初中历史工作计划

最新初中历史工作计划范本。

为了更加明确公司的发展目标，我们需要拟定一份工作计划。如果我们不做工作计划，我们的工作就不会有明确的目标。您可以在以下资源中找到跟“初中历史工作计划”相应的资料，我相信这篇文章可以为您提供一些启示！

初中历史工作计划 篇1

1.形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平

让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。

2.各年级历史教学都要探索行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。

初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，初二阶段打好基础；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注重中考意识培养，按照中考要求展开教学，切实抓好课堂，注意方法；初三狠抓基础和解题方法培养，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导学习与复习。

3.培养学生学史的高度兴趣。

通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培养学习的兴趣。

初中历史工作计划 篇2

本学期我校历史教研工作要继续以课堂教学改革为突破口，提高初中历史教师的业务水平与教学能力；继续树立与时俱进知难而上不断进取的精神，进一步确立“以研促教”的思想，努力执行贯彻好教育局、研训中心的工作思路，结合学科特点，扎扎实实地开展教学研究活动。以《历史课程新标准》为本，以提高课堂教学质量为重点，以全面提高学生的素质为宗旨，努力学习、不断探索。针对我校学科师资现状，通过多种途径，以研育师，加快提高教师素质，为推进全校素质教育的深化而努力。

以学校教学工作计划为指导，认真领会和参与学校教学活动，精诚团结，加强教研组建设，使教研组成员不断追求进步，超越自我。根据我校教学要求和学生实际，加强常规教学，改进教学方法，优化教学手段，全面提高教学质量，为我校的教育教学成绩在新的一年有比较大的突破做出贡献。

1、完成教育教学任务。

2、力争非毕业班历史在市、县质量自查中名列前茅。

3、初三历史达到历史最好水平。

4、教研组每个成员每学期开校级以上公开课至少一节、县级以上论文、课题至少一个。

5、教研组其他活动。

1、以新课程理念指导学科教学。深入理解新课程理念，坚持以夯实基础知识为基础，以发展学生思维为核心，以沟通学生情感为桥梁，以培养学生能力为目的，努力探求适合我校学生实际的教学模式，以全面提高教学质量。

2、备考工作。初中三个年级统筹备考，初三尤为重要，扎实做好新课准备工作，提高新课的针对性、实效性。

3、集体备课与课堂教学模式的探究。根据学校实行和学生的学习基础，学习能力，集备课组和教研组集体智慧，努力探求适合我校学生实际的教学模式，以全面提高教学质量。

初中历史工作计划 篇3

初中历史组工作计划范文

一、指导思想

认真学习学校、教学处关于三帆中学课程设置的精神及北京市“十一五”时期教育发展规划。根据以学生发展为出发点，以提高学生学习质量为重点的本学期学校工作重点，加强教研组队伍建设，充分发挥每位教师的特长，注重课堂教学质量，注重有效教学，注重学生学习质量的提高。

二、工作要点

1、贯彻新理念，实施新课程给历史课堂教学注入了新的生机。面临教育改革的热潮，每一位历史教师都应切实转变观念，积极投身到历史教育教学改革的实践中，努力构建开放而有活力的历史课程体系。认真落实《历史课程标准》，不断学习，更新观念，将理论联系实践，把先进的.教育理念转化为科学可行的教育教学行为，适应时代的挑战。

2、开学初，教研组制订好活动计划。坚持每两周开展一次教研活动，年级组备课活动，每次活动有一位主讲人，及时联系自己的教学实践，反思自己的教学行为，认真写好教学后记，教学随笔。

世界观和社会发展规律的教育。

学校组织的教科研活动。积极参加“十一五”课题活动，认真学习相关的教学理论，在教学中不断改进教学方法，不断总结教学经验。

有记录。开设活动小组，由陈老师负责。

陈老师《围棋》。

7、开拓教师视野，组织全组教师外出进行历史文化参观活动。

8、完成学校“三帆杯”的组织出题和阅卷工作。

9、积极参加学校的公开课展示活动。

按照教学处提出的课前教学设计、课上教学展示、课后教学反思的教学展示活动要求，推出骨干教师展示课。

初中历史工作计划 篇4

一、指导思想

为更好地抓好七年级的教学工作任务，本期历史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育、维护祖国统一，增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培养学生的创新意识、实践能力以及正确评价历史人物的能力。同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来，提高学生的环保意识。

二、学情分析

所任教的学生上课时的情况有所不同：女同学比较听话，上课时的整体纪律较好，但学生的思维不够灵活，课堂气氛有点沉闷。从总体上观察，大部分学生的情绪比较稳定，对这门课程较感兴趣，特别是将有关内容以故事的形式讲出来的时候，学生听得特别认真；有一小部分学生的学习目的不明确，学习缺乏积极性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来决定是不是认真听课，所以在课堂上表现差异较大，还不具备自我约束能力，自觉性较差。

三、教材分析

初一历史第二册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史，主要讲述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的发展情况，共科学性、可读性强，图文并茂，趣味性较强。

四、教学目标（围绕三维目标）

要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国古代史发展的基本线索，了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的能力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力、识图、读史料的分析能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。

五、教学重点与难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

六、教学措施

教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学。从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。

解决问题的能力。

使命感，发展他们的创新精神和实践能力，以及对社会的了解及适应能力。

爱护学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离。特别是要进一步提高对学困生的关注。重视非智力因素对学生学习的影响和作用，加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决问题。对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

初中历史工作计划 篇5

从目前各校联考成绩来看，我们社会学科有压力也有动力，压力是我们社会学科初三接班老师特别多，而学生对理科重视，放在社会学科上时间和精力都比较少，基础又差。初三上学期期中考试，我们联考第二，进步较大，但期末的成绩就排在联考第五，成绩起伏很大。时间紧任务重，如何在最后100多天时间达到最佳复习效果是我们备课组本学期重点工作。今年的中考目标定位：最低目标是超过市平均分，最高目标是联考学校第二水平。

三、计划安排。

1、进度安排。

本学期，初三历史备课组的主要教学任务是完成三轮复习。

（1）1-10周第一轮复习。我们注重研究《考试说明》，认真组织上好每一节复习课，第一轮的复习要重视基础，扎实落实教学内容。复习的模式为：依据考点——回归课本——重点突破——当堂检测。重视提高课堂效率，提高学生在校时间的学习效益，构建实效课堂。

（3）14-16周第三轮复习。第三轮复习重视引导学生关注社会热点。了解身边大事，感受社会发展变化是我们这门学科的方向和要求，也是命题必须遵循的原则。综观这几年中考试卷，社会时政热点与考点知识的结合点往往是中考命题的重点。而且思品学科有其自身的特殊性。不仅仅为了应考，就其本质而言，它是一门智育与德育内在统一的显性德育课程，它对学生树立正确的政治方向,培养良好的道德品质,养成正确的世界观、人生观起着重要的指导作用。

2、作业安排。

（1）当堂完成检测作业，导引作业尽量在课堂完成，，而学习手册布置在课后完成。

（2）重视作业的校对和订正，要求红笔订正。

3、专题安排。

去年我们做的比较好的是单元测验试卷都是我们自己命题的。本学期专题安排：七年级地理部分—谢乐群负责；八年级历史部分——董雪负责：七八思品部分——张静静负责；九年级部分——陈磊闵负责。

4、补差安排。

尊重学生差异，加强对学困生的辅导。说实话，学习是个复杂的实践活动，学困生往往表现为：作业速度慢，效率低，学习效果不理想。要想改变这种现状，绝非一朝一夕，一蹴而就的。教师要清醒地认识到这个客观存在，我们目前采取的是在课堂提问环节、作业面批环节和试卷批注环节多采取客观评价与鼓励上进相结合的策略。

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初中历史教师入党申请书经典模板

敬爱的党组织：您好!

我是一名历史教师，时代的召唤我积极要求进步;如今我严肃的向党组织申请入党。我知道自己还很年轻，但我一定严格要求自己。

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，履行党员的义务，请党组织批准我入党。我要尽快争取加入中国共产党，对党的事业无比忠诚。

我相信：只有中国共产党才能救中国;因此，我要尽快向党组织靠拢，请校党委考虑我的入党要求。作为一名中学教师，我应该承担任务，为组织培养一批信任党的好队伍。我会用一生去实践党的义务和纪律。我认真贯彻“科学发展观”，并研读党的理论着作;通过学习我认识到加入党组织，才能真真正正将命运与人民联结在一起。

我30岁时，将继续努力，争取加入中国共产党。也许我会默默无闻一辈子，但只要有中国共产党，我还会惧怕什么呢?我一定履行党员的义务和职责，为人民服务。如果我的请求被批准，我将继续努力，向前方迈进，脚踏实地的工作，为萧红中学奉献我的一切。我坚决拥护校党委的指挥，我会更加以实际行动接受党组织的考验。

此致

敬礼

申请人：

20xx3月13日

历史老师工作计划(汇总十二篇)

按照领导的要求全力以赴推进各项工作事项，我们又可以开始写一份工作计划了。为了写一份有效的工作计划，可以考虑以下几点：首先，要明确目标和重点。确定工作计划的目标是什么，以及需要优先处理哪些工作事项。其次，要合理安排时间。根据工作的紧急程度和重要性，合理安排时间，确保每个工作事项都得到充分的注意和处理。此外，要制定详细的工作步骤和计划。将每个工作事项细化为具体的步骤，并合理分配资源和任务，确保工作进展顺利。最后，要定期评估和调整工作计划。随着工作进展，及时评估工作计划的有效性，并根据需要进行调整和改进。希望这份"历史老师工作计划"能够帮助您更深入了解相关事项，但请注意，以下内容仅供参考，请勿盲目依赖。

历史老师工作计划 篇1

为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标，结合本人教学实际情况，特制定本教学工作计划如下：

一、指导思想

本学期将根据学校工作精神，以全面推进尝试教育教学为指导，在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目标，突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。

二、基本情况

（一）学生情况分析

七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。四个班每个班级人数在学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。

（二）教材分析

1、教材特点

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容

本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族融合及文化的历史，共22课。

本教学材以提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，探索新的教学途径和教学方法。课文个性鲜明、异彩纷呈。克服了注重教法轻视学法的弊病。注意了学生活动的多样性，使课堂教学生动、活泼、饶有趣味。

教材第一单元主要讲述人类文明的起源，共三课，从最早的人类讲起到华夏族的形成。使学生统分认识了我国境内远古居民的生活面貌从而激发学生的民族自豪感。第二单元主要讲述奴隶制社会的产生发展和衰亡及社会的变革，使学生深刻认识国家的产生和社会的变革对人类文明的进步的影响。第三单元主要讲述秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后世的影响。第四单元讲述了政权的分立和民族的融合。

