纪念屈原的一句话(集合19篇)

2025-06-07 纪念屈原的一句话

在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的关于包粽子的优秀作文400字，希望对大家有所帮助。

纪念屈原的一句话篇1

法拉第--“反过来试试看”的奇迹

丹麦人奥斯特发现导线上通电流会使附近的磁针偏转，法拉第由此想到磁铁也能使通电导线移动，于是他发明了电动机。后来法拉第又想到，电能生磁，反过来呢?他立刻做实验，最后终于发现磁也能生电，这一发现导致了发电机的'诞生。法拉第的两次“反过来试试看”使大规模生产和利用电能成为可能，引发了第三次产业革命。

纪念屈原的一句话篇2

各位老师，各位同学：

大家下午好！

今天我演讲的题目是《魅力古城，我挚爱的家乡》。

大家知道鲁迅吗？知道乌篷船吗？知道悠长的古纤道吗？他们承载着古城的历史，让许多人流连忘返，记忆深刻，这就是我的家乡——绍兴。

绍兴，一座拥有两千多年历史的古城。它像一位古朴的老人，给我们讲述着人文荟萃，悠久绵长；它又像一位优雅的美人，小桥流水，绿树成荫，构成了一幅美丽的水乡风情画；而如今的绍兴，更像一个健壮的青年，昂首阔步，洋溢着现代化的气息。

啊，它变得越来越年轻，年轻的让我都认不出来了！近几年来，家乡乘着改革的春风飞速前进，在党的政策领导下，在家乡人民的奋斗下，在领导的热情关怀下，家乡正展翅腾飞。

瞧！一座座花园式小区拔地而起，一条条马路四通八达，街上行人如流，商品琳琅满目。满载的车辆送出去的.希望，收回来的是家乡的进步！

听！学校里每天书声朗朗，过去多少穷孩子因交不起学费，而放弃了读书，如今，不分贫穷富贵，不分男女，都背起书包坐进了宽敞明亮的教室，在知识的海洋里遨游，在书林中沐浴着阳光！

看！清晨，鸟语花香，精神焕发的老人们相约在公园里跳舞，打太极，舒适地享受着晚年的欢愉生活。傍晚，万家灯火美不胜收，点亮了古城的夜空……

古城绍兴，犹如一本厚重的历史书，一首激越的进行曲，让人沉醉，让人振奋。我要赞美这古朴的家乡，我要歌颂这奋进的家乡，我更要把我的智慧，把我的汗水撒在这片肥沃的土地上，为古城明天的新辉煌尽一份力量！

纪念屈原的一句话篇3

内容

1.教材分析

1.《棉花姑娘》一文是一篇充满童真童趣的童话故事，收录在人教版小学语文第二册第30课。课文通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等的动物医生给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识。

2.这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，童趣易懂，对学生了解科学知识有较强的启发作用。同时，四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察，有助于对课文内容的理解。学习了本文，能让学生对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。树立起保护益虫和益鸟的意识。

2.学情分析

一年级的学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，他们容易被新鲜的事物、活动的东西所吸引。通过一个学期的学习，掌握一定的识字量，学到一些识字写字和阅读的方法。他们的思维方式以直观、形象为主，但同时又存在理解能力较弱、注意力持久性较差等特点。因此在教学过程中要注意对课堂的有效调控，采取一定激励措施、直观影像和趣味活动，调动学生的学习兴趣，完成教学目标。

3.教学目标

根据课标要求，设计两个课时来学习本课，第一课时以识字写字为重点，通读课文，第二课时完成后两个生字的学习，精讲课文，在此展示第二课时内容，以下为第二课时的三维目标：

1. 知识与能力目标：复习巩固“姑、娘”等7个生字，会写“雪”“星”两个生字。正确流利，有感情地朗读课文。

2．过程与方法目标：结合上下文和生活实际理解课文中“盼望”“ 吐出”等词语的意思，积累ABAB式词语。

3．情感、态度、价值观目标：对科学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的欲望。学习文中动物角色礼貌待人的文明用语，做一个文明懂礼的学生。

