改革工作总结

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改革工作总结【篇1】

侯镇集体林权制度改革工作，在市委市政府、镇党委、镇政府的领导下、在市林改办的具体指导下，已完成了1—3阶段的工作，主体改革工作基本完成。现将有关工作自查总结如下：

一、基本情况

侯镇土地总面积218平方公里，人口10万人，辖86个行政村，1个居委会。全镇林改工作涉及87个村，2549户，全镇林地总面积18540市亩，其中商品林面积11725亩，公益林面积6779亩。道路林网总长29.426万米，栽植树木198.1万株。已签订林木承包合同2549份，林权申请登记2735份。合同签定率达到100%，发证率达到100%。

二、主要做法

集体林权制度改革是党中央、国务院确定的“三农”重点工作之一，是家庭承包经营的丰富和完善，是农村土地改革在林地上的拓展和延伸。林改工作是一项非常复杂的社会系统工程，涉及面广、政策性强，如有不慎，极容易造成社会的不稳定。为确保我镇林改工作顺利进行取得好成效，主要做了以下方面的工作：

1、领导抓，抓领导，建全机构，落实责任。

工作抓得好不好，关建看领导。为确保林改工作顺利推进，镇政府成立了由镇长付乐启同志任组长，分管农村、农业工作的付镇长任付组长，农、林、水三站长和各片总支书记任成员的侯镇集体林权制度改革工作领导小组。领导小组下设林改办公室（设在政府总合楼一楼），林业站长任办公室主任，负责集体林权制度改革日常工作。各村相应成立了由村党支部书记任组长，村民议事会代表、党员议事会代表任成员的村集体林权制度改革领导小组和村文书为组长、德高望重、办事公正、工作能力强的村民代表为成员的林改工作小组，具体负责各村的集体林权改革工作。从镇到村设立了林改办公室。镇配备了电脑、GPS、档案厨、档案盒等办公设备。镇、村签订了《林改目标责任书》，具体落实林改工作责任和工作目标，同时把林改工作列入镇村考核内容，考评分参与村干部工资奖惩，保证了林改工作顺利进行。

2、加强宣传、强化培训、规范操作。

自20xx年3月20日潍坊市林改动员培训会议后，侯镇党委政府根据寿光市委、市府、市林改办会议要求，分别于5月20日、5月31日、6月19日、7月2日召开了村支部书记、村文书参加的会议，专题贯彻中央、省、市、各级政府、领导有关于《关于认真抓好集体林权制度改革》的文件、讲话、会议精神要求等，对侯镇的林改工作进行了动员部署和按排。对业务骨干进行了业务技术培训。村村召开村民代表和村民大会，向广大干部群众讲透集体林权制度改革的目的、意义、政策、规定、方法、步骤。使全镇上下干部统一了思想、提高了认识、转变了观念。使广大干部群众真正认识改革、真心拥护改革、自觉参与改革。为搞好林权制度改革奠定了思想基础。

3、深入细致搞好调查摸底，规范完善林木承包合同。

在市林改办的统一部署和具体指导下，我镇认真抓好了各村的调查摸底工作。这是搞好整个林改工作的关键基础环节。各村林改工作小组选工作认真细致的人员，逐村、逐地片、逐户、逐路、逐树进行查数、调查摸底登记。调查摸底登记结束后，以村为单位按林种、公益林、经济林、用材林、农田林网、集体经营、家庭承包等林木资源情况进行审查汇总。对已经采取不同形式的改制落实经营主体的林木、林地资源情况进行祥细调查，对已经镇经管站、镇司法所审查、公证的合同，一律维持原合同不变，以保持合同的法律尊严。不规范的口头合同，群众意见大的、需要续签的合同。经村两委研究提交村民代表大会表决通过后新签或续签。各村将本村集体林地林木资源调查摸底合同签订情况张榜公示。

4、强力督导，整体推进。规范建档，统一管理。

由于集体林权制度改革涉及面广、工作量大、政策性强、各村情况复杂不一、各不相同，决定了87个村在整体推进的过程中即要防止工作走过场，草率收兵，改革不能收到实效；又要防止避免工作走极端，教条化，浪费大量的人力、物力、财力和时间。影响和贻误其他工作，阻碍全镇林改进程。为此，镇党委政府对林改工作专门下发了考核督导意见。并在全镇支部书记、部门負责人大会上提出按林改进度、上报材料质量、考核排名、全镇通报。督导全镇87个村按政策、按林改程序要求、办事操作。确保了全镇林改工作高质量地完成。

在全镇林改全面推进工作中，我镇严格按市林改办要求，镇、村都认真收集、整理和保管好林改的各种资料图、文、表及合同，镇、村都建立了完整的林改档案。林木承包合同，市、镇、村、户一式四份，配备专人管理，责任到人。同时按照林权登记要市、镇、村、林权所有者四级备案要求，设计了林权登记台账、林地承包合同登记台账、林权登记申请表登记台账等标准格式文本，很好地解决了林权登记工作中不规范、不健全、不便查阅和存档的问题，为全镇林木资源管理、林权、林改档案建设奠定了良好的基础。

四、存在问题及下步打算

目前，全镇林改的主体改革任务已基本完成，林改工作取得了阶段性成果。但也存在着一定的问题：

1、部分干部群众对林改工作重视不够，认为平原地区乡镇搞林改，是林业部门瞎胡闹，没事找事，找麻烦。是为向林农、群众要钱收费作准备，怕如实上报林地面积、株数后多交费，参与林改的积极性不高。

2、是主体改革完成以后配套改革措施没有及时跟进，没有充分调动农民群众植树造林的自觉性。

下一步，我镇要在市林改部门的指导下，积极稳妥地推进配套改革，逐步建立适宜侯镇集体林业发展的良性发展机制，确保实现侯镇林木资原增长，林农增收，生态良好，社会和谐的改革目标。

改革工作总结【篇2】

一、

伴随着时代的发展和改革开放的深入，总社改革工作也进入了一个新的阶段。为了适应社会变革和市场需求，总社进行了一系列的改革措施，取得了丰硕的成果。本文将从原因、目标、内容以及取得的成果四个方面进行详细阐述。

二、原因

总社改革的背景是我国社会主义市场经济的发展和国内外竞争的压力。原有的体制机制已经不能适应市场经济的要求，总社深知改革的必要性，因此迫切需要进行改革。

三、目标

总社通过改革的目标是提高管理效率，增强竞争力，实现可持续发展。具体目标包括：构建现代企业制度，完善内部管理机制，提高财务状况和经济效益，推进科技创新和成果转化，扩大对外合作等。

四、内容

（一）构建现代企业制度

总社通过压缩机构层级、优化组织结构、完善决策体制等措施，构建了适应现代企业发展要求的企业制度。通过改革，总社实现了权力下放、责权明确、激励机制、决策机制等方面的深化，这为总社的可持续发展提供了有力的制度保障。

（二）完善内部管理机制

总社着力完善内部管理机制，提高管理效率和执行力。在管理人员选拔和培养方面，总社引进竞争机制，优化人才选拔，加强对管理人员的培训和评价，提高管理人员的素质和专业能力。在内部流程和制度方面，总体设计了一套完善的内部管理制度，建立了科学的绩效考核机制，促进了全体员工的积极性和创造力的发挥。

（三）提高财务状况和经济效益

总社通过深化财务管理制度改革，严格控制成本，提高资金使用效益，有效地降低了经营风险。同时，总社注重积极开展市场营销活动，提高产品和服务质量，加强企业形象建设，增加了市场竞争力。总社通过这些举措，增加了经济效益，提高了财务状况。

（四）推进科技创新和成果转化

总社重视科技创新，加大对科研项目的投入，加强知识产权保护。通过与科研机构的合作，总社积极推动科技成果的转化应用，有效提高了总社的核心竞争力。同时，总社还通过推动自主创新和引进先进技术的方式，不断提升产品和服务的科技含量，满足市场需求。

（五）扩大对外合作

总社积极拓展国内外市场，加强与供应商和客户的合作，提高了总社在行业内的地位和影响力。同时，总社还加强与国际同行的交流合作，积极参与国际标准制定，并积极扩大对外投资，提高总社的国际竞争力。

五、成果

总社经过改革取得了丰硕的成果。一方面，总社的管理效率得到了极大提高，企业内部运行更加高效、协调。另一方面，总社的经济效益也得到了明显提升，企业财务状况良好，经济效益大幅增长。同时，总社的市场竞争力和核心竞争力明显增强，进一步巩固了在行业内的地位和影响力。

总社的改革工作得到了很好的实施和运行，实现了预期效果。但是，总社也要清醒地认识到改革工作是一个长期的过程，还需要不断加强和改进，才能在激烈的市场竞争中始终保持竞争力和可持续发展。

改革工作总结【篇3】

时光飞逝，日月如梭。蓦然回首，一学期又已结束。回顾这学期的教学工作，我感慨颇多。新课改实施几年来，我按照新课改精神的要求，汲取传统教育教学中成功的经验，积极探索新的方式、方法，希望通过努力在课改实施中不掉队。由于我担任的是六年级的语文教学工作，教学经验尚浅，所以对教学工作不敢怠慢，我认真学习，深入研究教法，虚心向别人学习。经过一个学期的努力，获取了一定的教学经验和教学成绩。现将我的课堂教学改革落实情况总结如下：

1、新学期以来，在语文教学工作中，我们几个同年级的教师认真钻研教材，实行集体备课，努力改革过去的传统的教学方式，把提高教学质量当作教学工作的灵魂。在当今新课程改革的情况下，首先树立起了竞争意识，增强竞争观念，结合新课程改革的基本要求，针对教材的特点，努力提高课堂教学效率。

2、我努力学习其他教师的经验，积极参加学科培训，刻苦钻研业务，做到了认真备课。上课时因材施教，对每一堂课我都是认真考虑，应让学生理解什么、掌握什么、学会什么、上课提问什么问题，怎样激发学生兴趣，上游学生学的怎样，中游学生学的怎样，下游学生是否学会了，怎样安排板面清楚。这些上课前都做到心中有数，这样安排有条有理使学生学的懂、学的好。对学生的作业我都是认真及时的批改，做到了对学生的作业严格要求，全批全改，发现有错误立即让学生改正，发现有书写不认真的，当面让学生重做。这样既培养了学生的学习习惯，又使学生记的牢固，掌握的好，真正提高了语文教学质量。

3、课堂上采用语言评价激励学生，对学生的学习过程、情感、态度、价值观、解决问题的能力等全方位评价。努力克服自己平时的习惯性语言，避免使用一些刺激性的、负面的词汇，创设民主的课堂氛围。

改革工作总结【篇4】

我校从上学期五月份开始尝试民主高效课堂模式，本学期继续深化课程改革，全面推行课改进程。时间已过一个多月，大部分教师都能主动尝试，但总体感到课改推进效果不是特别明显。为了促进这项工作能又好又快发展，突出实效和体现课改的真正意义，现做个阶段性总结。

一、点滴成绩

1、通过大力开展教师理论培训与外出学习相结合的方式，大部分教师有较深感触，教学理念有了一定转变；

2、语文、数学、英语、理化这些科目能及时编制、使用导学案；大部分教师也能踊跃尝试民主课堂教学模式；

3、从某些层面来说，学生能力得到了一定提高。

二、存在问题教师方面：

1、备课组不能充分发挥其作用。集体备课不能深入进行，导学案编制缺乏规范性、科学性、实用性。一些教师的'导学案没有统一格式，甚至导学案中只有练习题。

2、课堂教学中，一些教师顾虑太多，不敢放手尝试；

3、缺乏对学生的方法指导；

4、教师相对缺乏思考、总结和钻研。学生方面：

1、学生基本学习习惯差；（不使用双色笔、书写差、管不住自己、懒惰、不会统筹安排学习时间等）

2、一些学生不愿意参与讨论、展示等活动；

3、没有规范的交流、展示的素养，缺乏方法。（如：讨论时七嘴八舌，表面热闹，没有实际内容；展示时听展者各干其事，不能细心倾听，不能及时补充完善导学案等）

三、问题根源

1、培训不够系统化。（教师培训、学生培训）2、检查不够全面。

3、一部分教师比较守旧，转变缓慢。

4、一部分教师时间比较紧张，事务繁杂。没有过多充裕的时间和充沛的精力把心思花在课改上，去总结、谋划和钻研。

四、后期设想

分成两步。先抓“民主课堂”，任务是构建完整的课堂框架，激励学生大胆参与；再抓“高效课堂”，目标是促使教师不断探索，总结经验，深入钻研，提高课堂效率，形成特色。

本学期后期主要以第一个目标为主。设想通过以下措施实施。

1、主要以教研组为单位，加快课改培训进程。

（1）收集素材，印发《课改指南》，每周教研会学习一部分内容。

（2）加强对学生的培训。从下周起，每周专门规定一段时间，要求班主任和跟班老师按照《课改指南》和其它资料对学生进行系统培训，教导处检查。

2、与各年级组联手，加大指导、检查力度。如果没有其它繁杂事情，保证每周听2节不同教师的课。了解情况，检查督导。

3、印制学生交流、展示情况统计表，发挥学习委员和小组长的作用，强化过程性考核，二周一公示，及时评选优秀学生和适时通报批评。

4、充分发挥好学习部职能。

改革工作总结【篇5】

近年来，宅基地改革工作在我国各地取得了显著成效。通过对宅基地制度的改革，政府能够更加精确地调控土地资源，推动农村土地集约利用，促进农村经济发展，提高农民收入水平。下面将详细总结宅基地改革工作的经验和成果。

首先，宅基地改革工作注重法制建设。在宅基地改革过程中，政府优化相关法规政策，制定了一系列地方性的法律法规，为改革提供了有力的法律依据。同时，完善土地流转、确权登记等相关机制，规范了农村土地交易的行为准则，保障了土地流转的安全和合法性。

其次，宅基地改革工作注重政府推动。地方政府积极引导和组织宅基地改革工作的推进，加强与相关部门的协调配合，形成了政府统一领导、部门合力推动的工作格局。政府发挥了重要的引导和服务作用，及时解决改革过程中的问题和困难，推动了改革的顺利进行。

第三，宅基地改革工作注重多方参与。农民是宅基地改革的主体，政府要积极与农民沟通，听取农民的意见和建议，使改革更加符合农民的期望和利益。同时，鼓励企业、金融机构等社会力量参与宅基地流转和开发，促进农村土地的集约利用和经济发展。

第四，宅基地改革工作注重保护农民利益。在宅基地流转过程中，政府加强保护农民的权益，确保农民的土地流转、收入分配和社会保障等方面的权益不受损害。同时，政府加强对农民的培训和技能提升，帮助农民提高经营能力和素质水平，实现从土地收入到现金收入的转变。

