语文伴我成长作文16篇

以下是申请书范文网编辑为您搜集整理的“语文伴我成长作文”相关资讯敬请关注，祝你能从中获得启示。作文是学生语言表达和思维能力的综合训练，作文的内涵需要从生活中找到共鸣才能更加深入人心。优秀的作文只能是熟能生巧的结果。

语文伴我成长作文 篇1

书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯;读书让人奋进，让人开阔眼界。

读书能使我们懂得许多做人的道理。通过读书，我们知道了什么是善良，什么是丑恶。你有没有过这样的感受：当白雪公主逃脱了恶毒母后的诡计后，我们会禁不住大声叫好;当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局破案后，我们悬着的心才能渐渐平静，并为福尔摩斯的探案能力拍案叫绝;当卖火柴的小女孩被冻死在大年夜的街头时，我们便会伤心地泪流满面;当孙悟空打败妖魔鬼怪时，我们又会欢喜地拍起手来因为书，所以我们获得了更多的知识，如《十万个为什么》、《百科全书》等，这些书都是我们提升课外知识的好老师;作文书又让我们懂得了好的写作方法，积累了不同的好词佳句;历史书更让我们认识过去，认识更多古时候的英雄人物读书可以陶冶情操，在我们心烦意乱的时候书能帮助我们获得平静，重拾好心情。同时书让我们更懂爱，更懂宽容，更长智慧。读一本好书就是和一个高尚的人谈话。 读一本好书就好像品一杯清茶，那浓厚的香醇与清涩融化在香气中，沁人心脾;读一本好书就像听一场音乐，那优美的旋律弥漫在空气中，引人入胜;读一本好书好像看一场电影，那世间的百味与酸甜就像生活一样展现于眼前。

书是我们的老师，是我们的益友。让我们热爱读书，挤时间读书，多读一本好书，多品一个人生，多长一份智慧，多增一份力量。同学们让我们与书为伴，在弥漫着浓浓书香的校园里，健康、快乐地成长吧!

语文伴我成长作文 篇2

老师也意识到了这个情况，她耐心地向我们讲解如何写读书笔记——要会联系实际，举一反三；眼中要带“钩子”，学会抓住关键句、关键词或关键字；可以从写作手法、深层次情感等各个方面来说；你要知道，你之所以摘下这句话，是因为这句话和你产生了共鸣，与你的生活发生了碰撞``````老师还挑选了一些“矮子里的将军”读给我们听。这一下就让我产生一个想法：他们能写好，为什么我不能？我要努力，我要超过他们！

为了这个目标，我努力努力再努力。老师每次布置写读书笔记，我都认真的完成。经过老师的指点和我的不懈努力，我的读书笔记焕发了生机，有了深度，也经常被老师表扬了。我的理解能力也更上一层楼了！

《新语文》已陪伴我度过了五年光阴，我不会忘记它的，它在我心中不仅仅只是一本书，更是我的朋友，我的老师，我成长道路上的一级阶梯。《新语文》，我喜欢你！

语文伴我成长作文 篇3

如果说，人生是一条明澈的河溪，那语文就像是皎净的月光，温顺地撒下，浮光跃金，与人生相伴，为我的生命增添诗意。

语文，带着一颗纯洁无瑕的童心，伴我成长。于是乎，我看到了人鱼公主纯真的心；看到了卖火柴的小女孩的凄苦；看到了丑小鸭变成白天鹅，灰姑娘变成公主的美丽故事；也看到了那到死还爱恋着跳舞小人的小锡兵真挚的感情。语文，带着血与铁的历史伤痕，伴我前行。故此，使我知晓了诸葛亮的神机妙算；使我体会了水浒英雄们“该出手时就出手”的狂放；我读懂了陆游“铁马冰河入梦来”报国无门的惆怅；。读懂了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞。