重点：识字写字，有感情的朗读课文。学习文中礼貌用语。

难点：通过多种形式的朗读课文，了解一些对人类有用的鸟类和益虫，培养留心观察的习惯，探索科学的奥秘。

4. 教法

主要采用：多媒体课件激趣法，游戏学习法，情境演读法。

5. 学法

指导运用多种形式朗读、圈点批画、小组合作等多种方式进行学习。

6. 教具

本课主要利用多媒体课件和贴图道具辅助教学

7.教学程序

本课设计四个教学环节：

（一）创设情境，激趣导入

作为低年级学生，形象思维占主体，创设情境导入新课，能抓住学生的注意力为下面的教学打下基础。

1. 欢迎可爱的棉花姑娘再进课堂（并贴图）

2. 板书课题（指导花字写法读法，娘字的读法）

（二）巩固识字，学习生字

1.以游戏抢答的形式复习巩固上节课的生字词。

2. 指导学生学习“星”和“雪”两个生字。学生自主观察生字的框架结构，配上儿歌，便于记忆和掌握。同时由学生来做小老师讲字，体现语文教学学生主体性特点。

（解说：识字写字是第一学段的重点，引导学生掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。同时关注学生正确的写字姿势，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。）

（三）精读品味，读中感悟

1.出示书中棉花姑娘生病前后不同的图，让学生描述，通过直观的图像来了解课文内容。

2.指名读，圈画能够描述图片相关语句。

这两幅图想告诉我们棉花姑娘一个怎样的经历，我们回到课文中找答案。找六个同学来分小节读一下，边听边找，请你从文中找出能描述这两幅图的句子。

3. 出示第一幅图及文章第一自然段

（1）了解蚜虫（借助直观的图片资料），体会蚜虫的`可恶，指导学生读出讨厌蚜虫的语气。

（2）结合上下文内容理解“多么”“盼望”两个词语表现了棉花姑娘急切求医的心情。

4.重点学习2-5自然段

轻读2-4自然段，用笔圈出棉花姑娘为自己请了哪些医生？（指导学生说话要完整：棉花姑娘请了燕子，啄木鸟和青蛙来治病。）

分角色朗读，其他同学认真听，并思考，这些医生治好棉花姑娘的病了吗？

为什么没有治好棉花姑娘的病？谁能分别说一说？(理解“只会”一词，指导朗读燕子说的话）

利用查阅到的其他动物医生资料，想象对话，并能够正确运用文明礼貌“请”“对不起”等用语，进行德育渗透，培养学生文明懂礼。

______________来了,棉花姑娘说：“______________！”___________说：““______________！”

（解说：学习这一部分之后，学生初步领悟文章中动物角色的对话模式，并结合想象小组合作编对话，充分让学生在实践中学习语文，体现人文性和工具性的统一。交流时，要充分利用多元评价，进行生生评，教师评等）

再读“她多么盼望有医生来给她治病啊!”理解急切的心情。

男女生分角色朗读第5自然段，知道七星瓢虫帮助了棉花，并结合上下文理解惊奇一词。

（解说：多种形式朗读课文，培养语感。以读代讲，并借助直观实际的图片理解重点词语的含义，体会语言的妙处。）

5.学习第6自然段

对比理解碧绿碧绿，雪白雪白两个词语，并练习ABAB式词语用法（粉红粉红的桃花，金黄金黄的稻田，火红火红的太阳）

A 不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。

B 不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿的叶子，吐出了雪白的棉花。

（2）理解“吐出”（出示棉花生长图，解释词语）

（3）积累好句

不久，棉花姑娘的病好了，长出了______________，_______了________的棉花。她咧开嘴笑啦！

奖励阅读一首儿歌

棉铃咧嘴笑哈哈,吐出大大白棉花,棉花用处多又多,能织花布能纺纱。

（四）、总结，布置作业

同学们，这篇小文章多有意思啊，实际上这篇文章是在告诉我们，每一个动物都有它自己的本领！

拓展阅读（《有趣的动物耳朵》）

（解说：课标要求第一学段学生阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，因此根据本课内容，向学生推荐相似的科学小文章，激发学生探索科学奥秘的欲望。）

8. 说作业

课标指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。

推荐阅读《有趣的动物耳朵》并与小伙伴们交流阅读收获。

9. 说板书

我如下设计板书，将贴图与文字相结合

1. 居中书写课题 30棉花姑娘

2. 左边是动物医生的贴图

3. 右边是写动物医生可以捉的害虫

整体体现出直观生动，提纲挈领的特点

10. 说结语

老师们，我的说课结束了,有不当之处敬请指正,谢谢!

