数学方面基金申请书实用三篇

我们在写申请书时千万不要长篇大论，在工作中我们或多或少都使用过申请书。我们写申请书的时候有什么需要注意的呢？如果您想更好地理解“数学方面基金申请书”那么申请书范文网编辑特别推荐这篇文章，想让身边的朋友获得和您一样的知识吗分享这篇文章就能实现！

数学方面基金申请书 篇1

数学方面基金申请书引言：尊敬的评审委员会成员们，我谨以此信函向贵机构提交一份数学方面的基金申请书。作为数学教育工作者和研究者，我深知数学对于科学、技术和社会的重要性。本申请书将详细介绍我的研究背景、研究计划以及如何利用基金进行研究和教育工作。我衷心希望贵机构能够给予支持和关注。一、研究背景：作为一名数学教育工作者，我在过去的几年里一直致力于数学教育的研究和创新。我在本领域取得了一系列的成果，并且在教学实践中取得了显著的效果。然而，随着科学技术的不断进步，数学领域也在不断发展和变革。我深感需要进一步提升自己的研究能力，以适应时代的需求，为学生提供更好的数学教育服务。二、研究计划：1. 扩大研究领域：目前我主要研究数学教育的相关理论和方法，我计划扩大研究领域，将目光投向数学学科的前沿和热点问题。我将选择与科学技术的发展密切相关的数学领域进行深入研究，如机器学习、数据分析等。通过这样的研究，我既能够掌握数学学科最新的进展，也能将这些知识运用到教学实践中，从而提高学生的数学素养和创新能力。2. 开展跨学科合作：数学学科的发展离不开与其他学科的合作和交流。因此，我计划积极开展跨学科合作，与其他领域的科学家和教育工作者合作，共同推进数学教育的研究和创新。我相信通过这样的合作，可以在多个层面上促进数学教育的全面发展，培养更多具备跨学科思维和创新能力的人才。3. 推动教育改革：我还计划利用基金开展一系列的教育改革项目，以提高数学教育的质量和效果。例如，组织国内外学术研讨会、培训课程、教师交流等活动，促进教师专业发展，提高他们的教育水平。同时，我也将推动数学教育资源的共享与开放，为广大教师和学生提供更加丰富多样的学习资源，鼓励学生探索、实践和创新。三、基金利用计划：1. 科研项目：基金的一部分将用于支持我在数学领域的科研项目。我将购买必要的研究设备和软件，并聘请研究助理协助我进行研究工作。同时，我还计划参加国内外学术会议和研讨会，与同行们交流研究成果，汲取他们的经验和教益。2. 教育项目：另一部分基金将用于推动教育改革和创新项目。我将组织相关的教师培训活动，为广大教师提供专业发展的机会。同时，我还计划开发在线教育平台，为更多的学生提供优质的数学教育资源。3. 国际合作：我也将利用基金开展国际合作项目。与国外的高校和研究机构建立合作关系，共同开展科研项目和教育改革。通过这样的合作，我可以学习到更多先进的研究方法和教育理念，为我国数学教育的发展带来更多的启示和借鉴。结语：通过申请该基金，我希望能够进一步深化自己在数学领域的研究和教育工作。通过研究和教育项目的开展，我将为数学教育的创新和改革做出积极的贡献。我坚信，数学的发展离不开人才的培养和教育的创新。再次衷心希望能够得到贵机构的支持和关注。

数学方面基金申请书 篇2

尊敬的评审委员会：

我写此信向贵基金会申请数学方面的资助。数学作为一门深度抽象的学科，作为自然科学的基石，对解决现实世界的各种问题起着重要的作用。然而，由于数学的特殊性以及学科的发展需要高度抽象和理论化，数学研究常常需要可观的资源以支持实验、计算和理论推导等工作。因此，我诚挚地希望贵基金会能够提供资金支持，以促进我的数学研究进展，并为科学发展做出贡献。

我是一名来自XX大学数学系的研究生，我的研究领域主要集中在纯数学和应用数学的交叉领域，特别是代数几何和数值分析。我一直以来一直深深地被数学中的美和无限的可能性所吸引，我相信数学可以帮助我们解决许多世界上最困难的问题。

在我近年来的研究中，我致力于研究拟合理论在高维几何上的应用。高维几何作为一个非常具有挑战性的领域，对于数学家来说仍然是一个很大的谜题。我关注的研究领域主要是曲线和曲面在高维空间中的扩展和应用。通过发展新的数值算法和工具，我试图解决高维空间问题的困难。我已经取得了一些重要的研究成果，并发表了数篇与这个领域相关的学术论文。

然而，我深知科学研究的道路上永远有新的问题等待着我们去解决。我已经达到了一个阶段，在这个阶段需要继续从事高水平的研究，并利用新的实验和计算资源来推动我的项目进一步发展。但是，作为一名研究生，我的资金有限，这使得我无法承担一些关键的实验和计算费用。借此机会，我诚恳地请求贵基金会提供资金以支持我的研究，使我能够继续深入探索高维几何领域，并为学术界做出更大的贡献。

如果我的申请获得批准，我将用这笔款项来购买所需的高性能计算机，并进行大规模的数值模拟和实验。这将使我能够更好地理解高维几何的特性，并发现潜在的规律和结构。此外，我还计划参加国内外的学术研讨会和会议，与国内外的专家学者进行交流和合作。这将有助于扩大我的学术视野，提高研究水平。同时，我也希望能在论文出版和研究室设备更新等方面得到贵基金会的支持。

最后，我衷心感谢贵基金会为数学科研提供的支持和关注。我相信通过我的努力和贵基金会的资助，我将能够取得更好的研究成果，推动数学领域的发展。我深信，数学的力量是无穷的，它将继续引领人类进步的道路。请贵基金会审慎考虑我的申请，谢谢您的时间和关注！

此致

敬礼

数学方面基金申请书 篇3

标题：解决未来社会问题的数学研究与应用

一、背景与问题阐述

随着科技的飞速发展和社会的日益复杂化，未来社会将面临诸多难题，例如金融风险管理、资源优化配置、交通拥堵、环境污染等。针对这些问题的解决，数学的应用将发挥至关重要的作用。然而，目前我国数学研究的薄弱环节，使得我们面对这些挑战时缺乏有效的工具和方案，因此急需投资加强数学研究与应用。

二、项目目标与研究内容

为了解决未来社会面临的诸多问题，我们计划通过本项目从以下几个方面进行研究：

1. 建立全面有效的风险管理数学模型：通过分析金融市场的波动性和不确定性，我们将建立一套完备的风险管理数学模型，有效应对金融领域的风险，提高金融安全性和市场效率。

2. 优化资源分配：随着人口的不断增长和资源的不断枯竭，如何实现资源的合理配置成为一个亟待解决的问题。通过运用数学优化理论，我们将研究资源的最优利用方式，以提高资源利用效率，保证资源可持续发展。

3. 建立智能交通系统：交通拥堵一直是城市化进程中的痛点，也是严重影响人们生活质量的因素之一。通过数学建模和算法优化，我们将致力于建立智能交通系统，实现交通资源的智能调度和优化，提高交通效率，减少交通拥堵。

4. 发展环境污染预测与治理模型：环境污染对人体健康和自然生态造成了巨大的危害，因此环境治理成为当务之急。我们将研究建立基于数学模型的环境污染预测与治理方案，为政府决策提供科学依据，推动环境保护的可持续发展。

三、研究方法与合作伙伴

为达到以上目标，我们将采用以下研究方法：

1. 数理分析法：通过对问题的数学建模和理论分析，寻找并探索解决问题的方法和定理。

2. 计算机模拟与仿真：利用计算机技术，将数学模型转化为计算机程序，进行大规模仿真，以验证模型的可行性和有效性。

3. 数据挖掘与机器学习：利用大数据分析和机器学习算法，挖掘并分析数据中的潜在规律，为问题的解决提供线索和预测结果。

为了更好地推进研究工作，我们将与相关学科的专家、高校、实验室等建立合作关系。与他们的合作将为我们提供更广阔的研究领域和更深入的专业知识。

四、预期成果与影响

本项目的预期成果将包括：

1. 完善的风险管理数学模型和工具，提供安全稳定的金融市场环境，保障社会资金安全。

2. 资源优化配置方案，推动资源的合理利用，增加社会的可持续发展。

3. 智能交通系统，改善城市交通状况，提升人们出行效率，减少时间和能源的浪费。

4. 环境污染预测与治理模型，提供科学依据，帮助政府制定环保政策，改善生态环境。

通过以上研究成果的应用和推广，预计将产生积极的社会效益和经济效益，促进我国社会的进步和发展。

五、经费申请与计划

为了实现以上目标，我们预计需要X万元的经费用于以下方面：

1. 人员支出：用于招聘科研人员、工程师、技术人员等，共计X万元。

2. 实验设备：用于购买实验所需的计算机、服务器、传感器等设备，共计X万元。

3. 研究场地租金及日常开销：用于研究场地租金、水电费、办公用品等，共计X万元。

4. 合作项目开支：用于与合作伙伴之间的合作经费支出，共计X万元。

根据以上计划，我们诚恳地请求基金会提供X万元的经费支持，以便顺利完成研究项目，为解决未来社会问题做出积极贡献。

六、结语

数学作为一门基础学科，拥有强大的解决问题的能力和潜力。本项目旨在加强数学研究与应用，应对未来社会面临的重大挑战，全面提高我国的科技创新能力和社会发展水平。我们坚信，通过数学的力量，我们能够找到更多的解决方案，为构建更美好的社会作出贡献。希望基金会能给予我们的申请积极的考虑和支持。

精选阅读

租赁执行申请书实用三篇

眼下各个公司都在不断的发展进步，写申请书已经变成了一件非常常见的事情了。申请书的理由或原因要写得准确、客观、充分，你还在为如何写申请书而苦恼和发愁吗？这份“租赁执行申请书”是我精益求精的结果期待得到您的赞赏，欢迎参考这些内容愿你有所得益！

租赁执行申请书【篇1】

随着现代社会的不断发展，人们对住房需求也越来越高。然而并非每个人都有能力购买自己的房屋，于是租赁市场逐渐兴起。在租赁一套理想的住房之前，我们需要进行一系列的申请及执行程序，其中一项重要的步骤就是提交一份租赁执行申请书。

租赁执行申请书是租赁市场中的一份重要文件，它详细地描述了我们的租房需求和个人信息。在申请书的开头，我们需提供准确的个人信息，包括姓名、电话号码和身份证号码等。这些信息将用于验证我们的身份和联系方式，确保租赁过程的顺利进行。

我们需要具体地描述我们的租房需求。我们可以说明我们希望租赁的房屋类型、面积和区域等。比如，如果我们想要租一套两室一厅的公寓，可以明确说明。同时，我们还可以附上我们对房屋内设施的要求，如是否需要家具、厨房设备等。这些信息将帮助中介或房东更好地了解我们的需求，以便为我们提供合适的房源。

在申请书的正文部分，我们需要详细地描述我们的租赁背景和情况。我们可以阐述我们为什么选择租房，比如工作地点的变动、暂时不具备购房条件等。我们可以简要说明我们的职业背景和收入状况，以证明我们有稳定的经济来源。我们还可以提供一些信誉证明，如往期的租赁记录或信用报告，以增加我们的申请可靠性。

在申请书的结尾，我们需表达出我们对租赁房屋的真诚希望，并承诺遵守租赁合同中的各项规定。我们可以写上一段温馨的话语，表达我们租房的目的是为了获得一个安定舒适的生活环境。

租赁执行申请书是我们在租房过程中不可或缺的一份文件。通过详细地描述我们的租房需求和个人情况，我们可以增加申请的成功几率，并与房东或中介建立良好的沟通基础。在填写申请书时，我们应准确真实地提供个人信息，并附上相关的支持文件，以增加我们的可信度。只有通过认真填写并提交租赁执行申请书，我们才能在租房市场中寻找到满足个人需求的理想住房。

租赁执行申请书【篇2】

租赁执行申请书作为一种合同文件，是租赁方向法院提交的申请文件，旨在解决租赁合同中发生的纠纷。在这篇文章中，我们将详细描述租赁执行申请书的内容和步骤，并以生动的案例来说明它的重要性和应用。本文共分为三个部分，首先是介绍租赁执行申请书的目的和内容，接着是具体案例的描述，最后是总结和对未来的展望。

一、租赁执行申请书的目的和内容

租赁执行申请书是租赁合同中涉及到纠纷的一方，通常是租赁方向法院提出的。它的主要目的是请求法院根据具体情况对租赁合同进行强制执行，以解决合同纠纷。租赁执行申请书的内容应包括以下几个方面：

1. 申请人基本信息和联系方式：包括姓名、身份证号码、住址、电话等。

2. 租赁合同的相关信息：租赁合同的签订日期、租赁期限、租金金额、房屋面积等。

3. 纠纷的具体情况：详细描述租赁合同中出现的纠纷，例如租金未支付、房屋损坏等。

4. 申请的具体内容：明确提出对方应履行或修改租赁合同的具体要求，例如支付租金、修复房屋等。

5. 证据材料：提供相关的证据材料，例如租赁合同、付款凭证、照片等。

以上是租赁执行申请书的基本内容，当然还可以根据具体情况进行适当的修改和补充。

二、具体案例描述

为了更好地理解租赁执行申请书的实际应用，我们以一个具体案例来进行描述。

小明是一位租房人，他在去年与房东签订了一份租赁合同，租期为一年。在履行合同的过程中，小明发现房屋存在多处问题，例如漏水、电线老化等。他多次与房东沟通要求维修，但房东一直拖延搪塞，未能解决问题。为了维护自己的权益，小明决定向法院递交租赁执行申请书。

小明在申请书中详细说明了租赁合同的签订日期、租期、租金支付情况等基本信息。然后，他详细描述了房屋存在的问题，并提供了相关的照片作为证据。小明明确要求法院判决房东修复房屋并支付相应的赔偿款。

三、总结与展望

租赁执行申请书是租赁合同纠纷解决的重要手段。它通过向法院提交详细的申请书，帮助租赁方维护自己的权益。在申请书中，申请人需要详细描述纠纷的具体情况，并提供相关证据，以增加申请的可信度。随着社会的发展和法治意识的提高，租赁执行申请书的使用将越来越多，为租赁纠纷的解决提供更加高效和公正的途径。