语文，带着浓厚而悠远的古韵，与我同行。于是，我读懂了李白“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂；读懂了李清照“这次第，怎一个愁字了得”的无奈；读懂了马致远“夕阳西下，断肠人在天涯”的乡愁；也同样读懂了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得。

语文包含着历史长河川流不息的豪情壮志，诗词歌赋的清淡高雅，慷慨激昂。我与语文一世携手。

语文伴我成长作文 篇4

“啪，啪”，她轻盈地走着，带着一身浓郁的气息，那是文明古国的灿烂历史，古老汉字的深邃幽远，她的名字，叫语文。她是什么时候开始走向我的呢？或许当我在父母的怀中吐出第一个清晰的字时，她便带着微笑，想我款款走来。

小时候上街最喜欢做的事就是看店面的招牌，一字一句认真地读出每个汉字，乐此不疲。本想好好逛街的爸妈却被我拖到各式各样的大招牌前，看我指着一个个字疑惑地望着他们。那时的他们，想必曾得意地笑着，自豪自己将我领进了门。

幼儿园的孩子都还太小，包括我在内，在四五岁的年龄压根不明白“语文”儿子的含义。只是每天依样画葫芦地跟着老师念“排排坐，吃果果”，或是学大人们摇头晃脑地背“白日依山尽，黄河入海流”。细一想来，那么多著名的诗，我是在幼儿时便背得滚瓜烂熟，却在进入小学后才真正通晓它的意思。而她，已在那时，将我从简单的识字慢慢带入了真正的语文。

当那一本本封面印有“语文”二字的小册子在我的柜子里越堆越高时，我感到她走近了。此时的语文已不再是浅显的几个汉字了，我开始发现她独特的魅力。那初升的太阳，晶莹的露水，花儿的绽放，白云的飘荡，都美得让我无法用言语来形容。我提起笔，想要记录下这一切，她笑着望着我，仿佛在说：“写吧，有我在帮你呢！”

于是我将语文埋进了心里，然后由我的笔尖缓缓流出，谱成一段段心爱的文字。她笑着，满意地点着头，于是走近来轻轻抚摸我的头，姿态轻盈，就好像跳跃在纸上的文字。

当我耐心地教着我的外教说“你好”，当我提起笔努力记录我的心情，当我面对大海心里澎湃着千言万语时，我只想对她说声谢谢，因为她，我的生活才这般丰富多彩。一个不会表达的人是不会快乐的，也正因为他，我将自己的心情抒发得淋漓尽致。

语文，她悄悄地，从我身边走过，我庆幸自己发现了她。于是，我转身，拉住她的手。

语文伴我成长作文 篇5

夜深了，小明被一阵哭声惊醒了。原来是语文书在哭。

书包一边拿手帕替语文书擦眼泪，一边问：“语文书，你怎么哭了？”语文书伤心地说：“书包，你不知道小主人对我有多狠：他把我的脸画得乱七八糟；在我的背上用刀刻；还在我身上画来画去，甚至都撕破了。我浑身伤痕累累，真痛苦啊！”语文书说完又哭了。

书包委屈地说：“我也不比你好到哪儿去！小主人把我弄得脏脏兮兮的，还把跳绳、水杯都塞到我的肚子里，最可恨的是连垃圾都塞到我的肚子里了，我的肚子都快要炸了，想当初我刚来时那么瘦，现在这么胖了！”说着，书包也流下了眼泪。

它们互相安慰，越说越难过，越说越生气，最后准备逃走。它们刚走到门口，在一旁听它们对话的小明急忙跑过去，拉住它们说：“别走！对不起，下次我会好好爱惜你们的，请你们再给我一次机会，陪伴我学习吧！”

第二天，小明把语文书补的补，抹的抹；把书包也洗得一干二净，一尘不染。

从此，小明成了一个爱惜学习用品的人，见到有人不爱惜学习用品时，他会立刻告诉他发生在自己身上的这个小故事。

语文伴我成长作文 篇6

生命

海子说：“面朝大海，春暖花开。”这是无比明媚而幸福的诗句。然而海子走了，他不能承受生命之重。诗人用生命提醒了我们：生命的重量虽然难以接受，但我们要坚持下去。海子的死让人伤感，更让人遗憾。“面朝大海，春暖花开”才是对待生命的最好的态度。

