一般来说申请书有着一个较为统一的规范与格式,很多场合都离不了申请书。写申请书需要从哪方面入手?我们为各位收集并分享了“贫困奖学金申请书”,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
尊敬的院系领导:
您好!
我叫xx,是食品与化工系纺织品检验与贸易专业一班的学生。年,能够来到我院深造,成为我院一员,我感到万分荣幸!这两年里,通过自身努力及老师同学们的帮助,我刻苦学习,我的努力也得到了同学们和老师的认可,在此申请助学金,希望能得到
我是一个生在农村长在农村的孩子,可我认为生长在农村就不见得一定比其它地方的孩子差很多。虽然我的家庭经济条件并不是很好,到这不会是我自卑自弃的理由。我家里有髦耋之年,如今又经常多病的爷爷,行走、生活自理能力大不如从前;我爸我妈已将近半百,除了照顾我爷,还有姐姐的两个孩子,邻里都说一头的白发、满脸的皱纹,也说明不了他们经历的风霜;而我姐,虽仅比我大六岁,却免不了长年外出打工……家里支出很大,却只靠着姐姐姐夫打工赚钱……
但是从小到大,家人从没说过我上学怎么样怎么样,他们的苦心,我是知道的。所以我一直在尽力好好学习知识、专业技能,在校的两年,我不爱吃穿,只比学习中的不足,我的努力、我的付出,时常得到老师同学的认可,为此我觉得自己所做的事值得的。没有骄傲、没有自满,有的是欣慰、
尊敬的校领导:
您好!
我是XXXX学院的学生XXXX。由于我家庭贫困,以及个人在学校取得得到一些成绩,因此我想通过申请国家助学金以减轻家里的经济负担。自从小时候经过老师的启蒙,我就一直怀着“立志成才”的坚定信念刻苦读书,努力钻研,生活素来节俭,因此还可以勉强维持。但是自从今年年初,由于物价飞涨,我就面临着严峻的挑战,即使再节俭也是难以维持的,所以经过慎重考虑我决定向学校申请国家助学金,希望在我大学里能够顺利的学习,圆满的完成各项学习任务,以求将来能够更好的回报社会!希望领导批准!
我家是一个经济贫穷、文化落后的地方,我来自XXXXX一个贫困山村,大部分的田地常年容易被被水淹没,无法种植粮食,家里吃的粮食大多数都是以购买为生。面对高昂的学费生活费大部分家庭还是非常拮据的,基本上每年学生去学校就带走家里的全部积蓄。在我家父母的大部分经济来源还是靠种家中的那几亩地,面对高昂的学费和生活费哥哥也拿出了他外出打工的积蓄。哥哥初中没上就外出打工,做的也是体力活,工资非常少,省吃俭用的他现在已经有了自己的家庭,有了自己另一份责任。
从小我就认为自己一定能够读大学,我相信我将来一定是一个有用的人才,这是我的梦想也是我全家人的梦想。我有着广泛的兴趣和爱好,在农村很多事情都要自己动手去做,所以我从小就养成了一个自己动手完成工作和勤俭节约的习惯。爸爸读完了高中而妈妈小学都没毕业,他们经历了生活的艰辛苦辣知道知识和技能对于一个现代青年人意味着什么,所以从小就要求我和哥哥要努力学习、勤俭节约。
记得爸爸对我和哥哥说过只要我们俩能够好好学习不管以后经济状况如何、上到哪里,他都会全力供应。而今我已经来到了大学的校园,面对每年开学时爸爸都会为能够让我在学校能够少一些麻烦而凑齐全部学费,我真的有些不忍,但爸爸说只要在学校能够学到真知识真本领这些学费就花的值。在到大学之前我就有了一个想法:申请国家助学贷款来充当学费,申请勤工俭学岗位来充当伙食费,平时省吃俭用,就不用向家里要太多的钱了。但到最后家里人打消了我的这一念头说申请助学贷款和勤工俭学势必会在心理和时间上影响在学校的生活和宝贵的学习时间,要求我在学校要把精力用在学习和对知识和技能的孜孜不倦的追求上。如愿进入大学,知道能够上大学,自己的机会是来之不易,所以我倍加的努力学习,在生活中,朴素节俭性格开朗,严以律己宽以待人。
平时也很善于和同学沟通,也乐于帮助同学,只要是自己能够做到的都尽力帮助,建立了良好的人际关系,以求获得大家的尊重和支持。现在是大二,申请国家助学金的成功率很小,我知道和我情况相同的还有很多同学,家里都没有多少钱,很需要这笔钱来减轻家庭负担,但面对父母在田地里辛勤劳作一年还不够我在校一年的开销,为了继续我们的学业,我需要申请助学金,望批准。
此致
敬礼!
申请人:XXX
20xx年XX月XX日
尊敬的学院领导:
我毕业于xx中学,家现住在xx市xx区,家里有三口人,我的母亲长期患有心脑血管疾病,同时还要照顾因患有精神分裂症而生活无法自理的父亲,家里的生活没有保障,只能靠政府救济。十几年来一直过着贫苦的生活。小时候,母亲为了让我能上学,日夜劳碌奔波,但是她那些辛苦赚来血汗钱抛去生活开支根本不够我的学费,
只能向亲戚借。那时候真的太困难了,每天除了学习以外,我就会帮家里作家务,分担责任。为了也能够帮家里省钱,每天放学后我都要收集班里一天下来扔掉的汽水瓶和一拉罐补贴家用。由于当时无钱医治父亲的病,家里的学习环境很差,但是我也养成了在困境中学习和生活的意志。上了初中后,家里一直没有什么起色,而且母亲由于奔波劳碌病情加重,还好有老师的帮助,我们才度过了这一段实为艰苦的时期。一波未平,一波又起,家里因为房屋的开销借了一笔债,日常开支,除去还债、所剩也就无几了。
所以学费一直困扰着我们。终于我以优异的成绩考入了xx大学,这是一所专为品学兼优的贫苦孩子开的学校,学校在学费方面的资助帮了家里很多。在这所学校,大家都是因为上不起学而来的,从中我学到了人穷志不穷的道理。大家在一起,除了互相帮助学习外,还积极参加学校得各种助学活动,自己挣得自己的一些生活补贴。高考已毕,几年的苦读终于换来了xx大学的录取通知书,这是一所一本的重点大学,大家都在庆祝我,但是我也知道,由于学校在外地,我无法照顾家中两位病重的父母,尤其是母亲,为了我的费用,他又要劳碌,又要照顾病情进一步恶化的父亲,这让我很担忧,为了完成我的学业,圆我的大学梦,我很希望得到你们的帮助,我会努力拼搏,努力去实现我的梦想。感谢你们!
此致
敬礼!
申请人:xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的院领导:
您们好!
我叫___,系___学院__级___专业___班的学生。
20__年很荣幸的成为华中农业大学楚天学院的一名新生,在激动与奋斗中,怀着自信和对未来的希望开始了我的大学生活。在过去的两年中,我一直积极主动的学习,敢于探索,始终保持着积极、乐观、向上的态度。除此之外,我时刻严格要求自己,妥善处理好学习、生活二者之间的关系,努力做到全面发展,让我感到庆幸的是我在学习和生活中取得了较好的成绩在老师和同学们的帮助下向着自己的理想一步步迈进。很幸运的是我符合申请国家励志奖学金的基本条件,于是今天我想申请这份对我很重要的荣誉,也是对我这一年努力的一份肯定和鼓励,现将本人的基本情况介绍如下,作为各位领导评审参考。
一、思想情况
在思想上,我一直都是积极向上,跟着党的路线走。在入学之初我一直希望加入中国共产党,于是我就递交了入党申请书,我很荣幸地加入党积极分子的队伍。在党课的学习过程中,提升了个人的素质和能力及思想境界,在参加党的活动中得到锻炼并帮助他人学习关于党的一切,并顺利的通过考试,之后我更加严格要求自己工作勤勤恳恳。生活作风严谨自觉遵守学校及班级的各项规章制度,树立良好的人生观和道德观,永远保持与时俱进认真学习党的工作路线真确贯彻党的方针政策,时刻关注党和国家的发展趋势以及国内外局势变化。
二、学习情况
在学习方面,我有计划的安排学习时间,经常与同学交流,积极思考,认真的向老师请教,在课堂上保持端正,谦虚的态度,积极配合老师教学,认真预习并完成老师所留的作业,努力提高自己的专业知识,经过了两年不懈的努力学习,并在老师和同学的帮助下,我获得了良好的成绩。两年以来,我的成绩和综合测评都一直名列前茅。在过去两年里,我获得商学院“学习积极分子”称号,“科技创新积极分子”称号,同时在空余时间里经常在图书馆或通过上网查取资料来充实自己,及时补充课堂知识的不足,通过这样的方式丰富知识,拓宽视野。但这样的成绩并不能使我满足,我知道自己跟优秀生的差距还很远,所以我会继续努力,以获取更好的成绩。我一直认为,我们是学生,我们最大的天职就是学习,只有这样才能实现自己的理想。
三、生活情况
在生活中,我是一个自律性很强的人,性格随和,富有爱心,能够谦让并热心帮助他人,和同学、老师、家人的关系都很融洽。我经常告诫自己要爱人如己!我节俭朴素,严以律己宽以待人,尊敬师长,从来不与同学比物质上的条件,积极与同学交流,沟通,融洽和睦的相处,帮助同学,建立了比较好的人际关系。平时也积极参加体育锻炼,积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好,在系列和图书馆等多处留下了我的足迹。因为家庭贫困,所以我从小就省吃俭用,不乱花钱。同时,我也做过兼职,赚取生活费来减轻家里的经济负担,在做兼职的过程中我也学到了很多东西,这些东西是课堂上学不到的,通过工作时与别人的交流与互动让我性格开朗很多,提高了我与人交往,为人处世的能力,因此,大学的学习生活是我人生中一个极为重要的阶段。今后,我应该要更加努力。
四、获奖情况
20__:20__年第七届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第一阶段二等奖
20__:全国计算机等级考试二级Access数据库程序设计考试二级
20__:20__年全国大学生数学建模竞赛参与奖
20__:20__年第八届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第一阶段优秀奖
20__:普通话水平测试二乙
20__:20__年第八届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第二阶段三等奖
五、家庭情况
我来自江西省赣州市于都县农村的一个普通家庭。家里经济条件一直不好,家里的经济来源都是爸爸村里小教工资、妈妈务农和小本生意挣来的。妈妈患有腰椎间盘突出,爸爸颈椎病职业病,奶奶患有高血压腿脚不便,每年都需要一笔大额治疗费用。家境贫寒,劳动能力大不如从前且家里还有一个弟弟跟我一样都在上大学,我们二人每年高额的学费是家里人的心头病,靠生源地贷款缓解也不足解压。我读书开支大,弟弟美术生所需费用高,所以家里经济比较困难。虽然家庭经济情况不好,但我从来都不曾放弃过,始终相信有努力就会有收获。为了减轻父母的经济负担和可以顺利的进行下去的学业,也为了将来可以更好的回报父母、感恩社会和回报所有给予我不少帮助的同学,现在,我郑重地向学校递交申请——申请国家励志奖学金,请院、系领导给予审核。在今后的日子里我将更加严格要求自己,以求有更优异的表现!
