家懂你作文

家懂你作文十二篇。

写作对于我们学生来说是一条提高语言表达能力的重要途径，同时也是加深我们人生体验和情感体验的良好方式。在众多优秀的作文中，有一些绝对值得我们借鉴。接下来，申请书范文网编辑将为您展示精选的作文题目：“家懂你作文”，热烈欢迎您的到来，希望这篇文章能够解答您的疑惑！

家懂你作文 篇1

今天，老师让我们带有特色的筷子。大家好奇地你碰碰我的，我碰碰你的筷子，顿时，教室变成了筷子的海洋。

同学们带的筷子可真是五花八门啊！有的是银子做的，在阳光的照耀下闪闪发光；有的是竹子做的，虽然很平常，但却雕刻着精美的图案，像给它穿上了一件美丽的衣裳；还有的是陶瓷做的，轻轻一敲，它就开始 “唱歌”了，真像一位歌唱家。

最有趣的要数王梓伊的筷子了，虽然看上去只是一双普通的银筷，中间有一条缝，但就是这条缝里暗藏着“玄机”。只要用手握住筷子的两端轻轻一扭，筷子就能分成两段。这样的筷子真是便于携带!

最精致的要数我的陶瓷筷子了，上面雕刻着美丽的花纹：在一大片浓密的绿叶衬托下，月季花有的含苞待放，有的已怒放开来，底下还有星星点点的蓝星花点缀着。花纹使本来就高贵的陶瓷筷更加美丽。

筷子是中国餐桌上不可缺少的工具，甚至可以说是我们亲密的伙伴。我们一定要爱护它!

家懂你作文 篇2

我相信同学们小时候都没少喝过牛奶吧！要不然，家长们经常说我们现在的平均身高会比他们那个年代的平均身高高许多。我认为这跟我们现在生活水平有关，我们现在生活水平比我们家长那个年代的生活水平要高出许多，营养也比那个时代丰富。当然，我们身高增高的其中一个原因，我想喝牛奶算是其中一个吧！

小时候，我在农村度过，那时候没有现在成盒的牛奶，当时我喝的牛奶都是现从奶牛身上现挤的，那个味有点腥，不如现在的好喝。妈妈每天都要带我去养牛的奶牛场去打奶，把牛奶带回家后，用锅一热，倒在碗里就可以喝了，因为我喝不上那个味来，我就一直不愿意喝，但是妈妈非要我喝，实在没办法了，我就用手捏着鼻子灌到肚子里。现在，我离开了农村来到了城市，我喝的牛奶从没有经过加工的鲜奶到经过加工后变成美味可口的各种奶制品，我的身高也在一天一天的长高，现在我已经快赶上我妈妈的身高了，我相信用不了多长时间我就会超过我妈妈的身高的。

但牛奶里到底有什么能让我们长的又快又高呢？牛奶里到底有什么好喝的呢？

我顺手把刚完的一个奶盒拿过来仔细阅读奶盒子上面的说明来。发现这是一盒低乳糖低脂牛奶，它的营养成分表为：

能量 183kl 2%

蛋白质 3.0g 5%

脂肪 1.3g 2%

碳水化合物 4.9g 2%

一糖 4.8g

钠 67mg 3%

看来这里营养成分最高的是蛋白质，我又拿起了一盒全脂灭菌纯牛乳，它的说明里介绍它的养成成分为：

能量 289kl 3%

蛋白质 3.4g 6%

脂肪 3.9g 7%

碳水化合物 5.1g 3%

钠 60mg 3%

钙 110mg 14%

这里营养成分，比低乳糖低脂牛奶多一项钙，而且在这盒牛奶中，钙的含量最高，也是最重要的营养成分。

无机盐在人体内的含量不多，但对人体的作用非常重要。例如，钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，儿童缺钙容易患佝偻病，中老年人缺钙容易得骨质疏松症。所以，同学们要多吃一些含钙的食物。

经过我的调查，现在每个同学都喝过牛奶，而且绝大多数同学的身高已经接近家长的身高，甚至有的同学已经超过家长的身高，看来喝牛奶是让同学们增长身高的一个重要原因，所以我倡议同学们应该继续喝牛奶，它不仅能让我们增长身高，而且还能够提供我们人体所需要的钙。

家懂你作文 篇3

土星是太阳系中最美丽的行星。

土星的赤道长12万千米，是地球的9.5倍。它拥有着太阳系中最明显的光环，在八大行星中离太阳的距离排第六，八大行星中大小排第二。目前已知土星卫星已超过60个。

土星有光环是因为它的光环是由冰块，岩石组成，而这些石头围着土星的引力所以形成了光环。土星的光环最明显，所以你看它会像一个帽子。而它的光环会一天一天的加厚。

土星的直径为119300公里，体积是地球的745倍，质量是地球的95。18倍。可见土星是多么巨大。

土星的大气层有很多的氧气，人是无法在土星里生活的。内部温度超过60多度，外部温度低于零下。假如人类掉入了土星，开始你会近距离看到土星的`美丽，下一秒你可能会冷到冻僵，过后你会感到异常的高温，会感到你在慢慢融化，到最深处时你早已粉身碎骨。

看！土星是太阳系中最美丽的行星，可它也是一个十分恐怖的行星。

家懂你作文 篇4

我家住在白鹭洲的湖畔，它座落在厦门市的市中心，我很喜欢它，因为它是一个风景优美，闹中取静的地方。

白鹭洲的四季千变万化，神秘莫测，非常令人着迷！

它的冬天有一阵阵寒风吹过，人们不得不把手放进口袋里取暖。

春天，小树们换上新衣裳，抽出了嫩绿的叶子。白鹭洲的景色焕然一新。地面上小草绿油油的，踏上去松松软软，像踩在云朵上呢！许多种花草争芳斗艳，还有美妙的花香围绕在你身上，这简直是天上的神仙都享受不到的待遇啊！

秋天到了，一片片金黄的叶子像一个个穿着金裙子的舞蹈家在空中表演。风过了，树叶落到地上，整个白鹭洲像洒了满地的金子。

夏天的清晨，白鹭洲的雕塑白鹭女神像施展法力，织出了一袭轻纱，披在身上，白茫茫的，会带给你一种魔幻神秘的感觉呢。太阳出来，白纱褪去，火辣辣的太阳照在白鹭女神的身上，她浑身散发出金色的光芒。到了夜晚，人们可以坐着湖面上的游船畅游白鹭洲，可以在船上唱歌跳舞、吃小吃，也可以观赏两岸的夜景，度过一个快乐的夜晚。

偶尔，我会白鹭洲的湖面上看到有垃圾飘浮着，环卫工人就把它们打捞起来。我们一定要更加爱护白鹭洲，让它更加美丽！

家懂你作文 篇5

我们应该都听过“昙花一现”这个词语，但是却不一定见过真正的昙花。“昙花一现”形容的是美好的事物出现的时间很短，而昙花恰恰就代表了美好的事物。

昙花是灌木状主茎圆筒形，木质。分枝呈扁平叶状，多具2棱，少具3翅，边缘具波状圆齿。刺座生于圆齿缺刻处。幼枝有刺毛状刺，老枝无刺。

昙花是夏天夜晚开的大型的白色的花，花是漏斗的形状，而且有香味，原产自墨西哥。昙花喜欢温暖湿润而且半阴的环境。她很娇气，既经不起暴晒也经不起霜冻，适合在含腐殖质的沙土壤中生存。

昙花是灌木状肉质植物，高1-2m。主枝直立，圆柱形，茎不规则分枝。浆果为长圆形，红色，具枞棱多汁。

昙花枝叶翠绿，颇为潇洒，每逢夏秋夜深人静时，展现美姿秀色。这时候的昙花，清香四溢，光彩夺目。昙花的开花季节一般在6-10月，开花的时间一般在晚上8——9点钟以后，盛开的时间只有3——4个小时，非常短促。

昙花开放时，花筒慢慢翘起，将紫色的外衣慢慢打开，然后由20多片花瓣组成的、洁白如雪的大花朵就开放了。可是只3——4小时后，花冠闭合，花朵很快就凋谢了，真可谓“昙花一现”!昙花的生命是短暂的。它没有眼泪，没有悲伤，没有犹豫，有的只是忠实于自己的倔强。而为这惊艳的美付出的代价就是绽放而又凋谢。

昙花美，她在那茫茫黑夜，照亮了人们心中的每一个角落。

家懂你作文 篇6

我家养了一盆兰花。

自从它进了我家的门，我就像被它迷住了一样。刚进门的第一天，我就睁着眼睛观察着它：五片蝴蝶似的花瓣被一朵小小的花蕊衬着。远看，像一只花蝶停在一朵花上;近看又像披着紫色外套的女孩。这朵兰花好像一位傲气的公主，无时无刻地“巡视”着自己的“城堡”。刚买来时，我不知道放在哪。我看见了阳台，我家的阳台，通风好，地方大，晒得着太阳，放在这最合适不过了!于是阳台就成了这盆兰花的“小区”了。而且，放在阳台上，不论在家里的每一个角落，都有沁人心脾的香味扑鼻而来。

据说，它是中国的传统名花呢，古人还说：“兰之香，盖一国 ”，所以兰花还故有“国香”之称，爸爸还告诉我，兰花可以理气明目，是一种疗效繁多的药材。

正是因为它这样珍贵，所以我照顾它特别细心，有黄叶时，我会用小剪子细心的裁剪，然后仔仔细细地照顾它，生怕它长不出来。

每天我放学回家，都会看看它。因为我爱它，我爱它的高洁和美丽。

家懂你作文 篇7

在“佛教之都”泰国那儿有一片蔚蓝的大海——隶属印度洋，海上坐落着一座美丽的小岛——珊瑚岛。

我和爸爸及同行的人们坐上了去往珊瑚岛的游艇，向着岛屿前进。途中我站在游艇前迎着海风，仰望着湛蓝的天空，感觉惬意极了!忽然，见到两只海鸥朝着我们的方向飞了过来，在我们头顶上方盘旋着，鸣叫着，仿佛在欢迎我们这些来自于异国他乡的游客。

伴随着海风的吹拂，我们来到了珊瑚岛上，只见这里树木葱茏，海水清澈见底。忽然水面溅起了一个巨大的浪花，我转眼一看，原来是一个小朋友玩“海底漫步，”跳入了水中。这情景让我一下子激动了起来，兴致勃勃地拉着爸爸带我去玩“海底漫步”。

穿好潜水服后，安全员对我们进行了潜水知识的讲解及安全事项说明，早已迫不及待的我，待一结束便一跃跳入了我向往已久的大海中，霎时间五彩缤纷的海底世界映入了我的眼帘。各种形态的珊瑚在水中翩翩起舞，各种各样的鱼儿在我们周围游来游去，它们这简直就是在“欢迎我的到来”。一群小丑鱼在我面前展示它们华丽的姿态。这时，一条调皮的小丑鱼撞了下我的手，之后径直的游向了鱼群，貌似在“挑逗”我。我继续向前游走着，突然看到了一个小脑袋从海螺壳中探了出来，哦!原来是一只寄居蟹，它像一个“害羞的小姑娘，红着脸打量着我。”正当我专心致志的观察这些海底小生物时，爸爸来到了我的身边，用手示意我查看头顶上，哇哦!大海龟!在我们的正前方有一只大海龟悠哉悠哉的游着，此刻我按耐不住内心的喜悦，与爸爸一起快速的向海龟游去。不一会儿，我们便追上了这只“又萌又帅气的”大海龟，见到我们的它，似乎也没有要离开之意，我伸手摸了摸它“饱经风霜的”背，它一点不惊的看着我，眼神中充满利了友好，随后便慢慢的游走了。

快乐的时光总是短暂的，随着时间的推移，“太阳公公出现了困意，”我带着诸多的不舍，和爸爸及其他游客们，一起离开了泰国一级保护珊瑚区，日光浴的天堂，浮潜的圣地拥有无尽传说与故事的——珊瑚岛!

