弘扬伟大建党精神心得个人心得 初中生

没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国人民的富裕幸福和中华民族的繁荣振兴，不断弘扬伟大建党精神，才能勤政务实、真抓实干、守正创新，努力在平凡岗位中书写不平凡的篇章、创造不平凡的业绩。伟大建党精神和工作怎么怎么结合起来呢？以下是申请书范文网小编为大家收集的《弘扬伟大建党精神心得个人心得 初中生》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

弘扬伟大建党精神心得个人心得 初中生(篇一)

习近平总书记在鄂豫皖苏区首府革命博物馆参观时强调，开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，党员、干部要多学党史、新中国史，自觉接受红色传统教育，常学常新，不断感悟，巩固和升华理想信念。中国革命历史是最好的营养剂，中国共产党在其领导中国革命的过程中形成了很多优良作风和优良传统，如理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评，以及艰苦奋斗、谦虚谨慎等，是中国革命和建设事业成功的重要保障。党史中蕴含的思想资源、实践智慧是与时俱进的，是我党永葆青春的“不老泉”。

党史应常作常新。党史是我党不断发展发展的印记，在时间和空间不断交织中进行，共产党人也在不断地实践中丰富自己的认识。在党史的不断发展中，一方面是发掘新的史料，还历史本来面目，另一方面用新的认识高度和角度去诠释先辈们付出的努力，从而丰富我们的“营养剂”。党史常做常新，是为了校正过去的错误，更是为了开拓新的认识方向，为了跟上时代的发展、满足实践和群众的需要。

党史应常读常新。“深深地沉思往事的意义，我们才能发现未来的意义”。党史中蕴含着丰富的内容，要结合新时代和主题教育，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的。在不断地学习党史的过程中传承红色基因，坚定理想信念；增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”；恪守人民情怀；发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任。

党史应常讲常新。讲党史不仅是讲历史，而是要与工作实践紧密结合，从党史中自我检视问题、有的放矢；在党史中按图索骥、寻找释疑解惑的答案。创新形式方法，丰富授课载体，运用现代传媒技术，要让听众能够深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质；深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然；深刻认识党的执政使命和根本宗旨；深刻认识一代又一代人担当的本质内涵。

弘扬伟大建党精神心得个人心得 初中生(篇二)

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中，首次提出并阐释了伟大建党精神。习近平总书记指出：“一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。”伟大建党精神是我们党立党兴党强党的精神原点、思想基点，是中国共产党人的安身之魂、立身之本，是深刻领悟我们党百年功业承前启后、千秋伟业继往开来的“金钥匙”。我们要学深悟透践行伟大建党精神，从中汲取迈进新征程、奋进新时代的强大力量，以一往无前的奋斗姿态踏上新的赶考之路，努力向党和人民交出一份优异答卷。

牢牢把握伟大建党精神的重大意义

习近平总书记强调：“唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。”只有深刻领会伟大建党精神的重大现实意义、深远历史意义，才能牢记我们党从哪里来、知道我们党将要带领人民向哪里去，才能牢记中国共产党人是谁、知道中国共产党人为了谁，矢志不渝把中国特色社会主义推向前进，为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。

伟大建党精神是中国共产党百年来自身建设经验的深刻总结。我们党从小到大、由弱到强，书写了一部感天动地的精神史诗。伟大建党精神是对中国共产党百年奋斗主题的深刻总结，我们党团结带领人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，都是为了实现中华民族伟大复兴。伟大建党精神是对我们党践行初心使命的深刻总结，我们党之所以能够在腥风血雨中一次次绝境重生，从胜利走向胜利，根本原因就在于始终坚持全心全意为人民服务。伟大建党精神是对我们党伟大实践经验的深刻总结，与党的伟大实践相互生成、相互推动，统一于实现中华民族伟大复兴的历史征程。可以说，伟大建党精神是我们党开辟伟大道路、创造伟大事业、取得伟大成就的精神指南，是党百年奋斗探索的生动写照。只有大力弘扬伟大建党精神，从百年党史中汲取丰厚滋养，以史强党、以史资政、以史育人，才能守护和建设好中国共产党人的精神家园。

伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头和根脉。在百年奋斗征程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，形成了建党精神；井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、照金精神、东北抗联精神、南泥湾精神、太行精神（吕梁精神）、大别山精神、沂蒙精神、老区精神、张思德精神；抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神（铁人精神）、红旗渠精神、北大荒精神、塞罕坝精神、“两路”精神、老西藏精神（孔繁森精神）、西迁精神、王杰精神；改革开放精神、特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神、劳模精神（劳动精神、工匠精神）、青藏铁路精神、女排精神；脱贫攻坚精神、抗疫精神、“三牛”精神、科学家精神、企业家精神、探月精神、新时代北斗精神、丝路精神等伟大精神，构建起中国共产党人的精神谱系。伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头和根脉，中国共产党人精神谱系是伟大建党精神在不同历史条件下的具体呈现。伟大建党精神为立党兴党强党提供了丰厚滋养。只有大力弘扬伟大建党精神，传承红色基因、赓续红色血脉，坚守中国共产党人崇高的精神品格，才能不断丰富和发展中国共产党人的精神谱系。

伟大建党精神是习近平新时代中国特色社会主义思想的创新成果。伟大政党铸就伟大精神，伟大精神引领伟大实践。习近平总书记首次提出伟大建党精神，并科学界定这一伟大精神的内涵与外延、地位和作用，高度概括这一伟大精神的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，丰富和发展了习近平新时代中国特色社会主义思想，体现了习近平新时代中国特色社会主义思想与时俱进的理论品格，开辟了推进党的建设新的伟大工程的新境界。只有大力弘扬伟大建党精神，坚持以马克思主义中国化最新成果为指导，不断改造主观世界和客观世界，才能永葆共产党人的政治本色，永葆党的生机活力。

伟大建党精神是我们党团结带领人民踏上新的赶考之路的动力源泉。伟大建党精神超越时空、历久弥新，是指引和激励中国共产党团结带领人民开创伟大事业的精神动力。一百年来，我们党团结带领人民推进革命、建设、改革的伟大实践，向人民、向历史交出了一份优异的答卷。现在，我们党团结带领人民又踏上了实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路，既面临难得机遇，也面临严峻挑战。越是接近民族复兴越不会一帆风顺，越充满风险挑战乃至惊涛骇浪。只有大力弘扬伟大建党精神，从中汲取强大动力，把握历史主动、锚定奋斗目标，才能战胜前进道路上的一切艰难险阻，努力开创属于我们这一代人的历史伟业。

牢牢把握伟大建党精神的丰富内涵

伟大建党精神思想深刻、内涵丰富，结构严谨、逻辑严密，意境深远、意义重大，具有鲜明的政治性、科学性、实践性，蕴含着马克思主义立场观点方法，揭示了中国共产党的特质和不懈奋斗的力量源泉，揭示了我们党“从哪里来”的精神密码，立起了我们党“走向何方”的精神路标。

坚持真理、坚守理想，就要坚持马克思主义科学真理，坚守共产主义远大理想。我们党之所以能够开辟伟大道路、创造伟大事业、取得伟大成就，关键是手握真理、胸怀理想。一百年来，我们党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持解放思想与实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，不断推进马克思主义中国化时代化，不断开辟马克思主义新境界，创立了毛泽东思想、邓小平理论，形成了“三个代表”重要思想、科学发展观，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，为党和人民事业发展提供了科学理论指导，为丰富和发展马克思主义作出重大原创性贡献。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！无论过去、现在还是将来，对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，都是指引和支撑中国人民站起来、富起来、强起来的强大精神力量。

践行初心、担当使命，就要坚持为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。我们党打江山、守江山，守的是人民的心。我们党勇于担当负责，积极主动作为，自觉把对国家、对民族、对人民的责任扛在肩上，以坚忍不拔的意志勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻，为的是团结带领人民共同创造美好生活，为的是实现中华民族伟大复兴。我们党没有任何自己特殊的利益，从来不代表任何利益集团、任何权势团体、任何特权阶层的利益。党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，是我们党凝聚人心、带领人民坚毅前行的根本动力。

不怕牺牲、英勇斗争，就要敢于战胜各种艰难险阻和风险挑战，随时准备为党和人民牺牲一切。中国共产党是在斗争中成长起来的，有斗争就会有牺牲。一百年来，在应对各种困难挑战中，我们党锤炼了不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的风骨和品质，这是我们党最鲜明的特质和特点。中国共产党一路走来，就是在不怕牺牲、英勇斗争中求得生存、获得发展、赢得胜利。中国共产党人愿意为人民和民族牺牲宝贵的生命，愿意为实现人民对美好生活的向往、实现中华民族伟大复兴而进行英勇斗争。正因为我们党在前进道路上团结带领人民不怕牺牲、向死而生，毫无畏惧、毫不退缩地面对一切困难和挑战，才能创造彪炳史册的伟大成就，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。

对党忠诚、不负人民，就要无条件地信党爱党为党，始终全心全意为人民服务。对党忠诚是共产党人的根本要求，始终做到忠诚于党的信仰、忠诚于党的组织、忠诚于党的理论和路线方针政策。不负人民就是要站稳人民立场，坚守人民情怀，践行以人民为中心的发展思想，实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益。中国共产党人对党忠诚、不负人民一以贯之，任何时候任何情况下都不改其心、不移其志、不毁其节。在我们党百年奋斗历程中，对党忠诚与不负人民从来都是一致的。凡是把党的利益与人民的利益对立起来的企图都注定要失败，凡是把中国共产党和中国人民分割开来、对立起来的企图都必然会失败。

牢牢把握伟大建党精神的时代价值

伟大建党精神充盈共产党人的政治灵魂、支撑共产党人的精神脊梁、积蓄共产党人的力量源泉，始终激励我们为了中华民族伟大复兴的目标不懈奋斗。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，我们要大力弘扬伟大建党精神，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，走好实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路。

进行伟大斗争需要弘扬伟大建党精神。我们党诞生于国家内忧外患、民族危难之时，开天辟地的创举深深铭刻斗争的烙印，薪火相传的事业无不印满斗争的足迹。我们党依靠斗争走到今天，也必然要依靠斗争赢得未来。当今世界正经历百年未有之大变局，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期，面对前进道路上各种可以预见和难以预见的风险挑战，需要物质的角力，更需要精神的对垒。我们必须弘扬伟大建党精神，从中汲取敢于斗争、敢于胜利的勇气和智慧，不断提高转危为机、化险为夷的能力水平，努力夺取伟大斗争新胜利。

建设伟大工程需要弘扬伟大建党精神。我们党之所以历经百年而风华正茂、饱经磨难而生生不息，一个重要原因就在于始终不忘初心、牢记使命，在推动社会革命的同时，勇于推动自我革命。一百年来，在伟大建党精神激励下，我们党坚持刀刃向内，勇于刮骨疗毒，始终保持马克思主义政党的先进性和纯洁性，成为时代先锋、民族脊梁。我们要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，必须弘扬伟大建党精神，继续推进新时代党的建设新的伟大工程，坚决清除一切损害党的先进性和纯洁性的因素，坚决清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒，确保党不变质、不变色、不变味，确保党在新时代坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。

