简短师德演讲

入党的人必须自愿向党组织正式提出书面申请，这是每一位要入党的人必须经历的过程。如果你有志于祖国的发展，必须在各方面严格要求自己，以早日入党。你在为写入党申请书而苦恼吗？或许你正在查找类似"简短师德演讲"这样的内容，希望能为你提供更多的参考。

简短师德演讲【篇1】

最近我在网上看到一幅照片，是孔子和他的学生们的一组塑像.师者手持书卷，神情庄肃，目光深 而平和;弟子则有列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石.我的心中突然涌出一种 然莫御的感动，多么和谐的师生图，多么真切的师生情啊!夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也.中国骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子.这足使后代为师者共与荣 ，使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟.

夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源.但我宁愿将他看作一座山，不可逾越，却可攀援.夫子之德，德配天地;夫子之才， 古烁今， 子自难奢望.但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味”，虽非常人可以做到，但绝非不可企及.师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀“.

师道在勤.人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹.岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者?

师道在勤.只有勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点;在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点;才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点.

简短师德演讲【篇2】

——小议“师德”

最近很多**非常关注教育问题，诸如教育乱收费，体罚学生，师德师风等等，使人不禁发问：教育真的就是这样千疮百孔吗？

的确，随着经济的逐步发展，教育也不幸地成为了一项“产业”，个别学校也出现了一些下良现象，使大众对师德的信心一再下降，但是越是这样的情况下，做为教师越是要注意自己的师德修养，体现一位教师的素质与尊严。

俗话说：师者，所以传道，接事业，解惑。做为教师，首先要清楚自己的职责，是为后学者引导，以自身为榜样，教导学生，世说新语：

中云：谢安道在其妻子抱怨他为什么不教育孩子时说：“吾尝自教儿”意为：

我经常以自身为榜样教育孩子。做为教育的重要传播者，教师应该严格遵守自己的规则，为孩子的言行树立榜样，让学生在言行上受到潜移默化的影响。

其次，有言曰“一日为师，终身为父”，其意引由即为，师者也应有父母心，应该用对待自己孩子的态度去对待你的学生，对他们的缺点教师却要运用教师的方法去引导，而不能用父母常用的方法去责打，这也就是教师与父母的区别。

最后，教师对自己的职业要有自信心，不能把教育业与服务业等同起来，虽然一切行业现今都有与服务业挂钩的倾向，但教育业毕竟是传递知识的领域，不是贩卖知识的领域而教育业所收的费用，只是用来维持教育运转的必需费用，不是暴利行业，教育界无须因为收费而内疚，教师如果自身都以服务者自居，能提交教育的质量吗？

____年7月12日

简短师德演讲【篇3】

各单位、各级部：

为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，进一步加强教师职业道德建设，充分展示广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，弘扬当代教师教书育人、为人师表的责任感、使命感。经研究，拟定于 20xx 年4月27日举行全处教育系统师德演讲比赛，现将有关事项通知如下:

一、参赛对象 全处在职教师。 二、演讲主题

以“立德树人，争做四有好老师”为主题，大力宣传中小学教师师德规范和先进模范教师的典型事迹；坚持弘扬当代教师“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的精神；以自己或身边的先进典型为题材，充分展现我处教师忠诚党的教育事业，开拓创新、无私奉献的师德风范。

三、演讲要求

1.演讲稿务必原创，严禁网络下载摘抄，一经发现，取消参赛资格，由学校进行严格把关。

2.主题明确，语言精练，普通话标准；表达流利，脱稿演讲；外表整齐，整体形象良好。

3.每个参赛选手的演讲时间控制在 7 到 8 分钟，少时或超时酌情扣分。

比赛程序与名额分配 1、比赛程序

参赛人员须填写师德演讲比赛报名表，并附演讲稿一份（演讲稿用A，于 。

中心校将组织有关人员担任评委，对参赛选手进行评选，择优推荐参加区级演讲比赛。

2、名额分配

村小表彰奖励

通过评委现场打分亮分，对参赛选手分别评出一、二等奖，并颁发比赛获奖证书（同讲课比赛证书）。

比赛时间：下午2:30。 比赛地点：临沂新胜小学五楼会议室。 注：1.参赛人员请提前十分钟到比赛地点抽签. 2.各单位分别派一名教干担任评委。 附件：高新区20xx年师德演讲比赛报名表