家懂你作文 篇8

鲨鱼属于脊椎动物门软骨纲，是一种非常凶猛的海洋鱼类，也被称为“海洋死神”。

鲨鱼是一种个头算中等的鱼，80%的鲨鱼体长在160厘米左右，是普通的鱼的体长的9倍左右，但是比鲸鱼差远了，它们的体重7000到8000千克。刚生下的小鲨鱼很小，体长只有10厘米左右，体重只有250克到400克。但鲸鲨的蕙生下来就有90厘米，体重就已经有50千克了，成年的鲸鲨比一般的鲨鱼大得多，约170厘米，体重更是达到8000多千克左右。由此可见，鲨鱼有小有大，个头相差很多。鲨鱼是一种不仅古老，而且非常长寿的海洋动物。有的鲨鱼最多可以活到70岁到80岁，有的鲨鱼最多可以100岁左右，甚至有的鲨鱼可以活到150岁左右。世界上有一只非常长寿的鲨鱼已经活了152岁，这种种族可以活到400岁左右，令人难以置信。

鲨鱼是名副其实的食肉海洋动物，无论什么鱼，见到了牙齿像钢针、体形庞大的成年鲨鱼都绕路游走。鲨鱼吃的肉类包括活食、腐肉、尸体，甚至有人在死去的鲨的胃中，看到铁皮及许多种类的全属，例如铝片、铜片、铅片等，还有四五块玻璃，这足以可见它的杂食性。之所以称它为“海洋死神”，是因为死神会收尸，而鲨鱼吞食海洋动物尸体，也算是收尸的表现，这就是称他为“海洋死神”的原因。

鲨鱼繁殖方式并不多，据人类所知，只有三种。第一是卵生，把受精卵从母体子宫排出，固定于一个地方r第二是卵胎生，把受精的卵子放在母体子宫发育，但并不形成胎盘r第三是胎生，把受精卵放在母体子宫发育，形成胎盘。鲨鱼—次生10个小鲨鱼左右，鲸鲨因为体积庞大，一次可以生300个小鲨鱼左右。

鲨鱼是海洋生物链中必不可少的一环，但却遭到大量捕杀，所以我们要保护鲨鱼，爱护动物，维护生态平衡。

家懂你作文 篇9

我家种着青翠欲滴的桂花树，娇嫩美丽的桃花，苍翠挺拔的玉树……可我最喜欢的还是那盆朴朴素素的吊兰。

这盆吊兰很美，很大。远看，就像一个绿色的喷泉，真正喷着绿色的泉水。近看，就像一个绿色的瀑布。仔细端详金边吊兰的叶子，又细又长，呈带状，叶子的颜色十分特别，嫩嫩的，绿绿的，好像仙女的披纱。如果仔细看那叶片，你会发现蓝色中掺杂一点白色，虽然少，只有那么一点，但香气确是很浓很浓。金边吊兰的藤蔓又细又长。藤蔓顶端有一个个篮子一样的叶团，仔细一看，原来是那小吊兰，好像是他的小宝宝。吊兰的花开了，花瓣很小，很不起眼。那白色的小花像一个害羞的小姑娘缩在里面与我玩起了捉迷藏。用手轻轻拨开花瓣就可以清楚地看到淡蓝色的花蕊，一根根的竖着，散发出淡淡的清香。

吊兰不光样子很美，作用还很多。生命力也很顽强。有一次，我用剪刀剪下了吊兰的俩片叶子，我想：完了，这样吊兰活不了了，于是我就把吊兰放在水里养。没想到，过了几天，这盆吊兰竟然活了下来，还长出了几片叶子，我的姐姐告诉我，吊兰的生命力很顽强，所以它能够活下来。吊兰放在我的房间里，当我学习感到疲惫不堪的时候，只要一闻花香，就能让我精神愉快。当我觉得很闷的时候，只要闻一闻花香，就能让我觉得空气清新了许多。当我睡觉睡不着的时候，吊兰花香就能伴我入睡。

吊兰还有：“绿色净化器”的称号。吊兰具有极强的吸收有毒气体的功能，一般房间养1、2盆吊兰，空气中有毒气体即可收殆尽。他还包治百病，能治烧伤，骨头，清火等等。我还真没想到吊兰花的作用原来这么多啊！

我爱吊兰，爱吊兰这美丽的样子，爱吊兰那顽强的生命力，更爱吊兰那无私奉献的精神。

家懂你作文 篇10

这次去旅游我见到了自己以前从没见过的一种海洋动物——海豚，而且立刻喜欢上了它。

海豚很可爱。它的嘴长长的，嘴角向上翘着，看上去让人觉得它一直在微笑。两个眼睛就像两颗黑宝石一样闪亮。背上有一个背鳍，肚子两边有一对肚鳍。它还有一个长得像剪刀的尾巴。对了!我发现它的头上有一个洞，妈妈告诉我那是它的气孔。海豚可以通过这个气孔来呼吸和“说话”。我刚跳进水，一只海豚就向我游来。虽然它的体型比较大，我却没有一点害怕，脑袋里还突然冒出一个想法：亲亲它。于是我抱着它深深地亲了一口。它的身子摸上去很滑，因为它每两个小时就换一次皮。皮肤的颜色就像芝麻糊。它把大嘴张开时，我看见它的每一颗牙齿都是黄的。

海豚不仅可爱，而且还特别聪明。当我和它合影时，它会配合我，用气孔发出“叽叽”的声音;当我做出转圈的动作，它会在水里模仿着我转圈。我和海豚还进行了一场游泳比赛，不过比赛结果显而易见，它轻松地赢得了胜利。比赛结束时，它把头抬出水面发出“叽叽”的声音，好像在告诉我比赛是它赢了。我向它泼水，它就用嘴向我泼水，就像个调皮的小孩子。

海豚是我们的朋友，我们要爱护环境，让它们有个美丽的家园。

家懂你作文 篇11

在众多的水果中，我最喜欢的要数西瓜了。

西瓜有圆形的，如果把瓜皮画成篮球的样貌，还真能在众多篮球中以假乱真。除了圆形还有椭圆的。西瓜的颜色更是独特!淡绿色的底上镶嵌着茶青色的斑纹。

提及它的味道，那更是妙弗成言，无以伦比的'

把西瓜切开，一股清香就扑鼻而来，并且汁水会源源络续地从切开的瓜里涌出来。甜而不腻、可口。西瓜的瓤不像苹果那样容易氧化，也不像草莓那样轻轻一碰就烂了，如果将西瓜切开放入冰箱，想什么时候享用都能够

西瓜被人称为“夏日水果之王”。据《本草大纲》记住：胡峤征回纥得此种归，名曰西瓜，则西瓜自五代始入中国。又一说：五代时胡峤入契丹，第一次吃西瓜。契丹从回纥引入西瓜，胡峤把西瓜种带回中国。由此可见，西瓜在我国有着久长的种植汗青，因它来自西域，故名“西瓜”。因其性寒，又名“寒瓜”。

西瓜的服法也有很多。能够将瓜切成两半用勺子吃;还能够将瓜切成一块一块的小牙状。还有，西瓜皮能够像菜一样炒着吃，西瓜籽也能够制作成各种炒食。能够说，西瓜满身是宝!

家懂你作文 篇12

平时爸爸和妈妈工作很忙，很少休息。好不容易到了星期天，全家人终于可以团圆了，我真高兴!

吃过午饭，我说：“爸爸妈妈咱们今天哪也不去，晚上全家人好好庆祝庆祝。”妈妈和爸爸举双手赞成。下午的时候，我和妈妈一起去买菜，到了商店，我和妈妈先去了卖肉区，我看见了牛肉、猪肉、羊肉，可我更喜欢鸡翅，因为用它来做可乐鸡翅非常好吃，就算是喝可乐过敏的人也会爱上它，一顿不吃就会馋得要命。

买完了鸡翅，我们又去买菜，菜市场里面有很多的菜，这些菜令我眼花缭乱，我们边走边看，终于我找到了我爱吃的大白菜，我让妈妈给我买了回来。回到家，我们开始准备炒菜，可是，我总是给妈妈帮倒忙，妈妈让我出去，我就出去了。

八点钟的时候，妈妈做出了一桌香喷喷的饭菜，我们全家围坐在桌子旁，高兴地吃了起来。爸爸说：“以后我们每周都要大吃一顿。”我高兴地喊道：“太好了。”瞧，这就是我们幸福的一家。关于写水果的说明文6篇

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懂你人物话题作文

作者细心整理了题为“懂你人物话题作文”的文章，若您对此文感兴趣，不妨将其收藏。身为学生，我们对于作文应该非常熟悉，写作时我们可以远离喧嚣的外界，获得更多内省的空间。因此在无法自己构思时，可以借用他人的作文模板作为参考。

懂你人物话题作文 篇1

在上中学的时期，我有许多朋友，但关系最好的却不是很多，但有一位同学却是我的死党，他叫小花。

她有一头乌黑的秀发，一双清澈的眸子陪在她那圆圆的脸蛋上简直是“黄金搭档”，一个挺拔的鼻子下有一张刀子嘴。可是我却有一个疑问至今还没有答案。就是她的脸颊为什么一直都是红的，而且是那种苹果红。我每次问她，她总是不回答，真是让我气得牙痒痒的。和她在一起的时候总是很快乐，他是一个很细心的女孩子，每次在我需要帮助的时候，都是她在默默地帮助我，每当我伤心的时候，也是她在一边安慰我，每当我开心的时候，也是她和我一起分享着。我对她的感情是像同学更像朋友，她对我的感情像母亲更像姐姐。

记得有一次，在英语小测试中，我没有靠到我应考的成绩上，英语老师当众批评了我，事后，我很难过，也很生气，气自己的粗心，气自己的不用心；气自己没有考好。不知不觉中，一只温暖的手搭到我的肩头，我无力的挣扎了一下，反而又加重了几分力量，我又摇晃了几下，试图将手甩下去，很遗憾，没有成功，我无奈之中放弃了，正在这时，肩膀上的手自动放了下去，小花来到了我的身旁，语重心长地告诉我；“你知道吗！一个人失败并不可怕，可怕的是不敢去面对失败，就像你刚才像要把我的手甩下去一样，只有你坚持，只要你努力。就一定会成功，不是吗？”小花的话使我一下子豁然开朗，我激动地抓住她，感谢她给我鼓励。

这就是我的好朋友，一个让我由哭变到笑，由害怕变到自然的女孩，也是陪伴我三年的同学。

懂你人物话题作文 篇2

人人都说父亲是我们的支柱，他支撑了所有的负担，父亲也是我们的朋友在我们伤心难过的时候，是父亲鼓励安慰这我

父亲是雄雄燃烧的火焰；为什么‘为什么要去；我就是不想去；你必须去，父亲的脸上泛起了一丝无奈，泪水已从眼角流下，如水珠般大，我看了一下父亲，心也慢慢的冷静了下来。事情是这样的我把别人打了父亲要我去道歉我不去。父亲也静了下来，他用那沙哑的声音对我说；这是你的错你应该去道歉，我大声的喊起；那是他活该。父亲的脸庞抽动了一下。啪父亲举起了他那高大的手打了我一巴掌。也就在那一瞬间父亲痛苦了起来，衣角已湿了一大片，同时我也大哭起来，因为那是父亲第一次打我打的是那样的痛。父亲一把抱住我说对不起，这时我已没有哭声了，我站起来说对不起爸爸是我的错我应该去道歉。后来父亲问我；你当时为什么要去道歉，我看了看父亲说；因为就在那一瞬间我明白了您的良苦用心明白了你对我的爱。

现在父亲是我们的支柱，将来我们是父亲的支柱。

懂你人物话题作文 篇3

心声人物话题作文

中国取得的伟大成就是每一个中国人共同努力的结果，而这背后有无数默默付出、默默奉献的人。他们或许是在自己的岗位上默默耕耘，或许是在无名的山村里教育下一代，又或许是在远离故乡的城市里坚守初心。这些人的故事，是对中国前进的最好注解。下面，我将用一篇1000字以上的文章，以“心声人物”为题，详细、具体且生动地描写一位普通人的故事。

沉默的石头

这是一个小小的山村，坐落在中国的西南地区。村子四周群山环绕，百鸟争鸣，时常传来一阵狗儿的吠叫声。这里的生活平静而宁静，一切似乎都与现代的喧嚣无关。

在这个村子里，住着一位名叫李文的老人。李文今年已经七十多岁了，他是这个村子里唯一的石匠师傅。几十年来，他一直默默地在这个小山村里从事着石雕工作。李文懂得山里的石头，他明白每一块石头都有其独特的形状和纹理。只凭一双智慧而灵巧的手，他就能将一块普通的石头变成一件艺术品。

