高三第一学期班主任工作总结汇集

高三第一学期班主任工作总结【篇1】

所以班级里的大多事情，班主任需要与班委互相沟通。我选举班委的时候，一般先选择三到五个比较优秀的学生轮流负责，然后细心观察每个学生的表现，认真分析每个学生的性格、特长、品质、能力等情况，精心物色有组织协调能力，有吃苦耐劳精神的合适人选，在工作方法和工作态度上给以指导，让他们充分发挥各自的优势，根据他们处理班级事务表现出来的能力特点最后确定他们的职务。因为我感觉学生民主选举有时带有一时的冲动性，或者带有学生只从自己角度考虑问题的盲目性，所以民主选举产生的班委要么是一个谁都不得罪的老好人，要么是一个哥们义气浓重的“老大”。而我自己选择班委，是考虑老师、学生的双层角度，并经过一段时间的深思熟虑，根据个人特点确定职务的，所以能够用其所长，避其所短，更主要的一点是，我自己选择的班委能跟我这个班主任发生“共振”。

四、重视情感教育，丰富学生情操，增强班级凝聚力。

高中生的感情比较丰富，特别是文科班女生，感情非常细腻，再加上高三变幻无常的考试成绩，学生敏感的心灵经常受到突如其来的冲击，所以在整个高三过程中我特别注重对学生的情感教育。我自己也是一个比较感性的人，工作时间久了、累了、烦了的时候我就看看电影，读读文章，搜搜博客，从中获得点感动，掉几滴眼泪，然后就像加上润滑油似的`，又可以精力充沛、精神百倍的继续工作。因为我与她们的年龄差距较小，所以，我把自己的这种感受也应用到了学生身上。有时听了比较感人的周一国旗下讲话，或听了学生比较动情的课前二分钟演讲，我都会让学生顺便谈谈感想，自己也跟他们一块发表感言；有时，利用周末，给学生播放《动物世界》和《士兵突击》中的片段，培养学生的竞争意识、坚强毅力，播放《太行山上》《东京审判》《背起爸爸上学去》中的片断，培养学生的爱国意识、集体意识、责任意识。

除此之外，为了丰富生活，培养情操，我还经常组织各种文体活动。一次批学生周记时，我发现，有几个学

高三第一学期班主任工作总结【篇2】

紧急的一学期即将过去，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有喜悦，也有不足与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现将本学期高三(5)班班主任工作总结如下：

一、班级基本状况

高三(5)班是文科一般班，全班共有同学X人，男生X人，女生X人;住校生X人，走读生X人。

二、开展工作状况

(一)、加强班级常规管理

1、加强对同学的思想政治工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵。这学期，我班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动，例如，青年同学应当怎样以实际行动宠爱祖国和青年同学应当树立远大的抱负和报负等。同时，我也经常利用班会课对同学进行身心训练，挂念同学澄清思想上的模糊生疏，提高同学的思想境界。

2、开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在同学中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，利用班会课对同学进行思想训练和学法指导，建立完整的班级管理体制，让同学成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和力量。

3、有效利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会，意志训练，如何做时间的仆人，习惯养成训练等，促进良好的学风、班风的形成。

4、加大对同学自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我训练，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质，又留意培育同学的自我服务的'力量，让同学学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。

(二)、狠抓学习

1、管理好课堂纪律，要求同学做到课前预习、上课认真、课后准时巩固，养成课前做好预备工作，上课要求同学认真听讲，让同学在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。

2、把握抬头率，使同学养成认真学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止同学往窗外看，否则，予以严峻批判。

3、在班级树立学习的榜样，让同学们向班里学习成果的同学学习，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。经常进行学习评比，做好嘉奖工作。

4、坚决制止同学抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高同学的作业速度。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，乐观协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习态度和习惯。

(三)、加强后进生训练

1、深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对他们处处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。

2、经常找班里基础较差的同学谈心，稳定他们的心情，准时挂念他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断取得进步。

