小学六年级上学期班主任工作总结

小学六年级上学期班主任工作总结十五篇。

小学六年级上学期班主任工作总结【篇1】

班主任期末工作总结

一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我班是一个由37名学生组成的集体，我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

一、思想工作是各项工作的根本

学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。

二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。

我班人较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是六一，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。

三、认真组织教学，和任课教师及时沟通

我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。

四、规范管理，制度严明。

主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、课间操、卫生清洁、自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。

五、控辍保学，扎实有效。

学期一开始，我就做好学生的基本信息统计，在教育教学中，做到心中有数。教学中，努力提高学生的学习兴趣。对高危学生，做到有统计，有工作日记，把工作做到实处。了解学生以心中，使学生有了思想动向都及时了解，及时调查，了然于心。扎实有效地做到了控辍保学。

六、需要改进的地方

尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上搞小动作，看课外读物，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。

在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

小学六年级上学期班主任工作总结【篇2】

六年级期末班主任评语大全

六年级期末班主任评语大全

王可盈：你拥有很强的自信心和上进心，这从你一贯以来的表现就可以看出。独立和自觉使你在学习上保持了你在班级名列前茅的成绩。在与大家的交往方面，你还如鱼得水，使你能很好地融入集体。班级各项管理工作，因为有你，老师能完全交给你。咱班的元旦晚会就是的杰作!真棒!

刘雨薇：你积极、肯干、负责的工作态度和相应的工作能力，给大家留下了深刻的印象。一直以来，你在遵规守纪方面都能成为同学们的楷模。学习上你认真自觉，平时能积极参与各项活动，并为班级赢得了不少的荣誉。今后若能在交际方面多一份自信，多一份洒脱，老师相信你能更加出色。

郭淑佳：你的自信、乐观、活泼和率真，思维灵活，接受能力强，为人处事有自己的见解。你能遵守各项校纪校规，学习上也能保持着一种积极向上的势头，进步明显。在平时你还能积极参与各项集体活动，乐于助人。元旦晚会上你的歌声真好听!保持这种上进心，你会给大家展示出一个更加与众不同的你。

姚娟：你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们，你的热情，勤劳像轻柔的雨点，滋润着我们的心田，每次看到你眯着眼睛看黑板的时候，老师总在想，去配眼镜吧。这学期进步很大哦，希望你能以更认真执着的态度对待学习，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。

冯梦玲：你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，弥默默地向着你的目标攀登着。运动会上流下的泪，让我相信，你懂得了在这个世界上不是努力了就有收获，但是不努力就一定没有收获。你的文采全年级的老师都赞扬。我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。

舒琴：在老师和同学的眼中，你是一个品学兼优的好学生。为人热情，诚恳，工作认真负责。平时尊敬师长、团同学，能积极参加各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习，使你的成绩能一直名列班级的前茅。希今后多找机会锻炼自己，使自己更加完善。ps：以后不要随便哭鼻子啊，女孩子的眼泪多珍贵啊，要坚强，我最亲爱的小孩。

其二

1、你是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的女孩子。老师和同学都很喜欢你。你很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合你的高效的学习方法。

2、你尊师爱友，有较强的集体荣誉感;学习上，有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，你要用自己的行动来表明你的决心，老师期待着你的成功。

3、为人热情大方，品行优良，善于与同学交往，人缘好，值日生工作能够服从安排，认真完成。学习上你很努力，老师希望你能多思多问多练，大胆向老师和同学请教。

4、你是一个听话、懂事，文静的女孩子，自觉遵守纪律，热爱劳动，常常为班级做事。老师和同学都很喜欢你。毕业在即，愿教师的信任、同学的微笑伴你走向一个个新的奋斗目标。

5、你的身影像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律。一年来，你的进步老师也看在眼里，此时此刻，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础。

6、常能看到的是你略带害羞的笑脸，常能感受到的是你一颗好学上进的心，你尊师爱友，助人为乐，学习刻苦，进步突出，是老师的好助手。

7、你是体育竞赛场上的强者，用汗水和拼搏精神为我班争得了荣誉。学习上，你也渴望进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。老师希望你把球场上的拼搏劲头用到学习上来

8、你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗相信你不会使我失望的。

9、你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此，问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。

10、你忠实厚道，朴直豁达，班中的脏活、累活总能看到你的身影，谁有难处你都热情相助，同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质尤为可贵。你学习刻苦努力，成绩有所提高。老师想提醒你面对学习中的困难，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。注意学习的每一个细节，做好归纳小。一步一个脚印地去实现自己的人生目标。

小学六年级上学期班主任工作总结【篇3】

2010—2011第一学期六年级班主任工作总结

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班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者.作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力.本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行总结：

一、加强思想教育

六年级的学生,思想已经成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教育。

1、发挥自身表率作用.小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此,我在班级工作中要求学生做到的，我自己首先必须做到。

2、建立规范班级。对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核,每周一总结,对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差的学生的一些行为。

二、热爱学生,尊重学生,相信学生.

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以，首先,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素。于是,我着手对管理体制进行“放权”。通过几次班干部会议，我要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。

小学六年级上学期班主任工作总结【篇4】

本学期我担任的是六年级的班主任。我曾教过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。于是我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我着重抓好以下四方面的工作：

一、充分利用宣传阵地

板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。

二、培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的能力

在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。

六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、把握谈心的尺度

我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的'东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。

回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，当好每一个学生喜爱的班主任老师。

小学六年级上学期班主任工作总结【篇5】

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六年级最后一个学期班主任工作总结。辛勤的工作和辛勤的汗水不会有回报。 2017-2018学年第一学期，担任辰溪博雅学校六年级（4）班班主任。作为毕业班，这个班的特点是中上班学生少，下班学生多。大多数学生情绪不稳定，缺乏正确的是非观念，没有良好的习惯，成绩不理想。大多数学生的性格都很固执。这个班的叛逆心理给这个班的发展带来了很多麻烦。接下来，我将从班级管理的角度谈谈我的收获、体会和感受。

一是营造氛围，促进良好班风的形成。

1.做好纪律教育

一个班级能否正常发展，取决于纪律的质量。因此，一开始，我结合《小学生守则》、《小学生行为守则》和校规，制定了适合班级实际情况的班级约定，让学生遵守规则。基础之下。

2.开展课堂活动，引导健康发展

作为六年级班主任，我不仅注重培养他们良好的学习习惯，还引导他们积极、学习有个性，从多方面入手，努力让他们认识自己，发现自己，树立自信。在“拔河比赛”、“广播体操比赛”、“写作比赛”、“数学比赛”、“英语知识比赛”、“绘画比赛”等一系列活动中，孩子们逐渐有了良好的心态，积极的心态养成了看报看报的好习惯。 3、鼓励竞争，共同进步