难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习能力的培养。

三、任务目标

增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务。

系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切、实做到落实"三基"，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

3、以创新精神和实践能力的培养为核心，积极探索教学形式和途径的多样化，丰富历史课堂内容。

投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

四、具体思路

1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

学习目的性教育和形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。

3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

解题的能力及速度。

学经验。经常向老教师学习，经常听课。

7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

五、进度安排：

略

六、主要措施：

1、夯实基础，培养学生能力。

这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

2、优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学。

思、练活动，使其成绩在原有基础上更进一步。

小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

6、注重学科间知识的融合与渗透

在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构；在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

7、注重改变学生的学习方式

倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学；通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学；通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学；通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

8、突出能力目标的主导

即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

历史老师工作计划 篇2

尊敬的领导：

我是贵校历史教师，我将针对新学期的工作计划向您做一份简要的汇报。

一、立足班级，打造友好的师生关系

我将每周定期与学生进行交流，关注学生的学习和生活，及时发现问题并及时处理。我将增强教师与学生之间的沟通交流，增强师生之间的互信和互动，在班级中打造一个和谐、友好、积极向上的氛围。

二、注重教学实践，提高教学质量

我将针对历史课程开展一系列的教学实践活动，包括实地考察、讨论与辩论、研究和探索等活动，以提高学生学习兴趣和积极性，并提高教学质量。我将多渠道获取历史文献和资料，增强学生对历史素材的理解和应用能力，让学生更好地了解历史文化知识，形成全面的历史视角。

三、发挥学校优势，加强历史教育的特色和地位

我将积极利用学校的历史文化教育资源，开展一系列与历史文化相关的活动和课程，增强学生对历史文化的了解和认知。我将配合学校相关部门，加强历史文化教育的宣传和推广工作，提高历史文化教育的地位和影响力。

四、积极参与学术研究，不断提高自身素质

我将在工作之余积极参加专业学术研讨会，不断增强自身的知识储备和教学实践能力。我将开展课题研究并发表学术论文，提升自己的学者气质和学术水平，进一步提高教学质量和学生的学习效果。

以上是我的新学期工作计划，感谢领导的支持和关注。愿我们共同为学校的发展和学生的成长而努力奋斗！

历史老师工作计划 篇3

高中历史老师年度工作计划

作为高中历史老师，制定一个全面且有针对性的年度工作计划对于保证课堂教学效果和学生学习成果至关重要。基于多年的工作经验，我要提出以下的年度工作计划来确保我课堂的教学质量和学生的综合素质的提高。

一、全面了解教学大纲和教材

作为高中历史老师，首先要认真研读教学大纲和相关教材，全面了解每个学期的教学目标和要求，确保自己的工作与学校的教学计划保持一致。同时，要关注当前历史教育的新动态，学习先进的教育理念和方法，以便将其运用到教学实践中，提升个人教学能力。

二、制定周密的课程计划和备课资料

在年度工作计划中，我会为每个学期制定周密的课程计划。这包括明确每个教学单元的教学目标、教学内容和教学进度，合理分配时间，并反思每个教学单元的教学效果。此外，我会仔细准备相关教学资料和课堂教具，确保课堂教学的针对性和有效性。

三、多样化的教学策略和方法

在教学过程中，我会采用多样化的教学策略和方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，我会利用案例分析、小组合作、角色扮演和讨论等活动，促使学生深入思考和积极参与，提高他们的学习效果。同时，我也会关注学生的学习差异，充分考虑他们的个体差异，采用差异化教学，以满足不同学生的学习需求。

四、培养学生的历史思维和独立思考能力

作为历史学科教师，我不仅要传授历史知识，更要培养学生的历史思维和独立思考能力。因此，我会设计一系列能够激发学生思考的教学活动，如文本解读、历史文献分析等。此外，我也会鼓励学生进行历史文献的研究和阅读，参加相关的学术竞赛和研究项目，培养他们对历史的专业兴趣和深入学习的动力。

五、加强学生历史修养的实践环节

历史学科的学习是需要实践和体验的。因此，我会积极组织学生参观博物馆、纪念馆、历史遗址等场所，开展实地考察和实践活动，让学生亲身感受历史的魅力和科学性。此外，我还会鼓励学生主动参与社会实践活动，如申请参加相关志愿者活动、参加社区教育推广等，提升学生的社会责任感和历史修养。

六、持续学习和专业发展

作为一名优秀的高中历史老师，持续学习和专业发展是必不可少的。在年度工作计划中，我会保持对教育学和历史学科研究的关注，积极参加相关的培训和学术交流活动。通过进修和深入研究，不断提升自己的教学理论水平和实践能力，为学生提供更好的教育服务。

总结起来，高中历史老师的年度工作计划需要全面了解教学大纲和教材，制定周密的课程计划和备课资料，采用多样化的教学策略和方法，培养学生的历史思维和独立思考能力，加强学生历史修养的实践环节，以及持续学习和专业发展。通过这些努力，我们可以提高教学质量，培养出更多有历史素养、思辨能力和社会责任感的优秀学生。

历史老师工作计划 篇4

初中历史老师年度工作计划

作为一名初中历史老师，我深知教学工作的重要性和影响力。为了更好地满足学生的学习需求，提高他们的历史素养和学术成绩，我制定了以下详细的年度工作计划。

一、课程设计与准备

1. 设置合适的教学目标：根据国家课程标准和年级特点，确定本学年的教学目标，确保学生可以逐步形成对历史知识的整体概念，培养学生对历史事件的理解和分析能力。

2. 制定详细的教学计划：根据每个学期的教学进程，制定每个单元的教学计划，明确每次课堂的教学目标、重点、难点和教学方法，确保教学过程有序而紧凑。

3. 多媒体教学资源的准备：结合现代技术手段，准备并使用多媒体教学资源，如教学PPT、视频、音频等，以增加课堂的趣味性和生动性，激发学生的学习兴趣。

二、教学方法与策略

1. 合理运用启发式提问：通过运用适当的引导性提问，激发学生思考，培养他们的逻辑思维和表达能力。

2. 批判性思维培养：通过教学案例和历史问题的讨论，培养学生的批判性思维能力，引导他们独立思考，形成独特的历史观。

3. 合作学习的组织与管理：积极组织小组合作学习活动，通过互动合作，使学生更好地交流和分享学习经验，提高学习效果。

4. 制定不同能力层次的评价标准：根据学生的实际情况，制定不同能力层次的评价标准，使每个学生都能获得适合自己的评价，激励他们更好地学习。

三、课外活动与实践

1. 组织历史文化参观活动：积极联系博物馆、纪念馆等机构，组织学生参观，让学生亲身感受历史文化，培养他们对历史的兴趣和热爱。

2. 开展历史主题知识竞赛：定期组织历史主题的知识竞赛活动，增加学生学习的趣味性，帮助学生巩固和拓展历史知识。

3. 实践教学与课堂外拓展：通过模拟历史事件的角色扮演、历史文物制作等实践活动，让学生身临其境地感受历史，增强他们的学习体验和记忆效果。

四、个人提升与交流

1. 继续学习与培训：积极参加各类教育培训和学术研讨会，不断更新自己的历史知识和教学理念，提升自身的专业素养。

2. 教学经验交流与分享：与同事们定期开展教学经验交流活动，分享自己的教学心得和感悟，互相借鉴和提高。

3. 学生家长沟通与互动：与学生家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的发展。

总之，通过本年度工作计划的执行，我将致力于提高教学质量和学生综合素养的发展。希望通过我的努力，在培养学生对历史的兴趣和理解上，取得实质性的成效，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。

历史老师工作计划 篇5

初中历史老师年度工作计划

作为一名初中历史老师，我深知教育是一项神圣而崇高的事业。为了更好地完成教学任务，我制定了一份详细、具体且生动的年度工作计划，旨在提高学生的学习兴趣，拓宽他们的历史知识面，并培养他们的历史思维能力和分析能力。

首先，我将着重提高学生的学习兴趣。由于历史教学内容相对较抽象，容易让学生产生厌烦情绪，因此我计划通过生动形象的授课方式和实践活动来吸引学生的注意力。例如，我会选取一些富有教育性和趣味性的历史故事和事件，通过多媒体、图片和实物展示等方式来讲述，引发学生的思考和讨论。此外，我还计划组织历史展览活动，让学生们亲身参与到历史的再现中，激发他们的学习兴趣和创造力。

其次，我将注重拓宽学生的历史知识面。历史作为一门广泛而丰富的学科，涉及到各个时期、不同国家的历史事件和人物。为了使学生对历史有更全面的了解，我计划引入一些世界历史和中国古代历史的内容，帮助学生了解不同文化的发展和演变。此外，我还会向学生介绍一些与历史相关的新闻和热点话题，鼓励他们积极参与社会实践，了解当下的历史变化和发展。通过这样的安排，我相信学生们能够对历史有更深入的认知，培养他们的历史眼光和透视力。

同时，我将注重培养学生的历史思维能力和分析能力。历史不仅仅是一门纯粹的记忆学科，更重要的是培养学生的思辨能力和逻辑思维。因此，我计划在教学过程中加强学生的问题意识和分析能力。通过对历史文献和文物的解读，引导学生提出问题，思考历史事件的背后原因和影响。我还会组织学生进行小组讨论和辩论，培养他们的批判性思维和沟通能力。并与其他学科的老师合作，将历史与科学、地理等学科进行融合，促使学生们形成全面的思维。

此外，我还将积极参与学校的教学研讨和学术交流活动。我相信教师的专业知识和教学方法需要不断地更新和提升。通过与其他历史老师的互动交流，我能够获取更多的教学资源和经验，更好地指导学生学习。同时，我还计划参加一些历史研究会议和学术讲座，了解最新的历史研究成果和发展动态，为自己的教学提供更有力的支持。

综上所述，作为一名初中历史老师，我制定了一份详细、具体且生动的年度工作计划。通过提高学生的学习兴趣，拓宽他们的历史知识面，并培养他们的历史思维能力和分析能力，我致力于为学生们提供一个更有趣、更有深度的历史学习体验。同时，我也将不断提升自己的教学水平，为学生们打开一扇扇迈向未来的历史之门。

历史老师工作计划 篇6

一、指导思想

本学期我区历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好全区部署的教研活动，并指导、监督各校备课组活动。九年级历史要为即将到来的中考做准备，因此抓好基础、确保升学率是其教学的主要任务;

