那块橡皮作文十篇

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那块橡皮作文(篇1)

今天，我来到，蔡老师说：“今天我们来玩抢橡皮游戏。”同学们听见今天可以玩游戏，兴奋地大声叫了起来，我们都觉得一定很好玩。

蔡老师说：“今天，抢橡皮的游戏规则是：两个人面对面准备好，然后我说‘三二一，右手或者左手’时，你们马上抢中间的橡皮，三局两胜。”我们听完后，纷纷踊跃参加。

第一轮开始时，有的同学紧张得发抖。就在老师准备开始喊口令的时候，教室安静得连外面的风都能听得见。第一轮是夏子茗对钱晴文，夏子茗一直死死地看着橡皮，严肃的表情像是在说：“手一定不能出错，如果出错就是输了！”老师一声令下，对战的双方果断出手，只见夏子茗的右手迅速伸出，一把把橡皮抓住。这时钱晴文还没反应过来。钱晴文第一次就输了，真可惜啊！不过最后经过她的努力，钱晴文还是赢了。

第二轮对战的是陈欣怡和艾音洛。第一次艾音洛因为没有注意到老师的指令，输了。而陈欣怡因为一直集中注意力看着橡皮泥，所以她动作非常迅速，不会输。最后也是陈欣怡赢了。

准备进行半决赛了，胜利的人心里听了蔡老师的话，心跳马上加速了。第一轮对战的是小钱和小陈。比赛开始了，小钱迅速抓紧橡皮，小陈则把小钱的手捂紧，最后小钱赢了。到了小杨和小陈对战了，小杨听见是右手，小陈听见是左手，结果是小陈对了，所以小杨输了。最后一轮是小钱和小陈对战，因为小钱的注意力十分集中，所以他赢了。现在小钱是冠军，小陈是季军，小杨是亚军。

游戏结束了，我觉得胜利的奥秘在于：第一先认真听，第二听好了手要快。

这个游戏真好玩！我真的玩得很开心！

那块橡皮作文(篇2)

抢橡皮

吕敬萱五年级

今天，乐乐老师给我们上了一堂别开生面的作文课

上课铃声一响，只见乐乐老师拿来一条凳子，上面放着一块橡皮，然后笑容满面地对我们说：“今天我们是活动课，先来玩一个游戏，谁先来？”听完游戏规则，大家争先恐后地把手举起来。

第一轮是肖一坤对毛柯泓。他们俩大步流星地走到了凳子旁边。乐乐老师说：“一二三右手抢。”毛柯泓飞速地用右手把橡皮罩住，这一分被毛柯泓“抢去了”。“一二三左手抢。”老师发出了“命令。”肖一坤吸取了教训，立刻把橡皮抢了过去，得到了一分。最后一局开始了，老师提高了嗓门：“一二三右。”毛柯泓还没等肖一坤反应过来，已经捉住了橡皮，给肖一坤来了个措手不及。这一局毛柯泓赢了。

第二次是我和蒋茜上场了，只看见她紧握拳头，不紧不慢地走上讲台。我紧张又高兴地站在一旁。“一二三左。”我立刻扑了上去，可是蒋茜她抢先了一步。经过激烈的比赛，最后还是我赢了。

现在是家长“出马”，先是我的妈妈是蒋茜的妈妈对战。开始了，乐乐老师高兴地说：“一二三左。”妈妈快速地把橡皮拿到了手上，我得到了五分。可是下两局，妈妈速度太慢败在了蒋茜妈妈的手中，我哭笑不得地看着妈妈。看到妈妈满脸委屈的表情，我笑了笑：妈妈已经努力了，所以结果不是最重要的。

游戏结束，乐乐老师采访了我们游戏过程以及游戏结束后的心情，然后把重要的知识点板书在黑板上，说：“现在我们把这件事记下来吧！相信它就是一篇真实而优秀的作文。”于是，我们提起笔就写，教室里只听见写字的“刷刷”声。

那块橡皮作文(篇3)

今天的语文课上，朱老师说：“玩儿一个游戏，这游戏的名字叫抢橡皮。”同学们觉得太不可思议，语文课怎么可能玩儿游戏？

朱老师说：＂这个抢橡皮的游戏很有意思，主有比的是速度和灵敏。＂抢橡皮的游戏规则是：“两人双手交叉抱在胸前，橡皮放在桌子的中间，口令是1、2、左手或是右手，看谁先拿到桌上的橡皮谁就获胜。”

就这样，我迫不及到的从我的文具盒里拿出一个伤痕累累的橡皮，以前，我的这个橡皮是土黄色的，现在，这个橡皮已经画上了很多不好看的花纹，被我弄得十分不好看，他太可怜了。

我把橡皮放在了桌子上，我和同桌成昊轩都目不转睛的盯着这个橡皮，仿佛在盯着一块儿金子，就在这时，我觉得我的心就要跳出来似的，朱老师说1、2、做说的时候，我和成昊轩的像离弦的利箭速度都很快，可是，我输了，我恼羞成怒，气急败坏恨不得把我的把我的脸扣伤，忽然朱老师又说：“我我们再来一局。”我心里又开始开心起来，可是，第二次，我又输了，我忽然像一只生气的大老虎，想把整个草地都占为己有。