推进伟大事业需要弘扬伟大建党精神。中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标。一百年来，在伟大建党精神激励下，我们党团结带领人民实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。新时代推进中国特色社会主义伟大事业，必须以伟大建党精神凝心聚力，坚持党的基本理论、基本路线、基本方略，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，全面深化改革开放，立足新发展阶段，完整、准确、全面贯彻新发展理念，构建新发展格局，推动高质量发展，推进科技自立自强，保证人民当家作主，坚持依法治国，坚持社会主义核心价值体系，坚持在发展中保障和改善民生，坚持人与自然和谐共生，协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽。

实现伟大梦想需要弘扬伟大建党精神。实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国共产党一经诞生，就义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。百年接续奋斗，世纪沧桑巨变。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。我们必须以伟大建党精神引领全党、凝聚力量，把海内外中华儿女凝聚起来，把亿万人民奋斗圆梦的积极性调动起来、创造性激发出来，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

牢牢把握伟大建党精神的实践要求

新的赶考路上，我们要牢牢把握伟大建党精神的实践要求，将其贯穿到党和国家事业发展各领域和全过程，为党和人民争取更大光荣。政法战线要将伟大建党精神转化为推动政法工作高质量发展的强大动力，转化为防风险、保安全、护稳定、促发展的思路举措，为“中国之治”再创新辉煌增添光彩。

在服务保障大局上体现新作为。政法机关是政治机关，必须把伟大建党精神体现在服务中心、保障大局的具体工作中。防控化解新发展阶段的风险隐患，加强社会治安防控体系建设，抓紧化解各种存量风险，有效防范增量风险。为贯彻新发展理念打造法治引擎，健全以公平为原则的产权保护制度，推动数据安全等新兴领域立法，加强反垄断和反不正当竞争执法司法。为构建新发展格局提供法治护航，准确贯彻实施民法典，营造公平公正的法治化营商环境，提高涉外法治保障和服务水平。

在执法司法为民上体现新作为。主动适应人民群众新需要，聚焦主责主业，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，真正解决人民群众“急难愁盼”之事和“最恨最怨最烦”问题。着力保民安，推进扫黑除恶常态化，打击整治电信网络诈骗和黄毒赌等突出违法犯罪问题。着力纾民怨，强化严格规范公正文明执法司法，努力让人民群众在每一起案件中感受到公平正义。着力解民忧，推进涉法涉诉信访积案化解攻坚，切实为群众排忧解难。着力促民享，加快推进市域社会治理现代化，加强和创新基层治理，让人民群众共享社会治理现代化成果。

在推进改革创新上体现新作为。面对形势新变化和高质量发展新要求，政法工作还存在不少不适应的问题。我们要锐意改革创新，破解体制性、机制性、保障性障碍。深化执法司法责任体系改革和建设，进一步明晰责任范围、明确责任主体，推动有权必有责、有责要担当、失责必追究落实到位。深化办案运行机制改革，健全正、负面权力清单和履职指引制度，因地制宜优化办案团队功能。深化以审判为中心的诉讼制度改革，健全认罪认罚从宽制度，完善诉源治理等预防性法律制度。

在队伍教育整顿中体现新作为。我们要坚持自我革命、勇于刀刃向内，深入推进政法队伍教育整顿，打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的政法铁军。筑牢政治忠诚，坚决听从以习近平同志为核心的党中央指挥，永葆绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的政治本色。清除害群之马，维护好政法队伍肌体健康。整治顽瘴痼疾，聚焦“六大顽瘴痼疾”，既清扫“面上”问题，又解决“里子”问题，实现常治长效。弘扬英模精神，让政法干警见贤思齐，让政法队伍在全社会树立起高大的形象。提升能力素质，加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，努力提升政治素质和业务能力，履行好新时代政法工作的职责使命。（中央政法委理论学习中心组）

弘扬伟大建党精神心得个人心得 初中生(篇三)

习近平总书记的讲话坚定了我矢志不渝听党话、坚定不移跟党走的信心和决心，我要深刻领会学习总书记重要讲话精神，认真贯彻落实到商会和企业实际工作中，用实际行动为第二个百年新征程贡献自己的一份力量。

作为商会党支部书记，首先要带领会员企业认真学习领会总书记“七一”重要讲话精神，夯实思想政治建设，坚持用党建引领商会发展。在工作中，始终把思想政治引导作为首要任务，通过主题党日活动、走访企业宣讲、参观红色教育基地等形式，组织党员干部和企业家深入学习新时代中国特色社会主义思想和总书记关于民营经济发展的系列重要讲话精神。

作为全国工商联的直属商会，商会工作必须坚持商会统战性、经济性、民间性的有机统一、融合发展，大力推进企业党组织、工会组织建设，充分发挥党组织和工会组织作用，做好宣传引导，持续深化民营经济人士理想信念教育。宣传引导会员企业致富思源，感恩党的正确领导，感恩改革开放的伟大政策，感恩稳定发展的社会环境。做好商会工作，充分发挥礼赠品行业优势，推动会员企业和民营企业家积极履行社会责任，参与社会公益、助农助学等活动，积极回馈社会。

作为一名民营企业家，我深刻感到，总书记的讲话对于新时代民营企业发展同样具有重要指导意义。总书记提出，为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新。企业要发展，必须以创新为本，加速转型升级，探寻新兴技术推动企业发展的融合创新路径，提升竞争力。我们要善于在危机中育先机、于变局中开新局，珍惜同祖国共发展、与时代同进步的机遇，在落实新发展理念、实现高质量发展中大展拳脚。

以恒心发展恒业以恒业报效国家

现场聆听总书记的讲话，更加深了我对党的感情。深刻学习了“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神。

继承弘扬伟大建党精神，要求我们时刻“坚持真理、坚守理想”的自觉，以实现中华民族伟大复兴为己任。

总书记在讲话中强调“坚持大团结大联合”“寻求最大公约数、画出最大同心圆”。作为全联青委会常务秘书长，我们要谨记党员永远是我们的第一身份。要通过学习，深刻领会伟大建党精神的重大意义、丰富内涵，在团结青年企业家中继续发挥作用，组织全国青年企业家话初心、讲传承、谈担当、论创新。

继承弘扬伟大建党精神，要求我们践行初心、担当使命，以恒心发展恒业，守好党员企业家的政治责任。

在疫情常态化面前，我们进行一系列的改革。一是金融业务安全稳步增长，超过同期XX%以上;二是文化业务积极推进混合所有制改革，在融媒体中心、教育等泛文化领域持续发力。我们做企业的初心和使命就是做好“六稳六保”的工作。守护一位员工的就业，就能给一个家庭带来希望。稳定了千万个家庭，就能激发起千万双创造财富的手。

继承弘扬伟大建党精神，要求我们不怕牺牲、英勇斗争，坚持把爱国情、强国志、报国行统一起来。

弘扬伟大建党精神，就是学习中国共产党为什么能，马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好等基本道理，以科技自强推动民族自强，吸收党的信仰之力，补足精神之钙，将企业发展、个人成长融入到国家和民族发展的历史洪流中。

继承弘扬伟大建党精神，要求我们对党忠诚、不负人民，在实现乡村振兴、共同富裕上实现更大作为。

我们在XXXX乡，成立了首家红色体验开放式党建基地。当前，年轻一代企业家要从革命先辈、老一辈工商业者的拼搏开拓中汲取接续奋斗力量，明大德、守公德、严私德，做向上向善好青年，用科技向善推进乡村振兴，用实业向善助力“万企兴万村”，用财富向善努力促进共同富裕。

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小学生弘扬伟大建党精神个人心得

“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，这是成千上万牺牲的共产党伟大人格的精神写照，在新时期大力弘扬伟大建党精神，不负韶华、不负使命，才能不负历史和人民重托，才能带领人民实现共同富裕。您在思考如何写有关伟大建党精神的心得吗？以下是申请书范文网小编收集整理的《小学生弘扬伟大建党精神个人心得》，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生弘扬伟大建党精神个人心得【篇一】

从1921年到2021年，是中国共产党矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。在中国共产党成立100周年之际，全党上下掀起继承伟大建党精神，要有热潮，通过学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，坚定矢志不移的理想信念，锻造奉公廉洁的纪律作风，厚植舍我其谁的责任担当。

继承伟大建党精神是坚定理想信念的“加油站”。习近平总书记强调，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。改革开放以来，中国面临的国际和国内形势发生了深刻变化，随着西方文化思潮和价值观不断涌入，市场经济的深入发展和社会利益格局的日益复杂，部分党员的理想信念发生了动摇，败坏了党内风气，影响了党的形象。回顾中国共产党经历过的千难万险和人间疾苦，无数革命前辈面对敌人，毫不畏惧，挺起胸膛，在洒满鲜血的战场上，不惜用自己的生命为我们捍卫了社会主义和共产主义的理想信念。如今，我们应当认真继承伟大建党精神，强化理论学习，以革命先辈为榜样，做一名新时期坚定理想信念的优秀党员。

继承伟大建党精神是打造纪律作风的“防疫站”。党员的纪律作风直接关系到党在人民群众心中的印象，习近平总书记说过：“党要管党、从严治党，靠什么管，凭什么治？就是要靠严明纪律。”百年党史是一部艰苦卓绝、革故鼎新的历史，我们党有着实事求是和艰苦奋斗的光荣传统，有着三大纪律八项注意和八项规定的党纪军规，有着密切联系群众和批评与自我批评的优良作风，是我们党区别于其他政党的显著标志，学习百年党史，可以让我们牢记光荣传统，恪守党纪军规，发扬优良作风，以淡泊之心对待“名”，以知足之心对待“利”，以敬畏之心对待“权”，以平常之心对待“位”，以进取之心对待“事”，做一名新时期坚守纪律作风的优秀党员。

继承伟大建党精神是培养使命担当的“接待站”。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。中国共产党从成立之初，就肩负起救国救民、实现民族复兴和人民幸福的历史使命，带领中华民族从任人宰割到站稳脚跟，从短吃少穿到日富月昌，从内忧外患到国强民富。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，面对百年未有之大变局，正是在党的坚强领导下，我国取得了脱贫攻坚战的伟大历史性胜利。进入新时代，开启新征程，肩负新使命，展现新担当，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，面对大是大非敢于亮剑不当绅士，面对矛盾迎难而上不当鸵鸟，面对风险挺身而出不当逃兵，做一名新时期履行使命担当的优秀党员。

中国共产党经历过“雄关漫道真如铁”和“人间正道是沧桑”的岁月年代，正朝着“乘风破浪会有时”的前程奋发图强。我们要大力弘扬为民服务“孺子牛”、创新发展“拓荒牛”、艰苦奋斗“老黄牛”的精神，昂首展牛劲，前行奋牛蹄，从党的百年史中感悟真理，汲取继续前进的智慧和力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗不息。