八、九年级历史旨在进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的掌握历史学习的方法，为九年级作准备;课堂教学从培养学生的兴趣入手，加强教学教研。

二、工作重点

1.重学习，出实绩

利用教研活动，继续抓好各校教研组的常规政治理论和业务技能学习，打造师德好、师风正、技能精的队伍群体，提升教学层次。

加大学科整合知识的学习更新力度，多渠道、多形式继续做好业务技能的学习交流，坚持长效学习，拓展补充学科知识，认知理解专业知识，驾驭运用综合知识。

2.强内涵，显成效

以科学的发展观，加强教研组常规科学管理，坚持履行教研组活动制度，做到每次活动有重点要求，有具体措施，有记录结果。坚持做到经常性的下校听课，做到有记录，有

讨论，有评价，有反馈。单元练习有计划进度，测验考试有分析、讲评、总结。

3.深入课改，求高效

进一步深化课堂教学改革，以强调有效学习时间为重心，扎实、有效地进行新课程新教材培训和学习研究，探讨与研究课程改革所面临的种.种问题，以行动研究方式推动问题的解决。

在推动现代化技术在课堂教学中运用的同时，切实做好传统教学手段——讲授法的创新运用，强调讲授艺术，提高讲授、演示、表述能力。课堂教学中注意研究“学生要什么，有什么?我能给什么，怎么给?”的基本问题，激发学生兴趣，引领学生拓展思维，内化学习情感，从知识与能力、过程与方法、情感与价值观这三维上，帮助学生树立科学的人生观、价值观，学会辩证思维，驾驭知识技能。杜绝无效课，减少低效课，切实提高课堂教学的有效、高效性。

4.善思维，求发展

继续认真学习教育教学理论，分析总结课改经验，深入开展“历史课堂高效教学”课题的研究。针对实际，认真学习课标，切实研究解决当前课改所临的基本问题：课程所要达成的目标，完成的基本任务是什么?如何有机的统一教师的主导和学生的主体作用?如何围绕教学目的、任务和内容

来确定教学方法、手段等。就此，继续要求教师积极参加各级教研活动，提高教师的现代化教学手段的运用能力。

三、具体事项

九月：

1.下校进行教学视导调研。

2.组织历史优质课初选活动。

3.组织参加市关于历史试题分析、复习经验介绍、20__年中考历史复习安排。

4.对立项未结题的课题研究工作进行督导检查。

十月：

1.下校对九年级课堂教学情况进行教学视导调研。

2.组织历史学科教研活动。

3.组织期中学业水平测试。

4.组织参加历史学科“高效课堂”研讨会。

十一月：

1.组织历史学科教研活动。

2.进行教学视导调研，与教师一起就课堂教学中遇到的问题进行研讨，扎扎实实做好好教学工作。

3.对期中学业水平测试进行质量分析。

4.组织参加市年度优秀教育教学论文评比活动。 十二月：

1.组织历史学科教研活动。

2.进行期末复习教学视导调研，组织专题调研活动。

3.对学校校本教研活动开展情况进行检查。

4.组织参加市历史学科优质课评选活动。

5.完成每年度的教育技术装备统计工作。

一月：

1.上旬组织期末学业水平测试和阅卷工作。

2.根据市部署，组织参加各级教师优秀论文评选活动。

历史老师工作计划 篇7

高中历史老师年度工作计划

作为一名高中历史老师，我深知自己肩负着培养学生历史意识和历史素养的重要任务。为了更好地履行教学使命，我制定了一份详细且生动的年度工作计划，以激发学生对历史的兴趣和热爱。

首先，我计划在上课内容的选择上增加趣味性和实用性。历史本身就是一门生动有趣的学科，我将通过选择和设计富有故事性和互动性的教材和教具，使学生们更加融入历史的世界。比如，我将引入历史故事书和历史漫画，以及历史角色扮演活动，让学生在“亲身体验”中理解历史。此外，我还会引导学生利用多媒体资源，如图片、音频和视频，来增加课堂的趣味性和生动性，让学生们更好地理解历史知识。

其次，我将注重培养学生的历史思考和判断能力。历史不仅是一门掌握知识的学科，更是一门培养思考和判断能力的学科。因此，我将通过组织小组讨论、辩论赛和研究项目等活动，引导学生主动思考历史问题，并提高他们的逻辑推理和证据分析能力。我还计划在每周末布置历史思考题，鼓励学生通过独立阅读和调查研究，向我提出自己的观点和见解。通过这些实践，我相信学生们将能够拓展思维边界，培养批判性思维和判断力。

第三，我将重视学生的实践体验和参观活动。历史是活动的，我希望通过参观历史博物馆、遗址和名胜等实地活动，让学生亲身感受历史的现场和氛围。我将组织学生到附近的历史遗址参观，同时鼓励他们积极参与各类历史研究和保护的志愿活动，培养学生对历史的实践感知和责任感。我还计划邀请一些专业历史学者来校进行讲座，让学生接触真正的历史研究和学术讨论，激发他们对历史研究和探索的兴趣。

最后，我将与学生和家长保持密切联系，为他们提供个性化的学习指导和辅导。我将定期与学生及其家长进行面谈，了解学生的学习进展和需求，并提供相应的指导和建议。我还计划建立一个学生历史学习群，供学生们自由交流和互助，分享历史知识和经验。在课外辅导方面，我将提供每周的问答时间和个别辅导，确保每个学生的学习需求都得到充分满足。

总之，作为一名高中历史老师，我的年度工作计划旨在通过丰富多样的教学手段和活动，激发学生对历史的兴趣和热爱，培养他们的思考能力和判断力。我相信，通过这些努力，学生们将能够更加深入、全面地了解历史，为他们今后的学业和人生发展打下坚实的基础。

历史老师工作计划 篇8

暑假尚未过完，我们已经开始进入高三紧张的复习工作中来了。已带过几轮高三，深知高三复习计划在高三复习推进中的重要作用。为了更好地做好新学期一轮复习的各项安排，现制定本学期个人教学工作计划。

一、学情分析

本学期我继续承担1、2班的历史教学工作。

高三1班为文科实验班，学生基础相对比较扎实，学习习惯也比普通班学生要好，但学生的学科思维习惯较弱，知识框架体系尚未建立，且解题思路仍相对混乱，整体得分能力尚有待提高。高三2班为文科普通班，学生基础比较薄弱，学习习惯较差，课堂笔记课后作业完成情况都有些差强人意，学科思维及知识的理解运用能力就更差了，但该班学生相对1班而言更加活跃，参与课堂与老师同学互动的积极性更好。因此，如何根据两班学生不同的性格特点及知识基础情况合理安排复习进度和复习要求就成为了高三一轮复习能否做好的关键。

二、目标要求

强化主干、落实笔记”，在学生准确掌握重要的史实、概念和结论基础上，理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系，形成学科内容的主干系统和知识网络，并进一步加强对历史基本观点、基本概念的认知，培养学生学科的思维能力。同时，要有意识地加强课堂上的限时训练，逐步转变学生的原有不良作业和解题习惯，培养学生的高考意识。再次，在答题规范方面，还要加强格式、书写、文字组织、表达逻辑等指导，加大对学生客观题(选择题)的训练，促成学生理解课文内容，巩固课文，并有意识储备基础知识。

强化主干”，让学生真正理解掌握基本的历史概念、历史现象、历史事件，理清基本的历史发展脉络，构建比较完整的知识体系。 同时，需大胆改变以前传统的教学观念勇于进行课堂改革，努力发挥优生的主观能动性，着重培养和提高学生概括、归纳、分析、综合、比较等学科思维能力。 再次，在让学生学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的能力的同时，也要适当补充文明史观、全球史观、现代史观和社会史观等较新的研究视角，使学生了解并能初步运用最新的史学观点来解决问题。最后，还要注意和学生一起加强对海南高考考试说明和海南高考试题的研究，让学生熟悉海南高考的走向和对学生的能力要求，在注重知识的迁移和运用基础上精选精练，使学生更加全面的掌握科学的思维方法和独立解题的能力。

考纲和考试说明。特别是对于考试说明要花大气力来研究，究竟要掌握哪些，掌握到哪种程度，要把近几年的高考题目作为导向，作为例题，让学生体会。对于高考试卷更要花气力研究，要运用集体的力量和智慧，分析研究试题命制的意图，要考察的知识点、要掌握的能力。同时，要提高课堂效率，做好知识落实。对于历史课来讲，教师不必面面俱到，应重点讲清重要的历史概念、历史现象和历史事件。讲清梳理历史脉络的基本方法，帮助学生整理知识，发挥主观能动性，总结出基本的历史规律，得出结论。再次，要注意精选相关试题，大胆舍弃一些重复低效的题目。既减轻学生的负担，由可达到重点突破的效果。 试题讲评时也要有针对性，不能单纯地就题讲题，要举一反三，融会贯通。 还有，要经常性地与学生沟通交流，掌握学生的最新动态。根据学生的实际情况及时进行教学上的调整。多关注那些中档乃至暂时落后的学生，经常给与他们鼓励与督促。

历史老师工作计划 篇9

初中历史老师年度工作计划

作为一名初中历史老师，我深知教育的重要性和责任感。在多年的工作经验中，我总结出了一套有效的年度工作计划，希望可以分享给大家，为历史教育事业贡献一份力量。

第一步：目标设定

在每个学年的开始，我都会设定明确的目标。这些目标既包括学生的学业发展，也包括他们的品德、情感等全面素质的培养。我会制定一个可行的计划，将目标分解成具体的任务，并设定合理的期限。

第二步：教学计划

基于课程标准和学生的实际情况，我会制定出一份详细的教学计划。这包括每个学期的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等。教学计划要具有合理的时间安排，确保能够充分掌握每个知识点，培养学生的历史意识和分析思维能力。

第三步：备课准备

在实际教学前，我会根据教学计划进行备课准备。这包括查阅各种教材、参考书籍和教学资源，为每一节课准备充分的教案和教具。同时，我还会寻找适当的多媒体资源，利用图文并茂、生动有趣的方式来呈现历史知识。

第四步：注重实践教学

我鼓励学生在课堂上进行实践教学，例如观察实物、实地考察和文献研究等。这可以帮助学生更好地理解历史事件和人物，激发他们的学习兴趣。我还会安排小组活动、讨论和辩论等互动形式的教学，培养学生的合作能力和表达能力。

第五步：关注学生发展

在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况和个性发展。我鼓励学生积极参与课堂活动，会定期进行测验和考试，及时了解他们的学习成绩。同时，我还会与班主任、家长进行沟通，及时解决学生在学业和生活中遇到的问题。