临沂罗西中小学

20xx年4月22日

简短师德演讲【篇4】

师德体会教育的理想是为了一切的人，无论是城市的还是乡村的，富贵的还是贫穷的，聪慧的还是笨拙的；教育的理想是为了所有人，无论是道德的还是个人的，身体的还是心理的，智理的还是情感的。

我们应该珍惜“人民教师”这光荣称号，对每一个孩子的今天、明天负责。有人说：“一个人经常有什么样的行为，就会渐渐形成什么样的习惯；什么样的习惯，什么样的态度；什么样的态度，什么样的性格；什么样的性格，什么样的人生命运。

从这个意义上说，老师对孩子们就像国王一样伟大。”

经过一周的师德修养，我深深地感受到，人民赋予我们的责任是，我们是孩子人生旅程的启蒙者。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有当教师不断地进行反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为；只有这样，我们才能更新我们的教育观念，建立新的目标，计划新的发展并充分发挥每个孩子的潜力。

而反思让我*重新认识了幼儿。传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不断转变，幼儿的一个自主的、有能力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而现在我知道了幼儿不仅仅是一个有能力的学习者，更是一个有能力的思考者、思想者！

他们有自己分析事物的逻辑，独特的解决问题的方法，以及我们无与伦比的大胆想象和创造力！重新认识幼儿：从“容器”到有能力的学习者，在到有能力的思考者，在这一过程中我获得了更多、更好的教育灵感和教育智慧。

*重新反思了幼儿园的课程。幼儿园的课程，应追求怎样的价值取向——“结果取向”，还是“过程取向”？更适合“目标模式”或“过程模式”？

通过学习、实践、反思，我知道了追随幼儿经验为主的、由师生共同构件的、高开放、低结构、重过程的课程，也许更适合幼儿学习，更有利于幼儿的发展。

*重新思考了教师的教育技能。教师的教育技能、教师的专业水平是直接影响儿童发展的重要因素。过去，教师的专业要求强调演奏、唱歌、跳舞和绘画的技能水平。

而现在，在新《纲要》的引导下，教师必须要转变自己的角色定位，必须要形成新的教育教学行为。今天的幼儿园教师应该具备观察、分析和解释儿童行为的能力；具有提升、整和幼儿经验的能力；有创造环境和材料的能力，有挑战儿童发展的能力；有能力调整预设计划并响应儿童的创生活动；有使用各种教育资源和开展教育活动的能力。教师只有具备了这些教育技能，才能提高自身的专业水平，保证孩子的发展。

简短师德演讲【篇5】

各位领导、各位标兵、各位老师：

大家上午好！

喜庆神舟遨寰宇，欣闻肺腑感师风。在这桂香依旧、谷物丰收的季节里，我们很高兴迎来了区第桃李天下的美丽篇章。在此，我代表乡教育工会、乡全体教职员工向师德标兵报告团的到来表示热烈欢迎！同时，向精心安排和带领报告团的教育局、教育工会领导以及始终关怀和支持教育的乡人民政府领导表示衷心感谢！

出席本次报告会的有……（介绍区教育局、区教育工会领导及师德报告团成员）

区乡地处交界处，是区的南大门，是将军和的故乡。乡共有九年一贯制学校。

标兵的称号是光荣的，但是标兵的出现不是偶然的。不积跬步无以至千里，你们也是从最基础的工作出发，然后一步步脚踏实地，迈向成功。你们在平凡的岗位上，有了汗水，有了付出，有了成绩，有了口碑，然后才有了今天欣慰的笑容以及众多仰慕的目光。你们的奋斗历程，便是教师人生路上一次特殊的“长征”，这也为我们在座的每位教师“做什么”“怎么做”指明了方向，注入了活力。下面有请区教育工会……介绍全区第。

