素质教育活动总结

最新素质教育活动总结集锦。

素质教育活动总结 篇1

为期三天的东方绿舟素质教育活动在师生们充盈而略显疲惫的笑容中圆满结束了,时间虽然不长,可是我们的收获却是丰富而厚重的.以校为荣,与校为荣,我们用自己的团结、努力不仅收获到了成功,更收获到了快乐、自信、尊重和成长.三天中一幕幕生动鲜活的场景始终逗留在我的脑海,久久未曾散去.

场景一是谁的身影活泼忙碌

东方绿舟三天对于我们全体师生都是一次很好的锻炼机会.紧凑的课程活动,严明的纪律,严格的要求,潜在的比拼,每一样都是对师生智力、体能、能力、毅力和耐力的挑战.面对挑战,全体师生一起应对.

营房里、中国餐厅前、**馆里、素质测试园、绿洲剧院里到处都有我们学生的身影,活泼又有生气.仔细看看还有谁?是谁早晨五点多就起来了,一个个营房去催促学生做好内务,准时集合?

是谁训练过程中始终与队伍形影不离,时刻关注学生的身体状况?是谁中午就餐时,一边吃着饭一边开会,总结和安排工作?是谁晚上十一点了还在巡查每一个营房,保证同学们都准时安全入寝?

这是我们的班主任老师们.又是谁在学生训练过程中一个个营房去检查内务情况,甚至帮助整理不合理的床铺?是谁带领学生积极准备世博知识竞赛?

是谁组织学生编演彩排节目,为了让踢踏舞出效果忙碌几个小时蹲在地上录音?是谁顶着娇阳扛着大摄影机四处抢拍同学的精彩表现?这是我们的带队领导和老师们.

正是这些活泼忙碌的人物，形成了一条美丽的群益风景线，在东方绿舟中吸引着大家的目光

场景二是谁的声音高昂嘹亮

总有一支队伍步伐整齐,他们用矫健的身姿彰显着青春的活力;总有一支队伍声动震天,他们用响亮的口号和高昂的歌声展现着自信的力量.这就是我们群益团队.披着晨光我们在中国餐厅门口集中,教官对我们迅速的行动和整齐的队伍点头赞扬;迎着朝阳我们向活动目的地进发,路人为我们嘹亮的口号和矫健的步伐驻足欣赏.

二十二支连队阵容庞大,走到哪都代表着群益的力量.我们散落在东方绿舟的各个角落,深知自己的言行都影响着群益的荣光.我们既是团结的兄弟,又是友好的竞赛伙伴.

这边”一二三四”叫得正欢,那边”团结就是力量”唱得正亮.一声赛过一声,一浪高过一浪,每天群益的声音都回荡在东方绿舟的训练场上.我们叫响的不仅是口号,也有礼貌招呼.

虽然来自九所学校的学生们穿得都差不多,可是群益的学生却是最容易认出来的.那一张张青春的笑脸,不是花朵,却沁人心脾;一声声尊敬的”老师好”,声音不大,却打动人心.教官对我们说”你们的学生很有活力”,工作人员说”你们学生很有礼貌”.

场景三是谁的旗帜高高飘扬

在开营式上我们接过了红色旗帜,此后三天这个颜色就成为了我们群益的标志.老师们,还记得你们在人群中是凭什么找到自己班级的么?同学们,还记得三天中你一直跟随着什么在行动么?

还记得么?是的,那就是群益的鲜旗帜.一声号令,体育委员高举旗帜带领我们精神抖擞的迈向活动目的地,几声欢笑,教官和同学们聚集在旗帜周围热火朝天的演练讲习.

老师们，你还记得文艺晚会上学生们的热情吗？同学们，你们还记得那个晚上小组的精彩表演吗？我们怎么能忘记它！

世博知识竞赛中群益两名同学准备充分,表现睿智,取得历史最好成绩,《戏曲联唱》台上唱的认真,台下掌声叫声彼此起伏;踢踏舞演员跳得欢快,同学们挥旗振奋.二十几面红旗随着**舞动在绿洲剧场的舞台上,更是舞动在每位群益人的心中.那是自信的旗帜,是团结的旗帜,更是光荣的旗帜.

我相信，红旗不仅深深地刻在我们的心里，而且印在每个人心中的东方绿舟

浮光掠影的记录下这三天的点滴镜头,回顾让我感动.或许还有人和事没有记录下来,但我相信此次东方绿舟之行中的所有美丽和努力付出肯定永留在我们的心中.这次活动让我们认识到了群益的力量,那就是团结的力量,愿我们师生共同珍藏这段美好,将活动中的美丽种子引入群益大花园中,开出更绚烂的花朵.

