舞蹈考级作文

舞蹈考级作文。

在这篇文章中，我们将探讨" 舞蹈考级作文 "。写作是学生表达自我并传达心情的重要方式，通过写作可以更系统地了解各种问题。在写作之前，最关键的是确定好选材和标题，也许你需要借鉴一篇优秀作文吗？

舞蹈考级作文 篇1

昨天，是回校的日子，可是我请假了，因为我要参加中国舞蹈三级的考试。

一早，我就穿好舞蹈衣、妈妈帮我梳好老师规定的头发，到考试的地方。只见，那里已经有很多等候的家长和小朋友，有的已经进去考了。没轮到的小朋友全都集中在一个地方，因为那里有空调。

等了好久，终于到我们了，我们一共是6人一组，有个老师给我们挂上了编码，我是第一组第1号，进去之前，妈妈鼓励我说：“宝贝记住，大家都说你和苗心怡的笑容是最甜美的，等会跳的时候一定要记着表情哦。”考试开始的时候，我好象一点都不紧张。

我们考完出来的时候，有个老师（说是校长）对大家说了几句话，说我们是最棒的一批，我们的老师也是最好的老师，希望大家能继续努力，取得更好的成绩。

不知道什么时候能知道考试的结果，我想，我一定能顺利通过的！

舞蹈考级作文 篇2

今天下午，我来到舞蹈房后，我特别紧张，因为今天要考级，再就是，考级的动作我都不怎么会，因为，暑假的时候，我一次都没来，还不是为了古筝考级。

我们等了好一会儿，评委也没来，老师就让我们四个班从头跳了一遍，还没到我们班的时候，我们都在唠叨，评委迟到的也太晚了，都快一个小时了。就在我们说的时候，评委老师来了，这真是说曹操，曹操就到啊。我们是最后一个考，所以，我们就在书法教室了等着，等了好一会儿，终于轮到我们了，上台的时候，我的心里就像踹着一只小兔子一样，蹦蹦的跳着，开始做动作的时候，因为被朝评委，所以就不那么紧张了，做到第二个动作的时候，我们前三个就做错了，我们有的往旁，有的往后，都乱了，不知道待会儿老师怎么说我们。

后面的动作我们就很熟练了，老师紧绷着的脸也舒展了，不一会儿，我们就考完级了。下场的时候，好多同学嘴里都念叨着：完了，完了，这次是考砸了。其中就有我。

回到家里，我就对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，这次可能考不过去，你看这么办啊！

而爸爸妈妈却说：没有关系，考不过去就考不过去呗，反正这次你暑假又没学，没事儿！

舞蹈考级作文 篇3

“一分耕耘，一分收获!”20xx年10月4日我参加了北京舞蹈学院民族舞等级考试，并顺利通过了六级考试。

考试那天，我们提前到达考点，换好舞蹈鞋在教室外静候。上午规范的做“波浪一、前旁大踢腿、小跳一……蒙古族舞、结束动作”，完整地做完A题，向老师道别，整齐有序地走出考场。最后老师宣布我们组八个人全部通过，大家都高兴地手舞足蹈。

为什么我会这么轻松的考过六级呢?那是因为我平日练得多和课堂上认真学的结果。教给大家一个小窍门：只要你在课上认真听、认真记，课下多练习，你就一定能顺利考过并且得优秀的!

每一次在上课时流下的汗珠，都代表着离成功更近一步。每一次在上课时，我们眼中闪亮的泪珠，也都代表着我们很痛，可是为了取得优异的成绩，我们忍了下来!每天坚持苦练基本功，不放过一个细节，每个动作都要求规范、到位。“冬练三九，夏练三伏”，一年365天不间断，换来的是每次考级都能顺利通过，每次演出都能获奖。

坚持，就能成功!不管有多累、多辛苦，既然选择了学习舞蹈，就要克服困难把它学好。日常的学习中也是这样，遇到难题要多动脑、勤思考，上课认真听、用心记，下课多练习，争取每次考试都能考出好成绩。

舞蹈考级作文 篇4

一年一度的舞蹈考级即将到来。回首往昔，从幼儿园中班至今，我已经第五次参加这样的考级活动。每一次的考级对我而言虽是一次挑战，但更多的成长与收获。

轻盈。我也赶紧找到自己小组的成员练了起来。虽然经过几个月的`训练，再加上包老师的严格要求，每一个动作早已熟记于胸，但此刻的我，可不敢掉以轻心。

不一会儿，监考老师迈着轻盈的步子来了，教室里立刻安静了下来。我们第一小组的同学快速地别上了胸牌，站成了一排。监考老师亲切地说：“开始考级，先让我们认识一下。”老师的话音刚落，大家就有秩序地开始介绍自己。终于轮到我，我自信地向前迈了一步，大声地说：“我是四号朱怡萱。”说完，深深地鞠了一躬。我慢慢地抬起头，只见监考老师正微笑着看着我，那眼神中似乎充满着：“加油！你能行！”考级音乐响起，我们跟随着旋律翩翩起舞，动作整齐划一，博得监考老师频频点头。看着老师夸赞的神情，我也放松了心情。我专注地听着音乐，脸上始终保持着甜美的笑容，时而一只脚尖点着节拍，时而臂膀和着节奏微微晃动。当播放到《哈密姑娘》考级舞曲时，我时如春燕展翅，时似鼓点跳动，显得潇洒、优美、舒展。四支考级舞曲终于结束了，我们再次向老师鞠了一躬，微笑着向老师挥手再见。

虽然是第五次参加舞蹈考级，心中依然有许多的忐忑，但我知道台上一分钟，台下十年功，只要付出，总会有回报。明年我依旧会努力，更上一层楼。

舞蹈考级作文 篇5

8月24日是我舞蹈考级的日子。这一次考的是中国舞六级，我又兴奋又激动。

早晨，我打开中国舞六级的考级音乐，自己一边听着音乐的节奏，一边复习每一个舞蹈组合，练习了大约半个小时，我就已经有点要出汗了，练习完后我擦擦汗，又洗了把脸，然后让妈妈给我梳头、化妆，妈妈把我打扮的像一个小演员。然后我又仔细整理好练功服、舞蹈鞋、手绢花、上一级的考级证书，检查了一遍又一遍，生怕漏了什么重要的东西无法参加考级。准备得差不多后，妈妈就带我去了考场。

十点三十分左右，我们来到待考区。王老师让我们一起练习考级的组合，并嘱咐我们考试时要面带微笑、放松、自信。还把每个组合的重点再三强调了，因为老师说了今年的评委老师很严，考二级的有好几个没过，而且我们的组合里还有一个快速的下腰起腰，这个动作慢了，后面的动作就会跳晚了。

不一会儿，就轮到我们了，当我和同学们进入考场时，心里“怦怦”地跳个不停。音乐一响起，我就进入了舞蹈的世界，随着音乐翩翩起舞，感觉自己是个漂亮的舞蹈仙子。此时，我的心情平静了，动作放松了，笑容自信了。我们共跳了五支舞，后四支都跳得很棒，但我感觉第一支我们跳的不太好，因为有的同学在转身的时候晚了一会。跳完后，我们拿着上一级的考级证书和手绢花下了台。我们考级的时候，心里都很紧张，生怕自己没考过。

通过舞蹈考级，我得到了很多锻炼。以后，我要更加努力的练下去。

舞蹈考级作文 篇6

9月26日下午2时，我的舞蹈考级开始了。

我们校区只有6个考七级的，其余要么四级，要么五级。说实话，作为最后考级的那一队，心情肯定是雀跃的。我们比其他级别有更多的时间练习，当然也可以说是“死亡前的垂死挣扎。”听老师说，去年七级就有人没过。

这大大增加了紧张度！要上场了，我的手还在抖个不停，我是164号，第一个介绍的就是我。呼——站稳脚跟。“考官好！我是164号，xx。”说完右脚后退一步，便开始了表演。表演曲目是舞蹈《小池》，手还在抖个不停，怎么就没有跳水姑娘吕伟那样的镇静自若呢？

好不容易跳完了，在我旁边的姝琳说：“我刚刚看到，xx在跳《小池》的时候，拿个手抖得厉害。”

这绝对是有史以来，我考级最紧张的一次。

舞蹈考级作文 篇7

舞蹈艺术光鲜亮丽，是优美的，是欢快的，但舞台背后的小插曲却是辛酸的。

三岁那年，妈妈带我去观看了杨丽萍的舞蹈——《孔雀》。映入眼帘的是一位身穿孔雀衣的舞者，她的手脚时而伸时而曲，动作时而快时而慢，婀娜的舞姿牢牢地吸引了我的眼球，全场观众鼓掌连连叫好。演唱会现场，我迫不及待地说：“妈妈，我要学跳舞。”

令人开心的是，几天后，妈妈送我去上舞蹈课。不知什么时候，妈妈还特地为我准备好了舞蹈服和舞蹈鞋。当我换好舞蹈服，准备冲进舞蹈室时，里面传来了一阵阵的哭声，我立刻忐忑不安，小心翼翼地走进了舞蹈室。

哇！好宽敞的教室，里面的东西井然有序，把杆、垫子、凳子、镜子一一俱全。在这里，我走上舞蹈之路。

一次，老师要求我们下“一”字：就是把双腿张开。我们个个都双腿僵硬，怎么也下不去。老师要求我们要按顺序一个一个排好队，把双腿张开得很直，然后使劲地往下压。此时，我像只受了小花鹿战战兢兢。五个、四个、三个……妈呀，下一个就是我！怎么办？怎么办？算了，拼一把吧！就在我下狠心准备双眼一闭时，老师微笑着靠近我，双眼充满了期待。老师慢慢地将我的双腿打开。“股”的一声，双腿痛得没了知觉。我强忍着不要哭，不要哭！但我不争气，“哇"的一声哭了出来。这么一压，把我对舞蹈的热爱大大减少，我开始有点想放弃。

不久，老师为我们精心编排了一只两分多钟的舞蹈，终于在准备比赛前彩排好了！这次的比赛可是全国的哟！我们过五关斩六将，最终挺进了决赛！为了我们的目标——全国舞蹈比赛金奖，我们每一个队员，不停地挥洒汗水。果然，功夫不负有心人。我作为代表上台领奖时，百感交集，晶莹的泪水夺眶而出。一切都是那么的有意义，一切的努力都是没白费！

有了当初的激情，考级之路一切顺利。为了考级，我们一直坚持学习舞蹈，舞蹈室充满了我们的笑声，地板上洒满了我们的汗水。记得第一次考级时，我们随着歌声跳起一只又一支的舞蹈，一会儿像无忧无虑的小鸟，一会儿像随风摇摆的小树，一会儿像自由奔跑的山泉……评委对我们频频点头。我们都认为我们能首战告捷！果不其然，我们过了三级。为此，我们高兴了一星期！就这样一路下来，从三级考到12级。

我一定会拿下民族舞16级！做杨丽萍一样的舞者！如果哪天你在电视手机里或舞台上，看到了一个长得像我的舞者，请不要怀疑，她就是我！

舞蹈考级作文 篇8

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一天，我去考舞蹈，考试前我的心怦怦地跳个不停，好像随时都要从嗓门眼里蹦出来了。后来我们上楼来到一个小房间里练习，第一组进去后第二组就进去抽签，轮到我们的一号去抽签了，不幸的是我们的一号抽的是最难的一组，也就是B题。我们组的人一听到这个抽签结果都叫起来：“于佩奇，你怎么抽的B题？我们恨你！”然后肖老师来了，问了抽签结果，说“开始练习！”大家都开始练习，跳“小弹腿”这个组合时，我老是卡不上节奏。但是因为时间不够了，所以不能把所有组合都练完。