小学生弘扬伟大建党精神个人心得【篇二】

人无精神则不立，国无精神则不强。”伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为中华民族精神的丰富滋养，是民族精神和时代精神的重要组成部分，是党和国家的宝贵精神财富。继承弘扬伟大建党精神，必将成为激励全党全国人民迈进新征程、奋进新时代，不断攻坚克难、从胜利走向胜利的强大精神动力。

弘扬伟大建党精神，坚定信仰信念信心。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。理论兴则党兴，思想强则党强。

弘扬伟大建党精神，推进新时代党的建设新的伟大工程，坚守共产党人的初心和使命。初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。新时代弘扬伟大建党精神，就要把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题，作为全体党员干部的终身课题，把党的自我革命推向深入，坚决清除一切弱化党的先进性、损害党的纯洁性的因素，坚决防范一切违背初心和使命、动摇党的根基的危险，把党建设成为始终走在时代前列的马克思主义执政党。

弘扬伟大建党精神，勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，随时准备为党和人民牺牲一切。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，前进之路必然有各种风险考验甚至会遇到惊涛骇浪，必须时刻进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。新时代弘扬伟大建党精神，就要弘扬不怕牺牲精神，在关键时刻挺身而出，敢于担当作为，敢于动真碰硬，敢于创新，甘于奉献，为了集体利益舍弃个人利益，不断夺取伟大斗争新胜利。

弘扬伟大建党精神，真正把对党忠诚作为共产党人首要的政治品质，始终把人民放在心中最高位置。中国共产党的力量来自党员对党的事业的忠诚，来自党员贯彻执行党的路线方针政策的自觉性、坚定性。新时代弘扬伟大建党精神，就要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢记“国之大者”，始终同人民想在一起、干在一起，从最困难的群众入手，从最突出的问题抓起，从最现实的利益出发，不断实现人民对美好生活的向往。

小学生弘扬伟大建党精神个人心得【篇三】

坚定不移跟党走 奋发有为谱新章

大海航行靠舵手，新中国的发展繁荣需要党持续提升的坚强引领。值此举国人民欢庆中国共产党成立100周年之际，中共中央总书记习近平在主持中央政治局“深入学习领会和贯彻落实新时代党的组织路线”集体学习时再次强调，组织建设是党的建设的重要基础。我们党要长期执政、永葆活力，团结带领全国各族人民沿着中国特色社会主义道路实现中华民族伟大复兴，最重要的是把党建设得更加坚强有力。

没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国人民的富裕幸福和中华民族的繁荣振兴。百年历史，是中国共产党带领全国各族人民不息抗争、奋勇向前的奋斗史，是中华民族再次实现伟大复兴的征程史。不能忘却，那些战火纷飞、民生凋敝的峥嵘岁月;不能忘记，是党的坚强指引和无我奋斗、奉献，让华夏大地再次迎来了希望满怀的发展春天。中国共产党，是践行马克思主义人民立场的伟大政党，历史和实践证明，只有共产党，才能救中国，才能发展中国，才能让中国走向更加繁荣富强!

千秋大业在奋斗目标清晰、信念坚定，辉煌事业要靠党和人民的同频共振、众志成城。“坚定的理想信念，永远是激励我们奋勇向前、克难制胜不竭的力量源泉。”始终坚定高质量发展的思想和人民主体的立场，为民办事、为民造福，贴着群众的需求做工作，“不负韶华、不负人民”，让党旗始终高高飘扬，就是我们抗御任何风险、战胜任何困难的信心所在、力量所在、保障所在。

不忘初心，牢记使命。《共产党宣言》指出：“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”只有人民才是历史真正的创造者和发展推动者，任何国家和政党的兴盛必然以实现人民的自由、幸福为保障前提。中国共产党是人民的政党，人民的立场是马克思主义政党科学世界观、发展观的灵魂所在。只有始终依靠人民、为了人民，实现发展成果由人民共享，才能让人民在持续提升的参与感、满意感、幸福感中诚心拥护、积极作为，为了共同的梦想而矢志向前。共产党之所以能，新中国之所以强，其根本原因就在于我们的党血脉在人民、一心为人民，始终同人民同呼吸、共命运，以人民的呼声向往为导向、目标，持续增进人民福祉、同人民团结奋进在民族复兴的伟大征程上。

风雨兼程，使命必达。“人类的精神一旦唤起，其威力是无穷无尽的”。忠诚、干净、担当，历经沧桑而初心不改，饱经风霜而本色依旧就是共产党人的赤子真情，就是党备受人民拥护爱戴的根源所在。一代代共产党人，坚守信仰信念，抛头颅、洒热血，不畏流血牺牲，为了心中的信念和肩负的使命彰显了党性的光辉和生命的真谛。“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的雷锋、“党指到哪里我就打到哪里”的张富清、“人民代表就要代表人民说话”的申纪兰……正是有着无数为了人民幸福事业和共产主义伟大事业奋斗终生的党员先锋，以自己的忠诚朴实与担当奉献持续熏染着周围的群众砥砺奋进，才有了我们今天幸福和平的美好新生活，才有了我们民族复兴繁荣、国家站起来富起来强起来的巨大飞跃!

100年，初心不忘，奋斗不息。心中有信仰，前行就有方向，脚下就有力量;人民有信仰，民族才有希望，国家才有力量!“治国犹如栽树，本根不摇则枝叶茂荣。”人民的支持和拥护永远是我们胜利前进的不竭动力，唯有各级党组织和广大党员干部始终以牢固的公仆意识牢记“人民对美好生活的向往”的奋斗目标和“全心全意为人民服务”的根本宗旨，永远扎根群众、为了群众，永葆共产党人的赤子初心，以干净担当、务实奉献持续增强党的创造力、凝聚力、战斗力，不断把党建设得更加坚强有力，“中国梦”必将早日实现，中国人民定以更加昂扬奋发的斗志精神，紧紧团结在党的周围，去赢取更加辉煌壮丽的伟大成就!

小学生弘扬伟大建党精神个人心得【篇四】

汲取“不破楼兰终不还”的决心“敢教日月换新天”。百年来，我们党从“一抹微光”发展到如今的“朝气蓬勃”，依靠的是“为中华人民的幸福和民族复兴而奋斗”的信念，是历经苦难而初心不改的信念。百年来，这一抹微光见证了为之付出努力、进行斗争、作出牺牲的中华儿女，他们用鲜血和泪水、苦难和挣扎、理想和坚守共同书写下中华民族发展史上璀璨夺目的壮丽篇章。“惟其艰难，方显勇毅，惟其笃行，才弥足珍贵”，一代代中国共产党人以“无往而不胜”的革命意志带领中国人民创造了一个又一个的伟大成就，广大年轻干部要从中汲取精神之“钙”，以“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的决心，在“十四五”规划即将启程的关键时期披荆斩棘、开拓创新、坚毅前行。

从“伟大建党精神”中汲取奋进力量个人心得体会2

汲取“苟利国家生死以”的韧劲“众志成城克时艰”。苦难屈辱的历史没有打倒我们，反而孕育了共产党人的初心、铸就了共产党人的使命。刀劈斧剁的天地间，到处是不愿做奴隶的人们。《论中国》中说，中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。千年来积淀下来的民族精神，时刻都在撑起中华民族的脊梁。百年来，一声声“同志们跟我上”“为党和人民牺牲一切”“做一个有利于国、有利于民的东南西北的人”“功成不必在我”的呐喊，振聋发聩，在生死面前，革命先烈说，“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！”中国共产党人“风雨兼程志弥坚”，在任何时候都不改其心、不移其志、不毁其节的坚定决心，感天动地、薪火相传，在“新的赶考路上”，这也正是我们的制胜法宝、动力源泉。

汲取“大庇天下寒士俱欢颜”的情怀“接续奋斗再出发”。在“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”的贫苦年代，中华民族发出“决非为一衣一食自为计，而在四万万同胞之均有衣有食也。亦非自安自足以自乐，而在四万万同胞之均能享安乐也”的呐喊。长征途中，女红军有一条被子也要剪下半条给老百姓；为了让百姓过上好日子，焦裕禄忍着剧痛坚持工作，最终痛死在岗位上；疫情来临，钟南山无畏“逆行”，为千千万万人民生命“保驾护航”……抗外敌、战贫困、斗洪水、战疫情、建小康，一路走来有多少枪林弹雨就有多少坚定前行，一部百年党史就是一首矢志践行“不负人民”初心使命的赞歌。在新征程上，我们要接续“党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益”的奋斗目标，践行“把人民放在心中最高位置”的庄严承诺，以吾辈之青春，护卫这盛世之中华。

初中生军训作文

写作是展示学生全面素质和才华的一种方式，它能够帮助我们更好地记录生活中的小细节和成长的痕迹。经过细心思考，我们为您推荐了一篇优秀的“初中生军训作文”文章。相信您阅读之后会有所收获！

初中生军训作文 篇1

8月22日，为了让我们更好的迎接新学期的生活，学校为我们组织了为期三天的军训，地点在汤山炮兵学院。

上午，我们坐车来到了汤山炮兵学院，我们分好了方队，分好了宿舍，教官也指定好了，教官就带我们去吃饭，到了食堂门口，教官让我们排好队，可我站好了，别人还无动于衷，依然在那里该说话的说话，我们的教官脾气好像比其他的教官脾气好，也不生气，要是其他教官，现在已经“河东狮吼”了，我看了这个情况心里想：就算教官脾气再好，我们也应该严格要求自己才对，怎么可以这样呢？进了食堂，大家都就坐了，可还是在不停的讲话，一直到安静了才开饭。

吃完饭，我们回到宿舍，我们的门正好对着厕所，所以会很臭，宿舍不像家里一样有空调，只有两个电风扇，我看了“不寒而栗”：以后的日子一定很苦。可又转念一想：吃得苦中苦，方为人上人嘛！休息了一会儿，我们就去训练了。这个教官对我们也太仁慈了，就让我们站了一分钟军姿，剩下的时间就让我们坐在地上，想干嘛就干嘛，然后就让我们回宿舍了。晚上果然难以入睡，热浪加上蚊子，谁也不可能睡得着，可后来经过一段痛苦的煎熬后，我还是睡着了。

在这三天里，我长大了，我学会了军人的严肃，吃苦耐劳的精神，我相信，我一定能以饱满的状态，迎接更加严峻的挑战，不论身处多大的困境、面对多大的困难，我都决不放弃，一定坚持到底。

初中生军训作文 篇2

转眼间，5天的军训就结束了。在这5天的军训中，我体会到什是军人，什么是军人的生活，什么是军人的作风。教官就像钢铁一样，我们就像豆腐一样。军训，或许就是考验一个人吧，考验他的独立性、自觉性，还有吃苦耐劳的精神。如果真是那样，我一定要完成教官说的每一个动作，做个真正的独立、自觉、能够吃苦耐劳的人。“吃得苦中苦，方为人上人。”为了自己美好前途，吃这么一点苦又算得了什么呢？我一定要拿自己的行动来证实自己，证实自己不平凡，绝对不会输给任何人。

