给老师的作文

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。我们听了一场关于“给老师的作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

给老师的作文【篇1】

关于老师的作文：老师，最伟大的劳动者！

我们学校里有许多为我们辛勤劳作的老师，数学老师张老师是我最佩服的。张老师给我留下的的印象，简单六个字足矣：幽默、严厉、坚持。

幽默——一次，张老师在白板上出了五道刚学的小数乘法题让我们做，做完后同桌互相改，改了之后把有错的本子送到讲台上去。结果，我们班数学很好的刘某某五道小数乘法全做错了，可是数学最差的田某某却全对了。张老师知道后很吃惊，为了教育那些自以为了不起而粗心大意的同学，张老师给我们讲了个故事：乌鲁木齐市粮食局挂面厂从日本一家厂商引进一套挂面生产线，随后又花18万元从日本购进1000卷重10吨的塑料包装袋，袋面图案由挂面厂请人设计，样品制出后，经挂面厂审查，交付日方印刷。1986年3月当这批塑料袋漂洋过海运到乌鲁木齐时，细心的人们发现“乌”字上多了一点，乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”，于是，这一点之差，使价值18万元的塑料袋成了一堆废品。真是一点值万金啊！张老师讲完后，全班同学哈哈大笑起来，只有刘某某等几个粗心的同学面红耳赤地低下了头。

严厉——放假后回到学校，有同学作业没做，张老师便会来到教室审问那个人。“作业呢？”那个人慢慢吞吞地怯懦道：“忘…...忘在家里了。”“作业呢？做了吗？”“做了”。张老师有点火了！“真的吗？“真……真的！””张老师的脸严肃得让人害怕，两只眼睛死死地盯着他。那个同学终于说实话了，他像蚊子一样嗡嗡着说：“没……写。”张老师脸色才平静了下来，语重心长地说：“快点补做了交给我！”

坚持——上周放假后回到学校，我看见张老师戴着墨镜到了学校，就问张老师怎么回事。张老师告诉我们：“我得了角膜炎，看什么东西都是花花绿绿的，也害怕强烈的光线。”我问张老师:“您为什么不在家里休息呢？”张老师说：“还不是为了你们的数学，如果我不来给你们上课，你们的数学怎么办呢？”听到这里，我的眼睛湿润了。

老师为了我们，倾注了全部的心血。他们用幽默和睿智让我们如沐春风，不知不觉中受到教育和熏陶。他们严厉和温柔并重，让我们在正确的航程中乘风破浪。他们坚守自己岗位的每一分每一秒，为我们的成长洒下一滴滴辛勤的汗水。老师，您是世界上最伟大的劳动者！

给老师的作文【篇2】

教室里鸦雀无声，只听到沙沙的写字声。

学校刚刚发下问卷调查，让我们为老师评分。这不，同学们正一个个聚精会神地评价着。阳光照进教室，洒在老师严肃的面孔上。看得出，老师今天也有点紧张。可此时，阳光仿佛也洒满了我的心灵，将内心深处那一份份陈年的回忆，照耀得星光闪烁……

杨老师，可能您没有在意，是您在我的世界里，打响了莱克星顿的第一枪，给了我“欲穷千里目，更上一层楼”的追求与自信。

记得您第一次叫我朗诵英语短文时，我面色发红，语无伦次。突然面临一种新语言，心中有说不出的惊慌失措。面对我的尴尬，您没有露出丝毫的不满，只是轻轻地拍了拍我的肩膀说：“加油!”那一刻，您那低沉却不乏豪情与激励的话语，顿时给了我动力。两年来，每当失败，陷入困境，我总会暗暗对自己说“加油”!就在前几天，您再次让我朗诵英语，我也流利地完成了。那一刻，您嘴角上挂着的丝丝笑意被我觉察，内心的喜悦也在不经意之间流露出来。当我期待您会如何表扬我时，您只是又一次拍了拍我的肩膀，轻轻地说：“继续加油!”虽然有些出乎意料，但您这一句话语，胜过千万鼓励，震撼着我的心灵。

