幼儿园老师师德演讲七篇

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幼儿园老师师德演讲【篇1】

敬重的各位领导、教师们：

咱们好!

蓝天由于有了白云的偎依才不会孤寂;高山由于有了山花的眷恋才不会孤单;碧海由于有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然;而我，由于有了你们，心爱的孩子们，才真实具有了最美丽、最可名贵的人生。

没错，我是你们的教师，我给你们教授着常识，我教会了你们考虑，而你们，又何曾不是我的教师呢?许多时分，你们不经意的表达，却带给了我无量的趣味，给了我深深的启迪，给了我最质朴而又最可名贵的才智。

在一次科学活动中，大班的你说道：“蜗牛的眼睛很小，你要是没有一双好眼睛是看不到的。”我为你的细心劲儿喝彩的一起，却对你的定论半信半疑，课后，我特别找来了一只蜗牛，细心地调查又调查，我瞪大了眼睛找着你所说的蜗牛的小眼睛，还真让我找到了──你说的没错。那一刻，我才发现面临身边的细琐我竟未能用心去看!我的孩子，是你不经意的语句深深地启迪了我：许多时分，咱们静下心来，会发现许多……

可是，我心爱的孩子们，你们对我的教育，却远远没有结束。你们对同一件事物的彻底相反的结论，常常让我唏嘘不已，赞叹不已，更让我艳羡不已。那是在一次美术活动中，你们都充沛发挥自己的想象力，画了一幅幅独特而风趣的画。你，画的是三只蜗牛，一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛，在它们前面，别的一只蜗牛回过头看着后边的两只，每只蜗牛的眼睛都很大，很夸大，又圆又亮，还长着长长的睫毛，向上曲折着。我心里想，这孩子，画蜗牛也不事前细心调查一下，把蜗牛画走了样。

我悄悄地告知你：“蜗牛的眼睛很小呀，你必定没有见过真实的蜗牛。”我正要教你蜗牛的正确画法，你却小声地对我说：“教师，我见过蜗牛啊。可我今日画的是蜗牛一家呀! 蜗牛妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的，怎样能看清楚回家的路呢?蜗牛爸爸看着自己的孩子，心里很快乐，当然也会把眼睛挣得很大呀。”

呵，原本想压服你改画的我，却完彻底全被你这一句话给压服了!我理解了，不是你把蜗牛的眼睛画大了，而是蜗牛一家把眼睛睁大了!我又一次深深地惭愧了，孩子，面临你灵动的心，我竟如此愚钝，当你天分异秉，用自己的“言语”叙述着你的思维，我竟难以体会。孩子，是你教会了我怎样走进你们的心灵，了解你们的天分。

在你们纯真的童心的指引下，我发现，这个国际是多么的美好!我的孩子们，和你们渡过的点滴年月让我难以忘怀：当你听着悦耳的故事逐渐中止哭泣，瞪大眼睛注视着，我发现你是多么好学;当你面临别致的玩具不断测验探究，终究学会了怎样玩，我发现你是多么固执：当你拉着我的手扬起小脸告知我，你要送我一架小飞机，我发现你是多么纯真……

我的孩子们，是你们让我充溢活力、充溢热情、充溢灵动!

我的讲演结束，谢谢咱们!

幼儿园老师师德演讲【篇2】

尊敬的老师、亲爱的朋友：

您好!今天,在这样一个属于我们自己的节日里，把以下“五个一”作为节日礼物送给大家：

一个口杯:假如在幼儿、在家长、在同事、在上级、在家庭、在社会中都口口相传地被赞美、被敬重，这必定意味着我们有很好的口碑，这就是比金杯银杯更宝贵的“口杯”。

一块手表:现在的社会是一个讲高质、重高效的社会，我们都应该走在时间的前面。

一架天平：我们应该常常自省、时时反思，将自己的思想意识、工作态度、工作业绩等各方面都在天平上称一称，使各方面均衡全面发展。

一双运动鞋：现在的社会是一个充满竞争与挑战的社会，要敢于接受挑战，勇于面对竞争，我们就必须穿上“运动鞋”，系紧鞋带，跑得比别人快。

一面哈哈镜：“山不过来我过去。”改变不了环境但可以改变自己，改变不了事实但可以改**度，改变不了过去但可以改变现在,“哈哈镜”使自己每天都快快乐乐。

最后，祝大家身体健康，工作顺利，生活愉快，节日快乐！

幼儿园老师师德演讲【篇3】

罗伯特.欧言文说:"人类一切努力的目的在于获得幸福."身为一名幼儿教师,我在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的责任,更从中获得到真切的幸福,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福.我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我幸福着!

