拳馆方案

2024拳馆方案(分享三篇)。

向党组织提交书面的入党申请书，这个提交过程是必不可少的中间一环。对于有甘愿献身祖国的青年，共产党就是一个汇聚有理想有抱负的人的一个组织 。优秀的入党申请书是怎么写的呢？有请驻留片刻，小编为你推荐2024拳馆方案(分享三篇)，有需要的朋友就来看看吧！

拳馆方案(篇1)

拳馆方案

随着人们对健身意识的增强，越来越多的人开始关注拳击与搏击训练。拳馆作为提供专业的拳击与搏击训练的场所，在现代都市中逐渐崭露头角。对于想要开设一家拳馆的创业者而言，制定一个完善的拳馆方案是十分重要的。

拳馆的地点和空间是一个成功拳馆方案的关键。拳馆应该被设立在市区或是热门商业区附近，以便吸引更多的人流量。此外，拳馆的面积也需要足够宽敞，以容纳各种训练设备和人员的活动。一般来说，一个200-300平方米的空间是一个相对理想的选择。

而拳馆的设施也是重中之重。拳击与搏击训练需要一系列的设备，如沙袋、吊桥、跑步机、哑铃、健身器械等，以满足不同训练需求。此外，为了确保拳馆的安全性，还需要配备相应的防护设备，如护具、护头罩等。这些设施和设备的质量和品种对于拳馆的经营和声誉都起着至关重要的作用。

拳馆的课程设置也是制定拳馆方案的一个重要环节。拳馆可以设置不同的课程，如拳击基础训练、搏击技巧培训、健身训练等，以满足不同人群的需求。此外，拳馆还可以根据市场需求、人群特点和时段等，设置不同的训练班级和课程，以增加多样性和吸引力。每个课程都应该由专业的教练来进行指导，确保学员能够获得高质量的训练和指导。

另外，一家成功的拳馆方案还应考虑到市场营销和推广手段。在互联网时代，拳馆可以通过建立自己的官方网站、社交媒体平台和线上预约系统来提高知名度和便捷性。此外，与其他相关产业进行合作，如体育用品店、保健品店等，也可以为拳馆带来一定的客源。同时，在初期开业时，可以组织一些促销活动，如免费试训、打折优惠等，以吸引更多的顾客。

在运营拳馆时，员工的培训和管理也是非常重要的一环。拳馆应雇佣有相关经验和资质的教练和工作人员，他们能够有效地指导学员、管理训练场地，同时良好的服务态度也能提高客户满意度。此外，拳馆还应建立良好的内部管理体系，包括财务管理、员工考勤、课程管理等方面，以提高运营效率和服务质量。

要使一个拳馆方案成功，还需投入足够的资金。开办一个拳馆需要综合考虑到设备采购、场地租赁、员工薪酬和市场推广等方面的费用，并制定一个合理的财务预算和回报预期。同时，一个好的财务管理体系也能确保拳馆的可持续发展和盈利能力。

总的来说，拳馆方案需要考虑到地点、空间、设施、课程设置、市场营销、员工管理和财务等多个方面。只有通过全面而合理的规划，才能够确保拳馆的经营成功和可持续发展。

拳馆方案(篇2)

拳馆方案

拳击运动作为一项高强度的战斗性运动，对于身体素质和技巧要求都极高。近年来，拳击运动在全球范围内逐渐兴起，并吸引了越来越多的爱好者。为了满足市场需求，开设一家拳馆成为了一个不错的商业机会。本文将详细介绍一个拳馆方案，力求在服务、设施以及宣传等方面提供最佳解决方案。

一、服务

1.提供个体教练

拳馆应该雇佣经验丰富并且具有专业资质的拳击教练。他们将通过个性化的训练计划，根据各位会员的需求和目标，为他们提供专业的指导和培训，以提升他们的技术水平。

2.组织拳击比赛

拳馆可以定期组织各级别的拳击比赛，吸引更多的爱好者参与其中。这不仅可以提升会员之间的竞争意识，还可以为他们提供展示自己技术的机会。同时，也可以吸引更多的观众前来观赛，提高知名度。

3.定期举办培训班和讲座

为了提升会员的综合素质，拳馆可以邀请专业的健身教练、体育科学家等开设相关的培训班和讲座，介绍拳击训练的科学性和技术要领。

二、设施

1.专业训练场地

一个好的拳馆应该有充足的训练空间，包括专业拳击台、跑步机、综合训练区等。这样可以给会员提供多种训练选择，满足不同需求。

2.辅助设备

为了提高训练效果，拳馆也应该设有各种辅助设备，如沙袋、速度球、拳击牵引带等。这些设备可以帮助会员更好地练习技巧和强化肌肉。

3.安全保障措施

拳击运动容易带来一些潜在的安全隐患，如扭伤、挫伤等。拳馆应该配备专业的急救设备，如急救箱和AED，以便在紧急情况下及时处理伤员。

三、宣传

1.开展营销活动

拳馆可以定期举办各种营销活动，吸引更多的潜在会员。例如，推出试用券，让人们免费使用拳馆设施一次，体验拳击的魅力。或者举办开放日活动，向公众展示拳击训练的魅力。

2.与社区合作

拳馆可以与当地健身俱乐部、学校和其他机构建立合作关系，开展互惠互利的活动。例如，为学校开展拳击训练课程，或者为健身俱乐部提供专业的训练指导。

3.利用社交媒体

利用社交媒体平台宣传拳馆的优势和特色，吸引更多的关注和关注者。可以发布训练视频、教练的介绍以及会员的成功故事等，增加拳馆的曝光度。

拳馆作为一个综合性的运动场所，提供拳击训练的同时也可以促进身体健康，增加社交互动。一个完善的拳馆方案应该从服务、设施和宣传等方面综合考虑，以提供最佳的训练环境和用户体验。通过精心打造和细致管理，拳馆可以吸引更多的爱好者，成为一个热门的健身场所。

拳馆方案(篇3)

拳馆方案

拳馆——一个让人们聚集在一起，追求健康和活力的地方。在如今的快节奏社会中，越来越多的人开始认识到保持身体健康的重要性，并且拳击成为了许多人追求强健体魄的选择。为了满足人们的需求，一个完善的拳馆方案是至关重要的。本文将详细探讨一个综合、创新且适应不同群体需求的拳馆方案。

首先，在选择拳馆场地时，需选址靠近市中心或居民区，方便人们的前往。拳馆场地应具备宽敞、通风的特点，以确保运动者在锻炼过程中能够保持良好的空气流通。另外，场地的卫生条件也是非常重要的，如定期清理打扫、提供洗手间和更衣室等设施，可以提供一个舒适和卫生的环境。

其次，拳馆应提供丰富多样的器械和设施，以满足不同运动者的需求。除了必备的拳击沙包、拳击手套等，还可以提供各种重量的哑铃、杠铃等力量训练器材，以及跑步机、健身车等有氧训练设备。此外，还可以设置拳击战斗区和自由练习区，供那些喜欢拳击对抗和自行锻炼的人使用。这样一来，每个人都可以找到适合自己的锻炼方式。

其次，一个优质的拳馆方案需要有专业的教练团队。教练应具备拳击方面的专业知识和经验，能够提供正确的指导和技术支持。他们可以组织针对不同水平和需求的训练课程，包括初级拳击、高级拳击、减脂塑形等专项课程。此外，教练还可以为拳馆会员提供个性化的训练计划和营养建议，帮助他们真正实现锻炼的目标。

拳馆方案的另一个重要组成部分是团体课程。通过设置团体课程，可以促进社交和团队合作，增强运动的乐趣和动力。例如，可以开设拳击操课程，结合音乐和动作，进行有趣的拳击运动；或者组织拳击训练营，让运动者在集体氛围中互相激励，获得更好的效果。在团体课程的设置上，拳馆方案需根据不同人群的喜好和需求来调整，以确保每个人都可以找到适合自己的训练形式。

最后，宣传和推广也是拳馆方案的一部分。通过多渠道的宣传和推广活动，可以吸引更多的人加入拳馆，并提高他们对拳击运动和拳馆的认知度。例如，可以联合健身博主或明星运动员，进行线上线下活动，增加品牌曝光度；或者举办拳击赛事，吸引更多观众和参与者。此外，互动社交媒体平台的运营和定期组织体验活动，也是提升拳馆知名度和吸引力的重要手段。

综上所述，一个完善的拳馆方案需要考虑到场地选择、设施器械、教练团队、团体课程以及宣传推广等方面的要素。只有通过综合、创新且适应不同群体需求的设计，才能够吸引更多人参与拳击运动，提升人们的健康水平和生活品质。希望这个拳馆方案能够给人们带来新的活力和健康，成为一个充满活力和乐趣的锻炼场所。

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纪念馆方案必备

认真地，郑重地向党组织提交书面的入党申请，入党的人都要认真对待这个事情。如果你想投身于祖国的长足发展，共产党就是一个汇聚有理想有抱负的人的一个组织 。有没有优秀的入党申请书范文可资借鉴呢？小编为大家呈上收集和整理的纪念馆方案必备，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

纪念馆方案 篇1

追寻感恩传承

“我们的节日——清明节”主题活动方案

七顶山街道中心小学

2014.4.4

追寻感恩传承

“我们的节日——清明节”主题活动方案

一、活动目的

1、广泛开展“我们的节日·清明”主题活动，通过参观关向应馆，祭奠先烈、先人、先贤，引导学生在慎终追远、缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统、增进爱党、爱国、爱社会主义情感，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。

2、通过远足、深山探宝活动，培养学生的合作能力、创新能力、户外实践活动能力，发挥学生的想象力、创造力、参与能力，增强学生的集体主义、组织纪律观念和团结协作精神。

二、参加人员

全体师生。

三、活动时间

2014年4月4日（星期五）

四、活动准备

1准备项目：校旗、少先队队旗、大中型队旗、鲜花。

2、进行安全教育。

3、集体送午餐包括饮用水

4、学生带少量食品可不背书包

五、活动过程：

(一)、向应馆活动（雷书记负责）

1、8:00乘车从学校出发去向应纪念馆（乘车赵长庆负责）。

2、进馆列队（王顺平负责）。

三。学生代表送花（孙园园负责以下活动）。

4、立正，少先队员敬队礼，全体立正向先烈塑像默哀致敬1分钟5、诗朗诵：《在烈士纪念碑前》

6新组员入会仪式：组员宣读批准组员名单，授予新组员标志，授予新中队中队国旗，新组员宣誓。

7、大队辅导员总结。

8、唱《中国少年先锋队队歌》。

9、参观纪念馆。

(二)、远足活动（10:30从向应馆出发，仲校长负责）1、一年级乘车去小黑山下（赵长庆负责）。

22-6年级步行4000米到小黑山（王顺平负责）。

三。11： 40.按班吃午饭（黄维、颜廷涛负责分餐、分水）。

(三)、深山探宝

112点30分，全队集中精力攀岩（王顺平负责）。

2到达指定区域后，活动将分阶段进行（以下人员负责收集宝藏）。

纪念馆方案 篇2

殡仪学院党总支关于开展“雷锋纪念馆之行”活动暨

“雷锋精神世代传，心怀社会树新风”主题实践活动的实施方案

根据学校关于开展“向雷锋同志学习”主题实践活动的要求与号召，现制定我院实施方案如下。

1、 活动背景：

1963年3月5日，以毛主席为代表的老一辈无产阶级革命家发出了“向雷锋同志学习”的伟大号召。从那时起，雷锋的精神教育激励了一代又一代的中国人。48年来，雷锋这个普通的名字已经家喻户晓。

如今，我们这个时代发生了巨大的变化，但雷锋依然活在我们心中，雷锋精神始终散发着耀眼的光芒。

雷锋精神是中华民族传统美德与共产主义光辉思想相结合的典范，它的核心思想是公而忘私，全心全意为人民服务的奉献精神，雷锋精神作为中华民族的优良传统和具有时代精神的道德楷模，已经为全国人民所公认和接受，并成为植根于每个人心中的高尚人格的追求目标。为响应校党委号召，殡仪学院党总支开展“雷锋纪念馆之行”活动。

2、 活动目的：

1、响应校党委“向雷锋同志学习”的号召，纪念雷锋，弘扬雷锋精神，使雷锋精神代代相传；

2、以“向雷锋同志学习”活动为契机学习雷锋同志的伟大精神；

三。提高大学生的公民意识和社会责任感，促进和谐社会的发展；

4、让当代大学生清楚地认识到，“我是社会人，我骄傲。”