夏老师，可能您已忘却，是您在我的世界里拉开了“文艺复兴”的帷幕，送给了我“天生我材必有用”的乐观心态。

您拨开那层神秘的.薄纱，将语文的世界描绘得生机勃勃，没有一点束缚，也没有丝毫负担。您带我们一起走进“三味书屋”，品鲁迅之少年风采;您带我们一起来到浔阳江头，赏琵琶之悠扬乐曲;您带我们一起来到斯大林格勒，听人们对和平的呼唤……夏日里，我们一起在荷叶下乘凉，您说一句“接天莲叶无穷碧”，我们回一句“映日荷花别样红”;您笑问“人生自古谁无死”，我们齐呼“留取丹心照汗青”。与其说您是尊师，不如说是我们亲切的朋友。是您，用汗水浇灌出了一朵朵艳丽的文学之花。成长路上有您相伴，真是多了几分诗意。

老师们，你们虽没有江河的磅礴气势，却像是丛林密叶间一处处静静流淌的溪流，无声地滋润着我们的每一个毛孔，充实着我们每一个稚嫩的细胞。此刻，阳光已经温暖了握笔的手，我似乎豁然开朗，开始带着微笑给您评分。这一笔一笔写下的，不仅是对老师的认同，更是希望能够在这寒冷的冬季看到你们脸上更加灿烂笑容的愿望。

给老师的作文【篇3】

我们的班主任李老师戴着个大眼镜，短短的头发，瓜子型的脸。李老师笑起来的时候眼睛眯着像弯弯的月亮，好看极了。

我非常喜欢李老师，她像我们的妈妈一样，细心地照顾着我们，耐心地教导着我们。如果我们的功课做得不太理想，李老师会拿出上课的时间跟我们讲解，并一个一个督促他们重写，而不是像有一些老师一样，破口大骂。

李老师和蔼可亲。比如有一次我们班的一些同学忘戴了红领巾导致而扣了班分。李老师并不是骂他们，而是亲切地对他们说：“去向其他同学借一条吧，下次可不能这样了。”如果没过多久，他们又犯了这个错误，李老师还是三番五次地重新教育他们，并严肃地请他们给班级服务，让他们记住做任何事情要负责任。

还有，我刚到丽景学校的时候。因为环境很陌生，又没有朋友，我很胆怯。可是李老师一见到我就给我一个热情的拥抱，然后带我去办公室看电影。到吃晚饭的时间了，她又带我去餐厅吃晚饭，然后拉着我的手到操场散步聊天，到学校的第一天，我就喜欢上了这里，喜欢上了李老师。

我们班是一个大家庭，李老师就是我们的“妈妈”，我爱我的大家庭，也爱的我“妈妈”。

给老师的作文【篇4】

听说要为自己喜爱的老师画一幅“漫画”，班主任冯老师的形象立刻出现在我的脑海里。

冯老师面无表情时，看上去挺严肃的，但一笑起来却截然相反。而且她非常“善变”，有时像个铁面无私的包青天，有时温柔的像只小猫咪，有时又会化身成“演员”和“配音员”。

比如检查课文预习时，看到同学按要求写的，马上就乐开了花，笑眯眯地对他说：“真棒，下课后去老师办公室领糖。”这时冯老师就是只温柔的猫咪。面对不预习的同学就不同了，面色铁青、瞪大眼睛，怒气冲冲地对他说：“赶紧的，去后面罚站!”如果这个同学还没反应过来，冯老师还会再说一句：“难道还要我请你吗?”这时的冯老师就成了铁面无私的包青天。

冯老师还是个优秀的“演员”。讲《搭石》这篇课文时，她就叫两个同学上来和她一起表演搭石的场景。他们会先互相招手示意，然后冯老师会按两尺的间隔走过去，再跟另外一个同学说些家常话，非常认真，让我们一下子就进入了搭石的情境中去。

冯老师也是一个出色的“配音员”。课堂上我们总是喜欢听她读课文，因为她会用各种各样的语调来朗读。比如读《落花生》这篇课文时，老师读父亲的话，就用语重心长的语气，读母亲的话就和蔼可亲，读……她都能模仿的惟妙惟肖，让我们乐在其中。

在冯老师的教学中，我们总能轻松地学到很多知识，你们喜欢这样的冯老师吗?

