五年级班主任工作总结上学期
2024五年级班主任工作总结上学期通用。
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五年级班主任工作总结上学期 篇1
紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任五年级二班的数学体育安全等教学工作,同时担任五二班的班主任工作。我班共有学生44人。总结这一年的班主任工作,感慨良多,我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝集力,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服你,愿意把你当作他们的好朋友,愿意与你多方面地交流思想。
一、理解学生、尊重学生,宽容待之
作为一名班主任,要尊重学生人格,并善于进行“心理移位”,设身处地体察学生的处境,关心学生学习的细微变化和点滴进步,及时地加以引导、表扬、鼓励,使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生,尊重学生,就能唤起他们的自尊心、自强心,激励他们发奋学习,战胜困难。要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你,请你也要善意的相信他一次,让他觉得你是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了你是不对的,让他自己感到内疚,让他主动的向你承认自己的错误,这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗?
作为班主任,自然大多都会兢兢业业地工作,有时劳力费神却效果不佳,这时候,埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生会产生思想观点的不一致,看问题角度不一致,解决问题方式也不一致,于是,许多矛盾便产生了。此时,如果多一点理解,多一点尊重,换位想想自己处在这个年龄时,面对班主任的教诲是怎样一种心态,乐意接受什么样的教育方式,厌恶、反感什么样的方式,恐怕就不会埋怨了。
二、耐心捕捉教育时机,进行思想教育
班主任若真正爱护学生,那首先应该理解学生感情,尊重学生人格,在平等立场上同他们谈话、交往,在交往当中寻找教育时机,只要班主任注意调查研究,摸准学生的思想脉搏,掌握学生心理活动规律,善于捕捉教育时机,教育工作就会更加主动、有效。首先要学会捕捉学生“闪光点”,这对后进生尤为重要,他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。
班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现,而是应主动地抓住或创设条件,诱发后进生的自尊心和荣誉感,哪怕只是闪电般的那么一瞬间,也往往是后进生转化的最佳时机。其次,选准教育时机。如果学生的不恰当行为较突出,那么就需要班主任有耐心,付出较大的努力去建立和谐的师生关系,否则就会欲速不达。我班有一个学生是个懒散、做事拖拉的孩子。几次教育失败后我总结出:对待这样的学生需要根据他的特点,拿出比对别人更多的耐心。因此,在解决问题时,我尽量让自己说话的语调轻松自如,把讲道理变成聊天式的谈话,取得了比较好的效果。为了使我与他的关系更融洽,我常表扬其优点,发动周围同学帮他,学期结束时这孩子变得勤勉了。
因此,在教育时机未出现时,班主任要耐心等待,当最佳教育时机到来时,要抓住契机进行教育,因为此时教育学生,最容易被学生接受,教育效果最佳。
三、用爱激励、鞭策学生成长
“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说,教师的爱是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的,是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,教育才会收到应有的效果。天冷了,嘱咐孩子多穿件衣服;学生病了,及时发短信慰问并补课;课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。谁有了进步,不要吝啬表扬等。
作为班主任,在深爱全体学生的同时,更应该关注问题学生,多给他们一点爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长,使他们的身心趋于健全。后进生不过是缺乏肥水的禾苗,沾着污垢的玉石,既有阴暗的消极面,又有潜在的闪光点,他们同优秀生、中等生一样渴望进步,也能成才。我对后进生有所“偏爱”:课堂上能够举手发言就加以鼓励;学习上有所进步就给予赞许。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现,激发其上进心和积极性,在工作中多个别谈话;多沟通家长;多表扬鼓励;多正面疏导;多指明方向。在赢得了后进生的信任,成为他们的知心朋友之后,转化工作就容易多了。
