想教育工作。

教师只有学***育心理学，才能系统而全面地掌握学生认识过程的规律和年龄特征，根据中职生年龄和心理特点，选择适当的教育教学方式，针对他们的一些不良行为采取相应的措施。教师要形成优秀的心理品质必须学***心理学，本书所要强调的是，教师只有认真学***心理学，才能知道作为一位人民教师，必须具备哪些优秀的心理品质，从而自觉地培养这些心理品质。为了提高教育水平，教师必须学习心理学。

在教学过程中，心理学问题比比皆是。只有通过学习心理学，教师才能系统、全面地掌握学生认知过程的规律和年龄特点，采取相应的措施，做好学生工作。学习心理学能够掌握学生品德形成的规律以及在各种因素影响下形成的心理特征。

它可以更针对学生，纠正他们的缺点。教育的作用是发掘学生的优点，克服他们的缺点。

通过读《教育心理学》这本书，我将会心理学里面的知识，正确运用有效的方式作动机的诱导，促使学生的认知兴趣得到发展，形成稳定的、积极进取的人格特征。也让我在课堂管理的教学中，教育工作可以用更多的方法来管理和教育学生。

心理教育观后感(篇2)

《做不抱怨的教师》系列丛书之《教育心理学小故事》全书分为处事，教大家如何生存立足、励精图治最终取得成功。无论是从商、为政，还是求学，各行各业的人士阅读它、品味它，都可以从中悟出一些门道，获得自己所需要的营养。

“梦在远方”告诉人们：每个人都心存梦想(理想)，或清晰，或朦胧，或显现，或隐潜。没有梦想，人的生活就缺少了航标，就像漂浮在大海上的一叶扁舟。现实中，有的人实现了自己的梦想，有的却不能。是的，梦想的实现需要机遇，需要土壤，需要许多外部的条件，但根本的还是要从自身上找原因，是努力得不够，还是没有毅力坚持下来，抑或是方法策略出了问题?相关的故事《把梦交给自己》，讲的是特纳可叹之余，让人很容易想起那些一心想傍大款、丢下自己的人格和尊严的现代浮躁病。那样踏实吗?安稳吗?

“战胜自己”告诉人们：人生最大的敌人其实就是自己。命运不济时，不能怨天，不能怨人，只能怨己，怨自己放松了自己，怨自己失去了战胜自己的意志和毅力。相关的故事《做一条没有鳍的鱼》，讲的是菲利普因一次意外失去了双臂和双腿，成了没有四肢的人，但他没有自暴自弃，在教练的指导和帮助下，克服了常人都难以想象的困难，以汗流浃背，游个小江小河都要带上救生圈来保驾护航，比起菲利普，实在汗颜。

“智者无敌”告诉人们：遇到问题要发挥自己的聪明才智，要动脑筋、想出办法加以解决，而不能简单应付了事。相关的故事《把梳子卖给和尚》，看起来是笑话，其实是揶揄人的恶作剧。王五不落俗套，另辟蹊径，鼓励寺庙住持在梳子上刻上赞美的话作为赠品送给施主。这样王五既推销了产品，施主也高兴，还使寺庙赢得了更多的香客，可谓一箭多雕，实现了多赢。这不正是现代市场营销所倡导的积极理念吗?古人不“古”啊!

“关爱生命”告诉人们：要学会尊重、理解、宽容、信任、慈爱、友善、赞美、赏识。关爱每一个人，帮助需要帮助的人，既是人与人相处的基本技巧，更是一种很高的人生境界。唯有此，社会才会和谐，世界才会充满阳光，生命才有价值。相关的故事《不停课的理由》，讲的是纽约公立小学即使在暴风雨雪的恶劣天气、公司都停止上班的情况下，教师宁愿吃苦也坚持全校不停课，目的是让赤贫家庭的孩子能够和百万富翁家庭的孩子一起，免费享用因家里贫穷供应不起的暖气和营养午饭，校方在极力帮助穷人的同时，又悄无声息、不着痕迹地充分照顾了穷人的尊严。高，实在是高!人与人，包括穷人与富人，在人格上是平等的，人们在献出爱心、救助别人的时候，要将心比心，不要有高人一等的优势心态;否则，受善者会觉得人格受损，心里产生阴影，人前抬不起头，有的甚至会拒绝配合，这恐怕不是行善者愿意看到的。

“成败之间”告诉人们：每个人的一生都不可能一帆风顺，总会碰到这样或那样的困难与挫折。遇到困境，该怎么办?是积极进取，还是悲观失望?这将决定着人们事业、生活的成功与失败。相关的故事《假肢上的生命之光》，廖智是四川德阳一所舞蹈学校的舞蹈老师，从小热爱舞蹈，可“震撼了灾区的每一个同胞。

“学会感恩”告诉人们：人生在世，随时随地沐浴着上天的恩赐，或直接或间接、或多或少得到过别人的帮助与照顾，人们都要心存感恩之心和敬畏之情，所谓“滴水之恩，当涌泉相报”。当然，大家也大都主动或被动地帮助过别人，帮助别人不必在意得到回报，因为“与人方便，自己方便”“赠人玫瑰，手留余香”，要有积极阳光的心态，理解别人对自己感恩的方式和时间。相关的故事《落聘者的感谢信》，史蒂文斯是美国微软公司的首席执行官。之前在公司的一次招聘中，由于太过自信，以致公司发展方向之类的问题因没有深入思考而落聘，但他毫无怨言，及时总结并写信感谢公司花费人力、物力给他提供了这样一次面试的机会，公司领导很是感动，在有一个员工跳槽后大家都不约而同地想到了他。可以说，懂得感恩的人，命运之神会垂顾他的。

“名人榜样”讲的是一些名人之所以成为名人，在于他们在成为名人之前就拥有的非凡品质。比如，叶利钦的勇于抗争、沃尔顿的勇于改错、赖斯的聪明果敢、哈默的自尊、林肯的正义、鲍威尔的“凡事皆悉力以赴”、克林顿的有所为有所不为、微生物学的开山鼻祖万·列文虎克的精益求精……只要你拥有这些品质，下一个名人就是你。

“古人智慧”讲述了祖先靠智慧保全自己、救助别人、度过了一道又一道难关。比如，商人沉着冷静，靠智慧将丢了的宝伞重新找回来;齐国晏婴凭借智谋用两颗桃子巧妙杀死横行霸道的三勇士，为国除害;落榜书生在禅师的指点下，将两袋落叶卖出十两黄金高价，并得到了唐太宗的赏识，进京做了官;聪明的大臣将抽到的死签烧掉，得以免死当众被释放……中国文化博大精深，中国人民智勇双全，绵延几千年的智慧代代相传。学着学着，大家就会变得聪明起来。

作为教育工作者阅读此书，于己、于我们的教育对象——学生，同样大有裨益，何况里面很多内容就选自一线教师的案例和博客文章。除却亲切感外，内容、目标和对象好像都有所特指，因此，把它归为“教师宝典”也不为过。

读此书时，笔者是先一口气把最吸引人的故事读完，掩卷而思，琢磨故事告诉了大家什么;再对照故事的题目，看看内容是否与题目吻合，想一想故事为什么起这个名字;最后参考编者的“感悟箴言”，想知道自己的“悟”与编者的“悟”是否“英雄”所见或南辕北辙，以此提高阅读的鉴赏能力。

故事，人人都喜欢听，如果把故事的形式引入课堂教学，吸引学生的听课兴趣，满足学生的探究欲望，听课将成为学生的生命享受;如果用故事的形式来做学生的转化教育工作，故事的情节情境、人物的性格命运和所蕴含的深刻道理，将润物无声、潜移默化地影响着学生一生。

心理教育观后感(篇3)

在参加嵊州市领雁工程培训期间，我得到了一本很好的书——《教育心理学：理论与实践》。《教育心理学：

理论与实践》是美国著名的教育心理学家罗伯特·斯莱文撰写的堪称优秀的代表作。该书描述的是西方文化背景下的教育心理学，但其中所论及的基本理念、规律与方法等对目前中国的教育改革极具参考价值。斯拉文教授长期从事美国教育心理学研究，从事教育实践。

他在合作学习、预防和缓解学业困难、多元文化教育等方面进行了系统深入的研究，具有广泛的国际影响。

我作为身处教育变革浪潮中的一名教师，比以往任何时候都更需要“有意识的教学”，需要对教育心理学原理更为清醒、透彻的认识，进而明智地运用于实践，改善教学。通过通读斯莱文教授的《教育心理学：理论与实践》，让我对教育有了进一步的深刻的认识，尤其是合作学习这一章节的论述让我受益匪浅。

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论。它以异质小组为基本形式，以小组成员合作性活动为主体，小组目标的达成为标准，以小组成绩为评价和奖励，以大面积提高学生的学习成绩，改善班级内的社会心理气氛，形成良好心理品质和社会技能为根本目标。由于其显著的效果，被人为是近十年来最重要、最成功的教学改革。

基于此，我将和大家谈谈我在小学英语教学中的一些尝试和感受。

一、合作学习小组的划分

团队建设是合作学习的前提。因此，教师在对全班学生进行分组时，要进行认真的研究设计，按“组内异质，组间同质”的原则进行。所谓“组内异质”，即每个组中成员的组织能力，学习能力，学习成绩，性别，个性特点，思维活动程度都要均衡，建立相对稳定的学习小组，以保证组内各成员之间的差异性和互补性。

“组间同质”即小组间的水平要基本一致，每个小组都应是全班的缩影或截面，从而保证各小组之间公平竞争的开展。

新学期一始，教师应根据学生特点确定合作学习小组。在教学中根据教材特点，教学目的需要，以充分发挥学生的主体性为前提，适当应用各种类型的小组学习形式，使学生的学习主动性，创造性得到充分的发挥。

二、合作学习习惯的形成

任何学习方法的形成都不是一蹴而就的。它需要一定的时间去培养，需要教师的耐心去引导。刚开始进行合作学习时（四人一组，其中一名优等生，两名中等生，一名差生），课堂纪律很难维持，学生会读的一下就读完了，读完就开始玩：不会读的学生要么就坐着不吭声，要么就吵个不停，老师让停下来，学生就好象没有听见一样。

尽管合作学习方法很好，但实施起来并不容易。 它要求教师培养热情和耐心的学生。所以我决定鼓励学生学会合作。

首先，我制作了一张以小组为单位的**，用橡皮制作了一个五角星的印章，并买来了很多小贴纸，哪个小组若按老师的要求进行合作就能够得到五角星的印章一枚，达到十颗星，小组成员每个人得到贴纸一张，单个学生表现突出的也可以得到小贴纸，集到十张就可以到老师处领取奖品一份。这样，团队合作与个人发展、合作与竞争紧密相连。我对这种合作学习提出了第一个要求：

合作学习时人人都得发言（由经民主推选，竞争上任的小组长具体负责）。经过一断时间的引导，学生逐渐形成了一定的友好合作的习惯。小组长告状的内容也由：

“老师，他一直在玩。”“老师，他们说闲话。”变为“老师，他说不来。

”由反映学习以外的事转为是否加入学习的问题上来了。这时，我提出了第二个要求：相互帮助，共同进步。

老师这时候可以通过课堂观察，找学生单独谈话等方式了解学生的自信心，给予更多的关爱，鼓励，多创造机会让他们表现，让弱势转化为优势，参与到小组学习中来。

总之，教师必须科学、合理、耐心地指导学生，采取循序渐进的指导方法，使学生逐步形成合作学习的习惯。

三、合作学习的目标性

合作学习是一种目标导向活动，他将传统的教师十分重视学术性目标而往往忽略学习合作交往技能培养与训练转变为在为教学目标服务的同时，发展学生的合作交往技能。如，在教学在教学unit 5“what do you like?”时（人教社pep book1），我准备了一些食物的**材料，发给学生人手一份（创设一个餐厅情景）。

我拿出frenchfries**。问：“i like frenchfries, what do you like？

”一名学生答：“i like hamburgers。”我就在投影器的name栏写上他的名字，并在hamburgers一栏打“√”。

同样方式采访另两名学生，待同学明确目标后，提出要求：问答时必须用英语，2分钟内完成，看看哪个组配合最好，评出优胜组，谁采访的人数最多，评出最佳采访员，分别给予奖励。此时，学生们的兴趣和热情都很高。

两分钟后，教师放**结束采访（以学生熟悉的英文歌曲结束合作，既创造轻松和谐的课堂氛围，又能使学生马上安静下来）。请几组同学上台演示采访结果，并评选出优胜组及最佳采访员。这不仅体现了团队合作的精神，也促进了学生个体的进步（从过去的学生之间的竞争到合作与竞争的结合）。

四、合作学习的师生观(集体讲授→小组合作）

合作学习从分析教学中的主要矛盾入手，树立师生观。教学的主要矛盾实际上属于学生认识过程的矛盾，是认识主体与其客体之间的矛盾，学生的活动是教学过程中最主要的活动。因此，合作学习提倡教师当好“导演”，学生当好“演员”。

教师要当好“导演”，学生要当好“演员”，处理集体讲授与小组合作的关系是关键。在教学形式上，合作学习强调以集体授课为基础，以合作学习小组活动为主体形式，力求体现集体性与个体性的统一。

以教学unit 1 let’s learn(人教社pep book2)为例，在学生对watermelon peach pear orange有一定程度掌握的情况下，我就用“tounching game”加以巩固。首先，将这四种水果的单词卡片贴到黑板上，叫两个学生到前面，每人一个苍蝇拍，下面的学生根据教师发音的口型，说出老师所说的单词（体现全体性），前面的同学看谁先将苍蝇拍拍对单词，即为获胜者。在几组集体合作中，学生先明确规则，然后转入小组合作。

总之，讲授过程应力求简要清晰，时短量大，高效低耗，能为后来的小组活动作铺垫并留有足够的空间。在合作学习中，教师要充当“管理者”、“促进者“、咨询者”、“顾问”和“参与者”等多种角色，巧妙运用生生之间的互动，把“导”与“演”进行分离与分工，把大量时间留给学生，使他们有机会相互切磋，共同提高。

总之，合作学习生生互助，有利于培养学生的自主性、独立性，培养学生善于听取别人意见的好品质，培养帮助别人、共同进步的精神，培养创新思维，激发兴趣。它是教学系统中一项需要进一步开发的宝贵人力资源，是教学活动成功与否不可或缺的重要因素。但任何一种教学组织形式的改革和实验都不会尽善尽美，如何在教学初中中处理好班级授课与小组合作学习以及个别指导的互动性及相关性，如何中整体发展的情况下促进学生个体的发展，如何使小组合作学习在有限的时间内获得最好的学习效果等等，都有待于我们教师随着教学的深入做进一步**和研究。

但可以确定我们不能处处、什么问题都用小组合作解决，否则学生就会觉得索然无味，就像对鲜美的菜肴，吃多了也会厌恶一样。

合作学习生生互动，若将师师互动作为教学的前导因素纳入教学系统，扩大教学系统的外延，效果将更佳。

如果你冷静下来仔细想想，其实我们所做的一切都与教育心理学最基本的规律有关。让我来分析一下，首先，我应用了从教育心理学中学到的许多动机策略，比如，今年我第一次进行英语小短文教学时，我读了几篇由其他班级的学生写的比较优秀的小短文引入,通过让他们学自己想写的东西，通过举行“写作表扬会”,给全班同学读自己的作文以赢得赞许和好评等方式，来激励学生写作。斯莱文教授在《教育心理学：

理论与实践》一书中经常谈到要适应学生的需要，我也是这样做的。通过小组合作学习的方式，让每个人都参与到写作活动中，完成了很多常规的课堂活动，也解决了我的课堂管理问题。大家只要做个有心人不难发现：

其实教育心理学在平时的教学中确实非常有用，教育心理学书上觉得有些理论化的、抽象化的概念实际上有助于自己对教学问题的思考。

斯莱文教授《教育心理学：理论与实践》一书确实值得一看，希望大家通过读斯莱文教授的《教育心理学：理论与实践》一书，对大家的实际教学有所帮助。

心理教育观后感(篇4)

假期里，我认真阅读了《教育心理学》这本书。通过学习，我对这门学科有了更深的理解和深厚的感情。

首先，我了解一些理论知识，包括行为主义学习理论、认知学习理论等。它还把学习本身作为一种学习内容，对学习进行分类：表示学习、概念学习、命题学习、发现学习。

不同的学习方式应用于不同的知识，采取不同的方式。接着又对学习的流程进行分析，以及学习的动机等。该书广泛吸收了近年来国内外教育心理学的研究成果，关注教育教学过程中的心理问题。

全书以教与学互动作用为主线，以学习心理为核心，对学习动机、知识和技能的掌握、学习策略与教学策略、学习迁移、智力与创造力、品德心理、群体心理、个性差异与因材施教、心理卫生与教师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析。

作为一名教育工作者，我们必须有能力判断自己是否被学生所爱，因为首先，教师是文化的传播者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。

"学高为师，身正为范"，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师应具有较强的组织、领导、管理和协调能力，使教学更有效率，促进学生的发展。

第四，教师要充满“爱”。作为一名教师，对学生的爱应该是无私和平等的，就像父母对待孩子一样。教师也要善于发现每个学生的闪光点和发展需求。最后，教师是学生的心理导师。

因此，教师必须要懂教育学、心理学，应了解不同学生的学习心理特点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。高尔基曾经说过：