第五，宅基地改革工作注重区域协调发展。在宅基地改革过程中，政府注重推进农村一二三产业融合发展，促进农村产业协同发展，引导农民依托宅基地资源发展现代农业、农村旅游、农村电商等新业态，实现农村经济的多元化发展。

总体来说，宅基地改革工作在我国各地的实践中积累了丰富的经验和成果。通过法制建设、政府推动、多方参与、保护农民利益以及区域协调发展等方面的努力，宅基地改革取得了显著成效，有效促进了农村土地集约利用、经济发展和社会进步。然而，宅基地改革仍面临一些问题和挑战，如土地流转价格形成机制有待完善、农民信心有待提升以及政府监管力度有待加强等。未来，我们需要进一步改革完善相关制度，加强政府引导和服务，推动改革取得更大的成果。只有这样，宅基地改革才能为我国农村建设和经济发展注入新的动力，实现全面小康社会的目标和愿景。

改革工作总结【篇6】

各位代表：

现在，我代表镇人民政府，向大会作工作报告，请各位代表予以审议，并请各位列席人员提出意见。

2020年工作回顾

2020年，全镇上下在县委和镇党委的正确领导下，坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，积极应对疫情防控和经济下行压力等各种不利因素的影响和挑战，锐意进取、开拓创新、扎实工作，全镇社会和谐稳定，经济社会事业持续健康发展，圆满完成了镇第十二届人大第五次会议提出的各项任务目标。

（一）全力稳增长、固根本，经济发展再突破

——财税收入逆势上扬。我镇统筹新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作，深入贯彻党中央、国务院减税降费重大决策部署，减轻企业负担，在税率降低的政策下，我镇另谋发展出路，积极争取上级各类项目建设，增加财政收入。预计全年财政收入突破600万元，超额完成年度目标任务。

——重点项目稳步推进。完成XXX建设，实现全镇自来水管网全覆盖；完成投资XX万元粮食收储车间项目建设；完成投资XXX万元的XX路、XX路、XX路路面毁损修复工程和224万元的XX、XX、XX、XX新村等道路、路灯项目建设；投资XX多万元的镇全民健身中心（文化礼堂）、XX文化礼堂基本竣工；投资XX亿元的风力发电项目桩基建设工程正在建设中。

——农业产业方兴未艾。XX村莲藕、莲子、小龙虾共生种养面积近2000亩；XX、XX等村“稻鸭共生”面积1100多亩；全镇肉牛养殖存栏2500多头。绿色水稻、莲子、莲藕、芡实、龙虾、牛肉、无公害麻鸭等一批特色农产品享誉县内外。新注册“XX”、“XX”2个品牌商标。

——发展空间有力拓展。全镇共实施土地增减挂钩项目5批、1794亩，涉及全镇XX个村，112个地块。目前，前4个批次项目已经完成土地平整、基础设施建设工作，增加耕地1544亩。最后一个批次已经完成招标、进场，计划年底前完成整治任务；征地15亩保障镇区污水处理厂、交通客运站建设等项目建设，计划征地20亩用于XX扶贫产业园建设。

（二）积极破难题、激活力，人居环境再提升

——优化生态持续发力。大力开展秸秆禁烧宣传，推进秸秆综合利用，大气、水源污染治理取得新进展。坚持保护自然生态环境，着力推进“河长制”、“林长制”工作，严厉打击污染水体、乱砍乱伐等行为，定期开展“河长制”巡查监管，继续巩固退网还湖工作，拆除沿河围堰3个和违章建筑13处。

——美丽乡村有序建设。进一步完善镇政府建成区和XX、XX2个省级美丽乡村长效管护机制；完成XX、XX两个省级美丽乡村和XX、XX两个市级美丽乡村建设项目。今年新批准建设的省级美丽乡村XX村和县级美丽乡村XX村已完成规划设计，招投标工作正有序推进。

——村庄清洁大力推进。持续开展村庄清洁行动，做到彻底干、干彻底，做到与沟塘清淤、水利兴修、植树造林等有机结合，打通了断头渠，疏通了阻水沟，清理了臭水塘，全镇村庄环境焕然一新。坚持发动群众，通过评选“支持村庄清洁行动光荣户”、“村庄清洁行动光荣户”、“最美庭院”等活动，初步建立了群众自主参与的长效机制，环境整治工作取得实效。

（三）突出抓创新、促转型，农业农村再发展

——乡村治理勇当先锋。作为全县唯一乡村治理试点示范镇，我们选取XX、XX、XX、XX、XX5个村先行先试，探索形成“一组领三会”基层治理新品牌模式和“党建+三项清单”等制度，将积分制作为推动民主协商和乡村治理的重要抓手，坚持“积分内容群众定，积分方式群众议，积分结果群众评”，调动群众主动参与村庄公共事务的积极性和主动性，凸显群众在乡村治理中的主体地位。目前5个村全面完成治理平台硬件设施建设，“一组领三会”成员积极参与村内村庄清洁行动、秸秆禁烧等公共事务，发挥了重要作用。

——农业基础不断增强。积极推进土地流转工作，全镇累计土地流转面积4.9万亩，大户流转率达到40%。新型农业经营主体累计57家，带动293户贫困户增加收入。投资850万的农田水利最后一公里已经竣工并投入使用。XX、XX、XX、XX村、XX等村共1万平方米秸秆收储大棚竣工并投入运营。

——自然资源管理取得实效。开展土地建设管理动态巡查，保护耕地，守住农村发展“生命线”。通过巡查以及受理信访举报，整改拆除违法建设养殖大棚2宗、1120平方米，现场制止并停工未批先建、抢建乱建住宅房屋10处，非法取土2宗，整改和拆除卫片执法检查6宗。申请上报农转用及其他建设用地6宗，审核合格予以备案养殖和秸秆收储大棚6宗，有力地保障镇重点项目、扶贫产业等项目建设用地。全镇新增造林717亩，其中省级530亩，并于11月份顺利通过省林业厅验收。完成XX绿化特色村建设项目，植树110亩，顺利通过市级验收。

（四）扎实办实事、惠民生，社会发展再巩固

——民生实事成效显著。2020年人大代表票决民生实事项目是镇为民服务中心改造、镇区排水维修工程、少数民族公共厕所改造3个项目，总投资139.29万元。目前少数民族公共厕所改造项目和镇区排水维修工程已于9月份全面竣工并投入使用，镇为民服务中心改造工程12月底竣工。

——平安建设扎实推进。统筹推进“平安家庭”创建、“双提升”、“扫黑除恶”、防范非法集资、电信诈骗等工作，不断加大矛盾调处力度，排查和成功化解矛盾纠纷90余起，受理来信来访90余件，做到件件有着落。深化“群防群治”建设，稳步推进“XX红袖标”APP巡逻，保证全镇人民群众生命和财产安全，全力维护社会稳定。2020年，我镇无重大刑事案件发生，在全县安全感民意调查中位列第一。

——疫情防控取得实效。严格网格化包保管理制度，全镇各村积极开展排查工作。针对重点地区返乡人员，严格按照上级政策要求，落实核酸检测及居家管理措施，确保“早了解、早隔离、早管理”。加强对异地隔离入境人员的监管，及早了解动态信息，对返乡人员第一时间通知到位，签订告知书并进行隔离观察。2020年我镇无一例新冠肺炎病例。

——民生保障持续强化。2020年完成城镇医保筹资1437.63万元，51344人参合，参保率达到90%以上；发放低保金845.87万元，惠及群众9490户次，16878人次；发放特困补助404.3万元，惠及群众5028人次；实施临时救助8人次，4.29万元，大病救助34人次，17.73万元；310名留守儿童和41名困境儿童得到关爱。

——社会事业加快发展。全面推进素质教育，推进义务教育均衡发展，开展法制和安全知识进课堂活动，增强儿童自我防范和避险意识，全年未发生一起校园安全事故。2020年中考，全镇考取省级重点高中87人。扎实开展精神文明创建活动，组织开展“庆三八”广场舞演出、拔河比赛、XX文艺汇演、“送戏下村”、文明户表彰、迎国庆演出等丰富多样的群众性文体活动。开展新时代文明实践、志愿服务、卫生知识等宣传活动。

（五）坚持抓统筹、促协调，脱贫攻坚再强化

认真开展“抗疫情、补短板、促攻坚”、“再排查、再整改、再提升”专项行动和“春、夏、秋、冬”四季攻势，全力打好脱贫攻坚收官战。完善考核督查机制，坚持问题导向，建立问题清单，实现对账销号，确保责任、政策、工作落实到位。紧紧围绕“两不愁三保障”及饮水安全，实施危房改造37户保障贫困群众住房安全，开发公益岗位126个促进贫困群众就业，投入70.9万元改善贫困群众居住生活条件，发展“一户一头牛”等产业项目带动293户贫困群众增加收入，做到所有贫困户持续稳定脱贫。顺利完成9月份脱贫攻坚全覆盖调查、11月份2020年第三方评估和扶贫项目第三方绩效评价工作。完成9户36人年度脱贫任务。

各位代表，即将过去的2020年，是极不平凡的一年，特别是在新冠肺炎疫情的严峻挑战下，全镇干部群众积极作为，实现了全镇经济社会平稳较快发展。这些成绩是县委和镇党委正确领导的结果，凝聚着广大群众、社会各界的心血和汗水，也离不开全体人大代表对政府工作的关心和支持。在此，我代表镇人民政府向给予政府工作大力支持与监督的人大代表和社会各界人士，向奋战在各条战线上的全体同志，以及所有关心支持XX发展的同志们、朋友们，表示崇高的敬意和衷心的感谢！

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，我镇经济社会的发展仍然存在不少困难和短板，比如，XXX融合发展力度不够，现代农业发展后劲不足等。对此，我们必须正视存在的短板，采取有效措施，在今后工作中认真加以解决。

2021年工作打算

各位代表，2021年是推进“十四五”规划实施的开局之年。我镇2021年工作的指导思想是:以***新时代中国特色社会主义思想为指导，夯实筑牢基层基础，全力推动经济社会发展，坚定不移的实施乡村振兴战略，以“稳”的定力、“进”的信心、“新”的作为，全力打造“生态、和谐、美丽”的XX。

（一）紧紧围绕乡村振兴，趟出路子建设XX

——全面推开乡村治理。围绕建设乡村治理试点示范镇建设，健全党组织领导的自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，完善基层民主协商制度，实现政府治理同社会调节、群众自治良性互动，建设人人有责、人人尽责、人人享有的乡村治理共同体。在5个村的试点基础上，全面推进乡村治理试点示范建设，力争2021年底前5个试点村全面完成试点示范建设任务，其余11个村实现乡村治理平台建设打造全覆盖。

——不断壮大集体经济。紧紧抓住美丽乡村建设、土地复垦、土地流转、扶贫产业园建设等契机，合理利用集体资源，发展特色产业，把资源优势转化为产业优势，实现资源变资产、资产变资金，不断增加村集体收入，力争50万元以上强村占比达到1/3。

——加快推进项目建设。持续开展扶贫基础设施和产业项目建设，实现脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接。完成投资约600万元的6.5公里混凝土道路工程；完成投资2000万元粮食收储车间二期建设和1000万元扶贫产业园建设；完成投资680万元的XX村、XX美丽乡村建设工程；完成投资697万元的涵盖XX、XX、XX、XX、XX等5个村的农田水利灌溉“最后一公里”项目建设。

（二）稳稳推进经济发展，迈开步子壮大XX

——打造财税增收新动力。依托产业园区，通过筑巢引凤，大力开展招商引资。全面贯彻落实减税降费政策，支持企业发展，打造财税新的增长点。

——持续壮大特色产业。继续做大做强“XX”特色产业体系，在发展绿色产品和农产品深加工上下功夫，做优产品，提高知名度，增强产业效益。持续打造以XX为纽带，发展XX传统历史文化、XX美丽民宿、XX莲子莲藕小龙虾基地，特色文化和特色产业融合发展的农旅项目。

（三）牢牢抓好人居环境，扎下身子扮靓XX

——持续改善人居环境。加大力度持续推进农村人居环境整治村庄清洁行动。常态化开展“美丽庭院”等评选活动，通过完善村规民约，发动群众，将改变群众生活习惯作为落脚点，建立村庄清洁长效机制。对无功能建筑、乱堆乱放、沟塘黑臭水体及家禽散养、牲畜粪污处理情况等进行全面整治，确保标准不降、力度不减。

——持续提升乡风文明。继续保持全国文明村镇建设成果，大力培育和践行社会主义核心价值观，不断宣传党的路线方针和强农惠农富农政策，坚持开展“讲文明、除陋习、树新风”等相关行动，常态化开展“好公婆、好媳妇”等评选活动，持续推进农村移风易俗工作，治理婚丧陋习，为改善村庄人居环境提供精神保障。

（四）时时盯住民本民生，搭好架子发展XX

——突出实事为民，持续提高幸福感。着力保障和改善民生，努力实现社会公共服务均等化，不断提高群众的幸福指数。严格落实各项惠民和救助政策。继续提升教育办学水平，不断完善公共文化基础设施，常态化开展疫情防控，不断提升镇村公共卫生服务能力建设。

——突出治理为民，全面提升满意度。加强和创新平安建设，完善信访制度，完善各类调解联动工作体系，做到“小事不出村、大事不出镇”。加强基层应急管理能力建设，持之以恒抓好防汛抗旱、安全生产和防溺水等工作。深化村级组织治理工作，规范村务公开、村级议事决策、民主协商等制度。扎实做好双拥、民族宗教、人民武装等工作，充分发挥工会、共青团、妇联、关工委、残联等群团组织的重要作用。

各位代表，让我们在镇党委的坚强领导下，在镇人大的监督支持下，以***新时代中国特色社会主义思想为指导，提振精气神，全力抓落实，始终树立“好”的发展追求，始终保持“快”的发展态势，始终坚持“优”的发展质量，为建设“生态、和谐、美丽”的XX而努力奋斗！

改革工作总结【篇7】

下面是小编为大家整理的2022年度全市党建制度改革工作报告,供大家参考。

全市党建制度改革工作报告

 

 

市委党建制度改革专项工作小组按照市委关于全面深化改革的部署要求，紧紧围绕坚持党要管党、全面从严治党来推进改革，坚持制度制定与落实并重，聚焦重点、突破难点、深化试点，制定并实施了一系列有针对性改革制度，较好完成制度改革工作目标。