后来我们到了考级的教室门口，肖老师说：“只要你们一直微笑就会把考官的注意力转移到你的笑容上，这样你细微的小错误就可能不会被发现。”又一位老师说：“把考官老师当成是一个大白萝卜，你们会不会笑？”这位老师一说完，我们都大笑起来，然后我们的大笑慢慢地变成露齿微笑。

一走进教室映入我眼帘的是两面镜面墙和一面玻璃墙，使整个房间显得很大，然后我看到考官一脸严肃的样子，脸上一点表情也没有，真像一个大萝卜啊！害得我打了个冷颤，感觉我肚子里有两个小人在咚，咚，咚，咚地擂鼓，然后我深深地吸了一口气，又重新把灿烂，甜美的笑容挂上了我的嘴角。

开始考级了，考着考着，到了“压腿”这个组合，因为平时练习时最后的那个动作我老是够不着头的，到要跳这个动作时，我非常紧张，因为我怕自己脚尖还是够不到头。但是我又不能改变时间所以只能硬着头皮做了，结果我还是够不着。我心里想，加油啊，哪怕是够着一根毛也好啊！后来跳到“小弹腿”时，我再次紧张起来，因为我怕自己卡不上节奏。可是神奇的事发生了。我跳这个组合时居然卡上了节奏。我开心极了，脸上露出了发自内心的笑容，好像老师被我的笑容感染了，也朝我笑了。 ( )

终于考完了。我的脸都笑僵了，肌肉都笑酸了，像国家xxxx接待外宾一样。

后来肖老师对我说：“向梓瑜，你今天表现得非同寻常，就像变了个人一样。”然后肖老师说：“好了，再见！”我也说：“再见！”然后就开开心心地回家了。

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舞蹈考级作文 篇9

我喜欢跳舞，跳舞的时候，在小白鸽的教室里，有很多小朋友陪着我跳舞，让我很高兴。

我喜欢跳舞，我跳舞的时候像小白鸽在空中飞翔，有的时候又像小天使在仙境里玩耍，还有的时候像小公主在城堡里快乐地旋转。

我喜欢教我们跳舞的老师。有的时候，老师会表扬我们，笑眯眯说：你们好可爱！

下课的时候老师会放好听的音乐给我们听，老师有的时候还会给我们讲故事，我们还在练功房里玩游戏呢。

我喜欢看舞蹈节目，我看过《天鹅湖》，我喜欢里面的小天鹅，因为她很可爱，跳舞的时候我就想扮演小天鹅。

我还看过《千手观音》，有很多人一起表演，动作很整齐。这个节目表演得很美。大家都喜欢看，给他们鼓掌。

我长大要当一名舞蹈家，跳许多美丽的舞蹈给大家欣赏。看舞蹈和跳舞都让我很开心，还能把烦恼赶走，所以我爱舞蹈！

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我的舞蹈老师作文11篇

这篇文章能够帮助你了解与“我的舞蹈老师作文”相关的知识。对许多同学来说，写作文仍然是一项困难的任务。然而，坚持写作可以增强我们的思考能力和批判能力。想要写好一篇作文，我们需要注意内容要具体、完整和真实。那么，一篇优秀的作文又是如何创作出来的呢？

我的舞蹈老师作文【篇1】

去年的一天，妈妈带我去县城买裙子。就在路过“红舞鞋”舞蹈班门口时，正好有一群小朋友在跳舞，她们那优美的舞姿瞬时吸引了我，我的双腿此时就仿佛被施了魔法一般，再也走不动了，妈妈回头一看，随即就明白了我的心思。

“宝贝，怎么了？我们得赶快去给你买那件你做梦都想要的粉色裙子！”妈妈装作什么也不知道，还在用力拽我。

“不要了，不要了......”我马上用双手拽住妈妈的右手，撅着屁股，头也不回，硬是不走。

“怎么就不要了呢？你不是都嚷嚷了好多次吗？”妈妈笑笑，然后一本正经的说，“这次不买，以后可就没机会了。”

“我不要裙子了，我要学跳舞，妈妈！我要学跳舞，妈妈！”我摇摇妈妈的手，娇声娇气地说。

听到我终于说出了自己的想法，妈妈一口就答应了，随即便带我去报了名。

其实，仔细想想，学舞蹈还真不是一件容易的事啊！刚开始学下腰的时候，我是怎么也下不去，而且每次练完之后腰都好像不是自己的了，太痛苦了，我都不知道自己偷偷地流泪过多少次！最终，在老师的耐心指引下，经过了一次又一次的努力和不放弃，我终于可以压

下腰了。在那一刻，我太激动了，抱着舞蹈老师狠狠地哭了一次！老师的嘴里好像在不停地鼓励和夸奖我，可我什么都没听见，只顾着自己流泪了。

自从学舞蹈那天开始，我就从老师那里知道：跳舞，不仅能锻炼身体，能给人带来健康；还能锻炼人的气质，让人的心情更加愉悦。现在，我的舞蹈跳得越来越好，这也就使得我有了当一名舞蹈老师的想法，我也要把健康和快乐传递给我们的孩子们。

祝福我美梦成真吧，朋友！

我的舞蹈老师作文【篇2】

我有一个非常喜欢我的舞蹈老师，他是我最好的一个观众，在我学舞蹈的这些日子里，每次虽然都会遇到一些小困难，但是老师会帮我一一克服，改正我错误的地方，教我不会的动作，他的信心鼓励着我，让我一点点的进步，让我一次又一次走向成功。

我的老师，给我报了一段独舞的节目，那时我不到五岁，那个过程，是别人想不到的艰苦，天天练习舞蹈，每次我都累得满头大汗，马上比赛的前两天，我的心非常紧张，那时天还很热，知了叫个不停，好像在不停的吵着说：“热死了，热死了”，我的心烦成了一团麻，又烦又乱，我想，这样怎么才能取得好成绩呢？上一次我的失误，引起观众哈哈大笑，这次，我不能再失误了。

我像往常一样，进屋，放上音乐，开始跳舞，又一次，开始了我的“征程”。放第一个曲子，这是我最熟悉的一首舞曲，可是，今天的曲子似乎在和我挤眉弄眼，让我无法专心的投入跳舞，我烦躁地挠着自己的头发，这时，舞蹈老师从舞蹈室中走过来，拿出一个洁白的干毛巾，为我擦去汗水，说：“来，春天，擦擦汗了。”擦完我的毛巾，变成湿毛巾，接下来他让我听一首柔和的曲子，这首曲子，让我立刻充满希望，有信心迎接明天的演出。

我继续练习，到了最后，我终于能把整首曲子的所有动作都熟练的完成。第二天，我来到当初比赛的现场，出色的完成了这支舞蹈，取得了第一名的好成绩。

老师是伞，愿意为我遮挡风雨，老师是一条小船，当我迷失方向时为我指明航程。老师的爱，给了我美丽的舞姿。

我的舞蹈老师作文【篇3】

她有一双明亮的眼睛,像两颗宝石；还有一个高高挺立的鼻梁和一张粉色的樱桃小嘴。对！她就是我的舞蹈老师——时莹。

在我5岁就开始跟着时莹老师跳舞，一直到现在的11岁。她不仅教得好，而且长得也美。她在教我们舞蹈做示范动作时，脸上一直带着微笑，老师每次都说：“你们笑一笑不好吗？不要带着苦瓜脸!”我们每次都会被逗笑，就这样我们才学会笑着做动作。

你们知道为什么说时莹老师教的好吗？想知道就看看吧！星期六我们在做前桥时，老师会一个一个人的检查。轮到我时，因为我知道我的前桥动作做的不是很标准，每次做动作时都会停顿，老师要求我们必须连在一起来做，我心里很清楚该怎么做，但我的腿就是不听使唤，很着急。这时老师就会让大家围成一个大圈，从中抽取一个动作比较规范的同学，把每个动作分解来给我做演示：第一步，双臂伸上头顶，右腿往前迈一步；第二步，左腿大步向前，右脚使劲踢，变成空中竖叉；第三步，轻轻落腿，小腰使劲，用力推地，最后双手前平位。就这样我会根据老师教的去做，就会做的很好了。

时莹老师很负责，她有两个儿子没有女儿，她常常把我们当成她的女儿。有一次我玩妈妈手机时，看到了时莹老师的朋友圈，上面写着“从未参加过儿子的家长会。”因为老师怕耽误我们的课程，比别人晚了一步，因为她想让我们超越别的舞蹈班，为“六一”争光。

老师的朋友圈满屏都是我们的舞蹈视频，很少有她宝贝儿子的照片。

这就是我的舞蹈老师，一个超有负责、搞笑的舞蹈老师，每次上她的课我都很开心，她对我们的好我会一直记着的，我不辜负老师对我的希望，因为我的梦想就是做一名舞蹈家。

时莹老师就是我最喜欢的一位老师。

我的舞蹈老师作文【篇4】

想必大家都会有对你印象特别深刻的人，当然，我也不例外，她是我这一辈子最不想忘掉的人。她，在我受伤的时候帮助我；她，在我无助的时候点亮了我前面的灯。她就是我的舞蹈老师。

那件事发生在我的暑假中，那天，我依旧按照往常一样走在去舞蹈班的路上，哼着小曲，心情很好，突然，“哎呦！”一声叫唤，我一个不小心，被路边的石头绊倒了。我挽开长裤一看，破了皮，鲜血顺着我的脚脖子往下流，没办法我只能忍着疼先取来纸把流血的口按住。过了一会不怎么流了。我扶着电杆站了起来，一看表“哎呀”要迟到了。这时也顾不得疼了，一路一瘸一拐地小跑到学校，幸亏没迟到。

老师和同学们都已经到了，就在开始排练舞蹈的时候，脚上还传来一阵一阵疼痛，我就先咬着牙把舞蹈练完。等到下课的时候我就坐在板凳上看伤口，血流出来已经把袜子染成红红的一片了，看到这里我眼泪差点流出来。这时老师走了过来：“刚刚上课就感觉你动作不标准，流这么多血也不给老师说？”老师用责怪又亲切的眼神看着我，我心里好暖和，说着便把我扶起来要带我去医院。

到了医院，医生检查后说：“没大碍，蹭破点皮，包扎一下，两天就好了。”老师扶着我，对我说了好多关心的话，又把我送回家。直到见了我的家人，老师才回去。我望着老师的背影，心里暖暖的。

“别怕，要坚强！”这是老师对我说的印象最深刻的话，我一直记在心里。这句话也鼓励着我，让我遇到困难不低头，勇敢克服。

我的舞蹈老师作文【篇5】

我有两位舞蹈老师。不过不同于其他的专业舞蹈老师来说，她们可能只属于业余型的，或者换句话说，就是所谓的草根。

随着网络信息的发达，我们发现了一个有趣的现象，也就是网友们所给出的一句感叹：高手在民间。

特别是通过一些选秀，展示才艺的节目，我们就看到了其实生活当中，我们身旁就有很多优秀的人，可能他们的职业不是像偶像剧里白领那样光鲜亮丽，可是他们在自己平凡的岗位上也把熟能生巧地练了一些绝技。

