幼儿园中秋节主题活动(必备9篇)
月儿圆圆东海边,抛洒银光满人间。世人举头尽望月,品尝月饼乐欢颜。我心依旧不曾变,挂怀好友在心前。值此佳节送祝福,愿你中秋乐数冠。下面是小编帮大家整理的幼儿园中班中秋节主题活动方案(精选9篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园中秋节主题活动 篇1
中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
中秋的月儿圆圆、中秋的月饼香香,中秋的话儿甜甜,中秋的快乐多多……希望通过中秋节的系列主题活动,让孩子们了解中国传统节日的许多习俗,更让孩子学会分享、体验活动带来的乐趣吧。
一、主题目标
大班:
1、初步了解中秋节的来历和传说,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富。
2、积极参与中秋节的民俗活动,感知传统文化的丰富内涵,体验亲情、友情以及与家人团圆的幸福感。
3、引发幼儿观察月亮的兴趣,培养细心、持久的观察态度。
4、欣赏不同的月饼盒、袋作品,能用多种材料和使用。
二、系列活动
1、听一听:听一个关于月亮的传说故事。例如:《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》
2、做一做:用橡皮泥做一个月饼。
3、画一画:"小手画月饼","月亮婆婆",鼓励幼儿以绘画的方式设计月饼图案。
4、读一读:学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如:唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
三、主题环境创设
1、中秋节前,各班教师和幼儿一起创设及渲染以"快乐中秋"为主题气氛的环境。例如"团团圆圆庆中秋"图文并茂的主题环境创设,或者是关于"中秋节的传统故事"的图文并茂资料或者"中秋诗词"等等。
2、"情意浓浓,爱满中秋"贺卡展。(适合大班)
3、"庆中秋灯笼大汇演"亲子制作比赛。(适合中班)
4、"庆中秋灯笼大汇演"作品展示。(适合小小班、小班)
5、举办小小作品展示"我设计的月饼图案"。(适合大班)
四、家园共育
1、建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
2、鼓励家长帮助收集各种各样的月饼盒、月饼礼品袋、中秋节贺卡、图片、灯笼等资料创设班级环境。
亲子活动:
1、级组自助餐——月饼品尝大会(小、中班级组)
2、亲子花灯制作大赛。——(中班级组)
五、活动内容建议
结合教学活动和区域活动展开
1、社会:《节日的街道》、《中秋节的来历和传说》、《大家一起吃月饼》、《一起过中秋》
2、语言:《月亮的遐想》、儿歌:《我与月亮的对话》、《漂亮的月饼盒》、《月亮船》、《各种各样的月饼》、古诗《静夜思》《月饼的味道》、《嫦娥奔月》、《明月几时有》
3、科学:《会变的月亮》、《月亮上面有点啥?》
4、美术:《欣赏各种各样的月饼盒包装》、《设计月饼图案》、《我为妈妈做灯笼》
5、音乐:歌曲《爷爷为我打月饼》、《月亮婆婆喜欢我》
6、数学:小班《数月饼》、分类;大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
六、特色教学活动——画兔爷
在介绍中秋祭月、赏月、食月饼、供兔爷等一系列习俗的基础上,以兔爷为主题,通过学习中秋节及兔爷的起源,观摩与兔爷相关的展陈,设计制作兔爷的形象与月饼的花样,加深儿童对中秋节的理解,拓展对传统节日与传统风俗的认识,同时享受动手动脑的乐趣,过一个融知识与娱乐于一体的中秋节。
兔爷的传说:
一年,北京城里忽然起了瘟疫,几乎每家都有人得了,就治不好。嫦娥看到此情景,心里十分难过,就派身边的玉兔去为百姓们治病。玉兔挨家挨户地走,治好了很多人。
人们为了感谢玉兔,纷纷送东西给她;可玉兔什么也不要,只是向别人借衣服穿,每到一处就换一身装扮,有时候打扮得像个卖油的,有时候又像个算命的……一会儿是男人装束,一会儿又是女人打扮。
为了能给更多的人治病,玉兔就骑上马、鹿或狮子、老虎,走遍了京城内外。消除了京城的瘟疫之后,玉兔就回到月宫中去了。
于是,人们用泥塑造了玉兔的形象,有骑鹿的,有乘凤的,有披挂着铠甲的,也有身着各种做工人的衣服的,千姿百态,非常可爱。大家亲切地称她为“兔儿爷”。
幼儿园中秋节主题活动 篇2
一、活动流程:
1、班级海选。每班在9月9日——9月13日开展“中秋经典诵读”海选活动。
我班定于9月12日开展“中秋经典诵读”海选活动。由幼儿园的省级测试员和部分家长代表担任评委,挑选出5名代表班级参加决赛的选手。