李文的工作室简陋而干净，工具摆放整齐，墙角挂着无数他自己制作的山水石雕，一幅幅富有生活气息的画面。在他的工作室里，总是弥漫着一股淡淡的石头的味道，让人不禁心生敬意。

白天，李文会花上几个小时教导年轻的学徒，传授他们石雕的技艺。年轻的学徒们跟随在李文身后，聚精会神地学习如何雕刻出美丽的形象。李文总是耐心地给予他们指导和鼓励，从他身上学到的不仅是石雕的技巧，更是一种处世的智慧和勇气。

夜晚降临，村子里的石匠工作室却没有熄灯。月光洒在李文的脸上，映出他岁月留下的皱纹。他蹲在工作台前，手上握着一块山水石，不断细心地雕刻着。他的动作如此缓慢而专注，仿佛周围的世界都已经消失。

多年来，李文一直默默地工作，他的作品被越来越多的人所喜爱。他的雕刻技艺已经到了登峰造极的地步，他用一块块普通的石头雕刻出了壮丽的山水、灵动的动物、秀丽的花草。他的作品散发出一种静谧而秀美的气息，让人仿佛进入了一个纯净的世界。

然而，李文的辛勤工作并没有给他带来丰厚的回报。他的作品虽然被人们赞美，但价格却没有得到相应的提升。他总是将收入全部用于购买石料和生活需要，不计较个人得失，只是默默地坚守在自己的岗位上。

就这样，李文默默地度过了一个又一个平凡而充实的日子。时间过得很快，村子里的年轻人渐渐长大成人，他们离开村子去了城市，寻找更好的生活。渐渐地，村子的年迈者越来越多，形成一派静默的景象。

然而，在李文即将离开人世的那一天，村子里的人们才全面认识到他的伟大和他的价值。当他的弟子们组织了一个纪念仪式，向他表达敬意时，他们才发现，李文的一生才是这个村子最璀璨的明星。

李文如一块沉默的石头，他默默耕耘在这个山村，为村子输送了一股生命力。他通过自己的努力，培养了一批批的石匠，为村子带来了发展的机会和繁荣的前景。他的存在让村子里的人们认识到，只有拥有一颗赤诚的心，才能够创造出真正宝贵的东西。

李文的故事告诉我们，在这个世界上，有太多太多的默默付出，默默奉献的人。他们用自己的努力，不求回报地默默地工作，用自己的智慧和勇气，为社会创造的财富和价值。他们或许不为人们所熟知，但他们为社会的进步和发展做出了巨大的贡献。

因此，我们应该学会去发现这些沉默的人，向他们表达我们的敬意和感谢。他们的故事，将会激励更多的人去追求自己的梦想，用自己的力量为社会作出贡献。致敬这些默默奉献的人，让我们共同创造一个更加美好的未来。

懂你人物话题作文 篇4

新学期开学了，很高兴我又见到了同学们，但最让我高兴的是我又见到了我最最亲爱的班主任于老师。

为什么说是最最亲爱的于老师呢？这还要从上学期说起。记得那是一个夏天的早上，我像往常一样坐班车去上学。也许是因为晚上睡觉着凉了，我觉得头昏昏沉沉的，难受极了，就靠在座位上闭着眼睛休息。突然，我觉得肚子里一阵翻江倒海，接着喉咙一紧，一股热流喷涌而出——我吐了，而且吐的一干二净。看着地板上那滩我还没消化完的鸡蛋面，我想这下完了，肚子要唱“空城计”了。

为了不耽误学习，我还是坚持来到了学校。下了第二节课后，我无力的趴在桌子上，要是肚子饿得咕咕叫。我想妈妈在我身边就好了，肯定会给我买好吃的东西。这时，我忽然感觉到一只温暖的手在抚摸我的头，接着传来一个熟悉的声音：“潇元，听说你在班车上吐了，现在好点了吗？”我抬起头来看到于老师正在关切地看着我。我赶紧回答道：“没事的，于老师，我能坚持住。”“那就好，如果坚持不住了，要跟老师说呀！”说着，于老师把一盒饼干和一个鸡蛋放到了我的手里，然后微笑着走开了。我拿着于老师给我的东西，道感动得不知说什么才好。过了好一会儿，我才轻轻地说了一声：“谢谢您！于老师。”

这就是我最最亲爱的于老师，她虽然不是妈妈，却胜似妈妈，她不但教会了我们读书做人，还带给我们金子般的关怀。我爱您！于老师。

北京市海淀区翠微小学四年级13班：刘潇元

懂你人物话题作文 篇5

轻轻推开那木制的大门，在一声“吱呀”中，身体中的每个细胞都温暖了。接着便迎来了满屋的光，这光不是苍白的，它是一片黄晕。

老屋是木制的，走在上面它会发出“踏踏”的声音，它很朴素，但也很神奇，它有一股魔力，儿时的愉悦和恐慌总在进入的一瞬间消失，变的突然，变的温暖。它总是能够让你把自己交给它，并带给你一种莫名的安全感。也许就是因为如此吧，燕子总是愿意把自己的巢筑在老屋，并在那里养育自己的子女，这是一种信任，一种无言的信任，一种莫名的信任。

伴随着“吱呀”一声，一股热气轻抚着我的脸，心顿时变得暖暖的。奶奶冲我喊道，“来了！”我笑了。奶奶就是如此淳朴，她不会用华丽的语言来表达对我的爱，她总是通过生活中的点点滴滴来表达对我的爱，她很神奇，她也能够为我带来一种莫名的安全感，也许是因为她会给我讲故事，也许是因为她会对我大声的笑，也许是因为小屋吧！虽然它没有水泥钢筋的坚硬无比，但它朴实的外表总给人一种安全感和信任。不，也许是因为那厚道的乡情和憨厚的微笑吧！

老屋、奶奶，对，她们是一个整体，它们朴实，却能给人一种温暖，总能给人一种安全感。

懂你人物话题作文 篇6

妈妈，请您对我宽容一点……

您总是对我说，让我多看一些科普类的书，可是您给我买的《科学启蒙》、《健康与幸福》一套都是十几本、二十几本，我压力很大哎。您一下子买这么多的书让我看，我很不乐意。我感觉那些书的内容是那么枯燥。如果您给我买的是像《我们爱科学》那样的书，我可能会不用您一再提醒，就会很自觉的去看。

还有，为什么我每天必须写一篇日记才能看电视剧，而且只能看一集？每当我问您能不能再看一集时，您就会马上严厉起来：“不能！”那时候我会觉得您冷若冰霜。还有一次我写了日记，按说该让我看电视据了吧，可是偏偏那天电脑坏了，我没看成。第二天电脑修好了，我提出来应该补偿昨天那一集电视剧，您却让我再写一篇日记，今天才能看。我不理解啊，为什么？为什么？

当我静下心来，我慢慢明白了您的苦心：您不让我长时间的看电视，是为了我的眼睛好；您说让我写一篇日记再看电视是为了锻炼我的写作能力；您给我买那些科学书是为了让我爱上科学，了解更多的知识。

所以妈妈，以前是我不懂您对我严格要求的真正用意，但现在我理解了您得一片苦心，我想对您说：妈妈——我爱您！

懂你人物话题作文 篇7

我的爸爸是个网迷，今天就让我给大家说说吧！

记得有一天下午，爸爸在书房里玩电脑，他一直玩一直玩，都玩到吃晚饭的时候了。妈妈一边做饭，一边叫我去喊爸爸吃饭，我一口气跑到了五楼，大声地喊：“爸爸，下楼吃饭吧！”“好，你先下去，我马上就来。”爸爸说。等妈妈把饭菜都做好了，可还是没有看见爸爸下来。妈妈只好又要我上楼去喊，我气喘吁吁地进屋一看，爸爸还在网上斗地主，看见他眉飞色舞，斗得热火朝天的样子，我静静地站在他身后偷笑，好一会儿他才发现我。我说：“别玩了，该吃饭了。”爸爸说：“你跟妈妈先吃，我马上就到。”等我们把饭都吃完了，还是没有看见爸爸的影子。我自言自语地说：“爸爸真爱玩电脑呀！”

还有一天晚上，我起来上卫生间，发现书房里的灯是亮的，心里想，爸爸妈妈睡觉前怎么忘了关灯呀！我走到门前，正准备开门关灯的时候，突然听到有人说话的声音，我悄悄地把门推开，看见爸爸在网上下象棋，再看看墙上的挂钟，已经3点半了。爸爸真厉害，一玩电脑就可以玩一通宵。

我的爸爸真是一个出名的网迷呀！

懂你人物话题作文 篇8

今天，我和妈妈要去看望奶奶，不仅如此，我们还要带奶奶出去玩呢！所以我特别高兴，到了那里，我敲了敲门，可是里面没人。我们再向前面走，看见爷爷在菜地里种菜。

爷爷看见我和妈妈，高兴地说：“你们来啦！”妈妈说：来啦！我说：“奶奶呢？”爷爷说：在菜场，我去叫她回来。爷爷去了马上慌张地回来了，爷爷说：“你奶奶可能中暑了，我推三轮车把她接回来。”我们一听赶忙跑到菜场，原来奶奶真的不行了，一句话都说不出来，爷爷随后也赶到了，他急忙把奶奶抱上车子，回到家把她平躺在床上，看着奶奶一动不动，把我和妈妈吓坏了。过了一会，奶奶缓过神了，看着她苍白的脸，哪敢带她去玩呀！

看着奶奶没事了，我和妈妈才放心地回家了。

懂你人物话题作文 篇9

心声人物话题作文：我的音乐启蒙老师

我记得那是一个阳光明媚的春天，正是我进入小学的第一天。坐在新的教室里，我感到有些紧张和害怕。随着音乐老师步入教室，一股温暖和希望的氛围立刻弥漫了整个空间。那个美丽善良的女老师，就是我的音乐启蒙老师，她给我带来了无尽的音乐之旅。

老师的名字叫玛丽亚，她总是拥有一头金黄色的长发，喜欢穿着五颜六色的连衣裙。她总是面带微笑，眼中充满了对音乐的热爱和对学生的关怀。她像一位温柔的妈妈，耐心地引导着我们探索音乐的奥秘。

在玛丽亚的引领下，我开始逐渐了解和喜欢音乐。她教会我如何分辨不同的音调、乐器和节奏。她用她那独特的方式弹奏吉他，为我们示范各种乐曲。她总是鼓励我们大胆地尝试唱歌，跳舞，演奏乐器。每次上音乐课，我都感到充满了无限的快乐和激动。

除了教我们音乐知识和技巧，玛丽亚还给我们讲解各种音乐曲目的背后故事，如贝多芬的《命运交响曲》、莫扎特的《小夜曲》等等。她告诉我们音乐背后的情感和故事，让我们更好地理解和感受音乐的力量。她说：“音乐是一种语言，它可以表达无法用言语表达的情感和思想。”这让我更加热爱音乐，想要不断去探索和分享音乐的魅力。

除了音乐课上的教导，玛丽亚还组织了一些音乐活动和演出。她鼓励我们参加合唱团和乐队，给我们提供了展示自己才华的机会。我记得有一次，我在合唱团中演唱了一首自己喜爱的歌曲，虽然紧张但也感到非常兴奋。玛丽亚给予了我无尽的鼓励和赞扬，她的支持让我更加坚定了追求音乐的梦想。

不仅如此，玛丽亚还在周末帮助我进行个人的音乐辅导。她教我钢琴弹奏的技巧，提供了丰富的音乐资料和乐曲让我练习。我和玛丽亚一起度过了许多美好的时光，她给予我的爱和支持成为了我追逐音乐梦想的动力。

随着时间的推移，我慢慢长大了。玛丽亚也逐渐离开了学校，建立了自己的音乐学院。她作为我的音乐启蒙老师的影响始终在我的心中。我选择了音乐专业，成为了一名音乐家，而这一切都源于她的启发和鼓励。

回首过去，我深感幸运能够遇到这样一位出色的音乐启蒙老师。她的热情、耐心和关怀给予了我音乐世界的钥匙，开启了我对音乐的热爱之窗。她是我心中的英雄，我将永远感激她对我音乐生涯的支持和教诲。

心声人物，是我们成长道路上的引路人，他们以自己独特的方式影响着我们的心灵。无论是在音乐领域还是其他领域，我相信每个人都有自己的心声人物。他们的存在是如此重要，因为他们帮助我们发现自己的潜能，为我们指引方向。同时，我们也应该尽自己的努力去成为他人的心声人物，用爱与关怀陪伴他们走过人生的每个阶段。

