最新幼儿园托班学期总结精华

写岗位半年工作总结从哪些方面着手比较妥当呢？通过持之以恒的毅力我们战胜了各种艰难险阻，众人的齐心协力成就了不可替代的辉煌辞章。需要我们针对自己这半年岗位的工作内容进行认真总结，申请书范文网为了不辜负大家的期望特意整理出了精美的“幼儿园托班学期总结”，对于某些行动方案和策略以下内容可以提供一些参考和借鉴！

幼儿园托班学期总结 篇1

幼儿园（英文/德文:kindergarten），原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园是对3岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。今天为大家精心准备了幼儿园托班学期总结3篇，希望对大家有所帮助!

幼儿园托班学期总结1篇

光阴似水，岁月如歌。伏案回眸，在这匆忙流逝的时光中，我们用辛勤努力收获了家长的满意和微笑，用开拓创新乐于奉献的敬业精神赢得了社会的赞誉和好评。总结一年来的小班管理工作，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思，其目的就是在梳理中善于发现自身工作不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。

一、常规培养

在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子创造安全、快乐、温馨的生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都取得了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力方面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。例如：小朋友现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。

在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采用适合小班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。

培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参与表演。户外活动前两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守游戏规则！我们教育孩子要相互关心、互相照顾，学会谦让。

二、教育教学方面：

1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。

2、在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。

3、尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。

4、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。安全德育工作。

三、保育工作

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。

2、教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己提裤子、穿鞋子。对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

四、安全工作

安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。

在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，认真做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。

结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理，进行及时而有针对性的安全教育，知道不安全事情的危害。如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。

五、家长工作

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们非常重视家长工作。加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。鼓励家长积极参加网络论坛，利用网络宣传学习研讨教育方法，发挥家长的作用。

幼儿园托班学期总结2篇

在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了，本学期的工作也即将结束。我班老师在领导和同事们的支持与配合下，圆满完成了各项工作。现将本学期教学工作总结如下：

一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。

在生活自理能力的培养上，我们把重点放在在培养幼儿自我服务的能力上。托班的幼儿刚入园，生活自理能力差，而且对幼儿园的生活还不适应，生活习惯还没有形成。在与家长的沟通中我们得知：幼儿的许多事情是由家长包办代替的。因此，托班的生活课程是十分必要的，我们在日常教学与生活中十分注重幼儿生活习惯的培养，针对托班幼儿的特点，我们尝试运用了多种方法来培养幼儿的生活习惯，经过我们一学期的努力，大部分的幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我们采取了以下几点做法：

（1）采用灵活多样的方法培养幼儿良好的饮食习惯。在开学初，由于幼儿需要适应期，我们也不要让孩子对幼儿园产生恐惧，所以，我们不限制孩子的一些习惯如：胃口小的孩子饭量不勉强，挑食的孩子不责怪，不强行制止，而是顺其自然，逐步引导，在孩子有进步的时候多给予夸奖和鼓励。我们还为幼儿创造一个良好的进餐环境，通过讲故事、念儿歌等方法教育幼儿在吃饭的时侯幼儿不讲话，专心进食，教师随时巡视，发现幼儿吃完饭时就小声问幼儿是否添饭，并通过情景表演，教会幼儿细嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼儿的进餐质量。教会幼儿正确使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正确的姿势吃饭。

（2）结合生活故事培养幼儿良好的卫生习惯。幼儿在进餐前、户外活动后、大小便后，要幼儿洗手，但是幼儿还不是很会洗手的步骤和方法，老师就结合儿歌，教会幼儿洗手的步骤方法：先用清水冲一冲，再用肥皂抹一抹，两手交叉搓一搓，小手转一转，清水冲干净，甩一甩，擦一擦，我的小手真干净。让幼儿在学会儿歌的同时，也学会了洗手的步骤和方法。

（3）观察孩子，在此基础上减少对孩子的限制、勉强，培养幼儿良好的睡眠习惯。在入园初期，我们不限制孩子的一些原有的睡眠习惯，而是顺其自然，待到他们情绪稳定了以后，我们才逐步确立行为规则。我们还为幼儿创造了良好的睡眠环境，幼儿的午睡室，我们经常开窗通风、对流，保持室内空气新鲜，幼儿睡觉时我们会拉上窗帘，使室内光线暗淡些。我们还结合儿歌，教育幼儿睡觉时要盖好被子，小手放放好安静入睡。

二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。

1、德育方面幼儿时期是儿童个性形成的重要时期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影响。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来长大成为什么样的人，很大程度上取决于儿童时期的教育。正因如此，我们把德育工作放在首位，使幼儿一入园向老师问好开始，教育幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理，霸道的个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的每一个人，同时也知道谅解他人。但是，由于现在的幼儿都是独生子女，家长比较比较溺爱孩子，这给德育工作带来了一定的难度，因此要家园合作，共同教育，提高幼儿的各方面的素质。

2、语言方面首先，培养幼儿的听话能力，在老师讲话时，幼儿能安静的听，并能听清楚老师的简单指示并照着去做。然后，培养幼儿说话能力，在课上回答问题时，对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大点，并及时给予鼓励表扬。在上课时，注意幼儿能否完整的讲述一句话。

3、体育方面注重发展幼儿体质，促进动作协调发展，学会一个跟着一个走，不乱跑，学会四散跑。在一定范围内跑，学会原地纵跳、兔跳，学习了简单的模仿操和律动。

4、科学方面培养对周围事物地兴趣，初步教幼儿学习了使用感官感知事物，发展了幼儿地观察力。了解了手、脚及五官地用途，基本掌握了常见水果、植物地名称。学会了区别1和许多，圆形、方形，认识了红色和黄色，学会了比较物体的大小。