小编认为，租赁执行申请书是租赁合同纠纷解决不可或缺的一环。通过详细描述纠纷的情况和提供相关证据，申请人可以有效向法院请求强制执行或修改租赁合同，达到维护自身权益的目的。在未来，随着法律制度的不断完善，租赁执行申请书将在租赁纠纷解决中发挥更加重要的作用。

租赁执行申请书【篇3】

近年来，租赁业务在我国发展迅猛，租赁执行申请书成为一个重要的法律文书。它是租赁双方在发生争议时通过法律途径解决纠纷的一种手段。本文将从租赁执行申请书的定义、内容、撰写要点以及实例分析等方面，详细解读这一法律文书。

租赁执行申请书是租赁合同当事人在履行过程中，为了保护自身权益，解决争议所起草的一种书面申请。“租赁执行申请书”作为标题，必须将其定义清晰确定，以避免引起歧义。在撰写时应准确阐述该文书的性质和功能，使读者一目了然。

租赁执行申请书的内容应详细具体、生动有力。在正文部分，申请人须陈述申请的目的、依据、事实、理由以及请求，并提供相关证据和资料，以便法官认识案情，作出公正的裁判。附件也是该文书的重要组成部分，包括租赁合同、发票、对账单、证据等，以便法庭查验、辨别真伪。

撰写租赁执行申请书应注意以下要点。语言简明扼要，重点突出。正文部分切忌冗长啰嗦，应将主要内容精炼准确地表达出来。逻辑严密、有条不紊。要按照事件发展的顺序，清晰地叙述起因、过程和结果。表达方式生动活泼，让读者容易理解。可以通过使用恰当的修辞手法、运用具体的案例进行解释，提高文章的可读性。

为了更好地理解租赁执行申请书，下面举一个实例进行详细分析。

假设小明作为租赁合同的申请人，向法院提交了一份租赁执行申请书。该申请书的标题是《关于要求租赁方支付拖欠租金及违约金的执行申请书》。

在正文部分，小明首先陈述了申请的目的，即要求租赁方支付拖欠的租金及违约金。接着，小明列举了拖欠的具体金额和日期，并详细陈述了合同约定以及对方未履行支付租金的事实。小明进一步阐述了对方违反合同的理由，即在约定的期限内未进行付款，并且拒不与其协商解决争议。小明还提供了租赁合同、发票以及通讯记录等证据予以佐证。小明请求法院判决对方支付拖欠的租金及违约金，并依法行使其他权益。

通过这个实例，我们可以发现该租赁执行申请书具有明确的标题，内容详实，结构合理。小明在撰写过程中，语言简练，突出了重点，表达方式生动活泼，使法官能够明确了解到案情，作出公正的裁判。

小编认为，租赁执行申请书是租赁业务中的重要法律文书，它具有申请目的明确、内容详实、撰写要点具体等特点。在实际操作中，我们应当充分理解并遵守相关法律法规，准确把握文书的撰写要领，以确保申请的成功。希望本文对您有所帮助。

工作方面自我评价

对于自我鉴定的撰写你是否感到困惑呢？我们都需要写自我鉴定，自我鉴定是一种重要的评价方式，也是自我认知的重要内容之一。自我鉴定一般可以分为毕业自我鉴定、实习自我鉴定、工作自我鉴定等等。经过仔细整理，小编为您整合了“工作方面自我评价”，与您关心的人分享一些有趣的内容吧。

工作方面自我评价(篇1)

生活中：尊敬家人，养成良好的生活习惯和正派的作风。工作中：服从领导安排，做事认真踏实，一步一个脚印的前进此外，对时间观念十分重视。平时待人友好，与人相处十分融洽。国企大型工程6年现场技术员、5年技术管理科科长，后从事技术负责人、项目总工、项目经理及大型工程副总工程师工作，近几年在国际工程监理单位、外资企业从事项目管理工作，主要负责土建方面的管理。

本人工作认真、热忱、责任心强，至真至诚，创新意识好，合作精神佳，本着集思广益不断进取的原则，为自己及集体努力工作，为未来创造更多的财富而不楔奋斗，只求一个可以发挥的空间！

多年的工作经历磨炼了我使我在不断前进，对工作负责任是我的做事原则，带领好团队人员互相协作共同前进是我的策略，敢于创新是我发展的准绳，所以我相信自己有能力面对新的工作挑站！由于从事过人事行政和财务工作，积累了丰富的工作经验。本人工作踏实，认真，具备分析能力，头脑灵活、反应敏捷，能够灵活处理工作中的突发事件。并且极富工作和团队精神，我性格开朗，乐于与人沟通，具有良好的适应性和熟练的沟通技巧，能够协助主管人员出色地完成各项工作。

十年企业的管理经验，熟练运用中国商法和经济法法律、法规，避免公司因触及法律盲区而遭到不当经济制裁，能有效制定和落实各项管理制度和工作流程。具有多项技能，包括电脑办公和管理，驾驶除大客车以外的所有车辆，擅长公司行政、人事和后勤管理。

工作方面自我评价(篇2)

一路走来，步履匆匆，不觉间年已悄然向我们挥手作别。回首四年来的工作和生活，感悟良多。平时忙忙碌碌，没有太多时间和机会坐下来好好总结自己做过的工作，毕业了，静下心来总结一年工作中的得失、查找自己的不足，为来年的工作做好安排和计划，是很有必要的，本人就这四年的工作小结如下

一、思想方面

大学四年以来，在学校老师的精心培育和教导下，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。思想上，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法律法规及各项加油站规章制度，自觉向党组织靠拢有幸成为了一名党员，学习上认真学习管理规范、积极开展创新。

二、学习方面

在大学四年期间，我严格要求自己、突破自己。大学的成绩名列前茅。除了掌握专业知识外，还不断的通过社会实践的方式来检验自身的能力。不管遇到什么问题，不管出现了什么问题，我都需要虚心诚恳的请教随时总结随时反省。在校丰富的课外实践有效的锻炼了我的设计才能。我曾参加了第五届全国大学生广告设计大赛，并获得了国家级优秀奖，广东省省级优秀奖，学校三等奖等殊荣。也参加了许多大赛，获得了一些肯定。例如：第七届全国大学生美术作品年鉴入选奖、广东省首届高校油画学院奖入围、美术作品留校等殊荣，我为了提高自己，用行动证明自己，用成绩证明自己在努力变得更好。

三、工作方面

在工作中我在前辈和老师的指导中尽心尽职的做好工作。在学校的工作中受到了很大的鼓励，曾经两年连续获得了学校。

俗话说：

总之，四年来取得了一定的成绩，但与优秀党员的要求相比，仍存在一定的差距，我将在今后的工作中不断努力克服和改进。更加努力，力争如期转为正式党员，并努力成为一名优秀的共产党员。

工作方面自我评价(篇3)

在大型的百货公司里担任保安工作，责任重大，压力千钧。为了保质保量完成、履行好肩负的使命，一年来我们重点抓了三项工作。

一是抓队伍建设。一支过硬的队伍是做好工作的重要保证，从保安队组建开始，我们在队伍建设上就坚持“两手抓”：一手抓人员的配备，一手抓素质的提高。

二是抓制度建设。工作的规范有序、卓有成效的关键是靠科学适用的制度作保证，“不以规矩，不成方圆”。

三是抓思想建设。由于我们的同事来自不同的地方，不同的岗位，各人的综合素质、性格、爱好均不相同。

对工作中出现的问题和差错，我们要求：不得隐瞒，及时上报，有错必纠，有错必改，惩前治后，引以为鉴，强化精神，改进工作。形式多样的思想品德教育，收到了实实在在的效果。

虽说保安工作不怎么起眼，但它实实在在的是一个百货不可缺少的保障，因为我们的工作不仅要保障光顾我们百货的顾客的生命财产安全，还要保护好我们卖场里的货品安全，虽然工作繁杂反复，但是这锻炼了我的组织和沟通能力，让我的交往能力大大的提高。在处理突发事件和紧急事件方面，觉得自己的应变能力还有欠缺，以后在工作中一定与这方面比较优秀的员工多多沟通，多多学习，同时在工作中自己也不断的学习和积累。

“大事小事认真做，重复的事情快乐做”，我一直以来都谨遵着这条准则，在工作中严格要求自己，绝不让不确定的安全隐患在自己的眼皮底下存在，一经发现事情就立刻解决，严格遵守公司的章程办事，这是我性格里的优点，当然我也有不足，就是不太健谈，性格不是太外向，我会在以后的工作中努力克服。

在往后的工作中我希望自己有更大的进步，更多的锻炼自己的工作经验，努力做好每一次商场的大的促销，保证顾客的生命财产安全，保证卖场的的安全，在自己的工作里尽量不出差错，与同事们共同努力为公司的美好未来添砖加瓦。

在过去的五个月中，在工程服务部领导的带领下，经过了和同事的共同奋斗，经过了自己的积极努力，做了以下工作。

一、工作态度思想工作。

我非常热爱本职工作，能够严以律己，遵守工程部的各项制度，保持对工作负责的工作态度，谦逊学习，积极进取，不断提高自己的技术水平，力争把领导分配的每一项任务做的最好。

二、指导安装工作。

在金立永磁安装实战的工作中，通过对设备各管路接口、整流柜和控制柜接线放线的安装，加深了我对设备工艺流程和线路供配电的理解。也培养了我看懂电器接线原理图、管路连接安装图纸的能力。同时也学习到了设备零配件认知的技巧。安装过程的每个环节都做到了仔细认真。发现碱液过滤器安装错误及时提出并正确安装。虽然指导工作顺利的完成，但是通过工作发现了在控制柜里PLC型号配置和配件详细名称、功能作用的理解不够深刻。今后重点看些技术图纸，工作时间之余到物资保障部认知配件。不懂的`问题及时向同事和领导请教。

三、设备试验调试工作。

在车间对沙特设备试验调试时，对电厂CNDQ—10制氢设备的开机顺序，PID参数设定，都有了一定的了解。同时也对整流的工作原理由浅入深的理解。试车之前确定直通气缸是90度，三通180度。直通球阀调制关闭状态。乔丹的气动薄膜调节阀应对其做初始化调整，调试过程中像设备达不到系统压力，实际液位与上位机不符，电泵损坏故障时有发生，应根据实际情况正确地排查。

四、今后的工作方向。

下月重点放在调试阶段的学习。培养自己查找故障的能力。将现场发现的问题反馈给领导，多请教。在以后的工作中弥补不足，发奋把工作做的更好。

我叫xxx，到单位工作已经有三个月了，在过去的工作三个月里，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼。在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将3个月来的工作做一个自我评定。

1、努力学习，不断提高业务能力。在工作中，认真学习业务知识，不断积累经验，积极参加学习培训，不断充实自己。

2、遵章守纪，3个月来，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务。

3、团结同事，共同努力。同事关系融洽，团结友爱，互帮互助，互相尊重。

4、由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验，服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向。

5、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步。

6、回顾过去的3个月，我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训。全心全意，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为客户提供优质服务，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平，成长为一名合格的营业员。

在以后的工作与生活中，我相信通过我的努力在以后的工作中我一定会成长为一名优秀员工，争取成为别人学习的对象。为单位作出贡献。

工作方面自我评价(篇4)

工作方面的自我评价大全

1、对于从事的职位方面，可以胜任绘图制作或者进行机电设备的生产与设计。也可从事电气方面、机电设备的安装与维修。

2、本人性格稳重、有活力、待人热情真诚，工作认真负责，积极主观、能吃苦耐劳、有较好的组织能力与实际动手能力，而且能迅速地适应各种环境，熟悉与掌握新事物，并融合其中。

3、沉稳，细心，耐心，责任心强，有强烈的敬业精神与团队服务精神。文字功底深厚，专业基础扎实，专业技能熟练，用于进取，适应能力强，做事有条理。

4、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲与力，平易近人，善于与人沟通。 学习刻苦认真，成绩优秀，品学兼优，热爱集体，曾获得“优秀学生干部”称号。积极参加课外文体活动，各种社会实践活动与兼职工作等，提高口才与人际交往能力。曾连续两年获得学院“暑期社会实践积极分子“及”优秀个人“等荣誉称号。

5、本人对待工作认真负责，待人真诚，善于沟通、协调。有较强的组织能力与团队精神；上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。精通熟练计算机IT软硬件技术，对IT周边科技发展有浓厚兴趣 ；团队意识及适应能力强， 抗压能力好， 喜欢面对挑战迎难而上；注重生活条理化，工作规划化。在未来的工作生活中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力完成既定的工作任务，稳步提升自己的工作能力，与公司同步发展。

6、团队意识集体荣誉强，学习能力动手强，乐观积极，遇到问题能迎难而上，责任心强，能很好的完成所接受的任务，善于沟通，热爱生活，待人热情。

7、我从事维修有三年，精通烙铁焊接技术，热风枪技术，对电子线路能够熟练分析讲解，熟悉新产品导进的维修工作流程以及各类电子产品的维修与异常分析工作，能处理产线出现的异常并能对其进行分析并完成维修报告。

8、本人性格开朗，为人友善，具有良好的组织协调及团队合作能力，做事积极主动，耐心细心，能吃苦耐劳。学习能力强，能够在短时间内适应工作及其环境。

9、我热情豁达，能很快的适应新环境，学习新知识，把握新技能。给我一次机会，我会用我的实际行动证实您的选择，相信您的信任与我的实力能为我们带来共同的成功！

10、在学校掌握了基本的职业技能，涉及方面比较广，也获得了相应的证书。能熟练使用常用办公软件，对制图设计也会简单的操作。

11、在我入职xxxx的两个多月中，我学到了很多专业知识，也学会了如何才是一位合格的财务经理，如何与他人更好的交流等等。我在做好自己本职工作的同时，也学习了公司的文化。在我觉得：公司是在不断的成长中，只有不断的完善自身，才能与公司共同进步。这些新的现象是因为共同的努力而创造的，我也希望用自己的这份微薄的力为公司与为自己创造一个更好的未来。

12、工作认真负责，踏实、细致而有耐心，有上进心，动手能力强，勤于思考与总结，富有创造力；能吃苦刻苦，有较强的组织能力与团队精神；性格开朗、热情、随与，适应环境能力强，易于与人交往。

13、在工作中，我一直严格要求自己，认真及时地完成领导交代的每一项任务，坚决服从领导指示，并虚心向同事学习，不断改进工作中的不足；

14、工作积极认真，细心负责，熟练运用办公自动化软件，具有较好的内外协作能力创新意识好，合作精神佳，本着集思广益不断进取的原则，为自己及集体努力工作，为未来创造更多的财富而不楔奋斗，只求一个可以发挥的空间！