也许有人会说:幼儿教师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么幸福可言?!甚至还有人看不起幼儿教师,认为幼儿教师不需要什么技能,曾有这样的论调:教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园.事实上一名真正合格的幼儿教师,她所具备的技能必须是全方位的,除了要具备教师基本功之外,还要有美术,音乐,舞蹈.体育等多方面的才能.身为一名幼儿教师,我一直在努力提升着自己的多方面素质,在素质提升中体验幸福,在幼儿教育中感受幸福.

有这样的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳,一个富人匆匆走过,穷人问:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事业!"穷人说:"你还忙什么?你已经这么有钱了!"不同的人有不同的幸福,富人从金钱的积累和事业的成功中感受幸福,而穷人则为悠闲的生活而感觉到幸福.幸福的关键全在于个人的舒畅心境.身为幼儿教师的我,幸福就在于和孩子们相处的每一个细节.

走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声"老师好!",我顿时感觉幸福;被孩子们包围时,这个摸摸我的脸说:"老师,您脸上的疙瘩好多了!"那个拉拉我的衣角说:"老师,你穿上这件衣服真漂亮!"我顿时觉得自己成了童话王国中的公主,美丽而又幸福!

看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开.

是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,调皮地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸;是为孩子擦去委屈的泪水;是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品;幸福,是抚摸着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物;

今天我演讲的题目是《感悟幼师的幸福》。时光飞逝，至今仍然时常想起少儿时期最喜欢的那首歌谣《长大后，提起教师，教师是太阳底下最光辉的职业!教师是人类灵魂的工程师!教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人!常常令少年时期的我对，教师“产生一种深深的向往，可醉后方知酒味浓。为师方知为师难，真正进入这个行业，当身边永远有不懂事的孩子。当手头永远是做不完的事情，当应付各种检查加班加点。

幸福时刻陪我左右!

正当我心存困惑时，有一件事改变了我的态度。嗓子很疼，头也疼。看着孩子们乱哄哄，吵吵闹闹的，我心里真的好烦，孩子们被我的吼声给惊住了”呆呆的坐着，不知道发生了什么事，我隐隐约约听到几个孩子在议论着什么。也是我最感动的一天。孩子们有的为我带来了感冒药，有的为我带来了金嗓子，我一时心潮澎湃，眼眶涨起热潮，虽然是孩子一个小小的举动。

做幼儿教师的这四年,我深切地感受到爱的力量.爱一种发自灵魂的芬芳,是一种深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼儿教师一样,用心实践着爱的教育,学习着爱的方式.

每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使.不时地蹲下身子亲孩子们一口,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带.平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱.真诚地微笑迎送,既让孩子们感受到老师对他们真切的关怀和阳光般的温暖,也让家长感染到我的快乐情绪,分享我的愉悦心情.在迎送孩子的简短时间里,我微笑着和家长交流,彼此间架起了心灵沟通的桥梁.微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,舒心.

但后来发生的件事，却深深地触动了我：我下班刚走出校门，突然从身后冒出一名学生，他手里拿着一枝康乃馨，头也不抬地将花送到我的手中，说了句：李老师“教师节快乐，便匆匆跑了!原来是我们班平时最捣乱的一名学生”但是在这特殊的日子心里还装着老师，一种幸福感油然而生。孩子虽顽皮淘气，但他们有一颗金子般的心.一下子。我仿佛走进了一个从未经历过的世界，这世界是那么纯洁，真诚.在这世界里，面对这样的孩子。

蓝天因为有了白云的依偎才如此澄澈,高山因为有了山花的依恋才这样巍峨,大地因为有了绿草的点缀才有了生机盎然,而我,因为有了可爱的孩子们才如此幸福!

托尔斯泰曾经说过这样一句话"我感觉我的生命越来越精神化了."行走在幼教路上,我感觉我的生命真的是越来越精神化了,

学生和老师的血脉本不相连，但朝夕相处，我们的脉搏早已一同跳跃。于是我鼓起勇气告诉自己：一定要用发展的眼光看待这些还没有丝毫学校经历的孩子们，要勇于承认孩子习惯培养的长期性和艰巨性。只要是不放假，只要是面对学生，有一次我生病，但我却没有听老妈的劝慰请假休息，因为我知道：

我爱我平凡的幼教工作.

