数学竞赛作文

数学竞赛作文。

如何撰写优秀的作文呢？每个人都能创造出独特的生活方式，但其生活质量却有所不同。通过练习写作，我们可以更好地了解自己的思维方式。优秀的作文值得人们长期阅读。这篇网络文章尝试从多个角度来解读“数学竞赛作文”，希望这些建议对您有所帮助！

数学竞赛作文 篇1

小学作文频道小编[木槿七七]今天给大家整理了《二年级叙事作文:第一次数学竞赛》的优秀作文，这篇二年级叙事作文:第一次数学竞赛共有300字，是一篇很优秀的原创作文，这篇二年级叙事作文:第一次数学竞赛很值得大家参考和学习。

今天我们镇组织数学竞赛，每个班抽5名同学参加数学竞赛。老师说我就是其中的一个，当时我心里很紧张害怕考不好，因为这是我第一次参加数学竞赛。”

时间过的真快，就要参加数学竞赛了。我和4名同学一起到了会议室参加数学竞赛，有一位老师监考，我座在第一组第四排，然后两名老师给我们把卷子发下来让我们把班级，姓名写下来，老师让我们看清题目后，我们就开始自己做了。我仔细看清每一道题经过认真思考反复检查，不一会时间就到了该交考卷了。下课铃响了，我们排好队高高兴兴地回家了。

几天后，老师们把我们的试卷改出来了，我还居然得了个三等奖。我真是高兴死了……

数学竞赛作文 篇2

一天下战书，在我校举行了一年一度的数学知识竞赛。我班有十人参赛，其中包括我。听到这个动静后我高兴不已。

听到广播的通知后，同学们秩序井然地把板凳搬在操场的周边坐了下来。一位老师走在操场中心清晰地说了竞赛规则：一年级至六年级每班参赛的同学排成一列队，各年级同学各用不同的`方式拿着篮球在出题老师的眼前并且答题，犯规者则直接出局，在划定时间内答题数越多，名次就排得越高。我是高年级的学生，要边拍篮球边跑，比低年级和中年级的竞赛的难度较高。但我打过篮球，所以也占了一定的上风。

从一年级起，竞赛开始了。当到了四年级，我们预备上场。

轮到我们班上场时，我的心弦绷得牢牢地，可以听到自己急促的呼吸声。前面几位同学基本施展得很好。接到我了，我小心翼翼地拍着篮球，却在答题时答了两次才答对。答完以后，我便快速地把篮球传递给下一位同学，生怕比别班的同学落下一点点步阀。我们班有一位同学没有拍到篮球，大家都但愿后面同学的努力能挽回前面的过失。而助威的同学喊得格外埠强烈热闹：加油！加油！

时间过得真快，竞赛在不知不觉中结束了。

回到座位之后，老师宣布了我们班的竞赛成绩：第三名。大家对这个结果不是很满意，下决心决定下一次竞赛取得更好的成绩。

这次竞赛后，我明白了一个道理：团队的气力是不可取代的，还要有团队精神才能成功。

数学竞赛作文 篇3

我始终坚信，付出才会有回报，成功的路上没有捷径。

——题记

记得当初，出于对数学的喜爱以及对竞赛的好奇，我报名参加数学竞赛班。经过层层选拔，我被录取了。当我第一次看着竞赛书，听着老师讲课时，内心充满着兴奋与激动，对自己为期两年的竞赛学习充满了期望。

然而，竞赛之路并不是我想象的那样顺畅。由于竞赛占用了部分学习时间，我的文化课出现了一些问题，作业无法按时完成就是一个典型的现象。我是一个“贪心”的学生，我想把竞赛和文化课同时学好。但是，渐渐地，我发现一切并不是想象中那样美好，文化课、竞赛双重重担压得我喘不过气来。我甚至开始问自己，选择竞赛这条路，是对还是错？

所幸有班主任在。他看到了我的茫然无措，及时与我谈心，分析矛盾的来源。在他的帮助下，我走出了迷茫，坚定了信念：既然选择了这条路，就要全力以赴地走下去！有了目标，有了信念，有了决心，再大的困难我也不怕。学竞赛的时候潜心研究，学文化课时认真听讲。渐渐地，我找到了竞赛与文化课的平衡点，学会了合理地安排学习时间，学习效率也大大提高。我不再像从前那般无措，反而觉得学习无比充实。

终于，所有的努力没有白费，我通过了初赛，接下来便是冲刺复赛。我知道复赛的重要性，因此我必须更加努力！那段时间，我的生活只剩下了数学，每天做数学试卷，看数学解析。现在想想，真觉得庆幸，没有在无休止的数学中放弃自己，忍受住了这痛苦的冲刺。不是有一句话吗？“要想成功，必须耐得住寂寞”。

所幸，我没有辜负自己，取得了成绩。当然，在学习中不是没有想过放弃，不是没有想过玩一玩。但每当有这种念头时，我便想到了自己的目标，告诉自己：再忍忍吧！你现在多努力一点，离成功就近一点，所以，请不要放弃。

如今，竞赛虽已落下帷幕，但它带给我的影响却是深远的。最大的影响便是学习能力得到了提高。不论如何，这段竞赛的日子，我将永远珍惜。

数学竞赛作文 篇4

“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”我坐在公共汽车上，悠闲地朗诵一首古诗。今年，第七届“创新杯”数学竞赛开始了。我可是又四肢发达又头脑灵活，比赛可少不了我一份喽。

我在车上可是十足的“乐天派”，一会儿东张张，一会儿西望望，还和杨添琪他们说说笑笑，打打闹闹。我还特地下车花了5元买了8块名扬四海，又香又臭又辣（此处省略1000个字）的臭豆腐。我用竹签挑起一块，放进中嘴里，细细地咀嚼着。哇！辣死了！我的嘴巴直吐火，赶紧拿了一瓶饮料一饮而下，一低头，噢噢，一瓶饮料见底了。

车上还有“拳王式真人快打”表演呢！演出者是朱孔阳和韩萧霖，我来任主持人，表演即将开始。

“女士们、先生们，欢迎收看拳王式真人快打。预备，GO！”在我的主持下，两者不分上下地开始比赛。朱方使用“直勾拳”打向韩方，韩方使用“空手盾”抵抗攻击，接着又用“锥心锤”反击。朱方没料到这一招，被打趴下了。韩方理不饶人，又用连击“穿风脚”。朱方企图用“青纱账”防反，但是释放失败，韩方使出终极必杀——泰山压顶。那一招好厉害呀，把朱方整个人压在下面喘不过气来。当朱方千钧一发时，他用“反身击”反使韩方压在底下。HAN方被气得火冒三丈，韩方舍生取义，使用“天地同寿”，连着自己把对方摔了下去，双方为平局，场外是一片如雷般的掌声。

当想开始第二盘时，目的地已到，同学们一拥而散，兴高采烈地来到指定宾馆。要想知后事，请看下集。

数学竞赛作文 篇5

这是我第一次参加数学竞赛，感觉很紧张，他们可都是高手啊，题目会不会都很难，我会不会都不知道做……

下午第一节课时，我怀着紧张的心情来到了比赛场地，到了场地，监考老师说人好象多了，卷子不够，我的心立刻提到了嗓子眼，可别连卷子也发不到呀。还好，所有人都发到了卷子，可是一看到卷子我就傻了眼，因为这卷子虽然份量不多，但难度却大的很。不过也还好，我只有几题不会，时间还早呢，我要努力把这几个敌人打倒。于是我的大脑飞速运转起来，真是调动了所有的脑细胞，要知道养兵千日用兵一时呢，我可不能让自己平时学的东西都白费了。哈哈，苦思冥终于有了结果，有两题被我攻克了下来，要知道这两题可能是决定胜负的关键题呢，所以我很开心。交卷过后，我问了其他几个参加竞赛的同学，他们都说没有全部做出来，等到了班上我们立刻谈论起这次竞赛：你哪一题没有做出来?哪一题答案是多少?你估计你能得奖吗?我们几乎将有关竞赛的问题全问了遍才罢休，可以想象同学们多么希望自己能得奖呀!，

我的第一次数学竞赛终于结束了，真希望这一次可以取得好成绩，为班级争光。就算没有拿到名次，我也不会气馁的，因为我已经努力了，我下次还会更努力的!

数学竞赛作文 篇6

忙碌的数学竞赛

早晨6:00，当我还在梦中与周公喝酒时，一阵尖锐、刺耳的闹钟铃声就将我从酒席上拉回了现实，我想都没想，随手就将闹钟关上了，翻了个身，又去和周公喝酒去了，大约过了五分钟，妈妈就脚底生风的冲到了我的床前，毫不留情的一记“如来神掌”，就将我再次从酒席上轰出来，我极不情愿的睁开了眼睛，一见妈妈犹如一尊铁塔一样站在我的床前，连忙三下五除二就把衣服穿得整整齐齐，“赶紧收拾好，早饭我给你做好了，等回去数学竞赛别忘了带上准考证！”说完这句话，妈妈就拍拍屁股走人了。

早晨6:45，我穿戴整齐，背起书包奔向了学校，到了学校，我突然想起了准考证还没有带，连忙三步并做两步的往家中跑去，到了家中，我甩下书包就开始翻箱倒柜的找准考证了，结果找了半天，连准考证的影子都还没有看见——鬼知道妈妈把它放在哪里了！没办法，我只好再打电话问一下妈妈了，果不其然，在电话里，妈妈毫不留情的批评了我的丢三落四，然后才悠然的和我说了准考证的位置，末了，又说：“你最好快一点，现在已经7:10分了，你们不是还要分考场吗？”

7:20，我冲进了校门，刚想喘口气，却又发现同学们已经进了考场了，天哪！这也太快了吧？本来我还准备再看看题型的！无奈之下，我也连忙冲进了考场。

8:00，考试准时开始，我信心百倍的翻开了试卷，顿时就被难题缠住了，我在草纸上列出了密密麻麻的算式，却丝毫没有留意到时间的流逝。

不知过了多久，我终于做出了那道难题，我松了口气，转身看了看表，顿时愣住了，只见表上赫然的显示着“9:00”，天哪！已经过去了一个小时了！？我连忙急匆匆的开始做下面的题目，所幸这些题目不算太难，但做着做着，我就皱紧了眉头，只剩下两道应用题了，可是这两道题竟然这么难，我看看分值，两道都是“12分”，可是表上已经指向了“9:40”，已经快要来不及了，我更加匆忙地列算式，可是一个地方写错了，我忙找消字灵，又突然想起我昨天晚上做完作业后把消字灵放在课桌上，今天早上起来收拾书包的时候，急匆匆的不小心把它掉到了课桌后面，当时时间紧急，我也没多想，抓起书包就跑了……

10:00，开始收卷了，只是这两道题却依然毫无进展，匆忙之中，我急匆匆的写上自己的姓名等等（刚开始做题的时候忘记写了），却因为写得太快，笔画错了，无奈，只好勾掉，重新再写，这样一来，就显的整张试卷潦草的多了，看着这张试卷，我欲哭无泪，心中满是悔恨，我心想：以后，我一定要提前做好准备，不再像这么匆忙，以免再次发生这样的悲剧。

数学竞赛作文 篇7

星期五，我做好眼保健操，就去了三（2）班，去干什么呢？当然是去上阅读精英班喽！我们八个班按顺序分成八个小组，我的同桌是洪鸿，她可真聪明，我不会的字她都会读。终于可以开始做题了，我胸有成竹、自信满满地开始做题，可第一题就把我难住了，我掏空了脑子也想不出来，只好做下一题，之后总算可以顺利地做下去了。等我把后面的`题做完，时间已经过去了10分钟，我又开始思考没完成的第一题，我冥思苦想，才想出了一半的答案，唉，这题可真难。

终于等到徐老师讲解了，原来这题这么简单，可我为什么做不出来呢？徐老师讲完之后，告诉我们下节课要听写，就下课了。下课时，我就想起了我做不出来的题目。第二节课听写时，我非常紧张，生怕自己写错了，可是到最后一个词的时候，我“遭殃”的“殃”字写不上来了，我只好作罢。老师让我们同桌互改，洪鸿改完了，我一看，“冒”字被圈了起来，原来我的“冒”字下面的横封住了，我大吃一惊说：“唉，这也太严格了吧。”

这是我第一次上的兴趣小组，你的呢？

数学竞赛作文 篇8

“铃铃……”随着上课铃的响声，我迅速收拾好文具盒，拿起考试贴，把草稿纸一通乱的塞到了兜里。再叫其他参加数学竞赛的同学也赶快收拾好东西，准备出发，眼看时间就要到了，我都快要心急如焚了，收拾好东西了，我立刻飞奔过考试地点去。“呼，幸好还来得急”我长舒了一口气。还没等我反应过来，老师已经念着：“四（5）班的同学来了没有？”我马上高喊：“来了！”老师又说：“四（5）班的同学坐到第二行去！”我找了一个靠前的座位来坐。这时，我的心“扑通扑通”地跳着，我好紧张啊~！

开始考试了，我还是好紧张啊，我就一会儿深吸气，一会儿吐气，还是好紧张啊！我就想：既然夺冠的希望在我班谢嘉萌上，我考不好又怕什么呢？这时我才真正的放松下来。我就怀着轻松的心情作试题了。我随便扫描了一下试卷，我顿时傻眼了，啊啊，怎……怎么那么简单啊！确实比我想象中的简单多了，哎呀，简单就好了，难不成想越难越好吗，恩恩，还是简单的好。