懂你人物话题作文 篇10

啊！情锁，锁住我和你。

一把情锁，将我和您的心连在一起；一把情锁，将一份真情无私奉献；一把情锁，将一份爱真挚的诠释。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝······”这首歌的旋律一响起，妈妈的爱催人泪下，孩子像个宝只因有母爱的呵护。

母爱似春天的新芽，稚嫩的美，不含任何杂质；母爱似火，不停的燃烧灵魂，害怕一刻的寂寞；母爱如丝丝雨，柔情缠绵······

爱的火焰在被爱的人身上蔓延，爱的温度在被爱的人心间上升；爱的缠绵，让彼此萌生依赖。

一把情锁，让彼此感情交汇，心贴心的交流，让心灵碰擦爱的火花。妈，简简单单的一个字，却让幸福涌上心头；妈，日日夜夜重复的叫你，从不觉厌倦；吗，甜甜美美的梦里，总少不了您的身影。

当黎明的第一道曙光透过长裙似的窗帘时，被我早就降温了，厨房里熟悉的身影，总是用忙碌在谱写幸福的篇章。丰盛的早餐在桌上呈现，母亲仍旧忙碌着，忙着唤醒熟睡的我，忙着想办法让我起床吃饭，忙着焦虑上班快迟到了。

不厌其烦的母亲，每个周末重复着同样的事情，她焦急。她忙碌，可却从来不曾置我于不顾。害怕胃病在我的身体里生根，害怕饥饿在我的肚子里打滚，害怕······万种害怕，让她无法割舍这份劳累。

记忆中最深的感动，要追溯到前几个夏天，每天冰冷的东西在我的身体里泛滥，冰冷就像刺猬一样慢慢的将我的护身甲戳穿，感冒发烧开始在我的身上发泄，为了赶走这一切的病状，打针无疑是最好的良药。可是，打完针的我突然好想睡觉，好疲倦，好像整个思想都不由我支配，忽然眼前晃过一道黑影，我昏倒了。迷迷糊糊中，我听到了妈妈的声音，听到妈妈不停的焦急的叫我，声音里掺扎着沙哑，还略带抖动。当我醒来时，妈妈看着我，脸色比我还白，从她的表情里我读出了忧伤，读出了一位母亲对孩子的爱。红润的双眸，将这一分爱诠释得淋漓尽致，更让我明白拥有妈妈就是我一生最大的幸福。

妈妈，普天之下最伟大的人，她的无私，她的爱，她的无怨无悔，浇灌了一个个新的生命，滋养了一颗颗稚嫩的心。

人生的旅途或许有许多悲伤和难过，但我庆幸有那么一把情锁，锁住永恒的幸福，让我有一个温暖的港湾，让我的心时时刻意在爱巢里停泊。

母爱，缠绵的情，我要用一生来品味，用一世来回报。

懂你人物话题作文 篇11

佝偻着身子。那裹的小脚在可以映出人影的花岗岩地板上一寸一寸地挪动，有时还需把重心前倾用手扶着墙，，于是又像个蹒跚学步的婴儿，手脚并用地从这个房间转移到另一个房间。你去扶她时，会发现老人的手伸出来牢牢地抓住你，颤动的身体和花白的头发，让我想到老人需要更多的帮助和理解。

每晚睡前，他就这样扶着墙走到每个屋子座一会儿。老人是孤寂的。我想，也许她怕就这样一觉睡过去，再也看不到她的儿孙。似乎怕打扰我们，奶奶很少说话，但她连我们聚在一起洗脸刷牙时，也要办个凳子坐在旁边，慈爱地看着我们。我不敢看她的表情，，我怕看见那小小的满足后的微笑和更难读懂的文字。

老人是一本书。我们读不懂，他们也很少说给我们听。我们理解不了他们那种接近死亡的恐惧和孤寂，除非亲身经历——当我们也老时……

也许接近死亡也是一种幸福，不在为身外之物苦苦追寻，很容易为一点点

东西而感动、满足、哪怕是阳光与空气……

泪水涟涟，我却不知为什麽而哭——情不自禁。

懂你说明作文

我们常说的入党申请，是指加入中国共产党的申请书，这是入党过程中最关键的一个步骤。新时代背景下的有远大追求的人，自发地团结在中国共产党是我们必然的选择。你正在参考相关入党申请书范文吗？以下是小编收集整理的“懂你说明作文”，更多相关信息请继续关注本网站。

懂你说明作文【篇1】

堂弟前不久获得了中学生航模比赛的第一名，我听说后就跑去看他。当时他正一个人专心致志地组装一具船舶模型。组装模型玩具虽不难，却也需要有一定的技巧，一般可分为绘图、切削、油漆、组装四步，其中以切削工作最为复杂。

他先按早已绘制的图纸把船的侧面、平面形状用复写纸画在硬纸板上，剪出外形后覆在木板上，再在木板上描出船体外形，就像裁缝用剪下的衣服纸样放在衣料上勾轮廓一样。

画完后，用斜口刀按线条顺着木纹轻轻地削。鹿削得很仔细，尽量使船的两舷对称。一旦出了些偏差，便立刻停手，改用砂纸轻轻地反复擦几下，直到船体匀称，光滑。不久，长20cm宽5cm的船身做好了。

然后是做船上的平台。他只用一块不大的木块，稍稍削出外形，再用砂纸打磨几下。

炮身则是用更小的木块削成。再将一根1cm长的细铅丝放在铁砧上打得又细又直，冉插入炮身粘住。又用四根粗一些的细竹丝(约长2cm)，当作鱼雷管，准备装在甲板两边。

最后做雷达天线。他用剪刀将一片不到1mm厚的红铜片剪下狭长一条，弯成弧面，放在火上烤。等铜片定型后，用细木棍作支柱，拿胶水粘住铜片，再将细木棍粘到平台上。这样，所有的零件就都做好了。

组装时也很简单，他用胶水先将平台粘到船身上，放置十分钟，等它干透后再依次粘火炮等物件。

等船完全做成后，我只觉得形态通真，威风凛凛，俨然是一艘整装待发的黄蜂扭级导弹艇。真是麻雀虽小，五脏俱全!我感到我的堂弟真是聪明，他能获航模比赛第一名果然名不虚传啊!

懂你说明作文【篇2】

阅读说明文，可以采用各种方法：

1．抓住说明对象的特征。

有的事物的特征显露在外部，如形态。方位等；有的事物的特征在内部，如性质功能等。如何抓住特征？一是看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。二是抓中心句。

2.理清说明的顺序。

首先明确是哪类说明文，事物说明文往往以时间、空间顺序居多，而事理说明文则以逻辑顺序为主。其次，要找出体现说明顺序的重点词语和句子（如：时间顺序往往运用表时间的词语，空间顺序多用方位词语，逻辑顺序常用“因为”“所以”“首先”“其次”以及问答的句子等。）另外，还可按行文先后顺序加以排列，弄清文间的脉络，说明的顺序就明白了。

3.辨析说明方法。

分辨说明方法，要掌握各种说明方法的特点。分析说明方法的作用，必须与事物的特征和说明的内容结合起来。如《中国石拱桥》把石拱桥比作“卧虹”“飞虹”等，用打比方德望说明方法形象地说明石拱桥“形式优美”的特征。

4.揣摩说明语言。

阅读说明文，要注意那些反映事物性质、状态、程度、数量、范围等的有关词语。这些词语往往起修饰限制作用。揣摩说明语言的准确性，可用删词法和换词法，与原局中的词进行比较。

懂你说明作文【篇3】

有时候 会综合运用上述三种顺序。如《苏州园林》先从整体到局部，由苏州园林“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总的特征，到“亭台轩榭的布局” “假山池沼的配合”“花草树木的映衬”“近景远景的层次”这四个特征;由这一段的概括说明到以下各段的具体说明。在介绍“四个讲究”中，又是按从主要到次 要的顺序说明的。 下面分开来介绍下这三种常见的说明文的三种说明顺序。 1.时间顺序 时间顺序是按事物发生发展的过程说明事物的。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序等。 2.空间顺序 空间顺序是按事物的方位为序说明事物的。说明形状和构造的实物说明文常使用这种顺序。—是按实物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北等次序，根据情况灵活安排。 3.逻辑顺序 逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的，这样安排符合人们认识事物的规律。介绍比较复杂的事物和现象，以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序。一般按由浅人深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明。

说明文的说明顺序有哪3种?说明文的结构有什么?

说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件.常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序.说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似.空间顺序,要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向.逻辑顺序,常以推理过程来表现.采用什么顺序,主要取决于作者所说明对象的特点.说明事物的发展变化,时间顺序容易表示清楚.写建筑物的结构,离开空间顺序难让读者看明白.说明事理用逻辑顺序,正便于体现事理的内部联系.

说明文的结构有：连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式(结构包括段落).一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的.

懂你说明作文【篇4】

说明文，对刚升上初二的学生来说，无论是学习课文还是练习写作都兴趣不大，这已是普遍存在的一种现象。要求学生写作说明文，困难就更大。他们要么是三言两语，要么是不着边际，有的甚至把说明文写成“三不象”文。面对学生中出现的这些问题，我们有什么对策？应如何指导学生写出一篇象样的说明文？下面谈谈自己在教学中的点滴体会。从说到写，循序渐进。

作文，有不少人认为：“文”是“作”出来的。而我则以为，说明文是“说”出来的。试想，“说”不出来的东西，又怎能“作”得出来？为此，为了帮助学生写好说明文，我在教学说明文的过程中，有意识的安排学生进行一些“说”训练。例如，在学习《赵州桥》这一课时，我有意识地安排学生反复朗读课文，自己琢磨着读，互相讨论着读，一来二去，课文的思路、顺序、说明方法等基本要素就在学生脑中逐渐清晰了。我就安排“说说你身边的桥”的说话训练；在学习《桥之美》这一课时，我就安排“说说你喜欢的动、植物或得意的小制作”；在学习《故宫博物院》这一课时，我就安排“说说你的卧室”；在学习《苏州园林》这一课时，我就安排“说说你喜欢的一处地方”。总之，随学随练，从模仿入手。

具体做法是：每节课指定一到三位同学围绕教师所规定的内容进行口头说话训练。学生说完后，让学生品评，听不听得清楚，打出分值。起初，有的同学说的并不好，甚至只是三言两语，但经过听别人的，经过老师当面的点评、引导，经过多次反复的训练，学生的语言表达能力总有点提高。记得在“说说你身边的桥”的说话训练时，第一位同学是这样说的：我身边的桥是红军坝大桥。这座桥非常雄伟、非常美观.我非常喜欢这座桥。完了，她迅速地回到了座位。我点评说：她说这座桥“非常雄伟，非常美观”我觉得，她说的不够具体，因为我们大家都很难感受得到它如何雄伟，如何美观。下面，我请第二位同学具体地说说这座大桥怎样雄伟，怎样美观。我有意识地指了同样路经那座桥的一个男同学来说。他说：这座桥像一只雄狮，横跨在腊河的两岸。全长有五十多米，宽约八米，大约二辆汽车可以并排着通过。桥面上，两边有一米高的铁栏作护栏。很显然，第二位同学说的比第一位同学具体多了。我及时表扬了这位同学。当然，第一位同学说的话作为开头，也是不错的，我也给予肯定。这些说话训练，虽然占用了上一些授课时间，但通过训练，学生从内容和语感上，渐渐对说明文有了较明晰的认识，懂得说明文应“说”中有“物”（对象），“说”而要“明”（有条理，语言简明，不含糊，不哆嗦）。这些“说”的训练，学生受益不少，也为写作说明文铺了路。

懂你说明作文【篇5】

一、专题解析

说明文，除了要抓住事物的特征外，还要掌握事物本身的条理，就是行文线索要清楚，层次要分明。依据事物本身的条理来说明，即要从复杂情况中理出头绪，把事物的特征、事物各部分的关系说清楚。

说明文说明顺序是指在说明事物特征或阐明事理过程中确定语句、语段先后，使文章内容条理化的一定次序。说明事物有合理的顺序，文章才能有条理，让人看得明白。怎样的顺序才算合理呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的规律而确定。大致可分为：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

一般说，说明事物的成因、方法，往往以时间为序；这种说明顺序即以事物的发生、发展和变化的过程为序。如事物的由小到大、由低到高、由弱到强、由古及今，动植物的生长变化，产品的生产程序等，一般采用时间先后的说明顺序。