我工作着,我幸福着.

幼儿园老师师德演讲【篇4】

当我站在台上注视着各位，我晓得我的双眼里映射着的声影；当然我也从我的眼眸里看到了我自个。在朝夕相处间相互了解。相同，在我与孩子们进行目光的沟通，心灵的沟通时，彼此间建立了一种亲近的联系。

班的一位小兄弟，他的哥哥曾经是我上一界的毕业生。前不久，我和班的这位小兄弟的母亲进行家乡联系时，无意中，这位小兄弟的母亲说：“李老师，晓得吗？他哥哥可喜爱你了，直到现在都惦记着你。”回想孩子在儿童园的三年韶光，他是一个不善于导致老师留意的孩子，不用说在团体面前体现自个，即是平时请他、与他说话、看他与小兄弟沟通，他都有点害怕，我总是在发问时鼓舞他，有意请他回答，希望他在言语鼓励中增强自信心，能大胆体现自个，但是收效甚微。但仔细调查，你会发现他很重视老师，火伴的一言一行，换句话说：“他心里理解着呢！”记住那批孩子上大班时正置美伊战争迸发，全国际人民和各大媒体都非常重视，一天，班上的孩子问我：“李老师，美国和伊拉克打仗都用些什麽兵器？”我愣住了，从小到大我就没对兵器感兴趣，面临孩子的疑问一时间我无法回答，不过从孩子们的表情中我发现这个害怕的小兄弟晓得一些，好像计划说点啥，所以，我说：“李老师不知到答案，不过可以动脑筋，想办法找答案，谁晓得了可以通知老师和小兄弟。”公然他蹭到我身边通知我了他空导弹的常识，我由衷的，又带点夸大地表彰他，让他介绍给全班，小兄弟们用既惊讶又敬服的目光看他，听他讲，尽管他还时又点害怕，但你能感觉到他心里的激动，更不得了的是第二天他从家里带来了有关的材料图像希望与火伴同享…我当着全班又一次表彰他：“遇到不理解的疑问时，可以主动的想办法寻求答案。”这么一来，全班孩子用各种办法从电视上、报纸上、百科全书上、络上找到了许多材料，白日在儿童园相互的沟通，活跃的评论，不由自主地学到了许多常识，这个害怕的孩子取得了满足感和成功的体验。

看到孩子在活动中投入的热情和才智，我一起理解：作为老师必须去调查、去参加，转变观念，以人为本，一该往昔教授常识的`人物，四肢“动起来”，双眼“亮起来”。只有这样，才可能了解孩童。前贤亚里士多德早在两千多年前就热切的指出：“孩子是天生的哲学家”。是的，小到吩咐母亲在凉床单时不要踩到娇弱的小花；大到发出对梦境的诘问，在早晨醒来时该把梦中骂自个是白痴的毛绒玩具小鸭子绑起来。孩子们总在以无穷的潜能洞悉着国际。老师，只是孩子在生长过程中的一个兄弟，一个帮手。倒闭教育活动不是目的而只是是处进发张的一种方法。儿童情愿获取常识，比学到常识自身更重要，如何获取常识，比取得如何的常识更重要，“会学”比“学会”更重要。而，成人留意倾听过多少孩子的各种发问？留意过多少孩子对国际的判别与剖析？接收并赏识过多少孩子的才智？当孩子问成人：“血融化了是什麽？”许多成人嗤之以鼻的以为，血融化了即是龌龊的泥水，而孩子们的答案呢？“血融化了是春天，是小鸟在歌唱，是小熊出外寻食……”许多时分，成人受自个已有常识和经历的遮盖，忽略孩子的童声，漠视孩子的痛心，只是依托孩子的只言片语，就急急忙忙自以为聪明地企图去解释他们，给他们所谓的“引导和协助”，给孩子压上各种学习的包袱，果断地一次又一次仅由于孩子的某一言语而误解他们，责罚他们，损伤他们幼嫩切聪明的心，在有意与无意间，搪塞与阻止孩子的问询与探究，碰击与损坏自个全力建够的国际。因而，在孩子面前，暴露了自个的无知以及对人类潜能缺少希望。