生活

徐志摩说：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”我常想，这不是我的生活态度。生活，不应该是“轻轻的”，而应该是“重重的”！我们应该踏着重重的步子迈向每一个日子，去完成我们的工作，尽到我们的责任。

并且，在我们“挥一挥衣袖”的时候，应该做的不是“不带走一片云彩”，而是“挥洒一片辛勤的汗水”，去浇灌、滋润我们的生活，让生活更加健康而精彩。

收鞘

小的时候，张爱玲就是我最喜爱的作家。不为别的，只为一句话，她在《霸王别姬》的最后写到：“我喜欢这样的收鞘。”一种孤寂和冷傲幽幽地散发出来，更加凸显了她的自信。

张爱玲在别人眼里是个另类，独来独往，甚至有人评论“尖酸”。可是，我认为她告诉了我一个处世的哲理：不要被人情世务羁绊，努力工作，让别人记得你，这样就不会被生活所累。

启示

语文从我身边轻轻走过，它是我最好的伙伴，将伴随我一生。它告诉我对待生命的态度，告诉我生活的方式，告诉我应该保持自己的品格与个性，去勇敢地迎接人生的挑战！

语文伴我成长作文 篇7

语文是学习中不可缺少的一个科目，更是大家决定自己未来的方向和发展目标。

在大家的眼里它并不是那么引人注目，可是在生活中他确实比任何东西都要重要，万事都需要他来帮忙，学数学上他要给我们分析题意，英语课他要给我们翻译。

因为是他让我改变了自己生活和学习的方向，他在一次语文课上给我提醒读书，是多么的重要，让我知道了“读书百遍其义自见”只要把书读了上百遍之后，意义自然领会了。大家一定要熟读才能真正领会书中带给我们的欢乐，我们生活中处处有着语文的存在，他就像路旁的一盏灯照亮着我们的理想与未来;他就像一滴雨水浇灌着我们心中的嫩芽让我们茁壮成长;他更是一片无边无际的蓝天，让我们自由自在的飞翔。是他给我们指出，自己喜欢的一条路才能寻找出真实的自己。

记得在一年级的时候，我还是一个很胆小的女生，因为语文让我渐渐的爱上她，所以我就不怕他们不理我，而是主动的给他们打招呼，因为王老师说过同学之间一定要友好的相处。

还是他让我走进了学习不错的一个学生，当时二三年级的我学习都挺好的，在班上名列前二十名吧，爸爸妈妈都鼓励我让我继续加油，争取进步一些。我当时基本功挺不错，可是到四年级的时候我就渐渐的开始偷懒，有一些老师布置的简单作业，或者是预习，我都没有认真的完成而是潦草地就把他们写完了。有时我想这真的是以前的我吗?还是那个每次都认真把作业写完的，我?可是并不是这样子，我一直在努力的进步，争取让自己发言的机会多一些这样老师就会越来越相信我。

时间慢慢的过去，等到自己长大了时候再也看不到教自己语文的老师，更看不到陪自己上语文课的同学，那时就只有学习语文的习惯，陪伴着我。虽然生活中的语文处处都有，毕竟在生活中每一个课程，都是十分珍贵的。

让我们走进语文，爱上语文，了解语文，让语文陪伴我成长。

语文伴我成长作文 篇8

书，是人类文明的果实;书，是贮存知识的宝库;书，是人类进步的阶梯;书是全世界的营养品。

——题记

翻阅历史的藏书，会发现自古至今许多伟人都酷爱读书，书籍是雨露，浇灌成功的幼苗，一本好书像一块块的基石，在我们成长的道路上铺下一个个石阶，让我们可以不断攀向新的高度。

书是人们的良师益友。高尔基曾经说过：书是人类进步的阶梯。唐代大诗人杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神。正因如此，我酷爱读书

小时候，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的淳淳教诲中，让我懂得了粮食的来之不易，更使我明白了如何珍惜农民伯伯的汗水;渐渐地，我迷上了童话故事，因为故事中的生活是那么丰富多彩，我迷恋更加向往，甚至会情不自禁的在那里傻笑，我一直相信公主和王子会永远幸福的生活，这对当时的我来说，是一种多么崇高的信仰啊!

