老师作文分享

撰写优秀作文是一种基本素质，作文的内涵可以是从生活中汲取的原创思想和创意。写一篇好作文需要很长时间的积累，是否还在构思作文怎么写吗？要深入了解相关话题请您继续阅读下文。

老师作文 篇1

说起漫画，我不禁想起那些古灵精怪的人物，有精灵，也有英雄。他们每个人都形象鲜明，各具特色。今天我要把我的老师写入漫画。哪一位老师最有漫画人物的特质呢?魏老师一下子跳入我的脑海中。对!就是他!

魏老师个子不高，身材有点胖。他时时刻刻都戴着一副大大的墨镜，再加上一顶从来都不摘下的帽子，让我有一种身在他面前，也不识真面目的神秘感。平时，他喜欢穿一身宽松的衣服，脚踩运动鞋，走路时总爱把手插在裤兜里，身体悠悠然地左右轻晃，衣襟摇摇摆摆，显得他格外洒脱，就像电影里那些胸有成竹，胜券在握的世外高人的样子。

魏老师是我的音乐老师。他教我的时间不长，但是对我的影响却非常大。

见魏老师是在去年十一月份。他来我们合唱团选了七十多名同学，临时组建了一个阿卡贝拉班。我们要在不到两个月的时间里学习和排练两首全新的阿卡贝拉作品。啊?十几个声部?无伴奏合唱?天啊!怎么可能完成?同学们的心里都打起了小鼓，在台下嘁嘁的小声嘀咕起来。不过魏老师却十分相信我们，他鼓励我们道：我相信你们!咱们都是各班抽出来的尖兵，就要像特种部队的特战队员那样，不怕困难。坚持训练，刻苦努力，一定能完成别人不可能完成的任务!他充满感染力的声音和手势，瞬间点燃了大家的热情。在之后的一个多月中，每天的基本功回课雷打不动、每周一整天的现场排练风雨无阻。魏老师对我们每个人逐一指导，不放过每一个细节。他让我们迅速进步，终于在演出前完成了这看似不可能完成的任务。

演出的日子很快就到来了。取得了巨大进步的我们，昂着自信的笑脸，提前在后台排好整齐的队形。魏老师却没有直接带我们去候场，而是把在寒风中等候的家长们请了进来。他给我们临时排练了阿卡贝拉版的谢谢爸妈。虽然只有简简单单的一句歌词，但是我隐约看到妈妈的眼中闪耀出亮晶晶的光。这时，我的耳边响起了魏老师的话语，音乐是传递爱的!我们心里有爱，才能唱出来。爱在哪儿?爱就在我们身边。带着父母和老师的爱，我们心怀感恩地走上舞台，圆满完成了演出任务。我们的表演虽然还不够完美，但是已经远远超出了我的意料，而且我坚信未来的我们一定会走向完美!

演出结束后，我们的阿卡贝拉班被保留了下来。我们就像一支小小的特战队，魏老师就是我们的队长。他教我们唱歌，也教会我们严谨刻苦的学习态度。他信任我们，也教会我们相信自己。他爱我们，也教会我们爱音乐、爱家人。

老师作文 篇2

在我度过的小学四年时光里，令我印象深刻的是张中娥张老师。张老师的身材中等，个子不高，黑黑的头发，发梢卷卷的，皮肤不黑。最有特色的是张老师那一双炯炯有神的大眼睛。为什么说最有特点的是眼睛呢？因为张老师每次上课时，只要一看正在开小差的同学，那开小差的同学就会时不时的感觉张老师正在对她说：“不要玩了，要好好学习。”那位同学就会认认真真的开始听课了。

张老师有她独特的教学风格，别的老师在月考前一天都会非常严厉的对待每一个同学，或者布置大量作业，让同学们回家去做，但是张老师不同，她会专门挑选一节课给同学们缓解压力，或者会给我们说一些开心的事情。他不会让我们每人有一张不自信的脸，而是希望我们每人有一张充满自信的笑脸，对明天的考试有十足的把握，这是张老师独特的风格。