3、接受多种途径与家长保持亲密的联系，经常和家长沟通同学在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮忙、协作与监督的作用，使家庭训练参与到学校训练中来。

(四)、与家长沟通，加强家校联系

1、为了更好地了解、训练同学，我常主动和同学家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发觉问题、准时解决问题。

2、邀请个别问题同学家长到学校，并协作对其进行训练。班主任结合整治活动，开展思想训练，激发同学的斗志，提高班级分散力。

(五)、与各任课老师加强沟通

1、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告老师不交作业同学名单、练习册的收发、课前的预备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，准时加强训练，对不称职者予以准时更换，使老师满足。

2、创立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。引导同学学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。

3、为任课老师与同学家长间的沟通制造机会。由于同学家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班老师状况，使同学家长对老师有更多的了解，很多同学家长多次与老师进行沟通，增加了他们的了解与信任。

三、存在的问题及改进措施：

1、班级常规管理还有待于进一步精细，特殊同学管理也有待于进一步加强。

2、同学的自主学习意识还有待于进一步加强。

3、连续加强同学行为习惯的养成。

4、严格要求并落实同学请假制度。杜绝同学带假条或旷课。消灭问题随时上报学校并随时联系家长。

5、抓好早晚自习前半小时同学的朗读和背诵。养成良好的学习习惯。

总结这一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成果。

高三第一学期班主任工作总结【篇3】

高三（22）班第一学期班主任工作总结

高三班主任不仅教学任务重，班主任的工作也是高中最累最重的。每个学生的心态和学习情况。这个学期，我主要从以下几个方面做班主任工作，总结如下：

我。进一步完善班级管理建设

本学期重新通过民主选举新班委、团支委候选人，任命人选组成新班委、团支委。入围学生，制定班级管理量化考核积分细则（奖惩条例），定期对班级干部进行培训指导，充分利用班级会议对学生进行思想教育和学法指导。但部分被认定的班干部工作态度不够认真，工作能力不突出，中间更换了两个班委。实行值班班委会制度，经过半个多学期的努力，逐步培养出了一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，进一步带动了班干部的提高。课堂风格和学习风格。实行安全赌博一票否决制，严禁学生在下沟河游泳和聚众赌博。这些制度的实施取得了很大的成效，课风和学风都发生了很大的变化。

二、重视日常管理，建立良好的课堂秩序

建立良好的课堂秩序，营造积极的氛围，是高效学习的保证高三学生的前提，所以我非常重视日常工作，主要从以下几点：

1．做好各项工作的检查监督，带头管理，依靠规章制度，努力做到科学化、规范化、程序化，不因学生紧张而放松纪律和卫生要求他们的学业。 实践证明，做好高三的纪律、卫生和两次锻炼，不仅不会影响高考复习，而且这种要求一如既往地会让学生感到严肃、紧张、积极的气氛，防止懈怠。

2。深入课堂，及时发现问题，落实好班规校规。这学期的工作繁重而破碎，但我仍然坚持每天下班，努力做到了解每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，做到把大事化小，把琐事化小。

3.时刻表扬好人好事，做好激励，坚持每次班长或班主任对班级情况做一个小回顾，以表扬为主，做好学习。吃苦耐劳、成绩好、纪律好、劳动好，关心班级集体、关心帮助同学等好人好事，充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。

4.做好班干部工作，使日常管理得到照顾，工作办到。班主任要靠学生干部管理班级，老师要让班干部工作。经常提醒、提醒、检查。 充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又培养了学生干部。然而，高三学生的学习任务非常繁重。教师要为学生着想，不要把费时费力的事情交给学生。确保学生专注于学习。

三、发挥班级集体教育功能

班级是学校教育管理的基本单位，也是学校的力量和力量为班主任开展教育工作提供组织保障。 .一个好的班级集体对每个学生的健康发展都有着巨大的教育作用。形成一个好的班集体，需要每一位班主任做很多深入细致的工作。