“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”

此外，我了解学习的动机。这是我们在成长和未来组织学习中会遇到的一个重要问题。如何保持学习的兴趣，或者在教学的过程中，如何激发学生学习的兴趣，而且能够将这些兴趣保存下去，让学生主动的去学习。

前者是学习和成长的必要条件，后者是成为一名好教师所需要的能力。影响学习动机的因素是学生的内在动机；还有外部因素，比如学校的奖励、老师的表扬、家长的表扬等等。内部动机和外部动机本身又是由一些因素所影响的，这些影响就是我们如何处理自己学习和教学中出现问题所要考虑的。

在当前的教学中如何对待学生的奖励？我认为奖励可以带来学习动力，但它是外在的，不能持久。在学习中，要充分调动学生的学习积极性，使他们主动带着兴趣学习。

通过这次学习，我对今后的工作更有信心。

心理教育观后感(篇5)

教育心理学读后感（一）

寒假期间翻阅了《教育心理学》这本书，对于心理学，特别是教师和儿童的心理特征得到一定的了解。学校教育心理学是研究学校情景中学的基本心理规律和教学的科学。简言之，它研究学生如何学习以及教师如何帮助学生学习。教育心理学是心理学的一个分支，属于应用心理学的范畴。本书的主要内容有以下：

学校教育心理学的对象、范围和意义，现代心理学的教育观，教育目标和教师发展的心理学分析，认知和社会发展与教育，儿童心理发展的一般原理，人本主义学***，学***移、保持、遗忘，不同类型的学习，影响学***理因素，学生的个别差异与教育，教学设计与课堂管理中的心理学原理，学***的测量与评定。粗略浏览这些内容后，我觉得自己受益匪浅。让我们写下我目前的一些感受。

首先一点，我从感性上认识到教育心理学是一门很博大精深的学问，而不是我以前所想象中的那样简单。比如，如何处理学生个性与共性的关系，如何从个性中提炼共性，如何在共性总结中充分尊重学生个性。还有怎样实现学生学***优化，怎样教学才能最大限度的调动学生的积极性又不让其对某些枯燥的只是感到厌烦；还有怎样根据不同年龄阶段孩子的不同心理特点对其施以针对性的教育教学方法，如此等等。

该书介绍了许多不同时代著名学者的观点，各有利弊，值得思考。读了这些之后，我逐渐意识到教育心理学是一门很有价值和广泛研究的学科。

其次，不仅是理论方面，书中很多地方都提到了如何把理论运用到实践中，这对教学实践活动有着非常直接的现实意义。书中有很多这样的例子，让我发现生活中许多看似平常的事情其实都是教育心理学研究的结果。比如应该怎样让小学生克服坐不住的问题，还有怎样不动声色的纠正学生的语法错误又不至于引起学生反感。

事实上，我对这些问题早就有了一些想法。读了《教育心理学》之后，这些原本模糊不清的想法渐渐清晰起来，我真的感触良多。

第四，对教师提出了更高的要求。教育心理学以教与学互动作用为主线，以学***为核心，对学***、知识和技能的掌握、学***与教学策略、学***、智力与创造力、品德心理、群体心理、个性差异与因材施教、心理卫生与教师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析。作为教育工作者，我们必须有能力判断学生是否热爱学习，引导学生学习。

教师是文化的传递者，师者，所以传道、授业、解惑也，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样，学高为师，身正为范，学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师应具有较强的组织、领导、管理和协调能力，使教学更有效率，促进学生的发展。

老师应该充满爱。作为一名教师，对学生的爱应该是无私和平等的，就像父母对待孩子一样。教师也要善于发现每个学生的闪光点和发展需求。

教师是学生的心理辅导者。因此，教师必须要懂教育心理学、心理学，应了解不同学生的学***特点，选择科学合理的、适合本班学生的学***，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，我们必须认真贯彻新的教学理念，以学生的发展为基础，以新的教学态度迎接新的挑战，使学生的身心健康发展。

如果将来我有幸从事教育事业，我将充分利用自己的心理知识，成为一名合格的人类灵魂工程师。

教育心理学读后感（二）

读了《教育心理学》这本书，感想深刻。我已经认识到，教育不仅是教学，更是教学过程中的心理辅导。

教师学习心理学是为了系统、全面地掌握学生认知过程的规律和年龄特点，根据中学生的年龄和心理特点，选择合适的教学方法，并采取相应的措施，有效地提高教学质量。你可能会认为这是一句随便的话，但在学生的眼里，分量有多重，甚至影响到他们的生活。有句话是这么说的：

好孩子都是夸出来的！教师的表扬和鼓励是对他们的欣赏和认可，它能给他们信心和勇气，使他们迈出成功的第一步。一两个月，只有一两个月，奇迹就会出现。经过老师的鼓励和表扬，受到鼓励和表扬的同学会以此信念不断努力，总有一天他会真正成功的。

我将永远抱着这样的信念：好孩子是在吹牛！去关爱我的学生，最后我要说的是：

赏识你的学生，相信每一个孩子都是天才，欣赏孩子的长处，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学***乐和自信，并真诚地帮助他们，那么，奇迹就会发生，坏学生、后进生都会变成好学生！

教师为什么必须学***心理学呢？

第一，是因为教师要形成优秀的心理品质必须学***心理学，本书所要强调的是，教师只有认真学***心理学，才能知道作为一位人民教师，必须具备哪些优秀的心理品质，从而自觉地培养这些心理品质。

第二，这是因为教师必须学习心理学才能提高教育水平。这本书作了一个相对简单的总结和总结：1。它能有效地提高教学质量。在教学过程中，心理学问题比比皆是。

然而，只有通过学习心理学，教师才能系统、全面地掌握学生认知过程的规律和年龄特点，选择合适的教材，采取相应的措施，有效地提高教学质量。2、可以更好地培养学生的共产主义品德。心理学教师能够掌握学生道德形成的规律和各种因素影响下形成的心理特征，根据共产主义的面貌塑造新一代。

3、可以更有针对性地对学生因材施教。。也就是说，教师只有了解不同年龄、不同时期学生的心理，才能扬长避短。教育的作用是发掘学生的优点，克服他们的缺点。

四。我们可以科学地总结教育经验。我认为这也是第一点的基础，这是为提高教学质量做好准备的。

通过读《教育心理学》这本书，我将会心理学里面的知识，正确运用有效的评价和适当的表扬等正面引导的外因作动机的诱导，促使学生的认知兴趣得到发展，形成稳定的、积极进取的人格特征。让我们在教学过程中培养学生的道德情感，从而提高学生的人格和道德修养。

心理教育观后感(篇6)

重读《教育学》、《心理学》读后感范文

许久不写读后感了，估计有十年了。因为总觉得文字传递的是自己最想要表达的思想和最真实的感情，而不是为了应付任务。最近几年看的书不少，最多写批注。这次作为作业，估计是不合格的，但至少我还坚持了自己的初衷，即写自己想写的。不管字数多少，别人如何评论。

这个暑假，由于一些特殊原因，我专心致志、别无旁骛地只读了两本书，即《教育学》、《心理学》。读来感触不多，却极深。那就是，作为一名教育工作者，真的有必要定时重读教育专业教材。

首先，教材提供了教育专业的系统知识。作为一名教师，教育学、心理学是必读的，但是也都是在职前学习的。工作以后，便亟不可待而有兴致勃勃地投入到教学实践中去了。我自己也是其中的一份子。《心理学》，似乎一下思想轻盈起来，突破沉重的大量事实线索的身庞，有了质的飞跃。书中的教学理论和原理帮助理解教育教学过程中的原理和现象，从而解决了很多问题。例如，学习了杜威关于“教育即生活”的理论，才把家里尘封的《民主主义与教育》翻出来阅读，才理解我负责了两年的探究性课程和研究型课程的渊源出自于哪里，才明白这门课程的真正意义和应该遵循的原则。大师的智慧使我深深震撼，早在近《心理学》却使我把平日里有意识积累起来的问题和片段分别击破，成为解读教材的生动案例。而规范严谨的语言使我迅速把握教学研究类的文章的语言，为下一步做教学研究的反馈奠定作最基本的准备。

其次，教材提供了教育专业最权威、最经典的知识。暑期胡慧闵教授的一个建议我很受用。她建议我们只看最经典的教育知识读物。确实，如今的教育书市真是热闹非凡：什么《跟孔子学做教师》、什么《不跪着教书》、什么《xx兵法》……名字就很夺人眼球，于是很多老师就把已经很有限的业余时间中的读书时间贡献给这些书了。因为很多老师认为这类书都是同行优秀的经验，具有更大的可供实践借鉴的意义，操作性强、见效快。事实上，这些书都只属于同一种类，只是从不同的方面来表述，或者表达的方法各有不同罢了，读一本和读三本没多大区别。读此类书，老师们仍始终在实践的圈子里打转，无非是圈子大小和漂亮与否的问题。《教育学》、《心理学》等教材发挥的功能不同，因为它们经过太久历史的积淀，经过太多教育者的检验，亦如经历过炼火的真经，字字玑珠。也举一例：以往对加德纳的多元智能论，总不削一顾。总认为他对智能的划分并不是那样无懈可击。相对于赛斯顿的能力群因素说和层次结构理论，确实有突破。但除了这七种智能外，没有第八种、第九种……了吗？此次读《心理学》，才理解多元智能的重要思想，其实在于对人多方面发展的可能性和探索自我、把握自我命运的重要性的强调。原先对于该理论的偏见，完全是源于自己对该理论的不完整、不正确的理解。

今天的我，捧起《教育学》、《心理学》和学生时代的心情已完全不同了。这几年的教学实践，使我读这些文字一点不显枯燥。就像与智者求学，又像与老友交流，甚至像与知己邂逅，那样兴奋那样激动。只可惜，身边想到捧起这两本书的老师并不多。我到图书馆查阅过资料，我们学院藏书中权威的《心理学》不足10本，最新的版本是2001年，距今已有9年；《教育学》共5本，最近的版本是1996年。这里并不是说版本越新越好，只是当初在图书馆借阅北师大出版的《新编教育学》，拿到手里是一本泛黄的书本时的场景始终无法忘记。

估计从来没有人写教材的读后感，但是读后感，很清楚地表明文章的性质。以上，确实是我研读《教育学》、《心理学》以后的感受。

心理教育观后感(篇7)

教育心理学是研究教育者和受教育者在教育教学过程中的心理活动的心理学分支。它是介于教育科学和心理科学之间的一门边缘学科。教育心理学主要关心以下两个方面：

了解教学的过程和发展，促进这一过程。本文主要阐述了教育教学条件下学生心理活动的规律及其应用。它的研究对教育学的理论发展也有着重要的作用。

通过对新手和专家教学方法的比较，引出了教学的科学性和艺术性。

让我们从宏观的角度来理解教学过程的四个变量和三个过程。在微观层面，教学过程包括教学目标的确定、学习特点的考虑、教学方法的选择、教学过程的实施、评价和反思过程。美国《心理学年鉴》综合各方面比较一致的意见，认为教育心理学的研究任务和对象应包括八个项目：

教育评评价和测量；儿童发展的特点；特殊儿童及其教育；有关学***学的教育方法；特殊学科的学习；学***和心理健康；教师人事和促成学***师行为；教育心理学的方法。观察法是教育心理学最基本的研究方法。观察的实实施在课堂集体活动或个别对话中进行的。它可以观察受教育者的外部活动和表现，观察受教育者的心理反应或分析学生的书面材料。

事实上，我认为每个老师都应该学习教育心理学。在生活中，我们每个人都在影响着我们周围的人，也在影响着我们周围的人。用教育心理学的方法，你周围的人可以被你的言行所同化，你会在与周围人交流的过程中学习他们的好经验，不断提高自己的素质。

利用《教育心理学》带给我们的知识，我们能够更加有效的教育和管理学生，大大提高各位老师的效率，减轻各位老师的工作压力。《教育心理学》，一本好书，与大家分享。

心理教育观后感(篇8)

蒋春红《教育心理学》是每一位从事教育行业的老师所必修的一门学科。在教学过程中，要把学生视为具有主动性、活力和生命力的社会人。不同的年龄段有不同的心理特点，教师应该根据不同的学生性格特点年龄特点心理特点因材施教。

学生是学习的主体，是学习的主人。在一切活动中，教师要充分发挥学生的主动性，促进学生的发展

展。尊重、信任、引导、帮助或服务每一个学生，特别是那些有学习和行为问题的学生。

我班有一位男生头脑聪明、相比而言学习成绩也还过得去，尤其理科反应比较快，但这个学生一贯纪律散漫、上课不爱听、常有小动作和说话现象相伴，有时还爱跟任课教师抬抬杠，平时还常迟到。据说以前的老师就拿他没辙。这是一个比较刁的学生。

面对这样的学生该怎么办呢？

首先，我提醒自己，我们不能放弃他，然后我们必须找到适合他的教育方法。经过一段时间的观察，我对这个学生有了更全面的了解，发现他属于个性和面子都很强的学生类型。

所以，面对这个学生，我从不直接批评，而且绝对不因其做错了什么事状告家长。我采取了以下措施：1。高度赞扬积极维护班级的学生，让他们感到为班级服务是每个人的光荣。

2、发现该生点滴的进步就抓住不放。

在第一阶段测试中，学生的成绩从年级的130分提高到了100分。对此我首先在班级里大力表扬并及时把这件好事打**告诉其家长。然后我抓住这件事跟他认真谈谈，指出他的优点和缺点。

他不但听了，而且谦虚地接受了。渐渐地，学生在变：下课后，他知道自己已经积极地擦黑板，坚持值班。

这时，我在眼中像在心中看到一样，不断找到他们耐心的谈话，并不断地认同他的变化。从此以后该生真的变了。不仅纪律变了，还积极参加学校和班级组织的活动。

在这个学生的成长过程中，我感受到了当班主任的乐趣，也坚定了自己的工作方向。

在一个学期的时间里，像上面提到的案例不计其数，不会一一列举。回顾本学期我作为班主任的工作真是令人高兴。虽然班主任是最辛苦、最吃力的工作，但用你的话说：

“劳而无功”。是啊！班主任，就担心了，每天学生可能都有事情要你做；论收获，学生得奖的机会不多，犯错的机会多多。

但我们应该相信，尽管学生的不良行为是经过长期积累形成的，我们不可能在短时间内就让其完全改变，一个班的学生更需要我们的耐心和爱心，但只要我们能够多挖掘孩子的“闪光点”，坚持正面教育，还是会取得令人心喜的成绩的。

心理教育观后感(篇9)

《教育学心理学》的读后感提要：深入学***本书之后，我收获了很多，通过学让我进一步从书本出发巩固了对幼儿教育工作的正确认识，这本书也从理论角度为我今后的工作指引了正确的方向

不知不觉工作已将近十年，经历了数不尽的考试，每次考试之后，好的成绩给我带来很大的成就感，回首，曾经那本尘封在记忆中只为考试而用的《教育学心理学》，早已从记忆中淡出、飘远，然后相隔两忘化无影，如今，再次拿起这样一本深邃且颇具教育使命厚重感的书时，从中感受颇多。

在角色冲突中寻找平衡点

在一定的社会关系中，每个人同时扮演多个角色，大量的角色集形成教师角色。作为教师，教育学第十五章《教师》中明确提到："仅与学生的关系而言，教师就要扮演着丰富多彩的角色。

"如，教师是"家长**人"、"朋友知己"，是"传道、授业、解惑者"，是管理者、心理调节者和研究者等等。然而，当所有角色与个人期望冲突或难以达成一致时，角色冲突就会发生。我们需要为角色冲突找到一个平衡点。

1、 努力使“教育家”与“研究者”和谐统一。

作为教育者，其对象的特殊性决定了作品的创造性。因此，教师需要自我发展、自我完善、自我超越。善于反思和研究的教师，总能为教育教学工作注入新的思路和方法。

但是，限于实践范围的再创造是非常困难的。教师的研究工作需要规划和指导，需要理论培训和获取，需要高水平的专家。所以勇于抓住时机，善于创造机会，敢于冲破困难，努力让自己走向"教育者"与"研究者"的双重共赢身份，需要足够的勇气、坚定的意志，需要无怨无悔的付出，更需要默默忍受独自行走在深造之路上的孤独。对于自己，尚未在这方面迈出足够有力的一步，只希望略略能有些且行且思与且得，这就是我目前所拥有的平衡点。

二、合理调试与家庭角色的冲突

有了家庭和孩子，尤其是在他们年轻需要照顾的时候，教师容易与家庭角色发生冲突。对此，我相信大家都有深刻的理解，因为大家都是这样来的。有时候我们真得不能尽到做父母和孩子的一些责任，所以我们常常感到内疚、不安甚至苦恼。

特别是当孩子生病时，你会感到更加愧疚。我一直比较喜欢上幼儿园，因为有太多的事情要做，因为有太多的原因我们不能放手，所以很容易忽视自己的孩子。但是，只有把工作做好，才能兼顾家庭，对吧？

当然，这两个角色也需要进行合理的调试和权衡，以实现急缓、协调控制，更好地能够统筹安排。

在教师角色中，由于生活的不确定性，我们会遇到许多角色冲突。在角色冲突中，试着找到一个平衡点，你就会有一个快乐的支点。其次，教师要善于脱离角色，合理分配时间和精力，将其运用到对自身更有价值的角色中去。