没有竞争机制，集体就没有活力，个人就没有危机感，创造的火花就不会闪耀。要打破这种相对平衡的状态，营造充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生的高昂斗志，挖掘学生的巨大潜力。我让班上的学生成为竞争伙伴。这个竞争伙伴不是一成不变的，可以不断更换。当他们达到目标时，他们必须重新选择一个强大的竞争伙伴。所以，他们是在超越别人的基础上。 ，不断超越自己，从而形成良性循环。 “与时间赛跑、与结果赛跑”的课堂训练有效培养了孩子们的竞争意识和自我管理能力。

第二，注重德育，重视育人教育。

日常管理是德育的重点。只有跟上日常管理，才能更好地开展各项教育工作，习惯的养成也有利于套路的建立。 1. 勤于用自己的双手向学生展示。

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在学校里，班主任是与学生接触最频繁的人，学生也是受其影响最大的人。班主任。 .在班主任的教育下，学生不仅要听他们的话，还要观察他们的行动。班主任只能以身作则，让学生“着迷”。开学之初，学生在厕所里扔纸片和果皮的坏习惯很普遍。我只是鞠躬，将它们一一捡起来，送到教室后面的“卫生角”。此后，教室地板逐渐被清理干净。学生工作范围广，数量大。为了取得好成绩，班主任必须抓住一切机会“用手说话”。例如，布置一排桌椅；放学后关窗；学生生病时给他递一杯热水……诸如此类的细节和动作可以给学生积极的心理暗示，成为学生效仿的榜样，从而产生“这个”沉默的独特效果。比声音好”。

2.加强日常行为规范教育，加强行为规范培训。

本学期，我组织学生认真学习《中小学生行为准则》和《小学生日常行为准则》，开展创建“行为准则”活动，要求每一个学生文明说话、活泼上进、爱劳动、讲究卫生、爱公物、勤俭持家，这些方面是学生养成良好行为习惯的基本要求。和行为习惯。

3 .建立严格的检查制度，使日常教育自觉。

修养教育就是通过各种活动使学生的言行“规范化、自觉化”。建立严格的检查制度，对学生遵守规范的情况进行长期监督检查，是保证学生良好习惯形成的关键因素。

4.加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保障。我从文明礼貌教育入手，教育学生，倡导同学、班级、师生、家长的和谐关系。我根据班级实际情况，建立了“班主任-班干部-班组长-学生”的管理架构，形成了考核体系，层层考核，分步实施。检查学生的日常作业完成情况、课间纪律、清洁质量、三项练习质量等，第二天上午的课堂将根据检查的反馈结果进行教育。

三。培养学生的良好习惯

班主任开学的重点和中心任务是整顿班级纪律，培养学生的良好习惯和学习习惯.完成这项任务，必须由班主任确定，诚心诚意，采取各种方法，并坚持下去。具体操作如下：

（1）课前准备：俗话说，好的开始是成功的一半。上课的准备是非常重要的。备考铃一响，我就先去教室。进去。很多学生敲响铃后，仿佛没听见似的弹弹弹奏。我敦促他们在课前做好准备，然后在教室里走动。仅供学习交流资料在网上搜集。如有侵权，请联系网站删除。

检查学生的书籍和笔记本是否放置在桌子的角落里。大多数学生没有课前预习的习惯。我要求学生利用课前2分钟回忆上一节课的内容，并随着时间的推移养成习惯。学生的好习惯一旦形成，班主任的工作就变得很轻松，对班级的管理也很满意。

（2）抓头发练习本：我注意到好学生的书本和书本是干净整洁的。后进生的书封皮少，地基破，书不过几页纸。我过去常常忽略这个小现象。我上课时把笔记本带进教室，放在讲台上，下课后转身离开。于是，学生们蜂拥而上，牢牢地围在讲台上，各自抓起了自己的书。于是有的书被撕了，有的掉在地上，被踩得脏兮兮的。抢劫结束后，讲台上留下了很多纸屑。现在，我绝不允许这种现象发生。练习册由值班学生发给班长，班长亲自分发。学生分发笔记本时有一个坏习惯：一边唱自己的名字一边扔笔记本。现在的笔记本质量很差，经常在空气中散架。这种情况也是不允许的，规定必须送书上桌。把这个要求说几遍是不够的。要经常说，反复说，直到学生的习惯养成。

（3）保持清洁：教室的打扫经常做的很干净，但是保持的不够。学生们瞎折腾，叫他们不要乱扔垃圾，带头在班里捡垃圾。随着时间的推移，他们会养成一种习惯。

（4）实事求是，向学生提出能做到的，通过努力能达到要求的：

①保持课堂清洁卫生，珍惜班级公共财产，维护班级组织纪律。

②上课认真听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。

③好好学习，为以后的生活打好基础。

④文明守纪，做一个学习成绩优秀的好学生。

第四，积极做好后进人员改造工作，努力让后进人员与失败者同行，与成功者同行。

后进生的教育与管理一直是班主任工作中的难点，但也是影响整体教育教学质量提升的关键环节类的。对此，作为班主任，我首先以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，因材施教，以诚相待，始终帮助他们耐心地，真正地信任他们。朋友，最可靠的朋友，及时加强对成绩不佳者的心理疏导，帮助他们消除或缓解各种心理忧虑，让他们实现自己的价值。同时，我也为后进生创造条件和机会，让他们展示自己的优势和优势，及时表扬他们，让他们及时尝到成功的喜悦和喜悦。

这个学期我从班主任的工作中学到了很多东西。当然，我深感班主任的工作责任重大，还需要不断总结和完善。希望在班主任以后的工作中，班主任的工作会更好。

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班主任：简晓明

2018年1月30日

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小学六年级上学期班主任工作总结【篇6】

时光荏苒，这学期即将过去，忙碌中感到了生活的充实，享受到了班主任的苦和乐。下面就这学期的班主任工作做如下总结：

一、科学管理，爱导航。

进入六年级，这班学生懂事了很多，我彻底放权让学生自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充实班委的力量，充分发挥学生的潜力。实施宋校长在德育计划中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，按照学校领导的分工方法，将班干部职责具体细化，我将其采取表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。开始的时候，学生不熟悉自己的职责，也不知道如何参与管理，前一个月，我几乎每天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好；中午我和他们一起共餐，观察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该注意的问题；每天下午离教室前十分钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情况，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了；谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责。学校每周的《周计划》成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺利进行，学生的在校生活节奏有序，我也轻松多了。

二、快乐成长，超自我。

这学期，我和孩子们一起商榷的主题是：快乐成长，超越自我。我的目的是：在完全确保孩子们安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，根据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教育，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内通过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，根据情况，组长给组员添加叶子或果实；月评比时，组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围，如同那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，通过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习氛围。

