班主任活动总结

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班主任活动总结 篇1

20xx年3月，我非常荣幸地成为韦晶班主任工作室的一名成员，回顾这一年里的点点滴滴，我在韦老师的悉心带领下，通过参加工作室的参观学习、研讨交流活动，使自己无论在教育理念还是在实际工作上，都有很大的收获和认识，更新了教育观念，开阔了教育思路，提高了理论水平。现将一年来的收获总结如下：

一、 学习理论，以研促思

韦校长首先为工作室每位成员准备了一本成长手册，第一阶段亲自指导我们学习华师大李家成博士的有关班级文化建设方面的文章。“用笔不灵看燕舞，行文无序赏花开。”李家成博士《让班级充满成长气息》、《让班级充满成长气息》两篇文章拨云见日，驱散了自己班级管理方面的迷雾，也转变了我班级文化建设方面的观念。

在李家成博士的文章中，我更多地感受到他对学生主体的尊重和对每一个生命的尊重。在一个班集体中，班主任是导演，学生才是主角，在班级的组织和活动建设上，要把重点放在“把班级还给学生，让每个学生都参与班级的管理活动”，培养学生的主人翁精神和提高自尊心、自信心，充分发挥学生的内在潜能。让每个孩子在学校中得到最佳发展，让每个孩子都品尝成功的快乐培养自主能力，让学生在班级的自主管理中茁壮成长。

在理论学习的过程中，我也逐渐意识到在平时的班级管理中，无不渗透着理论的指导，同时也要在理论的指导下检验理论的价值性和有效性，这样理论与实践不断互补，才能提高个人的班级管理研究能力。

二、 参观学习，升华认识

虽然有一定的理论基础，但班级文化建设对我来说还是很陌生的，不知道如何着手。韦校长又带领我们工作室的成员，走进以班级文化建设而著名的环中，环中校长的专题介绍和两位班主任对各自班级文化建设过程的生动事例，给我以深深的启发，我看到了环境育人，调动学生主观能动性的力量，也感受到了人性化管理对学生主体意识的激励。接着，针对小学班主任工作这一特殊性，韦校长又请了常州市班主任工作室的两位老师作经验介绍。

从中，我懂得了要建立班级制度首先要切合班级的实际，要在充分了解每个学生的心理和性格特点的基础上，针对孩子个子不同的个性特征制定相应的班级制度文化，营造积极的物质文化和精神文化。作为一个班级的灵魂，班主任的素质和能力直接影响到班级文化建设的质量和学生灵魂的成长。韦校长还告诉我，班主任自身的学科素养、人格魅力、高尚的道德情操、对孩子发自内心的热爱，以及较高的班级管理能力，都能让孩子喜欢你、敬仰你，并潜移默化地陶冶情操、净化心灵，从而形成积极向上的班级氛围。

其次，班级工作贵在“坚持”。一旦认准目标，始终不渝，终有收获！

三、 亲自实践，不断反思

一阶段的参观学习使我受益匪浅，接下来，在我们制定班级计划之初，韦老师又从理论的角度给我们介绍了如何制定班级建设计划，内容主要包括：计划的含义和类型、计划的结构与要求（班级具体情况分析、班级工作目标、班级主要工作内容以及主要工作措施）等，使我们更加明确了方向。在分析班级现状和学生特点后，我的“小飞马中队”班级建设的方案终于出炉了。

经过与工作室同志的交流，借鉴别人的长处，进一步完善班级建设方案。比如：班上小位置的设置要尽量让每个孩子都有事可做，充分发挥自己的长处，培养动手能力和脑力；岗位轮换的时候也考虑到有些特殊岗位尽量由专人负责，培养孩子做事的恒心和毅力，避免经常换人带来的不必要的麻烦，每月评选“岗位之星”以增强孩子得到责任意识和使命感，把个人的评比融入小队的评比中，激发孩子的团队合作精神和班级的凝聚力。