三、对自我提出了更高的要求

教育心理学以教与学互动作用为主线，以学***为核心，对学***、知识和技能的掌握、学***与教学策略、学***、智力与创造力、品德心理、群体心理、个性差异与因材施教、心理卫生与教师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析。作为教育工作者，我们必须有能力判断学生是否热爱学习，引导学生学习。教师是文化的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

教师是榜样，“向高等教育学习是教师，是积极的榜样”。学生教育的过程就是人格完善的过程。教师人格的力量是无形的、不可估量的。教师应该真正成为学生的向导。教师应具有较强的组织、领导、管理和协调能力，使教学更有效率，促进学生的发展。老师应该充满“爱”。作为一名教师，对学生的爱应该是无私和平等的，就像父母对待孩子一样。

教师也要善于发现每个学生的闪光点和发展需求。

经过深入学习，我收获了很多。通过学习，我从书本上进一步巩固了对幼儿教育的正确认识，这本书也从理论上为我今后的工作指引了正确的方向。在今后的教育中，我将继续在书本的指导下努力工作，为普通学前教育岗位默默奉献。来自

心理教育观后感(篇10)

首先一点，我从感性上认识到教育心理学是一门很博大精深的学问，而不是我以前所想象中的那样简单。比如，如何处理学生个性与共性的关系，如何从个性中提炼共性，如何在共性总结中充分尊重学生个性。还有怎样实现学生学***优化，怎样教学才能最大限度的调动学生的积极性又不让其对某些枯燥的只是感到厌烦；还有怎样根据不同年龄阶段孩子的不同心理特点对其施以针对性的教育教学方法，如此等等。

该书介绍了许多不同时代著名学者的观点，各有利弊，值得思考。读了这些之后，我逐渐意识到教育心理学是一门很有价值和广泛研究的学科。

不仅理论上，书中很多地方都提到了如何把理论应用到实践中，这对教学实践活动有着非常直接的现实意义。书中有很多这样的例子，让我发现生活中许多看似平常的事情其实都是教育心理学研究的结果。比如应该怎样让小学生克服坐不住的问题，还有怎样不动声色的纠正学生的语法错误又不至于引起学生反感。

事实上，我对这些问题早就有了一些想法。读了《教育心理学》之后，这些原本模糊不清的想法渐渐清晰起来，我真的感触良多。

第三，教育心理学为我提供了不只一个研究结果。它指的是不只一种研究方法来指导你如何运用这些看似书面的利论，真正把他们变成一把剑来指导你的教学。其实每个学生都是特别的，都有值得你特别去关注的地方，而每个学生又都是相似的，都有共性让你总结规律，更好的认识教学。教育心理学为我提供了这些科学研究方法。我认为无论我们是否从事教育，我们都能从中受益匪浅。

原来一直不明白所谓量表是什么东西，现在才开始懂得原来心理学是这样一门精密的科学，要求很强的逻辑思维和分析能力才能懂得如何从数据中了解人内心的世界。

第四，对自我提出了更高的要求。教育心理学以教与学互动作用为主线，以学***为核心，对学***、知识和技能的掌握、学***与教学策略、学***、智力与创造力、品德心理、群体心理、个性差异与因材施教、心理卫生与教师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析。作为教育工作者，我们必须有能力判断学生是否热爱学习，引导学生学习。

教师是文化的传递者，“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样，“向高等教育学习是教师，是积极的榜样”。学生教育的过程就是人格完善的过程。教师人格的力量是无形的、不可估量的。教师应该真正成为学生的向导。教师应具有较强的组织、领导、管理和协调能力，使教学更有效率，促进学生的发展。

老师应该充满“爱”。作为一名教师，对学生的爱应该是无私和平等的，就像父母对待孩子一样。教师也要善于发现每个学生的闪光点和发展需求。

最后，教师是学生的心理辅导者。因此，教师必须要懂教育心理学、心理学，应了解不同学生的学***特点，选择科学合理的、适合本班学生的学***，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，我们必须认真贯彻新的教学理念，以学生的发展为基础，以新的教学态度迎接新的挑战，使学生的身心健康发展。

16届小教本科吴红霞

心理教育观后感(篇11)

每个人都有一个接受心理打击的承受度，我们在教育孩子的时候不能超过这个度，一旦超过了这个限度就会起到反作用，那位牧师演讲的没完没了，一开始准备捐钱的马克.吐温最终选择从募捐箱里拿走了两元钱，这就是因为牧师不懂超限效应造成的。这使我想到在以前学生犯了错误时自己的一贯做法，就是批评教育，孩子犯了错是要批评教育，但要将批评教育做到最好效果还得遵守超限效应，孩子在犯了错误时为了能让他认识到自己的错误，我总是不厌其烦的给他讲道理，给他讲这么做的危害，一开始孩子还能认识到自己的错误，可是时间长了，你总是重复以前说过的一些话，他就不耐烦了，随之产生厌烦的心理，对你说的话不以为然，充耳不闻，那么我们的教育还有什么意义呢？

教育学生的时候需要注意超限效应，在教学中也一样要遵守这一效应，我们都有这种感觉，每节课前半节孩子们都可以表现得很积极，可是如果我们在孩子感到疲倦的时候还继续讲下去，不去进行一些小游戏或者巧妙转变一下教学方式缓解孩子的厌倦情绪，他们就很难坚持到下课了，还有课堂上我们为了给孩子讲清一个问题或者一个道理会絮絮叨叨的讲解很多，这些都不利于孩子接受新知识，有时甚至会对老师产生厌烦的情绪，进而影响以后本学科的学习。

心理教育观后感(篇12)

阅读了《教育心理学》，觉得很有收获，对自己今后的教育教学工作很有帮助。本书是以教育心理学为主线编写的，但也用一定的篇幅讲述了学***心理学所必需的普通心理学和儿童心理学的有关知识，其内容紧密结合中小学实际，且针对性强实用性强,便于自学在通读本书后，对教育心理学的研究方向，原因及研究方法将会有一定的了解，另外关于书中涉及的普通心理学及儿童心理学方面的知识，相信对于理解教育心理学方面的内容也是有帮助的，因此我对本书中有关教育心理学方面的内容谈谈我的理解及感受。

在我的书中，我没有找到作者对教育心理学的明确定义。相反，我介绍了教育心理学的教学过程，并通过与周边学科的比较，向我们展示了教育心理学的性质、功能和意义。教育心理学不同与教育学：教育学研究教育过程的一些基本规律，相应地，教育心理学研究教育教学中学生心理活动的规律及其应用。

这两个主题相对容易区分。我的理解是，教育学更注重从宏观的角度来研究我们的角育教学，教学心理学已经进入了我们的教学过程。教育心理学、一般心理学与儿童心理学的关系十分密切。教育心理学是以它们为基础的，但很难说谁包含谁，谁属于谁。

教育心理学帮助我设计、开发、应用、管理和评估学习和学习。

在通读这本书后，我对教育心理学的内容主旨，研究方向，原因及研究方法有了一定的了解，另外关于书中涉及的普通心理学及儿童心理学方面的知识，对于我在理解教育心理学方面的内容也有很大的帮助。

首先，关于教育心理学的研究方向。心理学作为研究人类心理现象、揭示人类心理活动规律的科学，其内容是多方面的。教育心理学是心理系统与教育工作最密切相关的分支。要了解它的研究对象、性质、内容、范围和任务，需要对其进行全面的调察和认识。

这本书讲的是教育心理学的研究对象，因为教育的身体发展育心理发展密切相关，所以教育心理学也应该涉及到身体发展的相关问题。此外，教育的过程也可以说是师生合作活动的过程，教师在这一活动中起着主导作用。因此，教师心理也是教育心理学研究的一个特殊领域。而教育心理学的性质应该是由它的研究对象决定的，即“教育心理学是兼有社会科学和自然科学两种性质,而且是以前者为主的一门边缘科学”。

不同社会制度国家的教育对心理学有着共同而不同的要求，这在一定程度上影响着教育心理学的内容和范围。根据我国的教育方针和教育目的，我国教育心理学的内容和范围完全适应社会主义制度的要求。教育心理学的任务是揭示教育实践中心理活动的规律，促进整个心理学的发展。

可见，教育心理学是以教育对心理学的要求为基础，旨在解决教育实践中的心理问题。

心理教育观后感(篇13)

二、课题选择的原则

（一）需要性原则

必要性原则是根据社会发展的客观需要和教育科学自身发展的需要来选择研究课题。解决社会实践、教育实践和现实生活中的问题，是心理学和教育学研究的重要目的之一。

长单元教学是根据课程实施的水平目标，确立若干个教学主题，教师遵循学生学习的一般规律，以主题为线索，开发和重组相关的教学内容，进行连续课时单元教学的教学方式。

排球长单元教学是在一个学期排球教学的时间相对较长，内容较多，体现学习领域水平目标达成的针对性、知识技能教学的连贯性等特性，将整个教学置于具体的活动情境之中。

（二）科学性原则

科学性原则即研究选题应在一定的科学理论的指引下进行，必须有一定的事实根据和科学根据，以确保研究工作最大可能地取得成功。

我的课题中研究的排球的准备姿势和移动，正面双手垫球的技巧，跨一步垫球的技巧都渗透科学性原则。让学生了解排球准备姿势和动作方法的重要性；试着做排球准备和侧滑。能了解排球预备姿势的动作方法，能做出预备姿势和跨步动作。

了解双手坐垫的动作方法和功能，并尽量制作双手坐垫。能知道双手垫球的动作方法，能做出达到垫球动作。能说出双手坐垫动作的要点，能使双手坐垫动作，具有中等强度和准确方向。

能理解步伐，能理解左（或右）步的动作方法和球的作用；能试做出向左、向右跨一步垫球动作。知道如何向前或向后一动一步；能做出向前或退后一步垫球动作。能知道已学四种跨步垫球动作的方法，能做出跨步移动动作，将球垫出。

能够说出所学的四种动作方法，正确地使球的左、右、前、后步。

三、课题选择的策略

现在社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，博学多才，与时俱进，让学生“爱老师、信方式”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习兴趣。学习文化知识，提升综合素质。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。

只有提高他们的专业知识和专业水平，才能对教育教学更加热情，态度更加积极。

排球作为体育方面的一项，在孩子健康成长过程中起着重要的作用，它是培养孩子的成长过程中有着必不可少的地位。锻炼孩子的毅力、增强孩子的团队意识、培养孩子的兴趣、丰富孩子的生活、开拓孩子的视野，提高孩子的自信心、陶冶了学生的情操，提高了文化品味和道德修养。孩子们对体育也有极大的热情，积极参与并能回报课堂的教学效果。

我所研究的对象是小学生，一般采用多种研究方法进行综合研究，以收集有关被试或案例的各方面情况，系统、深入地了解和把握被试的心里特征和发展过程。但由于样本太少，结果的外部有效性较差，可能影响结果的解释和推广。

体育是增强学生体质，锻炼学生体质，培养学生意志品质，提高学生生理、心理素质的一门学科。如今的体育课虽然已经引起国家及有关部门的重视，得到广泛的开展，但部分地区对体育仍存有偏见，认为体育无足轻重，只要学好文化课就可以了，至于体育无非是走走、跑跑、跳跳、投投。只要身体健康，身体不好锻炼也可以，针对这些观点我有着深刻的体会。

然而，正是这种错误的认识，导致了我国国民身体素质的滞后，疾病发病率的提高，学生不良心理现象的出现。

作为一名体育教师，我迫切需要更正一部分人的看法与观点，体育课不仅仅锻炼了学生的身体，更重要的是它还磨练了学生的意志，培养了学生拼搏进取克服艰难险阻的精神，使学生的心理得以锻炼与提高。特别是对贫困生，要正确引导，多关心。

如何加快教育科学的发展，尽快建立具有中国特色的科学教育体系，是当前教育界十分关注的问题。发展教育科学，必须加强教育研究方法，创新原有的研究方法和技术。经过长期的教育实践，我国教育科学研究方法已初步形成一套体系，但是应该看到，其中不少方法是从其他学科里移植而来的，尽管这是必要的，但却缺乏自身的规范和标准，特别是研究方法的理论基础薄弱。

从研究方法的科学性、理论解释能力和**能力来看，存在很大差距，很难指导教育研究的实践。教育科学的研究方法不仅是方**的一个分支，也是教育科学体系中一个非常重要的领域。

窗体顶端

窗体底端

心理教育观后感(篇14)

特别的爱给特别的他们

倾听花开的声音》读后感

邹小琴今天我读了《倾听花开的声音——谈对后进生的关注》。这份材料记载了实小***关注后进生的一个个案例，我一口气看完。老师对学生浓浓的关爱深深地感染着我。

每一篇文章都是对学生的爱，这是一种伟大的爱，一种境界，一种我从未想过的境界，现在让我着迷。这一个个触动了我的心弦。于是，对教师这个职业也有了新的认识。

***的《倾听花开的》我忍不住多看了几遍。每一次翻阅，都会受到启发。这个案例中的老师考虑的是孩子，特别是那些在某些方面有缺陷的孩子。

在那些老师眼里，他们都是可以培养的植物，都是可塑的有用的人才，都有闪光点，都有成功的教育途径。他们对学生的热爱让我在事业上有了新的位置，对我所服务的人有了新的认识。他们用爱的艺术，改变了过分紧张的小男孩小蒋；走进了一个恐慌爱缺失的留守女孩小琦，使他恢复了正常；适当消隐对后进生的课堂关注，让教育公平在课堂得到了彰显，使他们对学***那么恐惧，课堂引文合理关注使得节奏趋于明快，结构相对完整。

材料《对一个过分紧张男孩的关注》讲述了一个名叫小蒋的小男孩，在校过分紧张，与同学们说话，目光躲闪，上课也从不举手，甚至会因为过分紧张会痛苦地呕吐。***为了进一步了解、观察和分析他，以便了解他的心理动态。通过回答问题、数学小测验、与家长交流协商，师长共同实施可有可无的关注，让他感觉一切都是随意行为。

如：**车，自然安排小蒋所在的这一排。“火车”成功开过后，也不刻意表扬。

这种隐蔽的注意，在一定程度上削弱了注意的强度，让小将军的安全感倍增。虽然之后课上小蒋还会紧张，但明显缓和了许多。在老师的帮助下，小蒋变得更加紧张。

实践证明，这种尝试是正确而且有效的！这个感人的案例给我很大的启发。在我的教学班上，还有一个小男孩不说话。我想用我所有的爱去改变她，试着敲开沉默的小女孩的心的窗户，让爱的阳光洒在她那长久封闭的心上。

改造后进生教育是一项长期、复杂、艰巨的系统工程。要抱着满腔热忱，遵循因材施教的原则，进行反耐心地教育；还需要学校、家庭和社会的密切配合，共同形成一体化的教育网络，才能获得良好的教育效果。爱是教育的基础，是实现教育目标的前提。它能影响学生的思想、情感，促进学生的健康成长。

没有爱，就没有教育。师爱学生是一股巨大的教育力量，是师生思想情感的纽带。特别是，老师对后进生的爱，常常唤起他们学习新事物的希望、信心和勇气。可以说，爱是转化后进生的良策。

让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。让我们把特别的爱给特别的他们！

党员教育观后感集锦十三篇

衷心为您呈现精彩的“党员教育观后感”内容。随着时代的发展，影像视频同样也是获取知识的重要渠道，每次观看我们都能获得不一样的体验。观影后的真实感触应该是观后感的核心枢纽，初次写观后感，可以简述内容、发表内心感悟，最后表达一种积极的期望或祝愿。相信您也在苦恼怎么写好作品名的观后感？以下信息仅供参考！

党员教育观后感 篇1

近日，中共**印发了《中国共产党党员教育管理工作条例》并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。

中国要坚持中国特色社会主义道路，必须由党来领导和把握。具体工作离不开广大党员和群众的工同努力，党员要在这一过程中发挥带头作用。广大基层党员要坚定自己的信仰，始终坚持和维护党的领导，不断学***各种方针政策，纵观全局，深入思考，想一想党组织为什么要这样要求，我们应该怎么做，怎样发动群众参与进来。

我认为党员也应该接受革命传统的教育，找出建党的初衷。战争年代，生活艰苦，先辈们仍然坚持战斗，这是他们心中信仰的支撑，希望人民早日过上好日子。我们党的宗旨是全心全意为人民服务，在工作中始终贯彻这一宗旨，考虑人民想做什么、人民需要什么。

党组织也要鼓励和爱护广大党员，特别是当员在精神、思想、生活上出现问题时，党组织要积极提供帮助，是当员也感受到党组织的温暖，增强信心。只有有党的关怀和爱护，党员才能付出更多。如何让党员更深层次地服务于人民群众是很困难的事。

基层党组织要积极为党员发挥作用提供平台。可以鼓励党员以自己的名义或者组织形式参加各种志愿活动，帮助群众，巩固对党的信任。

我钦佩中国共产党的长期关注。我没有被眼前的成就蒙蔽双眼。我仍然可以从根做起，永远不会忘记我的初衷。我相信，在中国共产党和中国共产党总书记的领导下，广大党员和群众一定会同心协力，坚持中国特色社会主义道路，一定能够实现中华民族的伟大复兴。

党员教育观后感 篇2

读一本好书，让我们像水一样清澈，开阔视野，丰富经验，造福生活。古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。我很荣幸能参加这个读书月。