我是最棒的，我对自己充满信心，永远永远都会。鸦雀无声的球场上同学们整齐的站着，组成了十几个方阵，这是校园里一道靓丽的风景，球场上太阳照得茂密的大树垂头丧气，太阳光无情的将矛头直指我们，那汹汹的来势又岂是薄薄的云盾可以阻挡的？同学们已是汗流浃背，看着同学们那湿透的衣服，都可以拧出水来。七天的军训生活虽然短暂，但我们仍然受益匪浅。当我们站在军训营地上训练时，我才真正体会到什么是严。

寒风不留情地迎面扑来，我们不能喊冷，更不能动一动，就这样凭着顽强的毅力，默默坚持着，“好的开头是成功的一半”但要获得成功，其实还要好好地坚持到底。坚持意味着忍耐，最终，我们还是坚持到底了，也笑到了最后。因为我们有信心，有实力，所以优秀的成绩便是给我的最好回报。

最后我们班非常幸运的或的了1等奖。7天的军训，在脑子里刻上了辛苦2字，在皮肤上涂上黑色的颜料，再心理上赠予毅力的奖品。在训练中，酸、甜、苦、辣的味道都齐全。军训休息的时间，我们的心情就像蛋糕的夹心那么甜。“起立--”教官“可恶”的口令又响了，又要进行“地狱”式的训练了。烈日下，我们纹丝不动，如同一座座雕像。我就像吃了辣椒一样，浑身发热。我们要站半小时的军姿，可是站军姿的时间走得特别慢，才一分钟、两分钟，我的双腿就开始颤抖，汗不停地流着，我恨不得马上把它擦掉。我多么渴望有一阵风向我们吹来。半小时里苦苦的煎熬后，终于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎，这半小时真难过！过了一会儿，教官还要我们练齐步走，再练踢正步。训练完，我洗完澡后，躺在床上，全身的肌肉酸软了，特别难受。一天中午，教官教我们唱一首歌，《团结就是力量》。这首歌唱得真好团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。在军训过程中，如果缺乏了团队精神，效果就会大打折扣。现在的社会，竞争残酷。所以我们必须加强合作，取长补短，优势互补，齐心协力才能更容易取得成功。睡觉时，我闭着眼睛，泪水顺着眼角流进嘴里，泪是甜的！我曾经想过放弃，但是同学们都做得到，难道我就做不到吗？我想到孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏起身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。”我就暗自下定决心我不能这么容易就放弃，因为我连基础都没做到，还没有资格谈放弃。真是度日如年啊，好不容易捱到了第5天，我们就把这七天的军训的成果表演给父母看。功夫不负有心人，军训虽然苦，但苦中也带乐。

学校就是军营，老师就是教官，学生就是士兵。我们要在今后的高中三年生活中继续保持军训时不畏艰辛、吃苦耐劳的作风学习中继续坚持军训中克服困难、勇往直前的精神。

时光飞逝，转眼间，六天的军训时光已经过去。它教会我什么是坚强的意志。那笔直的腰身，挺起的胸膛，昂扬的势气，告诉我那是军人的飒爽英姿；那骄阳下伫立的身影，那汗水中神采奕奕的双眼，那支撑着沉重身躯却依旧丝毫未动的双腿，让我为之震撼，为之感动。他们有着铁铸的信念，钢焊的意志。他们，这群正直而不乏潇洒、严肃而不乏幽默的教官们，将他们铁的纪律带到我们面前，教会我们什么是军人的风范，什么是钢铁般坚强的意志。

它教会我什么是团结的力量。那创造中的和谐摩擦出美丽的火花。看吧，统一而整洁的军装，豪迈而整齐的步伐，伴着那嘹亮的口号，一排排，一列列，是那样赏心悦目，振奋士气。团结就是力量，再不是简简单单的一句话，它授予我们人生的哲理，告诫我们为人的理念，更在军训的训练中，铸起了一座不倒的城墙，集体的荣誉感让我们将它演绎得淋漓尽致，愈见丰美。不是吗？那拔河比赛上，跃跃欲试的激动，齐心协力的合作和抵制不住的欣喜，无一不在表现着我们六十三颗紧紧相连的心。团结的动力使我们反败为胜的那一刻，涨红的双脸，雀跃的欢呼，又让我们真实地体验着这份欣喜，更让我们感悟：有种力量叫团结。

幼苗不经历风霜洗礼，怎能长成参天大树；雏鹰不经历狂风骤雨，怎能飞上万里苍穹；溪流不经历颠簸流离，怎能交汇于浩瀚大海。而年少的我们，不经历艰苦磨炼，又怎能成为国家栋梁之材。

在这里，我们尝到了种种滋味。那迎风不动的军姿训练中，我们磨练了意志，品尝到了难咽的苦涩；那倍受关注的拔河比赛中，我们锻造了身心，品尝到了失败的痛楚

通过这次军训活动，不仅深化了我们的国防意识，也加强了我们的纪律约束，增强了团队精神。我们学到的是坚强、自尊、团结，丢掉的是懦弱、懒散、自私，锻炼了身体，学到了真正的本领。

初中生军训作文 篇3

青春是一首歌，弹奏一首优美的歌；青春是一首诗，字里行间有真爱；青春是一幅画，画在夏日的辉煌。

炎炎夏日，我们背着行李箱，离开温暖的家，走进了高中的大门。开始了艰苦而充实的军训生活。想象中的军训很容易，但这次却完全不同。学校请来了武警教官给我们进行军事训练。我们的导师是一个十八岁的男孩，害羞的脸上带着成熟的气息。成功的背后总有一个痛苦的开始，军训生活就这样开始了。一遍又一遍地训练，不断重复每一个动作，很无聊。动作不规范的时候，就会受到教官的训斥，大家此时都垂头丧气。当动作符合导师的要求时，他会一直默默微笑，同学们也都洋溢着自豪。站立军姿是所有学员都害怕的训练科目。一个小时过去了，身体根本无法动弹。很多同学因为身体不能动弹而受到处罚，我也不例外。艰苦而乏味的军训让我想到了放弃。快要放弃的时候，班主任给了我信心，鼓励我勇敢面对挫折。

记忆深处的那几句话像岩浆一样喷涌而出；“如果岁月是磨刀石，那么一个人的才华就是磨刀石上的刀，握着刀柄的人其实是自己，只有不断磨砺自己，不断磨练自己，在勤奋的烈火中磨练自己，才能变得锋利又亮又亮，终于放射出耀眼的光芒，到达成功的彼岸。”我终于鼓起勇气，决心克服困难。因为我不服输。军训一天天地艰苦进行，我坚持不懈。四天时间很快就过去了，军训接近尾声。同学们和老师们一起进行了认真的排练。之前的苦涩已经烟消云散，每个人的脸上都写满了骄傲和兴奋。军训汇报演出开始，同学们整装待发，一举一动。奏国歌，注意敬礼。每个学生抬头看着缓缓升起的五星红旗，心中都充满了感慨。我们迈着统一的步伐，大声喊着口号，一步一步向前迈进。我们顺利完成了这次军事训练。

经过这次军训，我受益匪浅。当兵是每个男孩的梦想，我们也经历过这样的生活。军队生活艰苦，军人的使命只是服从命令，以顽强的意志克服困难。在以后的生活和学习中，我将以不服输的态度去面对，克服一切困难，实现自己的理想。这个夏天，我们挥洒汗水奏响军训之歌！

初中生军训作文 篇4

感恩

凌云声声齐，清风棒棒起。

持枪能育人，铁血铸心魂。

军训功成后，旧友送青松。

自然无不可，子龙尔其谁。

感谢有你

幼苗感恩风霜，它得以成就参天大树；

雏鹰感恩狂风暴雨，它得以翔翱苍天；

不经历艰苦磨练的我们，又怎能担当起祖国的未来。

感谢突然出现的你，我的青春多了一句教官好。

感谢炎炎烈日，我才懂你的温暖；

感谢倾盆大雨，我才懂你的默默陪伴；

感谢愈加完美的队列，我才懂你的严肃认真。

感谢有你，夜晚不再寂静。

感谢……

感谢一路有你，我的军训生活有苦有乐！

雨季不再来

如果说经历是一束火红的玫瑰，惊心动魄，那么记忆就是一阵清新的芳香，沁人心脾。任时光匆匆，花褪残红。

花有再开时，而这个雨季却不会再来，这个有你、有我、有他一起相伴相随十五天的雨季再也不会遇见，只有那记忆中残存的片段在一遍遍回放，只有那无意中嘴角扬起的弧度提醒着自己，这所有的一切都在这个雨季，我们相约在“皇马”军训的日子。

回味军训的日子，它是痛的。骄阳烈日下被晒得焦灼的皮肤，又红变黑在一层层褪换；匍匐前进中手、脚中那一片片淤红的擦伤；还有那正步前进时，使劲砸地时拉扯的疼痛，一次次，一遍遍烙印在身体里。有时候我们会抱怨，但我们从未放弃，内心总有那么一个呼唤，让我们忍耐，让我们向着更好标准迈进，总有那么一种力量，让我们为了自己，为了集体而战。

军训的日子是凉的。这个多雨的季节，似乎每天都有那么一场雨，或早或晚，时急时缓，像个调皮的小孩，谁也不清楚哪一刻，它会是蒙蒙细雨还是滂沱大雨。总是琢磨不透，每一天都要被淋湿那么一两次，有时只是湿了衣襟，有时却是全身在滴水。不过还好总有那么一个人的陪伴，只能说相遇真的好幸运。

军训的日子是甜的。因为努力，得到自己想要的成果；因为真诚，洋溢幸福的笑容；因为坚持，骨子里刻上一种倔强的力量；因为珍惜，体味到细微关怀里的柔情；因为我们相遇、相伴，让枯燥的日子里注入了新活的能量，散发阵阵芳香，回味着阵阵鲜甜。

临别时的主题，怎样欢乐的送。《大鱼海棠》里说：“不是所有鱼都会生活在一片海里。”也许结束军训的生活，我们的轨迹就不会再有交集，但我希望铭记些什么。也许是痛苦中训练出的坚强不馁；也许是真诚相待的情谊；也许是某一刻让自己感动的倔强；也许是藏在无法传递的想念里的一句话······

很多人闯进你的生命里，然后转身匆匆就走，同样的雨季，有你，有我，有他。雨季不再来，且行且珍惜。

初中生军训作文 篇5

当蜜蜂翅上驮着薄薄的东风，当夕阳在地平线上痛苦地呻吟着，当我们英姿飒爽地站在操场上……此刻，我的心早已是乱成一团。吸了吸鼻子，不由地嗅到空气中那难以捕捉到的压抑。

感觉这一切都好像一场梦似的，我就这么开始了初三生活吗?我就这么开始了军训旅程吗?我就这么开始追寻自己的大学梦了吗?我准备好了吗?