素质教育活动总结 篇2

历史活动课的成功开展有赖于学校领导的大力支持和历史组成员的集体智慧。教师对教学认真负责，对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，较好掌握各年级的教材教法，在教学改革中大胆实践；指导学生，做好思想工作，教书育人；未来能给学生提供更多活动机会，我们积极投身教学教改，研究学法，在学习中提高理论水平，在实践中提高业务水平，整体素质有明显提高。历史学科今年开展的素质教育活动总结如下：

1、 拓宽了学生的知识视野，促进了学生智力能力的发展，布鲁纳说“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”，在本次活动中，学生认真阅读教材，养成了读书的习惯于学习方法，丰富了知识，拓宽了视野，反过来，又可帮助学生进一步分析、理解教材。

2、 发挥了学生的主体作用，激化了学生的学习兴趣，教师创设了科学的合理的教学情景，激发了学生感知新知识，探求新知识的欲望。

三。它增强了课堂教学的活力，提高了学生的历史成绩。在教学中展现的图示等，使课堂气氛处在活跃的状态中，使学生能在新的情景中感知新知识，使其大脑皮层始终处在兴奋状态中，不易疲劳，学习效果好。

4它促进了教师素质的全面发展，提高了教师的专业水平。通过对学生素质教育的培养，这一群体的教师在教育教学和科研能力上都有了很大的提高。

当然，通过一两次活动来提高全体学生的素质是不可能的。但是随着学习条件的不断改善，我们提高学生素质的方法就可以更加多样化，比如可以在多**的制作上发动学生积极参与，师生一同制作教具学具，绘制历史**，组织学生讨论会，充分发挥学生自我表现、自我完善、自我创新的自主精神，培养学生参与能力和创造能力等等。我们的目标是：

通过开设历史活动课程，提高学生素质，促进学科素质教育，全面提高历史教育教学质量。

织金二中历史组

2012年12月

素质教育活动总结 篇3

（2）班级物质文化建设

学校是育人的场所，是社会主义精神文明的阵地，有一个舒适幽雅的教学环境，教师能安心教、学生能愉快学，其“润物细无声”的效果不言而喻，所以，作为学校必须营造良好的校园物质文化环境。

我台阶显示出越来越大的作用和威力。

（3）班级精神文化建设

多年来，我班围绕“以正确的信念引导学生，以科学的理论武装学生，以高尚的人格感召学生，以丰富的知识哺育学生”的育人目标，以“事业为重的敬业精神，吃苦耐劳的奉献精神，严谨治学的务实精神，锐意改革的创新精神”为主题的校园精神，已经成为校园文化的灵魂和核心，并成为我校校园文化的精髓。特别是近几年来，在全校师生员工的共同努力下，形成了全面发展、管理有方、积极进取、求新务实的优良传统， “用科学发展的教育观，创环境育人特色学校”的办学特色基本形成。

2、 德育要融入活动，让学生体验绿色生活。

寓德育于活动之中，让学生在活动中受到教育，在活动中受到启发，在活动中受到鼓舞是提高德育工作实效性的有效途径。基于此点，我校德育领导小组紧紧围绕“培养民族精神，增强诚信教育，加强养成教育”三个重点，为切实做好未成年人思想道德教育，开展了一系列丰富多采的活动。

1、传统性活动。我们利用一年一度的清明节、植树节、五四青年节、国庆节、元旦节等等进行了各种不同形式、不同内容的校园文化教育。通过“国庆60周年爱国主义歌咏会”、国旗下讲话及德育基地进行爱国主义教育。

2、时代性活动。近年来，我们开展了“党在我心中”、 “远离毒品，珍爱生命”、 “支援灾区献爱心”、“为同龄人就学募捐”、 “讲文明树新风，争文明学校、文明班级和文明学生”、“反xx警示教育”等系列活动。通过这些活动，学生们受到了很大的教育，出现了无数可悲的事迹。

3、趣味性活动。我们先后开展了“两读一评（读书、读报、影评）活动”、“三热爱（爱我祖国、爱我家乡、爱我谕中）知识竞赛”、 “国情知识竞赛”、“校运会”、“广播操比赛”“科技节”、“艺术节”、“国庆60周年爱国主义歌咏会”等活动，开拓了第二课堂，发展了学生的特长，保证了学校兴趣小组活动的经常开展。

素质教育活动总结 篇4

根据《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《关于基础教育改革与发展的决定》精神，以及县局关于素质教育的有关文件规定，结合本校实际情况，现将我校素质教育工作总结如下：

1、科学管理，严格过程

学校以“让走进来的孩子都成功，让走出去的孩子都自信”为办学理念，全面贯彻国家教育方针，坚持人本思想，以改革、管理、发展为主线，认真制定《学校发展规划》，围绕着目标分解学年计划，认真付诸实施。学校领导班子成员团结协作、务实进取，有较强的事业心责任感，工作思路清晰，勇于不断改革。学校重视制度建设，以制度强化管理，以管理提高效益，能结合课改推进，不断完善系列规章制度，保证各项工作有章可循，考核有据可依。学校管理运行顺畅。