（一）突出部署推动。

市党建制度改革专项工作小组多次召开专题会议、推进会、部署会研究讨论党建制度改革；

主持召开专项工作小组会议，传达学习有关改革会议和文件精神，审议党建制度改革工作要点，作出具体安排部署，并将部署情况发至相关责任单位和各县（市、区）委组织部；

先后在全市组织部长会议、全市组织工作会议上，对制度改革工作进行全面部署。牵头制定了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施办法》等重点改革文件，结合党史学习教育多次调研改革任务落实情况。

（二）突出调查研究。

在组织系统以开展系列调查研究为抓手，组织开展调研活动，推动各级组织部门切实掌握了各项改革工作在基层的落实情况。扎实开展党建思想研究、完善人才服务体系建设等重点课题调研工作，组织实施建立干部激励约束双管机制、总结推广×个创新项目，着力推动党建制度改革工作创特色、树品牌、出成果。开设专题专栏，加大对改革典型案例的宣传力度，并要求各地积极总结好经验好做法，以点带面推进改革。

（三）突出督促检查。

结合全市重点组织工作量化考评等中心工作，对×项改革任务开展重点督察。主要领导带队开展全市组织工作集中检查，对提升干事创业精气神、党建促乡村振兴等×项重点组织工作进行检查，以检查考评传导压力推动改革落实。制定《改革任务落实清单》，每个月进行一次梳理回顾，每季度进行一次任务对账，并及时向市委改革联络办报送对账情况和工作总结，在《改革情况交流》刊发×期制度改革信息；

制定《专项调研督查方案》，在督促各地全面开展自查的基础上，推动改革制度落地落实。

（一）强化理论WZ，提高思想认识。

坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为长期的首要政治任务，引导党员干部学深悟透、融会贯通，更好地WZ头脑、指导实践、推动工作。一是着力做好党史学习教育。严格按照学党史、悟思想、办实事、开新局的要求，强化理论学习，突出分层分类，做实民生事实，开创新局，推动全市党史学习教育走深走实。二是着力兴起“大学习”热潮。举办了×期“深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想”专题研讨班，实现处级领导干部和乡镇（街道）党政正职全覆盖。落实领导干部上讲台制度，全市处级以上领导干部讲党课、作报告×场次，其中有×位市领导到市委党校为学员授课。三是着力传承弘扬优良传统作风。制定《关于落实调查研究活动的实施方案》，在组织系统开展调研活动，开展系列党日主题活动，学习好传承好运用好党的光荣传统和优良作风。

（二）强化制度创新，深化人事改革。

坚持党管干部原则，构建精准科学选人用人机制，着力建设高素质专业化干部队伍。一是探索推进考核办法。深入总结近年来的经验做法，研究制定《领导班子和领导干部考核实施办法》，坚持并完善平时考核办法，加强综合分析研判，切实考准考实干部的政治素质和作风实绩。全面完成市管领导班子和领导干部20×年度考核工作，评定优秀等次×名。二是大力开展一线跟踪考察工作。全市共组建×个考察组对×个重点项目工作进行跟踪考察。“量身定制”考察方案和激励措施，有效推动项目加快推进。今年以来，全市表扬一线优秀干部×名、提拔重用×名，其中市级提拔重用处级干部×名、表扬宣传×名。三是常态化推进蹲点调研。认真落实蹲点调研工作实施办法，采取“阶段计划”“领导点名”相结合的方式，派驻考察组到县（市、区）和市直单位蹲点，精准考察识别领导班子运行情况和领导干部履职情况。去年以来，共完成×个县（市、区）和×个市直处级单位的蹲点调研。四是加强队伍能力建设。出台《关于进一步加强选调生培养管理工作的通知》，加强和改进选调生工作，充分发挥选调生工作在发现培养优秀年轻干部、充实基层力量等方面的积极作用。积极选派干部参与重点项目重点工作。围绕精准提升干部专业化能力，举办全面从严治党、乡村振兴、疫情防控等×期专题班，培训处科级干部×人次。

（三）强化严管厚爱，激励担当作为。

坚持把关心关爱和从严管理并重，激发干部主动履职担当、干事创业。一是完善措施机制。开展了“干部精气神”和“干部专业能力”两个专题的调研，形成了两份调研报告。同时，把调研成果充分运用到制定政策文件中，推动相关问题的解决。二是推进政策落实。认真贯彻落实中央、省委决策部署，出台《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的实施办法》《关于进一步落实省市关心关爱基层干部系列措施的通知》，×个县（市、区）择优选拔×基层事业干部进入乡镇领导班子工作，从优秀村（社区）主干中公开招考乡镇（街道）公务员×名、事业人员×名，发放省市关心关爱资金×元，最大限度激发干部工作热情。制定《关于进一步加强县以下机关公务员职级晋升考核有关工作的通知》，严把推荐考核关，切实发挥公务员职级晋升的激励作用。三是强化管理监督。探索建立干部日常管理监督预警机制，收集到干部负面信息×条，对×名存在不担当、不作为等苗头性倾向性问题的领导干部进行函询或谈话提醒，督促干部及时改进提高。持续开展市管领导干部个人有关事项随机抽查核实工作，并对拟提拔为副处级及以上干部、拟转任重要岗位干部等对象，进行重点抽查核实。

（四）强化党建引领，推进制度改革。

围绕提升基层党组织组织力，大力实施党建引领工程，带动基层党建工作整体发展。一是圆满完成村级组织换届选举工作。全市村（社区）主干“一肩挑”占100%，回引×多名乡村振兴需要的优秀人才，经济能人占比达×%。二是深化抓党建促乡村振兴。制定《关于抓党建促乡村振兴的实施意见》，持续落实抓党建促乡村振兴政策体系，省委组织部印发了我市×条经验做法向全省推广。制定《关于开展村级集体经济提质增效行动的实施意见》，市财政今后每年新增×元扶持发展壮大村级集体经济。三是系统推进城市基层党建工作。印发《关于加强全市城市基层党建的实施意见》以及《关于建立城市基层党建专职工作者队伍的实施意见》等配套文件，并通过召开经验交流座谈会、建立联席会议制度、发挥示范引领作用等措施，在全市掀起大抓城市基层党建的热潮。四是不断夯实基层党建基础。实施“基层党建保障力”工程，制定下发《关于进一步强化基层党建基础保障工作的若干意见的通知》；

制定《关于开展基层党支部达标创星、晋位升级活动的实施意见》，加强各领域基层党组织的分类定级，针对性指导；

开展“两新”党组织规范建设年活动，建成园区党群服务活动中心×个，选派×名“两新”组织党建指导员、×名科级党员干部到省级以上园区“挂职包企”；

坚持整顿转化软弱涣散村（社区）党组织×个。

（五）强化队伍建设，深化人才改革。

围绕落实人才新政，不断健全完善人才政策机制体制，激发各类人才创新创造活力。一是大力推动人才政策落实。召开市委人才工作领导小组会议，制定下发《人才政策任务细化分解表》，督促各责任单位出台×项操作细则。二是大力实施人才重大工程。围绕重点产业引才聚智，新引进国家“×”×人、省“百人计划”×人、入选国家“万人计划”×人，确认省工科类青年专业人才×人，新增省级院士专家工作站×家、示范工作站×家，柔性引进×名院士。三是大力提升人才工作品牌。加大自主创业高校毕业生扶持力度，建立×个创业孵化基地，高校毕业生创业项目获得省级资助数量、金额连续×年列全省第一名；

制定《“×智回归”工程实施方案》，实施“×智回归”工程，在×、×成立人才工作站，动员吸引优秀人才回×投资兴业、就业创业。四是大力营造良好人才发展环境。先后印发《×市委领导联系服务专家工作办法》《关于人才子女入学操作细则》《×市高层次人才医疗保障操作细则》等制度，开展高层次人才疗养休假活动，兑现高层次人才奖补资金×元，市县两级建立×平方米人才公寓，着力打造“近者悦、远者来”的人才生态。

总的看，党建制度改革取得了明显成效，但工作中也存在一些问题和不足，主要是：一是有些制度在基层执行不够到位。有的地方受制于自身条件，有些措施落实不到位。二是部分制度政策宣传不够到位，落实效果不够明显。四是在改革督察上，还存在统筹安排不够、监督力量不足等问题。

加强党建制度改革的意见建议：一是加强指导。建议通过举办培训班、调研指导等方式，认真解读近年来出台的法规制度文件，帮助从事深改工作同志熟悉业务，提高改革工作质量。二是狠抓落实。经过近年来全面深化改革，党的各方面工作制定了系列办法、文件等，各项制度建设得到不断的完善健全。建议建立经常性的督察制度，适时开展专项调研，推动重点改革制度的落地见效，总结经验成效，查找突出问题，做好后续完善工作。三是谋划创新。建议对党建制度改革作出重要部署，制定新一轮改革规划纲要和实施方案，明确今后党建制度改革的主要目标任务，增强制度建设的针对性、科学性和时代性。

改革工作总结【篇8】

今年以来，根据全面深化改革领导小组工作安排，我局认真贯彻落实《中共xx县委全面深化改革领导小组xx年工作要点》（委办〔〕86号）、《县委全面深化改革领导小组xx年度改革落实台账》（委办〔〕98号）相关要求，结合工作实际，精心组织实施，扎实开展全面深化改革各项工作。现将相关情况总结如下。

一、改革成效及亮点

（一）改革成效显著。今年以来，我局高度重视改革创新工作，加强了对改革创新工作的调查研究，大力开展“招商引资落地年”活动，不断创新招商引资工作举措，改革创新工作推进有力、进展顺利、成效显著。1-6月，引进到位资金42.19亿元，完成全年目标任务的52.74%，（其中，引进国内省外直接投资25.05亿元，引进省内市外直接投资17.14亿元）；

新签约项目8个，签约项目总投资额60.3亿元，完成全年目标任务的50.25%（其中，新引进投资额5亿元及以上项目4个）。

（二）改革亮点纷呈。为进一步做好招商引资工作，我局在招商引资工作体制机制方面作出了积极的探索与实践，出台了《关于创新招商引资工作机制的实施意见》（委办〔〕16号），建立健全主体招商责任、联动协调、派驻（挂职）招商、委托招商、企业服务、人才队伍建设等机制，促进招商引资工作有序高效开展。一是大力吸引外来企业入驻，结合全市“6+2”产业招商引资优惠政策和我县实际，制定出台了《xx县鼓励外来企业注册实施意见》（府办发〔〕24号），鼓励外来企业到注册投资，对来开注册投资的企业给予奖补。二是启动驻外（挂职）招商工作，向重庆、上海、深圳等地派驻了招商工作组，依托驻外招商优势积极宣传推介、搜集商情商源、联络知名乡友，大力引进有意愿、有实力的企业落户。三是创新以房招商，逐步探索建立“以房招商、以房养商、以房稳商”的新机制，降低招商成本，实现招商效益最大化，通过与“老牌工业地产商”重庆盈田集团进行战略合作，进一步加快园区标准化厂房建设、拓宽招商渠道、补齐工业发展短板。

二、改革任务完成情况

今年我局主要改革任务是加快推进5项具体改革事项（进一步完善领导机制、建立项目跟踪评估机制、建立代（协）办机制、建立项目台账管理机制、建立督查考核和后评估机制）”、大力实施“开商回引”工程和加快川渝结合部对外开放合作东向门户建设步伐，通过不断创新举措、加压奋进，各项改革任务完成较好。

（一）加快推进5项具体改革事项方面。我局充分履行牵头主体责任，各乡镇、县级有关部门协调配合较好，工作力度较大，确保了各项改革事项的有序推进。建立健全了相关工作机制，规范招商信息的收集、项目洽谈、签约等流程，加强了项目落地服务保障，进一步优化了投资环境，初步形成了“大招商、招大商、上下联动、齐招共引”的格局。通过整合招商平台、统筹招商、优化投资环境，按照“高效务实、分工明确”的原则，全面落实了各乡镇、县级有关部门在招商项目信息收集、评估、洽谈、签约、落地、建设等各个环节中的主体责任，促进了我县招商引资工作有序高效开展。

（二）大力实施“开商回引”工程方面。畅通乡友回乡创业渠道，深入实施“三回”工程（资金回流、企业回流、人才回援），以优惠政策吸引，以优质服务招引，引导在外创业人士返乡投资兴业。通过举办“返乡乡友迎春茶话会”和开展“商（协）会全国行”活动，拓展招商渠道，已邀请到50余位在外地成功创业的籍商人回乡考察，成功引进了xx县宝泉莲产业科技园、固生堂xx县中医药健康产业等重大项目。

（三）加快川渝结合部对外开放合作东向门户建设步伐方面。深入贯彻落实党的十九大精神，持续推进深化改革扩大开放战略，紧紧围绕“卫星城市和魅力川东小天府”发展定位，以改革引领开放型经济发展，全方位深化与成渝城市群、沿海发达地区的交流合作，积极融入川渝、全国总体开放战略，完善开放政策、构建开放平台、优化开放合作格局，进一步整合各种资源，集中力量招大引强，推动招商引资面向“沿海沿边沿江”，使正逐步成为川渝结合部对外开放合作东向门户和企业投资洼地。

三、存在的问题

一是要素保障乏力。工业用水、电价格相比周边县市区普遍较高，企业生产成本较大；

全市仅对电子信息物流纳入统一规划，其他产业物流成本仍然偏高；

项目用地报征难，产业技术工人缺乏，要素保障难题未彻底缓解。

二是开放合作较少。目前与重庆九龙坡区、梁平区和浙江余杭区建立了合作对接机制，并进行了相关合作，但与其他区域的合作还相对较少。

三是专业人才缺乏。目前我县从事招商引资工作的人员都属于赶鸭子上架的“土专家”，缺乏专业人才，急需引进懂法律、熟经济、会谈判的专业人才。

四、下步打算

（一）加强要素保障，优化投资环境。积极向上争取用地指标，并盘活土地存量，用好现有闲置土地，重点支持重大产业招商项目用地保障。紧紧抓住电力体制改革试点的机遇，积极向上争取“直购电”，降低用电成本，通过加强内部统筹协调，降低工业用水价格。加快配套设施建设，建设标准化厂房和员工宿舍，完善转移的企业员工子女入学保障措施等。

（二）深化区域合作，拓展开放空间。继续深化与重庆九龙坡区、梁平区的友好合作，进一步深化合作内容，主动衔接沟通，构建多层次、宽领域开放合作平台。扩大同万州区、开州区的友好合作，主动联系沟通万州区、开州区，开展初步对接，建立友好合作关系。充分借助川渝结合部地域优势，形成全方位开放新格局，进一步拓展川渝结合部对外开放合作发展空间，为发展争得更多资金、技术、资源、市场和人才。