一段时间的实践下来，我明显感觉到自己的班主任工作轻松了些，今年大队部的活动比较多，当我为大队部策划活动而分心的时候，班级里各项常规管理工作照样井井有条。由于每月选拔班级明星和岗位明星，许多小干部增强了责任感。课间休息时，负责倒垃圾的学生看到垃圾桶已满，便放弃玩耍，自觉履行义务；图书管理员每到中午就端坐在图书角前面，等待同学借书还书，每天都把书籍整理好才回家，发现少了图书也能及时向我汇报；小电教员每次只要老师上课需要使用移动推车，就能熟练地打开推车，开启设备……我欣喜地发现，孩子们在自主管理中成长着，进步着。

苏霍姆林斯基说：“集体是教育的工具”。只有营造一种充满活力、主动性、合作性的氛围，才能塑造孩子的个性和灵魂。

反思这一学期以来的班级文化建设，也存在着不少问题，如：特点不够鲜明，没有围绕核心价值打造班级形象，班队活动还不够丰富等。今后还将扎扎实实地学习班主任管理方面的理论，不断吸取他人的长处和经验，在实践和反思中不断提升自己，更为科学合理地建设好班集体。

朱玉茹20xx年1月

班主任活动总结 篇2

班主任是我们生活的向导。对于我们来说，班主任有更多的机会和社会经验，这对我们即将踏入社会工作的人来说是非常重要的。他们为我们指明了方向，解答了我们的疑惑，让我们感受到了父母在大学生活中的温暖。

身为一名大学生我们不仅要会学习，更重要的是怎样做好一个人，要学会去感谢身边每一个帮助过你的人，为了让同学们更加懂得去尊敬师长，拥有一颗感恩的心。我们医院组织了第一次班主任活动来表扬我，向班主任送去祝福和感谢。

此次夸夸我的班主任活动工作由我院分团委学生会文艺部组织人力、物力及财力来进行。在夸夸我的班主任活动正式表演前所有班级节已经通过两次审核及一次正式彩排，在节目的安排及调整上都做了充足的前期准备。活动当天，现场气氛热烈，老师们和同学们都感受到了浓浓的师生情谊，至此本次夸夸我的班主任活动完美落幕。

现总结如下：

一、活动的人员安排。为了锻炼新人员的能力，本活动采用随机分组的方法。分为七组：节目组、操作组、场控灯光组、礼仪组、宣传组、道具组、签到签到组。

因此，在人力安排上，可以说是相当到位的。各部门积极配合我们文艺部的工作，人员安排可谓井然有序。通过这次活动，干部的能力得到了提高，但仍有许多方面不完善，有些方面还不够熟练。

2、 活动内容符合主题，围绕班主任开展，形式多样，内容丰富。如朗诵、舞台剧及歌舞。观众评价高，现场气氛浓厚，反馈良好。

各班积极参与，积极准备和收集各方面的教师资料。***及**的质量较高，观众们都大为赞叹。这项活动促进了学生与班主任的互动，也让学生发挥了自己的能力。

达到了预期的目的和效果。

三、活动秩序尽然有序。没有迟到早退现象，活动人员文明有序。活动期间，大家都能遵守秩序，不要大声喧哗，保持安静。观众进场离场能够按时，会场上无乱丢垃圾现象。整体秩序良好。

4、 活动过程比较顺利，主持人表现出色，配合默契，工作人员通知到位，活动过程中不留空白。节目进行的比较顺利，未出现失误及漏洞。

虽然这项活动得到了大家的认可和好评，但也存在不少问题，总结如下：

1、 场地、音响、设备等外部条件的影响，使活动不完善。首先，座位安排应将嘉宾席安排在第二排，我们之前没有考虑到场地的问题，而有的班级表演人数又有点多，所以使得表演节目时演出人员太靠近嘉宾席，对班主任们不够礼貌，节目表演效果也不够好。第二，在××××和**期间声音不稳定，有时声音太低，使观众听不清。

除了设备本身的问题，有些可以自己改进。我们可以在备战节上通知每各班级场地小，尽量控制人数；活动开始前就要搞定声音问题，比如给老师看的采访**打上字母就更好了，尽早做好准备，活动就会更加完美。

二、活动内容。自我感觉活动的节目内容还比较单一，不够精彩。首先，四个班选择了合唱，但没有效果。

第二，大家的参与和热情还不够。一新生为例，他们作为表演嘉宾参与了本次活动的节目表演。在组织新生排练表演的过程中，存在很多问题，如：

时间上的冲突，人员总是来不齐，大家心不在焉集体感不强，组织困难，难以统一意见，没有设备等一系列问题。希望以后有这样的活动，大家都能关注集体利益，学生会书记也能为其他同学树立榜样。