2、重视教师队伍素质建设

一是学校坚持人本管理，努力通过发展教师来发展教育，坚持师德师能并举并重，努力构建高素质的师资队伍。学校通过师德专题教育，组织全体教职工学习、讨论，深刻领会“师德为先，师能立身“的内涵，进一步明晰职业责任和从业行为；通过开展师德专题讲座、师德、师德演讲、撰写师德论文、实施师德量化考核和每年开展师德标兵评选等活动，努力使职业道德规范要求内化为教师职业素质，有力地推进师德建设。在师资综合素养的优化方面，学校能够围绕着教师素养的提升，制定各种培训计划、措施、制度。鼓励支持教师参加在职学历教育，提高教师的学历层次。二是重视教师非学历培训，在完成继续教育任务的同时，分期分批地组织校长、学科带头人、骨干教师、班主任、科任和新教师参加各级各类培训；对于参加县级以上培训的，要求带着任务去，带着体会来，开设相关专题讲座并上示范课；通过多层次、多形式、多内容的培训，更新与优化了教师的知识结构。三是搭建交流与竞技平台。让教师在教学历练中实现专业素养的提升。四是构建学习型学校。统一订阅、推介学科专业用书和教育名篇、名著，要求教师制定个人专业发展计划，学年学习计划，撰写反思性周记，交流读书心得，并作为年度继续教育考核的内容之一，形成了崇尚学习的氛围。在“管理教师向服务教师、发展教师”的先进理念引领渗透下，我校教师师资队伍得到了较快的发展，实施素质教育能力得到进一步提高。

素质教育活动总结 篇5

根据市、区教育局关于对中小学素质教育实施情况进行专项督导调研的通知精神，对照《山东省教育工作综合督导评估标准》，我们严格按照要求和规定程序，明确分工，现将主要工作汇报如下。

一、加强理论学习，领会课改精神

在素质教育的大背景下，我校积极开展与之相适应的新课程教学实践活动。为此专门成立了由副校长牵头，学校各处室领导及年级组长组成的新课程实施领导小组，认真研究有关新课程课程设置、课程计划、课程安排、课程实施、教学监控、教学评价等各个环节，保证了新课程在我校的顺利实施。同时，领导小组积极组织教师加强新课程理念的学习，针对新课程特点及我校的实际，积极主动探讨如何加强新课程背景下的教研组、备课组建设。另外，通过会议、展板、网络以及致家长的一封信等形式积极对外宣传新课程理念，从而取得家长及社会的理解与支持。我们认为：实施素质教育，就是以人为本，全面育人，培养出理想高尚、体魄强壮、人格健全，具有独立思辩能力和创新能力的优秀人才。实现“为学生的终身发展奠基”的办学理念，不仅是让学生学会文化知识，还要让学生学会学习、学会做人、学会做事、学会共处。我们以教学为中心，以课堂为主渠道，以质量为生命，充分发挥课堂教学这一主渠道作用，注重学习过程，提倡启发式教学，引导学生自主、探究、合作学习，积极推进学生学习方式转变和教师教学方式转变，教会学生会学，指导学生学会，让素质教育的目标渗透到课堂教学的每一环节中，提高课堂教学效率。我们重视基础知识、基本技能的教学并关注情感、态度、价值观的培养;也重视学习习惯、创新精神和实践能力培养，全面提高学生的整体素质。

二、按要求开全开齐三级课程

按照《义务教育课程方案》要求，开齐了国家、地方、学校三级课程。

初中一至四年级，我们除安排各学科的国家课程外，还分别在初一年级开设了《安全教育》《实践活动》，初二年级开设了《感知民族精神》《实践活动》，初三年级开设了《实践活动》，初四年级开设了《职业生涯》《安全教育》等地方课程，同时积极创造条件开设了校本课程《硬笔书法》。

综合实践活动课方面，我校进一步修订了《综合实践活动课程实施方案》，就“课程设置目的、课程目标、课程内容、课程实施、课程的评价”进行了详细说明，明确了综合实践活动方向，同时制定了综合实践活动相关制度，拿出了本学期综合实践活动计划，重点在信息技术和研究性学习方面开展活动，在课时安排上，我们严格按照课标要求进行，配齐各学科专任教师，规范课时总量。同时，我校严格执行省教育厅关于初中学生在校学习时间的规定，保证学生每天不少于9小时睡眠时间;双休日和其他国家法定节假日不上课;学生每天都安排自主学习时间和体育活动时间，规范教师布置作业量，作业在涵盖所有学科领域的同时把总量控制在1.5小时以内，并根据学生实际分层布置，控制知识巩固型练习题，加大探究性、时间性题目作业比重。

素质教育活动总结 篇6

萨尔库布寄宿制小学2010-2011学年第一学期

本学期在学校校委会统一领导下，德育处协同教务处在学生中开展了行为规范养成教育、民族团结教育、爱国主义教育和学科竞赛等活动。通过这些活动，有力地促进了学生整体素质的提高，下面就开展活动的得与失总结如下：

1、 规范培养教育注重学生发展

1、活动以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主线，突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强法制教育，以日常行为规范教育为重点，帮助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯。

2、我校各中队组织能强化队员参加“养成道德好习惯”和“争奖章，做准备”体验实践活动，引导他们在实践中得到更丰富、更深刻的思想体会，使广大少年儿童的具体技能与思想道德水平协调发展。