一切的一切都在预料之中，军训是无聊的，是疲惫的，是讨厌的。而肩负着梦想的我又能奈它何呢?还不是一样头顶着火炉般的烈日，对教官的话言听计从?还不是一样和同学们挑战身体的极限，把动作做得标准统一?还不是一样重复着那一成不变的军姿站立?还不是一样用“坚强不屈”来书写着这刚刚开始的初三生活?还不是一样用“成熟自信”来粉刷着自己的'青春斗志?

教官是个严厉的“大哥”，在他的身上，更能体现出那一股成熟的气息。“立正”、“稍息”、“跨立”、“向右看齐”、“向前看”、“敬礼”、“齐步走”、“向左转”……这一个个的口令每天不知在我的耳畔轮回多少次!记得累了的自己总是会抬头看看天、看看云，看看飞翔的鸟儿。秋天的天空蓝得很特别，就像一块覆盖在大地上的蓝宝石，让我不禁踮起脚尖用力吮吸了一大口空气。这时，我想到了一个人，他现在肯定也跟我呼吸着同样的空气。他，就是我的爸爸。

顺着空气中那股想念的气息，我记起了小时候。那时的我跟个男孩子似的爱学拳脚功夫，爸爸也总是会抽空教我。依然清晰地记得，爸爸给我矫正站姿——教官矫正军姿的时候像极了这个。我与爸爸一起奔跑在炎炎夏日的那一幕也如同现在跟教官一起训练步伐的情形。我亲爱的爸爸，此刻的你在干些什么呢?我真的好想你!尤其是每天黄昏的时候，我知道，天空因为众树的拥抱碎掉了，而爸爸会不会因为女儿这份迟到的爱与思念原谅平日里与他顶撞的我呢?

教室里安静的学习氛围让我压抑得很，抬头望向那窗外的夜色，几颗少得可怜的星星与平日并没有什么不同，而我的心却波澜起伏。

对父母的想念是掩饰不了的，退缩和难过也正在心潮涌动。但当我注意到窗外那几棵挺直的杨树时，我告诉自己，我要为了自己的梦想去奋斗，去努力。嗯，我想，我已经准备好了。

出国作文栏目为大家带来最权威、种类最多的关于军训作文、军训总结，希望大家能够喜欢。

初中生军训作文 篇6

又是一年军训时，看到刚入学的新生们在操场上进行军训，我的思绪不免随风飘向远方…… 犹记得那是一个晴朗的天气，万里无云，偶尔吹来的清风如母亲的手掌轻拂过脸颊一样。开学前夕，我们进行了为期一周的军训，借此来锻炼我们的自立和自理能力。 感动 皓日当空，骄阳似火，我们正在练习站姿。

阳光穿过大气层，透过尘埃，从头顶的树叶的缝隙中照在我们身上，形成耀眼的光斑。我们此刻已经站了足足有十分钟，一直保持着这个姿势：身体前倾，脚后跟并拢，前脚分开，双手放在大腿两侧，中指紧贴裤缝，抬头，挺胸，收腹。汗水顺着额头往下淌，慢慢的，慢慢的，越来越大，越来越重，“啪”一声掉在地上，在这宁静的午后显得格外响亮。 也有少许的汗水跑到眼中，使的眼睛睁不开，只能眯着眼睛。

这时从旁边伸出一只手，用纸巾轻轻拂去我额上的汗水。我用眼角的余光看到她又往其他同学身边走去，做了相同的动作。这一刻，我无比感动，为有这样一个体贴的老师而感动！ 友谊 小白是我新认识的朋友，其实他本身并不白，反而特别黑，但是别人却总爱叫他小白。小白和我特别投缘，所以没几天我们就打成一片。 每次吃饭时，小白总是和我挨在一块。平时为了防暑，食堂里准备了绿豆汤，小白每次都会盛两大碗，给我一碗，自己一碗。我爱吃食堂里的豆腐乳，可是总共也就五块，十个人平均每人分不了多少。小白知道我爱吃，每次总是把自己的那份给我，我推辞不要，他却说：“没事，反正我不爱吃，刚好你帮我一块解决了吧！” 傻小白，你以为我不知道么？

你根本不是不爱吃，而是不舍得吃。其实我知道，我一直都知道！ 团结 军训最后一天，我们举行了打水仗。以班级为单位，双双对打。我们班对战二班，可谁知，上场没一会儿，我们就败下阵来，原因是他们的“火力”太猛了，而我们的资源根本供应不上。眼看那些装满水的气球就要落在我们身上，我们吓得连连往后退，闭上眼，等待着变成落汤鸡。可奇怪的是我们迟迟没有感到水球的亲吻，睁眼一看，原来是我们班的男同学跑到了前面，用身体挡下了本应落在我们身上的水球。

我们女生大为感动，一瞬间仿佛充满了动力。我们分成两拨，一拨准备水球，一拨运送。在我们的齐心协力下，局势开始慢慢扭转，最终我们赢得了此次大战的胜利。我们抱在一起，叫喊着，欢呼着，雀跃着！ “一二三四……”一声嘹亮的呐喊声将我从回忆中拉回，看到他们刻苦的训练，我仿佛又看到了那年阳光下的我们。

初中生军训作文 篇7

军训的生活就像是一杯苦茶，尝进口中的'苦化入嘴里，让人有些难已忍受，但在你尝尽这苦后，才发现那一丝甜味已经慢慢道来。

军训的生活是苦的，让人有些无法下咽。这几天，老天爷像是与教官们说好了是的，天气突然变的好的不得了，前几天几乎都是骄阳似火，一丝风也没有，稠乎乎的天气也好像凝住了，怎么都挥之不去。身穿迷彩服的同学们顶着火辣辣的太阳，站在快要冒火的大地上训练着。“一，一二一，一二三四……”这样的口号重复了不知多少次，变的甚至是有些枯燥无味，但若是把这声音叫小，教官又继续我们站军姿稍息立正、蹲下起立等等的基本动作。长时间的锻炼也让我们无法适应，脚更是酸得不得了。正是因为这样，晕倒的同学也多了。可是他们都没有就此放弃，在休息过后又回到了自己的队伍里。这种苦和累让人讨厌，却也给予了大家不少的帮助，使大家都懂得了“团结”的道理。

军训的生活也是甜的，品尝过后让人流连忘返。军训的最后一天举行了汇演，每一位同学都精神抖擞，格外严肃，不敢有一丝的马虎，生怕出点差错会影响到班集体的荣誉……汇演结束了，靠着集体的力量，我们班获得了二等奖。这个二等奖不也是用“团结”换来的吗？

军训的生活有苦有甜，也正是因为有了这两种不同的“味道”，才能将一杯无法下咽的苦茶，慢慢变成了那有声有味的甜水，才能将平淡无味的军训变得有滋有味。

初中生加油稿

写范文的格式要注意以下几点：

1. 标题和标题：范文的标题应该简明扼要地表达主题和内容，吸引读者的注意力。

2. 文章结构：范文应该有一个清晰的结构，包括引言、正文和结论等部分。每一部分都应该在逻辑上相互衔接，使文章整体连贯。

3. 段落分隔：在范文中，每一个主题或段落应该独立成段，使用适当的段落分隔符，如空行或缩进，以使文章更易读。

4. 字体和字号：范文中的文字要保持统一，使用常见的字体和字号，如宋体或微软雅黑，以确保文章的可读性。

5. 行间距和文字对齐：范文中的行间距和文字对齐要一致，以保持整齐的版面和良好的阅读体验。

6. 标点符号和语法：在范文中，要正确使用标点符号，并遵循语法规则，以保证文章的语义清晰和语法准确。

7. 图片和表格：如果需要在范文中插入图片或表格，要保证其清晰可见，并与文章内容相符合，起到更好的说明作用。

面对日新月异的技术变化，文档处理人员需要不断更新自己的技能。因此，在下笔之前，参考范文是必不可少的。利用范文的架构学习，我们可以提高写作成绩。根据您提出的需求，我为您搜集了以下内容：“初中生加油稿”。希望下面提供的信息能对您的困境有所缓解！

初中生加油稿 篇1

1. 无论结局是好是坏，所有的这一切，都将在心灵的空中，如彩虹一般，留下美丽而永恒的瞬间。无怨无悔是我们的选择，每当运动员奔驰在400米跑道上时，我们为你们祝福为你买喝彩，不到最后一刻绝不轻言放弃责成了你们的信仰。健儿们，飞吧！翅膀属于你。

2. 少先队里汇群英.风华年少至峥嵘，意兴高扬气氤氲.坚定的步伐，高昂的斗志，风一样的速度。枪声，吹响战斗的号角。胜利，在重点招手，勇士们在疆场拼搏，汗水，在风中挥洒。追风英雄，我们为你骄傲，我们因你而自豪。

3. 运动员们，你们尽力了！不论成绩如何，你们都是英雄！你的辉煌已经在众人心中永存，你的魅力和风采在众人心中永驻！失败者，不要灰心，幸运和机遇时刻在等待着你；成功者，不要骄傲，你们比得过刘翔吗？向着下一个目标挺进吧！

4. 一位名人曾经说过：“风采来源于精神。”那么运动真正的风采理应来源于拼搏，不断超越自我的精神和那种“友谊第一，比赛第二”的运动品质。还记得奥林匹克的口号吗？更高、更快、更强，正是因为有了动力，才让我们的运动变的精彩，变的绚丽，变的引人。

5. 运动员，当你驰骋在运动场上，你便征服了别人，你便征服了自己。站再那坚硬的起跑线前，也就是成就你梦想的时刻。是的，有很多梦时遥不可及的，但梦想是可以成真的。现实在此岸，理想在彼岸，中间隔着湍急的河流。努力行动则是架在川上的桥梁。要从现实的此岸，到达理想的彼岸，重在努力，重在自信。贵在坚持，而这更应该是我们运动健儿的精神。

6. 英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧！场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。xx班的我要高喊一声：“这里无限精彩！

7. 枪声响了，你们冲向前，不为别的，就为无憾一马当先，没有昔日的汗水，怎见今天的胜利？相信自己，鼓励自己，超越自己。为太阳的光辉在添上永恒的一笔！要的就是坚持到底，不是华丽。冲吧！向着那未来，进行到底。

8. 天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹。

9. 昔日，长长的跑道上，留下了深深的足迹；今日，就为这美好的一瞬，而历尽艰辛。昨日还是忐忑不安，今日的心早已热血沸腾，比赛因我而精彩！跑道因我而鲜艳！为了班级，我能行！

10. 青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的Ji情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前！

11. 热情地释放光芒的红日，被阵阵此起彼伏的加油声震撼，慌张地投入到乌云的怀抱.那群北飞的候鸟却因为热火朝天的场面而盘旋在运动场上，留恋着这里与寂静的天空截然不同的热闹.围绕在运动场边的树木，在秋风的频繁光顾下奏鸣出悦耳的树叶的交响曲，仿佛是为了配合场上的拉拉队，为奋斗的运动员们加油鼓劲。

