连骨干申请书

连骨干申请书十五篇。

我们的社会是动态发展的，我们常常需要写一份申请书，写申请书时，事项要写清楚、具体，涉及的数据要准确无误，那么，申请书的具体格式是什么样子的？小编花时间专门编辑了连骨干申请书十五篇，相信一定会对你有所帮助。

连骨干申请书 篇1

尊敬的领导：

你们好！

很高兴有这次评选县级骨干教师的大好机会，这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学经验的好时机。因此，我诚恳的申请加入区级骨干教师的光荣行列。

教育，我的理想，我的梦。我始终坚持读书学习，善于思考，勤于研究，努力使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。从参加工作以来，我一直奉献于教育事业。2008年3月为广元市青川县马公学校募集50万元重建资金。2008年9月被青川县教育局评为《先进教育工作者》。2009年1月为广元市青川县骑马学校初中一年级全体学生募集到过冬衣物。2009年5月被青川县教育局评为《优秀青年》。2010年3月加入岳池县义工联合会多次走访贫困学生，敬老院等。

从严要求”对照自己、要求自己。在教育工作中，我用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”。班主任工作始终坚持“关心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。

在教研工作中，我积极参加教研活动，主动听课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。第6版。2012年4月我在岳池县中学数学青年教师说课选拔赛中荣获“叁等奖”。2012年4月我撰写的论文《逆向思维在解题中的应用》在2012年广安市高中数学学科教学研讨会上交流评选中荣获“一等奖”。

春华秋实，一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，申请加入岳池中学骨干教师行列。假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称号！如有差距，我将痴心不改，追求不止！

申请人：xxx

20xx年x月x日

连骨干申请书 篇2

尊敬的各位：

自20xx年从事教学工作以来，我始终以高度的热情对待本职工作，以高度的责任心做好日常每一件工作，兢兢业业，任劳任怨，悉心为学生讲授好每一节课，努力使自己成为一名“学生喜爱、家长尊重、同事信任、放心”的好教师。在日常工作中我严格从以下几个方面要求自己：

一、不断完善自身建设，努力提高师德修养。

“一切为了学生，为了学生的一切”是我一直坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我以自己的实际行动与正直的为人去感染他们、去影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对待学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我想只要辛勤的.耕耘，就一定会有收获，20xx年10月在自治区“永中杯”活动中荣获教育技术成果二等奖；20xx年9月被旗政府评为“优秀教师”；20xx年12月被复评为“中学教学能手”；20xx年12月获得“初中语文有效课堂研究”成果奖。

二、加强理论学习，提升业务水平。

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。参加工作以来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在的升华过程中育人。因此，我在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法。积极参加学校组织的各种活动，并通过听课、评课等教学活动，吸取其他同志的教学经验，提高自身的教学水平。通过这几年的努力，我根据教学的需要和学生的实际，不断教学经验，逐步使自己成为一名学生喜爱、满意的教师。

三、合理使用教学方法，想方设法提高教学质量。

教育不仅要让学生掌握基础知识，更要让学生掌握基本技能，使学生在学习能力上逐渐从“学会”到“会学”的转化；在情感上达到

“要我学”到“我要学”的转化。因此我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习成绩，培养学生自学和独立思考的能力，为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，从任课的每一个班级的学情特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种实训情境，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，以人为本，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。

现在，我提出评选申请，希望在以后的工作和学习中能进一步成长，实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值。

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

连骨干申请书 篇3

骨干教师评审小组领导们：

大家好！

我于20xx年6月年毕业于湖北大学汉语言文学专业，现任湖北省武穴市师范附属小学教导室副主任职务。

自入学校工作以来，我始终以高度的热情对待本职工作，以高度的责任心做好日常每一件工作，兢兢业业，任劳任怨，悉心为学生讲授好每一节课，努力使自己成为一名“学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心”的好教师。在日常工作中我严格从以下几个方面要求自己：

一、不断完善自身建设，努力提高师德修养。

“爱教育、爱学校、爱学生”是我一直坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。学习国家教育政策，学习教育教学理论专著，厚实自己的底蕴，是我的每日常规。对待学生，我以自己的大爱去感染他们、去影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对待学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。

二、加强理论学习，提升业务水平。

教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。工作21年来我坚持在教研中教学、在教学中探索，在探索中教书、在思想的升华过程中育人。积极参加各级各类讲课、说课、论文比赛等活动，并通过听课、评课等教学活动，吸取其他同志的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解小学语文教育的发展动向，开拓教学视野和思维。通过不懈地努力，我逐步使自己成为一名学生喜爱、领导满意的教师。

二十多年来，我主讲过各级各类的示范课、观摩课、比赛课、研究课共50余节，均受到专家的高度赞誉和同行的一致好评。近五年来，

XXX

20xx年XX月XX日

连骨干申请书 篇4

学校骨干教师的申请书1

尊敬的领导：

我于1995年7月毕业于XXXX，于1995年8月分配到XXXX工作。2003年8月因工作的需要来到XXX任教，然后又于2008年8月来到XXX任教。这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。在这十七年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。

一、教学方面：在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。在教学和班级管理中取得了较突出的成绩

二、个人素养方面：教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报(中学版)》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加教学方面的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。并多次参加校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步并达到了培训开发区教师计算机的能力，因此得到学校领导和老师们的好评。

三、思想政治方面：在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵正人先正己的古训，时刻提醒自己，重视为人师表的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。现在我各个方面考核合格已经符合申请县级骨干教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为谢!

申请人：

日期：XX年XX月XX日

学校骨干教师的申请书2

我叫xxx，女，今年30岁，小学高级教师。xx年7月毕业于凤翔师范，现本科学历，县级教学能手，宝鸡市小学语文骨干教师，青年教师教学能力市级达标者，系xxx中心小学教师。

从教11年来，忠诚党的教育事业，精心教书，潜心育人，工作兢兢业业、勤勤恳恳，保质保量完成学校布置的各项工作任务，教学效果较好，所带班级的成绩在全镇综合考评中居于前列。

教育，我的理想，我的梦。我始终坚持读书学习，善于思考，勤于研究，努力使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。20xx年10月-20xx年7月承担省级立案课题校本课程开发与实施的研究，并代表镇教委撰写该课题研究的阶段性、结题性研究报告。20xx年3月参与镇小学校本课程读本《与圣贤为友与经典同行中华经典诗文诵读》的编写工作，这大大提高了我的专业知识和专业能力，被教研室授予教育科研先进个人称号。多次在县全员分级同职称赛教和反思大赛中获一二三奖，十余篇论文分别获省市县级奖励，被眉县教研室、教育局先后授予优秀教研组长、教学新秀、教学骨干、教学能手及书香型教师称号，20xx年被市教育局评为市级青年教师教学能力达标者。

春华秋实，一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，申请加入宝鸡市小学骨干教师行列。假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称号!如有差距，我将痴心不改，追求不止!

申请人：

日期：XX年XX月XX日

学校骨干教师的申请书3

尊敬的学校领导：

你们好!

很高兴有这次评选镇级骨干教师的大好机会，又有幸自己符合评选的标准。这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学经验的好时机。因此，我诚恳的申请加入镇级骨干教师的光荣行列。如果允许的话，我想参选镇级语文学科骨干教师。衷心希望得到学校领导的支持和帮助。

从20xx年9月参加工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整七年了。期间在学校领导和各位老师的帮助和支持下，以及个人的不懈努力，我已取得了点滴进步。七年来，我尽力以高标准、严要求对照自己、要求自己。我尽了应尽的努力，做了应做的工作，较好地完成了各项教育教学任务。连续几年的年度考核中，我均名列前茅。

我热爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，服从组织安排，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、认真、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。在教育工作中，我用以人为本，用心热爱作为工作理念，尽力做到尊重学生树立平等意识;帮助学生树立服务意识;影响学生树立师表意识;相信学生树立民主意识。

班主任工作始终坚持关心、爱护的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对症下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注重培养班级干部，让他们充当老师的助手，做班级的主人，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。

我负责的班级在学校综合考核中，每期都获得奖励，多次夺取流动红旗，被评为阿城区先进班集体。

在教学工作中，我坚持备课写详案，充分发掘教材重、难点，精心设计教法，并加强理论联系实际的教学方法，充分利用学校的教学资源培养学生的兴趣，训练学生的动手操作能力。为全面培养学生素质，我结合学科及学生特点，不断探索新的教法，在导字上下功夫，常采用启发式、探究式、问题法等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教育教学效果。

在教研工作中，我积极参加教研活动，主动听课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。

工作实践中，我也发现自己还有一些不足之处，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取，力争跃上一个新的台阶.诚请各位学校领导批评指正。