三。通过活动，加强了学生的日常行为规范和纪律教育，学校的纪律和健康状况得到了很大提高。学校组建了纪律卫生评比组，坚持每天的检查工作，在每周一公布评比结果，每两周进行一次小结，并在升旗仪式上颁发流动红旗。在期未，分别评选出 “卫生先进班级”和“文明班级”，充分利用板报向师生进行法制、安全和卫生宣传教育，努力营造学校精神文明建设的好氛围。

同时，安全法制教育经常坚持不懈地进行，要求教师根据学科特点深入课堂；每次家长见面、探望，都会与家长长谈安全教育，让家长知道自己的责任，实现教育的一致性。近年来，没有发生重大安全事故。

4通过活动，激发孩子们的爱党、爱国、爱乡，思想道德教育成为学校活动永恒的主题。我校抓住各种节日、纪念日、重大历史事件等，多次精心组织各种形式的教育活动：利用国旗下讲话、班会课、班队主题活动、入队宣誓等，以贴近学生思想实际、贴近学生生活现实、贴近学生群体，以生动、形象、富有童趣的事例对学生进行爱国主义教育、中华传统美德和革命传统教育、法制教育和感恩教育等。

5、在学科教学和各项教学活动的开展中，我校以素质教育为核心，以促进少年儿童健康和谐发展为目标，以课堂教学的实施为主渠道，面向全体，又强调突出个性，发展特长。努力营造有利于学生发展的环境，充分挖掘孩子的潜能，让每个学生都能得到自由、健康的发展。

萨尔阔布寄宿制小学

2010年12月25日

素质教育活动总结 篇7

班级管理中的素质教育总结班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班级管理是学校管理的重要组成部分，是学校教育中的关键因素，学校工作计划的实施、管理活动的开展，都要依靠班级管理来实施，那么如何在班级管理过程中进行素质教育?我谈几点个人看法，望各界同仁批评指教。素质是由品格、知识、能力等诸多要素组成的综合概念，素质教育强调全体性、全面性、基础性、发展性和主动性。素质教育提倡使全体学生都得到发展，注重每个学生智力因素与非智力因素的全面发展，把学生培养成为主动学习，会学习的适应社会发展需要的人才。

教育的根本任务是提高学生的思想政治素质、文化科学素质、身体心理素质和运动技能素质。社会发展决定了实施素质教育目标的必要性，教育规律决定了素质教育目标的必然性，教育的根本目的是培养人，提高人的素质。素质教育的学生观要求尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，让每个学生都具备坚强的信心，克服心理障碍，增强战胜困难的心理素质，充分引导学生自尊、自重、自主、自律。在课堂教育中注重一个“能”字，要变只注重传授知识为学习方法及学习能力的培养，如在教学过程中，注重学生的观察力、想象力、记忆力、思维力诸多方面的训练。在教学方法上体现一个“活”字，变灌输为学生主动汲取，从模仿式学习转变为创造式学习，这就要求教师上好每一节课，对知识进行精加工，把知识深入浅出地传授给学生，让学生掌握良好的学习方法。素质教育要求学生整体素质得以提高，而不是只培养几个“尖子”生。所以，教学就要面向全体学生，因材施教。

在文化方面，除了多给学生讲知识经济时代需要文化水准高的人才，多讲名人的故事，激发学生的学习兴趣，让学生学好文化知识课。文化不是口号，要让一种文化成为一种精神融入人心。

素质教育活动总结 篇8

重庆华蓥中学2014级春季素质教育活动计划

一、指导思想和理念：

素质教育是当前教育的主旋律，“德润心田，绿满人生”是我校的教育理念。通过形式多样的活动去锻炼学生，培养学生的爱好，提高学生的素质是落实素质教育的务实举动，是实现“德润心田，绿满人生”的有效载体之一。本年级的素质教育活动以素质教育为指导思想，以“德润心田，绿满人生”为教育理念。

二、素质教育活动的意义：

素质教育是拓宽学生视野的有效途径；素质教育是因材施教、注重学生个性发展的有效途径；素质教育是培养学生创新精神和实践能力的有效载体；素质教育活动是激发学生好奇心和探索精神的催化剂；素质教育是培养学生团队合作意识的有效途径；

三、活动背景：

在平时的教学实践活动中，不难发现，学生有着不同的爱好和特长，有的学生的爱好和特长在原有的课堂教学中未得到充分的引导。兴趣是最好的老师。初中阶段是是学生成长的重要时期，学生在这一时期的爱好和特长能得到有效的引导对学生未来的发展有着不可低估的影响。

四、学情分析：

因为我们学校的学生一般来自农村家庭，绝大多数孩子都有自己的一些爱好和专长，大多数学生的视野并不开阔。一些留守儿童性格内向，不喜欢交流，兴趣爱好单一。学生的**精神普遍不够强。