3、 活动人员的能力和熟练程都有待提高。新进干事们并不熟悉所负责的事项，因而在活动过程中难免会有失误及做的不得当的地方。比如负责控场控灯的小组。

没有组长们的提醒，还是不知道去关灯开灯，时间点掌握的不够好，有时候**播了一段了才去关灯，很影响节目效果。在控制领域，仍有许多学生随意离场。，使得节目效果没有达到最佳。

其他组的情况组长们更了解，就不一一细说了。希望秘书们今后多学点东西，更好地锻炼自己的能力。

四、活动的前期准备过程中，因为各种因素影响导致活动的举办时间改变，对各个班级的节目准备产生了一些影响，最后不知因为什么原因活动当天又有几个班级无法参加，说明我们在信息传达沟通的过程中存在很多的不足之处，在以后的工作中我们会提早发现并及时改正，以免此类情况再次出现。

以上问题我们都会在日后的工作中多加注意，尽善尽美。

这次活动也让我们了解了大学班主任的重要性，让我对以前班主任的看法发生了变化。大学班主任与我们之前初中高中的班主任是不同的，他们不仅仅只是老师，有些班主任同样在企业工作，也同时在读博深造。他们对于我们来说是不可多得的引路人，他们是可以为我们指明人生道路的人，他们的经验对我们来说都是非常宝贵的，我们不仅要认真从班主任身上学习更要懂得感恩。

尊师重教是永远的传统美德。所有的老师在过去、现在和将来都应该得到尊重和祝福。

总的来说，这次活动非常成功。不仅让同学们开阔了眼界，增长了知识，同时大家也都被现场的氛围所带动起来，让同学们对老师们更添一份崇敬与感激之情。最后希望自己越来越进步，下一次活动办的更好，也希望今后的工作中干事们能够积极参加，更努力的去学习一些技能，为学生会的工作而努力。

最后，感谢各部门对文艺部工作的支持与配合。我希望我们医院的每一项活动都能越来越好。

物流与工程管理学院文艺部

2014年10月28日

班主任活动总结 篇3

四天的军训生活即将化为圆满的成果，四天的军训生活也即将成为美好的回忆。军训是同学们一个成长的阶梯，军训是一个人生难忘的阶段。在军训中，同学们吃苦耐劳，严于律已，顽强拼搏，表现出色。我很为大家的表现感到骄傲!

训练场上，骄阳烈日;队伍集合，动作敏捷;站立军姿，满身大汗;队列操练，步伐规范;训练场外，互相帮助，关心照顾，团结友爱;队伍雄壮，口号声，声声震校园。处处展示出了军人的.飒爽英姿。军训是一个崭新的课堂。通过军训，同学们普遍增强了体质，磨练了意志，锻炼了抗挫品质，培养了团结协作精神，形成了良好纪律观念，学会了用纪律来约束自己，用修养来规范自己。

军事训练虽然苦，但正如孟子所说，只有“先苦其心志”，方能“增益起所不能”，只有经过“苦”的洗涤，才能铸就钢铁般的意志。丰富多彩的军训生活让我们得到了全面锻炼，使我们获得了新的人生境界，有了更广阔的视角。让我们记住这不平凡的四天，让这四天成为我们成长历程中光辉的一页，照亮我们以后的人生道路。

班主任活动总结 篇4

一、活动背景和目的

作为一名优秀的班主任，我时刻保持着对学生的热爱和关注。为了更好地引导学生的发展，丰富他们的课余生活，我积极组织了一系列班主任活动。本次活动的目的是让学生在快乐的氛围中学习、成长，并促进同学之间的交流与友谊。

二、活动内容

1. 学业辅导

为了帮助学生提高学习成绩，在课余时间，我定期组织集中辅导，对学生们的学习中遇到的问题进行解答与指导。同时，我还制定了个别补课计划，帮助那些学习进展较慢的学生提高成绩。