15、本人能努力学习、虚心请教、认真负责、吃苦耐劳、适应能力强、勇于接受新的挑战。喜欢简单、平静、快乐的生活。会用100%的热情已精力投入到工作中；平易近人，脚踏实地、有较强的团队精神，工作积极进取，态度认真。有较好的组织能力，乐于助人，诚实守信。

16、做事有条理，喜欢干净整齐，平时比较爱看书，对自己要求比较严格，认真负责，细心耐心，刻苦勤奋，坚持向上，有自信，有较强的思维能力与口头表达能力，有自己的想法，但也虚心接受他人意见。

17、本人吃苦耐劳，性格开朗，善于学习，待人热情，有很强的事业心、进取心，对待工作积极热情，一丝不苟。多次获得学院奖学金及优秀团干、优秀社会工作表现分子称号。课余时间积极参与组织生活及社会实践工作。

18、本人性格开朗，有活力、待人热情、真诚，工作认真负责、积极主动、能吃苦耐劳。勇于承受压力、勇于创新。有很强的组织能力喝团队协作精神。具有较强的适应能力，纪律性强，工作积极配合，意志坚强。虽然我是应届毕业生，但是我年轻，有朝气，有能力完成各项工作。尽管我还缺乏一定的经验，但是我会用时间与汗水去弥补。请领导放心，我一定会保证质量完成各项工作任务。

19、本人为人开朗乐观，热心助人，交际能力强，待人接物，正直处世；在课余生活中，热爱舞蹈，热爱各种体育竞技项目，能够积极参与到各类学、艺、体活动中；在工作方面，有较强的动手实操能力，对待工作认真负责，毫不拖沓，吃苦耐劳，抗压能力强，有一定的从业经验；专业素质良好，善于发现，并且能从容面对调整来自各方面难题。个人认为，即使不在同一个起跑线上，依靠后天的奋斗，我一样能脱颖而出！

20、本人性格自信开朗，乐观，有较强的进取心与学习心；对工作热枕积极，细心认真，吃苦耐劳；本人意愿从事文职类的工作，希望可以通过自己的努力，能把自己所学的知识运用到工作中同时也能通过工作学习到更多的知识。

21、大学期间，通过与班级同学的相处，使我懂得了做人要积极向上、奋发进取，从而使到自己在各方面都取得很大的发展，全面提高了自己的`综合素质。同宿舍同学的交流，使我学会了思考，学会了做人，学会了如何与人共事，锻炼了组织能力与沟通、协调能力，培养了吃苦耐劳、乐于奉献、关心集体、务实求进的思想，懂得了如何团结合作。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，期盼贵公司能给我一个施展才华的机会，我将会积极把理论知识结合到工作实践中去，为公司的发展作出贡献。

22、我对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力，与公司同步发展。 会计还未通过，还在努力中。我一定会努力通过考试。

23、工作中我深刻体会到了不同地区海关之间的差异，并积极调整适应了这种变化

24、本人有比较强的专业理论知识，基础扎实且广泛，能熟练使用本专业要求的用友与金蝶财务软件。思维发散，做事认真仔细，目标明确，勤奋务实，有较强的适应能力与协调能力，责任感超强，有团队合作精神，助人为乐，有较好人际关系，能恪守以大局为重的原则，愿意服从集体利益的需要，受过良好的教育。

25、性格外向，能熟练使用电脑，有暑期在餐厅，售楼部等实习经历，能迅速融入社会。能够自己独立自主的完成事情，口语及听力能力等方面很有自信。对事物有敏锐的洞察力；能很好得与人沟通，具有团队合作精神；对负责的工作会付出全部精力与热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成；喜欢挑战，能在较短时间内适应高压力的工作。因为喜爱日语，所以大学填报了日语专业 希望从事日语相关的工作

26、对于集团及公司的规章制度认真学习并严格执行；

27、本人性格温与，为人诚实谦虚，待人友好，能与他人相处好。在学校遵守纪律，学习成绩良好。适应能力很强，勤奋好学，具有较强的上进心。能吃苦耐劳，工作能认真按时完成，尽职尽责，从不推卸责任，有耐心。具有亲与力，平易近人，善于与人沟通。

28、本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲与力，平易近人，较强的团队精神。

29、工作中保持了良好的团队合作精神，能够很好的协调与沟通，配合部门同事落实与完成公司各项工作，并热心帮助其他同事，与同事与谐融洽相处。

30、本人性格开朗，为人诚恳，做事细心，有原则，适应能力强，有团队合作精神，良好的交际能力，对待工作认真负责。 在校期间学习了会计电算化，会计手工模拟等实操课程，对会计做帐有一定的了解，熟练办公软件操作。

31、待人真诚、诚实守信、团结协作意识强，有时间观念、应变能力强、积极主动、独立性强、具有高度的责任感与敬业精神，能够吃苦耐劳，有较强的学习能力，具有一定的开拓创新能力，能熟练运用电脑，熟练掌握office办公软件

32、做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力与沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不断完善自我。

33、严谨务实，以诚待人，团队协作呢你强，英语听说读写能力较强，吃苦耐劳，工作上有较强学习能力，敢于面对挑战，具有良好的适应系甘与做事情认真负责。

工作方面自我评价(篇5)

走到今天，与共同工作的领导、同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。

更健康、全面地成长。 自我评价怎么写 教师自我评价怎么写在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为幼儿园创设一个良好的环境。

工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、

耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。积极学习和钻研新的教学方法，以《规程》与《刚要》为指导,尝试开展小班化教学。

定难度。但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商量。

小班幼儿年龄小，生活自理有待进步，身体素质也不稳定，这更需要教师的悉心照顾，在抓好教学的同时注重保育工作。消息交替，及时擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育锻炼，增强幼儿体质。并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、优美的环境。预防疾病的产生和蔓延。

一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、专心往做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘。

工作方面自我评价(篇6)

从8月13号入职到至今为止，已有一个月之久。在这段时间里，通过与公司同事的沟通以及自己以前的工作经验的辅助，对本职位目前的工作基本上没有问题。刚进来的时候，由于上个设计师没有与我做工作上的交接，所以初次做增益家具项目的时候，感觉有点吃力，为此，我翻遍了整部电脑与增益相关的资料以及同事提供的一些信息，虽说完成得不够好，但整体上还是完成了。接下来的日子里，我手头上关于平面的工作不多，趁着这段空余的时间，我把电脑长期使用产生的一些问题以及繁杂的文件进行了规范的整理，更方便了接下来的工作，同时，通过查阅以前的一些设计作品，对公司日常工作以及自己的`本职工作有了更深入的了解，在往后的几个星期里，我接到公司分派给我的几个工作内容，凭着对工作的加深认识，都很顺利地完成了。

但自己心里还是存在一些问题，做事比较拘谨，还做不到完全放开，担心出错与做不好，不过让我感到欣慰的是，这里有一群很好相处以及工作经验丰富的同事，给我生活上还有工作上提供很大的帮助，我相信我往后能做得更好。

工作方面自我评价(篇7)

我叫xx，男，xx年x月出生于xx省xx县，汉族。xx年x月考入xx大学xx专业学习，20xx年x月毕业，学制x年，大学本科学历，共青团团员。为了能更好的走向工作岗位，让领导对我有更深的了解，现对自己以往的思想、学习、生活情况做如下小结。

一、思想方面

长期以来，我思想上积极上进，行动上时刻以优秀共青团员模范标兵为指引，时时处处严格要求自己。公务员政审自我鉴定。通过马克思主义哲学等课程的学习，我树立了全心全意为人民服务的人生观，坚决抵制各种错误人生观的侵蚀，反对拜金主义，享乐主义和个人主义。同时，用马克思主义思想武装自己，加强自己的理论修养，争取在自己工作岗位上实现人生的价值。在日常的工作、学习和生活中，我能够认真学习党的基本路线方针政策，主动通过报纸、杂志、书籍、网络等积极学习政治理论，不断提高自己的理论和思想水平。作为一名公务员，要始终把党和政府交给自己的任务放在第一位并坚决贯彻落实，以实际行动践行科学发展观。多与群众沟通交流，认真传达党和政府的有关指示和精神，真正的解决人民群众的最现实、最直接、最根本的利益问题和矛盾，为党和政府树立良好的形象。

二、学习方面

在校期间，我时刻将学习作为我的第一要务。我学的是临床医学专业，经过五年的系统学习，我已具备扎实的专业知识，在学习课本知识、掌握专业理论的同时，我积极培养自己的动手实践能力和解决实际问题的技能。公务员政审自我鉴定。在课余生活中，我注意培养、发展自己的兴趣和特长，在计算机操作和书法方面有一定功底。课余时间，我积极参加学校组织的社会实践活动和志愿者服务活动，认真完成专业实践和实习安排，使自己能够学习与实践相结合，学以致用，在实践过程中更提高了我发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高了我综合运用知识的能力。对于学习，无论是在学校还是以后工作，我始终树立全面学习、创新学习、终身学习的理念，因为只有这样才能使自己的知识水平得到不断的提高，才能更好做好本职工作，更好的完成各项任务。

三、生活方面

在生活上，我严格要求自己，与同学、朋友和谐相处，尊敬领导和长辈。多年来，我一直坚持自我检查和自我反省，生活上勤俭节约，不乱花一分钱。在学校和家庭，我总是友好对人，从不和同学朋友及家人争吵打架。当同学在生活和学习上有困难的时候，我也总是尽自己的努力去帮助他们。对于领导和长辈，我都十分敬重和尊重，因为他们传授了我知识并在我成长的历程中给了我指导和帮助。总结自己多年来的学习、生活情况，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如由于一直在校学习，工作经验不足，这就需要在今后的工作中不断加强学习，向领导和同事就教，使自己的不足加以改进。生活是锻炼一个人整体素质的大舞台，在生活的实践中我会不断提高自己的工作能力、应变能力、人际交往沟通能力等，加强自身修养，不断完善和提高自己。

在今后的工作和生活中，我会不断的学习理论专业知识，提高自己的业务素质。同时我会妥善处理好各种人际关系，为工作营造和谐有利的环境：在工作中团结协作，与领导同事保持良好的人际关系，形成和谐的工作环境，为各项工作的顺利开展创造有利条件；在生活中，正确处理各种问题和矛盾，始终坚持原则性和灵活性的统一，为工作创造良好环境。总之，我会力争做好生活工作的每一个细节，出色的完成党和政府布置的任务，做一个组织放心，领导信任，群众满意的公务员。

工作方面自我评价(篇8)

在校党委和行政的领导下，在上级主管部门的指导帮助下，我们审计处全体同志认真学习、领会三个代表重要思想和xx大会议精神，一如既往地贯彻和落实《审计法》、《审计署关于内部审计工作的规定》和国家相关法

律法规。以学校教育工作为中心，结合内审工作实际，紧紧围绕我校的热点、重点、难点问题开展审计工作，充分发挥内审的监督和服务职能，为学校领导及时提供决策依

据。全年共开展各项审计400余项，为学校节约了大量资金。在深化学校改革，促进廉政建设，加强财务管理，提高经济效益等方面，真正起到了经济卫士和参谋助手的作用。由于工作成绩突出，我校审计处被评为xx年度新乡市内审工作先进单位，两人被评为校级优秀共产党员和三育人工作先进个人。

一。基础建设

xx年是我校各项改革迅速发展的一年，教学、科研、管理工作有条不紊的开展，为我们搞好工作提供了有力保证。我们审计处认真贯彻落实审计厅、教育厅等上级部门的指示精神，结合我校实际，在做好审计工作的同时，积极配合其它各项工

作的开展。坚持完善自我，提高认识的原则，努力完善审计制度，健全审计机构，调整人员结构。

1.参与制定了学校物资采购、设备管理及相关规章制度若干项。规范了经济行为，使审计工作进一步走向法制化、制度化和规范化。

2.在学校机构改革后，进一步明确了审计工作人员的职责和权限。使内审工作的内部监督职能进一步得到体现，可以更好的为领导提供决策依据。

3.调整人员的知识和年龄结构，新增专业审计人员2名(均为应届本科毕业生)，加强了审计队伍建设，一名同志获高级会计师资格。经验丰富的老同志和积极上进的年轻人相互交流、相互学习、以老带新、新老结合，形成了一支知识结构和年龄结构较为合理的充满生机和活力的审计队伍。

二。学习及培训

强化措施，进一步提高审计人员的业务素质和政治素质，使我校每个内审人员都真正成为思想领先、业务过硬、技能娴熟、务实高效的工作高手。

1.派一名同志随同教育厅考察团赴法国等国外学习考察，获取了大量审计工作信息及先进工作经验。

2.与南京大学、华南理工大学、河南大学等省内外高校相互

交流，共同探讨审计工作新思路。

3.加强自身业务素质的学习，积极进行学术研究和探讨，公开发表专业学术论文4篇。

三。参与后勤改革

随着高校后勤管理社会化改革的深入，我校后勤集团已逐步成为独立核算、自主经营、自负盈亏的经济实体，这就要求我们必须建立健全成本核算制度。我们参与制定了一系列后勤改革的规章和措施，同财务处、后勤管理处一道，对集团每个中心进行了成本核算，并结合外校经验，根据本校实际，制定了各项定额标准，为推动学校的后勤改革和发展起到了应有的作用。

四。参与校办产业改革

科教兴国和发展高科技，实现产业化这一战略的提出，给以高科技为特征的高校校办产业带来了新的机遇和挑战。但是由于校办企业的利益和学校的利益并不完全是一致的，企业内某些同志往往会为了个人利益或小团体利益而致学校利益于不顾，很难保证学校国有资产的保值增值。面对这一现状，我们会同财务处、企业管理处一道，参与制定了校办产业改革工作的相关文件，对校办每个企业进行了清产核资，摸清了企业家底，改善了经营环境，明确了经济责任，提高了经济

效益，为领导提供了决策依据，为学校的改革和发展做出了贡献。

五。参与各项招投标工程及政府采购

随着学校改革的迅速发展，加强内部管理，强化内部监督机制就显得尤为重要。学校工程建设和物资采购是与市场紧密相联的，要实现对工程建设和物资采购工作的有效

控制，就必须用各项规章制度来规范和约束。我们参与制定招投标程序及学校物资采购工作的相关规定并监督实施。在招投标工作中真正坚持公开、公正、公平的原则。对物资采购工作，审计处自始至终全过程参加，充分发挥了事前、事中、事后审计的监督作用。一年来共参与招投标项目及物资采购项目110余项，监督签订经济合同50余份，涉及金额近千万元，为学校节约资金130多万元，规范了学校物资采购行为，维护了学校的经济利益。