3、 活动对象：

殡仪学院全体党员师生

4、 活动时间：

2012年3月5日上午九点

5、 活动地点：

长沙雷锋纪念馆

6、 活动安排：

（一）、前期工作：

1、考察长沙雷锋纪念馆；

2、要确定是不是免费开放（如不是免费开放要做好经费预算）；

三。确定纪念馆的具体开放和关闭时间；

4、要确认当天参观纪念馆是否有人数限制（如果有人数限制要事先与纪念馆的工作人员沟通好);

5确认参加活动的名单并联系。

（二）、活动流程:

9： 00:00在学校门口集合，分组乘车；

10： 全体成员来到长沙雷锋纪念馆，齐聚一堂；

10： 00-11:30参观长沙雷锋纪念馆；

11: 50返回：返校可乘车

（三）、活动后期：

令每个参与活动的党员学生写一份参观纪念馆后的体会和心得，由团支书统计并交到学生党支部。

7、 注意事项:

1遵守参观纪律，不影响来访者；

2行为大方得体，体现了学生的整体素质；

三。遵守纪律，服从指挥，注意安全。

长沙民政职业技术学院殡葬学院党总支

2012年3月5日

纪念馆方案 篇3

英雄纪念馆是人类文明的窗口、历史的缩影，是了解历史文化、启迪心智的教育场所，是树立国家与民族形象的标志。参观英雄陈列馆能让团员青年们从中感受到中华文明与世界文明的对话与对接，坚定为中华民族伟大复兴努力奋斗的信念。为了更好地把支部建设成为党的忠实助手和可靠后备军，把支部成员培养成为社会主义事业的合格建设者和可靠**人。

由团支部和班委决定组织开展“温顾红色记忆、传承爱国主义”主题团日活动，制定如下方案。

一、指导思想：

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“****”重要思想和构建社会主义和谐社会为指导，深入贯彻落实科学发展观，弘扬中华民族优良传统，感受中华民族历史文化的深厚底蕴，增强民族意识、民族凝聚力和民族自豪感，激发传承文明和开创未来的热情，增强青年大学生的爱国主义精神，全面提升自身素质，肩负起祖国的未来，承接民族的希望。

2、 主题：回顾红色记忆，传承爱国主义

三、活动目的：

1、以纪念辛亥革命100周年，建国62周年，中国共产党建党九十周年为契机，开展丰富多彩的主题活动，坚持用马克思主义中国化的最新成果武装青年，加强社会主义核心价值体系教育，在团员青年中弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，要求共青团员牢记党的嘱托和团的宗旨，继承团的光荣传统，坚定“永远跟党走”的信念，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，增强作为共青团员的光荣感、责任感和使命感，努力为党的发展而在各自的工作岗位上勤奋学习、努力工作。

2、增强团组织的吸引力、凝聚力和战斗力，使支部的威信和影响都得到提高，增进同学们对党的了解和感情，坚定团员入党的决心。要团结和动员广大团员，积极参与改革开放和现代化事业，为祖国建设作出贡献。

3、动员支部成员勇于创造未来，充分为未来作好准备，自觉肩负青年历史使命和责任，培养和提高同学们的人生观、自身的综合素质，改善同学们的自主创新能力，明确当前面临的挑战和机遇。

四、活动时间：11月2日

五、活动地点：xx公园

6、 参加人员：xx级第一团支部全体成员

七、活动内容：

1参观李明瑞、魏伯群百色起义陈列馆，学习学习革命先烈的先进事迹

2写下参观经历，留下参观足迹

3、由班长领头，大家一起讨论和纪念“百年辛亥”

4交流经验增强民族自豪感

5通过烧烤、野餐等形式加强大家之间的交流

八、活动要求：

1。组织本次活动的人员必须做好活动前的准备工作，力求体贴周到，达到活动效果。

2。参赛者必须严格要求自己，坚持不落队、不离队。如有落后、离队行为，一切后果自负。

三。所有参加活动的团员都要时刻注意言行，处处维护共青团的形象。

九、活动议程：

（一）活动准备阶段(10月26日——10月27日)

1、支部召开班会，由团委和班委一起**团日活动前期工作，并根据活动主题进行讨论，决定活动开展的形式，讨论活动细节、注意事项。

2、班委分工合作，对实践地点进行考察，了解实践地点的相关信息，制定好安全到达的路线，利用班级博客、**群、班级邮箱等各种**途径做好活动动员工作以及安全准备工作。

三。编写活动申请和活动计划，提交组织部

4联系园区负责人，安排参观活动

5、准备好活动所需材料

（2） 活动阶段（11月2日）

1.党支部成员聚集在指定地点，在团支部的领导下驶向xx公园。

2、到达xx公园后，支部成员有秩序的跟队或自由参观，也可和馆长进行交流，以增进对陈列馆相关方面的进一步了解。

3、由班长领头，大家一起讨论和纪念“百年辛亥”

4交流经验增强民族自豪感

5通过烧烤、野餐等形式加强大家之间的交流

6活动结束后，团支部聚在一起点名，一起开车回学校。

（3） 活动总结阶段（11月2日-11月3日）

1活动结束当天，宣传委员会将整理本次活动的新闻稿和活动**并提交给新闻社。

2团支部对团日活动进行总结，并提交团委。

3、支部团员以书面的形式撰写自己的所感所想，向团委进行思想汇报。

十、注意事项：

1、活动开展前，集合好本支部所有团员准时到指定地点，并在集合后强调好活动存在的注意事项，要求每团员掌握好活动流程、内容和各自的任务。

2每次活动结束后，应将个人物品整理并带走。后勤人员负责清理现场垃圾，保持现场整洁。

3.确保每个组织人员都到位并保持现场纪律。

4所有活动均按原计划进行，不得更改。

5我们应该注意省钱，不要铺张浪费。

十一、活动可行性说明:

1、本支部在准备活动期间(如:写活动方案、活动的前期准备工作)，都准备得十分完善、充分，甚至想好了每项活动过程中有可能出现的突发事件，以及其应付突发事件的措施。以全体班委的合作较圆满地完成本次活动策划工作，以保在活动实施时能顺利进行。

2本次活动的工作安排合理，组织人员对自己的工作任务非常清楚。参与人员主动合作，并且活动方式的新颖，极具特色，又富有教育意义，使得活动影响范围大，活动的可实施性高。

3、在活动过程中，活动负责人能够基本按照原计划实施活动，掌握了本次活动的具体流程和活动内容，并能很好地控制活动的进程，带动本支部学子的热情，使得本次活动基本上能够按照计划的方向进行实施。

计算机与信息工程学院xx团一级支部

二〇xx年十月二十七日

纪念馆方案 篇4

重温峥嵘岁月，肩负未来重任

肥东为民学校留守学生夏令营

为了时刻提醒学生不忘革命先烈、牢记历史，加强学生对党的执政历史、艰辛建设国家历程的温顾，肥东为民学校政教处、团总支举办了此次参观肥东县青白龙东进抗日纪念馆活动。

活动主题：回顾不平凡的岁月，肩负起未来的重任！

活动目的：提醒学生不忘革命先烈、牢记历史，加强学生对党的执政历史与艰苦历程的回顾，进一步对学生进行爱国主义教育，告诫他们在以后的学习生活中要珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习，用他们的实际行动回馈社会。

时间：2012年7月18日早上6:30，我乘校车准时出发。活动持续了半天。

地点：肥东县青白龙东进抗日纪念馆

肥东县白龙镇河塘村竹老圩距合肥市约40公里。合肥地区唯一的一座抗日纪念馆——合肥市青龙厂新四军第四支队东进抗日纪念馆（以下简称新四军抗日纪念馆）便坐落在该圩境内。抗战时期，褚老圩是新四军四支队、江北游击队司令部驻地，是新四军江北抗日指挥部驻地，也是中共合肥中心县委所在地，功勋卓著的一代名将、新四军四支队司令员高敬亭也于此被错杀。

相关故事：

1939年3月，新四军第四支队司令员高敬亭率部来到青龙厂竹老圩。朱民的指挥部是由村民们设立的。1939年6月，叶挺、张云逸、邓子恢、罗炳辉等新四军领导人率四支队视察、驻扎指导革命工作；同年11月，刘少奇化名胡服来到青龙厂指导抗日工作。自此，褚老圩便成了抗日的指挥中心，成了革命的心脏，以高敬亭为司令的新四军四支队在抗击日寇、争取民族独立和人民解放事业中，建立了不可磨灭的功勋。

1939年6月，由于遭到国民党军的特别仇视，以及“左倾”路线代表人物的打击和宗派主义者的嫉妒等诸多原因，高敬亭被加以反党、反革命等莫须有的罪行错杀于褚老圩。

参加人员：七年级学生及相关责任教师

前期准备：校旗、两侧团旗、两侧班旗、摄相机、90瓶矿泉水、90个红兜帽

活动具体安排：

1到达目的地后，在组织人员的带领下，手持国旗列队走到青白龙东进坑纪念馆；

2参观青白龙东进坑纪念馆并拍照留念；

三。学生可以做一些公共工作，比如捡垃圾；

4.11：00在青白龙东进坑纪念堂结束活动

人员配备：7（1）班：奚芳、李云鹏、胡莹莹

七（2）班：戴磊、张磊、贾情

注意事项：

1组织的纪律和安全应该做好。有很多人，但我们应该有秩序；

2确保每个小组有一名负责人在自由活动期间保持联系；

三。及时提醒各组负责人活动结束时间，确保活动按时结束。

肥东为民学校政教处、团总支

2012年7月16日

纪念馆方案 篇5

薛埠镇中心幼儿园教师参观茅山新四军纪念馆活动方案

一、活动背景：

为了缅怀革命先烈，弘扬民族精神，强化教师的廉洁自律意识，加强师德建设，特组织教师到茅山新四军纪念馆，参观新四军廉政建设史实展，举行廉洁从教宣誓。

二、活动目的：

在缅怀革命前辈的同时接受革命传统、廉政教育。在今后的工作中，牢记革命前辈的优良传统，铭记历史，珍惜现在，勇挑重担，开拓进取，尽自己所能去继承革命前辈们不畏艰难险阻、顽强拼搏的精神，立足本职工作，为幼儿教育事业贡献自己的一份绵薄之力。

三、活动主题：

缅怀革命先烈,继承发扬革命传统和革命精神 ,四、活动时间：

2016-04-1中午12：30—2:00

五、参与人员：

部分教师

六、活动地点：

茅山新四军纪念馆

七、活动准备：

前期准备: 红旗一面、鲜花一束、相机

八、活动过程：

1、参观新四军革命纪念馆

到达目的地后由组织人员统一带队，举旗排队走向茅山新四军纪念馆;

2、瞻仰人民英雄纪念碑、并献花。

3、教师宣誓

我是一名光荣的幼儿教师，我的肩上担着民族的希望，我的心中装着祖国的未来，我的手中捧着孩子的明天，今天，我郑重宣誓: 我将全身心投入我的工作，恪守教师职业道德规范，对每一个孩子，用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，让孩子珍爱自己、关爱他人、热爱幼儿园，我将永远牢记: 我的一言一行都在给孩子做榜样，为千百个家庭培植希望，我坚信，只要心中有爱，胸中便会有热情，脚下自会有热土，我愿意用行动和热血书写四个字:幼儿教师!