春蚕蜡炬藏心底，春风真情化雨时。他们，有过彷徨，但最终坚定了信念。他们，有过退缩，但最终稳健了步伐。他们，有过哀怨，但最终挺直了腰杆。他们，有着太多的故事，坎坷中见不屈不挠，曲折中见不忘初心。下面，就让我们静下心来，倾听他们的酸甜苦辣，感悟他们的师爱无疆。他们，就是三里岗小学副校长、九中老师、城北幼儿园副园长、镇第一小学老师……（区师德报告团四位标兵老师作师德报告）

听一席话，思万千言。刚才四位师德标兵平凡却感人的事迹，重新开启了我们的认识，进一步激发了我们的行动。师爱，需要储存，更需要表达，每一个行动都是灿烂职业的一缕阳光，都诠释了教师的人格力量。如果我们还心存疑惑，如果我们有了新的发现，如果我们迸发了闪光的思绪，那就倾吐出来吧……（现场交流互动）

榜样给了我们指引，我们也对榜样有了新的理解和崇敬之情。今后的教育之路，精彩而长远，有一路花香，也有荆棘荒芜。我们相信，在区教育局和乡人民政府的正确领导和有力要求下，我们必将越来越好，下面请……（区教育局领导讲话、乡分管领导讲话）

俗话说，教书是一门良心活。我们每一位教师也是从学生的身份成长起来的，当我们回首往事的时候，会对以往教育过自己的一些老师心存感激，甚至终身难忘。十年树木，百年树人。只有状元学生，没有状元老师。当我们还记得若干年前老师向自己苦口婆心重复多次的话语，当我们还记得曾经的老师一句突然而亲切的鼓励，当我们还记得远去多年的老师在作业本上不厌其烦的精细批阅，我们是否想到自己留给了学生什么。师爱无疆，师爱无痕，但是，师爱是有温度的，这种温度能够温暖学生的心灵一辈子。

至诚话语三冬暖，更待燕来款款飞。再次感谢报告团四位标兵，甘守清贫，书写辉煌，抹去汗水，突显皱纹。你们用自己的行动感化了学生，提升了校园品位，也给了我们一堂别开生面的师德教育课，你们的精神将驻守课堂、历久弥香。我们本在同一个起跑线上，而你们走得更稳，走得更远，走得更美。我们将认真体味你们报告的内容，将你们的事迹和感悟内化于心、落实于行，在《乡村教师支持计划》及实施办法出台之际，我们会继续克服困难，驻守乡村，不断学习，打造自己，争取把这片绿水创建成教学乐园，让教育成长为一颗明珠。

简短师德演讲【篇6】

尊敬的评委、亲爱的师生们：

大家好！今天我非常荣幸能在这里给大家做一场关于师德的演讲。师德，作为一名教师的基本素养和职业道德，对于教师的成长与发展至关重要。在我看来，良好的师德不仅仅关乎个人的品行，更关系到整个教育事业的健康发展。我想通过这篇演讲，和大家一起深入探讨师德的重要性和如何做好一名有良好师德的教师。

我想强调的是，师德是教师承担的责任和义务。作为教育工作者，我们肩负着培养未来的希望的重任，我们的言行举止直接影响着学生的成长和发展。我们要时刻保持良好的师德，用自己的言行为学生树立正确认知、正确价值观，引导他们向着正确的方向发展。我们要做到公正、善待学生，倾听他们的声音，为他们的成长和幸福负责任。只有师德高尚，我们才能够给予学生最好的教育，培养他们成为有道德、有素质、有担当的人才。

师德体现了教师对教育事业的热爱和追求。教师不仅仅是知识的传授者，更是引导和激发学生潜能的引路人。我们需要尊重学生的个性和特点，通过个性化的教学方式激发他们的学习兴趣，引导他们发现、发展自己的长处。我们要不断学习、提高自己的教育教学水平，在教育教学实践中不断探索和创新。同时，我们还要关注并尊重学生的心理状态，及时给予他们关怀和支持，帮助他们解决成长中的困惑和挫折。只有真心关爱学生，深入了解他们，才能够帮助他们健康成长。