我知道,一个人的成长离不开他所处的环境,所以,我很感激学院给我提供的良好成长环境和浓厚的学习氛围。在这个美丽的校园里有很多关心、支持和信任我的同学、老师,他们是我催促我不断向上的动力!我决不能辜负他们对我的期望,我会在接下来的时间里以百分之百的努力,用我的成功回报所有关心我的人。
我希望能够得到学校和学院的批准,因为这不仅是一种莫大的荣誉,更是对我在学校生活和学习中所取得的成绩的一种鼓励和肯定,激励我在以后的学习和生活中乃至整个人生奋斗路程更加努力,更加执着和充满激情及奋斗的力量。我认为自己符合国家励志奖学金的评选条件,特此提出申请,请领导审查批准!
尊敬的各位领导:
您好!我是XX学院XX系XX班的学生XXX,从小在农村长大,父母是当地的XX。虽是独生女,但我从未有过多于身边其他孩子的宠爱我。相反,父亲对我要求很严格,从小就要求我自立。于是,我养成了“自己的事情自己做”的好习惯,从小到大,学习从不让父母操心且一直名列前茅。经过高中三年的努力,我以全校第X的成绩如愿进入大学。上大学后我一直努力学习,尤其是第二个学期,我想拿到奖学金让父母开心,同时也减轻一点他们的负担,但学习却一直提不上去,奖学金无望了。我想除了不适应新环境、想家、家乡教育水平不高等客观原因,最大问题是我没有找到大学的学习方法与有效管理时间的方法。但我会继续努力学习的,相信会有进步。
家里现在只有爸爸妈妈与我,虽然爸妈工资不高,但对三口之家来说,生活本来应该是很宽裕的。父亲XX岁就参加工作,母亲也工作二十多年,辛辛苦苦攒钱想买一套自己的房子。但这些年房价飞速上涨,攒钱的速度不及其十分之一,父母担心一辈子都要挤教师宿舍(我们那里农村的教师宿舍条件很差),壮着胆贷款买了一栋商住两用房,计划用租金给家里做补贴。出乎意料的是,那块地没有像想象中那样热闹起来,铺面始终租不出去,家里的预期收入就没了。现在爸妈每月XX左右的工资要去缴XX多元的按揭费,还得供我这个大学生,经济压力非常大。父亲这些年头发掉了很多,母亲也老了很多。我不忍心他们如此操劳,曾坚决的让他们把贷款留给我以后还,我想:自己还年轻,一份工作不够就再找一份,累点没关系,总能够还的。但爸爸说不可以,每个月的按揭缴晚了都不行。我只好想其他办法,我想做兼职,可是做家教家里坚决不同意,做服务员的话星期六与星期天整天要在店里,我担心影响学习,只是偶尔找到发传单的兼职又做一下,根本帮不到家里。
真心希望能得到学院的帮助,减轻家里的一点负担。当然,我知道可能有更困难同学,无论我是否申请到了这笔助学金,我都要感谢各位领导老师的培养,也衷心的祝愿各位领导、老师身体健康,工作顺利!
申请人:
xx月xx日
尊敬的XX学校领导:
您好!
我来自中国湖北省十堰市陨县的一个偏僻的农村。家中的劳动力只有父亲和母亲,父母亲均是农民,因为没有文化、没有本钱,只好在家务农以种田为生,且母亲一直有病在身,全家的开支几乎由父亲一个人承担。
为了能让我上学,父母亲日夜劳碌奔波,可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要,几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困,经济捉襟见肘,但我并不因此而放弃我的大学梦,经过我的奋斗努力,终于圆了我的大学梦,但是高昂的学费,让全家在高兴之余,也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。
几经周折,父母终于向亲戚朋友借来了我的学费,但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰,始终坚持学习,没有把自己的情况当成一种负担,在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金。在学习上,我努力刻苦,还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试。 在生活上,为了尽量减少家庭负担,在空闲和休息期间,在不影响自己学业和学习的同时,我还参加了图书馆里面勤工俭学,这不仅减轻了家庭的生活负担,还学会了一些书本上不曾有的知识。
在大一署假期间我到天津去做过短工,大二时在学校图书馆里找了份工作。 对于之后的生活我有了更明确的目标和追求,积极参加社会实践活动,保持共青团员的先进性思想,为加入共产党做好准备,作一名合格的大学生。为了能给父母减轻负担,解决我的后顾之忧,遂向学校申请校园励志奖学金 ,希望各位老师能给予批准。谢谢!
此致
敬礼
申请人:
日期:
申请书范文网栏目精选:“美国奖学金申请书”,欢迎阅读。
栏目小编花时间为你编辑了美国奖学金申请书范文。在逐渐向前进一步发展的社会里,写申请书是每个人都要掌握的能力。写申请书时要注意语气的请求性和严肃性。希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!
美国教育早已经成为高质量的代名词,因此越来越多的国内家庭选择北美留学,而且低龄化趋势愈演愈烈。当然,选择美国留学的学生们家庭基础都是不错的,因为在所有自费留学国家之中美国留学的费用是最高的。美国高中接受国际学生的绝大部分是私立高中,费用因地理位置不同而有所区别,基本每年20——30万元人民币,包括学费和生活费。所以,几年下来,需要80几万甚至几百万的学费。那么是否优秀但是家庭条件又不够彪悍的家庭是否就不能实现北美留学的梦想?其实只要孩子足够优秀,优秀到让美国顶尖的高中对你垂涎三尺,你同样可以不花一分自己的钱就把孩子送进顶尖的美国高中去读书。
如何才能够申请美国高中奖学金?美国高中的奖学金与大学的奖学金比起来,虽然少但同样可以申请。首先,美国教育以私立教育著称,越是优秀的学校,越是成功的学校,能够发放奖学金的机会就越多。但是,不是设有奖学金的学校,我们的学生就都可以申请,要查清楚哪些学校招收国际学生,对招收国际学生很积极,如果觉得学生很优秀,不仅会录取,还会对如何申请奖学金进行点拨指教。
如果学生到了美国,原则上都有机会获得奖学金,最普通的奖学金叫MERITS SCHOLARSHIP 。如果参加 PSAT 的考试达到学校该奖学金的发放的标准,国际学生就能够获得这种奖学金。 PSAT 考试通常在 9 年级和 10 年级都可以参加。要想获得好的 PAST 成绩,就要早点留美。此外,到了美国,学生如果在某一科表现特别优秀,可以参加当地举办的(有时是全美举办)的各种竞赛,如果获得优胜,同样会获得奖学金。当然,这种奖学金不一定是自己学校范围内的,有时会是全州或全美范围的奖励,这样的奖项甚至会对未来升入大学都做出某种承诺和保障。还有一些同学在国内具有某项专长,尤其是体育方面的专长,赴美后能够参加校队,并代表校队取得优异的成绩,同样可以获得奖学金。当然,奖学金的数量和种类都是各不相同的。
在国内直接申请也是可以申请到的,但是,完全要看学生的准备情况。通常,申请美国高中,年级越高,要求越高,也越难申请,申请奖学金也是一样的。年级越低,成绩越好,所表现出来的优秀气质让学校赏识,就越有机会被录取,并且获得奖学金。 家长要注意对孩子的素质教育和才能培养,比如学生有出色的社会活动能力和组织能力,或者有特殊才能。
留学美国,虽然美国奖学金种类很多,但是申请成功也不是容易的事情。所以,很多学生咨询“美国留学怎样获得奖学金”。对此,弗格留学专家进行了介绍。
弗格留学专家介绍说,只要我们弄清楚这些情况再去申请奖学金并不是一件很难的事情。
第一、自我定位,确定学校和专业
弗格留学专家介绍会说,要想成功申请美国奖学金首先我们要对自己有一个清楚的认识和定位,然后根据自身的实际情况确定学校和专业。学校排名越靠前,申请的竞争越激烈。专业方面,例如MBA、法律、大众传媒等热门专业,拿到奖学金极其困难,但是像理工科这类的专业,我国留学生拿到奖的竞争力是非常强的。
第二、申请材料突出自身潜质和优势
美国大学最初划定奖学金发放是根据申请者的材料判定的。弗格留学专家介绍说,所有申请者的托福、GRE、GMAT成绩和GPA都相差不多,这时侯申请者的材料,如推荐信、个人简历、读书计划和研究取向就占了很大的分量。换而言之,除了必要的考试分数必须“达标”甚至较高以外,校方更看重你的实践能力和科研背景,重点是强调自己的学术活动,科研能力、协作素质等方面的优势,并与导师建立经常的沟通关系。另外,在个人材料中,推荐信的分量直接关系到能否出国留学,能否获得奖学金等。申请人可选择现在或以前的老师、教授或雇主,比较理想的人选是系主任、专业课教授和自己的导师。如果推荐人是在国内外学术界享有声誉的知名教授,他的推荐信会有很重要的作用。
综上所述,申请大学奖学金不仅可以节省留学费用而且还可以体现自身能力,但是申请大学奖学金也要遵循一定的技巧,只有这样才能确保获得留学美国的最大利益和目的。
美国奖学金种类繁多,一般来说,国际学生能够申请的高校奖学金分为非服务性奖学金、服务性奖学金。
大部分学校也都设有这两类奖学金。虽然其提供的款项未必都能Cover一年中的全部费用,但多数都在全部金额的2/3以上。对于学生来说,是非常不错的选择而且只要申请技巧得当、自身条件优秀,获得全奖甚至得到1种以上的奖学金也不在少数。
此两类奖学金中,以非服务性奖学金申请比率,其金额也最多。它包括学院助学金、奖学金、全免学杂费以及其他一些根据学院本身而定的奖励。这种奖励,不同学院在金额和数量上有很大差别。
服务性奖学金是指助教金和助研金两种。这种奖学金一般颁发给研究生、博士生,本科学生在少数学院会获得助研金,但比率相对很小。服务性奖学金供给学生一定数额的现金,并在大多数学院同时亦免学杂费,但要求获得此类资助者每周担任12-20小时的辅助教学或研究工作。
助学金(Fellowship)
是一种金额、但竞争最激烈的非服务性奖学金。获得除了可以免除学费杂费、住宿费、费、书本费以外,还会给获奖学生一定金额作为其个人消费费用(personalExpenses),并且是免税的!