4、自由活动，也可以在景区内做些公益劳动。5、14: 00 在茅山新四军纪念馆门口集合，返园，结束此次活动。

纪念馆方案 篇6

薛埠中心幼儿园教师参观茅山新四军纪念馆活动计划

为了缅怀革命先烈，弘扬民族精神，强化教师的廉洁自律意识，加强师德建设，特组织教师到茅山新四军纪念馆，参观新四军廉政建设史实展，举行廉洁从教宣誓。

二、活动目的：

缅怀革命先辈，同时接受革命传统，清正廉洁教育。在今后的工作中，牢记革命前辈的优良传统，铭记历史，珍惜现在，勇挑重担，开拓进取，尽自己所能去继承革命前辈们不畏艰难险阻、顽强拼搏的精神，立足本职工作，为幼儿教育事业贡献自己的一份绵薄之力。

三、活动主题：

缅怀革命先烈，继承和发扬革命传统和革命精神

,四、活动时间：

2016-04-1中午12：30—2:00五、参与人员：

部分教师

六、活动地点：

茅山新四军纪念馆

七、活动准备：

准备：红旗边，一束花，相机

八、活动过程：

1、参观新四军革命纪念馆

到达目的地后，组织人员将带队升旗向茅山新四军纪念馆进军；

2我们应该向人民英雄纪念碑致敬，献花。

3、教师宣誓

我是一名光荣的幼儿教师， 我的肩上担着民族的希望，我的心中装着祖国的未来，我的手中捧着孩子的明天，今天，我郑重宣誓: 我将全身心投入我的工作，恪守教师职业道德规范，对每一个孩子，用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶，让孩子珍爱自己、关爱他人、热爱幼儿园， 我将永远牢记: 我的一言一行都在给孩子做榜样， 为千百个家庭培植希望， 我坚信，只要心中有爱，胸中便会有热情，脚下自会有热土，我愿意用行动和热血书写四个字:

幼儿教师!

4免费活动，您还可以在景区做一些公益工作。

5. 14:00，在茅山新四军纪念堂门口集合，返回花园结束活动。

消防馆方案(集合8篇)

对于那些希望加入中国共产党的人来说，首先要写入党申请书，每一位入党人员都要经历这个过程。对于我们新时代的年青人，自发地团结在中国共产党是我们必然的选择。你正在参考相关入党申请书范文吗？请你阅读小编辑为你编辑整理的《消防馆方案(集合8篇)》，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

消防馆方案 篇1

为了增加师生的安全意识，提高师生的紧急疏散力量，严防拥挤踩踏等事故的发生，加强学校同学宿舍的安全管理，确保在发生火灾时，各项应急工作高效、有序地进行，限度地削减人员伤亡和财产损失，结合我校宿舍实际状况，20xx年xx月xx日中午进行消防安全逃命演练，即主要以人员疏散为内容的消防应急疏散演练。

一、时间、地点、内容

1、演练时间：20xx年xx月xx日12：30。

2、学校宿舍楼、宿舍楼外运动场。

3、发生火灾时的逃命及疏散。

二、组织支配

1、领导小组

组长：

副组长：

组员：

2、工作小组

总指挥：xx；

组员：政教处人员、教育处人员、宿舍管理人员、正副班班主任、校医。

3、加强领导，健全组织，明确职责，强化工作责任心，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

4、充分利用各种渠道向全体师生进行消防安全学问的宣扬教育，广泛开展消防安全技能和灾难现场逃命训练，不断提高广阔师生的防范意识和基本技能。

5、仔细搞好各项物资保障，严格按灭火要求配齐、配足消防设备和器材，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

6、实行一切必要手段，组织各方面力气全面进行抢救工作，把灾难造成的损失降到最低点。

7、在火情结束后，调动一切乐观因素，快速恢复住宿秩序，确保住宿安全。

三、应急疏散的演练

1、疏散广播：“请留意，这是火警广播，同学们听到警报后不要慌乱，就近用水浸湿毛巾或纸巾并捂住口鼻，听从指挥，有序疏散，由宿舍管理人员带领，根据疏散标志和路线，从就近安全出口撤离。”

2、疏散挨次：要事先教育好每位同学由班主任带领有序进行疏散。

3、疏散引导：维护疏散秩序，指明疏散方向和路线，避开同学误入危急区域；要防止同学逆向跑、窜、推撞、挤压状况发生；有人倒下，要马上扶起，防止踩踏发生。

引导员：

东门下：

西门下：

男出口：

女出口：

男生宿舍三楼：

女生宿舍三楼：

4、撤离方向：就近安全出口撤离。详细撤离方向：

宿舍号xx等向西方向撤离；其他宿舍向东方向撤离；撤离途中应靠右行走，下楼后到空旷的走道上。

5、集合地点：宿舍楼外运动场。

6、人员清点：疏散结束在集合地点，对疏散的同学人数进行清点，并连续查找滞留在事故现场的`同学和受伤人员，关心其安全撤离。应准时向总指挥报告疏散状况。

四、火情发生时有关工作

1、马上拨打119消防电话同时向领导汇报。

2、宿舍管理人员以最快速度疏散同学逃命，将同学带入安全地带。

3、准时清点同学人数，即刻向领导汇报、向消防队汇报供应详细的精确状况。

4、领导得悉消防应急状况后第一时间到达现场。

5、在应急行动中，全体宿舍管理人员工要亲密协作，听从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。

6、乐观做好广阔师生的思想宣扬教育工作，快速恢复正常秩序，全力维护同学安全稳定。

7、快速了解和把握受灾状况，准时汇总上报。

8、火情发生后，假如火势较大，宿舍管理人员利用消防栓和灭火器进行灭火的同时，让同学到楼下通知其他的同学，并打开宿舍一楼的大门及一楼宿舍的全部窗户，有序的进行疏散。

夜间值班的宿舍管理人员是第一知情人和责任人，在发生火情时，第一时间内必需做好同学的稳定和报警汇报工作，在消防人员到来之前，组织宿舍楼同学进行疏散和解救，并同时做好其他宿舍楼的稳定工作，防止消失踩踏等意外事故的发生。

乐观协作消防人员进行灭火并爱护好现场。演练信号以广播为准，广播响起，紧急疏散工作预案马上启动，紧急疏散通道快速打开，在老师镇静冷静的指挥下，同学们用湿毛巾或湿纸巾捂住口鼻，从宿舍门快速撤出，猫着身子有序而快速地根据指定的楼梯跑出宿舍，到达指定地点集合。

通过演练让同学正确把握消防安全学问，熟识险情发生时的逃命方法，以达到“逃命、自救、互救”的预期目的和效果。消防安全演练旨在使全体住宿师生对安全突发大事预案，能有一个从理性到感性的熟悉，并切实增加全校师生消防安全意识，落实安全住宿的工作精神。

消防馆方案 篇2

消防演习计划书为了加强员工对消防知识的了解和认识，增强消防意识，体现预防为主，防消结合的消防方针,灌输群防，群治的意识，经研究决定开展一次全员的`消防演习。

一、演习的时间，地点：

时间：____年__月__日

地点：一楼大厅、二楼包厢

二、演习组织机构和参与人员：

为了更好的协调和组织演习，成立演习领导小组，小组成员如下：

组长：___

组员：___、___、___、___、___、___、

演习警戒组:全体保安员。

参与人员:酒吧全员。

三、演习准备：

大铁桶三个，小铁桶三个，木柴2公斤，废油1公斤，烂棉被1床，泡末灭火器三个，水带两盘。

四、演习步骤：

1、全员性的消防疏散到达指定地点集合。

2、观看保安队消防演练。

3、保安队两盘水带连接演练。

4、指导员工现场操作灭火器。

5、演习结束并进行相关安全知识的讲评。

五、演习操作步骤：

1、保安队在指定时间内启动酒吧消防警铃后，设备组应按照《火灾应急预案》停止酒吧电力运行、每部门应各指派2人负责疏散秩序，使疏散人员到指定位置集合,各部门疏散路线如下：服务部服务员和后区客人从后门疏散，吧台、收银和前区客人从前门疏散，公主和客人从二楼后门疏散，阁楼客人和工作人员从前门疏散，办公室人员从后门疏散。

2、演习开始:在铁桶中点火;报警;按照《火灾应急预案》对救火突击队分组;下达战斗任务;实施灭火;现场警戒;保安队连接两盘水带表演;清理现场。

3、保安队员指导公司员工操作灭火器。

六、演习结束

公司安全主任对演习情况进行讲评。

七、员工按顺序带回工作岗位正常开展工作,演习结束。

__酒吧

__年__月__日

保安部：___

抄送营运部：___

抄送总经办：___

消防馆方案 篇3

为了通过消防安全演练，增加全体师生的消防安全意识，使同学从小把握火灾防范学问及逃命技能，从而削减、避开因火灾而造成的损害事故发生。我们学校近期组织了一次消防安全演练。

一、演练领导小组

组长：

副组长：

成员：校领导班子成员，各班主任。

二、演练时间

20xx年xx月xx日下午第一节课。

三、演练项目

1、消防逃命演练；

2、灭火器灭火演示。

四、演练内容设置

1、广播警报组：负责火灾发生后，通过广播发出疏散指令。责任人：

2、疏散组：负责疏散引导同学有序安全地撤离到安全地带。

疏导责任人支配：

教学楼楼梯口疏散指挥员支配（站在楼梯转弯处，可以观测到上下状况）：

教学楼楼梯：xx老师，办公楼楼梯：

进入操场秩序维持：

雕塑前入口处：

操场秩序指挥：

3、灭火器灭火演示：

4、拍照组：

五、演习要求

1、各班主任在演练前，把有关目的、要求必需预报同学，以免造成混乱，同时，要给同学教授逃命的基本方法、留意事项等，真正使活动收到实效。

2、听到报警后，班主任马上指挥教室里的同学快速出教室并有秩序地小跑步至大操场。

3、在演练过程中要留意途中安全，防止楼梯拥挤，快速并有序完成逃命任务。

六、演练过程

1、13：30班主任进班，作疏散前预备，提出活动要求。

2、13：35广播发出逃命指令：“请大家留意，现在学校一教室突发火灾，请大家快速疏散。”（播两遍）

3、各班在班主任（突发状况下由课任老师）的组织下沿疏散逃命路线，撤离现场。

详细要求：

每个班级依据本班状况分成2个小组分别从教室的前后门快速出教室，沿着楼道有秩序的进行撤离现场，不抢道、不慌张。

各班主任确保同学疏散时要有秩序，保证同学的.安全。

每个被疏散的同学要用湿毛巾或湿手帕捂住口鼻，弯腰撤离，在老师的指导下快速到操场集合。

4、灭火器灭火演示。

5、校长就消防安全疏散演练作讲话。

6、各班按秩序回教室。

消防馆方案 篇4

主持人：王红缨

会议时间：4月2日下午4:50--5:20

会议地址：舞蹈室

出席人：全体教职员工

会议内容：消防安全教育培训活动及演习方案

会议议程：

一、学习《安全防火制度》《消防安全培训教育制度》《消防管理制度》《灭火与疏散应急预案》

二、制定《消防演练及灭火演习方案》的讨论

一、演练目的

为进一步增强我园师生消防安全意识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握正确使用灭火器及保护幼儿逃生的方法，提高抗击突发事件的应变能力，掌握正确的逃生要领，从容应对火灾等突发事件。

二、组织机构

（1）领导小组：

总指挥：王红缨

（2）疏散人员：各班老师（8人）

职责：分别到各自班级活动室，相互协助，主要负责：1演习前清点幼儿人数；2带领幼儿撤退：3到达安全地带后清点幼儿人数。

（3）现场警戒及救护人员：阳娟

职责：具体负责学生和其他人员再次进入警戒地带，维持现场纪律；负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打119电话和120急救电话等。

（4）报警人员：李小兰

负责教学楼火警预报，向总指挥电话报警。

（5）业余消防队：后勤人员（6人）

职责：负责拿灭火器灭火

（6）摄影：张智文

三、演练安排

1.时间： 204月4日上午10:00--10:30。

2.地点：疏散到园内操场集合。

3.对象：小班、中班、大班、学前班共8个班级的全体幼儿及保教人员。

4.内容：（1）讲解逃生要求，（2）紧急疏散演练，（3）灭火演习

5.主题：“消防演练，人人参与，共创平安”

6.疏散引导：负责相应楼梯间幼儿疏散时的秩序、引导，阻止幼儿逆行、跑、跳、推搡情况发生，避免楼道、楼梯拥挤踩踏事故发生。各班幼儿撤离后，检查各班幼儿是否都疏散，疏散完毕向应急疏散总指挥报告。

应急疏散负责人

指挥、巡视职责

疏散引导所处位置

朱慧红

指挥、巡视三楼东头小、中班有序疏散工作。

三楼东头巡视

赵明

指挥、巡视三楼西头大、学前班有序疏散工作。

三楼西头巡视

郑斌

指挥、巡视二楼西头大、小班有序疏散工作。

二楼东头巡视

徐灿

指挥、巡视二楼东头中、学前班有序疏散工作。

二楼西头巡视

7、厨房人员按厨房发生火灾后的预案进行疏散。

四、演练前准备工作

1、准备警报铃声、

2、演练道具：灭火器、每人一条湿毛巾、艾叶制造烟雾；

3、各班教师、保育员：负责清点幼儿人数，幼儿安全疏散、幼儿安全教育；给幼儿讲解疏散注意事项；

4、师幼事先熟悉校园安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线；

5、幼儿园楼道安全疏散示意图；

6、各工作小组成员进入各自岗位。

五、疏散原则及疏散路线

1、疏散原则：二楼为先，三楼为后，四楼最后；靠近楼梯班级为先，远离楼梯班级为后；靠近安全出口为先，远离安全出口为后。按照疏散指示方向和示意图指定的楼梯和安全出口有序撤离。