总体上看，学生的科学思维方法还不够高。学生的信息接受能力与城市儿童有很大的差异。儿童的实践能力和创新精神普遍需要大大提高。

五、教学目标：

1、培养学生们的高雅的兴趣。

2培养学生的团队合作意识。

三。激发学生的好奇心和探索精神。

4搭建学生个性化发展的平台。

5培养学生的创新精神和实践能力。

六、活动措施：

要办好素质教育活动课，需要导师精心准备，因材施教，循序渐进，持之以恒，耐心引导，加强自身学习。

1成立实施小组，明确职责（2014年小学素质教育活动实施组人员分工）

附后）。

2充分调动学生相互学习的积极性，实现带着面子的学习，让他们在快乐的氛围中学习和成长；

3、按照学生的爱好特长，个性特征，在充分尊重学生意愿和具备相应师资的前提下构建相应的素质教育活动小组。

4、循循善诱，启发学生自己去探索去解决问题，这样有益于培养学生动脑思考的习惯，让学生有一种成就感。

5、注重活动的有效性，和动态管理，做好活动资料的整理收集，二至五月各素质教育活动小组有计划，有目的地引导学生进行整体提高，六月为成果展示汇报月，学校相关人员对各素质教育活动小组进行考核。

6、活动时间为行课期间的星期

一、星期

二、星期三下午第四节课；地点c区内。

附件：2014级素质教育活动实施组人员分工

组长：李忠志（监督、考核素质教育活动的开展情况，监督、指导素质教育活动的有效开展，协调有关事项。）

执行组长：石开红（监督、考核素质教育活动的开展情况，监督、指导素质教育活动的有效开展，协调有关事项。）

副组长：苏培均（及时准确地掌握本年级素质教育活动的开展情况，及时向上级汇报，处理突发事件。）

辅导老师：各素质教育活动小组辅导老师(负责该小组素质教育活动的设计，指导及活动期间的安全。）

协调员：各班班主任（负责素质教育活动在本班的宣传，学生安全教育，配合各素质教育活动小组的组建和调整及其他涉及本班学生的协调工作。)

重庆华蓥中学2014级年级组

2012年2月10日

重庆市华蓥中学2014级2012年春季素质教育活动总结

本期，初2014级的素质教育活动在学校领导的高度重视下，在素质教育活动实施小组各成员的自强协同，共同努力下，整体上讲，得到了顺利有效的开展。现总结如下：

一、取得的成绩

本年级本期共组建了7个素质教育活动小组（体艺组，跳绳组，竖笛组，书法组，竹竿舞组，手工制作组，生物组）。体艺组对组员进行了运动保健知识的传授，篮球基本规则的讲解，篮球基本技能的讲授和训练，羽毛球基本规则的讲解，羽毛球基本技能的讲授和训练。跳绳组开展了长绳、短绳、花型绳的基础知识讲解和基本技能训练。

单簧管组有基本功练习和歌曲演奏练习。书法组对组员的书写习惯进行了矫正训练，纠正了笔画顺序，进行了追踪练习、教师示范教学等。竹竿舞团组织成员寻找节奏，练习步法，并动员学生积极尝试。

手工制作组组织组员变废为宝，利用废旧物品做日常用品，引导学生进行种子画的制作。生物组组织学生做酸奶试验、植物种植技术培训等。总的来说，通过这些活动，学生的视野得到了一定程度的拓宽；关注了学生个性发展；培养学生的创新精神和实践能力；激发了学生求知欲和探索精神；培养学生的团队合作意识。

二、存在的问题

1、在充分地调动学生互相学习的积极性，以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中学习成长方面还需要进行系统的、深入的探索；

2**、体育、艺术、体育教师的缺乏，不能完全满足素质教育活动的需要。

3、极少数家长还不能完全理解素质教育活动的现实和长远意义，对素质教育活动的支持不够，对家长的宣传工作还需要进一步加强。

三、今后的打算

该年级的素质教育活动虽然取得了一定的成绩，但也存在一些有待改进的地方。我们将一如既往地追求更多，不断进取，努力把工作做得更好。

重庆华蓥中学2014级年级组

2012年5月26日

素质教育活动总结 篇9

本学期工作已经结束，现将我工作所涉及到的几个方面进行总结：

一、素质教育干事

这学期，我担任了学生部的素质教育主任。现将本学期的工作总结如下：

三月---行为规范养成月

“情系雷锋、传承雷锋精神”系列活动

1、开展“我心中的雷锋”手抄报比赛；

2、校园草地种植活动；在班主任的带领下同学们利用各种工具种植草地，并在“好人好事”活动中幼师班制作提示爱护草地的标语；学生热爱花草的意识有所提高；

3、学习刘小兵同志的先进事迹并以“学习优秀教师刘小兵同志舍己为人的光荣事迹”开展手抄报创作活动及活动感想；

4爱护校园，办文明校园签名活动；

5、校园广播站播音启动。

四月---法制安全教育月

开展以“传承五四薪火,展现青春风采”系列活动

1、 书法比赛，围绕书画主题，阐释自己对“中国梦”的认识和畅想， 抒发自己热爱祖国的情怀，展现自己奋发向上的精神境界

2、 “我的青春，琴声飞扬”钢琴比赛，学生通过努力练习在比赛中展现了指尖起舞琴声飞扬的魅力；

3、 开展“安全教育”为主题的手抄报比赛；

4、 校园广播站“川核之声”节目的播出。

五月---爱国感动教育月

1、 成功举行成都校区“五.四”文艺汇演活动，积极向上，朝气蓬勃 ，丰富校园文化生活，倡导职校生树立远大志向，继承“五四”精神；

2、 “发现生命之美，发现青春之美”为主题摄影比赛，展现当代职教生的青春活力，以“聚焦飞扬的青春，感受别样的生命”为重点，着重展示我们身边的美，同学们利用手机发现了校园内不同的美，记录了我们活力的最真实最有效的记忆；