纪念屈原的一句话篇4

十余年前的五月，姥姥忙完生命里最后一个端午，便匆匆离去。

以前每自清明前夜始，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，她总是踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。

物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼下，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的.我们，笑眯眯的说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还咕嘟咕嘟冒着些微的水泡，粽香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院的上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在欢快的童歌里。

端午粽香，萦绕岁岁年年的童谣，我们在姥姥精心准备的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥转身回望，却已一笑白头。

姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥的呆坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树树荫下，几位老邻叙叙陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。

最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何人都可以忽略和忘记这个日子，唯独她不会。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。

端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着手没留下老人家只言片语。

次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意会不慎碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋。小弟忽然说了一句“一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站在阳台，低头点起一支烟，妈妈箭头抽动，不知谁的眼泪叮咚掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上。

端午，翠绿与寂静，蒹霞苍苍的古韵，带着一春濡湿的水汽，简淡，玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣，隔岸浅笑低吟，甜而不腻，那种感觉在长久的凝睇里掩埋，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。

娴静的汨罗江，从远古走来，走过几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命中的五月，走过多少年，芬芳多少年。

纪念屈原的一句话篇5

家乡的端午节有着二千多年的历史，是纪念爱国诗人屈原而产生的。今天农历初五，这一天有着浓浓的节日气氛。它能和家乡的春节、清明、中秋节一样热热闹闹，处处洋溢着人们欢歌笑语，欢度节日的快乐。

家乡的端午节更加隆重，端午节前几天家家户户就准备迎接它的来临，后几天准备划龙舟庆贺。这天人们买好箬叶、棕、?米和肉等物品包粽子。今年的端午节更加具有节日气氛，你看现在离节日还有四五天，挨家挨户都在紧锣密鼓地包粽子。原来单调的粽早有了改进，现在有豆沙馅的、板栗馅的、蜜枣馅的……真是五花八门，口感好极了。满街都能闻到粽子飘香，真是猴得人直流口水，提前带来节日的气氛。

端午节这天，每家每户早餐桌上都摆放着各式各样的早点，让你看得眼花缭乱。不过最不能缺少的是包子、麻圆、粽子、茶蛋和大蒜，这是家乡传统的佳肴。大家欢度在一起，团团圆圆，吃得热热闹闹，津津有味，但对我来说到没有什么新鲜感，因为这些东西我早就吃厌了。听外公说，他们小时候多么盼望节日这一天的到来，因为只有过节才有这样的幸福生活，平时那有这样好的生活呢?

想想现在，我们的生活是多么幸福呀!这真要感谢党的改革开放政策好，人民生活水平蒸蒸日上，我们不要生在福中不知福，要珍惜今日的幸福生活。

农历五月初五，是我国传统的端午节，又称端阳、重五、端五节。家乡的端午节有很多的风俗习惯：有包粽子、赛龙舟、洗龙舟水、吃鸡蛋……但在我的记忆里，我印象最深刻而且最有趣的是——端午的洗龙舟水。

记得七、八岁的时候，妈妈就带着表妹。弟弟。还有我一起去洗龙舟水。我们带上一些干净的衣服去换。拿几条粽子。几个熟鸡蛋。我们来到洗龙舟水的地方，立刻下到水里不停地嬉戏。打水仗，我用水泼一下你，你用水泼一下我，大家互相泼水。互相玩乐，彼此之间毫不介意地弄湿了身上的衣服，我在一边非常自傲地说：“你们快来看我学运动员跳水?s，我学得还差不多吧。”妈妈在一边说：“小心一点”。说时迟，那时快，刹那间，我立刻往水里跳，谁知却被灌了几口水，引得表妹跟弟弟哈哈大笑，而我哭笑不得，随后，妈妈就说：“别玩了，快天黑了，快上来吃个鸡蛋吧，吃了个鸡蛋就岁岁平安了。”

家乡的风俗真的有很多的.花样，包粽子是端午节必不可少的，每到端午节的那一天都会有各式各样的粽子映入眼帘，有咸的。甜的。辣的……家乡的粽子别具风味，任何地方的粽子都不如家乡粽子呀，我到中山吃过粽子，觉得它根本就不是什么粽子嘛，哪里有家乡粽子的好吃啊，“凡是故乡明”家乡的粽子令我回味无穷，久久忘怀。

我爱家乡，更爱家乡的端午节!