（三）强化队伍建设，激发创新活力。把招商引资工作作为干部培养锻炼的重要平台和干部成长使用的重要通道，对在招商引资工作中表现突出、实绩明显的干部，要优先给予培养和使用。畅通队伍“出入口”，将其他部门和行业中的精英骨干请进来，让在招商工作中有突出贡献的干部走出去，建立一支充满活力的招商队伍。探索建立投资促进容错机制，全力营造“为干事者撑腰，为担当者担当”的干事创业氛围，最大限度调动投资促进干部干事创业的激情，不断激发创新活力

改革工作总结【篇9】

以促进我校教育教学课程改革的稳步实施，促进教师思想素质和业务能力的提高。根据盐池县教育体育局《关于在全县中小学开展“七个一”竞赛活动的通知》【201x】73号文件精神，结合构建高效课堂和校本教研，把开展“七个一”竞赛活动作为学校教研、教学工作的重中之重。通过这次活动，不仅产生了许多优秀作品，而且培养了广大教师，拓展了他们的思想观念，更新了他们的教育教学观念。

同时，也使现了高效课堂建设和校本教研。现就本学期学校“七个一”活动工作总结如下。

一、成立行政和工作领导小组，确保“七个一”活动工作的开展和落实。

4月初接到盐池县教育体育局《关于在全县中小学开展“七个一”竞赛活动的通知》后，学校领导对此项工作给予了高度重视，首先成立了行政领导小组和工作领导小组，并对各领导小组工作职责做了详细的分工，明确各小组的责任。接着经过领导小组讨论制定了《大水坑二小“七个一”活动实施方案》，分配了各阶段的任务。确立了“七个一”活动结合构建高效课堂和校本教研三位一体分阶段实施的工作思路。

二、做好宣传动员工作，营造“七个一”活动氛围。

让“七个一”活动深入人心，引起全体教师的重视，激发全校教师参与的积极性。4月上旬学校组织教师学习《关于在全县中小学教师中开展“七个一”竞赛活动的通知》精神和大水坑二小学《开展“七个一”活动实施方案》。明确活动内容，动员教师积极开展教学。

要求本学期每人上一节录像研讨课，教师推荐一篇优秀的教学设计；写出一篇教学实践中遇到的值得反思的问题；每人设立教研课题，撰写教学**；每学期写一篇优秀的习题设计；制作一个适用的教学课件；撰写一份学情分析报告。然后每人推荐3件作品参加学校“七个一”比赛活动。

三、教务处、教研组牵头，分组具体实施“七个一”活动工作。

学校以学科教研组为单位，按照大水坑二小《201x-201x学年度第二学期教务工作计划》、《大水坑二小“七个一”活动实施方案》和《大水坑二小推进课堂教学改革构建高效课堂工作实施方案》的具体要求，以年级组分段开展。

1、本学期我校结合太谷模式以体现“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式改革为着眼点，遵循以学生为主体、教师为主导、**为主线的三为主原则，充分发挥学生学习的主动性、创生性，突出自主学习与合作学习相结合的原则，科学的处理好教与学的关系，充分调动师生的积极性、主动性和参与性，促进教师的专业发展，全面提高教育教学质量。全校形成了学生自主、合作学习、师生有效互动的高效课堂教学模式。努力构建民主、和谐、开放、富有活力的“先学后教”课堂教学模式，切实做到教师课堂教学中教学方式和学生学习方式的转变。

学生变个体独立学习为小组合作学习、变接受学习为**学习，学生既要学会如何学习，也要提高综合能力。同时结合“七个一”活动内容，每人上一节录像研讨课，教研组将这节课认定为学校的公开课、个人的“七个一”研讨课和构建高效课堂的探索课。全校各科教师都要上课评课。

学校将对课堂教学进行现场录像并录制，以便教师进行自我评价和自我倾听，找出不足，改进课堂教学。“七个一”工作小组从中选出优秀研讨课参加全县比赛。

2对于教学设计、实践设计和教学课件，必须在课堂上进行反复实践和优化设计。尤其要求教学设计要充分体现“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，遵循以学生为主体、教师为主导、**为主线的三为主原则。努力构建民主、和谐、开放、富有活力的“主体教学”课堂教学模式，切实做到教师课堂教学中教学方式和学生学习方式的转变。

学生将个体自主学习转变为小组合作学习，接受学习变为**学习。

教学设计明确了教学环节、教师活动、学生活动和活动意图。

活动初期要求老师要充分认识：练习设计要遵循学生思维发展规律,精心设计科学合理的练习.应重视发展学生的思维能力，培养学生优良的思维品质，课堂练习是思维训练的重要环节。

练习是使学生掌握知识、形成技能、发展智力的重要手段，它不仅能配合完成前一阶段的教学目标，巩固思维训练的成果，而且作为学生思维实践的主要形式，练习过程本身对思维训练有十分重要的促进意义。此外，练习结果还具有测试和反馈功能。因此，教师要认真学习，精心设计习题；在课堂教学中，要结合课堂情况，灵活安排练习，激发学生灵感，激发思维，达到培养思维能力的目的。

通过这项活动，产生了一个优秀的练习设计。同时，教师对习题设计有了新的认识，更加重视每一个习题的设计。教学课件制作操作简便、生动直观，充分体现了先学后学的原则。通过活动，提高了课件制作水平和课件使用意识。

3.学校对教学反思，学习情况分析和教学写作也有具体要求。每学期开学，各学科教师必须根据学生的实际情况写一份学生学习情况分析报告。通过本次“七个一”活动，全校老师也都认识到写学情分析的必要性。

认为通过学情分析能够了解学生，了解学生也是备课的重要环节。认识到学习情境分析的本质是以学生为学习的主人，一切教学活动都要围绕学生展开。学情分析是指在教学之前，运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学过程中各个环节、各种教学方法及教学步骤等，进行预先筹划，安排教学情境，以期达成教学目标的系统性设计。

要求教师在今后的教育教学工作中继续做好每学期的学习情况分析。教学反思是我校坚持多年写的一项活动，但是经过本次“七个一”活动，全校老师对写教学反思有了更深层次的认识。一般认为反思写作教学是教师成长的必由之路。

至于教学**方面教师个人的写作积极性都比较高，每年都有老师在各级各类刊物上发表作品，尽管这样在这次“七个一”活动中学校还是要求每位教师必须撰写一篇能反映当前教育教学改革思潮的教学**，参加本次比赛活动。全校教师有的从学校小课题入手，有的从课堂教学的实际着手，有的从个人教学经验来写，总体来说都是很认真的对待了这次活动，积极投稿。活动工作组选择比较优秀的**参加县比赛。

四、总结“七个一”活动，上报参赛作品。

1、学校“七个一”领导小组和工作小组对我校此项工作做了认真分析和总结，认为此次“七个一”活动对我校教师在这七个方面乃至整个学校的教育教学工作的影响都非常积极的，同时也促使我校构建高效课堂和校本教研工作得到进一步提高。教师对以上七个方面的工作也有明确的思路和具体的操作方法。也使学校认识到有些工作还是要在学校行成常态化常规化，比如练习设计以往学校对此没有给予足够的重视，老师也是随随便便给学生提供一些练习题，对于练习适不适合本次教学内容，适不适合本班学生情况，有没有复习、巩固、拓展提高的效能老师不去关注。

通过本次活动包括学校领导和老师都有了一个共识，就是对练习设计一定要认真对待科学设计，不能让学生做重复的无为练习，真正把学生的负担减下来。还比如以前学校对搞优质比赛非常重视，而忽略了像优秀教学设计、教学课件和教学反思等活动比赛，使老师对这些也看得比较淡了，以后学校要开展丰富多彩的比赛活动以调动老师各方面的积极性，使学校把“七个一”活动常态化，以此全面提高我校的教学质量。

2、学校本着高质量高要求的原则，从学校“七个一”活动作品中遴选了七类22件作品参加全县“七个一”比赛。

改革工作总结【篇10】

部队改革工作总结

随着时代的发展和军事需求的变化，军队也随之需要不断进行改革与调整。部队改革工作是一项复杂而又艰巨的任务，需要全方位的计划和执行。在过去的一段时间里，我们部队进行了一系列改革措施，取得了一系列显著成果，也遇到了一系列挑战和困难。下面我将结合实际工作，对我们部队改革工作进行总结与分析。

我们部队在改革过程中，着眼于军事现代化和战争需求，积极推进精简机构、提高作战能力的改革方案。我们坚持以备战打仗能力为核心，紧密结合实战需求，深入推进部队编制和装备现代化改革，通过优化编制结构、提高作战力量质量，完善装备武器配套，不断提高了部队的整体战斗力和履行任务能力。同时，我们深入推进新型作战力量建设改革，培育和发展具有现代化战斗力的作战力量，提升了我部队的战斗力和应战能力。

我们部队在改革过程中，注重完善管理制度和机制，提升战斗效能和综合保障能力。我们坚持以实现高效运行和实战标准为导向，深化推进涉及编制、装备、后勤、训练等各方面的改革，构建了适应新形势、高效运行的管理体系和实战标准，提高了军队的管理效能和综合保障能力。通过深入推进战备保障和军事训练改革，我们有效提高了军队的战斗准备和备战打仗能力。

我们部队在改革过程中，着力提升人才培养和选拔机制，改善作战人员素质和能力水平。我们坚持以人才为根本，以战斗力提升为目标，深入实施人才培养和选拔改革，建立全面的人才培养机制和选拔标准，加强作战力量各级人才建设，提高了部队作战人员的战斗力和素质水平。通过加强职业教育和练兵备战，我们有效提高了军队作战人员的综合素质和综合能力。

我们部队在改革过程中，注重提高军事管理和综合保障水平，不断增强部队的应战能力和执行任务能力。我们坚持以强化军事管理和提高综合保障为重点，深入推进涉及军事管理和综合保障的改革，完善管理机制和衔接能力，提升了军队的综合作战能力和实战执行能力。通过全面加强部队的综合保障和实战演练，我们有效增强了军队的快速应战能力和执行任务能力。

我们部队在改革过程中，紧紧围绕备战打仗、强军兴军的总体目标，积极推进一系列改革措施，取得了一系列显著成果。但在面临新的形势和挑战下，我们也面临一系列任务和困难。未来，我们将继续深入贯彻党中央的军事战略和改革决策，紧密结合实际工作，继续推进军队改革工作，不断提高军队整体战斗力和执行任务能力，为实现强军目标和建设一支强大的现代化军队而努力奋斗！

改革工作总结【篇11】

今年以来来，巴东紧紧围绕“四个全面”战略布局，准确理解把握中央、省委和州委关于全面深化改革工作部署要求，紧密结合自身实际，突出问题导向，精准发力、完善制度、督促检查，各项改革举措落到了实处。

一、领导高度重视改革工作

(一)深化了对改革工作的认识。县委书记、县全面深化改革领导小组组长及其他相关成员高度重视改革工作，县委明确由县委、常务副县长负责改革日常工作，并将改革工作纳入20xx年全县目标责任制综合考评内容，改革日常工作督办由“两办”督查室和会同县改革办负责，要求全县各级各部门都要树立抓改革的意识，“跳出区域谋改革、跳出改革抓改革”，强调越到基层，工作创新就是改革。今年，巴东县确定了10个重大改革项目，并实行县级领导领衔推进。

(二)理顺了体制机制。县全面深化改革领导小组和专项改革领导小组实行制度化管理，及时调整了领导小组成员，无论是组长、副组长，还是成员，只明确到岗位职务，不明确到具体人，以便于不管人员如何变动，谁到这个岗位，谁就履行相应的职责，避免因人员变动而不得不经常调整领导小组成员。

(三)及时召开会议安排部署改革工作。今年，县委会已经4次研究有关改革工作，4月25日召开在县全面深化改革领导小组第一次会议，5月10日又召开了全面深化改革工作联席会议，会上改革领导小组成员认真学习了中央、省、州全面深化改革工作的重要部署、在中央全面深化改革领导小组会议上的重要讲话精神和《湖北省全面深化改革工作促进条例》，对20xx年改革工作进行了全面安排和部署，并将改革项目促进资金纳入财政预算。8月15日将召开全县全面深化改革工作大会，对全县改革工作进行再动员、再部署、再督办，各乡镇、县直各部门主要负责同志和改革工作联络员都将参加会议，会议由常务副县长、县全面深化改革工作领导小组常务副组长主持，县委书记、县全面深化改革工作领导小组组长作重要讲话。

二、改革宣传掷地有声

(一)开设改革宣传专栏。为强化改革工作宣传，让老百姓知晓、参与、监督改革，我们在巴东门户网站“长江巴东网”开设了“巴东改革”宣传专栏，全面、系统、实时发布各类改革政策文件、典型案例和动态信息。今年以来，巴东改革工作在长江巴东网、恩施新闻网、巴东发布等各类新闻媒体、网络发表文章30余篇。

(二)召开新闻发布会。及时就全面从严治党、医疗卫生体制改革、公务用车、精准扶贫、农民办事不出村、电子商务、全域旅游等重大改革举行新闻发布会，回应社会关切。如2月3日，在巴东县第一次新闻发布会上，县改革办就20xx年改革工作情况和20xx年改革工作向全县作了通报，接受了记者提问，回应了人民群众普遍关注关心的改革事项。

(三)及时推介改革创新经验。及时总结巴东改革工作中涌现的好经验、好作法，今年县改革办已经向省、州改革办报送各类信息、典型经验、案例12篇(件)。“巴东农民办事不出村”便民利民服务举措受到了中央政治局高度肯定，批示“媒体可介绍巴东的做法”，央视《新闻联播》《焦点访谈》、人民日报等全国性主流媒体进行了深入广泛的报道，去年该项目又成功入围全国政务服务百佳案例，在人民网上同步展示，引得全国各地网友的关注和点赞。另外，巴东在精准扶贫上的创新作法“屋场院子会”央视《新闻联播》也进行了详细报道。今年“七一”前夕，巴东“农民办事不出村”和“农村信息赶集”入选大型文献纪录片《筑梦路上》。

三、改革项目扎实推进

20xx年，巴东从经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设制度改革6个层面36个方位实施92个改革项目，其中中央试点项目37个，省级试点项目21个，州级试点项目21个，自主性改革项目13个，当年应结项55个。