时光飞逝，我进入了小学的生活，从而也对书有了更多的认识。不止是课本上的，课外方面我的视野也更加开阔了:《西游记》是我国古代四大名著之一，其中的人物更是被作者描写的惟妙惟肖，羁傲不驯，敢作敢当的孙悟空，憨厚可爱，爱耍小聪明的猪八戒，淳朴老实，吃苦耐劳的沙僧，以及立场坚定的唐僧，它向我证明了集体力量的伟大，同样也说明了骑白马的不一定是王子，也可能是唐僧。《水浒传》《三国演义》《红楼梦》我都浏览过，都为之感动，同样对作者的技术而产生羡慕之情。

渐渐地，我跨入了中学的大门，以前的书早已满足不了我读书的欲望，于是，我又结交了许多朋友。《雷锋日记》使我明确：人类生存的最高意义，便是做一颗为人民服务的螺丝钉，它让我明白奉献的一生最美丽;《老人与海》中那位不屈服于风暴，敢于斗争的老者让我肃然起敬。等等，它们在我人生的道路上，不断地为我指明方向，让我不要偏离轨迹，永远走在正道上。

世纪老人冰心说过，读书好，读好书，好读书，这是一句至理名言。读一本好书，闻着它淡淡的书香，与李白一起欣赏唐朝的明月，与苏轼一起领略大江东去浪淘近的豪迈，这是一种多么美好的景象啊!

书带给我太多，太多，它丰富了我的知识，教我如何做人，真不愧是人们的良师益友啊!我爱读书，书籍伴我成长，好书一生陪伴。

语文伴我成长作文 篇9

冬去春来，四季轮回，转眼间，我在这人世间度过了多少春秋？我已从昔时总角的娃娃成长成一名初中生了。在我成长的道路上，有一位导师，教给我知识，指导我做人的道理，那就是你！

在我憧憬着未来，童稚未干时，你把我引进了文学的殿堂。“锄禾日当午，汗滴禾下土”让我明白了农民伯伯的辛苦；“举头望明月，低头思故乡”的情景令我悠然神往。你就像一个蜂巢，在我幼小的心灵中填满知识的蜜。在这些琅琅上口的诗赋文章里，我一天又一天地成长着。

我逐渐明白了，知识是无止境的，我就像一块海绵，贪婪地吮吸着知识的清泉。这时你将无尽的甘霖给了我。在《两小儿辩日》中，我懂得了要用全面的眼光看事物；《把铁路修到拉萨去》让我为祖国而自豪……在你的熏陶下，我明白了如何待人，如何处世，是你教会我，让我的心灵更充实，更有力量。

步入初中后，在考试的压力下，我渐渐地把你当成了考试的工具，你却一直陪伴着我。在潜移默化中，我逐渐地向你亲近。对于“书到用时方恨少”的我，你为我开启了课外知识的宝库。在你的提示下，我开始在广阔的书海中遨游。“繁华事散逐香尘，流水无情草自春。”让我为那绿珠之殒而痛惜；”是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。“让我感受到杨慎的豁达乐观。”人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。“让我体会到李白的万丈豪情。在我的心灵被日复一日的忙碌查封时，是你为我敞开知识的大门，使我的心情无比地欢畅。在遇到挫折时，我仰天大笑出门去，心想吾辈岂是蓬蒿人。在获得成功时，我淡然一笑，想今古多少事，都付笑谈中！是你让我淡定从容地活在当下。