但Fellowship在申请过程中竞争尤其激烈,一般除了要求较高的TOEFL、GRE或GMAT成绩外,还要有较好的国内学校成绩单、GpA、推荐信和读书计划,还有别以上的各种奖项。并且这些材料的准备要十分注意技巧,做到与众不同,才能有机会拿到全额奖学金。
奖学金(Scholarship)
即是类似于国内大学颁发的一般意义上的奖学金。其形式多种多样,可以是将一定的金额款项作为某种奖学金形式颁发给成绩优异的学生,也可以是一种学费或杂费的免除,此类奖学金的具体金额,随学院规定的学杂费金额高低而不同。
即使在同一所大学可能都设置几种甚至十几种不同的形式,一个学生可以有资格同时申请且获得两种以上的奖学金。通常来说,获得的几率要比获得Fellowship的几率大些,但当然,金额比Fellowship要少。
全免学费(TuitionWaiver)
在一些美国学院中,设有全免学费的奖学金,有的学院把它作为Scholarships的一种,有的学院把它单独列出,获得者将被学校免去当年的学费。但由于xx年美国经历了金融危机后,全免奖学金已经没有前几年那么容易申请到了。
事实上,学费只是总花费的一部分,除学费以外的食宿费、生活费仍然非常高昂,所以即使被全免学费,所花费的留学金额仍是不小。获得TuitionWaiver的学生,也可以同时申请其他形式的奖学金(Scholarships)。
美国留学奖学金的种类是世界上最多的,美国留学中应该怎么申请呢?要学会表现自己不断的争取,美国留学奖学金才会到你手中。
美国留学奖学金种类繁多,在美国成绩优秀就能得到资金资助,不管事留学生还是美国本土学生,在这方面待遇是一致的。
虽然美国留学奖学金的申请对学生的要求较高,但是不同专业的竞争情况差别很大。热门专业的要求会比较高,申请者不但需要成绩好,英语好,还要求综合素质高;有些专业比如物理或者化学,奖学金的申请难度就要低一些。
为了能够在第一时间吸引教授的眼球,让教授对学生过目不忘,完美的申请材料必不可少。在申请材料中,个人陈述最为重要,学生要通过有限的字数来阐述自己的学术背景、学习计划、主攻方向和对未来的打算。导师的推荐信也是教授客观了解学生优点和不足的一个重要途径。可以说,好的申请材料是成功申请到美国留学奖学金的重要部分。
申请美国留学奖学金的全额很困难,尤其是知名大学的。但是申请的时候也有一些诀窍。首先,申请的时候不要局限于本专业的奖学金,只要是本校的都可以申请。
奖学金
对于国际生来说,一般可以申请奖学金的方式有以下6类。学院助学金(Fellowship)、奖学金(Scholarship)、全免学杂费(Tuition Fee Waiver)、助教和助研(Teaching Assistantship & ResearchAssistantship)、校内住宿减免和校外住宿补贴(On or Off Campus Housing Credit or Saving)、校内工作(On-campus job)。其中前四项是在学校申请阶段就可以申请的奖学金,后两项是只有到了学校才可以申请的。
学院助学金:金额最高、竞争最激烈。如果获得此项奖学金,相当于全奖,免除学杂费、住宿费、生活费和保险费之外,还会给学生提供一定金额的个人消费所用。这种奖学金一般会给学业等各方面都特别优秀的学生,不用交税。
奖学金:获得scholarship的几率要比助学金大,但是金额要少一些,是一种荣誉性的奖励。
全免学杂费(Tuition Fee Waiver):国际学生按照州内学费来交费用。
助教和助研:获得此奖的学生必须要帮助教授做一些助研助教活动才能获得此类奖学金。
校内住宿减免和校外住宿补贴:校内住宿减免是学校提供的一种住宿免费,校外住宿补贴是学校帮忙安排的比较便宜的住宿而节约的费用。
校内工作:服务性工资的一部分,学生通过学校提供的工作来获得一定的收入。
奖学金条件
条件一、标准考试成绩
美国大学把申请人“标准考试”的成绩作为评定奖学金的重要依据。其中TOEFL考试是一种语言能力的考试,它仅作为一个基本要求,即要求应达到所申请的美国学校TOEFL的最低分数线,但对申请奖学金资助没有实际上的帮助。GRE、GMAT属于能力测试,其分数反映的是考生学习、思维能力的高低,是影响奖学金资助的标准考试。
条件二、学习成绩
申请人的高中成绩或是大学成绩均采用两种形式来表现,一种是GPA即“平均成绩点数”;另一种是“Rank”,即“毕业名次”。这两种形式是美国大多数学校衡量申请人学业成绩的标准。
条件三、学历
申请美国大学研究生以上级别的奖学金资助,要比申请本科奖学金容易得多。如果申请人在国内已经获得学士学位或硕士学位,再申请美国的硕士或博士学位,会占有很大的优势。许多申请人往往大学未毕业就着手准备出国申请,以便毕业后立即到美国继续深造。
条件四、所受的奖励与荣誉
学生所受的奖励和荣誉是学生能力杰出的具体表现。除了校内的一些奖励外,校外的社会荣誉、大型学术竞赛或活动的奖励、学术杂志上发表的论文,这些都对你申请奖学金有帮助。
申请流程
1.确定想要申请的学校,索要申请材料
最好提前8-11个月向美国发信函索要申请资料,以及奖学金申请所需材料。
2.参加必要的考试
TOEFL考试,学术方面如果是本科考试SAT,研究生考试GRE/GMAT。如果要拿到奖学金,这两门考试都要考出不错的成绩。当然也可以在向学校发信函之前参加考试。
3.准备申请材料
材料包括入学申请表、中英文成绩单、TOEFL成绩、GRE或者SAT成绩、推荐信、简历,还有最重要的各种奖学金资助申请表和财力证明表。在准备材料时应该认真对待,可能有一点差池就让我们与奖学金失之交臂。
4.和学校方面保持联系
递交材料后每隔一段时间最好与学校联系一下,询问申请的各种情况,包括是否申请已经完成,是否获得奖学金等。
大家可以到、JLV College Counseling、...网站上查询一些奖学金信息及申请经验。
随着当代社会的不断发展与进步,我们需要掌握正确填写申请书,申请书内请求的事项应当合情合理,理由必须充足准确,写申请书真的难到让人焦头烂额吗?推荐你看看以下的课题申请书范文大全,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
1.问题提出的缘由
2.课题研究的目标、内容、思路、方法等
(请按以上两部分逐项填写,限20xx字以内)
一、课题的提出:
(一)、研究的背景:
在新形势下学生的行为习惯越来越值得人们质疑,很多学生在家没有管教,同时学生在学校存在逃学、厌学、对老师不尊敬现象,在做人、做事和学习等方面的行为习惯现象越来越严重。
我校对学生行为养成教育很重视,开展系列的主题教育活动,学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪规范》为行为习惯培养材料,以养成教育为主狠抓学生行为规范训练,以开展文明班级评比为主线来强化德育管理。
(二)、研究的意义:
1、社会发展的需要:为了进一步推进以德治国的落实,加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。2、学校发展的需要:加强和改进未成年人思想道德建设必然要求改进学生的道德教育,帮助广大中学生养成良好的行为习惯。
二、本课题研究的目标
1、通过本课题的研究,探索培养学生良好行为习惯的内容、形式和方法。
2、增强德育工作的实效性。
3、以养成教育为突破口,提高我校的教育教学质量。
三、主要研究内容
培养学生基本的良好行为习惯,主要包括良好的做人基本习惯、做事基本习惯和学习基本习惯,促进学生健康人格发展。在做人方面,课题强调的核心理念是“培养爱心”,体现为“有真爱,负责任,明礼诚信和乐观豁达”。在做事方面,课题强调的核心理念是“规则意识”,体现为“遵守规则,做事有计划,善于合作,毅力坚强,求新求异,追求效益”。在学习方面,课题强调的核心理念是“培养创新精神和创新能力”,体现为“基础扎实,掌握信息,学用结合,善于思考,科学用脑”。这些良好习惯都需要在中学生日常行为中培养。
(一)研究的重点
我们坚持从实践出发的原则,结合我校的实际情况,把研究的重点放在校内。根据《公民道德建设实施纲要》、《德育大纲》、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等将学生的习惯培养分为四个子课题,然后将这四个子课题再进行分解,分别进行研究。在研究中,将结合我校的情况,以卫生健体习惯作为研究的突破口。
1、中学生良好文明礼貌习惯的养成研究。(社会公德、仪表仪态、礼貌待人)