5、艺术方面首先培养幼儿对音乐的学习兴趣，激发幼儿参加音乐活动的兴趣，学习了各种歌曲，学习了简单的歌表演。在美术活动中，通过手指点画、拓印画、撕纸等活动激发了幼儿参加美术活动的兴趣，感受到其乐趣。

本学期为了使幼儿健康、愉快的成长，使幼儿能在德、智、体、美等各方面和谐发展，我们全体保教人员齐心合力，耐心教育，精心照顾，幼儿的各方面在不同程度的基础上都有了提高。

幼儿园托班学期总结3篇

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！但无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结。

1、班级整体情况分析

我班共有30名幼儿人，经历了一学年的幼儿园生活后，每个孩子都有了不小的进步，大部分幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

2、保育工作总结

这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主，培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水，教幼儿自己穿衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡。孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好，基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来说较上学期有明显进步，尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。户外活动时，我们及时给幼儿隔上毛巾，对出汗过多的幼儿及时擦汗，以防感冒。对体弱多病的幼儿给予特别照顾，如陈XX、谢XX等。另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作，这学期几次园内卫生评比，都获得了不错的成绩。消毒工作也是一日三遍，绝不松懈，付出的劳动和辛苦总是会有回报的，这学期我班没有出现传染病，幼儿出勤率也不错。

3、教育教学总结

1）本学期初，我园为实现幼儿更健康的作息习惯，特别重新调整了一日生活安排，幼儿适应较快，反应也很不错。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，这学期，我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和开展，有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系，在形式上集歌、舞、乐三位为一体，在活动过程中把创编、表演、欣赏三位融为一体，给孩子创造一个全面、丰富的审美经验，增强幼儿参加活动的情趣，促进幼儿的.表现力和创作力的发展。强调从节奏入手进行幼儿音乐教学。常常以身体四肢为乐器，通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感。激发幼儿对律动的兴趣，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。

2）另外我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。

3）本学期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。

4、生活常规方面

一份耕耘，一份收获，通过一学期的努力，孩子们在生活常规方面都养成得很不错。能自己穿衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。大部分幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的进步。只是在课堂纪律上还是规则意识不强，仍然有插嘴的现象。

5、环境创设方面

这学期我们在上学期环境准备的基础上，另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐表演等几个区角，都深受孩子们的喜爱，同时也发展了孩子们的动手、动脑的能力，让孩子们在快乐的游戏中有所收获。

6、在家长工作方面

这学期，我们主动亲切地与家长沟通。认真做好家访工作，使家长了解自己孩子的在园情况。使用家访、qq群、博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进行沟通交流。使我们能更了解孩子在家的各项情况，并有针对性地开展幼儿的教育工作，同时也促进了与家长的相互理解，相互信任。在本学期开展的“家长开放日”活动中，邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活。此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育。与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。

7、安全工作

每天严格晨午检工作，做到“一问、二看、三问、四查”。检查有无带危险物品，及时处理。在教学活动中，培养幼儿良好的行为习惯。随时进行良好的安全教育活动，增强幼儿的安全意识。坚持做好每天、每周及时消毒，避免传染病的发生。让家长配合教师做好安全工作，在家经常教育幼儿安全方面的知识。如：过马路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的准备中，孩子们健康快乐的度过了这一学期。

回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食，时时的要老师提醒等。但总的来说，这学期的收获还是多于不足，在今后的工作中，好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自己的不足之处。努力把今后的班级工作做得更好！

幼儿园托班学期总结 篇2

工作总结

万物复苏的春天，我们带着宝宝迎接新的学期。这个时候，宝宝会更加自信和独立。 （3月）随着宝宝对幼儿园环境越来越熟悉，探索的意识也在悄悄萌芽，很多事情他都愿意自己去尝试。这真是一件期待已久的事情，证明他的身体在一天天的成长，他的心智也在一点一点的成熟；我们让他们： 茁壮成长，像拔地而起的嫩芽，让他充满向往，更坚强……； （四月）一个学期，我们告诉宝宝，这个世界上不只有自己和别人，我们让他们学习：分享与合作，让他幼小的心灵感受友情……； （五月）我们关注宝宝的好奇心，激发他的好奇心和创造力。不仅要教他认知，还要关爱他的成长，从他的一个眼神、表情、动作开始，关注他的情绪变化、情感需求、培养习惯，塑造和完善他的性格。我们让他们知道：我们可以用我们的心让我们的世界变得更美好……； （六月）这是一个多姿多彩的季节，他学到了很多，在某个不经意的时刻，他会告诉你什么是圆的，什么是弯曲的；他有更多的尝试来照顾自己，这些事情已经不能再困扰他了。我们班三位老师的具体工作成果如下：

1．教育教学工作

1．新生尽快熟悉课堂环境。 这个学期我的班里挤满了人。班里陆续增加了五名新学生。时间一直持续到六月。可想而知，孩子的哭声会对其他孩子的正常活动造成多大的影响。 .因此，为了避免刚入园的新生哭闹带来的负面影响，我们采取分开教学的形式，把哭闹的孩子和老同学分成两组，分别由老师带领：班里的老师组织孩子们的活动，另一位老师带着新生让他尽快熟悉环境，尽快融入小组。