我做着做着，突然老师说：“哎呀，怎么那么热啊。”老师说着就开了风扇，开风扇对其他的同学或许没有影响，但是我感冒了啊，唉，但愿不要影响我啊。我一路做下来畅通无阻，我十分高兴，忽然，我不禁心地看了一下，啊，都过了半节课啦，我得加把劲，加油！我这时又遇到了一个难题，怎么做来着，我苦苦思想了好久还是想不出来，算了，先跳过去吧。在这张试卷上，我最拿手的就是应用题了，那呀，真是相当的简单啊。做完了所有的，就是只剩下了那一道填空题了，我在草稿纸上算了好多个算式，终究没有算出来。老师看了一下表，便说：“收卷！”啊，我慌了，我又算了一下，还是没有算出来，只好把那道题空着交上了去。我心里想：完了，没有一百分了。不过我真的好想对着天空喊：“我好轻松啊！”

终于考完了，好多同学都来问我考得怎么样，我就回答说：“一般啦，反正我尽力了！”唉，这轻松的感觉好久没有享受过了。

数学竞赛作文 篇9

竞赛前，选手们都已经做好了充分的准备。每位选手既希望这场数学竞赛早早到来，又希望这场竞赛迟迟不来。走进阶梯教室，我们的心情无比激动。我悄悄地对郝韵和赵大亨说：“《每当我走过老师的窗前》这首歌曲中第三段中有一句是‘肩负祖国希望奔向四方’，我们是‘肩负王老师和同学们的希望来参加数学竞赛’，对吗？”他俩会意地笑了。

竞赛开始了。同学们拿到卷子，便都认真地做了起来，不放过每一题。这时，我们才感到代表班级来参加数学竞赛，责任是多么重大啊！虽然这些题都是星号题、思考题，但对我们来说，那可真是轻而易举呀！卷子我全做出来了，但有三题我怀疑对不对。

考完了，我们怀着沉重和想早点儿得知成绩的心情漫步走回教室。刚一进教室，沉重的心情立刻被嘈杂声打乱了。好多同学问我们“考得怎么样？”“能考多少分？”之类的问题。问我的时候，我要么只回答“还行吧。”要么我就不回答。

第二天上午上数学课的时候，王老师说：“你们也得向三（１）班学学，我很为他们高兴。三（１）班去六名同学参加竞赛，获奖的有五名。第一名和前五名都是他们班的。”教室里立刻鸦雀无声，接着又像炸锅一样向我们6个抱怨，说我们太笨了。我气呼呼地对着他们大声嚷道：“好，就算我们笨。有本事你去考呀，我就不信你们比我们强到哪里。哼！”这时，王老师淡淡地对我们说：“我们班只有沈通和王若诗两位同学获得名次，但也算是一般的。王若诗76分，第六名；沈通71分，第7名。”这时，全班同学都向我们俩投来赞许的目光，李翔说：“祝贺你！”上来就要拥抱我，我一把将他推过去，说：“干什么的，神经病，讨厌！”

回到家，我想：我能得全班第一，为什么不能像三（1）班董文艳那样，得一个全年级第一呢？但愿我能参加下一次数学竞赛，好再和她比个高低。

数学竞赛作文 篇10

唉！学习不努力，考试徒悲哀啊！

唉！一提到考试我的头都大了，我巴不得一考试，就挖个地洞逃跑，你问我为什么这么讨厌考试？那里面就蕴藏着惊天动地的秘密。

那天是星期天，我早早的做好了一切准备。因为我过于骄傲，所以一点也没复习，就这样我手无寸铁的走向了“战场”。在路上我一直笑眯眯的，心里还一直回想着妈妈的奖励，但事实并不是这样。一考试，老师立即传下了卷子，我一看，这不看不要紧，一看吓一跳。我小声的对同桌说：“好难啊！”可刚说完老师就严厉的吼了一声：“不能说话！”此时此刻，我想到的唯一一句话就是“叫天，天不灵；叫地，地不应。”我的脚一直在地上蹭来蹭去，心里急得都快要燃烧了起来，脑子里一片空白，一脸茫然的盯着，时间仿佛在戏弄我，只听见老师公布时间说：“已过去了二十分钟”这句话如一把锋利的刀，深深地扎着我的心。我咬紧牙关，两眼一闭，这句话好像刺激了我的大脑一样，我一下睁开了眼，埋头苦干起来。这些题仿佛是我的宠物，又仿佛在助我一臂之力，我突然觉得好简单。不一会我就做完了，我拍了拍胸口自言自语地说：“真是有惊无险啊！”

这真是一场惊魂的考试啊！

数学竞赛作文 篇11

现在广播通知，各位动物国民们，狮子国王定于8月15日举办第2届森林趣味数学竞赛，冠军将会获得熊猫教授最新出版的《有趣的数学故事集》作为奖励。请广大数学爱好者踊跃参加。”美丽的百灵鸟广播员广播着。“太好了!太好了!”大家听到广播后，纷纷摩拳擦掌准备参加比赛。

8月15日这天，数学竞赛如期召开。森林里热闹非凡，熊猫教授亲自做评委。经过三轮预赛，最终小猴、小兔和小山羊进入决赛。“决赛是关于角的认识方面的抢答题，请3位听题。”主持人百灵鸟说道。“钝角是大于90°而小于180°，对吗?”百灵鸟话音刚落，小兔就立刻按响抢答器，“对。”“回答正确!”“钝角最大等于180°，对吗?”小猴连忙按响抢答器，“对。”顿时，台下哄堂大笑。熊猫教授严肃的问小猴：“什么是钝角?钝角是小于180°的角。”小猴羞愧地低下了头。“角的两条边越长，角就越大，对吗?”“错。角的度数是不变的，角的大小只和角两边张开的程度有关。”小山羊快速抢答到。“回答正确。”

经过激烈的比赛，小兔最终获得了冠军，第2届森林趣味数学竞赛圆满落幕。动物们通过此次活动，学到了更多的关于角的数学知识，也认识到学好数学是多么的重要。小朋友们，你们认识到了吗?

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竞赛演讲稿

打开这篇“竞赛演讲稿”的文章和编辑一起探索吧，期待我们的建议能够对您有所帮助。莫找借口失败，只找理由成功，如果我们要进行上台演讲。演讲稿可以帮助你在演讲中更好地调动听众的情感，演讲稿应该采用富有表情和声音的语言，以更好地传递情感和思想。

竞赛演讲稿【篇1】

亲爱的有共同教育理想的同事：您好！

天下兴亡我的责任，这是台湾一位校长对他学生的训言，也成了指导我做好班级管理，培养学生自主、负责的工作航标。

在座的也许有校长、科长、主任，我们通常把你们称为“官”。实际上，**就是一个职位，这意味着责任。我也是一个“官”，世界上最小的“官”——班主任。

我班上的所有孩子也都是“官”：锁长、帘长、师长、五花八门，种类怪异。你也许会问，有那么多职位吗?

这是一些什么官?

我告诉大家，“帘长”——是负责管理窗帘的岗位;“锁长”——负责开门、关门的小官......在我班上，人人有官做，事事有人管。

这些职位，这些**，都是孩子们自己申请的。孩子发现班上的图书需要有人管理，就可以申请当“管长”，发现地上有纸屑就可以申请当“捡搽长”。无论什么事情，只要孩子发现，就可以自告奋勇地申请“一官半职”，主动为班级服务。

什么是干部？干部是岗位，干部是责任，干部是培养学生的平台。在这种情况下，为什么不把这个平台给每个学生，让他们明白这是我的责任。

班上有个孩子叫刘念，性格内向，同桌戏称他“绵花虫”，做事有点慢的，爱干净怕脏。一天，他发现垃圾桶周围总是不干净，就认领了一个“官位”——卫生员，也有孩子笑称他“桶长”。

专门管理那块地的清洁。每次下课后，我们都能看到他在那里或监督或打扫。8岁的他在日记中写道：

“我是班上的卫生员，我要把那块地打扫得很干净。可妈妈说我这样累，容易弄脏自己，干脆不做卫生员了。我该怎么做？我妈妈不懂我的心。卫生工作者是老师对我的心任，是班级给我的荣誉，也是我的责任！

”好一个“我的责任”，他用行动诠释了这个官的内涵， “棉花虫”改变了摸样!

一段时间后，班里孩子明白了：上课认真听讲，是我的责任;勤俭节约，是我的责任;不乱丢乱扔，是我的责任;升旗时唱好国歌，是我的责任……

一切事情都是我的责任。

是的，如果天下事，事事是我责，那我们的国家怎不兴旺，我们的民族怎不复兴!把孩子培养成有责任的人，也是我的责任。朋友们，让我们大声告诉孩子们：我对世界的兴衰负责！

竞赛演讲稿【篇2】

黑暗中擎灯的人尊敬的各位领导、同志们、朋友们： 大家好！择业是人生的一**择，因为择业是通向理想的大门，与现实利益息息相关。

当他们背起电工“三大件”成为电力企业的一名普通工人的时候，如果说纪律是军人的生命，那么安全就是他们的生命。他们从不羡慕别人阳春白雪，嗟叹自己下里巴人，他们深知人类只有一个贝多芬，也只有一个卓别林……岗位的平凡决不意味着渺小，默默无闻，更不意味着无所作为。斯特林堡在《狂人辩词》中有一句：

“心地坦荡洁白是多么令人愉快！”而且，假如你要证明什么，行动永远比语言有力！他们承担着电网和暗门安全运行的重任。他们是我局输变电区域高压等级的一批普通电气作业人员。

他们负责全县近千公里高压线路的安全、生产、运行、维护、检修、抢修等多项繁重任务。他们经常在深山、高杆、高空的条件下工作，上山巡线，山高路陡，林深草密，毒蛇横行，野兽出没，稍有不慎，生命就可能受到威胁。他们终年在风雨中来来往往。他们露宿，晴天出汗，雨天泥泞，冬天张嘴，夏天去皮。

但他们深深地爱上了这句台词。如果**需要他们，**会有他们的影子。去年，他们共查处线路缺陷300余处，对高压线路馈线进行了良好管理，有效保障了电网安全运行。 天有不测之风云，记得去年4月12日深夜，风急雨大，雷电交加，供电线路受到严重损坏，其中最为严重的是536矿山线有两处被雷击b相断线。

为确保矿山和人员设备的安全，需要立即进行维修。正在睡梦中的他们，接到了抢修的任务，“险情就是命令”，在蔡峰队长的带领下，准备好抢修工具和安全器具，冒着倾盆大雨星夜赶赴事故现场，此时已是清晨零时一刻多钟，大家顾不上休息，点亮应急灯，投入了紧张的抢修工作中，队长蔡峰亲自监护和指挥,高压一班班长刘平带着几个职工沿着荆棘丛生的山坡寻找断落的导线，负责驳接工作，二班班长蓝永青则带领其他职工，同心协力小心地把抢修器械抬运到杆下，做好放紧线的准备工作，张广同志主动请缨，系好安全带，一步一步攀上十多米高的电杆，系好后备保护绳,做到万无一失的情况下,然后才有绪地进行的放紧线工作……一个多小时后,导线终于横空而起,整个矿山又亮了起来,矿井、矿工、设备的安全得到了保证，而我们的同志个个都浑身湿透，满身污泥，已分不清鼻子眼睛，又寒又饥，疲惫不堪，可那开心、灿烂的笑容依稀可辨。 这仅仅是抢险的其中一幕！

他们心里清楚这项任务的艰巨性。这条线路接通了，他们得奔向下一个险地，这个险情排除了，他们又得跑向另一个地方抢修，极度的疲倦使他们连直起腰来都很难，这时候，耽搁一分钟都是犯罪，必须和时间赛跑。一直奋战在救援前线的他们，顾不上洗脸，浑身是污水，昏昏欲睡，当场打了个盹；饿了，就啃方便面。

它为恢复和修复电力**赢得了胜利。经过3个多日夜的艰苦工作，全线恢复供电，使损失降到最低。在这抗击灾魔的3个多昼夜，高压班全体职工向党和人民交了一份满意的答卷，受到了各级领导的充分肯定，得到了大家的广泛赞扬。随着社会经济的快速发展，电力建设必须跟上步伐，高压等济的工作量也大大增加。

他们为时间，速度，打破规则，使用战斗的形式，全力以赴。虽然条件艰苦，但他们发扬了在建设中不怕苦、不怕累的精神，争先恐后地干脏活。就是这样一支队伍，齐心协力，用了5个多月的时间完成了3座变电站近40多公里110千伏、200多公里35千伏、350多公里10千伏线路的架设。

电网布局趋于合理,供电半径缩小,线径加大,保障了配网的安全、优质、经济运行，为电市场的开拓提供了广阔的前景,为县域经济的稳步发展保驾护航，为城乡居民提供了可靠、安全、优质的电能，再造了“光明工程”。这几年，全班从未发生过安全事故，实现了零事故、不违章的目标。“冰冻三尺，非一日之寒”、“打铁的还需本身硬”。

他们以自己的职责为基础，相互工作，相互关爱，用知识和汗水把握自己的命运。他们把班组建设落到实处，不留于布置和口头，每周组织一次班组安全理论的学习，贯彻上级有关文件精神，把班组安全理论学习制度化、经常化，并做到理论基础联系实际，学以致用。在学习中，要密切联系自己的工作特点，善于分析和解决问题。

当该班组在学习了广电集团关于十六起人身**事故通报时，认为通报中几起高空坠落事故纯属“违章、麻痹、不负责任”这三大敌人在作怪。该班组在担负更换110千伏线路绝缘子的工作任务时，认真吸取别人的教训，就如何防高空坠落问题进行深入研究和分析，找出问题症结，集思广益，多方论证，认为在更换绝缘子时扳手葫芦因齿轮打滑而发生导线高空坠落事故的教训，创造性采取有效措施，在导线与横担之间，加装一条临时防坠落钢绳，并登高作业人员加带后备保护绳，做到“双保险”，从而有效地保证了登高作业人员的安全和防止导线高空坠落事考试的发生。 同时，他们认真贯彻南方电网公司第一号令和“三规定”宣贯方案，适时开展“安全生产在岗位”及“岗位成才”活动，并进行严格考核，提高自身的安全意识和电力生产实际操作技能。