纪念屈原的一句话篇6

下午，我、爸爸、妈妈、舅舅和舅妈一行人一起去太公太婆家拜年。我们带了很多礼物，个个满心欢喜。

到了那里，我们飞奔而去，太婆非常热情，给我们拿椅子坐，拿瓜子吃，我们感到非常快乐。接着我们去看望太公，那里虽然很破旧，可里面的环境很好。我们吃着，玩着，觉得很冷，舅舅提议说：“我们烤火吧！”

“好呀，好呀！”我们可兴奋了。

于是我们找来一口锅，几根木头，开始烤了，爸爸用手在火堆上移来移去，像在打太极拳。我看着很眼馋，也想试试，可是又不敢，就问爸爸：“烫不烫？”爸爸说：“当然喽！”“那你为什么还要这样？”我奇怪地问。

“暖暖手呗！”爸爸若无其事地说。

“拿几个桔子烤烤吧！”妈妈的声音从我耳边飘过。“烤桔子。”我一听就来了兴致，因为我最爱吃桔子了。妈妈说：“烤桔子吃了不会感冒，琛琛，你要多吃的哦！”我不停地点头。一个桔子烤好了，哇，真香啊！外面一层黄皮变成了黑皮，而且非常烫。妈妈慢慢地剥着皮，生怕烫到手，剥好了，我急忙大口大口地吃起来，哇，真烫！我的`舌头都麻木了，接下来，我不敢再狼吞虎咽了，小心翼翼地吃起来，真甜！

“下面我们来烤麻糍。”爸爸宣布。于是爸爸轻轻地把麻糍放进火堆，不一会儿，就可以吃了，我着急地大喊：“我要吃，我要吃！” 舅舅分给我一半，我津津有味地吃起来。“哇！真是香极了！”我尖叫起来。

紧接着，太婆拿来几根年糕让我们烤，舅舅把年糕放进火堆，我们几个人围着火堆，叽叽喳喳地聊起天来。爸爸说：“这个吃饱了，晚饭也不用吃了。”妈妈说：“我们小时候经常吃这个，可香了。”过了一会儿，年糕熟了，我们争着“抢”年糕，可舅舅只分给了我，我开始品尝起来，又香又脆，嚼起来香喷喷的，等我吃到最后一口的时候，小舅妈说：“别吃完，留给欣辰一点。”我就把最后一口给了小舅妈。

今天过得可有意义了。拜年真开心！烤火好有趣！

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纪念屈原的一句话篇7

各位领导、各位老师：

我今天说课的内容是《山行》。

古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天仍有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学习古诗可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，所以我们的教材从第一册就安排了古诗内容的学习，数量虽然不多，但全是些名篇佳作，是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料。

根据新大纲精神及学生的年龄特点，小学一年级学生学习古诗，一方面是要把古诗作为一个识字的载体，另一方面是要学生通过朗读背诵古诗，体会古诗的意境美，激发学生热爱祖国传统文化的思想感情。这其中识字仍然是我们教学和学生学习的重点。但学习生字不是枯燥的，更不是靠死记硬背的，只要我们认真研究所教的每一个字，采用不同的方法，不但可以激发学生的识字兴趣，更重要的是可以举一反三，让学生在学习的过程中体会汉字的神奇魅力，为学生的持续学习乃至终身学习奠定基础。另外，一年级学生理解诗意不要求一一对译，那样不但会破坏古诗的意境美，还会加重学生的负担，使学生产生畏难情绪，不利于今后的学习。

杜牧的《山行》是一首明丽、充满生气的秋景诗。作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。这首诗的教学要突出以下三个方面：一是识字，二是积累，三是灵性的培养。关于识字，要充分地从字的特点出发，通过多种途径，采用多种方法让学生兴趣盎然地识字。关于灵性的培养，就是要创造一切条件让学生的.思维活跃起来，把课上得自然、生动、有趣。

基于以上特点，我确定本课的教学目标是：1、有感情地朗读古诗，体会诗人对秋天的赞美之情，初步感受古诗的意境美。

2、认识6个生字，会写5个生字，认识1个偏旁“雨字头”。运用多种识字方法学习本课要求会写的字和要求会认的字。

3、正确、流利地朗读课文和背诵课文。

教学重点：

1、认识6个生字，会写5个生字。

2、体会古诗的意境美。

具体教学，我设计了以下环节：

一、故事导入。同学们，大家喜欢听故事吗？老师给你们讲个故事吧：（略）这样在情境中激发学生学习古诗的兴趣，进而引出课题，并释题。

二、初读古诗，感受意境。通过教师的范读及学生借助拼音自由读，获得初步的情感体验，感受古诗文字的优美。

三、随文识字。我相机出示图画，并一句一句引出四句诗，这样图文结合，进入诗的意境，在感受诗意的基础上采用加一加、对比等方法识记生字，进而激发学生主动识字的愿望。最后，把生字放回文中，整体感知诗的意境，体会深秋时节的自然美景。

四、有感情地朗读全诗。在感知诗的意境基础上指导美读，读出诗的意境美、语言美，也读出作者对寒山石径，枫叶似火的喜爱，同时这种情感也感染着学生，一种对秋天美丽景色的喜爱便由此而生。