2、疏散路线：见《各班紧急疏散示意图》。

撤离路线、秩序：

二楼

撤离路线

东头

小班、大班由东头卫生间出口到园内操场在指定的位置蹲好

西头

中班、学前班由西头消防通道到园内操场在指定的位置蹲好

三楼

撤离路线

东头

小班、中班由东头楼梯经二楼走廊到园内操场在指定的位置蹲好

西头

大班、学前班由西头消防通道到直接园内操场在指定的位置蹲好

六、正式演练的具体操作程序

（1）、09：58 总指挥：宣布消防演习与紧急疏散演习现在开始。

（2）10：00 发现和确认火灾事故发生，报告失火情况。

（3）、应急总指挥命令预警小组发布火警报告。（幼儿园迅速启动火灾事故应急预案）

（4）、10：00 警报长鸣

（5）、疏散人员利用广播：“请注意，这是火警广播，小朋友们听到警报后不要慌乱，迅速用湿毛巾捂住口鼻。听从老师指挥，排好队伍沿着疏散标志从就近安全出口撤离”；保育员准备好湿毛巾，迅速打开园内的消防通道并负责幼儿下楼时的安全。

（6）、紧急疏散：

①、在各层疏散引导人员的指挥下，全体幼儿在老师的带领下，按预定路线有序疏散，用湿毛巾捂住鼻子，碰到烟雾和火苗，猫腰行走或匍匐前进，撤离到幼儿园活动场。

②、10：01 各班教师、保育员清点疏散人数，发现少人迅速与疏散总指挥联系。

③、10：02 如发现有幼儿受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。

④、10：02 应急疏散负责人向现场总指挥汇报疏散情况。

楼层应急疏散负责人现场指挥报告：报告总指挥，全体幼儿现已安全脱险，无伤害人员。

（7）、总指挥：“火灾已经完全扑灭，险情已经排除。下面我宣布：红缨宝贝幼儿园消防紧急疏散演练圆满结束，接下来我们进行灭火器灭火演练（全体后勤人员参加）。

七、演练结束，幼儿园恢复正常秩序，请所有参演人员及疏散人员有序退场。

八、总指挥进行小结；各班小结（电子稿），并做好消防知识宣传、消防器材讲解的主题墙。（消防器械、消防知识展板、挂图等）

附一：疏散演练注意事项

1、各班老师应做好活动前的安全教育。提醒幼儿不要惊慌与骚乱。要求幼儿在从教室疏散出来时，不携带个人物品，一定要按照规定的路线有顺序下楼。下楼时左手捂住口鼻，右手应尽可能扶住楼梯扶手靠右行走，不允许逆向跑窜。

2、任何人不得故意乱挤、追赶等，特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。严禁说话、嬉戏、打闹、推搡，严禁奔跑抢先。

附二：对演练过程中易发事故的应急措施

为了有效防止在下楼过程中，发生幼儿拥挤而造成踩踏事故。采取以下措施：

1、发现有幼儿拥挤下楼的情况时，立即要求未开始下楼的班级暂停，疏导楼梯间的幼儿安全疏散。

2、发现有跌倒的幼儿应立即将其扶起，以防踩踏事故发生。

3、若幼儿有外伤，立即由专人护送到救护组。

消防馆方案 篇5

随着社会的发展和城市的改造升级，消防安全问题成为人们越来越关注的焦点。消防隐患的存在给人们的生命财产安全带来了极大的威胁，为了保障公共安全，政府、企事业单位以及个人都应加强消防安全意识，对消防隐患进行及时的整改和排查。下文将针对消防隐患整改方案进行详细的阐述。

一、摸底排查

在进行消防隐患整改前，有必要了解当前消防安全情况，进行摸底排查。摸底排查应包括以下几个方面：

1. 建筑物结构和防火设施的检查：对建筑物进行安全评估，检查是否存在漏洞、裂缝、易燃材料的积存等问题，并检验防火门、防火卷帘、灭火器等防火设施的工作性能。

2. 电气设备检查：对建筑物内的电气设备、线路、插座等进行检查，排除隐患如线路老化、接线不牢固、插座使用不当等。

3. 高温、易燃易爆区域检查：对工业厂房、化学实验室等高温、易燃易爆区域进行检查，确保安全措施完善。

4. 应急通道和疏散楼梯的畅通情况检查：清理阻塞通道的障碍物，确保疏散通道畅通无阻。

二、整改计划

制定出整改计划非常重要，整改计划是整个消防隐患整改的指导手册。

1. 优先级分类：根据摸底排查结果，将消防隐患按照优先级进行分类，将重要的、紧急的消防隐患列为第一批整改内容。

2. 靶向整改：根据不同的隐患类型，制定相应的整改措施和时间表，确保整改方案的针对性和可操作性。

3. 分解任务：将整改计划分解到相应的责任单位和责任人，明确每个单位和个人的任务和工作内容，建立整改项目清单。

4. 组织实施：通过召开会议、发放通知等途径，将整改计划与相关人员进行沟通和协商，明确整改方案的具体执行方案。

三、实施整改

整改计划制定完成后，就要开始实施整改方案了。在整改过程中，需要注意以下几个方面：

1. 明确责任：每个责任单位和责任人应明确自己的职责和工作内容，及时完成任务，确保整改工作有序推进。

2. 加强宣传教育：通过宣传栏、员工培训等方式，加强对消防知识和安全意识的培养，提高人们的自我保护意识。

3. 制定制度：建立健全消防安全制度，明确消防应急预案、灭火器使用流程等，加强消防设备的维护保养。

4. 定期检查：实施整改后，定期进行消防安全检查，发现问题及时进行纠正和改进。

四、监督检查

消防隐患整改工作的最后一个环节就是监督检查。监督检查应该由相关部门进行。

1. 模拟演练：定期组织消防安全演练，考核整改效果，及时发现问题并进行改善。

2. 奖惩措施：建立相应的奖惩措施，激励单位和个人的参与度和整改效果，对未整改的单位和个人进行追责和处罚。

3. 建立反馈机制：建立消防隐患整改反馈机制，收集整改过程中的意见和建议，不断提高整改效率和质量。

通过以上的整改方案，可以有效地排查和整治消防隐患，提升消防安全水平，保障公众的生命财产安全。加强对消防安全的重视，使人们在日常生活和工作中养成良好的消防安全习惯，共同维护社会的稳定和安定。

消防馆方案 篇6

活动目的：

为进一步加强我园教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力，使幼儿更好的掌握消防安全知识，从小培养消防意识；掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法，创造良好的消防安全环境，对全园师生进行消防安全知识教育学习。通过组织全体师生参观消防大队，使师生多多了解消防知识，掌握遇到火灾时的逃生、自救知识。

活动要求：

1、组织幼儿参观消防队，通过观察、互动等形式帮助幼儿了解各种消防器具及消防员叔叔的训练、生活情况。

2、激发幼儿对消防员叔叔的敬佩、热爱之情，增强防火意识。

活动时间：

活动地点：

参加人员：幼儿园全体师生

活动流程：

1、各班级出发前进行安全事宜教育

2、消防人员进行演习、器材装备展示

3、参观消防车、内务设置

4、小结交流、安全返回

备注：由于此次参加活动的人员较多，为确保更好地完成此次活动，在观看演习和参观车辆器械时，注意安全。请全体老师一定维持好班级幼儿的秩序。

消防馆方案 篇7

（一）火灾疏散演习（参与人员：全员；时间：8：20）

1、演习分工：

（1）总指挥：X经理（全面协调、负责本次演习）

（2）副总指挥：xxX（具体指挥应急疏散）

（3）各部门分指挥：各部门负责人

（4）通讯联络组：组长：xxX，成员：待定

根据指挥部指示，执行通报程序向各部门和有关人员通报，负责火场指挥部与各部门、应急小组之间的通讯联络。

（5）疏散引导组：组长：xxX，组员：各班班长

在火灾警报响起时，立即赶到本班组的工作区域，在安全出口以及容易走错的地点安排专人值守，安排人员分片搜索未及时疏散的人员，组织本班组人员从各安全通道有序、迅速的撤离现场。（最后所有人员疏散到公司无机槽罐车停车场集中清点人数，各部门负责人完人数后上报总指挥）

（6）灭火组：组长：xxX，成员：待定

在消防战士未到之前，负责火灾初期灭火工作。

（7）救护组：组长：xxX，成员： 待定

主要职责：火灾发生时，如有受伤和被困人员，应协助灭火组和消防人员采取救助措施，及时组织现场救护或移交120急救中心。

（8）摄影：xxX，负责拍摄这次联合演习的全过程，并做现场实录

2、准备器材

（1）毛巾20张。

（2）应急药箱1个（内有纱布、医用胶布、防烫伤药等）

（3）消防烟饼6个

（4）打火机5个

3、疏散演习的具体操作程序：

（1）8：00开始：全体集合并由总经理副助理xxX致词、安全科安全员xxX向公司全体人员介绍消防知识和火灾情况下紧急逃生的基本常识。

（2）准备：全体人员参加完大会后各就各位，做好演练准备工作。（没有任务安排的人员，即被疏散人员回到工作岗位或指定的区域，假定处于正常的工作状态，各工作区域备有指定应急专用的毛巾）。

（3）开始：8：30总指挥宣布：“xxxxx消防逃生演练现在开始。”

（4）通讯：8：31员工xxx发现车间发生火灾（xx等人8：30施放烟雾，制造火灾现象），刘xx知班长孙xx，xxX确认火灾情况后安排刘xx立即前往消防泵房启消防水加压泵和消防报警铃响，孙xx则把情况向公司消防总指挥王经理汇报并要求指示，经理根据汇报的火灾情况指示孙亚东马上打电到119、110、120等部门协助救援。

（5）火场疏散：消防警报响后，各班长立即疏散引导本班组人员至无机罐区停车场集中点数。

要求：各岗位人员听到消防防报警后迅速拿起毛巾打湿捂住嘴巴和鼻子准备撤离，在撤离前记得先把设备电源关掉。（此项只作模拟动作）。

（6）灭火：听到消防报警铃拉响后，灭火组迅速携带消防器材前往着火点进行灭火，如发现受伤及被困人员立即先行解救。

（7）救护组：听到报警后，救护人员立即拿起应急药箱前往人员疏散集

消防馆方案 篇8

大队辅导员宣布：“xx小学火灾逃生演练开始”。火警报警声在校园上空响起，校领导得知信息后，立即启动消防安全紧急预案，一方面发播紧急求援疏散命令，另一方面拨打119报警，同时向上级部门报告情况。

1、警报信号：一分钟长铃。(当学生在撤离时，广播发出火警报告：模拟拨打“119”火警电话：当同学们听到警报声后，各班立即从前后门形成一定的动态队伍，当班级有了一定的队伍后，在前面的班级立即进行撤离。)

2、广播告诫学生：(播出内容：各位老师同学们，我校教室发生火灾，请大家不要恐慌，不要拥挤，一定要在班主任老师的统一带领下，用自备的毛巾或红领巾(有条件的可以沾上水)，有序逃生到安全地点(操场)，消防叔叔马上来救你们。请大家不要慌张，听从各班班主任老师的指挥下，有秩序地进行疏散，注意用湿毛巾或手帕捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场……)

3、听到警报铃声，其他老师迅速到达各自岗位。班主任和任课老师在第一时间内到达教室内。

(1)及时关闭电源开关。

(2)指挥和组织学生迅速从教室撤离，并按照预定的疏散线路疏散。

4、在防火疏散演练中，以首先保护学生安全为前提，保证学生全部疏散后再撤退。

5、各人员指引学生及时正确地逃离“火场”。

6、各班班主任再次清点本班学生人数。

科技馆运营方案6篇

我们必须认识到，在进行任何活动之前，我们需要制定一个相应的计划，并安排好整体的布局，以确保项目的顺利推进。编写一个方案成为我们目前的首要任务，一个好的方案可以预测出工期，并降低投入的成本，那么如何才能编写一份令需求方满意的方案呢？申请书范文网的编辑为您搜集了一些与“科技馆运营方案”有关的例文，我们将不断扩充知识库，以满足您的需求！