我和学生们共处的这三年中早就发现，这74个孩子很聪明，大多数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级管理费心费力。通过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很特别，作为班主任，应发现问题及时对症下药，我课下找他们谈心，特别的就与家长沟通，并继续每天记录班级日记，对于牛硕、李涵阳这样的同学，我也在网上请教过心理教育专家，班级管理成了我专心研究的课题。经过这学期的慢慢引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特殊的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时控制不住自己，我也不再生气，毕竟孩子的自制力差点。渐渐地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。特别是高英杰，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也非常高兴孩子的转变。现在，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向比较，也了解过任课教师，这几个孩子各方面进步很大，班级的整体面貌也改变不小，孩子们的集体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的高兴。

三、学优补缺，共帮扶

这学期，学校实施“有效导学，高效课堂”，让班内学习参差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟悉这种形式的课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文出色，所以不管课堂、课下都认真负责，耐心帮助其他人。还有部分孩子除了组内帮助外，还有专门的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。

总之，我们学校和谐、美好的环境改变了我，领导、老师那民主、团结的师德影响了我，让我在这里幸福地工作着，虽然有时任务较重，但心里上还是比较轻松、愉快的。这学期所取得的成绩，离不开领导、老师对我的支持，在此深表感谢！当然也有遗憾不足的地方，我将再接再厉。

小学六年级上学期班主任工作总结（二）

转眼又是一年过去，随着假期的临近，我不禁感慨：时间过得真快！转眼间和孩子们已经度过了六年时光。回想这六年中与他们相处的点点滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。看着同学们给老师写的临别赠言和精美的小礼物，才忽然意识到——他们已经长大了。而这六年的班主任生活也很幸运的让我成为了他们成长道路上的重要的见证人之一。回顾过去，虽然这其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，我的心里充斥着的全是幸福的满足感和甜蜜的回忆了。我热爱这份职业，我热爱班主任工作，哪怕是很多的麻烦和心酸，过后我始终觉得是快乐的。

曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭、环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人。

为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。。

一、要懂得去爱每一位学生

作为一名老师，爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的'关心和爱护，能成为他们进步的动力。

二、民主，公平，公正地对待每一个学生。

我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔个性强、和同学老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。

三、争取做到赏罚分明

平时我就给学胜灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜欢；只要进步，老师就表扬。在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点。

四、组织学生积极参加学校组织的各项活动和比赛

虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。尤其是每年的春季运动会，我们已经连续四年夺得年组第一名。今年是小学阶段的最后一个运动会了，从项目准备阶段到比赛时刻，无不体现出同学们强烈的班集体荣誉感。准备阶段，班级的运动员同学就开始积极练兵，誓为班级争光彩。特别是在比赛阶段，运动员顽强拼搏积极备战，取得了骄人的成绩。同学们组成啦啦队，齐声为本班运动员呐喊助威。还有的同学自发组织救援小组，给中长跑运动员以终点救援。这都体现了我们班级良好的班风和团结一致的精神风貌。尤其可贵的是这些都是我于运动会前做了简单安排的情况下，同学们自主自发的进行的。通过活动，班干部同学自主管理的能力获得了很大的锻炼和提高。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。

五、结合学校开展的德育实效性开展感恩教育活动

1、感谢父母。让孩子回家与父母多沟通，讲一个感恩故事，帮父母洗脚，给长辈捶背，为父母做一顿可口的饭菜……并帮助父母做一些力所能及的家务，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生，同时让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。

2、感谢老师。小学生性格基本已经形成，而且有些学生逆反心理较为严重，不听父母师长的话，厌烦老师的教育，对此，我让学生们观看了邹越老师的感恩演讲，并且让学生自己开展活动，体会“假如我是老师”，使学生在活动中懂得尊重老师，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能勤奋学习，争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。

3、感谢他人。在活动中，教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是由于有了这些人的付出的爱心，学生的世界才变得如此温馨和美丽。

六、调动小助手的积极性

在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级、帮助老师的能力学生根据自己的能力和爱好，找到适合自己的岗位，爱好美术的小赵和小张成了宣传委员，负责出黑板报；爱唱歌的小王和爱跳舞的小凝成了文娱委员……于是，每次出黑板报，不用我操心，只要时间一到她俩就组织学生认真出好黑板报。劳动委员每天组织好值日，从不让你烦心……于是我有了更多的时间去完成我的学科教学工作。每个学生做好一件为他人带来方便、为班级带来荣誉的事，班级凝聚力也因此更强了。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。现在自己管理自己，发挥能力是我们班的班风。

这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我六年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。

小学六年级上学期班主任工作总结（三）

转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。

今年是我第二年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过程中，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。

为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订班主任工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。

一、充分利用宣传阵地

板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。

原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。

二、培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等，这里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的能力

在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序，每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六年级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也逐渐开始变好，但情况还不容乐观，需要今后继续继续努力。

六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、真心地关心学生，了解他们的所思所想

每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更需要我们精心地呵护。下课的时候，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关心他们，为他们解决遇到的困难。xx的父亲去世了，他表面上非常的坚强，但我也发现他经常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让勇敢地面对现实。xx一连几次犯了严重的错误，他虽然认识到了自己的错误，但仍然有抵触情绪，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析他犯错的原因，和他一起制定改正的计划。

本学期中，像这样的事例还有许多。我知道我所做到这些根本无法与在座的班主任相提并论。另外，我对学生的关心是微不足道的，我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但私自认为，我们所从事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化，通过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得尽心尽力，一定要做得对得起自己，对得起那帮孩子们。

小学六年级上学期班主任工作总结【篇7】

今年是我来到这个学校的第六个年头，同时这个学期也是我第一次担任六年级的班主任。在每一个学期里面，我都是十二分的精力去对待我的工作，对待班上的学生，在六年级上学期的这一学期里面，我依旧尽职尽责，现在将我这一学期的班主任工作和担任语文教师的工作做一下总结。

一、班级的文化建设

小学是一个学生读书的起步阶段，也是打基础培养习惯的阶段。我本人也是从小学一步步成长到教师的，我自己亲身经历过，身边也见过，不少学习不用心的学生会，很多都是在小学时候美誉认真对待学习，所以后面的基础太差就听不懂，从而就不想听课了，渐渐地变本加厉更加严重了。所以我在担任班主任的时间里面，一直在重视学生的爱学习的习惯养成，对待忽视、不重视学习的学生，我都要跟他们进行谈话谈心，做好他们学习路上的监督者和督促者。

六年级这更加是一个重要的阶段了，他们很快就要面临小学升初中的考试，进入一个新的环境学习，所以这一年里面就更加不能掉以轻心。所以我在这一个学期里面，始终坚持配他们一起学习，只要是我没有课的情况下，我都会每一节课去教室外面的走廊看一看他们，有没有开小差的情况。在早上早读的时间，我也会到教室看着他们读书。