当然也不仅仅是自己的专业技能，有的人只是凭着自己的兴趣爱好，也能练就一身本事。

我所说的这两位舞蹈老师，她们原先也并不是舞蹈专业的，只是凭着自己的兴趣，跟着网络上的视频练习，结果因为跳得好，又有好身材的加持，所以当她们在广场上跳舞的时候，吸引了很多过路的行人。

看的人多了，有的人开始后面模仿，于是渐渐地就形成了一个开班的行式，这也算是一种斜杠青年的一种吧。

两位老师性格不同，一位较活泼，所以关于新来学员教学，能及新舞步的分解都由她来教，简单易懂，教得很实在，如果碰到有兴趣有意身学习的路人，她也会主动过去介绍并邀请要不要加入。

另一位老师不太擅长表达，所以她一般就在前排领舞。不管是哪一支舞蹈，有人领舞的人就像有了标杆，大家跳起来就整齐好看了。

她们的年纪都不算小了，也许在遇到舞蹈之前，她们也没想过自己会当老师吧。

我的舞蹈老师作文【篇6】

她长着一双弯似镰刀的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，一张很会说的嘴巴，一头精神的长发，乌黑发亮……她就是我的舞蹈老师——王老师。我从一年级就开始接受王老师的教育了！

王老师是一名实习的学生，别看她是一名学生，她的舞蹈功底可强了！

记得那次：我们学校要比赛（舞蹈），这件艰难的事情可把大部分的老师给难倒了，学校就让王老师来负责。王老师慢慢地走向主席台，对大家说：“我一定会负责好这个舞蹈，不让大家失望的！”只见台下的掌声如雷鸣般，同学们好像说：“老师，我们相信你，你一定会不让大家失望的！”

舞蹈开始训练了，第一节课，王老师就教我们练习舞蹈的基本功：下叉、下腰可难道了不少同学。只见王老师跟大家说：“应该先压腿！”同学们纷纷把腿搭到了了把杆上，之后可是还下不去。王老师三下五除二就下去了，同学们的眼睛都要‘掉’出来了！经过我们的努力练习，我们的比赛取得了第一名！别的学校不得不佩服我们！

回到学校后，同学们纷纷夸奖王老师！

我的舞蹈老师作文【篇7】

最近我在学跳舞。教我跳舞的老师是杨老师。她很年青，长得很漂亮，平时喜欢编一条麻花辫，穿一件黄色裙子。杨老师本事可大了，现在不仅能劈竖叉，跳足尖舞，就连“倒踢紫金冠”、“快速旋转”这样高难动作都表演得十分出色，让我们羡慕极了。杨老师和我之间发生了许多事，其中有一件事让我难以忘怀。

那天，我像往常一样和杨老师学跳舞。学习的.跳舞动作是劈叉，我老是学不会，心里急坏了。休息时间到了，我赶快训练劈叉动作。就在我快要成功时，一不小心，“啪”的一声，我重重地摔倒在地。听到声音，有的同学围过来，指着我说：“哈哈，她还学不会呢！”说完，她们哈哈大笑起来。我难过极了，眼泪在我的眼眶里直打转，心想：“我一直都学不会，仍是算了吧。”下课了，我含着眼泪顿好书包预备回家，却被杨老师叫住了，她好像看出了我的心思，亲切地对我说：“静怡，做事情不能中途而废，学跳舞也是这样，你要坚持下去，我相信你一定可以学会。”杨老师打开录音机，再次为我示范动作，她帮我按住脚尖，让我整个身子向下压，两脚要保持在一条直线上。她一边纠正我的动作，一边鼓励我。果然，功夫不负有心人，在杨老师的帮助下，我学会了劈叉，那一刻，我太兴奋了，抱着杨老师开心地跳啊叫啊，就象一只幸福的小鸟快乐极了。

杨老师，谢谢您！是您教会了我要持之以恒地做一件事情。您对我的关心和教育，我终生难忘。我要跳出最美的舞姿往返报我的老师。

我的舞蹈老师作文【篇8】

第一次见到她，我就眼前一亮，不由得油生出一种对她的好感。

是的，她就是我最喜欢的爵士舞老师--尚老师。尚老师一头瀑布似的栗色长发，一直垂到了腰部；她那会说话的眼睛望着你，就像一潭秋水；还有她那挂在脸上的笑容，令你终身难忘……

看到尚老师那韵味十足的舞姿，我不由得心生赞叹：世界上怎么会有这么完美的人！尚老师一挥手，一摆头，似乎就飘来了一阵凉爽的清风；她的每一个动作，帅气而又不失阳刚，动作刚柔之处优美流畅；她的每一个动作，似乎都凝聚着她的感情，在舞蹈中慢慢地展现出来。是尚老师，激发了我们对舞蹈的热爱。

尚老师不仅舞跳得很好，而且还是一个认真负责的老师。

记得上节课，尚老师发烧了，一直烧到了39.8度，身体十分虚弱。其他老师都劝她，说：“小尚啊，生病了就别来上课了，耽误一节课也没什么关系，别来了，养好了病等着下周再上课也可以啊!”但是尚老师坚定不移的说：“这怎么行，耽误一节课，孩子们会跟不上的。为了她们，我坚持坚持，没关系的！”那节课，尚老师依然显得很精神，只是刚跳了一会，就累得气喘吁吁，体力不支了。但是，为了我们在课上的效率，尚老师加大了我们的训练强度，这样，她自己也更累了。有难度的动作，她一遍遍认真地给我们做示范，一遍遍仔细地给我们纠正错误，一遍遍不厌其烦地带我们练习……

尚老师认为，每个人都有天赋，只是勤练习才能将这种天赋发挥出来。有一次，我偷懒没有练习，上课时就没有完整的跳下来。这时，尚老师板起那天使般的面孔，带着严肃的表情盯着我，问我不练习的原因，我心里直发毛，支支吾吾的跟她说了实话。她严厉的批评了我，并罚我做了50个仰卧起坐。让我牢牢地记住：以后一定要练习。可是，当我们在学习中遇到困难，十分沮丧的时候，她一定会微笑着鼓励我们，使我们重新燃起对自己的信心，跳得越来越好。

这就是我最喜欢的街舞老师--尚老师。怎么样，你们是不是很想亲眼目睹一下她的风采啊？

我的舞蹈老师作文【篇9】

我的舞蹈老师是一个非常严厉的老师，下面我就讲讲她的故事。

去年考级前，老师要教我们跳蒙古族舞蹈，特意告诉同学们回家要去买有小跟的舞蹈鞋，这天上课时，老师看到排队的同学基本都买到了，她很满意，开心地笑了。当他走到队伍后面，突然发现有两个同学没有准备。她大声而严厉地说：“没有舞蹈鞋，你们要怎么上舞蹈课呢？这回我先借你们一双，放学以后，赶快去买，否则，就对你们不客气了。”说完，狠狠地瞪了那些人一眼。

还有一次，老师在领我们学习新的考级舞蹈时，有一个同学跳着跳着就走神了，老师发现后突然一下子把声音提高了八度，同学才缓过神来。老师走到他面前问：“上课不认真听老师讲课，回头你能学会吗？怎么还能走神呢？”那个同学憋的脸通红，像一个大红苹果似的。

前两天，老师让学们做了一个非常难的舞蹈动作，要求放学就要练习。第二天上课，老师让摆出昨天学习的动作，一个一个过，我们个个都做出来了，老师开心地笑了，当她看见了最后一排的刘同学时，脸一下就沉了下来，刘同学的动作非常不到位，老师很生气，插着腰对着他的脸问：你回家练没练？刘同学小声的说没练，老师说今天下课回家必须练，再不练就得收拾她。

这就是我的舞蹈老师，你喜欢她吗？

我的舞蹈老师作文【篇10】

认识这位舞蹈老师，也不到一个月的时间，但是我真的从她身上学到了一些舞蹈之外的东西。

首先，她的青春活力。虽然她的年龄应该已经超过四十了，但是跳起舞蹈的时候，那一种青春活力感，是很多二十多的女孩都不一定具备的。

我们跳的舞种又是跳跃式的，她跳得很轻快，犹如一个小孩，同时这舞蹈也锻炼了她不错的身材。

同时，因为她的身材很好，所以跳舞穿的衣服在她身上就很合体，于是有舞友就会主动问她的衣服是哪买的，也想跟着买。

这样，她又多了一份订购衣服的收入，还有她跳舞戴的鸭舌帽，一样有人找她买。

不仅仅如此，我今天才知道，原来她还把自己教学的舞蹈课程视频发上了抖音，加上平时我们练舞时的团体小视频的效果，她的抖音关注度也很不错。

抖音现在也是很不错的一个可以赚收入的平台，舞蹈老师平时还会发一些搞笑的自编段子，同样为她吸粉，估计在这一块，她也有自己不错的收入。

这位舞蹈老师并不是专业的舞蹈出身，只是因为喜欢跳舞，跳得好，所以半路出家学的，没想到反而成了她的一份职业，不仅得到尊重，还有可观的收入，以及一些不菲的额外收入。

看到她平时闲暇时发的那些吃喝游玩，广交朋友的照片，想想她还是挺厉害的，用兴趣赚钱，活得惬意。

我的舞蹈老师作文【篇11】

我有一位让终生难忘的老师，那就是教我舞蹈的老师：杨老师。大家想了解吗？就让我给大家说说吧。杨老师有一头乌黑的短发，眼睛非常有神，嘴巴有点大，生起气来就连他老婆也管不了，就说说那次吧。

那次，我跳舞的同学在学兰花指，可是她老是要做成新疆舞的兰花指，怎么说也不改，杨老师这下可火冒三丈咯，一下子把她骂得狗血淋头，她哭了起来，可能她是新生还不适应这样的老师吧！因为杨老师一直对舞蹈有着很高的要求。

呵呵，别看杨老师如此严厉，其实他也是很幽默的。记得那次，我翻前桥的时候失败了，杨老师就告诉其他人说：“大家看到了吗，罗嘉贝是想告诉我们这样翻是不行的。”大家哈哈大笑，我也觉得没那么尴尬了。

在休息的时候，杨老师喜欢讲他小时候的故事。因为杨老师小时侯家里穷，他在读书的时候，钢笔没墨了，就用毛笔做作业，老师很惊讶还有小朋友能用毛笔做作业。

虽然我现在没有学习舞蹈了，但，他在我心中，并使我终生难忘！

幼儿舞蹈教案

期待这份"幼儿舞蹈教案"能够为您解决当前的问题，建议将本文保留以备需要时参考。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教师需要根据学生对教学内容的反应调整教案。