所以，大声几急乎：“每一为位老师，每一位爸爸妈妈，试着放下那颗忙乱，烦躁的心，让自个归于安静，倾听童声，走进童心国际吧！”真挚的与孩子对话，蹲下来平视孩子，同享孩子的发现，在与孩子的密切触摸中同享经历，同享才智，同享人生的意义和价值。

幼儿园老师师德演讲【篇5】

爱我所爱，无悔芳华

有人说“快乐的韶光过得特性快”，是啊，在中心幼儿园这块乐园上我快乐地生长着，转瞬已有近1个年初了幼儿园是一块乐园，你播种了爱，收成的不只仅是爱，更多的是快乐是感动。其实幼儿园的教师很一般，没有骄人的成绩；其实幼儿园的教师很一般，没有显耀的业绩，但我很幸亏我有幸成为中心幼儿园的一员，和在座的教师们一齐一般而巨大着、贡献而快乐着、老练而年青着。和她们一齐把全身心的爱播洒在每一位幼儿的心田，让孩子们在爱的沃土里健壮的生长。印度大诗人泰戈尔说过的：“花的作业是甜美的，果的作业是名贵的，让我干叶的作业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”我园的教师便是那一片片绿叶，默默地垂着浓荫，把自我浓郁的爱献给了为之骄傲的幼教作业。

最让我感动的是刚开学的日子，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪如泉涌的小脸，园长、教师、左手抱一个，右手搂一个；哄笑这个，逗趣那个，脸上分不清是孩子的泪水仍是汗水，渴了也顾不上喝口水，她们是有八只手的章鱼，是有三只眼的神仙，是有无量法力的魔法师，瞧，不出三天，教师们现已能叫上一切宝宝的姓名；小不点们一个跟着一个洗手、上楼梯，秩序井然；吃饭、睡觉乃至穿脱衣服自我着手，让忧虑不已的爷爷奶奶惊奇不已。头晕耳鸣、喉咙沙哑、浑身酸痛又算得了什么，一声幼嫩的“教师，再会！”家长送来的一个浅笑是最好的药方。

幼儿教师便是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照料他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手艺，乃至在他们大小便时还得帮助提裤子、擦屁股、冲厕所``````从事了幼教的我，才真实体验到幼教作业的艰苦，才真实体会到当一名幼儿教师的悲欢离合。

其实这些都难不到我，我最惋惜的是自我的幼教专业常识太短缺了，与在座的专业幼儿教师比较真实太差了。我和其他教师比，存在的一个严峻的问题便是“缺”――短少理论常识，短少实践经验，短少教育艺术，可是我必需要下决心做一名好的幼儿教师，让领导定心，让家长满足，让孩子们喜爱的教师，应对作业中的许多接锺而来作业，真的让我有点目不暇接，应对这种压力就要用实际行动来改动压力。改动自我就就应抓住此时不能等候，为了发明新的自我，我先从改变主角开端。首要，我很快的知道到对待作业要有责任心，对待孩子要有爱心，对自我要有决心，一个人只需有了责任心，酷爱自我的作业，就会全身心的投入到作业中去，相同对自我有了决心，才会知道和了解自我，充沛的发挥自我的专长。因而我用自我用心的心态去对待我所从事的作业，并给自我定了一个方针：要做一名合格的幼儿园教师。我信任透过我的尽力我会成为一名好的幼儿教师，让领导定心，让家长满足，让孩子们喜爱的教师。

“起始于辛劳，收结于平平。”这便是咱们教育作业者的人生描写。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，应对大千国际，咱们心胸恬淡，像春蚕，像蜡烛，在一般的作业岗位上，用芳华和生命编写无怨无悔的人生。尽管一般，咱们却背负着祖国未来的希望；尽管清贫，咱们却托举着明日的太阳。

幼儿园老师师德演讲【篇6】

尊敬的各位领导、各位教师、同学们：

大家好!