2、中学生良好读书学习习惯的养成研究。(听、说、读、写、思的习惯)
3、中学生良好卫生健体习惯的养成研究。(卫生、劳动、体育锻炼、安全等习惯)
4、中学生良好行为道德习惯的养成研究。(自尊自爱、遵守纪律、勤劳简朴、严于律己等习惯)
(二)研究的难点
1、学生的基础较差。由于多种原因,目前学生在常规行为习惯方面表现不是很好,给研究造成了一定的难度。
2、道德意识怎样转化到学生的行动上,这也是本课题研究的难点。
四、研究思路
1、诵唱、创作“行为规范“诗歌。在实施行为习惯的养成教育中,我将紧紧抓住诗歌主题鲜明、简洁明了、学生易学好懂的特点,根据学生的行为习惯,年龄特征和知识程度,组织全校师生开展搜集诗歌、创作诗歌和诵唱诗歌的活动。通过此活动,进一步规范学生的行为习惯,陶冶学生的道德情操,进一步促进我校的养成教育向纵深发展。
2、活动育人:开展文体艺活动、重大节日活动、系列专题教育活动。
3、教师言行育人:发挥榜样的激励作用。
4、课堂育人:发挥个人学科的育人功能,知识传授与德育结合。发挥主题班队会的育人功能。
5、阵地育人:黑板报、升旗仪式,校外德育基地,校报校刊、图书室、劳动基地(卫生包干区、花圃分班管理),充分利用心理咨询室。
五、研究方法
本课题的主要研究方法为文献索引法、行动研究法、访谈法、讲授法、案例分析法、自我反思法、讨论与总结。以建立制度,设立基地,抓好宣传等作为研究手段,采用观察、问卷调查、经验总结、实验、对比分析等方法和手段进行多轮回研究。
一、课题研究工作完成后,课题负责人须填写《楚雄州教育科学规划课题结题鉴定申请评审书》,经所在单位签署意见后,报州教育科学规划办。
二、凡是楚雄州教育科学规划领导小组办公室批准公布的州级课题都必须结题鉴定,由州规划办组织专家根据课题负责人在申报课题时提出的研究目标、研究内容、研究方法、研究成果等方面完成情况及社会反响,客观签署意见;同时还要对课题研究成果的质量、水平做出客观的鉴定。
三、申请结题鉴定时,课题负责人须提供以下资料:
1.《楚雄州教育科学研究课题结题鉴定申请评审书》一式5份;
2.课题研究成果主件(含课题研究报告、公开发表的论文、专著、软件、其他等)一式5份;
3.必要的附件(验证课题成果和成果推广效果、效益的资料)1份;
4.开题报告和实施方案复印件各1份;
5.6000字以内的成果公报和1000字以内的内容要点各一份;
6.结题鉴定工作结束后,课题负责人应将经过修改后的完整成果主件和成果公报各两套(其中一套为文字资料;一套为3.5英寸的软盘)送交规划办存档。
四、课题结题鉴定采用会议或通讯鉴定两种形式,无论采取那种形式,课题负责人提供的资料须提前一个月交州规划办。采用通讯形式时,所有参加的专家必须填写书面鉴定意见。再由专家组长签署综合意见并签名,方能有效。
五、无论采取那种形式进行课题结题鉴定,所需费用均从课题研究经费中开支或由课题负责人所在单位负责解决。州规划办不收取结题鉴定费。
六、封面内容填写要求:课题级别为重点课题、规划课题,学科分类为综合理论、高等教育、职成教育、基础教育;申请结题鉴定形式为会议结题鉴定、通讯结题鉴定。
七、课题结题鉴定完成后,由州规划办向课题组给出课题结题鉴定意见,同时下发课题结题证书。
研究目标、研究内容、研究方法、研究过程、本项目拟解决的关键问题和特色创新之处。
研究目标:
1.探索小学生艺术审美素质培养的规律。
2.以促进学生审美素质发展为宗旨,培养和激发学生对学习的兴趣和爱好,在学生体验与感悟中实现教育的启发、引导、培养、激励等功能,从而体验学习的乐趣,激发情感,形成完美的人格。
研究内容:
1.探索小学生艺术审美素质的内涵
⑴艺术审美素质的界定:审美素质是受教育者观察、认识、理解、判断以及辨别美与丑、善与恶所必需的基本品质。艺术审美教育实际上就是美感的教育,美感教育对提升审美素质有重要意义。良好的审美素质可以强化健康的社会审美心理,形成和发展人对于世界新的审美关系,并使这种关系渗透到其他社会关系以及人的精神意识、情感方式、个性气质、行为准则等诸多表现中去。
⑵艺术审美素质的内容:艺术审美素质是指在对小学生进行艺术教育过程中的一种审美意识、审美情感、审美价值取向和审美认知能力,即学生在发现美、欣赏美和创造美的过程中,提升艺术审美素质。本课题的内涵,以学科整合为基础,加强学生审美能力的培养,增强审美意识,提高审美水平,激发审美欲望,实现审美理想,形成审美兴趣,锻炼创造美的意识。
2. 探索艺术审美素质培养的内容、途径、方法。
⑴艺术审美素质培养的内容:
艺术审美素质培养中发现美能力的培养;
艺术审美素质培养中欣赏美能力的培养;
艺术审美素质培养中创造美能力的培养;
⑵艺术审美素质培养的途径:
形成四大课程体系,落实艺术审美素质的培养,课程包括独立性课程、活动性课程、隐性课
程和渗透性课程。
独立性课程即艺术学科课程,它是对学生实施艺术审美素质培养的主要课程,其主要由音乐和美术两科构成。
活动性课程对发展学生的艺术特长,提高学生的艺术能力,培养学生的艺术素养具有独特的作用。根据学校实际出发,构建多个艺术活动系列(艺术实践系列、社会服务系列和艺术展示系列),通过有目的、有计划、有组织的系列活动,培养学生的艺术素养。
隐性课程是通过无处不在、无时不有的实体、舆论及人际关系等因素构成客观环境氛围,对学生身心发展产生潜移默化的影响。这一课程主要通过校园环境的建设与美化来得以实现。
渗透性课程即通过语文、数学、英语、体育等学科中的艺术审美素质的渗透,达到提高审美素质的要求。
⑶艺术审美素质培养的方法:
独立性课程:调整教学内容和知识结构,对有关知识进行必要的梳理。把小学各科教材中的艺术审美因素进行梳理,根据各年级学生的年龄特点、艺术欣赏水平进行排列,初步构建出各科艺术教育渗透序列。
活动性课程:运用游戏、竞赛、表演、讨论、器乐进课堂等方法,积极创造条件,提供机会,引导学生参与教学活动。
隐性课程:美化校园环境,使学生时时受到美的熏陶。
渗透性课程:找准结合点,通过艺术审美素质与各学科的联合,借艺术审美素质渗透来促进各学科教学目标的达成,从而提高学生的全面素质。
3.探索小学生艺术审美素质培养的多元评价方法。
⑴评价主体,师生互动。⑵评价内容,广角多元。⑶评价方式,倡导人文。⑷评价过程,动态发展。通过多元的评价,解决学生现有的审美“疲劳”,自主愉悦地接受艺术熏陶,提高艺术修养。
4.探索小学生艺术审美素质培养中的三条原则。
⑴参与原则:学生审美素质的培养需要学生参与,从而获得审美体验,进而达到审美育人的目的,没有亲身的参与,是不可能获得这种体验的。
⑵愉悦原则:审美是一种精神食粮,正因为它的愉悦性,学生们才可能在心情舒畅的前提下主动参与审美活动,保持良好的心境,使学生充分感受艺术的愉悦。
⑶融合原则:运用各种教育形式所提供的手段与方法,在学科中将艺术审美结合起来,提高学习效益,拓宽学生的艺术视野与审美空间,全面提高学生的艺术修养。
研究方法:
主要采用行动研究法,辅之以个案研究。在研究过程中,要把握好以下几个环节:
⑴根据课题的研究目标,结合现状,拟定行动计划。
⑵在计划的实施过程中,了解问题,解决问题。
⑶发现新问题,逐步修正、完善原有的计划。
⑷继续实践,完善计划,达到改进工作,完成研究任务的目的。同时在研究过程中全面收集有关事实材料,汇总、分类,进行理性的思考,总结成功经验。
研究过程:
⒈准备阶段(20××.9―20××.11)
建立课题组,组织相关人员进行理论学习;收集国内外相关的资料,了解相关研究内容;设计课题方案,请有关专家方案论证,完善方案,使其更具针对性、科学性和可行性;对学生艺术审美素质情况进行现状调查。调查本校学生艺术审美素质的现状。
⒉实施阶段(20××.12―20××.12)
通过调查,按照预定的课题研究要求,组织教师开展以“培养学生艺术审美素质培养”的研究。
⑴探索小学生艺术审美素质的内涵。
通过问卷调查形式,形成符合小学生年龄特点的艺术审美素质,并根据这些内容,形成分学科、年龄段的素质标准与要求。
⑵根据学校实际情况,以四类课程为载体,分组开展艺术审美素质的探究。提炼出艺术审美中发现美、欣赏美、创造美的素质的要点,以及这些素质在培养中起到的作用,做好“三百工程”即艺术发现百篇、艺术欣赏百篇、艺术创想百篇的资料搜集与整理工作。
⒊总结阶段(20××.1―20××.3)
与此同时,形成在学生学习过程中所积累的新世界实验小学学生艺术审美素质培养的“三百工程”,即艺术发现百篇、艺术欣赏百篇、艺术创想百篇。同时课题组总结、评价成果。
拟解决的关键问题:
1.哪些艺术审美素质是小学生发展过程中所必须的?而这些审美素质在其发展过程中又起到了哪些作用?