这次的游戏，我感受到了：“我的反应力不强，可是，我们下课我和成昊轩又玩了几次，我知道了怎样可以赢的方法了。”

那块橡皮作文(篇4)

在六年级四班的教室里，同学们都去上体育课了，安静的教室里突然热闹起来了，你知道是为什么吗？。原来是橡皮们纷纷跳出铅笔盒开起了会议。

一块橡皮自豪地说：“我在橡皮厂时，那里的叔叔和阿姨可好了，他们给我加了一层粉红色涂料，漂亮极了!现在小主人也很爱惜我。”

“唉，我真羡慕你呀!我原来也是干净的。可是，落到淘气的小主人手里，你们看，我全身都是洞。”一个满身是洞的橡皮说道。

“这太可气了!”橡皮们都替他抱打不平。

橡皮们述说着自己的经历，简直是滔滔不绝。正当这时，一块老年橡皮说：“我们要请铅笔帮忙，让他们给那些不爱护文具的同学写一张纸条，让他们醒悟!实在不行，我们罢工。”

所有的`橡皮靠在了一起，来讨论计划。

下课后，有些同学找不到橡皮，着急地快要哭了。这时，他们看见桌上有张纸条，上面写“请爱惜我们，我们永远为您服务。”同学们纷纷找回橡皮，并把它们保护起来了，也变得爱惜起来。

那块橡皮作文(篇5)

啊？！这是什么地方？脏兮兮的，看了真让人讨厌。

我是一块又白又香的橡皮，是牛奶味的，我住在一个文具盒里。

我的主人名叫丽红。因为她不小心把我弄丢了，我摔在地上，摔了个半死，又白又香的身体也变黑变脏了。

我着急地大喊：“小主人，快把我拣起来。我是你最喜欢的橡皮呀。”可我的主人没听见。

我就这样被同学们东一脚、西一脚地踩成了一块脏得惨不忍睹的橡皮。

傍晚放学了，同学们背着沉重的书包排着队回家了。这时一阵“刷刷刷”的声音传来，我回头一看，呀！几位同学在扫地，我急得眼泪都流出来了，不知道该怎么办。可我没办法，没有人发现我，我只好让他们把我和垃圾一起倒在了垃圾桶里。

啊！我好可怜，我真是一块可怜的小橡皮，没人珍惜我。

评语：小作者构思巧妙，想象丰富。以一块小橡皮的自述提醒同学们要爱护自己的文具，不然弄丢了，它们没了家像小橡皮一样多可怜呀。

那块橡皮作文(篇6)

今天早上,陆老师说上午的第一节课进行数学考试,考到前五名的同学有奖励。听到这一消息，我马上开始做考前准备了。 我在桌子上摆好了铅笔和直尺，因为铅笔和直尺一大堆，所以我没注意橡皮是否在桌上。

快要上课了，我才发现我的橡皮不见了，于是我焦急地到处寻找橡皮。我一边找橡皮一边嘀咕着：“快要考试了，没有橡皮，写错了怎么办？待会儿我考不好，那可就完蛋了！”我趴在地上着急地找橡皮。我侧着头，左看看右看看，就是找不到橡皮。那时，我更沮丧了，我手忙脚乱地找橡皮，桌子里、书包里、书本里、铅笔盒里都找遍了，还是没有。

我很无奈，只好找张楚楚帮忙：“张楚楚，你有没有看见我的橡皮？”

张楚楚好奇又疑惑地问：“你找橡皮干什么？”

我很不耐烦地说：“不是要考试了吗？可我忘了橡皮放在哪儿？你说急不急？”

张楚楚点点头说：“哦，原来是这样啊！”

“那你有没有放在书包里、课桌里？你再仔细找找看。”张楚楚关切地安慰我。”

“都找过了呀，没找着。”我大声道。

“该找的地方都找过了，就是找不着。”我自言自语。

张楚楚耐心地问：“那你身上的口袋里找过吗？”

“对呀，我怎么没想到自己身上的口袋呢。”我若有所悟。

我迫不及待地摸了一下口袋。“橡皮找到了！”我高举着橡皮兴奋地喊着。

原来我把橡皮放在口袋里，难怪找不着。上课铃响了，老师进了教师，教室里立刻安静下来。我也松了一口气，满怀信心地迎接考试。

那块橡皮作文(篇7)

今天，我们作文班玩了一个游戏，叫”抢橡皮“。

开始时，老师问我们：谁愿意上来玩这个游戏。大部分同学因为上次已经玩了一次都不想玩了。只有我们六个同学愿意上去玩。

比赛开始了，第一局是欧阳奥辉和袁志杰比。老师喊道：”一，放松！“然后又说”二，再放松！“接着，迅速地说了”三，右手！“欧阳奥辉用左手先拿住了那块橡皮，接着又马上递到了右手上面。这时，下面啦啦队传来了一阵抗议声：”犯规了，犯规了，扣分！“于是记分员给双组扣掉了一分。