2、园部决赛。幼儿园将于9月19日举行“中秋经典诵读”决赛活动,届时我们将邀请园领导和省级测试员担任评委,根据幼儿表现评选出一、二、三等奖。
3、颁奖环节。我园将对评选出的获奖选手进行现场颁奖活动。
二、颂读主题:
我们的节日,中秋
三、颂读要求:
1、使用标准的`普通话进行颂读,语音规范,吐字清晰。
2、朗诵内容要求是与中秋相关的经典颂读编目,朗朗上口,易于传颂。
3、朗诵时可使用简单的肢体语言辅助表达。
四、评分标准:
1、颂读内容紧扣主题。
2、语言规范,吐字清晰,能使用标准普通话颂读。
3、舞台表现适宜。
4、运用恰当的辅助手段来呈现诗词的意境。
幼儿园中秋节主题活动 篇3
活动目标
1、理解故事内容,激发对太空的探究欲望。
2、初步感受神话传说的特点,知道神话故事讲述的是远古时代发生的事情。
活动准备
1、经验准备:已进行过认识月亮的活动。
2、材料准备:嫦娥奔月的图片,《嫦娥奔月》动画片。
活动过程
一、出示嫦娥奔月的图片,激发欣赏故事的兴趣。
提问:小朋友,你们道这是谁吗?是什么时候的人?
教师:图片中的人叫嫦娥,她是古时候传说中的人物,她是一个什么样的人呢?发生了什么样的故事呢?我们来听一听《嫦娥奔月》的`故事吧。
二、教师有感情地为幼儿讲述故事。
提问:故事里有哪些人?后羿做了一件什么事?老道长送了他什么东西?他是如何做的?嫦娥为什么要吃下长生不老药呢?她吃了以后发生了什么?
三、接着观看动画片《嫦娥奔月》,再次完整地欣赏故事,感受神话故事的特点。
提问:这是发生在什么时候的故事?这个故事神奇在什么地方?
四、围绕话题,展开讨论:人能够到月亮上去吗?
教师:后羿也想飞上月亮,他成功了吗?
教师:现代人能够飞到月亮上去吗?怎么去呢?
教师:你想飞上月亮吗?想飞到月亮上干什呢?
小结:随着科学技术的进步,人类登上月球已不再是梦想,“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小朋友们应该从小学好本領,长大以后为祖国做贡献!
活动延伸
在活动过程的第三个环节中,可以根据幼儿已有的经验进行讨论,或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。
第三场:户外游戏(活动材料、难度要根据幼儿年龄发展需要)
技巧与平衡:巧送月饼(例如:设置障碍,传送手圈)
力量与协调:大力吴刚(例如:推轮胎、拎水桶等)
协调与配合:嫦娥奔月(例如:接力跑、跨栏、双脚连续跳等)
投掷活动:后羿射日(准备太阳目标)
五、活动参与人
第一场:全园师生、部分家长志愿者、行政人员
第二场、第三场:全园师生
六、活动准备
(一)物质准备
1、准备音响设备播放音乐(明月几时有等跟中秋有关的音乐)、摄像机录制视频、照相机拍照等。
2、灯笼(30个)、幼儿桌子(8张)、长条桌(6张)。
3、嫦娥的衣服、鞋子、头饰、黑色KT板(6块)、蓝色KT板(6块)、黄色KT板(3块)、白色KT板(3块)、彩泥、记事贴(心形各色)、纸盘子100个。
4、小蜜蜂8个
5、志愿者吊牌
七、人员分工
1、总策划与顾问:园长
2、活动总负责人:保教主任
3、现场布置:后勤主任
4、摄像摄影新闻报道:文员
5、服装道具:资料员
6、活动组织:各年级组长
7、协助人员:各班家委(各班2人)
8、现场执勤人员:安全员、安保人员
9、安全预案:后勤主任
10、医务应急:保健室
幼儿园中秋节主题活动 篇4
中秋佳节来临,这一天,我幼儿园为迎接这样一个大好节日的到来,准备了中秋节活动。
一、活动背景
中秋节是我国的传统节日,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。
大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。
此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识,以及感受现代中秋节所特有的艺术性。
二、活动时间
农历八五月十五下午3点整
三、活动目标
1、通过中秋知识竞答的形式,了解中秋节的来历,知道基本的文化习俗。
2、通过一起过中秋,共同分享节日的快乐,加深对我国传统节日的体验。
3、动手操作能力的锻炼。
四、活动准备
1、视频《月亮姑娘做衣裳》、《爷爷为我打月饼》、《中秋月儿圆》。
2、请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识,月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等)。