2.通过何种方法及途经解决学生现有的审美“疲劳”,进而自主、愉悦地接受艺术的熏陶,提高审美素质。
课题名称:德育导师制工作研究
课题负责人:罗丙唐
所属学校:高唐县清平中学
课题研究时间:20__年1月——20__年7月
课题主研人员:石华龙秦晓民朗文王春莲
聊城市教育科学研究所:
高唐县清平中学于20__年1月向聊城市教育科学研究所申请了《德育导师制工作研究》课题,经过课题组成员近两年的克难攻坚,本课题研究已初见成效。20__年7月本课题研究已到期,现向聊城市教育科学研究所申请结题验收。
课题的研究过程:根据研究的实际情况,我们分为四个阶段开展了我们的研究,
第一阶段:研究准备和初步实施阶段(20__.2—20__.6)这一阶段也是课题的准备阶段,我们主要进行了,选题论证,制定方案,申报立项,开题论证,调查现状,分析成因,设计研究重点及措施。
第二阶段:全面实施阶段(20__.7—20__.1)这一阶段我们的主要任务是运行操作,修订计划,统计分析,收集积累资料。进行个案分析,制定阶段计划,操作方法验证,中期成果汇报和鉴定。
第三阶段:深化提高阶段(20__.2—20__.4)这一阶段我们的主要任务是进行反思,总结中期成果并加以推广,加大覆盖面。结合实际,查验效果,并进行成果汇报展。第四阶段:巩固总结阶段(20__.5—20__.7)这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果,汇总各种研究资料,进行分析比较,汇编成果专辑,撰写结题报告,召开结题自查会,申请课题验收。
取得的成果:
(一)物化性成果
1、《德育导师工作手册》成功编写。
2、《德育导师实施实施方案》成文。
3、编辑了《德育导师制工作研究课题图片集》。
4、撰写了《德育导师制工作研究结题报告》。
(二)经验性成果
1、积累了进行课题研究的经验。
2、形成了在农村中学全员育人新方法和新途径。
3、获得了转化师生关系新的经验和方法。
(三)实效性成果
1、提高了我校的全员育人能力,促进了教师的全面发展。一批实验教师得到锻炼并脱颖而出,1人被评为市优秀班主任,1人被评为市优秀教师,2人被评为县优秀教育工作者,3人被评为县优秀教师。
2、建立了新的育人方式。
3、形成了良好、和谐校园氛围。
实践证明,通过《提高课堂效率与构建和谐师生关系》课题研究,全校师生解放了思想,更新了观念,提高了能力,现在按照预定计划,各项工作已圆满完成,敬请审议并批准结题
高唐县清平中学
《德育导师制工作研究》课题组
课题负责人:
20__年7月
1、课题研究目的、意义及价值(理论价值、实践价值、推广价值);
2、课题研究的主要内容和创新之处;
3、课题研究的基本方法、手段及途径;
4、课题研究的基本思路和实施步骤。
课堂师生互动存在问题及对策
传统教学认为师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种方式,通常是老师先发起,之后老师邀请同学与自己合作实现某一教学目的,做出某种东西,解出哪一道题,或是协助老师完成某个事情。简而言之,既老师为了让学生配合自己的教学而采取的一种策略。而新课改背景下,强调学生的主体地位,传统的教师一言堂显然已经过时了,课堂上师生的有效互动已经成为衡量教学有效性的一个重要指标。师生之间的有效互动不仅是提高学生学习积极性,辅助教学的一种手段,这也是培养学生表达能力、参与能力的一个重要手段。
然而,当代中国的中学教育中,课堂师生互动存在着种种问题,一方面是许多教师对师生互动的重要性认识不足,认为其是可有可无的。导致师生互动在课堂中的地位很低,另一方面,师生互动的方式方法单一,且往往是单向的,既老师提问,学生回答的现象很普遍。基于上述原因,师生互动在当代中学教育中并没有发挥它本来应该发挥的作用。教师怎样认识和实践师生互动是教师的基本技能,更是一门艺术。如何正确看待师生互动在中学课堂教学中的重要作用,并探索出一些可行的解决方法是素质教育的一个理论前沿课题,也是我们一线教师所面临的一个很现实的问题。
本课题立足于我校的教育教学实践,在总结多位一线教师的经验和相关专家学者前沿研究的基础上,提出一些自己的见解,希望能为以后的课堂教学提供一些可供参考的信息。
一、课题研究的背景
目前,受到历史和现实等多种因素的影响,我校生源差,学生学习成绩较低、基础较弱,高一开学上课一个月后,学生中就出现了一些听不懂、浮躁、厌学的现象,使得一部分学生由于这样那样的原因成了后进生,且有日益增大的趋势。大量事实表明,学生一旦沦为后进生,如果教师不能及时采取有效的教育措施,其后果是十分严重的,直接影响学生的成长和发展,影响学校教学质量的提高,甚至影响学校的生存和发展,影响全县广大人民群众对“办人民满意教育”的满意度。“后进生”的转化工作 已成为我校教育的一个极为重要的而且是迫切需要解决的问题。加强对“后进生”的研究,探索转化后进生的教育策略,以促进后进生整体素质的提高,是当前面临的最实际、最紧迫的问题。
二、课题研究目的、意义及价值(理论价值、实践价值、推广价值)
1、课题研究目的
(1)、以转化后进生,缩小后进生群体比例为切入点,面向全体全面发展,带动学校教育教学质量的全面提升。
(2)、通过研究与实践,让参与实验的教师更加热爱本职工作,教育观、人才观、知识观、学生观发生一定的变化,养成时时教研、处处教研的`良好意识,提高研究能力及提高教师转差的基本技能。
(3)、通过研究与实践,建立一套转化后进生、指导后进生学习的策略,提高后进生的学习成绩,缩小后进生群体比例。
(4)、通过对本课题的研究,跟“后进生”的家长多联系,转变家长的观念,加强家校合作,取得家长的认可,争取家庭的积极配合和支持。有效地提高我校的教学质量。
2、课题研究的意义
(1)、全面推进高中教育,提高学生的整体素质,为高校培养和输送更多合格的高中生。
(2)、研究有利于建立基础教育新理念,树立正确的教育价值观、学生观。
(3)、重构教师与后进生之间的关系,有利于形成学校和谐的富有生命力的文化氛围,彰显学校特色,推进学校发展,提高学校办学质量。
(4)、探索出促进中学后进生有效发展的对策、途径与措施,提高教师的业务水平,更新教育方法。
(5)、后进生转化工作是新时期高中教育和构建和谐社会的需要。
3、课题研究的价值
理论价值
(1)、心理学的研究已经表明:人的智力超常和低常约占总人口的千分之三,学生的智力因素相差无几。而我校有着40%以上的后进生,我们认为:这些后进生中绝大部分是可以转化的。
(2)、对“后进生”进行教育转化是以人为本教育思想的体现。
(3)、对“后进生”进行教育转化是因材施教教育原则的体现。
(4)、对“后进生”进行教育转化是实施心理健康教育的主战场
实践价值
(1)、社会对人才的需求是多方面的,可能在这一方面某个学生属于“后进生”,但在另一个方面他却有着特长或优点。此课题的研究有助于对“后进生”的“特别”开发。
(2)、对此课题的探索与实践能够找到新时期最和谐的师生关系,对“后进生”的转化会彻底改变师生之间的矛盾关系。
(3)、由于某些“后进生”的问题没有得到妥善的解决,致使不少“后进生”成了“问题生”,甚至被推出校门流入社会。众多的“问题学生”在学校里得到转化,对学生个人和整个社会的贡献巨大。
推广价值
(1)、越是“后进”的学校“后进生”就越多,对“后进生”转化的需要就越迫切。我们选择在我校这所普通高中学里的个案进行课题研究,使研究成果更具普遍意义,对普通高中更具示范意义,从而使该课题更具有推广价值。
(2)、现实生活中,“后进生”常常会被许多较负责人的教育者冷落、不负责任的教育者所抛弃、师德差的教育者所不齿。他们当中绝大多数都和其他学生一样智力正常、具有发展的潜力。当为了一切学生的教育口号提出后,我们更加感到教育的魅力应该体现在给每一个学生有一方拥有梦想、实现梦想的自由天空。
(3)、加德纳多元智能理论所提倡的有关人类多元智能的观点,指导教育工作者正确认识后进生、正确评价后进生,针对后进生的个性特点促进他的转化。这一问题的解决,将有助于高中教学质量的提高。此项研究具有较大的实用和推广价值。
(4)、“后进生”是一个任何教育工作者都面临的问题,本课题从“后进生”心理生理特点的表现、成因为切入点进行系统的研究,并进行转化教育的行动研究,这是以前普通高中所很少做过的。本课题站在时代的前沿,所实现的研究成果也更具有现实的意义。
青州市教科研领导小组:
山东省青州第六中学于20__年10月申请了“有效促进教师专业发展的行动研究”课题,经过课题组成员二年多的艰难探索与实践,本课题研究已初见成效。20__年5月本课题研究已到期,现向教科研领导小组提出结题申请。
课题名称:有效促进教师专业发展的行动研究
所属学校:山东省青州第六中学
课题负责人:
课题小组组长:
课题研究时间:20__年1月——20__年5月
课题研究过程:
教师的发展是一项长期工程,该项目研究历时2年,经三个阶段:
第一阶段:20__.1—20__.11,准备阶段。
专家引领,理念先行。20__年1月,国家级课题《面向新课程的农村高中教师专业发展模式与效益研究》开题。中央教科所韩立福教授和课题组副组长梁博文老师到学校进行指导。总体规划,制定目标。根据专家的指导和建议,每位教师分析制约自我发展的因素,写出个人成长计划;请进来与名师对话,请名师到校指导;走出去,与世界共舞,学习外地先进经验;学校通过问卷调查,全面了解教师发展需要,分析制约教师专业成长的因素,制定适合我校教师专业发展的实施方案,确定教师专业发展的总体思路和目标。负责人:。