师德需要从师生关系上体现。教师和学生是一种特殊的关系，良好的师生关系对于教学的开展和学生的发展至关重要。我们要真诚对待学生，尊重学生的人格和权益，不横加干涉，不以权谋私。我们要耐心倾听学生的意见和建议，与学生建立良好的沟通机制，让学生感受到自己的话语权和参与感。当然，在师生关系中，师者要做出表率，言行举止要为学生树立起模范榜样，才能获得学生的尊敬和信任。

良好的师德需要通过自身的努力和实践不断提高。我们要持续地学习和反思，不断提高自己的教育教学水平和专业素养。同时，我们还要保持谦虚和谨慎的心态，随时接受他人的批评和指导，做到修身、齐家、治国、平天下。我们要有草木一枯一荣的胸怀，接纳学生的优点和不足，耐心引导他们成长，做到言传身教，努力成为学生心目中的良师益友。

尊敬的评委、亲爱的师生们，教师的师德对于整个教育事业的健康发展非常重要。只有我们牢固树立和贯彻师德，才能够引领学生向着正确的方向成长，培养他们成为有道德、有素质、有担当的人才。希望我们每一位教师都能担负起自己应有的责任，以良好的师德为准则，不断提升自身素质，为教育事业的繁荣做出应有的贡献。

小编感谢您的阅读！

简短师德演讲【篇7】

学校要求各教学部于周前会上集中学习,全体教职员工要反复研读,立足岗位,展开深入讨论,进行深刻反思,每位教职员工都要写出学习心得体会,以此促进我校树师魂、正师德、强师风、促教风活动的深入开展.于是,一场轰轰烈烈的师德师风建设活动拉开了序幕经过深入的学习反思,每位教职员工都写出了感受深刻的心得体会,几百份心得体会就是几百颗滚烫而坚定地师爱之心.

育才中学的教职员工纷纷表示要用实际行动打消家长的顾虑,通过我们的努力,让孩子开心,让家长放心.今天你交给我一个孩子,明天我们还你一个健康有为的少年!——这是全体育才教师做出的响亮回答.

为了让家长和学生感受到我校教师的决心,学校选取了部分教师的学习心得体会,做成7块展牌予以展示.在心得体会展示的日子里,站牌前挤满了**的学生,一张张天真而好奇的笑脸,写满了感动与喜悦.

家长开放日,周五放学与周日返校时,展牌前围满了阅读的家长,看着他们满意而欣慰的深情,每一位育才教师更坚定了争做师德模范的决心.一台演讲产生的大震撼值我校树师魂、正师德、强师风、促教风师德系列活动开展得如火如荼之际,9月21日,滕州市教育局关于印发《喜迎十八大,争创新业绩,做德教双馨人民教师师德教育月活动实施方案》的通知下达我校.

为贯彻落实市局《通知》精神,将我校师德建设系列活动不断引向深入,在张昌耀校长的提议下,学校决定举行树师魂、正师德、强师风、促教风师德演讲比赛.当天下午,学校即下发《滕州育才中学关于树师魂、正师德、强师风、促教风活动师德演讲比赛的通知》,要求各处室、各教学部推荐本部门师德师风优秀,在本职岗位上表现突出的教职员工参加师德演讲比赛初评.

参加初评的教师提供一份左右的演讲稿,演讲内容要反应树师魂、正师德、强师风、促教风师德内涵,在德育、教学、课程整合、服务等方面,依法执教,关爱学生,爱.

岗敬业,乐于奉献,平凡的岗位上做出不平凡的事业,事迹真实感人.根据《通知》精神,经各处室、各教学部认真选拔与推荐,学校综合评议,最终确定10名教师获得决赛资格.