第六步：教学评估与反思

每个学期结束时，我会对教学过程进行评估与反思。通过对学生成绩和反馈的分析，我可以评估自己的教学效果，并及时调整教学策略。同时，我也会听取学生和家长的意见，从而不断提高自己的教学水平。

第七步：继续专业学习

作为一名教师，我深知学习的重要性。教学工作永无止境，因此我会不断提升自己的专业素养。我会参加各种历史学习研讨会和教育培训，增加自己的专业知识和教育理念。同时，我会积极阅读各类教育文献和历史著作，不断更新自己的教学思维和方法。

通过以上的工作计划，我不仅可以科学地指导学生的学习，还可以提高自己的教学水平。历史学科是培养学生综合素质的重要途径，我相信只有通过不断努力和学习，才能给学生带来更好的历史教育。我愿意将这份经验和努力分享给更多的历史教师，共同为培养优秀的历史人才而努力。

历史老师工作计划 篇10

中学历史老师2025年工作计划

随着社会的不断进步和发展，历史学科的重要性在中学教育中愈发凸显。作为一名中学历史老师，我深知自己的责任和使命。为了更好地教育学生，促进他们的历史学习与思考能力的发展，在2025年，我拟定了以下工作计划。

一、制定个性化教学方案

在新的一年里，我将针对每个学生的不同特点和学习需求，制定个性化教学方案，并根据学生的学习进度和理解能力进行教学内容和教学方法的调整。通过探索多样化的教学模式，如小组讨论、问题解决、角色扮演和实地考察等，我将激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的历史学习效果。

二、使用多媒体技术辅助教学

在信息技术高度发达的时代，我将充分利用多媒体技术来辅助教学。通过制作精美的PPT、录制教学视频、设计网上课堂等方式，我将展示丰富的历史素材和图像，帮助学生更直观地理解历史背景和事件。同时，我也将鼓励学生使用互联网资源进行自主学习和深入研究，提升他们的信息获取和处理能力。

三、注重历史实践教育

历史学科的学习应该联系实际生活，才能更好地培养学生的历史思维和历史意识。因此，我将积极组织历史实践教育活动。例如，组织学生参观历史博物馆、纪念馆，举办历史文化周、历史角色扮演等活动，让学生亲身接触历史文物和场景，增强他们对历史的感受和理解，培养他们的历史情感和历史责任感。

四、开展跨学科教学

历史学科与其他学科之间存在着紧密的联系，相互融合、互相促进能够有助于学生全面发展。在2025年，我将积极与其他学科教师合作，开展跨学科教学活动。例如，与语文老师合作，进行历史文献阅读和分析；与美术老师合作，进行历史画像创作；与地理老师合作，进行历史地理知识的探究等。通过跨学科的教学，我将激发学生的学科综合能力，培养他们的综合素质。

五、关注学生素质教育

作为一位中学历史老师，我将关注学生的全面发展和素质教育。除了传授知识，我将注重培养学生的历史思维能力、创新能力、合作能力和责任感。通过历史讲座、学术研讨和志愿者活动等形式，激发学生的思考能力和创造力，培养他们的社会责任感和团队合作精神，使他们成为具有历史素养的优秀公民。

六、不断提升自身教育能力

为了更好地教育学生，我将继续不断提升自身的教育能力。通过继续学习、参加教育研讨会、研究历史教育典籍和研究成果等方式，我将不断丰富自己的历史知识和教育理论，不断提高自己的教学水平和教育能力，努力为学生提供更优质的历史教育。

作为一名中学历史老师，我对2025年的工作充满了期待和希望。我将以个性化教学方案、多媒体技术辅助教学、历史实践教育、跨学科教学、学生素质教育和自我提升为核心，全力以赴地教育每一位学生，培养他们的历史素养和综合能力，让他们在历史学科中发现自己的兴趣和特长，并为社会的繁荣和进步做出贡献。我相信，在我们共同努力下，历史学习会变得更有意义、更有价值！

历史老师工作计划 篇11

一、指导思想：

以我校教学计划为指导，落实推进教学改革经验，形成先进的课程结构和综合的教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的'能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学内容:

教学内容是《中国历史》第四册，内容是中国现代史部分从中华人民共和国成立到社会主义时期的建设成就与文化。共文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。教学内容以应对中考为主。包括中国近现代史部分的版块;世界近代史部分的全部版块;世界现代史部分的新教材最显著的特点是体现以学生为主题,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。

三、学生情况分析

八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。另外，八年的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教育教学中至关重要的环节。

四、教学措施

(一)做好教育常规工作

教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生，教书育人。

优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。

(二)基础知识教学

基础点让学生把握巩固好。

文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。

综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生爱好。提高教学效果。

(三)教学过程中进行情感态度价值观教育:

1、进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。

2、初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，养分析归纳能力。

民族平等的观念。

军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。

自豪、自信。针对初三学生时间较为紧张，学生的时间观念也很强，所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作，加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。既要简明扼要，抓住重点，以节约时间;又要细致入微，交待清楚，尽可能的深入挖掘教材，来照顾到学生“先天”不足的问题。

历史老师工作计划 篇12

一、指导思想

围绕本学期学校工作计划要求，不断更新教育理念，加强教学研究，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。

着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

新课标教材初一历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养创新实践能力。

二、学生情况分析

初一学生总体水平差不多，但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。且这些学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。我应该从调动学生学习兴趣上入手，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上提高历史成绩。

三、教材分析

本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。共22课，每课教学一课时。每个单元后各设一节活动课，第三单元后设两节活动课。

第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。这里“民族关系的发展”，既涉及民族融合的内容，也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面，都对“经济重心的南移”有影响。先概述民族政权并立时代的情况，后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现，然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。讲述明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋的史实、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，使学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。通过《统一多民族国家的巩固》“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”，最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述'闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。突出了明清时期中外的矛盾与冲突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。

四、教学目标

历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

五、教学重点、难点

重点：繁荣与开放的社会;民族关系的发展，统一

难点：我国的民族关系是如何发展的以及统一的多民族国家如何巩固的

六、教学措施

诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

猜想、验证，推理与交流等教学活动。

3、落实好课堂的教学目标。目标统一，准确;以“内容标准”的要求为依;体现统一要求与个性发展统一。

小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

名人轶事，扩大历史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学生创造精神实践能力。

初中教师学期工作计划

我们需要更加正确地选取下一步的工作任务，现在不妨提前制定相关工作计划。工作计划在各级管理人员的工作中是普遍存在的。编辑为您筛选出了一些有关“初中教师学期工作计划”的知识点供您学习参考，我所提供的以下信息是我经验得出希望对你有所帮助！

初中教师学期工作计划 篇1

一、教育教学目标：

（1）德育目标：

通过本期的地理学习，让学生形成科学的辩证唯物主义观，人地观，提高学生对人口、资源、环境的理解，对学生进行国情教育，关心国家经济建设，全面实施素质教育，提高学生道德水平及理论水平。

（2）智育目标：

努力提高及格率和优秀率

（3）双基教学要求：

使学生理解基本地理概念，掌握地理基本原理，并能分析地理事物之间的内在联系及本质规律，形成知识体系，能理论联系实际，特别是培养学生利用地理图象系统分析问题，从中获得信息或进行图文、图图转换的能力。

二、教材分析：

人文地理在高中地理课程的地位体现在：

①人地关系的教育必须要通过分析人类活动和社会现象进行。

②人文地理研究的对象和内容与学生生活实际有直接的关系，便于开展生动活泼的地理教学活动。

在学习中，应注意培养两项重要地理技能：一是通过分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布训练学生运用地理数据技能。二是培养地理调查的技能。需要注意的问题是，高中生的年龄和心理特征都不同于义务教育阶段的学生，如果需要采用地理调查的方法，可以采用研究性学习的方式，使调查的主题和内容有一定深度，以吸引学生深度参与。

三、主要措施：

（课外辅导、学习计划。

（周练情况，发现问题及时处理，及时反馈。

（3）课堂教学目标突出。每位老师精心策划，努力提高课堂教学的效率，对学生三基四能的考查，作为高一教学，应该将之贯穿始终。

（迁移能力。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。

初中教师学期工作计划 篇2

新学期来了。为更好地开展我校初中语文教学工作，经教研组讨论，本学期语文教研工作如下：

1. 指导思想

以义务教育《中国课程标准》为指导，以“课堂比教”为契机，“重积累、培养习惯、引导学习方法、训练思维、渗透德育”新课改理念立足于深化课堂教学改革、加强师资队伍建设、转变教师教学行为。保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理体系，积极开展教学科研活动，努力提高教育科研管理水平。

二、教研目标

通过教研和科研活动，全面提高教师新课程的理论水平。提高教师信息技术与语言教学相结合的能力。充分发挥教研组作用，积极为青年教师成长创造条件。认真开展教研活动，努力创建先进教研团体。

三、工作重点

（一）加强日常学科教学管理，确保学科教学“轻负担、高质量”

弘扬“轻负担、高质量”的工作精神，切实做好保障三个底线、简化课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态。落实立体目标，实现四个转变，实现全员全面发展。因此，我们应该重点关注以下几个方面：

1.组织队员认真学习名师教学理论，观察课堂记录。明确备课、上课、作业批改辅导、学业测试与评价等规范，正确学习新教材的设计意图。

2.认真落实学生良好学习习惯的养成，为学生的终身发展奠定基础。在我们的教学过程中，要不断加强学生的规律学习，让每个学生都知道怎么学才是最有效的，科学有效地培养学生良好的学习习惯。关键是要掌握学生的听力习惯和自主学习习惯。

3.坚持引导学生学习法律。在教学过程中，要注重让学生学会学习，进行预习指导、讲课指导、作业指导、复习指导、考试指导、阅读指导、错题收集指导、学习资料等有效的学习指导。管理指导。

4.追求简单的教学，提高课堂教学的有效性。开课时，花 3 到 5 分钟简要复习上一节课的主要内容，明确本节课的具体学习目标。在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容要讲，思想方法要讲，疑点难点要讨论，内容要讲。已经掌握的学生将不会被教授。 ，你不说，你就不会说。每节课不少于10-15分钟练习反馈纠正。每节课结束前，留出一定的时间让学生复习和反思，课堂上尽量做到清晰

5、注意“四清”工作教学管理，实现学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，应采取有效措施，层层补充基础。在复习过程中，要坚持回归基础，回归教科书。让学生背诵典型的基本例子。在高年级的教学中，教师要引导学生组织基础知识，形成学习笔记，让学生系统地掌握基础知识，力求使每个学生的学习做到“端正”、“每日”、“每周”和“周清”。 》《月月清》。