今天，我终于读懂了你。你多情而多变。你是李白举杯相邀的玉轮，是西湖之畔“别样红”的菡萏，是那南山东篱下悠然的黄菊。你是那松间月影的旷达，是那降城芦管的凄凉，是那江堤山郭的洒脱。你是人，是景，亦是情。你一直在我身边，伴我领略着中华历经沧桑的历史，体会着古人的万千真情。

谢谢你，在一路上一直陪伴着我，无论发生了什么事，你依然伴我成长。只要你在我身边，我就会无所不通，无可畏惧。我相信，你，语文书，一定会继续担任我的精神良药，陪我走过最重要的岁月。因为你已和我的生活融为了一体。

语文伴我成长作文 篇10

从我步入学堂转眼已经六年的光景了，家里也是早已经摞了厚厚一堆五颜六色的语文书。”书籍是人类进步的阶梯”，六年来学过的每一篇课文都深深地吸引着我。

最印象深刻的是那一篇---开学第一课。仅仅五个字的文章，却让我领悟了太多。我早已忘记了一年级新生入学典礼上校长的循循教导和教导主任语重心长的发言。我只记得第一天上语文课时，全班同学一起齐声大喊：”我——是——小——学——生！”声音里流露着兴奋、喜悦，读完我们相视而笑。是啊，我们都已经是小学生了呢！学完这篇课文的几天里，每天放学路过幼儿园时，看到弟弟妹妹们在园中嬉戏打闹，总会有一种”我是小学生”的骄傲之感，然后摸摸胸前的绿领巾，昂首挺胸的走回家，边走边美滋滋的想”我是小学生”了，一天都会有好心情。后来我才明白选它作为小学第一篇课文，不仅仅是因它短小，易于记忆，更重要的是它标志着我们从懵懵懂懂的顽童成长为学生了，我们每个孩子的启蒙教育都从这篇文章开始了。

又过了几年，我早已不再会因为”我是小学生””我有绿领巾”而激动和沾沾自喜了，这篇课文又出现在了我眼前---《苏武牧羊》。苏武的故事应该是家喻户晓的吧。可是第一次读到时，我深深的被苏武坚贞不屈，宁死不降的精神打动，竟在心里默默下了决心，要当一个像苏武那样为国牺牲的英雄。那时的我怎么能理解苏武到底牺牲了什么，又怎么知道现在的国家是太平盛世，怎么会需要一个少年去充军。也不会真正的体会到苏武所坚守的节操，但是正是这篇课文让我有了一颗为国贡献的心，现在想起来，仍旧是很感动。后来，我意识到现在太平盛世不需要我像苏武那样的为国牺牲，需要的只是我们每一个人做好自己。于是我决定：努力学习，成就自我。我想这或许就是我报效祖国的方式吧！

再后来，另外一些课文如《音乐之都维也纳》、《威尼斯小艇》走进了我的心，课文中金色的音乐大厅，热爱音乐的维也纳人民，各种各样的大小歌剧院让我着迷。我决定一定要亲自去维也纳看一看，去参观金碧辉煌的金色大厅，去听一听悠扬婉转的钢琴曲和悦耳动听的小提琴协奏曲。我好想坐在威尼斯小艇上随波荡漾。

这些年学到的这些课文数量虽然有限，但内容涉及古今中外，像一幅幅画卷打开放在我的面前，使我小小的心犹如长了翅膀在古今中外翱翔。

那些五颜六色的语文书摆在我的面前，我仿佛间觉得她们就是一艘彩色的航船，在我童年的记忆里航行，带着我天马行空、周游天地，帮我开启阅读的宝藏。

“读万卷书，行万里路”，我定将在这条道路上不懈求索……

语文伴我成长作文 篇11

语文，这个蕴含着无穷文化魅力的名词。我们对之都在熟悉不过了。语文，这个这个珍藏着无尽文化的历史长廊，我们到底了解他有多少？语文，这个从我出生就伴我成长的温馨字眼使我对他产生无尽的遐想，使我有成千上万个理由去爱上他！