9月25日,学校再次下发通知,对演讲比赛具体事宜做出部署.参加决赛的教师认真准备,周文胜副校长、程广清副校长、姚良峰主任、孟凡武主任等学校领导多次调研教师师德演讲准备情况,帮助教师进一步完善演讲稿,召集教师试讲,并给予指导.

10月12日下午,育才中学树师魂、正师德、强师风、促教风师德演讲比赛在学校多功能厅举行.为了保证比赛的公平公正性和庄重严肃性,本次师德演讲比赛特意聘请周茂洪书记、张德水监事长、张振岭主席、周文胜校长、赵致校长、张明军校长、冯君斌校长、郭怡德校长、程广清校长、葛成利校长、陈萍校长、梁文海主任、狄瑞珉主任、党金岭主任、赵恒刚主任等15位学校领导担任此次比赛的评委.

比赛中，通过抽签确定教师参赛顺序，采用评委打分制现场公布比赛结果

参加演讲的教师用他们高尚的师德、朴实的教育情怀、真实的德育事例,深深打动了观众的心——师德是爱心.没有爱就没有教育,爱是教育的源泉,爱是教师最美的语言.

爱心是教师的根本,爱心是教师的支柱,爱心是教师不可或缺的重要素质.师爱是一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜.

师爱是稳固的、深厚的,是与教师所肩负的社会责任紧密相连的.教师只有热爱学生、尊重学生,才能精心培养学生.