六。具体审计工作

认真贯彻落实三个代表重要思想，进一步搞好内审工作，按照审计署提出的积极稳妥、量力而行、提高质量、防范风险的原则，稳步推进审计工作深入的开展。

1.开展决算审计2项，通过对xx年度学校财务决算和工会经费决算情况进行审计，提出了相关意见和建议，进一步规范了学校预决算的编制和管理工作。

2.开展财务收支审计和专项审计调查4项，提出合理化建议20余条，查处应交未交学校资金共计162万元(其中家电公司万元;机械厂万元;印刷厂万元;文体用品公司万元)，现基本已全部追回。

3.经济责任审计是为了加强对领导干部的管理和监督，正确评价其经济责任、促进党风廉政建设、保障国有资产增值而实行的一种监督管理制度。一年来我们开展经济责任审计4项，既澄清了厂长(经理)任期内的各项经济责任，同时又为企业和学校提出了一系列建议和措施，促进了企业的经营管理，为校领导提供了决策依据。

试用期工作自我评价范文

转瞬间2个月试用期已濒临序幕，首先感激公司能给我展现才干、实现本身价值的机遇。我于20xx年11月3日成为公司的试用员工，担负销售出纳一职，现将我的工作及学习生活情形作如下汇报。

一、工作方面：

1、协助部门同事认真审核各部门报销的用度原始单证。

打算财务部门是公司的监管及服务的窗口，为了更好地为公司员工服务及公道天时用公司资金，我积极、认真地学习了公司的管理系统，在审核报销单证时，保持坚持贯彻执行公司财务管理制度。对手续不全，费用项目不明白的单证，退回经办人从新填制。

2、协助部门同事为公司员工办理工资卡。

为了维护公司资金的保险应用，服从主管领导的支配，帮助同事为公司员工办理工资卡，使员工工资及时发放。

3、对江苏名目公司调拨过来的什物资产及海南项目公司所购实物质产清盘，并建成电子文档保留。

为了杜绝公司实物资产虚增的可能性，对每笔费用报销所波及到的实物资产项目进行严格细致审核，对盘点到的所有实物资产及报销凭证所列资产进行逐一核查。为了防止项目公司调拨过来的实物资产不丧失，进行了二次清点，如有变动，及时进行调剂。

4、严厉实行岗位职责，尽力做好本职工作，对上级部署工作义务做到及时、过细、周全实现。

在本部门的工作中，我始终严格请求自己严以律已，拾遗补漏，一直地发明问题，解决问题，总结起因，积聚教训，从而完美和晋升公司的治理机制，能认真履行保密制度，认真及时做好领导安排的每一项任务，同时主动为领导分忧，辅助同事做一些自己力不胜任的事件。

二、学习生活方面：

进公司以来，自己尊重领导，与同事关联融洽，在较短的时间内适应了公司的工作环境。为尽快进入工作角色，我自发当真学习本公司、本部分、本岗位的各项轨制、规

矩，严格依照公司里制订的工作制度发展工作。并应用业余时光进行自学实践常识，业务水温和理论素养都有所进步。工作中我始终坚持谦逊谨严、虚心求教的态度，主动向引导、共事们求教，向实践学习，把所学的知识应用于实际工作中，在实际中测验所学知识，查找不足，提高本人，避免跟战胜浅尝辄止、一知半解的偏向。近两个月的工作，培育了我乐观、自负、老实、坦白的生涯立场;认真、谨慎、踊跃、自动的工作风格。 我十分爱护此次工作机会，在当前的工作中，我会用谦虚的态度和丰满的热忱做好我的本职工作，为公司发明价值，同公司一起瞻望美好的将来!

述职报告学生学习方面

认真地，郑重地向党组织提交书面的入党申请，这是加入党组织的必要手续。如果你有志于祖国的发展，入党就是我们发自内心的选择。不同行业的入党申请书怎么写呢？以下是小编收集整理的“述职报告学生学习方面”，更多信息请继续关注本网站。

述职报告学生学习方面 篇1

首先，我要感谢老师和家长一直以来对我的关心和支持，正是在你们的帮助下，我才能取得进步和成绩。

一、学习态度

作为一名学生，良好的学习态度是非常重要的。在过去的一年中，我逐渐意识到了这一点，并在一系列行动上付诸实践。

我积极参加各种课外活动，扩宽自己的知识面。除了义务课程，我还参加了学校的小组讨论、阅读会和研讨会，并阅读广泛的书籍，从而加深了对许多不同领域的理解。

我还加强了利用自我反思和评价提高自我管理和工作能力的意识。每次完成作业后，我都会抽出时间进行反思和总结。这样可以让我更好地发现和纠正自己的错误，提高自己的专注力和效率。

二、学习成绩

在过去的一年中，我取得了一些重要的学习成果。我取得了优秀的成绩，尤其是在语文和英语方面，我的成绩有了很大的提高。

我要感谢老师在教育过程中对我的耐心指导和支持，同时我也在课后加强了自己的个人学习，深入思考学习内容，针对不足之处进行了认真的研究，并努力消化吸收知识，塑造自己系统的知识结构。

三、提高自我学习能力

在学习中，我逐渐意识到熟练掌握学习方法的重要性。在特殊时期，个人自学能力就变得尤为重要。

我通过科学合理的个人学习计划，管理好自己的时间，利用资源和手段，努力培养自己的自学能力。同时我还主动向学习成绩较好的同学学习，向老师寻求帮助，学会了如何有效地做笔记和提高自己的记忆能力。

四、未来的打算

虽然我在过去的一年取得了良好的成绩和提高自我能力，但我并不满足于此。我要在未来的学习过程中更加努力，做好以下几点：

1. 完善个人学习规划，为未来的学习生涯制定更具挑战性的目标。

2. 更加深入地研究学科知识，积极参与团队合作，加强自己的思维和技能。

3.注重实践和锻炼，将所学应用到实际中，为未来的职业生涯做准备。

总之，在未来的学习过程中，我将继续努力，克服困难，在学习上取得更大的成绩，用实际行动回报老师和家长的期望，为自己的未来做好准备。

述职报告学生学习方面 篇2

尊敬的领导、老师们：

大家好！

我是一名普通的学生，今天我很荣幸能够在这里进行一次学习方面的述职报告。回首过去的一年，我深深地感受到了学习的重要性，也深刻地认识到了自己在学习上的不足之处。下面，我将就这方面进行详细的总结和反思。

一、自我认识和定位

学生的自我认识和定位是一个十分重要的问题，它关系到我们的学习态度和学习方法。我在这方面存在一些问题：

1.定位不够明确

学生时代的我并不是很清楚自己要成为哪种人，对于自己的未来方向也没有准确的认识。这种模糊不清的定位导致我在学习上存在一些迷茫和困惑。

2.缺乏自信

曾经我对自己的学习能力缺乏信心，总是认为自己不如别人，对自己缺乏信心。这种情况严重影响了我的学习效果。

二、学习态度和方法

学习态度和方法直接影响到学习效果的好坏，下面我简要总结一下自己在这方面的经验和教训：

1.学习态度

我认为一个好的学习态度应该包括以下几个方面：

① 积极主动：要有求知欲和好奇心，积极主动地探索和研究各种问题。

② 认真负责：要对待学习认真负责，不断突破自我，努力提升自己的学习能力和品质。

③ 乐观向上：在面对困难和挫折时，要保持乐观和向上的心态，相信自己一定能够克服一切困难。

我在学习态度上存在的问题是，有时会因为外部环境和困难的出现而产生灰心和沮丧的情绪，影响了自己的学习效果。

2.学习方法

学习方法作为学习的重要组成部分，不同的方法会对学习效果带来不同的影响。下面是一些关于学习方法的体验和教训：

① 固守传统的学习方式：曾经我使用的是固守传统的学习方式，只是死记硬背，这种学习方式效果并不好，也很容易产生抵触心理。

② 更高效的学习方式：后来我尝试了一些更高效的学习方式和方法，如参加互动课堂，自主学习，参加志愿服务等，这些方法让我对学习产生了更深刻的认识。

三、自我总结和改进

通过对自己的分析和反思，我认为自己需要在以下几个方面进行改进：

1.加强自我定位

我需要更加明确自己的学习方向和目标，以便更好地规划自己的学习计划。

2.树立正确的学习态度

我需要树立正确的学习态度，积极应对困难和挑战，保持乐观向上的心态。

3.探索和尝试更高效的学习方法

我需要不断探索和尝试更适合自己的学习方法和方式，让学习变得更加高效和愉悦。

四、结语

在过去的一年里，我深刻地感受到了学习的重要性。学习是我们一生中不可或缺的一部分，它将影响我们整个人生的命运。因此，我希望通过今天的述职报告，能够和大家分享我的学习经历和体会，与大家共同探讨学习的方法和技巧，为我们更好地迎接未来的学习挑战打下坚实的基础。

谢谢大家！

述职报告学生学习方面 篇3

尊敬的学校领导：

我是xx班的学生xxxxxxxx。在过去一年的学习生活中，我克服了许多困难，也收获了不少成绩。现在，我将向您汇报我在学习方面的所得和不足之处。

一、所得之处

（一）认真听讲，积极参与

我一直坚信“学无止境”，所以我在上课时认真听讲，尽可能地记录生动的知识点。我也积极参与互动环节，向老师和同学提问，增进了自己对知识的理解。在此基础上，我的成绩也有了很大的提高。

（二）自己总结，多加实践

在学习过程中，我总结自己的学习方法。我充分利用各种课外资料和网络资源进行拓展学习，发现并通过动手实践加深了对学习内容的理解，也提高了自己的学习效率。此外，我还积极参加各类竞赛和实践活动，锻炼了自己的动手实践能力和团队合作能力。

二、不足之处

（一）时间规划不够合理

在上学期间，我发现自己的时间规划不够合理，经常出现晚上熬夜赶作业的情况。这给我的身体带来了一定的不适和压力，也影响了我的作业质量和考试表现。

（二）缺乏自律和耐心

在学习过程中，我也发现了自己在自律和耐心方面的不足。由于缺乏耐心，我在学某些难点之时常常会放弃，这导致自己的学习效果不佳。而由于缺乏自律，我在学习期间也缺乏规律性，这给我的学习进程带来了一定的影响。

三、下一步努力方向

针对上述不足之处，我将采取以下措施：

（一）规划合理的学习时间表，合理分配学习时间，在保证身体健康的前提下提高学习效率。

（二）提高自律和耐心能力，坚持定期复习和不断攻克难点，不轻言放弃。

（三）积极参与各类实践活动和社会实践，增强自己的实践能力和团队意识。

（四）学习科学有效的学习方法，利用各种学习资源，打好基础，不断提高自身的学习能力。

尊敬的领导，这就是我在学习方面的所得和不足之处，以及下一步的努力方向。我相信在学校领导和老师的指导和关注下，我一定能够取得更好的成绩，成为更加优秀的学生。谢谢！

述职报告学生学习方面 篇4

尊敬的领导、老师：

大家好！我是某某某学校某某班的学生某某某，今天我受到了这个难得的机会，去向大家汇报一下我在学习方面的情况。首先，感谢领导和老师们对我一直以来的关心和支持，正是您们的帮助和激励，我才能在学习道路上前进。

一、学习态度端正，积极主动

作为一名学生，积极的学习态度是我一直以来的追求，我始终明白“人生能有几回搏”的道理，珍惜每一次学习的机会。在面对学习时，我总是敬业负责、乐于思考，主动参与各种学习活动。课堂上，我认真听讲，积极思考问题，尽量与老师多交流与互动。我经常主动发言，不断提问解疑，以提升自己的学习效果。在小组合作学习中，我能够积极与同学配合，共同解决问题，并协助组内成员，共同完成任务。

二、学习方法灵活多样

在学习方法上，我注重培养自主学习的能力，摸索出适合自己的学习方法。我会制定合理的学习计划，有目的地进行预习、复习和总结，使每一次学习都能有效利用。同时，我也会利用各种资源，如图书馆、互联网等，广泛阅读、查询资料，拓宽自己的知识面。对于复杂的学习内容，我会运用思维导图、归纳总结等方法，整理复习资料，使学习内容更加有条理和易于理解记忆。在解题方面，我善于从多个角度思考问题，灵活运用所学的知识进行解决，从而提高解题能力。

三、重视实践与应用

学习不仅仅停留在书本上，我也非常注重学习的实践与应用。通过参加各种实践活动，我可以将理论知识与实际情况相结合，更加深入地理解和应用所学的知识。我积极参与学校举办的实验课程、科技竞赛、社会实践等活动，在实践中不断提高自己的动手能力、实际操作技巧和解决问题的能力。我还积极参加学校推荐的各类讲座、培训等活动，拓宽自己的视野，提高自己的综合素质。

四、注重思维训练

在学习上，我注重思维训练，培养自己的逻辑思维和创新思维。我会自主学习一些思维导图、逻辑思维的方法，通过实际操作，运用这些方法解决问题。我也鼓励自己多进行创新思考，尝试提出不同的解决方案，并勇于表达自己独特的见解。通过这样的训练，我相信自己的思维能力也在不断提高。

五、积极参与学科竞赛

我热衷于参加各类学科竞赛，不仅仅是为了检验自己的学习成果，更是为了提高自己的学习能力和素质。在学科竞赛中，我能够紧张而充分地准备，合理地利用时间，在竞赛前做到熟悉规则和考点，提前进行刷题和模拟演练。在竞赛中，我会全力以赴，发挥出自己的潜力，因此也积累了一定的竞赛经验和奖项。

尊敬的领导、老师，这就是我在学习方面的一些情况。作为一名普通学生，我会继续努力进取，不断完善自己的学习方法和能力，争取取得更好的成绩。再次感谢您给予我这个机会，期待您能够给予我更多的指导和帮助。谢谢大家！

述职报告学生学习方面 篇5

尊敬的领导、各位老师：

大家好！我是xx学院xx专业xx班的xx，今天，我非常荣幸能够在这里向大家述职报告我的学习情况。经过一学年的努力，我在很多方面都有所进步，让我来为大家解读一下我的一些收获和感悟。