2.认真备课，提前备课。备课是保证教育活动顺利完成的前提。 我班的老师每次都认真备课，目标明确，组织清晰。按时向办公室提交计划。

3。认真细致地记录孩子们的观察。两位老师都仔细观察着孩子们，把发生在孩子们身上的所有事情都牢记在心，并准备了上课笔记。认真做笔记。

4.我们还提供分班教学：古诗词（12首）：《咏鹅》、《相思》、《告别古草原》、《秋居山林》、《登鹳雀楼》 》、《白帝城的早发》、《慈悲农民》、《寻仙不遇》、《池上》、《剩爱殿》、《真情夜》、《春夜如雨》 “唐诗是中国古代传统文化的精华。宝宝从小背诵唐诗，可以陶冶情操，增长见识，提高新的智慧。快乐民谣（14首）：《小皮鞋》、《布娃娃》、《你好》、《树苗》、《好孩子》、《吹泡泡》、《搞笑尾巴》、《拉钩》、《大船》 》、《大象》、《谜语一》、《花》、《红绿灯》、《小绿草》、《别说我小》对宝宝的语言发展起到重要作用，增强宝宝的自我-信心，锻炼宝宝的记忆力，扩展知识，帮助宝宝学会用形象语言来描述动物和动物。物以类聚的特点 准备歌曲（14首）：《两只老虎》、《在农场》、《校歌》、《寻找朋友》、《小手在哪里》、《秋天》、《牵线》萝卜”、“春天来了”“小白兔”、“小手帕”、“大猫和小猫”、“小老鼠”、“夏天”的儿歌歌词生动活泼，通俗易懂，提高宝宝的智力，加强大脑与声音的联系，培养宝宝的节奏感，对宝宝右脑的发育大有裨益。感受音乐的旋律。

三字经：“三字经”，顾名思义，就是一个三字句，概括性强，通俗易懂。容易背诵，可以提高宝宝的记忆力，培养良好的品格。

班级常规教学：

1．有针对性的教学活动；

2.艺术活动；

3.多智能基础训练；

2.环境创建

1。设置活动区 小班的孩子最喜欢游戏，活动区的设置是必不可少的。 但是如何正确设置活动区呢？为此，老师们做了很多尝试。第一次不好，再一次，老师们终于把活动区设置好了。我们一共开设了3个区域，分别是：娃娃之家、图书区、玩具角。我们娃娃屋刚开始的时候，游戏材料很少，但我们不怕吃苦。我们做了冰箱和电视机，还有很多可以操作的小东西。孩子们对这些领域非常感兴趣，在玩耍的过程中逐渐学会了玩耍。我学会了合作，学会了自己解决问题。现在在游乐区，你总能看到孩子们玩得很开心。

2.课堂环境的布置是为教育教学活动服务的。 老师们根据教学活动的需要和班级的特点，选择了一些有特色的装饰品，同时为了节省纸张，还使用了一些废旧材料。

四。生活照料与日常教育

注重日常教育，规范儿童行为，教育引导儿童爱护公共财产和玩具。玩完玩具后，孩子们大多养成了规则意识，把玩具送回家；教师经常督促孩子以正确的姿势握住椅子；孩子们也养成了吃饭时擦嘴的好习惯。所以家长们对孩子的进步非常满意。营造良好舒适的饮食生活环境。进一步培养儿童自理能力，做好健康防病工作，重视儿童安全，保障儿童身体健康。

坚持对孩子全面细致的呵护，仔细观察孩子日常生活的变化，随时记录孩子的异常现象并及时反馈给家长，给家长良好的指导和建议。护理教师坚持经常清洁消毒，防止细菌病毒传播。为孩子们创造一个舒适卫生的生活环境。

V.家长们的工作

小班已经进入第二学期，对孩子的要求也提高了很多。家庭的共同合作尤为重要。我们要求父母让他们的孩子做自己的事情。例如，幼儿园一直要求孩子单独进入幼儿园。虽然有些家长一开始想不通，但经过我们的谈心，家长们终于明白了这一点。目的是为了提高孩子的独立能力，同时也多配合幼儿园的工作。

学期末，老师要对我亲爱的宝贝说：我们很高兴认识可爱的你，日日夜夜和你相处。我希望我们在为您带来知识的同时，也会让您知道。

因为我们的相识，你的童年是快乐的。 最后，祝孩子们在这里快乐学习，尽情玩耍，快乐成长！

个人工作总结

（2012年第二学期）

沉河区教育局第二幼儿园罗军2012年7月

幼儿园托班学期总结 篇3

光阴似箭，一个学期也接近尾声了。回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，为步入托班下学期打下了坚实的基础。

现将这学期的工作总结如下：

在本学期的教育教学中，幼儿对知识的理解有了初步的提高，如：现在每个小朋友都能背诵几首儿歌，会唱几首歌曲。按照本学期的教学内容，幼儿在各方面的能力发展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进行一日常规，而且幼儿的动手能力、表达能力都有了明显的提高。

以培养幼儿乐于参与各项活动，并在活动中保护自己，培养良好的生活习惯。(饭前便后洗手、进餐时保持安静、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持个人卫生和环境整洁的习惯，了解一些粗浅的安全知识，学习处理生活中可能出现的不安全因素，培养幼儿在运动中的遵守规则、合作意识和公平竞争的精神。卫生习惯的培养都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热情，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽相同的，个别幼儿在自我表现上有一定的差距，不爱表现自己，性格表现得比较内向，爱害羞，不敢独自展示在集体面前。