作文一名语文教师，我也是在我的课程里面，用心教学，注重他们的字词基础，以及要求他们熟练运用各种修辞手法，再就是要求他们重视阅读，一个学期至少要读十本书籍（非教科书），这些掌握了都会是他们一生的财富。这一年的语文也是收获了不少的成绩的，在期末考试里面，年级前十名的有四个人。

二、班级的管理建设

除了我自己在班上进行管理外，我还积极注重班上的班干部的培养，选出了好几个有些的学生，来参与到班级的管理。比如班长xx，就是经常帮我处理各种班级事务，有时候有老师忘记上课的时候，就是班长去找的老师；再比如纪律委员xx，一直尽心尽力的管理着班级的机率，遇到班上违纪的同学，她都是立刻制止的，收到了好几位老师的赞赏。

我还邀请了班上的各科任课老师一起来帮忙管理班级，毕竟我还是一名新手“六年级”班主任，我让各位老师参与到管理中来，可以增加老师对班级的责任意识，更加用心的对待学生。我还可以从他们身上学习到更多的教学和班级管理经验。

下一个学期，就是他们在小学的最后一个学期了，我会更加用心的带好这个班，争取让他们取得优异的成绩，都能够考上市里面的重点中学。

小学六年级上学期班主任工作总结【篇8】

六（二）班最后一个学期班主任工作总结

王亚军

转眼间，人生的风风雨雨一位班主任回到了我的脑海。我喜欢这份工作，所以我总是很开心。哪怕是很多的烦恼和悲伤，也都是后来的甜蜜回忆。

一是充分利用宣传阵地

板报是最有效、最直接的宣传方式。我把板报交给学生，组织了一批有能力、喜欢宣传工作的学生，教他们发挥自己的特长，合理安排版面，办好板报。

本来，我们把早会当成老师的指导课，学生先讲课，再为这一天做准备。现在，我们知道仅仅讲道并没有更好的效果。我经常引导学生谈论身边的事情，让他们分析是非，自己解决矛盾。更多的时候，我利用早会，让学生讲讲具有传统美德的英雄人物和历史人物的故事，让学生得到潜移默化的教育。

二、培养学生良好的行为习惯

尊师重道是我们的传统美德。怎么尊重老师，怎么问候老师，当然是好的。但仅此还不够。我们要培养学生正确的尊师重道观念，如：课堂上积极发言，动脑筋；认真完成作业，不懂就提问；格式正确，版面设计合理；养成良好的习惯。

纪律不仅限于坐直，而是要能跟上上课的节奏，思路清晰，答题及时。我也喜欢同学们插话，适时插话有效果。

不要随地乱扔东西，上楼梯要注意文明，不要大声喧哗，良好的行为规范大家一定要遵守。我认为这些都是对老师和纪律的尊重。

三、充分发挥小助手的能力

我班里有很多小助手，每个学生都有自己的帮助班级和老师 因此，学生可以找到适合自己的位置，做好给别人带来方便，给班级带来荣誉的工作。班级的凝聚力也更强。

如果我不在学校，班主任会组织同学学习，布置作业，有时还会纠正一些。让学习有条不紊，每次班上出现不良现象，班干部可以主动进行调查，开会讨论，提出解决办法。自我管理和发挥自己的能力是我们六年级的课堂作风。在这些小干部的管理下，我们的纪律较开学初有所好转，早读的纪律也逐渐开始好转，但形势不容乐观，还需要继续努力。未来。

六年级学生的独立能力更强。如果一切都为他们准备好了，一切都安排好了，孩子们就会失去原有的好奇心、热情和探索精神。所以，只有放开手脚，才能进步、创新。

第四，真诚关心学生，理解他们的想法

每个人都有一颗柔软的心，当这颗心被关心时，当他关心你时，他会回报你加倍。学生是娇嫩的花朵，他们的心是那么脆弱，需要我们细心呵护。下课结束后，我经常和班上的学生聊天，了解他们的思想状况，及时指导他们的问题。我真诚地关心他们，解决他们的困难。 xx的家庭变了。从表面上看，他很强，但我也发现他经常处于恍惚状态。为此，我与他多次交谈，让他勇敢地面对现实。 xx 连续犯过几次严重错误。尽管他承认自己的错误，但他仍然有抵抗力。一方面与家长沟通，另一方面与他多次交谈，分析他犯错的原因，与他一起制定改正。的计划。

这个学期这样的例子还有很多。我知道我所做的一切都无法与这里的班主任相提并论。另外，我对学生的关心可以忽略不计，我知道我的一两次努力可能并不明显。但我们私下认为，我们从事的是教育人的事业。我们必须千方百计，千方百计化解冰雪，拨开学生面前的层层迷雾。在班主任的工作中，我不能做好，但一定要做到最好，对得起自己和孩子。

小学六年级上学期班主任工作总结【篇9】

过去的一学期里，我班在学校带领的统一社团、任课老师的大力撑持以及配合下，各项事情顺遂开展，进修、事情等方面都取得了必然的成就，现将我做的一些事情做一番总结。

下面我就从班级办理方面来谈谈本身一学期的所得、所悟与所感。

一、营造气氛，促进优良班风的形成。

1、树立正确的舆论导向。

小学生思惟还不可熟，辨别长短的能力不强，对于错误的舆论容易赞同盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。学期开始初，我社团学生进修《小学生遵守的规则》以及《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订出切合实际可行的、为绝大部门所能笃守的《班规》，这更切近学生的糊口，更容易为学生接受。二、开展班级活动，引导健康成长

作为六班级的班主任，我不仅注重她们良好进修习惯的培养，指导她们主动地、富有个性地进修，并且从多方面着手，力求使她们认识自我、发明自我、稳固建立自信。在所举行的，我是小厨师、安全常识交流会、一对一互帮合作互学、成功生理培养，古诗背诵擂台赛等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的生理，养成为了读书读报看新闻的好习惯。

三、鼓舞勉励竞争，共同前进

没有竞争机制，集体便没有活气，小我私人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这类相对于平衡的状态，创造出一种充满活气的竞争局面，就必需鼓舞勉励竞争，用竞争引发学生高昂的斗志，掘客学生伟大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成稳定的，可以不停更替，当她们达到本身的方针后，又要重新选择一个有真格的力量的竞争伙伴，所以她们在逾越他人的基础上，不停地逾越自我，如许形成一个良性轮回的态势。以及时间赛跑，以及成就赛跑的班训有用地培养了孩子们的竞争意识，及自我办理的能力，班上形成为了你追我赶的进修气氛。

二、做好学生的思惟事情，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体周全成长的人才。做好学生的思惟事情从两方面入手，一是正视班会，开好班会，一是正视与学生的思惟交流，多与学生交心。正视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学校风气，为学生提供一个向好的大情况，正视的是学生的共性。配合学校各项事情，我们班积极开展了很多有益于学生身心健康成长的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会没必要然要等一节完整的课，哄骗一些零碎的又不影响学科进修的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。没必要长篇大论，班主任把及时发明的不良思惟的端绪一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教诲，往往能把一些影响班风、学校风气的不良思惟消灭在萌芽阶段。