申请人：

日期：XX年XX月XX日

连骨干申请书 篇5

尊敬的领导：

我叫张xx，女，19xx年6月2日出生，本科学历，参加教育工作十几年，参加工作前十几年一直奋战在山区，在本职工作中呕心沥血，为山区教育做出了较大的贡献，老师晋升职称申请书。因为工作需要，20xx年我从山区调入了川原，兢兢业业一晃又是四年多，这期间又做出了自己比较满意的成绩。xx年我由中学三级老师晋升为中学二级老师，现符合晋升中学一级老师的申报条件，特提出申请，申请理由如下：

自参加教育工作以来，能全身心的投入本职工作，坚持不旷课，出全勤且带病工作，不计报酬。在工作岗位上勤勤恳恳，任劳任怨。平时工作积极服从领导安排，认真履行学校规章制度，以身作则，教书育人。不断地提升自己的思想素质，到现在成长为一名思想觉悟较高的教育工作者，时时刻刻为党的教育事业奉献着自己的力量。

在业务方面，我也是大胆探索，积极响应国家的教研教改活动，工作之余认真学习浏览教研优秀文章，从中学习优秀经验，再融入自己实践心得，创出了适合自己的教学方法。尤其是自全国大面积推行“优化教学模式构建高效课堂”教改活动以来，我更是身先士卒，积极响应，作为学校的首批实验老师带头践行高效课堂要求，认真学习高效课堂理论，详细制作三单，积极推进高效课堂进程，为我校奠定了推行高效课堂的平台，也为全镇老师率先做了示范，让大家有章可循，为课改做出了应有贡献。平时的课堂教学，我本着追求高效的宗旨，主要从激发学生自主学习兴趣，调动学生积极性做起，让学生分组创优评差，使他们爱学，乐学，轻松学习而且又取得了不错的成绩，几年来连续获得教学质量奖。

从教多年来，几乎一直任班主任，多年的班级管理经验让我成为学生心目中的朋友式老师，多次撰写的论文获了区级奖和国家级奖，特别是关于班主任工作，我的经验获得了领导的认同，数次获得区级镇级优秀班主任和辅导员称号。

根据本人情况，各项条件符合晋升中学一级老师的申报要求，特提出申请，望各级领导审阅批准。

申请人 ：

时间：

连骨干申请书 篇6

区级骨干教师申请书示例如下：

尊敬的领导：

我谨以此函申请成为区级骨干教师。

我是一名有着丰富教学经验的教师，一直秉持着“以学生为中心”的教育理念，认真履行自己的职责，取得了良好的教学效果。由于我在教学中表现出色，得到了同事和上级的肯定，并被提拔为教学主管。

我拥有教学经验，并具备相关的学科知识。我熟练掌握各种教学方法，能够灵活应对各种教学情境，为学生提供高质量的教育服务。

我注重自身的发展和提高，不断学习新的知识和技能，并积极参加各种培训和研究活动，提升自己的教学能力和学科水平。

我承诺在成为区级骨干教师后，继续保持良好的工作状态，努力工作，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

此致

敬礼！

申请人：XXX

日期：XXXX年XX月XX日

连骨干申请书 篇7

尊敬的领导：

本学期，我担任了一年级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结：

一、抓好学生的学习习惯。

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、抓好学生的基础知识。

年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（一）注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

（二）抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

（三）抓好读书训练。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。

（四）注重学生课外阅读能力的培养。鼓励学生每天回家多读课外书，以此培养学生课外阅读能力，拓展学生视野。

三、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课。

开学初在学校领导的要求下，我们年级里认真开展集体备课活动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好准备。

四、存在的问题与不足

1、教学方法有待创新，对学生的吸引力不够。低年级学生注意力容易分散，还需要我不断地改进教学方法，在运用多媒体课件进行上课时，也要注意课堂秩序的维持。

2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但有些学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

以上便是我的工作基本情况，结合学校领导所宣读的评选条件，我认为我符合优秀教师评选资格，希望领导能给予我当选优秀教师的机会。

此致

敬礼！

申请人

__年__月__日

尊敬的领导：

我于xxxx年xx月毕业于xx，于xxxx年xx月分配到xx工作。20xx年xx月因工作的需要来到xx任教，然后又于20xx年xx月来到xx任教。这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。在这十七年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。

一、教学方面：

在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。在教学和班级管理中取得了较突出的成绩

二、个人素养方面：

教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（中学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加教学方面的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。并多次参加校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步并达到了培训开发区教师计算机的能力，因此得到学校领导和老师们的好评。

三、思想政治方面：

在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。现在我各个方面考核合格已经符合申请县级骨干教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为谢！

申请人：xx

连骨干申请书 篇8

题目：院校骨干申请书

一、前言

大家好，我是来自XX大学XX专业的XX同学。此次，我非常有幸获得了XX学院的优秀骨干选拔机会。在此，我将结合自身经历与实际情况，就院校骨干申请书这一话题进行详细阐述。

二、院校骨干选拔的背景

随着高校教育日益国际化、现代化的发展，人才培养已经成为学校运行的重要方面。对于院校而言，选拔优秀骨干成为未来的重点培养对象。优秀的骨干不仅在学术表现上有着较强的优势，而且在各个领域也有着很好的发展才能。

近年来，一些高校相继推出了骨干选拔计划，并通过考核、面试等环节对学生进行选拔，以培养未来有影响力的人才。

三、院校骨干申请书的写作要点

申请院校骨干，申请书的撰写十分重要。下面从以下五个方面分别介绍：

1、选题准确

选题准确是院校骨干申请书的基础，需要自己对自己有清晰而明确的定位，在自己的有限时间内充分展现出自己的特长和优势。对于大多数同学，选择自己熟悉的领域是较好的选择，这样能够更好地发挥自己的能力和优势。

2、语言简明

院校骨干申请书不是要让你展现自己的语文水平和修辞能力，而是要让你展现出自己的实力和特长。因此，申请书的语言应该简明扼要，用简单的文字描述自己的特长和优势，并简明扼要地说明自己为什么适合申请这个职位。

3、突出特长

申请书上需要将自己的特长突出体现出来。比如，如果你有很好的组织能力，你可以在申请书中写出你在组织方面的一些成果和经验。如果你擅长表达和交流，可以适当举例，让招生老师更好地了解你的能力和特长。

4、注意细节

在申请书的写作过程中一定要注意细节，比如格式统一、字迹工整等等。这些都能够体现出自己对申请骨干这件事的认真程度和专注度，也有助于给招生委员会留下一个好的印象。

5、重点突出

当你在申请书上写出自己的经历、成就、理想和目标时，应该注意重点突出，这样能够使招生老师更加清楚地了解你的人生、思想和优势，也能够突出自己的优势和特点。

四、结语

在院校骨干申请书的撰写过程中，要突出自己的特长和优势，写作语言要简明扼要，抓住申请职位的主要内容，尽量避免冗余，注意排版细节等方面。以上的建议是基于我的个人经验和学习体会，希望能够对同学们有所帮助。谢谢大家！

连骨干申请书 篇9

申请骨干自述申请书

我是一个年轻而有激情的年轻人，一直渴望能够成为团队中的骨干成员。对于我来说，骨干不仅仅代表着一个职位，更是一种责任和使命。我深知骨干的重要性，也明白作为一个骨干应该具备的品质和责任。所以，我诚挚地向贵校和贵团队申请成为骨干。

我一直以来都秉持着"积极主动，创新进取"的原则来对待工作和生活。在学校期间，我曾任学生会干部，并多次参与组织校内活动，并在其中扮演重要角色。从这些经历中，我深刻体会到骨干的重要性和自身的责任。作为学生会干部，我不仅仅是负责执行上级的任务，更是承担着领导和服务的责任。我利用自己的思维和创新能力，为学生会的活动策划和组织尽心尽力。在这期间，我学会了如何和团队成员合作，如何发挥每个人的优势，实现最佳效果。这些经历让我相信，通过我自身的努力，我能够成为一个优秀的骨干成员。

我坚信，一个团队的骨干需要具备良好的沟通能力和团队精神。在大学期间，我参与了一些团队项目，学会了如何更好地与他人合作，与他人进行有效的沟通。我懂得倾听他人的意见和建议，也能够分享自己的想法。我相信只有团队中的每个成员都能真实地表达自己的意见和想法，才能产生更好的创意和解决方案。而作为一个骨干成员，我愿意担任起团队沟通的桥梁，积极引导团队成员之间的交流和合作，以实现最佳的团队协作效果。

与此同时，我也注重个人能力的提升和自身素质的培养。在学术方面，我始终保持着对知识的渴求和学习的态度。通过不断学习和实践，我积累了一定的专业知识和技能。在技术方面，我熟悉多种工具和软件的使用，对新技术和新方法保持着敏锐的兴趣。在人际交往方面，我注重培养自己的领导能力和团队合作能力，通过参与各种社团活动和志愿者工作，我提高了自己的组织能力和团队协作能力。在品德修养方面，我一直秉持着诚实守信、勇于担当的原则，注重培养自己的责任心和团队合作精神。

