教坛述职报告(推荐5篇)

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教坛述职报告(篇1)

尊敬的领导、亲爱的同事们：

大家好！我要感谢学校领导给予我这次述职的机会。今天，我将向大家汇报本学年以来的教学工作，并分享一些教学经验和遇到的困难。希望我的述职报告能够得到大家的认可和支持。

一、教学工作回顾

本学年，我担任初中语文教师，负责教授七年级的语文课程。我始终以培养学生的语文素养为中心，强调知识的传授和学习方法的培养。

1. 课程设计

在教学过程中，我注重课程设计的合理性和科学性。合理的课程设计能够帮助学生理解知识点，拓展思维，培养学生的学习兴趣。在每一节课之前，我都制定详细的教案，并根据学生的实际情况进行相应的调整。我注重引导学生进行自主学习和独立思考，通过讨论、小组合作等方式激发学生的思维能力。

2. 学生参与

我积极鼓励学生参与课堂活动，提高他们的主动性和积极性。我善于利用多媒体教学、互动式教学等手段，使学生能够积极参与到课堂中来。我安排学生进行小组活动，通过合作解决问题，培养他们的团队合作精神和互助意识。

3. 评价与反馈

对于学生的学习情况，我注重及时评价与反馈。在课堂上，我会选择性地提问学生，以检测他们的学习水平和理解程度。同时，我也会定期组织作业、测验等考查学生的学习成果。对于学生的表现，我会进行及时的评价和反馈，帮助他们发现不足并加以改进。

二、教学心得和成果

在本学年的教学工作中，我充分总结了一些经验和教训，并不断调整教学方法，以取得更好的教学效果。

1. 激发学生的学习兴趣

学生的主观能动性是提高学习效果的重要因素。在教学中，我不断尝试各种方法，激发学生的学习兴趣。例如，我增加了与学生有关的案例、故事等内容，使课堂生动有趣。同时，我也会鼓励学生展示自己的才艺，提高他们的主动参与度。

2. 个性化教学

每个学生都有自己的特点和需求，我积极尝试个性化教学的方式。在课堂上，我会根据学生的不同程度和学习风格，进行差异化的教学。我关注每个学生的学习进步，耐心倾听他们的问题和困难，并提供适合他们的学习资源和辅导。

3. 建立良好的师生关系

良好的师生关系是教学工作的基础。我积极与学生建立和谐、互信的关系，使他们愿意主动地与我交流和沟通。我鼓励学生想问题、提问题，并及时给予解答和指导。同时，我也关心学生的身心健康，经常与家长进行联系，共同关注学生的成长。

三、遇到的困难与解决方案

在教学工作中，我也遇到了一些困难和挑战。例如，学生学习成绩参差不齐，对学习缺乏兴趣等。针对这些困难，我采取了一些措施和方法来解决。

1. 针对个别差生

对于学习成绩较差的学生，我会主动找到他们的学习问题所在，并与他们进行一对一辅导。我帮助他们理清知识点，给予更多的练习机会。同时，我鼓励他们制定学习计划，提高学习效率。

2. 提高学习兴趣

为了提高学生的学习兴趣，我加大了课堂中的互动和趣味性。我引入了多媒体教学、游戏等元素，使学生能够更好地参与到课堂活动中。我还鼓励学生开展阅读、写作等活动，培养他们的自主学习能力。

结语

过去的一年里，我努力迎接教学工作的挑战，在同事和领导的帮助下不断成长。在今后的工作中，我将继续努力，提高自己的专业素养和教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。小编感谢您的阅读！

教坛述职报告(篇2)

尊敬的领导、各位教师与同事们：

大家好！我是某某学校的某某任教师，今天很荣幸能在这里向大家汇报我过去一年的工作情况。我要感谢学校领导给予我的支持与信任，同时也要感谢同事们多年来的合作与帮助。正因为有了大家的支持与鼓励，我才能做到今天这样。

过去一年，我以“因材施教，关注每个学生”的教育理念为指导，充分发挥自己的专业能力和责任心，积极投入到教学工作中。我以提高学生综合素养为目标，注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力。我相信，只要学生对学习充满热情，他们就能获得更好的成绩和更全面的发展。

在课堂教学方面，我以引导学生主动思考、独立解决问题为主要手段，注重培养学生的创新思维和批判性思维。我认为教育应该是一个启发学生思维的过程，而不是填鸭式的灌输。我经常对学生进行课外启发性思考训练，鼓励他们参加各类竞赛和科学实验活动，激发他们的求知欲和创造力。

在学生成绩方面，我积极帮助学困生，关注每个学生的学习进展。通过与学生家长的沟通和交流，我了解到一些学生面临的困难和问题，并采取相应的措施进行帮助和辅导。通过耐心的个别辅导和针对性的习题讲解，我帮助一些学困生在考试中取得了进步。同时，我也积极鼓励和表扬那些努力学习的学生，让他们感受到学习的乐趣和成就感。