本学期我们的学习内容是《婴儿画报》让幼儿了解故事内容。教师不但要对幼儿学习的结果作出评价，还要评定幼儿学习的态度，鼓励、赞扬幼儿学习的主动性，对于学习积极，反应较快，收获较大的幼儿要肯定成绩，提出更高的要求，对于积极被动的幼儿要鼓舞他的信心赞扬他的进步。

在家长工作方面：本学期我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参与到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，能积极参与各项活动，有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

一学期的时间匆匆而去，我们的每一天都在用同样的敬业精神以及其全部的细心、耐心培育着可爱的孩子们。使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连

幼儿园托班学期总结 篇4

我。基本情况：本班共有儿童34人，其中男生15人，女生19人。长度和重量合格率100%，面部色素合格率100%。沙眼感染率为0%，沙眼感染率为0%。修正后合格。本学期没有发生重大或轻微事故。

第二，不断消除孩子的分离焦虑，尽快适应群体生活。

虽然是下学期，但几乎每半个月就有孩子转学。因此，我们老师的首要任务就是帮助这些孩子尽快适应群体生活。来幼儿园前，我们会进行家访或与家长详细交谈，了解每个孩子的心理特点、兴趣爱好、家庭生活习惯和生活规律，让孩子感受到老师和蔼可亲，激发孩子主动来的欲望到幼儿园学习他们的技能。开学第一天，我们的老师已经能够用友好的声音快速地喊出孩子的名字，让老师和孩子之间的陌生感迅速消除，关系进一步建立。此外，我们的老师也关注孩子的特点，提供个性化的教育。对于哭闹、闷闷不乐的孩子，要适当地拥抱、哄。小君，我们利用他好动的特点，跟他聊他感兴趣的事情，用他最喜欢的玩具来吸引他，让他从开学第一天哭到开学第三天。情绪已经基本稳定。此外，我们的老师也以真诚的关怀和亲切的态度唤起孩子们的安全感和信任感。张永琪是个很内向的孩子。在家里，她的祖母非常宠爱她。一切都是奶奶安排的，所以小便时不仅不脱裤子，还抱着她小便。通过一步一步的方法，教她怎么脱裤子，怎么自己排便，怎么自己吃饭等等。现在永琪的自理能力比刚开始的时候提高了很多来到幼儿园。不仅可以自己吃饭上厕所，每天进园还能喊“老师早上”。外婆对我们的工作很满意，嘴里常常挂着感谢的话。现在，全班幼儿都适应了集体生活，爱上了他们的幼儿园、老师和同龄人。

第三，注意培养孩子的自我保护能力。

这个学期，我们把安全工作放在首位。根据幼儿园安全教育目标，制定安全工作计划。结合班上孩子的特点和实际情况，我们将为孩子们进行安全措施。教育，增强孩子的自我保护能力。

1.帮助孩子建立安全意识，

2.提高孩子的自我保护能力。

树立安全意识是培养孩子自我保护能力的重要前提。因此，在日常生活和教学活动中，我们有意识地结合每月安全教育目标，通过安全环境布置、讲故事、情景表演、看vcd等方式对孩子进行安全教育，让孩子建立自我意识。保护 。例如，让幼儿亲身体验装满热水的杯子是热的，电笔可以在电源插座上产生火花，火柴可以烧纸等，让幼儿知道不可以玩。水、火、电等危险物品。这增强了孩子们的安全意识。

我们在教育孩子安全知识的同时，也注重教育孩子如何预防事故，比如教育孩子不要独自在街上玩耍，以防迷路或撞车。如果你迷路了，不要和陌生人一起去寻求帮助。还教导孩子不要自己吃药，不要把小东西放在鼻子和耳朵里，在户外玩游戏要遵守规则，不要相互碰撞，上下楼梯和抱在扶手上……等等。

此外，还加强对孩子日常生活的管理，坚持每天早晚检查，合理安排孩子的活动，动静交替。动作协调，反应迅速。

第四，充分挖掘和利用一切资源，激发孩子持续学习的兴趣

在“好孩子”主题活动中，考虑到关于儿童的环境，主题生成后，我们的老师立即创建相关的活动环境。比如在教室里设计一个游乐区：丰富娃娃屋、玩具店等游乐环境，让孩子在游戏中表现得很好。在语言区放置与主题相关的图片、书籍和照片，在生活区放置锻炼孩子生活能力的材料，在评价区开展对好孩子的评价，激发孩子积极向上的精神。让孩子置身于生动的主题场景中，自然激发孩子对活动的兴趣。

课余时间，几个年幼的孩子在教室角落的“娃娃屋”玩得不亦乐乎。这时，陈伯聪冲了进来，钱文君道：“你怎么不按门铃？”伯聪说：“没有门铃。”他的话引起了我的注意。第二天，我在娃娃屋门口加了一个门铃，并在教室里布置了家长收集的《我的家人》的图片和照片，并放了面条、调味料等。在“厨房”材料架上。适时的环境变化和丰富的材料供应成功地激发了孩子们继续学习的兴趣。可见，环境资源的有效利用可以促进课程的真正综合。