一、自主学习能力的提升

在我这一年的学习中，作为一名本科生，我深深感受到了大学生活的多元与繁忙。然而，我也懂得了在大学中，学习的主要任务并不是填鸭式的接受教育，而是发掘内在的兴趣点、提升自身的学习能力。从这个角度来说，我觉得我在这方面取得了很大的进步。

首先，我学会了自主学习的方法。每次学习之前，我都会先去学习资料库、教师网站等资源平台上搜索、下载相应的资料，并对其进行学习与整理。有时候，为了达到更好的学习效果，我也会主动向老师或同学请教，以更好地理解知识点。

其次，在这一年中，我还尝试了沉浸式的学习方式。比如在考研复习时，我会尝试将自己置身于汉语言文学、历史学、新闻学等复习领域之中，去感悟知识，体验历程，让自己更好地融入到所学的学科和体系当中。这样，不仅能够获取更多的知识点，还可以增强自己的学习兴趣，提高学习的质量。

二、综合素质的提高

除了在自主学习方面有所进步，我在综合素质的方面也取得了不少成就。比如在语言表达方面，我主动报名了模拟联合国、辩论赛、演讲比赛等活动，并积极参与相关培训，不仅增强了自己的语言沟通能力，也更好地锻炼了自己的领导力、团队协作能力等方面的综合素质能力。

此外，在课外活动方面，我也积极参加一些志愿者、实践等社会实践活动、微社区等社交行为，锻炼自身综合能力。这些活动让我结识到了很多朋友，也让我了解了人性的多样，让我拥有一种更广阔的视野。

三、学习成果的展示

在这一学期学习中，我在多个方面取得了不俗的成就。比如在英语学集群中，我的课程平均分在专业排名前20%；在日语学习中，我的日语学习成绩取得年度最佳；在听力说强班中，我荣获了优秀学员称号。这些成果的取得，不仅展示了我对各个学科的掌握程度，同时也展现了我对自主学习和综合能力的提高。

展望未来，我希望自己在接下来的学习生活中能够进一步发挥自身的优势和特长，更好地整合自己的学习和生活的经验，为学院的发展和建设做出更大的贡献。最后，我谨代表学生，感谢学院的领导、老师对我的支持与关爱，谢谢大家！

述职报告学生学习方面 篇6

尊敬的学院领导、各位老师：

我是某学院2019级机械工程专业的学生，很荣幸能在这里给大家作学习方面的述职报告。回顾自己的学习历程，我认为自己的学习虽然取得了一定的成绩，但还有很多需要改进的地方，下面我就就针对我的学习情况、我的不足之处和未来的学习计划进行一一说明。

一、学习情况

在大学的三年中，我始终保持着良好的学习状态，这得益于我对于专业学科的兴趣以及对于未来职业的憧憬和热爱。我每天都会花费一定的时间在学生课本，同时也会查阅一些专业的资料和论文来进一步增强自己的理论水平和专业认知。此外，在大学的三年中，我参加了很多课堂外的活动，例如科技竞赛、主持人培训课程等活动。这些活动不仅丰富了我的课余生活，也提高了我的组织能力、协同能力和演讲能力。

二、不足之处

虽然我有相对优秀的学习和综合能力，但还有不少的不足之处，下面我就举几个具体的例子：

1.缺乏时间规划能力。在大学的课程中，我会觉得一些课程比较难处理，会感到繁重和自己学习压力大。然而，有时候我并不会好好规划自己的时间，无法合理地分配时间去完成某些学术作业和论文，导致学习质量下降，很多重要的活动无法充分参与。

2.工程实践能力得不够好。虽然学过不少理论知识，但在真正的机械制图和实际测量等专业实践中，我发现自己的能力还比较差。例如，制定方案和操作过程中的错误求助能力需要增强

3.语言表达能力有待提高。在日常生活中，我主要和国内的朋友交流，因此语言表达能力有些缺陷，有时候会误解导致学习不完整。

三、未来的学习计划

针对以上不足之处，我深感自己需要更好的学习计划和提高自己的学习方法，下面我就对未来的学习计划提出以下建议：

1.合理规划时间、提高时间管理能力。我将设定计划并坚持完成计划，制定和实施自己的时间和任务计划，并逐步提高自己的时间管理能力。

2.增强工程实践能力。我会尝试在校内和校外参加更多实践性活动，增强自己的操作能力和提高自己的专业素质。希望自己能更加熟练和敏捷地处理机械实验的流程和操作，更加专业和自信地面对机械工程设计和实践的要求。

3.平衡学科能力和简洁明了的语言表达能力，增强自己各方面的能力，充分展示自己的风采。

四、总结

大学三年的学习经验和个人见解使我更清楚的认识到自己的优点和不足，同时也开拓了我对专业知识的新视野，更多和更深刻了解了工科人的专业能力和素质要求。我会把未来个人的工作和发展目标固定在机械行业上，努力更加精通并成为有影响力的机械工程师。最后，就是感谢各位领导和老师的鼓励、支持以及指导。我的述职报告就此结束。

述职报告学生学习方面 篇7

尊敬的校领导、老师、亲爱的同学们：

时间匆匆，转眼间一学年已经过去，我在此向大家述职。一年来我在学习上取得了一些进步，也有一些不足之处，现在就让我向大家汇报一下。

首先，关于学习情况，我承认去年的我曾经处于迷茫不知所措的状态，但是在新的学年里，我主动向老师和同学请教、交流，加深了对知识点的理解和运用能力。我逐渐发现了学习的乐趣所在：只要踏实努力，不断尝试，就一定会有收获。虽然我的成绩还有待提高，但是，在我看来，学习不是追求高分，而是享受探索和发现的过程。而这些过程，一定要趁年少时好好经历，才能真正收获一生的成长。

其次，在学习方面，我认为做好课下的预习、复习是非常必要的。在充分利用课堂上老师的讲解和课本知识之后，我抽出更多的时间进行了一些额外的练习，以加深对知识点的理解透彻，还能遇到自己不懂的问题时，及时请教老师和同学，掌握知识的深度。同时，学会了如何做笔记，分类整理知识点，以备日后复习。在新的学年里，我还加入了各种形式的读书会和英语角，提高了自己的阅读量和口语交流能力，对自己的学习能力也有了更大的提高。

另外，在学习中，我也认识到了自己存在的一些不足。首先，我假期期间玩的时间较长，占用了学习时间，这一点我需要改进；其次，我在自主学习上还存在着一些惰性，需要更加自觉主动；最后，有时我的注意力不够集中，导致课堂上的笔记有所缺失。我会尽力加强这些方面的改善。

总体而言，我在学习上遇到了挑战和困难，但也取得了一定的进步。通过市区、省市各种比赛和考试的参加，我也发现还有许多知识和能力需要提高，我将继续努力学习，争取有更大的提高。

再次感谢各位领导、老师、同学的支持和鼓励，谢谢大家！

述职报告学生学习方面 篇8

我在这个学期的学习方面做了如下的总结和反思。首先，我深刻认识到学习的重要性，以及在学习中要有正确的态度和方法。其次，我积极参与各类学习活动，不断提高自己的学习能力和综合素质。最后，我在学习上的不足之处也有所改进，但仍需继续努力。

首先，我意识到学习的重要性。学习是我们作为学生最基本的任务和责任，也是实现自己人生目标的关键。我意识到学习的价值，并且明白只有通过不断学习才能提高自己的知识水平和能力。因此，我将学习放在首位，并努力在各个学科上取得好成绩。我积极参加老师安排的学习活动，如听讲座、参加考试等，通过这些活动的参与，我增加了对知识的理解和领悟，也提高了自己的学习动力和兴趣。

其次，我积极参与各类学习活动，不断提高自己的学习能力和综合素质。在这个学期里，我参加了学校的各种学习竞赛和比赛，包括数学、英语、科学等多个学科。通过这些比赛，我不仅对学科知识有了更深的理解，还学会了合理安排时间、合作与团队等重要的学习技能。同时，我也积极参加学校组织的各类社团活动，如美术社、戏剧社等。通过这些活动，我发展了自己的兴趣爱好，提高了综合素质，也增强了自信心和沟通能力。

最后，我在学习上的不足之处也有所改进，但仍需继续努力。我发现我在学习过程中有时会缺乏坚持和耐心，容易分心和放松。为了改进这些问题，我开始尝试制定学习计划和时间表，并且严格按照计划执行。此外，我也主动向老师和同学请教，在学习上互相分享经验和方法，共同进步。通过这些努力和改进，我的学习效果也得到了一定的提高。

总之，这个学期，我深刻认识到学习的重要性，通过积极参与各类学习活动，我不断提高了自己的学习能力和综合素质。我也意识到了自己在学习上的不足之处，并且作出了相应的改进和努力。在未来的学习中，我将继续保持积极的学习态度和方法，努力提高自己的学习成绩和能力。希望在老师和家长的关心和指导下，我能够更好地发展自己，取得更大的进步。

述职报告学生学习方面 篇9

尊敬的领导，各位老师：

我是一名学生，在这个学期的学习中，我认真总结了自己的学习成果和不足。在这份述职报告中，我将从自己的学习状态、课堂表现、学习计划、自学能力及成绩等方面进行汇报。

一、学习状态

这学期我意识到，一个有效的学习状态至关重要，无论是在日常课堂还是准备考试中。我深刻体会到传授的知识是很宝贵的。公开课虽然高压，但作为一个学生我必须调整好自己的状态，认真听讲并记录下来。

在自习时间里，我会补充学习资料，尤其是课堂讲义，梳理自己的知识体系就是更好地达到知识的全面贯通。我还在学习策略方面提高自己，学会提前预习、复习，做好笔记、记忆和理解。我始终坚信，“学习不是一日之功，厚积而薄发”。

二、课堂表现

在课堂上，我对老师的讲解认真听取，并留心试图与老师和同学们合作和交流。我会及时记录下问题并向老师提问，对于自己难以理解的问题会及时请教老师或向同学寻求帮助。同时，我也尽可能的参加所有课外活动并获得一些自己喜欢的课外活动，更好地学习和享受更多的乐趣。尽管学生在课堂之外还有很多课程与事物需要处理，但我认为对于一个有效的学习者，课堂时间应该合理利用。

三、学习计划

学习计划是提高学习效率的必要手段。在学期初，我会尽可能多地了解本学期的课程内容和任务，并确定具体的学习计划。在这个计划中，我会提前分解出每周、每天的学习任务，明确时间分配并进行合理规定。在学期结束时，我会回溯这一过程，总结记录下自己学习上的收获和不足，并进行预测性的规划。这不仅是一个重要的自我督促，也是用不断的实践探索学习模式的有效方法。

四、自学能力

自学能力是一个深入探索知识的有效手段，正是这种手段让我学到了大量细节、发现了新的知识和技能，更为百无聊赖的自修获得了意义。在自主学习中，我内心必须充满着对知识的热情，具备自己的自学策略。目前，我已经学会了独自研究新领域，学习时规定清晰的时间措施，注意资源积累，并不断向其他教材和资料拓展学习领域。

五、成绩及总结

在这个学期，我严格遵守学校规定，并对每科作业认真对待，难易程度不同的题目都认真分析，扎实掌握所学课程的核心思想和重要知识点。我相信好的成绩和学习态度一定会为我的未来铺平道路。

总体而言，我认为我是一个有活力、努力进取的学生。我会在自己的学习中更加勤奋、认真地提高自己，开发潜力，完善自己的学习能力和方法，实现自己学习的目标。衷心感谢领导和老师们对我的关注和支持，愿我们携手共进，共创美好未来！

述职报告学生学习方面 篇10

近期，本人受到学校要求进行述职报告，就学生学习方面进行总结和反思。在过去一年的时间里，本人在学校的认真学习和自身的努力经历了很多，并且也少不了遇到一些问题和困难。在此，我将从学习态度、课程成绩和课外活动三方面展开阐述，并重点阐述自身存在的问题及对策。

一、学习态度

作为一名大学生，本人认为学习态度至关重要，它是学习的基础，直接影响我在学校学习的成果。在平常的学习中，我尽力保持一个好的学习状态，认真听讲，充分利用课堂的时间和资源，每次上课课后要及时复习，巩固知识点，同时积极参与课堂活动，增强自己的实践能力。

但是，我在学习中还存在一些问题，如课堂听讲不够认真、自制力不强等。针对这些问题，我的对策是在课上要专注听讲、批判性思维、学会提问，养成良好的自学习惯，时刻查漏补缺，同步阅读相关知识和理论，学会学习方法，把握好自己的时间规划和分配，及时处理好自己的学习任务。

二、课程成绩

成绩是一个学生在学校里的主要衡量标准，更是对一个学生自身学习能力的体现。在一年的时间里，我取得了一定的进步，但是还存在一些薄弱环节，导致成绩较为普通。

首先，我的对策是要认真对待每一个学科，多做题，注意理解，并注重知识之间的联系和应用。同时，要密切关注学校教务网的通知和老师的提醒，在合理的时间内完成作业和考试任务，避免延误。

三、课外活动

除了课堂上的学习，在校外活动也很重要。在这一方面，我积极参加学生社团、班级活动等，提高自己的综合能力，同时也能锻炼自己的团队精神和合作能力，并在生活上与同学之间的交往中加强自己的人际关系，避免封闭自己。

但是，我在课外活动上存在一些问题，如时间分配不合理、活动安排不够科学和缺乏创新等。为此，我将加强自己的组织能力和时间规划能力，建立健康的生活方式，挑战自我，积极备战各类比赛，增强自己的胆识和心理承受能力。

总结：

在学生学习方面，我还存在一些问题，但在经过反思后，我认为，通过进一步提高自身的认识和努力，我一定能够取得更好的成绩和更广阔的发展。因此，我将从自身出发，加强学习，锻炼自己的实践能力和创新意识，努力成为一名全面成长的大学生。

述职报告学生学习方面 篇11

尊敬的各位领导、老师：

我是一名学生，但此时此刻，我是一名工作的人员，是为我即将过去的学习生涯进行述职报告。在过去的学习中，我积极参与各种课堂活动，班级事务和社团组织，并取得了许多的成绩。今天，我将简述我在学术、组织管理和个人成长方面所取得的成就，并对未来四年学习生涯所要做的规划提出建议。