语文，从我出生时，妈妈就用它的语言教我呀呀学语。

语文，使我学会了成长！

记得孩提时代，见到大人们骑着自行车时心里有种好奇，于是拉着爸爸，吵着嚷着说要骑车，爸爸同意了，从邻家借来的小型自行车，于是我开始了“艰难”的学车计划，开始十分别扭，到后来慢慢熟悉后，觉得很简单，爽快的推开了爸爸的手没有了爸爸的扶持的我如同断了线的风筝，虽然没有了“束缚”，有了自己发展空间，但是摔得很疼，一起用四的我今年果然有埋怨起了爸爸，怪他的严格，连我摔倒了也不来扶，现在想想当时爸爸的做法是十分正确的，是爸爸的语言使我坚强，是语文是我成长！

语文，使我懂得了中华文明的博大精深！

刚上小学时，语文，使我从《三味书屋》中懂得了“早”的含义，并且要“时时早世世早”到了初中又学习了文言文，十分陌生又十分熟悉。于是从中读懂了”有朋自远方来不亦说乎”三人行，必有我师焉，则其善者而从之，其不善者而改之”的道理。

语文，记载了中华五千年文化的历史繁荣。记载着祖国的大好河山。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”每当望着这庐山瀑布，便会想起诗仙李白的豪迈之语。“岱宗夫如何？齐鲁青未了”这不正是i是人对齐鲁大地泰山的赞美么？爱语文，爱他的深沉，冷静与美丽，读语文，读出了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮烈。品语文，品出了“故天将降大任于是人也，必先苦其心志”的多难。听语文，听出了他优美欢快的曲调。我爱你！语文！

爱你伴我成长，教我做人坦荡，爱你的宽容与体谅，爱你的博大精深的力量！

语文伴我成长作文 篇12

从小就喜欢书，每每学校发新书，我要做的第一件事就是包书皮，牛皮纸、挂历纸、报纸，包出各色图案的书，旧了换件新的便又是一番好心情。

回想起来，小学、中学读的竟是清一色的课本，背不完的文，做不完的题，我中规中矩地做着一个心无旁骛的好学生，但不免孤陋寡闻。

上了师范，课业轻松多了，我有机会接触到课本以外的书香世界, 从此便跟书结下了不解之缘。图书馆，阅览室是我常去的地方，借来小说，如痴如醉地读到废寝忘食;静静地坐在某个角落看报纸、杂志，时间在不觉中悄然走过;津津有味地一遍又一遍地背诵唐诗宋词，沉浸在古风词韵之中，我乐此不疲。我感觉自己一下子成了海绵，吸不够的知识养料，我如鱼得水。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟黍。”在书的世界里徜徉，我打开了人生色彩斑斓一页。我无比赞叹一些世界名著中对人物心理细致入微的刻画与白描，那么不慌不忙地徐徐展开，那么丝丝入扣地叙述剖析，让人在感受故事情节的同时直入人物内心，达到一种灵魂与灵魂的碰撞，从而使人对人性对人生多了诸多有益的揣摩与见解。

中国古代四大名著中我钟爱《红楼梦》，从1998年到现在，我读过三遍仍意犹未尽。吸引我的究竟是什么呢?是宝黛凄婉的爱情故事么?是那些美丽生动的女子么?是大观园中那个书香卷气的海棠诗社么?是那些如黛玉葬花，晴雯撕扇，香菱学诗的精彩细节么?我无法找到一个切入点让我的心平静，我只想激动地捧着这本书，深深地眷念着疼惜着那些曾经绚极一时的生命。