如组织岗位比武，举行练兵活动，针对高压线路维护管理的实际，重点对班组成员进行登杆作业，设备抢修等业务技术进行练兵培训，从中总结经验，查找差距，真正在职工中掀起了比学赶帮超的良好学习氛围。冬练三

九、夏练三伏，班组职工的整体素质得到了不断提高，锻炼出了一支拉得出、过得硬、打得响的队伍，在生产第一线筑起了一道坚实牢固的屏障，不愧为电力战线上的排头兵。 高压班组的全体职工以他们饱满的工作热情和强烈的工作责任感投身于电力事业，并取得了较好的经济效益和社会效益，为企业的两个文明建设做出了突出贡献。该班组连续多年被局及以上组织评为“优秀班组”。

他们坚信：只要“关注安全，关爱生命”，专注目标，无畏困难，勇于探索，顽强执着，必将在新的征程上领跑。伟大的诗人泰戈尔有一句名言：

“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着他的绿荫的。”高压维护检修工作保证了电网的安全运行，为社会经济地快速发展提供了充足、可靠的电能，这项工作又何偿不是叶的事业呢？每一个高压班成员都像一片绿叶，在党的阳光下进行光合作用，培育花朵

和果。他们是黑暗中拿着灯，为人类谱写光明使者赞歌的人！我们与他们相比有多小。

在日晷移动的阴影下，我知道时间飞向远古。时间的流逝使我痛苦和焦虑。我为自己的知识和贡献感到不安和羞愧。我周围普通人的行为教会了我。他们是新时期的“李庆长”，他们那乐于奉献的精神将时刻激励着我们向前、向前、永远向前！

谢谢大家！

竞赛演讲稿【篇3】

加强民族团结，建设和谐新疆

尊敬的领导人，老师和学生

大家下午好！我叫是六年级（1）班的学生，今天我演讲的题目是“加强民族团结，建设和谐新疆 ”！

从小我就知道：“我是中国人”，上学后慢慢又知道“没有共产党就没有新中国”“没有共产党就没有中国的强大”“没有共产党就没有我们新疆的繁荣、也没有我们现在美好的生活”。有一位诗人说：

“新疆是一首令人陶醉的情诗，是一首古老淳朴的歌谣，是一道百看不厌的风景，是一副爱不释手的画卷”。在这片美丽多情的土地上，各族人民世代安居乐业。

我的家乡在新疆，汉族、蒙古族、哈萨克族、回族和其他民族都住在那里。我是一个活泼开朗的维吾尔族女孩。我很自豪我出生在新疆，在新疆长大。我为新疆的迅速变化感到骄傲。

民族团结是这片土地的灵魂，稳定是这片土地的生命线。生活在这片热土上的人们，不论年龄、不分民族、不论宗教，都深深眷恋着她、热爱着她，都愿意像爱护自己的眼睛一样，爱护她的稳定与繁荣。

五十六窑砖瓦筑成一栋房，五十六车矿石炼成一炉钢，五十六个民族团结一条心。我们是一个不屈不挠的民族，一个充满激情的民族，一个充满希望的民族。尊重他人，尊重各民族的宗教信仰，是每个小学生力所能及的。如果我们有困难，我们可以互相帮助，告诉对方我们的想法。

我骄傲，我是新疆的孩子，我要用满腔的热情，拥抱这个富有三千年丝绸之路文化底蕴的历史区域，拥抱这个正在催化无尽现代神话的中国最边缘的自治区，拥抱这个正在不断创造人间奇迹的沙漠绿洲！我们的新疆正在走向世界！走向未来！

我们是祖国的未来。请采取行动，让我们的新疆更加和谐稳定！在这片和平的土地上，让民族团结之花绽放，让它更红。至情无言，大爱无声。

“加强民族团结，建设和谐新疆”从我们做起，从身边做起！

竞赛演讲稿【篇4】

老师们，同学们：

今天晚上我们高一年级组在这里举行了语数英和综合学科竞赛分析总结表彰会，这也算是一个“跨年**会”吧！当然，如果说是一场别开生面的**会的话，那么这场**会的主角就是本次竞赛获奖的同学，也就是今天在座的各位；而我们就是你们的忠实观众，是你们的“粉丝”！我们非常愿意为你们今天的获奖喝彩、叫好！

同学们，目前我们正处在辞旧迎新之际；你们的学习也正处在学习新知与巩固旧知、迎接期末考试的关键阶段！离本学期结束只有25天，真的是屈指可数了。同学们，时不我待、任重道“短”啊！

所以我说，今天的这个会开得很有意义，很有必要！它不仅是表彰会，还是一次回顾过去的小结会、走向明天的鼓劲会，更是一次期末决战的誓师会！相信这个会之后，各位与会同学的精神风貌能够更加地昂扬，奋斗目标能够更加地远大，学习方法能够更加地科学，考试成绩能够更加地优秀！

我们年级组组织的这次竞赛是按照高考的题型模式，进行的“跳一跳、摘桃子”的能力综合考试。这次考试导致一些同学困惑不已：我怎么越学成绩越糟糕？

刚才我们的三位命题老师已经向同学们做了很好分析，你们应该能够明白，本次考试很多学科的题量减少了、分值增大了、难度提高了，这旨在让同学们初步“零距离”感受高考；当然，因为同学们高中学习经历短暂，所学知识尚未系统化，因而不少同学的一些学科成绩出现了入学以来的最低分。所以，我们要能正确看待自己本次考试的成绩，不能被这个分数打倒！

今天因为受场地限制，获得三等奖和各学科第2-5名的学生共计194人没能来参加表彰会，这里请各位代为转达我们对他们的真诚祝贺！

“星星之火，可以燎原！”今天来参加表彰会的各位同学堪为各班的学习之星和希望之星，希望你们回去以后，更加勤奋学习，更加刻苦努力，更加积极向上，钻心读书、静心学习，以实际行动感染你周围的人，带动全班同学，把班风、学风搞上去！把歪风邪气压下去！

同学们，人的精力是有限，一方面想的多了，另一方面想的就少！我们要多想想自己的学习，多想想自己的目标，我们师生同心，并肩携手，一定能够走过严冬，迎来万紫千红的春天！

竞赛演讲稿【篇5】

各位领导、同志们：

你们好！

很荣幸今天能站在这里代表我采油一大队全体干部职工做这份表态发言！

本次“大干80天、冲刺800亿”劳动竞赛活动的开展，将对激发我队全体干部职工的工作热情、鼓舞干劲起到积极的促进作用，也必将为我队全年各项生产任务指标的顺利完成打下扎实的基础，同时也给那些在工作中怀有一技之长的干部职工搭建了一个充分展现自我的平台。

作为一名区长，也作为队里的普通一员，我们有义务、也有责任积极配合队里努力完成各项竞赛指标；同时我也深感自身肩上责任的重大；在这里我代表采油一大队全体干部职工郑重承诺：

在劳动竞赛开展的80天时间里，我们将以科学发展观为指导，服从队里的统一调配，听从指挥，并结合自身工作实际，充分分析我队当前面临的严峻形势和生产中存在的各类问题，细化任务指标，将竞赛任务指标分解下达，积极配合技术组搞好间隙采油工作，严格小材料兑现，全面落实节支降耗任务指标，并主动协助大队开展各类职工文化活动。

竞赛演讲稿【篇6】

个人与团体演讲稿

各位领导、各位同仁、各位同志：

上午好！

我演讲的主题是：个人和团队发展。

老实说，一个人永远不能离开他的团队。 即使他是团队中的佼佼者，他也应该明白这是团队带给个人的光环。个人与团队，如同鱼跟水的关系，是不能分开的，但千万不要这么想——“团队没了你，不行”。一个人不能离开这个团队，你可以离开这个团队，离开那个团队，但你永远属于一个团队。

就如你可以不在这个家，可以不在那个家，但你总归要给自己找个家。离开你的团队，就如同离开了你的家，你就是无源之水，无本之木，这是“过来人”普遍认同的理儿。所以当你讨厌这个队和那个队的时候，你必须扪心自问——我能属于那个队？

俗话说，没有完美的个人，只有完美的团队。如果每个人找到真真属于自己的团队并且都愿意把自己的光和热奉献到团队上，我相信这个团队是成功的，无论走在任何地方，它永远都散发着光和热，洒满在这片神州大地上。

今日我就从“人”字的结果，来谈谈自己对个人与团队的理解。

在浩荡如烟如海的汉字里，“人”字在结构上算是最简单的汉字之一了。是啊！一撇一捺。

这两个笔划相互依存，互相支撑，形成了这个词。从幼儿园开始，每个人都先知道这个词，从小到大，永远不要停止使用它。人字组成的成语也是多不胜数：

“人定胜天”“人才辈出”“人各有志”hellip；hellip；当走上自己生命的征途，用双手打拼属于自己的一片天空时，作为团队的一员去创造一个又一个成功的时候，随着人生经验的丰富，则对这个“人”字的含义会产生更多的理解。

从一个咿呀学语的婴儿，到一个能够用双手创造财富、用智慧创造未来、为自己的征途努力、为团队做出奉献的人时，其中一撇是我们的四肢，另一捺归功我们的头脑和智慧。因为一个人，从无知到成功，逐渐体现自己价值的同时，除了勤劳的双手外，还需要不断地学习，随着环境地需求，不断地改变自己，不断地进步，才能紧跟着时代的脚步前进。

“人”字有两笔，其中一笔是你自己，而另一笔则是你身边的人。一个成功的人，除了自己的努力，还离不开身边人的支持、帮助和帮助。中华五千年，从历史上看，无论那一代的君主成就伟业都无不有一群人在其身边支持、辅佐；从企业的角度看，一个成功的部门离不开下属默默无闻的努力；对于个人来说，正是因为有了美女朋友的默默支持和帮助，我们才能把自己放在自己的理想中去实现自己的理想；一个成功的团队，有许多不知名的团队成员在他们的心中，在默默耕耘。

竞赛演讲稿【篇7】

今天我们学校举办了一场别开声面的趣味体育比赛。里三圈外三圈围满了兴致勃勃来看比赛的同学。他们的热情感染了在场的每一位参赛选手，甚至于也激发了评委们的极大兴趣。

在这沸腾的人群当中我们班的同学更是激情洋溢，他们用一声比一声高的“8班加油”的呼喊声为我班选手打气。正因为有了同学们的大力支持，我和我的队员才能够出色的发挥，为班级赢得荣誉。

当我跑上去领奖，手捧证书的那一刻。所有的劳累，汗水，紧张都消失的无影无踪。因为通过全班的努力我们取得了进入大学生活以来的第一个团体奖项。那份心情不是用言语可以表达的。就象初次尝到蜜糖一样那么的甜。

当我捧着证书下来看到同学们那惊喜的表情，刚刚比赛时的种种全都清楚的浮现在我的脑海中。篮球赛时当李文裕在最后时候投进第七个球，运气球时我们紧张而又努力的配合着不让气球掉下来，拔河比赛时在同学们卖力的加油声中全队人员齐心协力获得了胜利......

在这次比赛中我收获最多的不仅是胜利的喜悦，更是团结和友情！通过这次比赛我坚信我们8班会走向更加美好的明天！gogo，加油！！！我们是最棒的！！！

今天，很荣幸能够代表高三所有体育生站在国旗下发言。身为一名刚刚结束体育专业考试和即将面临高考的.学生，我备感压力。选择体育，也是希望在拥挤的高考路上找一条捷径，然而，在选择体育这条路上也充满了艰辛与汗水，多少次风雨中起跑，多少次烈日下冲刺，挥汗如雨，多少次摔倒爬起，多少次伤了继续，多少次泪汗同流，依旧无惧。8个月的同甘共苦，8个月的风雨兼程，我们从未放松，正是这种精神，使我们34位体育生在专业考试中取得了可喜的成绩。当然，优秀成绩的背后离不开赵玉洲老师严格的训练和班主任及各位领导的支持。

前段时间，太多的精力都花费在训练场上，接下来文化课才是所有体育生最难的一关。高三，就是一个奋斗的过程，坚持下来，无论结果怎么样，都是一种成功；放弃了，就是永远的失败。在高考的最后50天里，我们会把在训练场上拼搏的精神放在学习中，为自己的梦想，做出最后的冲刺。

对于高一、高二的同学，你们有更多的时间为高考而努力。快乐、悲伤、积极、叛逆、放弃……你可能会在狂风暴雨中迎接挑战，也可能在失败中学会坚强和隐忍。不论选择是什么，坚持就是胜利。

最后，希望所有的高三同学能够在最后的50天里，奋力一搏，为高中生活画上圆满的句号。

谢谢大家！

竞赛演讲稿【篇8】

各位领导、各位评委、各位同事：

大家下午好！

首先我要感谢酒店让我能够站在这里参加此次演讲比赛，能够以**领班的身份代表餐饮部参加此次比赛，这是我莫大的荣幸。

今天，我演讲的题目是《责任，是远航的风帆》。

岁月的流逝，生活的考验，工作的磨练，使我们少了一份天真，少了一份莽撞，但却多了几分成熟，更多了几分责任心。从去年8月1号到如今9个多月的时间里，我们看到了酒店硕果累累的辉煌成就，感受到了酒店与时俱进开拓创新的前进步伐，我自豪我能来华天大酒店这个大家庭工作！

纵观华天的辉煌二十余年，从酒店的筹备到现在的稳步发展，上至老总，下至员工，他们吃苦耐劳，默默奉献，把过去积累的经验一点一滴毫无保留地运用到我们的现实工作中来。我想，正是他们的无私与努力，使华天成为湖南省贵宾接待的首选，成为酒店行业的领头羊和常青树，更在当今社会如此激烈的竞争中立于不败之地。作为员工的我，被酒店这种持之以恒，无私奉献的精神所感动，这种精神是我从课本上所学不到的，也是我在以后的学习与工作中所要具备的。

有这样一个大学生，他的名字为人所熟悉，他的事迹为人所感动，他的精神为人所学习。他，就是洪战辉。他的一句话，让我毕生难忘。

他说：“人，活着，就应该为一种责任而活！”正是在这种责任的支持下，他带着没有任何血缘关系的妹妹上学，工读兼备。

很多时候，我会想，那是什么样的精神！当我们抱怨不如意的工作，抱怨不公平的待遇，抱怨不合理的管理，甚至抱怨天气的阴晴冷暖的时候，有没有扪心自问：“今天，我努力工作了吗？

在工作中找准自己的位置了吗？”在我看来，位置即意味着责任！找准位置才能够负起责任！

在工作中，每一个人都应该找准自己的位置，自然就会明白自己在这个位置上的责任是什么，并同样明白逃避责任的后果是什么？身为餐饮部的员工，我深刻了解餐饮部作为直接面客部门，是酒店与外界联系的一个窗口，是酒店整体形象的重要组成部分。我们肩负着为客人提供美食并进行无微不至服务的重责。

满足客户是我们不懈努力的目标。

怎样才能真正提高责任感，看到效果？我想，每天早到一分钟，晚走一分钟，每天多做一件事，帮别人多做一件事，用微笑来面对客人，带着诚挚的心意为客人服务。那时，不仅可以营造和谐的工作氛围，建设钢铁队伍，而且可以创造出比现在高出十倍、甚至上千倍的经济价值。

提高责任感是那么简单，关键是要能够持之以恒。我相信我能做到，我相信这里的每个同事都能座的更好！

责任感是金子。当一个人有责任感时，他的生活就会发光；一个有责任感的人，他将拥有至高无上的灵魂；一个有责任感的人，世界会更迷人！现在，酒店给了我们工作的机会，给了我们发展的空间，我们每个人都有责任做好每一项工作，为酒店作出应有的贡献!