通过读书月活动，不仅可以使我开阔视野，增加知识，活跃文化生活，形成良好的工作学习氛围，而且能使我的阅读能力和语言表达能力乃至心理素质都得到锻炼和提高。通过阅读《保持共产党员先进性教育读本》这本书，我印象很深的是“为人民服务”这一章。“为人民服务”是毛泽东同志在**警备团追悼张思德的会上的讲演。

中国古时的文学家司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。为人民利益而死，就比泰山重；为法西斯分子，为剥削和压迫人民的人而死，比一根羽毛还轻。党的历史就是全心全意为人民服务的历史，中国共产党在成立之日起，就把全心全意服务作为自己的根本宗旨和行为准则。

“全心全意为人民服务”，首先是全心全意的，而不是三心二意，更不是假心假意;“全心全意为人民服务”，要克已奉公、不谋私利，要顾局、识大体，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐;“全心全意为人民服务”，是一个共产党员永远应该具备的精神品质。全心全意为人民服务是我党的宗旨，是党的活动的根本出发点和落脚点，是区别了其他政党的最根本的标志，也是每位共产党员应尽的义务和根本的人生价值观。立党为公、执政为民，是我们党得到人民拥护、领导人民赢得革命、建设社会主义的秘密。

在不同的历史阶段，为人民服务可以采取不同的形式，但为人民服务的宗旨不会改变。我作为一名普通党员，应该结合自身实际，立足本职工作，踏实敬业，干一行、爱一行、专一行，树立正确的人生观、价值观、权力观、地位观，正确对待生活、正确对待同事、正确对待地位和荣誉，以及正确对待成功与挫折，踏踏实实将自己的本职工作做好，全心全意为他人服务，始终保持共产党员的先进模范作用。

其次，邓小平同志在全国科技工作会议上作的讲话中说的“一靠理想二靠纪律才能团结起来”也给了我深刻印象。这篇讲话从坚持发展物质文明和精神文明、五讲四美三热爱、“有理想、有道德、有文化、有纪律”教育这样的活动展开来，提出了建设中国特色社会主义与实现共产主义理想关系这样重大的命题，指出“我们干的是社会主义事业，最终目的是实现共产主义”。没有理想和纪律，我们就会像旧中国一样四分五裂，革命就不会成功。

我们知道集体是社会的一部分。只有每个集体的稳定发展，整个社会才能形成良好的局面。这就要求我们每个人都要为我们所处的集体负责；始终与集体和组织保持高度一致；与同志保持高度团结；时刻保持一心为公的理念；坚持共产主义信念；敢于和一切损害集体利益的思想作斗争；坚决制止不正之风滋生蔓延。

俗话说：没有规矩不成方圆。所以我们不仅要有自己的理想，还要有实践的纪律，这样才能团结起来，实现价值。

最后，在纪律检查委员会第三次全体会议上，**主席提出要在全党大力弘扬求真务实精神，大力推动求真务实风尚。***主席告诉我们，当前国际、国内形势都很好，有利于我们的经济建设，但是也应该看到存在的问题：如美国单边主义倾向突出，霸权主义和强权政治有新的表现恐怖主义、局部战争等。

西方敌对势力对我实行西化、分化政策；因为经济发展也有问题；农民增收困难，就业再就业压力较大，经济发展和人口、资源、环境的矛盾突出，以及消极腐败现象还在滋生蔓延。在全党大力弘扬求真务实精神、大力求真务实之风，关键是要引导全党同志不断求我国社会主义初级阶段基本国情之真，务坚持长期艰苦奋斗之实；要坚持社会主义建设规律和人类社会发展规律的真理性，把发展作为党执政兴国的第一要务；查明人民的历史地位和历史作用，实现最广大人民的根本利益；我们要争取共产党执政规律的真实性，全面加强和改善党的建设。为了达到我们的目标，就必须始终坚持求真务实，把发展立足点放在真抓实干上。

作为党员的我，通过对《保持共产党员先进性教育读本》的学习，我应该做到全心全意为人民服务，拥有自己的理想的同时要有纪律的去实现，要求真务实！加强学习，提高自身素质，必须做到以下几点：1。加强政治理论研究。

要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式为落脚点，坚持用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论武装自己头脑，特别要在学习邓小平理论的科学体系和精神实质上花大力气，在学习理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高学习理论的自觉性。2、充分开展自学活动。除重点参加好党组织党课学习外，还要利用工作之余进行自学，争取在一段时间后，使自己政治理论和专业知识水平有一个提高。

3、自觉加强党性锻炼。努力践行全心全意为人民服务的宗旨，是每个共产党员最**的价值所在，也是检验共产党员党性的试金石。我们要脚踏实地，进一步改进工作和学习。

善于根据个人具体情况和自身工作特点，多从主观上找原因，多考虑自身原因，不断完善和提高自己，虚心向其他同志们学习，接受大家的批评和帮助，脚踏实地的开展工作。与时俱进，主动适应新的形势。作为一名党员，我们应该勇于探索，不断学习。除了掌握精湛的专业知识外，还要掌握跨学科的能力。

使他们具有与时俱进的精神，使自己的发展融入社会的发展之中。自律奉献，牢固树立宗旨意识。在日常工作中，要严于律己，以诚待人，遵纪守法，遵守规章制度，继续发扬不怕苦不怕累的工作精神。

牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。

党员教育观后感 篇3

张宇冰：方正县人民法院

为积极响应党员读书活动，提高自身党性修养，近段时间我认真读完了《党员素质教育学***》这本书，下面谈几点体会：

1、 党员要高度重视理论学习，努力跟上时代步伐。在这个复杂多变的快速发展时代，机遇与挑战时刻并存。本公司也不例外，身处复杂的内外环境，我们虽然已经走出了一条光明大道，但仍有各种困难和风险在等着去克服，在多种多样的挑战、压力和风险面前，如何跟上时代的步伐，我们共产党员要重视自身的理论素养和思想修养，把马克思主义的基本原理通过自己的学习、思考和感悟，内化为一种自身的素养，变成自觉而不是强加的、自然而不是勉强的思维方式和思想方式，从而提高正确看待事物，分析解决问题的能力。

2、 培养高尚品质和优良作风，树立党员形象，加强社会主义道德建设，继承和发扬党的优良传统和作风，是提高全民族素质的一项基础工程。雷锋是一个伟大的共产主义战士，他所做的那些“平凡”小事上体现出来的是他的高尚道德，拥有的伟大人格，而这种人格就是一种非凡的力量，值得我们不断感受、学习；身在平凡的工作岗位，我们坚守的是一份责任，我们党员要耐得住平凡，要深守点滴平凡事汇聚成大事的理念，做任何事都要周全到位，不怕艰难困苦，发扬革命传统精神，树立正确的利益观，不为名利所动，不为物欲所诱，不为人情所扰，才能永远保持共产党员的光荣本色。

三、共产党员要遵守党纪国法以及良好的素养，做到自重自警。面对各种各样的**，党员保持高度的组织纪律和法律意识，保持高度的党的团结，提高心理素质，在社会主义现代化建设中发挥党的领导核心作用，已刻不容缓。作为一名法官，要想正人先要正己，遵守党纪国法，遵守法官职业道德，充分认识法官自身的使命和职责，时刻牢一记着自己是一名人民法官，手中的权利是人民给的，只能为人民谋福利，大局意识强，服务意识强，廉洁执法、秉公办案，能够自觉维**律的尊严。

四、经过这么多年改革开放的不断推进，我国特色社会主义事业取得了长足的进步和发展，但也要看到，在这么多年高速发展之后，也出现了人力资源不足的问题，面对这个形式，我们共产党员要干一行爱一行，学一行钻一行，立足岗位，努力掌握和运用科学文化知识和业务知识，在履行职责时，努力做到实体公正和程序公正，并通过自己在法庭内外的言行体现出公正，避免了当事人对司法公正产生合理的怀疑，坚持了全心全意为人民服务和群众利益无小事的宗旨。

读书学习，收获颇丰，让我受益非浅，它也将成为我的枕边文书，我将时常翻阅用来指引在今后的工作、生活、学习，与文中最好的共产党员相比，我还有差距，但我相信我会一天天一点点的。

党员教育观后感 篇4

结合工作实际，现将一些体会总结如下：

一、服务大局，主动担当作为

作为管理者，一是需要具有较强的事业心和责任感，品行良好，作风正派，勤勉自律；二是熟悉钻井及相关专业的业务知识，理论功底扎实，现场经验要丰富，业务能力、学习钻研能力强；三是具有与岗位相适应的组织能力，沟通能力强，分解、解决问题；四是有计划、组织和目的的开展工作，勤于思考，敏于学习，勇于实践，善于总结，乐于奉献；五是增强大局意识，主动担当作为，在工作统筹安排上主动补位。

二、积极进取，做好本职工作

第二句：“看不出问题就是最大的问题”。马克思曾说：“一个问题，当它被提出来时，意味着解决问题的条件已经具备了”。因此，在工作中发现问题是对管理人员能力水平和干事作风的考验。如果在工作中看不出问题，一是能力水平有问题，看不出问题，基础工作做得不扎实，轻易被事物的表象所迷惑，不能透过现象看本质；或疲于应付重复性工作，不能站在更高层面检视反思；或对业务不钻研，对学习不重视，不具备发现问题的基础性积累。二是作风上有问题，不愿看到问题。今年恰逢西南工区“故障复杂治理年”，面临的问题比任何时期都要多、都要复杂、都要棘手，我们必须要积极进取，练就高强的本领，以足够的勇气和担当，善于发现问题，勇于直面问题，如：在驻井期间要围绕关键作业环节、井控本职安全以及员工岗位操作等方面找问题，在日常工作中通过查技术数据找问题，甚至通过民主生活会找科室工作以及自身存在的问题，只有我们用心发现、用力整治，问题才能得到有效解决，才能在不断发现问题和解决问题中持续推进本职工作更好的开展。

三、强化执行，推进作风建设

第三句：“重复出现的问题就是作风上的问题”。在工作中，重复问题会带来很大的负面影响，反复整改会浪费精力、浪费时间、浪费资源，甚至严重影响安全生产和生产时效。一个问题如果重复发生，一是执行力不强，工作松懈，存在有懒惰性和侥幸心理。二是缺乏责任心，工作不细心、不认真，工作作风出了问题。今年是西南工区干部“作风建设年”，在各类检查督查中，老问题复燃、新问题萌发、小问题坐大的现象依然存在，实质上都和作风建设有关。当前工作始终要坚持问题导向，发现问题只是第一步，关键是在以后的工作中如何去避免同类问题的出现，以便于更好的开展各项工作。我想首先要加强自身执行力，坚持不懈的落实好各项工作，同时提高工作标准。其次要提高自身素养，能够在工作中发现问题，有能力解决问题，使同类问题不再出现

四、提升素质，加快人才成长

第四句：“部下素质低不是你的责任，但是不能提高部下的素质是你的责任”。各级管理干部是事业成败的关键，一是打铁还得自身硬，作为管理人员先把自身的技能提升起来，要想管好就得处处以身作则，处处以人为先。二是培养优秀的员工，上级领导、专家是员工最好的培训老师，要进一步强化传帮带作用，加强导师带徒、岗位练兵等活动，甚至驻井人员也要承担传帮带的责任，不断地去帮员工创造各种学习的机会。三是识人管人，员工各有特点，有人处事干练，有人原则性强，要因地制宜把合适的人员放到最需要的工作岗位上。四是工作中要加强沟通明确工作任务，要大胆授权给员工提供实践机会，同时，通过不断地鼓励和激励，激发员工的斗志和激情，确保各项工作任务高质量完成，员工素质也能得到整体提升。

党员教育观后感 篇5

最近，我参加了一场党员教育活动，因此有幸聆听了一位优秀党员的故事和观点，深受启发和感动。这次活动让我对党员教育有了更深入的理解和体会。

活动中，邀请到了一位年轻而又出色的党员代表，他是一名基层干部，通过自身的努力和不懈奋斗，在短短几年内实现了从普通党员到干部的跨越。他在讲述自己的成长经历时，不禁感叹党员教育的重要性和价值。

他谈到，党员教育不仅仅是教导党员党的理论知识、党的路线方针政策等，更重要的是引导党员树立正确的人生观、世界观和价值观。他深情地说，只有树立正确的观念，才能确立正确的目标，并为之不懈努力。唯有如此，才能真正履行党员的义务和责任，为党的事业贡献自己的力量。

他平实而真挚地讲述了自己从党员入党那天起就立下的豪言壮志，他说，入党后，他时刻保持着一颗敬畏之心，时刻要求自己以身作则，以实际行动践行党的思想和要求。他不仅要求自己要做到“两个维护”，还要求自己要积极参与到各项工作中去，为人民群众谋利益，服务群众，为党的事业贡献自己的力量。他心里明白，入党不是光荣的事情，而是一份责任和义务。

在党员教育中，他深知要有坚定的理想信念，不仅要加强党性修养，还要不断提升自身能力。他提到了自己时刻保持学习的动力，一方面是努力学习党的理论知识，理解党的路线方针政策，另一方面是注重提高自身的综合素质。他利用业余时间参加各类培训，并通过实践经验不断积累，提高自己的组织领导能力和解决问题的能力。

听了他的讲述，我深深地被他的拼搏精神和责任意识所感染。他不仅言行一致，而且做到了身体力行，时刻不忘党员的初心和使命。他对党的忠诚和对人民群众的关怀令我深感敬佩。

他的故事让我明白，党员教育是一项意义重大、长期而艰巨的任务。通过党员的教育，我们不仅要提高党员的政治觉悟，还要引导他们做出正确的判断和决策。只有在树立正确的观念和价值观的基础上，党员才能做到言行一致，做到实事求是，真正成为人民群众的代表和倡导者。

此外，党员教育还应注重培养党员的组织纪律性和自我管理能力。党员要有自律自觉的意识，要坚决遵守党的章程，遵守组织的决定和安排。只有这样，党员才能在工作中兢兢业业，为党的事业做出更大的贡献。

综上，我对党员教育的观点有了更加全面和深入的理解。党员教育不仅仅是教育党员的思想观念，更重要的是引导党员树立正确的人生观、世界观和价值观。只有坚定正确的理想信念，不断提高自身素质，做到实事求是，尽心尽力为人民服务，党员才能真正成为群众的代表和勤务员，为党的事业贡献自己的力量。党员教育是一项重要的任务，同时也是一种责任和义务，我们要时刻保持敬畏之心，不忘初心，始终将党的事业放在心头，真正做到为党尽忠诚、为人民负责任。只有如此，我们才能不辜负党的培养和期望，为党的事业作出更大的贡献。

党员教育观后感 篇6

机关作为联接领导和基层的纽带，要多下基层调查研究，吃透上级政策，向基层解读政策，帮助基层不折扣落实上层领导制定的制度。要成为一名称职的纪检监督干部，我认为要做好以下几点：

一是提高站位，增强思想认同。思想决定行动，一切问题都是人的问题，人的问题都是思想的问题。解决看不出来问题是最大的问题，我们必须要摆正“在经济领域为党工作”定位，牢固树立“皮之不存，毛将焉附”的意识，自觉把思想站位提高到西南工区，想问题、定思路，助力工区高质量发展和公司扭亏脱困。目前公司遗留潜亏数额较大，作为一名纪检干部，要助力公司扭亏脱困，就要引导基层过紧日子，耐心向基层解读上级文件和领导讲话精神，去粗取精，把适用基层层面的政策或指导思想摘出来，用简短通俗易懂的文字传达，从而增强基层“一切从维护工区和公司利益出发”的意识，提高其工作标准。

二是执行严措施，杜绝屡查屡犯。我们要端正工作态度，发扬中石化“严细实”作风，以“马上就办，办就办好、请您放心”的工作常态，及时落实、反馈领导交办的工作。提高自身工作标准，严格按照《监督工作考核细则》要求，约束各部门、各党组织的纪检委员和廉政建设监督员，使自身和基层监督的工作标准化和程序化，杜绝重复问题的出现。此外，还要以《党员‘先锋指数’管理目标责任书》为依托，要求每名党员每年年初确立立项攻关事项，在日常工作中按照立项去开展各项工作，年底对其立项攻关的落实情况进行验收，倒逼其履职尽责。

三是主动作为，提升能力素质。我们必须时刻保持“本领恐慌”的危机感和“能力不足”的忧患意识，增强学习的自觉性和紧迫感，不断学习纪检监督方面的知识、洞察钻井新趋势，全面提高管理能力和业务水平，成为基层员工信服的专家型纪检干部。持续深化“转职能、转方式、转作风”要求，多俯下身子、沉下心去，多深入基层、深入群众开展调查研究，广泛听取各方面的意见和建议，了解到基层缺什么，还需完善的地方，以“缺什么补什么，急用先学，立竿见影”为重点，本着“干什么学什么”的原则，通过集中培训、驻井帮扶和一对一答疑等方式，带着基层把上级和公司的制度学深学透，打造基层过硬的能力素质。