作为一个骨干成员，我愿意承担更多的责任和挑战。我相信，只有通过实践和不断的磨砺，才能真正提升自己的能力和水平。我希望能够有机会加入贵校和贵团队，与其他骨干成员一起，共同实现团队的目标。我相信，通过我的努力和奉献，我能够成为一个合格的骨干成员，并为团队的发展做出积极的贡献。

最后，我再次表达对贵校和贵团队的热忱期望，并承诺，如果有幸成为贵校和贵团队的骨干成员，我将以勤奋、诚实和责任的态度投入到工作中。谢谢贵校和贵团队给我这个机会，我相信，我们一定能够共同实现更辉煌的未来！

连骨干申请书 篇10

尊敬的各位：

我于20xx年开始从事中学体育、计算机教学工作。本人自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。本人先后获得了旗政府嘉奖、旗级教学能手、优秀裁判员等称号。多次参加县、镇级教学活动，取得优异成绩。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感谢和同事对我的培养和帮助。现在，我申请评选区级骨干教师的资格，是对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，假如我能够有幸参入最后评审，我将更加严格要求自己，争取尽自己的微薄之力，为光山教育争光添彩！假如不能够评上，我想自己肯定在工作中还做得不够，以后将更加努力工作，争取早日能获得这一光荣的资格！做一个博学、善教而快乐的学者型教师，也是我一生的追求！

希望批准我的申请！

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

连骨干申请书 篇11

我叫xx，女，今年xx岁，小学高级教师。xxxx年xx月毕业于xx师范，现本科学历，县级教学能手，xx市小学语文骨干教师，青年教师教学能力市级达标者，系 xx中心小学教师。从教xx年来，忠诚党的教育事业，精心教书，潜心育人，工作兢兢业业、勤勤恳恳，保质保量完成学校布置的各项工作任务，教学效果较好，所带班级的成绩在全镇综合考评中居于前列。

教育，我的理想，我的梦。我始终坚持读书学习，善于思考，勤于研究，努力使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。结题性研究报告。教育局先后授予“优秀教研组长”、“教学新秀”、“教学骨干”、“教学能手”及“书香型教师”称号，20xx年被市教育局评为市级青年教师教学能力达标者。

春华秋实，一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，申请加入宝鸡市小学骨干教师行列。假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称号！ 如有差距，我将痴心不改，追求不止！

此致！

敬礼！

申请人：xx

连骨干申请书 篇12

语文骨干申请书

尊敬的评委们：

大家好！我是XXXX学校的学生XXX，现在我非常荣幸地向各位评委申请成为学校语文骨干。我一直对语文充满热爱，并且希望能够通过此次申请，进一步提升自己的语文能力，为学校语文教育事业贡献自己的力量。

作为一名初中学生，我深知语文学科的重要性。语文不仅是一门重要的学科，更是我们生活的基础。我相信语文对我们的发展有着重要的推动作用。良好的语文能力不仅能够提高我们的表达能力，还能增强我们的思维能力和创造力。因此，我希望通过成为语文骨干，能够更好地学习和传播语文知识，助人自助。

在我个人的学习历程中，语文一直是我最喜欢的学科之一。我从小就喜欢阅读各种文学作品，尤其是古代的经典文学作品。我深深地被文学中那些动人的情节和深刻的思想所吸引。每当阅读这些作品时，我都能够时刻沉浸其中，感受到作者对生活的思考和对人性的揭示。通过阅读，我不仅能够增加自己的知识储备，还能够培养自己的审美意识和情感认知能力。

我还注重积累和提高自己的写作能力。写作是一种表达自己思想的方式，也是一种与他人沟通的方式。因此，我每天坚持写作练习，不断提高自己的写作水平。我会通过模仿优秀作品来提升自己的写作技巧，并且不断进行修正和改进。我相信通过不断努力，我能够成为一名优秀的写作者，进一步提高自己的语文能力。

我还积极参与各种语文活动。例如，我曾经参加过学校的诗歌朗诵比赛，以及作文比赛。通过这些活动，我能够锻炼自己的演讲和表达能力，提高自己的写作和表达水平。我也经常参加课堂上的互动讨论，并积极分享自己的观点和见解。这些活动不仅丰富了我的语文学习经历，也提高了我的口头表达能力和思维能力。

除了学习和参与各种活动外，我还具备良好的组织和沟通能力。我善于与同学合作，并且能够有效地组织小组成员协同工作。在小组内，我会充分听取他人的意见，并协调各方利益，以达成共识和目标。这些能力在担任语文骨干时将会发挥重要作用，我相信我可以带领其他同学一起学习和进步。

我希望通过成为学校语文骨干，能够更加深入地学习和了解语文知识，为同学们提供更好的语文辅导和帮助。同时，我也希望能够通过自己的努力，为学校语文教育事业贡献一份力量。我的目标是成为一名具有扎实语文基础和高水平写作能力的学生，以及一个有责任心和爱心的语文骨干。

感谢评委们给予我此次申请的机会，如果我有幸成为学校语文骨干，我将会全力以赴，不辜负大家的期望。我相信，在我努力学习和不断提升自己的过程中，我能够成为学校语文教育事业的中流砥柱，为学校争光，为社会贡献力量。

小编感谢您的阅读！

连骨干申请书 篇13

尊敬的学校领导：

我是您学校的一名高中学生，我怀着激动和梦想写下这封申请书，真诚地希望能够成为一名语文骨干。在过去的学习生涯中，我深深地意识到语文对我未来的发展和成就至关重要。因此，我希望能够获得这个机会，积极参与学校语文骨干培养项目，并为语文教育贡献一份自己的力量。

我想表达我对语文学科的热爱和兴趣。从小学开始，我的语文成绩一直在班级中名列前茅。语文课是我每天最期待的课程，我总是希望能够更深入地了解文字背后的文化和历史。阅读、写作和演讲是我最大的爱好，每当我拿起笔时，我就能感受到文字的魅力和力量。我相信，语文是一门可以让我们感知世界、修炼内心、提升素养的学科。作为一名语文骨干，我将全身心地投入到语文学习中，希望能够深化对语文的理解和把握。

我相信自己具备成为一名语文骨干的潜质和能力。我有良好的学习能力和自律性。我能够高效地安排时间，合理地规划学习任务，化繁为简，从而使我的学习效果最大化。我有较强的团队合作能力。我善于与他人沟通和协作，能够积极倾听他人的意见并凝聚大家的共识，从而达到共同的目标。使用这些能力，我相信我可以在团队中更好地与其他成员合作，共同完成各项任务和项目。

我希望能够通过成为一名语文骨干，在语文学科方面实现自己的成长与价值。作为一名语文骨干，我将积极参与课堂教学，关注学生的学习情况和问题，为他们提供帮助和支持。我将积极研究教学方法和教学资源，不断提升自己的教学水平和能力。同时，我也将积极参与各种语文竞赛和活动，不断锻炼自己的语文能力，提高自己的综合素质。

亲爱的领导们，我真诚地希望您能够给我一个参与学校语文骨干培养项目的机会。我将以极大的热情和努力，承担起语文骨干的责任和使命，为学校的语文教育做出我应有的贡献。我相信，通过这个机会，我将不仅仅能够在学术上获得提升，更能在思维、文化、人文等方面有所启迪和收获。请您慎重考虑我的申请，期待能够得到您的认可和支持。

谢谢！

敬礼

申请人：XXX

连骨干申请书 篇14

尊敬的学校领导：

我叫xxx，女，今年30岁，高中高级教师。19xx年7月毕业于凤翔师范，现本科学历，县级教学能手，宝鸡市高中语文骨干教师，青年教师教学能力市级达标者，系xxx中心高中教师。

从教勤勤恳恳，保质保量完成学校布置的各项工作任务，教学效果较好，所带班级的成绩在全镇综合考评中居于前列。

教育，我的理想，我的梦。我始终坚持读书学习，善于思考，勤于研究，努力使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。结题性研究报告。教育局先后授予“优秀教研组长”、“教学新秀”、“教学骨干”、“教学能手”及“书香型教师”称号，20xx年被市教育局评为市级青年教师教学能力达标者。

春华秋实，一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，申请加入宝鸡市高中骨干教师行列。假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称号！如有差距，我将痴心不改，追求不止！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

连骨干申请书 篇15

《连骨干申请书》

一、申请目的

作为一名优秀的员工，我向公司提出了“连骨干申请书”的申请。我希望通过成为骨干员工，能够发挥我的潜力和能力，为公司的发展做出更大的贡献。我相信，在这个位置上，我能够展示出我的领导才能和团队合作能力，推动公司的持续增长。