雷锋同志曾经说过：如果你是一滴水，你会滋润一片土地吗？如果你是一缕阳光，你能照亮黑暗吗？

如果你是一粒粮食，你是否培育有用的生命？如果你是最小的螺丝钉，你总是坚持你的工作吗？我想我会说，如果你是华天的一员，你有责任吗？

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

责任便是酒店远航的风帆！

让我们在“追求卓越，服务真诚”理念的指导下，携手并肩，尽职尽责，共同创造华天更加辉煌灿烂的明天！

竞赛演讲稿【篇9】

20__年4月7日，巴黎的早晨有些微凉，空气里含有露水的气息，金晶静静的守候在巴黎的街道上。她紧紧地抱着手中的火炬，激动地望着路的那头，等待与第二棒火炬手的交接。路的两边，巴黎的华人留学生们挥舞着火红的国旗，呐喊着：“北京，北京!”

就在这时，谁也没有料到的事情发生了，几名分子冲到路前，把两个护跑手扭到了一边，此时此刻，轮椅上的金晶本能地紧抱住关系祖国尊严的火炬。一个身材彪悍的份子看到金晶身边无人，就猛地冲了过去，想要抢火炬。金晶侧过身，用身体压住火炬，死死地抱住不放。那份子眼看金晶不放手，就对着金晶拳打脚踢。但是，他不知道这个残疾而又柔弱的小姑娘哪里来的这么大的勇气和力量，就是不放手!

终于，彪悍的分子被前来增援的警察制服了。那个分子被警察压在地上后，还不住的抬头惊讶地看着金晶。金晶直起身，把火炬抱在胸前，勇敢地看着那个分子，就在两目对视的时候，金晶看见了，看见了分子对她的勇气深感震惊的神情;分子也看见了，看见了柔弱的中国残疾小姑娘的骨气!

祥云火炬保住了，轮椅上的金晶闭上双眼，眼角闪着晶莹的泪光，露出了她天使般灿烂的微笑。路两边的留学生不住的叫喊着：“金晶!好姑娘，加油!”

第三棒火炬成功交接了!看着无数挥动的五星红旗，金晶微笑着潸然泪下。面对闪光灯的包围，金晶右手高举着火炬，左手向上握紧拳头，用实际行动向全世界宣布，什么才是真正的中国人!

什么是爱国，是你为祖国坚持的时候!

什么是爱国，是你为祖国拼搏的时候!

金晶，人如其名，坚强如真金，纯净如水晶，你用孱弱的身体护卫了祥云圣火，你用不屈的意志维护了祖国尊严。

金晶，你勇敢护卫圣火的样子和鲜艳的五星红旗一样，永远是人们心中的最美!

竞赛演讲稿【篇10】

各位领导、各位评委、各位老师、各位同志：

大家好！我叫李晶，来自县委组织部。今天我演讲的题目是《浮山，用我的青春为您喝彩》。

登临东山之巅,矗立尧王脚下,放眼西望，凤城美景，尽收眼底，神山风采，一望无际。我会自豪地喊：浮山，我为你加油！

当新世纪的阳光朗照神山福地，勤劳而又智慧的浮山人们便乘改革长风，沐开放春雨，以大目标定位、大气魄开发、大动作跨越，掀起了大改革、大开发、大建设、大发展的滚滚热潮。喜看今朝，古老而又年轻的神山凤城，正勃发青春活力，呈现盎然生机！

如今，佛山，以人为本，环境优美。尧山天坛绿树成荫，城乡相接，交通纵横交错，设施齐全，面貌焕然一新，城镇居民生活近小康，农民生活在某个城镇。沐浴着帝尧灵气的神山儿女，由衷赞赏：

爱我浮山，美哉！

今日浮山，政通人和，社会安定。随着“三爱一奉献”活动的深入开展，两区开发项目的逐一签约，重点工程富民工程的实施启动，城乡的水通了、灯亮了、路宽了、山绿了，呈现出一个又一个“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村。享受惠民富民政策的浮山人民，由衷地感到：

爱我浮山，乐哉！

今日浮山，经济腾飞，百业俱兴。栽下梧桐树，引得凤凰来，造就一片林，百鸟齐朝凤。在优化发展环境，加强机关效能建设中，浮山投资环境改善了，外资引进来了，项目批下来了，机器转起来了，财政税收涨起来了；农家的鸡舍多了，猪栏多了，羊圈多了，牛棚多了；形成特色养殖规模，建立绿色产品基地，调整县域产业结构；我们找到了一条依托黑色资源，沿着绿色方向，瞄准品牌目标，推进大项目的可持续发展道路。

浮山各条战线上战斗的精英们幸福快乐：爱我，浮山，壮丽！

如此物产丰饶、环境优美、经济发展、社会和谐的浮山，怎能不让我热爱？怎能不让我们大家热爱？

千帆竞帆，百舟竞舟，千马奔腾，时间不在等我。我庆幸，我正年青，我为拥有青春而骄傲，而自豪！我愿为生我养我的这片热土奉献我的青春！

青春是美丽的，热血沸腾，壮怀激烈；青春火热，充满活力，勇于创新。作为一名普通组织工作者，我将以“****”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以亢书记提出的政治标准、发展标准、群众标准为座右铭，服务基层、服务群众，坚持“八荣八耻”，常怀律已之心，常省自身之过。清正廉洁，脚踏实地做事，以实际行动树立公道正派的良好形象。

在尽职尽责、无私奉献中，找到自己的人生座标，实现自己的人生价值！

竞赛演讲稿【篇11】

老师们、同学们：

下午好！

今天，我们欢迎我们的普通话演讲比赛。我谨代表学院向今天比赛的所有参赛者表示衷心的祝贺！我谨向为举办本次活动而辛勤工作的师生们表示亲切的问候和衷心的感谢！

举办这次演讲比赛活动，目的是为了丰富同学们的课余生活，锻炼同学们的演讲能力和口头表达能力，同时给大家提供一个展现自我、提升自我的机会和舞台，以增强学习氛围，推动校园文化建设。参加这次比赛的所有选手都是学院各班的优秀代表。他们即将在此意气风发地“指点江山”，慷慨激昂地激扬文字。

演讲展示的是风采，体现的是底蕴，迸发的是激情，呈现的是力量。我相信，参选手的意气风发、慷慨激昂，展现的是我院学生的亮丽形象，展现的是我院学生的博大胸怀，展现的是我院学生的壮志豪情！

青年是未来的建设者和**，肩负着建设小康社会、振兴中华的伟大历史使命。希望在座的每一位同学都能够按照科学发展的时代要求，肩负起历史重任，树立远大理想、坚定必胜信念，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义**人。

今天这次活动，给我院学生提供了一个展示自我风采，立志唱响未来的平台，在这样一个平台上，参赛选手们将真心与真诚，自信与从容，谱出一曲曲感人至深的教育颂歌！

我相信，通过这次比赛，同学们收获的不仅仅是一张奖状，更是对规范的一次深刻感悟。

最后，祝大家比出水平，赛出风格。让我们再次以热烈的掌声向他们表示祝贺，预祝本次演讲比赛圆满成功！谢谢大家！

周口科技职业学院

二零一零年十一月三十日

竞赛演讲稿【篇12】

每天简单而重复的忙碌，可能会让我们忘记身边小事的影响，在忙碌中错过许多生动的东西。今年1月13日，我在街上遇到了三等班长和他爸爸，要配眼镜。他是个淘气的孩子。他学习不好，喜欢在课堂上捣乱。

他爸爸问我在校的表现，我说：“**平常上课的表现可以，虽然他的成绩不是非凡优秀，不过他还是很知道用功的。”尽管说这话有点儿虚伪，因为正在假期，所以我没有说他的缺点。

开学以后，一直到现在，数学课堂上，王清松就像换了一个人，平时上课书都不愿掏出来，而现在他上课戴上眼镜，学习很认真，即使有时候还有点儿管不住自己，想做点儿小动作，可是如若看到我留意到他，他立马就坐好。这件事深深**撼了我，原来我们无意间的一个眼神，一个动作，一句话，都有可能改变孩子的性格，影响到他们对待学习的态度。我深刻的体会到，成功的教育源于对孩子的理解，宽容和发自内心的爱，我知道，爱自己的孩子是一种本能，而爱别人的孩子是一种行为上的神圣。

教师是灯塔，它指引学生在夜间航行的道路上，纠正他们偏离的路线；当他们成功时，他们被教导有比脚更长的路；当他们沮丧时，帮助他们重获旧梦。全国闻名特级教师于漪曾深情地对同事们说过：“假如人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一百次选择教师--这个太阳底下最光辉的职业！

”这句话也道出我的心声，我要把教师这一职业当作一生的事业加以追求，言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒杏坛。在我们教师的心灵深处，始终有对教育事业的满怀忠诚，对学生的滚烫爱心，我们坚韧，我们坚强，我们付出，我们奉献，我们无怨……因为我们热爱教师这个职业。

让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！

谢谢大家！

我爱数学作文

这是一篇申请书范文网小编为您特意制作的“我爱数学作文”请您好好欣赏，作文是心灵交锋的舞台让我们的思考触角展开，写作可以帮助我们培养良好的思维能力。一篇优秀的作文是能够引起人们共鸣的，优秀的作文应该写什么？

我爱数学作文 篇1

12月1日星期日晴

孙老师，是我们的数学老师，他被我们亲切的称为“孙爹。”（ps：孙老师，实在是对不起您啊，心里总想着“孙爹”，竟一下子想不起您的全名了，只好改天再补上了）他又瘦又高，比起学校里的所有男教师，他是最高的一个。在五年级的时候，他曾经当过我们的班主任，而这一学期，他只担任了我们的数学老师，经过一年多的了解，我越来越喜欢“孙爹”了。

“孙爹”上课时最爱干一件事，那是什么？当然是给我们讲新闻啦！每次我们完成了学习任务，孙老师就会从手机上，挑几个重大新闻，给我们讲讲，我们个个听得入神，心里愉快极了，要知道，在课堂上听新闻，是一件多么惬意的事情啊！从此，我们不需要回家，去看《新闻联播》了，在学校，就可以关注国家大事。

“孙爹”在讲课时，常常插上一些笑话，让我们捧腹大笑，原本枯燥的数学课，瞬间变得生动有趣起来。有一次，我们刚做完老师布置的习题，“孙爹”即兴给我们讲了一个笑话：“一天，小明和爸爸妈妈去吃臭豆腐。小明说：‘妈妈，这是谁拉的？真好吃！’”小明爸爸听了，立马对孩子妈妈说：“千万要看好这孩子，别让他把自己的大便吃掉了！”一听完这个笑话，我们班立刻沸腾了，同学们捧腹大笑，有的甚至笑出了眼泪……

另外，“孙爹”也是“一块钱行动”的发起人，如今，这一活动依旧吸引着班上不少的积极分子，当然我也是其中的一位。（关于“一元钱行动”的具体内容，时间有限就不解释了，请查找日记“为一元钱而战”）

其实，我们之所以那么喜欢“孙爹”，还有个特别特别重要的原因，那就是“孙爹”从来不布置家庭作业。为什么会不布置作业呢？因为啊，我们的作业在课堂上就已经全部消化完了，哈哈，早点写完作业，然后轻轻松松地玩，这样的生活，何乐而不为呢？尤其是周末，一个字“爽”！

这就是我们的数学老师——“孙爹”，一个讨我们大家喜欢的好老师！

我爱数学作文 篇2

现行的数学教学大纲中，智力因素和非智力因素这两条走向成功的“腿”都已经提高了相当重要的程度。通过这几年的教学实践也证明，积极的非智力因素可以推动和促进学生智力的发展，培养好学生的非智力因素，能使数学教学得心应手。就此，本人想谈一点浅见，以待指教。