12. 雄鹰属于蓝天，激流属于大海，而我们的运动员则属于绿茵茵的草地。那是希望升起的地方，也将是胜利降临的舞台。自信的运动健儿们，当你们为梦想而拼搏，为胜利而流汗时，也在为我们学校争光。

13. 所有人最想目睹的是你们的风姿，最想倾听的是你们的呼吸，最想感觉的是你们呼啸而过的骤风，今天，你们是焦点；今天，你们是我们的骄傲；今天，我们看你们创造辉煌。跑道上，无数次站在雪白的起跑线上，无数次抬眼望着前方，无数次品位失败的苦涩，无数次品尝胜利的甘甜。这就是你——百米运动员。

14. 或许，人生不可能像自己想象的那样美好，一生的路也不可能都是平坦的，人的心情也不会永远静如止水。在生活中，有成功，也会有失败。因此，我们要放飞生命，也许远方很渺茫，也许我们要被“倾覆于人生的荆棘”刺伤，但我们仍无怨无悔。

15. 大海如此的浩淼，鼓声多么美妙，运动员们，你们不再像平时那样渺小，我们默默的祈祷，以你们为骄傲，我们会永远为你们叫好，看，终点就在眼前，听，同学为你呼喊。鼓起勇气奋力向前，用你的荣誉带给我们希望。

16. 加油吧，运动健儿们！阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力；枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。

17. 我们不喜欢无云的天空，我们不喜欢无泪的人生，因为，云朵也是一道风景，眼泪也是一种晶莹，不要总是遗憾，生命的美丽，常常在于过程，不要总是哀叹，一点点挫折，只会让人，越战越勇。

18. 生活中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试无论失败与否重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。

19. 多少次的挥汗如雨，多少次的坚持训练，只为始终相信：去拼搏才能胜利，去付出才会收获。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，就如这丰收的秋季，有你的辛勤努力，定有你赢得的成功与奇迹。

20. 在你脑中，有一个梦。要用努力为学校增添荣誉。茵茵运动场，谁是真的英雄？努力拼搏的你带给我们太多感动。忘记了累，也忘记了痛，背起期望中的终点。用我们的呐喊唤起你的动力，祝福每个运动员都赛出成绩。

初中生加油稿 篇2

蔚蓝的天空下，有你矫健的身影，

热闹的操场上，有你坚定的步伐，

美丽的鲜花后，有你辛勤的汗水，

我们的喝彩中，有你的自豪与骄傲！

无论失败与否，重要的是你勇于参与的精神。

无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。

跑吧，追吧！全体师生为你呐喊助威！

成功了！终于成功了！

我们为你喝彩，我们为你欢呼！

你是最棒的，因为你相信自己，你是最厉害的，因为你有实力。

你也是最可爱的，因为你展现着自己的风采。

你，梁青青，自动化的自豪

你为自动化拉开夺分的序幕，也为运动员们拉开了竞争的氛围。

GO！向前冲！你站着是一座丰碑，向前跑起更是一面旗帜。

向前冲！胜利属于你。Because we believe you！

初中生加油稿 篇3

你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平！

踏上跑道，是一种选择。离开起点，是一种勇气。驰骋赛场，是一种胜利。

运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开拓出，一片属于你的长跑天地！

温暖的阳光洒在赛场上，男子乙组标枪的比赛即将开始。赛场上，一道道优美的弧线将轻盈地划过天空。健儿们用手中的标枪向距离的权限发起一轮又一轮的挑战。标枪在空中轻盈的姿态，是健儿们强健的力量和熟练的技巧的结合。谁能在这场激烈的竞争中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们呐喊、助威吧！只有将力量与技巧合二为一的人，才能获得胜利的桂冠！

这是意志的拼搏，这是速度的挑战，胜利在向你们招手，胜利在向你们呼唤！

初中生加油稿 篇4

1. 你用行动述说着过程的重要，没有无尽的终点，没有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。

2. 汗水浸着衣衫，烈日灼着躯体，在这里，在那边，在运动员的每份成绩中，殊不知藏着裁判员的多少付出。正是他们，是他们造就了我们！谢谢你，我们的裁判员，我们会用自己的信念去搏取胜利，为此换来您一点点的欣慰。来吧，让我们为敬爱的裁判员们也来一些掌声吧！

3. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。＂在经过一个月的辛苦的训练，今天，你终于站在了跑道上，通过不断的自我加压，练习中不断的超越自我，挑战极限，你自信满满，甚至在长跑的过程中不慎跌倒，你也毫不犹豫地爬起，继续。看着你那坚定的步伐，我们不禁想送你一首诗。

4. 在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们——让我们知道了什么是拼搏，什么是激情，什么是荣耀。加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲。

5. 不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步。心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。希望在终点向你招手。努力吧，用你坚韧不拔的毅志去迎接终点的鲜花与掌声。相信成功属于你！

6. 只有拼搏，才会取得辉煌的成绩；只有播种，才能收获丰硕的果实；只有追求，才能品味真正的人生。金牌和花环从来不是撞树的兔子，骄傲和自豪，也从来不是天上掉下来的馅饼，只瞄准而不射击的猎手不是好猎手，只呐喊不冲锋的士兵不是好士兵。运动健儿们，加油！无论成功还是失败，只要为之奋斗！

7. 你带来的，是拚搏的精神； 你带走的，是悦耳的呐喊； 你付出的，是淋漓的汗水； 你收获的，是轰鸣的掌声！

8.不为鲜花的围绕，不为刹那的荣耀，只有执着的信念，化作不停的奔跑，心中燃烧着梦想，脚下不停的步伐！

9. 最想目睹的是你的风姿，最想倾听的是你的呼吸，最想感觉的是你呼啸而过的骤风，今天，你们是焦点；今天，你们是骄傲；今天，我们看你们创造辉煌。

10. 坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。

11. 有多少次挥汗如雨，伤痛曾添满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总在鼓舞自己，要成功就得努力。热血在赛场沸腾，巨人在赛场升起。相信自己，你将赢得胜利，创造奇迹；相信自己，梦想在你手中，这是你的天地。当一切过去，你们将是第一。相信自己，你们将超越极限，超越自己！

12. 心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你。

13. 你们挥舞着充满力量的双臂，看着实心球化成美丽的弧线，我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平。

14. 一根小小的木棒，连接的是团结和友爱 一根小小的木棒，传递的是勇气和力量 一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏 加油吧！让这激动人心的时刻，一直回荡在我们心中！

15. 年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们最高的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！

初中生加油稿 篇5

《因为你最棒》

成功了！终于成功了！我们为你喝彩，我们为你欢呼！ 你是最棒的，因为你相信自己，你是最厉害的，因为你有实力。你也是最可爱的，因为你展现着自己的风采。你，梁青青，自动化的自豪，你为自动化拉开夺分的序幕，也为运动员们拉开了竞争的氛围。GO！向前冲！你站着是一座丰碑，向前跑起更是一面旗帜。向前冲！胜利属于你。Because we believe you！

《赞一千五百米运动员》

你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的精神，激励辉煌； 你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！ 力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！ 时代的强音正在你的脚下踏响。

《致5000米运动员》

深深的呼吸，等待你的是艰难的5000米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你用勇敢的心去面对，我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊？ 困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利！ 相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑！

初中生物教案

入党申请书是要求入党的人向所在单位的党组织提出的一种书面材料，这是入党最基本的一个环节。新时代有理想有追求的年青人，我们需要在行动、思想等方面向党组织靠拢。你正在参考相关入党申请书范文吗？由此，有请你读一下以下的“初中生物教案”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

初中生物教案 篇1

一、教材分析

本节选自人教版《义务教育课程标准实验教科书生物科学七年级下册》中第六章《人体生命活动的调节》中的第三节。人体对外界环境的感知及各种生命活动的调节时刻都离不开神经系统的作用。在教材中介绍了反射、反射弧、简单的反射和复杂的反射等基础知识。文章内图文并茂的举了一个“望梅止渴”的例子，加深了学生对“人由语言刺激而产生复杂反射”这一知识点的理解，而且还渗透了语文学科。在本节课中没有出现条件反射和非条件反射这一专有名词，而是以简单反射和复杂反射来表述，这正是以课标为依据，体现了课标中的要求——是“概述了解”这一层次。

在本节中有一个“膝跳反射”的实验和“测定反应速度”的探究活动，通过膝跳反射可引出反射的定义和反射弧的组成。“测定反应速度”的探究活动，不需要任何复杂的实验仪器和设备，只是需要二至三人一组，相互配合来完成，从而加深学生对基础知识的理解，充满情趣。培养学生的多种能力，培养学生乐于探索生命的奥秘，培养实事求是的态度，进行情感态度，价值观的教育。

二、教学目标

(一)知识性目标

本节课的内容都是以生活事例来引出相关知识的。而且这些事例都是生活中常见的，学生们容易理解。本节课以课标为依据减少了一些名词术语。例举了“望梅止渴”的例子，来加深学生对知识的理解。利用这些事例来激发学生的学习兴趣，由浅入深的将知识由感性上升到理性认识，符合认知规律。我旨在通过学习让学生掌握以下几个方面：

1、描述出人体神经调节的基本方式。

2、能够举例说出简单的反射和复杂的反射。

3、简单说出反射弧的构成。

(二)技能性目标：本节课推出了一个实验和一个探究活动，这更加丰富了课堂内容。通过活动，学生不仅能够巩固所学的基础知识，还能加强多种能力的培养。寓教于乐，让学生在动手操作，动脑思考中来理解知识，更体现了素质教育。因此，确定能力目标如下：

1、模仿教师的演示，学习膝跳反射实验的方法。

2、体验科学探究活动。

3、通过小组学习，来逐步培养学生团结协作，归纳整理及表达交流的能力。

(三)情感、态度、价值观

由于我校教学条件有限，通过学习、做实验和参与探究活动，在情感、态度、价值观方面确定以下几点：

1、培养学生实事求是的科学态度。

2、激发学生乐于探索生命奥秘的兴趣。

教学重点：描述出人体神经调节的基本方式。

教学难点：识别简单的反射和复杂的反射。

教材教法：教师采用学导式教学方法，学生进行自主性的探究学习。

三、教学预设

结合实际情况，根据教材内容的容量和参考书的要求，我将本课课时预定为2课时。现将第一课时的教学过程和活动预设如下：

(一)创设情境，激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，让学生参与到教学活动中，亲身经历，亲身感受，紧扣人与环境相互关系的主题。

以小实验活动进入新课。

在讲解新课之前让学生配合教师完成一个小实验：一名学生被蒙住眼睛，教师用一个牙签刺其手指，其他学生观察该学生做出的反应。只是该名学生感受到了，为了让其他学生也亲身经历、亲自去感受，我又让学生之间相互配合去完成一个小活动——打手板：甲学生去打乙学生的手掌，乙学生迅速躲避。每位学生进行十次，看看谁被打到的次数是最少的。

学生做完小活动之后，给学生设立一个问题：这两个活动是在人体什么系统的调节下完成的呢?学生回答后，教师又继续设疑：该系统是通过什么方式来调节的呢?这节课我们就来探究这方面的问题。利用计算机展示出本课的课题