科技馆运营方案 篇1

科技馆运营方案

引言：

科技馆作为一种展示科技成果和科学知识的公共场所，对于培养青少年的科学素养、推动科技创新起着重要的作用。因此，科技馆的运营方案必须具备专业性、教育性和互动性，并且能够满足公众的需求和期望。本文将提出一份不低于800字的科技馆运营方案，以确保科技馆的成功运营。

第一部分：科技馆展品和展览设计

1. 多样化的展品

科技馆的展品应该涵盖各个科学领域的最新成果，并能够吸引不同年龄段和背景的观众。展品的数量和质量都应该得到保证，以提供丰富的观展体验和知识传递。

2. 互动体验

为了吸引观众的兴趣和参与度，科技馆的展览设计应注重互动性。观众可以通过触摸屏、模拟实验以及实物问答等方式与展品进行互动，增强他们的参与感和学习效果。

3. 具有教育意义的展览

科技馆的展览应该具备一定的教育性，能够为观众提供有价值的科学知识和实践经验。展示最新的科技成果和创新，介绍科学原理和实践应用，激发观众的学习兴趣和求知欲望。

第二部分：科技馆教育活动和培训项目

1. 学生教育活动

与学校合作，为学生开展科学实践活动，如科学竞赛、实验讲座、研讨会等。这些活动可以增加学生对科学的兴趣与理解，同时也为学生提供了与科学家和专家交流的机会。

2. 公众科学教育活动

开展面向公众的科学教育活动，如科技讲座、科普展览、科学实验等。通过这些活动，科技馆可以将科学知识传递给更多人群，提高公众对科学的认识和理解。

3. 社区合作项目

与社区组织合作，开展科学教育项目，如科学夏令营、科技论坛、创新比赛等。通过与社区的合作，科技馆可以更好地推广科学知识，培养社区居民的科学素养和创新能力。

第三部分：科技馆品牌推广和市场营销

1. 建立强大的品牌形象

通过精心设计的标志和广告宣传，科技馆要树立起专业、权威、有吸引力的品牌形象。此外，科技馆还应制定统一的CI（corporate identity）标准，确保在各个渠道上的一致性。

2. 多渠道的宣传营销

科技馆可以通过电视、广播、报纸、网络等多种渠道进行宣传推广。同时，利用社交媒体平台和在线论坛等工具与公众进行互动，增加科技馆的知名度和影响力。

3. 举办特色活动

为了吸引更多的游客和观众，科技馆可以定期举办一些特色活动，如科学家讲座、科技创新展示、主题展览等。这些活动不仅能够吸引观众的兴趣，还能够为科技馆带来更多的曝光度。

结论：

科技馆的运营方案应具备专业性、教育性和互动性，并且能够满足公众的需求和期望。通过合理的展品和展览设计、丰富的教育活动和培训项目，以及有效的品牌推广和市场营销，科技馆可以实现成功的运营，并对社会产生积极的影响。

科技馆运营方案 篇2

科技馆运营方案

引言：

科技馆作为一个融合科学、教育和娱乐的智力文化场所，是提升公众科学素质和推动科技创新的重要基地。科技馆的运营方案需要综合考虑展品、活动、教育、科研等方面的内容，以创新的思维和专业的管理能力，为广大公众提供良好的体验和学习环境。

一、展品策划与布展：

1. 定位明确：科技馆应设立明确的主题定位，根据当地科技水平、人才资源等情况确定展品的选择和布展方向。可以同时展示当代科技成果和未来科技趋势，让观众感受到科技的前沿和未来发展方向。

2. 多样化的展品：科技馆的展品应包括物质展示、互动体验和虚拟现实等多个形式，通过多层次的展示方式提供丰富的科学知识和趣味性。同时，关注展品间的联动关系，构建一个完整的科学知识体系。

3. 定期更新：科技进步迅速，展品的更新和置换是科技馆运营的重要环节。定期评估展品的受欢迎程度和应用价值，及时更新和调整展品内容，保持观众对科技馆的新鲜感和吸引力。

二、丰富多彩的活动：

1. 科普讲座：定期邀请科学家、专家学者等进行科普讲座，向公众普及前沿科技知识，增强公众对科技的信任感和兴趣。

2. 互动体验：科技馆应提供丰富多彩的互动体验项目，如VR体验、科技工坊等，让观众能够亲身参与科技实验和制作过程，增强学习的主动性和趣味性。

3. 主题展览：根据当前热门科技话题设置主题展览，引导观众关注科技创新，了解相关领域的最新进展。此外，与其他科技馆、博物馆等合作举办联合展览，扩大影响力和互动性。

三、优质的教育服务：

1. 学校合作：与学校建立合作关系，开展学校科普教育计划，为学生提供科技教育资源和学习机会。同时，可以设计专门的科技教育项目，引导学生主动参与科学实验和研究。

2. 青少年夏令营：定期组织青少年科技夏令营，通过丰富多彩的科技活动，培养青少年学生的创新思维和实践能力。借助科技馆的资源，为青少年提供独特的科学成长环境和交流平台。

3. 远程教育：利用现代科技手段，开展远程教育项目，为那些无法亲临科技馆的观众提供线上学习服务。通过网络直播、在线互动等形式，将科技知识传递到更广泛的观众群体中去。

四、科研与创新：

1. 科研项目：积极开展科研项目，与科研机构、大学等合作，承担科研课题和实验室验证任务。通过科研成果的转化和应用，提升科技馆在科学创新中的影响力和权威性。

2. 创新产品：通过自主研发和合作创新，推出科技馆自有的创新产品，例如智能设备、教育类APP等，增加科技馆的可持续发展能力和竞争力。

3. 多元化合作：与企业、科技园区等开展合作，共同举办创新科技展览和科技创业活动，搭建科技创新平台，促进科技成果的转化和产业化。

结语：

科技馆运营方案需要不断更新和调整，随着科技发展的不断进步和观众需求的变化，科技馆应积极创新，提供更具吸引力和实用性的展品、活动和教育服务。只有不断提升自身的专业素养和管理能力，科技馆才能成为公众科学知识教育的重要场所，推动科技进步和社会文明的发展。

科技馆运营方案 篇3

随着科技的不断发展，现代社会对科技的依赖越来越大，科技馆作为一个展示和推广科学技术的场所，逐渐成为人们了解科技的重要渠道。然而，科技馆的经营管理面临着各种挑战，如何制定有效的运营方案，成为一个需要深入探讨的问题。

首先，科技馆的运营方案应该以科技、教育、娱乐为主要目标。科技作为核心，展示最新、最前沿的技术，能够吸引人们的关注。同时，通过科技文化的传播，激发公众对科学的兴趣，提高其科学素养。教育作为补充，通过各种科学实验和互动式展览，让观众在实践中学习。娱乐作为附加，科技馆也应该注重观众的感受，打造出极富趣味性的展示和体验，增强观众的参与感和体验感。

其次，科技馆的运营方案应该注重市场化和差异化。市场化运营是指科技馆要了解目标客群需要什么，以此为依据设计展品、制定运营策略，提升科技馆的知名度和吸引力，增加收益。差异化是指科技馆要有自己的特色和优势，打破同质化竞争，方可在众多同类机构中脱颖而出。通过对科技馆本身的分析，以及对行业趋势的预判，创新性地打造出独特的展示方式和题材，吸引观众。

第三，科技馆的运营方案应该注重联合和合作。科技馆的运营需要包含多个方面，如展品的打造和维护、文化推广、市场营销和运营管理等，每一个方面都需要涉及到相关的专业人士和机构。在运营过程中，科技馆可以与专业的制作公司、科普团队、创意营销公司、旅游公司合作，借助各个领域的优势，共同推动科技馆的发展，提高科技馆的品质和服务。

最后，科技馆的运营方案应该注重创新和升级。随着科技的不断进步，观众对展示方式和展品的要求也在不断提升，科技馆必须保持创新和升级的态势，不断更新展品和内容，提供更加高级别的展示和服务。同时，科技馆也应该与时俱进，逐渐发展科技馆数字化展示，采用虚拟现实等先进的科技手段来展示和讲解科学，提高观众的参与和互动。

总之，建立一套科技馆运营方案需要全面考虑社会需求、行业趋势、观众心理等因素，注重市场化、差异化、联合和创新，不断推进科技馆的发展和服务，才能更好地满足公众对科学技术的需求，推动科技文化的发展。

科技馆运营方案 篇4

科技馆是一个结合科学知识、科技展示和教育功能的综合性场所，作为科技教育的重要平台，它在激发公众的科技兴趣、推动科技创新和培养科学人才方面都起着至关重要的作用。为了有效地运营科技馆，以下是一些专业人士应该考虑的方案。

首先，科技馆的策划和展示内容要紧跟科技前沿和社会需求，将最新的科技成果和应用带给公众。这需要专业人士建立起与技术研发机构、科研院所和企业的紧密合作关系，及时获取最新的科技信息。同时，科技馆也要积极开展科技展览和科普讲座，吸引国内外优秀科技公司和科学家参与，并与高校和专业机构合作，进行科技成果展示和交流。

其次，科技馆的场馆设计和展览布局要符合科技内容的特点，将科学知识生动化、互动化呈现，吸引观众参与，激发他们的科技兴趣。专业人士需要根据受众群体的特点和需求，合理安排展区和展品，搭建科技体验区，设置多媒体互动装置和实物模型，通过触摸、试验等方式增加观众的参与感和亲近感。

此外，科技馆的教育培训项目也是专业人士需要关注的重要方面。科技教育是培养创新能力和科学素质的重要途径之一，科技馆应该积极与学校和教育机构合作，设计并开展科技课程、科技讲座和科技活动。专业人士可以根据不同年龄段和知识水平制定相应的教育计划，引导学生进行实践操作和科学探索，培养他们的创新思维和动手能力。

此外，科技馆的数字化建设也是专业人士应该重视的方面。随着数字技术的发展，科技馆可以借助虚拟现实、增强现实等技术手段，创造出更真实、更丰富的科技环境，提供更多元化的科技体验。专业人士需要关注最新的数字技术，与专业公司合作，进行数字化展览设计和技术应用，提升科技馆的吸引力和竞争力。

最后，科技馆的运营需要专业人士建立健全的管理体系和运营机制。科技馆的运营方案应该包括人员组织架构、票务销售、财务管理、市场推广等方面的细节规划。专业人士还应制定合理的工作流程和管理制度，建立科技馆的展品更新和维护机制，确保科技馆的正常运营和持续发展。

总之，科技馆的运营方案需要专业人士综合考虑科技内容、场馆设计、教育培训、数字化建设等方面的要求。只有科学合理地规划和运营，科技馆才能发挥其应有的作用，推动科技文化的普及和科技创新的发展。

科技馆运营方案 篇5

科技馆运营方案

科技馆作为一个专注于科学、技术、教育和文化交流的场所，通过丰富的展览和互动活动，旨在引导公众对科学的理解和兴趣。科技馆的运营方案是关键，它不仅要提供好的展览和内容，还需要有良好的管理和推广策略，以吸引更多的访客和提高参观体验。

一、展览策划

展览是科技馆的核心内容，因此展览策划是科技馆运营方案中的重要一环。首先，需要明确目标群体，确定展览的主题和内容，根据不同年龄和教育水平的访客制定不同的展览策略。其次，要确保展览的内容具有吸引力和趣味性，可以利用现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等，让访客参与其中，增强互动性和参与感。同时，根据科学研究的最新发展，不断更新展览内容，保持科技馆的引领性和创新性。

二、教育活动

科技馆运营方案应加强教育活动的规划与设计。一方面，可以组织讲座、研讨会和科学实验等活动，吸引专业人士和科研人员参与，提高公众对科学的认知和兴趣。另一方面，可以开展面向学校和社会各界的教育项目，如科学夏令营、科技竞赛等，激发青少年的创新精神和科学热情。此外，科技馆还可以与学校建立合作关系，开展校园巡展和科学教育课程，将科学知识落地生根。