正视与学生的思惟交流，多与学生交心，注重的是学生的个性以及因材施教。我常哄骗课余时间以及学生把臂而谈，及时对学生进行针对性的教诲。在这个时候，我就是她们的好朋友，只管即便为她们排难解纷，也正因如此，我得到了班上大多数学生的心爱以及信任。

三、积极主动地以及各科教师联系，协调学校各方面的教诲气力，发挥好联系枢纽作用。

在与任课教师的交往中，我尊敬她们的意见，同时又把她们当作班级的主人，视为本身的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采取她们的意见。可以容或慎重地处置惩罚学生以及任课教师的瓜葛，在处置惩罚师生矛盾时，只管即便制止了激化矛盾，在这方面，我日常平凡注意到多教诲学生，让学生懂礼貌，尊敬老师的劳动，树立老师的威信，促进师生交谊。

四、积极抓好后进生的转化事情，努力使后进生以掉败者来，以胜利者走。

后进生的教诲以及办理历来是班主任事情的难点，却又是影响班级整体教诲教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任起首做到了以正确的立场对待她们，深切调查摸底，弄清她们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对她们处处真诚相待，不时耐心相帮，真正做她们的知心朋友、最可托赖的朋友；及时对后进生增强生理劝导，帮助她们消弭或减轻种种生理担心，让她们认识到本身的价值；同时，我还创造前提以及机会让后进生表现其长处以及长处，及时表扬她们，及时使她们品尝到成功的欢喜以及喜悦

小学六年级上学期班主任工作总结【篇10】

小学六年级最后一个学期班主任工作总结

今年又一个班的毕业生被送走了，他们既轻松又失望。学生们在老师的督促和督促下着急。紧张的一年后，我正在朝着理想的学习生活奔跑。作为一名教师，我静下心来回顾过去一年的工作，至今仍能回忆起自己紧张的工作和对学生的认真教导。

过去一个学期，我在紧张的工作、学习和生活中锻炼了自己。这个学期，我一直把学生的安全放在心上。安全教育是第一要务，全心全意为学生的安全着想，并在学期末获得全班文明班称号。

一是充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

营造有利于自我管理的氛围，培养学生自我管理的能力，使校规校规转化为学生的自觉行动，形成良好的课堂作风。适时教育培养有责任心、有能力、信得过、有一定组织管理能力的学生干部，分工不同。例如：这个班的学生依琳琳，多年来学习成绩一直是全班第一，在师生中享有很高的威望。我非常信任她。她对课堂非常负责。自习班和上午班的学习氛围都非常浓厚。纪律很好，很少有人闹。

第二，将规章制度转化为日常习惯。

学生从入学开始就会接触和学习许多规章制度，以及每月的德育目标。我把这些枯燥的朗诵和讲座变成了培养和规范他们的日常行为习惯。针对课堂上的问题，我结合课堂实际情况，利用课堂、团队课等适当时间，有目的、有要求、有针对性地进行培训。比如：班长依琳琳的管理和协调能力很强，所以我请他协助老师管理班级的整体工作。其他班委成员各负责一项，明确岗位。给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和得力助手，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。上周课堂作业的每周总结。评选“周星”号召大家向他学习，然后老师指出上周同学们普遍存在的问题，并提出本周整改的建议和要求，让他们明确方向他们未来的努力。

第三，以“规范”为镜子，互相监督鼓励。

一个班有76个学生，每个人都有自己的习惯。久而久之，一些习惯就会养成，这会影响学生以后的生活。那些坏习惯应该用心改正，那么如何帮助学生改正这些坏习惯呢？ 1.请帮我改正我的坏习惯，指出坏习惯，然后请同学们监督自己。这样，你可以在一个好心情中互相帮助和监督，改掉你的坏习惯。 2. 放学后记得在路上注意安全。 3、卫生工具的放置。有的学生打扫教室，打扫卫生后把卫生工具扔掉，把扫帚乱扔，把畚箕乱扔。如果这种情况持续很长时间，学生就会养成不良习惯。于是我挑选了粗心的学生来照顾，强迫他们改正粗心的错误，教室变得整洁干净。 4. 卫生和清洁。班级人数大时，难免会出现一些纸屑和杂物。为了打扫卫生，我要求同学们互相监督，大家一起来比较谁的座位最干净，表现好的同学会及时表扬。 5、路队，做练习胜于技巧。做练习时，让学生比较哪根立柱整齐，动作协调。排队时，让学生快、整齐、安静，让学生互相监督，比较看谁走的整齐。老师们每天坚持为路队保驾护航，及时表扬表现好的学生。

第四，培养“特殊学生”的自尊和自信，排除阻碍其进步的心理因素

1. Sumlinsky 曾经说过，“让每个学生昂首前行。”这是让每个人看到自己的力量、价值和对未来的承诺。充满希望和自信。自尊和自信是学生进步的动力，而特殊学生往往缺乏这种心理。比如，犯过错误或者经常被批评的学生，有一种别人看不起自己的心态，即使尽力做好事，别人也不会说自己好，所以他们有自卑心理。我班有好几个这样的学生，所以我会降低学习的要求，只要他们能尽力完成，一定要仔细观察他们的行为，善于发现他们身上的“亮点”。如果有一点小迹象，就会得到更多的表扬、爱抚和支持，这样才能得到老师的尊重、信任和支持，才会有改革进步的决心和力量。

5.尊重双重差异的学生，为他们的成长提供空间。

双贫学生是学业差、品德差的学生。他们在课堂上常常不专心，不遵守小学生的纪律和纪律，不与同学合作，不听老师和家长的话。这些学生是最困难的教育最容易引起学校和家长的注意，但我认为贫困学生也有特长。作为班主任，我们要足够尊重每一个学生，不仅要对他们有严格的要求，还要用母爱关爱他们，爱护他们，正确对待他们的弱点、错误和过失。我深深地明白，作为班主任，我通常都想亲近这些学生；我经常利用课余时间与他们交谈，尝试了解每个双缺陷学生的内心世界，用爱去感染和滋养学生的心灵，逐步消除他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增强他们的自信心。 “尺短，寸长”，再差的学生再有长处，班主任也要注意观察和理解，及时抓住他们的闪光点，鼓励和表扬，让他们实现自己的价值，并删除它们。心中自卑的阴影。而且，在各种集体活动中，让他们发挥所长，为班级集体做贡献，让他们不断获得成就感，增强集体意识和团队精神。