时间顺序以时间先后作为说明顺序，按照事物发展的过程来确定说明内容先后。运用时间顺序说明事物，首先要注意，先发生的先写，后发生的后写，一定要有连贯性，顺承性，绝不能写了结果写发生，再回头去写发展变化。其次，语言上丝丝相扣是时间的顺承性的最佳搭档。可以用“首先”“其次”“再次”，还有“先??后??”等等这些表示顺序的词语显示层次性。

说明事物形状、构造，往往以空间为序。这种说明顺序即以介绍事物的外形特征、构造特征为目的，按照事物的内外、远近、高低、前后、左右、上下等的关系，来安排说明顺序。介绍建筑物、介绍场地的布局、介绍物体的结构等大多采用这种顺序。空间顺序一般有从上到下，从左到右，从前到后，从远到近，先中间后两边等顺序。

空间顺序，即按照事物空间存在的方式组织文章的顺序。运用空间顺序，要注意交代清楚空间方位，用词要准确灵活。如：《故宫博物院》就是按空间顺序来写的。文章沿着游览参观路线，“天安门—端门—汉白玉石—太和门—三大殿—中各殿—保和殿—小广场—后三宫—坤宁殿—衘花园—神武门”，按照从南到北的顺序有主有次地介绍故宫的建筑物和建筑布局。

说明的逻辑顺序（或称事理顺序），是指依据事物之间或事物内部各部分之间的关系来确定说明内容先后的顺序。说明事物的事理，往往以逻辑关系为序。这种说明顺序主要用来说明事理，揭示事物的内涵、性质及原因。逻辑顺序有从现象到本质，从原因到结果，从主要到次要，从特点到用途，从整体到部分，从概括到具体等特点。如：《大自然的语言》就是按照逻辑顺序来写的，作者解说决定物侯现象来临的四个因素按照影响程度，由主到次，依次排列，纬度影响最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。

另外，当同时要说明事物的特征和功用时，一般先说特征，后说功用，因为事物的功用往往是由特性决定的。写事理说明文，尤其要如此。事理说明文着重说明事物内在的本质特点，分析事物的因果关系，揭示事物的发展规律。写作时不仅对发生的现象要介绍和分析，更应探求表象所包容着的个中原委，不仅要说出“其然”，还要说出其“所以然”。写这类文章，找到一个最佳“切入点”十分关键，这个“点”应该是最有利于你追根溯源，最有利于读者弄明白文意的“交接点”，是读者、作者的心神交汇处。

二、知识结构

结合说明对象的性质确定说明顺序

知识点1.方法指导

说明文写作顺序使用表明顺序的词语或语句

自然界中的各种动植物、微生物等

知识点2.写作内容自然现象、科学技术、生产实验类

人类生活中的各种器物、用物等

三、写作指导实例引领

一）知识点解析

1、知识点一解析：

怎样合理地选择说明顺序呢？

①结合说明对象的性质确定说明顺序

如：实物说明文，具有一定的形体，人们可以通过感官知道的具体物品，可按时间或空间顺序说明。程序说明文，用来说明制作程序、使用程序等，可按制作程序或使用程序来写。事理说明文指的是说明某事物的成因、关系、方法、原理等，一般用逻辑顺序。

②、注意使用表明顺序的词语或语句

在运用时间顺序的说明文中，常有一些标志性词语：如“首先（先）”“接着（接下来）”“然后”“最后”等。介绍建筑物的实物说明文一般按由上到下（或由下到上）、由远及近（或由近及远）等方位顺序安排结构。

片段一：时间顺序例文

我抬起头，看到田野上五彩缤纷的景象：有碧绿的麦苗、金黄的菜花。远处，桃树围上了粉红的罗裙；漂亮的蝴蝶翩翩起舞，勤劳的蜜蜂忙着采蜜……

我在这美丽的世界里，在树妈妈的精心哺育下茁壮成长……

太阳公公越来越热，知了也不知什么时候赶来凑热闹，夏天到了。这时候，树妈妈会枝粗叶茂，周身翠绿……

风儿渐渐凉了，燕子也不知什么时候飞走了，秋天到了，人们说秋天是金色的，是硕果累累的季节，这话一点不错，你瞧，稻子黄灿灿的，玉米饱鼓鼓的，高粱沉甸甸的……

懂你说明作文【篇6】

一、重要词语理解法

从近几年高考语文试卷来看，这里所说的重要词语，是指关键性的名词概念，指代性词语和关联性词语等几种类型的词语。对它们的把握应根据词语所在的语言环境来作出合乎事理的推断，准确理解该词语的应有含义。

1、关键概念的理解。科技文中常常出现许多术语、概念，它们大多是以名词或名词短语的面目出现，准确理解它们中间带有关键性质的词语，往往是理解和把握它所在文段甚至整篇文章重要信息的钥匙。高考考查这类词语，不是要求考生掌握它所在某专业领域中的规范性的定义，而是要求考生从语文角度能够结合特定的语言环境，对它们作出具体而准确的理解，以体现出个人的语文能力。如20xx年高考全国卷Ⅰ《人体干细胞》的第一道选择题就考查对“人类胚胎干细胞”这一概念的解释。

2、指代性词语的理解。现代文阅读非常强调对具体语言环境中代词指代内容的理解，如果不能准确把握这些代词或具有指代作用的词语，弄不清它的基本含义，那就说明还没有读懂文章。可以这样说，对代词或指代性或指代性词语的考核，能够检验出考生的理解能力。

3、关联性词语的理解。说明文特别讲究语言的准确性，关联性词语在文中的作用不可小觑。在科技文中，关联词语揭示的，不仅有文章的内容与信息之间的联系，还包括文句之间的层次关系，就是说，它们以词语的面目出现，而它们能具有的“能量”及能起的作用，常常超出句子之外，这是考生必须注意的。

二、重要语句理解法

什么样的句子才是“重要的语句”？一般而言，科技文中的重要语句在内容上大多具有被一般语句所证明或解读的特点。在文章中常是中心句，文段的起句与结句（或指首句或尾句），以及在文中起关键或关联作用的句子。

怎样才能迅速而有效地找出文中的重要语句并作出正确的理解呢？这要从两个方面着手：一是弄清重要句子自身在语句构成方面的特征；二是找出重要句子与相关句子之间的实质关系。具体说来，有以下四点：

1、找出句子的主干。如果是单句，就要做句子结构分析，弄清其基本结构，在找出其主干的同时，还要弄清主干与其修饰限制成分之间的关系。一般而言，重要语句主干能包含的内容，常常就是文段是不是全文的核心或主旨所在，修饰限制成分所表达的内容，则是对核心或主旨的阐释与解说。

2、找出句子的重心。如果是复句，就要弄清楚分句间的层次关系，是总分关系、因果关系，还是转折关系、递进关系等，从而找出它的重心所在。

3、弄清句子的“管辖区域”。重要语句之所以重要，就在于它在文章中能起的作用重要，甚至是关键性的，而且还处在重要或关键的位置上，它就在这特定的位置上将它的作用辐射到整个“辖区”。

4、分清句子的“邻里关系”。在明确重要语句的辖区范围的基础上，联系句子所处的语言环境，进一步分辨出与其相邻的上下句之间的意义联系，才能对该句的含义作出准确、全面的理解。另外，善于通过抓关键词来理解全句的含意，也是一个简捷有效的办法。

三、归纳要点法

做好文章内容要点归纳和文章中心思想的概括是实现语文阅读与鉴赏的重要手段，我们必须从以下几个方面来达到这些目的：

1、抽取关键信息。

①注意句群的中心句；

②抓住句群的总领句和总结句，明确总领句、总结句与中心句的关系；

③借助单、复句知识来领会关键词语及关键句子的内容；

④捕捉关键的指代性语言，理解所指代的内容；

⑤借助关联词来探求文段内容的重心。

2、注意过渡，照应的内容，对文章的理解要有整体性。

①利用过渡句对上下文的衔接作用，打通段与段之间的内容联系，使中心思想的把握能完整统一；

②注意首尾照应，代词照应和句子照应。

3、借助以下简单易懂的辅助办法找到归纳中心思想的途径：

①明确文体特点；

②洞悉标题含义；

③了解写作背景；

④理解材料特点；

⑤抓住作者思路；

⑥捕捉关键语段。

以上所读到的方法均为要点式的提示。

四、分析概括观点态度法

分析概括作者在文中的观点态度，就要懂得去把握这种观点态度是直露的还是含蓄的，直露的观点态度在文章中许多显眼的地方就能看出来：

①通过标题来体现；

②通过开篇的中心句来体现；

③通过反复出现的提示性语句来体现；

④通过篇末的总结性的语句来体现；

⑤通过文中极富感情的抒情句来体现。

含蓄的观点态度的把握难度就大一些，但是我们仍可以通过以下方法来把握：

①注意文章所表达内容的象征意味；

②注意对文章中辞格运用的理解；

③注意文章使用的联想和想象的手法；

④注意作者所处的时代特点和作者的人生经历。

分析概括作者在文中的观点态度，一定要注意对文章的整体进行分析；一定要懂得运用阅读提要的阅读方法对文章进行局部分析，进而通观全文；一定要客观公正地理解作者的观点态度，不可以用自己的片面理解来代替作者的观点，更不能迷信社会上已形成的某种所谓的正确观点。

五、推断和想象法

我们可以从以下两个方面入手：

第一，可以从文章内容的脉络入手，着重分析文章内容之间的逻辑关系，注意文章潜在的内涵，把握文章内容能表达的深层意义。

第二，推断和想象有三种情况：

①根据文章内容的全理推断和想象；

②根据文章内容做合理且有度的引申性的推断和想象；

③游离文章内容的随意性很强的推断和想象。这样，找出答案也就没有太大的问题了。

懂你说明作文【篇7】

作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。和全桥只有一个大拱，长达37.4米......。

说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的'经济与文化水平。

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

懂你说明作文【篇8】

一常见的说明方法

常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。

1举例子

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。

例如:《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。

运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

作用：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

2列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。

作用：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。（或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。

3分类别

要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。

分类别是将较复杂的事物说清楚的重要方法。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

作用：将复杂的事物说清楚。

4打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

例如：《中国的石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。

作用：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）

5下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。

例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。

下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。

作用：

使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

6作引用

为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。

引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。

作用：形象，典型，更有说服力。体现说明文语言的准确性。

7作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的.面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。”

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

作用：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

8摹状貌

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

如：《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。”

注意：摹状貌与打比方是有区别的，简单来说，只要不是明显的比喻，或者只是单一的比喻，一般归入“打比方”中。

作用：为了使被说明对象更形象、具体。

9画图表

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

作用：使人看了一目了然。

一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

10作假设

假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。

例如《太阳》中：“如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风霜雨露，没有草木野兽，自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。

作用：从事物的一方面阐述，以小见大，简单易懂。

11作诠释

从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。

例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

二明方法的表达作用

其实就是找规律、找方法。

作比较——突出被说明对象特征

列数字、举例子——使说明内容具体化

打比方、摹状貌——使说明生动、形象

下定义——准确揭示事物本质特征

作诠释——用通俗的语言进行解释说明

引资料——使说明内容更充实，增加说明的趣味性

分类别——使文章严密细致，条理清晰

懂你说明作文【篇9】

说明文阅读知识点主要有：了解说明文的特点，准确把握说明对象的特征及要说明的事理;理清说明思路，明确说明顺序;正确判断说明方法并理解其作用;体会说明语言的准确性并理解表达作用;了解说明文中的叙述、描写、抒情、议论等的表达作用;进行与文段内容有联系的个性化表达等等。说明文阅读，方法主要有下面几种：

一、明确说明对象，抓住对象特征

所谓特征，就是一个事物区别于其它事物的本质的不同点。阅读说明文，要注意在弄清说明对象的前提下，根据文章内容，找出事物的特征。例如20xx年绵阳中考题《令人惊叹的细胞》是这样考查的“本文介绍了细胞的哪些特征?请分条概括。” 本文是“总—分—总”的结构，中间部分(2)(3)(4)(5)四段各说明了细胞的一种特征，概括这四段的大意即可得到问题的答案。