二、个人背景

我是一名从业多年的资深员工，曾在公司的不同部门工作过，对公司的业务非常熟悉。在过去的工作中，我积累了丰富的经验，拥有出色的技能和良好的沟通能力。我深知公司的使命和价值观，并且一直以来都在努力实现公司的目标。

三、工作表现

作为一名员工，我始终以高度的责任心和积极的工作态度投入到工作中。我不仅加班加点，尽全力完成自己的工作任务，还乐于帮助他人解决问题。在过去的工作中，我始终保持良好的工作表现，得到了领导和同事的认可和赞赏。

不仅如此，我还积极参与公司的培训和学习机会，提升自己的专业能力和知识水平。我在工作中能够迅速学习并掌握新的技能和知识，为解决问题提供创新的解决方案。

四、领导能力

作为一名优秀的员工，我还展现了出色的领导能力。在过去的项目中，我负责领导一个小团队，并成功地完成了一系列复杂的任务。我善于组织和安排工作，能够有效地分配任务并协调团队成员的工作，确保项目顺利进行。

在领导团队的同时，我也始终保持与团队成员的良好关系。我注重听取他们的意见和建议，并鼓励他们积极参与讨论和决策。我相信，只有建立良好的团队合作氛围，才能够充分发挥每个成员的优势，实现最佳的工作效果。

五、团队合作能力

在过去的工作中，我参与了许多跨部门的合作项目。我深知团队合作的重要性，能够有效地与不同背景和专业的人合作。我善于与他人沟通和协调，能够充分发挥团队的协同效应，完成任务的同时也提升了整个团队的效率。

六、未来计划

如果我有幸成为公司的骨干员工，我将以身作则，带领团队向更高的目标迈进。我将与团队成员密切合作，共同解决问题并推动项目的顺利进行。我将积极提出创新的想法和解决方案，为公司的发展贡献我的智慧和能力。

我还将继续提升自己的领导能力和团队合作能力，不断更新我的知识和技能。我将积极参与公司的培训和学习机会，不断追求进步和成长。

七、总结

作为一名优秀的员工，我相信我有能力成为公司的骨干员工。通过对过去工作的回顾和自我评估，我认为我具备了足够的能力和潜力，担任这一重要的职位。我将以我的实际行动证明自己的能力，为公司的发展做出更大的贡献。

以上就是我的《连骨干申请书》的内容，谢谢您的阅读。我真诚地希望能够得到公司的支持和肯定，成为公司的骨干员工，与团队一起共创美好未来。

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文书下连申请书十篇

我们向公司提出申请和要求时，我们在工作或生活中有很多场合需要用到申请书。我们需要写申请书来向上级申述自己的需求。我们写申请书时，要从哪里入手呢？或许你需要"文书下连申请书十篇"这样的内容,欢迎阅读，希望你能喜欢！

文书下连申请书(篇1)

申请人、随行受养人以及保证人即使已经提供所需的文件和材料，但入境事务处仍可能在有需要时要要申请人员再次递交更多与申请有关的证明文件和资料。

去往香港留学，若提交的文件并非以中文或是英文书写，必须附上经由宣誓翻译员、法庭翻译员、注册翻译员、认可翻译员或官方翻译员核证为真实译本的中文或英文译本。

1、成绩单

先开出在国成绩单的申请，然后去注册中心交20元审查成绩单，确认了再去开真正的成绩单。正常的开成绩单大概要等15天才能出，要加急需要加钱，最多的是当天取要加300元。一份中英文成绩单原件加一份复印件大概在50元左右，每加开一次复印件需要加18元。成绩单原件自己拿着，如果加开需要把原件交给那个小楼，再等15天，复印件给你看之后就会现场封装起来。所以这一套流程下来THU的成绩单封好了看着还是很正式，很气派的。

2、英语能力证明

香港大学要求雅思成绩是6.5，每项不低于5.5。IELTS两年有效，每月大概会有三四次考试，网上报名，报名后七天之内缴纳考试费用。报名费加手续费1455，可以用招行的一卡通进行网上支付。IELTS从今年四月就取消了隔90天以上重考的限制，现在好像随时都可以考，考几次都可以，所以更加方便了一些。申请寄IELTS成绩单还是挺麻烦的，要去英国大使馆教育处填申请表格，带着成绩单原件，在三里屯那，建国门地铁下车打车过去还要十几分钟。考完半年内可以免费寄五份成绩单，普通的大概两周能到香港，只要花一两块钱邮费即可，特快的一份成绩单需要交90元左右。

3、出生证明公证和在读证明公证

出生证明和在读证明公证每种证明中英文两份，每次申办要等5个工作日才能处理完成。

4、推荐信

一般都是有两封推荐信，一封偏重于学习成绩，一封更看重于学生活动、社团等方面。现在基本上是学生自己写然后给老师修改，负责任的老师会好好修改一下，有些老师就是粗略的看一下，大概看看没有内容出格的就好。英文写两页左右比较合适。

文书下连申请书(篇2)

申请人，_________________

地址，_________________

身份证号，_________________

电话，_________________

手机，_________________

被申请人，_________________

地址，________________

申请事项，

事实理由，

此致

___________市人民检察院

申请人，_________________

_________年___月____日

文书下连申请书(篇3)

公示催告申请书

申请人：***公司

住所地：

法定代表人：联系电话：

申请人于年月日市因银行承兑汇票遗失，申请公示催告。

该票由中信银行石家庄支行于年月日签发，票号码：333333333333333，金额：

付款单位：

开户银行：

收款单位；

开户银行：

此致

石家庄市新华区人民法院

申请人：某某公司

年月日

文书下连申请书(篇4)

申请人：________________

住所地：_________________

法定代表人：________________职务：______________

被申请人：________________有限公司

住所地：_________________

法定代表人：_________________职务：______________

原起诉案由：租赁合同纠纷

申请人因与_________________有限公司赁合同纠纷一案，于_________________年_________________月_________________日向你院起诉，业经你院立案受理。现因申请人将采取其他方式解决与被申请人的纠纷。依据《中华人民共和国民事诉讼法》第114条规定，特申请撤回起诉，请予批准。

此致

_________________人民法院

申请人：_________________

法定代表人：________________

_________________年_________________月_________________日

文书下连申请书(篇5)

司法回避复议申请书

申请人：孙**，男，汉族，195*年*月*日生，公民身份证：420xx6********2035，住**市武昌区***区**号，系***诉***等人遗产继承纠纷案之被告。

请求事项：

申请人在原告***诉***等人遗产继承纠纷一案中，不服**市武昌区人民法院“驳回申请人申请本案审判长李**回避的决定”，现提出复议申请，请求人民法院依法复议，变更原决定。

事实和理由：

申请人认为，原决定认定事实不清，适用法律依据不当，无法保证申请人合法诉讼权利并保证案件公证审理。

原决定认为，申请人***申请回避的事由，不符合最高人民法院《关于审判人员在诉讼活动中执行回避制度若干问题的规定》第一条、第二条规定应当回避的情形，因此决定驳回。

最高人民法院《关于审判人员在诉讼活动中执行回避制度若干问题的规定》第二条第六项明确：有其他不正当行为，可能影响案件公正审理的。

本诉审判长李**先生曾经多次违反《中华人民共和国法官法》之相关规定，试图剥夺申请人的合法诉讼权利，现列举如下：

一、原回避申请载明，第一次开庭结束后，本诉审判长李**先生违反《中华人民共和国法官法》第三章第七条第三项之规定，剥夺了申请人依据《中华人民共和国民事诉讼法》第四十九条第二款规定要求复制本案有关材料和法律文书的权利。

二、20xx年1月20日，本案第二次开庭，申请人委托代理人徐纲依据《中华人民共和国民事诉讼法》第五十八条第二款第三项的规定，在向法庭提交申请人所在单位推荐函、申请人授权委托书后，作为申请人的委托代理人出庭，本诉审判长李**先生查阅相关委托手续后，依然认为徐纲无权为申请人代理本案，并对其无理驱逐。试图剥夺申请人依据《中华人民共和国民事诉讼法》第五十八条规定委托诉讼代理人的权利。

综上，本诉审判长李**先生，多次违反《中华人民共和国法官法》、《中华人民共和国民事诉讼法》之明确规定，试图剥夺申请人合法的诉讼权利，申请人无法确定其在随后的诉讼活动中能够保持公平公正的态度，依法公正审理该案。申请人依据最高人民法院《关于审判人员在诉讼活动中执行回避制度若干问题的规定》第二条第六项“有其他不正当行为，可能影响案件公正审理的。”之规定，依法提出回避申请。原决定驳回请求人的申请是错误的。