爱来自高尚的美德。爱意味着无私的奉献

简短师德演讲【篇8】

孔子：善待盲人和狗 孔子去世以后，学生们不但经常谈起他的思想、道德、遭遇，还常常清晰地回忆起他的日常为人。孔子十分注意自己的举止仪表。在待人接物方面，事事处处做到有礼有节，言行适度，举动文雅，在衣食住行方面也养成了一些好习惯。例如，和乡下人一块饮酒时，喝完酒以后总是让年长的先走，然后自己才退出来。吃着饭的时候，不和别人交谈；临睡之前，不高谈阔论。 孔子既注重礼貌，又很强调要有真情实感。他很富有同情心。本来孔子好唱歌，但是遇到人家办丧事的时候，这一天他就不再唱歌了。在死了亲属的人旁边吃饭，他不曾吃饱过。他看见盲人、穿孝服的人，即使对方年轻，也一定站起来；路上碰到的也赶快迎上前去。一天，有位盲人乐师来见孔子，孔子赶紧迎上去。乐师走到台阶边的时候，孔子就告诉他：“这是台阶”。当走到席子边的时候，孔子就告诉他：“这是席子”。等乐师坐下以后，孔子又向他一一介绍屋子里的人，说：“某某坐在这里，某某坐在那里”。送走乐师以后，学生子张便问道：“这样不是太麻烦吗？”孔子回答说：“接待盲人就应该这样”。有一次马棚失火，孔子赶紧问：“伤着人了吗？”并不问伤没伤马。孔子的一个学生因事被捕，进了监狱。孔子并没有嫌弃他，认为“他虽然进了监狱，但并不是他的罪过”，还是把自己的女儿嫁给了他。 孔子也很爱惜动物。据说孔子养的一条狗死了，便叫子贡给埋起来。他对子贡说：“我听说，破帐子别扔，好埋马；破车盖儿别扔，好埋狗。我连车盖儿也没有，你拿我的破席子把狗盖上吧，别叫他脑袋露着啊！” 孔子很喜欢结交朋友。对于朋友之情，他很珍惜，就是和自己作风不同的人也不肯轻易绝交。他和原壤的交往就是如此。原壤是鲁国人，孔子早年的朋友，为人狂放，不拘礼节，思想作风和孔子很不同。可是孔子和他相处得很好，直到老年仍保持着密切交往。孔子给人的印象是谦和的，可是他对于认为应该做的事，便坚决地去做，百折不挠。他说：“看见道义上该做的事而不去做，这就是没有勇气”。他还提出“当仁不让于师”。 蔡元培：称新生为“先生” 1916年冬季，蔡元培先生就任北京大学校长。那时的交通工具很简单，走马上任还需要坐马车，当蔡先生从马车上下来以后，看见学校门口，有许多人在夹道迎接。原来，这是学校的规矩，工友们必须遵循礼仪表示欢迎，随行人员对蔡先生说了声：“您请。”蔡元培先生一边往前走，一边脱帽向两边欢迎他的工友们致意，并和颜悦色地对工友们点头致谢，不住地说道：“谢谢诸位，大家辛苦了！”工友们见此情景，非常感动，纷纷赞叹道：“蔡先生真是一位平易近人的好人啊！”这件事情要是发生在今天，当然没有什么可以大肆宣扬的。但在刚刚推翻封建帝制的民国初期，蔡元培先生抛弃了旧官场上的那一套官礼陋习，对普通老百姓谦恭礼让，这种礼待庶人的行为，不能不令人佩服。 当时，有一位叫马兆北的学生，考取了向往已久的北京大学。报到那天，天空晴朗，气候宜人，马兆北踏着轻快的脚步，迈入了北京大学的校门。谁知一进大门，就看见一张公告：凡新生来校报到，一定要交一份由现任的在北京(北平)做官的人的签名盖章的保证书，才能予以注册。 马兆北看完公告以后，欢欣的心情一下子烟消云散，一种被愚弄的感觉霎时涌上了心头。他怀着忿忿不平的心情，给蔡元培校长写了一封信。信中写道：“我不远千里而来，原是为了呼吸民主空气，养成独立自尊的精神。不料还未入学，就强迫我到臭不可闻的官僚面前去磕头求情，未免令我大失所望。我坚决表示，如果一定要交保证书，我就坚决退学。”言语中不免流露出对蔡元培先生为首的校方的不满。信发出去以后，马兆北并没有抱着多大的希望，本来嘛，人家是举国上下鼎鼎有名的校长，自己只不过是一个名不见经传的新入学的学生，能会有什么好的结果呢？不过是借此保持一下自己的自尊，泄一泄自己心中的愤恨情绪而已。于是，马兆北开始收拾行装，准备追求自己新的前程。 谁曾想，过了几天，马兆北突然收到一封来信，猜了半天也猜不出究竟是谁写给自己的信，打开一看，见开头写着“元材先生”(即马兆北先生)，急忙再看看下边的署名，居然是蔡元培校长的亲笔：“弟元材谨启”，马兆北激动得差点没喘过气来，稳定了一下自己的情绪，急忙观看全文，只见信中写道：“查德国各大学，本无保证书制度，但因本校是教授治校，要改变制度，必须由教授会议讨论通过。在未决定前，如先生认为我个人可以作保的话，就请到校长办公室找徐宝璜秘书长代为签字盖章。” 信中表现出蔡元培先生虽然身为一校之长，但他办事绝不擅做主张，独断专行，而是认真遵守学校的规章制度，尊重教授和教授会议所做出的决定，尽管他本人也对交保证书的做法并不赞同。字里行间还表达了蔡元培先生对自己学生发自内心的诚恳之情。马兆北看完信以后，心情很不平静：蔡元培校长在百忙之中，竟然对我这样一个不知深浅的无名小卒以礼相待，真是令人刻骨铭心，难以忘怀。后来，马兆北先生在一篇回忆录中这样写道：“这件事使我一辈子受到了深刻的影响。”。 陶行知：甘为骆驼 一个孩子的母亲，因孩子把她刚买回家的一块金表当成新鲜玩具给摆弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。不料，这位老师却幽默地说：“恐怕一个中国的‘爱迪生’被你枪毙了。”这个母亲不解其意，老师给她分析说：“

简短师德演讲【篇9】

望着窗外与我做伴的遥远的星星，我想起了小时候，从小，我就喜欢上幼儿园，喜欢幼儿园的老师，喜欢幼儿园的小朋友，喜欢和大家一起唱歌、画画、做游戏……打那时起，我就梦想着，长大了，我还要来到幼儿园，做一位幼儿园老师，一位深受小朋友喜爱的老师。现在，我愿以留在幼儿园。