我还积极参与学校的各项活动和讲座，不断提高自己的教学水平和教育观念。我参加了各类教育培训班和学术研讨会，了解最新的教育理论和教学方法，并将其运用到实际教学中。我认为教师是永远不能停止学习的，只有不断提升自己，才能更好地推动教育事业的发展。

在过去一年的工作中，我努力做到了因材施教，关注每个学生，取得了一些成绩和进步。但是，我也清楚自己的不足之处，比如在组织课堂教学时的一些不足和对个别学生的关注不够。我将继续努力完善自己，提升自己的教育教学质量，向领导、同事们学习并取得更好的成绩。

我要再次感谢领导和同事们的支持和指导，感谢学生和家长的信任与理解。未来的教育之路依旧充满挑战，但我相信，只要我们齐心协力，共同努力，就一定能够实现我们的教育梦想。

小编感谢您的阅读！

教坛述职报告(篇3)

尊敬的领导、各位专家、亲爱的同事们：

大家下午好！

我是XX学校的一名教师，今天非常荣幸能够在这里向大家做一次教坛述职报告。回首过去的一年，我深感时间的飞逝，同时也为我们取得的成绩和进步而感到由衷的自豪。

在过去一年里，我主要负责高中语文教学工作。针对每个学生的特点和需求，我采用了灵活多样的教学方法，注重培养学生的综合素养和批判思维能力。在课堂教学中，我大胆尝试了许多新颖有趣的教学技巧，如角色扮演、小组合作学习等，以激发学生的兴趣和主动参与。我还通过布置课外阅读和启发式思考问题，培养学生的独立思考和文字表达能力。在学生的日常作业和测试中，我始终坚持严谨的评改原则，给予学生详细的评价和建议，让他们能够及时发现自己的不足并加以改进。

另外，我还积极参与学校开展的校本教研和教育教学改革活动。去年，我带领同事们一起开展了以“探索问题导向的教学模式”为主题的研究，在实践中不断探索与总结。我们通过小组讨论、观摩课堂等活动，互相借鉴经验和教学方法，有效提高了教育教学质量。我还积极参与国内外教学研讨会和学术研究，不断充实自己的知识储备，并将其应用到实际教学中。

在思想政治教育方面，我充分发挥自己的特长，并积极引导学生理解并贯彻社会主义核心价值观。在每周的班会活动中，我引导学生讨论和思考社会热点问题，关注国家大事。我还邀请一些社会名人和专家来校，给学生做特色讲座，增强学生的思想素质和社会责任感。

通过这一年的努力，我取得了一些显著成果。学生的学习成绩有了明显提高，特别是在语文阅读和写作方面。学生的思维能力和表达能力得到了有效训练和提升。他们开始学会主动思考，并能用清晰准确的语言表达出自己的观点。我的教学实践也得到了同行的认可和肯定。我参与的教育教学改革项目获得了市级教学成果奖，并受邀在全市的教学研讨会上做经验分享。

当然，我也深知自己的不足和需要改进的地方。我需要进一步提高自己的教学设计和课堂管理能力。有时候课堂秩序不够井然有序，教学进度有时候也不够紧凑。我需要更深入地了解学生的心理变化和需求，进一步提高与学生的沟通和交流能力。我需要加强自己的研究和学习，在教学领域和学科研究方面取得更多的成果。

总结一年的工作经验，我意识到教师这个职业是一项神圣而崇高的事业。通过潜心研究和不断努力，我们可以为学生成长助力，为社会培养人才。今后，我将继续保持教学热情，钻研教育教学理论，提升自己的教学水平。小编感谢您的阅读！

以上是我的教坛述职报告，希望能对大家有所启发和借鉴。小编感谢您的阅读！

教坛述职报告(篇4)

校长述职报告：教坛三载艰辛路 今朝盘点话得失

三年一挥间，回望多感慨。XX年8月，刚到副校长岗位，我告诫自己：虽过而立之年，但是经验浅薄，一定要多向领导学习，多向老师学习，多向书本学习，多向实践学习，力求工作中少一些疏漏。庆幸的是，三年时光里，领导给予我诸多关心和指导，同事们给予我太多的包容与支持，家长给予无数的理解和配合。每每想到这些，内心就会有一种感动。我深知，这是关怀，是鼓励，更是鞭策。借此机会进行一番整理，可以把自己三年的思考、三年的实践、三年的喜乐，三年的得失以文字的形式予以梳理，而这个过程本身是一种经验的积淀，思想的沉淀，同时我力求在字里行间表达我对大家最诚挚的谢意。