总之,教育的艺术是爱的艺术,教育的魅力来自爱的魅力,爱是连接师生关系的纽带。若能“捧这一颗心来,不带走半根草去”,那么,平凡的师爱就会产生非凡的力量。
五年级班主任工作总结上学期 篇2
一、工作汇报
本学期,我担任了五年级的班主任工作。在工作中,我始终保持高度的责任心和敬业精神,认真履行职责,积极引导学生,使班级工作有序进行。以下是我对这一学期工作的汇报。
我注重班级管理,培养学生良好的行为习惯。针对学生们的年龄特点,我制定了班级规章制度,并严格要求学生遵守。同时,我注重与家长的沟通与合作,及时反馈学生在校表现,共同关注学生的成长。
我注重教学质量,提高学生学习效果。我认真备课,根据学生实际情况调整教学方法,激发学生的学习兴趣。同时,我关注学生的学习情况,对学习困难的学生进行辅导和鼓励,帮助他们提高学习成绩。
我注重班级文化建设,营造良好的学习氛围。我组织了丰富多彩的班级活动,如主题班会、文化节等,增强班级凝聚力,营造积极向上的学习氛围。
二、工作亮点
这一学期的工作中,我取得了一些成绩和亮点。班级管理有序,学生行为规范,家长对班级工作给予了高度评价。学生的学习成绩有了明显提高,整体学习氛围浓厚。班级文化建设取得了一定的成果,学生们的团队协作意识得到了加强。
具体来说,我在以下几个方面做得较好:
1. 班级管理方面:我注重培养学生的自主管理能力,通过设立班干部、分工负责等方式,让学生参与到班级管理中来。同时,我定期组织班会和家长会,加强与家长的沟通与合作。
2. 教学方面:我认真备课,积极探索适合学生的教学方法。针对不同学生的学习情况,我采取个性化教学措施,帮助学生们提高学习成绩。
3. 班级文化建设方面:我组织了丰富多彩的班级活动,如运动会、文艺比赛等,增强了学生的集体荣誉感。同时,我还鼓励学生参加各类课外活动,发展他们的兴趣爱好。
三、学习借鉴与未来计划
在总结这一学期工作的同时,我也意识到了一些不足之处。为了更好地完成班主任工作,我需要不断学习和借鉴其他优秀班主任的经验和做法。以下是我的学习借鉴与未来计划:
1. 学习借鉴:我将向其他优秀班主任学习班级管理经验和教学方法。通过参加班主任培训、阅读教育类书籍和文章等方式,不断提高自己的专业素养和教育水平。同时,我还将关注学生的心理健康和成长需求,加强与学生的沟通和交流。
2. 未来计划:在未来的工作中,我将继续加强班级管理,完善规章制度和评价机制。同时,我将注重培养学生的综合素质和创新能力,为他们提供更多的实践机会和发展空间。我还将加强自身的学习和提高,不断适应教育发展的新要求和学生成长的新变化。
这一学期的班主任工作虽然取得了一定的成绩和亮点,但仍有不足之处需要改进和完善。我将继续努力工作,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
五年级班主任工作总结上学期 篇3
本学期我担任了五年级5班的班主任,因为对班主任的工作经验较少,所以刚开始工作压力比较大,总觉得要管理好他们可真不容易,经过一学期的工作,感触颇深。针对本班学生的特点,我主要做了以下几方面的工作:
一、加强常规教育,培养学生的自觉性
一年级学生年龄小,活泼好动,自觉性较差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上,首先是经常利用班会学习《xx规范》,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。特别是卫生保洁习惯,我在每个小组各设一个卫生小组长,专门负责每天的卫生管理,要求学生时时保持地面的干净、整洁、桌椅整齐。使班容班貌井然有序,换然一新。
二、加强安全教育工作,增强小学生的安全意识
1、利用班会讲解安全知识,如防电、防火、防溺水等安全知识。
2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”,懂得走路要走人行道,靠右走,红灯停,绿灯过。并且联系实际,谈谈哪些行为是不安全的行为,哪些行为是安全的行为
三、关心爱护每个学生
关心学生的生活,是班主任应尽的义务。作为班主任,要学会爱学生,爱学生就像爱自己的孩子一样。比如某个学生脸色不好,我会亲切地问“哪儿不舒服?”,然后端上热水,并及时联系家长;比如某个学生上课不认真听讲,我会摸摸他的头,并提示他注意听讲;比如大扫除时,我会和孩子们一起打扫卫生;比如天气变凉了,出去做操,我会提醒学生增添衣服等等。
四、和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展
我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。
虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了,学生从什么都不懂,到现在会认很多字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理,我觉得这个变化太大了。这一学期下来,学生完全能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。
五年级班主任工作总结上学期 篇4
本学期我担任五年级的班主任工作。本班学生特点是中上等学生少,下等学生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯,大部分学生个倔犟,有一定的逆反心理,给本班的班务开展带来了不少麻烦。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等方面的素质。下面就班级的学习、卫生、纪律等方面等问题,现总结如下:
1、强化对学生的行为习惯养成教育,树立正确的人生观。
班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来。具体操作如下:
(1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,所以课前准备十分重要。
(2)保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。
(3)上课用心听讲,认真完成作业,培养良好的学习习惯。
2、增强班级干部的自我约束能力,抬升班级干部的管理水平。
我选择的班级干部应该是自我约束能力强,干劲足的品学兼优的学生,这样的话首先能够在班级学生心中树立正确的形象。要经常帮助班级干部解决他们在工作中遇到的常见问题,和他们交流经验并要求所有班级干部要协作至上,彼此间要加强沟通。对于班主任来说,务必要信任於班级干部,学生能做的事,尽量让他们自己去办,这样不仅减轻班主任的工作压力,还助于班级干部在学生中的威望。
3、说到做到
班主任要求学生做到的,自己首先必须做到,而且要做好。一切要以给学生为榜样,真正让学生佩服。谈到这里,班主任还应该公平的对待每一个学生。不管他的学习如何,应该以平等的眼光来对待,并让学生意识到知错就改的好习惯和互相尊重的办事态度。
以身作则是我做班主任工作的一方面。几年来,我觉得只有这样,才能赢得学生对你的尊重和爱戴。
4、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦
这个学期的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。
五年级班主任工作总结上学期 篇5
期末的考试成绩终于公布了,孩子们也已经领会了自己的成绩单,这也说明这一个学期也就正式结束了,这一个学期里面班级的工作有平淡也有惊险,但好在没有造成什么特别大的后果。这是我担任这个班级班主任的第九个学期,可以说我是看着这群孩子成长,看着他们从小孩子长成一个大孩子。在最新的这一个学期里面,我的目的是继续加强班级建设,在重视学习的同时,还关注身心健康发展。
一、学习
1、端正学习态度
随着孩子们年龄的增大,学生对于学习的抵触心理也在逐渐增强,所以我重视学生的思想工作,要求学生端正学习态度,上课认真听讲,学会积极回答问题,进行课堂互动;课间要求学习纪律,不讲小话不开小差;课后督促学生及时完成学习作业,并进行复习,巩固课堂知识;课前要求学生进行预习,做好上课前的准备工作;
2、树立良好行为习惯
在学校我们不仅要教学生知识,还要教学生素质和道德。要求学生遇到老师和长辈要问好,做一个有礼貌的孩子,同时我还积极回应学生们的问好,让学生也得到尊重;教学生们重视卫生问题,勤洗手勤换衣,还要及时保证教室的整洁与卫生,提高学生们的卫生健康观念。教学生们重视安全问题,比如红绿灯过马路的问题、不去河里等不安全的地方游泳等问题,这是一个基本的知识,学生们都懂,但我们需要学生们重视起来,积极践行起来,安全问题大于天。
3、激发学生们进取心
要求孩子们想想自己将来要做什么,并做好规划,树立一个目标。并且激励学生向目标作出行动;定时开展班级各类活动的比赛,通过奖惩制度激发学生们要有适当的竞争意识。
二、身心
现在的孩子接触的东西更广,也更加的早熟,所以我更加关注学生们的身心问题,跟他们普及生理知识,讲授早恋危害等问题。同时关注同学间的相处问题,积极调解同学们矛盾问题,保持公正。
再就是关注学生们的健康问题,比如这学期在走廊,班上有位同学不小心从走廊摔下去,得到学生们的通知后,我及时通知校医,并寻求120的帮助,幸好后面没有造成更大的危险。后面就告诉同学们不能在校园内追逐打闹。
在这一年的班级管理中,我作为一名班主任或许不是最优秀的,但我绝对是最负责的之一!希望在以后的学习中我继续前行,保持初心!
文章来源:http://m.swy7.com/a/5172925.html
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