一、注重实践教学，创造成功条件，激发学生兴趣

刚拿到数学新书时，总爱不释手地翻来覆去浏览，积极的兴趣的倾向是朦胧兴趣的开始，那完全如何把握契机，把这种积极的心理倾向设法转化为一种积极的真正兴趣，无疑这当中上开始的课尤为重要。

二、设计育人情境，内化学生情感，使生亲师信道

积极的情感能提高学生的心理和生理的活动能量，从而提高工作和学习效率。学生听课也伴随一定的情感，而学生的情感往往同他对教材的领会程度，对教师教学的兴趣密切相关。

三、教学内容的最佳呈现，需要教师读活教材

多年来，我总是努力使每一个方法更是难以体现。这就需要教师对教材内容的呈现进行精心设计和加工，通过教学实践，体现数学本身那种令人倾倒的丰满的内容，体现思维过程和思想方法。为此，作为数学教师，不仅要使学生掌握书本上看得见的思维结果，更要让他们参与那些课本上看不见的思维活动过程。因此，我的体会是教师必须熟练地掌握教材。通过教材，使自己先受到启发，把教材的思想内化为自己实实在在的思想，把教材读活。让自己从书本中精练的定义、公式以及叙述等的背后，看到数学本身本来丰满的面容，找准新知识的生长点，弄清它的形成过程。这样，我们才能使学生不仅获得真理的条文，而且更能使我们的教学过程真正成为人与人、前辈与后代、数学家与学生之间的活生生的思想与情感的交流。否则，教师自己头脑里没有一个完整的知识结构，没有思维过程，把课本当成一本死书，照本宣科，那么就不可能把知识的来龙去脉搞清楚，不可能把知识的形成过程很好地展现开来，那学生也只能是死记硬背、机械模仿。这样的教学也一定是既没有生机，也没有深度。不可能使学生的知识形成网络，更谈不上让学生主动建构了。因此，教师熟练地掌握教材，把教材读活，是使数学教学成为思维活动教学的前提，也是提高我们教学水平的前提。

教师理解了教材，了解了教材的思想，有了一个完整的认知结构（暂时），并不等于学生也理解了、了解和有了。学生不是靠我们头脑里的数学思想方法就可以掌握新知识的，而是靠我们教师把自己的思想变为行为。学生是通过我们的语言、我们设计的教学过程、创设的思维空间到达知识彼岸的。同时，学生在学习中的主体作用能否得到最大限度的发挥，完全依靠教师的主导。

不论我们教师对教材挖掘得多深，理解得多么透彻，把教材读活到什么程度，但如果不能对教材进行很好地加工、处理，不能把理解的落实在自己的教学过程中，不能对课堂教学过程进行很好的设计，那么，对学生学习来说，都等于零。教师也只能是哑巴吃汤圆——自己心中有数。因此，我认为：教师还必须遵循教学规律，紧密结合实际，选取恰当教法和教学手段，把教师的思维内容转化为学生的思维内容。教师先受到启发后，再通过老师去启发学生。如果教师只停留在自己理解，而不善于教学，那教学效果一定不好。因此，我非常重视在提高自己驾驭教材能力的同时，提高课堂教学的设计能力，努力使自己的思想方法很好地体现在自己的教学过程中，努力使自己真正成为课本与学生之间的活生生的中介。只有这样，学生才能通过老师的课堂教学，掌握该掌握的知识，具备该具备的各种能力，提高应有的素质。因此，我认为教师熟练地掌握教材，把教材读活，设计出合理的教案，并在实际教学中灵活地加以运用，是提高课堂教学效益的根本保证。

总之，教师读活教材，熟练地掌握教材，是我们备好课、上好课的前提和保证。有了这个前提和保证，我们才能把知识的形成过程弄清楚，讲清楚，才能给学生设计一个广阔的思维空间，为他们主动构建认知结构奠定基础。有了这个前提和保证，我们才能了解知识形成过程中所运用的'思想方法，才能有机地渗透给学生，提高他们的数学素养，全面完成小学数学教育任务。

我爱数学作文 篇3

这学期从村小转过来的学生中，有两个特别有特色，其中一个不管做什么始终低着头，好像永远在低头认罪，另一个课堂上总是拿着笔不停地写着，这两个孩子一入学我就发现他们与众不同，多次沟通效果总是不尽人意。开学一个月来除了会读一些大数外，本学期所学的其它的知识掌握的都不是太好，有些根本就没有掌握。在这中间也断断续续地对他们进行过一些辅导，但由于基础太差，收效甚微。有时，看到他们简单的问题都不知道，我真有点恼火，语气也有些硬，这样一来，这两个孩子看到我更不敢讲话了。

本周教学三位数乘两位数，在计算方面，其实考察的就是学生的技能，没有过多的思维含量，一般智力水平的人都能接受。可从第一次教学口算后的作业中发现这两个人是一题也不会。怎么办呢？昨天中午，我叫来了两个人，了解到他们原来连两位数乘一位数的口算、笔算都不会，100以内的加减法也不熟练。于是我就从两位数乘一位数慢慢手把手地教他们一题一题的做，一个中午下来，其中的一个已经会做两位数乘两位数了，另一个还有点困难，在辅导他们做的时候我总是不断地鼓励，并不时地挑起他们学习的欲望：告诉他们如果这样下去，肯定能学好，只要他们愿意学，一有空就来找我，我都会教他们。上课了，两个孩子高兴地走了。

今天早上，我正在“游”饭碗，忽然听到一声清脆的喊声：老师好。一个月来，这个孩子可是第一次叫我，当时我真的很激动，连忙问道：想不想做题，她马上转过身跑到教室里拿来作业本。又经过一个早晨的辅导，这两个孩子进步都挺大：一个已经能慢慢跟上教学节奏，学会了三位数乘两位数，速度是非常慢的，另一个也已经会做两位数乘两位数的式题了；经过两天亲密接触，两个孩子和我不再陌生，愿意与我交往，这才是主要的。

思考一：虽然我不太认同：没有教不好的学生，只有不会教的老师，但我认为只要教师肯付出，接受能力差的学生掌握最基础的知识是没有问题的。通过接触这两个孩子，如果他们基础能好一些，我也有耐心一些，相信他们也能够掌握基础知识。

我爱数学作文 篇4

在小学数学中进行探究性学习是改变这一现状的有效途径和方法。以下就是我在教学过程中总结出的一些教学情境，我觉得十分适合小学数学的教学工作。

一、设计生活实际、引导学生用心探究。

这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维潜力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的潜力。在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思维潜力又把数学与生活实际联在一齐，使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，构成开放式的教学模式，到达预先教学的效果。

给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养潜力相结合，重视学生非智力因素的培养；合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的用心性推动学生活动意识。在教学中提出质疑，让学生透过检验，发展和培养学生思维潜力，使学生用心主动寻找问题，主动获取新的知识。利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用，锻炼学生语言表达潜力。达成独立、主动地学习、用心配合教师共同达成目标。整个课堂教师应始终持续着师生平等关系，不断鼓励与赞赏学生，构成互动。

二、设计质疑教学，激发学生学习欲望，促使学生主动参加实践获取新知识。

充分挖掘教材，利用学生已有的知识经验作为铺垫。重视传授知识与培养潜力相结合，充分发挥和利用学生的智慧潜力，用心调动学生主动、用心地探究问题，培养学生自主学习的习惯。在传授知识的'同时应注意了思维方法的培养，充分调动学生的智力因素与非智力因素，使学生主动获取知识。

我爱数学作文 篇5

导学案”如何导入新课怎样有效地导入课题，精彩开始每一课，引发学生的兴趣，快速进入角色，是教师要不断地探索和研究的课题。精彩的课题引入能引发学生学习的兴趣，激活他原有的知识，能让学生以最佳的状态投入到学习中去用恰当的方法导入新课，将会激发学生的求知欲望，达到事半功倍的教学效果。在导学案的教学中，我们导课的第一环节是温顾互查，简单的说就是回忆旧知识，同桌互查旧知识的掌握情况。也就是我们通常所说的复习导入。这样的导入方法能够让学生在联系旧知识的同时，降低新知识的难度，能帮助学生顺利地进入新知识的学习状态中，能够比较容易地将新旧知识联系起来，对于学生知识的掌握有好处，但是是否每一课时，每一种课型是否都适合用这种导入方法呢?

我一直在思考这个问题，通过一段时间的实践，我觉得并不是每种课型都能用这种导入方法，在每个独立单元的新内容，第一次学生新接触的新知识点，就没办法用。有些课联系生活实际创设情境反而效果更好，对于计算类的课，就用复习的方法就比较合适。所以，我觉得“导学案”的导课方法，应根据课的类型灵活地选择适合的导课方法，不应固定一种统一的导课方法，只要导课的方法，对于学生的学习是积极的，对于教师的教学是有利的就可以了。当然，在导学案的运用上，我们还在摸索，相信在不断地研究之后，我们一定会找到一种最适合导学案的导课方式。

我爱数学作文 篇6

第一次看到书名《印度数学》，和封面上的小标题—世界上最神奇的数学课。我就在想，印度数学？它和我们学的数学有什么不一样么？

数学还有不同的？“最神奇的数学”，为什么神奇？神奇在哪？

难道不用加减乘除？带着满心的疑问，我翻开了书。

书里讲的也是加减乘除，那神奇在哪呢？它的神奇就在它算式的算法。咦？

难道不是按个位，十位的竖式计算方法吗？这是正确的。印度数学的计算方法真的不一样，你不相信吗？我举个例子吧。

比如两位数减两位数：92-43，它的计算方式是把92分成90 2,43分成50-7，再从高到低计算，整数相减，个位相加。

我最喜欢的是“结网计数”这篇，因为它完全是用画图来计数。（

书中有很多计算方法我不懂，比如面积计算，一元一次，二元一次。

当然，这些印度数学的计算方法与我们所学的非常不同，但它们确实很有趣。我第一次知道数学里有这样的东西。

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观察，除了学***知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

我爱数学作文 篇7

小学数学是中学教学中一门极其重要的学科，也是历年升学考试中的重头戏。小学数学的学习之所以如此重要，是因为小学数学在当今社会的发展中有着十分重要的作用，是各类科学都要用到的基础性学科，几乎找不到一门科学是完全脱离小学数学而存在的。

“小学数学是一切科学之母”，它是一门研究数与形的科学，它不处不在。要掌握技术，先要学好小学数学，想攀登科学的高峰，更要学好小学数学。小学数学教学的根本目的，就是要全面提高学生的“小学数学素养”，增强学生的小学数学观念。我在长期的初中小学数学教学中构成了自己独特的教学模式，并且深受广大学生的喜爱，在那里，我就将自己的一些心得体会拿出来和大家分享一下。

一、让生活走进小学数学课堂初中阶段的小学数学和小学完全不同，在初中阶段，学生们将开始由“算数”向真正的“小学数学”过渡，但是不少学生的思维难以由“数字”向“字母”和“方程”转变，难以理解具体思维向抽象思维的转变。

因此，他们就会觉得小学数学“很难学”、“不知所云”，进而发展成为厌恶小学数学、害怕小学数学，这样，小学数学成绩便一落千丈。

单纯的小学数学理论未免过于抽象和枯燥。但是，“小学数学源于生活”，在课堂教学过程中，我便按照学生的认知规律，逐步展示知识的构成过程，“化简”书本知识，把“身边的小学数学”引入课堂，用好用活每一篇教材。把小学数学和生活紧紧联系在一齐，让学生们觉得小学数学并不是那么抽象，而是和生活息息相关的，因此学生就会产生学习好小学数学的兴趣。

二、精心备课，抓住重点教学是也一门艺术，备好课是搞好教学的基本条件。要给自己制定详细的教学进度计划，什么时候要上到什么地方，这些都要了然于胸，根据自己制定的教学计划循序渐进，有条不紊。这样，自己上课的时候心里就有底，不会有有些知识点的讲解过于冗长，导致有些知识点讲解过于匆忙，学生不能掌握的状况发生。

在备课的时候，要把握自己上课时候的思路，先讲什么，后讲什么，要思考如何更好地给学生上好课，相关的知识点就应如何讲解才能让学生易于掌握，如何活跃课堂气氛，让学生能够在简单快乐的氛围中学习等等。

另外，要区分哪些是重点，哪些是次要的，在上课时突出重点。

一堂课下来，有次要的地方也有重要的地方，如果不能突出重点资料，全部一齐带过，学生往往没有头绪，不明白这节课老师讲了什么，自己学到了什么。因此在上课时要主次有序，要突出重点，让学生明白这节课老师主要是要讲哪个知识点，而不能本末倒置。在讲重点知识点的时候，我一般会着重强调，并且以富有激情的语音和肢体语言相配合，进行详细地讲解。小学数学是一环扣一环的，一旦中间的任何一环出现问题，直接影响以后的学习。因此，即便是多花一些时间，务必让学生把重要的知识点让学生点弄懂、吃透。

三、引导学生培养自学潜力自学潜力的培养是提高教学质量的关键。自学潜力的培养首先应从阅读开始，尤其是初一学生阅读潜力较差，没有良好的阅读习惯，教师务必从示范做起，对课文资料逐词逐句地范读，对重要的小学数学名词、术语、关键的语句，重要的字眼要反复读，并指出记忆的方法，同时还要标上自己约定的符号。对于例题，让学生读题，引导学生审题，确定最佳解题方法。在学生有必须潜力之后，根据学生的理解程度，再从难点、易错处阅读提纲，设置思考题，让学生带着问题纵向深入和横向拓展地阅读小学数学课外材料，还可利用课外活动小组，组织交流、相互交流、相互启发，促进学生再次阅读寻找答案。

平时，在培养学生的自学潜力时，采取提前布置作业的形式，然后在学生交来的作业中寻找出普遍存在的问题和普遍有疑难的地方，然后再讲新课，这样授课就有针对性，并且能收到很好的教学效果。同时，要引导学生用心主动参与教学过程，培养学生的主体意识，让学生在小学数学课堂上透过动脑、动手、动口参与构成必须的自学潜力和小学数学思维。