3、关于中秋节的知识小问答。
4、盘子若干。
五、活动流程
各位家长好,感谢大家能来参加今天的活动,明天就是中秋节了,今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋,之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识,知道了月亮在中秋节这天是最圆的,下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。
流程一:欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老师总结:在一个月的时间里,月亮的形状是不断变化的,所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。
流程二:中秋知识问答小比拼
有关中秋节和月亮的'知识有很多,下面就来考考我们家长和小朋友,来个“中秋知识问答小比拼”。
1、八月十五又称什么节?(B)
A月饼节B团圆节C故乡节D诗人节
2、中秋节又可以称为什么?(A)
A仲秋B月夕C秋节D追月节
3、在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日?(A)
A唐B宋C元D明
4、月饼最初是用来做什么的?(A)
A祭奉月神的祭品B馈赠亲友的礼物C节日食品D地方小吃
5、“春风又绿江南岸,明月何时照我还”是谁的佳作?(A)
A王安石B李白C杜甫D白居易
6、在典故中,吴刚伐的是什么树?(B)
A槐树B桂树C柳树D杨树
7、以下哪个不是中秋节传说?(D)
A嫦娥奔月B吴刚伐桂C玉兔捣药D迎涛神说
8、中秋节在亚洲其他国家也很盛行,在(B),中秋节也叫感恩节。
A日本B韩国C新加坡D马来西亚
9、在古代月圆和月缺一般形容什么?(A)
A悲欢离合B天气的好坏C凶吉的象征D身体是否健康
10、“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”这是描写中秋节的千古名句,它出自(A)
A苏轼《水调歌头》B苏轼《中秋月》
C王建《十五夜望月》D辛弃疾《太常引》
游戏三《猜灯谜》
1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落
2、请宝宝们站在教室中间,告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜(并拿一个写有灯谜的卡片,让宝宝进行观察,知道去找什么样子的卡片)
(1)有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像圆盘,有时像镰刀——月亮
(2)中秋归来——八归
(3)嫦娥下凡——月季
(4)中秋菊开——花好月圆
(5)明月照我还——归有光
(6)举杯邀明月——赏光
(7)举头望明月——当归(药名)
3、找到后,交到自己的爸爸妈妈的手中,请爸爸妈妈去猜灯谜,用时最短的家庭获胜。
流程四:亲子制作月饼
我们中秋节必吃的一样食品就是月饼,下面老师带来了许多颜色形状都很特别很漂亮的月饼,请大家一起欣赏,看到自己喜欢的可以用橡皮泥模仿着做出来,当然也可以发挥想象做出自己想吃的月饼。
流程五:月饼展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。
过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。
裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸,说:“我只好重做了。”又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊:“啊,你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:“唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。
原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你看,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只是在晚上才悄悄地露面。
小问题:
1、月亮姑娘为什么要做衣裳?
2、月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳?
3、月亮姑娘她是怎么变的呢?故事里把月亮姑娘比作什么?