6、工作布局要突出层次，落实育才、补过工作。布置学生的习题，首先要教师自己做，做到“四精”：选、提、精批评、精讲。在处理学生作业时，要做到“四要”：发了就收，收了就改，改了就评价。

7、按时、高质量完成学校规定的各项日常工作。

8.注重分层教学策略的落实，认真落实人才培养、弥补失误工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每个层次的学生都能得到自己最有效的发展。对待尖子生，从开学第一天就注意培养工作，努力让他们在学习过程中“吃饱”。全力备战县级学科竞赛，在学习上时刻关注“后进生”，给予他们更多关爱和温暖，帮助他们树立学习信心，做好补课工作。他们在时间上的差异。

（二）加强学科“高效课堂”研究，努力建设“理想课堂”

倡导语言组人人参与到学科的教研中学校的主题，并通过教学和研究活动促进教师的反思。专业成长。

1.认真落实教师个人备课工作。教师应分析学习情况，根据课程标准、教材内容和班级实际教学情况调整教学计划，并简要总结每个课时的调整情况。教学思路和过程，教师在备课过程中，要把“课前练习”作为备课的重要环节。

2.努力提高学科教研组工作实效，在教、学、研过程中实施教师专业发展同行互助，规范和深化校本教研活动，营造校园合作教研文化，有效提升教师自主开展教研的能力。内驱力和专业素质，努力打造“理想课堂”。

3、青年教师积极参加学校青年教师读书会活动。

4.对课题进行实际研究。使学科研究更好地服务于学校的教研工作，服务于教师的专业成长。

（三）拓宽教师专业培训渠道，打造优秀教师??队伍

本学年，我校青年教师比例进一步提升，我校青年教师比例进一步提高。老年教师的素质还有很大的提升空间。因此，做好科研教师培训，搭建教师快速成长的平台，仍然是教学科研工作中的一项极其重要的任务。

1.继续做好各类校本培训。本学期将结合教师在教学过程中的实际需求，在师德师风、教学技能、教学理论等多方面开展校本培训。认真开展学科教师培训活动，培养会教会说会写的教师。

2.继续开展新老教师结对工作。要求新教师每月至少听导师x节课，x节课请老师指导，并及时整理和反思教材。虚心向师父学习，经常与师父交流教学中的困惑和心得。积极参加区组织的新教师培训活动，及时反思总结，理论联系实际。善于吸收同行的优秀经验，充分珍惜身边教学资源的使用，努力提高课堂教学水平。加强基本功练习，包括粉笔写、钢笔写、简笔写、普通话等。校外，通过教育联盟等渠道，与校外优秀教师开展“师徒结对”工作以有计划的方式。

这个教研组的老师们不时互相倾听，交流经验。认真学习其他群体的先进经验，取长补短，取长补短，开拓思路。

初中教师学期工作计划 篇3

三年级语文教师要提高学生整体运用汉语知识的能力，并在中考中体现出来，不断培养学生的阅读和写作能力，开发学生的智力，提高学生的综合素质。质量。在教学过程中，力求体现新课程改革的教学理念和理念。以下是小编分享的三年级语文老师的教学计划，希望对大家有所帮助。

我。基本情况分析

1.时间：三年级教学时间短，最后一个学期尽量结束一年（上下两卷）新课堂作业。从多年的经验来看，学生学习理科的时间要多于文科，尤其是经常被学生鄙视的中文科目。

2.学生：从上学期县城的能力测试来看，这个班的整体水平不是很好，基础问题比较严重。语言视野狭隘，思维肤浅，思维单一，缺乏灵活性和深度；阅读理解、单词组织和表达能力、写作能力差；语言习惯差，阅读缺乏耐心，做题不够认真，写作不规范；语言学习的态度不端正，认为自己现有的知识水平就能应付的现象依然存在。

3.教材解析：人民教育版汉语九年级第一卷，继续以汉语与生活的联系为线索。全书分为六个单元，包括五个现代汉语单元和一个古典汉语单元，构成了“学习阅读”系列，引导学生学会学习，逐步养成良好的汉语学习习惯。每个单元还包括阅读、综合学习和阅读鉴赏三个部分。

二．指导思想

遵循教育教学规律，面向所有学生，使他们获得适合终身学习的基本知识、技能和方法；热爱祖国语言的思想感情，引导学生正确理解和使用祖国语言，丰富语言积累，注重语感的培养，开拓思维，注重培养学生的道德修养和审美情趣，所以以至于他们逐渐形成了良好的人格和健全的人格，从而成为了四人中的新人。

3、教学目的

中学语文教学要立足于学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学要培养学生热爱祖国语言和中华优秀文化，引导学生正确理解和使用祖国语言，丰富语言积累，使学生具备初步的听说读写能力，并养成良好的中文学习习惯。在教学过程中，学生接受爱国主义教育、社会主义思想道德教育和科学思维方法的启蒙教育，培养学生的创造力，培养美的品味，养成健康的人格，养成良好的意志和品格。

四。新课程要求

1、在语言培养过程中，培养学生热爱祖国、热爱社会主义；艰苦奋斗，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和奉献精神，从小树立为祖国努力学习的思想；继承和发扬吃苦耐劳的优良传统，受到老师的尊重，关爱他人，帮助他人。思想道德教育；培养热爱科学、勇于实践、勇于创新的精神，培养环保意识和社会责任意识，培养美的品味。

2.能够使用汉语拼音，学习普通话。

3. 学会读、写、写课本中的新汉字，能够读懂汉字的读音，认识汉字的形状，在语言环境中理解单词的意思，并能够正确书写它们。

4. 能够理解与上下文相关的词句的意思或查词。所学的大部分单词都可以用于口头或书面表达。注重语言的积累，养成积累语言的习惯。

5. 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。用不同的语调朗读。能够背诵指定的课文（尤其是文言文）。

6.在老师的指导下，能初步掌握课文内容。默读有一定的速度。阅读后，您可以提出问题，表达自己的感受，并与他人讨论共同感兴趣的问题。

初中教师学期工作计划 篇4

按照学校的安排，我报了一个年级的音乐课。这对我来说是一个新的任务，一个新的挑战，也有一定难度。但我相信，通过自己的努力，这个学期的音乐课我一定会收获很多，取得进步。

我。教学分析

本学期初一年级学生开始正式、系统地学习音乐。预计学生整体情况参差不齐，参差不齐。 .因此，在对不同的学生应用不同的教学方法时，要注意引导学生正确对待，让学生爱学习、乐于学习。要培养学生的特长，即“万能培养，重点发展”。全方位提升学生。

其他年级的学生可以比一年级更快地遵守纪律，更快地获得理论知识。他们拥有明亮的音域，可以参考老师对情绪处理的建议，将歌曲处理得更加细腻丰富。本学期乐理知识比较大，难度加深。在巩固C、F大调的基础上学唱乐谱，以练习和巩固知识为主，充分发挥学生主动学习的潜能。教师带领学生发现问题，学生自己寻找答案，体验解决问题的乐趣。

这学期上课的时候，要注意加强音高的概念，巩固学生的音高感、力度感、长度感。让学生在学习过程中逐渐积累乐理知识。课本上有很多节奏和舞蹈。注重引导学生自己创作动作、节奏甚至歌词，培养学生的肢体协调能力和自编能力。为以后的学习打下坚实的基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、鉴赏、器乐学习。各部分之间既有联系，也有区别。分部各班级的具体情况穿插，防止学生因为学东西而感到枯燥乏味。

二、提高教学质量的措施

音乐课的特点是将教学与趣味相结合，更好地发挥学生的想象力、创造力和手、脚、脑、口的配合，以充分发挥音乐课的这些优势，在不同年龄的学生可以采用不同的教学方法和不同的教学氛围。在音乐教学中，还应注重培养学生的创造意识，为学生提供充足的自由活动空间和时间，让学生消除恐惧，鼓励和帮助学生大胆尝试，发展自由的想象力和表现力。音乐教学活动。 .

注重培养学生的自我表达和表达能力。通过听来表达的各种动作和表情是学生音乐创作活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中，可以播放音乐来激发相应的动作。对学生的语言交流和智力发展大有裨益。通过音乐教学的多元化和学术评阅人想象力的丰富，可以挖掘学生的创造潜力，促进学生思维和创造能力的发展。

本学期教学还应注意以下几点：

快乐：在教学过程中，无论是学习唱歌还是学习乐理，让学生快乐学习。使他们充满热情，积极参与感受音乐、理解音乐、表达音乐和创作音乐的活动。

艺术性：在教学中，要运用艺术形象，唤起学生对美的共鸣和追求，从而进行美育和德育。

三、提高自身素质和修养

1.加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身的道德素质。多向其他专业老师学习，加强操作方法的探索和训练，有效提升自身专业水平，提升自身音乐文化。

2.注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强对课堂环境的把握和控制能力，提高教学质量。

初中教师学期工作计划 篇5

作为一名有多年工作经验的初中教师，我深知在新学期的开始，制定一个合理的工作计划对于教学工作的顺利进行是至关重要的。在这篇文章中，我将分享我根据多年工作经验所总结出的一份1000字的新学期初中教师工作计划。

第一部分：教学目标

在新学期开始之前，作为初中教师，首先要设定明确的教学目标。这些目标应该符合学校的教育教学要求，并且要能够满足学生的学习需求。我通常会通过两种方式来确定教学目标：第一，对上一个学期的教学进行回顾，了解学生的学习情况和表现，并根据这些情况来设定新的目标。第二，充分了解学校对于本学期教学的要求和学科相关的新的教学要求，以便针对性地设定目标。

第二部分：教学计划

一份良好的教学计划对于教师的日常工作和教学有着重要的指导作用。在新学期开始之前，我会制定一个详细的教学计划，包括每个学期的课程安排、教学内容、教学方法、学习资源和时间安排等。我还会根据学生的学习特点和个体差异来制定不同层次的教学计划，确保每个学生都能够得到适当的指导和关注。

第三部分：教学方法和手段

在教学中，选择合适的教学方法和手段对于提高学生的学习效果至关重要。根据多年的工作经验，我总结出一些高效的教学方法和手段，例如探究式学习、合作学习、案例教学等。我会不断充实自己的教学方法库，并根据学生的学习特点和需求选择最合适的方法。

第四部分：学生考试与测评

学生的学习成绩往往会对他们的学习态度和自信心产生直接的影响。因此，在新学期开始时，我会制定一套科学合理的考试与测评方式，以评价学生的学习情况和进步。我通常会采用多元化的考试方式，包括单元小测、月考、期中考试等。同时，为了鼓励学生的自主学习和培养他们的综合能力，我也会进行一些课外作业和项目评价。