给老师的作文【篇5】

我的周老师他有时非常凶，就像一头发威的老虎一样。有时非常温柔，就像一只可爱的小兔子。周老师有一头黑黑的短发，鼻梁上架着一副眼镜，嘴有一点点歪，脑袋还有一点大，还有双下巴。白天穿着一身正装，就像年轻小哥哥一样。

周老师在上课的时候非常严肃。每次都让我们拿出家庭作业出来订正，如果有人没有完成，老师就会拿出手机把他们的名字发在家长群里。我们订正作文的时候，如果大都不认真听，他就会疯了一样地批评我们，有时还要喷口水。如果我们听话，周老师就会很温柔的给我们讲题，时不时还会我们讲搞笑的话，笑起来就像玉皇大帝一样。

周老师比较喜欢笑，我们做操做完的时候，就可以玩，我和我朋友在玩手指舞的时候，我朋友叫周老师看一遍，然后跟我来一遍。周老师看完后说自己看懂了，可刚进行到互相捶手的时候，周老师一拳和我的手碰在一起，周老师用力太大了，我的手都麻了。不过，周老师很高兴。我还在周老师面前模仿他叉腰的动作和衣服穿反了的动作，把他逗得哈哈大笑。周老师还说我适合做喜剧演员，我高兴极了！

这是我既凶又温柔的周老师，快写写你们的老师吧！

给老师的作文【篇6】

当你走出相伴多年的校门时，你是否注视过那个站在你身后教育你关爱你的人；但你踏入社会时，你是否会想起那学生时代陪过你鼓励你的人；当你进入耄耋之年时，你是否会思念那藏在记忆深处守护你安慰你的人。

是的，那个人就是我们身边敬爱的老师。

“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”这对于老师们来说是再平常不过的了，但这对于老师们的青春是再残忍不过的扼杀。可让老师们却依然如此——奉献青春，奉献精力地去教好每一个学生。

老师的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的严峻，让我们努力的去登上一座一座顶峰，得到了更好的历练；您的细腻，让我们然我们懵懂的青春不再迷茫，拥有了更好的成长；您的纯洁，让我们之间不再存在隔阂，让我们获得了更好的关爱。这样的爱已可以和亲情媲美了。

深夜，您认真批改作业，陪伴您的是爱人的鼾声；黎明，您精心撰写教案，抚慰您的是孩子的梦呓。但您却从不抱怨辛苦，反而会对付出感到高兴。只要我们好好学习，心中也充满了幸福。

就这样，在老师的尽心照顾与教育下，我们茁壮地成长，快乐的吸收着知识的养料，我们变得更加强壮，更加成熟。正当我们享受着校园生活的的欢快与青春年华的的美好时，老师，您老了，您的青春在指尖流利书写的粉笔字中和精彩的课堂讲解中头也不回地飞走了，搭载着您为实现的儿时梦想静静地离开了——您那苍老的倦颜和渐渐变白的头发就是最真实的证明。

曾记得，我问过您：“您这么做真的值得么？”当时您只是摸摸我的头对我笑了笑，眼睛中好像充满了欣慰……也许，这就是老师的伟大之处——无怨无悔地选择去教育那些年轻的生命。