(一)经济体制和结构性改革。一是努力推进供给侧结构性改革。主要在旅游、房地产、煤矿、农业等方面着力，尤其是抓全域旅游上有新突破。如为了盘活资源，我们成立国有扬帆旅游公司，统筹开发全县旅游资源;按照一月一节的目标，我们策划了“乡愁牛洞·油菜花节”“大面山摄影节”“茶店千人牛肉宴”、“全景巴东·旅游快闪”“越野e族·车游巴东”“汉诗巴东笔会”“翼装飞行世界杯巴东分站赛”等旅游推介活动，邀请北京奥运会开闭幕式执行导演团队，打造国内首部微演艺旅游歌舞剧《巴山恋》，场场爆满，巴东全域全季全景旅游正在形成。二是深化所有制结构改革。深入推进商事制度改革，鼓励“双创”，实施“市场主体成长工程”“小微企业培育工程”“新型企业成长工程”，今年以来新增各类市场主体2581户，新申请商标38件，新增注册商标22件。三是创新商务流通机制。开展全国电子商务进农村综合示范试点改革，启动建设巴东县电子商务产业园，深化与阿里巴巴合作，目前已经签订协议，正在全县推广农村淘宝;引进深圳动态科技有限公司“淘实惠”农村电商平台进农村，目前已在130个村建立了电商网店。四是大力发展信息产业，打造“智慧巴东”。全县所有村(居)委会实现Wi-Fi全覆盖，306个村(社区)开通宽带，行政村通宽带率达到95%，通宽带农户达26607户，位居全州第二。第一轮农村信息赶集完美收官，第二轮农村信息赶集于7月10日在罗溪坝村启动。五是深化财税体制改革。推进营改增，国税与地税顺利完成数据交接;强化财政资金统筹整合，上半年统筹整合财政专项资金24亿元元，统筹项目101个。六是深化金融体制改革。出台了《民间融资登记服务公司管理办法》，建立了标准金融服务网格化标杆示范点，落实了500万元风险补偿金，巴东首家“新四板”挂牌企业湖北山哥红高粱食品有限公司于7月27日成功在深圳挂牌。七是推进住房和城乡规划建设管理改革。全面下放规划审批和执法权限至乡镇人民政府;推进精细化管理，深化“六城”同创，常态“十治”、破解“十难”，实现“六化”，不断配套城市基础设施，着力打造长江边上最干净的县城。八是深化公共资源交易综合监管体制改革，6月底已全面完成县级公共资源交易部门的权力清单和责任清单编制及审核工作。九是推进农业农村改革。支持新型农业经营体系建设，全县农民合作社总数达到1720家以上，各级示范社达到150家以上;推进马铃薯主粮化产业开发，早熟鲜食马铃薯基地达到5万亩以上。

(二)政治体制改革。一是创新人大工作机制，密切人大代表与人民群众的联系，在乡镇建立人大代表工作站30个。二是创新人民政协工作机制。出台了《关于进一步发挥政协委员主体作用的实施意见(试行)》《政协委员主体作用发挥考核办法(试行)》，将乡镇政协联络组长调整由党委副书记兼任，推进政协委员履职及考核评价机制改革。三是推进司法体制改革。法院6月底完成入额法官定岗和人员分类管理工作;检察院3月完成大部制改革和人员分类定岗。四是深化行政审批制度改革。截止6月底，完成39个单位权责清单编制工作，调整审批事项18项，调整后全县保留审批事项226项;推动并联审批和三证合一，提升政务服务效能。五是统筹推进行政和事业单位分类改革。六是创新民族团结进步长效机制。目前正积极组织20xx年省级民族团结进步示范单位申报评选工作。七是成立了巴东县协商民主制度创新专项领导小组。

(三)文化体制改革。一是创新公共文化服务体系。注重传统媒体和新型媒体融合发展，开通了“巴东发布”平台，“长江云·云上恩施·云上巴东”全面运行，巴东电视台和长江巴东网微信公众号分别位列全国县市电视台“百强”和恩施州原创、政务“十强版”。如巴东发布的《贡茶之乡谱新曲》微信获人民日报手机客户端推广，翼装飞行世界杯巴东分站赛微信累计点击量达33万次以上。二是基本完成县广电局、电视台、楚天视讯网络公司巴东支公司分立遗留问题处理。三是拟定乡镇文化广电合并方案，待县乡换届结束以后，将按照合并方案正式启动乡镇文化广电合并工作。

(四)社会体制改革。一是创新扶贫体制机制，出台了“五个一批”实施方案，全面启动了易地搬迁、光伏发电、教育等扶贫项目。二是创新社会治理。推进普遍法律顾问制度，律师顾问团全程参与县政府常务会;开展副科级以上领导干部“法纪知识”培训。三是构建“阳光信访”“法治信访”新模式。出台了《全县重大突出信访问题集中排查化解实施方案》。四是推进深化教育信息化改革。开展信息化教师培训，深化现代职业教育改革，与企业、州职院合作办学;探索组建县职业教育中心定向培养一批乡村教师;完善家庭经济困难学生救助体系，完善建档立卡贫困学生库;与清华大学、邓飞等合作，开展“菁华助成·美里乡村”“会飞的盒子”等助学活动。五是深化医药卫生体制改革。组建县级公立医院领导小组，出台实施方案，成立管委会，配套资金落实到位，全面取消药品加成;组织县内医院与湖北民大附属医院建成医疗联合体。六是深化就业和收入分配制度和社会保障制度改革。组织开展职业资格清理，取消34个职业工种考试;执行工资准备金制度;全民参保登记工作进入全面实施阶段;统筹推进机关事业单位养老保险制度改革。七是深入推进食品药品改革。组建了县级食品药品检验检测中心。

(五)生态文明体制改革。一是推进生态环境治理体制改革。打造全县188公里生态旅游公路，集中开展“无垃圾、无坟墓”专项治理;实施宁静工程，出台《县城大气污染防治十条》。二是深化和完善重点企业环境信用评价制度。完成两家(营沱污水处理厂、野三关污水处理厂)国控企业环境行为信用评价工作。三是出台了水污染防治行动计划工作方案和考核制度。四是深化环境执法体制改革。完成了县级监察监测机构基础数据统计工作，落实了监察执法省垂直管理制度。

(六)党的建设制度改革。一是通过摸底建实台账、优化组织设置、“一支一策”等有效措施，科学制定“双指数”评定标准。二是深化干部人事制度改革。拟定考核工作实施办法，进行业务培训，形成初步考核结果。三是推进村级主职干部全职化管理，修订完善《巴东县村干部管理办法》《巴东县村级班子及村干部考核办法》。四是深化纪检体制改革。将全面从严治党向基层延伸，建立巡察工作制度，设立县委巡察工作办公室，推行干部“容错免责”管理机制。

(七)自主创新改革亮点纷呈。一是推行“限时办结、超时默认”制度，倒逼行政效率。对林木采伐许可证、农村村民宅基地审批、建筑工程施工许可证、商品房预售许可证、食品流通许可证和餐饮许可证等6项事项纳入“限时办结、超时默认”制度试点，并将宅基地、食品流通和餐饮许可审批权限下放至乡镇，纳入农民办事不出村系统。对无正当理由超过承诺时限不能办结的，自然赋予申请人相应许可权利。对导致“超时默认”的，按情节追究相关人的责任。自去年实施以来共办件2657件，所涉及的部门和事项没有出现一起超时默认。二是开展农村信息赶集，建设信息化新农村。巴东以“扫网盲，奔小康”为主题，自去年7月7日起，每月在一个乡镇选取一个偏远村举办一次大型信息赶集活动，主要是内容是开展互联网应用讲座、电子商务宣传与培训、防电信诈骗、农产品线上线下销售、政策咨询、惠民文化演出等，同时组织电商、企业、农民专业合作社、家庭农场等与农民对接，切实解决农民“买难卖难”问题。截止目前，全县已经举办了13届信息赶集，现场参加活动群众累计超过5万人，现场网购网销和商品展销交易额过千万元。巴东通过开展信息赶集，推进农村“互联网+”，拉近了农村、农民与城市、城市人的距离，让农民群众在家就能够有尊严享受互联网时代带来的方便生活，加快了农村脱贫致富的步伐，提升了农民幸福感。

今年全面深化改革的责任重大、任务艰巨，巴东将树立强烈的进取意识、机遇意识、担当意识，始终坚持问题导向，低调务实、少说多干、积极作为，努力推进各项改革取得新的更大成效，力争让改革红利更多惠及人民群众，力争为全州、全省全面深化改革工作提供巴东样板。

改革工作总结【篇12】

我区自xxxx年进入新课程改革以来，在区局的领导下，积极应对新一轮课程改革的挑战，依照《基础教育课程改革纲要》和上级主管部门的有关文件精神，统筹规划，系统安排，立足实际，发挥优势，找准切入点，寻求突破口，大胆探索实施新课程的方法和途径，严谨有序地推进新一轮课程改革。

一、筹划——全面做好课改实验的工作准备

xxxx年7月，当新一轮基础教育课程改革浪潮刚刚涌动时，我区就以“不等不靠，抓紧抓早”的积极态度与新课程改革工作主动对接。积极组织学习、培训、宣传等工作，多管齐下，做实做足课改前期准备工作。

1、机构设置方面

新课程改革是牵涉面广、政策性和业务性强的全局性工作，既要不断强化行政、教研部门的导向、服务职能，更要充分发挥校长的主导促进作用，以实现多层互动，形成强大合力。xxxx年7月，我区成立了由分管小学教育的副局长为组长的区课改领导小组，由区进修学校分管小学工作的副校长任课改办公室主任，主持推进课改实验日常工作。从宣传普及、师资培训、学科教研指导等诸方面展开工作。小学教研部组织全体一线教师，大力开展新课程集中岗前培训，推动基层学校的校本培训。在此基础上，各学科教研员结合学科教学实际，大力开展学科培训和实践指导工作，使基层学校的教学工作切实体现新理念，正确理解和运用新课标与新教材。小教研部还安排了综合实践活动课程的教研员，进行课程规划、开发。宣传推广工作则通过《教研信息》、教研网络等渠道，全方位多角度进行新课程理念的宣传、研讨和经验推广。构成了一个高效的课程改革工作指挥管理系统。

同时，各基层校也建立了相应课改领导小组，校长为“第一责任人”，教学干部、教研组组长、年级组长具体负责课改实验的全面推动、督察、实施等全方位的工作管理体系的构建，确保了行动的协调落实，确保了区、校两级课改实验工作规划的科学性和系统性。区校两级课改领导小组制定的课改实验方案和计划，做到了高起点规划、高标准定位、高效能运作，为课改实验工作的有效启动和有序推进奠定了基础。

2、学习普及方面

面对新课程的严峻挑战，教师的学习尤为重要和迫切。我们把创建学习型校园、争做学习型教师作为整体推进课改的一项关键性举措。通过形式多样的主题学习活动，把学习与培训、学习与实践、学习与反思紧密结合起来，引导教师理解新课程、认同新课程、反思新课程。

xxxx年9月，我们倡议全体教师学习《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，从宏观上把握新一轮课程改革的总体目标和基本思路、方法及策略。随后，我区掀起学习《素质教育观念学习提要》、《走进新课程——与课程实施者对话》的热潮。课改办还组织教研人员精心编辑《基础教育课程改革通识培训材料》发到全体教师手中，不断推介新课程优秀案例、课改理念、外地实验区成功经验，引导教师从微观上了解新课程、感悟新课程。组织开展了学科“优秀课例”、“优秀案例”、“优秀论文”的评选，引导广大教师在学习中比较，在学习中反思，在学习中更新观念，在学习中理解新课程、认同新课程。

3、培训提升方面

作为一场全方位、多维度的教育变革，新课改要求教育管理者、培训者首先要接受培训，率先走进新课程。因此，我区派出所有学科教研员代表和部分基层校领导赴外地参加新课程通识培训。同时，通过启动区级培训，在全区营造了良好的课改氛围。在近一年的前期准备中，培训工作始终坚持通识培训与学科培训相结合、参与式培训与讲座相结合、岗前培训与过程中培训相结合的原则，收到了良好的效果。

4、对外宣传方面

我们通过进修学校自办刊物《教研信息》开展系列宣传，包括政策解读、课改前沿信息发布、新课程理论摘编、新课程案例集粹、教师反思等栏目，在全区形成了一定的宣传规模。此外，还依托家校联系开展宣传。通过校报校刊、宣传栏、“致家长一封信”等途径和形式，宣传新课程，召开有学生家长、社区人士参加的课改动员会、信息发布会或情况反馈会；结合各类校内外文体活动、共建活动、公益活动和“教学开放周”等活动宣传新课程。正是有了这些扎实的前期准备工作，我区课改实验得以迅速步入正轨。

二、践行——扎实有效推进课改实验

1、建立课改机制

（1）建立“青年教研员奉献岗”制度。教研室把各学科全部青年教研员分派到各小学开展“奉献岗服务”,并先后确定9所学校为基地校。青年教研员每月至少下校一次，总结交流一阶段来的工作情况，汇报通过下校听课、调研掌握到的典型经验或突出问题，部署、安排下阶段的工作重点和工作措施，不断增强工作的针对性和实效性，使每一阶段的工作环环相扣、逐步深化。这种安排既促进了上下沟通，促进了教研部门与基层校间的相互借鉴，也加强了专业引领者与一线教师、领导的联系，形成了浓烈的课改氛围。

（2）建立“拉网式”下校调研制度。课改以来，我们制定了每学年对全区所有小学所有学科（年级）的课堂教学情况进行调研的计划，坚持每周一由小学教研部主任亲自带队，教研员全部参与，下校听课看现场，并从学校总体的办学目标、办学策略、办学方式和教师的学习、培训、反思等方面，与学校领导、教师开展交流，将研究、指导、服务、宣传等紧密结合起来。这样坚持长期下基层，进课堂，既能在深入调研中发现问题和问题产生的原因，并及时加以解决，减少实验过程中的失误，又能够在相互比较中及时发现到学校、教师探索出来的好经验、好做法。

（3）随后，我们提出“案例+分析+研究”的教研模式，把会场设在基层学校，设在课改现场，以调研中的典型经验和成功做法启发与会学校领导拓宽办学思路，改进办学方式，这是我们推进课改实验的一项重要工作制度。因为真实的案例更能说明问题，更具有借鉴价值。几年来，我们先后召开了几十场各种类型、各种性质的现场会，主题包括课堂教学、评价改革、教师专业发展、综合实践活动、课程资源开发、校本教研等。现场会的召开，既坚定了承办学校创建办学特色的信心，促进了承办学校的校本化发展，也使其他学校看到自身不足，并得到具体操作层面的借鉴。

2、强化师资队伍

（1）教师，是实施课程、创生课程的主力军。只有整体提升教师的专业素养和能力，课程改革才能有源源不断的后劲和推力，才能有效、持久、不断深入地进行。为此，我们在抓好通识培训的同时，不断强化和深化教师培养与教育工作，引导教师在实施新课程中与新课程一同成长。一年一度的“百节创新教育优秀课”的评选活动，渐渐淡化了它的人才选拔功能，逐渐凸显出浓郁的学术气息。近两年我们先后围绕“高效教学”“优化教学策略”的主题，开展了有教师做课、个人反思、同伴评述、评委现场点评等环节构成的立体多维的研究性活动，收到了良好的效果。