幼儿园中秋节主题活动 篇5
活动目标:
1、庆祝即将到来的中秋节,突出我园的节日主题教育。
2、利用废旧物品制作灯笼,让孩子及家长体验亲子制作,充分调动家长资源及亲子参与的积极性。
3、体验猜灯谜的乐趣,让家长和孩子们真切地感受到传统节日的美好,分享金秋的欢乐时光。
活动主题:
庆中秋、迎国庆,亲子猜谜活动
活动时间:
20xx年9月29日星期六上午9:00-11:00
活动地点:
幼儿园操场
参加人员:
全体家长、小朋友、教职员工
活动准备:
1、各班布置制作灯笼并收集、保管幼儿的灯笼(9月27日之前完成,交给各班班主任)
2、各班班主任做好9月29日9:00的家长会准备工作。
3、准备灯谜,各班按实际人数准备相应的灯谜,由各班班主任负责)
4、主持人负责撰写活动主持稿,以及各环节的衔接。
活动流程:
1、主持人致开场词。
2、全体参加人员唱国歌、升国旗。
3、主持人简说中秋来历。
4、园长致辞。
5、全体幼儿歌唱《爷爷为我打月饼》。
6、各年级按着队伍游灯谜一圈回到队伍。
7、有关月亮的知识抢答。
8、自由猜灯谜、赏月饼。
9、活动结束。
幼儿园中秋节主题活动 篇6
1、设计思维
中秋节是中国的传统节日。以中秋节为主题,设计和组织丰富多彩的活动,有助于孩子们初步了解中秋节的相关文化,感受月圆、团圆的美好氛围
2、主题目标
1)了解农历八月十五是中国的传统节日——中秋节,并初步了解中秋节的相关风俗习惯
2)积极参与与中秋节相关的活动,并愿意以不同的方式表达对中秋节的感受
3)在活动中感受节日的欢乐气氛
3、活动准备
1)大量彩色纸张和绘画工具
2)收集各种月饼盒,整理活动室
4、活动安排了解中秋节的由来
1)通过讨论月亮的变化,让孩子们知道农历8月15日是中秋节,这是我国的一个民间节日
2)介绍中秋节的由来,让孩子们知道中秋节也称为团圆节
3)了解人们在中秋节的活动。你喜欢中秋节吗?你知道中秋节吃什么吗?
5、制作纸灯笼
1)导入活动老师:让我们做一些灯笼来装饰中秋节的教室吧
2)解释和演示:
(1)问题:你见过什么样的灯笼
(2)告诉幼儿园老师为孩子们准备正方形和圆形的彩纸
(3)让每个孩子在纸上大胆地画。在绘画之前,请他谈谈他要画什么样的灯笼。
幼儿园中秋节主题活动 篇7
中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验,是幼儿所熟悉、感兴趣的,又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验,对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动,更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗,以及感受现代中秋节所特有的艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
一、主题名称:
传统习俗尝月饼
二、主题目标:
1、了解中秋节的来历和传说,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富。
2、通过和弟弟妹妹一起过中秋,学习关心弟弟妹妹,共同分享节日的快乐,加深对我国传统节日的体验。
3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性,并尝试用绘画的形式表现出来。
三、活动内容(结合教学活动和区域活动来展开)
1、社会:参观节日的街道
2、社会:《中秋节的来历和传说》
3、语言:儿歌《味道好极了》(见大班上册主题活动设计)
4、社会:邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼
5、美术:想象画《月亮的遐想》
6、美术:欣赏各种各样的月饼盒包装
7、音乐:歌曲《爷爷为我打月饼》(见大班教师参考用书)
8、美术:欣赏中秋节的贺卡和动画
9、美术:制作中秋节贺卡
四、主题开展时间:
9月16日至9月19日
五、幼儿活动片断纪录与分析:
片断之一节日的街道
师:明天就是中秋节,我们一起看看节日的街道有什么变化吧。
幼:太好了!(老师带着幼儿走出幼儿园,一起去参观节日的街道,孩子们路上边看边说,高兴极了。教师也积极参与其中,并进行观察指导。)
幼:那幢大楼上飘着两个大气球,还挂着彩带,彩带飘来飘去,很好看。幼:快看!那个黑板(某单位宣传栏)还写着“中秋快乐”。
幼:那是在祝贺大家节日快乐的。
幼:快看,那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”,是丹凤居委写的。师:你观察的很仔细,而且认得许多汉字。
(街上的红布跳在风中微微地晃动,映着金色的阳光,显出一派喜气洋洋的气息。)
幼:路上还挂着很多红布条,还有的写着“xx欢乐”。
幼:那些的是和家欢乐。
师:那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。
(一路上,孩子们说个不停,沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后,他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来,并展示在班级里。放学的时候,孩子们还邀请大人来看他们的参观记录,并生动地向大人讲述自己看到的一切。)
片断之二讨论中秋节的庆祝方式
每年都有中秋节,在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动,为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐,对中秋节有更加深刻的印象,为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。
师:中秋节就要到了,每年都有中秋节,还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗?