把握说明对象的特征可以从三方面入手：(1)看题目;(2)看段首;(3)看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。其次须通读全文，了解重要信息。再次要掌握一定的概括方法，概括文章的说明中心一般要围绕三个问题来进行：(1)、全文围绕什么事物或事理进行说明的?(2)说明了这些事物或事理的什么特征?(3)从哪些方面对该事物或事理进行说明的?概括方法可用公式“说明中心=说明对象+特征”。如文中有说明特征的中心句可直接用中心句。如果一段说明文将说明对象分成几部份分别说明。或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。

说明对象通常分为两类：一类是说明实体事物的文章，称为事物说明文，如《雄伟的人民大会堂》;一类是说明抽象事理的文章，称为事理说明文，如《死海不死》。要明确一篇文章的说明对象，首先应从整体上感知文章的内容，弄清它属于哪一类说明文，就可以基本判定文章的写作对象。

在说明文中，说明对象常常在文章标题中就体现出来，如《苏州园林》《中国石拱桥》等。

二、理清说明顺序，把握文章结构

(1)下定义。这是一种用简明扼要的语言说明事物特有属性的说明方法，介绍科学知识的说明文常用这种方法来增强文章的科学性、严密性，其作用是准确说明事物的特征。

(2)举例子。在说明事物或事理时，举出一些准确、恰当、有代表性的例子，能够化陌生为熟悉、化抽象为具体，使复杂的事理简单化、浅显化，把事物说明得准确、明白、易懂，其主要作用是使说明内容具体化。

(3)分类别。这是把被说明对象按一定的标准划分为几类，并逐一说明的方法，这种方法可以使文章内容清晰明白、条理分明。

(4)列数字。这是运用具体数字准确说明事物的方法，其作用是准确严密地说明事物或事理。

(5)作比较。选择与说明事物有一定内在联系或外部联系的事物或事理进行比较，最大的作用是使被说明对象特征更加突出、更加清楚明白。

(6)打比方。这是运用比喻说明事物的方法，这种方法的运用增强了说明文的生动性和形象性。这个方法也常与摹状貌等说明方法同时使用。

(7)摹状貌。就是用形象生动的语言对事物的形状或特点进行描写，其主要作用是使说明生动形象。

(8)作诠释。就是用通俗的语言对被说明的事物或事理进行解释说明。

三、在语境中理解语句，体会说明文语言的特点

准确是说明文语言最主要的特点，说明文语言的准确性体现在对数量的多少、范围的大小、程度的深浅、次序的先后等方面做出实事求是、恰如其分的反映。说明语言的准确性主要体现在两个方面：(1)修饰、限制性词语的运用。如主要、几乎、大约、一般、之一等词，考查时常用删除法，即该词保留着说明了什么，有删去有什么不好。(2)同义词的选用，注意辨别同义词的细微差别。例如潍坊市20xx年中考题《神秘的运动常数》是这样考查的“第5段中加点的‘不仅仅’‘几乎’能不能去掉?为什么?”，这个题目就是对说明文语言在具体语境中的理解的考查。对于说明文语言的分析，要遵循词不离句、句不离篇的原则，既要了解某个词语在句中的表达作用，还要体会它在段与篇中的特殊作用，这样才能理解语言准确对突出事物特征所起的作用。

总之，阅读说明文，首先应在整体感知的基础上把握说明对象及其特征;然后在理解说明内容的同时，把握说明顺序，了解说明方法;再在比较、分析中体会说明语言的准确性。在具体答题时，要通过分析文章的段落层次，来把握文章的说明内容及说明顺序;分析说明方法及词语的作用，要体现出说明方法及词语所说明的知识。

懂你说明作文【篇10】

写人类例文——屋顶上的月光

有一位少年童年时期就失去了双亲，与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤地演奏来赚取生活费，家境十分贫寒，生活艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。

他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农家的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦终于走到了汉堡。

虽然来到汉堡，音乐教师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着嘲笑与讥讽，终于得到了一位教师的认可，做了他的学生。

老师发现了他的天分，建议他去撒勒求学，那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途，忍饥挨饿地走到撒勒。经过苦苦哀求，一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂，以加倍的热情投入学习，天赋与勤奋使他很快脱颖而出。少年渐渐不能满足于手头简单的几套练习曲，他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱，回乡后便向哥哥要提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解，他语重心长地说："这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力，你不要以为出去学了几天就了不起了，还是好好弹你的练习曲吧！何况，那么珍贵的曲谱，你弄坏了怎么办？"哥哥板着脸离开了，他却没有因此死心。

哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用，这时他就偷出哥哥珍藏的曲谱，用白纸一个音符一个音符地抄下来。因为家里很穷，点灯都是奢侈的事情，月朗星稀的晚上他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似的插上了翅膀，在月光下任意翱翔。

一个夜晚，哥哥疲倦地归来。临近家门，他听到一段优美而哀婉的旋律，那是弟弟最后抄的那支管风琴的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋，他不知不觉也被感染了，深为其悲。音乐如泣如诉，有身世坎坷有感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。哥哥站在月光下倾听着，眼泪潸然也下。他继往终于相信弟弟的天分足发演奏好任何一支曲子。他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟继续深造。少年终于一偿宿愿，美梦成真--他就是近代奏鸣曲的奠基者马赫。

有人曾经问他，是什么支持着你走过那么艰苦的岁月？他笑着说："是屋顶上的月光。"

"屋顶上的月光"--他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。有时候，照亮我们的理想并照亮我们的心灵，真的只需要那微弱的屋顶上的月光，就如同当初它照亮了巴赫的理想，使他漠视所有的困苦和劳累，而最终达到自己的音乐天堂一样。

1 巴赫的"宿愿和美梦"是什么？（巴赫的"宿愿和美梦"是对音乐的渴望。）

这是一道理解文章内容的题目，孩子们多数情况下读完一遍都能理解。

2.读句子，体会人物形象或想象人物心理。

（1）月朗星稀的晚上，他就爬到屋顶上，在明亮温柔的月光下一个音符一个音符地抄写曲谱。（表现出巴赫学习十分勤奋刻苦，对音乐痴狂）。

（2）他走进屋，含着泪水轻轻搂住了弟弟，决定从此全力支持弟弟在音乐上继续深造。

（哥哥此时会对弟弟说："弟弟，不管有多大的困难，我都永远支持你！我相信你，一定是最棒的！"）。

这道题目考核学生是否理解人物形象，孩子可以简单的写人物特点，也可以选择写片断，想象那时巴赫在月光下抄曲谱的心理活动。一般情况下，这样的题型也不会扣分。

3.巴赫说，是"屋顶上的月光"支持着他走过艰苦的岁月，联系全文，谈谈你对屋顶上的月光理解。

这是一道考察学生是否真正读懂文章的题目，题眼叫"屋顶上的月光"，我们既要从文章内容说，先从字面理解，再联系文章内容来说，又要结合文章中心，结合自己的生活谈体会。

家的作文

优秀的文章究竟是如何创作出来的呢？作文作为一种展现给世界和自我灵魂的工具，写作文能够让我们的思维更加灵活。在撰写作文时，我们需要注意选取新颖的题材，用流畅的语言进行表达。如果您从未听说过“家的作文”，请您继续阅读下文以了解更多相关内容！

家的作文【篇1】

我最喜欢到外婆家过年了，由于外婆家过年可热闹了，还可以和哥哥姐姐一起玩，一起放烟花鞭炮。

早上，我一起床，就看见外公外婆早已在忙忙碌碌地预备中午的团聚饭了。这时，我看见桌子上一幅对联躺在那里，我连忙喊爸爸妈妈一起去贴对联。对联贴好了，哥哥姐姐也到了，我和他们又一起去大采购：买烟花鞭炮。这可是今天晚上的重头节目。

当我们兴冲冲地提着一大袋子的烟花鞭炮回来，团聚饭已经上桌了。我们洗了手就扑向了餐桌。今天的团聚饭可真丰硕啊：红烧肘子、清蒸鲈鱼、板栗烧鸡……吃得我们一个个肚子都圆滚滚的。饭后还有必不可少的节目：我们每人都得到了外公外婆和舅舅舅妈的压岁钱。摸着厚厚的红包，我们个个都乐开了花！

晚上，我期待的时刻终于到了！我提着满满一袋的烟花鞭炮，高兴地和哥哥姐姐一起去放鞭炮。刚开始，我只敢放一些小炮。哥哥只知道笑我胆小，姐姐却来教我放炮。首先，我把冲天炮的杆子插入土里，一点燃冲天炮的引线，我就跑得老远，生怕被炸到。只听“嗖”的一声，冲天炮冲到空中，“啪”的一声，爆炸了，一朵锦绣的火花泛起了。我们又放了其它良多漂亮的烟花：有的像旋转的风火轮，有的像挂满了彩灯的圣诞树，还有的像满天一闪一闪的星星……可美了！

后来，妈妈还给我讲了“年”的故事：从前有个叫“年”的怪兽，每到大年节就到村子里来伤害无辜。有个白叟放鞭炮把“年”赶跑了。所以后来就有了过年放鞭炮的习俗。我想：今天我放了这么多的烟花和鞭炮，“年”肯定不敢来了！

过年真好啊！要是天天都能过上这样的糊口该有多好啊！

家的作文【篇2】

我家养了一只狼狗，特别调皮，但有时候还让人觉得很可爱。

它站在那儿，很有精神。它那一堆水灵灵的眼睛下，长了一张长长的嘴，嘴里长着一颗颗锋利牙齿，身上的毛黝黑发亮，它的四肢颜色是棕色的，尾巴一摇一摇的。

有一天，我刚放学回家，它还认为是别人到它家来了，就狂吠起来，我亲切地叫了它一声“小虎”，它才不叫。我走出去时，它看见我，就向我撒娇，又蹦又跳，特别开心，我刚走近它，就猛地扑了过来，在我身上一弓一弓的，我马上逃开。

要吃晚饭了，妈妈给小虎拌饭吃，它吃的饭里拌着的全是新鲜的鱼。它吃饭时，先要闻一闻才吃，吃掉一些饭再吃一点鱼，它吃的时候是用舌头卷进口中在吞下去，要是吃到鱼骨头就会嚼一嚼再吞下去。

吃过饭后去喝一口水，假如没水，就会叫。有人出来后，就张一张嘴巴，口水就流了出来，我就知道它渴了。喝好了水就卧在地上睡觉了，不管怎么叫它都不会理你。

有一次，我在造作业，它一直在叫，没完没了，我就走了出去，它没看见我，一直叫，我说：“小虎！叫什么叫！难听死了。”

它好像知道了什么，就闭紧了嘴巴，一声不出，用讨好的眼神看着我。

我说：“下次再叫我就不理你了。”话音刚落，它就用眼睛注视着我，把爪子递给我，像在求我说：“我再也不敢了。”我就又回去写功课了。

刚写了一会儿，它又叫了起来，真是不胜其烦，我大吼一声：“烦不烦呀，不让人写功课啊！”它再一次蹲着看我。

终于写完了，我伸了伸懒腰，结果它又叫了起来，“走，我们出去披发披发步吧。”小虎好像听懂了什么，摇着尾巴，乐颠颠地看着我。

我喜欢这只狼狗。

家的作文【篇3】

我的小猫是爸爸的同事送给我的，我把小猫的名字叫白白，它有一双亮晶晶的眼眸，有白白的肤色，还有长长的尾巴，它的尾巴会摇来摇去哦！好神奇啊！

小白兴奋的时候，它趴在谁腿上都可爱极了。

放学回家的时候，小白冲我摇摇尾巴，似乎在和我说：“主人，我饿了，有什么好吃的给我吃呀！”我现在就去做你喜欢的胖胖的鱼和香喷喷的米饭，我做完了，小白吃得津津有味的吃了起来。