1.建立班级的集体目标。 班级的共同目标是班级的理想和方向。如果班级没有共同的目标，就会失去前进的动力。所以，一个好的班组应该有一个集体目标，

这个目标应该是长期、中期、短期目标的总结。逐步实现目标的过程会产生级联激励效应，形成强大的阶级凝聚力。

2。培养正确的舆论和良好的课堂作风。 一个好的班集体应该形成正确的舆论和良好的班风来影响和约束每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一股巨大的教育力量，具有约束、感染、熏陶、激励每一位班级成员的作用。在扶正抑恶、奖赏善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度无法替代的特殊作用。因此，课堂要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对课堂生活中的一些现象进行讨论和评价，形成“好人有好人表扬，坏事有人抓”的氛围。

3.实行班级管理民主化精细化。 有句话说的好：“注重细节，落到实处”，班主任工作要细致，才能有成效，在精细管理的基础上，充分发挥民主.班主任要自觉让学生参与管理，创造各种表现机会，充分调动班上每一位学生的积极性，形成民主的管理氛围，让学生的自我表达心理得到满足，他们的民主意识得到满足培养了他们的管理能力。

4.开展各种有意义的教育活动。 集体活动可以起到娱乐、引导、教育的作用。班主任要积极组织和参与学校各种有意义的活动。在活动中，要鼓励学生互相关心、尊重、理解和协作。许多优秀班主任的经验表明，“在活动中教育”对于实现班级的共同目标和大家的健康成长是有效的。教育活动需要班主任根据不同年级的特点来确定。最后，一个好的班集体的形成还需要一位优秀的班主任，才能更好地完成上述工作。

四、把握两端带中，促进整体发展

调动学习班积极性，形成刻苦学习、争分夺秒的学风为彼此，全面提高全班学习成绩，是高三班主任的首要任务。对此，我采取了重中之重的方法，以个人对话为主要工作形式，引导优等生和差生。对于优秀的学生，我要求他们明确目标并确定计划。 ，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对贫困学生，主要是鼓励，多说，多检查，发现问题及时纠正，找到进步，给予充分表扬；形成了优生带头、差生不甘落后、人人争先恐后的学习格局。气氛。同时，利用每次模拟考试的结果，进行案例分析，帮助学生树立自信心，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进的方法。

另外，采用“以志激励人”的方法，激发学习兴趣。一个没有追求和奋斗目标的人，就没有前进的动力机械，更没有发展。无论是知识的获取、技能的形成，还是素质的提升，都主要来自于学习。提高学习效率和完成学习目标的方法有两种：一是延长时间，二是提高效率。用激励手段帮助学生树立理想，畅谈追求，多渠道增强责任感、使命感和紧迫感。培养学生的积极性、主动性和进取精神。时刻努力将学习情绪控制在最佳“兴奋”状态，“水击石成，志存高远”。实践证明，高中生可以用动力和明确的志向来保持持久的学习动力。

五、重视心理疏导，加强学习方法的指导

本学期，如何保持学生心理健康、情绪稳定，并使学生学习效率高，对班主任来说是一个重要的研究课题，所以我花时间研究这方面，

我阅读了学习心理学和学习方法的资料，在心理学和学习方法方面给学生们提供了指导：如何保持良好的考试心理；如何建立自信；如何在考试前复习；从考试等中发现知识差距。针对不同的学生进行了不同的指导，取得了一定的效果。

从2010年7月的最后一天开始，高三的学习和生活中，班上的同学们积极进取，大部分学生在日常生活中表现良好。玲、曾荣等同学都起到了很好的带头作用。他们对自己严格，上进心强，目标明确，求学踏实，勤奋好学。他们有出色的学习成绩。同时，班上也出现了一些特殊情况。这些行为给班级的管理带来了很大的影响，对班级的作风和学业产生了负面影响。这些异常行为集中在4名学生身上，包括体育生王超、英语很差的尹涛、困倦。三人曾文斌学习目标不明确，作风马虎，经常迟到。