第二阶段:20__.12—20__.5,项目研究实施阶段。
(1)全面推进,突出重点,成立实验班级;典型示范,骨干带动,建立教师发展的实验共同体;加强培训,力促成长,建立分层次、形式多样的培训机制,制订各层次教师发展规划;同伴互助,个性发展,发挥集体智慧,使集体备课日常化、常态化;正确引导,理论提升,加强新理念的学习,提升应对课改的能力。
(2)以课堂教学促成长,以创新研究促发展。课堂教学是实现教师专业发展的主渠道,以新课程理念促进教师的有效发展。
(3)重视教学实践基础上的反思。
(4)建立教师自主创新发展的新模式,建立促进教师专业成长的激励机制,充分调动教师自主发展的积极性,引导教师创新发展。
(5)建立骨干教师博客,实行教师论坛制度。为老师提供跨学科的交流平台。
(6)建立教师成长记录袋,有目的地引导教师在积累经验的基础上进行个人反思。
(7)以课题为依托,以专家引领为途径,提高教师学术素养。负责人:任立俊,张彦芳。
第三阶段:20__.6,项目研究总结阶段。
整理实验材料,形成研究报告和工作报告,进行问卷调查,反馈实验结果。召开课题结题会,聘请专家对科研成果进行评审鉴定。负责人:
(一)材料性成果
1、编印了《超越传统,构建新课程有效课堂教学》、《教师专业成长——刘良华教育讲演录》等校本教研教材
2、编印了《青州六中教师专业成长记录册》
3、编印了教师专业成长系列成果《反思与成长》与《发展与提升》
(二)经验性成果
1、促进了教师观念的转变,为素质教育的深入开展和新课程的实施提供了保障。
2、获得了教师专业发展的总体思路和规划。
3、取得了促进教师专业发展的系列经验。
3、获得了课题研究工作的经验。
(三)实效性成果
1、提高了我校的教育科研能力,促进了教师的专业化成长。
2、建立起了新的教师专业成长评价机制。
3、积累了编写校本教材的经验。
4、形成了良好的校本教研氛围。
此致
敬礼!
课题研究是校本教研的一项重要内容,是促进教师专业成长的重要途径。课题缘于问题,课题就是要尝试、探索、研究、讨论的问题。学校课题的申报需要教师结合教学实际进行。确定研究课题时注意:题目宜实不宜虚;见解宜新不宜陈;内容宜熟不宜生;议题宜重不宜轻。课题的形成是一个对问题进行概括、提炼、转化到确定研究并加以实施的过程,一般遵循这样一个程序:发现问题,提出问题;查阅文献,深化认识;形成假说,确定课题。
为便于管理,促进课题规范有序的进行,课题研究需要填写课题立项申请书。课题申请书的填写是课题研究的第一步,一般为一式多份,需要提交电子稿。一份好的申请书使人一看就明白:要研究什么,为什么研究,怎样研究,要达到什么结果,现在已经做了什么,能否完成研究任务。课题申请书各项内容的表述易简不宜繁,言简意赅,意思表达清楚即可,不需要过多论证。
一、关于课题名称的确定
课题名称要简洁,不能太长不管是论文或者课题,名称都不能太长,要简明扼要,通俗易懂,能不要的文字就尽量不用,不同级别的课题对字数是有具体要求的。
课题名称要在准确、规范的前提下完成对研究对象、研究问题和研究方法及环境的描述:
1、准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,有时还要说明研究的方法和环境如何,比如“基于信息技术环境下的学校德育创新机制研究”,这里研究对象就是小学学校德育,研究的问题就是德育机制的创新,研究的环境就是信息技术环境。
2、规范就是所用的词语、句型要符合课题研究的规范,课题名称一般不用结论性的语言。如“培养学生自主学习能力,提高课堂教学效率”,这个题目就是一个结论性的语言,如果作为一篇经验性论文或者是一个研究报告尚可,但作为课题的名称就不是很好,因为课题就是我们要解决的问题,研究还未开始,何来结论。
二、《课题评审申请书》的填写
1、 认真阅读填报要求,明晰基本的课题研究准入制度,明确申请人的责任及义务,了解具体的填写要求。
2、 课题负责人学术经历及研究小组成员。省课题管理实行负责人制度,申报填写时要注明,其中,课题负责人学术经历一览要体现出以下四个方面:
a、课题负责人的专业特长;
b、课题负责人已取得的成果概述(发表、获奖方面);
c、课题负责人之前参与课题研究的经历;
d、课题负责人获得的和课题研究相关的表彰。
3、 课题论证:课题研究的目的意义;课题研究的主要内容;选定课题的国内外研究现状及预期;完成课题的条件分析课题研究的目的意义:
首先,要阐明课题研究的背景,即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都不是凭空来的,都有一定的背景和思路。
其次,要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值,能解决什么问题。
第三,要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料,了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的研究起点,并从中发现以往的不足,确认自己的创意,从而确定自己研究的特色或突破点。这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义,也可以使自己开阔眼界,受到启发,拓展思路。
课题研究的基本内容:
基本内容就是结合课题研究目标,描述和目标相关联的工作内容。内容要根据目标来确定,研究内容要比研究目标写得更具体、明确。通俗讲就是用什么去支撑你研究的选题。填写时容易在以下几个方面出现问题:
1、只有课题而无具体研究内容;
2、研究内容与课题不吻合;
3、课题很大而研究内容却很少;
4、把研究的目的、意义当作研究内容。
课题研究的方法:研究方法主要反映一项课题的研究通过什么方法来验证课题提出的假设,填写者要清楚为什么要用这个方法,以及要做什么、怎么做。案例分析法、问卷调查法、行动研究法是教育研究采用较多的方法。研究方法的采用一定要严格按照每一具体科研方法的要求,不能凭经验、常识去做。比如,我们要通过问卷调查了解情况,我们如何制订调查表,如何进行分析,不是随随便便发一张表,搞一些百分数、平均数就行了。
国内外研究现状及预期:通过查询资料对相关研究进行检索、整理、评论的过程,主要目的是了解其他人如何认识这个问题、已有哪些解决办法、方法可行性分析、解决效果的评价等,在文字的表述中一方面可以体现自己对研究课题的了解深度和广度,另一方面可以借鉴一些方法、思路、理论等。课题研究的预期要清楚的表明你对课题研究过程和成果的预测,即研究过程可能出现哪些情况、问题,你将采取什么对策,研究会带来什么成果,研究成果将会对今后的实践产生什么样的作用等。 完成课题的条件分析:此方面包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等。人员结构就是课题研究参与者的信息分析,可以从年龄、学历、职称、学术经历等方面加以介绍。资料准备要表明清楚在课题申报之前准备了哪些和研究相关的资料,比如:查阅了哪些文集、网站,组织学习了哪些文章,有无聘请专家培训,课题研究需要的物化环境、资料(源)准备情况等。科研手段的填写需要表述简单的流程及采取的相应措施。经费与设备是开展教育科研的物质条件,不同的研究所要求的条件是不同的。作为小课题一般注明研究经费有保障就可以了。但确需添加设备的课题和某些大课题的研究。在方案中要把开支的项目、用途和金额一一列出、所列的项目应是研究所必需的,要本着少花钱办大事的原则,实事求是地谋划。
研究计划:包括课题组分工情况、主要研究阶段、阶段成果形式、
最终完成时间、最终成果形式等课题组分工情况:课题小组成员如何分工合作,在方案中,要确定课题组长、副组长、课题组成员以及分工,让每个人了解自己的工作和责任。课题组组长就是本课题的负责人,其实践能力和理论水平对于课题的研究来说十分重要。
主要研究阶段:即课题研究的步骤,也有称之为技术路线的,就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,一般情况下,都是从基础性问题开始,分阶段进行,每一阶段从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定。每一阶段的工作任务和要求,不仅要胸中有数,还要落实到书面计划中。从而保证课题研究按时保质保量完成,课题研究的管理也可据此对课题研究进行检查、督促和管理。
阶段和最终成果形式:在申请书中设计出成果形式,可以使研究者明确将来用什么表现研究成果,有利于课题管理者据此对课题进行检查验收。课题研究的成果形式包括研究报告、教育论文、专著、软件、课件等多种形式,其中阶段性成果是在研究过程中形成的,最终成果是课题结题时形成的,这两项成果在语言表述是需要注意时间的界定。此两栏要写明成果名称和存储形式,比如:文集、光盘、网站等。
最终完成时间:依据研究内容而定,建议单一学科的研究不超过一年,跨学科或多学科综合研究以两年作为完成时间为宜。
各县(市、区)教研室、市直中小学(幼儿园):
20xx年下半年全省中小学教育教学课题结项评审工作以及九江市中小学教育教学课题立项、结项的评审工作将在十月举行,为了规范工作程序,更好地发挥各地各校在组织和参与课题管理方面的作用,现将有关事项通知如下:
1、申报课题要求:(1)研究的内容对解决当前基础教育的难点或关键有突破,对基础教育产生积极的影响和推动作用;(2)课题的选定必须是以事实为依据,以科学理论、科学规律或定律为指导;
(3)申报表格填写规范;(4)课题实行课题申请人负责制,课题申请人限填报一人;(5)一个人不得同时申请两个以上(含两个)课题,正在执行尚未结题验收的课题申请人不能申报本年度课题;
(6)凡未做过市级课题的老师不得申报省级课题;(7)课题申请人要如实填报申报书,并保证没有知识产权争议。凡在课题申报中弄虚作假者,一经发现并查实后,取消个人三年申报资格,如获准立项一律按撤项处理。
2、各地各校申报课题均由县(市、区)教研室和市直学校(幼儿园)教科研处统一办理,课题办不受理个人申报。
3、市级课题申报书、结项书可从九江教研网站下载。网址:。申请书一律用计算机填写。
4、省教育厅课题基地办申报材料从江西教学教材教研网上下载。网址:/,申请书一律用计算机填写。
5、省结项课题报送材料要求:结项申报书一式三份,结项成果材料一份。结项成果材料包括:(1)结项申请报告;(2)各研究阶段小结汇编;(3)课题研究结题总报告;
(4)课题相关成果材料目录。课题相关成果材料目录由各设区市教研室(课题办)审定并加盖教研室公章。
6、省教科所课题申请材料从江西省教育厅网站下载。网址:。申请书一律用计算机填写。
申请材料包括:审查合格的申请书一式3份,匿名活页(活页中出现真实单位和姓名,申请材料视为无效材料)一式7份,以及配套的电子版(发送至省教科规划办电子邮箱)。所有材料用a3纸双面印制、中缝装订。
7、课题负责人在申报立项或结项的同时必须一次性缴纳评审费,评审费的标准为:省、市课题基地办受理的申报课题立项费100元、结项费200元,评审费由县(市、区)教研室、市直学校(幼儿园)教科研处统一上交。20xx年上半年省、市级课题结项申报及市级课题立项申报截止时间为9月30日。
课题名称:新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究
课题负责人:郝晓红
所属学校:宁夏青铜峡市高级中学
课题研究时间:年 月—年 月
课题组成员:李学勇、丁秀艳、韩玉霞、李文军、王文义、谢进侠
青铜峡市教研室科研工作领导小组:
青铜峡市高级中学历史教研组于20xx年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题,经过课题组成员两年的努力,本课题研究已初见成效。至20xx年9月本课题研究已到期,现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。
课题的研究过程:
根据研究的实际情况,我们分为四个阶段开展了研究。
第一阶段:研究准备和初步实施阶段这一阶段也是课题的准备阶段,我们主要进行了,选题论证,制定方案,申报立项,开题论证,调查现状,分析成因,设计研究重点及措施。
第二阶段:全面实施阶段这一阶段我们的主要任务是运行操作,修订计划,统计分析,收集积累资料。进行个案分析,制定阶段计划,操作方法验证,中期成果汇报和鉴定。
第三阶段:深化提高阶段这一阶段我们的主要任务是进行反思,总结中期成果并加以推广,加大覆盖面。结合实际,查验效果,并进行成果汇报展。
第四阶段:巩固总结阶段 这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果,汇总各种研究资料,进行分析比较,汇编成果专辑,撰写结题报告,召开结题自查会,申请课题验收。
取得的成果:
(一)物化性成果
1、 校本教材《青铜峡地方史》编订成功;
2、撰写了“课堂教学观察”活动总结;
3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》;
4、撰写了《高考历史教学经验交流》。
5、编辑了《青铜峡高级中学历史教学反思集》。
6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究” 结题报告》。
(二)经验性成果
1、积累了编写校本教材的经验。
2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。
3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。
4、获得了“课堂观察活动”的经验。
(三)实效性成果
1、提高了我校历史教师的教育科研能力,促进了教师的专业化成长。
2、建立起了新的课堂评价机制。
3、建立了新的学生评价方式。
调查题目 实地调查时间20xx年月日至月日实地调查地点 团队所属院校石家庄经济学院指导教师 团队
主要成员
成员姓名性别年龄专业、年级备注
(负责人) 团队联系
方式通讯地址石家庄市槐安东路136号邮编050031电话 手机 指导教师通讯地址石家庄市槐安东路136号邮编050031电话 手机 1、问题的提出 2、研究
意义
及背景 3、调查实施方案、计划调查地的选择及说明 调查研究方法及说明 研究优势
及说明 学校意见经石家庄经济学院专家评审,符合申报要求,同意该项目申报20xx年河北省大学生调研河北社会调查活动项目。
(签字)(盖章)
20xx年月日
尊敬的领导:
一学期来,我工作认真踏实,在每一节课上课前,都要查阅大量的资料,了解与本课内容相关的知识点,然后进行细致地备课,而且不断对教学方法进行探索、反思,优化课堂教学,在愉快的教学中取得一定的效果。同时,也虚心地向其他优秀教师学习好的经验,好的教学方法,进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简单的总结。
一、熟读教材,因材施教,根据实际合理安排教学计划。
开学初,本人对教材进行全面分析,对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并根据二年级、五年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍,合理地安排好学期教学计划。在对学生有了初步分析以后,各个年级的学生在接受能力,知识基础与兴趣上都是不尽相同的,所以我制定了不同的教学目标,一个学期下来,学生的整体音乐素质方面有了较大的提高(尤其在节奏上面),学生的音乐接受能力也增强了,使音乐教学取得了较高的质量。
二、在教学中多采用启发、引导式,运用多种手段,充分调动学生的学习兴趣与参与兴趣。
在教学中,学生开始时是处于一种被动状态下的,但教学毕竟是教与学的一个过程,在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中,学生应该是从“要我学————我想学————我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的,一方面,我在教学模式上采用一些适当的发问,吸引住学生的注意力,并不断地对学生进行启发,诱发学生进行积极的思考;另一方面,我通过大量的实物展示与课件相结合,充分调动学生学习的积极性与学习兴趣,从而达到课堂教学地优化。
三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。
音乐教学中,在比较枯燥的欣赏和乐理课上,学生的兴趣比较低落,教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演,增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高,课堂教学收到了事半功倍的效果。如:四分音符(学生用“走”来感知);八分音符(学生用“跑”来感知)。
通过我的努力,在这学期的教育局督导检查中,我的授课和教案都得到了优。当然,我在教学中也存在这样和那样的不足,但我会尽的能力和努力改正不足的地方,进一步优化课堂教学,从而更好的体现教育“以人为本”的思想,体现“生命教育”的指导思想。我相信,通过努力我在今后的工作会做得更好。
以上便是我的工作基本情况,结合学校领导所宣读的评选条件,我认为我符合优秀教师评选资格,希望领导能给予我当选优秀教师的机会。
此致
敬礼!
申请人:
xx年xx月xx日
尊敬的阿城区教育学会领导小组:
我们是阿城区玉泉镇河南小学,我校于20xx年11月20日申报了阿城区“xx”教育学会课题《小学数学课堂教学有效策略的研究》,课题编号是AGH030。为了使更多的教师参与到课题研究中来,并能更深入地开展研究,我校决定更改课题主要参加人。
课题变更为《小学课堂教学有效策略的研究》
课题主要参加人变更为:史万和、王亚菊、牛海亮、常伟、张芳、张丽娜、张英华、张丽丽、赵玉娇、周晓明、李宏伟、叶长生、那佳、刘桂芝、江正军、宋本双、高颖、常存、任翠英、周国莉、王艳艳
以上情况完全属实,请批准。
阿城区玉泉镇河南小学
20xx年11月28日
申请书范文网栏目推荐你阅读“统计转正申请书”等专题内容。
下面是申请书范文网小编为你推荐的“统计转正申请书范文”。转正申请书对未转正岗位来说非常重要,等到岗位试用期结束之后就要开始准备转正了。这时候需要大家备好岗位转正申请书。欢迎分享给你的朋友!