老师，谢谢您！是您启迪了我幼嫩的心灵；是您丰盈了我的脑；、是您编织了我甜美的梦想；是您捧给了我未来的钥匙！

老师，您站着，我们坐着。您站久了，黑发变成了银丝，我们坐的长了，有无知走向了有识；老师，您站着，我们总在想：您的位置在哪呢？现在，我们想通了，你站在我心中。老师，也许有一天，当您再也站不稳的时候，需要坐着时，作者的我们也应该站起来了——让我们为您让出一个心中的.位置。

感恩，我们的老师！

给老师的作文【篇7】

张老师的名字叫张良，弓长张，优良的良。他说以前他爸爸偷懒，辈分是良，而他爸爸姓张，那么就叫张良。

张老师的眼睛小小的，一笑起来就变成了一条窄窄地缝，他还带着一副厚厚的黑边眼镜，看样子近视度数还挺高。这眼睛遮住了张老师那不起眼的小眼睛，一看就是很有学问的样子。

他圆圆地脸上长着一张香肠嘴，旁边长有许多小胡喳，看着很搞笑却也特别亲切。身材胖乎乎的，像一只可爱的大熊猫。

他每次跟我们说话都和蔼可亲，只有我们不听话地时候，就会火冒三丈来骂我们。

张老师的每一堂课都很精彩，他的语言幽默风趣，有时候又有点搞怪。有的时候，他说了一句话，我们还没黑他，他自己先自己黑起来，这让我们觉得特别有意思。我们都很喜欢他的课，因为课堂中欢声笑语不断，大家都学得轻松快乐。我们总觉得时间过得太快还没听够。张老师不仅幽默风趣，而且知识很渊博，只要你有不会的题，去问张老师，张老师都能帮你解决，感觉没有他不会的。

这就是我们的张老师，一位幽默风趣讨人喜欢的老师。

给老师的作文【篇8】

“发奋识遍天下字，立志读尽人间书，昱玮年少多才智，成功就在不久时。”这首诗是山东潍坊寿光世纪初级小学三年级7班班主任孙海燕写给学生黄昱玮的期末评语。全班42名老师学生每个人都收到了属于自己的期末点评——“诗评语”。

在人们通常的印象中，学生期末评语应该是这样的：“该生思想进步，该生热爱祖国，该生团结同学、乐于助人……”然而，潍坊市民的朋友圈里，却被一位小学老师的“期末诗评语”刷了屏。

“杨家佳儿八方赞，少东读书知识添，我愿少东多努力，胜过千万好儿郎”“蹉跎莫遗韶光老，人生唯有读书好，我祝王子多睿智，一举成名夺荣耀”“程轩多才学，平生志气高，别人怀宝剑，你有笔如刀”，孙老师原本是怀着“好玩”的心情将这些“诗评语”发在了自己的朋友圈中，结果不知怎么就突然“火了”。

“看着孩子一年一个变化，我就想着给他们一个不一样的评语，因为每个人都很重要。”孙老师老师这样说。她在教学过程中发现，把语文知识编成儿歌更容易让学生接受，而她也正是这样做的。不仅仅将课本的知识编成儿歌教给学生，她还在今年突发奇想给每一个学生写一个“诗评语”，每一首诗都寄托了她对学生的期盼和鼓励。

孙老师结合学生的特点和平时的表现，利用休息时间给每个孩子写了一首诗，42名学生，每个人都拥有了与众不同的“诗评语”，家长和学生都被这位年轻的才女老师所折服。

孙老师的朋友圈更是被这样的评论覆盖：好有才，字写得真好，请收下我的膝盖！

给老师的作文【篇9】

我在辽宁省，抚顺市，实验小学，五年八班学习。我很高兴，我有一个慈母般的班主任，因为是她——邢老师，把我从不懂事，变到了一个学习好的好孩子。 我们班有56名同学，在我们的班主任，邢老师的带领下，我们一获得了"校优秀中队""校三好班级""市优秀中队""市三好班级"……的称号。