第五部分：课程更新和教育资源

在当今信息快速发展的时代，教师需要不断更新自己的教学内容和教学资源。我会花费一定的时间来进行课程更新，了解最新的教学理念和教学方法，并根据需要进行调整。我还会积极利用各种教育资源，例如教材、网络资源、教学软件等，为学生提供更加丰富多样的学习内容。

第六部分：师生互动和学生管理

良好的师生互动和学生管理对于教学的顺利开展非常重要。在新学期开始之前，我会制定一些有效的师生互动方式，例如教师定期与学生进行面对面的交流、班会、家访等。同时，我也会制定一些学生管理和班级管理的规章制度，例如班级纪律、奖惩制度等，以塑造一个良好的学习氛围和积极向上的班集体。

一份合理的工作计划对于教师的日常工作和教学至关重要。通过设定明确的教学目标、制定详细的教学计划、选择合适的教学方法、科学考试与测评、不断更新课程和教育资源、良好的师生互动和学生管理，能够更好地开展教学工作，提高学生的学习效果。希望这份工作计划能对初中教师们在新学期的工作中提供一些参考和启示。

初中教师学期工作计划 篇6

一、教材分析

新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。

本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，共22课，每课教学一课时。

二、教学目标

实施素质教育主渠道在课堂，实施素质教育的关键在教师。因此我计划做到以下几点：

1、注重学生创新意识和实践能力的培养；

2、教师适当补充一些练习作为课堂训练，从而改进评估教学；

3、组织学习某一历史人物进行正确客观的.评价，培养学生从正反两方面来看问题的能力；

4、教导学生理解记忆知识点。切忌死记硬背；

感受和体验。

教材贯穿一些材料阅读，“动脑筋”等虽然不是教材的正文，却是教材正文的扩展，实际上是给了学生一定的思考空间，让学生更自主的学习，有助于扩大学生的知识面，形容视野，发展学生的智力，激发学生的学习兴趣，同时，又实施了爱国主义教育，人文精神教育，因些，教学时要充分利用教材，同时让学生分组讨论，人人参与观察、猜想、验证，推理与交流等教学活动。

同时，在课堂教学中倡导师生平等，民主的人际关系，应尊重学生的差异，崇尚个性和主体性，鼓励探索真理，在教师启发、诱导下，学生发现问题，提出问题，这给教师提出更高要求，学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时，压力感又会促进学生去主动涉猎知识，独立思考问题和寻求解决问题的方法。所以在教学过程中，一定要创设一个良好的氛围，注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考，见解知识，交流彼此的情感，观念与理念，彼此形成一个真正的“学习共同体”。

三、教学重点、难点

重点：繁荣与开放的社会；民族关系的发展，统一

难点：我国的民族关系是如何发展的以及统一的多民族国家如何巩固的

四、教学方法与措施

1、认真研究课标，把握课标的基本要求和现行教材并吃透教材。注重课程资源的开发和利用，抓好课堂45分钟的效率。

2、在课堂上体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。

系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性”的原则。要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实“三基”，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。

经济、文化、军事、民族、对外关系等等，历史人物的活动及其历史作用。在纵向方面，要理清历史发展的基本线索。从这两个方面增加学习的综合、比较、归纳、分析的能力，以利于把知识转化为能力。

步骤，抓住教材的重点。选择恰当的事例拟好课堂思考题，开启学生的思维火花，使学生能主动学习、参与教学。

五、教学进度

一、学情况分析

本学期我担任七年级四个班历史教学，在他们当中，有的同学学习历史的兴趣很浓，有的同学根本没什么兴趣。上学期历史的平均成绩在认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者。

二、教材分析

依据七年级历史课程标准，整合人民版、人教版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有自己特色的历史教学模式，争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高。

三、教学目标

历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。

判断和运用历史材料的能力；发展学生的历史思维能力；培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯

5、从严治教，提高成绩。

四、具体措施

（1） 以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性；

（2） 加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具；积极采用现代化教学手段。

（3） 争取每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得。

【初中历史教师新学期工作计划四】

随着时光的流逝，新的一个学期又开始了。本学期我担任初二到初三的历史课，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的历史教学工作计划。

一、指导思想：

以我校教学计划为指导，落实推进教学改革经验，形成先进的课程结构和综合的教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学内容：

教学内容是《中国历史》第四册，内容是中国现代史部分从中华人民共和国成立到社会主义时期的建设成就与文化。共文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。教学内容以应对中考为主。

包括中国近现代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（六）版块；世界近代史部分的全部版块；世界现代史部分的（一）（二）（三）（四）（五）（七）（八）新教材最显著的特点是体现以学生为主题，充分发挥学生学习的主动性，培养学生的创新精神，更加侧重于资本主义的发展史。

三、学生情况分析

八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。另外，八年的学生从道德的养成上来讲，是一个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养爱国主义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成教育教学中至关重要的环节。

九年级历史：今年执教面对的是初三两个班级的学生，初步了解初中老师知道由于在中考中分数所占比重不大，又由于是文科，学生的重视程度不够，所以成绩不理想。初三学生的心理、生理处于变化时期，其思想波动幅度大，对于学习历史学科的兴趣不高，缺少一定的积极性，需要老师动脑采取措施培养学生的学习兴趣，培养学生养成良好的学习行为习惯。

另外，教材所述知识为世界历史，内容宽泛并有时间的跨度，在动员学生思想方面，促使其认识学习的重要性和紧迫性。从上学期末考试的情况来看，这些学生的成绩普遍偏低。对八年、九年的历史还没有形成整体的清晰的认识，这对以后的教育教学工作提出了挑战，

四、教学措施

（一）做好教育常规工作

教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。

2、积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。

评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。

（二）基础知识教学

基础点让学生把握巩固好。

文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。

综合，让学生系统把握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生爱好。提高教学效果。

（三）教学过程中进行情感态度价值观教育：

1、进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类而奋斗。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育。

2、初步用历史辩证唯物主义观教育。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，养分析归纳能力。

民族平等的观念。

军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大。

自豪、自信。

针对初三学生时间较为紧张，学生的时间观念也很强，所以在本学期的教学中强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作，加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。既要简明扼要，抓住重点，以节约时间；又要细致入微，交待清楚，尽可能的深入挖掘教材，来照顾到学生“先天”不足的问题。

解决这一矛盾的方法是什么呢？结合多年的教学实践，只有采取重点详讲，一般的知识点讲的方法。抓重点，带一般的知识点，从知识结构上选取里程碑式的事件，讲清事件的来龙去脉，不惜花费时间。强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使学生能够学得好。复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。以确保中考考试取得圆满成功。

初中数学工作计划

为了更加科学地推动后续工作，我们每个人都应该准备工作计划。工作计划本身是对我们工作的合理安排以及对工作时间、资源的合理运用，有什么工作计划可以参考吗？希望这份"工作计划样本"能够激发您的思考，只有不断进步才能创造更加美好的人生！

初中数学工作计划 篇1

为了让我们三年级每一位数学教师更好地发展，更快地成长，为了让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，为了让我们的教学质量不断得以提高特制定本学期的教研计划如下：

一、指导思想

以三年级数学教研为基础，以教学理念及行为的转变为主线，以网络教研为形式，以教研为支撑，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，全面深入有效地进行习惯及教学特色的改革与与转变， 促进教师业务水平的提高和学生学习水平的不断提升，优化学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐发展， 全面提高三年级数学教学质量。

二、主要目标

1 、 结合教研组课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教研能力，并注意收集、学习和撰写;

2 、 严把教学质量，以课题促进教学研究，以课堂教学提高质量，使学生在知识、能力以及情感等方面都有较大的提高;

3 、 加强教学前测、后测及重视单元小测时的质量，帮助学困生，关怀中等生，培养优等生，为每个学生的发展负责;

4 、 探索学生作业多样化，布置实践性作业、交流型作业和竞赛型作业，力求减轻学生的作业负担，培养学生综合能力。

三、教研措施：

1 、利用每周一次的教研活动进一步学习和组织研讨用新的教学理念试图把旧教材教新、教活。

2 、学习相关教育教学理论、案例分析及教学论文，结合课堂教学认真撰写教案、课堂调整、教学随笔。在学习、研究和实践中，改进课堂教学的方法与手段，力求提高教学效益。

3 、 严格规范数学教学常规，使组内每位教师都能做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;并配合各部门对我们的质量调查。

4 、 认真出好各种测试练习，做到选题难易得当少而精，突出教材中的基本点强化重点，评析透彻，以求把好教学质量关。

5 、探索学生作业多样化。设想布置交流型作业、实践型作业和竞赛性作业等多种形式的作业，以减轻学生的作业负担，注重学生学历的培养。

6 、 结合数学大组的教研活动，根据本教材的内容，集体备课，整合一堂具有本年级和本学科特色的研究课。

7 、 培养学生的学习习惯。

我校长期以来一直十分重视学生的养成教育，有着多种培养学生良好学习习惯的举措。本学期，我们教师还将在平时的教学工作等注重学生良好学习习惯的养成， 培养学生的倾听表达、协作研讨、作业书写、预习复习、查阅资料、读题审题等习惯。

计划是我们工作的指示灯，我们教研组的两位老师将认真地按计划、按学校及区的数学工作思想展开教学。

初中数学工作计划 篇2

一、指导思想

认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本” 教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨。继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式;以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。

加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、基本情况

我校共有十五位数学教师，二十一个教学班。教师年龄结构比较合理，学历达标率100%。各年级以学科组长牵头统一安排进度，练习，考试及评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和衷共济，和谐发展。本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。

三、工作重点及具体措施

1.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

教学方法，提高教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的'检测方法。其二，备教师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备形成个案，集体研讨形成共案，个性修改形成特案，课后反思形成定案。

评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期听、评至少15节课。组织教师外出听课，博采众长。

5.狠抓二0一一年度毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九

年级在原有基础上确保数学质量在县农村中学中上水平，充分调动学生和教师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量地位。七年级、八年级积极研究探索新的教学方法，以新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作,使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。

老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为市、学校的骨干。

自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。

八年级抓住一切可能的测试的机会，训练、发散学生数学创造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争出佳绩。

温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质

量要“高”。

10.认真落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”教学模式。摒弃三个形式二个未能：活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式。未能准确把握新课标要求，未能面向全体学生。

四、研组活动计划

二月份; 1制定教研组计划。

2通过计划与活动安排。学习“数学达标课实施方案”

三月份：

1学习“发挥合作学习优势，实施有效教学”的经验。

2八年级数学教师主讲“教改示范课”

四月份：

1各年级数学教师以各自任教的教科书中“数学活动”

和“课题学习”为突破口，初步尝试合作学习，落实课题研究。

2.九年级组组织中考复习计划

五月份：

1期中数学质量分析

2.达标课小结及数学高效课堂探讨

六月份：

七月份：

八年级组织期末质量检测

初中数学工作计划 篇3

一、指导思想

在目前江苏省高考的模式下，数学课堂教学效果要追求高效务实，数学教研则应本着严谨、科学、认真、负责的态度。本学期中，本教研组将继续坚持高中课程改革的理念，数学课堂紧紧围绕“目标引领，任务驱动“这一核心理念，进一步适应“友善用脑”模式下教育改革和课程改革的要求，贯彻落实《高中数学新课程标准》，使我们的工作开展地扎实而卓有成效，使我校数学的教育教学质量提高到一个新的台阶，并在以下三个方面继续努力：

（高二年级数学备课组，本着有利于学生形成积极主动的学习方式的理念，认真编写导学案，将导学案细分为预习案、探究案和巩固案。(适应当前课程改革的方向)

（

（

二、工作目标和思路

工作目标是：以备课组为单位，备课组内以组风建设为主线，以教法探索为重点，以提高队伍素质、提高教学质量、提高高考成绩为目的；在教务处和年级组的指导与安排下建立一支团结、战斗力强的数学教研组和备课组，在期中、期末统测中各备课组的均分、优分要力求有所突破.