可有一次，张老师非常生气，那是因为我们班已经连续好几个星期没有得到“文明班级”了。从那以后，张老师就好像变了一个人似的，变得不再会笑，不再会给我们减压的张老师了。虽然张老师有时变了，但是我还要感谢张老师的教诲之恩。

这就是令我难忘的张老师！

老师作文 篇3

在母校的五个春夏秋冬里，我学到了无穷的知识，得到了优异的成绩，我最感谢的是:语文王老师。王老师，我觉得您特别的辛苦，每一次放了学，您总批改完作业才回家，您总是最后一个跨出校门的人。您太辛苦了，感谢您将我们从无知的世界带到了知识的海洋，让我们拥有了理想，拥有了自己的世界，让我们想花朵一样绽放。老师，您的劳累变成了我学习的动力；您的认真变成了我学习的榜样；您的笑容变成了我学习的力量......老师，您辛苦了，我将来一定完成自己的理想，来报答您对我的培养之恩。您就像一棵大树，保护我们小草的生命。老师您就像一颗大树，为我们遮风挡雨；您就像草原的哨兵一样，守卫着我们；您就像雨中的一把雨伞，为我们挡雨；您就像知识的海洋，让我在大海中遨游；您就像一个火把，，为我们指明方向；您就像一杯温水，在寒冷是问我们驱寒取暖；您就像一场春雨，给予我们秧苗雨水......老师，您辛苦了，谢谢您。

老师作文 篇4

1) 您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

2) 知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人。

5) 老师，您满怀爱心地创造了一个温暖的集体，在我们这个集体中，每一分钟都拥有着欢笑，歌声和阳光。

6) 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

8) 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

9) 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

10) 应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其它目的。恰是这种没有任何其它目的,才能让孩子喜爱这项活动。

11) 教你们我至少要少活年，如果我一年赚万的话，年就是万，乖乖~你们以后好去出一本书就叫《我们是怎样谋杀一个百万富翁的》。

12) 戆度(傻瓜)年年有今年特别多。

13) 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

14) 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

15) 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

17) 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

19) 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

20) 你们知道吗，埃及和印度的人是不用草纸的，他们响应过自然的召唤后，你们知道他们怎么样吗?他们用自己的左手来清洁的，然后就用水冲一下，多脏啊，但是我每次路过某某大厦，看到那里买印度甩饼的队排得那么长，我都掩面而笑得走过去，要知道啊，那印度甩饼一个手是甩不起来的。

老师作文 篇5

“张老师可真是一个怪老师！”这就是我对数学老师的评价。

一上六年级，我就做好了应付题海的准备。谁知开课第一天，教数学的张老师只留了五道计算题。开始我并不以为怪。心想：刚开学嘛,当然不能留很多，苦日子还在后头里！

可是一个月过去了，作业量始终还是那么一丁点。我有些沉不住气 了，心里直翻腾；每个同学都不应该“头悬梁，锥刺骨”，哪能这么轻松？难道张老师以前是教低年级的，我看也不像呀，她讲课蛮有经验的。怪了！我无奈地摇摇头。

张老师留的数学题也怪。猛一看，几道题形式差不多。可是仔细一分析起来就会发现其中的差异——每道题都各有特点，很少有重样的。有一次，我在验算时无意中发现有道题可以用两种方法计算。便顺手写了下来。

谁料到第二天， 张老师笑眯眯地走进教室，美丽的大眼睛笑成了弯月牙儿。接着，老师说：“学习就要像李雨轩一样有积极思考的精神！”这可把我乐坏了。后来，每当我做数学题时，就留意每一道题还有没有其他解法。

一天，老师偶然把一个笔记本落在教室了。我怀着好奇心打开来看。呵！上面写的密密麻麻，都是习题。其中一些画三角符号的，全是作业中出现的题目。我惊呆了！心想：老师为了让我们好好学习，付出了好多。我重新认识了朝夕相处的张老师，感觉到她怪可亲，又怪可敬。