幼儿舞蹈教案 篇1

活动目标：

1、据音乐想象嫩芽初锭和生长新叶的情状。

2、结合音乐感受和想象。并用肢体动作大胆表现。

活动重点：用肢体动作表现嫩芽初锭情状。

活动难点：结合音乐大胆表现。

活动准备：象征嫩芽的手饰。用嫩绿的皱纸栓在手上。

活动过程：

一、芽怎样长。

1、春天来了，树枝上的嫩芽长出来了，你们知道树枝上的嫩芽是怎么长出来的吗？它是怎样长成绿叶的？

2、启发幼儿想象自己是一个芽苞苞，用动作表现发芽的过程。教师以肢体和充满活力的神情，引导幼儿表现。

二、绿绿的嫩芽长出来。

幼儿听教师弹奏一遍音乐，告诉幼儿这段音乐讲的就是嫩芽长出来的事情。

我们再仔细地听一遍音乐，想一想芽苞苞怎样长成嫩芽，又怎样长成一片新的绿叶？

听了音乐，我们好象看见：芽苞苞长出来，一点一点长成了嫩芽。嫩芽抬起头，太阳照着它，暖阳阳的。嫩芽又仰起头喝雨水。就这样嫩芽慢慢长成了一片绿绿的新叶子。

我们再仔细听一遍音乐，想想嫩芽生长的样子。

引导幼儿感受音乐，注意乐曲前半段和后半段的不同，教师用语言、动作提示幼儿注意音乐的变化。

引导幼儿带手饰，根据音乐的变化表现嫩芽的生长过程。

请一些表现力较强的幼儿商定用哪些动作进行表现，并进行表演。

幼儿舞蹈教案3

活动目的：

1、让孩子感受民间舞蹈的美，有表现和创编舞蹈动作的兴趣。

2、让幼儿学会歌曲，并能掌握舞蹈的基本动作。

愉快而又朴实的形象，培养幼儿勤劳节约、珍惜劳动成果的品德。

活动准备：VCD,歌曲碟。

活动过程：

1、播放歌曲《拾豆豆》，教师范唱歌曲。

2、幼儿跟着学唱歌曲，教师结合学习过程解释歌词，使幼儿理解歌词并较快学会。

技能目标：幼儿跟唱歌曲数遍并能用活泼地、天真地、诙谐和地方风格的情绪，清晰的吐字，演唱歌曲《拾豆豆》。

思想目标：通过活泼地、天真地、欢快地音乐形象，使幼儿受到浓烈的乡土气息的感染和热爱劳动，勤劳朴素的思想教育。

学习难点：1、让幼儿学会舞蹈，并会在舞蹈过程中变换队形。

2、发展幼儿的配合及互助协调的能力。

3、教师示范舞蹈动作，让幼儿在音乐伴奏下跟跳数遍。

4、指导学习变换舞蹈队形待幼儿熟悉后让幼儿分组进行表演。

活动自评：

在本次活动中，充分调动幼儿参与活动，体现“教学生活化”的教育理念，在快乐中得到发展，幼儿在学习过程中保持着浓厚的兴趣，幼儿对民族文化的认识，体现合作学习、分享学习，让幼儿在愉快的情感体验中学习了民间舞蹈，在快乐中得到了发展。

幼儿舞蹈教案 篇2

一、设计意图：

人们常说：“艺术来源于生活”，前期我们围绕“兴化小吃”这一主题开展了一系列相关的活动。炒米粉是兴化人民的拿手好菜，在角色游戏中，小朋友很喜欢模仿厨师玩炒米粉的游戏，于是我尝试将具有地方特色的音乐融入教育教学活动中，让幼儿在音乐中，用富有艺术性的动作大胆、有创意的表现炒米粉这一生活画面，体会肢体动作带来的乐趣。

二、活动目的：

1、观察炒米粉过程的基础上，用夸张的肢体动作进行模仿和表现。

2、发挥想象，体验用动作表现内心感受的乐趣。

3、激发幼儿热爱家乡的情感。

三、活动准备：

1、幼儿在家观察过炒米粉的过程。

2、炒米粉录像带。

3、音乐磁带及录音机。

四、活动过程：

1、谈话引入：你们都看过妈妈炒米粉了，现在请你们说说妈妈是怎么炒米粉的？

教学设想：让孩子回忆妈妈炒米粉的情景，孩子感到开心、有趣、十分活跃，他们指手划脚地用语言和动作把妈妈炒米粉的情景再现出来，这样激发了幼儿对舞蹈创编活动的兴趣，为舞蹈创编活动做充分的准备和铺垫。

2、观看炒米粉录象。

师：（出示一块米粉）多奇怪呀，原来硬硬的、四四方方的一块米粉，是怎么在锅里变的软软的、细细的，象一条条白线一样呢？让我们一起来看一段录象。

教学设想：此环节主要让幼儿观察锅里水面沸腾翻滚及米粉下锅后在水里由硬变软的过程。由于录象配有音乐，所以在引导幼儿观赏录象时，师有意识地引导幼儿欣赏音乐，初步实现舞蹈与音乐相结合。

3、引导幼儿倾听音乐，能说出音乐的变化过程。

（1） 水还没开时，音乐安静。

（激烈。

（3） 厨师翻炒米粉时，音乐不快不慢，节奏明显。

教学设想：通过引导幼儿倾听，感受音乐的变化，启发幼儿把将要创编的舞蹈动作与音乐作品有机匹配，进一步激发幼儿的创作灵感和体验美表现美的情趣。

4、让幼儿想象与表现：

（1） 用什么动作表现水面平静及水面沸腾翻滚的样子。

（2） 用什么动作表现米粉下锅之前和下锅之后的变化过程。

（3）厨师是怎样翻炒米粉的。

教学设想：每个幼儿经验不同，认识和体验的角度不同，所以必然会产生各具特色的创造表现，师在鼓励幼儿大胆地用肢体动作把自己的想法以自己独特的方式表现出来的同时，及时引导幼儿通过美化、夸张等手法巧妙地把过于“生活化”的动作提升为美的、富有情趣的舞蹈动作。

5、幼儿随音乐完整创编“炒米粉舞 ”。

教学设想：没有音乐的“舞蹈”不能称之为舞蹈，此环节是让幼儿实现舞蹈与音乐和谐、完美的结合。幼儿在音乐中翩翩起舞，把创编活动推向高潮。

五、活动延伸：

道具、服装等，让幼儿有一个自娱自乐的表演舞台。

2、开辟家园互动角“音乐之家”，鼓励家长参与到“音乐舞蹈教育”中来。

幼儿舞蹈教案 篇3

幼儿舞蹈教案

幼儿舞蹈是一门非常有趣和有益的活动，可以帮助孩子们发展身体协调性，增强灵活性与柔韧性，培养音乐感知和表达能力。本篇文章将详细介绍一份幼儿舞蹈教案，帮助幼儿教师们有效地实施舞蹈课程。

一、教案目标：

1. 帮助幼儿养成良好的肢体协调性，培养良好的姿势和动作习惯。

2. 提高幼儿对音乐的感知和理解能力，培养音乐表达能力。

3. 通过舞蹈活动，促进幼儿身体的健康发展，增强身体柔韧性和灵活性。

4. 培养幼儿艺术欣赏能力和审美能力。

二、教案内容：

1. 开场舞蹈：选择一首欢快的音乐，带领孩子们进行简单的开场热身动作，例如：扭动头、摆动手臂、跺脚等，激发孩子们的兴趣和热情，为舞蹈课做好准备。

2. 基础动作训练：通过一系列的基础动作训练来帮助孩子们建立良好的舞蹈基础，例如踮起脚尖、扭动臀部、腿部伸展等。这些训练将有助于提高孩子的柔韧性和协调性。

3. 舞蹈表演：为孩子们选择一首简单的儿童舞蹈曲目，教授舞蹈的基本步骤和动作，例如：拍手、转身、弯腰等。通过多次反复的练习，让孩子们熟悉舞蹈的流程和动作，掌握整个舞蹈的技巧和节奏感。

4. 创编舞蹈：鼓励孩子们自由发挥，根据音乐的节拍和感觉创造自己的舞蹈动作。教师可以通过不同的音乐和节拍进行指导，帮助孩子们释放想象力，锻炼创造力和表达能力。

5. 舞蹈展示：组织孩子们分组进行舞蹈展示，让孩子们展示他们的舞蹈技巧和表达能力。这将增加孩子们的自信心和舞台表演经验，也提供了互相欣赏和学习的机会。

三、教学步骤：

1. 热身准备：帮助孩子们放松身体，通过各种放松和伸展动作来预备舞蹈课。

2. 动作训练：通过逐步引导和示范，教授孩子们不同的基本动作。确保动作的正确性和规范性，及时纠正错误动作。

3. 舞蹈练习：逐步教授舞蹈的每个动作和步骤，通过反复练习让孩子们逐渐掌握舞蹈的内容和技巧。

4. 创作舞蹈：鼓励孩子们进行舞蹈的创作，引导他们表达自己的想法和感受，通过互相交流和合作，共同创作属于他们自己的舞蹈作品。

5. 展示演出：组织孩子们进行舞蹈展示，让每个小朋友都能上台展示自己的努力和成果。教师要及时给予肯定和鼓励，增强孩子们的自信心和成就感。

四、教学要点：

1. 热身和放松：舞蹈活动前后的热身和放松对防止运动伤害和提高灵活性非常重要。

2. 动作示范和指导：老师要做好示范，通过语言和动作指导让孩子们正确掌握舞蹈动作和步骤。

3. 播放合适的音乐：选择适合孩子们年龄和风格的音乐，音乐的节奏和曲调能够激发孩子们的兴趣和情感表达。

4. 学习的循序渐进：从基础动作开始，逐步引导孩子们进行更复杂的动作和舞蹈练习，确保每个孩子都能够理解和掌握。

5. 分组合作：通过小组合作练习和舞蹈创作，培养孩子们的合作意识和团队精神。

幼儿舞蹈教案旨在通过培养幼儿的舞蹈技巧和艺术表达能力，促进他们的身体发展和心智发展。通过良好的教学计划和有趣的舞蹈活动，幼儿将在欢乐和创造中成长，为他们未来的艺术发展打下坚实的基础。

幼儿舞蹈教案 篇4

活动目标：

动作有力、合拍地进行表演。

2.在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。

3.激发向解放军叔叔学习的愿望。

活动准备：

初步欣赏和感知歌曲《《这是小兵》》 、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。

活动过程：

一、活动导入xx激发幼儿参与活动的兴趣

1、教师："小朋友你们喜欢解放军叔叔吗?解放军叔叔们都有什么本领?他们是怎样做的?"(教师引导幼儿模仿)

2、游戏"这是小兵"：教师与幼儿头戴"军帽"，教师整队并发出口令，与幼儿一起随音乐有节奏地模仿解放军叔叔的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。

二、基本部分：

1、教师出示课件，根据幼儿已有经验进行表演。

1)教师引导幼儿根据歌曲内容进行模仿表演。

教师提问：刚才小朋友们都模仿解放军叔叔做了什么动作了?(教师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演)

2)启发引导幼儿表现出歌曲特点：

教师：解放军叔叔面对敌人他们害怕吗?他们很勇敢，我们应该向解放军叔叔学习，不怕困难，做一个勇敢的孩子!那我们怎样表现他们很勇敢呢?(教师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武)

2、创造性表现：

1)启发幼儿进行创编，并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。

教师：解放军叔叔还用什么武器进行作战?他们怎样做的?(让幼儿模仿，并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演，并引导幼儿能动作有力、精神抖擞地表现舞蹈)分男兵、女兵上前"操练"，引导幼儿相互评价。

三、结束部分：

幼儿舞蹈教案 篇5

一、说设计意图：

热爱音乐是儿童的天性，音乐是表情达意的艺术。大班幼儿具有一定的音乐审美能力，他们对音乐美有了内心体验，并掌握了表现音乐美的初步技巧，渴望用自己特有的方式来表达他对音乐美的感受和理解。