首先，我将介绍一下我的学术成绩。在我接触到本专业的课程之后，我意识到每门课程都有其重要性，因此我非常认真地对待每一门课程。我使用了各种方法来帮助自己学习，包括笔记、讨论和主动参与。通过以上方法，我取得了成绩的提升，尤其在大学英语、专业实践等重要课程中，我的成绩比大多数同学优秀。这说明了我在基础学科的学习方面得到了较为良好的结果。在此，我要感谢老师的教诲，使我不断追求所学内容的深度和广度，同时也意识到了学习的无止境。在未来四年里，我将以更高的标准、更对的姿态、更深的自学和融贯性的思考来对待所学知识，争取在课业表现上更上一层楼。

其次，我将介绍我的组织管理方面的成绩。作为一名学生，我深知班级管理和组织与领导能力在未来生涯中的重要性。因此，我积极参加了学生会、社团组织及其它班级事务，并且获得了一些组织活动的参与或组织管理的经验。在多次的班级和社团组织中，我充分调动班级、社团成员的积极性，通过讨论、沟通和合作，最终使组织活动取得成功。在管理方面，我组织了班队建设、文化活动、校内外实践等活动，通过自己的努力推动了班级管理的发展，获得了同学的认可。通过以上的努力和实践，我不断地提高自己的组织和管理能力，同时也成长为一个有自信、有责任感、有领导力的人，这也是我未来生涯的一项重要素质。

最后，我将介绍我在个人成长方面的成绩。在学习、组织管理、人际交往、自我反思、职业规划、体育锻炼等方面，我尝试了一些新颖的方法和思路。在学习方面，我掌握了一些有效的自学方法，养成了简洁明了的自学笔记、积累了大量的阅读资料、形成了详实而有效的查找资料的技能。在人际交往方面，我学会了以礼待人、热情友好地接纳任何人，积极主动地与人沟通，也能在合作中秉持优胜劣汰的精神，将自己锻炼成一名具有良好口才和广泛视野的社交能手，也得到同学的认可。在自我反思方面，我有意志地思考自己的做法、取得的成果、与人沟通的方法和效果等，在思考中发现不足，不断提高自己的素质。未来四年，我将坚定地保持自己的个性、性格，同时也注重自我调节和发展，让个人成长成为一个更成熟、更有担当和人格魅力的人。

总之，以上就是我在学术、组织管理和个人成长方面，在度过了这一学年后所取得的成绩。但是，我知道自己尚有欠缺，尚需要不断地学习、练习和深入思考。因此，在未来四年内，我会在以上三个方面更加努力和认真地学习，希望在进一步的学习和实践中，取得更高的成就。

谢谢大家！

述职报告学生学习方面 篇12

尊敬的领导与老师：

我是一名大学本科三年级的学生，受到了领导和老师们的指导和帮助，在过去的一年中，我在学习方面有了一定的进步。在此，我针对我的学习情况，向领导和老师们进行述职报告，希望得到您的指导和帮助，让我在接下来的学习中稳步进步。

一、学习态度

在过去的一年中，我的学习态度有了较大的改观。我以前存在的浪费时间、不专心听课的问题逐渐减少。我逐渐养成了认真对待每一次听课，注意力集中的好习惯。在实践中，我也积极参加小组讨论和课外活动，加强了对学习内容的理解和运用。

二、学习能力

在学习能力方面，我有所提高。特别是在数理化等理科方面，我的基础扎实，习题练习也比以前更加尽心尽力。在参加数学竞赛和物理竞赛中，我也取得了不错的成绩，其中不乏第一和第二名的好成绩。除此之外，在英语和语文方面，我也在不断地努力。我积极参加了英语角活动，并且在平时独立阅读和写作方面多加练习，取得了更好的成绩。

三、学习科研

在学习科研方面，我积极参加了学术讲座和实验室实践，提高了自己对专业知识的理解和运用。在实验室方面，我也参加了相关研究，取得了不错的结果，这也让我深刻认识到学习和实践是密不可分的。此外，在课外研究方面，我也积极参加社会实践、读书活动等，丰富自己的学习和生活经验。

四、不足和展望

在学习中，我认识到我的课程知识掌握不够熟练。我没有养成足够的记笔记的习惯，导致学习过程中忘记的情况比较多。除此之外，我也缺乏对自己的科目学习目标的系统规划，需要进一步完善。所以，在未来的学习中，我会加强笔记习惯的强化和目标规划。

总的来说，我在学习中获得了一定的收获，在领导和老师们的指导下，我会继续努力，不断克服自己的缺点和不足，争取在专业知识和科研能力方面都有所提高。同时，我也期待能够得到领导和老师们更多的支持和关心，帮助我更好地完成学习任务，为学校校训做出更多的贡献。谢谢大家！

2024高三数学复习教案范文12篇

教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，每位老师应该设计好自己的教案课件。教案是实现教学目标的有效手段，写教案课件时有哪些方面需要注意？我们为您准备了一份涵盖多个方面的“高三数学复习教案”范文，衷心感谢您的阅读和支持！

高三数学复习教案【篇1】

教学目标

掌握等差数列与等比数列的概念，通项公式与前n项和公式，等差中项与等比中项的概念，并能运用这些知识解决一些基本问题。

教学重难点

掌握等差数列与等比数列的概念，通项公式与前n项和公式，等差中项与等比中项的概念，并能运用这些知识解决一些基本问题。XX

教学过程

等比数列性质请同学们类比得出。

【方法规律】

1、通项公式与前n项和公式联系着五个基本量，“知三求二”是一类最基本的运算题。方程观点是解决这类问题的基本数学思想和方法。

2、判断一个数列是等差数列或等比数列，常用的方法使用定义。特别地，在判断三个实数

a，b，c成等差（比）数列时，常用（注：若为等比数列，则a，b，c均不为0）

3、在求等差数列前n项和的（小）值时，常用函数的思想和方法加以解决。

【示范举例】

例1：（1）设等差数列的前n项和为30，前2n项和为100，则前3n项和为。

（2）一个等比数列的前三项之和为26，前六项之和为728，则a1=，q=。

例2：四数中前三个数成等比数列，后三个数成等差数列，首末两项之和为21，中间两项之和为18，求此四个数。

例3：项数为奇数的等差数列，奇数项之和为44，偶数项之和为33，求该数列的中间项。

高三数学复习教案【篇2】

【学习目标】：1.了解复合函数的概念，理解复合函数的求导法则，能求简单的复合函数(仅限于形如f(ax+b))的导数.

2.会用复合函数的导数研究函数图像或曲线的特征.

3.会用复合函数的导数研究函数的单调性、极值、最值.

【知识复习与自学质疑】

1.复合函数的求导法则是什么?

2.(1)若，则________.(2)若，则_____.(3)若，则___________.(4)若，则___________.

3.函数在区间_____________________________上是增函数,在区间__________________________上是减函数.

4.函数的单调性是_________________________________________.

5.函数的极大值是___________.

6.函数的值,最小值分别是______,_________.

【例题精讲】

1.求下列函数的导数(1);(2).

2.已知曲线在点处的切线与曲线在点处的切线相同,求的值.

【矫正反馈】

1.与曲线在点处的切线垂直的一条直线是___________________.

2.函数的极大值点是_______,极小值点是__________.

(不好解)3.设曲线在点处的切线斜率为,若,则函数的周期是____________.

4.已知曲线在点处的切线与曲线在点处的切线互相垂直,为原点,且,则的面积为______________.

5.曲线上的点到直线的最短距离是___________.

【迁移应用】

1.设,,若存在,使得,求的取值范围.

2.已知,,若对任意都有,试求的取值范围.

【概率统计复习】

一、知识梳理

1.三种抽样方法的联系与区别：

类别共同点不同点相互联系适用范围

简单随机抽样都是等概率抽样从总体中逐个抽取总体中个体比较少

系统抽样将总体均匀分成若干部分;按事先确定的规则在各部分抽取在起始部分采用简单随机抽样总体中个体比较多

分层抽样将总体分成若干层，按个体个数的比例抽取在各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样总体中个体有明显差异

(1)从含有N个个体的总体中抽取n个个体的样本，每个个体被抽到的概率为

(2)系统抽样的步骤：①将总体中的个体随机编号;②将编号分段;③在第1段中用简单随机抽样确定起始的个体编号;④按照事先研究的规则抽取样本.

(3)分层抽样的步骤：①分层;②按比例确定每层抽取个体的个数;③各层抽样;④汇合成样本.

(4)要懂得从图表中提取有用信息

如：在频率分布直方图中①小矩形的面积=组距=频率②众数是矩形的中点的横坐标③中位数的左边与右边的直方图的面积相等，可以由此估计中位数的值

2.方差和标准差都是刻画数据波动大小的数字特征，一般地，设一组样本数据，，…，，其平均数为则方差，标准差

3.古典概型的概率公式：如果一次试验中可能出现的结果有个，而且所有结果都是等可能的，如果事件包含个结果，那么事件的概率P=

特别提醒：古典概型的两个共同特点：

○1，即试中有可能出现的基本事件只有有限个，即样本空间Ω中的元素个数是有限的;

○2，即每个基本事件出现的可能性相等。

4.几何概型的概率公式：P(A)=

特别提醒：几何概型的特点：试验的结果是无限不可数的;○2每个结果出现的可能性相等。

二、夯实基础

(1)某单位有职工160名，其中业务人员120名，管理人员16名，后勤人员24名.为了解职工的某种情况，要从中抽取一个容量为20的样本.若用分层抽样的方法，抽取的业务人员、管理人员、后勤人员的人数应分别为____________.

(2)某赛季，甲、乙两名篮球运动员都参加了

11场比赛，他们所有比赛得分的情况用如图2所示的茎叶图表示，

则甲、乙两名运动员得分的中位数分别为()

A.19、13B.13、19C.20、18D.18、20

(3)统计某校1000名学生的数学会考成绩，

得到样本频率分布直方图如右图示，规定不低于60分为

及格，不低于80分为优秀，则及格人数是;

优秀率为。

(4)在一次歌手大奖赛上，七位评委为歌手打出的分数如下：

9.48.49.49.99.69.49.7

去掉一个分和一个最低分后，所剩数据的平均值

和方差分别为()

A.9.4,0.484B.9.4,0.016C.9.5,0.04D.9.5,0.016

(5)将一颗骰子先后抛掷2次，观察向上的点数，则以第一次向上点数为横坐标x，第二次向上的点数为纵坐标y的点(x,y)在圆x2+y2=27的内部的概率________.

(6)在长为12cm的线段AB上任取一点M，并且以线段AM为边的正方形，则这正方形的面积介于36cm2与81cm2之间的概率为()

高三数学复习教案【篇3】

考试要求 重难点击 命题展望

1.理解复数的基本概念、复数相等的充要条件.

2.了解复数的代数表示法及其几何意义.

3.会进行复数代数形式的四则运算.了解复数的代数形式的加、减运算及其运算的几何意义.

4.了解从自然数系到复数系的关系及扩充的基本思想，体会理性思维在数系扩充中的作用. 本章重点：1.复数的有关概念;2.复数代数形式的四则运算.

本章难点：运用复数的有关概念解题. 近几年高考对复数的考查无论是试题的难度，还是试题在试卷中所占 比例都是呈下降趋势，常以选择题、填空题形式出现，多为容易题.在复习过程中，应将复数的概念及运算放在首位.

知识网络

15.1 复数的概念及其运算

典例精析

题型一 复数的概念

【例1】 (1)如果复数(m2+i)(1+mi)是实数，则实数m= ;

(2)在复平面内，复数1+ii对应的点位于第 象限;

(3)复数z=3i+1的共轭复数为z= .

【解 析】 (1)(m2+i)(1+mi)=m2-m+(1+m3)i是实数1+m3=0m=-1.

(2)因为1+ii=i(1+i)i2=1-i，所以在复平面内对 应的点为(1，-1)，位于第四象限.

(3)因为z=1+3i，所以z=1-3i.

【点拨】 运算此类 题目需注意复数的代数形式z=a+bi(a，bR)，并注意复数分为实数、虚数、纯虚数，复数的几何意义，共轭复数等概念.

【变式训练1】(1)如果z=1-ai1+ai为纯虚数，则实数a等于()

A.0 B.-1 C.1 D.-1或1

(2)在复平面内，复数z=1-ii(i是虚数单位)对应的点位于()

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

【解析】(1)设z=xi，x0，则

xi=1-ai1+ai1+ax-(a+x)i=0 或 故选D.

(2)z=1-ii=(1-i)(-i)=-1-i，该复数对应的点位于第三象限.故选C.

题型二 复数的相等

【例2】(1)已知复数z0=3+2i，复数z满足zz0=3z+z0，则复数z= ;

(2)已知m1+i=1-ni， 其中m，n是实数，i是虚数单位，则m+ni= ;

(3)已知关于x的方程x2+(k+2i)x+2+ki=0有实根，则这个实根为 ，实数k的值为.

【解析】(1)设z=x+yi(x，yR)，又z0=3+2i，

代入zz0=3z+z0得(x+yi)(3+2i)=3(x+yi)+3+2i，

整理得 (2y+3)+(2-2x)i=0，

则由复数相等的条件得

解得 所以z=1- .

(2)由已知得m=(1-ni)(1+i)=(1+n)+(1-n)i.

则由复数相等的条件得

所以m+ni=2+i.

(3)设x=x0是方程的实根， 代入方程并整理得

由复数相等的充要条件得

解得 或

所以方程的实根为x=2或x= -2，

相应的k值为k=-22或k=22.

【点拨】复数相等须先化为z=a+bi(a，bR)的形式，再由相等 得实部与实部相等、虚部与虚部相等.

【变式训练2】(1)设i是虚数单位，若1+2i1+i=a+bi(a，bR)，则a+b的值是()

A.-12 B.-2 C.2 D.12

(2)若(a-2i)i=b+i，其中a，bR，i为虚数单位，则a+b=.

【解析】(1)C.1+2i1+i=(1+2i)(1-i)(1+i)(1-i)= 3+i2，于是a+b=32+12=2.

(2)3.2+ai=b+ia=1，b= 2.

题 型三 复数的运算

【例3】 (1)若复数z=-12+32i， 则1+z+z2+z3++z2 008= ;

(2)设复数z满足z+|z|=2+i，那么z= .

【解析】 (1)由已知得z2=-12-32i，z3=1，z4=-12+32i =z.

所以zn具有周期性，在一个周期内的和为0，且周期为3.