总结一个学期的工作，有收获，有喜悦，有教训，也有不足。最大的体会是：只要有爱，愿意花精力、时间、学习、探索，工作就会成功。最大的缺点是对学生错误的惩罚不力，以至于有些错误不能很好地改正。比如班里有少部分学生总是迟到缺席，而我的工作却一直都是以口头批评为主，这就产生了问题。不利影响。这是值得学习的一课

高三第一学期班主任工作总结【篇4】

高三第一学期班主任工作总结

过去的一学期里，我班在学校领导的带领下、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报：

一、完善班级管理建设，重视发挥班委作用。努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班团干部，并进一步带动了班风学风的好转。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

二、加强班级管理，深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作。

首先，10综合班是由2个专业、3个班级合并形成的，班级情况复杂，学生的基础不好。但是为了升学，学生的压力很大，情绪也很不稳定。为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题，以此放松学生紧张的心情；另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，了解学生的思想动态，为学生排忧解难。 其次，培养学生良好的学习习惯。班干部和我配合的很好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以至于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。

三、培养班风高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，再加上我班实际情况，随着学习知识的加重，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。我始终坚持对学生自信心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都给以表扬。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增强同学们的信心。其三，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，培养他们多方面的能力。

四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友，帮助他们消除或减轻种种心理担忧；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。

五、密切课任教师间的关系，共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解 学生课 堂表现，特别注意了解学生的 进步情况，以便课后及时做好学生的 思想工作，为了增强做学生工作的实效性，我经常与任课教师一起探讨教育学生的方法，并邀请科任教师共同 完成教育学生的重任。

六、加强对学生心理素质的训练，提高学生的应试能力。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。采取集体方法指导，个体情况分析，有计划，有步骤地克服学生的怯场心里，逐步提高学 生应试的自信心。

这一学期，我一直在尽力把这个班带好，无论是这个班的班风、学风，都有了长足的进步。但由于这样或那样的原因，特别是我个人的工作能力有限，回过头来看，自己工作依然存在一些不足。今后,我将继续努力，不断总结经验和教训，面带微笑，走向未来。

第一学期高三班班主任工作总结

高三班主任工作总结第一学期

高一第一学期班班主任工作总结

高一班主任工作总结第一学期

高一第一学期班主任工作总结

高三第一学期班主任工作总结【篇5】

新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作计划。

一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的养成教育为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德，努力探索班级工作的新特色。

班级人数：四年(1)班共有学生39人，其中男生人，女生人，男女人数失衡，插班生人。

品德方面：本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。

学习方面：本班学生热爱学习，上课专心听讲，有良好的学习习惯。

重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、充分利用晨会课、中队活动课，组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，规范学生的行为和文明礼貌，等养成教育，提高认识，加强法制安全教育。

2、继续开展“创星”活动，争创“文明班集体”。

3、抓好校园环境卫生和学生个人卫生，努力做到学校关于“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、室内无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求。力争包干到人。

4、重视学生心理健康教育，教师要熟悉自己所教学生的心理生理特征，尊重学生的成长规律，多从学生的角度考虑分析问题，做好学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。

5、开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的'凝聚力，形成良好的班风。

6、配合学校开展好竖笛活动、呼啦圈活动。

7、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙。利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境，利用评比栏鼓励学生进步。

8、培养得力的班干部助手，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。

9、做到家访工作，发现问题及时解决问题。

高三第一学期班主任工作总结【篇6】

2013-2014高一第一学期第一学期27班班主任工作总结

------郑若瑞班主任

本学期在校领导力、德育、年级 在小组的领导和支持下，在班主任和全体学生的配合下，我顺利地开展了班主任的工作，取得了预期的效果。总结如下：

1、制定三年级（27）班规章制度，抓紧日常管理工作。

1.根据我班学生的特点，我制定了课堂训练：自律、自信、自强； 专心，赢高考。班级规则； (1) 不允许的； (2) 应该做什么； (3)每天十题，告诫学生以班训激励自己，以班规引导自己，保持身心健康，为高考而努力奋斗。

2.有了班规后，我以身作则，努力为学生做榜样，认真跟班，八月份的习惯，养成教育，感恩教育，教他们做人.