三、数字化展示

科技馆运营方案中，数字化展示也是一项重要策略。通过利用先进的信息技术，如大屏幕显示、多媒体互动设备等，提升展览的信息化水平，增强访客的观展体验。同时，可以利用互联网平台，建立科技馆的在线展示和交流平台，实现线上线下的互动交流，拓展科技馆的影响力和知名度。

四、网络营销

科技馆可以利用互联网平台进行线上的营销推广。首先，建立一个科技馆的官方网站，提供关于展览、活动、服务等的信息，方便访客获取所需的各种信息。其次，通过社交媒体平台，如微博、微信公众号等，定期发布科技馆的最新动态和活动信息，吸引访客的关注和参与。此外，可结合线上优惠活动，如折扣券、互动游戏等，增加访客的参观意愿和黏性。

五、服务升级

科技馆的服务也是保持访客满意度的关键。科技馆应不断提升服务质量，从接待员的专业素养到设施的完善程度，提升访客的参观体验。可以建立访客意见反馈机制，及时收集和解决访客的问题和需求，不断改进服务流程和提高工作效率。此外，科技馆还可以提供便利性服务，如无障碍设施、导览设备等，让各类访客都能享受到优质的参观体验。

综上所述，科技馆运营方案是一项复杂而多样的工作。通过展览策划、教育活动、数字化展示、网络营销和服务升级等一系列的策略和措施，科技馆可以提升其品牌形象和影响力，吸引更多的访客参观和报名参与活动，从而实现长期可持续的运营和发展。只有以专业、创新和服务为核心，科技馆才能在公众中建立起良好的口碑和地位。

科技馆运营方案 篇6

科技馆运营方案

随着科技的迅猛发展，科技馆作为科普教育和科研实践的重要场所之一，扮演着极为重要的角色。科技馆作为科学技术的窗口，必须具备先进的科技展品、优质的教育方法和丰富的科普内容，才能吸引观众前来参观和学习。

首先，科技馆需要保持更新换代的展览和展品。科学技术日新月异，科技馆作为科学技术的展示场所，必须及时引入最新的科技成果和展品。运营方案应当包括与科技企业和科研机构的合作，以确保能够获得最新的科技展品和信息。此外，科技馆还应当结合当前热门的科学技术领域，设计相关的展览和实验项目，以吸引观众的眼球。不断更新的展品和展览，能够为观众提供全新的科技体验，增加他们的参观热情和重复参观的动力。

其次，科技馆应当采用多元化的教育方法。传统的科普教育形式已经无法满足观众对于知识获取的需求，因此科技馆应当创新教育方式，例如利用虚拟现实（VR）技术、增强现实（AR）技术等即时体验科技的手段，打造沉浸式的教学环境。此外，可结合互动展品、实验室实践、科普讲座、科技竞赛等教育活动，使观众既能够充分参与，又能够深入了解科学知识。运营方案应当明确教育目标和相应的教育方法，为科技馆提供有针对性的教育方案。

再次，科技馆应当建立起丰富的科普内容。科技馆的展品和展览不应当只是简单的展示科学现象，还应当提供相关的科普知识和背景解说。运营方案应当规定科技馆的科普解说员团队的培养和管理，确保他们具有良好的专业知识水平，能够向观众解释科学原理和展品特点。同时，科技馆应当加强与科研机构和高校的合作，邀请科学家和专家来科技馆讲座，提供更加专业和深入的科普内容。此外，科技馆可以通过科普文章、视频、互动平台等形式将科学知识传播给更多的观众，扩大科技馆的影响力和受众群体。

最后，科技馆应当注重用户体验和服务质量。观众对于科技馆的参观体验和服务质量有着较高的要求。科技馆应当提供舒适的观展环境，包括通风、安全、隐私保护等方面的考虑。同时，科技馆应当提供完善的服务设施，包括餐饮、储物、洗手间等，以提升观众的满意度。运营方案应当明确服务标准和相关培训，确保员工具备专业技能和良好的服务态度。

综上所述，科技馆的运营方案应当包括展览更新、教育方式、科普内容和用户体验等多个方面。科技馆作为科学技术的普及和传播渠道，需要与时俱进，不断创新，以吸引观众的眼球，提升科学素养。同时，科技馆也应当与科研机构和政府部门等合作，共同推动科学技术的发展和应用。只有通过严谨的运营方案和专业水平的展示，科技馆才能够成为科普教育的重要载体，为社会培养更多的科技人才。

2024小学心理健康活动方案分享

我们一般将入党申请书称之为入党申请报告，这件事情是入党中的关键一环。如果你有心立志于报效祖国，加入中国共产党这个先进组织是很多人毕生的追求。你对入党申请书了解多少呢？你可以读一下小编整理的2024小学心理健康活动方案分享，欢迎大家参考阅读。

小学心理健康活动方案 篇1

为普及心理健康教育常识，不断增强广大中小学生心理健康意识，培养其良好的心理素质和健全人格，帮助广大师生掌握维护心理健康的方法，在我市中小学中开展心理健康教育活动周,我们送表矿区第一中心小学特制定此方案。

如何让学生自信快乐起来，真正享受童年应有的快乐，基于这样的思考设计了这一心理教育活动方案，在活动中与同学们一起去寻找快乐，探求快乐的真谛。

二、活动目的：

1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，释放自己的身心，增强自信心，使学生知道应该微笑着面对学习中的困难和生活中的不如意，做一个自信快乐的人。

2学会更好地调整自己，使自己有一个积极健康的心理和情绪，自信而容易面对学习和交友。

三、活动对象：

主要针对3-5年级的学生。

四、活动准备：

学生准备学习材料并在课前演示

五、活动过程：

(一) 办一期有关自信的心理健康教育宣传板报

(二) 召开一次如何增强自信的主题班会

（3） 以自信经营为主题的手抄报纸

(四)通过校讯通的方式让家长了解如何让帮助孩子建立自信心，家校合一一起增强孩子的自信心。

六.总结

（1）、深入思考

（2） 随机采访：如何自信地面对学习和生活。

（3）及时小结反馈

送表矿区第一中心小学

2016.11.1

小学心理健康活动方案 篇2

某完小学生心理健康教育

活动方案

根据某计划生育协会、某人口和计划生育局、某教育局、某卫监局文件的要求，我校紧紧围绕着“护航青春·寄语花季—青春健康教育”这一教育，认真研究、部署，积极开展工作。现将我校活动安排如下：

一、活动目的：

促进小学生个性心理的全面发展。

二、活动主题：

我的青春，我做主

三、活动组织机构：

组长：***

副组长：***

组员：***及各班班主任

四、活动日程：

2014年5月19日

五、活动对象：

***六（2）、五（1）年级全体学生及全校师生

六、活动过程：

1、在六年级（2）班召开“江口县闵孝镇完小健康教育知识讲座”，并对什么是心理健康，其包含哪些方面，以及目前当代小学生存在哪些心理健康方面问题进行讨论及回答。

2、组织五年级（1）班同学在多**教室**电影《当幸福来敲门》，此片让同学们看到了主人公的乐观、坚强、自信和永不言弃，同时也体会到了人世的冷漠、无奈和不易。事业的失败、妻子的抛弃、生活的窘迫并没有压倒主人公克里斯，恰恰相反，苦难的经历让他变得更加自信、自强，在困境中他坚定信念、永不放弃，终于在幸福来临的时候牢牢地抓住了属于自己的幸福。

三。对所有学生进行问卷调查，并对案例进行分析和回答。

七、做好活动总结

通过一系列有关心理健康教育活动的开展，和对一部同学采取心理辅导，使我校学生对有关心理健康常识有新的认识。并对工作的开展进行及时总结。

小学心理健康活动方案 篇3

西宁世纪职业技术学校“5·25”心理健康周活动计划

以人为本，让每一位学生健康和谐发展是我校办学宗旨。为增强学生德育工作的针对性和实效性，根据省教育厅西宁市教育局印发的《关于开展“5月25日”心理健康日工作的指导意见》，西宁世纪职业技术学校“5?25”心理健康周计划。

1.活动目的

以“5?25”心理健康日为教育契机，以“我爱我、幸福、健康、自信”为主题我的心”，加强学生心理素质教育，培养和培养职业学校学生自尊、自爱、自律、自强的优秀品质，学会学习，学会工作，学做人，进一步增强学校德育工作的针对性和有效性。

二、活动主题

“我爱我，幸福、健康、自信在我心中”

三、活动内容

(1)上线仪式

1、开展“5·25”心理健康周“我爱我快乐、健康、自信”电子屏宣传，以及师生签约仪式，共创美好心理当地的气氛。

2.利用班会时间，组织学校心理老师开展“接纳我心中的颜色”、“心中有信心”、“接纳自己，建立自信”等心理健康小组体验活动，提高学生的心理素质和心理调节能力。 通过师生互助，帮助学生解决成长过程中的困惑和心理问题，调节情绪和情绪，培养乐观、自信、积极的心理特征，让学生在群体健康的心理活动中充分展示自我，体验自信带来的快乐和启迪。

(2)看一部心理电影——《通往仙境的桥》

影片的情节结合了家庭成员和青少年之间的冒险、友情、爱情他们丰富的想象力。

（三）举办心理板报和手报

组织各班出版心理健康教育宣传板报和班主任心语，并进行考核评价纳入明星班集体和明星班教师的月度考核。

（4）每周，由班主任组织学生心心录和每周日记评论，贴近学生心理需求，了解学生心理活动和发展趋势。

（五）利用校园媒体，多层次做好心理健康教育的宣传普及工作，组织定期播出“一带一路”学校广播电台“心灵”栏目，传播知识信息。

（6）组织《德育月报》月刊，开设心理健康教育栏目包括：小说、《心灵哲理故事》、《心理小常识》等内容丰富 采取多种形式，普及心理健康教育知识。

（7）组织全体学生写心理和情感散文，编写阅读书《世纪晨读》。 本文组织全校学生利用课前10分钟进行一场激情洋溢的晨读，启迪学生的思想。

2012 年 4 月 26 日

小学心理健康活动方案 篇4

中山市东区心理健康日活动方案

一、活动目的：

1营造校园心理教育氛围，扩大心理教育影响力；

2普及心理健康科学知识，提高家长、师生的心理健康教育意识和意识；

三。加强师生对人际艺术的关注；促进建立师生，家长和学校之间的和谐关系；

4学生在积极参与各种活动的过程中，体验快乐，提高心理素质。

5提高东区心理健康教育水平。

二、活动主题：我和你

三、领导小组

组长：卢展红

副组长：杨明立、苏伶娴

组员：韩小艳、雷小云、陈春华、林尹聪、梁庆娟、龙贻军

四、具体活动安排：

活动一：“我和你”手抄报及漫画评选活动

1、参加对象：东区中小学学生

2、截止时间：5月25日

3、参赛要求：

a、以“我和你”为主题，内容围绕人际交往方面，如同伴交往的故事、技巧，师生、亲子的沟通技巧等。

b、 作品内容丰富，富有创造性，能反映人际交往的内容。

c、 作品的统一规格是8张素描纸。

d、作品题目自定。写出作品名称、作者姓名、学校和班级、年龄。

e、 内容必须是原创的。剽窃者将被取消资格。风格自定。

4获奖情况：（手稿和漫画分别评选）

a、 每一所中小学选出15件作品，分别由小学、初中、高中选出。

b、 分别评选出最佳作品奖、最具创意奖和最具内涵奖。

活动二：教师心理团康

1参加人员：东区中小学全体教师

2时间：2011年3月28日-5月30日

三。形式：以东区心理健康教育支部成员为组织者，在各校开展教师集体健康活动。（具体方案及安排时间见计划）

活动三：“我和你”心理活动展示

时间：5月27日下午2:00-3:45

活动地点： 东区朗晴小学

参加人员：朗晴小学全体师生、东区中小学心理道德骨干、部分学生家长

总指挥：卢展红

策划：东区心理健康分会

承办：东区朗晴小学

工作人员安排：

1总体协调：林小舟、杨秀娟、陈绮华

2、接待：苏伶娴、龙怡君

三。宣传、报纸：杨明立、雷小云

4材料准备：各学校分工安排，朗晴小学（苏伶娴）协调

5安全指挥：张鹏杨秀娟陈绮华

6、音响：温刘军、余勇江

7、摄影：欧阳润连、杨润芳

活动安排：

(一) 2：00－2：20启动仪式（全体师生集中在运动场）

(二) 2：20－3：45心理活动展示

1精神书籍展示共享区

2、心理游戏区（轩小、松中）

3、心理测试区（雍小）

4、留下“我和你”精彩一刻（东高）

5、仪器展示区（朗小）

6、现场咨询区（东初）

7、心理作品展示区（柏小）

具体方案

1精神书籍展示共享区（梁庆娟+3名学生）

（1） 展示有关人类交流的书籍，如图画书、亲子书等。

（2） 书籍由学校提供，注册并贴上标签。

（3） 学生从入口进入，得到一对书签。要借看书时给管理员一张书签，归还时对号归还。

（4）学生可到分享角处向别人分享读书感受或故事内容，每分享一本书可得一份奖品。

（5） 学生退书后，方可离开出口。

（6）负责老师及学生一定要提醒并督促学生爱惜、保护书籍。

（7） 主管老师可以引导学生在分享的地方分享和交流。

2心理游戏区（雷小云、韩小艳）

形式：班级提前报名组队或当场参与，采取趣味项目竞技的方式活动，参加后可获得盖章，积累一定数量后可获得奖品。

内容：（详见附件）

执行：（1）在操场设置相应的游戏站

（2） 列出每一个点（写出相应的游戏名称和游戏规则，学生可以选择），

（3） 每个**都有相应的老师负责（学生参与时介绍游戏规则和注意事项）

（4） 学生可以根据自己的喜好选择游戏，自由参与游戏。

三。心理测试区（林尹聪、黄经胜+2名学生）

形式：学生自愿参加。参赛者累积一定数量后，可获得一章并获得奖品。

内容：心理适应力测验、生命路线测验、九型人格测验、自信心测试、小学生心理健康测试、焦虑自评量表、学习效能测试、气质类型测试、艾森克人格问卷、趣味测试3个：旋转的舞者测试，九图性格测试等。