六、加强对学生的安全教育，提高自我保护能力和安全意识。

经常利用每周一次的团队课程和每天上课前的几分钟来教育学生有关法律安全的知识；交通队；纵火；本学期“甲型流感”疫情高峰期间，抓紧讲解预防方法，做好日常体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，对发热或不在校的学生及时联系家长。强调不能爬高、爬树、在学校玩一些危险的游戏、不要停在路上、不要和陌生人说话、不要在上学或放学时买零食或带零食进校，让学生意识到他们的危险和危害。增强法律安全意识。教会学生自我保护的常识，记住一些紧急电话号码，特别是让他们记住联系父母的电话号码等等。

简而言之，班级管理是一项艰巨而有趣的工作。工作方法千千万万，没有固定的模式，但只要我们班主任重视方法，从关爱他们的角度出发，采用学生愿意接受的教育方法，理性地理解他们，动感而行，善导，勤奋。善于总结自己的经验，形成自己的特色的管理，自然会水到渠成，让班级集体在推进素质教育的过程中发挥越来越重要的作用。

小学六年级上学期班主任工作总结【篇11】

六年级最后一个学期班主任工作总结

六年级第一学期即将结束，同学们六年的小学生活也将圆满落幕。这个学期，我从学生的思维、日常管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我将从这几个方面来总结一下本学期学生的表现。

我。思想方面

进入六年级第二学期后，学生们的思想波动很大。许多男孩变得更加顽皮，经常违反课堂纪律。不要完成家庭作业。针对这种情况，我多观察，多了解，及时与有这种现象的同学交流。必要时与家长联系，帮助孩子纠正思维，明确学习是他们的首要任务。此外，六年级学生正处于青春萌芽期，部分男生和女生出现过早的“好感”。平时注意观察，多方面学习。当我发现有这种情况时，我会和他沟通，帮助他辨别是非，避免“小狗爱”的麻烦。

二、日常管理

我在课堂上制定了严格的制度，对学生的表现进行量化评价。主要从早上念经开始到下午放学期间，对学生的课间纪律、课堂表现、两操一课进行量化评价。以积分制为主，每月总结一次，对表现突出的学生进行表彰奖励。

安排5名优秀学生参与管理，每天早上到校后带领全班

做好晨读工作，真正用好早上的宝贵时间，让同学们明白“一天的计划在早上”。

充分利用每一个课间休息时间。在教室或走廊里闹事，严重影响教学楼的秩序。这段时间我会不定期检查学生的课间活动，做到真正有秩序，不乱。 p>

严把“两操一课”，课间体操和体育课都是同学们比较愿意参加的，但是天气一热，有些同学会找各种理由不去去体操。这个时候，我会重点推查。时不时抽查一下服务员高年级学生的ce。教育学生体育锻炼的重要性，多方面做好学生的课外锻炼。

三、学习方面

六年级的最后一个学期是学生学习的关键时期。在这个阶段，我们主要教育学生要有明确的学习态度，学会学习方法，复习时不要急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些顽皮的学生，我特别关注。对于学习有困难的同学，我对他们的要求降低了，只要求他们学习最基础的知识，脚踏实地，做好复习。面对所有学生，主要是鼓励和严格要求，让他们以优异的成绩进入中学。

小学生活一晃而过，迎接学生的是灿烂的中学生活。衷心希望每一位学生都能学业有成，健康成长！

小学六年级上学期班主任工作总结【篇12】

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本人在20xx--20xx学年第一学期担任六年级的班主任工作。作为小学毕业班，本班学生特点是中上层生少下层生多，多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念，没有良好的养成习惯，大部分学生个性倔犟，脾性奇特，有一定的逆反心理，给本班的班务开展带来了不少麻烦。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。

一、营造优良班风的氛围、构建和谐的班级文化建设。

1、抓好纪律教育

一个班级能否正常的发展，纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级“操行分制度”和班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。

2、和谐竞争，共同进步，健康发展。

没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我，这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑、和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。

作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”、“讲故事擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。

二、道德为先，养成教育为重。

常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。

1、身先士卒，身正为范。

在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此，教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇窗；学生生病了递一杯热水……诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。

2、规范教育，养成训练。

本学期我组织学生认真学习了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《“陆逸”中队学生操行分制度》、《“陆逸”中队班级公约》，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。

3、文明礼貌教育，建立和谐的人际关系。

和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任→班干部→学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天根据检查的反馈结果进行教育。

三、培养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作重点和中心任务，是整顿班级纪律，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心，动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下：

（1）抓学习环节

课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响，我就先到教室里去。好多学生，打了铃之后，像没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备，然后在教室里巡视一圈，检查学生的书、笔记本、草稿本和笔是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯，我要求学生利用课前2分钟时间，回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯（“课前预习、课中听讲、课后复习”）一旦形成，班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。

（2）抓保持清洁

教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。

（3）抓诚信教育

实事求是地对学生提出他们力所能及，经过努力能够达的到要求：

①保持班上的清洁卫生，爱惜班上的公共财产，维护班上的组织纪律。

②上课用心听讲，认真完成作业，培养良好的学习习惯。

③勤奋地学习，为今后的人生打下一个坚实的基础。

④讲文明，守纪律，做个品学兼优的好学生。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

小学六年级上学期班主任工作总结【篇13】

六年级最后一个学期班主任工作的三个总结

班主任工作琐碎而忙碌，但做好班主任工作是一件好老师的标志，你也可以从中体会到当老师的快乐。以下是小编为大家整理的六年级班主任上学期的工作总结。欢迎阅读！

六年级最后一个学期班主任工作总结（一）

这个学期我是六年级班主任。现在的孩子们见多识广，对社会和家庭有了很好的了解

随着对环境的了解越来越深，当一个好的班主任真的很不容易。我努力接近他们，让自己融入孩子们的世界。

我。加强心理疏导

当学生进入六年级时，我首先想到的不是学习，而是思想工作。由于生活水平的提高，以及与各种媒体的广泛接触，现在的孩子在生理和心理上都处于较早的成熟阶段。如果给予不合理的指导，势必会影响孩子的身心发展，学业成绩也谈不上。针对这种情况，我密切关注每一个学生，发现问题及时解决，给予合理指导。并利用班会等机会，加强学生思想工作，使他们树立远大理想，以阳光的心态面对生活中的每一天。开学以来，班里的学生思想没有太大的波动。出现的问题也解决在萌芽状态。

二、把握谈话标准

我知道孩子需要鼓励和自信。我经常不经意间发现学生做得很好是因为我的赞美。相比之下，每个学生都是家里的宝贝。他们需要爱、鼓励和赞美。我不会吝啬我的表扬，所以我会慷慨地表扬每一个学生，即使他在班上。学习最坏的。当然，我不只是恭维和包容，有时甚至是严厉的批评。这就是心心相印的尺度。尤其是犯了严重错误的同学，要让他知道自己犯错的后果，鼓励他们下定决心改正，给他们信心。