幼:面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。
师:那今年你们打算怎么庆祝呢?有什么好主意?
幼:我还想自己做月饼。
幼:做得不好吃,还是买来的好吃。
幼:请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧!
幼:我爸爸妈妈要上班的,没空来的。
幼:那请爷爷奶奶来把。
师:不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!
幼:好!好!(孩子们情绪高涨,纷纷嚷着要去邀请)
师:哇!这么多小朋友都想去邀请呀,你们真热情。不过去这么多人,会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。
幼:我去,老师让我去吧。(好多小朋友都把手举得高高的,还站起来,非常积极。)
幼:老师说人太多了,请几个小朋友去好了。
师:那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的老师说些什么话呢?
幼:就说请弟弟妹妹到我们班级去。
幼:要说是过中秋节的,不然老师怎么知道干什么。
师:我们小朋友去邀请弟弟妹妹,可能他们老师会不放心,我们该怎么做呢?
幼:跟他们老师说我们会小心的,走路拉着弟弟妹妹的手。
幼:上下楼梯会慢慢的。
师:那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说,让小班的老师听了就明白我们要干什么,而且放心我们呢?
片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹
我共请了8位幼儿做为代表邀请,上来的时候,他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来,有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手,帮他们找到空座位,有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。
(孩子们非常的礼貌,对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心,完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师交流,对孩子们的表现也评价很不错,几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。)
片断之四中秋节的来历和传说
师:昨天,老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识,现在你们介绍一下,好吗?
幼:我妈妈说中秋节是我们中国的节日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。
幼:书上写农历8月15日是秋天的正中,所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元,还要明亮呢。
幼:中秋那天,人们都尽可能和家人团聚。
幼:中国人过中秋都有吃月饼的习俗,(念儿歌):八月十五月正元,中秋月饼香又甜。
幼:(念儿歌)八月十五月儿高,月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子,苹果石榴紫葡萄,送给婆婆过生日,婆婆对着我们笑。
幼:我妈妈说还有吃水果。
(事先我发动家长和孩子一起上网查找资料,有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来,有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲,因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解,所以谈话时孩子们的交流很积极投入,效果好。
孩子们自由发言后,我给他们讲了有关中秋节的传说和来历,还运用现代科技手段,从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看,孩子们非常喜欢。
六、活动特点:
本次主题活动在实施的过程中,主要体现了以下几个特点:
1、立足生活,选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口,让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见,真正起到促进幼儿发展的价值。
2、立足自由性,灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中,从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容,可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。
3、活动外延较深广,不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中,更注重挖掘节日的其他价值,注重幼儿多方面能力的激发和培养。
幼儿园中秋节主题活动 篇8
[活动目标]
1、知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验,并大胆地进行表达与交流。
3、能安静的倾听同伴的表述。
[活动准备]
1、家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。
2、幼儿每人一本《嫦娥奔月》的图书。
[活动过程]
1、交流相关经验,知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
(1)幼儿自由结伴交流自己调查的结果。
(2)集体交流,丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流,提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。
(3)拓展有关经验。
指导语:你还知道哪些关于中秋节的事情或问题?
2、通过欣赏图书《嫦娥奔月》,了解中秋节的有关传说。
(1)欣赏图书,了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
(2)交流自己对图书内容的理解。
指导语:你从这本书上看懂了什么?有什么问题?