纪念屈原的一句话篇8

每逢端午节，我家总要包上几锅粽子。有的自己吃，有的赠送亲朋好友。

今年的端午节快到了，老妈也开始准备包粽子的材料了。我家包的是咸粽，需要的材料有粽叶、糯米、五花肉和咸蛋黄。粽叶去年还剩下了一些，洗干净还可以再用，而其他材料则需要重新买，于是我和妈妈拉着拖车去了市场。

到了市场，各种包粽子应节的'食材应有尽有。我和妈妈精挑细选，很快就买好了各种配料，唯独没有找到满意的糯米。无奈之下，只好随便买了些就走了。

粽子好吃，粽子也难做。我给妈妈打下手，开始做包粽子的前期准备，泡发糯米呀，加工五花肉呀从上午一直忙活到下午。

下午，正式开始包粽子。拿粽叶，放糯米，加五花肉加咸鸭蛋黄，包裹，用绳子梱紧有条不紊。简单的事情反复做，既乐在其中，又觉得有些无聊。我们一共包了100多个粽子，成就巨大。

上锅，蒸，一直蒸到吃晚饭的时候才蒸好，我迫不及待抓起一个刚出锅的粽子，有些烫，咬了一口，香。

包粽子，吃粽子，这是端午节的习俗。粽子真好吃！

纪念屈原的一句话篇9

尊敬的老师、同学们：

大家好！

我今天演讲的题目是：清原，一个让人深呼吸的地方。

去年夏天，一位亲属从沈阳来清原作客，他在这住了十几天，走的时候很是留恋不舍，他说："在沈阳的时候，由于空气不好，呼吸的时候，感觉只能吸半口气，空气无法下咽，每天昏昏沉沉；而在清原这些天，我的每次吸气，都要一直吸到肚脐眼儿里，每次都这样，身心都无比的轻松。这是一个让我深呼吸的地方！"

他的这番话让我感触很深，我在清原已经生活了十七年了，也去过一些地方，之前在这方面并没有过多的感受，经他一说，我也发觉到，确实只有在家乡，才能有如此清新的空气，让你尽情的深呼吸。我就在想，为什么清原会这么让人留恋、向往呢？

为此，我进行了深入了解，最终找到了答案！

清原属于山区，由于森林覆盖率极高，生态环境保护措施得当，清原的空气中负氧离子含量特别高，平均值是世界清新空气标准的十倍以上，这样好的空气，怎能不让人深呼吸？

清原不只是空气清新，这里的风景更是让人陶醉，红叶似火的筐子沟，色彩缤纷的岗山花海，激情四射的红河漂流，气冲霄汉的林海雪原。

中国最大的龙胆之乡在这里，省内唯一的原始森林在这里，辽沈大地的饮水之源在这里！

北方巴马、辽宁雪乡是她的真实写照，四河之源、全域氧吧是她的神来之笔，绿色屏障、天然药园是她的灵魂体现。

这样的生态环境，配合着这样的'美景，怎能不让人放松，怎能不让人愉快，在城市的喧嚣和污染之外，能到这样一块净土来生活、度假，是何等的惬意！我为生活在这样的地方感到幸福，为家乡清原感到骄傲。

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我要通过努力学习，提高自身能力，把自己的所学所知回馈母校，回馈家乡，把家乡建设成最大的氧吧，最大的疗养院，让全国人民都能到清原来享受这清新营养的空气，享受这仙界般的美景。

这里，等你来，我的家乡--清原，一个让人深呼吸的地方！

纪念屈原的一句话篇10

暑假已经结束了，我们迎来了初四的新生活。

初三一年我们以小中考为奋斗目标，拼死拼活奋斗一年，终于在那一天有了结果，不管我们考的如何，但是小中考已经过去，我们的目标也应该转变，初四的生活就在这个暑假结束后开始，暑假时我们为初四生活积累的一个过程，这个暑假我们到底做了多少、这个暑假我们积累了多少。只要在开学第一天，便也可以分出高低，检测出我们的`学习成果。而且初四的内容越来越多，我们也会逐渐的跟不上趟，难度在之后大大提升，这个暑假时非常宝贵的一个时期。如果拉下了我们弥补起来会非常吃力。但是只要我们有信心坚持下去，道路也在前方。初四面临的是6们科目的考试，我们剩余的时间也已不足1年的时间了。但是一年的时间足以改变我们的成绩，一年也可以将我们的命运扭转，4年备战，一朝试剑，这就是我们新的目标，新的发展方向。