（2）两年一度的教科研年会是我区集调研、展示、分析、交流于一体的提高教师教育理论素养的重要平台。课改后，我们每届年会都有明确的主题，既重实践，也重研讨，07年的教科研年会，小学教研部推出六个学科六节课，进行案例研讨，本年度又举办教育论坛，引领教师开展“高效教学”理论学习与研讨。根据教育实践、课改实验实际撷取其中热点、焦点问题为主题，按照调研选题、前期征稿、论稿评选、论坛交流和专家评析等环节将我们的思考，作过程化的呈现。由于每届论坛的选题都来自我们的下校调研，贴近教师的教育教学实践与体验，因而活动吸引了广大教师踊跃参与，每一届的活动都掀起一轮学习研究教育教学理论与总结反思经验教训的热潮。

（3）建立以校为本的培训制度是当前推进课改的重要举措，也是加快学校自身发展的必然选择。xxxx年起，我们建立了区、片、校三级教研网，从而形成了由“提出问题（区级）——集中研讨对策（片级）——总结、修正（校级）”的基本运作模式。这样的模式把实践反思与理论学习有机结合起来，有力地推动了教师的学习。在此基础上，我们又结合“天津市课改专题研究”的工作，在全市率先提出“一个教研员一专题”的要求，11位教研员根据自己学科实际，申报了11项课题，通过三级教研网，辐射至全区每一所学校的每一位一线教师，打响了全面深化课程改革的攻坚战。课改专题中期检查时，我区5项专题被评为一等奖，1项被评为二等奖。

（4）进入课改第二年，教师都普遍感受到困难和挑战逐步加大。为了帮助广大教师不断提高专业素养，促进教师的专业成长，增强课改实验的主动性和创造性，我们倡导学习化的教育生活，提出了设置教研公共邮箱的策略，为全体教师提供一个不受时空限制、没有对象顾虑的交流平台，为教师搭建起一个专业学习与互动沟通的桥梁。

（5）此外，我们尝试了“研训结合”的教师培养模式，更重视教师基本功的培训，尤其是新上岗教师，每年均要接受基本功考核，迅速提升了我区新教师的综合素质。在此过程中，我们觉得撰写教育教学案例及反思，有利于教师养成教后反思的专业习惯，也有利于提高反思水平。因此，我们把“教学反思”摆到与“教学设计”同样重要的位置上，明确提出将“反思”作为评价教师的重要依据。出版了《教学设计、反思集》《教学案例、反思集》。坚持写反思，教师的发现多了、感悟深了、体验丰富了、问题意识增强了、思辨能力提高了，有效地促进了教师专业素质的不断提升。

3、打造课程体系

新课程体系是新课程实施的重要载体。积极探索课堂教学新生态，建立课堂教学新秩序，是摆在我们面前的重要任务。作为一种阶段性策略，我们有意淡化对“教案”的要求，而是把着力点放在引导教师重视教学的“预设”、情境的“预设”、问题的“预设”上，以积极的心态、开放的方式进行教学，尊重个性，鼓励创新。尊重教师的教学个性，鼓励他们立足校情、教情、学情，对课堂教学环节进行创新，从关注学生全面发展出发，对教材进行取舍、重组、整合，创造性地使用教材。不少学校在积极组织教师参加区级集体备课的基础上，经常性地开展立足于本校的集体备课活动，特别设计了“教学反思”或“教后记”等栏目，以便于教师之间的交流和教师个体的反思。

随着我区均衡教育资源、推行小班化授课的工作开展以来，我们提出落实“三维目标”的整合、以创新精神和实践能力的培养为基本目标，突出课堂教学的发展性价值。强调积极创设能吸引学生主动参与的课堂学习情境，引导学生自主学习、探究学习，积极探索小组合作学习方式，鼓励学生大胆动口、动手、动脑，使教学逐步走向师生互动、生生互动。近年来，我们又从全区挑选了十几位优秀实验教师，在全区范围内开展了“新课程新课堂优秀教师巡讲团活动”。通过近两年的实验，这些教师的课堂多方互动的教学状态，注重激励的评价方式，平等和谐的课堂氛围，充分展现了喜人的新课堂面貌，吸引了近千人次教师的积极参与。在我区每年一度的“百节创新教育优秀课”评选活动中，我们增加了课后互动的环节——作课教师现场反思和同伴点评，听课评委与作课教师也面对面交流、零距离对话，使评比活动增加了研究的氛围，推动了全区各学科教师对提高课堂教学质量研究的积极性。

4、开发课程资源

课程资源的开发与利用是课改的一个关键词，也是新一轮课改实验的一个攻坚点。我们认为：学生实情、社会需求、学校特点是设置校本课程过程中的至关重要的三个元素。我们对校本课程的定义是：满足和适应学生的个性发展需求，立足学校自身优势资源，结合本地实际的社会需求而构建的“三元一体”的课程。课程资源包含的意义范畴宽广，既包括教材这一重要的为人们所熟悉的课程资源，又包括大量的非教材的却是课程有机组成要素和实施条件的软硬件资源。无论是国家课程的开发，还是地方课程的建设，尤其是综合实践活动和校本课程的多样化呈现与实施方式，都离不开大量课程资源的支撑。校本课程研发初期，我们提出：课程资源的开发、利用过程一定要具有“三化”的特征，即：课程开发科研化、课程选择特色化，课程设置常态化；校本课程管理要关注“四落实”：课程目标有落实、课时专用有落实、课程总表有落实、定期验收有落实；落实校本课程必须做到“五有”：有自编教材，有师资队伍，有交流研讨，有专业扶助，有理论提升。

为了更好地体现研究、指导、服务的职能，课改以来，我区教研室举行了校本课程的系列研讨活动，我们提出课程的开发，立足于学生的个性发展需求，立足于教师特长，课程的开发，立足于学校特色。目前我区现有小学25所（含启智学校）。这25所小学全部开设了校本课程，科目覆盖面较广，多年的学校特色为校本课程的开设提供了优势资源，特色课程较丰富。实践证明，校本课程的研发对于促进学校、教师、学生的发展，具有不容置疑的重要作用。扶轮、育婴里等学校发现，自开设各类课程后，本校获奖的师生人数逐年增长。据不完全统计，近5年，我区承担校本课程任务的教师中，108人获国家级奖，65人获市级奖，136人获区级奖。通过校本课程的开设，全区学生中689人获国家级奖，1309人获市级奖，915人获区级奖。

开展以校为本的教学研究是创造性实施新课程，全面落实课程改革目标，切实提高教学质量的关键，也是夯实学校主体地位，推进教育制度创新，促进教师专业发展的重要保障。为此，我们大力推动学校实施以校为本的“案例+分析+研究”的教研新模式，教研员深入基层参与“校本教研”，从具体的课堂、活动、教案、作业、试卷入手，针对实际问题和典型案例，与教师展开面对面的对话、交流和探讨，以案例促反思，以案例释理念，使教研从原来的自上而下的单一指导，走向上下互动的格局。在大力推动校本教研的过程中，我们还有意识地引导各校开展校际联合教研，积极为其创造条件，实现了优势互补和资源共享，有效地提高了校本教研的实效性。

5、完善质量监控

素质教育向应试教育宣战是课改的直接导火索。考试评价改革、考试命题方式的改革是摆在教研员面前的核心问题。近年来，我们在坚持考试评价研究的过程中，逐步确立了“减轻负担是主题，能力培养是重点，促进发展是根本，基层学校是主体、日常评价是关键、合作研讨是保证”的指导思想。加强日常评价，淡化统考统阅的模式，每学期安排各学科专项能力测查，教研室提供样卷，基层学校自主操作。每学期期末命题前，教研室组织相关教研员进行封闭研讨，具体做法是根据来自一线师生的调查问卷及专项能力测查结果，在教研员之间展开横向的合作交流，深度研究。特别是近几年来，在六年级第二学期的期末考试工作方面，成立以主管领导牵头，教研员为核心，小学科行政人员、基层骨干教师参与的命题组，根据每年调研反馈的情况，按照“研讨对策、确定思路、形成方案，具体实施、反复矫正、协调完善”的流程，缜密操作，使命题工作更加科学、准确。我区近几年各年级各学科的期末命题工作，以“零上访”的结果，赢得了基层师生和社会的广泛赞誉。

三、回眸——审视我区课改工作的新发展

通过几年来的不懈努力和积极探索，我区的课改实验工作已走上正轨，整体工作的框架已经建立，教育教学呈现出勃勃的生机和活力。主要体现在以下几方面：

1、校本意识逐步增强。

在课改实验的有力推动下，校本教研、校本培训渐成制度，校本课程在很多学校开始创生，教师有了开发和利用课程资源的意识，校长更加关注学校办学的个性和特色，校本化建设正在成为激发学校办学自主性和增强学校办学活力的重要载体。一些学校除了编辑出版各种学校性课改文集外，还出资为教师出版个人专集，有效地促进了教师学习、研究、反思、写作的热情，一种新的校园文化气息正在萌动。

2、课堂教学渐入佳境。

在新课程理念的引领下，教师的教学开始真正关注学生的成长背景、生活经验和即时的体验，注意保护学生的好奇心和求知欲，注意通过创设各种情境，引导、促进学生自主学习、探究学习、合作学习。鼓励性语言替代了简单粗暴的批评、指责，激励性评价替代了机械重复的表扬、奖励，“分项测试”、“分层评价”等评价方式和“评价栏”、“成长记录袋”等评价工具被普遍采用。综合实践活动课程的开发与实施，让学生有了更多的自主活动、自主发展的机会和空间。“因学定教”、“有效教学”成为教学新概念；“走下讲台，到学生中间去”、“蹲下来和学生对话”成为课堂新气象；敢说敢问、求新求异、合作互动成为学生学习的新倾向；关注生活、走向实践、研究探索成为广大学生成长的新方式，师生关系呈现出民主、平等、亲切、和谐的态势。一种新的课堂文化、师生交往文化正在形成。

3、师资队伍日趋成熟。

课改实验所活跃起来的学习之风、研究之风、反思之风、写作之风，已在悄悄地改变着教师的生活和工作。购买课改书籍、订阅专业报刊，成为众多教师的新选择；上网学习交流、建立个人网页成为青年教师的新时尚。教师与教师之间，更多的是合作交流、积极互动、共同成长。学、赶、帮、超蔚成风气，呈现出人才辈出的新气象。近年来，我区教师在全国、市、区级的教研、科研等活动中多次获得佳绩。据不完全统计，自正式进入课改实验以来，我区教师有200多篇教育随笔、教学论文、教学设计、经验总结发表，其中还有的获得全国性大赛一等奖、有的被许多网站转载，其数量之多，档次之高，影响之大，是前所未有的。

几年来的课改实验显示：课改实验锻炼了整支队伍，成就了一批人才，涌现了一批课改先进单位和先进个人，为我区的教育改革与发展闯出了一条新路子，也为下一步的实验工作奠定了比较坚实的基础。市教育主管部门多次肯定了我区的工作思路和做法，多家媒体也先后专题报道或专文介绍了我区的课改经验和实验成效。很多区县同仁先后前来我区考察、指导课改工作，对我们的经验与做法都给予积极的评价。

回顾几年的课改实验工作，我们以为以下几方面对于推进课改实验是至关重要的。它既是我们行动中的思考，也是今后应该坚持的工作原则。

1、“下大决心、下苦功夫、下大力气”是课改实验工作顺利推进的基本保证和动力。

2、促进教师专业成长是推进课改的重要着力点。

3、充分发挥教师的积极性与创造性是推进课改的关键。

4、打造全新的教研平台是推进课改的有力手段。

四、反思——我区存在的问题与差距

新课程、新教材、新课堂，挑战无处不在，困惑无处不在，问题无处不在；没有挑战是逃避的遁词，没有困惑是盲从的粉饰，没有问题是最大的“问题”。几年来的实验，让我们在享受着喜悦的同时，也深感我区的工作还存在着诸多问题和差距。主要有：

1、整体工作上存在着不平衡现象。

2、对新课程理念的认识与实践能力有待于进一步提高。

3、与课改相配套的其它改革滞后。

五、调整——今后的设想

针对我区课改存在的诸多问题，我们将采取切实有效措施，分阶段、有重点地把课改引向深入。下一步我们的工作思路是：

1、我们要把求真务实的科学精神和坚忍不拔的探索精神结合起来，加强学习，积极实践，扎实推进课程改革实验。

2、大力加强校本研修，促进教师与课改实验一同发展。

3、进一步加强课题研究，不断提升课改创新水平。

4、将课改实验向纵深推进，实现教育改革的不断深化。

新课程改革的过程，就是迎接挑战、解决问题、破除困惑的过程，是不断反思、探索、创新的过程。在今后的工作中，我们将坚定不移、坚持不懈地抓紧抓好课程改革工作，与时俱进，不断创新，把课程改革不断推向更广的范围、更深的层次，为提升我区基础教育的整体水平，开创我区素质教育的新局面作出更大的贡献。

改革工作总结【篇13】

现将一年来工作任务完成情况汇报如下：

一、主要工作措施 (一)深入研究谋划，统筹安排部署。及时传达学习中央、省、市委改革创新会议及相关文件精神，第一时间领会改革创新精神、统一思想认识，结合我县改革创新面临的短板核问题，县委常委会会议、县委深改组会议、县政府常务会议及时研究部署重点改革创新任务，制定下发改革意见、方案、制度、办法等文件XXX余件，做到上级部署事事有回应、件件有部署，牢牢掌握了改革创新工作主动权。

(二)采取有效措施，稳步有序推进。坚持顶层设计与基层探索相结合，全面承接中央及省、市委部署改革创新任务，以经济社会发展和民生热点难点问题为导向，从农业农村等十个领域梳理确定XX项重点改革任务;

从推进产业转型升级等X个方面梳理确定X项重点创新任务，制定下发改革创新工作要点和推进计划，把每项改革任务明确到专项小组的同时，改变了过去 “牵头部门”加“配合单位”的笼统负责模式，将每一项具体改革举措直接明确到责任单位，做到了改革年度任务逐条分解细化、改革责任精准落实到位。同时，及时向省、市反映工作进展情况和工作动态，上报各类改革创新信息XX余条，乡镇行政执法体制改革试点做法被省委改革动态刊载，利用“三变”改革助推生态移民搬迁工作的经验做法被市委信息和省委信息采纳刊登。

(三)强化督导协调，力促工作落实。将所有改革创新任务纳入台账管理，划定时间节点，定期对账盘点。县委深改组定期听取重点工作汇报，研究部署任务;