3、 广播站设备的维护以及播音“夏季小常识”的播出；

4、 开展以“爱国”为主题的手抄报比赛。

六月---感恩诚信教育月

1、 开展以“期末复习”主题系列的国旗下的演讲，鼓励学生努力学习、掌握学习方法、自信迎考；

2、 开展以“诚信考试”为主题的手抄报；

3、 举行散学典礼，颁发“教官聘书”、“优秀实习生”、“优秀班主任”。

二、学生活动不足的地方：

本学期素质教育工作得以圆满结束，最主要得力于领导的支持和包容，由于经验各方面的欠缺，很多东西都是第一次接触，做任何事情都没有头绪，这都要靠领导点拨，最终得以圆满结束，在此收获很多，学到了很多，得到以下几点不足：

（1） 这次活动的策划不是很全面。

（2） 大型活动筹备前的思路不是很清晰。

（3） 在活动（大型文艺演出）过程中，衔接的过程不是很紧密。

（4） 素质教育课程没有得到有效实施。

三、班会工作不足的地方：

1、班会考核制度有待改进

2让学生真正喜欢班会课，让班会课真正发挥作用，这个问题需要加强。

余小英2016-6-21

素质教育活动总结 篇10

积极推进和全面实施素质教育,是实现党和国家提出的科教兴国和可持续发展战略,迎接21世纪挑战，培养跨世纪人才的战略举措。为了迎接挑战，提高昆阳中学教师、学生的整体素质和教育教学质量，我校在学习叶公中学素质教育成果展的基础上，结合我校实际，积极行动起来，掀起了素质教育的热潮。

一、规范管理

（1） 更新教育观念，深化教育改革。

首先，要树立正确的教育观、价值观、人才观。构建以人的发展为中心的教育体系，坚持“五育”并举，好、中、差生一起抓，真正实现“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。坚持开辟课内外两个课堂，实践“减负增效”，以培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审美。

第二，坚持依法治国、以德治国、民主办学、按制度办事。

（二）健全制度，完善体系。

学校成立了“推进素质教育”活动领导小组。校长齐治国任组长、副校长张小亚、崔永军任副组长、教导处主任孙跃礼、政教处主任李献合为办公室主任，全体班主任及教研组长为成员。领导小组的成立为活动的开展提供了组织保障。

（3） 加强教师队伍建设，提高教师综合素质

首先，加强师德师风建设。利用教职工会议，教研组会议组织开展学习《中小学教师职业道德》。以“师德高，师风正，师纪严，师表端”来鞭策全体教师。

所有的老师都坚守岗位，以学校为家。他们形成了爱岗敬业的良好教学作风。为素质教育的落实奠定了基础。

其次，加强教师业务培养。珍惜每一次培训的机会，组织部分教师去参加培训学习，组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课，积极开展组织校本培训等等。组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训，以骨干教师和中青年学科带头人为主，以上课，听课、议课、**教学录象、写心得体会等培训形式，进行培训。

组织教师开发课程资源，整合课程资源。每节课教学后，全体教师对自己的教学行为都能进行反思，提出改进的办法，并在学校教育教学研讨活动上交流研讨。

二、狠抓常规

教学是实施素质教育的最基本途径。离开或忽视教学主渠道，素质教育就无法实施。因此，推行素质教育必须把改革的触角延伸到教学领域，打一场教学内部的“攻坚战”。学校以教育科研为导向，整合教育资源，改革课堂教学，培养具有创新意识的高素质人才。

（1） 以听课评课活动为基础，深入开展小组培训，以课促研、以研促班，培养了一批学科带头人。

本学年，在听评课的形式上，我们进行了一系列改革，改变了以往轮流听课，走过场，走形式的老路，以教研组为单位，成立了“三新研讨小组”。小组组成：一是讲座组，由三人组成，一是学科带头人，二是协会对象，老领导新。

二是指导小组，由教研组长、备课组长和市级以上高素质教师组成；第三个是观察组，其他所有老师都是观察组的成员。每周，由教研组一位老师推出一节公开课，全组参与，听后，立即用一节时间评课，先让讲课老师说出其设计意图，成败得失，然后，以指导组为主进行评课，指出其优点和不足，使全组同志都参与这个活动，不同程度地得到了提高。学校领导深入教育科研第一线，积极参与和指导教改实验，

（2） 做好集体备课，充分发挥小组优势，

一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效，学校制定了《教研活动制度》，每两周一次教研例会，每次教研活动要做到“两有”（有活动计划，有研究课题或专题），“三学”（学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验），“四定”（教研活动或集体备课定时间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分层作业设计，研究考试质量分析）从而使教研活动落到实处。二是个人措施落实。