XXXX年X月XX日,我通过面试,来到XXXXXX有限公司工作,不经不觉已过x个月了,在这期间的工作中,我努力适应新的工作环境和工作岗位,虚心学习,埋头工作,履行职责,较好地完成了各项工作任务,现将我的x个月来的工作情况总结如下。
一、思想方面
在工作初期,我认真了解公司的发展情况并学习公司的管理规章制度,熟悉办公室文员日常工作事务,同时努力完善工作的方式、方法,提高自己的工作能力,以全新的姿态迎接工作的挑战。
二、工作方面
端正工作态度,严守组织纪律。我始终以饱满的热情迎接每一天的工作,始终以的精神状态对待工作。
1.耐心细致地做好生产统计工作
每天按时完成生产成品入库的统计;每天回收与整理生产日报表;每月完成批损耗统计报表;准时、认真、精确的结算工人的计件工资。
2.积极主动地搞好生产记录的整理
对车间的生产记录进行系统化、规范化的整理是我的一项经常性工作,我采取平时回收和定期集中整理相结合的办法,将生产记录进行整理和装订,并根据工作需要,定期培训生产工人完善生产记录。
几个月来,我的工作基本上按车间日常工作的有序运转,同时积极主动地完成上级领导交办的其他事情,并参与同事的工作资料的整理等工作统计人员试用期月工作总结统计人员试用期月工作总结。面对繁杂琐碎的大量事务性工作,我强化工作意识,注意加快工作节奏,提高工作效率,冷静办理各项事务,力求周全、准确、适度,避免疏漏和差错。在领导和同事的帮助和支持下,我基本上做到了事事有着落、件件有落实。x个月的时间转瞬即逝,我虽然了解与实践了基本的工作,但仍然存在不少问题,主要表现在:
1.缺乏创新精神。
不能积极主动地发挥认真钻研、开拓进取的精神,而是被动消极地适应工作需要。领导交办的事情基本上都能完成,但几乎都只是为了完成工作而工作。
2.工作不很扎实,不能与时俱进。
忙碌于日常小事,工作没有上升到一定高度。作不能专注于工作学习,很多知识虽然了解但却不精
在今后的工作中,我将努力改正自身缺点,以更大的热情投入到工作中去统计人员试用期月工作总结工作总结。
首先,加强学习,提高政治思想素质和生产统计工作水平,树立良好的职业道德,以严肃的态度,饱满的热情,严格的纪律,全身心地投入学习,为我的工作积累必要的基础知识和基本技能。虽然办公室的工作琐碎、繁杂,但是我将从多方面努力进一步提高自身的工作能力,以积极的心态面对每天的工作任务。
其次,我也将注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力,不断在工作中学习、进取、完善自己,以便更好地完成自己的本职工作。
以上是我对x个月来工作的总结,在今后工作中我将努力奋斗,克服自己的缺点,弥补不足,争取做的更好。
尊敬的领导:
我叫XXX,毕业于XXXXXXXXXX。我于20XX年6月毕业后正式进入公司实习,根据公司的需要,目前担任上东尚城项目办公文员一职,负责上东尚城项目部办公事务。
三个月多月来,我在公司领导的指导、项目负责人的引导及同事们的热心帮助和配合下,较好地完成了各项工作任务。下面我将近几个月来自己的工作、学习等方面的情况做简要汇报
一、严于律己,诚以待人严于律己,我认真工作,自到公司上班以来,每天按时上下班,严格按照公司制度要求自己。同时且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈,热情工作;性格开朗,乐于与他人沟通。执行力强,尽全力确实完成领导交付的工作,和公司同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和睦,配合项目负责人成功地完成各项工作;积极学习新知识、技能,注重自身发展和进步,平时利用下班时间自学,来提高自己的综合素质,以期将来能学以致用,同公司共同发展、进步。
二、从工作中总结经验教训
一)接待业主进场装修,收取各种装修管理费用,合同事一起进行装修管理。在这期间我才意识到:
1、现实生活中的业主,并不像书本上所述的那样通情达理,只用法律、规定的条条框框是没有用的,更多的是要懂得人际交往的知识,将所学知识融入到生活的语言中才能事半功倍,有事做出必要的让步,才能化干戈为玉帛。
2、对于业主的违规行为,物业公司有时候真会很无奈。这种情况下,公司首先要做的就是免责工作即免除自己的责任,掌握证据为自己解除后顾之忧。
二)接待业主领取入住的相关物品,收取各种车辆管理费用。这项工作的工作重点就是留存物品签收清单,防止粗心大意的人对相关事宜矢口否认。
三)在业主入住后最大的工作就是收取各种物业代收费用。我感受到了世界上最难的事情就是收钱。对于那种不自觉的人我们稳妥的做法也许只有“电话吹,家家跑,户户敲”!
四)我工作中重要的部分还是资料打印、递送和日常琐事。在工作中我终于明白老师说的那句话“好的物管员就得是万精油,什么都得懂一点,什么都得会一点”是什么意思。所以,在工作中我不断像同事学习各种技能,希望我能做一个真正的万精油,做一个好的物业从业人员。
三、经过3个月的实习,虽然我工作没出什么大的问题,但我也发现了自己还有人际交往能力差,缺乏必要的技巧;工作主动性发挥的不够,对工作的预见性和创造性不够;做事急躁大意等缺点和不足。
金无足赤、人无完人,有缺点不可怕,可怕的是不能改正缺点、补全不足。在今后的工作和学习中,我会进一步严格要求自己,虚心向领导、同事学习,我相信凭着自己高度的责任心和自信心,一定能够改正这些缺点,补全自己的不足,争取在各方面取得更大的进步。
根据公司规章制度,试用人员在试用期满三个月合格后,即可被录用成为公司正式员工,又逢公司增资扩股、资质升级、培养新人的大好机遇。
俗话说机不可失失不再来,因此,我特向公司申请:希望公司能根据我的工作能力、态度及表现给出合格评价,使我按期转为正式员工,并能享受相应的薪金福利。这样我就能抓住机遇为公司也为自己创造更好的明天。
敬爱的党组织:
20xx年2月15日党组织接收我为中共预备党员,我更加严格地要求自己,处处以一名党员的身份要求自己的言行举止,大学教育工作者的入党转正申请书。并时时从组织生活中,老师的谈话中,一些影视片中和报章杂志中吸取有益的成分,不断充实自己、完善自己。并且还定期地写出自己的思想动态,汇报给党组织。通过参加“保持共产党员先进性教育”活动,思想上得到了更进一步的提高。
经过一年预备期的自身认识学习和实践锻炼,特别是党组织的耐心帮助和积极引导,使我更加坚定了共产主义理想和信念,坚定了全心全意为人民服务,为共产主义事业而奋斗终身的决心。一年来,我严格按照"三个代表"的要求,在实践中按照党员标准去努力,严格把自己锻炼成符合时代要求的合格的共产党员。为了进一步接受党的教育,提高自己的思想,我请求党组织将我由预备党员转为中国共产党正式党员。
通过“保持共产党员先进性教育”的学习,我对党的认识更加深入。我深深地体会到,中国共产党是一个充满生机和活力、始终保持先进性的党,是一个勇于开拓、不断创新、锐意进取的党,是一个不畏艰险、久经锤炼、坚强成熟的党,转正申请书《大学教育工作者的入党转正申请书》。全国人民在中国共产党的领导下,谱写了中华民族文本资料权属文秘家园放上鼠标按照提示查看文秘家园明史上最为光彩夺目的篇章。党中央领导的政府是强有力的,中国共产党是全国人民凝聚在一起的核心,能够成为党的一分子,我感到非常光荣!
先进性教育对共产党员提出了新的、更高的要求。在科学技术飞速发展的今天,我作为一名共产党员,要开阔眼界,奋发进取,坚持不懈地奋斗,充分发挥共产党员的先锋模范作用,为国家、为社会做出更大贡献。在这种形势下,要时刻都有紧迫感、使命感、危机感,及时吸收和拥有最新成果,占领科学文化的制高点,就能走在时代的前列。
作为一名党员,我要继续坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持不懈地学习各方面知识,坚持不懈地学习人类文明所创造的所有先进成果。只有理论功底深厚,知识丰富渊博,才可能走在时代前面,承担起历史赋予我们的重任。这就要求我作为一名共产党员,要时刻保持清醒的头脑,牢固树立共产主义信念,高举邓小平理论伟大旗帜,坚持党的基本路线不动摇,加强思想政治学习和修养不能有丝毫的放松。
作为一名人民教师,是中国共产党把我从一个不懂事的孩子培养成为一名具有大学文化程度的教育工作者。我对党的认识,是逐步加深的。少年时代,在父母亲的言传和老师的指导下,幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往;中学时代,是我人生观初步形成时期,开始接触马列主义、毛泽东思想;上大学后,我向党组织递交了入党申请书,参加了理论学习,并以优异的成绩结业,在党组织的培养教育下,我逐步树立共产主义的世界观、价值观和人生观;参加工作的这两个多月以来,我更是坚持学习有关理论知识,认真学习和领会“三个代表”重要思想、党的xx届全会会议精神,通过“保持共产党员先进性教育”学习,在理解中改造自己的人生观、价值观和世界观的思想上有了极大进步。
今年,是我走上工作岗位的第一年,我将踏踏实实工作,搞好教学,努力提高自身素质。我会经常作自我批评,发现自己的不足之处,尽快改正,同时还请组织给与指导和帮助。在教学方面我会虚心向大家学习,同时我会在实践中不断的创新,敢于突破旧的教学框架,勇于探究,展现自己教学的个性。我要用爱去浇灌祖国的花朵,用热情去托起民族的希望。以学校作为我们进行文化知识传播的前沿阵地,对孩子负责,对家长负责,对学校负责,对社会负责。
申请人:
201*年*月*日
文章来源:http://m.swy7.com/a/5136844.html
更多