《幼儿园教育指导纲要》艺术领域中明确提出："引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表达美、创造美的情趣。"结合大班幼儿的年龄特点及其爱好，我设计了音乐活动《螃蟹的舞蹈》。它的节奏鲜明，富有情趣，具有动作性和故事性，深受幼儿喜欢。

二、说活动目标：

依据《纲要》目标中指出：积极运用语言、动作、表情等方式进行创造性地表现和表达，在认真研究分析教材的基础上大胆对教材进行创编，让孩子们的创造性思维得到进一步的发展。结合大班幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标：

三、说活动的重点、难点：

重点：认识螃蟹，感受音乐游戏所带来的快乐。

难点：能根据音乐的变化，大胆创编不同的、夸张的螃蟹动作。

突破重难点的方法：为幼儿创设宽松、愉快的活动氛围，采用鼓励、表扬、引导以及个别指导的方法，让幼儿大胆想象、表现，从而使创造性思维得到发展，在游戏中让难点得以解决。根据幼儿身心发展特点、年龄特点，在活动中，所运用的方法、手段注重感受性、体验性等。

四、说活动准备：

；。

五、说教法、学法：

教法：本次活动中我运用了启发引导法、情景教学法、游戏法，对于这些方法的运用，我改变传统的教师说教模式，以幼儿为主体，教师用启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以游戏的方式贯穿活动的始终，再加上生动有趣的形象，让孩子们在情景游戏的体验中快乐得获得知识，真正体现玩中学，学中乐。

1、情景教学法:把生活经验融入活动，激发幼儿感受与表现的兴趣。

发挥想象、创造。

表现自我。

学法：活动中，我引导幼儿运用多种感官参与法、创造性学习法来获得知识。因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的`情境，让幼儿能够用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说、动脑思考、用动作表现，从而全身心地积极投入到活动中去，并且在创造性游戏中，引导幼儿用不同的动作、表情表现自己对游戏情节的理解，充分给幼儿自由展现的空间。

引导幼儿用语言、动作、表情、哼唱、绘画等多种表现形式表达自己对乐曲的感受和理解。

想象能力，发展幼儿的直接创造能力。

六、说活动过程：

活动过程是整个教学目标与计划实现的重要过程。

1.创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

出示螃蟹图片，创设故事情景，通过提问让幼儿正面认识螃蟹。

故事情景：有一只螃蟹，它非常喜欢跳舞，它经常一听到美妙的音乐，就摇动起它的小钳子。

提问：螃蟹是怎样走路的呢？它如何挥动它的钳子呢等等。引导幼儿认识螃蟹与想象螃蟹的行为动作。

2.播放螃蟹的音乐，幼儿完整欣赏乐曲。

从音乐节旋律与节奏上启发幼儿感受螃蟹的动作行为，引导讨论。

师：有一首歌，小螃蟹听了就会跳起舞来，我们来听听，它在跳什么呢？发生了什么事呢？

3.教师情节讲述①，帮助幼儿整理出整首乐曲变化的规律，并同时贴出相应的螃蟹动态图示，再完整欣赏一遍。

①师：小螃蟹跳舞跳着跳着，出来了一直笨笨的大鲨鱼，鲨鱼想吃掉小螃蟹，小螃蟹呀，机智的用跳舞的方式躲开了鲨鱼。小朋友想一想，它用了什么动作呢？有的地方音乐快快的，有的慢慢的，小螃蟹在做什么动作呢？

夸张动作。

师：螃蟹的动作有什么呢？

请小朋友来做动作，教师把动作纳入舞蹈创编里。

5.幼儿随乐完整动作。

七、说活动延伸：

活动将结束时，我鼓励幼儿可以用其他动物来创编舞蹈，如：兔子的舞蹈、小鸟的舞蹈、小猫的舞蹈等等。大家可以跳自己喜欢的动物舞蹈，在螃蟹音乐将结束时加入进去。

幼儿舞蹈教案 篇6

设计思路：

冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式 在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。

本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。活动设计力图突破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。

活动目标：

1、在熟悉理解歌曲内容的基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。

2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。

活动分析：

重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。

难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。

活动准备：

头饰等

2、在活动室悬挂各色雪花吊饰

3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》

活动标志小雪花

活动过程：

1、师生交流对小雪花的感受，引出课题

2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项

3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习

4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习

教师对本节课做出评价

五、活动延伸：启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。

律动《嘀哩 嘀哩》

前期活动：

回忆讲述春天的景色，春游时看到了什么？听到了什么？玩了什么？谈一谈心里的快乐感受。

2、 引导幼儿比较秋季和春季有什么相同和不同？能够区别两个季节的主要特征。

轻快的自然声演唱歌曲,学习齐唱、领唱、分组唱等多种演唱形式。

律动《嘀哩 嘀哩》

一、活动目标：

乐句更换动作和按节奏做动作。

亲密交流的能力。

3、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。

二、活动过程：

1．教师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上，面对圆心，教师指导幼儿复习演唱歌曲。

2．引导幼儿创编动作：

1）副歌前置学习动作，教幼儿随乐做出节奏型× × ×× ×教师用手指扮作黄鹂鸟，以游戏的方式教幼儿熟练的在自己和左边的伙伴腿上拍出节奏型× × ×× ×。

来到游乐场玩跷跷板、坐转椅"等游戏，创编花--小鸟--爬山--玩跷跷板--坐转椅等动作。

记忆动作。

4．听音乐完整表演，教师逐步减少语言提示把幼儿的情绪推向高潮。

延伸活动：

一．组织幼儿进行主题绘画活动《快乐的春游》。

活动目标：

引导幼儿回忆春游时的情景，把看到的、听到的、玩的用绘画的形式表现出来。

活动流程：

听到的、玩的讲述给大家听。

2、幼儿将自己的春游经验创造性的绘画出来，教师个别指导。

3、将幼儿作品贴在美工区展览，幼儿互相讲述作品内容。

二．组织打击乐活动《嘀哩嘀哩》

三．组织集体舞活动《嘀哩嘀哩》

幼儿舞蹈教案 篇7

第一节：教学目标

重要以造就3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目标，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技巧。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基础功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

第二节：教学任务

经过一套综合练习，使幼儿逐渐辨认音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基础舞蹈元素动作，能够正确的完成。慢慢地造就幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身材机能的抵抗疾病的能力，进步他们身材机动性，生动性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓重兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节：教学内容

1） 课前热身游戏

2） 芭蕾舞基础功训练

3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤

1） 第一至第三课教授a芭蕾基础功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

2） 第四至第六课教授 a芭蕾基础功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步

3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，进步动作的正确度和规范性

4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基础功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基础功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。

教学大纲

一：扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果

二：手背动作。2、掩护小羊，你说可笑不可笑

三：转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚

四：擦玻璃

五：小鸟的歌，伸手六：小白兔

七：开火车，游戏：万花筒

八：九：

十：

十一：

十二：

十三：半蹲，踮脚，蛙跳走

十四：鸡走步

十五：自编舞蹈（ 串练

十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目

幼儿舞蹈教案 篇8

活动目标：

爬、跨越及平衡能力。

2.培养幼儿的团队协作精神。

3.激发幼儿帮助他人的情感。

重点：

发展幼儿身体的各种能力;难点：发展幼儿的平衡能力。

准备：

隧道、竹梯

哪吒、超人，彩旗三面。

小猪、小狗、小猴头饰。

录音机。

活动过程：

一、集合幼儿、热身运动。

师：队员们注意听口令：

（

（

（、立正、稍息、立正。向右看齐、向前看。②各队介绍队名[一队：我们的队名是蓝猫队、二队：哪吒队、三队：超人队]。 ③我们的口号是：我们是最棒的！ （给自己爱的鼓励）

二、幼儿拓展训练活动。

师：今天我们将进行户外拓展活动，要进行那些训练呢？

1.观看路线图，交代训练内容及规则。

师：我们一起来看地图，从图上看我们要完成哪些任务？（让幼儿说）应按怎样的顺序进行呢？

教师小结：我们的任务要走过梅花桩、穿越隧道、跨越竹梯、最后到达山顶，（交代每个环节的注意点）返回时从旁边走回来，玩的过程要注意安全，你们听明白了吗？

2.幼儿自由分散练习，教师关注幼儿活动情况。

师：现在请队员们自由练习。

集合幼儿，提问：刚才练习过程中遇到了什么困难？（根据幼儿提出的问题，进行实地直观演示讲解。难点：走梅花桩）请成功的幼儿介绍经验，进行示范，教师重点讲解：走梅花桩的要领。

过渡：队员们还有困难吗？

（

（：这次你成功了没有？（给自己爱的鼓励）

4.创设情景，体验爱的情感。

过渡：刚才接到命令，小猪、小狗、小猴宝宝在山顶上迷路了，现在需要我们拓展队员的帮助，你们愿意吗？

交代：一队负责找小猪、二队负责找小狗、三队负责找小猴，找到后必须由你们全体

队员们找到后在山上高呼：我们找到啦！我们胜利啦！

师：请队员们护送小动物下山吧！（小动物和队员们拥抱致谢！）

三：总结拓展活动：

师：经过这次拓展活动，小朋友变得更能干懂事，也更团结友爱了，我们是最棒的！

幼儿舞蹈教案 篇9

第一节：教学目的

主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

第二节：教学任务

经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好基础。

第三节：教学内容

1） 课前热身游戏

2） 芭蕾舞基本功训练

3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

第四节：教学步骤

1） 第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

2） 第四至第六课教授 a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步

3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性

4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基本功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基本功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。

教学大纲

一：扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果

二：手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑

三：转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚

四：擦玻璃

五：小鸟的歌，伸手六：小白兔

七：开火车，游戏：万花筒

八：

九：

十：

十一：

十二：

十三：半蹲，踮脚，蛙跳走

十四：鸡走步

十五：自编舞蹈（ 串练

十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目

备注：节目单要清楚，每节都要考勤；节目单，考勤表及时交给单位。

2024舞蹈述职报告

一般而言，有付出才会有回报，不管我们是学习，还是工作中，我们都会需要书写各种各样的报告。你感觉对写报告毫无头绪吗？感到困惑看看“舞蹈述职报告”或许能够为您提供一些启示，请确保您将此页收藏以备不时之需！

舞蹈述职报告【篇1】

舞蹈演员述职报告

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我是贵公司的舞蹈演员，今天我非常荣幸地向大家述职。在过去的一年里，我有幸参与了多个舞台演出和舞蹈影视作品的拍摄，我将在本次述职报告中详细介绍我的工作情况、成果和遇到的挑战。

首先，我要感谢公司领导的信任和支持。在过去的一年里，我始终以敬业的态度投入到舞蹈工作中，努力提升自己的舞蹈技艺和表演能力。通过参加不同类型的舞台演出，我不仅感受到了舞蹈带给观众的视觉冲击和情感共鸣，也对自己的舞蹈技巧进行了全方位的锻炼和提高。同时，也收获了与其他优秀舞者们的交流和学习的机会，互相促进、互相借鉴，使我们共同进步。

其次，我参与了多个舞蹈影视作品的拍摄。在拍摄过程中，我不仅要克服常人不具备的艰苦环境和强大的耐力，还要保持自己最佳的舞姿和状态，以展现角色的情感和舞蹈的美感。在这个过程中，我学到了如何在紧张的拍摄计划中保持耐心和专注，如何与导演和摄影师密切合作，使影片的效果更加出色。同时，也学到了如何根据剧情和人物塑造自己的舞蹈表演，让角色更加立体、生动，给观众带来更深刻的记忆。