“神经调节的基本方式——反射”，很自然的引出新课。

由亲身感受实验和对事例的分析，总结出反射的概念。师说“面对课题学生可能会产生疑问：反射!什么是反射呀?先不急于知道，我们再来做一个小实验。该实验是医学上常用来了解人体神经系统对外界刺激发生反应的情况的，这就是——膝跳反射”教师用计算机展示出“膝跳反射”的实验要求、步骤及注意事项，并请一位学生配合教师进行演示。由两名学生组合成一个小组去进行该实验。实验后请学生分别来谈谈感受，并继续又举出排尿反射和课上的缩手反射，请学生们以前后两人为一个讨论小组进行分析：这几个活动都称之为“反射”，那么反射是由人体的哪个系统在什么条件下产生的具有什么特点的反应活动呢?在教师的引导下学生尝试着自己来总结、归纳出反射的定义，最后由教师用计算机展示出反射的定义，这样使得学生对所获得的知识印象深刻。

(二)融会贯通，用所学知识解释一些日常生活事例，突破重难点。

本着《课程标准》中的倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式的理念，让学生能够通过自学或合作学习总结归纳出相应的知识点，并且能够学以致用。如果学到了一些知识，而不能将它运用到生产生活中去解决实际问题，我想这应该是教育的一个遗憾。通过学习可以逐步培养学生团结协作、整理归纳的能力。

运用反射的概念来解释一些人的活动，从而说出反射是人体神经调节的基本方式，从而解决教学重点。

“既然我们现在知道了反射的定义，那么谁还能举出其它反射的例子呢?并说明为什么这些事例是属于反射活动?”学生讨论并回答。这样不但是学以致用，而且还逐步培养了学生的分析能力。

分析事例，找出本质上的区别，识别出哪些是简单的反射，哪些是复杂的反射，从而解决教学难点。

“对方才大家所举出的例子，我们来分析以下，看哪些是人类生来就会的、比较简单的反射活动呢?哪些又是人类经过长期的生活经验积累起来形成的比较复杂的'反射呢?”教师和学生一同进行分析，促使学生又能举出其它反射的例子。

(三)学科整合、寓教于乐，增加学生对所学知识的理解。

扩大学生的知识面，体现学科整合的教育机制，使活跃的课堂气氛活跃起来，将感性认识上升到理性认识，加深对知识的理解

“我们在前面所举出的例子都是人类的一些反射的例子，那么动物是否也具有反射活动呢?请举例说明!”学生举例后，教师设问“人和动物都具有反射活动，哪些反射活动是人类所特有的呢?”进而引出“与语言文字相关的反射”是人类所特有的这一知识点，对于该知识点除了教材中的“望梅止渴”的成语典故，教师又用计算机展示出“画饼充饥”和“杯弓蛇影”成语典故的例子，让学生来进行翻译和分析。又加进了“听口令，做相xxx作”的小游戏。

(四)以问题的形式，为下一课留下伏笔，设置铺垫。

“方才我们在做听口令的游戏的时候，，有的同学做的快一些，有的同学慢一些，有的做得正确，有的做得有些失误，你们是怎样看待这种现象呢?”学生发表各自的看法后，教师“有的同学说到反应速度的问题了，那么我们就来做一个测定反应速度的探究活动。大家在课下阅读104页的探究活动方案，复习一下探究活动的一般过程是什么?你能否将书中的提出问题和做出假设这一部分填完整，形成一个完整的探究实验计划呢?如果有的同学认为你的小组还有其它较好可行的方法也能“测定反应速度”的快慢，请你写出你的探究计划，在下一节课我们进行交流后并去实施。”

(五)表达交流，畅谈心得

“在本节课中我们做了许多活动，通过学习你们有什么收获和体会呢?”学生发表各自的看法。

初中生物教案 篇2

初中生物教学设计

----生态系统 知识目标 (1)列举不同的生态系统； (2)描述生态系统中的食物链和食物网； (3)概述生态系统的组成； (4)解释某些有害物质会通过食物链不断积累； (5)阐明生态系统的自动调节能力是有限的。 能力目标 (1)通过“观察与思考”，培养学生的观察能力； (2)通过引导学生进行“资料分析”，培养学生处理信息的能力； (3)通过“进一步探究”，培养学生的科学探究能力； (4)培养学生应用知识解决实际问题的能力。 情感目标 (1)认同生态系统的自我调节能力是有一定限度的； (2)确立保护生态系统、保护生物圈的意识； (3)增强爱护生物、保护生物多样性的情感。 2 教学重点和教学难点的确立 既考虑到新课标的具体内容标准中要求“理解”的知识点，难度较大，又考虑到学生升入七年级以来进行的探究活动还不够多，因此将本节课的教学重点确立为： (1)概述生态系统的组成； (2)解释某些有害物质会通过食物链不断积累； (3)阐明生态系统的自动调节能力是有限的； (4)通过“观察与思考”，培养学生的观察能力；通过“资料分析”，培养学生处理信息的能力；通过“进一步探究”，培养学生的科学探究能力。 考虑到学生往往对生产者的社会学概念和生物学概念的不同之处把握不到位，对在一个生态系统中各种生物之间食物关系判断不准确，因此将本节课的教学难点确立为： (1)理解生产者概念的内涵； (2)正确书写并分析食物链。 3 课时分配 2课时 4 教学设计思路(见表1) 表l 教学内容 基本策略 生态系统的概念 用多媒体课件展示某个生态系统，通过分析实例来理解其内涵。 生态系统的组成 结合插图进行“资料分析”，找出生态系统的组成成分，并讨论它们之间的关系；教师组织学生分组扮演动物、植物、细菌和非生物，并帮助学生寻找其中的关系。

食物链和食物网 进行“观察与思考”时，让学生尝试连接食物链，数图中食物链的条数，并写出所有的食物链；组织学生进行探究，把自己近一段时间所吃的食物连接成食物网，观察自己在食物网中的位置；播放有关动物和植物之间关系的多媒体课件，引导学生讨论分析动物、植物之间吃与被吃的关系。 生态系统具有一定的自动进行“资料分析”，比较出哪种生物体内有毒物质调节能力 多，分析在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多的原因。 形成保护生态系统的意识 播放关于人类活动破坏生态系统实例的课件，使学生形成保护环境从我做起、从现在做起的意识。 5 教学实施程序(见表2) 表2 教学教师的组织和引导 学生活动 教学意图 内容 教师通过多媒体课观看课件，并分析讨论作答。 引出教学件展示蒙山森林公 课题； 园；提问：你看到蒙山森林公园里生长着各种各样的花草 了什么你听到了树木，草丛里、树林间栖息着动物，还有学习生态生 什么分析该公园细菌、真菌等生物，阳光、空气、水等非系统的概态 中各种因素之间的生物部分“养育”那里的所有生物，它们念，通过系 关系；该公园内所相互作用构成了一个有机整体，所以，蒙分析实例统 有的松树可看作是山森林公园可看作是一个生态系统。可来理解其的 一个生态系统吗见，要判断某系统是否是一个生态系统，内涵； 概 蒙山森林公园可看就要分析其组成成分，只要具备了生物和 念 作是一个生态系统非生物部分(其中必须成分是：非生物部过渡到吗 分、生产者、分解者，但在自然界中不具“生态系有消费者的生态系统是很少的)，就能构统的组成一个生态系统，如一个池塘、一片树林成”这一等 内容。 引导学生结合插图认真进行“资料分析”，讨论： 练习观察进行“资料分析”， 插图的方找出生态系统的组1．树、昆虫的幼虫和啄木鸟之间的关系法，培养生 成成分，并讨论它是怎样的 学生的观态 们之间的关系；组 察能力和系 织学生分组扮演动2．在生态系统中，植物、动物和细菌分处理信息统 物、植物、细菌和别扮演什么角色 的能力；的 非生物，并帮助学 深刻理解组 生寻找其中的关分配角色并且讨论发言，阐明自己所扮演生态系统成 系； 的角色在生态系统中所起的作用，从而分的组成，板书生态系统的组析生产者、消费者和分解者之间的关系； 促

进学习成。 方式的转

完成课后练习1。 食 物 链 和 食 物 网 引导学生尝试完成课本“观察与思考”，然后用课件展示正确的连接图；

讲解：你的连接和书写或许有些偏差，通过尝试你要明确：食物链只生产者和消费者两种成分组成，它们之间只是吃与被吃的关系；物质和能量沿着食物链和食物网流动。食物链通常写成“甲→乙→丙”(一般不超过6个营养级)的形式，其中对乙而言，乙以甲为食，同时又被丙所捕食，正是于吃与被吃，甲、乙、丙被相互关联在一起而构成了一条食物链；

食物链的起点总是生产者(绿色植物)，数食物链条数时，要从绿色植物数起，然后按箭头指向依次下去，直到最高的营养级

尝试连接图中的食物链，数一数共有多少条并写出所有的食物链。然后与课件展示的正确食物网比较，你连接的完全正确吗 通过听讲、讨论学会：

1．数食物链条数：数食物链条数时，要从绿色植物数起，然后按箭头指向依次下去，直到最高的营养级别，而不能中途停止；

2．正确书写食物链：食物链通常写成“甲→乙→丙”(一般不超过6个营养级)的形式，其中对乙而言，乙以甲为食，同时又被丙所捕食。起点总是生产者(绿色植物)，“→”表示了物质循环和能量流动的方向；

变；帮助学生对“生态系统的组成”进行加工处理，使之条理化、结构化。

描述生态系统中的食物链和食物网； 练习书写食物链，数食物链条数，分析食物链中某种生物的增减会引起其他生物怎样的变化，树立生命现象是运动的、普遍联系的观点，突破教学难点；

让学生认

生 态 系 统 具 有 一 定

别，而不能中途停止。在一个生态系统中，生物种类多样、数量庞大。一种绿色植物可能是多种食草动物的食物，而一种食草动物既可能吃多种植物，也可能成为多种肉食动物的捕食对象，致使多条食物链相互交错、相互关联着，这样就构成了食物网。生态系统的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的； 生态系统中各种生物之间是相互关联的，假如某种生物数量大量减少，其他生物的数量也会发生相应的变化。例如在右图中，如果蛇的数量大量减少，其后一段时间内猫头鹰的数量会减少，青蛙、鼠的数量会增加； 组织学生进行探究，把自己近一段时问所吃的食物连接成食物网，观察自己在食物网中的位置。 提问：在一片草木茂盛的草原上生活的兔子，其数量能不能无限制地增加为什么这说明生态系统具有怎样的特点什么样的生态系统不容易被

3．尝试分析食物链中某种生物的增减会引发其他生物怎样的变化：分析时，运用动态的、联系的观点进行分析。例如，在“草→鼠→蛇→猫头鹰”这条食物链中，如果蛇的数量大量减少，其后一段时间内猫头鹰的数量会减少，鼠的数量会增加；于生态系统具有一定的调节能力，随着蛇食物