三门理科，两门文科，一门体育。我们每个人都有可能有一两门弱势学科，也有可能有全能冠军。但无论如何，都应该努力。体育要锻炼，理科练思维，文科主要是记忆和理解。这些都会是决定我们命运的科目。要多多重视。

新的生活已经开始，我们要向着中考进发。

纪念屈原的一句话篇11

打开墨香的卷轴，静静的看着，细细的思考。看来你已经走过了两千年的阳光。

你穿着白衣服，头发垂在胸前，似乎有无尽的悲哀。你抬头看看依然晴朗的日子。单纯的眼睛承受不了太多的悲伤，只好化作两行清泪。

他们不明白，不明白你为什么这么执着，不明白你为什么拒绝被酒精污染。而你也要感叹“世界阴云密布我一个人，大家都醉了我一个人”。我当时想，那一瞬间，你是不是在考虑上法庭，为什么你的高王不肯听你的.？你本应该意气风发地指出来，但三闾博士不应该是你。

拿着一块冷石，你走到汨罗江。他们说你偏激，他们说你被动，他们说你小心眼。他们不明白，他们不明白。你只是不忍心让你的家被遗弃。你只是不忍心看到失去的踪迹。你就是不忍走到注定的结局。

那为什么不跟风呢？

我似乎看到你用怜悯的目光看着我。是的，大家怎么会知道呢？你不懂官场的生存，但你不想看到命运干的漂亮。

近似疯狂的伪装，只是不忍心看着世界清醒。

你笑，你愿意沉入汨罗。我说不出你的眼泪，因为我太爱你了。你也知道，只要你回头看，有那么多选择：无论你是隐士还是周游世界，没有人希望你死。但是，你怎么可能愿意呢？

你叹息，你憎恨，你哭泣。叹他们不肯退后，恨他们无力回天，国破之日可期。楚，你自己的楚，已经被风雨填满了。仿佛，只要轻轻一推，它就变成了

就这样睡吧，屈原。历经沧桑，你获得了永恒。历史将永远记住你

纪念屈原的一句话篇12

百年人生笔写成

穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。

巴金是我国现代文学最卓越的作家之一。上世纪80年代初被确诊患上帕金森氏症后，他仍然在病魔的'折磨下坚持创作。26卷本的《巴金全集》、10卷本《巴金译作集》等著作和文章，都是他在90岁以后校对和写成的。他的创作可谓字字艰辛，字字是血。

纪念屈原的一句话篇13

空气开始凝固，风欲呼无能。

你最终还是来到了汨罗江岸，颜色憔悴，形容枯槁。

你的心在滴血，不平的遭遇，不同的人生价值观，你最终选择了与日月争光。

用尽力气，抹不去你悲伤的回忆。你，屈平——，楚怀王左徒，天下无人不知，无人不晓。

想当年，你是多么的精明能干，你是多么的擅长言辞，你又是多么的明于治乱。

天有不测风云，人有旦夕祸福，他们以小人之心度君子之腹，他们以小人之语谤君子之为，他们以小人之语嫉君子之才。于是，你，被疏远了。

在寂寞的风中，你在行走，伴随着夜的灵魂。你赋《离骚》，还记得那雄言豪语：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔；众女疾余娥眉兮，谣诼谓余以善淫。是的，没想到大名鼎鼎的楚国大夫，却一败涂地。

风，还是很寂寞，在云中翻过的是月的清波。

你正道直行，你竭忠尽智，但你终日被谤，你心里怎能无怨无恨呢？

理智是冰冷的慰藉。

你最终选择了与汨罗江存亡。这一天你出现在了汨罗江口颜色憔悴，形容枯槁。就连渔夫都看出你心中的不悦。当他诧异地问你为何出现在此时，你终于道出了心中的那些不快：举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒。

你宁愿赴常流而葬乎江中鱼腹，也不愿一皓皓之白，而蒙世与天下。

这就是你，大地坚挺的自豪的脊梁。

你，在这一年的这一天，纵身一跃，一转瞬即逝的生命表达了对楚王的憎，以高尚的情操表达了对楚国的.爱。

你的选择是明智的，既然匆匆地来，为何不能匆匆地走？你实现了你心中的那个伟大的梦想，即使你成为鱼的佳肴，你也要与楚国永远在一起，永远不分离。

沉沦的光明中，妁妁生辉的只有这汨罗江中一颗不屈的心。

纪念屈原的一句话篇14

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天，我为大家演讲的题目是我爱家乡。

我的家乡是一个人杰地灵、风景秀丽、历史悠久的地方，人杰地灵的——还是风景秀丽的——城。青山上，参天的大树屹傲对碧空；河流中，清澈的河水奔腾不息；稻田中，翠绿的麦苗茁壮成长。在——人民的辛勤劳动下，——又有了另一番景色：一座座摩天大厦拔地而起；一条条水泥公路纵横交错。