晚上，我们在吃饭的时候，小白说：“我又饿了！”我说：“你不是下战书吃了一整理吗？怎么又吃一整理了。”小白说：“由于猫和人一样，三餐一次都要吃。”我现在才明白了。

小白真是一只了不起和可爱又无邪的小猫。

家的作文【篇4】

“打动”这两个字，是要用真诚的祝福，真心的照顾······才得来的。

那是在一个多雨的夏日里：有一天晚上，天色预告说明天晚上会下雷阵雨，由于早上匆匆忙忙的，所以雨伞忘带金了。放学了，只见同学们有的顶着雨伞走了，有的被家长接走了。唯独我自己还在一个空荡荡的教室里呆坐这，我想：姥姥怎么还不来？想到这里，忽然看见一位撑着雨伞，迈力地等着三轮车的白叟在朝我走来。我擦了擦我润湿的眼睛，定睛一看，那不是姥姥吗？咦？姥姥打着伞为什么身上还有这么多的雨水和泥巴呢？姥姥下了车，对我说：“孩子，对不起我来晚了，今天雨大，风也大，我一个手拿着伞，一个手开着车，不小心摔跤了。”这是我的疑团解开了，心想：姥姥已经老了，本来只骑三轮车就很吃力了，现在姥姥仍是只用一只手骑车，摔了一跤也不顾自己，仍是快点来接我。想到这里，我十分打动。上了车，我对姥姥说：“姥姥我来拿伞，您也累了。”姥姥说：“我到不累，你还背着书包，伞我拿着吧。”无奈之下，我允许了姥姥。本来伞是我们一人一半的，后来，这把伞就一直向我这边移。到了家，我身上没有一滴雨，而姥姥身上充满了雨滴。看到这一幕，我又被打动了。

来老打动了我，这是由于姥姥为我付出了。

家的作文【篇5】

风风雨雨，年年暮暮朝朝。在小学生活生计的六年中，我要感谢的人不计其数，正由于有了这些人的帮助，才有今天百折不回的我。

我要深深感谢的就属我的母亲了，是她在我生下来之后和爸爸一起把我拉扯大，没有抛却我，她没在我考试考杂后沮丧时又落井下石，而是帮我抚平崎岖，疏浚我前进的道路，记得一次，在班上数学一向拔尖的我，却沦落到只考八十几的行列中，这对我来说就是一块巨石瞬间砸在我的脑袋上。我整天郁郁寡欢、闷闷不乐，在回家的路上浪荡着，甚至连看路也没心思了，结果一头撞到了树上。回到家，妈妈立即问我数学考试的事，我当时想：“这真是好事不出门，坏事传千里啊！！！我一定会挨一整理骂的！”

我的眼眶潮湿了，眼睛恍惚了，手里攥着八十几分的试卷，缓缓递交给妈妈，固然我的眼睛被泪水遮住了，但我仍是能恍惚地看见妈妈的样子，妈妈的眼眶红了，眼睛也潮湿了，大颗大颗的泪珠落在我八十几分的试卷上，妈妈忽然搂住我，我整理时觉得很对不起妈妈，由于那试卷上大部门我都不懂，之前的数学功课我图便宜都是抄的，我想：反正我数学都这么好了，没事抄吧！我不但抄甚至有些简直乱写一通，而且要不是邻座的同桌教我，我顶多也只能得七十几……我真是深感惭愧啊！我对不起母亲，更对不起她辛勤的教育，终于我缄默沉静了奋发了！我对学习又鼓起了努力的心！

母亲的这一小小的举动让我感谢，也让我终身受益！

我在小学生活生计中唯独对母亲的感谢没有消磨，而且越来越深，越来越浓，由于有了母亲才有我今天的成就，才有今天百折不回的我。

家的作文【篇6】

母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊海角的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的殷殷关切，母爱就是儿女成长时的拳拳期盼。母爱有良多种，严肃的爱，关心的爱，善良的爱……而我现在接受的，恰是严肃的爱和关心的爱，既像暴雨，也像东风。

记得，在上个礼拜六，妈妈教我骑自行车，我特别高兴！我坐在自行车上，妈妈说：“先把一只脚踏在踏板上，然后另一只脚在地上一蹬，你天然就会骑了。”我大声说：“好的！”我一只脚踏在踏板上面，一只脚用力往地上一蹬，果然，自行车动了起来，我还真的这么轻松地“开”了一点儿远。哈哈，骑自行车并不难啊！你看，我一学就会了！我自豪地说：“我学会骑自行车啦！”结果，话还没说完，我不小心摔了一跤。

妈妈看到后，连忙跑过去，把我扶了起来：“摔疼哪里了吗？有没有摔伤？”妈妈一边拍着我身上的尘土，一边用眼睛上上下下打量着我。我连忙说：“没事。”这时，我的心中像有一股热流一样，特别暖和！这就是我妈妈关心人的一面。

我妈妈还有严肃的一面呢！我正在家里写功课，忽然，我听到了一声巨响，犹如过年放鞭炮一样。出什么事了？我连忙跑过去看看，原来是奶奶把锅铲掉到地上了。呼！虚惊一场，吓死宝宝了！这时，妈妈看到我从书房走了出来，马上质问我：“你不是在写功课吗？为什么走出来了？”我说：“我听到奶奶把锅铲掉到地上的声音，所以就过来了！”

妈妈一手插腰，一手指着我，气愤地说：“回去写功课！快！天塌下来也不关你的事！”妈妈的语气就像狂风雨一样，我无可奈何，也不敢辩驳，只好老诚实实回书房去了。我想：妈妈为什么对我老是这么严肃呢？我可最不喜欢妈妈这样了。我跑进房间，对妈妈说：“妈妈，您为什么每天都对我这么严肃呢？”妈妈回答：“你不懂吗？严肃也是一种爱，我是让你把学习弄好一点儿，为以后的好糊口做好的铺垫。假如我现在不严肃管你的话，你怎么能打好学习基础，以后你怎么上好的大学？”

我说：“妈妈，谢谢您！您的这份严肃，我一定会接受的。”

母亲的爱是永远不会枯竭的，就像山中的溪水一样，在女儿心中汇成浩瀚的大海。母爱是伟大的，是永远伴随在我们身边的阳光！

家的作文【篇7】

我小时候，大概是胸襟太窄，常为一些小事与母亲斗气。

小到吃饭。

她爱吃面条，有时家里可以一天三整理都是面食，特别是农忙时。对于我来说，一般这是无法忍受的，所以年幼的我常常为吃饭爆发。

“每天就是吃面条，做的什么烂饭，能不能做点别的，我再也不吃你做的饭了。”气的她一句话也说不出来。浑身怒火的我出门还不忘，猛的撞一下门，这当时不知道有多伤她的心。

气脹的我，径直到二楼房间，任凭她在下面怎么叫我，都不理。躺在床上翻腾着，竟然也能睡着。下战书饿醒了，其实受不了了，才爬起来，看看她们都出去了，钻到厨房，习惯性地打开锅盖，却总能看到一大碗蛋炒米饭，放在烧开的温水中保温，那饭还冒着微微的热气……

而我早已忘了气愤，风卷残云地吃完米饭，殊不理解那碗里还盛着母亲宽阔的襟怀胸襟和深深的爱……

现在我想，当母亲看到被我吃完的饭时，她肯定是发自内心的笑了。第一她不必担心我还在饿着了，第二我吃饭了就是向她妥协了。

家的作文【篇8】

有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。

第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地天天钉下的数目减少了。

他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得收留易些。

终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。

一每天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。

父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你气愤的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。假如你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。

家的作文【篇9】

从小学开始，老师就教我我们朗诵!九年来不间中断的早读，使我能够很快捉住一篇文章的感情！呵呵!可是，自从进入了中专以后，以前的一切都改变了...

不敢向从前一样，勇敢地举手回答老师的问题，由于害怕其他同学异样的目光；有重大比赛时，总不敢报名，也由于害怕异样的目光；当自我有什么设法主意时，也不敢在课堂上勇敢地表述出来，也由于害怕同学的评论!这个懦弱的自我我很想把它从生命中除去，可它就像是影子，犹如恶梦般的牢牢纠缠!

“走自我的路，让别人去说吧!”已遗忘是哪个伟人说的，知识此刻看觉得十分有理!人生是自我的，为什么要让别人把握呢。”我曾问过母校的老师，怕不怕人家的评论？她告诉了我：“让别人说去吧!说别人的人是懦弱的人，是她们自我没有实力，树人家评头论足!”想想，很有说服力哦!感谢给我鼓励的人，感谢给我推荐和忠告的人，是由于这些唤回了我，唤回了愿意走自我的路，谈看人家谈论的我!唤回了一个真正的勇者!

爷爷家作文八篇

这是我从网络上搜索到的一篇“爷爷家作文”文章，作文能够激发学生的创造性和想象力，作文是传递情感和想法的好方法能够拉近人与人之间的心理距离。只有真诚的作文，才能与读者感同身受，关于作文模板具体该如何使用呢？

爷爷家作文 篇1

今天，是端午节，爸爸妈妈领我去爷爷家了。我一到爷爷家门口，就发现院子里多了一条狗，这条狗的名字叫黑蛋儿，因为它全身都是黑色的。它长得有点像黑猩猩，眼睛很亮，圆溜溜的，像两个灯泡。我问奶奶：“这狗在哪买的呀？"奶奶说：”你爷从西采集上买来的，买它就花了二百元，感冒给它打针又花了将近一千元，都快赔死了。“

我爷爷老喜欢黑蛋儿了，都舍不得拴上它。奶奶趁爷爷不注意就把黑蛋儿拴上了，黑蛋儿很是生气，汪汪汪的叫了一上午，于是奶奶指着黑蛋儿大声说 :"黑蛋儿，你再叫一个，我就把你扔锅里炖上。“说完就转身走了。奶奶刚走，黑蛋儿就像受了委屈一样，一动不动的趴在地上，眼巴巴的看着我。我觉得奶奶太有意思了，狗天生就喜欢叫，她还不让狗叫。爷爷看到黑蛋儿可怜的样子，心疼坏了，就把狗脖子上的狗链解开了，抱起黑蛋儿说：“走，大宝贝儿咱们去西屋睡觉。”爷爷喜欢狗都已经超过了喜欢我。因为我是女孩，而爷爷喜欢的是男孩。爷爷不总来看我，每次去他家的时候，爷爷总是假装的说：“大宝贝儿，你想我了吗？我都想你了，看我大宝贝长的多漂亮，大宝贝儿天气多热呀，爷爷给你买点雪糕吧。”我真想对爷爷说；“爷爷，别假装喜欢我了，你不是只喜欢你的狗宝贝儿，兔宝贝儿么。”我真希望能有个陈思宇那样的爷爷，他爷爷总去看他，还总给陈思宇买好吃的，我好羡慕他啊。

我觉得黑蛋比我幸福多了，假如我也是一条小狗就好了，那样爷爷就会每天都陪我玩，领我溜达，给我买好吃的。我好想做爷爷家的小黑蛋儿啊，因为我觉得做小狗比做爷爷的孙女更幸福。

爷爷家作文 篇2

我的爷爷家养了一只很可爱的'小猫。名字叫小灰，因为它全身上下都是灰色的。小灰的身体很瘦，不像隔壁的那只“加菲猫”那么胖；小灰的耳朵尖尖的，像个三角形；小灰的眼珠在早、中、晚时都会有变化。早上眼珠是枣核状，中午眼珠就变成了一条缝，晚上眼珠是圆形的，这是为什么，我问了妈妈。妈妈说：“这是因为早上、晚上、中午太阳光的强度不同，猫的眼睛是可能根据光线的强弱瞳孔会跟着变化。”妈妈这么一解释，我终于明白了。

这天，小灰出去没多久，又回来了，它寸步不离地跟在爷爷身后，爷爷停下脚步，小灰就用头在爷爷腿上磨蹭，嘴里一直“喵，喵，喵……”地叫，好像是在说：“我饿了，我饿了，吃鱼，我要吃鱼！”爷爷被它缠的没办法只好从冰箱里拿出四条小活鱼放进小灰的碗里，小灰又“喵喵。”叫了两声，好像是在跟爷爷说：“谢谢。”它低下头开始津津有味地吃起了自己的美味佳肴了，过了一会，小灰的碗空空一片，我给它的盘子里倒了些水，让它喝，它便伸出舌头开始舔。等它一切都吃完了之后，便用自己的舌头舔了舔爪子，那应该是在洗手，然后又用干净的爪子擦了擦脸，应该是在洗脸吧！它可真是只爱讲究的猫。

这就是我爷爷家的一只可爱的小猫，我希望它永远陪着我。

爷爷家作文 篇3

在爷爷家的小院西侧，有一棵石榴树，差不多五六米高。

春末的一天，一觉醒来，光秃秃的石榴树杆上已经蹿出了一个个小嫩芽，绿中透着嫩红，看着让人喜欢的心里发痒。在春风的吹拂下，小嫩芽从红色变成嫩绿，再变成草绿、墨绿，一天一种色彩，一天一个状态。