3.上课要注意听力表现，尽量防止上课时趴在桌子上睡着的现象，做到上课五分制。 ”

三、加强班级文化建设

1.设计班级“阅读角”，为每个学生推荐一些积极向上、感动中学生的书籍，学生可以利用课余时间阅读。

2.励志班训：自律、自信、自强、凝聚力、高考胜利。

3.各类明星月评：学习之星、文明礼仪之星、劳动之星、优秀宿舍...

4.创建“新闻方面”栏目，增强学生的知识和阅读能力。

5.设计“我的大学梦”栏目，引导同学们一起努力，改变人生。

四、重视学生的思想教育，积极做好学困生工作。

1.我通常用爱、关怀和耐心对待每一个学生，用爱感染他们。事实上，他们一次又一次地让我感动和惊讶。 尤其是“问题学生”，一定要站在发展的角度去看待他们，跟他们说话，他们肯定会受到影响。

2。开展主题鲜明的班会。我有效地利用好每周一的班会：如“学习经验交流会”、“意志教育”、“我与25班一起成长”、“毅力是帆，梦想就像彼岸”， “我奋斗，我成功”、“寒假，在反思中积蓄力量”……人生没有捷径可走，要认真对待人生的每一个阶段，尤其是高考备战，静下心来

5.积极与各学科教师沟通，协调学校各方面的教育力量，发挥纽带作用。在与任课老师的互动中，我尊重他们的意见，同时把他们视为班主任和我的好伙伴。积极与任课老师协商，倾听并接受他们的意见。

六、积极与家长沟通，形成教育合力。

总之，通过本学期全体师生的努力，27班的课业有了很大的提高。现在是一所班风积极、学风浓厚、团结创新的优秀班。被评为“文明班”，在校运动会上获得入学典礼二等奖、“优秀品德作风奖”、“优秀交际班”等荣誉称号。我将继续努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。 2014.1.23

高三第一学期班主任工作总结【篇7】

这一学期，当高三的班主任，都是忙碌着，紧张着，充实着，也快乐着，有时也为学生的成长而苦恼，为一种高考任务无形的压力而苦心，总之痛并快乐着。连续带这一届学生进入第三个年头，首先感谢学校领导一直对我的信任，其次感谢高三（2）班的全体科任老师这样精诚合作的团队，同时，情同手足的这班学生，他们给了我理解、支持和尊重，才能将高考备考和德育顺利开展。

一、贯彻指导思想和落实基本工作要求

1.用官方的思想指导，坚持科学发展观，坚持学生成长原则，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，结合班级实际，配合学校、年级，统筹全局，精研细节，完成各项教育工作。

2.践行班主任工作应尽的责任：紧靠上级，贯彻指导思想；抓得严，管得细，落实星级文明班、星级文明学生措施；勤下去，多观察，及时发现问题，及时解决问题。

二、具体工作

（一）整体把握，心中有数

基本情况：高二第二学期后期，因学业水平备考原因，部分科任老师变动频繁，这给班级管理、教学、学生学习情绪等带来了极大的不利影响。经过整顿，班风学风有进一步优化好转，但有几人无心向学，纪律观念散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重；学生普遍存在学科发展不平衡，学习积极性、高考意识不强；还有一些生活自理能力较差、乱丢垃圾等不良行为。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

（二）强意识，抓典型，以点带面

1.灌输“一切为了高考”的意识。早在高二阶段已经向学生打预防针了，进入高三后，为了将来能考上理想的大学，会获得“异常残酷”的待遇。20XX年8月，用短短的3天时间狂轰滥炸，将学生的心理、意识从相对散漫的高二快速打造成紧张的高三。

2.强化纪律意识。纪律是学习的保证，信心是成功的基石，让纪律观念渗透到学生的日常生活、学习中，使得学生养成了良好的习惯，让遵守纪律成为一种自觉行为。“5分钟静校”、 “10分钟停止一切与休息无关的活动”、“傍晚6点半”、“星级文明学生”评比、“星级文明班级”评比等一系列的德育活动，使学生在纪律上为一种自觉行为。