要求每人备好一节优秀素质教育教学设计，上好一节素质教育示范课（公开课），撰写一篇高质量的素质教育**，每学期进行一次展评。

二是严格教学管理。我们认真贯彻素质教育方针，严格执行国家课程计划，除文化课外，音、体、美课也按要求开齐开足，有关课程如《心理健康教育》、《劳动技术》、《书法》、《省情礼仪》、《民族教育》等课程全部进入课堂，真正实现素质教育。别外，我们还规范了“两课两操”， 住校生早起后在操场进行跑步训练，上午第二节课后让学生坚持做眼保健操和广播操，下午课外活动由体育老师组织运动员进行体育比赛训练，其余学生自由活动，为学生全面发展奠定基础。

教学上，面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，将每个后进生承包给教师个人（此为教师工作量化考核内容之一）。切实减轻学生课业负担，严格控制学生到校时间和上课实减；严格控制作业量；严格按照规定选用教材、教材、教辅材料等；节假日、周末不组织学生上课、补课。

3、 开展各项活动，加强素质教育。

我们广泛成立兴趣小组，有文艺、体育、绘画、英语、手工等多项兴趣小组，组织**爱国主义教育影片，对学生进行行为养成教育；通过一系列活动培养学生良好的品德和高尚的人格，从而提高学生的综合素质。

1.我们开展了“中国精神颂”演讲比赛，对培养学生远大的理想，起到了推动作用。我校举办师生书画展，由美术教师许四军、贾香菊、郭玉慧组成。展览取得了良好的效果。

2我们还举办科技讲座，培养学生的科技热情。

3.开展了中华经典讲读颂比赛，由教导处、政教处、语文组、音体美组联合举办“师生同台献艺”，陶冶了学生情操。

4.我们组建了昆阳中**动队，利用课外活动时间科学指导，严格训练，提高学生身体素质，并且在县市级的运动会上取得了较好的成绩，为学校争了光。

总之，我校的素质教育得到了落实，学生的素质得到了提高，但由于场地和条件的限制，许多活动如两操活动，还不能全员参加，但我们会想办法，解决问题，使我校的素质教育再上一个新台阶！

叶县昆阳中学

2011.6

素质教育活动总结 篇11

学校党总支迅速制定了《关于实施县公民素质教育工程示范点建设的意见》，全面部署和落实了学校加强公民素质教育的各项工作。历经半年的公民素质教育，我们取得了可喜的成绩，全校师生的各项素质得到提高，但也有一些需要解决的问题。先总结如下：

一、成立各级领导小组，工作有条不紊

1、学校城里领导小组

学校首先成立了公民素质教育领会到小组：党总支书记、校长建平为组长，负全责；副组长为党总支副书记、副校长、工会主席；成员为学校各党支部书记、各处室主任。领导小组副组长、成员负责公民素质教育的指导、规划、督查、宣传、实施、考核等各项工作。

2、成立各职能部门

党总支办公室、行政办公室、德体艺卫处、校工会、校团委、教务处、总务处、学校各部、班分别承担相应的工作职责，责任到部门，实行部门一把手责任制。

3、建立各种执行部门

学校的公民素质教育在各级领导的负责下，具体的每一项工作，学校以教师为主题城立了教师素质提高的组织，以部、班为单位城立了各种提高公民素质的小组。

校党办带领学生党校、团委、学生会负责思想道德建设，校工会负责学校师生精神文明、文化艺术建设，德体艺卫处负责日常管理、安全事故、法规校纪、行为规范、体育活动建设，教务处负责学生的学习风气、实验实习、兴趣活动、继续教育建设，总务后勤处负责财务财物的管理、分配、发放。招生就业处负责师生的职业培训、招生就业，办公室负责办公事务、接待工作。

公民素质教育是一项系统而复杂的工作，在学校的高度重视下，成立的各个组织各司其职，各尽所能，我校的这项工作自始至终进行得有条不紊，按时按质完成了工作。

二、围绕素质教育，布置重点工作

学校围绕育人这一教育的本质，将各项教育教学工作的开展与公民素质教育工程结合起来，将学校中心工作的开展与各项创建素质教育示范点工作结合起来，统筹兼顾，协调发展，从而提升了学校工作的绩效和水平并提高了素质教育。

1、将教职工的政治学习、业务培训与学习实践科学发展观及“四讲一提高”、“三心一弘扬”活动结合起来。大力倡导“感恩自强促发展，立足岗位作贡献”和伟大的抗震救灾精神，强化师德师风教育，加强师资队伍建设，努力建设师德高尚、作风优良、治学严谨、爱岗敬业、乐于奉献、忠诚于党和人民教育事业的高素质教师队伍。

2、将加强领导班子自身建设、执政能力建设与党风廉政建设和反腐败工作结合起来。以党员干部队伍为重点，加强反腐倡廉教育；以教职员工为重点，加强法律法规、师德师风、社会主义荣辱观教育；以青年学生为重点加强廉政文化教育。改进干部作风，加强效能建设和责任追究，进一步推进“三务”公开。开展“作风大整顿、信访大下降”活动，建立长效机制，促进了干部作风的转变。