五月初夏，火红的石榴花从一丛丛油绿的叶子中冒了出来。橘红色的花骨朵儿像一个个缩小版的“茄子”。“小茄子”的最上端分出六个瓣，合拢在一起。不过几天，六个瓣向四周张开，绽放出火红的花朵，就好像燃烧的夏季火热的心。花瓣呈圆纺锤形的，摸起来软软的。到了夏末，火红的花瓣渐渐飘落，只留下那六个橘红色的花托和中间嫩黄的花蕊，看起来就像一个红色玛瑙瓶里插着几束小黄花。

花瓣落后一周，花托的后面靠近枝杈的地方便鼓起了一个青色的小圆球，那便是石榴的果实了。“小青球”慢慢长大了，在阳光的照耀下，从青色变成橘黄色、再变成朱红色。这时，石榴已经有八分熟了，叶子也变得黄澄澄的。再过两周，石榴咧嘴了，露出了一口饱满、整齐的“牙齿“，那便是石榴的籽儿了。石榴的籽儿个个透亮，在阳光的照射下，好像一颗颗晶莹剔透的红宝石。这时候，用手取几颗放在嘴里一嚼，顿时一阵又酸又甜略带一点涩涩的液体划入口腔，清爽无比。

我喜欢很多树，但最可爱的还是石榴树。从枝到叶、从花到果，都那么令我喜欢、着迷。我爱爷爷家的石榴树！

爷爷家作文 篇4

从八月份开始，秋天的气息就想我们迎面扑来，充满着阳光，充满着果香，充满着农民们的辛劳的汗水……

国庆节，我来到了家乡榆中，这里的秋天来得太早，树上的大部分果子早已熟透了，石子小路的两旁，到处都可以听见鸟儿清脆的叫声。在农田里，一片片的玉米金灿灿的，农民们已经忙着开始丰收了，虽然他们在农田里辛勤的劳作着，汗水时不时会滑落在脸颊上，但那却是幸福的汗水、甜蜜的微笑！

清晨，虽然气温很低，但是爷爷养的小鸟们已经叽叽喳喳的叫了起来，在向我们报早安。鸟儿们的笼子挂在果园里的树上，另有一番景致：鸟语花香，秋高气爽！在树叶的映衬下，鸟儿显得更加灵巧，黄色的羽毛，红色的小嘴，可爱极了！太阳耀眼的的光芒出现在苍翠高大的山后面，世间万物顿时明亮了起来，园子里的植物因为有了阳光而更加绿莹莹的，好像刚下过雨一样，亮堂堂的。灵巧的鸟儿在阳光的照射下，黄色的羽毛显得更加美丽，只要你靠近，他们就在笼子里跳来跳去，好像在为我们的生活加油鼓劲！

再看看园子里的梨树，又大又黄的梨子看起来诱人极了。梨子的形状像是苹果的缩小版，只是颜色不一样。这个梨子的表面没有苹果光滑；没有桃子那么鲜艳；没有西瓜那么大个头；但是它的味道却是独一无二的。咬一口，一股酸酸甜甜的梨汁流入你的嘴里，嗯！这种味道刺激到我的味觉，感觉真爽！果肉又甜又软，吃了回味无穷，让人觉得心旷神怡！园子里还种了人参果，虽然还没有成熟，但它那胖乎乎的身子很容易让人发现，人参果的个头很小，外表还是淡黄色，看起来这个“宝宝”肚子里的学问倒是不少！

野外的鸟儿们也来爷爷家做客了！从爷爷家门口到达土路上大约还有十米远的林荫小道，小道的右侧种满了果树，果树旁的一块空地上就变成了爷爷家的一个小菜园，种上了小西红柿、红心萝卜、葱和茄子。这秋天的脚步一踏进这里，树枝上硕果累累，小菜园里的蔬菜也“上市了”。林荫小道的斜坡上，落满了果树的果叶，红的、黄的、黄绿的或者是橘红的，踩在上面“嘎吱嘎吱”得响，这些树叶，就好像是秋姐姐为我编织的一条秋叶之毯，只有我，才可以一边踩在叶毯上嬉戏，一边同秋姐姐聊天、说笑......

爷爷家的秋天体现在很多地方。这里的秋色，是大自然的鬼斧神工，我被这种神奇的境界所折服，秋天是橘红色的世界，也是叶子们如蝴蝶一般翩翩起舞的时刻。

我爱爷爷家的秋天，更爱这大自然的鬼斧神工！

爷爷家作文 篇5

爷爷家有一只可爱的乌龟。只要人去爷爷家玩，我一定会去看看它。

小乌龟长着一颗尖尖的脑袋，只有小拇指般大小，在它的俩侧嵌着一对黑芝麻似的的小眼睛，中间是一张宽宽的大嘴巴。嘴巴上有两个凸起的"小洞"，那就是它小鼻子。它的四条棕色小腿细细的，可末端的爪子又长又锐利，走起路来身体一摇一摆，样子十分可爱。

说起这只乌龟，还有很多有趣的事。它可是爷爷家的老成员了。那还是在十五、六年前，爷爷在捞鱼时，一次偶然的机会捞到的。哥哥见了好玩，就把它带回伍佑的家中养。可是乌龟只吃新鲜的鱼、虾，不吃别的，没有办法，舅舅只好把它还给爷爷。

这只乌龟最喜欢吃的东西就要数龙虾了。有一次，我扔给乌龟两只龙虾。只见乌龟先摇摇晃晃绕着龙虾爬了一圈，然后猛的一伸头张开小嘴向一只龙虾咬去，龙虾也不甘示弱，挥舞着大钳子就来钳乌龟，双方打得不可开交。突然乌龟一口咬住这一兴龙虾的头，吞了两下，龙虾便成了它的美佳肴。而捉另一只龙虾时，乌龟走得太急，一不小心把身子翻了过来。只见它的腹部是乳白色的，均匀地分成了十几块。乌龟急得直打转，费了九牛二虎之力才翻了过来。看见乌龟把身子缩到龟壳里，龙虾以为乌龟被折腾地太累了，想休息一会儿，便放松了警惕。可当它游到乌龟身边时，乌龟迅速把头伸出来，一口咬住龙虾，津津有味地吃了起来。

我真喜欢爷爷家这可爱的只乌龟。

爷爷家作文 篇6

今天是大年初二，爸爸开车带着我和妈妈去给他的同事丁爷爷拜年。坐上爸爸的车，我怎么也高兴不起来，因为，前几年，我们去过一次，虽然说是住在王府井附近，可王府井大街上高楼林立，热闹非凡，可王爷爷家住的是低矮的平房、大杂院，和王府井大街很不协调。现在，会是什么样呢？

我正想着，爸爸说：“晓冰，快到丁爷爷家了。”我抬头一看，果然，不远处站着衣冠整齐的丁爷爷。丁爷爷说：“我怕你们认不出家，特地在这里接你们。”奇怪，以前是狭小的胡同。现在成了宽敞的马路。马路两旁是和王府井浑然一体的高楼，丁爷爷家搬进了新房。

进了丁爷爷的家，哇！好大呀。装修的富丽堂煌，墙上贴着一对童男童女，中间又加了一个大大的倒“福”，挂着鲜艳的中国结……爸爸说：“丁师傅，没听说过您搬新家呀？”丁爷爷说：年二十八才搬进来的，就是为了迎春节。“爸爸和爷爷聊着天，热情的奶奶带我们来到了公园。公园里人山人海，有卖小吃的，有卖年货的，上刀山下火海的，玩杂技的，唱戏的。看得我眼花缭乱。不知不觉，已12点了，爸爸和爷爷从家里出来，我们一块到饭店吃饭。

进了饭店，等了半天才找到一张餐桌，服务员拿上菜单，爷爷说：“孩子是未来，孩子是希望，让孩子先点菜。”我望着厚厚的一个大菜单，也不知点什么菜好，最后还是选了一条红烧鱼、一只鸡、又点了一点儿年糕之类的东西，还特地给爷爷点了一瓶酒。奶奶是退休高级教师，故意问我：“晓冰，你怎么只点这几个菜哪？”我说：“奶奶，这过节吃的团圆饭可不是乱点的。我们学过，年饭要吃的欢欢乐乐，菜肴要有象征意义，吃鱼表示年年有余，吃鸡表示大吉大利，吃年糕表示年年升高；而喝酒表示幸福久远。”奶奶说：“现在的孩子可真聪明，什么都知道。”

在回家的车上，我想：丁爷爷家的变化可真快呀！才一年多，就由原来那低矮的平房变成现在这又高又大的楼房。社会在不断地进步、发展，我要更加珍惜这黄金时刻，好好学习，为将来打下坚固的基础。

爷爷家作文 篇7

爷爷家原来有只大黄狗，它十分聪明，它还帮爷爷抓过坏人呢!

大黄狗的名字叫黄虎，是爷爷取的，大黄狗十分凶猛，对家人却温顺得像只绵羊。他全身是黄色的，尾巴末端有点黑，它热的时候总是把舌头伸出来，一双大眼睛炯炯有神，再加上强有力的四肢，一只大黄狗就出来了。爷爷告诉我，别看大黄狗这么壮，他却很灵活，我不信，要求爷爷测验一下，爷爷拿来了馒头，我莫名其妙地说：“拿馒头干什么？”爷爷说：“你扔一块，它肯定能接祝”“真的吗？”“不信，马上试试。”说完爷爷就扔了一块，黄虎一跃，接住并吃掉了。“我来试试。”我说。我拿了一块馒头，擦着地面仍了过去，黄虎头贴着地面又接住了。我无奈地说：“我服了You。”黄虎得意地晃了一下脑袋，我很惊奇，问：“黄虎能听懂英文？”这句话惹得 大家哄堂大笑，我也笑了。黄虎还可以帮忙呢！有一天，爷爷要烧水，黄虎连忙叼来柴火，爷爷连夸黄虎懂事，黄虎又得意地晃了一下脑袋，我想，这应该是它的经典动作吧。黄虎还捉过小偷呢。爷爷说：“那天夜里我刚睡着，就听见黄虎的狂叫，我连忙下床，只见一个黑影闪过，黄虎的前面有几条碎布条。”我听了，心里不由得敬佩起黄虎。

可我和黄虎相处的日子太短了。20xx年8月12日上午，爷爷带我去钓鱼，奶奶出去买菜，门没关好，黄虎走失了。得知黄虎失踪的消息，我心里特别难过。黄虎，你在哪里，我多想再见到你呀！

爷爷家作文 篇8

云飘了，树摇了，花开了。

哐当哐当，我们抬着烧猪，提着冥币，拎着香烛祭品，上了山。

或许，是从小锻炼的不够，或许，是祭品太重了，又或许，是看到手中空空被人搀扶着的爷爷，我竟不自觉的把一箱子祭品放下了。爷爷转过身来，朝地上的祭品伸手，似乎也想拿，我慌忙地抓起来，心想爷爷年纪大会累着的。爷爷扑了个空，朝我笑了，笑得很奇怪。

一路上，爷爷笑着，尴尬的笑着。

坟上，我们烧纸，摆冥具。也不知什么时候，爷爷居然不见了，接着听到哒哒哒的声音，爷爷在砍树！爸你干嘛父亲吓了一跳。砍树这种事情怎么可能让爷爷做，我想着。

下来吧爷爷我说到。哒哒哒，爷爷不知是没听见，还是装作没听见，弯下腰一刀一刀地劈着树。

爸你疯啦！到时候骨头扭到了可怎么办啊父亲急了。

爸？你怎么了？母亲疑惑了。爷爷停下来，也不说话，僵了许久，才小声叹道：东西又不让我拿，树又不让我砍，我又不是动不了，为什么你们要把这些全干完，让我来休息？

不是这样的我想说下去，但霎时却不知道怎么说。

原来，我们一直都不知道爷爷在想什么，原来，人间的爱若按自己的想法强加给对方就可能会变得面目全非，原来，爷爷需要的爱是他也有机会给我们爱。

框框当当，我们下山了，我惊讶地发现，暮春四月，千山芳草碧绿，万树郁郁葱葱。淡淡草香，莺莺絮语，抬头，归雁抖落捎来的太阳，融化了南国的冬眠，驱散了灰色的梦境。

爷爷站在领头，抬着烧猪，笑得见牙不见眼。

爷爷的春天，何不是我们的春天呢？

文章来源：http://m.swy7.com/a/5166920.html

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