特请求人民法院进行复议，依法变更原决定。

此致**市武昌区人民法院

申请人：

20xx年2月16日

文书下连申请书(篇6)

调取证据申请书

申请人，XXX，xx，XX，生于XXXX年XX月XX日，住XX市XX县XX镇XXXX号，身份证号码，XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。联系电话，XXXXXXXXXX。

申请事项，

1、申请法院调取XXXXXXXXXX；

2、申请法院调取XXXXXXXXXXXXX。

事实与理由

关于XXXX公司诉我XXXX纠纷一案，因本案XXXX、XXXX证据均由位于XX市XX区XXXXX公司保管且拒绝向我提供。现依照最高人民法院关于行政诉讼证据若干问题的规定第二十三条之规定，现向法院申请调取该项证据。

此致

未央区人民法院

申请人，

年月日

文书下连申请书(篇7)

尊敬的党支部：

我自愿申请留队转为二级士官。

岁月如梭，两年义务期即将到期，即将应对走留的选取岔路口，使我心跳蹦然急速。经过自我的深思熟虑，我满怀自信地向组织递交这份，恳请领导思考我的申请。

“义务有期，奉献无止。”在短暂的两年义务期，我用心学习政治理论，认真履行职责，遵守条令条例，自我约束，不断透过学习提高自我的文化水平，打牢政治思想基础，增强为部队服务的意思，在岗位上尽职尽责，尽心尽力，我也看到了自我在进步的步伐和提高的音讯。我深知，这天取得的成绩是领导的关怀、战友们的帮忙而取得的，我首先要感谢部队无私地培养了我，感谢中队领导对我照顾和帮忙，多谢战友们对的关心，我无以回报，只有认认真真干工作，踏踏实实做人来回报部队对我的培养和教诲。

在部队这两年里，我觉得收获很大，从为人、为事上我懂得了关心、帮忙、团结、尊重和职责这些要素，更懂得了将影响我一生的是军旅，我对军营的眷念和对身上军装的崇拜远远超过了爱任何东西，我不期望此刻就脱下这身军装，我要珍惜这次机会，争取永远地拥爱这身军装。在写这份申请之前，我经过了一番思考，我要对部队、领导和自我负责，将铭记军人誓词和职责，向组织和领导承诺，在我留队转为士官之后，坚决做到如下几点：

一、坚持党对军队的决对领导不动摇，服从组织安排，遵守各项，遵守条令条例，履行职责，完成好领导交给的各项任务。

二、用心努力学习政治，自觉学习科学习文化知识，不断提高自我的文化素养;

三、努力学习专业知识，把自我培养成为部队建设有用之才;

四、用心参加军事训练，增强体质，打牢为部队服务的自身过硬体质。

五、尊重领导、团结同志，用心向党组织靠拢，继承和发扬部队优良传统。

六、用心向身边的榜样学习，处处起模范表率作用，争当先进。

以上六点是我向组织的承诺，思考不全或未写到的，将坚决以上级领导的指示为准，坚决贯彻落实上级领导的决策决议，努力完成好任务。

我深知，我在同年兵中并不出类拔萃，但我有决心努力改造和纠正，也恳请领导和战友们给予我指证和监督。离退伍时光越来越近，我也明白一纸申请不能锤定我的走留，但我始终持续“一颗红心两手准备”的平常心，努力工作，争取用自我的行动向组织表示我的决心。

恳请组织和领导思考我的申请。

此致

敬礼!

申请人：

__年__月__日

文书下连申请书(篇8)

延期举证申请书

申请人：梁，男，xx年12月17日出生，汉族，住胶州市李哥庄镇前石龙屯村号。

请求事项

请求人民法院准予申请人延长举证期限。

事实理由

申请人诉刘军与企业有关纠纷一案正在贵院审理。为了能准确、客观审理案件，申请人特提出延期举证的申请，理由如下：

本案申请人原本认为被告刘军会到庭，双方对有关事实会进行确认，案查清案件事实会比较简单，但被告未到庭参加诉讼，因此申请人需要补交新证据，新证据主要证明：双方之间签订的合同已经履行。

由于我方对新证据存放地点遗忘，需一段时间仔细找寻，恳请贵院能够准许延长举证期限，以利慎重处理该案。

此致

青岛市城阳区人民法院

申请人：梁

20xx年10月28日

文书下连申请书(篇9)

申请人：_______________________

申请人因_________一案，向你院提出管辖异议。

申请事项：____________________________________________________

事实与理由：__________________________________________________

此致

________人民法院

申请人：

年月日

文书下连申请书(篇10)

近日有网友咨询：填写劳动争议仲裁申请书文书时需要注意些什么呢?北京劳动法律师给出以下解答：

方法/步骤

1

第一，填写劳动争议仲裁申诉申请书前应当对有关劳动争议仲裁的基本知识有所了解。根据《中华人民共和国劳动争议处一条例》规定，劳动争议是指：

(除名、辞退职工和职工辞职、自动离职发生争议;

(保险、福利、培训、劳动保护的规定发生的争议;

(解除等;

(4)法律法规规定的其他劳动争议。

只有在上列几种情形下，争议双方当事人方可填写劳动争议仲裁申诉申请书提起仲裁程序如果发生劳动争议的一方当事人在3人以上，并且有共同理由的，应当推荐代表人进行劳动调解或者仲裁活动。同时，劳动争议发生后，当事人既可以协商解决，也可以直接申请仲裁。

2

第二、关于仲裁时效的问题。当事人向劳动争议仲裁委员会提起仲裁，必须在法律规定的期限内提出。仲裁申请时效一年。

3

第三，当事人必须向有管辖权的'仲裁委员会提起申诉。根据《劳动争议处理条例》的规定，县、市、市辖区仲裁区仲裁委员会负责本行政区域内发生的劳动争议。因此，当事人应当向劳动争议发生地的仲裁委员会提交申请书。如果发生劳动争议的企业与职工不在同一个仲裁委员会辖区的，由职工当事人工资关系所在地的仲裁委员会处理。

4

第四，争议当事人向仲裁委员会提出申请书时，应当有正本和副本两份，正本提交给劳动争议仲裁委员会，副本发送给被申诉人，当事人应当按照被申诉人的人数提交申诉书副本由劳动争议仲裁委员会送达被申诉人。

校骨干申请书

申请书这种专用书信与互通情况，交流感情，交换意见，研究工作，商量事情一般书信有所区别，我们有时会在日常生活中碰见编写申请书。您在寻找那些简洁又万能的申请书吗？这份“校骨干申请书”是我精益求精的结果期待得到您的赞赏，我相信您能从这篇文章中得到答案！

校骨干申请书 篇1

尊敬的招生委员会：

我通过此函向贵校申请成为院校骨干。我深信自己具备成为贵校骨干的优秀素质和能力，希望能够有机会为贵校的发展贡献自己的力量。

我拥有扎实的专业知识和丰富的实践经验。在学习过程中，我积极参加各类学术竞赛和项目实践，不断提升自己的综合素质。我具有较强的学习能力和动手能力，能够快速地适应新环境和新任务，并且在面对困难时能够冷静应对，勇敢克服。

我有良好的组织协调能力和团队合作精神。在学生会和社团的工作中，我曾担任过重要职务，成功策划组织了各类活动，并且与团队成员紧密合作，取得了显著成绩。我深知团队合作的重要性，愿意与他人共同努力，为实现共同目标而努力奋斗。

我热爱公益事业，乐于帮助他人。在大学生活中，我积极参加各类志愿活动，关爱贫困山区的儿童，关爱环境保护，传播正能量。我深信，作为一名大学生，应该热爱助人为乐，并通过自己的努力为社会做出贡献。

我对贵校的未来发展充满信心，愿意为之努力奋斗。我相信，通过自己的不懈努力和奉献，一定能够成为贵校的一名优秀骨干，为贵校的发展和建设做出积极贡献。

衷心希望能够成为贵校的骨干，与优秀的同学们一起学习、一起进步，共同开创美好的未来。期待贵校的认可和支持，谢谢！

此致

敬礼

XXX

校骨干申请书 篇2

尊敬的评委们：

大家好！我是XXXX学校的学生XXX，现在我非常荣幸地向各位评委申请成为学校语文骨干。我一直对语文充满热爱，并且希望能够通过此次申请，进一步提升自己的语文能力，为学校语文教育事业贡献自己的力量。

作为一名初中学生，我深知语文学科的重要性。语文不仅是一门重要的学科，更是我们生活的基础。我相信语文对我们的发展有着重要的推动作用。良好的语文能力不仅能够提高我们的表达能力，还能增强我们的思维能力和创造力。因此，我希望通过成为语文骨干，能够更好地学习和传播语文知识，助人自助。