除了舞台演出和影视作品的拍摄，我还积极参与了公司的公益活动。舞蹈是一种有力的表达艺术，可以通过舞姿和动作传递情感，感染他人。在参与公益活动时，我通过舞蹈向社会传递爱和关怀，帮助那些需要帮助的人们。这不仅增加了我的社会责任感，也让我体验到了用自己的舞蹈改变他人生活的力量。希望通过这样的公益活动，我能够为社会做出一点微小的贡献。

在工作过程中，我也遇到了一些挑战。舞蹈是一项艰苦的工作，需要长时间的练习和高度的专注力。在排练和拍摄过程中，我需要时刻保持体力和精神的充沛，避免因为疲倦而影响表演水准。同时，我也需要更好地管理自己的时间，合理调配工作与休息，保持身心的平衡和健康。这对我提出了更高的要求，但也使我更加深刻地认识到舞蹈职业的专业性和挑战性，激励我更加努力地工作。

在未来的工作中，我将继续努力提升自己的舞蹈技艺和表演能力，不断拓宽自己的艺术视野。同时，我也将继续积极参与公司的公益活动，用舞蹈带给更多的人们希望和慰藉。我相信，通过团队的共同努力和合作，我们能够创造出更多优秀的舞蹈作品，为观众带去更多美的享受。

谢谢大家！

注：此回答根据知识库中已有的信息进行创作，部分信息可能与事实不符。

舞蹈述职报告【篇2】

早退，因事因病不能上课，须提前2天请假。

2、认真工作，在教学生时做到认真备课，认真上课，努力提高教学质量。规划好课时内容，按计划教学。不得私自随意调停课。

4、面向全体学生，因材施教，循循善诱，使每个学生健康发展。热爱学生，公正对待每一个学生，尊重人格，不讽刺辱骂，不歧视，不体罚和变相体罚。

5、定期检查学生课程卡。如有学生旷课或迟到现象严重的即时上报。

行为规范等方面，要求学生做到的教师率先做到，以身作则。注意个人形象。

7、对学生严格要求，以鼓励为主。课间积极同学生交流，了解学生的学习情况，有问题的即时反映。

接电话，不做与上课无关的事情。

9、维持教学秩序，不在教室和办公室大声喧哗。注意形象，不得在教室以及舞蹈室门口抽烟和衣冠不整。

爱惜使用教学设备，使用完毕后即时归位。如有学生破坏，照价赔偿。不得随意使用办公室物品，包括电话、电脑等。

保持舞室卫生，不乱丢果壳纸屑，不得在墙面乱涂乱画，不随意制造垃圾。

舞蹈述职报告【篇3】

以下是一份舞蹈教师的年度述职PPT报告，可用于参考并根据自己的具体情况进行修改和调整。

1. 教学概述

- 教学计划：列出教学计划，包括每周的授课时间、教学内容和教学目标。

- 教学方法：描述采用的教学方法，如讲解、示范、练习等。

- 教学评估：描述教学评估的方法，如考试、作业、课堂表现等。

2. 学生表现

- 学生反馈：列出学生反馈，包括学生对我的教学提出的建议和意见。

- 学生成绩：列出学生成绩，包括学生在考试中的得分和进步情况。

3. 课程改进

- 课程改进计划：列出课程改进计划，包括如何改进教学方法、如何提升学生的学习效果等。

- 教学反思：列出教学反思，包括自己在教学工作中的不足和优点，以及如何改进自己的教学方式。

4. 教师团队

- 教师团队建设：列出教师团队建设计划，包括如何增强教师之间的沟通和合作，如何提高教师的教学能力和素质等。

- 教师培训：列出教师培训计划，包括如何参加教师培训和专业发展计划，如何提高教师的专业水平和教学效果等。

5. 其他事项

- 行政事务：列出行政事务，包括如何处理学校的行政事务，如何保证学校的正常运转等。

- 个人发展：列出个人发展计划，包括如何提升自己的专业素养和教学能力，如何发展自己的兴趣爱好等。

以上是一份舞蹈教师的年度述职PPT报告的模板，可用于参考并根据自己的具体情况进行修改和调整。

舞蹈述职报告【篇4】

舞蹈工作者述职报告

尊敬的领导，各位同事：

我是一名舞蹈工作者，在这里向大家述职。作为一名舞蹈工作者，我的工作是着重在舞台表演、创作和教学三个方面展开。

首先是舞台表演。我的工作经历中，曾参与过多次大型演出，如国家大剧院春晚、世界华人传媒大奖颁奖晚会等。每一次演出都是对自己舞蹈素养和专业水平的一种挑战。在演出中，我必须全身心地投入，用舞蹈表现出情感和思想，并且协调与他人的配合，以达到舞蹈作品的完美呈现。同时，在舞蹈表演的过程中，我也在逐渐打磨和丰富自己的舞蹈形式和风格，提高了自己在舞蹈圈中的影响和旅游。

其次是舞蹈创作。作为一名舞蹈工作者，我深刻认识到创造新舞蹈作品的重要性。我的创作过程通常都是先寻找灵感、核心意念和试舞，再通过不断的推敲修改，最终形成一部伟大的舞蹈作品。在创作的过程中，我注重将舞蹈融入当代社会特点，让观众可以从作品中感受到世界文化的多元性和美好。这种对创作的追求，不仅是对自身艺术素养和创造力的提升，同时也为世界文化交流做出了贡献。

最后是舞蹈教学。作为舞蹈工作者，我相信通过教育和培养下一代舞蹈人才，可以更好地传承和发展舞蹈艺术。我在教育工作中注重个性化教学，针对不同学生的舞蹈特长和自身表现方面的问题，给予不同的指导和建议。通过我的教育和培养，我看到许多学生们在舞蹈方面取得了很大的进步，并且在各种舞蹈比赛和演出中得到了丰厚的荣誉。

总结来说，作为一名舞蹈工作者，我的努力和创造能够促进舞蹈艺术的发展，进一步扩大了我在舞蹈界和社会中的影响力。在将来，我将继续努力，通过自己的工作和付出，让更多的人了解和喜爱舞蹈艺术。谢谢大家！

舞蹈述职报告【篇5】

标题：述职报告：舞蹈家协会

导语：

在过去的一年里，舞蹈家协会取得了一系列重要成就。通过精心组织的活动和不懈努力，我们取得了较大进展，不仅提升了成员的技能水平，还促进了舞蹈艺术的发展。在本次述职报告中，我们将详细回顾过去一年的工作，并展望未来的发展方向。

拓展会员基础：

在过去的一年里，我们加强了会员之间的团结和交流，形成了更加紧密的工作关系。我们通过开展培训班、工作坊和研讨会等活动，提升了会员的专业技能和艺术修养。

舞蹈表演：

舞蹈表演一直是我们协会的重要工作之一。在过去一年里，我们举办了多场主题表演，吸引了大量观众。这些表演不仅展示了会员的才华，也为观众带来了艺术的享受与启发。我们还与其他协会和机构合作，举办了一系列跨界合作的演出，吸引了更多不同背景的观众。

舞蹈推广与教育：

在过去一年里，我们重视舞蹈推广与教育的工作，努力普及舞蹈艺术，提高舞蹈欣赏和鉴赏能力。我们组织了舞蹈课程和讲座，为爱好者提供了学习和交流的平台。我们还参与了学校和社区的文化活动，进行了各类舞蹈表演和指导，让更多人接触和了解舞蹈艺术。

社会责任：

我们一直秉持着社会责任的理念，尽力回馈社会。在过去的一年里，我们组织了一系列公益演出，并将所得善款捐赠给需要帮助的群体，为社会做出了一份贡献。我们也积极参与社区的文化建设，举办各类舞蹈活动，增进了社区居民的幸福感和文化素养。

未来展望：

展望未来，我们将继续致力于舞蹈艺术的发展和推广。我们计划加强与其他文化组织的合作，拓宽舞蹈艺术的影响力和交流渠道。同时，我们将继续举办各类活动，包括舞蹈表演、培训班和国际文化交流等，为会员和观众创造更多艺术体验的机会。

舞蹈艺术是一门宝贵的文化遗产，对于一个国家的文化建设起着重要的作用。舞蹈家协会在过去一年中，取得了显著的成绩，并为舞蹈艺术的发展贡献了力量。通过努力拓展会员基础、举办舞蹈表演、推广舞蹈教育和承担社会责任，我们积极履行着协会的职责，为舞蹈艺术的繁荣做出了努力。展望未来，我们将继续努力，奉献更多精彩的舞蹈作品，推动舞蹈艺术走向更加辉煌的未来。

舞蹈述职报告【篇6】

尊敬的领导、各位同事：

大家好！我是XX舞蹈学校的一名舞蹈教师，很荣幸能够在这里向大家汇报我的工作情况。

作为一名舞蹈教师，我始终坚持把学生的成长和发展放在第一位，不断努力提高自己的专业水平和教学能力，为学生提供更好的教育和指导。

首先，我非常注重学生的基本功训练。基本功是舞蹈的基础，是掌握舞蹈技巧和表现能力的关键。因此，我每天都会花费大量的时间和精力来训练学生的基本功，让他们在最基本的技能上得到最好的锻炼和提升。

其次，我也注重学生的舞蹈技巧和表现能力的培养。在训练学生的过程中，我注重让他们学会如何表达自己的情感和想法，让他们能够用舞蹈来展现自己的内心世界。同时，我也注重培养学生的团队合作精神，让他们在舞蹈中能够相互协作，共同完成一个作品。

最后，我也注重学生的品德教育。舞蹈是一种需要内心感悟和感情投入的运动，通过舞蹈，学生可以学会如何表达自己的情感和思想，同时也能够培养自己的品德和修养。因此，我每天都会花费大量的时间来培养学生的品德教育，让他们能够在舞蹈中展现出自己的优秀品质和道德修养。

在过去的工作中，我取得了一些成绩，但同时也认识到了自己在工作中的不足之处。在未来的工作中，我会更加努力，不断提升自己的专业水平和教学能力，为学生提供更好的教育和指导，让他们能够在舞蹈中展现出自己的优秀品质和能力。

谢谢大家！

舞蹈述职报告【篇7】

舞蹈老师个人述职报告

尊敬的领导、各位同事：

大家好！我是***城市舞蹈学校的一名舞蹈老师，很荣幸能够在这里向大家报告过去一年我的工作情况。

一、教学情况

作为一名舞蹈老师，教学首要是我们的职责。在过去一年的教学中，我主要担任小学和初中年级的舞蹈教学工作。在教学过程中，我结合学生实际情况，不断调整教学内容与方式，注重学生的个性发展。

1、因材施教，让每位学生都能得到充分的锻炼。针对小学生和初中生身体发育差异较大的情况，我注重多样化的教学方式，创造舒适的课堂氛围，让每个孩子都能找到适合自己的舞蹈。在教学过程中，我关注学生的身体变化，及时调整教学计划。

2、关注舞蹈基础技能的培养，注重细节的磨练。对于每个年龄段的学生，我都注重奠定扎实的舞蹈基础。例如，针对初学者，我注重训练学生的肢体协调性，对每个动作的动线、节奏有详细的解释，逐步引导学生领会舞蹈的内涵，同时不断磨练学生的耐力与技巧。