V.家长的工作

做好幼儿教育和家庭教育也是不可或缺的一环。幼儿教育要取得更好的成绩，就必须让家长理解和理解我们的工作，得到家长的配合和支持，让所有的教育活动都能顺利进行。因此，我们每周都会在时事通讯中及时向家长公布每周学习内容，并定期向家长介绍一些关于良好育儿体验、育儿等方面的知识。您可以仔细阅读，并在“儿童表现栏”中将其作为评价。归还后，我们也会根据孩子在家里的不同表现，及时对孩子进行教育。我们尽最大努力满足家长的合理要求。比如梁宏坤的父母让我们每天给他牛奶、汤、钙片、鱼肝油。我们没有任何抱怨。因此，父母也非常支持我们的工作。家长积极参与每一项家长活动。包婉婷的父母非常理解和支持我们的工作，并为我班捐赠了大量的玩具、书籍和文具。家长们，尤其是永琪奶奶和白聪奶奶，常常真诚地说：“你做事细心耐心，还教孩子听话，真佩服你。”

这个学期，我们班的工作人员可以团结协作，不分彼此，齐心协力做好班级工作。尽管他们做了一些工作，但仍有不足之处。比如孩子的作息不够稳定，有的孩子在争抢玩具，不喜欢动脑筋。动手的坏习惯需要在下学期用更丰富、更新颖的活动来吸引孩子的兴趣，并不断丰富各区、角的游戏素材，做好教学总结，努力在课堂上做得更好。

幼儿园托班学期总结 篇5

亲爱的家长，下午好！

家长会声明

这是我们这学期的第一次家长会，感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间准时对于这次会议。同时，我也能从中看出父母对孩子的关心程度。

我。班级情况分析：

大家最关心孩子在幼儿园的情况。我先告诉你我们班的整个情况。说：

这个班有 26 个孩子，包括 12 个男孩和 14 个女孩。 15个孩子都上过幼儿园，非常熟悉集体生活的规则。 11个小宝宝是幼儿园的新人，也是家里的“小公主”和“小皇帝”。大部分宝宝自理能力较差，但经过两个月的努力，孩子们可以逐渐适应集体生活。我们班的孩子很聪明，能干。在语言表达能力方面，与以前相比有了很大的进步。孩子们基本能听懂普通话，也能与老师、同学进行简单的日常交流，语言理解也有很大进步。在能力上，我们的孩子大部分都可以脱裤子、自己排便、自己吃饭、自己整理玩具、睡前整理鞋子。我们班的孩子在艺术方面比较活跃，表现也很好。他们在全幼儿园的歌唱比赛中获得第一名。对于生活规律和日常游戏规则，我们的孩子也可以逐渐自觉地遵守规则。但是，也存在很多问题：

这个班的孩子大多年龄较小，家长通常在家里帮助他们。比如在家里，一般都是家长喂饭，所以孩子自己吃饭的意识不是很好，孩子吃饭时保持卫生的意识不强，乱扔垃圾的情况还很多。家长们，请放手让孩子自己做，初步了解简单的事情自己做，培养孩子有一定的独立意识，这样会更好的促进小朋友的健康全面成长！

二、家长的工作：

家长也关心孩子的学习，幼儿园教什么，孩子在幼儿园能学到什么技能和技能。能力。简单介绍一下本学期各领域开展的主题和活动：

本学期我们将开展“我是快乐宝贝”、“我真能干”、“春天来了” “节日快乐”、“暑假

纯情热”五项主题活动。在每个大主题中，我们也有很多小主题，比如：“我是快乐宝贝”，共有“快乐宝贝”、“好宝贝”、“亲妈”三个小主题，每个小主题都可以学习内容要求不一样，这里就不细说了。我们会在我们家每周联系的小本子里一一告知。希望各位家长可以按照联络书上的目标和孩子一起练习，也希望家长可以写信给我们，说说孩子在家的表现，对我们所教知识的掌握情况，以及您的意见。和我们班悠悠妈妈一样，米楚凡妈妈反映她比较认真，配合比较好。周一及时给我们，让我们从您的反馈中及时清晰地了解孩子的家庭生活和学习情况，从而更好的引导和引导小宝宝，真正做到按部就班的教给学生。以他们的才能。接下来，我将解释如何编写家庭通讯录的内容。此外，我们还有“儿童成长档案”，通过制作“儿童成长档案”，建立具有幼儿特点的过程评价体系。一方面，《儿童成长档案》真实记录了您孩子在幼儿园的成长过程；另一方面，它是家长了解孩子的窗口，可以通过作品和材料以及性格特征来解读和分析孩子的学习特点。因此，对儿童成长档案的设计和制作具有重要意义。 《孩子成长档案》是对孩子自身活动成果的记录，包括老师和家长对孩子的观察记录、孩子的作品、照片、日记，以及家长、老师和孩子的自我评价等各种反馈信息。是家长和老师了解和把握孩子发展的重要依据，是帮助家长了解孩子发展、了解孩子教育、建立互育家园的有效活动。我们每个月做一次孩子的成长档案，希望家长认真填写，谢谢合作。

我们的工作一定要做好，最重要的是得到你们的支持，所以我希望您能与我们合作做一些工作：（M.jT56w.CoM 检讨书大全）

1.请严格执行幼儿园接送制度，每天早上8:00前送孩子到幼儿园，3:50接孩子。同时提醒个别家长不要过早送孩子入园。 幼儿园将严格执行接送卡制度。要求家长在接孩子时自觉刷卡。同时，希望您将取卡卡放在手上，以免丢失或代收。

2.如果您的孩子在家情绪不稳定或身体不适，请在送孩子去幼儿园时及时告诉老师，以便我们更加关注孩子，避免发生意外，如有事请假，请询问家长主动打电话请假，以便我们记录。尤其是现在春天是传染病多发的季节，尤其是手足口病、水痘，如果出现发烧或皮疹、眼睛发红，请及时告知，以免宝宝被传染，希望家长们也可以注意孩子的个人卫生意识，勤洗澡、剪指甲、勤换衣服。尤其是指甲，这个班的孩子年纪小，经常用手去挖、抓别人。希望家长们也可以关注孩子的指甲，每周给孩子修剪指甲。