在我个人的学习历程中，语文一直是我最喜欢的学科之一。我从小就喜欢阅读各种文学作品，尤其是古代的经典文学作品。我深深地被文学中那些动人的情节和深刻的思想所吸引。每当阅读这些作品时，我都能够时刻沉浸其中，感受到作者对生活的思考和对人性的揭示。通过阅读，我不仅能够增加自己的知识储备，还能够培养自己的审美意识和情感认知能力。

我还注重积累和提高自己的写作能力。写作是一种表达自己思想的方式，也是一种与他人沟通的方式。因此，我每天坚持写作练习，不断提高自己的写作水平。我会通过模仿优秀作品来提升自己的写作技巧，并且不断进行修正和改进。我相信通过不断努力，我能够成为一名优秀的写作者，进一步提高自己的语文能力。

我还积极参与各种语文活动。例如，我曾经参加过学校的诗歌朗诵比赛，以及作文比赛。通过这些活动，我能够锻炼自己的演讲和表达能力，提高自己的写作和表达水平。我也经常参加课堂上的互动讨论，并积极分享自己的观点和见解。这些活动不仅丰富了我的语文学习经历，也提高了我的口头表达能力和思维能力。

除了学习和参与各种活动外，我还具备良好的组织和沟通能力。我善于与同学合作，并且能够有效地组织小组成员协同工作。在小组内，我会充分听取他人的意见，并协调各方利益，以达成共识和目标。这些能力在担任语文骨干时将会发挥重要作用，我相信我可以带领其他同学一起学习和进步。

我希望通过成为学校语文骨干，能够更加深入地学习和了解语文知识，为同学们提供更好的语文辅导和帮助。同时，我也希望能够通过自己的努力，为学校语文教育事业贡献一份力量。我的目标是成为一名具有扎实语文基础和高水平写作能力的学生，以及一个有责任心和爱心的语文骨干。

感谢评委们给予我此次申请的机会，如果我有幸成为学校语文骨干，我将会全力以赴，不辜负大家的期望。我相信，在我努力学习和不断提升自己的过程中，我能够成为学校语文教育事业的中流砥柱，为学校争光，为社会贡献力量。

小编感谢您的阅读！

校骨干申请书 篇3

尊敬的领导：

一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学子，注意培养学子养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学子、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学子的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学子，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学子主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学子创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学子成绩管理，使用好成绩册。对学子的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学子的学习积极性，鼓励学子不断进步。

通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

二、存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，一（1）班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学子的学习习惯的养成教育不够成功。

培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。

3、继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的`力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到。

以上便是我的工作基本情况，结合学校领导所宣读的评选条件，我认为我符合优秀教师评选资格，希望领导能给予我当选优秀教师的机会。

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

校骨干申请书 篇4

尊敬的车间主管领导：

我是车间一线员工李华，在这里我诚挚地向您递交一份《车间班组骨干申请书》。作为一名多年工龄的员工，我深知车间生产工作的重要性和挑战性，也清楚地了解车间班组骨干在组织中的重要作用。我希望能够有机会成为车间班组骨干，为车间的顺利生产提供更多的支持和帮助。

我希望通过自己的努力和学习，提升自身的技术水平和管理能力。作为一名技术岗位的员工，我一直以来都在不断地学习、进步，努力提高自己的技术水平和专业知识。我具备较强的技术背景和操作能力，能够熟练操作车间的设备和工具，并且有丰富的实践经验。同时，我还具备较强的团队协作能力和沟通能力，能够与同事们有效地合作、协同工作。

我对车间工作有着极大的热情和责任感。我深知车间生产环境的复杂和变化，明白车间生产工作的重要性和紧迫性。我愿意在任何时候都为车间的顺利生产做出自己的贡献，尽最大努力保障生产安全和质量。我愿意在工作中发挥自己的职业操守和责任心，不断提高自己的能力和素质，为车间的生产工作贡献自己的一份力量。

我希望通过成为车间班组骨干，更好地为公司服务，实现个人的事业发展目标。我相信通过这次申请，我能够更好地融入车间的团队之中，与同事们共同努力、共同成长，实现个人与组织的共同发展目标。我愿意为公司的发展和进步贡献自己的力量，努力实现自己的职业梦想和生活目标。

在此，我再次诚挚地申请成为车间班组骨干，希望能够得到您的支持和认可。我深知这是一份充满挑战和责任的工作，但我相信通过自己的努力和拼搏，一定能够胜任这份工作，为车间的发展和进步贡献自己的力量。希望领导能够审慎考虑我的申请，给予我这次机会。谢谢！

此致

敬礼

李华

日期：20XX年XX月XX日

校骨干申请书 篇5

尊敬的：

时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期很快就要过去了。作为一名一线教师，这期间对自己业务有很多的思考和感受，现将20xx年上学期期末工作汇报如下，敬请各位提出宝贵意见。

一、教学方面

从开学初，认真撰写本学期的教学，认真写好，本着对学生负责的态度，每堂课都在课前做好充分准备，并根据施教内容制作有利于学生学习的多媒体课件，课后及时并写好教学反思。作为一名年轻教师，学期中做到虚心向其他老师学习、请教，尽可能的去听每周学校安排的公开课。为了提高工作效率，我准备了一个台帐本，几乎每天早上都要给自己列一个工作提纲，做到心中有数。为了上好一节课，我通常都会先看教材，认真研读教参，力求吃透教材，找准重点难点，然后上查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，这样一学期坚持下来，感觉不仅增加了课堂的容量，而且提高了学生的学习效果。在以后的教学中，我将继续坚持。

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。尽量做到因材施教，使不同的学生有不同的收获。并能够及时进行知识补救。积极与学生融合在一起，能够顺利完成教学任务，学生的学习效果比较理想。

课后辅导我通常利用星期二的数学自习和中午时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便家长在家里督促孩子学习。几乎每天我都对学习比较落后的学生进行一对一的辅导，给他们进行基础知识的强化训练，部分学生有一定程度的进步。

每天的作业我都会及时布置，适当地留一些有利于学优生能力发展的作业。并做到对学生的作业认真批改，并根据学生情况书写评语，重点进行表扬，集中讲解和个别辅导相结合，当天让学生进行订正，收到了较好的效果。

二、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一些开放性的试题的练习。多向其他教师学习经验。

2、对落后生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何与人交往，培养学生正确的人生观。

4、采用多种教学手段和教学方法，提高学生的学习的兴趣。

5、在教学上下大功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

以上也是我x年上半年工作。总的来说，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，做好x年下半年，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，经验教训，使教学工作更上一层楼。

以上便是我的工作基本情况，结合学校所宣读的评选条件，我认为我符合优秀教师评选资格，希望能给予我当选优秀教师的机会。

此致

敬礼!

申请人：

xx年xx月xx日

校骨干申请书 篇6

市教委：

按照市中小学骨干教师评选条件的要求，本着自身素质的实际，本人提出申请参加骨干教师评选活动。

本人1998年毕业于XX市幼儿师范学校，并于同年参加工作，就职于XX市幼儿园。自参加工作至今，以有六年的幼儿教育工龄了，几年来，自己在从事幼儿教育事业的工作岗位上，忠于人民的教育事业，一切朴实的为的幼儿教育事业而辛勤的耕耘。工作中，以的教育方针为宗旨，认真贯彻落实对幼儿教育的各项路线、方针、政策，以培养下一代为自己工作的最高理想。把的路线、方针、政策全面地贯彻到从教事业中去，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为行为的最高准则，从孩子对的无限忠诚和热爱教起，使祖国的希望充满美好的未来，以自身遵纪守法的实际行动，启发、诱导着自己的学生，使他们幼小的心灵里树立起法制观念，并从自己的实践中不求个人任何私利，无私奉献的实际行动，为孩子们树立了榜样，使他们从小就树立了不求索取，自愿奉献的良好风气。由于自己立志于的幼儿教育事业，并立志为此而奉献己的毕生精力，所以在工作中，以敬业为自我约束的基石，爱事业胜于爱自己，为了攻克每一个教学难点常常废寝忘食，夜不能寐，专心致志地进行攻关，直到达到目的为止，把全部的精力全部放在了幼儿教育事业上。

教书育人，为人师表是教师的责任和天职，自参加工作以来，自己以不断加强师德修养为自己行师重教的最高行为准则，对孩子的高度负责，让每一个孩子都像向日葵一样，在的阳光雨露下健康的成长，从不用自身的权利要求孩子和孩子家长满足自己的私利，对孩子家长的感谢之意，也婉言谢绝，在孩子和家长中树立了较高的威信，为幼儿教育工作者树立了良好的形象。