党员教育观后感 篇7

近年来，党员教育成为社会关注的焦点。作为一名党员，我有幸参加了一次党员教育，从中收获颇多。下面，我想就这次党员教育谈一谈我的观后感。

首先，在这次党员教育中，我深刻感受到党的教育的重要性。在传统观念中，党员教育往往被认为是一种形式主义的表面功夫，但这次的党员教育完全颠覆了我的认识。教育的目的是让党员们正确理解党的理念、加强党纪党规的学习，通过教育让党员增强党性意识，提高思想认识水平。而在这次的党员教育中，我不仅学到了党的理论知识，还感受到了党的温暖和力量。我们党深知党员教育的重要性，因此每年都会组织各种形式的教育活动。这让我深刻认识到，党的教育是对党员的深入思考和培养，是党员个人成长的重要保障。

其次，党员教育使我重新认识了自己的党员认识和行为。在这次的党员教育中，我深刻体验到了成为一名合格党员的要求和责任。一方面，作为党的一员，我们要时刻保持对党的忠诚。党的教育使我深刻认识到，作为党员，我们要时刻牢记党的宗旨，始终坚守党的信仰，无论遇到什么困难和诱惑，都不能背离党的方向。另一方面，党的教育要求我们时刻保持对党的学习和实践。只有通过不断学习，不断提高自己的理论水平和工作能力，才能更好地为党和人民服务。党员教育让我深刻认识到，自己的成长和进步是党的事业发展的基石，也是党员自身价值的体现。

最后，党员教育让我重新认识到了党员的使命和责任。我们党的使命是为人民服务，为中华民族的伟大复兴而奋斗。作为党员，我们担负着神圣的使命，要时刻牢记人民所赋予的责任和使命。党员教育让我深刻体会到，只有站在人民立场上思考问题，只有为人民群众解决实际问题，我们才能真正践行党的初心和使命，从而才能赢得人民群众的信任和拥护。党员教育让我认识到，作为一名共产党员，我们不能停留在口号和标语上，而是要通过实际行动去践行党的使命和责任。

综上所述，党员教育深深触动了我的内心。通过这次教育，我重新认识了党的教育的重要性，重新认识了自己的党员认识和行为，同时也重新认识了作为一名共产党员的使命和责任。我相信，只要我们始终保持对党的忠诚和始终坚守党的信仰，通过不断学习和提高自己的能力，我们一定能够为党和人民作出更大的贡献。

党员教育观后感 篇8

秋天是**季节，给人灵感和灵感。本人参加了由县纪委、县委组织部、宣传部联合组织的以“六个一”为载体的廉洁自律警示教育活动。在金秋安排近一个月的学习、讨论和座谈等一系列活动，我先后**了任长霞、汪洋湖等先进事迹纪实片，阅读了《从辉煌到末路——党员干部警示教育读本》，参加了支部讨论和纪委专题座谈。

通过内容丰富、形式多样的警示教育活动，我的心里充满了很多感触，充满了金秋丰收的灵感。现在，我将结合自己的经验谈三个方面。

一、观汪洋先进事迹有感

汪洋湖同志在担任县委书记、水利厅厅长期间，口头讲述了许多生动的事例，充分体现了以下突出点。

一是以事业为重，真抓实干的工作精神。汪洋湖担任过多个重要职位，他深知肩负责任的重大，一举一动关系到党和**的形象，所以从不懈怠，总是以深入第一线掌握真实材料为决策依据，以满足社会和人民需要为出发点，脚跳实地真抓实，为官一任，造福一方。

二是体现在廉洁奉公，为大家舍小家的高风亮节。汪洋湖同志无论是担任县委书记、水利厅厅长，还是省人大常委会副主任，都是大权在握，为了满足私心私欲，他完全有通过提拔干部、工程发包、划拨资金并从中捞取“实惠”的理由和机会。但他始终把住自己的“总开关”，注意党性，不搞以权谋私得以致于“穷”得连单位集资分配的公房自筹资金一万多元也拿不出，并把指标主动让给了其他同志。

其子女在他严格要求自我的熏陶下，从不敢有非份之想，也未因父亲的权职而从中得到方便。

第三，体现在学习理论知识的兴趣，增强防腐抗变意识。汪洋湖同志是忠于职守的模范。在他的生活和革命中，他最大的爱好是工作和学习。他能正确面对形形色色的**，主要原因是得益于他除工作之外，就是时刻不忘学习马克思主义理论知识，不断改造世界观和人生观，坚定党的信念。

在汪洋湖同志的报告中，他把爱好学习认定为最自私的事情，这说明了其除忘我工作热忱，就是对自己加强自身素养提高的渴望。总是“把多余的时间留给自己学习”。

四是体现了坚韧不拔的精神和守节的情怀。汪洋湖在临近花甲之年，被调整了工作岗位，提任为省人大常委会副主任，有许多人认为他是退二线，也有人说他是明升暗降，但他从来就不认为自己已退居二线，而是组织对他的信任和重用，是组织对他一往工作的充分肯定，他可以在的的工作岗位上认为自己通过边学边做，充分发挥人大的立法、监督的作用，利用好人民和组织赋予的权利，为人民民主和体现人民根本利益方面做更多的事情。

二、读《警示读本》的体会

通过阅读《从辉煌到末路》一书的34个纪实文章后，深感出名的警示意义，这些案例中有经济类的，人事组织违规类的，也有违反民主集中制的和滥用职权的，种类繁多。其中最突出的是多数人为领导干部，尤为主要领导居多，还有几例是49或59现象，不惑之年残秋暮年，铁窗悲歌。这些案例的发生，主要原因是：

一是违法乱纪人员放松了自我改造，贪欲私欲占据头脑。

他们回顾自己的成长过程，都是沾沾自喜，认为自己已做出一定的成绩，应该放松一下自己，享受一下改革的成果，从而放松了马克思主义理论的学习，放松思想改造，把党的信念、宗旨、奋斗目标全都抛到脑后，而填入的都是资产阶级腐朽堕落的思想，出现了拿人钱财****、慷国家之慨、得个人之利、女色乃男人附属品之类的思想。俗话说：苍蝇不叮无缝的蛋，由于这些领导干部思想防线上出现了裂缝，才被叮咬并注入了毒汁而加快了腐烂，从而纷纷走上了末路。

二是体制机制问题使监督形同虚设。

在这些贿赂案件中，不管是金钱财物贿赂，还是“美人计”，他们看中的是谁的手中权力，谁能因此而为他们获得巨大利益提供最大的便利，恰恰是单位的“一把手”，由于目前的行政体现中，“一把手”的权力太集中而成为主要“围攻”对象。王天义、叶征、蒋水松、**王、陈嗣辉相同。另外《家产收入申报制度》等种种预防腐败体系没有真正形成，制度得不到落实也是导致一些领导干部存在侥幸心理的主要原因。

许多干部大规模行贿是因为半年一次的财产申报只是一种形式，没有人会检查，这使他们感到胆大。近年来，诸多被查的领导干部都存在额财产**不明，且数额远远超过了已查实的贿赂数，他们除在自我忏悔中强调自我学习不够外，就是监督力度的不够，制度的不落实。

三、个人的打算

一。继续学习理论，加强自我改造。马克思主义理论是被历史和实践证明了的科学理论，指导我们工作实践的科学依据，我必须通过系统地学习马克思主义理论特别是邓小平理论和“****”重要思想，科学技术和法制知识，才能不断改造主观世界，筑起坚固的防线，扭紧思想上的“总开关”。我是分管宣传工作的党委委员，组织好领导干部和全体党员的教育学习工作是我的职责所在，我必须找准角色，既带头学习，又做好党委中心组理论学习的总策划，当好党政领导实施思想教育的参谋和助手，推动1+x模式的发展，以打造学习型的机关为工作目标。

2、改进工作，努力实践“****”重要思想。我们除认真改造自我之外，还要从行动上不断改进工作作风，结合自已的工作实际，深入农村，深入农户，为落实**的求真务实精神，贯彻“**一号“切实为农民增收为突破点，从抓基层组织建设入手，不断加强党的执政能力建设，发挥党员的先锋模范作用，重树党的良好形象，在实际工作中要以“周二下村工作日”为基点，体现“六个一”：访百户、问百民、惠百家，真正为群众办实事为群众谋利益。

党员教育观后感 篇9

目前，工区正处于改革发展的关键时期，高质量发展需要高素质的干部。高素质的干部必须学会认清形势，摆正位置，勇挑重担，抓住机遇。

一是夯实基础，为领导排忧解难。强将之下无弱兵，没有实力和强大的基础很难取胜。对于钻井公司来说，技术骨干多，管理型复合型人才少，重专业轻管理，会让公司落后。不能实现干部的全面发展，所以大家要善于学习，主动学习，深入学习，拓展管理和技术技能。复杂控制、成本控制、市场开拓是制约工区发展的关键。领导的担心是我们的担心，领导的难处就是我们的难处。遇到困难，多给自己找原因，鼓舞士气，凝聚人心，为领导解决问题打下坚实的基础。

二是统一思想，带头冲锋。思想统一是中国共产党领导全国各族人民取得抗日战争、解放战争胜利，新中国成立和改革发展的法宝。对于全体员工来说，如果不满分能统一思想，就会分散注意力，如果不能形成强大的凝聚力，就会阻碍公司的发展。现在工区指挥部是统一管理的，但是我们有些同志不服从管理，跟它唱反调，装冷漠，原因是他们没有大局意识，搞小圈子，安于现状，不上进。所以要统一思想，坚决服从西南工区指挥的管理，摒弃个人主义、山头主义、利己主义，一切为了工区的长远发展，立足岗位，脚踏实地，争当先锋。

三是贯彻指示，指哪里打哪里。现在工区的改革已经进入了关键时期。每个员工都应该是领导的得力助手，认清形势和摆正心态，主动为领导承担责任，献计献策，发现和纠正井上的问题，理解上级意图，全心全意做好本职工作。就泥浆的技术工作而言，我需要汇报驻井期间发现的问题，提前采取实验方法，明确不利趋势，提前采取措施，服从上级的指挥和安排，全心全意为领导排忧解难。

以上是网小编精心帮大家整理的2022党员干部警示教育观后感精选4篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

党员教育观后感 篇10

根据公司党总支下发的关于《开展创建学习型党支部活动的通知》要求，为积极响应党员读书活动，提高自身党性修养，近段时间我认真读完了《党员素质教育学习读本》这本书，获得些许感悟与大家共勉：

1、 共产党员要注重理论学习和思想修养，与时俱进

在这个复杂多变的快速发展时代，机遇与挑战时刻并存。本公司也不例外，身处复杂的内外环境，我们虽然已经走出了一条光明大道，但仍有各种困难和风险在等着去克服，在多种多样的挑战、压力和风险面前，如何跟上时代的步伐，我们共产党员要重视自身的理论素养和思想修养，把马克思主义的基本原理通过自己的学习、思考和感悟，内化为一种自身的素养，变成自觉而不是强加的、自然而不是勉强的思维方式和思想方式，从而提高正确看待事物，分析解决问题的能力。

2、 党员要培养高尚品质和优良作风，树立党员形象

加强社会主义道德建设，继承和发扬党的优良传统和作风，是提高全民族素质的基础工程。雷锋是一个伟大的共产主义战士，他所做的那些“平凡”小事上体现出来的是他的高尚道德，拥有的伟大人格，而这种人格就是一种非凡的力量，值得我们不断感受、学习；身在平凡的工作岗位，我们坚守的是一份责任，我们党员要耐得住平凡，要深守点滴平凡事汇聚成大事的理念，做任何事都要周全到位，不怕艰难困苦，发扬革命传统精神，树立正确的利益观，不为名利所动，不为物欲所诱，不为人情所扰，才能永远保持共产党员的光荣本色。

3、 党员要遵守党的纪律、国家的法律和良好的素质，做到自尊自警

在当代中国，传统的计划经济体制正在向社会主义市场经济体制转变，各种各样的**如影随形，时代和社会的发展迫切要求党员要保持高度的组织纪律性和高度的法律意识，保持党的高度统一性，增强心理素质，发挥党在社会主义现代化建设中的领导核心作用。共产党员要想正派，首先要端正自己，遵守党纪国法，遵守企业的规章制度，做到个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级。工作生活中坚持一切从实际出发，实事求是，理论联系实际的思想路线，根据对客观事物发展规律的认识确定自己的行动目标，自觉地调节自己的行动，克服各种困难，在自重、自省、自警、自勉中，坚定不移地为实现既定目标而努力奋斗。

4、 党员要提高为人民服务的能力，高举旗帜，科学发展

当前，科学技术的发展日新月异，科学技术是第一生产力已经成为世界各国的普遍共识，国际间的竞争重点也转向科技的竞争、人才的竞争，经过这么多年改革开放的不断推进，我国特色社会主义事业取得了长足的进步和发展，但也要看到，在这么多年高速发展之后，也出现了人力资源不足的问题，面对这个形式，我们共产党员要干一行爱一行，学一行钻一行，立足岗位，努力掌握和运用科学文化知识和业务知识，提高为企业服务的本领。

读书学习，收获颇丰。读书学习的过程，让我坚定了理想信念、提高了政治素养、锤炼了道德操守、提升了思想境界，今后我将继续坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求，为企业的稳定发展贡献一个共产党人应尽的责任。

党员教育观后感 篇11

(二)结合实际抓主题，增强教育的针对性。利用正反典型进行示范教育，用“身边事教育身边人”。我们通过组织党员干部收看《根深叶茂》、《执着追求》以及“非典”时期**涌现的钟南山等一批先进典型的演讲录像片，对发生在我们身边的、让群众看得见，感受到的先进典型人物的先进事迹的学习，增强了正面教育的说明力、感染力，使广大党员干部对如何把握正确的人生观、价值观和权利观有了新的认识；同时，通过组织收看《扭曲的人生》，《忏悔与警示》和《赌色筑囚笼》等**省的反面典型案例教育片、请省纪委的领导为全体党员干部作《预防职务犯罪与反腐败斗争》的专题辅导报告、参观《全国从政警言书画展》等活动，广大党员干部深受教育，进一步认识到我国现阶段出现的腐败绝不是根本制度性的腐败，理直气壮地肯定了我们的干部队伍的主流是好的，增强了反腐败必胜的信心和斗志，从而提高党员干部在新时期，新形势下拒腐防变的自觉性。

三年来，我局组织**教育片三十多场次，组织参与廉政建设教育等知识问答和竞赛活动、上党课和专题学***报告会二十多场次，购买学***200×××多册，受教育人数年均达×××多人次。

(三)学***多样化，增强教育的灵活性。在开展学***过程中，我们重视结合本单位实际，学、摆、查、改紧密结合，即：学***人物先进事迹与查找思想工作作风上结合起来；剖析反面典型的腐败轨迹与自查廉洁自律存在的问题结合起来；学***党内法规与查找本单位规章制度的薄弱环节结

同舟共济；实行制度创新，推进源头治理腐败各项措施相结合，对分管工作进行部署和检查，把廉政教育内容落实到防震减灾具体工作中。在**组学习中，局党组注重安排相当比例的党风廉政教育内容，在整体学习中起导指导作用。

二、建章立制，有法可依

“没有规矩，不成方圆”。我们局始终把制度建设作为干部教育监督和廉政建设的坚实保障。多年来，我们一直重视制度建设，坚持与本单位的行政工作，业务工作，财务工作紧密结合，通过对制度的不断完善和补充，基本形成了一套“环环相扣，行之有效”的廉政制度体系，力求使党员干部尤其是领导干部处在“不能腐败”的环境，构筑起一道“规章制度”的防线。

(一)以党风廉政责任制建设为抓手，形成“千万重担大家挑，人人肩上有指标”的廉政责任网络。一是建立了较为完善的党风廉政建设责任制，按照局行政部门的机构设置、工作职责和人员安排，根据责任分解、责任监督、责任考核和责任追究等重要环节的要求，制订了《**省**局党风廉政建设责任制》，建立起党组统一领导，党政齐抓共管，业务部门各负其责，纪检监察组织协调，群众积极参与的党风廉政建设领导体制和工作机制；二是一级抓一级，层层抓落实。通过落实“集体领导与个人分工负责相结合，谁主管谁负责；一级抓一级，层层抓落实”等党风廉政责任制建设原则，进一步明确了一把手与各单位(部门)负责人的责任并签订了责任书落实到个人。

廉政责任的落实，进一步强化了干部职工的遵纪守法意识，在思想上架设了一条党纪国法的“高压线”；三是强化责任追究，规范权力行使。通过引入述职述廉、诫免谈话、检查考核、群众评议，责任追究等工作手段，使党员干部尤其是领导干部自觉遵守廉洁自律各项规定，正确行使党和人民赋予的权力，严格规范个人的行为。多年来，我们坚持党风廉政责任制民主测评，每年一次。

在述职述廉的基础上，对处级干部和事业单位负责人进行领导干部廉洁履行职责的民主测评和工作考核。测评结果由主管领导反馈给个人。如个别干部的测评结果不理想时，通过分管领导对其进行认真严肃的谈话，使其能认识到自己工作的不足，及时改正。

实践证明，通过民主测评、廉洁谈话等措施，对领导干部进行廉洁教育，有效推进领导干部工作，群众对领导干部的满意度不断提高。在“十五”项目实施过程，不少处级干部作为项目负责人参与项目的实施，对项目的招标议标、项目工程开支等方面做到严格管理，把好项目工程关，推进了“十五”项目工作的进展，取得较好的效果。

(二)以强化权力制约和监督为主线，努力打造廉政建设“大环境”，最大限度地降低以权谋私的可能性。一是继续加强基本制度建设，推动日常管理工作步入制度化轨道。清理了1992年以来108项有关规范性文件和制度，各部门、所属单位按照要求认真修订了有关制度。