所以1+z+z2+z3++z2 008

=1+z+(z2+z3+z4)++(z2 006+z2 007+z2 008)

=1+z=12+32i.

(2)设z=x+yi(x，yR)，则x+yi+x2+y2=2+i，

所以 解得 所以z= +i.

【点拨】 解(1)时要注意x3=1(x-1)(x2+x+1)=0的三个根为1，，-，

其中=-12+32i，-=-12-32i， 则

1++2=0， 1+-+-2=0 ，3=1，-3=1，-=1，2=-，-2=.

解(2)时要注意|z|R，所以须令z=x +yi.

【变式训练3】(1)复数11+i+i2等于()

A.1+i2 B.1-i2 C.-12 D.12

(2)(20xx江西鹰潭)已知复数z=23-i1+23i+(21-i)2 010，则复数z等于()

A.0 B.2 C.-2i D.2i

【解析】(1 )D.计算容易有11+i+i2=12.

(2)A.

总结提高

复数的代数运算是重点，是每年必考内容之一，复数代数形式的运算：①加减法按合并同类项法则进行;②乘法展开、除法须分母实数化.因此，一些复数问题只需设z=a+bi(a，bR)代入原式后，就 可以将复数问题化归为实数问题来解决.

高三数学复习教案【篇4】

一、教学内容分析

二面角是我们日常生活中经常见到的一个图形，它是在学生学过空间异面直线所成的角、直线和平面所成角之后，研究的一种空间的角，二面角进一步完善了空间角的概念。掌握好本节课的知识，对学生系统地理解直线和平面的知识、空间想象能力的培养，乃至创新能力的培养都具有十分重要的意义。

二、教学目标设计

理解二面角及其平面角的概念；能确认图形中的已知角是否为二面角的平面角；能作出二面角的平面角，并能初步运用它们解决相关问题。

三、教学重点及难点

二面角的平面角的概念的形成以及二面角的平面角的作法。

四、教学流程设计

五、教学过程设计

一、 新课引入

1。复习和回顾平面角的有关知识。

平面中的角

定义 从一个顶点出发的两条射线所组成的图形，叫做角

图形

结构 射线点射线

表示法 AOB，O等

2。复习和回顾异面直线所成的角、直线和平面所成的角的定义，及其共同特征。（空间角转化为平面角）

3。观察：陡峭与否，跟山坡面与水平面所成的角大小有关，而山坡面与水平面所成的角就是两个平面所成的角。在实际生活当中，能够转化为两个平面所成角例子非常多，比如在这间教室里，谁能举出能够体现两个平面所成角的实例？（如图1，课本的开合、门或窗的开关。）从而，引出二面角的定义及相关内容。

二、学习新课

（一）二面角的定义

平面中的角 二面角

定义 从一个顶点出发的两条射线所组成的图形，叫做角 课本P17

图形

结构 射线点射线 半平面直线半平面

表示法 AOB，O等 二面角a或—AB—

（二）二面角的图示

1。画出直立式、平卧式二面角各一个，并分别给予表示。

2。在正方体中认识二面角。

（三）二面角的平面角

平面几何中的角可以看作是一条射线绕其端点旋转而成，它有一个旋转量，它的大小可以度量，类似地，二面角也可以看作是一个半平面以其棱为轴旋转而成，它也有一个旋转量，那么，二面角的大小应该怎样度量？

1。二面角的平面角的定义（课本P17）。

2。AOB的大小与点O在棱上的位置无关。

[说明]①平面与平面的位置关系，只有相交或平行两种情况，为了对相交平面的相互位置作进一步的探讨，有必要来研究二面角的度量问题。

②与两条异面直线所成的角、直线和平面所成的角做类比，用平面角去度量。

③二面角的平面角的三个主要特征：角的顶点在棱上；角的两边分别在两个半平面内；角的两边分别与棱垂直。

3。二面角的平面角的范围：

（四）例题分析

例1 一张边长为a的正三角形纸片ABC，以它的高AD为折痕，将其折成一个 的二面角，求此时B、C两点间的距离。

[说明] ①检查学生对二面角的平面角的定义的掌握情况。

②翻折前后应注意哪些量的位置和数量发生了变化， 哪些没变？

例2 如图，已知边长为a的等边三角形 所在平面外有一点P，使PA=PB=PC=a，求二面角 的大小。

[说明] ①求二面角的步骤：作证算答。

②引导学生掌握解题可操作性的通法（定义法和线面垂直法）。

例3 已知正方体 ，求二面角 的大小。（课本P18例1）

[说明] 使学生进一步熟悉作二面角的平面角的方法。

（五）问题拓展

例4 如图，山坡的倾斜度（坡面与水平面所成二面角的度数）是 ，山坡上有一条直道CD，它和坡脚的水平线AB的夹角是 ，沿这条路上山，行走100米后升高多少米？

[说明]使学生明白数学既来源于实际又服务于实际。

三、巩固练习

1。在棱长为1的正方体 中，求二面角 的大小。

2。 若二面角 的大小为 ，P在平面 上，点P到 的距离为h，求点P到棱l的距离。

四、课堂小结

1。二面角的定义

2。二面角的平面角的定义及其范围

3。二面角的平面角的常用作图方法

4。求二面角的大小（作证算答）

五、作业布置

1。课本P18练习14。4（1）

2。在 二面角的一个面内有一个点，它到另一个面的距离是10，求它到棱的距离。

3。把边长为a的正方形ABCD以BD为轴折叠，使二面角A—BD—C成 的二面角，求A、C两点的距离。

六、教学设计说明

本节课的设计不是简单地将概念直接传受给学生，而是考虑到知识的形成过程，设法从学生的数学现实出发，调动学生积极参与探索、发现、问题解决全过程。二面角及二面角的平面角这两大概念的引出均运用了类比的手段和方法。教学过程中通过教师的层层铺垫，学生的主动探究，使学生经历概念的形成、发展和应用过程，有意识地加强了知识形成过程的教学。

高三数学复习教案【篇5】

导数及其四则运算

一、考试要求：（1）导数概念及其几何意义①了解导数概念的实际背景②理解导数的几何意义．（2）导数的运算①能根据导数定义，求函数的导数．②能利用下面给出的基本初等函数的导数公式和导数的四则运算法则求简单函数的导数，能求简单的复合函数（仅限于形如的复合函数）的导数．

二、知识梳理：

1、如果当时，有极限，就说函数在点处可导，并把这个极限叫做在点处的导数（或变化率）。记作或，即。的几何意义是曲线在点处的切线；瞬时速度就是位移函数对时间的导数。

6、点是曲线上任意一点，则到直线的距离的最小值是；

7、若函数的图像与直线只有一个公共点，则实数的取值范围是

8、若点在曲线上移动，则过点的切线的倾斜角取值范围是

9、设函数（1）证明：的导数；

（2）若对所有都有，求的取值范围。

10、已知在区间

高三数学复习教案【篇6】

一、内容分析说明

1、本小节内容是初中学习的多项式乘法的继续，它所研究的二项式的乘方的展开式，与数学的其他部分有密切的联系：

(1)二项展开式与多项式乘法有联系，本小节复习可对多项式的变形起到复习深化作用。

(2)二项式定理与概率理论中的二项分布有内在联系，利用二项式定理可得到一些组合数的恒等式，因此，本小节复习可加深知识间纵横联系，形成知识网络。

(3)二项式定理是解决某些整除性、近似计算等问题的一种方法。

2、高考中二项式定理的试题几乎年年有，多数试题的难度与课本习题相当，是容易题和中等难度的

试题，考察的题型稳定，通常以选择题或填空题出现，有时也与应用题结合在一起求某些数、式的

近似值。

二、学校情况与学生分析

(1)我校是一所镇普通高中，学生的基础不好，记忆力较差，反应速度慢，普遍感到数学难学。但大部分学生想考大学，主观上有学好数学的愿望。

(2)授课班是政治、地理班，学生听课积极性不高，听课率低(60﹪)，注意力不能持久，不能连续从事某项数学活动。课堂上喜欢轻松诙谐的气氛，大部分能机械的模仿，部分学生好记笔记。

三、教学目标

复习课二项式定理计划安排两个课时，本课是第一课时，主要复习二项展开式和通项。根据历年高考对这部分的考查情况，结合学生的特点，设定如下教学目标：

1、知识目标：(1)理解并掌握二项式定理，从项数、指数、系数、通项几个特征熟记它的展开式。

(2)会运用展开式的通项公式求展开式的特定项。

2、能力目标：(1)教给学生怎样记忆数学公式，如何提高记忆的持久性和准确性，从而优化记忆品质。记忆力是一般数学能力，是其它能力的基础。

(2)树立由一般到特殊的解决问题的意识，了解解决问题时运用的数学思想方法。

3、情感目标：通过对二项式定理的复习，使学生感觉到能掌握数学的部分内容，树立学好数学的信心。有意识地让学生演练一些历年高考试题，使学生体验到成功，在明年的高考中，他们也能得分。

四、教学过程

1、知识归纳

(1)创设情景：①同学们，还记得吗? 、 、 展开式是什么?

②学生一起回忆、老师板书。

设计意图：①提出比较容易的问题，吸引学生的注意力，组织教学。

②为学生能回忆起二项式定理作铺垫：激活记忆，引起联想。

; (2)二项式定理：①设问 展开式是什么?待学生思考后，老师板书

= C an+C an-1b1+…+C an-rbr+…+C bn(n∈N_)

高三数学复习教案【篇7】

教学准备

教学目标

数列求和的综合应用

教学重难点

数列求和的综合应用

教学过程

典例分析

3.数列{an}的前n项和Sn=n2-7n-8,

(1)求{an}的通项公式

(2)求{|an|}的前n项和Tn

4.等差数列{an}的公差为,S100=145，则a1+a3+a5+…+a99=

5.已知方程(x2-2x+m)(x2-2x+n)=0的四个根组成一个首项为的等差数列，则|m-n|=

6.数列{an}是等差数列，且a1=2,a1+a2+a3=12

(1)求{an}的通项公式

(2)令bn=anxn,求数列{bn}前n项和公式

7.四数中前三个数成等比数列，后三个数成等差数列，首末两项之和为21，中间两项之和为18，求此四个数

8.在等差数列{an}中，a1=20，前n项和为Sn，且S10=S15，求当n为何值时，Sn有值，并求出它的值

.已知数列{an}，an∈NXX，Sn=(an+2)2

(1)求证{an}是等差数列

(2)若bn=an-30,求数列{bn}前n项的最小值

0.已知f(x)=x2-2(n+1)x+n2+5n-7(n∈NXX)

(1)设f(x)的图象的顶点的横坐标构成数列{an}，求证数列{an}是等差数列

(2设f(x)的图象的顶点到x轴的距离构成数列{dn}，求数列{dn}的前n项和sn.

11.购买一件售价为5000元的商品，采用分期付款的办法，每期付款数相同，购买后1个月第1次付款，再过1个月第2次付款，如此下去，共付款5次后还清，如果按月利率0.8%，每月利息按复利计算(上月利息要计入下月本金)，那么每期应付款多少?(精确到1元)

12.某商品在最近100天内的价格f(t)与时间t的

函数关系式是f(t)=

销售量g(t)与时间t的函数关系是

g(t)=-t/3+109/3(0≤t≤100)

求这种商品的日销售额的值

注：对于分段函数型的应用题，应注意对变量x的取值区间的讨论;求函数的值，应分别求出函数在各段中的值，通过比较，确定值

高三数学复习教案【篇8】

【简单复合函数的导数】

【高考要求】：简单复合函数的导数(B).

【学习目标】：1.了解复合函数的概念，理解复合函数的求导法则，能求简单的复合函数(仅限于形如f(ax+b))的导数.

2.会用复合函数的导数研究函数图像或曲线的特征.

3.会用复合函数的导数研究函数的单调性、极值、最值.

【知识复习与自学质疑】

1.复合函数的求导法则是什么?

2.(1)若，则________.(2)若，则_____.(3)若，则___________.(4)若，则___________.

3.函数在区间_____________________________上是增函数,在区间__________________________上是减函数.

4.函数的单调性是_________________________________________.

5.函数的极大值是___________.

6.函数的值,最小值分别是______,_________.

【例题精讲】

1.求下列函数的导数(1);(2).

2.已知曲线在点处的切线与曲线在点处的切线相同,求的值.

【矫正反馈】

1.与曲线在点处的切线垂直的一条直线是___________________.

2.函数的极大值点是_______,极小值点是__________.

(不好解)3.设曲线在点处的切线斜率为,若,则函数的周期是____________.

4.已知曲线在点处的切线与曲线在点处的切线互相垂直,为原点,且,则的面积为______________.

5.曲线上的点到直线的最短距离是___________.

【迁移应用】

1.设,,若存在,使得,求的取值范围.

2.已知,,若对任意都有,试求的取值范围.

【概率统计复习】

一、知识梳理

1.三种抽样方法的联系与区别：

类别共同点不同点相互联系适用范围

简单随机抽样都是等概率抽样从总体中逐个抽取总体中个体比较少

系统抽样将总体均匀分成若干部分;按事先确定的规则在各部分抽取在起始部分采用简单随机抽样总体中个体比较多

分层抽样将总体分成若干层，按个体个数的比例抽取在各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样总体中个体有明显差异

(1)从含有N个个体的总体中抽取n个个体的样本，每个个体被抽到的概率为

(2)系统抽样的步骤：①将总体中的个体随机编号;②将编号分段;③在第1段中用简单随机抽样确定起始的个体编号;④按照事先研究的规则抽取样本.

(3)分层抽样的步骤：①分层;②按比例确定每层抽取个体的个数;③各层抽样;④汇合成样本.

(4)要懂得从图表中提取有用信息

如：在频率分布直方图中①小矩形的面积=组距=频率②众数是矩形的中点的横坐标③中位数的左边与右边的直方图的面积相等，可以由此估计中位数的值

2.方差和标准差都是刻画数据波动大小的数字特征，一般地，设一组样本数据，，…，，其平均数为则方差，标准差

3.古典概型的概率公式：如果一次试验中可能出现的结果有个，而且所有结果都是等可能的，如果事件包含个结果，那么事件的概率P=

特别提醒：古典概型的两个共同特点：

○1，即试中有可能出现的基本事件只有有限个，即样本空间Ω中的元素个数是有限的;

○2，即每个基本事件出现的可能性相等。

4.几何概型的概率公式：P(A)=

特别提醒：几何概型的特点：试验的结果是无限不可数的;○2每个结果出现的可能性相等。

二、夯实基础

(1)某单位有职工160名，其中业务人员120名，管理人员16名，后勤人员24名.为了解职工的某种情况，要从中抽取一个容量为20的样本.若用分层抽样的方法，抽取的业务人员、管理人员、后勤人员的人数应分别为____________.