为了使自己所从事的工作有更大的发展，自己从提高自身的素质出发，在原有文化程度的基础上，利用业余时间完成了大专学习课程，获得了省教育学院颁发的毕业证书，并加了本科的自学考试和X师大的研究生课程培训班，使自己的专业知识和水平得到了深层次的提高，为事业的发展奠定了坚实的理论基础。

自参加工作以来，工作兢兢业业，勤勤恳恳得到了学校及学生和家长的一致好评，并荣获哈市优秀班主任的称号。赋予的荣誉更增加了自己的事业心和责任感，使我在幼儿教育事业的行业中，更加努力，奋发进取，坚定了为的幼教事业奉献终生。

幼儿教育的发展和成效关键在于基本功是否扎实，为了达到立竿见影，卓有成效的工作，自己不断加强基本训练，并在实践的基础上不断加固，使自己的工作成果不断显现。《拨入拨去5》、《身体的声音》、《分房子》、《找星星》等课题分别在市公开课上荣获一、二等奖。《分房子》、《大豆宝宝变魔术》等课题分别在X市公开课上荣获一等奖。

学无止境，教无终点，这是鞭策自己不断进取的名言，自己在基本理论，专业知识和教学方法上不断地进行深化探索和研究，《改革美术教学模式，注重幼儿素质提高》等五论文分获X市教育学会二等奖，《幼儿右脑开发社会适应能力开发的实验研究》等五论文分获省教育学会二、三等奖，为推进和提高幼教事业做出了一定的贡献。

为了全面适应国际幼儿教育水平，自己利用教学和课余时间，系统的研究和探索现代化教学技能，并通过了教师计算机中级考试，在课堂中充分利用计算机辅助教学。在幼儿美术素质提高，幼儿珠脑算教学，幼儿幽默教育等领域也进行了有效的尝试，得到了方方面面的重视，收到了可喜的成效。

总之，按照要求，符合条件，特提出申请。

申请人：

年月日

骨干老师申请书范例

在市场经济发展迅速的今天，职场生活中处处有申请书的“身影”，申请书的要求是只能向直属上级提出，不可以越级申请。怎么判断一篇申请书是否符合标准呢？以下内容是小编特地整理的“骨干老师申请书范例”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

骨干老师申请书(篇1)

尊敬的领导：

本人洪静静在20__年以来，平时对待工作勤勤恳恳，任劳任怨 服从并认真完成学校安排的各项工作。

在思想道德方面：热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的`各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，在担任的数学教育教学方面：积极备课，查阅教材资料，深入教材，每节课前都积极准备好。我始终确

申请人：

日期：--年--月--日

骨干老师申请书(篇2)

尊敬的校领导：

你们好！

很高兴有这次评选管局骨干教师的机会，这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学经验的好时机。因此我诚恳的申请加入管局级骨干教师的行列。

本人20xx年毕业于黑龙江省农垦职业学院普通师范教育专业，专科学历。同年到牡丹江管局八五〇农场学校任教至今已有xx年。20xx年在齐齐哈尔大学数学与应用数学专业进行函授学习，20xx年获取本学历。在领导和同事的关心指导下，我在教育教学上取得了显著的成绩。20xx年，20xx年被评为农场优秀教师。20xx年，20xx年被评为“管理局优秀教师”20xx年被评为“农垦牡丹江管理局教坛新秀”.从参加工作以来我始终遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。xx年来我在工作中都是脚踏实地，坚持求真务实的态度。积极探索教学模式，努力改进教学方法。

在教学中，始终坚持“以学生为主体”的教学原则，改变了填鸭式的教学，把素质教育真正落到实处。充分利用教学资源，选择恰当的教学方法、教学手段，使课堂教学达到最优化。在平时更注重在教育科研上的研究，20xx年第二十六次优秀科研成果专题评审二等奖。20xx年教育科研成果三等奖，20xx年参加了“十二五”教育科学研究规划的课题研究。完成了《小学数学教学培养学生创新和实践能力的研究》的课题研究，教研课题《小学数学教学中动手实践有效性的研究》获管理局课题三等奖，20xx年获得管理局科技进步二等奖，多次参加校内、校外开展竞赛、公开课等活动，并取得优异的成绩。20xx年指导青年教师参加管局赛课荣获一等奖，被评为优秀指导教师。撰写了教育教学论文及教学设计，其中《信息技术与小学数学教学整合的'深层应用》省级三等奖。《找规律》《怎样消除学生数学学习的心理障碍》《小学教学培养创新意识的实践与研究》《班主任的非语言暗示》分别获得省级

一、二等奖。

另外，20xx--20xx年我担任一至三年级班主任,作为班主任首先从了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格脾气等基本情况开始，多与学生沟通，因势利导，尊重学生人格，保护学生追求进步的自尊心，用放大镜看学生的优点，在班级中培养得力班干部，教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们以榜样带动全体，发挥集体力量的优势，建立起良好的班风。利用家访、家长会等方式与家长配合，提高了德育工作，安全教育工作的效率，该班学生成绩良好并在学校的各项活动中取得了不错的成绩。

一切的辉煌只能代表昨天，毕竟我还有很多不足，我不会满足于现状，在今后的工作中，我将改进缺点，发扬优点，不断努力，积极探索新课改、新理论，不断提高业务能力。诚请各位学校领导批评指正。

申请人：xxx

20xx年3月19日

骨干老师申请书(篇3)

尊敬的学校：

你们好！

本人王xx，20xx年6月毕业于甘肃农业大学，20xx年6月考试分配到xx小学任教，20xx年调入xx小学任教，至今也6年多教龄。在这6年来，在校和同事们的关心支持和实践锻炼下，工作能力和认识有了极大的提高。在这6年间本人从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。

本人热爱教育事业，热衷于本职工作，在工作中具有良好的品质和职业道德素养。不论在教书育人，还是教育教学上，都是勤勤恳恳，任劳任怨，严格要求自己，按时保质完成任务。教学工作，学科教学成绩进步明显，所任教的语文成绩提高明显。学生掌握了语文基础知识，课堂教学效果良好，得到学校和社会的一致好评。在教书育人工作，注重学生的德、志全面培养，不仅注重学生的知识文化的培养，还注重培养学生的道德培养。在教学中，善于学习，掌握教育规律，认真工作经验，所带班级，受到同行、家长的一致赞扬。曾多次被评为学校、学区的先进教师，在20xx年和20xx年被评为学区先进教师，在20xx年和20xx年小学五年级语文全乡会考中全乡第一；在平时的各类检测中所任学科也是名列前茅。

很高兴有这次评选市级骨干教师的大好机会，又有幸自己符合评选市级骨干教师的资格的标准。这是一次提升自己

教育教学理念，丰富自己教学经验的好时机。因此，特向学校提出申请，诚请给予批准为盼！

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

骨干老师申请书(篇4)

尊敬的xx县教育局领导：

本人是xx，xx人。20xx年毕业于xx学院，并于当年来到xx县从事教育工作，现任职于xx中学。

在xx中学资教x年的过程中，我有过彷徨、失落与痛苦，也有过快乐与高兴，能够说这x年是我人生的一次厚重的洗礼。在那里我有了很多的收获。

一是工作，x年中我一向从事九年级xx教学的任务，对于课改的要求把握到位，能够及时为学生备考提高用心的帮忙，为学生的学习带给了信心和动力。同时在xx教学方面也积累了相当多的经验，能够适时的针对学生出现了各种现象给予妥善的处理，让学生跟上学生的进度。能够说工作方面我能够充分胜任校园交给我的多项教学任务，让校园放心，让学生满意。在这x年的时间中，也用心与当地有经验的教师交流、学习，互相促进，谋求共同发展。我校一名老教师在我的帮忙下，完成了xx大学自考本科论文的撰写与学士。

学位论文答辩，并在xx年顺利的获得了学位证书。工作经验的累积和能够与同事之间迅速的持续良好的合作关系是我的特长。

二是生活，xx中学是x最偏远的山区，不夸张的说也是最贫困落后的地区。x年中，我一向是坚持一边上课，一边做饭解决自己的饮食问题，有时候也与同事一齐开荒种地，寻找工作以外的生活乐趣，以缓解工作的压力与苦闷。住房也能够说是相当简陋，是校园的重点危房。但是这都没有吓倒我，我也从来没有象校园提出过任何要求，从来不给校园添麻烦！工作是要吃苦的，生活也是要受累的，这才是人生！

三是学习，xx中学地理位置导致了那里的信息闭塞与落后，为此我们也不放松对外面世界的了解与接触，并用心的开展学习。每年都要参加县、市多次培训，加强自己的专业潜力；用心学习电脑知识，能够熟练的运用多媒体进行教学。半学期也要看自己的所学专业相关的书籍两本，并写读书笔记，以应对未来的教育形势。