接着，第二局开始了。老师首先迅速说出了”一，二！“心急的对手等不及了，以为马上就要说”三“了，所以”二“字一落音就开始抢橡皮了。但是老师迟迟没有说出”三“字，弄得他们白忙活一场。而正当他们缩手时，老师马上说了一声”三！“还好，袁志杰反应比较快，抓住了橡皮，赢得了比分。

然后是我和罗瑜亮比了。老师说道：”一——二——三，双手！“结果罗瑜亮伸了右手去抢。橡皮是抢到了，但却犯规了。哈哈，我没有动手，竟然赢了比赛。

紧接着，第二局开始了。老师说”一——二，放松。“过了好一会才说出”三——左手。“我眼疾手快抓到了橡皮。耶！我赢了。

看来我以后还要多玩玩这样有趣的游戏。

那块橡皮作文(篇8)

这节是语文课，让我们不可思议的是玩抢橡皮游戏，使我们兴奋极了。

朱老师开始宣布规则了，我们已经迫不及待地想玩了，说：“同桌双手交叉抱在胸前，桌子中间放一块橡皮，当说道一二左，一二右，你们按照规则去做，如果出错手，就判对方胜。”

经过我和同桌讨论，选出他那又圆又黑，又有故事的橡皮。我们把橡皮放到桌子中间，等待老师发出号令。这时教室里鸦雀无声，仿佛能听到自己心跳的声音。橡皮好像变成一颗巧克力，让我目不转睛地盯着它。突然，朱老师，开始下令：“一二左”我就立刻伸手去抢，但是，我同桌的手就像离弦的箭，抢先抓到了那块橡皮。我有点不甘心，朱老师看见有些同学不服气的样子，让我们再来一次，我心里想上次虽然没抢到，这次我一定要抢到，我立刻做好准备，等待老师发令，这次老师喊得是“一二右”，我以迅雷不及掩耳之势出手去抢，终于抢到橡皮，我心里高兴极了，但是，我一看出错手了。我叹了一口气，虽然抢到了，但是还是输了。

虽然这次活动输了，但是我一点也不气馁，这件事告诉我，要想做好一件事，必须要全身心投入才能取得成功。

那块橡皮作文(篇9)

一做好作业，我就听到了一个特大消息，“今天，来抢橡皮。”我心想，咦？在宁波，有这么多的东西好抢，如：抢足球、抢篮球、抢椅子……居然还抢一块普普通通的橡皮，真好笑！

妈妈说：“玩抢橡皮游戏的规则是：1。双方把手臂抱着紧紧的。2。妈妈说好1——2——时会说左手、右手。话音刚落，有几位姐姐说：”好难啊！“又有几位姐姐说：”太简单了吧！“我心里很紧张，因为我左手、右手常常分不清楚。怎么办呢？于是我拿起水笔，在左手上写了”左“字，在右手上写了”右“字，这样就好分辨了。

比赛开始了，只见她目不转睛得盯着我的橡皮，可我只盯着我的手。只听妈妈说：”准备，1——2——左手。“我瞬时像火箭一样拿了过去，兴奋地说：”我赢了！我赢了！“一轮又一轮……

到了最后一轮，我和大姐姐比赛，第一轮正式开始，妈妈说：”准备——“家中立刻鸦雀无声，连自己的心跳声也听得见。说时迟，那时快。”1？——2——右手“正要拿，对方已经拿走了，她洋洋得意地对我笑，我垂头丧气，第二轮时，我赢！第三轮时，对方拿错了，哈哈！我赢了。

从这个游戏中，我体会到了，它不仅让我们提高了反应能力，又让我们提升了速度。

那块橡皮作文(篇10)

上课了，杨老师走进教室对我们调皮地说：“今天，我教大家玩一个游戏——抢橡皮。”一听到玩游戏，本来鸦雀无声的教室，瞬间变得热闹起来。有的高兴地拍桌子，有的跳起舞来，我也跟着高兴得跳起来。

游戏规则是：先选队名和口号，然后男生和女生用2分钟时间选出3名队员，最后男生和女生进行PK，开始是双手交叉抱拳，接着放一个橡皮在中间，用老师指定的那只手去抓，先抢到的同学为胜。老师说规则前我还以为这个游戏很简单，可是老师说规则后我就紧张了，心想：“女生队一定要赢。”

游戏开始了，我的心怦怦怦地跳个不停，男生小明一点儿也不紧张，大摇大摆地走上讲台。而小丽却紧张地捏着手，咬着嘴皮走上讲台。当双方都做好准备工作，老师喊“1”的时候，我咬着牙，老师喊出“2”的时候，我想：“小丽，加油，你一定会赢！”老师一声“3”喊出，我的心马上要跳出来似的，“右手”，才听到老师大声喊出，我赶紧把眼睛闭上，只看见小丽的右手紧紧地抓住橡皮，“耶！女生队赢啦！”我们女生欢呼道。

这次游戏，虽然我没有上去讲台上，但是我们女生队赢了，我很高兴。

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