3、将安全教育与开展“百日安全生产”集中整治活动结合起来。加强师生安全教育，提高工作认识和安全意识；采取切实有效的措施，加强安全防范；加大安全隐患的排查和整改力度；建立安全工作责任体系和机制，形成人人讲安全，时时事事抓安全的工作局面，有效地确保了校园平安，杜绝了各类安全事故的发生。

4、将学生的德育工作与养成教育、法纪教育、感思教育、文明礼仪教育、社会公德教育等结合起来，立足于培养合格的中职生和受社会欢迎的高素质劳动者，德育工作成效更加显著。

5、将“清洁城乡行动”的开展与“文明单位”的创建结合起来，开展校园文化建设，将卫生、文明习惯的养成和素质的提高细化并纳入日常工作加以检查、督导，将师德师风建设细化并纳入到教育教学工作考核，促进了师生员工整体素质的提高。

素质教育活动总结 篇12

随着时代日新月异的发展，教育也提出了更高的要求;

一、宣传发动阶段

9日，在听取政教处汇报其他领导意见后，学校形;9日后，进入自学阶段;

二、研讨阶段

经过学习，每一位教师都要写出学习心得;在研讨过程中要强化反思意识，注重查摆工作中存在的;

1、是否落实了德育为首的重要地位，实施全员德育;

2、是否全面落实国家课程标准，开展好技素质教育大讨论阶段性总结随着时代日新月异的发展，教育也提出了更高的要求--实施素质教育。素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。班级授课制是学校教育的基本形式，如何利用有限的课堂时间来充分体现素质教育呢?为此，我校开展了“教育创新”解放思想大讨论，活动主要目标任务是：围绕“标准、规范、提升、创新、发展”这个主题，坚持并不断完善“面向整体、均衡发展、创新发展、依法办学、自主发展、遵循规律、可持续发展”的发展理念，以均衡发展为目标，以可持续发展为核心，以创新发展为手段，以和谐发展为根本，以平安发展为保障，继续解放思想，坚持改革创新，深入实施素质教育，积极改善办学条件，全面提高办学水平，推动我校快速发展。现就我校开展素质教育大讨论情况做简单总结：

一、宣传发动阶段

日，在听取政教处汇报其他领导意见后，学校形成了《鸣犊初中素质教育大讨论活动实施方案》，9日后，进入自学阶段。

一是重视理论学习，更新教学观念。更新教师教学观念是实施课程改革的前提。学习《新课程标准》，并在教研组的讨论、交流中不断提高自己的认识。

二是大胆地摸着石头过河，怎样干好，就怎样干。搞素质教育承包责任制是否合理、是否科学，很难说。但是，我们坚信发展是个硬道理，改革就是要摸着石头过河，搞素质教育承包责任制，效果总比不搞好。于是，我们大胆地讲究实效，层层建立各种素质教育的岗位责任制，包学生素质的提高。

三是每位教师每星期听一节课，向其他先进的老师请教学习，而且积极参加学校的教研活动，深入研讨：重视课堂模式及策略的研究，关注教学方法的应用，提高模式意识，不断提炼，实践创新教学模式。

二、研讨阶段

经过学习，每一位教师都要写出学习心得。在组内全体教师中集中进行一次“头脑风暴”，以求进一步开阔眼界，提升境界，澄清对素质教育的模糊认识，统一实施素质教育的思想。在研讨过程中要强化反思意识，注重查摆工作中存在的问题，突出围绕以下几个具体问题：

1、是否落实了德育为首的重要地位，实施全员德育，不断提高德育工作的实效性，强化德育的育人功能。

2、是否全面落实国家课程标准，开展好艺术、体育与健康、综合实践活动课程并开足课时，因地制宜开发好校本课程。

3、是否建立了对教师工作综合评价的制度，建立了促进教师专业发展的长效机制，构建了名师成长的培养体系，真正发挥了校本研训的作用。

4、是否确立了全面科学的教育教学质量观，建立了对学生综合素质评价的意见，落实了省市关于考试的相关规定及在中小学推行日常考试无分数评价，注重发挥以评价促进学生发展。

5、是否扎实推进了高效课堂教学模式的构建，根据自身实际创新了课堂教学模式。

6、是否高效开展双休日学生自主学习活动，通过开放学校教育资源和利用校外教育资源，促进学生个性发展，通过丰富多彩的活动培养学生良好习惯。

7、是否体现创新精神，确立了本校的办学特色，制定了打造办学特色的具体规划和措施，并付诸实施。

8、是否构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，如何发挥学校教育的主体作用，将家庭教育、学校教育、社会教育有机地协调沟通，促进学生身心健康全面发展。教师讨论时，根据本校实际情况有针对性的查摆。这一阶段，教师要突出把讨论活动和自身专业发展相结合，进一步提高了教师的专业素质。

三、下阶段工作思路

1、教师发现的问题，形成课题进行研究;

2、总结先进经验，指导实践。

3、继续加强学习，将大讨论活动深入推进。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5172630.html

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