四、加强学生反思潜力的培养在完成一段时期的学习，我总强调要学生抽些时间回顾近段时间学了那学资料资料，知识点之间有哪些规律和联系，自己在回顾的时候是否有新的启示等等。

及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍。另外，在作业中也要认真反思，尤其是在批改之后的作业，并要求学生仔细分析自己的对题和错题，写下自己的成功之处和不足之处，还能够写下自己的新思路和自己的创新。

我爱数学作文 篇8

引导学生积极探究。

这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维能力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。

（1）在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在1起，使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的教学模式，达到预先教学的效果。

（2）给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养能力相结合，重视学生非智力因素的培养；合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。

（3）在教学中提出质疑，让学生通过检验，发展和培养学生思维能力，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。

（主动地学习、积极配合教师共同达成目标。

（5）整个课堂教师应始终保持着师生平等关系，不断鼓励与赞赏学生，形成互动。

2、设计质疑教学，激发学生学习欲望，促使学生主动参加实践获取新知识。

（1）充分挖掘教材，利用学生已有的知识经验作为铺垫。

（积极地探究问题，培养学生自主学习的习惯。

（3）在传授知识的同时应注意了思维方法的培养，充分调动学生的智力因素与非智力因素，使学生主动获取知识。

（比较、综合。

富有探索性的问题情境教学中提供的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探索性的问题。这样不仅会激发学生进步学习的动机，还能使学生在解决这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很大的作用基于以上的认识，我认为在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，提高学生的能力，使学生得到全面的发展，真正成为数学学习的主人。

我爱数学作文 篇9

面对课改现实，面对教材的整体编排的变化，面对教材引入的亲和力，结合本人对教材的理解及教学实践，感觉本套教材有利于开展探究性活动，给学生更大的主动性，同时对于刚上高一新生来说，不会感到对教材很陌生的感觉，同时，也由于教材的“新”，在教学过程中出现了一些问题，以下是几点个人看法:

一、学生的基础薄弱很难适应新教材的要求

新教材中涉及到很多学生自己探究、思考、归纳总结的知识，有的甚至要借助于计算机进行模拟才可以得到结论。但我们的学生基础太薄弱，学习的自觉性和学习习惯不规范，这给我们的教学带来很大的困难。例如：在课堂上你组织他们进行讨论探究新知识时，他们不知从何入手，即使你给他们提示，他们也探究不出什么结果。更有甚者，他们根本就不讨论与主题有关的话题，而是聊天等等，这样一来就会影响教学进度，使教学任务不能按时完成。

二、教学观念的转变

以前我们经常讲：“要给学生一点水，教师需要一桶水”，现在要反过来讲：“要用教师的一点水，引出学生的`一桶水。”毕竟现在教材要求学生参与意识强，要求能真正提高学生的学习兴趣入手，教材中很多定理，都是从学生的探究活动中，通过思考，通过动手而直接得到的。新教材为了更加有利于探究性学习，因而知识结构发生了较大的改变，因而造成理论知识很少，只提供基本框架，而相应内容必须由教师引导和补充，这就有很大的可塑性，到底要补充多少知识，补充到什么程度，真可谓仁者见仁，智者见智。没有统一标准，容易造成两个极端，对于像我们这样刚入职不久，没有教学经验的老师那可是“水过地皮湿”，因为对旧教材没有先入为主的原因，使得我们在教学过程中基本上就不补充，也没什么可补充的，因而教得快，但会造成容量不够，无东西可教。而对于有丰富教学经验的教师，因为前面知识的积累，经常会凭借自己的已有的高考复习经验进行补充，造成容量大，教学进度慢，课时不够，不能够按时完成任务等问题。面对这一问题，我个人认为两种处理方法都不恰当，应根据实际情况出发，折中处理，先打好基础，循序渐进地补充适当内容。

总之，新教材将带给我们很多挑战，也给我们一个锻炼的平台，需要发挥大家的聪明才智，共同探讨，共同提高。

我爱数学作文 篇10

数学教学实践中我深深地体会到，积极的非智力因素可以推动和促进学生智力的发展，培养好学生的非智力因素，能使数学教学得心应手。就此，本人想谈一点浅见，以待指教。

一、实践教学，创造成功条件，激发学生兴趣

要使学生一拿到数学新书时就爱不释手地翻来覆去浏览，学生的兴趣是它的基础。积极的兴趣的倾向是朦胧兴趣的开始，那么如何把这种积极的心理倾向设法转化为一种积极的兴趣，这在第一课尤为重要，特别是在布置第一课的作业中尤为重要。

二、培养学生情感，促进师生感情

积极的情感能提高学生的心理和生理的活动能量，从而提高思维和学习潜能。学生听课也伴随一定的情感，而学生的情感往往同他对知识的领会程度，对教师教学的兴趣密切相关。

三、情感倾斜，关注学困生

对于一些学习有困难的学生，如果教师在情感上多一些倾注，在课堂多一些关注，课后多一些帮助，他们在学习上可能会有所提高，学习的兴趣、积极性也会随之提升。所以作为一名数学教师不但要有一颗爱心，更要有一颗耐心。

我爱数学作文 篇11

孩子的数字启蒙教育会关系到他日后学习数字的兴趣。一般的家长在教孩子数学时，容易以自己理解的方法来引导孩子，却忽略了自己的指导方法。由于指导方法的不当，会让孩子原本浓厚的兴趣被扼杀掉，更可能造成孩子拒绝学习，这样的现象是我们要尽力避免的。所以父母学习如何去引导孩子，是教导孩子时应有的态度，这是很重要的。

教孩子基本的数学概念

三至六岁的小孩，应开始用有趣的实物来教他数学概念。例如，不要只是教他用心来数1～10，应该每数一次指着他的一个手指。要他数物件时将物件移放在一处。否则，他可能会以为“4”是意味着在一序列物件中的第4件，而不是整群物件共有4件。

你也应该教三至六岁的孩子认为“0”是一个数字的概念。通常，人们让孩子们以为“0”与没有是同样的。这在以后将使孩子在数学上发生极大的困难。例如，35和305两个数：在第一个数中“3”与“5”之间没有“0”；在第二个数中，“3”与“5”之间有“0”，但孩子也会认为“3”与“5”之间没有东西；这岂不是两个数都相同了?但实际上两数有很大的差别。

其次，在孩子数物件的时候，写给他看由0至9的写法，如果你将数字写得大至可以用他的手指依循墨迹画出来，大多数孩子都可以较快地学习。有好些形象化的方法，都适合在家中教学前儿童数学概念。例如，在孩子已学会数东西和认识了数字之后，给他一个箱子，分成十格，各写上由0至9的数字，再给他45块鹅卵石或硬币，让他正确地分配放人各格中(即一格放一个，两格放两个，三格放三个等等)。这个箱子，让他可以在若干程度上自己矫正错误，使他能独立地实践与学习。

另一种教学前儿童学习数学的游戏是：在若干纸条上，分别写上不同的数字，然后放在一布袋内，每次让你的孩子抽出一条纸条，抽出的纸条上写的数字是多少(你不要将数字读出来)，就要孩子拿出同样数字的鹅卵石或硬币来表示。

将若干数字的硬币放在一堆，同样数目的硬币放在另一堆，要孩子在每一堆中每次拿掉一个，他就会自己发现相等的概念是怎样的。如果两堆中有一堆的硬币数多一些，他就会发现较多和较少的概念是怎样的。

提高孩子的数学能力

要让孩子的数学能力提高，就要通盘地学习每一种数学领域，基本上数学领域划分为四大部分：数与计算；量与实测；形状空间；逻辑推理关系。我们很简略地介绍一下。

(1)数与计算。

唱数与点算：唱数是语言上的表达，点算是手与口的对应，为了让幼儿确实了解数字的量，可以用实际的物品给孩子点算，像2个苹果。比较多少：让孩子透过具体的物品比较出数量的多少，哪一个少或是一样多的意义。像2和3哪个多?可让孩子透过“一一对应”的方法，如苹果要装在篮子中，有3个篮子，2个苹果，可不可以装得刚刚好。

分解合成、数的四则运算：先了解数的分解合成是练习四则运算(＋、－、×、÷)的基础。像3可以分成1和2，或是3个1。2和3合起来是多少?可让孩子再算一次，合起来是5，运算的式是2+3=5。

序数：表示数的顺序且可以表示位置，像第一名、第二名??另外就是表现位置的方向和先后，要先提醒孩子起点和方向，像“从右边算起第3个”，右边就表示方向，第三即是位置。

保留概念：让孩子知道物品不论它的位置如何改变，它的数值都是不变的，像原本00000排成00，000，通通都是5个。

分数、倍数概念：在日常生活中大人可将水果平分成两份，妈妈一半，孩子一半，或是有5个糖果要分给5个小朋友，自己分分看??

(2)量与实测。

长度：像远近、深浅、高矮、厚薄，可在生活中多给孩子猜猜看哪个长，比比看哪个远的实际测量及估量的机会。

时间：时间观念务必与生活结合。先让孩子从感觉时间的长、短，再去分辨时间的先后顺序，再慢慢认识几点钟，也可让孩子看看沙漏漏完要多久?或是蜡烛烧完要多久?

重量：比比看棉被重还是枕头重?先对比轻重差别较大的两种物品，让孩子拿拿看，用手掂掂看，让孩子感觉并分辨出哪个轻，哪个重。

体积(容量)：体积是三维概念，可找家里的盆子、瓶子、罐子，让孩子透过实物比较，或是在瓶内装水，看看哪一个瓶子装的水比较多。

面积：找一些不同大小的硬纸板，实际比比看，哪一张纸板比较大，或是找一些不同形状大小的小纸片覆盖在书本上，看看要几张小纸片可将书本表面全部覆盖。

钱币：在逛街或是买菜时给孩子换钱、找钱的机会，再分别认识10元等不同币值，多给孩子自己掌握金钱买东西的经验。

速度：观察路上的车子哪辆跑得比较快，比比看妈妈和孩子哪一个走得快，或是哪一个比较慢。

(空间。

平面图形：认识三角形、正方形、圆形，说说看这些图形的特性，像三角形有三个角，正方形有四个角??

立体图形：让孩子堆叠柱子、立方体、三角锥、积木，试试球、圆柱体可不可以堆叠?方位概念(上下、前后、左右)：要分辨上下、前后、左右要先找出一个基准物，像在桌子的上面，或是下面，孩子的左手，或是右手，等孩子熟悉这些概念后也可将二者配合起来，像将花放在左边的第二格，这可帮助孩子将来对坐标概念的理解。

(推理关系。

分类：主要是教导幼儿如何让自己的观念清楚，之后才能决定数算的范围。分类可以是单一标准如“哪些是绿色的?”也可是多重标准如“找出都是穿裙子的，而且是女孩子。”或找两种因素，另一种是“找出长头发或是穿短裤的。”

部分与全体：拼图可让孩子认识部分与全体的关系，另外像5可分成1和4，5即是全体，可分成两部分，即1和4。

逻辑推理：从已知的条件中去推断未知的情况，像排序列“排○□○□，接下来要排哪一种”，也可请孩子找找看这个排列的规律是什么。

原因和结果：事物之间的因果关系。主要是让孩子在玩游戏时多想想“为什么?”、“可以用什么方法解决?”仔细地观察，探索原因和结果。要想让孩子的数字能力发展得很好，就要均匀地从上面的四大数字领域开始培养，并不单纯选数与计算的那部分，这就像吃东西一样，要每种营养都摄取，若只喜欢吃汉堡包、薯条，不仅会过胖，且会伴随着高血压、糖尿病等难治的疾病，唯有对每一种养分都均衡的摄取才会长得健康又健壮。

竞赛演讲稿六篇

一篇突出情感诉求的演讲稿，可以通过以下方式来写好一份全面的主题演讲稿：首先，明确主题，确定想要传达的核心信息和目标。其次，引起听众的共鸣，可以通过讲述自己或他人的真实故事、使用感人的情感词语、展示相关的图像或视频等方式来激发听众的情感。此外，运用排比句、反问句、修辞手法等可以增强演讲稿的感染力。最后，确保演讲稿的逻辑性和连贯性，避免过于冗长和复杂，以便让听众更好地理解和接受演讲内容。希望这份专业的“竞赛演讲稿”能够对您有所帮助，记得收藏此页以备忘时查看！

竞赛演讲稿(篇1)

各位领导、老师、同学们：

大家下午好！很荣幸能够做为教师代表发言。

大多数同学或许不认识我，简要介绍一下：我姓郑，是一名计算机教师。在去年五月份，由我辅导的6名计算机专业的学生，在我省举办的第二届神州数码杯，企业网络搭建与应用项目的技能比赛中获得了团体二等奖的好成绩。其中，两名同学获得一等奖，其余四名均获得二等奖！比赛不仅仅比的是学生，比的更是学校的实力。我们能够取得好的成绩，就证明我们学校有很强的实力！成绩的取得离不开学校领导的关怀与支持；老师们的热情帮助；还有我的可爱的6名参赛学生的刻苦努力。

为了备战省里的技能比赛，学校投入了数万元资金，购买了昂贵的网络实验设备；实验楼还提供了一个专门的实验室，学生和辅导教师每人一台新购买的计算机；教务处也将我所教的课程，针对比赛做了调整；学生们也把几乎所有自习时间、课活时间都用到比赛准备上。而我做为指导教师，也面临着挑战：有很多新知识，需要在短时间内吸收，并教给我的学生。为了能够更好让学生掌握比赛需要的知识，我自己也编写了一些辅导资料、尝试了多种教学手段。