这都归功与邢老师。有一头乌黑发亮的秀发，一双水汪汪的大眼睛，虽然快过半百了，但是眼睛一点也不花。为了我们，刑老师每天都早出晚归的为我们批改作业，备课，我总想对您说："老师啊。你为我们付出了太多的辛苦了，您歇会吧。" 记得有一次，我的腿摔破了，鲜血直流，您赶忙帮我用红药水涂伤口，还用纱布包扎，我突然感到了一股伟大的母爱在我的身体里面流动，我那时感动得快要哭了，我真想对您说一声"妈妈"！

我现在已经五年级了，还有一年就要毕业了，我真舍不得和我敬爱的邢老师分开，我一定要好好学习，争取考一个好成绩，考一个好大学，来报答您对我们的教育之恩啊！老师，我一定忘不了您。

给老师的作文【篇10】

小蔡老师是改变我一生的人，她就像一道和煦的阳光，温柔的照亮我的大地，无私的为我奉献。

在我来到幼儿园的第一天，陌生的环境让我觉得自己的手就如同被枷锁扣住一般，没有安全感，这时有一位老师出现了，她就是小蔡老师，她绽放出来的笑容、和蔼的眼神、关怀的表情，当让我感到无比的温暖、亲切。在她身边，似乎所有的难事都可以迎刃而解，她就像超人一般万能，每天守护着我，确保我不被别的小朋友欺负，我真的很感谢她的所作所为。

小蔡老师对我特别好，我只要有点病恹恹的，她就会过来问候我，只要我静悄悄的，她就会讲些笑话来逗我开心。当我有困难，她总是倾听我的言语，她就这样陪伴了我三年，让我在幼儿园中充满了快乐的回忆，也交了许多的好朋友，但我记得我当时很少感谢慈祥的她，让我现在十分的愧疚，我总有一天一定跟她说声谢谢你的教导。

“感恩是身心绽放出最美的花朵。”显然我身心所绽放出的花朵还没有很美丽，因为我不常感谢他人，以前的我，总是认为他人对我的帮助是理所当然的，养成了我这种不懂得感恩的个性，从今以后我要改掉这种坏习惯，成为人见人爱的人！

给老师的作文【篇11】

我有一位好老师，她教我们数学。她中等身材，不胖不瘦，长得很漂亮，还很关心人，特别是学生的学习方面。我们班的同学都很喜欢她。

我们的数学老师姓叶，大家都叫她“叶老师"。班上的同学还给她起了一个外号叫做“叶儿粑"。

她中等身材，不胖不瘦。她有着一双大大的又很明亮的.眼睛，有一个挺挺的鼻子，一张可爱的樱桃小嘴，浓浓的眉毛，把她的眼睛变得更加美丽迷人。叶老师不但长得好看，还很有品味，每天穿着不同且好看的衣服，美丽极了！

我们的叶老师活泼可爱，天真无邪。课堂上，她像一位伟大的母亲把她所知道的都给了我们。在课堂下，她是我们十分要好的朋友，在下课后，她如果看见一个小朋友在写作业，她就会走过去对他说：“小可爱，现在已经下课了，快让自己明亮的小眼睛看一看这美丽的大地吧！"叶老师不仅数学好，语文英语也不在话下，她不会因为我们要努力学习，就只让我们学习数学，他会说：“不要只把数学成绩提高了，又把语文英语的成绩落下了。"

叶老师还是一个很善良的人。有一次，班上几个顽皮的男生，把一个正在睡觉的蝙蝠从窗帘上弄了下来，还重重的摔到了地上。有几个同学跑去告诉了叶老师，老师就火速赶到了教室，看见了地上的小蝙蝠就立马把她抱了起来，感觉了一下它的生命气息，生气的骂了他们一顿，叶老师让他们把这只英年早逝的小蝙蝠埋了起来，叶老师伤心极了！叶老师教导我们之后，我们也感到伤心和惭愧，叶老师说：知错能改就是好孩子。"

这就是我们的叶老师，大家都很热爱的叶老师。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5231000.html

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