经调查，取消32项，保留62项，修订14项。同时，由纪检监察部门牵头，按照党风廉政建设有关规定和领导干部廉洁自律有关规定，建立健全了《**省**局政务公开、办事公开规定》、《**省**局公务接待规定》、《**省**局经费审批规定》、《**省**局党政领导干部选拔任用工作监督责任制规定》、《**省**局干部监督联席工作会议制度》、《**省**局领导干部廉政谈话制度》、《**省**局领导干部公务用车配备使用规定》、《**省**局领导干部任期经济责任审计实施办法》、《**省**局制止奢侈浪费的规定》、《**省**局重大项目审计实施办法》、《**省**数字观测网络项目跟踪审计实施办法》、《**省**局银行账户管理规定》等十二项规章制度。局机关事业单位结合本单位工作实践，制定了相应的财务管理、岗位职责相关规定等内部管理制度。

制度的建立和建全促进了我局政务公开、领导干部经济责任审计、党政干部选拔任用、领导干部廉政教育等方面的工作，加强了“十五”期间经费使用、经费审批的监督管理，促进了**采购、工程招、投标等工作的管理，对进一步规范党员干部的从政行为起到积极作用，较好地实现了制度管权、制度管事及制度管人，有效地保障了防震减灾任务的顺利实施。二是坚持听取党办、人事、纪检、监察、审计等部门重大问题决策、干部选拔任用、重大工程招投标等意见的工作制度。加强对各级领导班子建设和干部队伍的思想作风建设，把好领导干部“入口关”，对干部的提拔任职，坚持集体讨论决定的规定，严格干部的考核、公示、考察和选任工作程序，先后对拟提拔的处级干部×××人、科级干部×××人，被推荐为优秀共产党员及先进工作者×××人、先进党支部×××个以及对×××名适用货币分房职工的确定等听取党办、人事、纪检监察审计部门意见，并进行了公示。

调查、考核、任免和公示结果表明，群众对干部任免满意。在对一位副处级干部任职试用期满转正的测评中，因群众意见较大未能通过测评，为进一步帮助教育该名干部，考评组经过研究提出了延长半年试用期，以便进一步考察的意见，得到了党组的同意。经过我的帮助和努力，厅级干部认真开展了整改和积极工作，半年后顺利通过考核，得到了组织和群众的认可。

有一位干部原来存在卡要现象，经过严肃教育，得到彻底改正，正成为重要骨干。三是针对人、权、物等敏感环节，加强对重点部门人事、财务会计、审计、监察人员的教育，建立健全内部控制机制。在开展“树人事干部形象”的学***活动中，采用发出“征求意见表”的形式，监督检查这些部门的工作和干部廉洁勤政的情况。

党员教育观后感 篇12

一名合格的教师不仅具有扎实的教育知识和专业教育、教学技能，而且具有良好的职业道德。教师的职业道德是教师职业所特有的。这是一种与教师工作密切相关的特殊道德。

教师在教育教学活动中应遵循的行为规范和应培养的道德品质。纵观当前中国教师的道德模式，仍然有很多地方并不乐观。这就要求我们成为一名教师，我们必须有一个良好的道德，在未来的教学中充分展现自己的道德素质，以便更好地教育和教育人民。

而我认为，目前的老师应该有道德素质是关心学生，用真相感染学生。正如苏联教育家苏霍林斯基所说：教师只爱学生，敞开学生的心扉，学生就会倾注你的心血，教育就会成功。

一个缺乏爱情的老师，他的收获将是零。关心学生是老师从高度的责任感和社会责任感，照顾学生，严格要求，教育学生，为国家，社会培养社会主义建设的能力和政治完整性的核心词是爱。爱情教育在这本书中是意大利式的大部头，一个四岁的男孩用自己的眼睛描述自己对人的爱。

我很感动老师在这本书中用爱浇灌学生，欣赏和鼓励学生。在学生当病人做细致的护理，这让我同时移动，也反映了教师对老师和学生的爱的交流和学习的重要性。

在中国的农村地区，由于童年被遗忘，学生可以说是众多。我的许多同学都离开了他们的孩子。因为缺乏爱，我们有一个共同的特点。他们的自心不是自信。毫无疑问，自信在一定程度上促进了人们的成功。

所以在这种情况下，老师对他们的照顾尤为重要。同样，在发达城市，教师只关心优秀学生，忽视落后现象，使学生在出生后承受学习压力的同时，更加不自信，感觉被忽视，因此可能有疲劳现象。因此，我认为作为一个教师应该有最重要的道德素质照顾学生，爱教育和灌溉学生，将探索孩子次心的可爱的心，可能是一个波希米亚，固执，不自信的学生将会学到更多的潜能。

教师通过自身的道德品质来照顾和教育他们。他们经常可以改变他们，使他们有不同的学生。我想这也是老师最愿意看到的，用自己的力量改变一个学生。只有老师把爱的种子留给学生，学生才会把爱传给别人，从而影响学生的职业选择和生活道路，这是老师的爱强调的试用价值。

照顾学生是教师的灵魂。我真的很喜欢教育和照顾学生。我想做以下事情。

爱的教育，就是用真理感染学生，塑造一个平易近人、善良的形象。在正常的教学工作中，当教师反映出教师内在情感的标准感受时，不可避免地会遇到各种意想不到的情况。这时，如果教师能正确地表露自己的真情，学生自然会受到感染。

我认为微笑应该是老师最大的特点。经常对学生微笑，不仅表现出教师己积向上、乐观向上的态度，更让学生在学习生活中学会微笑的坚强。如果你是一个经常挂在他脸上的老师，你同学的形象会更好。

当学生有困难的帮助时，自然会找到你的帮助。这种形象对教师来说无疑是一种成功。

善于倾听学生的真实想法和接近对方。倾听学生的声音是了解学生内心世界的重要途径，也是学生表达自我的机会。一方面，师生要互相倾听，更好地了解学生的情况。

当他们沮丧的时候，这也是一种防止他们打扰他们的方法，所以他们有一个发泄内心情绪的渠道。另一方面，教师可以通过他们的想法与学生交谈。不断提高教师自身的班级水平。

如果学生反映你的教学速度太快，赶不上一些落后的学生，老师应该调整他们的教学计划。同时，不断反思自己的教学水平，在哪些方面可以提高，哪些方面需要更加重视这些问题。良好的听力，不仅对学生有一个导师更多有一个朋友，更接近学生之间的距离，这将非常有利于教师和学生的发展和良好的师生关系的形成。

也将促进教师不断反思和总结，不断提高自身的教学质量和道德素质。

善于鼓励学生品尝成功的喜悦，增强自信。信仰是鼓励人们努力工作的好理由。我在第二天的转型也是从数学老师那里得到我的鼓励，因为其他人当然可以自己肯定自己，而且还能增强他们的自信心。

那一年，在数学老师的启发下，我努力学习，终于实现了自己生活的完美转变。所以，我认为老师应该鼓励学生和一些不太自信的学生去激发他们的潜能。教师不应该鼓励学生，因为教师确信学生在学生中的作用是巨大的。

也许是因为你可以变得伟大，你可以改变学生的人生轨迹。因为我是年的老师鼓励我一样。教师应该意识到他们在学生心中的重要性，而且善于观察学生，发现学生不自信， 研究他们实践不良的原因，经常找到他们说话，激励他们。

我认为这种方法非常有效。

教育学生的爱，需要教师在对待学生的过程中，给育学生真正的爱，对待真理。学生会因此而感动，老师也会在收获许多对自己有益的东西的过程中。两年后，我们将成为一名光荣的人民教师，带领学生实现人生梦想。

照顾学生是道德的灵魂，为了两年后我们可以为教师的职责工作，我们必须学会照顾学生的知识，提高学生的意识，培养照顾学生的能力。在今天的教学中，我们需要有一颗与学生相处的爱心。学会以爱护学生和热爱教育的名义，我认为这是一个教师最应该具备的道德品质。

党员教育观后感 篇13

历史经验表明，一个没有优良作风支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有优良作风支撑的国家，是难以长治久安的，一个没有优良作风支撑的企业，是难以高质量发展的。目前公司正处于扭亏脱困的关键时期，我们更要“强作风、促业务、提形象”，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，持续推进作风建设，为公司“高质量、低成本”发展提供有力的思想保障、作风保障、纪律保障。

作风建设要做到“尽责”。把本职工作做好，把该干的事情做好，把份内的事情管好。拿成本写实工作来说，每日审核工区62支队伍的各项成本，不仅需要细心还需要耐心，发现成本异常偏高或偏低的情况，需要挨个打电话向项目部核实情况。

作风建设要做到“创新”。实干不等于蛮干，要勇于创新讲究方法。目前，我们在工作中会遇到很多新的问题，不折不扣完成任务的同时，要善于思考总结，不断更新工作方法、学习提炼他人先进经验，加快提高工作效率，完成领导交代的各项任务。

作风建设要做到“善学”。工作中任何人都可以是我们的老师，对于专业方面的问题，可以向领导、前辈们请教，对于现场方面的疑惑，项目部、基层队师傅们是最好的老师。除了电话联系，还要争取多到项目部、基层队学习交流，努力做到在干中学、学中干、学以致用、学用相长。作为经营人员，既要熟练掌握专业知识也要广泛学习各部门业务内容，做到博采众长、厚积薄发，不断提高执行能力和水平。

法制教育观后感(汇总13篇)

假如您想更深入地理解这个主题，为了更好地消遣与放松，您可以尝试读一下“法制教育观后感”。在社会不断发展的同时，看电影已成为人们的一种方式。观影后的故事情节能激发我们浓厚的兴趣。观后感是表达我们对作品的认识和感悟的一种方式，它可以灵活自由地书写。您认为怎样写一个对作品名字的观后感才能更好呢？

法制教育观后感 篇1

人生长途中我们就好比是一个尖尖的三角形在并不平坦的路上吃力的向前走着，而教师和家长的教导能把我们的角磨的圆一点，慢慢的我们变得越来越圆，而容易拌到的地方就越来越少，自然我们就越来越安全啊。可见这些教导是多么的重要。

家庭安全是我们很容易忽视的，我们必须要做到防火、防电和防盗：要正确使用燃气和煤气等易燃品;正确使用家用电器，随手关灯;自我一个人在家时，不要接陌生人电话或者给陌生人看门等。

在公共场合更应当注意安全了：我们应尽量少去人多的公共场合，因为那样既不按全又可能被传染疾病;春节期间，我们必须要在指定地点、指定时间，放合格的爆竹，最好不要再加存放爆竹，更不要放在陽光下;不要在未经开放的地点滑冰、滑雪、游泳或者是钓鱼，这样占小便宜只会吃大亏;不要去18岁以下儿童不能去的地方，也不要与社会上的不良青年搭讪，出去找同学也必须要先与家长联络，不可擅自作主

短短的一节生动的法制安全教育课就这样结束了，每个人都听得入神，我相信我们大家都会过一个欢乐、充实、安全而有意义的春节!

法制教育观后感 篇2

青少年违法犯罪很大一部分原因是法律意识淡雹受社会不良习气的影响。比如在社会不讲社会公德，惹事生非、打架斗殴、偷窃敲诈。在学校不遵守中学生守则、违反校纪校规。这些青少年学生虽然也知道自己所作所为是违法违纪的，但他们无法真心地体会到事态的严重性。因此校园中违纪的现象屡见不鲜。有的同学认为违纪与违法是两码事，违反校规校纪大不了被老师批评，没什么大不了的，殊不知习惯成自然，违纪就会逐步成违法，以后到社会就有可能作为法的事。有的同学认为如今是追求个性化的社会，如果被学校这个规那个矩束缚，不利于自己发展，作了违纪的事才能体现自己的潇洒，但是，设想一下，如果学校没有了校规校纪，那学校正常的教学秩序如何保障?一个从小没有遵纪守法的意识与习惯的人，长大了很难说他能成为一个守法的公民。有人说“掌握电子计算机应用技术是跨入21世纪的名片，而具备法律知识和法制观念才是跨入21世纪的通行证”。

我国社会主义法律是工人阶级和广大人民共同意志的体现，是促进生产力发展，实现人民民主专-政的工具，它的根本任务是保障社会主义现代化建设的实现。公民的生活离不开法律，学法才能明确哪些是可以做或必须做的，哪些是不该做或禁止做的，用法律来规范自己的行为，维护自身和他人的合法权益。青少年学习法律知识是社会主义现代化建设的需要。青少年是祖国的未来，是四化建设的生力军。青少年学法、知法、守法的状况如何对社会发展和经济建设关系极大，青少年要通过学习法律知识，接受法制教育逐步把自己培养成四有新人。青少年学习法律知识是自身健康成长的需要。青少年是祖国的未来，是社会主义事业的接班人，广大青少年都想成为有用之才，而要成才首先必须健康的成长。由于青少年年龄小，阅历浅，缺乏明辨是非的能力，易受不良风气的影响，青少年容易冲动，特别是当自尊心受到伤害或自己的利益与他人利益发生冲突时，容易失去理智，导致违法犯罪。

因此，为了保护青少年健康成长，预防和减少犯罪，就需要对青少年进行正面的法制教育，正确引导、让他们能懂法、守法、自觉约束自己的言行，养成守法习惯，培养守法意识，提高守法能力。青少年学习法律知识是维护自身的合法权益，同违法犯罪行为作斗争的需要。维护合法权益不受侵害，同违法犯罪行为作斗争是法律赋予公民的权利，要运用好这个权利，只有学法懂法，才能认清和揭露违法犯罪行为。遵纪守法，学法护法是一种被人们公认的美德。国有国法，家有家规，校有校纪，遵纪是守法的基础，青少年时代是处在长身体、长知识的黄金时代，我们青少年学生要认真学习《中学生守则》、遵守校纪校规，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自己做起，自强、自尊、自重、自爱，争当一个文明的新时代青少年。

法制教育观后感 篇3

今天，老师组织全班同学观看了一部短片《中小学生法制教育警示录》。这部短片告诉我们许多道理：做事不要鲁莽，要考虑后果。不要有嫉妒心，不要有报复心，还要懂得自我保护……

其中令我感触最深的是一个读初中的男生的案例。在他们班上有许多男生都带刀上学，而这个男生非但没有劝阻，反而与他们同流合污，并说：“我认为那样很威风。”这句话是多么可笑。而我们最不愿意看到的一幕终于发生了：这名男生在楼梯口与人发生了争执，情急之下，他拿出了刀并捅死了对方。最后，他在父亲的陪同下去派出所自首了。这是多么令人惋惜的结局。我很想问一问这个男生：“你在行凶时有没有想过后果？有没有想过代价？”唉，可惜一切为时已晚。

从另外一些案例中，我懂得：我们还要有自我保护意识，当发现家里来了小偷后，不要惊慌失措，在小偷没有发觉前报警。如果家里没有人，要机智地与之周旋，别让小偷有机可乘。若发现身后有人跟踪，可以先到邻居家避一避，然后再报警，把他绳之以法。

这个短片虽然不像电影耐人寻味，但也给我们敲响了警钟，让我们有了防范之心，真是令我们受益匪浅啊！

法制教育观后感 篇4

读了全国青少年普法教育读本后，使我有了很大的启发，读本利用日常发生在我们身边的一则则小故事，通过图画的形式向青少年讲述，提高了孩子们的学习兴趣，使他们能更深刻的掌握、理解。读本从青少年的三个主要成长环境：家庭、学校、社会为背景，围绕未成年人教育、学校保护、安全自护、日常行为规范、犯罪预防等方面，向孩子们传授了自我保护、远离违法的生活知识，告诉孩子们知道什么时候该做什么，什么不该做，该做的怎么做。

这本书根据青少年心理和生理尚不成熟，理性思维能力尚不完善的特点，结合道德、理想、世界观和人生观教育来进行，使他们能了接我国法律体系、依法享有的权利、维护公共利益、增强社会责任感，培养了知法、守法的意识，加强了对青少年的保护，书中有则故事名为“生人敲门怎么办”讲述了坏人利用小朋友善良可欺的特点来作案，告诉了小朋友一个人在家的时候，要锁好门窗，遇到生人敲门时，千万不要开门，并检查门锁是否锁好，特别是遇到陌生人以修理工、推销员的身份要求开门时，说明家里不需要，请其走开，如果来人坚持不走，可以打电话给邻居或派出所。生活中还有诸多类似的情况，通

过教育读本的宣传，加强了孩子们的防范意识，让孩子们更多的了解普法知识，从而约束和保护自己。

作为成年人，我们更应该做好孩子们的榜样，从自身做起，学法守法、遵守法律，进而去要求他人，形成大家来学法用法，大家遵纪守法的好风气，这样社会就会有越来越好的环境和秩序，孩子们也会有良好的生活空间，我们的国家也就会逐步成为健康、文明、法治的国家。