工作的整体思路是：依靠集体备课，抓教学常规；坚持教学研究，提高教学水平；进行提优补差，提高教学质量。

在教学中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：

三主：学生为主体、教师为主导、探究性训练为主线；

三自：在教师引导下尽可能让学生自已提出问题、自已分析问题、自已解决问题；

三有：在教师引导下让学生有进步、有发现、有创新。

在教学研究中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：

二法：教学研究要研究教学方法、学习方法；

三主：教学研究以学习理论为主导、大纲教材课程标准为主体、探索教学模

式为主线；

三有：教学研究要对教学实践有指导、对教学质量有促进、对教师业务能力

的水平有提高。

三、工作重点与措施

讲奉献、树正气、求实效”的组风，丰富学校校风、教风内涵，千方百计地扩大数学组在市区的影响。力争使我组教师在、省、市区级刊物多发表论文；在各级各类的竞赛、评比中获奖；使学生在市数学选拔赛中有更多的人入围，在省联赛中争取有突破，把校数学竞赛的组织与开展落到实处。我们将继续积极参加各级教改活动，千方百计扩大数学组近年来的教改成果和团结向上积极进取的良好形象。

评课，让全组教师在讲课中提高、在评课中升华。具体安排见附录。

学案，其具体模式为：事先分工、集体讨论、形成文档。高三备课组组长：周国溢、朱佳，组员：许明、李林、吉文勇、谭春林、许冬保、高学继、周力飞、褚红波、郝圆圆、孙帮兰、邬颖捷、何应海、郑必强。高二备课组组长：秦涛，组员：邵思清、沈和平、吴家美、张彩转、郑世金、李鑫杰、黄发、万年贵、严建英。高一备课组组长：谈敏，组员：董明、储斌、王晓琴、于光香、柏寿俊、张兰香、夏志平。全组教师随时留意、搜集、交流教研、高考信息和成果，靠打团体仗，服务于教学、服务于高考，迎接市、区各种统一测试。

三年过关、五年力争成为教学骨干”培养模式，指导老师常督促、常指导，每位青年教师本学期听课不少于部分青年教师开设汇报课。鼓励他们撰写发表教研论文，组织参加南京市、江宁区数学各种竞赛活动。对于工作已经满5年的青年教师组织他们参加市青优的评比活动。35周岁以下的青年教师坚持网上备课。

内容具体、时间落实、工作到位。并坚持举办数学兴趣知识讲座，各年级组有专人负责、讲专题，内容将涉及数学在生活中的应用、趣味数学、数学史和数学家的故事、数学的前沿知识等，用来拓宽学生的学习领域，激发学生学习数学的兴趣。

全方位提高学生的能力，科学复习、科学备考，每周有测试，每卷必评讲。

7、加强教科研研究，紧紧围绕学校课题与教研组的专题撰写教育教学论文，争取有多篇论文在重点杂志和核心刊物上发表。

8、加强对《20xx年江苏省高考数学说明》的研究，力争在20xx年高考中取得好成绩。

初中数学工作计划 篇4

一、以终身学习为目标，提高教师专业素养。

端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情景，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。

教师素养。严格履行教育教学安全职责制的要求，确保教学安全。利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。

3、以教师自我提高活动为载体，及时充电，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。

二、以教研组建设为重点，提升教师整体素质。

备课组研讨时要指出缺点，真诚帮忙指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量在展现给学生前多准备、多思考。在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研本事有进一步的提高。

定地点、有计划、有资料地开展备课组、教研组活动，资源共享，异常是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内交流，经常分析三个年级的教学情景及学生的学习质量，以便及时调整教法、学法，并在课堂教学中注意培养学生良好的学习心理素质及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。

重实践、重反思、重合作的教研氛围，要善于总结和推广优秀教师的教学经验。要增强教研的工作活力，增强学科教研主动适应课程实施的本事，要以专业引领、同伴互助、自我反思为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改善教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的本事，切实实现减负增效。注重开展的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。

三、以教学常规为抓手，切实提高教学质效。

统一作业、统一测验，及时做好质量分析。教师的备课都做到备课组、教研组内统一规范，将优秀的备课进行展现、浏览，将自身的不足之处指出。

努力开发建设数学教学资源库，打造优质课堂教学，实现网络资源共享利用数学博客群，开展网络教研。

四、本期教研组月工作安排

附:数学教研组月工作安排二月份:

教学进度表，撰写教学教研计划

2、教材研讨

3、教师网络资源应用培训

4、上学期数学质量分析

三月份：

1、团体备课研讨

2、理论学习

3、青年教师同课异教赛教活动

4、评课活动

5、课题研讨会

学生作业

四月份

1、团体备课研讨

2、期中测试

3、质量分析

4、教师结队交流活动

5、数学竞赛

学生作业检查

五月份

1、团体备课研讨

2、指导学生写数学日记

3、课题研讨会

4、数学知识竞赛

5、数学活动示范课

6、教师网络资源应用本事考核

7、结对教师相互听课活动

学生作业

六月份

论文、案例

2、教师教材教法考核

4、团体备课质量考核

5、期末考试

6、对各教师教研情景量化考核

7、教研组工作总结

初中数学工作计划 篇5

初中数学教研组工作计划精编

工本站发布初中数学教研组工作计划精编，更多初中数学教研组工作计划精编相关信息请访问工本站工作计划频道。

以下是工本站为大家整理的关于初中数学教研组工作计划精编的文章，希望大家能够喜欢！

一、指导思想：

认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

⑴、用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。，

⑷、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。

⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3、进一步提高教师的.信息技术与数学教学整合能力

加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

4、继续抓好培养青年教师工作

加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助他熟悉教学业务，提高教学业务水平。

5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题

数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。

6、抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求

认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师积极相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。

7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想

进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。

8、组织好数学组成员做好申报“学校”各项准备工作。

9、认真，负责的准备数学会考、中考工作。

10、加强与上级教研部门及同类兄弟学校的联系

要积极开展校际之间的交流与合作，积极参加市镇公开课教学和经验交流活动，并积极参与研讨。

四、工作具体安排：

九月份下旬：

1.学习学校的工作计划，讨论制订教研组计划

2.制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情况

3.理论学习，组织讨论有关问题

十月份：

1.新教师公开课与评课活动

2.学习、讨论新课标的有关教育理念;学习教改经验，教改课堂试行;

3.找差距，查原因，落实整改措施;

十一月份：

1.组织观摩课，教改课堂听课情况反愧讨论、小结;

2.课堂教改模式确定推广实施

3.参加九年级数学学科总复习研讨会

十二月份：

1.期中质量分析后分析回顾

2.学期中期教师备课检查与交流

3.九年级适应性考试分析及后阶段复习建议

一月份：

1.教学设计比赛

2.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计

3.;九年级备课组准备好工作经验交流的材料

4.七、八年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等内容

5.教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇

6.期末考试及试卷分析;工作总结学期结束

初中数学工作计划 篇6

2019初中数学教研组工作计划范文

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在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作计划如下：

一、指导思想

本学期初中数学组工作的指导思想是:以学习新课程标准为动力,把握“自主,合作,创新”的教学模式,结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识.

二、目标任务

1.加强学习,更新教育观念,转变教学思想.

认真学习新《课程标准》和相关文件.树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,素质教育,教学质量两手一起抓.力争创新教育观念,确立课改的新理念和策略,推进教学方式和学习方式的转变,尽力实现每一个学生的自主发展和每一位教师素质的提高.

具体措施为：结合每周的评课,集体讨论,共同寻找自己课堂教学与新课程标准的差异,以理论为指导不断反思和总结自己的教学实践.

2.继续深化课堂教学研究,提升课堂教学质量.

针对学校的听,评课标准,进行认真学习并展开讨论交流,使每位数学教师明确"一堂优课"的标准.评课活动中以备课组为单位进行说课,讲课时间的申报,由教研组进行协调.在这一活动中建立严格的考勤制度,对每一节课组织大家通过商讨,切磋细节,切实达到提高教师每位教师把握课堂教学能力的目的,提高教研组活动的实效性.

具体措施是:每位教师从自己的观点出发,结合教学实际,指出本节课从知识与技能,过程与方法,情感态度价值观这三个维度的目标达成情况,教学过程设计中的闪光点与不足之处.理论支撑点的实际应用程度.在教法的选取上有无不妥之处,学生的学法指导是否恰当,教学反馈的实用价值等方面阐述自己的观点.进行深入交流,提高课堂教学的质量.

3.进一步发挥教研组功能.

进行专题研究,活动制度化,学习理论与开展教学实践相结合.结合“创建学习型组织”的学习,挖掘初中数学组的团队智慧和能量,找出有碍于学习的因素.每周的教研组会,将以“如何创建学习化组织为载体”,结合具体工作发挥集体智慧进行问题的解决,将理论转化成指导工作,或对工作进行总结提升的强大动力.每次活动确定主要发言组,大家共同探讨,在活动中实现初中数学教研组的合力.

4.认真抓好教科研.