(3)边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
(4)交流自己听过的其他传说。
幼儿园中秋节主题活动 篇9
中秋节是我国的传统节日,正值这一佳节来临之际,我们在幼儿园内开展有关中秋节主题活动,丰富幼儿对中国传统节日的生活体验,了解中秋节的古老传说和各地不同的习俗活动。依据不同级部幼儿的年龄特点,我们制定以下方案:
一、活动时间
20XX年9月28日周四半日活动
二、活动主题
1.小班注重感官体验——吃喝玩乐过中秋
2.中班注重自我挑战——我最爱的月饼
3.大班注重文化传承——中秋文化节
三、活动准备
1.小班:大板纸一个班级两张大板纸
2.中班:一楼门厅两侧各4张桌子
3.大班:作品展示台
每天小喇叭播送有关中秋节、国庆节的故事。
四、活动安排
依据级部活动方案开展以下活动:
小班——吃喝玩乐过中秋
1.甜甜蜜蜜尝月饼
秋的月儿圆又圆、中秋的月饼甜又甜……秋高气爽,月桂飘香,又到中秋月圆时。为了让孩子们最直接的了解我国中秋节的风俗习惯,感受节日的快乐,同时也结合小班的年龄特点,中秋节第一个活动是“中秋月饼品尝会”。
每位小朋友从家中带来一些美味月饼,要求种类丰富,口味各异。活动中,老师先简单的介绍中秋节,然后进行品尝活动。通过品尝,让孩子们体验到中秋月饼的香甜,中秋节日的甜蜜。
2.齐心合力拼“月饼”
为了让小班的幼儿体会到中秋节团圆的含义,让幼儿用身体拼摆“月饼”。一个一个的小圆圈围起来,组成一个大大的“月饼”,这也代表我们小班的每个班级团团圆圆一家亲。
3.快快乐乐印“月饼”
小班地幼儿都喜欢以游戏地形式开展活动,因此在此次活动中,我们也加入了游戏地成分,让孩子们在快乐自由中度过这个节日。小班每个班级准备一块大画布,在画布上画一个大大地圆,代表“月饼”。宝贝们在这个大大地圆中自由地用小手、小脚印画,体验绘画游戏地快乐,同时也充分和班级每位幼儿交往,孩子们体验着有朋友地快乐,最后,每个班级大大地“月饼”做成,进行展示。这也代表我们小班每个班级地团结友爱。
4.学说一句祝福语。
根据小班幼儿语言发展特点,学说依据简单的中秋节祝福语,并将祝福送给自己的老师、同伴和亲人,培养幼儿敢于表达的能力,提升幼儿乐于表达的情感。
在活动进行的过程中,班级老师也要进行拍照留念,最后将每个环节的照片、作品在中厅进行展示。
中班——我最爱的月饼
1.认识月饼
教师向幼儿展示不同的月饼,知道月饼有很多不同的种类,和幼儿一起观察讨论月饼的外皮以及馅料的不同。
2.品尝月饼
教师帮助幼儿将月饼切成小块,同伴之间互相分享品尝,感受月饼的不同口味。教师带领幼儿到小班大班送月饼,让幼儿向小班大班的老师小朋友推荐自己的月饼,比一比谁最会推荐自己的月饼。
3.介绍月饼
幼儿向同伴介绍自己喜欢的月饼,说说自己月饼的口感味道以及喜欢这种月饼的原因
4.歌唱月饼
学唱一首和月饼有关的儿歌《爷爷为我打月饼》,在歌唱中体会中秋节中月饼的含义。
5.创意月饼
教师启发鼓励幼儿设计一个独特的月饼,并画出来图上漂亮的颜色。为幼儿的创意月饼画照一张“月饼团圆照”,将作品悬挂在走廊上共大家欣赏。
6.推荐月饼
离园时,中班每个班级选出10名幼儿,在电动门口草坪上向过往的家长推荐自己的月饼,送上中秋节最温暖的祝福,并请家长对小朋友的推荐进行评价,画一张甜美的笑脸。
大班——中秋文化节
1.中秋文化传承
说一说:幼儿中秋节的印象和节日习俗。
聊一聊:祖国各地过中秋节的风俗习惯。
讲一讲:中秋传说《嫦娥奔月》《玉兔捣药》《吴刚伐树》
2.月饼创意DIY
观察和了解不同材料和口味的月饼,结合中秋古老的传说,请幼儿用彩泥设计制作不同种类和造型的富有创意的月饼。
3.佳节古诗朗诵
学会吟诵古诗《静夜思》,与家人分享古诗的意境美,感受团圆之美。
4.作品欣赏度佳节
每班挑选20个优秀作品,于一楼中厅进行展览。
五、注意事项:
1.活动前各位老师认真按照活动方案进行精心准备,确保材料配备。
2.活动组织过程要有序进行,注重孩子在体验活动的过程中获得的知识、能力的提升。
3.活动结束后,在班级内评选最有创意的月饼设计作品,在全园内展示;各班级上交活动总结以及2张活动照片。
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