技能比赛是对平时所学的一种扩展，一种加深，它更加结合具体的应用。我们所参加的企业网络搭建与应用项目的比赛，就类似于我们学校计算机网络的建设，从铺设网线到调试网络设备，使学校的所有电脑都能相互联系、上网；再到安装服务器操作系统，最终通过配置服务器来为整个学校，甚至校外，提供网络服务。

其实，不只是计算机有技能比赛，电工、财会等专业也都有不同级别、多种类型的比赛。说到这里有的同学可能认为，能参加比赛的同学一定是很优秀的。我想，如果你知道了我的那6名学生是从全班18名学生中选出来的，你就知道他们其实和你一样普通了。只不过能够参加省里比赛的人数并不多！不然的话，你们一定也能取得很好的成绩！值得庆幸的是，我们学校也举办了全校的、针对各个专业的技能比赛，让更多的同学有了参加比赛、挑战自我的机会！我们的周围有很多同学也取得了很好的成绩，在这里让我们用掌声对他们表示祝贺！

比赛是一种很好的形式，通过比赛可以使我们的老师学习更多新的知识；尝试各种教学手段，更好的为以后的教学服务。使我们的学生可以开阔视野；加深对所学知识的理解；提高动手实践的能力；更能使自己的心理承受能力得到很好的锻炼。

刚刚过去的一年里，我们学校在各级技能比赛中，都取得了很好的成绩，创造了新的记录。再过几个月，新一轮的技能比赛又要开始了，让我们一同努力，争取为学校赢得更多、更高的荣誉！谢谢大家！

竞赛演讲稿(篇2)

亲爱的老师，同学们：

大家下午好！

金秋送爽，万里河山披锦绣；丹桂飘香，高歌欢唱寄深情。

穿过季节的群山，越过时间的隧道，金菊飘香的十月，带着微笑向我们走来了。十月的蓝天，风清云淡；十月的大地，遍地颂歌。美丽的天子山在动情歌唱，奔腾的资江水在纵情欢呼，四海内外，华夏儿女，举杯同庆，庆祝我们伟大的祖国即将迎来61周年华诞。

值此国庆佳节来临之际，我们田庄中学全体师生在这里隆重举行“庆祝中华人民共和国建国六十一周年，红歌颂祖国”班级歌咏比赛活动。

俯首沉思，坎坷几许。曾经，祖国母亲好似一头睡狮，在被欺侮的岁月里，沉默了多少年。她听任了岁月的磨砺，但又不为之低下身躯。她经历了太多太多，经历了痛苦的洗礼，也经历了奋斗的欣慰；经历了成功的喜悦，也经历了等待的寂寞。但不管怎样，“雷霆之所击，祖国母亲没有被摧折，万钧之所压，祖国母亲没有被泯灭”！

春雷轰鸣，一首《义勇军进行曲》，为我们伟大的祖国展开了新篇章。以前的一切悲哀被击得遍体鳞伤。睡狮猛醒，这一醒便注定了千年的美丽！从那以后，一代新的天之骄子站立起来，他们用自己的灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯，用青春的热血点燃了祖国曾经暗淡的灵魂，用激越的歌声编织了伟大祖国的一身彩霞。

61年风雨兼程，61年硕果累累，迎来了大地铺锦绣，长空舞彩虹，61年五彩缤纷的画册，挥舞着镰刀和斧头交织的光芒。凌空盛开的蘑菇云，昭示着东方睡狮的觉醒；南极冰川飘扬的五星红旗，显示了华夏儿女的英雄气概；飞船腾空升起了中国的威仪；奥运会零的突破，改变了祖国“东亚病夫”的历史；三峡工程的壮举令人无比自豪；北京奥运会、上海世博会的成功举办闪烁着昌盛的风采。未来的黄金海岸，群英荟萃。中国，一个繁荣富强的季节已经到来！

竞赛演讲稿(篇3)

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎来到山大杯辩论赛的初赛现场。我是本场比赛的主席。

辩论起源于古希腊，象征着古代文明的辉煌。而在现代社会，昔日繁华已成往事，辩论才能却成为我们必不可少的能力之一。辩论，体现了学术的研讨，逻辑的分析，智慧的碰撞，乃至人格的升华。今天我们即将举行的，正是这样一场精彩的辩论赛。

首先，请允许我隆重向大家介绍本场比赛的评委，他们是：…………我们今天也非常荣幸地请到了……作为我们本场比赛的嘉宾。（把头衔说全）感谢各位评委老师及嘉宾老师的到来！下面有请工作人员给我们进行铃声演示。谢谢。

本场比赛的正方是……，反方是……。经过各学院内部的激烈竞争，两支队伍皆是高手云集，令人期待。相信各位观众也迫不及待地想认识他们一下，下面就有请各位辩手进行自我介绍，展示一下他们的风采。有请。

感谢所有的辩手。各位观众，现在双方辩手已经严阵以待，蓄势待发，今天究竟鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。本场比赛的辩题是……。正方所持观点为……，反方所持观点为……（简单对辩题进行一下评价介绍）。……究竟孰是孰非，还要看选手们的表现了。在比赛正式开始前，我最后申明一下比赛规则。本场比赛由开篇陈词、攻辩、自由辩论、观众提问、总结陈词5个部分组成。

在这里，我还想提醒观众，请将您随身携带的移动通讯工具，如手机、小灵通等调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您控制好情绪，配合我们保持赛场的安静与清洁。谢谢您的合作。另外，本次比赛由学生会各部门负责人和各学院领队组成组委会，以保证比赛的公平公正和公开，在比赛过程中，如有任何问题和异议请向组委会反映，请勿打扰比赛秩序。否则我们有权请您退场。双方拉拉队请特别注意，如有此类状况发生，您所支持的队伍会依规则受到处分，所以请务必谨言慎行。下面我宣布，比赛正式开始！

首先是第一个环节，开篇陈辞。由正反方的一辩进行，时间为三分钟，距结束还有30秒时会有铃声提示。请勿打断您的发言。下面有请正方一辩……同学。 谢谢。接下来让我们把同样的三分钟交给反方，看看他们是如何破题立论的。有请反方一辩……同学。

谢谢反方一辩。两位的精彩陈词让我们对辩题有了初步的了解。而在接下来的攻辩环节中，双方将针对辩题进行更为灵活而激烈的辩论，由双方的二辩三辩选择对方的二辩三辩进行一对一攻辩，在本轮比赛开始之前我有必要再次重申：本环节共进行四轮攻辩，每轮攻辩总时间为1：30，每次提问不得超过10秒钟，每次回答不得超过20秒，问者只能询问，答者只准回答。回答时间满时，将以两次铃声终止发言。距结束尚余30秒时将有一次铃声提示，请勿打断发言。当1：30用时满时，回答者必须停止回答。在明确了以上规则之后，马上开始本环节比赛。

首先请正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。有请。

谢谢，下面由反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。

谢谢，接下来由正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。

谢谢，接下来由反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。

精彩仍在继续，攻辩不容错过，接下来由双方一辩进行攻辩小结，时间为1分30秒。单方结束余10秒时将有铃声提示，请勿中断发言。有请正方一辩，谢谢。接着有请反方一辩。

感谢辩手们的发言。如果说将辩论赛比喻为交响曲，那自由辩论无疑是其中的高潮部分。让我们一起进入第三阶段，自由辩论。双方各有5分钟时间，交替计时。正反双方依次轮流发言，同一方的发言次序不限。正方先发言。一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。距结束30秒时将有铃声提示，请勿打断您的发言。当时间用完时，会有两声铃声提示，应立即停止发言。这里我尤其要提醒各位观众控制一下您热情的掌声，以免干扰辩手发言。先由正方任意队员发言，完毕后反方立即发言。下面我宣布自由辩论开始。有请正方。

感谢两队为我们带来的言语盛宴。现场气氛如此活跃，我们的观众也跃跃欲试，想参与其中。下面是我们的观众互动阶段，观众提问。由观众分别向正反方各提两个问题，双方除四辩外任意辩手作答，回答时间不得超过一分钟，如一位辩手的回答用时未满1分钟，其他辩手可以补充。每位观众只可提问一次，请勿阐述自己的观点，提问请尽量简短。由评委通过问题后方可作答。这次我们先从反方辩手开始，我相信在座的观众当中肯定藏龙卧虎，哪位观众愿意向反方提问？请评委示意是否通过这个问题。（好，通过/对不起，未能通过，请观众继续向反方提问。）感谢这位观众朋友的提问和反方选手的回答，下面请观众朋友向正方选手提问。请评委示意是否通过这个问题。还有哪位观众愿意向反方提问？请评委示意是否通过这个问题。

刚才的提问环节精彩不断，而我们最后的总结陈词也是举足轻重。我们希望各路辩手在最后的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。时间为三分钟，余30秒时将有铃声提示。首先有请反方四辩……同学。谢谢。有请正方四辩……同学。

谢谢两位。比赛已近尾声，究竟结果如何，还要请评委老师给大家一个客观公正的答案。在评分期间，请嘉宾……老师作一下点评。（现在观众朋友可继续提问。）

谢谢。刚才……老师的一番精彩点评真是一针见血，让我们更深入地了解了辩题及辩论的技巧。可以说高屋建瓴，让我们有一种拨云见月、豁然开朗的感觉。同时比赛的结果也出来了。对这样一场实力相当的比赛，真的是难分伯仲。但比赛总有输赢，相信大家一定能冷静待之。本场比赛究竟鹿死谁手？现在谜底揭晓了。本场比赛的最佳辩手是……同学，获胜方为……。恭喜！同时……代表队的出色表现和奋勇拼搏也给我们留下了深刻印象。让我们用掌声感谢他们！到此本场比赛就圆满结束了。感谢评委嘉宾、双方辩手和各位观众的支持，再会！

竞赛演讲稿(篇4)

尊敬的各位嘉宾、同志们、朋友们：

大家好!

今晚，系统的广大员工欢聚一堂，满怀豪情，以“歌咏比赛”的方式，喜迎中国共产党成立九十周年。今晚的舞台，激情飞扬，红歌嘹亮，这不仅是歌颂党的光荣历史和丰功伟绩、讴歌改革开放和社会主义建设伟大成就的舞台，更是发扬党的光荣传统和优良作风、展示干部职工良好精神风貌的舞台。首先，请允许我向奋战在全局各条战线的广大党员干部职工表示亲切的慰问，并致以崇高的敬意。

建国以来，在党的领导下，我们坚持依法行政、规范行业管理、强化服务意识、不断改善民生，房地产业完成了从弱到强、从小到大、从无序到有序、从基本满足居住需求到追求档次、规模、环境、品质的历史性跨越，人均居住面积增长近10倍，城市面貌日新月异，住房品质大幅提高，人居环境大为改善，住房保障逐步健全，为实现“人人享有适当住房”的美好目标奠定了良好的基础。

竞赛演讲稿(篇5)

发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。下面是小编在这里给大家带来的旺季劳动竞赛发言稿，希望大家喜欢!

旺季劳动竞赛发言稿

尊敬的各位领导和同志们：

___x工程自___年9月开工以来，在___的精心组织及项目部参建人员的不懈努力下,克服了金融危机、天气、图纸、设计、工艺、工序等方面不利因素，经过项目部全体员工昼夜24小时不间断轮班作战，至今已基本完成___工程主体建设目标。

但要看到，老20___将于11月开始拆除，我们离新20___明年3月投产目标越来越近，还有部分关键设施的容许施工时间不到四个月，任务十分紧迫。为满足业主的进度目标，确保本工程如期完成;我代表项目部对参与“大战150天，确保新20___全面竣工劳动竞赛活动”的全体突击队提出以下要求：

第一、要坚定信念。坚持正确的工期观、进程观，严格按照网络进度确保___A标段土建工程明年2月13日全面完成;___A标段安装工程3月20日___系统单体试车合格;原料C标段土建、安装工程3月20日单体试车合格;炼铁料场整合工程2月30日转运站完工;烧结一次料场工程今年12月8日设备安装完毕。

第二、严格质量控制。“百年大计，质量第一”，抓住质量就抓住了精品，___在你们手中，就要让业主和监理放心，让___满意。要全面实施控制，确保工程质量。

第三、严格安全管理、确保文明施工。文明施工与安全治理是工程顺利进行的基础，各突击队要秉承“安全第一、预防为主”方针，贯彻落实“管理人员、党员、工会会员身边无事故”的要求，果断将安全隐患消除在萌芽状态，创建零事故工程。

第四、加强团结协作，形成项目合力。各突击队要合理调配资源，充分发挥内部潜力;要互相支持，互相配合，团结协作，一切以大局为重，确保各方精诚合作。

同志们：“大战150天，实现___全面竣工劳动竞赛”的目标催人奋进，让我们紧密团结在以总经理、___为首的领导班子周围，高举“突击队”旗帜，按照业主和监理的要求，坚持科学发展观，以工程劳动竞赛活动为载体，进一步调动和激发广大员工旺盛的劳动热情和聪明才智，在确保___竣工目标的实践中展示新风采、创造新业绩、作出新贡献!

最后祝同志们取得劳动竞赛的全面胜利!