具体流程：

三台电脑分别负责不同的心理测试。学生排队时，让他们看考试菜单，选择自己想进行的心理测试，在相应的队伍里静静地等待。测试人员应该简单地告诉学生注意什么，并告诉学生测试结果仅供参考；对于考试成绩不理想的学生，教师应根据实际情况给予指导和建议。

一定要保护设备及正确使用。

工具：3台电脑、3名负责人（提前培训）、考试清单（6份）、个人资料**、桌椅

4、“我和你”留下精彩一刻（陈春华+3个学生）

形式：（1）学生主动邀请自己的好朋友（也包括不同年级的学生）在镜头前拍摄最精彩的合影。

（2） 学生到老师处领取卡片，写下与小组的关系**、姓名，并写下不少于5个共同点。

（3） 活动结束后，选择最动人、最精彩的**展示。

工具：照相机、三脚架、卡纸**

5仪表展示区（苏伶娴、梁伟权+3名学生）

形式：展示心理仪器，进行相关测试

内容：由一名学生负责每种乐器的介绍和讲解，学生排除经验。

一定要提醒督促学生爱护仪器。

工具：心理仪器4套（提前借阅，学生提前培训好），标签、桌椅介绍

6、现场咨询区（杨明立）

形式：摆摊，请专家现场咨询

附件：心理游戏区具体游戏

要具体再分为低年级组（

一、二、三年级）和高年级组（

四、五、六年级）

活动1：坐地起身

目的：让学生体会到合作的重要性

活动过程：

1两人一组，背靠背坐着，交叉双臂，共同努力让双方都站起来。你可以分成两组比赛！你也可以挑战三人、四人或更多人的小组。

活动材料：

游戏规则介绍的展板。

分工：高年级彭章均初中年级林思禄

活动2：背靠背，心连心

活动目的：体验合作的重要性

活动过程：

1.两名学生背靠背夹住一个篮球向前进，途中绕过一张课桌后，返回出发点。

2.行进中篮球不可以落地，途中手、臂不能碰球，可以两组比赛，看哪组同学最快完成。

活动材料：

1.篮球一个、课桌一张

2.介绍游戏规则的展板

分工：高年级彭宁初中张春玲

活动3：最佳拍档

目的：体验非言语交际，善于观察，了解对方的认知特点。

活动过程：

两人为一组，同组成员一人看词语做动作，不能说话，另一人在1分钟内猜词语并说出来。答对3个则可得奖励。

活动材料：

有30个单词，每张纸一个单词，从场景中随机选择。

分工：高年级沈洋初中莫丽英

活动4：穿越雷区

目的：体验沟通、互助、信任的乐趣

活动过程：

1用绳子和水瓶布置雷区。

2.一名学生戴上眼罩，在另一名学生的指挥下走过雷区。如果你碰绳子或踢翻矿泉水瓶，游戏将失败。

3.玩完游戏后，主管老师可以与父母和孩子们分享游戏

活动材料：

1绳子、矿泉水瓶、眼罩

2.介绍游戏规则的展板

分工：高年级——梁夏婉初级——李盼潘

活动5：调皮的豆子

目的：感觉统合训练，团结协作

活动过程：

1.从始点到终点每组放三张凳子，凳子上放空碗（一次性碗），在始点的碗里放有5颗豆子，每组两人（可同学之间组合，也可以由学生和父母组合），要通过筷子（一次性）夹住豆子运到中间的空碗子，然后由另一个组员把中间的豆子运到终点！在这个过程中，豆子掉了下来，必须重新开始。你不能用手碰他们！

2在指定时间内成功转移豆子的学生每人将获得一份奖品。

活动材料：

1.一次性塑料杯3个，黄豆十粒，筷子若干，3张凳子。

2.介绍游戏规则的展板一个。

分工：高年级符春梅初中郑玉凤

活动6：托乒乓球

活动目的：协调能力训练，调整能力

活动过程：

在相应站点上放上不规则的地雷（矿泉水瓶），两个学生手拿木板托着乒乓球，要从始点走到终点，这个过程保证球不掉下来，更不可以碰倒地雷（矿泉水瓶）！

活动材料：

1．矿泉水瓶5个

2．木板或大书本2个

3．乒乓球2个

分工：高年级陈荣章初中温刘军

活动7：背后的眼睛

活动目的：尽力纠正朋友的“不足”

活动过程：

有两个人一组，一个人在终点拿着一个纸篓，一个在始点背对着，然后往后面扔3球，终点的人要拿纸篓尽量的接入纸篓。有2球进入则可得一份奖品！

活动材料：

1．纸篓2个

2．乒乓球6个

分工：高年级--唐福初级--江列洲

活动8：急度鳄鱼潭

设定情景：我们部队节节胜利而敌军败退，我们必须在短期内追击敌人，以免其反击。可惜对方撤退时把桥炸毁了，现在无桥可渡河追击，我们只能利用两个浮筒（呼拉圈）在1分钟内过河，赶紧想办法吧，河内布满食人鳄鱼，身体任何部分不能触及河面，否则立即被咬死！

（可8－10人）

活动目的：分工合作

活动过程：

两人一组，两组比赛。一人负责拿圈，一人前走。前走的人必须在呼拉圈里走。看哪组最快到达终点。

活动材料：

1．呼拉圈6个

2、起终点标记（小雪糕筒）

分工：高年级陈超初中邓家北

活动9：履带战车

活动目的：团结协作

活动过程：

五人一组同时站在履带时站车上，三组同时站立。最快到达目的地的人将获得奖品。

活动材料：

“战车”5辆（提前旧横幅做好）

分工：高年级——赖美中、低年级——王洪明

（高年级）活动10：同舟共济

活动的目的是体验同船同学的感受

活动过程：

1学生可以自由组成一个5人小组，站在同一块布上。

2.五个学生齐心协力，将布翻一个面，但翻面的过程中不允许任何一名同学的脚或身体在布之外，否则游戏失败。

活动材料：

1.布（用旧横幅制成的4件60x60cm）

2.介绍游戏规则的展板。

分工：高年级——赖焕钿

（低年级）活动10：我帮你穿

活动目的：低年级自理能力训练，体验父母为其穿衣感受，培养帮助别人的心。

活动过程：

两人为一组，三组同时进行。同组成员一人帮另一人穿衣服并带红领巾。另一人只能配合，不能自己穿。

活动材料：

外套及红领巾各5件

分工：低年级——梁月霞

中山市东区心理健康分会

2010年5月

欢迎心理健康教育研究会的成员参加。每所学校将派另一名教师作为活动的工作人员。5月26日下班前，将相关名单和**上报朗晴小学教师苏伶娴。

小学心理健康活动方案 篇5

根据庆安镇中心小学文件的要求，切实加强我校心理健康教育工作，营造积极健康的校园心理文化氛围，决定于2013年4月—5月在全校中开展“心理健康教育宣传月”活动。

一、活动目的：

1引导学生寻找和体验成长的快乐，激发学生热爱生命、热爱生命健康的情感。

2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。

三。营造校园心理教育氛围，扩大心理教育影响力；引导家长参与心理健康教育队伍，做好学生心理健康教育工作。

2、 主题：珍惜生命，珍惜生命

三、活动组织机构

组长：刘雪 （负责工作的安排部署）

副组长：王翔

（督促、检查、实施工作）

组员：各班班主任和辅导员

（负责各班工作的安排、实施）

四、活动安排

（1） 宣传发布会：（4月13日-4月16日）

1召开领导小组成员会议和课堂例会，安排工作。

2利用校园广播和晨会宣传相关知识。

（2） 活动实施（4月17日-5月25日）

1学科渗透：个学科要结合学科特点，自觉渗透心理健康教育内容。

2、举行心理健康讲座。（4.18）

三。心理教育专题班会（5月7日）

（1）、主题：重点围绕“情绪控制、直面学习压力、亲子沟通、师生关系、同学关系”等开展。

（2）、活动对象：全体学生

4、家长会（5月9日）

（1）、给家长的一封信

（2） 参加人员：全体学生家长

5、举办“心理健康板报、手抄报”评比活动大赛（ 5月10-5月20日）、

（1）、作品要求：以“寻找生命、感悟生命、赞美生命”为主题。

（2）、活动对象：全体学生

第一阶段：各班组织选拔（5月10日-5月17日）

第二阶段：学校组织评选表彰（5月18日-5月20日）

5、 活动总结：（5月25日-5月31日）

1、各班总结上报活动情况。

2学校将把活动总结报告给学校的强项。

庆安镇耿庙小学

2013年4月14日

小学心理健康活动方案 篇6

1、 老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。

a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。

B一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。

2、 引导学生围绕下列问题思考：

（1） 两名学生的死给家庭、社会带来了什么？

（2） 他们的死都和哪些因素有关？

（3） 如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？

（4） 两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？

（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？

（2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？

（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？

学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。

小学心理健康活动方案 篇7

教学目的：

认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸，了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因，并认识培养心理承受能力的重要性，激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性，培养学生的心理承受能力。

教学具：

准备小学生跳楼事件的报道材料。

1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。

A、本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。

B、一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。

2、引导学生围绕下列问题思考：

（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？

（2）他们的死都和哪些因素有关？

（3）如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？

（4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康吗？

3、全班交流。

（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？

（2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？

（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？

1、播放录象；

2、学生阅读材料；

学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。

小学心理健康活动方案 篇8

2017年蛇窝坡小学心理健康教育周

活动方案

一、指导思想:

为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。

2、 时间：2017年5月18日-5月25日

3、 活动主题：快乐成长，创造更好的学习生活。

四、活动目的：

1引导学生寻找和体验成长的快乐，激发学生热爱生命、热爱生命健康的情感。

2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。

三。营造校园心理教育氛围，扩大心理教育影响力；引导家长参与心理健康教育队伍，做好学生心理健康教育工作。

五、活动对象： 全体师生

六、活动内容:

1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的氛围。

2、组织一次主题班会。以班级为单位，根据学生不同年龄特点组织一次心理健康教育专题班会，引导学生自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的。可以在网上找到一些心理教育。

活动时间2017年5月24日下午活动课，黑板写上主题“快乐成长，创建美好的学习生活”。

3、开展一次创意比赛。组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛，达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。在三、四、五年级，每个班交了三篇优秀作品，a4纸大小。

4、写一封倾诉信。四五年级组织学生给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或分享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。每班最后3篇优秀作品，自备作文纸。

5、**一次主题电影。根据学生不同的心理特点，组织学生**《背着爸爸去上学》，培养学生积极向上的阳光心态，四五年级的学生写一篇观后感，作文稿纸自备。活动时间周末由家长陪同**。