三、激发竞争意识竞争是一种巨大的、潜在的驱动力，任何其他外力都无法实现或替代。作为班主任，你应该在课堂上掀起激烈而持久的竞争。这是“互助”和“友好”的竞争，而不是“敌对”和“保守”的竞争，其目的是实现共同进步和更大进步。激发与其他班级学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争夺、给老师留下的印象、个人获奖情况等，激发全班到个人的竞争意识。与其他班级的竞争。本学期，我们班学生积极参加了作文比赛、书法比赛、体育比赛等校级活动。这也是集体主义精神的培养。

第四，设定长期和短期目标。

目标驱动动力。班主任要根据学校的工作安排和班级的实际情况，制定全班、全班在知识、能力、情感等方面的长期和短期目标，让每个学生可以明确全班全班的目标是要避免什么。盲目低效地学习和生活，从而增强集体凝聚力和动力。然后，要为每个学生制定切实可行的个人长短期目标，将集体激励落实到每个学生身上，帮助和鼓励大家进步，让大家在明显且易于承受的压力下自觉提出要求.自己的。

目标是高中生的素质。因此，针对小学生的年龄和心理特点，有两点需要注意：一是短期目标比长期目标更有动力；不要太有野心，以免失去孩子的信心。

V.做好育儿工作

学生犯错时，要与家长取得联系，但要理解家长的难处，不要训斥家长或过关把学生的错误告诉家长。要尊重父母的情绪，对父母温柔有礼，以协商、谈心的方式沟通教育孩子的得失。对于学生的学习，家长没有额外的负担，但必要的检查还是有必要的。贫困学生家长不应该受到歧视，应该一视同仁、一视同仁。对班主??任或学校工作有意见的家长，有意见就改变，没有意见就鼓励，做到宽容开放。这样，父母就会用一心一意教育孩子。听取父母的意见，讨论教育人的好策略。

学生来自不同的家庭。对于受过教育的家庭，要尽可能如实向家长反映学生的表现，主动请他们提出教育措施，认真听取他们的意见，充分肯定和采纳他们的意见。理顺建议，及时提出自己的意见，与学生家长一起做好学生教育工作。六年级最后一个学期班主任工作总结（二）

这个学期，我是语文教学，也是六年级（x）班的班主任。在开展班主任工作中，我按照学校德育工作的要求，精心制定班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，让学生的知识，技能和道德素质共同形成，全面发展。具体工作总结为以下几点。

1.营造氛围，促进课堂作风的构成

1。树立正确的舆论导向。 小学生思维不成熟，辨别是非的能力不强。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注重引导。学年伊始，我组织学生学习《小学守则》和《小学生日

正常行为守则》。 ，更贴近学生的生活，更容易让学生理解。 2. 鼓励竞争。

没有竞争机制，群众就没有活力，个人就没有危机感，就没有创造力的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态，创造充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争，用竞争激发学生高昂的斗志，挖掘学生的巨大潜力。我让班上的学生成为竞争伙伴。这个竞争伙伴不是一成不变的，可以不断更换。当他们达到自己的目标时，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，从而在超越他人的基础上，不断超越自我，形成良性循环。

二、培养良好的学习态度和学习习惯1.把“我想学”改成“我想学”。

“我要学”和“我要学”的区别在于前者缺乏，后者有求知的动力。内驱源于远大的理想和明确的学习目标。为了提高学生的学习意愿，我收集了一些成绩斐然的科学家、政治家、企业家的报告和传记，及时介绍给学生，以打动学生的心，激发学生的责任感和对成就的渴望。另外，我没有注意抓住机会，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，比如中国申奥成功，“神舟五号”载人飞船成功发射，等 2. 变“刻苦学习”为“快乐学习”。

变“刻苦学习”为“快乐学习”的关键在于激发学生的学习兴趣，让学生了解学科本身的价值以及学习对自己未来发展的作用.因此，我在传授知识的同时，注重与实践相结合，让学生了解学科的价值和好处。其次，在课堂教学中，把握教学中的“度”，即教学的深度、练习和考试的难度、适量的作业，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第三，注意情感动机，少批评，多表扬。 3.变“学”为“学”。

为了促进学生由“学”向“学”转变，我一方面让学生真正了解研究学习方法和培养自学潜力的重要性。利用身边同学的成功经验，用“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”来启发学生了解研究方法和培养自我潜能的重要好处-学习。二是定期自觉引导学生学习法律。学习是有规律可循的，但学生个体的差异决定了某种学习方法的优劣。因此，在学法指导中，既要兼顾整体指导，又要注意个别指导。三是为学法交流创造条件。学期中，我在班上召开了学习交流会，还特意挑选了在顺德区和容桂教育处主办的作文中屡获殊荣的学生吴倩玲。

请过来谈谈经验。它工作得很好。 3.团结老师，精诚合作 作为班主任，我的性格是研究生班的班主任。一个学期以来，我与数学、英语等学科的老师们合作愉快，协调发展，为打造良好的班级群众奠定了薄弱的基础。

过去一个学期，虽然取得了必要的进展，但仍然存在很多问题：中低水平学生范围广，学生学习意愿有待提高。工作要努力创新，更好地开展工作，把工作做得更好。六年级最后一个学期班主任的工作总结（三）

这个学期，我担任了六年级的班主任。经过不断努力，本学期工作顺利开展。以下是我这学期的工作总结：

我。家访

因为前几个学期的铺垫，这个学期我没有做足够的家访。理想情况下，只有大约一半的学生在家拜访过，与家长的交流主要是通过电话采访等形式，了解学生所需的信息。在这一点上，下学期需要加强。

2.继续加强对学生的道德教育1．用好课堂作风 经过上学期的德育，我们班原有学生的德育行为有了很大的改善。除了我班的两个双系学生，我们已经杜绝了叫坏绰号、打架、骂人的坏习惯。我用这种良好的课堂风格来帮助新生克服和纠正他们原有的缺点。让其他同学帮助新同学，了解他们，帮助他们，关心他们。与他们一起玩耍，一起学习，并在玩耍和学习时指出他们的不足。让他们尽快适应课堂，融入课堂。并给他们一个月的时间来适应它。凭借这种良好的上课风格，新生不到一个月就适应了新的班级，班级的各个方面都进入了轨道。 2.加强德育

一是通过每周一次的思想品德课和每天的早间会话课，不断加强学生的德育。 其次，每天继续让副班长记录课堂上的好行为和其他不良行为；让仪器委员会每天记录有不良行为的学生。而我坚持每天读《善恶录》，每周读《道德录》。只要学生做好事，我就会表扬他们；学生只要犯了错误，就必须查清楚，严格教育；同学们，就更严重了。

三、加强对两名双发学生的关爱和道德教育。 对于那些有双重差异的学生，我每隔几天就和他们聊一聊，我还带了几个班里的优秀学生来帮助他们。一旦他们打架或犯其他错误，我就会立即教育他们。

第四，鼓励新生的良好行为。 一旦新生有良好的行为或做了一件好事，我会尽快予以肯定，让新生基本养成一些良好的行为习惯。

五、同时，通过班会，他们还抽空为他们看了《地道战》、《太行山》、《上甘岭》等爱国电影，加强了他们的爱国主义。 .