这就是我的数学老师——我喜欢的怪老师！

老师作文 篇6

在学校，老师们经常会遇到许多事情，常常把学生留在教室里自习，而这个时候就是学生们娱乐的时候。

记得在三年级的时候，老师让我们自己写作业，他去办自己的事情，这下教师里变成了游乐场，天翻地覆。

刚开始的时候，只有几名同学窃窃私语，大家都在安静地写作业，不过到了后来，有几位同学大胆起来，用普通下课时的音量聊天，见状没事，同学们也跟风一起说起话来，教室里顿时乱成了一锅粥。

我抬头看了看，班上是要干什么，有什么：说话，比赛，玩游戏……各种各样，再一听，哎呦，不知道的人还以为哪家菜市场新开业了呢。

再看看几个小角落，果然是人尽皆知的“说话角”笑声此起彼伏，我又看看同桌，此时他在玩一款游戏，就在他要赢的时候，值日生突然说话了“大家安静，老师不是教我们写作业吗，我们不能违抗老师的指令！”这时有几个同学说“现在老师又不在，玩会儿没事，况且我们作业写好了，就不能放松放松吗？”值日生看说不过大家，就安安静静的写作业了。

过了一会儿，班上又活跃起来，这次又增加了一个新项目：折纸飞机，各种纸飞机在空中飞舞，有的撞在一起，有的穿过了同学们中的缝隙，飞到了讲台上，有的被拿来做各种高难度动作，大家都玩得不亦乐乎，这时，坐在我前面的同学折了一个纸飞机，往前一扔，近穿过了门框，飞到了走廊外，大家一都说“好！”突然老师站在门外说“好什么好呀，我在六楼都可以听到你们的声音，看看你们把教室弄成什么样了，今天一个人写200字检讨！”我们都不好意思的低下了头。

这就是我们班的老师，不在是你们是怎么样的呢？

老师作文 篇7

我们的语文老师有个奇怪的嗜好，他不喜欢理发，即使头发特别长了，他也只会自己用剪刀剪一下，我们私下都叫他怪老师。

怪老师喜欢写书法，写得字龙飞凤舞、刚劲有力。但他仍不满足，每天坚持练习，常常说自己写的跟大书法家相比差远了。班里爱好书法的学生可有福气了，每天下课后缠着老师教他们怎么运笔，怎么注意结构，我们班里也带出了一大批小书法家。怪老师的口头禅是与其马马虎虎写十张，不如认认真真写一张。每次他说这句话时，他只要说出与其两个字，我们都能接下来了。

怪老师有时很严厉。在上课时，有一个同学迟到了一分钟，就被老师一顿劈头盖脸的猛批，在老师批评的时候，同桌扫了一眼窗外，让老师给逮个正着，结果又是写检讨又是罚写作业，搞得同桌一提语文课都战战兢兢。

怪老师有时又很和蔼。每节下课后，他都会在校园里站着，看到哪个学生打闹就上前制止，要做有益的游戏，不要打闹哦。还会拉我们做他的员工，一起去发现这些闹得欢的学生，一边走一边给我们讲故事、讲道理，这时候老师的脸上总是挂着满足的笑。

这就是我们的怪老师，我们深深地敬着、爱着的怪老师。

老师作文 篇8

我在上小学的时候，我的语文特别不好，尤其是作文简直就是一塌糊涂，还经常被语文老师批评，因此我最讨厌作文了。

有一次，因为作文不会写所以到网上去抄，打算就这样子再给老师检查。准备睡觉的时候我怎么也睡不着，我觉得今天写的作文不应该到网上抄袭别人的成果，想明白后我就起床努力的重新写作文。

第二天，我把昨天晚上努力写完的作文交到老师的手上，问道：”老师我这次的作文写得怎么样?”老师快速的看完，说道：“嗯，有进步”因为老师的一句话我开心了一整天。

上语文课的时候，语文老师拿着全班的作文走了过来，说道：“这次的作文有的人写的太差了，有一些写的还不错，这次作文进步很大的同学挺多的哦”老师看着我说，'突然我非常开心的笑着，听道老师说话：”我给你们念一个同学的范文吧!”