    一、在教育圣洁的星空下洗涤心灵，反求诸己

    教育是圣洁的，教师也应该是圣洁的。“虽不能至，心向往之”吧！高尚的心灵与品格，遵从教育规律及学生特点的言行举止，是教师从教的基点。行走在教育之路上的每个日子，我时时提醒自己要忠诚：忠诚于国家，忠诚于教育，忠诚于集体；我时时提醒自己要担当：该做的不推诿，能做的多做些；我时时提醒自己要有爱：爱国家，爱教育，爱他人，爱学生，爱自己；我时时提醒自己要感激：感激于帮助过你的人，感激正在或者即将帮助你的人，感激给你提出意见的人，感激同事，感激家长，感激学生；我时时提醒自己要奉献：对教育奉献，对学校奉献，对学生奉献；我时时提醒自己要谨慎：不要因自己损伤学校，影响同事，伤害学生；我时时提醒自己保持内心的那份宁静：不过分追求，不过分计较。是教育圣洁的光辉不断涤去我心中的尘埃，让心灵自由的舞蹈。

    二、在德育前行路上且行且思，踯躅前行

    德育，即是教学生做人的教育，试图通过初中三年的影响，让学生养成一个良好的习惯，学会与人友好相处，关爱他人，珍爱生命，能发现并感动于生活中的真、善、美。基于我对德育的基本认识，所有工作始终聚焦于“制度完善与机制探索，队伍打造与素质提升，习惯培养与品格形成，特长发展与个性促进”四个方面。

    （一）制度完善与机制探索。

    结合学校实际，出台《赵场初中德体卫艺管理办法》，修改完善《班主任考核办法》，为德育工作有序推进提供制度层面的保障。

    在全体教职工的努力下，不断探索并初步形成四位一体的校德育工作模式——学校方向把握与指导，年级处室监督与协调，班级精心组织与开展，学生积极参与与群团自主管理；不断形成并丰富德育载体:铸就品格与精神的军训活动，提高体质和培养竞争与合作意识的运动会，为学生插上寻美翅膀的校园艺术节，让学生富有仁爱的敬老爱老活动，让学生文明礼貌的系列礼仪教育；发展学生特长的课外小组活动，培养学生民主意识与自主管理的群团活动，培养学生规则与遵从意识的常规教育，培养学生健全心智的心理健康教育。

    （二）队伍打造与素质提升

    德育是人影响人，人感染人，人塑造人的活动。三年里，学校始终将德育队伍打造放在首位，致力于德育队伍的素质提升，概括的说就是 “一个工程（星级班主任工程），两大计划（学习计划与同伴互助计划），三个突破口（人人上主题班会课、人人登台开讲，人人撰写管理心得）。截止目前，我校先后有40余人次班主任到成都龙泉、大邑等地实地参观考察，有30余人次参加各类学术培训，所有班主任上主题班会，所有班主任登台开讲，这一系列举措，有效促进班主任队伍的提升，现有二星级班主任2人，一星级班主任4人。

    （三）习惯培养与品格形成

     围绕学生“习惯培养与品格形成”这一目标，鲜明提出了“文明+礼貌+卫生”的德育主旨，开展了系列教育活动——家长教育，课堂常规教育、规则与遵从教育、礼仪教育、法制教育、国防教育、感恩教育、卫生教育、生命教育，并依托高校实施心理健康教育，有效促使学生在教育中领悟，在活动中感悟，让学生意识得以增强，行为得以规范，习惯得以强化，品格得以形成，人性得以彰显。

    （四）特长发展与个性促进

    结合学校师资、环境，有针对性的组织实施课外兴趣小组——书法小组、朗诵小组、合唱队、舞蹈队、篮球队、田径队，有效促进学生特长发展。虽是局部的，低层次的，但它仍然为我们引领了航向，让我们清晰了思路，为学生特长发展与个性彰显注入了活力，先后有数十名学生在省、市、区各类比赛上获奖。这些奖励，是对学生才能的肯定，是对学校工作的认同，更是对德育工作思路与举措的肯定。1/3

教坛述职报告(篇5)

自xx年被评选为xx市第二批教坛精英人选以来，我深受鼓舞，比原来工作干劲更大了。因为这是对我专业能力的肯定。现在，三年的考核期转眼就到了。回顾这段历程，感觉收获良多，现总结如下。