3.在幼儿园，我们会引导和鼓励孩子穿脱内衣、鞋袜等生活自理能力。希望家长早晚在家，让孩子自己穿脱衣服。自助服务能力得到锻炼。

4.请配合我们的教学活动，收集一些材料，带一些需要家长配合的东西。本学期我们将开展一些主题活动，家长需要帮助孩子准备一些材料，请到时候及时准备。 家长们，请多多关注我们教室前面的首页栏目。

这个学期，我们重点培养孩子的日常生活。我们希望家长配合您孩子在家的作息，制定相应的作息。否则，家里一套要求，学校一套要求，就相当于孩子了。不，英国著名科学家培根一生成就非凡。谈及习惯时，他深有感触地说：“习惯真的是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰一个人的一生，所以说养成好习惯，才能过上好生活。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。”是我们幼儿园最重要的事情，希望家长们也能注意培养，希望在我们的共同努力下，让每一个宝宝每天都能在幼儿园过上健康快乐的生活！

< p>如果您对我们有任何要求，请及时提出，我们会尽力满足您的要求。孩子交给我们，我们对孩子负责。每个孩子度过每一天平安快乐。我们共同的心愿，请各位家长放心，我们会尽最大努力照顾好您的孩子，希望您在以后的日子里继续支持我们的工作！

谢谢大家!

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幼儿园托班学期总结 篇6

　一、班况分析

这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发现，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了新鲜的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康快乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时xx那无助的眼光，忘不了xx抱住妈妈的腿不要离开时的情景，忘不了xx的号啕大哭，忘不了两个月不吃幼儿园一点饭菜的xx，现在，他们都长大了，我更加忘不了……耳边萦绕着“老师，我想你了”、“我的脸儿像苹果，老师你快亲亲我”，心里充满着甜蜜与自豪，每一时刻，都牵挂着这些孩子们，用爱把我们朝夕相处的这些日子记录下来。

二、保教工作

1、保育工作：保障健康安全 促进保教结合

我们要培养每一个孩子都具有健壮的体魄和良好的心理素质，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的具体措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作意识和质量。在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。 提高安全意识，清除安全感隐患。在一日生活中随机培养幼儿的安全意识，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全，做到及时清除。对便秘现象较严重的，平时要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提醒他们喝水、小便等。力行节约，杜绝浪费，管理好班级财产和生活必需品。

2、教育工作

阳光英语：本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作，孩子们对所有的单词掌握都比较好，前5课的律动孩子们都学会了，重要的是孩子们喜欢英语，一上英语他们就很兴奋，有时候外出散步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的英语名字，甚至连查体时看到视力表上的苹果、小鱼、花也喜欢用英语表达出来，由于下一学期我们还要重复着一本书的教学，所以我们把手工本留到下学期开始使用。

游戏识字：尽管我们游戏识字的宗旨也是培养孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜欢的，有几个宝宝对汉字很感兴趣的，xxx、xx、xx等小朋友特别出色，对于xx、xx这些不喜欢游戏识字的宝宝我们也没有强制，满满的培养他们的兴趣，年龄大一点了会好一些的。

教养方案：本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教学的过程中发现这套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材的画面非常美观，以生活活动为主，不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比如“饼干大家吃”就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有很多的形状、口味，还在活动中提醒宝宝要和伙伴分享，最后还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进行环保教育，还有一些比如“我会提裤子、我会叠衣服“等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本领、培养了他们良好的品质。

3、注重幼儿良好的常规，培养幼儿的规则意识和坚持性。

引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过马路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断等，提高幼儿的规则意识。增加集体教学的时间和幼儿坚持性的培养，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种鼓励、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿注意力。

4、注重幼儿独立意识和生活自理能力、生存能力的培养。

在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增强幼儿独立解决问题的能力。在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等；培养时间观念，懂得什么时候应该做什么事，让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居。通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力。

三、家长工作

1、采取多种沟通手段与家长进行交流。向家长宣传优秀的教育网站，用QQ号码联系，每周的固定几个晚上都有教师在线为家长答疑，增进相互之间的了解与默契。同时，我还运用了电话，还有家长会，家访，开放日，与家长进行配合。

2、平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不安全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正。

四、班级工作

本学期我们班在完成教学任务的同时，还积极参加幼儿园组织的各种活动，在xx节之际，我们集体朗诵了xxx老师原创的《青春无悔》，获得其他教师的认可，我们撰写的论文有两篇获得省级一等奖、三篇获得省级二等奖的好成绩，我们的课件制作分别获得一个市级二等奖、两个市级三等奖的好成绩，我们会在以后的工作中进一步完善自己的教学风格，不断充实自己，做一个优秀的幼儿教师。

幼儿园托班学期总结 篇7

科学领域:通过教学活动和户外的散步活动,增进了幼儿对大自然的情感,萌发了初步的环境意识,促进了认知能力的发展,培养了幼儿的求知欲,探索精神...