记住，当我刚开始工作的时候，一切都是那么的陌生和熟悉。“老--师--好！”一声声稚嫩又悦耳的童音在耳边响起，“哦，你们好！

”我微笑着走到孩子中间，从好些友好和信任的目光中，我读到了孩子们的心音：“老师，我们欢迎你！”我心中有些异样，从今天起我就是老师了。

美好而充实的日子匆匆流逝着。每天早上，我带着美丽的晨光走进幼儿园。在充满欢歌笑语的幼儿园里，孩子们有的拉着我的手，有的扯着我的衣服，有的女孩伸手抚弄我头上和她们一样的甚至更漂亮的花绳结，那是一种怎样的亲近啊！

即使再累，心情再不好，烦恼再多，也会烟消云散。

苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的奥秘在于热爱孩子”是啊，有人曾经把教师的爱比作阳光、雨露；比作空气、养料。老师的爱可以打开孩子们心灵的窗户，照亮他们的人生道路。爱孩子是老师的责任。

师爱博大无私，不求回报和补偿。十多年来，我每天微笑着迎接我的孩子，快乐地迎接他们，用我无私的爱把他们献给每一个孩子。当孩子们不能穿衣服时，我是他们的母亲，用手教他们；当他们想听故事的时候，我是他们的大姐，给他们讲很多故事，同时，我也不忘如何在故事中培养他们；当他们要玩游戏时，我是他们的好朋友，和他们一起玩。

“老鹰捉小鸡”，我就是鸡妈妈，保护着我的鸡宝宝；“大老虎”我就是大老虎，尽量逃脱小猎人的枪子。我们常常在一起看图书、读小青蛙报、说说报中的童话故事，讨论报中的竞猜题；我们经常一起唱歌跳舞。我们经常讨论为什么要保护地球？为什么植物会有根……

那时的我，就是童年的我，我的周围成天是孩子们的吵闹声，可我觉得那是令人舒心的甜美的旋律，我用会说话的眼睛给孩子以鼓励和暗示，教她们如何做一个好孩子，我用童话和诗歌，去开启她们幼小心灵的窗户。有了孩子，一切都那么美好。所以我的心充满了孩子。所有的工作都是为孩子们做的。

在十多年的教学生涯中，我逐渐发现了教育孩子的“三心”法则，即“爱、信心、耐心”

心"。爱就是爱自己的学生，关心她们，做她们的知心朋友；信心是指教师要有信心教育每一个孩子，特别是一些特殊的孩子；耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。"教人者，**之长，去人之短也。

"我从不以个人的好恶，特别是孩子能力的高低来选择对孩子的态度，相反的对于“差生”我更加关心照顾，无论在学习上还是生活上，使他们觉得老师不仅不偏心，并且特别关爱他们。

记得有一年我教中班，班上有个叫祎祎的孩子，妈妈是医生、爸爸是警察，由于工作需要，没到预产期就要求剖腹产下了她。孩子先天发育不全，一只眼有点斜视，腿骨长得不好，有点瘸，各方面发育明显落后于同龄孩子。因此，家长将对孩子的愧疚转化成对孩子过多的爱，事事包办、代替，并且由奶奶专门照看，平时很少出去，怕外面环境对孩子造成不利，因此孩子依赖性强、胆怯怕生，不愿与班里的小朋友交往，做事缺乏独立性，缺少孩子应有的活力。

刚开学时，总是嚷嚷着要妈妈，要回家，我象妈妈一样按抚她，抱抱她，给她讲故事，带她去认识新朋友，和别的孩子一起玩，发动班中的孩子要象哥哥姐姐般照顾好她，渐渐的，她开始喜欢幼儿园了，不再哭着要回家了，情绪稳定下来了。由于孩子的先天原因造成了孩子学习上的困难，因此，她害怕学习、对自己缺乏自信，于是，我将每天的学习内容以书面的形式告知家长，让家长在家给予孩子个别的指导，孩子早操不会做，我把早操动作教给孩子的奶奶，让奶奶回去帮助她复习巩固。了解到孩子对画画有兴趣，我经常利用双休日、假期定时定点的给予指导，以小班的要求指导她，渐渐的，她的绘画水平提高了，并且在班中受到老师的多次表扬，她觉得学习并不是那么可怕了，对自己有了自信。