我们怎能不为生长在这样一个风景秀丽、人杰地灵、历史悠久的地方而感到骄傲？怎能不热爱生我养我的家乡呢那么，作为一名热爱家乡的人，我们又能为家乡做些什么呢？

首先，你了解自己的家乡吗？如果对自己的.家乡的风土人情、家乡文化、家乡变化、家乡历史不了解，你又如何去爱家乡呢？所以“爱”家乡，就要先“知”家乡。

其次，你为家乡做了哪些“好”事？爱家乡，不能纸上谈兵，应该从小事做起，从身边的事情做起爱护家乡的环境，捡起身边的废纸，节约每一滴水，节约每一度电，热爱家乡的人民，便是起码的要求。

最后，今天你让家乡笑了吗？只有常做自我反省，找出不足与差距，才能更好的鞭策自己，才能更好的面对明天。同学们，让我们手牵手，肩并肩，为我们的家乡————的明天笑的更加灿烂而发奋学习，共同努力吧。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

纪念屈原的一句话篇15

“人如果没有梦想和咸鱼有什么区别？”人若是无梦就像漫无目的的射箭，射出来的箭都是毫无意义的，人的一生就是有梦想才美丽，不断的追逐理想人生才有意义。

我的梦想是当一名企业家，不做他人的第一，只做自己心中的第一。

学习是我的.第一步，先做人再学问，我理想中的企业家不仅仅是赚到钱就够了，是让整个人生充满意义，富人不一定都是有才学的，但是有才学的一定是富人，无论是物质上还是精神上，他们都有独特的认知和高超的技巧。

为了理想，我首先要积累渊博的知识，完成学业。所有的学习就是奔着这个里程碑去的，学习也只有进行时没有完成时，可谓是“活到老，学到老。”一个人的学识就看他对学习的看法，而对我来说，学无止境。

为了理想，还要有高尚的品德，就是人品方面的成就，我认为这个比其他的都要重要，做人是基本，把基本都丢了，更不要说其他的了，好的品德成就好的一生，我坚信这必将是我通往成功的阶梯。

为了理想，还要锲而不舍。专心致志、有目标的人一定会坚持做好一件事。坚持就是胜利，你的胜利会是你前进的最大动力。

为了理想，坚定信念也很重要，不要问自己这样有意义吗？当然有！你的梦想就是你活着的意义，相信自己，咬紧牙关，你将会是你口中的自己。

梦想的箭头，都要指向你想要到达的方向，我想成为一名好的企业家绝对离不开正确的方向，理想不停，脚步不停！

纪念屈原的一句话篇16

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”吟诵着这首颇有几分喜庆味道的佳句，我不禁想起了我们中国人最隆重的节日——春节。

春节，是中国人最古老、最热闹、最盛大的节日，是中国文明最集中的表现，也是中国人独有的节日。春节还有一个俗称叫做过年。

春节差不多在小年这天就微微有了起色。这天，天才刚刚亮，门前门外就想起了“噼里啪啦”的鞭炮声。这炮声像是给春节的一个“开门红”。人们陆陆续续地从家出来，给家里买年货，为春节做个准备。大街上真热闹，摊上的商品花花绿绿，小商小贩的吆喝声此起彼伏，生意也红火。

小年一过，没买年货的家庭都要赶忙去买，生怕错过了些好机会。一般家里还要大扫除一次，把旧年的浊气扫出去，等把新年的`喜气迎进来。

除夕来临了，春节的第一个高潮也随着来到了。这一天，大街上处处是匆匆的身影，在外的游子除非迫不得已，都要回家团圆。家里也忙，要贴各式的对联、年画，还要准备饭菜。夜幕降临，一家人其乐融融地围坐在一起，吃着美味的饭菜，说说笑笑地谈论着去年的收获。外面的场景更为热闹，震耳欲聋的鞭炮声不绝于耳，小孩玩的花炮一个连一个的在空中美丽的绽放了出来，漆黑的天空因为有了它们变得绚丽多彩。这一夜，大家在欢声笑语中守岁。