转眼孩子们在我们托班又渡过了一个学期愉快又充实的集体生活。本学期我班宝宝从18名插入到36名，插入生对我们开展正常的工作带来很大的难度。托班孩子年小、幼稚、好动，没有控制能力，他想怎么样，就这么样，刚建好的常规，一会就乱了，情绪也很难稳定。我们四位教师整天的都扑在孩子身上了，一日下来，腰酸背疼，四肢无力。但有付出终有回报：宝宝在园健康成长，得到家长的好评，使我们内心有了一点安慰，苦也是甜的。仔细回顾这学期，看到孩子们从最初的不愿意上幼儿园到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃；从需要老师督促喝水到自己要喝水；从不会穿衣穿鞋到自己会穿，还能子；从不敢参加活动到争着回答老师的提问；他们每天都会用礼貌用语主动跟人打招呼；同伴间有了情谊感，有好玩的一起玩；好吃的共同分享，逐渐在园中有了良好的生活自理能力，也养成了爱清洁，讲卫生的好习惯……我们感受到了一份耕耘一份收获的喜悦。当然也离不开家长们的支持、配合。现将本学期工作做如下总结：

一、常规培养初见成效。

1、用老生带新生等多种方法，培养和巩固宝宝的生活常规、卫生习惯和学习常规。

经过上一学期的学习，原有的37名宝宝基本适应了幼儿园的集体生活，一日生活常规和学习常规也基本养成。当8名新插入的宝宝进入班级后，他们的自由、无规则影响了整个班级的秩序。于是，我们用老生带新生的多种方法，帮助新生适应集体活动，养成良好的生活常规、卫生常规和学习常规。我们把新生集中在一张桌上，对他们重点指导。生活中的每一个环节都让他们像其他宝宝学习，外出时也单独练习站队、练习一个跟着一个走。经过一段时间的相互影响和培养教育，新生在各方面都有了很大的变化，他们不但每天都能高高兴兴的来园和老师小朋友们愉快的学习和游戏，而且养成了一日生活中必要的生活卫生习惯。认知能力、自理能力也大大增强了，不但认识自己的毛巾、水杯、小床、等，并学会了自己吃饭、独立睡眠、自己穿、脱鞋、自己小便，并懂得了饭前便后要洗手的道理。特别值得一提的是，我班两个年龄不足龄的宝宝：许孔月、张馨然，也基本能跟着常规活动。参与活动时，我班的宝宝基本能参与其中，并积极举手回答老师的问题。动手操作时也能按要求去完成。

2、分组活动中加强。

我班宝宝人数多，有些常规需要分组加强。在如厕、盥洗、外出站队等活动中，我们都采戎组形式，多数让女孩先，男孩后，培养男孩的“绅士”行为。在分组活动中，我们可以观察每一个宝宝的行为，并有针对地进行教育和指导，强化正确的行为习惯。现在我班宝宝知道节约用水、科学洗手；知道卷裤脚如厕；知道“你先我后别着急”；知道正确用自己的毛巾擦手；并能又快又好地站队并根据要求站一队、站两队、站双圈。宝宝的很多方面已经达到小班幼儿水平。孩子年龄太小，生活自理能力弱，因此我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。在培养孩子生活自理能力方面，我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想，对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心。而老师则做到适时帮助，并及时与家长沟通，争取家长配合。通过这一学期的生活，孩子们的生活自理能力提高了很多，在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能，而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。

二、保育工作细致到位。

我班的保育工作一直都很细致，每天做好晨检消毒和卫生清洁工作，细心的照顾孩子们的一日生活。开学初，因新生对新环境还不太适应，而且年龄比较小，拉尿现象时常发生，老师们都及时为孩子清洗、更换。午睡时，我们耐心地讲着宝宝爱听的故事伴随他们入睡，夏季还给每个宝宝换睡衣午睡。对个别有尿床现象的宝宝，我们总会中途帮他们小便一次，避免尿湿。起床时，我们会帮汗湿衣服的宝宝换衣服。对吃饭不好挑食的幼儿我们更是耐心的哄喂、引导，使他们渐渐改掉不良习惯，使每个来到我班的孩子，都能吃完自己的一份餐点。夏季到了，防蚊工作我们最在前，及时装上了卧室的纱窗门帘。并和家长一起，利用防蚊贴、防蚊水来防止宝宝们被蚊虫叮咬。此项工作得到了家长们的肯定，宝宝们被蚊虫叮咬的现象好了很多。一旦被咬，我们也会用无刺激的药膏帮宝宝止痒、消炎。

四、环境创设灵活多样。

为幼儿创设愉快、宽松、增长知识的环境，是本班一直以来所追求的目标，

为此老师们也付出了很大的努力。本学期我们对班级的布置经常变化，让班级环境活起来。自然角、墙饰、家园之窗、区域材料及玩教具，我们都会根据宝宝的兴趣爱好、年龄特点进行创设。尤其是春季的自然角、夏季的软垫区，都深受宝宝的喜爱和关注。结合我班门前的花坛，我们把发芽的豆子种在了里面，既方便观察，又能避免种植失败二。现在，我班的豆子都结了豆荚了，马上还能带宝宝们体验收获的快乐。

五、教学方面丰富多彩。

本学期由于孩子的人数多，在教学方面存在这一定的难度，因此我们根据本班孩子的年龄特点，将灵活多样的活动内容，渗透到一日生活中的各个环节，让孩子们在不知不觉中掌握各方面知识。真正做到了，寓教育于游戏之中，寓教育于一日生活之中。

1、健康领域：为了促进幼儿身心正常协调发展，增强体质。我们每天带领孩子们坚持互外活动、做集体操、跳集体舞、进行体能锻炼、互外游戏。培养了体育兴趣，发展了幼儿身体各部位的协调能力和运动技能，并增强了自我保护意识。使他们在走、爬、跑、跳、平衡等一些简单器械活动中获得了愉快的体验。并利用班级已有的材料，开展丰富多彩的游戏，既锻炼了体能，又活跃了宝宝们的思维，如利用响瓶开展的弯弯曲曲的小路活动，宝宝们的潜能得到了最大的激发，远远高于托班幼儿的水平。