在我的精心教育和呵护下，孩子们的自理能力和学习能力都有了明显的提高。一年后虽然不在我班上了，她还时常和奶奶来到我的班上来看看我，路上碰见，我还没看清人影，老远就听见她在叫我了。

只有爱的播撒才会有爱的收获，在我生病期间，好多小朋友、家长都打**来问候我，希望我早些**，就连已经毕业的小朋友知道我生病的消息后，也登门来看望，那时病床上的我是无比的激动，孩子们对我的真情比医生开给我的药还管用，我开始急着要好起来，急着要回到孩子们的身边。

回想起这些年来的生活和工作经历，我从一个天真烂漫的小姑娘变成了一个母亲，我用我的勤奋和执着提升自我，用我的热情和好学感染同事，用我的母性情怀慰籍童

童心。在学前教育改革的洪流中，我更加清醒地认识到困难，勤于研究，勇于实践，乐于奉献。我从2003年春季开始参加华师大网络学院“学前教育”大专班的培训，在学习中，我正确处理好工作、学习、生活的关系，2001---2002年我参加了申花块探索组活动，我设计的活动：

“种子的秘密”、“有趣的根”等受到了曹荣珍老师及姐妹园老师们的好评。作为青年教师的我又积极投身到教育科研活动中去，2002年我的课题“利用农村自然物，培养幼儿动手操作能力”以及2003年的课题“**农村自然资源奥秘，激发幼儿探索兴趣”都被命名为区级课题，并取得了一定的成果。这所有的一切更坚定了我对幼儿教育事业的无限执着，对身边每一个孩子的无限热爱，我愿将我的青春岁月装点的绚丽夺目、灿烂无比！

日出日落，春秋，岁月总是在你随意的呼吸中悄然远去。与孩子们朝夕相处久了，便有了心灵的默契，我也似乎忘了自己已到了而立之年，窃窃自喜依旧有着孩子样的心境。我愿自己永远保持这份心境，用心灵的清泉细心的浇灌青春的小苗，我愿守着清贫遥

望明天；我愿牵着孩子们的手迈向明天！

简短师德演讲【篇10】

为加强师德建设，进一步弘扬我园教职工爱岗、敬业和无私奉献的精神，抒发教书育人情怀，展示为人师表风采。决定举办教师演讲比赛。通过活动，提高广大教师的认识，增强紧迫感、责任感及使命感，造就一支道德高尚、业务精良、具有生命力的教师队伍。为使比赛顺利进行，现制订方案如下：

一、比赛时间、地点

时间：9月29日下午4：30

地点：四楼会议室

二、参加对象

全体教师

三、演讲主题

展师风、树师德、铸师魂

四、参赛要求

深刻，内容充实、具体，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力，表达自己的真实情感，不得抄袭。

树师德、铸师魂”主题，自拟题目，撰写演讲文稿。

3.演讲时间为5分钟内，超时扣分，按抽签顺序上场，要求脱稿演讲。

演讲稿于9月22日上交保教处,26号上午10点到保教处进行抽签。

演讲时得体大方，讲述力求流利清楚，富有感情。

6.参赛选手必须遵守比赛规则，提前5分钟候场准备。

7.赛后选拔一名最佳选手参加区级比赛。

四、工作人员安排及积分办法

评 委：

记分员：

主持人：

现场布置：

照相人员：

音响负责人：

计分办法：现场打分，去掉一个最高分，一个最低分，剩余评委的平均分为选手最后得分

五、奖项设置

一等奖4名；

二等奖8名，

其余为三等奖

文章来源：http://m.swy7.com/a/5206230.html

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