2. 心理辅导

每个学生都有面临各种心理问题的时候，为了帮助他们树立正确的心态和面对压力，我组织了一次心理辅导活动。请来了专业的心理老师，与学生们进行面对面的交流和倾诉，为他们解答心理困惑，帮助他们走出心理困境。

3. 学科竞赛

为了培养学生的竞争意识和团队合作精神，我组织了一场学科竞赛。此次比赛旨在为学生提供一个展示自己才能和技巧的平台。我们以班级为单位，分组竞争，分别进行语文、数学和英语三个科目的比拼。通过竞赛，学生们互相学习，切磋技艺，提升了自己的学习能力和逻辑思维。

4. 实践活动

为了让学生更好地认识社会，我组织了一次户外实践活动。我们选择了一家工厂，学生们亲自参观了工厂的生产流程，了解了企业的运营模式和产品制作过程。通过实地访问，学生们对实际问题有了更深的认识，并培养了对社会的好奇心。

三、活动效果

通过以上一系列班主任活动的开展，取得了明显的效果。

1. 学业提升

通过集中辅导和个别补课，学生们的学习成绩有了显著的提升。不仅学习进步明显，有些学生甚至在班级中取得了显著的成绩。

2. 心理健康

心理辅导活动让学生们更加关心并关注自己的内心世界，树立了正确的心态，提高了自我调节的意识。学生们更有信心面对学习和生活的各种困难，心理压力得到了很好的释放。

3. 团队合作

在学科竞赛中，学生们积极合作，互帮互助。不仅提高了科目知识，也培养了学生的团队意识和合作能力。

4. 社会意识

户外实践活动使学生们走出教室，走进真实的社会。学生们更好地认识了社会和企业的运作，加深了对社会问题的认识和理解。

通过这一系列活动的组织，我相信学生们得到了更全面的成长和发展。我会继续努力，不断改进自己，为学生提供更多更好的班主任活动，帮助他们健康成长。

班主任活动总结 篇5

为了进一步加强班主任队伍建设，总结和推广优秀班主任班级管理经验，提高班主任专业素养，提升班主任工作能力，使我校师德师风工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。10月19日，我校召开了班主任工作经验交流会，全体班主任和学校领导参加了此次交流活动。现将本次活动作以下总结：

一、交流中分享

我校三位优秀班主任老师进行了班级管理经验交流。尹玉竹老师交流的“因为坚守、所以快乐”给大家留下了深刻的印象，她向我们道出了班主任的工作永远都伴随着忙碌、唠叨，但也永远会孕育希望、收获，只要坚守，就会收获人生的快乐；刘博老师虽然只从教四年，但她通过发生在身边的小事，自己总结出一些心得与大家分享。她从开学前的准备工作、班级布置、学生行为习惯培养、班会课的安排、如何激发学生自信心等方面毫无保留的与大家分享了她的经验。王禹老师结合班级工作中的几个精彩的案例，告诉大家班主任工作中要相信学生，要努力制造机会让学生多锻炼；更重要的是要关爱每一个学生，让孩子们在爱与关怀下健康成长。班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。她们的精彩发言获得了在座老师们一次又一次热烈的掌声。

二、讨论中进步

活动中，学校部分年轻班主任也提出了自己在班级管理过程中的疑惑，其他有经验的老师帮着解答。集众人之智慧，一个个困惑迎刃而解。

三、总结中提升

活动结束前，教学副校长王树亮发表重要讲话，对此次活动作总结，并对今后班主任工作提出了四点要求：一要进一步认识到班主任工作的重要性，清晰地知道班主任工作的三个角色——德育工作的实施者、学科之间的协调者、家校联系的沟通者；二要从根本上转变意识，为学生的发展服务；三要加强学习，提高自身素养；四要面对新形势，开拓新思路。既要体会到工作的`幸福与快乐，同时使学生体会到上学的快乐与学习的乐趣。

总之，这次班主任经验交流活动，优秀教师们用朴实的语言歌颂了自己在工作中“炼师德、铸师魂、树师表、强师能”的誓言。通过活动，老师们不仅明确了自己身上所肩负的责任，更要懂得“轮师当有德，无德不能为师”道理。同时这次活动，也给老师们搭建了一个互相交流、互相学习的平台，提高了班主任队伍的整体素质，尤其是提升了班主任班级管理工作的艺术水平。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5217870.html

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