3.促成“竞争”意识。本班学生有两个特点：一是牛人多，心比天高；二是两极分化，成绩两极化，思想也两极化。因此要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优生的榜样作用，带动学风；教化差生，促进差生转变。利用某竞争班级为赶超对象，树立团结奋进的班集体主义。同时，实行学习小组评比，奖优惩劣，先进带动后进，互相监督，互相帮助，互相竞争。

（三）高考备考工作重点——学习心理的调节

高三，是人生中一个比较重要的转折点。高三的学习任务重，其艰苦性、决定性显而易见，以至于学生普遍出现压力过大，焦虑过高、学习兴趣和热情持续性有所降低、准备不足，方法欠妥、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙等问题。因此在每一次考试之前对学生进行动员鼓舞，考后进行考试分析，探究正确归因，并寻找对策。本学期开展了《励志》、《学习方法考试技巧》、《走出高考复习中的高原现象》等主题班会，帮助学生克服学习心理的不良现象，以积极向上的心态迎接、挑战一个又一个复习难关。

（四）你不是一个人在战斗

1.捆绑教学团队的支持。根据学校的安排，经验老道的xxx老师、年轻有为的xxx老师与班主任组成高三（2）班教育团队，在两位老师的协助配合和科任老师的支持下，教育教学活动开展，内容丰富，形式多样，充分展示教育团队精诚团结的精神面貌。高三（2）班本学期4个学月被评为星级文明班，高三（2）班教育团队被评为先进管理小组一次。

2.加强与家长的联系。在新的教育形势下，“社会、家庭、学校三位一体”教育中家庭教育的重要性日益突出，召开家长会是常用的方法和手段，目的是加强学校、班级与家长之间的沟通、理解，争取家长对学校老师工作的支持，使我们的备考工作增添一股新的力量。同时班主任对家长建议对子女多鼓励，少责备、多关心，少宠爱；学习与做人、成绩与健康同样重要提出“关注我们”、“关注高考”的呼吁。

（五）革命尚未成功，同志仍需努力

本学期只是吹响了备考集结号，冲锋号蓄意待发……

高三第一学期班主任工作总结【篇8】

干寝管处副主任，主要是应付检查，及处理一些平常事务，我给自己的定位是：和保洁公司的寝管配合好，做好学校该做的服务，有上级检查及时通知到位，有事情及时处理。今年，大型检查较多，往往是五点四十五去寝室，转一个早上还是会有一些不尽如人意的地方。这也是我需要向董主任学习的地方，我觉得看着不错就行，而他的要求更高。那次被子点燃事件，寝管一说，我立刻到了现场，并联系班主任和该级段长，上操时已经落实到寝室。后来再碰到这位年轻班主任，我告诉她，第一和家长说话要客气，从保护自身角度考虑（因为我以前有过和家长说话不讲策略，家长当场翻脸的教训）；

第二一定上报级段和政教，让领导来处理。没向高校长汇报，是人都有报喜不报忧的习惯，并且，不能越级。干高三班主任，第一年，压力山大，也真佩服几个高三老班主任，怎么熬过来的。跟着他们，真的学了很多，老曹的机智幽默，老孙的'治军严谨，牛的处事情理兼备，老董的细致缜密，刘真的热情动脑，至于自己，善于学习吧。高一高二，题比较简单；到了高三，我做了三十套高考真题，才略有所得。有时听人说，干一年高三，顶十年高一高二，干了才知道，此言不虚，付出的确多。对一个任课老师家属说，好一点的老师，董校长都想办法调到高三了。这次考试，成绩又不理想，怪学生不努力吗？他若努力去一二实验了，还要你干嘛？怪自己吧，学习刘真，成立了一个前十名微信群，邀请老师加入，寒假继续努力，没工夫自怨自艾，未来不是想出来的，是做出来的。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5208621.html

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