”有一天，某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想救出驴子…….”我睁大眼睛看着老师，老师刚刚念的不是我见的吗?老师说道：”你看看别人写的.，再看看你们写的，唉，这作文虽然有几个错别字但还不错”

因为老师的赞美，从那以后我的语文成绩就一天比一天好……

老师作文 篇9

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“宣丹琼，别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。 当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。

当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗？是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。” 当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您啊！您是非分明，从来都不平白无故地批评人。

当我在期未中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。

当我……

不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们－－二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。

就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您－－光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。

老师作文 篇10

我最难忘的小学老师是教 我们语文 的朱老师，她的威严·智慧·关爱事时时 在我的脑海里浮现。朱老师刚到我们学校 任教，28岁，中等个子，留 着 一头乌黑的长发 ，说着 一口标准而甜润的普通 话，一双大而 明亮的眼睛 ，眼神 充满睿智。

记得 ，在朱老师开始 教 我们的第一个 单元 测试，我才考 了58分，我心里难受死了，又 害羞又 自卑，认为朱老师肯定会看不起我。有一次，在校园 遇见 朱老师我也 没有勇气 跟她打 招呼，朱老师发现 后就亲切 的叫我过去 。我怀 着 忐忑不安的心来到朱老师跟前，朱老师微笑 的对我说：“子鑫 同学，这次考得不好不要紧，只要 有信心，只要 努力赶上 ，你一定行。”经过 朱老师给我鼓励，让我学习 的信心 更加 足了，学习 上有不懂 的地方及时 的向 同学和老师请教，期末考试 我的语文成绩 进入班前 十名 。 朱老师是我学习 道路上的指明灯，使我不断进步，我怎能忘记呢？

五年级的第 二学期，朱老师带领我班参加学校组织 的爬山活动 ，我和几个同学一边跑一边玩，一不小心摔 了一下，把 左脚扭伤了，朱老师知道后，马上跑过来用布条给我扎脚，并把 我这个“笨冬瓜”背下山，使我得到 及时的治疗。这次 如果没有朱老师，我可就更苦 了，我终身 难忘。

尊敬 的朱老师你辛苦了，你永远在我心中。

老师作文 篇11

那天，我正在津津有味地看《小学生作文逊，看到了一篇《我当小老师》的文章，感觉非常有趣，所以，我也想尝尝这当老师的滋味怎样。于是，我就召来几个小朋友到我家来上课。我胳膊里夹着本书，装模作样地拿来了一块小黑板-一根木棒和几支粉笔，还在“学生”的桌子上放了一枝笔和一张纸。“叮铃铃。”我敲起风铃，开始上课了。 “恩—”我使劲清了清嗓子，说：“从今天开始我就做你们的老师。”“学生们”感莫名其妙了，我又说“同学们，你们该叫我什么？”“学生”歪着脑袋想了想说：“叫你云云哥哥呀１我有的'生气了，说：“不对，应该叫我老师。”他们点点头，奶声奶气说：“老师好。”“这还差不多”。

今天，我们来学算术。说完，我转过。身在黑板上写了“1~5”几个阿拉伯数字。我说：“跟着我读埃”我用小木棒指着1，“1-”我说。学生们也带劲地读起来。我问：“胖胖，1，像什么？”“像，像泡泡糖，”勒德我又好气又好笑，不过他说的没错。我笑着说：“坐下吧。”接着，我要他们在纸上写出1~5的阿拉伯数字，尽管他们写的很认真，但没有一个人写得好，简直就像蛇在扭“迪斯科”。最后，调皮鬼伟伟和军军讲起话来。我猛的一啪桌子，火冒三丈地说：“你们给我站起来。”他们俩被吓脸都白了，头埋地低低的，我看了情不自禁的大笑起来。

“学生”也跟着笑了起来。就在这个件小事中，我懂了“严师出高徒，棒下出孝子”的深刻含意，这次当“小老师”也给我的童年的生活带来了不少的乐趣。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5208440.html

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