三。继续培养学生的学习习惯

本学期继续上学期的方法：早上学生到教室后我开始学习，同学们值班;中午11点40分后，他们开始学习。在家庭作业中，要求他们在平时的家庭作业中整齐地书写。这个学期，我也让他们每天记日记

。日记是教师了解学生的窗口，也是师生情感交流的纽带。同时，在日记中，很多学生都会对自己或班级的情况进行总结和评价，所以日记也有利于学生的自我提升和班级集体建设。工具。而且，写日记可以锻炼学生的写作能力，尤其这个学期是小学生活最关键的阶段。大多数学生上学压力很大，思想波动很大。关注他们的思想动向，发现问题，及时帮助他们解决，确保学生的心理健康。下学期，我会继续申请。

四、加强日常训练带动教育教学工作

良好的作息是正常学习和生活的保障，学生顽皮不落俗套一个好的班级往往会留下遗憾，整个班级的活动都会被宣告失败，甚至全班争取的荣誉都白费，直接影响班级集体的利益。因此，扎实有效地加强学生的日常训练也很重要。本学期例行培训内容主要以《小学生守则》和《小学生日常行为守则》所要求的套路为主，同时结合课堂套路、组装锻炼套路、卫生套路、劳动套路、参观套路和公路队套路。让学生无论是在课堂上还是在练习集会上都能保持良好的纪律。

作为一名年轻教师，我的工作肯定有不足之处。但我相信随着实践的深入，不断的反思；积累经验，持续改进。我一定能做得越来越好，努力成为一名优秀的班主任。

小学六年级上学期班主任工作总结【篇14】

六年级班主任工作总结

我是学期中途接手六（2）班，自从接手之后有一种无形的压力，这种压力来自学生的学习态度不端正，行为规范等没到位。作为班主任不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。我就从现在开始暗暗下决心一定要把这个班带好。半学期来，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。

在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，做一个合格的班主任要有“爱心”与“责任心”。自己也确确实实做到了，也使我体会到了与学生在一起的快乐，自己不计回报的付出通过我的努力和学生、科任教师的共同努力、配合，有让人高兴的进步，我希望下学期能顺利地把他们平安的送出了校门。

一、为人师表，率先垂范。

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教.”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答。

二、加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每天晨会、周五的班会，结合国旗下讲话的内容，再做相应的教育。

三、鼓励学生展示自我，树立自信

六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校办的各种活动如：“庆国庆60周年唱红歌活动”“运动会”、“庆元旦、迎新春朗诵比赛”等活动来活跃身心，鼓励孩子参加活动，增强自信。欣慰的是在几次活动中都取得较好的成绩，我利用取得的成绩来鼓励他们，只要努力我们能做到，而且做的很好，要继续努力。

四、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，对个别学生进行家访，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与家长进行交流。

当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，发现问题，并马上解决问题，做到当天的事当天处理。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

五、经验教训当我接手这个班并在我的带领下，学生积极配合重新选出班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。也对班级的环境进行了布置，有“看我有多棒！”“心灵手巧”“团结一至”等栏目。有良好的学习坏境才有良好的学习气氛，更抓住学生对新事物的好奇，每个月跟换“看！我有多棒！”“心灵手巧”学生工作品。

全班学生能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师、班干部的监督下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的校运会中荣获奖项很多，在“庆元旦迎新春朗诵比赛”中我班的集体朗诵取得五六年级组第一的好成绩，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。个方面都有较大的进步，特别在学习态度和行为规范有明显的提高。

各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监督，使原先少数有点调皮的学生都有种无形的压力，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些进步离不开班干部和我的督促，更是离不开学生的自觉。

1、选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。

2、落实卫生区域到个人。

3、期中评出班级优秀学生，并表扬好的学生。

六、不足之处

我班的差生较多，有几个同学经常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，促使他改正了这个毛病。当然，在工作中我同样出现了很多的缺点和不足，主要表现在以下方面:由于工作中不细心造成了很多的工作失误。今后工作中要多向老教师请教管理方面的经验，相信我在以后的工作中能克服自己工作中的不足，发挥自己的优势。

小学六年级上学期班主任工作总结【篇15】

一、的文化建设

小学是一个学生读书的起步阶段，也是打基础培养习惯的阶段。我本人也是从小学一步步成长到教师的，我自己亲身经历过，身边也见过，不少不用心的学生会，很多都是在小学时候美誉认真对待学习，所以后面的基础太差就听不懂，从而就不想听课了，渐渐地变本加厉更加严重了。所以我在担任班主任的时间里面，一直在重视学生的爱学习的习惯养成，对待忽视、不重视学习的学生，我都要跟进行谈话谈心，做好他们学习路上的监督者和督促者。

六年级这更加是一个重要的阶段了，他们很快就要面临小学升初中的考试，进入一个新的环境学习，所以这一年里面就更加不能掉以轻心。所以我在这一个学期里面，始终坚持配他们一起学习，只要是我没有课的情况下，我都会每一节课去教室外面的走廊看一看他们，有没有开小差的情况。在早上早读的时间，我也会到教室看着他们读书。

作文一名语文教师，我也是在我的课程里面，用心教学，注重他们的字词基础，以及要求他们熟练运用各种修辞手法，再就是要求他们重视阅读，一个学期至少要读十本书籍（非教科书），这些掌握了都会是他们一生的财富。这一年的语文也是收获了不少的成绩的，在期末考试里面，年级前十名的有四个人。

二、班级的建设

除了我自己在班上进行管理外，我还积极注重班上的班干部的培养，选出了好几个有些的学生，来参与到班级的管理。比如班长xx，就是经常帮我处理各种班级事务，有时候有忘记上课的时候，就是班长去找的老师；再比如纪律委员xx，一直尽心尽力的管理着班级的机率，遇到班上违纪的同学，她都是立刻制止的，收到了好几位老师的赞赏。

我还邀请了班上的各科任课老师一起来帮忙管理班级，毕竟我还是一名新手“六年级”班主任，我让各位老师参与到管理中来，可以增加老师对班级的责任意识，更加用心的对待学生。我还可以从他们身上学习到更多的教学和班级管理经验。

下一个学期，就是他们在小学的最后一个学期了，我会更加用心的带好这个班，争取让他们取得优异的成绩，都能够考上市里面的重点中学。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5200652.html

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