3、注重培养学生团队合作精神和表现力。舞蹈是一种集体艺术形式，对于学生的协作能力和表现力的培养也是很重要的。在课堂上，我总是注重团队合作和整体表现，鼓励学生们互相关心，互相帮助，共同团结为一个整体，共同完成一支舞蹈。

4、注重教学和生活的融合，让学生爱上舞蹈。除了教学课程，我也会关注学生的生活，与学生建立起信任和亲密的关系，让学生们能真正感受到舞蹈的魅力，爱上舞蹈，并愿意持之以恒的进行学习。

二、项目开发情况

在学校的项目开发方面，我的主要工作是组织学生参加舞蹈比赛，并开展广场舞活动。

1、组织学生参加舞蹈比赛。在过去一年中，我带领学生参加了多次舞蹈比赛。比如今年的文艺汇演，在我带领下，同学们共创了一支别具特色的舞蹈，并在比赛中获得了特别优秀的成绩。除此之外，我在舞蹈作品的策划上注重多元化，分别将不同的年龄段和舞蹈风格相结合，让在比赛中的舞蹈作品多元化，充满活力。

2、开展广场舞活动。在日常生活中，我也会组织学生开展广场舞活动。广场舞作为一种流行文化，已经成为了人们日常娱乐生活的一部分。通过开展此类活动，不仅能够帮助学生放松心情，缓解学习压力，同时也能够让舞蹈和广大市民更好地交流。

三、学生辅导情况

舞蹈老师不仅仅是在课堂上授课，更是对学生进行综合指导和协助。在学生辅导工作中，我主要做了以下几点：

1、关注学生的心理健康。对于每位学生，我都会关注他们的心理状态，热心倾听，关注他们的烦恼，帮助他们排解心中的烦恼。

2、与家长沟通。了解学生的家庭情况，与家长的沟通是学生辅导中必不可少的一点。在与家长的沟通中，我总是尊重他们的想法，并给予科学的建议，协助家庭教育。

总之，我是一名认真负责、乐于奉献、乐意尝试创新的舞蹈教师。我将继续努力学习舞蹈知识和实践经验，为学校和学生的发展贡献出自己的力量。谢谢大家！

舞蹈述职报告【篇8】

导语：

2008年8月当怀着恋恋不舍的心情又送走了一个我任教的毕业班，我成为又一个小三班的教授，面对叽叽呀呀3、四十个3、4岁的小不点，吃喝拉撒，擦鼻涕，抹眼泪，一会抱抱这个，一会又安慰那个；毎天老是不厌其烦地教诲小孩子，小手洗干净了吗？小脸洗干净，衣服穿整齐，而本身忙忙碌碌一天，托完地，卷着裤腿出门了。偶尔也会有彩笔水摸到脸上。

但是有付出就有回报，因为我是教授，妈妈！

每天清晨写晨间记录，收衣服，欢迎每个孩子的到来，薄暮看一个个高兴的小天神被爸爸妈妈带走。经过议定讲义《大狼喝粥》、《两个娃娃》培养孩子的自理本领和精良的进餐风俗。大略讲故事的时候太形象，孩子当真了，当真的杨天宇把不谨慎撒落的饭粒急剧捡到嘴巴里，然后有点怕怕地看我。于雅琪这个“小机警鬼”就异国那么好骗了，她不谨慎把汤洒在桌子上，然后说“教授，我撒了汤了!”“没事！”我用小勺把汤刮到我的碗里，“拿抹布把桌子擦干净！” 给每个孩子搬搬椅子，教诲孩子一手扶碗，一手喝汤。午睡，李学文做恶梦，我仓促拉着她的手说，“别怕，教授在这边！”

有一个小女孩，文文寂静安静，在班里我特别喜好她，一天午时妈妈说孩子的姥姥入院，你快先回病院，孩子，我带她到我家去。记忆最深的是一名父母离异的小女孩，齐儿短发，大大的眼睛，黑眸子扑闪扑闪，盛满了不相信，让我特别心疼这个孩子，总盼望带给她大家庭的一点暖和。有一天午时比及12：00多，她的阿姨异国来接她，我给她和我的女儿买了奶，带她到我家吃饭。几天后孩子就转学了，我们园构造庆六一活动，小孩的阿姨来找我和班里的教授，要退孩子的膏火和餐点费。今后再没见那孩子，只有一双扑闪扑闪的大眼睛一贯留在我的记忆中。

郭圆圆的爸爸、妈妈工作很忙，毎天顾不上孩子，我特偏这孩子，凡是一边给她梳小辫，一边和她聊天，“圆圆，你的头发有点脏了，回家让妈妈洗一洗！”教授的话很灵，第二天小圆圆保管把头发洗的干干净净。张同强的爸爸留着秃顶，一副很痞的模样，妈妈不怎样说话，总在一旁笑。而只要班里有甚么活动，交餐点费，老是最自动。“张同强！帮教授把小椅子塞到桌洞里去！”得令。如今我们小三班的郭浩然等等也传承了这个特点，教授比妈妈好，教授又会讲故事又会唱歌，妈妈来接了，还眼巴巴的望着教授。“郭浩然！帮教授把小椅子塞到桌洞里去！”立即举动，啪啪啪，把几十把椅子摆的整整齐齐。凡是有孩子带苹果和糖块，“是妈妈让你带的吗？”“不是。我说，妈妈！给我教授带块糖吃！”李超然的妈妈带来一包喜糖，孩子的娘舅结婚，我家超然让我把喜糖带给教授吃。

做个故意人，

记得我教大班孩子歌曲《丛林音乐会》，我和孩子拿起写字的铅笔，放到嘴巴上面吹一吹，小小铅笔变成了小喇叭，喧闹的丛林内里，我是一个音乐家，我拿着一个喇叭，这边吹一吹，那边吹一吹······在身边敲一敲，小小铅笔变成了鼓槌，喧闹的丛林内里，我是一个音乐家，我拿着一面小鼓，这边敲一敲，那边敲一敲······小小铅笔还能变更出拉提琴的姿式，喧闹的丛林内里，我是一个音乐家，我拿着一把提琴，这边拉一拉，那边拉一拉······我们还把一块小人积木上装上一块雪花积木，做成好玩的迷迷转，同班的两位教授用敬爱的眼睛看着我，“你怎样发觉的？真好玩！”我说，我也是从孩子们身上学到的，然后再教孩子！

为了上好《色彩找朋侪》《找影子》等连线游戏，我就从大略的穿赤色上衣的孩子拉拉手，穿黑色鞋子的孩子抱一抱，碰碰脸颊，亲一亲。找到好朋侪，两手拉成直线，如许大略易学，孩子们很快就把握了。而我们的一名小教授上的一节苹果和苹果的切面，西瓜和西瓜的切面，找一找，连连续，她先把丹青到小黑板上面，画得很好，一贯画到做间操的时候，做完操返来她入手下手讲，然后发书，连线，整节课下来已经是午餐时候了！

在我们小三班画画、涂色，彩笔不是每人一盒，而是每人一支，用完后再和好朋侪互换

舞蹈生自我评价分享

对于那些希望加入中国共产党的人来说，首先要写入党申请书，这个过程是入党过程最重要的一环。如果你想投身于祖国的长足发展，加入中国共产党这个先进组织是很多人毕生的追求。优秀的入党申请书是怎么写的呢？下面由小编帮大家编辑的《舞蹈生自我评价分享》，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

舞蹈生自我评价 篇1

舞蹈教育学专业自我评价

舞蹈教育学专业自我评价，本文是由大学生个人简历网为各位求职者提供，想知道怎样才能写好一份自我评价以下还相关提供优秀本科毕业生自我评价作为写自我评价时的写作技巧问，了解写自我评价的技巧后那么还看看这份相关的中专生毕业自我评价参考写简历。 时间一晃而过，转眼间大学四年已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。我叫XX，是XXX大学舞蹈教育学专业的一名应届本科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，谨在此做自我评价。 在大学的前三年中，我学习了本专业和相关专业的理论实践知识、通过自身的`认真学习和不懈的努力以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的教育工作打下了坚实的专业基础，同时我不忘学习外语等知识，具有良好的听说读写能力。在科技快速发展的今天，我紧跟科技发展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本操作。 大学四年时光里,我本着自强不息,学以致用的原则,一直以认真的态度对待学习,在学好专业课的同时,我也注重综合知识和综合技能的培养广泛涉猎了文学,心理学,教育学等方面的书籍,在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加各种文艺汇演，中小学实践教学，开办舞蹈培训班等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才。 在教师技能方面,我勤学苦练,不断提高自身水平,这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。三个暑期生活我都用来进行教育实践活动，把自己所学专业知识用到实践上来反复思考各种教学方法，以灵活的方式和通俗流畅语言，调动学生的学习积极性成功地完成了教学任务，虽然在教学实践之初我也曾经遇到过一些困难,但现在本人通过长期的教学实践活动已经积累了丰富的教学经验，并已逐渐形成了自身特有的教学风格，深受学生喜欢以及老师的肯定。 我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的！我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的！ 希望贵单位给我一个发挥能力的机会。

舞蹈生自我评价 篇2

作为一名舞蹈学生，我深知舞蹈艺术的独特魅力和对人体的极高要求。在这段时间里，我不仅学到了许多舞蹈技巧和灵感，而且经历了许多成长和改变。在这篇文章中，我将详细介绍我自己作为舞蹈学生的评价。

我要说我是一名非常积极和专注的学生。每当我走进舞蹈室，我就会立即全身心投入到舞蹈中。无论是练习基本功还是排练舞蹈节目，我总是尽力保持专注，并且时刻保持着积极的态度。我相信舞蹈是一项需要全身心投入的艺术形式，只有充分投入的人才能真正展现出舞蹈的美妙。

我在不断努力提高自己的舞蹈技巧上也取得了显著的进步。我在学习各种舞蹈风格时，注重练习基本功并不断完善技术动作。在教练的指导下，我的舞蹈技巧得到了很大的提高，范围更广，力度更大，灵活性更高。我非常重视舞蹈技巧的学习，并且将之融入到我的舞蹈表演中，以展现出更为完美的舞姿。

除了技巧的提高，我在舞蹈表演的方面也有所突破。我努力将自己融入到舞蹈的故事情节中，通过肢体语言和面部表情来传达情绪。我学会了如何通过舞蹈来表达内心的情感，并且通过表演来打动观众。在每一次舞台上，我总是尽力将自己的情感传递给观众，并让他们能够感受到我所表达的故事。我相信，这样的表演不仅仅是技术上的完美，更是一次与观众之间的心灵交流。

我也注重团队合作和与他人的交流。舞蹈是一项需要多人合作的艺术形式，只有团队的合作才能将每一个细节都完美地呈现出来。我积极参与团队合作中的排练和表演，与队友们共同努力，相互鼓励。我也善于倾听他人的意见和建议，并且能够在团队合作中灵活地调整自己的舞姿和表演方式。我相信合作的力量，也相信通过与他人的交流和合作，我能够不断完善自己的舞蹈技巧。

小编认为，作为一名舞蹈学生，我非常自豪能够朝着自己的梦想前进，并不断提升自己的技巧和表演能力。我深知舞蹈学习的路途充满艰辛，但我愿意接受挑战，不断超越自己。我相信通过持之以恒的努力和不断的磨练，我终将达到自己的舞蹈目标。作为一个舞蹈学生，我自我评价为积极专注，技巧进步，表演出色，团队合作和与人沟通能力强。这是我在舞蹈学习中的成果，也是我未来继续努力的动力。

舞蹈生自我评价 篇3

在学习新知识之前，应自评一下自己是否具备一定的知识，学习之后，可依据美国心理学家布卢姆对认知的分类，从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。

将知识点与目标得分率制成简易图表，就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足。

此外还可从以下几方向分析自己的情况：1.是否清楚基本概念的内涵和外延?2.能否将新学知识和已有知识联系起来?3.能否对所学知识举一反三、触类旁通?4.能否在实际条件下灵活运用所学知识?