全体教师应树立科研兴教思想,自觉参与教科研实践.坚持“自主,合作,创新”课堂教学模式,按照学习,实践,总结,检验的流程进行教学研究,学习就是要接触新的理念,不断丰富“自主,合作,创新”的含义,实践就是以自己学到的新理念指导自己的教学工作总结,就是要不断反思那些实践对提高教学质量撰有帮助,那些意义不大,与其他教师讨论共享并选择最有价值的事例撰写教学案例.检验就是用学生的学习水平是否提高来

考察自己的教学工作,对工作作出相应的调整.在整个学期的工作中坚持做好教学的科研工作.树立一种把常规工作做细、做实的意识

5.细化教学工作的各个环节，以质量求生存，以科学促发展，树立“四个意识”：

树立责任意识——数学教师是数学教学的主体，做好数学教学工作是我们义不容辞的责任，我们一定要有责任感和使命感；

树立效率意识——提高课堂教学的效率，节省学生的'时间，尽量减轻学生的课业负担树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；

树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。

三、主要措施

(一)加强理论学习，提升教师素质。

按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。

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(二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。

1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。

（1）要求做到：

①三维目标明确

②精心选择例题

③作业布置要精选与分层，要有针对性

（2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：

①辅导的目标要明确

②要研究考题，针对考题进行辅导

③要认真分析考试的成绩，及时改进教学

2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组活动记录齐全。备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。

3、教研组长要加强得组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。

4、加强毕业班教学研究，

（1）要研究考题，把握考试方向；

（2）加强分层，强化双基，确保合格率；

（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。

(三)加强教研教改,开展校本教研。

1、以学校教研组、备课组为单位，积极组织并参加教学、教研及校本课程的系列活动。

2、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每两周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。

3、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课10节以上。

4、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。

5、组织好学生参加“希望杯”数学竞赛，做好辅导，力争取得好成绩。各备课组教师要根据本年级教学情况，组织一、两次教学竞赛活动。上一至二堂主题公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。

初中数学工作计划 篇7

初中数学工作计划七年级

数学，在初中阶段是一门非常重要的学科。它不仅培养学生的逻辑思维和数学思维能力，还能为将来的学习和职业生涯打下坚实的基础。因此，设计一份合理有效的数学工作计划对于七年级学生来说尤为重要。下面我将详细介绍一份初中数学工作计划七年级的内容。

一、课堂教学

课堂教学是数学学习的基础，七年级的数学工作计划中应包括课堂教学的安排和要求。我们将按照教材进度和学科标准，精心准备每一堂课的教案，并采用多种教学方法，如讲授、演示、讨论和实践等，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我们还将根据学生的不同水平，灵活调整教学内容和难度，确保每个学生都能跟上教学进度，并取得进步。

二、作业布置和批改

作业是巩固和拓展学生数学知识的重要途径。我们将给予每个学生合理的课后作业，并鼓励学生认真完成。作业布置将结合课堂内容，设计一些拓展性的问题，让学生在思考中加深对知识的理解。同时，我们将及时批改作业，并针对学生的错误和不足进行解析和讲解，帮助学生及时发现和纠正错误，提高学习效果。

三、课外辅导和习题训练

除了课堂教学和作业布置，我们还将安排课外辅导和习题训练，以进一步提高学生的数学水平。我们将组织学生参加数学角逐、奥数训练、数学竞赛等活动，让学生在竞争和合作中提高自己；同时，我们将提供一些适合学生的习题和练习册，让学生有机会进行反复练习，熟练掌握各种数学技巧和方法。

四、学科素养培养

数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的能力。为此，我们将注重培养学生的学科素养。在课堂教学中，我们将引导学生学会观察和发现问题，学会思考和解决问题。我们还将鼓励学生进行数学探究和数学建模，培养学生的创新精神和实践能力。通过这些活动，我们希望学生不仅可以取得好成绩，还能真正理解数学的魅力，并运用数学的思维方式去解决日常生活中的问题。

五、家校合作与交流

家长是学生学习的重要支持者和帮助者。我们将积极与家长开展沟通和交流，倾听家长的意见和建议，了解学生的学习情况。我们将定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和进展，并就学生的学习计划和困难进行交流。同时，我们还将适时邀请家长参与学校举办的数学教育活动，共同促进学生的数学发展。

综上所述，初中数学工作计划七年级涵盖了课堂教学、作业布置和批改、课外辅导和习题训练、学科素养培养以及家校合作与交流等内容。通过严格的计划和有效的执行，我们相信学生们的数学水平将得到有效提高，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。同时，我们也将帮助学生树立正确的学习态度和方法，培养他们的数学兴趣和创新能力。让我们一起努力，共同促进学生的数学成长和发展！

初中数学工作计划 篇8

初中数学教研组工作计划范文

初中数学教研组工作计划范文【一】一、指导思想

本学期内，我校数学教研组将参考市教育局教研室教学工作计划，并根据我们博鳌中学教育教学工作计划，立足学校教学发展的实际，密切配合校教导处，认真完成各项工作。深入学习新课程标准，深化教学改革，不断提高教师的理论知识和教学能力，进一步提高我校数学整体的教育教学水平，提高我校学生的数学成绩，使我校的数学科教育教学工作做得更好。

二、工作要点

(一)认真抓好教学常规工作。

抓好教学常规工作，不但关系到教师们的教育教学工作态度，而且关系到学生数学成绩的进步，更关系到教师们教育教学水平的提高。因此做好学校的学科教学常规工作是一个十分重要而有意义的事情。工作中，要组织教师学习数学学科教学常规，使各位教师的教学能按照教学常规进行。抓好备课、上课、作业的布置、两本同步练习册的完成，单元试卷的批改、课后辅导、听课、公开课教学和论文撰写等主要环节。

(二)加强本科组教师的教育教学理论学习和教学经验的积累，不断提高教师的教学水平，特别是年轻教师的成长。

教师都要认真学习《数学课程标准》，领会课改精神;认真研究新教材新教法。组织数学教师学习研究中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中考试题中的结构比例。明确初中课程改革的方向;结合中考改革，引导教师改进教学方式，提高教学效益。

(三)加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

1、做好段期考以及每次单元考试中的分析和反思，总结学段教学中的亮点和不足。

2、同年级不同教学班之间的教师要加强交流，探讨教学必得，寻找教学中存在问题的原因。

3、各年级教师要研究各班同学的个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;

(四)、发挥教师的集体智慧和协作精神，做好本科组的'集体备课工作。本科组组织教师做好集体备课的工作，同时要组织教师要充分发挥集体备课的优势和作用，使集体备课能产生效益，对教师的业务成长、对本学科的教学质量都有明显的提高。

集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。

集体备课要求每年级组指定一教师作为中心发言人，同年级组之间指定备课课题，按“教师个人初备科组教师集体研讨授课教师修正教案”的步骤进行备课。集体备课过程先由中心发言人阐述自已的备课、授课意图，本课时的教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配

备，教学方法的设想等。由其他教师集体研讨，各抒已见，充分讨论，统一认识，最后由授课教师自已修正教案。

(五).各年级备课组具体任务

七年级主要做好小升初的衔接任务，做好初一新生的学习习惯养成，为初中数学学习打好基础;

八年级主要预防初中生的两极分化问题，争取不让学生掉队，坚持从最后一名抓起;

九年级主要工作是高效备课上课完成上学期的教学任务为下学期的中考做好准备，全体数学老师心望一处想力望一处使，确保保质保量完成任务!

初中数学教研组工作计划范文【二】

一、指导思想

本学期我们数学教研组以学校的工作计划为指导思想，以全面提高教学质量为中心，以集体备课研究为重点，深入开展教法和学法的研究，用创新的教学理念指导教学实践，通过落实教学常规，加强课堂教学研究，探索适应新课程改革的教学模式，促进教师教学观念的更新和教学、教研水平的提高，总结新课程改革中形成的经验及存在的问题，努力提高我校的数学教学质量，为把本教研组建设成为一支强有力的队伍，根据学校的有关规定，结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。

二、工作任务和目标

1.按时完成本学期的教学工作计划和总结。

2.写够教案节数,数学组每人要写54节。

3.认真上好一节公开课。

5.积极参加听评课活动,每位教师要听课12节以上,组长要听15节以上。全教研组要集中评课三次以上(每个年级集中评一次),各备课组上完公开课后自行评课,要求每位教师踊跃发言,并做好记录。

6.积极参加校内优质课比赛,争取在县获得名次,推荐王英红老师代表本组参赛。

7.严格落实数学教学常规，力争今年本组中考成绩进入六校联赛期考成绩再上新台阶。

8.力争本学期评上“优秀教研组”。

三、工作要求和措施

(一)抓好教学常规的实施

1.认真学习新课程标准，研究新课标、新教材。要求每位教师了解初中数学教学内容,特别要了解所教阶段的全部知识、重点、难点及处理措施。

2.优化课堂教学，强化质量意识。杜绝无教案上课，杜绝准备不充分，仓

促上阵。要努力提高课堂教学质量，向四十五分钟要效益。

3.注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。

4.批改好每一次作业,按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时,对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

5.加强培优补差工作，全面提高数学教学质量。

6.在期末前两周举行一次全校性的七、八年级数学期考模拟考，七年级由覃拥华老师命题,八年级由刘薇薇老师命题。

7.每位教师要积极观看教学录像,借鉴优秀教师的教学经验,提高自己的教学水平。

希望全组教师积极行动起来,团结协作,互帮互助,共同进步,为把我们数学组建设成为优秀的教研组而共同努力!

初中数学工作计划 篇9

本学期我主要担任了老师们的关心和支持下,我在"培优补差"工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实"培优补差"的内容,使学生能较好的得到发展。

首先，我注意调动学生的学习动机,学习积极性,不管是优等生或是差生,现都能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是"要我学",现在是"我要学"。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作总结如下:

1、我的教学理念的积极转化,家长的热心配合。

在工作过程中,教师的理观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,"恨铁不成钢",急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点.用发展的眼光看自己,分析别人.积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。

2、在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变老师补课,留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。

孝多、快"的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每一节课，力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。

在培优补差的过程中,我采取了这样一些措施:

1、培优重在拔尖,补差重在提高。

2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好。

3、课外辅导,利用每天下午的第八节课后的时间,组织学生加以辅导训练。

4、发挥优生的优势,成立学习小组，在小组内形成良好的学习氛围，让优生给学困生布置作业，练习非常有针对性，学困生做后，优生还可及时讲解，对学优生及学困生的帮助都非常大。

5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

6、优生鼓励他们多做创新的事情,多钻研奥赛题。

本学期的数学的培优辅差工作取得了一定的效果，下学期将迎接毕业会考及升学考试，对优生的培养及差生的辅导将长抓不懈，以取得更加优异的成绩。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5199471.html

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