(2)某赛季，甲、乙两名篮球运动员都参加了

11场比赛，他们所有比赛得分的情况用如图2所示的茎叶图表示，

则甲、乙两名运动员得分的中位数分别为()

A.19、13B.13、19C.20、18D.18、20

(3)统计某校1000名学生的数学会考成绩，

得到样本频率分布直方图如右图示，规定不低于60分为

及格，不低于80分为优秀，则及格人数是;

优秀率为。

(4)在一次歌手大奖赛上，七位评委为歌手打出的分数如下：

9.48.49.49.99.69.49.7

去掉一个分和一个最低分后，所剩数据的平均值

和方差分别为()

A.9.4,0.484B.9.4,0.016C.9.5,0.04D.9.5,0.016

(5)将一颗骰子先后抛掷2次，观察向上的点数，则以第一次向上点数为横坐标x，第二次向上的点数为纵坐标y的点(x,y)在圆x2+y2=27的内部的概率________.

(6)在长为12cm的线段AB上任取一点M，并且以线段AM为边的正方形，则这正方形的面积介于36cm2与81cm2之间的概率为()

三、高考链接

07、某班50名学生在一次百米测试中，成绩全部介于13秒与19秒之间，将测试结果按如下方式分成六组：第一组，成绩大于等于13秒且小于14秒;第二组，成绩大于等于14秒且小于15秒

;第六组，成绩大于等于18秒且小于等于19秒.右图

是按上述分组方法得到的频率分布直方图.设成绩小于17秒

的学生人数占全班总人数的百分比为，成绩大于等于15秒

且小于17秒的学生人数为，则从频率分布直方图中可分析

出和分别为()

08、从某项综合能力测试中抽取100人的成绩，统计如表，则这100人成绩的标准差为()

分数54321

人数2010303010

09、在区间上随机取一个数x，的值介于0到之间的概率为().

08、现有8名奥运会志愿者，其中志愿者通晓日语，通晓俄语，通晓韩语.从中选出通晓日语、俄语和韩语的志愿者各1名，组成一个小组.

(Ⅰ)求被选中的概率;(Ⅱ)求和不全被选中的概率.

【核心考点算法初步复习】

1.(2011年天津)阅读图11的程序框图，运行相应的程序，则输出i的值为()

A.3B.4C.5D.6

2.(2011年全国)执行图12的程序框图，如果输入的N是6，那么输出的p是()

A.120B.720C.1440D.5040

3.执行如图13的程序框图，则输出的n=()

A.6B.5C.8D.7

4.(2011年湖南)若执行如图14所示的框图，输入x1=1，x2=2，x3=3，x-=2，则输出的数等于________.

5.(2011年浙江)若某程序图如图15所示，则该程序运行后输出的k值为________.

6.(2011年淮南模拟)某程序框图如图16所示，现输入如下四个函数，则可以输出的函数是()

A.f(x)=x2B.f(x)=1x

C.f(x)=exD.f(x)=sinx

7.运行如下程序：当输入168,72时，输出的结果是()

INPUTm，n

DO

r=mMODn

m=n

n=r

LOOPUNTILr=0

PRINTm

END

A.168B.72C.36D.24

8.在图17程序框图中，输入f1(x)=xex，则输出的函数表达式是________________.

9.(2011年安徽合肥模拟)如图18所示，输出的为()

A.10B.11C.12D.13

10.(2011年广东珠海模拟)阅读图19的算法框图，输出结果的值为()

A.1B.3C.12D.32

高三数学复习教案【篇9】

等差数列

考试要求：1.理解等差数列的概念；

2.掌握等差数列的通项公式和前n项和的公式。

基础检测：

1.已知等差数列满足，，则它的前10项的和（）

A．138B．135C．95D．23

2.若等差数列的前5项和，且，则（）

（A）12（B）13（C）14（D）15

3.在等差数列｛an｝中，若a2+a4+a6+a8+a10=80，则的值为（）

A、4B、6C、8D、10

4.已知等差数列的公差为，且，若，则为（）

A．B.C．D.

5.两等差数列{an}、{bn}的前n项和的比，则的值是（）

A．B．C．D．

6．设等差数列的前n项和为，若，，则当取最小值时，n等于（）

A．6B．7C．8D．9

7.设是等差数列的前项和，若，则()

ABCD

8.设是等差数列的前项和，若=，则等于（）

A1B．-1C．2D．

高三数学复习教案【篇10】

教学准备

教学目标

解三角形及应用举例

教学重难点

解三角形及应用举例

教学过程

一.基础知识精讲

掌握三角形有关的定理

利用正弦定理，可以解决以下两类问题：

(1)已知两角和任一边，求其他两边和一角;

(2)已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角(从而进一步求出其他的边和角);

利用余弦定理，可以解决以下两类问题：

(1)已知三边，求三角;(2)已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两角。

掌握正弦定理、余弦定理及其变形形式，利用三角公式解一些有关三角形中的三角函数问题.

二.问题讨论

思维点拨：已知两边和其中一边的对角解三角形问题，用正弦定理解，但需注意解的情况的讨论.

思维点拨：：三角形中的三角变换，应灵活运用正、余弦定理.在求值时，要利用三角函数的有关性质.

例6：在某海滨城市附近海面有一台风，据检测，当前台

风中心位于城市O(如图)的东偏南方向

300km的海面P处，并以20km/h的速度向西偏北的

方向移动，台风侵袭的范围为圆形区域，当前半径为60km，

并以10km/h的速度不断增加，问几小时后该城市开始受到

台风的侵袭。

一.小结：

1.利用正弦定理，可以解决以下两类问题：

(1)已知两角和任一边，求其他两边和一角;

(2)已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角(从而进一步求出其他的边和角);2。利用余弦定理，可以解决以下两类问题：

(1)已知三边，求三角;(2)已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两角。

3.边角互化是解三角形问题常用的手段.

三.作业：P80闯关训练

高三数学复习教案【篇11】

一、教学内容分析

本小节是普通高中课程标准实验教科书数学5(必修)第三章第3小节,主要内容是利用平面区域体现二元一次不等式(组)的解集;借助图解法解决在线性约束条件下的二元线性目标函数的最值与解问题;运用线性规划知识解决一些简单的实际问题(如资源利用,人力调配,生产安排等)。突出体现了优化思想，与数形结合的思想。本小节是利用数学知识解决实际问题的典例,它体现了数学源于生活而用于生活的特性。

二、学生学习情况分析

本小节内容建立在学生学习了一元不等式(组)及其应用、直线与方程的基础之上，学生对于将实际问题转化为数学问题,数形结合思想有所了解.但从数学知识上看学生对于涉及多个已知数据、多个字母变量，多个不等关系的知识接触尚少，从数学方法上看，学生对于图解法还缺少认识，对数形结合的思想方法的掌握还需时日，而这些都将成为学生学习中的难点。

三、设计思想

以问题为载体，以学生为主体，以探究归纳为主要手段，以问题解决为目的，以多媒体为重要工具，激发学生的动手、观察、思考、猜想探究的兴趣。注重引导学生充分体验“从实际问题到数学问题”的数学建模过程，体会“从具体到一般”的抽象思维过程，从“特殊到一般”的探究新知的过程;提高学生应用“数形结合”的思想方法解题的能力;培养学生的分析问题、解决问题的能力。

四、教学目标

1、知识与技能:了解二元一次不等式(组)的概念,掌握用平面区域刻画二元一次

不等式(组)的方法;了解线性规划的意义，了解线性约束条件、线性目标函数、

可行解、可行域和解等概念;理解线性规划问题的图解法;会利用图解法

求线性目标函数的最值与相应解;

2、过程与方法:从实际问题中抽象出简单的线性规划问题,提高学生的数学建模能力;

在探究的过程中让学生体验到数学活动中充满着探索与创造，培养学生的数据分析能力、

化归能力、探索能力、合情推理能力;

3、情态与价值:在应用图解法解题的过程中,培养学生的化归能力与运用数形结合思想的能力;体会线性规划的基本思想，培养学生的数学应用意识;体验数学来源于生活而服务于生活的特性.

五、教学重点和难点

重点:从实际问题中抽象出二元一次不等式(组),用平面区域刻画二元一次不等式组

的解集及用图解法解简单的二元线性规划问题;

难点:二元一次不等式所表示的平面区域的探究,从实际情境中抽象出数学问题的过

程探究,简单的二元线性规划问题的图解法的探究.

六、教学基本流程

第一课时,利用生动的情景激起学生求知的欲望,从中抽象出数学问题,引出二元一次不等式(组)的基本概念,并为线性规划问题的引出埋下伏笔.通过学生的自主探究,分类讨论,大胆猜想,细心求证,得出二元一次不等式所表示的平面区域,从而突破本小节的第一个难点;通过例1、例2的讨论与求解引导学生归纳出画二元一次不等式(组)所表示的平面区域的具体解答步骤(直线定界,特殊点定域);最后通过练习加以巩固。

第二课时,重现引例,在学生的回顾、探讨中解决引例中的可用方案问题,并由此归纳总结出从实际问题中抽象出数学问题的基本过程:理清数据关系(列表)→设立决策变量→建立数学关系式→画出平面区域.让学生对例3、例4进行分析与讨论进一步完善这一过程,突破本小节的第二个难点。

第三课时,设计情景,借助前两个课时所学,设立决策变量,画出平面区域并引出新的问题,从中引出线性规划的相关概念,并让学生思考探究,利用特殊值进行猜测,找到方案;再引导学生对目标函数进行变形转化,利用直线的图象对上述问题进行几何探究,把最值问题转化为截距问题,通过几何方法对引例做出完美的解答;回顾整个探究过程,让学生在讨论中达成共识,总结出简单线性规划问题的图解法的基本步骤.通过例5的展示让学生从动态的角度感受图解法.最后再现情景1,并对之作出完美的解答。

第四课时,给出新的引例,让学生体会到线性规划问题的普遍性.让学生讨论分析,对引例给出解答,并综合前三个课时的教学内容,连缀成线,总结出简单线性规划的应用性问题的一般解答步骤,通过例6,例7的分析与展示进一步完善这一过程.总结线性规划的应用性问题的几种类型,让学生更深入的体会到优化理论,更好的认识到数学来源于生活而运用于生活的特点。

七、教学过程设计

高三数学复习教案【篇12】

高中数学命题教案

命题及其关系

1.1.1命题及其关系

一、课前小练：阅读下列语句，你能判断它们的真假吗?

(1)矩形的对角线相等;

(2)3 ;

(3)3 吗?

(4)8是24的约数;

(5)两条直线相交，有且只有一个交点;

(6)他是个高个子.

二、新课内容：

1.命题的概念：

①命题：可以判断真假的陈述句叫做命题(proposition).

上述6个语句中，哪些是命题.

②真命题：判断为真的语句叫做真命题(true proposition);

假命题：判断为假的语句叫做假命题(false proposition).

上述5个命题中，哪些为真命题?哪些为假命题?

③例1：判断下列语句中哪些是命题?是真命题还是假命题?

(1)空集是任何集合的子集;

(2)若整数 是素数，则 是奇数;

(3)2小于或等于2;

(4)对数函数是增函数吗?

(5) ;

(6)平面内不相交的两条直线一定平行;

(7)明天下雨.

(学生自练 个别回答 教师点评)

④探究：学生自我举出一些命题，并判断它们的真假.

2. 将一个命题改写成“若 ，则 ”的形式：

三、练习：教材 P4 1、2、3

四、作业：

1、教材P8第1题

2、作业本1-10

五、课后反思

命题教案

课题1.1.1命题及其关系(一)课型新授课

目标

1)知识方法目标

了解命题的概念，

2)能力目标

会判断一个命题的真假，并会将一个命题改写成“若 ，则 ”的形式.

重点

难点

1)重点：命题的改写

2)难点：命题概念的理解，命题的条件与结论区分

教法与学法

教法：

教学过程备注

1.课题引入

(创设情景)

阅读下列语句，你能判断它们的真假吗?

(1)矩形的对角线相等;

(2)3 ;

(3)3 吗?

(4)8是24的约数;

(5)两条直线相交，有且只有一个交点;

(6)他是个高个子.

2.问题探究

1)难点突破

2)探究方式

3)探究步骤

4)高潮设计

1.命题的概念：

①命题：可以判断真假的陈述句叫做命题(proposition).

上述6个语句中，(1)(2)(4)(5)(6)是命题.

②真命题：判断为真的语句叫做真命题(true proposition);

假命题：判断为假的语句叫做假命题(false proposition).

上述5个命题中，(2)是假命题，其它4个都是真命题.

③例1：判断下列语句中哪些是命题?是真命题还是假命题?

(1)空集是任何集合的子集;

(2)若整数 是素数，则 是奇数;

(3)2小于或等于2;

(4)对数函数是增函数吗?

(5) ;

(6)平面内不相交的两条直线一定平行;

(7)明天下雨.

(学生自练 个别回答 教师点评)

④探究：学生自我举出一些命题，并判断它们的真假.

2. 将一个命题改写成“若 ，则 ”的形式：

①例1中的(2)就是一个“若 ，则 ”的命题形式，我们把其中的 叫做命题的'条件， 叫做命题的结论.

②试将例1中的命题(6)改写成“若 ，则 ”的形式.

③例2：将下列命题改写成“若 ，则 ”的形式.

(1)两条直线相交有且只有一个交点;

(2)对顶角相等;

(3)全等的两个三角形面积也相等.

(学生自练 个别回答 教师点评)

3. 小结：命题概念的理解，会判断一个命题的真假，并会将命题改写“若 ，则 ”的形式.

引导学生归纳出命题的概念，强调判断一个语句是不是命题的两个关键点：是否符合“是陈述句”和“可以判断真假”。

通过例子引导学生辨别命题，区分命题的条件和结论。改写为“若 ，则 ”的形式，为后续的学习打好基础。

3.练习提高1. 练习：教材 P4 1、2、3

师生互动

4.作业设计

作业：

1、教材P8第1题

2、作业本1-10

5.课后反思

文章来源：http://m.swy7.com/a/5213394.html

更多