各常委、副县长把改革任务与分管工作有机融合，做到以改革促进分管工作开展，以分管工作开展落实改革要求;

各专项小组适时召开推进会议，协调推进改革进程;

县委改革办紧盯具体任务，协调跟踪督办，改革创新责任单位强化工作措施，序时推进目标任务，凝聚了改革创新强大合力。年内召开领导小组会议X次，专项小组会议X场次、专题推进会议X场次，开展专项督查X次，综合督查X次，有力地推动了改革创新措施落地落实。

二、工作进展情况 一是重点领域改革统筹推进。承接上年度改革创新任务X项、本年度改革创新任务X项，实施省级改革试点X项、市级改革试点X项，全面落实中央及省、市委安排部署，加快重点领域和关键环节改革攻坚步伐，全力推动重大改革任务落地生根。农业农村领域土地制度改革、集体产权制度改革、水权水价改革全面完成年度目标任务，农业供给侧结构性改革和农村“三变”改革试点工作取得阶段性成效;

生态文明领域国家公园体制试点、自然资源确权登记试点、生态空间用途管制试点均完成试点工作任务，成果已上报，集体林权制度改革，生态环境保护长效机制和“河长制”全面推进;

企业领域工业供给侧结构性改革、国资国企改革、科技体制改革、盐业体制改革加速推进，税收征管体制改革全面完成改革任务;

商贸流通领域商事制度改革、供销社综合改革、商贸流通供给侧结构性改持续深化;

文化领域旅游管理体制改革和文化体制改革迈出坚实步伐;

社会事业领域教育体制改革、职业教育改革，教师队伍建设改革、医药卫生体制改革、职称制度改革纵深推进，城市执法体制改革、住房制度改革全面启动，党政机构改革和事业单位分类改革进展有序;

民主法治领域民族立法取得新进展，行政审批制度改革成效明显，党政规范性文件合法性审查备案工作制度化常态化;

司法领域刑事诉讼制度改革、司法体制综合配套改革、公安改革不断深入，乡镇行政综合执法改革全面推开;

党的建设领域工会、共青团、妇联改革全面完成改革任务，人才发展体制、督查考核制度不断完善;

纪检监察领域监察体制改革试点任务全面完成，县级巡察机构设立并规范运行，“红黄蓝”三级预警工作机制和“微腐败”防范智慧平台建设实现全覆盖。

二是基层改革试点取得新的进展。着眼推动顶层设计与基层探索的良性互动，聚焦解决影响和制约全县经济社会发展的突出问题大胆开展有益探索。围绕全域旅游示范区创建，建立文化、旅游、交通、市场监管、工信等各部门联动机制，着力构建全盘布局、全景打造、全业融合、全程监管、全民共享的全域旅游发展格局。围绕对行使公权力的公职人员监察全覆盖和村级巡察全覆盖，探索建立“微腐败”防范智慧平台，农村党风廉政建设纵深推进。围绕增强文化软实力，加大XX族和其他民族传统文化的传承与保护力度，实施XX族语言文化课程建设工程，对XX族语言、服饰等非物质文化遗产进行抢救性保护和生产性开发，加快建设XX族文化生态保护试验示范区。围绕建立生态环境长效监管机制，组建了经济社会发展规划研究、生态环境治理与保护专家组，全面推行环境保护工作网格化监管，认真落实赋予国有林场(自然资源监管站)生态环境与自然资源综合监管职能，对辖区内水源涵养林、水、草原、矿产等资源做到了日常管护全覆盖。围绕乡镇执法“有责无权”和多头执法，在XX镇、XX乡先行试点的基础上，全面推行乡镇行政综合执法体制改革，有效解决了乡镇在行政执法中 “管得着的看不见、看得见的管不着”的短板，规范了行政执法行为，完善了执法工作机制，提高了乡镇政府依法治理能力。

三是创新驱动战略深入实施。以产业转型升级、培育创新型企业、集聚创新创业人才、加强创新创业载体建设、促进社会事业发展、加大科学普及力度六个方面为重点，梳理确定了XX项重点创新任务，有效促进了新技术、新业态、新模式加快发展和产业结构优化升级。组织XX公司等企业申报省级科技计划项目X项，先后为X户重点市列财源企业申报环保奖励资金XX万元，兑现20xx年升规企业奖励资金XX万元，落实XX件国家专利补助资金XX万元，国家知识产权优势企业科技奖补专项经费XX万元，X户企业入库国家科技型中小企业。制定《XX县重点产业专家组实施方案》和《XX县重点产业专家组管理办法》，聘请XX名省内外专家组建了X个重点产业专家组，深入基层一线和企业车间开展技术指导、人才培带和重点课题咨询论证。大力推广细毛羊“两年三产”和腹腔镜子宫角输精繁殖、黄牛冻配改良等科学繁殖技术;

大力实施新型职业农民培育工程，先后举办培训班X个X期，培训农民工XX人。采取“1+X”模式建成1个县级和x、x个乡镇农村劳动力市场，发布用工信息X余条，提供用工岗位X个。在X新闻媒介广泛宣传“牧民身边的兽医120”和“草原上的曼巴”等先进事迹，在全社会营造了尊重科学、尊重知识、尊重创新的浓厚氛围。

四是对外开放持续扩大。主动融入丝绸之路经济带建设，全面深化我县与周边省市县区全方位、深层次、宽领域的融合交流，努力提升开放型经济发展水平。积极推进院地、院企合作，达成重点合作XX项，建立X马鹿研发中心，中国起源地文化产业试验基地，X鹿产业园，X特色资源开发与利用研究中心、中国农科院草食动物细菌病创新团队实验基地等院企合作科研场所，开展绵羊同步注射两种疫菌苗免疫效果试验工作和第二次青藏高原综合科学考察X段综合考察工作等院地合作科研工作。积极开展定向招商、精准招商和以商招商，围绕“补链”“延链”“强链”，大力引进循环产业、特色旅游、生物保健、文化创意等新兴业态，精心策划包装一批矿产品精深加工、农畜产品加工销售、生态环保产业、文化旅游开发等具有特色优势和发展潜力的好项目，“兰洽会”签约项目X项，签约总投资XX亿元。

三、存在的问题及下一步打算 回顾一年来的改革创新工作，虽然取得了一定成效，但对照上级要求，仍然存在一定差距。一是改革的前瞻性不够。有的部门对改革创新认识不深，将常规性工作纳入改革创新工作，没有借改革之力去实现工作破题。有的部门对改革创新部署停留在文件上，虽然制定了实施方案，但论证不够、与实情结合不足，方 法操作性不强，导致工作难以取得实质进展。二是改革的针对性不强。部分单位对改革创新工作系统谋划不足，缺乏先行先试的胆识，改革创新的方向和重点还不明确、任务还不具体，推进改革创新的方法、途径、手段还不多，对工作的总结提炼和宣传推广不够。三是部分改革任务推进缓慢。文化领域年初确定的文化市场综合执法改革，虽然制定了方案，但根据党和国家机构改革的总体部署要求，为避免重复建设，暂时搁置;

县文化馆、图书馆总分馆制建设，虽按照省上部署研究制定了方案，但因市上先行试点，一直未下发具体方案，经多次同市上沟通衔接，我县已组织实施了文化馆总分馆数字化服务平台改造提升工程，为X个乡镇分馆和部分村综合服务中心安装了中国文化网络电视终端机顶盒;

图书馆总分馆完成了X个乡镇分馆试点和X个服务点挂牌工作;

企业领域企业投资项目承诺制改革试点工作虽然下发《X县企业投资项目承诺制方案(试行)》，发改委等部门也列出了具体承诺事项，但部分行业管理规定和改革试点承诺内容冲突，导致该项改革推进难度较大，目前相关部门仍在同上级业务部门衔接沟通。

下一步，我们将深刻把握全面深化改革一系列新思想、新论断、新观点、新部署和新要求，敢啃“硬骨头”、敢趟“深水区”、敢打“攻坚战”，坚决贯彻落实中央、省市改革决策部署，坚持目标导向、问题导向、效果导向，聚焦影响经济社会发展的主要矛盾和关键环节，积极回应群众所需所盼，进一步强化改革思维和改革担当，提前谋划好20xx年自主改革和特色亮点工作，持续挖掘总结和大力宣传推广改革成果和经验做法，确保更多的改革亮点成为XX经验、全市样板，不断营造更加浓厚的改革创新氛围，推动全面深化改革和实施创新驱动发展战略工作不断取得新成效，力争在破除制约加快发展和提升群众满意度获得感上取得新的突破性进展。

改革工作总结【篇14】

课堂教学是实施素质教育的重要途径，只有深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，增强课堂教学效能，才能真正落实素质教育。三年来，我校一直积极推行生本课堂教学改革工作，始终把“提高教育质量”和“提升学生的学习能力”作为学校长效发展的两翼，把“实施自主教育，创建生本自主课堂”作为提高质量的重心，把“面向全体，教会学生主动学习”作为提升学生学习能力的有效策略，紧紧围绕生本教育的核心理念，积极探索，大胆实践，在课堂教学改革模式上取得了实质性的进展。现将我校一年来生本课堂教学改革工作汇报如下，恳请各位领导提出宝贵意见。

一、阶段工作回顾

一是建立健全组织机构，加强课改有效引领

我校成立了以于英敏校长为组长的生本课堂教学改革领导小组，确立了以丰富课程、研讨课堂、优化队伍为主要途径来深化课改，提升质量的工作思路。实施向学生良好的学习习惯要质量，向课堂教学效率要质量，向学生的自主学习能力要质量，向教育教学研究要质量，向科学规范的管理要质量，向学生的兴趣与学科特色发展要质量的六大工作措施。研究制定了学校整体课堂教学改革推进方案，确定了重点实验年级、科目、教师，召开了教师座谈会，进行动员部署，要求实验教师敢为人先，先行先试，勇立潮头，争做课改先锋。

二是强化细化管理机制，提供课改坚实保障

优化课改环境，破解师资难点。我校完善了《生本课堂教学改革工作规划》，成立了生本课堂教学督评组，制定了课堂教学评价方案。成立了年级学科备课组，加大了集体备课的执行力度，实施学科备课组捆绑考核制。提出了提升教师队伍的三大工程，即名师工程、青蓝工程、全员培训工程。这些措施，极大的调动了全体教师投入课改的积极性，保证课堂教学改革真正落到了实处。

三是培训学习转变观念，确保课改良性行进

高度决定视野，角度决定观念。为深化课改理念，我校教师阅读了《美国中小学教学技巧20xx则》、《教育走向生本》等书籍。学校也下发了大量的学习资料，如《生本课堂50问》、《“生本教育”课堂里，教师该怎样教》、《“生本教育”课堂基本教学模式》，推荐教师了解“动车理论”、“学习金字塔”原理，关注郭思乐博客、华阳小学、骏景小学、生本教育研究网等，要求大家学习、关注名家、名校及相关网站生本课堂模式改革的动态、经验、做法等。我们要求“走出去”的教师进行专业引领。我校的曹校长、刘畅、徐晶老师去广州骏景小学参观学习回来在教研会上进行学习汇报，谈体会、说感悟，分享教育智慧。通过这些学习活动，大家对生本教育增进了认识，增强了信心，乐于成为生本教育幸福的实践者和领航者。为争取家长参与课改，学校先后制作了“教学相长、生本教育构建精彩课堂”、“走进生本教育，实践生本课堂”等宣传板，对外宣传。下发致家长一封信《沐浴生本春风，我们扬帆起航》，争取家长的支持。利用家长学校、召开家长会，向家长宣传生本教育思想，让家长参与进来。

四是聚焦课堂践行生本，加快推进课改步伐

教师引领希望，课堂承载未来。我校生本课堂教学改革进行得如火如荼，我们努力提高教师素质，引领教师促进专业化成长，加强推进生本课堂教学改革的步伐。我校提出“丰富活动内容，创新教研活动方式，提高教研实效”的校本教研主题，校本教研的形式多样，形成了独具特色的研讨模式，教师们自觉地投入到课改教研中去，收到了很好的效果。

1、示范引领，浓厚教改氛围

我校徐晶、杨扬、刘畅、张晓利、张德红、刘丽等多位先行参与课堂模式改革的教师为年轻教师上引路课，让年轻教师进一步认识什么是生本课堂、如何上好生本课等。

我们还通过开展“教师结对子，互帮互学”的系列活动给青年教师的培训创设了一个一举多得的平台。“教师结对子，互帮互学”实施结对帮扶模式，全校教师都有自己的最佳拍档。师傅上引领课，徒弟上汇报课，通过互相听课、评课、研究教学问题，达到共同提高。王娜、塔磊、付启迪等一批年轻在帮教活动中快速成长起来。

我校教师积极参加区级的生本课改教研活动，为全区教师呈现出一节节精彩的课，一次次生本实践讲座。杨扬、徐晶、张晓利、刘畅、张德红这些实验教师在教学实践走出了自己的特色。这些平台不仅成为实验教师展示自我的舞台，也展示了学校的风采，为我校教师成长助力。

2、研训一体，打造生本课堂

我校几年来一直坚持的一个有效的课堂教学研讨活动——“同课异构”活动。随着生本课改的不断深入，这项教研活动更加凸显它的优势和特色。上学期，我校历时三周时间，以年级学科组为单位认真组织了“同课异构”研讨活动，22位教师做生本课堂研讨课。通过同一学科组教师在集体备课基础上的二次备课的展示，使教师们看到了相同的教学内容，由于教师对教学理念践行的程度不同，教与学方式转变的深度不同，学生自主学习和课堂表现的能力大不相同，这些引起了教师们的深度思考，增强了教师对集体备课后课堂的预设和生成的.重视程度，促进了教师课堂教学中教与学方式的转变，对以生为本的自主、高效课堂有了更深刻的认识。

我校几年来坚持的另一个教研活动——“立足生本、展现自我生本展示课”活动，已经成功举办了四届。它不仅培养了一批校内名师，而且也引领一批年轻教师脱颖而出。近一年来的第三、四届生本课较之第一二届有了质的飞跃。所展示的70生本课，课堂上凸显学生的主体地位，提高了学生学习效率，注重学科能力的培养。通过骨干教师的引领，增加生本课堂教学改革的实践培训力度，促进了教师间的学习与交流。