申请人 ：

时间：

骨干老师申请书(篇5)

骨干教师申请书示例如下：

尊敬的XX领导：

我是XX学校的XX老师，我目前担任XX学科的教师，同时也担任学校XX班级的班主任。在这里，我向您提交骨干教师申请书，希望获得您的支持。

首先，我非常热爱我的工作，一直秉持着“教书育人，为人师表”的职业理念，认真履行自己的职责，不断提高自己的教学水平和管理能力。

其次，我在过去的几年中，一直积极参加各种教育教学活动，不断提高自己的教学水平。我曾参加过多项国家、省、市组织的教育教学比赛，并获得了不少奖项。此外，我还积极参与学校组织的培训和学习活动，不断提升自己的专业知识和教学技能。

最后，我相信，作为骨干教师，我将更好地发挥自己的力量，为学校和学生们做出更多的贡献。我将更加努力地工作，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。

在此，我衷心感谢您对我的支持和信任，希望您能够审批通过我的骨干教师申请，让我更好地为学校和学生们服务。

此致

敬礼！

XXX

20XX年XX月XX日

骨干老师申请书(篇6)

尊敬的领导：

一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：

一、主要工作和成绩

我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。

备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记等等。

2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。

有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

二、存在不足与今后打算：

1、班级发展不平衡，一(1)班的学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。

3、继续更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到。

以上便是我的工作基本情况，结合学校领导所宣读的评选条件，我认为我符合优秀教师评选资格，希望领导能给予我当选优秀教师的机会。

此致

敬礼!

申请人：

xx年xx月xx日

骨干老师申请书(篇7)

尊敬的学校领导：

你们好！

很高兴有这次评选区级骨干教师的大好机会，这是一次提升自己教育教学理念，丰富自己教学经验的好时机。因此，我诚恳的申请加入区级骨干教师的光荣行列。

教育，我的理想，我的梦。我始终坚持读书学习，善于思考，勤于研究，努力使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。

从19xx年9月参加工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整12年了。12年来，我尽力以“高标准、严要求”对照自己、要求自己。在教育工作中，我用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”。班主任工作始终坚持“关心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我所辅导的学生创作的科幻画在平顶山市科技创新

大赛获一等奖，我自己被评为市优秀科技辅导员。我所带的班级被评为湛河区文明班集体。我自己也被评为区级优秀班主任。

在教研工作中，我积极参加教研活动，主动听课、评课，虚心求教，学习教育理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教育教学的方式方法，达到了互相学习、取长补短、共同提高的`目的。我所执教的《谁住顶楼》被评为区级优质课，我所撰写的多篇论文分获市级一等奖和三等奖。春华秋实，一次次的成功与欣喜也使我始终以饱满的激情热衷于教育事业。现在，我对自己提出了更高的要求，也是一名普通教师高层次的追求，申请加入湛河区小学骨干教师行列。假如能够如愿，我将无愧于这个光荣称号！ 如有差距，我将痴心不改，追求不止！申请人：张素华

20xx-xx-9

骨干老师申请书(篇8)

区级骨干教师申请书

尊敬的贵校领导：

我是一名热爱教育事业的青年教师，现在向贵校申请成为区级骨干教师。在我短暂的教师生涯中，我一直在不断地追求教育的卓越，以成为一名优秀的骨干教师为目标。今天，我站在这里，期望得到贵校的认可和支持，我将持续努力，为学生和教育事业做出更大的贡献。

我从事教育工作已有五年的时间，也许在其他人看来这是一段短暂的岁月，但却是我不懈追求教育质量的证明。五年间，我不断提高自己的教育水平和专业技能，积极参与各种教育研修和培训活动，不断更新教学理念和知识储备。同时，我也积极参与学校的教研活动，与同事们分享经验，互相学习，共同进步。

作为一名语文老师，我深知语文教育的重要性。在我的教学中，我注重培养学生的语文素养和思维能力。我鼓励学生广泛阅读，让他们在书海中汲取知识的营养，培养自己的思辨能力和创造力。我还注重培养学生的写作能力，通过开展写作活动、激发学生的写作热情，提高他们的表达能力和写作水平。

除了教育教学方面的工作，我还积极参与学校的各项活动，并担任班主任工作。我认为班主任的工作不仅是照顾学生的生活和学习，更是培养学生的综合素质和健全人格的关键环节。我注重与学生进行心灵沟通，关注学生的成长和发展，与家长形成良好的合作关系，共同促进学生全面发展。

我相信优秀的教育需要优秀的团队支撑，而我愿意成为这个团队中的一员。在我看来，教育不仅包括教师与学生之间的互动，还需要学校和社会共同努力，形成合力。因此，我积极参与学校的师德师风建设，倡导阳光教育理念，关注学生的身心健康，培养学生成为积极向上的社会人才。

为了更好地发展教育事业，我希望有机会参与到区级骨干教师的培养和交流活动中来。我相信，通过与其他优秀教师的交流，我将不断拓宽自己的教育视野，提高自己的教育水平，更好地服务于学生和教育事业。

最后，我诚挚地希望贵校能够给予我申请区级骨干教师的机会。如果有幸被录取，我将全力以赴，肩负起骨干教师的责任和任务，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。谢谢！

此致

敬礼！

教师姓名

骨干老师申请书(篇9)

尊敬的领导：

本学期，我担任了一年级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的教学工作作如下总结：

一、抓好学生的学习习惯。

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培养，我班学生都能养成良好的学习习惯。

二、抓好学生的基础知识。

年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

（一）注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

（二）抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利用写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

（三）抓好读书训练。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。

（四）注重学生课外阅读能力的培养。鼓励学生每天回家多读课外书，以此培养学生课外阅读能力，拓展学生视野。

三、充分利用集体备课的资源、网上资源，上好每一节课。

开学初在学校领导的要求下，我们年级里认真开展集体备课活动，并充分利用集体备课中的资源，为自己上课作好准备。

四、存在的问题与不足

1、教学方法有待创新，对学生的吸引力不够。低年级学生注意力容易分散，还需要我不断地改进教学方法，在运用多媒体课件进行上课时，也要注意课堂秩序的维持。

2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但有些学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。

以上便是我的工作基本情况，结合学校领导所宣读的评选条件，我认为我符合优秀教师评选资格，希望领导能给予我当选优秀教师的机会。

此致

敬礼！

申请人

__年__月__日

尊敬的领导：

我于xxxx年xx月毕业于xx，于xxxx年xx月分配到xx工作。20xx年xx月因工作的需要来到xx任教，然后又于20xx年xx月来到xx任教。这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。在这十七年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。

一、教学方面：

在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。

课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。在教学和班级管理中取得了较突出的成绩

二、个人素养方面：

教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（中学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加教学方面的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。并多次参加校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步并达到了培训开发区教师计算机的能力，因此得到学校领导和老师们的好评。

三、思想政治方面：

在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。现在我各个方面考核合格已经符合申请县级骨干教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为谢！

申请人：xx

县级骨干老师申请书

目前申请书一般都有统一的写作规范格式。随着我们科技文化不断发展，我们可能会被上级要求撰写一份申请书，申请书有很强的保密性和安全性，怎么写申请书，把重点总结出来呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的县级骨干老师申请书，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的学校领导：

你们好！

本人王xx，20xx年6月毕业于甘肃农业大学，20xx年6月考试分配到xx小学任教，今年（20xx年）调入xx小学任教，至今也6年多教龄。在这6年来，在校领导和同事们的关心支持和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。在这6年间本人从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。

本人热爱教育事业，热衷于本职工作，在工作中具有良好的思想品质和职业道德素养。不论在教书育人，还是教育教学上，都是勤勤恳恳，任劳任怨，严格要求自己，按时保质完成任务。教学工作，学科教学成绩进步明显，所任教的语文成绩提高明显。学生掌握了语文基础知识，课堂教学效果良好，得到学校和社会的一致好评。在教书育人工作，注重学生的德、志全面培养，不仅注重学生的知识文化的培养，还注重培养学生的道德培养。在教学中，善于学习，掌握教育规律，认真总结工作经验，所带班级，受到同行、家长的一致赞扬。曾多次被评为学校、学区的先进教师，在20xx年和20xx年被评为学区先进教师，在 20xx年和20xx年小学五年级语文全乡会考中全乡第一；在平时的各类检测中所任学科也是名列前茅。

很高兴有这次评选市级骨干教师的大好机会，又有幸自己符合评选市级骨干教师的资格的标准。这是一次提升自己

教育教学理念，丰富自己教学经验的好时机。因此，特向学校领导提出申请，诚请领导给予批准为盼！

申请人：王xx

20xx年12月19日

文章来源：http://m.swy7.com/a/5171259.html

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