法制教育观后感 篇5

有很多人都喜欢不断在生活中寻找刺激，而很多刺激往往和法制，和道德又有冲突，那是法制重要，道德重要还是刺激重要。

我们是生长在法治社会的儿童，我不知道没有法制的社会会是什么样子，今天我们放眼看去我们的社会有正常的秩序，我们有若干的法律法规，保护我们幸福快乐的生活，从小就听爸爸妈妈说要学文化，要遵纪守法，那时候不知道什么是法，后来上学了老师给我们讲了许多关于法律法规的很多知识知道了一个国家和一个民族没有它的法律，那么就会乱作一团，矛盾和战争不断。老师说过，世界上最早的一部法典是《汉穆拉比法典》，因为有了这部法典，希腊成为最早的文明古国。许多的国家参照了这部法典，制定了他们自家的法律。法律应该是约束我们行为的一种规定吧!我想就是因为有了法律，我们的社会才能得以和平吧!经过我的一直观察，我的结论是正确的，因此我们每个人都要学习法律了解法律，尊重法律。

曾经我看到这样一个案例：16岁的一名中学生因多次被所谓的学校“老大”勒索而不敢向家长说明，终于恼羞成怒，用匕首将其中一人刺死。他就这样亲手毁了自己的美好前程，它的失足，让我们为之喟叹，为之惆怅，为之痛心，为之惋惜。但我们能做的，难道真的只有这些吗?我认为，要根本的避免悲剧重演，无非是四个字：觉悟，行动。他的行动看似单纯、冲动，但追究其根本原因是由于他的

法制观念淡薄，这种意识上的淡薄，不但取决于个人，而是周围的环境造成的!我们总明白当今社会，知法、懂法，是何等的重要吧!作为青少年的我们，法制观念在学习的同时，也要注意道德，勇气，社交能力的培养，做一个真正的四有青年，为实现我国数字教育做出贡献。

作为一个公民，我们要遵守我们国家制定的法律，老师告诉我们我们的国家法律是越来越健全的，我们儿童有《未成年人保护法》，他们有《教师法》，还有保护每个公民的各种法规，只有法律健全的国家，才是文明发达的国家，我们知道美国是个发达的国家，他就有健全的法律法规，让人明生活得以保护。因为有《未成年人保护法》，我们的生活更加自由快乐，我们要学好法律，好让自己的人生权利得到保护。有的人不愿遵守法律，做违反法律的事情，因而走向了犯罪的道路。法律是我们行为的约束，也是我们自由的保障，我们要尊重法制，心藏法制。

法制在我心中，我们就会拥有爱，当我们心藏法制，我们就会约束自己的行为，我们就不会感情用事，我们就不会做违反国家的利益，损坏别人利益的事，我们会维护国家和人民以至社会，当我们的行为都很好，很规范了，我们的国家就很公平，我们就能生活在一个自由民主的环境里，快乐和幸福就伴随我们。法治在我心中，我们就会拥有爱，我们就不会有刀光剑影，仇恨交加了，我们会依照法律解决一切需要解决的矛盾，化矛盾为友谊。法治在我心中，我们就会自主的生活，大家都深藏法律在心中，就会对自己的行为负责，那么每个人

的行为是端正的，没有摩擦，就没有战争，我们就有了自由，有了和谐，就能健康的成长，做我们想做的事情。

法治在我心中，快乐就在身边。朋友们，你我都处在花一样的年华让我们在物质财富丰富的今天，用法律充实自己的思想，让我们在阳光的照耀下，携手齐呼：法治在我心中!

法制教育观后感 篇6

上周四下午，在学校的安排下，学生们听了我们学校主任的法制宣传讲座。本次的主题是：预防未成年人犯罪。

这对我们来说是一场及时的雨，它使我们清楚地看到了自己的缺点。很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜，在惋惜之余，我们也认识到他们是法律无知者，在法律面前没有“敬畏”之心，只因一时冲动而铸成大错。

在我们身边，有些学生总是犯错误，法纪观念淡薄，不屈不挠。我想：只要我不杀人放火，犯点小错误又什么大不了的？

俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。

”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵。渐渐地，它会让你经常忍不住犯这样那样的错误。

如果你不能改变过去，继续发展下去，这些罪恶就深深蒂扎根在你的心理，而且会变得越来越严重。那时，你很可能走上犯罪的道路，而等待你的唯一监狱就是你失去生命自由的监狱。虽然我国青少年犯罪呈上升趋势，但经常受到侵害。

现在，尽管有老师和家长的保护，但他们不可能一直在我们身边保护我们。而且，总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活。

因此，自我保护已成为中学生防范伤害的必要措施。中学生大部分时间都在学校，所以我们经常因为同学之间的冲突而受到伤害。 这次法制讲座给同学们上了一堂很好的“政治”课，使同学们深深感悟到遵守校规校纪的重要性。

同学们，为了我们的健康成长，为了我们的美好未来，让我们从现在开始，严格要求自己，改变不良习惯，成为一名合格的当代中学生！

我们青少年要从自我做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。其次，要提高自己的辨别能力，增强控制力，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事。第三，在交友方面，要加强判断力，谨慎交友，这样才能更好地发展自己！

初一（13）班阿丽娜

法制教育观后感 篇7

法制教育观后感

法制教育观后感（一）：

这天看了《法制教育》影片，我感触甚多。

记得那个影片中有个女孩，名叫小女。她家不好，父亲早逝，母亲是一名清洁工，靠每月几百元的工资生活。小女因此感到很自卑，很少和同学交流。

其实，她并不需要友谊，而是比别人更渴望友谊，但在交友的过程中，她害怕伤害自己。

一天放学，小女走出校门口，就碰到几个小混混：“靓女，走，做我们老大的女朋友。”“我不要!

”“走嘛，做我们老大的女朋友。”就在这时，一个人称“豆丁妹”的人出现了，她拿出刀把那些小混混给逼走了。这让内心渴望友谊的小女得到了很大的“温暖”，她甚至认为这就是友谊。

之后，“豆丁妹”开始叫小女去酒吧，但是小女以没钱拒绝了她。可“豆丁妹”却说：“没事，钱算什么，有我嘛!

走，这天去酒吧好好开心开心。”就这样，从没进过酒吧的小女第一次进了酒吧。

到了酒吧后，“豆丁妹”的一些朋友便要小女喝酒，可小女拒绝了：“我不会喝酒。”“来，我替她喝。

”“豆丁妹”说道。之后就把一杯就给喝完了。喝完后，她拉着小女说：

“走，小女，我们蹦迪去!”但是小女却说：“我不会。

”“谁都有第一次的嘛，没关系，我教你。”

在酒吧玩好后，已经凌晨两点多了，这时，“豆丁妹”说：“都已经这么迟了，小女你就别回家了，这天我们一齐去‘狗仔’睡。”

就这样，这个半夜从不回家的小女孩第一次住在陌生人家里。

自从小女和“豆丁妹”认识后，她们每次都去酒吧、ktv等高消费场所。很快钱就花光了，最后她们去抢劫，被警察抓住了。当被警察抓住的时候，平常对小女很仗义的“豆丁妹”一口咬定是小女干的。

这才让小女看清了“豆丁妹”——所谓的朋友!

这件事，提醒了我们交友要谨慎。青少年是民族的期望，是祖国的未来。青少年时代是处在长身体、长知识的**时代，我们青少年学生要认真学习《中学生守则》、遵守校纪校规，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自我做起，自强、自尊、自重、自爱，争当一个礼貌的新时代青少年。

为了祖国的美好明天，我希望每一个青少年都能守法，成为祖国的栋梁！

法制教育观后感（二）：

星期天，我们都看了一些关于法律教育的演讲。

我想，造成他们此刻的样貌，根本原因是他们的法律意识太差，总认为自我做的是小事，等到弄得不可收拾才反应过来。在这些事例中，有很多人只是一时冲动，为了解气，才范下了这些偷钱、抢劫的罪行。如果当初，心平静和的坐下来仔细想想，自我到底该不该做这些事。

这么想过了，就明白自我的冲动有多么傻！

犯了罪，一关就是好几年，甚至是把下半辈子都给毁掉了。我们的生命是很重要的，每个人只有一次。但是，没有判死刑，也未尝不是一件好事。

而在人生的旅途中，风华正茂的时候是最美丽的篇章，如果把这最完美的时光浪费在那幽暗而又阴森的失去自由的屋子里，那一生将会有一道抹不去的阴影，陷入无底深渊，不能自拔。即使你出来，那影子也会给你带来很多麻烦！

青少年犯罪，不仅仅破坏了自我的青春年华，还会连累到自我的所有家人，让他们到处筹钱保自我出来，让别人耻笑……就算是为了他们，我们也不能做出这种伤害他们的事。这也是为了所有人。

因此，为了我们不会误入歧途，要好好了解一下法律意识。

首先要不断树立法律意识，告诉自我这件事不能做，那件事能做；第二，增强法制观念，不要有着侥幸心理；并且要加强控制力，做事要沉着冷静，要分清自我该做的事和不该做的事，做一个合法的好公民。并且倡导别人也这么做。

平时要从自我做起，从小事做起，要明白”勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话的意思。

另外，在交友方面，要加强决策权，决定应该交的朋友和不应该交的朋友，这也是一种自觉。用这些意识来从而更好的发展自我。

但我认为，这些未成年犯可能一时疏忽大意，误入歧途，走上犯罪道路。如果身边有这样的人，我们应该尽可能地帮助他们，让他们感受到我们对他的关心和爱，从而给他回馈信心。并且要让他明白，这样做是错误的。

同时，一个人的力量太小了，如果大家发现这类人，大家要齐心协力，一齐帮忙那个人，让他明白，靠自我辛勤的双手，照样能够得到想要的，不必须只有小偷小摸才能够做到的。

法制教育观后感（三）：

人生会面临许多选取，当你正处于十字路口不明白该何去何从时，你将做出如何决择？在现实生活中，有很多人不能分清是非，选择错误的道路来后悔自己的生活，尤其是我们的青少年。为此，学校专门为我们组织了一个法律教育课程。

对于我们来说真可谓是好处重大。

在这堂法制教育课上，有很多青少年走上违法犯罪道路的真实案例。本文从多各方面**了青少年犯罪的原因，使学生更好地了解自己的犯罪心理。

家是青少年影响最深的地方。有些父母忙于工作而忽视照顾孩子。因此，他们随意结交朋友，留连忘返，甘愿堕落；甚至为了吸引父母的注意，也期望父母关心自己，为所欲为，偷盗抢劫，做一切坏事

学校，是第二个影响青少年的地方。比如，一些青少年对同学生气一段时间，会影响他们的友谊，容易导致精神或身体上的伤害。另一个例子是一个同学被老师批评了。如果他听不懂，他就会怀恨在心，积攒起**老师的念头。

罪恶，往往是在不知不觉中，一些不经意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就会成为罪恶的“猎物”。

第三，便是自身原因。俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。

”如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，就会渐渐腐蚀你的心灵。如果你不能改变过去，继续发展下去，这些罪恶就深深蒂扎根在你的心理，并将变得越来越严重。那时，你很可能走上犯罪的道路，而等待你的唯一监狱就是你失去生命自由的监狱。

现代社会是法制社会。社会上的每个人都应该按规矩办事。制定相关法律的目的是为了让公民更好地实现自己的权利和自由，也为了惩罚那些侵犯和阻碍他人权利和自由的人。在法制社会里，每个人都离不开法律。

作为一个公民，我们应该在日常生活中遵守法律和纪律。

如果不注意违法，就要勇于承担责任，按规定进行补救。别耍聪明，但这会伤害我们自己的。既要遵守法律法规，又要做一个合格的小公民，警惕可能导致违法的不良**。

总之，作为一名中学生，要让犯罪远离我们，要付出的努力还很多，很多。要与法律作朋友，与犯罪作斗争。我们要懂得法律，懂得法律，运用法律，学会运用法律**武装自己，保护自己，这样我们才能健康成长，走好人生的每一步！

法制教育观后感（四）：

曾几何时，听到一个关于少年犯的故事是非常悲伤的。曾以为那只是故事，离我很远很远。这一天，在学校领导的组织和安排下，我校全体师生**制作了法制教育片，了解到这个故事里我们很近

法律，离我们并不遥远！它不是一个抽象的名词，不是一个漂渺的概念。它如此真实，无处不在，触手可及！财产纠纷，故意伤害，过失杀人，侵权，遭遇假货维权……

法制教育片里的少年，也曾是祖国的花朵，也将是祖国未来的栋梁。然而，有些花儿枯了，有些栋梁朽了。为什么，为什么？

说来让人扼腕长叹！那些拥有大好前程的少年，有的只是一语不合，便抄起刀子，举起拳头，狠狠地挥向朋友，同窗。其实，他们之间，并没有不共戴天之仇。

仅仅因为话不投机，便闯下大祸，失去自我大好前程，真不值啊！

想到那里，我不禁想起前一段时光闹得网上网下沸沸扬扬的药家鑫事件。药家鑫要是懂一点法律知识，以他的智商，是很容易在赔钱和偿命之间作出选取的。可惜，他枉为大学生，居然一点法律都不懂，唉！

人的生命只有一次。我们务必做的，就是把握好今生今世，不去浪费自我的生命。我们的生命，是父母给的，我们没有理由伤害它！

如果我们做了错事，失去了自由，甚至走上了一条不归之路，那么，我们的父母，将是天底下最最悲哀的人！我从网络上看到，药家鑫的妈妈已经患上了抑郁症，生不如死，多么可怜的母亲啊！

每一个人，都务必为自我的错误承担职责。一旦铸成大错，悔恨，自责，毫无用处。因为，世上没有后悔药可买。

很多时候，犯罪只是一时冲动，如同法制教育片里的那些孩子。所以，当我们遇到矛盾，火冒三丈的时候，必须要抑制住自我的冲动。切记，冲动是魔鬼！

同学们，让我们自尊自爱，慎重交友，并且认真学***知识，做一个知法，懂法，依法，守法的合格公民！

我祝愿，蓝天之下，所有的青少年，都能健康茁壮的成长！

我祝愿，阴暗肮脏的监狱里，永远都不会有青少年那稚嫩的身影！

法制教育观后感（五）：

结业典礼的那天，学校又开展了法制教育的讲座，有更详细的说明了造成青少年犯罪的因素，有进一步为我们这群莘莘学子**。

警官讲的其中一个事例是这样的。有个男孩逃课是家常便饭，屡劝不改，之后索性辍学了。又结交了一些不务正业的街头小混混，整日游手好闲，从家里拿钱消费。

其母只好托亲戚给他找了份工作，可他不领情，仍旧宅在家里，并从花鸟市场买了一只兔子回来，整天窝在家里，想宝贝似的照顾它，母亲没有给他好脸色看。有天他回家，看见笼里的兔子死了，他泪流不止而且以为是他母亲蓄意杀害的。他心里埋下了仇恨的种子，决定为兔子报仇。

那晚他母亲下夜班回来，他残忍的将她杀害，并抛尸山野。

为什么会将自我的亲生母亲杀害这是天地不容，大逆不道的，根本就失去了人性，但是他又为什么会为一只兔子的死而哭泣呢？又有谁替他想过？家长有和孩子心平气和的沟透过吗？

别光看我们青少年个头不小，但是心理还是幼稚的很，有很多的困惑。不成熟的心理往往对青少年造成很大危害。所以说心理问题是导致青少年犯罪的一个重要因素。

当然家庭教育也脱离不了干系。家，是孩子的第一个学校，更多为人处事的道理都是从家里熏陶到的。然而此刻的家长忙于事业，满足了孩子的物质生活去忽略了孩子的精神世界，没有尽到为人家长应尽的职责，这也是让人感到悲哀的。

社会生活也是影响青少年犯罪的一个因素，如果他没和街头混混搞在一齐，而是结交一些良师益友，或许结局就不会这样了。青少年不仅仅仅需要家庭保护，学校保护，也需要社会保护。只有在这样一个有机整体的保护下青少年才能健康的成长。

青少年是民族的期望，是祖国的未来。我们怎能忍心，让青少年的犯罪率像温室效应一样逐年增长呢，让祖国的花朵受到摧残呢？最为青少年的我们不仅仅仅要呼吁每个人来保护，关注青少年，也要学着自我保护，好好学习，好好生活，不要再让世人看扁我们，做一个真正的21世纪的**人。

法制教育观后感 篇8

看法制教育观后感今天，是一个不同寻常的一天，因为今天我们上了一堂法制教育课，让我明白了什么叫：“法网恢恢疏而不漏。”

一大早，我们学校的所有学生都来到了我们学校的小广场，体验了一种终生受益的教育。为我们演讲的是三位罪犯，他们的年龄是十八岁到十九岁之间，这正是人生中风华正茂的年龄啊!他们却背叛了五年的刑期，也有的是十年。

这些或许应该被我们称谓大哥哥的罪犯，和我们有着一样的童年，有着同等的父母疼爱，但是现在我们坐在宽敞明亮的教室里学习，而他们却在监牢里受尽折磨，在高墙喝电网的阻挡下，没有一定的自由可言，还要每天做一些苦活，换来的却是冷米冷饭。他们演讲时手上没有手铐。他们上车时必须带手铐，连大便都有人看守。这是因为他们的一些朋友沉迷于电脑，想要名牌衣服，互相攀比，因为社会的不健康趋势，也因为他们在虚拟世界中迷失了方向，导致了今天的后果。

这让我明白，我们必须分清是非，交好朋友，不要在虚拟游戏中迷失自我。

随着人类社会的发展，在五彩缤纷的世界里，有很多我们向往和想要拥有的东西。随着这种欲望的出现，人们的贪婪心理开始出现。

今天我们**了法制教育电影片《与法同行》，我们懂得了很多的人生道理，知道了什么该做，什么不该做。影片讲述了几个典型的真实事件，讲述了青少年特别是学生因幼稚无知而走上违法犯罪道路的悲剧，深深触动了我们的心。青少年犯罪的原因主要是家庭教育不当和不良社会环境的影响。

未成年人因为缺乏法制观念，自制能力不强，很容易因为一念之差而走上违法犯罪的道路。我们在生活中有时也会见到因为家庭矛盾或一些琐事而引起打斗等事件而酿**命关天的大祸的实例。今天法制教育片里的那个原本爱学习，懂事的青少年，却因为处理他妈妈的感情出轨问题缺乏法制观念而酿成大错。

他的出发点是为持自己甜蜜甜蜜的家庭，但他太冲动了，做事都失败了；在未来的生活中留下了永远无法抹去的阴影。因此，在生活中要学会宽容，遇到困难事要冷静，理性处理问题，妥善解决矛盾，不要冲动。我们应该培养自我调节和自我控制的能力，否则就会因为冲动而走上犯罪的道路。

我们要全面提高自身素质，了解与掌握和自己生活密切相关的法律知识，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力，还要自觉遵纪守法，生活不存在假设，在人生的三岔路口，我们只能选择一次。

同学们，让我们在每一个关键时期把握自己的脚步和方向。我们等待的是一个美好的希望和一个伟大的未来！

看看法律教育。法律是无情的。只要你犯法，就回受到法律的惩罚。但是有一些人却以身试法，但是最后还是伏法。为什么会有这么多的人违法呢?