我校为进一步磨练青年教师课堂教学基本功，不断提高课堂教学水平，我校分别在3月、9月、11月对李玉龙、刘玲玲、刘英博等10名青年教师进行“磨课”。同学科的教师全程参与备课、听课、评课。备课活动中，教师们结合教材和学生实际各抒己见，对磨课教师设计教案的环节进行调整，对问题的设计加以整合，对引进的教学资源进行合理的取舍，力求将每一个教学行为都细化、具体，力求每一个教学预设环节都能真正地从学生角度出发，为学生学习而服务。经过反复探究，大家设计出了优秀的教案，为青年教师直面课堂作了充分准备。青年教师在“上课—评课—再上课”的课堂教学实践中，通过说课、备课、试讲、评课、反思等磨课环节能发现不足,总结经验,促进青年教师的成长，尽快成为学校教学的骨干，也营造了一种浓厚的科研氛围，促进了课堂教学质量的提高。刘玲玲、罗广静等教师在活动中快速成长。

宝剑锋从磨砺出。在10月的生本课改教师技能大赛中我校的张晓利、张德红荣获一等奖，兰琦、王娜、刘畅、塔磊、刘丽获得二等奖。

3、专题突破，提升执行能力

创新出思路，反思出经验。当教师走进课堂，问题、困惑一个接着一个暴露出来，这些问题将是教师走进课程改革的障碍。任何研究都起源于问题，于是教师们就从问题开始研究。

我们通过“问题式教研活动”，以教学沙龙的形式来解决困惑，如“课前三分钟内容怎样确定”“如何有效设计课前小研究”“如何培养学生小组合作学习能力”等问题。

数学教研组通过“对比式教研活动”针对本教研组实际情况，结合教材特点，选择教材中的重点、难点、新点集体备课，同年级教师同时授课，使教师同中求异，找出差距，从而更有针对性的改进自己的教学。这种活动方式对我对校青年教师、新任学科教师的教学能力的提高效果明显。

英语学科还开展了“重点突破式教研”活动。通过开展一次次微格教学活动。每次选择一方面内容，（单词教学、句子教学）教师分别准备10分钟，然后交流。交流中教师们都感受到这种教研方式不增加负担，而且能够使每位教师的特色发挥出来，便于教师们相互学习。

4、送教下乡，实现双赢共进

“送教下乡”活动，从提高针对性、有效性角度出发，以中心小学、保田小学教师们最迫切需要解决的问题为主要内容，以课堂教学为平台，城乡教师互动研讨，一起探讨教学疑难，其收到的效果是显著的。送课的既有张晓利、张德红、刘畅这些骨干教师，也有塔磊、王娜这些教学新秀。我们的课得到了中心小学、保田小学领导和教师高度的评价。中心小学贺校长评价我们的课堂堂精彩。保田小学的崔校长评价我们的课“激活‘亮点’资源、点化‘错误’资源、引发‘辩论’资源。”这样的送教活动既使青年教师得到锻炼，又充分发挥了骨干教师的示范作用，为城乡交流搭建了平台，发挥了团队引领、帮扶的作用，达到了相互学习，共同提高的目的，促进我区生本课堂教学改革的均衡发展。

五是彰显生本课改特色，拓宽师生发展途径

我校生本课堂改革实践中形成了自己的课堂特色。

1、课前3分钟，演绎生本精彩

课前三分钟成为学生尽情展现风采的舞台。在形式我们上要求教师不断创新。比如唱儿歌，新闻播报等等，如张晓利老师在讲大庆精神铁人精神教育学科《干一看三想五》一课时的课前三分钟是儿童剧《四只毛毛虫》，姚平老师在生本研究课中的课前三分钟是《蚂蚁四步哲学》，学生们在自己喜欢的形式中秀出自我风采，展示独特魅力，百花齐放，不拘一格，使课前三分钟更加丰富多彩。

2、师生大量阅读，提升人文素养

阅读在儿童教育中有着不可替代的价值，感人至深的故事让孩子幼小的心灵在爱的浇灌中成长，在潜移默化中向孩子们传递着关爱、分享、勇敢等宝贵的品格。而生本教育的语文观就是在大阅读的情况下学习语文，通过阅读培养学生的感悟能力，通过阅读来谈感悟，写感悟。我校的诵读活动开展已经有6年。每个学期初，都制定诵读书单，同时纳入主题读书目录，全校5个年级，5个目录，每天早晨学生到校后开始诵读。今年我们还在每周三开设阅读课，全校集体读书，推荐阅读书目，出台读书奖励政策。学生的阅读室提供大量新进的图书。几百书定期更新，满足不同孩子的需求。我们开展多种形式的阅读活动。

活动一是“趣味绘本温暖阅读”系列活动。班级走廊布置绘本张贴，每个班级书柜添置绘本读物，动员家长为孩子购买绘本读物，引导孩子亲近绘本，阅读绘本。绘本不仅是阅读与欣赏，还鼓励孩子来讲一讲，演一演，创编故事，亲手制作绘本故事，通过丰富的活动来增加绘本阅读的趣味性，锻炼孩子表达、表演、理解的能力。

活动二是“最能致远是书香”读书系列活动。我们开展了全校性的“金秋赛诗会”，班级为单位的“小小读书交流会”“书海拾贝—制作书签”比赛。

学生读书，教师更要读书。各教研组制订了阅读计划，每学期开展两次读书交流活动。我们坚信腹有诗书气自华，要让阅读成为我校师生终生的习惯和乐趣。

六是拓展德育教育渠道，体验感悟提高实效

我校通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，促进了学生良好习惯的养成，提高整体办学水平。

1.感恩教育，培养懂得感恩、乐观向善的学子。

我们通过学科教学挖掘德育渗透点，对学生进行感恩教育。除此之外，我们以建党、建国等重大节假日为契机，引导学生重温历史，感谢党的恩情。利用主题班会课在校园内开展“迎国庆、颂祖国、我为祖国添光彩”手抄报制作、演讲比赛等活动。每年的“三八节”开展给父母洗一次脚、和父母拥抱、给父母写一封信、“今天我来做家长”等感恩行动，把手语歌曲《感恩的心》演唱给父母听等。在父母生日、教师节到来之际，学生会把《孝亲颂》、《尊师颂》送给家长和老师，增强学生的仪式感，送出祝福的同时，体会感恩的美好。结合大庆精神、铁人精神进校园活动开展缅怀铁人功绩、争做铁人好后代”为主题的班会活动，让同学们怀着敬仰的心情，缅怀着“铁人”对我国的石油工业发展所作出的功绩，同时也在细细品味着“铁人精神”的内涵。铁人故事比赛。

2.合作教育，培养适应未来、宽容豁达的学子。

我校把合作教育贯穿于学生一日生活中的各个环节中，指导学生学会合作技巧，体验合作快乐，产生积极与人合作的态度，提升学生合作的能力。

我校开展了“团结合作和集体观念教育“一系列活动，班级通过班队会组织开展了丰富多彩的主题游戏班会，对学生进行团结协作教育。班会上，同学们亲身参与了“信任背摔”、“坐地起立”等团队游戏，活动中，学生从开始的不协调到互帮、互学、互助、互谅，深刻地体会到团结合作的重要性。学校充分利用体育课和课外活动时间组织小学生参加“推小车、过小桥、走平衡木、跳大绳、拔河”等体育游戏活动，通过组织学生参加这些活动，使学生知道了在我们的日常生活中很多方面只靠个人力量是无法来完成的，而是需要很多人共同努力才能完成，从而提高了学生的团结合作能力和集体观念。通过活动建立伙伴意识和合作意识，在合作中学会宽容、大度，在合作中学会折中。

3、养成教育，培养崇德尚礼、阳光向上的学子。

我校通过“崇德尚礼、阳光向上”主题教育活动，在学生中广泛开展礼仪教育，已形成了以礼仪常识为主线，融德育、美育、健康心理素质教育于一体的德育教育模式。

教育学生知礼仪。我校把文明礼仪教育与学习新《规范》、《守则》有机结合，制定和下发了《龙凤区第五小学五十条礼仪规范》和《龙凤区第五小学一日常规》，对学生进行德育常规教育，要求学生把文明礼仪作为自己行为的准则。

针对小学生自我约束能力弱，注意力集中时间短的特点，从20xx年开始,在全校范围内试用“口令操”。如课堂上，在学生讨论、小组合作等环节过后，班级不能很快安静下来，这个时候，我们小小口令操就发挥了巨大作用。口令操形式新颖活泼，不仅弱化了直接规范孩子的言行对孩子情感的硬质碰撞，还带有朗朗上口的文化韵味，非常受学生欢迎。今年我们利用大庆精神、铁人精神进校园进课堂主题活动，开展了口令操创作比赛，获奖作品在校园内广泛吟诵，新颖、独特的口令操已成为我校的另一道风景。

4、道德教育，培养自强独立、敢于担当的学子。我校深入开展了“道德讲堂”实践活动。

一是在假期开展了“五个一”实践活动。为父母或同学做一件有意义的事，看一部短片，唱一首歌，诵一段经典，参观爱国主义教育基地等。开学初对此活动进行了总结和表彰，同学们在此次活动中都大有收获，特别是很多同学在活动记录表后附上了参观油田历史陈列馆、铁人纪念馆的照片而且写下了观后感。

二是学校结合各种主题教育活动。借助道德讲堂，向学生宣传全国、黑龙江省、大庆市道德模范、身边好人的善行义举，大力宣传美德少年的先进事迹，近期我们将利用班队会时间组织学生观看《最美孝心少年颁奖礼》活动，充分发挥道德典型的榜样作用，触动学生心灵。

三是从《弟子规》、《三字经》、《论语》、《道德经》、《孝经》等中华传统国学中选取引导孩子们省心修身、崇德向善、待人接物的经典句段，让学生吟诵熟记，进一步涵养道德情操，升华思想境界。

二、课改中的困惑与反思

课堂教学改革实验推行以来，通过全体教师的努力，给我校教育教学注入了新的活力，教师、学生和课堂都发生了很多可喜的变化。虽然课改工作取得了一定的成绩，但在实践中依然面临诸多困惑和问题。

1、对教师、学生的评价操作相对困难。

2、教师素质亟需提高，教学理念仍需进一步更新。新教师培养率低。

3、物质条件的不足限制了课改的前行。课前小研究的完成质量得不到，大部分学生家里没有电脑，搜集资料困难，课堂上无法参与交流。据调查，我校只有名学生家里可以查阅资料。课堂上，这部分学生不能围绕老师提的问题展开讨论，无所事事，小组讨论就流于形式现象，无实效可言。

三、今后工作的规划与展望

（一）继续努力转变教师的观念。解决观念问题不仅要有针对研究中问题的专题性学习，还要加强课改理念的系统性学习，更要落实到教学实践之中，切实从行动上转变观念，

（二）继续坚持我校生本特色之路

1、大量阅读活动。开展多种形式的阅读活动，让我们的教师和孩子爱上阅读，懂得关注书中人物情感、故事内容等，更能使阅读伴随他的终生，在阅读中有更多的收获。下学期推荐学生阅读书目，语文教师要上“课外阅读指导课”来激发学生阅读兴趣，“导读课”要成为我校的特色。

2、进一步创新“课前三分钟”展示形式与内容，每月确定固定主题，使课前三分钟内容系列化。

（三）科学掌握高效教学的策略

在课改中，教师既是教育研究者，又是教学实践者，学校要引导教师在研究实践中不断提高自身的素质，不断提高教学质量。教师树立高效教学的理念，掌握高效教学的策略。

（四）切切实实加强课改督导检查

学校每学期要对课改进行全面的检查和评估，评选出一批课改的先进个人，为全校的课改树立典型。同时也要及时地发现掌握课改中存在的问题，为下一阶段的课改提供决策的依据。

教师有一种力量，他能引导学生走出迷途，让学生找到前进的方向，使学生保持一种积极向上的情怀，让学生拥有为理想而努力的信念和希望，我们的教师承载着太多的希望，我们的课堂教学改革任重道远，但这是一条教育必由之路，我们惟有坚定信念、充满信心、明确方向，坚持不懈地加强理论研究和实践探索，行走在愉悦的追寻中，成长在课改的诗篇里。总之，我们学校会积极创新工作举措，继续齐心协力扎实推进课改！

改革工作总结【篇15】

员额改革工作总结

随着时代的不断发展，人们对公正、透明、高效的政体要求越来越高，这直接要求领导干部要勇于担当，敢于改革，促进人事制度的改革创新。员额制度所构成的公务员管理体系是一个关键环节，其改革意义重大。本文从实际情况出发，对员额改革工作进行总结。

一、员额制度的缺点

员额制度是我国早期公务员考试制度的基础，但随着时代的变迁，这一制度也暴露出了许多缺点。员额制度是按照官职设定的一种任命方式，员额职位通常是一人担任，一旦进入员额编制，如果发展不畅，一旦退休或辞职，这个名额还要原封不动地供给给其他人使用。这种单一的设定方式在今天的发展环境下已经显得过于陈旧而不够灵活，越来越不能满足公务员队伍建设的需求。

另外，员额制度也存在着不利于干部选拔使用、机制僵化、名额浪费等问题。具体来说，员额职位无须开展面向全社会公平竞争的竞争性招录，这就意味着更多的机会会被熟人和裙带关系占据。而机制僵化则表现在制度只能跟随现有的规定，难以随着时代而灵活变通。同时，员额职位薪酬高、稳定安逸也会导致有的干部对这种机制产生不合理的追求，浪费了许多人才资源。

二、员额改革破解问题

员额制度的改革是一项既复杂又艰巨的工程，要对这一制度进行全方位的重新设计，尽可能甚至在一定程度上打破它原有的框架。首先，改革需要从政策贯彻上实现，要加强法律法规的制定和培训，特别是对于新制度的正确认知，提高全社会对公务员管理的认识。在这个基础上，还需要通过网络等渠道宣传公务员考试制度的变化、改革进展等信息。

其次，这需要从制度安排上创造条件支持改革。从传统的员额制度中“满编众受”转变为根据工作任务需要的“设编不设员”，并增加人才储备机制，通过制度的灵活度，让每一个人才能扎实地做好实际工作。这么做的话，也可以减少对单位资源的浪费和男女不公的现象。同时，在员额编制与聘任制中进行探索，通过制度的变化和人员流动实现更好的人才供给。

最后，改革需要从市场化倾斜政策上出发，引导社会公正竞争，优化人才结构。人才供需是一个复杂的过程，改革需要通过用人单位的权威和权力和员工的价值和潜力相结合的市场机制，打造更好的人才流动市场环境，更好地满足社会对人才的需求，更好地促进社会和经济发展。

三、总结

员额制度的改革是一个新的起点，“设编不设员”改革提出了相较于传统员额制度更具有前瞻性和灵活性的用人方案，从而实现了面向未来、精准定位、选择优势、整合资源的目标。在政策创新和制度创新的共同助力下，相信这种改革方案能够打破原有的束缚，进一步优化公务员队伍结构，提高公务员队伍素质，更好地履行政府公职，顺应时代的发展潮流，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献力量。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5191894.html

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