学习动力有内在动力与外在动力之分。

自我评价表要对内在动力进行分析、判断。

包括：1.学习目标是否明确?有无长远日标和近期目标?2.对学好各门功课是否充满信心?3.对所学科目是否何浓厚的兴趣?4.学习态度是否勤奋、认真?5.是否有主动积极的进取精神?6.有无战胜学习困难的勇气和毅力?7.学习情绪是否稳定、持久?等。

1.是否有计划地安排学习活动?2.能否妥善安排学习时间?3.能否正确利用各种资料?4.能否与同学、教师合作学习?5.是否有预习的习惯?6.能否集中精神听课?7.能否及时复习当天的功课并完成作业?8.对发回的试卷是否能认真分析原因，拟定补救措施?9.是否有错题集?是否给自己出检测题?10.能否排除有关干扰，保证学习活动的顺利进行?11.能否选择并采用合适的学习方法?12.能否总结自己或借鉴他人好的学习方法和经验?13.对学习或做事常回忆、反思吗?等等。

学习能力的评价可从以下几个方面进行：

1. 获取信息的能力：包括感知能力、阅读能力、搜集资料的能力等;

2. 加工、应用、创造信息的能力：包括记忆能力、思维能力、表达能力(口头的、文字的)、动手操作能力、创造能力等;

3. 学习的调控能力：包括确定学习目的、制定和调整学习计划、培养学习兴趣、克服学习困难等;

4. 自我意识和自我超越的能力。

自我评价的方法灵活多样，可定性分析与定量分析相结合;诊断性评价、形成性评价与总结性评价相结合：绝对评价、相对评价与个体内差异评价相结合;还可采取写自我鉴定、写日记、写读书笔记、同学间相互提问、自我奖惩等方法。

当然，自我评价最好能与他人评价结合起来，因为他人评价(如教师的指导性评价、同学间鉴定性评价)客观性较强，比较能反映学生学习的实际状况，还能促进学生自我评价能力的形成;而自我评价由于缺乏外界参照体系，不便进行横向比较，主观性强，容易出现评价们高或偏低的趋向，甚至报喜不报忧的情况。

但如果引导得当，评价者态度端正，自评也可能获得比外部评价更准确的结果。

总之，自我评价的方法是多种多样的，学生应根据自身的特点，结合外部的要求来选择合适的评价方法，提高自我评价的效果。

“新学期伊始的我”，指学生在新学期开始时对自己的认识和自我判断，以及新的学期自我发展目标和发展规划设计。

它可以引导学生客观地看待自己的发展现状，激励和督促学生有目的、有计划地设计人生发展轨迹，从而逐步实现全面而有个性的发展。

“新学期伊始的我”由“刚开学时的我”和“我的发展目标”等两部分组成。

一、“刚开学的我”

说明：指学生在回顾初中三年的发展基础上，结合初中毕业时班主任评语填写自己在学业成就、思想道德、身体健康、心理健康和个性发展等方面的突出表现，也可以重点描述自己在其中的某方面或者几方面的优势和存在的问题，也可以选择展示自己的内容。

示例：(一)我是一个活泼、开朗的女孩……最大的特点就是爱憎分明，有强烈的民族自尊心和自豪感。

对于这一点，最有力的证明就是每一次看抗日战争题材的电视剧就热血沸腾。

在每一次考试中我都可以做到不作弊，用自己的真实水平作答，日常生活中也一直是诚实守信的人，对自己所承担的任务能够负责的完成。

(二)我觉得自己一直特别的开朗，热情而且对自己喜欢的事情有着一份持之以恒的任性。

对待朋友很真诚，也很友善。

我会吹长笛，也会茶艺表演，英语口语也很不错。

但是，我的性子太急，而且一遇到紧急情况就会手忙脚乱，口不择言。

很固执，只要自己认定的事情就不会改变，有时甚至听不进去别人的意见。

也比较懒惰，不是特别的努力刻苦。

做事不是很严谨，很容易马虎。

二、“我的发展目标”

说明：“我的发展目标”由学生在本学期的自我发展设计和家长的期望两部分内容组成。

“我的发展目标”指学生在学期初对自我发展目标和发展规划的设计，它可以引导学生规范自己的行为，朝着既定的目标方向发展。

“家长的期望”，指家长在新学期开始根据自己对学生的日常观察，结合学校班主任的评语，对学生在本学期的发展方向和目标提出合理的建议和期望。

舞蹈生自我评价 篇4

作为一位舞者，舞蹈成为了我的生命中不可或缺的一部分。我把舞蹈视为自我表达的一种方式，通过舞台上的动作和节奏，传达出我内心深处的情感和故事。而我的舞蹈简历则是展示我多年努力和专注的成果，让人们了解我的舞蹈背景和技能。在这篇文章中，我会详细地介绍我作为舞者的自我评价。

我认为我的舞蹈风格独特且多样化。我曾接受过各种不同类型的舞蹈训练，包括现代舞、爵士舞、芭蕾舞和民族舞等。每一种舞蹈风格都在我身上留下了深刻的痕迹，也丰富了我的表演技巧。我会根据不同的音乐和舞蹈风格来调整我的动作和姿势，以展现出最佳的表演效果。我的舞蹈简历中记录了我在不同类型舞蹈比赛和演出中的成就，证明了我在多个舞蹈风格中的实力。

我注重舞蹈的技术训练和身体素质的提升。作为一名舞者，技术的熟练程度和身体的柔韧性至关重要。我每天都会抽出时间进行舞蹈训练，以加强我的技术能力和身体素质。我注重练习基本功，如柔软度、力量、平衡和协调性等。我也参加了多种舞蹈培训班，学习专业的舞蹈技巧和正确的动作执行。通过这些训练和努力，我逐渐提升了自己的技术水平，成为了一名更出色的舞者。

我具备良好的团队合作能力和批判性思维能力。在舞蹈表演中，与其他舞者的默契和协作是至关重要的。我善于与他人合作，与舞蹈团队中的其他成员紧密配合，充分发挥每一个人的优势。同时，我也能够根据导演或教练的要求进行自我批评和调整。我接受建议和指导，并且能够灵活调整自己的表演方式，以达到更好的舞蹈效果。

我对舞蹈充满激情和投入。我相信舞蹈是一种能够打动人心的艺术形式。无论是面对观众还是排练中，我都全情投入，将自己完全融入到舞蹈中。我相信舞蹈能够带给人们快乐和启发，我希望通过自己的表演来与观众们分享这份喜悦和激情。

我的舞蹈简历中还显示了我在各种舞蹈领域中取得的成就和奖项。这些奖项包括各类舞蹈比赛中的前三名、优秀的舞蹈作品等。这些成果证明了我的专业能力和才华，也为我作为一名舞者增添了信心和动力。

小编认为，我的舞蹈简历自我评价体现了我多年的舞蹈训练、技术提升和表演经验。我相信自己拥有独特的舞蹈风格和出色的技术实力，在团队中能够与他人协作并展现最佳的表演效果。我的热情和投入使我能够通过舞蹈与观众们分享快乐和启发。我努力成为一名更好的舞者，为舞蹈事业做出更大的贡献。

舞蹈生自我评价 篇5

在高中时我的学习成绩不好，为了能够上大学，我觉得我舞蹈学的不错，以前也学过，就开始了我的舞蹈专业学习。由于我有良好的舞蹈底子，所以我学习的也是很快，不久后的专业考试中也考的很好，之后我就开始高考并且顺利的考入了大学。

为提高全局工作人员的整体素质，局领导组织全局进行时事政治学习，特别是xx大提出“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的.热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高—潮，激发全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，使人民基本文化权益得到更好保障，使社会文化生活更加丰富多彩，使人民精神风貌更加昂扬向上”，使我知道文艺骨干是最积极和最具影响力、凝聚力的组织者和示范者，我们要增强自我造血功能，加快文化产业建设，创造出积极的、健康向上的文艺作品，使人们群众的生活更加丰富多彩。

做老师容易，做好老师难，除了备课、上课，其余都是琐屑小事。有人说教师干的是良心活儿，我看有道理，做教师不需太大的办事能力，却是极其精细的话，就像艺术家对于他的作品一样要想自己的作品趋于完美，的确得花一番工夫。

通过实习期间的舞蹈授课，我发现在教授新舞蹈时，不能操之过急，一定要循序渐进地讲解清楚动作的要求、规格和要领，制定有效的练习步骤。按照由简至繁的教学原则，首先让学生熟悉音乐节奏，随后是动作练习，最后才是情绪表达。在动作练习中，将组合动作分解成单一动作，难度较大的单一动作还分解成局部动作（上肢或下肢动作）。如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》时，我先让学生熟悉音乐，准确把握节奏，然后将舞蹈动作分解成单一动作，先教下肢脚的动作，后教上肢扇子和手绢的动作，再结合起来学习，并在这两个基础上加以表情训练。在训练过程中，还要注意训练的科学性——运动量和动作幅度符合不同年龄学生的生理特点，对其进行适度训练。

三、节日活动收获：

为营造浓郁的节日文化氛围，跟随文化馆工作人员精心组织了文化活动，并有幸成为文化馆辅导小组的一员。春节系列文化活动是每年群众文化工作的重中之重，为保证活动顺利完成，我们成立了系列活动领导小组。同时，加强辅导咳嗽绷α俊A斓夹∽槿面负责系列活动的策划和组织实施，并把各项工作落实到各部室，责任到人。由于组织保沾胧┑昧Γ系列活动共举办包。

实习期间，在指导老师的帮助下，除了认真完成局里领导布置的工作任务，额外的学习流传已久的社火活动、二人台等民间艺术。初步了解了民间举行社火活动的时间、地点、内容以及形式，简单掌握了二人台的节奏动律、舞蹈动作特点和风格特性，弥补了自己在民间艺术知识方面的不足。

舞蹈生自我评价 篇6

时间一晃而过，转眼间大学四年已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。我叫XX，是XX大学舞蹈教育学专业的一名应届本科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，在投身社会之际，为了找到符合自己专业和兴趣的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的`人生价值，谨在此做自我评价。

在大学的前三年中，我学习了本专业和相关专业的理论实践知识、通过自身的认真学习和不懈的努力以优异的成绩完成了相关的课程，为以后的教育工作打下了坚实的专业基础，同时我不忘学习外语等知识，具有良好的听说读写能力。在科技快速发展的今天，我紧跟科技发展的步伐，不断汲取新知识，熟练掌握了计算机的基本操作。

大学四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，一直以认真的态度对待学习，在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养广泛涉猎了文学，心理学，教育学等方面的书籍，在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加各种文艺汇演，中小学实践教学，开办舞蹈培训班等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才。

我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的！我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的！

文章来源：http://m.swy7.com/a/5168187.html

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