2、语言领域：为幼儿营造良好的语言环境，课余时间充分利用图书角，让幼儿看书、听故事、说儿歌。并经常与他们交流，培养他们的语言表达能力和对语言活动的兴趣，使他们养成了良好的语言交往习惯。并经常锻炼他们在集体面前展示自己，培养他们敢于表现自己的能力。如：入园时只会说单字的的王天祥小朋友，如今不但会唱歌、说儿歌，而且还能主动为大家表演。还有让老师们最最费心的江嘉乐小朋友如今也开口说话了，虽然现在只会说几个字的简单句，但对于他来说，进步已经很大了。现在我班宝宝的语言表达能力大大提高，他们能清晰地表达自己的意愿，能完整地表述复杂的几句话，能用文学作品的内容回答问题。

3、科学领域：通过教学活动和户外的散步活动，增进了幼儿对大自然的情感，萌发了初步的环境意识，促进了认知能力的发展，培养了幼儿的求知欲，探索精神，及勤学好问积极动脑的习惯。他们知道植物是怎样发芽、长叶、开花、结果；知道小蜗牛爱在哪里爬、怎样爬；知道阳光和树荫的关系；知道小鸟爱唱不同的歌；知道初浅的“溶化”和“沉浮”；知道人的牙齿与动物牙齿的不同……数概念方面，宝宝们认识了数字1—5，并能点数5以内物品，有些能力强的宝宝还能点数10以内物品。在游戏中，我们经常带宝宝数数，他们现在也能完成1—30的顺数。他们还认识了圆形、方形、三角形，会区分大小、多少。

4、社会领域：通过教学活动，丰富了幼儿社会经验，发展了社会认知能力，培养了良好的社会行为习惯和品质，使他们乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。愿意亲近老师和同伴，并乐意帮他们做点事。对他们进行了情感意识培养，如喜欢小朋友，能主动找小朋友说话，玩游戏，并学会了谦让、与人分享。加强对孩子进行文明礼貌的教育，告诉孩子：小朋友在一起要团结友爱，发生矛盾时，要多动嘴少动手，遇到困难能主动找老师帮忙解决，使孩子从小接受文明的熏陶。

5、艺术领域：通过音乐美术活动，萌发了幼儿感受美和表现美的情感，使他们愿意参加音乐美术活动，乐意在同伴面前表现自己的本领。音乐活动中，他们爱表演，只要音乐一响，马上就能动起来、唱起来，并争着要上台表演。节奏感很强，几乎所有的宝宝能用小铃、响瓶、铃鼓演奏出三四种节奏型，还能自己跟着音乐演奏。美术活动中，他们能运用彩笔、印章、棉签、手指等材料作画，绘画圆圈、横竖条纹、曲线等，并能按要求进行粘贴、泥塑、拼贴等操作。

六、活动中的多方面锻炼。

本学期，我们组织了各种有趣又有益的活动，宝宝们在活动中获得了多方面的锻炼，体验到不同的快乐。在“我的好妈妈”活动中，宝宝们知道关爱妈妈，为妈妈捶背，主动说出“妈妈我爱你！”，妈妈们为此感动不已。在家长开放日活动中，我们向家长展示了科学的半日活动，宝宝们也都积极参与活动，宝宝们的表现让家长们惊叹不已。在春游活动中，我班宝宝都坚持徒步走到目的地，并一路观赏了春天的美景，培养了初步的环保意识，体验到集体活动的快乐。在“小巧手”比赛中，宝宝们的竞赛意识增强，个个都想成为“冠军”，他们自我服务能力大大提高。最后，有12名宝宝获得六项冠军殊荣。在迎“六一“自助餐活动中，宝宝大显身手，制作了水果串，动手动脑，制作出各种不同的水果串，体验到成功的快乐和满足，“爱吃水果”的良好饮食习惯潜移默化地渗透其中。在“向哥哥姐姐学习”活动中，我们通过联谊形式，增进交往，相互学习，激发了“我要上小班”的自豪感。

七、家长工作合理、科学。

做好幼儿教育工作，家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼儿教育取得更好的效果，我们必须让家长理解和了解我们的工作，得到家长的配合和支持，才使一切教育活动顺利开展。因此,我们每周都及时在家园联系栏向家长公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识，对家长们提出的合理要求，我们都尽量满足，因此，家长对我们的工作也非常的理解与支持。为了让家长能清晰的了解孩子在园的一日生活，以及孩子在群体中的交往状态，我们每天细致填写每日点评表，给家长们提供了一个观察了解孩子生活的平台。家长对幼儿教育有了新的认识，对幼儿园的生活也渐渐熟悉，对孩子更多了一些关爱和关注，对孩子在园生活有了细致的了解，特别是一天当中与教师的沟通互动，在根本上明确了成长问题，形成了教育共识使家庭教育有了较明确的指导方向。

在本学期中，工作中取得的成绩很多，但在一日活动的各环节衔接方面的常规培养还存在不足。在下个学期中，我们将把有特色的工作做得更好，积极改进不足，给幼儿提供一个更加适合他们成长的学习、生活环境，让每一个宝宝都能健康快乐地成长！

文章来源：http://m.swy7.com/a/5217146.html

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