旺季劳动竞赛发言稿

尊重的各位领导、各位同仁：

大家好！

今天我站在这里能够代表XX所有人员表态发言，我感到无比的荣幸与激动。

首先请允许我代表XX公司向关心和支持我们的各级领导表示衷心的感谢、向风雨同舟、并肩奋战的同事们致以崇高的敬意。在这个硕果累累的季节里，我们迎来了第三阶段劳动竞赛的号召，项目部也掀起了“百日劳动竞赛”以“加快工程进度，保证工程质量”为主题的新一轮生产高潮。今天的成绩已成为过去，明天的征程任重而道远。各位同仁，让我们携起手来，将管理科学化，操作规范化、施工标准化、促进施工质量、确保安全和工期的全面精细化管理。我们的每一名员工以崭新的姿态积极投入到此次劳动竞赛活动中，用我们的汗水，以蓬勃的朝气、昂扬的斗志、无谓的勇气、敢于创新的精神，创造不平凡的工作业绩。本次劳动竞赛中允许我代表汕湛二监总结：

一、增强安全生产意识，遵守施工现场安全规定，并坚持安全工作的检查制度。发现安全隐患及时纠正处理。确保施工过程中不出现任何安全事故。

二、严格按照设计要求及施工规范认真组织施工。对出现的质量问题逐一排查，不断提高装饰工程的质量。

三、充分调动施工单位人员的积极性，比干劲、比姿态、比水平、比奉献，在保证安全质量的前提下确保工程进度。

四、增强人员文明施工意识，高标准、严要求，做到施工道路通畅，材料堆放有序，使施工现场规范化，标准化，树立良好的企业形象窗口。

五、充分发挥我们的团队精神，发挥我们的合作性、自主性。以“给别人方便就是给自己方便”的心态，积极主动竭尽全力的为系统配套及各项配合清除各种障碍，提供良好生产条件的思想。要有高度的责任感和使命感。

各位同仁，第四阶段劳动竞赛的攻坚战已经打响，这既是一场声势浩大的劳动竞赛，也是一场生动体现我们企业形象的重要“舞台”，更是一次展现我们团结拼搏的好机会。让我们坚定信心、统一思想、提高认识、团结一心、努力拼搏、真抓实干，以本次竞赛为契机，立足新起点，抓住新机遇，赛出新风格，赛出高水平，确保本次劳动竞赛各项节点目标全面实现。

谢谢大家。

旺季劳动竞赛发言稿

尊敬的各位领导、同事、工友们：

大家好！今天在坐的有公司领导、有公司职员，有老同事，也有新同事、新工友，大家为了共同的事业走到了一起，将长期合作，同舟共济，这是一种缘分，我深感荣幸。父母给了我第一个人生转折点；学校给了我第二个人生转折点；职场又给了我第三个人生转折点。

但我坚信本公司给的是我最后一个人生转折点，是因为本公司的领导给了我们大家一个公平竞争的平台，让我们大家到此来体现我们自己的人生价值观。作为一名来德通煤业有限公司工作的员工，能够获得此殊荣我倍感荣幸，也万分激动，此时此刻，我想用三个词来表达我的心情：

第一是感谢，我要感谢我的家人、感谢各级领导和同事们对我的帮助、信任、支持和鼓励，我衷心的感谢你们！谢谢！

第二是自豪，人们常说一粒种子只有深植于一片沃土，才能无限生机，我觉得一个人也是一样，只有置身于一个努力拼搏的氛围里才会有进步，才能蓬勃向上，我非常自豪在人生的这条道路上，能够来到德通煤业有限公司这片沃土，在它的培养造就和领导的信任、同事们的帮助下，小小的我才得以成长，才得以在日常工作中尽自己的绵薄之力。

第三是行动，今天我获此殊荣，是公司领导以及矿领导对我工作的肯定、也是对我们机电科所有员工工作的肯定。在此，我谨代表机电科全体员工感谢集团公司领导和同事们对我们的支持和帮助，为了回报德通，我们将把这份感谢和感恩化作为行动，将自己的全部智慧和力量奉献给德通，勤奋敬业，努力做得更好。

作为机电科长，我要把安全目标管理体制形成一级保一级，一级对一级负责，做到“横向到边、不留死角，纵向到底、不留缝隙”，在管理上严格执行“三不生产”的原则，进一步强化工人质量标准化意识，上标准岗、干标准活，切实推进机电安全管理工作，虚心学习、不断进取，努力成为一名合格的机电工作人员，以适应采煤革新和公司发展的需要。

在此，我衷心祝愿大家工作顺利，万事如意！

竞赛演讲稿(篇6)

高中课堂教学比赛发言稿

各位领导、各位老师，下午好！不知不觉中，我在x中学三年来第一次坐在这里。

一直以来自己在教学中都是默默无闻，只不过在这一次课堂比赛暂时取得一点点的成绩，自然是微不足道。说起这匆匆而逝的三年光阴时，姐妹们都异口同声的惊讶，感觉我一直都在这里，仿佛我早已和历史组、和x中融为一体；直接或间接地听到领导“成长”的评价也让我信心倍增。冷静地回首三年，真是不知不觉地被这六年同化了，让我成为其中的一员。

是第六中学潜移默化地影响了我，使我迅速成长起来。在这次x中的教学比赛中，我在资源占有、课件制作、学生优势等方面都拥有得天独厚的优势，更别说背后强大的后援支持。在集体备课的优势下，最短的时间内一个得心应手的课件就整备出炉，因为课件制作技术在组内是不成问题的，格式工厂大家都应用的得心应手，**的剪辑合并也是小菜一碟，关键就在于细节的处理。

此外，为了增加学生学习的兴趣，我们也尝试着把娱乐节目和课堂有机结合，比如在课件巩固练习环节使用了《一站到底》。为此我还专门**了这个节目，了解了比赛的流程，后在脑海中进行了思想模拟，规划着可以进行下去的流程和可能出现的问题，后在其他班级进行了实地演练，把学生的具体情况进行汇总，心中有数后，接下来就得看比赛场上的发挥了。尽管是刚接手的初三三班，仅仅两个月的默契还不足以让我自信的驾驭整节课堂，但是课堂上他们的表现，货真价实的挖掘、激发了课堂空间的潜力和张力。

他们的大眼睛，笑脸，有时爽朗的笑声和掌声无疑是最美丽的催化剂。在表演“南北双方经济制度之间的矛盾”时，两个学生绘声绘色的表情乃至动作，仿佛穿越到19世纪的美国，两个代表各自利益而又矛盾尖锐的人在进行论战，让人一度担心这两个人会不会真的进入角色而真刀实枪的打起来；在“一位永不退缩的伟人—林肯”环节，他们真切的感受到了愈挫愈勇的精神所在；在“一站到底”环节时更是精彩万分，气氛热烈。几位挑战者相继失马。他们常常因为担心时间而浮躁。在纠正了这个问题之后，后一种秩序的挑战变得更加激烈。

同学们的惋惜声、赞叹声此起彼伏，即使失败者能收到真诚的鼓励。这个不寻常的环节，同学们给予了最大的热情，其他老师给予了极大的关注。一场纷纷扬扬的课落幕，沉寂下来，发觉自己要改进的还有很多。

在日常教学中，如何调动学生的积极性，最大限度地让学生参与课堂教学，仍然是一个任重道远的课题。在听了其他老师的课后，更是学习借鉴了许多细节，把这些细节应用在教学中真正变成自己的内在，或许这才是讲课的外延所在。“只有站得高，才能看的远”。

x中教师的敬业和扎实奠定了六中的风格，决定了六中的高度和深度，在这样的环境下，对我们年轻教师来说是莫大的压力，也是绝好的动力。在这次的课堂比赛中，我们历史组整体水平有了提高，但是学无止境，我们还要积极学习，实现组与组之间的优势互补。文化与历史不分，政治与历史不分，即使伟大的文化与大理之间也可以相互交叉，从而在深度、广度和广度上拓展我们的教学空间。

前年张参加优质课比赛，我们全程参与陪伴，一个月下来， ***技术就有了质的提高；今年上半年，我到济南学习省级课程，这使我的普通班有了深度和高度。要想走得快，一个人走；要想走得远，一群人走---谨以此大家共勉。

数学的作文优选5篇

入过党的人都清楚，入党首先要提交入党申请书，入党的人都要认真对待这个事情。如果你想投身于祖国的长足发展，需要加入到中国共产党这个先进的群体中。入党申请书怎么写呢？小编为大家呈上收集和整理的数学的作文优选5篇，欢迎你的品鉴！

数学的作文 篇1

数学是我们每天必要接触的，因为数学，我们的生活方便了许多。就如我们所学的百分率就让我们知道了生活离不开数学。就在暑假的一天，我回到了老家。多么熟悉的感觉呀！今年真是地瓜大丰收啊，那地瓜就像一个个胖娃娃。老师曾说过地瓜还可以做成地瓜粉呢。农民伯伯们正在计算今年的地瓜能做出多少地瓜粉呢？我也过去帮帮忙吧！看来我学的百分率终于派上用场了。第一步当然要知道一共有多少地瓜啦！农民伯伯说：用来做地瓜粉的地瓜一共有38千克。

他还告诉我100千克地瓜可以做出20千克地瓜粉。大家都知道求分率是：比较量除以标准量=分率。那么就是：20除以100乘100%=0。2乘100%=20%。这就是地瓜的出粉率啦。接下来就要利用这个出粉率来计算一共可做多少地瓜粉了。地瓜的总数乘出粉率=38乘20%=9。6（千克）这样就可以轻轻松松地算出地瓜粉的总数啦！是不是很简单呢？其实不止是求地瓜粉，还有种树的成活率，篮球的命中率，抽奖的中奖率等等。这些都是可用以上的方法的。就像种树的成活率，只有把成活的棵树除以种树总数，再乘100%就=成活率了。这就是生活中的数学，有了它是不是很方便呢？快与我一起去探索数学的奥秘吧！

数学的作文 篇2

我喜欢研究数学问题，由于我觉得数学和我们的糊口息息相关，今天我就在在数学的课本中看见了一道题“糊口中的数学题”，来和大家分享一下吧！

标题问题是这样的：“我们国家大约13亿的人口，假如我们每人天天节约1角钱，假如这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。假如小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供应1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！”

看了上面的信息，我想啊：可真是人多气力大啊。忽然我想起来了，人多气力大？不好的啊，由于我想了想：假如这大约13亿的人口，都铺张了1滴水，那么一共约铺张13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？

我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。

1300000000÷1000×200=260000000

260000000克=260吨

真是不算不知道，一算吓一跳呀：假如按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸：“1吨水能够发多少度的电？”爸爸说：“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。

哇！我一下子惊呆了，260吨水竟然可以施展这么多的作用啊！所以我们现在要节约所有的水，不要铺张掉一滴滴的水了，我们要养成节约这个好习惯，不能再铺张了。数学是不是和我们的糊口息息相关的呢？

数学的作文 篇3

今天下午，有一节数学课，那是我最开心的一堂课。

前半节老师讲的很生动，我们都在认真地听讲。当老师讲到一个判断题时，像往常一样，全班同学都异口同声地大声回答，老师开始提问了：“谁来解释说下理由？”我看到老师目不转睛地看着我，心里像小兔子一样七上八下，我想：“老师不会想让我回答问题吧？可我不敢呀，对了还好说错了可就丢人了……”只听老师说：“由李耀飞同学来回答吧。”果真点到我了！虽然心里有点紧张，看着老师面带微笑鼓励的面容，我还是鼓起勇气站起来。说出了想法，我舒了一口气，赶紧坐了下去。

后来我想：“我变勇敢了，要继续加油努力！”

今天我很开心，因为通过老师的鼓励我变勇敢了，今后我应该多发言，多锻炼自己，使自己更勇敢。

数学的作文 篇4

自从我成为一名小学生，我就迷上了数学，我发现数学在日常糊口中随处可见。

开学的时候，妈妈给我买了一个储钱罐，让我用来放天天当真写功课、帮妈妈做家务等“赚”来的奖励，看着储钱罐里的1元硬币日益增多，我可兴奋了。记得是上个周五的晚上，写好功课的我心血来潮，想数数储钱罐里共存了多少钱。1、2、3、4、5……100、101、102，终于数完啦！我笑得合不拢嘴，好多啊！妈妈说我是小财迷。望着快装满的储钱罐，再“赚”来的奖励怎么办呢？我皱起了眉头。最后妈妈用一张100元面值的纸币换走了我100个硬币，看着手里一张100元的纸币和2枚一元的硬币，我傻了，那么多的硬币才换了一张纸币。由此我明白了原来数学中的100是由100个1组成的。

第二天周六，我揣着我的“奖励”和妈妈一起来到体裁店买学习用品，最后选了两本课外书、一个削笔器和一个橡皮擦，共要花多少钱呢？我在心里算了算：5+5+20+3=33。这时妈妈问我：“算算买完这些东西，还剩多少钱呢？”我用了最近老师教的简便运算：102-33=102-30-3=72-3=69。我付给营业员阿姨一张100元的人民币，阿姨问我：“小朋友，阿姨该找给你多少钱呀？”我在心里算了算：100-33=100-30-3=70-3=67。“阿姨，您应该找我67元。”阿姨夸我是个智慧的好孩子，妈妈也朝我竖起了大拇指。从那之后只要有机会，我都会帮着爸爸妈妈一起算“小账”。

数学真的很奇妙，我要好好学习和运用它，和它成为永远的“好朋友”！

数学的作文 篇5

星期天，我妈妈在商场给我买了一套时髦的运动服和一双耐克鞋。回到家，父亲问：“这些衣服、裤子和鞋子多少钱？”我立刻想到了戏弄我父亲的想法，因为我知道他的嘴有时不如我的快。然后我掩盖了价格标签，说：“让你数！让你给我买一套更好的衣服和鞋子。爸爸说：“那就试试吧。”“服装的价格是500的2倍，加上600加100就少了，服装的价格是2倍和2倍。裤子是700多的3倍减去1900的差价，鞋子的价格是400的3倍除以4加200就是鞋子的价格..一共花了多少钱？爸爸突然变大了，说：“这是什么？我不知道。现在，给我买新衣服！！”“不，还没有回答。”“好吧，你听着。（500×2-600+100）=2=250元+700×3-1900=200元+400×3=4200=500元。总计250,500美元=950美元。爸爸说：“哇，就是这么算的。我会给你一些新衣服。是的，我赢了，爸爸。

原来生活中有很多事情可以用数学的答案，我想继续寻找生活的数学，并了解更多的计算。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5163693.html

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