正月初一的景象变得安静许多，商铺大门上都挂着“暂停营业”的牌子，人们都在家里休息。

不知不觉中，春节的第二个高潮来到了，那就是元宵节。元宵节是随着花灯而来的，在这天，街上处处是花灯商铺。有一些是宫灯，一些是纱灯，一些是牛角灯……从远处望去，真是好不壮观！大家赏花灯、猜灯谜，十分快乐。另外，元宵节的另一大特色，就是要吃元宵，来祝愿明年的家庭更加和睦、团圆、美好。

就这样，隆重的春节结束了。这就是我们的节日！

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纪念屈原的一句话篇17

“假如生命是歌，挫折则为其乐章，拼搏则是其音符，只要有了美好的乐谱，就能演奏出美妙的音乐。”这是一句非常有哲理的话，人生只因奋斗才会出彩，那我们又何尝不为青春而奋斗呢？

记得在六年级的时候，我的语文背书水平已经在逐渐下降了，有时甚至连一些小的片段都背不出来了，更别谈其他了。有一次，老师让我们回家把课文的第4和5两段给背下来，明天一早到校默写。我回到家后并没有背，早就把这件事抛之脑后了。第二天到校的时候，发现老师正在默写，我顿时慌了，心里又是害怕和紧张，脸上流露出了胆惊受怕的样子，此时此刻，我的心也是一跳一跳的，脸上冒出了豆大的`汗珠，坐在位子上，不知该如何是好，时间一分一秒地过去脑子里一片空白，嘴唇也在微微地颤抖着，笔只是拿在手上，却不知如何是好，我不停地东张西望着。时间到了，我望着我一字未动的本子，心里充满了惭愧之情，决心要把它给背诵完成。

果然，皇天不负有心人，我回家后的努力得到了回报，第二天终于默写全对了。

青春，是个美好的季节，我们只有珍惜，把握和利用它，才有可能获得更大的成功。

纪念屈原的一句话篇18

粽子有千年的悠久文化历史。每遇端午，家家户户，大街小巷都飘溢着甜丝丝的粽子清香。粽子发展到今天，已经成为我国民间很受欢迎的食品之一。于是，我们小组的成员去学习了做粽子的方法。

我们先准备好材料：糯米、红豆、粽子叶等。然后，把糯米和红豆浸泡在水里，等一定时间后把糯米和红豆从水里拿出来沥干，把这两样东西混起来。接着，把粽子叶卷成一个圆锥形，在里面填上馅，然后按照螺旋的手法，从粽叶的另一端开始慢慢的卷起来，然后把上面的`粽叶襄下来捏住，再把多余的粽叶左一圈，右一圈，直包到没有粽叶为止。最后用线把粽子打个结，就完成了。

大家包的粽子各式各样：有迷你型的、有大号形的、有歪歪扭扭的、有“四不像”的，有的只包出了三个角，逗得我们大家哈哈大笑。大家看着自己包的粽子，各个心满意足。

这次活动让我感受到：只要是自己动手，哪怕只是看着自己的劳动成果，就会满足，就会有成就感。看来，在家还是要多动手，其实劳动不仅是最光荣的，劳动更是其乐无穷的。

纪念屈原的一句话篇19

端午节到了，家家户户都开始包粽子。奶奶对我说：“你呀，只知道吃，却不知道劳动的滋味，这回你也学着包几个粽子吧。”我欣然同意了。开始包粽子了。学着奶奶的样子，我先拿出四片放在水中煮好的'竹叶，然后按顺序把一张放在另一张的边上，这样，近似一个三角形就出来了，我又把竹叶一折，卷成一个圆锥形。接着用勺子舀了一小勺糯米，小心翼翼地倒进去，又挑了一块最大的肉放到中间，再添上一小勺米。

这时，奶奶告诉我，下一步的工作是关键，如果没包好，米就会从两侧的缝隙中漏出来。我用另一片竹叶把它盖住，在封口处沿角折一折，之后再用一片竹叶包住，一只手按住不放，另一只手拿绳子把它绑住，这样，一个粽子就包好了。虽然没有奶奶包的那么美观，那么结实，但很是有几分粽子的模样。看着看着，我心里别提有多得意了。奶奶把粽子倒进锅里，然后倒上水，直到水淹没了粽子为止。再用大火烧半个小时，又用小火烧一个小时，新鲜的粽子出锅了！

我迫不及待地找到一个自己包的，扒开竹叶，大口大口地吃起来，哇，多香啊，吃自己亲手做的感觉就是不一样，惹得一旁的姐姐直叫我馋猫。劳动能收获喜悦，劳动能增添生活乐趣。

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