人常说，没有梦想的人生是无聊的，没有创造的生活是平淡的，没有燃烧的事业是无奈的，没有爱心的世界是黑暗的。今日我演讲的题目是“爱心与职责”。

有人说：教师是教书匠，凭着三寸不烂之舌，混日月，风吹不着，雨淋不到，我每听到这些话语，只是一笑了之，因为我明白，仅有在三尺讲台上，摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛，才能真正感觉到做为一名教师，自我肩上的担子有多么沉重，才能真正感悟到“教师”这两个字的深刻含义。

教师不是教书匠，教书育人是教师的天职，传道、授业、解惑、是教师的本能。教师要爱生如子，象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象蜡烛一样，竭力燃烧自我照亮学生;象人梯一样，努力挺起脊梁让学生踩着自我的肩膀向着知识的峰巅攀登;象春蚕一样为了学生很多的咀嚼桑叶，化作万丈长丝，描绘学生锦绣的前程。“教师是太阳底下最神圣的职业”。这一句话充分说明了教师工作的辛苦，否则人们不会把这么多完美灿烂的桂冠送给平凡的教师。教师常常超负荷运转并且要不断充电，博学苦练，这样才能学高为师，身正为范。教师要笔耕不辍、默默奉献。教师要爱岗敬业，牢记心愿，要心中有爱，行动随爱，时时献爱，才能赢得学生的喜爱。用博大宽广的爱心来包容学生的一切，体验学生的饥温冷暧。多尊重，保护学生的自信心;多期待，激发学生的上进心。让他们没有高低贫贱之所思，没有好坏亲疏之所想，生活在平等互助的团队里，成长在团结奋进的团体中，学习在欢乐无忧的摇篮里。让学生的荣誉感、凝聚力、争胜心以及可爱的个性，在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光彩。

有爱心的教师，才有职责心，有职责感的教师不仅仅为学生的短期发展着想，并且同时为学生的长期发展研究，在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛，耐心细致的做好自我的本职工作，象春雨一样，随风潜入夜润物细无声，滋润学生的心田。

幼儿园老师师德演讲【篇7】

小时候“我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候;说上一句话来惊天动地，小时候的我就仰慕于神圣的教师职业。希冀成为歌中那美丽的角色，在大学毕业之际。切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。每天都带着一份好心情投入中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理。

在教学中我把自己的知识看作源泉”把学生能力的提高作为目的。时刻关注学生、关心学生、关爱学生，把学生当作自己的孩子、朋友来看待。

教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出士的嫩苗，的呵护和培养。我也有一个16个月魇女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中的一点小事上有进步我都会非常高兴，这种喜悦之情溢于言表，每个孩子都是母亲的宝贝，在工作中我也如同对自己的女儿那样对一切孩子，这样你就会感到有意义。

从您和蔼的面容，宽容的言语。当我次站在孩子们面前的时候，一切都让我新新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“那童稚的问候”给我带来了一天的快乐和生机，每天傍晚随着一声声，老师“给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意”净化了我的心灵。

一声简单的问候却对我是多大的肯定呀。我经常收到类似的信息这就象儿女对母亲最贴心的话语,我感动了。讲台上下的辛苦和劳累瞬间转化为甜蜜的回忆。

在我父亲得癌症一年多的时间里，作为父母最疼爱的小女儿，是多么想去伺候他老人家，实在是不好意思请假回家照顾他老人家，只能是周末带着孩子回老家看他一眼，每次回家的时候，老父亲总是催着我赶快走，说怕晚了赶不上车，从他的眼神中明显可以看到他对我的留恋，当时老父亲已躺在床上不能动了，身体瘦得只剩五十来斤重,每次见面都有一种生离死别的痛苦，只能将泪水噙在眼中。

有人也许会说“教小孩子能有什么出息?没有一点成就感。可当你看到一个个哭喊着要”妈妈“的小家伙在您的关心鼓舞下”成长为一个个懂礼貌、讲文明、有个性的幼儿园毕业生时，你会相信这世间真的有，点金术“便是幼儿教师高尚、细腻的爱心”我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏，在活动室里;我让孩子们围坐在身边，听我讲熊宝宝的故事，当悦耳的琴声从教室里传出。优美的歌声在这里回旋的时候，当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓;活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈时，我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着他们的天真、无私的心扉，使我对这项工作更加成熟，孩子们也在爱中溶化了，多少时光我们共同努力，一个眼神，孩子们都和我有了默契。

近30年的教学实践使我深深体会到，做一名教师是光荣的，肩负的责任是重大的。让我们在三尺讲台上，以更高尚的人格感染人，以更整洁的仪表影响人，以更平和的态度对待人，以更丰富的学识引导人，以更博大的胸怀爱护人，用更伟大的人格力量，“踏踏实实做人兢兢业业工作”，共同完成这个时代赋予教师的全新的“传道、授业、解惑”的历史使命!

文章来源：http://m.swy7.com/a/5217761.html

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