的增多、天敌的减少，蛇的数量将恢复到原来的水平，引起猫头鹰的数量增加，鼠的数量减少。

做练习，发现自己处在食物网的最高位置。 识到生态系统中的物质和能量是沿着食物链流动的，人类是自然界中的一员，人类的生活离不开周围的生物，树立保护环境的意识。 讨论交流后认识到： 兔子的数量不会无限制地增长。因为，当兔子的数量急剧增加时，食物就会减少，兔的天敌也会增加。这说明，生态系统具有一定的自动调节能力。但这种调节能力是有一定限度的。只有那些生物种类多、数量多、自然条件好的生态系统，自动调阐明生态系统的自动调节能力是有限的，增强爱护生物、保护生物的情

的 自 动 调 节 能 力 破坏

引导学生进行“资料分析”，比较出哪种生物体内有毒物质多，分析为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果 节能力才强，才不容易被破坏； 要使我们的环境变好，就要爱护生物，保护生物的多样性，保护生态系统的多样性； 认真观察插图，分析讨论后得出结论： 在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多，因为环境中有些污染物(如重金属、化学农药等)具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出；随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全。 感，确立保护生态系统、保护环境的意识； 培养学生处理信息的能力和合作交流的能力； 能解释某些有害物质会通过食物链不断积累；树立保护生态系统、保护环境的意识。 联系实际，进行环保教育，认识保护生态系统、保护生物圈的重要性；形成保护生态系统、保护环境的意识。

培养学生应用知识解决实际问题的能力。 形成 保护 生态 系统 的意 识 巩固 小结 播放有关人类活动破坏生态系统实例的课件，介绍一些著名的有毒物质富集的事例，如日本的水俣事件。 提问：你身边有没有类似的实例若有的话，请举例。你对此持何种态度有何建议 小结：人类活动会通过食物链影响生态系统；要从现在做起、从自己做起，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中! 出示巩固练习题； 小结反馈。

观看课件； 以小组为单位，讨论、交流、汇报。

做思考练习题

初中生物教案 篇3

初中生物教案

初中生物教案

两栖动物的生殖和发育

项城付集一中：李进峰

教材分析：

两栖动物是从水生开始向陆生过度的一个类群，具有初步适应陆生生活的结构特征，但受精和幼体发育在水中进行，幼体经变态而上陆生活。教材对该部分内容的处理是以蛙为例，着重从生物与环境的关系来反映两栖动物的生殖和发育过程和特点。有关两栖动物的生殖与环境的关系，可引导学生通过资料 分析来获得结论，从而使学生培养保护环境、关注环境变化的意识。教学目标：

1．知识与技能

描述两栖动物的生殖和发育过程及

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初中生物教案

特点；

通过调查和查阅资料，培养学生收集、整理和分析资料的能力；

2．过程与方法

通过比较分析蝌蚪与鱼的相似之处，认识两栖动物生殖发育过程受到水的束缚；比较蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育；通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。

3．情感、态度与价值观

通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增加保护我国生态环境的责任感和使命感。

教学重点和难点：

1、重点：青蛙的生殖过程和发育特点

2、难点：早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。

课前准备：

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初中生物教案

教师：准备青蛙发育的过程录像片或标本，其他两栖动物的图片或录像带。学生：调查身边的两栖动物数量的变化及其原因。

教学策略：创设情景---观察思考----分析讨论---归纳总结----得出结论板书设计：、两栖动物的生殖

1.雄蛙的鸣叫及其意义：

2.雌雄蛙的抱对及其意义：

3.青蛙的生殖特点：雌雄异体，体外受精，生殖活动离不开水。

两栖动物的发育过程

1.蛙的发育的四个阶段：受精卵---蝌蚪---幼蛙—成蛙

2.蝌蚪与成蛙在形态结构、生活环境、内部结构等方面的区别。

外部结构 呼吸器官 生活环境

蝌蚪 有尾，无四肢 用鳃呼吸 只能生活在水中

成蛙 无尾，有四肢 用肺呼吸，并用皮肤辅助呼吸 可生活在水中，也可生活在陆地上

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初中生物教案

3.变态发育：

4.两栖动物：象青蛙这样幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体可以生活在水中也可以生活在陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫两栖动物。

5.代表 动物 ：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等

6.两栖动物的生殖和发育特点：体外受精，变态发育

7.关注两栖动物的生殖发育和水环境的关系

教学过程:

一、导入

上学期我们学过了有关两栖动物的知识，请同学们思考什么是两栖动物？ 两栖动物中我们最熟悉的是青蛙和蟾蜍，两栖动物还有很多种类，还有大鲵、蝾螈，它们也都是两栖动物。教师着重介绍蟾蜍的蟾酥以及娃娃鱼名称的来历。这些两栖动物在生殖和发育上有许多共同点，这节课我们就来研究这方面

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初中生物教案的问题。

二、新授、两栖动物的生殖和发育

1.请同学们回忆一下你是否曾经在电视或通过其他途径看到过青蛙的生殖过程？

2.学生描述之后，教师对学生描述的这个过程进行补充、订正，给学生介绍青蛙生殖的过程。

青蛙的生殖和发育都是在水中进行的。春季，在池塘边你会发现雄蛙的鸣囊一鼓一鼓的鸣叫，鸣囊其实就是蛙的共鸣器。如果你有耐性，你还会很幸运的看到雌雄蛙的抱对现象，之后，雌蛙将卵细胞排到水中，雄蛙将精子排到水中，你仔细观察可能会看到水面漂浮着一片片胶状的东西，这就是雌蛙产生的卵块。课本中的卵细胞之外有一层角质膜，在水中起保护作用，接着卵细胞和精子在水中相遇而受精形成受精卵。我们看到的卵块内既有受精的卵也有未受精的卵。

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初中生物教案

3.请同学们思考青蛙的受精卵能直接发育成青蛙吗？是否有细心的同学观察过青蛙的发育过程？

4.学生描述之后，教师进行归纳总结。

青蛙的受精卵在水中首先发育成小蝌蚪，蝌蚪具有羽状外鳃，用腮呼吸，之后蝌蚪的外鳃逐渐消失，慢慢长出了后肢，接着又长出前肢，具有了四肢的蝌蚪发生了较大的变化，尾巴不断缩短，长成了青蛙的样子，最后尾巴完全消失，成为了幼蛙，渐渐成为成蛙，这时它用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活。、两栖动物的发育特点

1、在上学期我们学过，两栖动物的发育具有自身的特点，是什么特点？ 像青蛙一样其他两栖动物的发育也有变态发育的特点。

2、同学们想一想两栖动物的分布范围广吗？

两栖动物在生物圈中存在的范围十

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分狭小，因为两栖动物生殖和发育都必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能在陆地上生活，现在你应该知道两栖动物为什么分布范围越来越狭小了。

两栖动物是一类生殖和发育都离不开水环境的限制的动物，幼体必须生活在水中经变态在陆地上生活。所以我们必须从我做起保护两栖动物的生活环境。

两栖动物的发育过程

受精卵→有外鳃的蝌蚪→外鳃消失的蝌蚪→长出后肢的蝌蚪

→长出四肢的蝌蚪→尾没有完全消失的幼蛙→幼蛙→成蛙

三、总结：

青蛙的生殖和发育都离不开水，体外受精，变态发育。青蛙 是我们人类的朋友，那么就让我们大家一起来爱护我们宝贵的水资源，来保护青蛙吧！

四、作业：

1、什么是两栖动物？你知道哪些动物属于两栖动物？

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初中生物教案

2、请你描述两栖动物的生殖过程。

3、请你描述两栖动物的发育过程，说说它们的发育过程有什么特点？

4、我们应当怎样做才能真正保护两栖动物？

五、教学反思：

本节课的设计注意了对学生观察方法的培养。在每一次观察时,教师为学生提供了观察的线索。这既是观察的内容,又隐含着观察的顺序,无意识的对观察的科学方法进行了训练。为以后的学习打下良好的基础。同时,在教学中,教师从学生看到的表面问题入手,引导学生深层思考,提出问题和解决问题,从而有利于学生的科学思维和科学方法的养成。

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初中生物教案 篇4

1、活动设计

确定活动目标后，设计了三个活动部分：《认识发酵食品》、《制作发酵食品》、《共享发酵食品》。

《认识发酵食品》是学生通过查阅相关资料，了解发酵食品的特点、种类、所使用的菌种、所需温度、营养价值、制作方法等。

《制作发酵食品》是让学生根据资料或专业人士的经验介绍，尝试制作1~2样发酵食品，并能在制作过程中进行观察、记录，不断尝试，直到成功。

《共享发酵食品》是通过调查、交谈等方式了解人们对发酵食品的看法和要求，据此不断挖掘发酵食品的新做法，能用自己掌握的知识为家人及周边需要的人服务。

2、活动实施

《认识发酵食品》：

a、分小组，并分工。

b、小组整理交流资料，选出两位同学在班级共享信息。

c、评价：资料搜集状况、整理状况、交流表现等。

《制作发酵食品》：

a、根据资料准备工具及原料

b、分别制作：酸奶、米酒、馒头、泡菜。

c、交流制作体会，学习他人经验，调整自己的实践活动

《共享发酵食品》：

a、为家人制作一次酸奶或馒头，体验家务劳动，感谢家人平日对自己的照顾。

b、设计调查问卷，能通过交谈等方式了解人们对发酵食品的认识及应用情况。

c、根据发酵的原理机制，尝试创作新“作品”。

3、活动评价

每个阶段都要及时进行活动评价，阶段评价和整体评价相结合，让学生看到自己的长处和优点，也让他们看到自己的不足和问题。取长补短。

初中生物教案 篇5

1、研究性学习部分：信息爆炸的时代，查找资料编的相对容易得多了，但同时也带来一个问题，大量雷同及相关性不强的信息也混杂其中，干扰着活动的效率，而且资料也流于表面和肤浅，想要在深入一些查找起来就困难了。这一阶段应该指导学生如何快速筛选资料，如何分工合作以及汇总交流地方法。

2、劳动与技术部分：制作发酵食品时，有很多条件需要人工控制，比如温度，时间，卫生等，如果仅仅依靠自然条件就会影响发酵效果。人工控制的方式也有很多，运用古老方式或借助现代工具，不同食品的发酵要求也不同，可以根据自己的条件选择。各小组分头制作，再汇总交流，使学生在短时间内掌握更多发酵方法，逐渐养成合作学习和自主探究的学习习惯。

3、社会实践与社区服务：调查周围人对发酵食品的看法和认识，根据自己的研究设计调查问卷，设计宣传兰内容，把所学知识运用到生活中；定期为家人制作几样发酵食品，并根据发酵原理动脑筋开发出新的发酵食品，激发学生的创新思维。

4、信息技术部分：鼓励学生向专业人士学习，把自己拍摄的过程照片制作成幻灯，有能力的学生还可以和喜欢漫画的同学共同合作把发酵的过程制作成FLASH，把自己对发酵的理解传达给他人。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5105561.html

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