那还不是自己的好奇心太强和自己的控制里不够，而让自己吃亏，走是了绝路。才后悔莫及。

今天，我们学校请朱警官给我们上了一堂生动的法律课。让我们进一步深入法律，增进对法律的了解，让我们进一步体验法律的残酷。就像警官说的，有些人因为在网吧里玩，最终走上了犯罪的道路，但最后却伤害了自己进了监狱，毁掉了自己的美好未来。这都是好奇心造成的。

这让我想起了电视上的吸毒者和毒贩。他们为什么这么做？不是他们一时的好奇心和贪婪让他们慢慢走上犯罪的道路。而且越陷越深，到了不能自以。

不是吗？触犯法律会使一个幸福快乐的家庭分崩离析。所以我们要每时每刻都警备，不要误入禁区，那只会让你走向黑暗，最终落入法网进了冷冰冰的监狱，到是你哭天喊地也没有人会来救你，所谓“法律无情，人却有情”。

在生活中，我们必须总是小心，小心，然后小心，否则我们将失去我们的未来。

法律是严肃的，它不会让任何人触犯法律，所以我也建议你小心做万年船。要有坚定的意志力和坚强的控制力，分清是非，否则后果不堪设想。

法制教育观后感 篇9

“人的生命只有一次”。人，最宝贵的会是什么?是生命。血的悲剧告诉我们，一定要遵守交通法则，真正做到“关爱生命”。

今天，老师带我们看了《学法律、知权利、会防范、懂》的宣传栏。其中，《交通篇》引人深思，发人深省。

人的生活中，离不开交通，同时也离不开安全，因此，我们就要处处做一名遵纪守法的公民。假如我们不遵守规则，交通事故就犹如一颗定时炸弹，躲不过，便会丧失宝贵生命。

中小交通安全意识薄弱，是导致交通事故发生率上升的主要原因。还有那些不守规则的司机，自由放纵的行人。轻视，疏忽，大意都会使一个生命转瞬即逝。

曾经有这么一则报道，一个学生在路边拍球。不小心，球滚到马路去了，她跑过去捡，一辆车迎面驶来，便毫不留情从她身上扎过去了，就在这短暂的一刹那，她丧失了宝贵的生命。十载岁月，父母呕心呖血抚养成人，而就在瞬间即逝，难道这是一的命运吗?不，绝不是的.。命远给每个人的待遇都相同，就要视乎你怎样去面对，怎样去珍惜。

一些中学生，出现了因思想，心理，行为的偏激引发伤亡。直至今天，一些家底仍无法走出失去亲人所带来的痛和悲。同学们，生命至上，安全第一，在安全问题上，我们必须防范在先，警惕在前。

同学们，我们要让交通安全的警钟长鸣，珍惜生命，珍惜明天!

法制教育观后感 篇10

普法知识教育读后感

我们从小就接受法律教育，享有法律赋予的权利，但是际上，有多少人真正了解法律？又有多少人掉进罪恶深渊里，再也回不来了呢？有人曾经说过：

“法律好比一搜在大海上的船。在船上可一自由移动，但一旦你越过了船的底线，你就会掉进大海接受法律的惩罚，在生活中，也有一些事件虽然没有受到惩罚，但却一直被法律盯着看，如群殴、吸毒、抢劫、盗窃、迷恋网吧等。

在一个由贵阳市公安局延安西路派出所所抓获的入室抢劫未成年人犯罪团伙时，年龄最大的17岁，最小的11岁；在甘肃派出所抓到的抢劫妇女首饰团伙中，年龄最大的20岁，最小14岁，期中16岁以上6人，14----16岁7人，14岁以下6人。

据我所知《中华人民共和国刑法》的第17条标明：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。

人人都要守法、懂法，这样会让祖国更太平，让地球多一份保障。

四二班刘妍丽

《法制教育读本》读后感

法律是无情的，只要你违法，你就会受到法律的惩罚。但有一些人却以身试法，但是最后还是伏法。为什么会有这么多人违法呢？

不是我的好奇心太强，控制力不够，而是让自己吃亏，走错了路，才后悔。

它让我想起电视上的吸毒者和毒贩。他们为什么这么做？那不是他们一时的好奇心和贪婪，而是他们自己慢慢玩起的犯罪之路。而且越陷越深，不能自已。

难道不是这样吗？犯法把一个美满、幸福的家庭弄得支离破碎。所以我们要每刻都警备，不要误入禁区，那只会让你走向黑暗，最终落入法网，进了冰冷冷的监狱，到时候你哭天喊地也没有人会来救你，所谓“法律无情，人却有情”。

在生活中，我们必须时刻小心，小心，小心，否则我们将失去我们的未来。

法律是严肃的，它不会让任何人违法，所以我想劝你，小心做万年船。要有坚定的意志力，分清是非，否则后果不堪设想。

四二班生活中的法律

随着人类文明的进步，“法治”二字常常在我们耳边回响。党和国家高度重视青年人的成长。事实上，家庭教育对青少年的成长起着重要的作用。

我曾经看到这样一则报道：一个五六岁的男孩正骑在车上，“潇洒”地着一支点燃的香烟，那娴熟的动作，标准的姿势，全然不像一个孩子，看得我目瞪口呆。有人为了奖励他的“能干”，还扔了一块糖给他。

我不知道如果这个男孩继续这样下去会变成什么样的人？我不禁要问：他的父母哪儿去了？

尚属幼年的他怎会吸烟？没人管他吗？一系列的问题都没有答案。

我们的父母教导我们年轻时要做文明、有礼貌、有社会公德的人，这样我们长大后才能成为好公民。要成为新世纪的好青年，首先要热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学、热爱社会主义。

希望你也做个道德小公民。

四二班魏鸿裕

珍惜生命

人生只有一次。世界上最宝贵的东西是生命。近年来，危害少年儿童生命的案例时有发生：交通事故、火灾、溺水、学生受到“性侵扰”或“猥亵”等。

所以我们应珍爱生命，健康成长。《中华人民共和国刑法》中，第三百六十一条：对于老少年幼、患病或其它没有独立生活能力的人，负有抚养义务，有抚养义务而拒绝抚养，情节恶劣，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

“安全”是一个永不过时的话题。生活中潜在的不安全因素来自多方面，如煤气、水、电等。出于好奇，你可能对家里的很多东西感兴趣。

为什么电视、冰箱、洗衣机等插上电源就可以工作？为什么家里的燃气灶是开着关着的，然后根据我国有关未成年人保护的法律法规可以用水做饭，我们首先要增强自我保护意识，在安全的前提下联系我们的疑虑。《中华人民共和国未成年人保护法》中，第六条……国家、社会、学校应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。

法律制度是人类社会的堡垒，它可以保护地球人的安全，维护地球家园的和谐与繁荣。因此，我们每个人都必须遵守法律和纪律，永远幸福健康。

四二班朱若岚

法制教育观后感 篇11

犯罪，犯法，他们是兄弟吗 不，不是。

犯法，我们无时无刻不在做；犯罪，就像一棵长满刺的玫瑰花，一旦你触摸了它，就会泪流不止。

20xx年10月28日，我们看了《法制教育讲座》，它告诉我们，近年来，中小学生杀人往往是因为家庭与社会的不良风气所造成的，还有两位同学因贪玩溺水身亡，面对可怕的坏人因弃金钱而护自己。

看完这个讲座，有的同学会问 ，我们是中小学生，怎么会杀人呢。”答案很简单 为了自己的利益，为了能去网吧玩，为了买一些伤害自己，却又能感到快乐的毒品。别人不愿给，就拿刀杀人，充分展现了现代中小学生的恐怖。而这些原因，往往是家庭暴力和溺爱家庭教育所酿成的错。

有的同学会问，中小学生是不会投毒的。” 不，你错了，根本没有多少男孩能抵挡毒品的诱惑，这些毒品通常是烟，烟含有一种叫尼古丁的毒物，据说，一根尼古丁可以毒死一只老鼠。那么又有多少人为此付出代价呢？

夏天里，最让我们高兴的事就是游泳了，水为我们解除干渴，滋润我们的心田，又能给我们带来欢乐。但是，水也可以给我们带来灾难，20xx年，在邵武市附近已有两位同学溺水身亡，所以尽量不要河里游泳。

青少年是祖国的希望，是祖国未来的继承人。珍爱生命，共建和谐社会吧！

法制教育观后感 篇12

读了《法制教育与学科教学》这本书，从中我了解了很多东西，知道中国法制社会、职务犯罪、行政法与行政诉讼法以及证据的基本理论等知识，同时也增强了我的法律应用能力；读了这本书，其中，印象最深的有以下几方面：

1、 使我进一步认识到法律培训的必要性和重要性。

加强中小学法制教育，是教育行政部门、学校、教师的法定责任，是落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法制国家、加强公民意识教育的重要基础工作 ，是德育的重要组成部分。中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室明确规定把学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径，要求“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。这一要求明确了今后学校法制教育的实施和教学方法，对我们今后的教育工作具有十分重要的意义。

2、 让我进一步利用我所学到的知识来提高我的工作能力和方法。

学科教学渗透到法学教育中，应遵循尊重教学、科学引进、适度权重、适度目标、有机结合的原则

一、一箭双雕的原则。渗透法制教育，要创设适宜的情景，找准切入点，不要过于频繁。从一堂课的具体时间职业来看，最简单的就是只告诉学生法律法规的名称。最复杂的是时间占用一般不超过5分钟。

其次，学科教学渗透法制教育，在方法上有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，并作了相应设计。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身，达到双赢目的

三、让我深刻认识到当今法制教育在日常教学过程中渗透式教学刻不容缓，让我更明白教师“教书育人”的真正含义；让我认识到学生不仅知识水平的高低跟我们教师有关，他们的自身素质、道德观念在很大程度上都取决于我们教师对他们教育了多少。因此，现代教师不仅要传授他们文化知识，还要不断渗透法制教育，把教学与法制教育有机地结合起来。让我们从学校开始，共同创建一个新的法制社会。

总之，法律制度在学科教学中的渗透是一个值得我们数学教师探索和研究的大课题。要按照这次培训的要求，在法制渗透上探索一些切实可行的途径，把科学知识教学与法制教育有机结合起来，使学生全面发展，为社会主义教育培养合格人才。

法制教育观后感 篇13

在星期五的班会上，我们看了一部关于法律教育的电影。影片的一般内容是，一个出生在农村的男孩，受父亲的影响，学会了赌博。起初，他在乡下做了一个小赌。后来，他开始在城里赌博。最后，他应该偷钱，抢劫，杀人，然后因赌博被关进监狱。

从这部影片中，让我领悟到了很多东西。为什么一个如花一样的少年，正改去学知识，学文化的时期、会去赌博呢?为什么一个善良的青年人最后沦为杀人犯?这些问题是我们应该思考的。

影片的开头，说了少年的父亲喜欢赌博，最后少年学会了赌博，这就是应为场靠的原因而让孩子误入歧途，所以才体现出教育是多么的重要啊!古人说:"千里之堤，馈于蛇穴。”

无疑善小而不为勿以恶小而为之。”都是教育我们要注意生活中的小细节，不要认为那些没什么，须知任何事物的发展都是一个从量变到质的过程。那些应该为农村赌博的人不能满足他们的野心，所以他们去城里赌博。赌局越大，他越陷越深，最后不能自拔。

就到了破罐破摔的地步。看到影片上她用刀刺进交警的胸膛的时候，我就知道，他的一生完了。所以我们才要认真学***知识，不要做法盲，不然，将自己就会吃大亏的。

一失足成千古恨，再回头一已是百世身。这句话恐怕那位少年现在是最为明白了。

初中法制教育观后感很久很久以前，听到一个关于少年犯的故事，非常悲惨。曾以为那只是故事，离我很远很远。今天，在学校领导的组织安排下，我们学校的所有师生**都拍了一部法制教育片，只知道故事里我们很近

法律离我们不远！它不是一个抽象的术语，也不是一个模糊的概念。它是如此真实，无处不在和容易接近！财产纠纷、故意伤害、过失杀人、侵权、假冒维权

法制教育片中的青少年是祖国的花朵，是祖国未来的栋梁。然而，有些花儿枯了，有些栋梁朽了。为什么，为什么?

说来让人扼腕长叹!那些拥有大好前程的少年，有的只是一语不合，便抄起刀子，举起拳头，狠狠地挥向朋友，同窗。其实，他们之间，并没有不共戴天之仇。

仅仅因为话不投机，便闯下大祸，失去自己大好前程，真不值啊!

想到这里，我不禁想起前一段时间闹得网上网下沸沸扬扬的药家鑫事件。药家鑫对法律和智力稍有了解，很容易在赔钱和生命之间作出选择。可惜，他枉为大学生，居然一点法律都不懂，唉!

人的生命只有一次。我们要做的是把握今生今生，不要浪费生命。我们的生命是父母给的。我们没有理由伤害它！

如果我们做了错事，失去了自由，甚至走上了一条不归之路，那么，我们的父母，将是天底下最最伤心的人!我从网络上看到，药家鑫的妈妈已经患上了抑郁症，生不如死，多么可怜的母亲啊!

每一个人，都必须为自己的错误承担责任。一旦铸成大错，悔恨，自责，毫无用处。因为，世上没有后悔药可买。

大多数时候，犯罪只是一种冲动，就像法律教育片中的那些孩子一样。所以，当我们遇到矛盾，火冒三丈的时候，一定要抑制住自己的冲动。切记，冲动是魔鬼!

同学们，让我们自尊自爱，结交朋友，认真学习知识，做一个知法、知法、守法的合格公民！

我希望，在蓝天下，所有的青少年都能健康成长！

但愿黑暗肮脏的监狱里永远不会有年轻人！

初中法制教育观后感人生会面临许多选择，当你正处于十字路口不知道该何去何从时，你将做出如何决择?在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，当然尤其是我们青少年。为此，学校专门为我们组织了一个法律教育课程。

对于我们来说真可谓是意义重大。

在这堂法制教育课上，有很多青少年走上违法犯罪道路的真实案例。本文从多各方面**了青少年犯罪的原因，使学生更好地了解自己的犯罪心理。

家是青少年影响最深的地方。有些父母忙于工作而忽视照顾孩子。因此，他们随意结交朋友，留连忘返，甘愿堕落；甚至为了吸引父母的注意，也希望父母能关心自己，为所欲为，偷盗抢劫，做一切坏事

学校，是第二个影响青少年的地方。比如，一些青少年对同学生气一段时间，会影响他们的友谊，容易导致精神或身体上的伤害。另一个例子是一个同学被老师批评了。如果他不能接受，他会怀恨在心，积攒起**老师的念头。

罪恶，往往是在不知不觉中，一些不经意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就会成为罪恶的“猎物”。

第三，便是自身原因。俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。

”如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，就会渐渐腐蚀你的心灵。如果你不能改变过去，继续发展下去，这些罪恶就深深蒂扎根在你的心理，而且会变得越来越严重。那时，你很可能走上犯罪的道路，而等待你的唯一监狱就是你失去生命自由的监狱。

现代社会是法制社会。社会上的每个人都应该按规矩办事。制定相关法律的目的是为了让公民更好地实现自己的权利和自由，也为了惩罚那些侵犯和阻碍他人权利和自由的人。在法制社会里，每个人都离不开法律。

作为一个公民，我们应该在日常生活中遵守法律和纪律。

如果不小心触犯了法律，就要勇于承担责任，按规定进行补救。别耍花招，那会伤害我们的。我们不但要遵守有明文规定的法纪，做一个合格的小公民，还要警惕那些有可能导致违法的不良**。

总之，作为一名中学生，要让犯罪远离我们，要付出的努力还很多，很多。要与法律作朋友，与犯罪作斗争。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律**来武装自己，保护自己，才能让自己健康成长，走好人生的每一步!

文章来源：http://m.swy7.com/a/5200752.html

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