一、有效地促进了我的专业成长。

作为一名语文老师，我非常热爱语文教育事业，热心语文教育改革，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。而加入市第二批教坛精英人选团队，使我更加明确了自己的发展方向，也有了发展动力。所以我主动学习新课程理念，用心投身课改，大胆创新语文教育，把课内与课外语文学习结合起来，不断整合语文教育资源。让语文学习生活化，让生活语文化。

xx年12日至13日，在xx市xx大酒店举办了第二批市级教坛精英高级培训班。五场报告，感觉收获很大。让自己又充满了斗志，充满了正能量。在理论学习上，除正常参加各级各类教育培训外，我坚持每学年不少于十本专业书的阅读。近三年来，我阅读了王xx的《语文科课程论基础》，朱永新的《新教育》系列著作，以及《于漪语文教育论集》《温儒敏论语文教育》《魏书生教学工作漫谈》《孙绍振如是解读作品》《窦桂梅课堂捉虫手记》、《李镇西教育艺术》等30余本语文教育专著，认真学习借鉴，大胆尝试实验，并承接省级课题《语文学科素质教育研究》，课题不但顺利结题，并且课题成果荣获xx省教学研究成果三等奖，探索出了两套适合普通高中师生教与学的语文课堂模式，“双导互动学习法”和“学问思辨行”五字教学法，并在全校推广。极大了调动了学生语文学习的兴趣，真正提升了学生的语文素养。平时我注重教学反思，坚持撰写教育随笔近二十万字，个人语文教育博客点击率超10万，并与xx年7月出版了自己的教育专著《同你在一起——曹xx做真教育实践》（光明日报出版社）。xx年5月这本专著获得xx市社会科学奖三等奖。通过自己的扎实进取，辛勤探索，换来了可喜的成绩:所教语文成绩一向居全校前列，多次荣获xx县年度教学工作先进个人称号，连续多年被中共xx县委县政府评为年度学习型个人。xx年10月被选为第三批xx名师人选。xx年被选为xx省互联网+教师专业发展“语言艺术工作坊”坊主。在这期间，我还主编丛书《普通高中同步练习册语文选修——语言规范与创新》，参与编著《高中语文新课程理念与教学实践》（厉复东主编）、《安顿心灵——品味文化价值的高中语文课堂》（杨玉春主编）、《高中语文三级分层达标教学实验配套材料之现代文诵读》（主编王景华）。在各类报刊杂志上发表论文若干：论文《文学社架起课内与课外的桥梁》发表在《语文教学与研究》，论文《一路探索一路歌——我的语文教学探索》发表在《语文教学研究》，论文《如何提高高中语文阅读教学的有效性》发表在《博览群书》，论文《通过生日

arty走进学生心灵》发表在《xx教育报》（总第990期），论文《诗歌教学：激情与理性的交融》发表在《xx教学研究》。

二、积极配合市里送课安排，发挥辐射能量。

xx年10月18—20日，按照市教研室的安排，我与来自全市各重点高中的精英老师和市级教研员从四面八方汇集鄄城，为鄄城实验中学和鄄城二中送课。这些驻城中学办学条件相对较差，鄄城实验中学不但教室里没有多媒体，而且学校没有操场。两个学校的生源也很一般。我与郓城一中的鲁凌波老师执教语文，分别被指定教学《滕王阁序》和《始得西山宴游记》，并与两所学校的老师座谈交流教育教学的各类问题。受到一致好评。

xx年4月11日、12日分别到曹县三桐中学、曹县三中送课，执教《长亭送别》，受到一致好评。在座谈说课时，我也毫不保留的和两所学校的老师交流语文教学的心得体会。市语文教研员韩建华主任和曹县语文教研员武春华老师都给予了高度评价。

xx年4月18日—19日；到单县二中和单县五中送课，课题《谏太宗十思疏》，受到广泛好评。单县语文教研员杨公平老师给予了高度评价。

这里不再一一列举，总之，不管到哪儿送课，自己都精心准备，并且毫不保留的和被送课学校的老师广泛交流教学心得。让自己在语文教学上的心得体会能够影响到更多的同行。

除了送课这种形式，我还承担了市教研室安排的其他教研任务。比如，多次承担市级教学研讨会专题报告和公开课任务，多次承担市里统一安排的教辅编写工作等等。

三，在本校本县区域内发挥辐射作用。

作为市级学科带头人，作为市级教坛精英，我在本校内负责教师专业成长，利用自己的特长，带动更多的教师深入教研。三年里，指导年轻教师参与课题研究近20项，指导年轻教师参加市县优课推送近20节次。以专题报告、公开课、座谈会等形式参与县级教学教研活动若干次，受到县教研室史德胜主任的高度评价。

即使三年的考察期过去，我也会一如既往的去帮助身边的老师，带动身边的老师，深入教研，认真学习，认真上好每一堂课，为xx的教育奉献自己的力量。

在我专业成长的路上，我得到了市教研室韩建华主任的大力帮助，得到了牡丹区教研员刘永芳老师、xx县教研员史德胜老师、xx一中的领导同事的诸多帮助，没有他们的指点与包容，也就没有我的今天。

我的述职报告结束了，请领导审核。

述职人：曹xx

xx、10、28

文章来源：http://m.swy7.com/a/5214750.html

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