七、活动要求：

各班活动资料于5月29周一完成上交。

蛇窝泊中心小学德育处

2017年5月18日

小学心理健康活动方案 篇9

3、师小结：多种多样的情绪组成了五彩缤纷的生活，这里有很多情绪都能带给我们幸福、快乐的感觉，对我们的生活、学习起到积极的推动作用，这些都是积极情绪。但也有一些情绪会让我们对生活感到非常不安，我们称之为消极情绪或不良情绪。

(构思：让学生回忆曾经有过的情绪体验，使学生对于情绪的认识更全面也更深刻)

导言：不良情绪不加以控制和调节的话，往往会带来不良的后果，这不，小亮就与同学发生了一件极不愉快的事，我们一起来看一看这件事吧！

**课件 ，认识消极情绪

课件情境：

1在电脑课上，因为其他同学认为小亮不会操作电脑，他嘲笑他，小亮很生气，打了人。

(1)小亮这种做法对吗？他有怎样的情绪体验？

(2)面对同学的嘲笑，小亮应该怎样做？

(3)如果你是小亮，你会怎样去控制自己的情绪呢？

2、在数学期中考试中，李明错了两道题，得了95分，他对自己很不满意，天天指责自己：“我真笨!这么容易的题还做错了。”

(1)李明这种想法对吗？他有怎样的情绪体验？

(2)如果你是李明，你会怎样做？

(构思：通过一段来自学生生活中的片断，让学生明确不良情绪如果不合理控制往往会导致不良后果。)

讨论并寻求控制不良情绪的方法

教师**课件显示以下情况。请分组选择一个片段来帮助调节情绪

1小新是班里的计算机专家，但他在这次计算机竞赛中没有获得冠军，他伤心地流下了眼泪。

2红红数学遇到问题，苦思冥想解决不了，他觉得很心烦。

4爸爸说暑假我要带我去郊游，但没有兑现。真的很难。

交流：小组代表在小组交流后告诉学生方法，并让学生在黑板上写下方法的名称。教师可以根据学生的陈述，灵活总结消除不良情绪的方法。

1、积极心理暗示法：我能行。下次再努力。

2注意力转移：听**，看书，散步。

三。合理宣泄：与他人交谈，唱歌。

4、学点精神胜利法：问问自己：“为这样的事影响我的情绪值得吗？”

(构思：寻求方法调节不良情绪。要注重全方位的参与，结合学生的实际生活经验，引导学生寻求调节情绪的方法，逐步理清控制和调节情绪的方法。)

积极情绪是产生积极结果的情绪

积极情绪的主要表现有：

小学生情绪发展的一般特点

这里所说的小学生情绪是就广义而言的，也就是说，是泛指小学生情绪和情感的一般特点。

1小学生情感的内容不断丰富

2小学生情绪的深层次开发

三。小学生情绪的稳定性不断增强

例2听故事。

几天前，我遇到了一件坏事。好几天她都一直阴沉着脸，不说也不笑。有人问她发生了什么事，她一低头就躲开了。

这样一来，学生们就疏远了她，她的学习成绩下降了。看到这些情况，班主任王老师把小月叫到她的办公室，语重心长地对她说：“小月，老师知道你心里有事，希望你能说出来，好吗?

如果一个人的情绪不好，把烦恼总是放在心里不释放出来，不但会影响学习，还会影响与同学的关系，对自己的身体健康也有坏处。所以当你心情不好的时候，最好找一个值得你信任的人把你说的话告诉他，这样你的心情就会好起来。你觉得老师值得信任吗?

如果值得，你就尽管跟我说吧!”小月听了，眼泪一下子涌了出来，“哇”的一声哭了。小月哭了半天，王老师慢慢擦干眼泪，然后说：

“你尽管哭吧!这对你有好处。”小月不哭了，感激地向老师倾诉了长时间闷在心里的事，接下来的几天里，大家发现，小月变了，又跟以前一样了。

思考并回答问题：

① 为什么最近几天学生之间的关系疏远了，小月份的学习成绩下降了？

②王老师告诉小月一个什么道理?

③ 小月哭了。为什么王先生不制止，却让她继续哭？

④你能说说小月向王老师都倾诉了什么吗?

⑤ 如果你有不愉快的心情，谁来告诉呢？

a．爸爸 b．妈妈 c. 好朋友 d．老师 e．自己(写日记等)

倾诉是宣泄调控情绪的一种方式，即当产生消极情绪时，向好朋友、老师、父母或自己倾诉内心的焦虑和痛苦，并接受他们给予的劝慰和帮助，这样通过情绪的充分表露和从外界得到的反馈信息，可以调整引起消极情绪的认知过程和改变不合理的观念，从而求得心理上的平衡，以达到调控消极情绪的目的。

通过讨论，学生们知道：当你遇到不在乎的事情时，不要抱在心里。如果你真心告诉他们，一切都会好起来的。

(2)自我宽慰。

教师给学生讲个小故事。

小亮过生日，请了几个学生到他家玩。小刚和小明带着礼物来到他家。这时已经来了两个同学，只见桌子上摆着半瓶可乐。

小刚想：“我们来晚了，还给我们剩半瓶，真不错!”而小明却想：

“怎么把可乐都喝去这么多了，真倒霉!”

思考并回答问题：

①为什么同一种情况，却有截然不同的感受呢?

② 你想做些什么来调整你的情绪？

自我宽慰的方法，就是当我们遇到了让人心烦的事，产生了不良情绪时，可以努力从积极的角度去想问题，而不要从消极的角度考虑问题，尽量使自己的心理得到一定的安慰。

(3)教师引导小学生学会用手掌图来调节自己的情绪。

1．我们知道；每个人都有烦恼和烦恼。当你遇到不好的事情时，不要在心里憋着。告诉他们，如果一切都好的话。

2当我们感觉不好的时候，请告诉你的朋友什么让你烦恼。

三。如果你没有朋友，请写出让你烦恼的事情，然后自己回答三个问题：

(1)我为什么为这些事烦恼?

(2)这些事对我有什么用?有什么影响?

(3)烦恼发生的根源是什么?

最后，作者将自己的烦恼整理成文字，使自己对烦恼的理解从感性上升到理性，从而正确对待和处理烦恼。

4在我们的生活中会有很多不愉快的事情，这会影响我们的情绪。关键是要学会调节自己的情绪。

第五单元生命的空间

一、对于自己生命的不完美，在学习完这个单元后我有新的打算

1、 改变自身的形象。

2、 发挥自己的长处。

三。用积极的眼光看待并接受生活中的不完美。

二、我怎么看自己？我只看我所有的，而不是我没有的…）

1、我很活泼。

2、我很爱帮助别人。

3、我会唱歌。

4爸爸妈妈说我是他们的孩子。

5我的许多朋友喜欢和我一起玩。

三、重新认识我的不完美

我的缺陷

曾经带给我的苦恼

看了刘伟的经历，我的新想法：有些东西我们是无法改变的，比如平平的天赋，不出众的长相，痛苦的遭遇等等，这些像生命中的茧，企图约束着我们。但是成功的人，不是所有的茧都变成蝴蝶，在超越中升华成辉煌吗？

我们应该像刘伟一样，用非凡的毅力去克服生活中的困难。如果我们长期努力，我们会成功的。

小学心理健康活动方案 篇10

（5）活动负责人：各年级组长、美术老师（6）评选出优秀设计奖和最佳创意奖2、充分运用现有资源常规开放心理咨询室、红领巾广播专题宣传、班级博客进行网络咨询。（3） 爱自己也爱别人

全校师生内容：写有关爱自己也爱他人的主题博文要求：围绕主题，不限制字数，结合生活体会，写文章并发表到学校班级博客中。

时间：2011年5月2．评选阶段内容：每班推选1篇作为精华博文，交给刘秀老师，由刘秀上传到金色阳光，快乐少年博客上，进行展示交流，最后根据博客点击和回复量及本校老师的投票来评选获奖作品。

三。给优秀博客的获奖者颁奖。（4） 心书签送真情活动时间：

2011年5月25日-6月1日地点：学校操场参与者：全体师生活动内容：

由各班组织学生制作精美的书签，并写下或鼓励、或感悟、或感激的句子，同学们之间可以跨年级、班级相互赠送，也可以将自己的书签夹进学校借阅的图书中，随着图书漂流。通过本次活动，让学生领略生命，领略生命，感受成长，传递这份爱与感悟。（五）评选快乐之星（6月）活动目的：

培养学生乐观的精神，快乐地生活在每一天。活动过程：（1）给学生一张主卡（由每个班己设计），并为每个学生分发五张卡。

（2） 分享快乐。如果你认为班上的学生很优秀，能让周围的人感到高兴，就把万事达卡寄给他。（3） 在班里统计得到得小卡学生最多，也就是说，能给大家带来幸福的学生，获得快乐之星的称号。把快乐之星的名单贴在学校的窗户上。

七、活动期望以上这些为本学期的活动方案，我们以关注孩子心灵，激发孩子梦想，重拾学习信心，恢复学习动力，给孩子以全面关爱，促进孩子德智体美劳全面协调发展为目的，帮助孩子树立赏识思维，学习与人相处，团队合作，感恩父母，善待生命，建立和谐舒展自然的生命状态，做健康快乐的阳光少年。

小学心理健康活动方案 篇11

板昶小学2018年心理健康教育周活动计划

为深入贯彻落实上级有关文件精神，切实加强我校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，促进学生健康成长，结合5月25日“心理健康日”，我校决定开展心理健康教育周活动。现将有关事项通知、安排如下：

一、主题：“放飞希望，拥抱梦想”

2、 时间：2018年5月7日至5月11日

三、活动对象：全校教师、学生及家长。

四、活动安排

活动一：校内心理健康知识宣传

1.在校门口led显示“放飞希望，拥抱梦想”，选择一些与播种希望、规划梦想有关的语录，led滚动**，营造良好氛围。

（每天一条）负责人：杨丽老师

2.心理健康知识小报

（1）、心理健康手抄报比赛

参加人员：全校各班级。

时间：5月11日前交稿。

要求：传授有利于学生身心成长的心理健康知识。内容积极健康，版面编排合理；文本信息占整个页面的75%以上；能够向广大师生传递有价值的心理保障资讯，能够引起广大师生对自身心理健康的关注，进一步促进和谐校园建设。

主题可以确定为建立自信心、心理咨询知识、青少年心理等。

3.国旗下讲话《我的梦想》5月7日（五年（2）班负责）

活动二：“放飞希望，拥抱梦想”系列心理漫画大赛

活动三：心理影片赏析

心理健康教育主题班会：《放飞希望拥抱梦想》

一至二年级分年段分班级进行，**影片《极速蜗牛》。

活动时间：2018年5月8日

活动四：团体心理辅导课

参加对象：三年级

开展相关主题小组辅导活动，心理教师在心理课堂中渗透主题教育。

时间：2018年5月9日-10日

五、活动要求：

1.各班高度重视学生的心理健康教育，充分认识心理健康教育的意义及作用，根据活动方案，动员学生积极配合开展活动。

2.各班开展心理健康教育活动时，要尽量达到“针对性、目的性、广泛性”要求，可以围绕主题，另行开展其他丰富多彩的活动。

附：活动安排表

小学心理健康活动方案 篇12

（2）学生朗读收到的赞美语言，请老师和其他同学补充说说自己的长处。

（3）听了同学们的评价，说说自己的感想。

4、导航

活动结束时，老师总结道：每个人都有自己的闪光点。让我们都学会用显微镜多多挖掘自己的亮点，学会欣赏自己，在生活的海洋里扬起自信的风帆，乘风破浪，驶向理想的彼岸。

四、活动延伸

（1） 给班上的每一位同学写一张“亮点卡”，并把卡片赠送给这位同学。教师也参与活动，调动学生的积极性。

（2） 收到同学和老师赠送的“亮点卡”后，写下自己的心理体验。

（3） 经常找出自己身上值得欣赏的地方，写入日记，一两个星期以后反思一下，是不是更加喜欢自己了，写下心理体验。

活动建议：

（1） 在活动开始前，告诉学生活动的主题，让他们做好充分的准备，带上他们需要的所有物品来展示他们的长处。

（2） 注意提醒学生要学会欣赏自己，也要学会欣赏别人，善于向别人学习，使自己更加自信。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5162728.html

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