读书是件快乐的事。安静地独处，品一杯香茗，伴一段音乐，或端坐于桌前或斜倚在床头或临窗或揩风，去欣赏鲁迅先生隽永犀利、入木三分的杂文;去和路遥感悟《人生》;去听那个奇女子三毛讲《撒哈拉的故事》;去随一条小溪流淌，解读席慕蓉温婉浪漫的情怀……

最近，我的案头满是古典书籍：《诗经》、《论语》、《古诗源》、《老子·中庸·大学》……我很庆幸自己能静下心来兴趣盎然地读这些看似枯燥实则意味百生的书，从中我感受到了中华传统文化熠熠生辉的美，颇多心得，受益匪浅;道不远人，圣贤的光芒正引领着我走向人生的崇高境界。

书一如我的朋友，酷似我的恋人，看到它们，我的心才会踏实，我才会过得充实而无忧。有书相伴，脚步带不走韶华;有书相伴，安静淡然品人生百味;有书相伴，做一个有特质的女子，着最美丽的衣裳。

有书相伴的日子，真的、真的很幸福!

语文伴我成长作文 篇13

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。

语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。

“语文”这个词语很笼统，其中包括了字，词，句，宋词，唐诗。

我就从字，句，词说起吧！汉字大约产生于四千多年前，经历了漫长的演变过程：从甲骨文开始，再到金文，接着是小篆，然后是隶书，最后就是我们现在使用的楷书，行书，草书了。

这一个个方块字组合在一起，变成了句，词，各式各样，各有不同的含义。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。而且每个字的字型与它所要表达的含义又是那么的贴切！看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力；而望见“月亮”，眼前又有一种清新的感觉。这些用笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，多么像个小精灵！

唐诗和宋词，是文学殿堂里的奇葩，他们与元曲一样千古流芳。诗人，词人们各展其才，各显千秋。

语文还是清凉可口的泉水，让人清甜解渴。

语文还是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。

语文伴我成长作文 篇14

初中三年即过，我也将步入16岁的天地，三年里的点点滴滴如同时间在树上留下的年轮，愈久愈珍贵；三年里留下的往事，如同巷中酒，越久越醇。三年里，有关语文的回忆最美，语文伴我成长。

初一，生活在父母关怀下的我们，终于离开温室，独立走向无垠的天地，却与小学时的玩伴越发生疏陌生了。心中竟不由得也会有鲁迅先生在《故乡》中的感慨：人与事的变迁，儿时的事、故时的朋友与我而言渐行渐远。虽那个时代、那个社会已远去，但今时今日的人情中的冷淡与漠然不也有相似之处么？现在科技发达了，人人几乎都有一部手机，人们也几乎也不去大自然中感受美好，而《风筝》中也讲述玩是儿童的天性。而小时候的鲁迅却亲手撕了弟弟的风筝，多年以后才懂得这个道理，而这个时候弟弟却早已忘记了这件事，这使他心中更加懊悔。这正如手机摧毁了我们，还不知摧毁了多少人，不知多少人在叹息中懊悔。这就是我初中第一年在语文中得到的感悟——热情待人，亲近自然。

初二，我们已从孩童兑变了，语文也教给我一个更重要的东西——自信和自尊。在当今的中国是绝对拥有民族自信力的。而在上个世纪的许多中国人却成了他人的走狗。《中国人失去自信力了吗？》一文中阐述了中国很多很多人还是有自信力的。他们便是中国的脊梁，正是因为有了这样的“脊梁”才有今日之中国的崛起。且让我想到了冰心奶奶的《谈读书》，这个年纪的我们能做的，既要有成为“中国脊梁”的宏大志愿，也要有脚踏实地的实干精神，那就是勤恳读书，多读书，读好书。这就是我第二年语文中学到的——人的一生都要有自信要做一个有底气自尊自强的中国人。

初三，临近中考学习的压力不言而喻，学习的主体也真正是三天一大考两天一小考了，如此多的考试难免也会失败，随时有可能从高峰坠入谷底，学习也可能遇到瓶颈，遇到无法攻破的难题。这时不要灰心，不要放弃，普希金《假如生活欺骗了你》里所说的“忧虑的日子总会过去”“无风雨又何来彩虹？”奔跑奋斗最后这几十天，“天生我材必有用”，最后“仰天大笑出文定，我辈怎会为蓬蒿人？”坚持就是胜利，做到无悔青春！这就是最后一年——第三年，在语文与学习生活中学到的“笑对生活，不言放弃！”

语文伴我成长之路，语文伴我人生之路。语文会让我在人生中愈发顺利，激励我不断奋发进取！我相信在接下来的日子我定会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，到达人生高峰，一览众山小！

感谢语文一路相伴！

语文伴我成长作文 篇15

读书人身上似乎总是具有一种高雅的气质，在我看来，语文就让我越来越高雅，同时语文也陪着我一路成长。

语文伴我成长，让我在生活中变得高雅。高雅的生活并不是一种情趣，而是一种文化品格，它不仅是一种个人情怀，更是一种品德风范。在快速发展的现实社会中，许多人被金钱蒙蔽了双眼，在各种诱惑面前难以自持，消极堕落，丧失了心灵的安宁！但是我在语文中找到了心灵的寄托，语文，它让我做到了心不乱、眼不花、嘴不馋、手不伸；知所爱、知所聚、知所守、知所抗。

语文伴我成长，让我在精神上变得高雅。伟大的诗人陶渊明一直在追求自由、安逸的生活，他的这种态度感染着我，他的精神更值得世人学习，洁身自好，不与世俗同流合污，不刻意追逐功名利禄。即使失去了也不绝望，只要内心保持对美好生活的追求和最初的渴望，简单质朴的生活下去，那便是幸福的，值得的！

语文伴我成长，让我在情感上变得高雅，读“有朋自远方来，不亦乐乎”使我懂得了友谊的可贵；读“慈母手中线，游子身上衣”，让我懂得了母爱的深沉；读“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；让我懂得了奉献的伟大……杨绛先生说过的：“有些人之所以不断成长，绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。”而读书对于我们中学生来说，本身就需要我们具备基础的语文知识。当我们沉醉于书籍的海洋里，我们会不知不觉的变得有内涵；当我们思考世界时，我们会发现我们懂的东西很少，这就提醒我们要好好学习语文。

我庆幸的是，在我成长的过程中与语文一路相伴，助我成长。

语文伴我成长作文 篇16

“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。”——题记

语文，仿佛是一个触摸不到的高度，殊不知，语文就在身边的每一个角落。

夜晚，借着皎洁的月色，坐在了丁冬作响的清泉石边，谁能不醉？“明月松间照，清泉石上流。”当年的王维也醉倒了吧。正遐想着，空寂的山林里竟传来了诵读声，我循声而去，只见李白身着素衣，对那明月举起酒杯，无奈的诵着“举杯邀明月，对影成三人。”这种悲凉，用言语表达的恰到好处，这一首诗正是语文独具的风韵，无与伦比。

游历草原，我感受到了天地的博大，更觉草原的无限绿意。一阵舒畅的草原风吹来，草原翻起了绿浪，远处若隐若现的牛羊，此时也露出了真面目。可谓“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”啊！“秋天快要到了……”导游突然发话，这使我思绪万千。“离离原上草，一岁一枯荣”秋天，本是收获的季节，但对草原来说却意味着走向衰亡。可是这又如何呢？“野火烧不尽，春风吹又生。”明年春天，那绿意盎然的景象便会卷土重来！

原来，语文一直在我身边。

语文是春天的鸟语花香，“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”

语文是夏日的蜻蜓小荷，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

语文是秋季的累累果实，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

语文是冬日的傲雪红梅，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”

语文是生活中的一点一滴，是蓝天，是大地，是碧海，是星辰……当我们在寻找高深的学问时，语文却在我们身边隐现。

“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。”语文何尝不是如此呢？

文章来源：http://m.swy7.com/a/5224339.html

更多