复印内档申请书

由于生活中很多地方的需要，工作上有很多环节都离不开申请书。申请书即申请主体，先提出要求，再说明理由。今天我们为大家献上了一篇有关“复印内档申请书”的深度剖析，我们欢迎您来访问我们的网页阅读我们的内容一起成长！

复印内档申请书 篇1

随着科技的飞速发展，电子文件的出现使得传统的纸质文件渐渐被取代。在某些情况下，我们仍然需要打印和复印一些重要的内档文件，尤其是在办公场所。复印内档申请书是一种书面申请，用于请求复印机构或个人帮助复印重要文档。下面将详细介绍复印内档申请书的内容和写作要点。

一、开头

复印内档申请书的开头应包含发信人的信息，如姓名、职位和所属机构等。还需提供收信人的信息，如机构名称和具体部门。开头还应简单明了地说明申请的目的和背景。

例：

尊敬的XX公司综合部：

我是XX公司销售部的李明，特此向贵部门申请复印内档。由于上个月的销售总结报告在过程中丢失，为了及时整理和备份公司销售数据，我们急需复印一份该报告以补充漏洞。希望贵部门能够提供帮助并迅速处理此事。

二、申请理由

复印内档申请书的核心内容是申请理由。在申请理由中，应清楚地陈述为何需要复印内档以及复印文件的具体内容和用途。

例：

由于销售部的电子存档系统近期出现问题，导致我们无法查阅最新的销售数据。考虑到这将严重影响我们的决策和业务发展，我特此向贵部门申请复印上个月的销售总结报告。该报告包含了重要的销售趋势、客户反馈和关键业绩指标，我们急需它来为下个月的销售计划提供参考依据。

三、申请方式和时间

在复印内档申请书中，有必要明确提出申请的方式和时间要求。申请方式可以是借用复印机或委托专业机构复印，而时间要求则要根据实际情况评估合理的复印时间。

例：

为了尽快拿到复印件，我们希望能够在本周之内完成复印。由于销售部的内部设备目前处于维修状态，我们恳请贵部门能为我们提供一台复印机，以便我们在本周内复印所需文件。如有必要，我们也可以将原始文件交予贵部门并委托您协助复印。

四、结束语

在复印内档申请书的结束部分，应表达对处理申请的感谢之情，并再次确认希望尽快处理申请。

例：

非常感谢贵部门对我们的支持和理解。希望您能够尽快批准我们的申请，并为我们提供复印服务。如果需要任何进一步的信息或协助，我们将随时配合。再次感谢您的帮助！

以上是一份复印内档申请书的书写要点，要注意在写作中保持客观和礼貌。有效的复印内档申请书能够为办公场所提供重要的协助和支持。无论是在公司还是个人的工作中，复印内档申请书都能帮助我们高效地完成工作任务。

复印内档申请书 篇2

近年来，随着信息科技的快速发展和社会管理的日益规范化，越来越多的机构和企事业单位对档案管理的要求愈加严格。对于某些机关和单位来说，复印内档申请书成为了一项常规工作。本文将详细阐述复印内档申请书的意义、具体流程以及操作要点，以期为读者提供一个全面的了解。

复印内档申请书是一份正式文件，旨在向具备档案管理权限的机构或负责人申请复印内部档案。它的存在是因为内部档案往往具有机密性、保密性或者涉及个人隐私，所以需要进行严格控制。同时，该申请书也充分体现了机构和单位对于档案管理的重视和规范性。

具体流程方面，复印内档申请书一般包括申请人信息、申请的档案信息以及申请的理由和用途等几个主要部分。其中，申请人信息包括姓名、职务、联系方式等，以确保后续操作的顺利进行。申请的档案信息包括档案的名称、档案编号以及所属部门等，以保持对档案的确切定位。申请的理由和用途则需要详细列举，以让机构和负责人明确了解复印内档的必要性和用途。

在填写申请书时，需要注意以下几个要点。申请人应当明确自己的身份，保证填写的信息准确无误。申请的档案信息需要细致入微，确保填写的内容准确反映了复印内档的具体对象。申请的理由和用途需要简洁明了，但又不能缺少必要的细节。只有这样，才能为后续的审核和操作提供充分依据。

对于机构和单位来说，复印内档申请书的重要性不可低估。一方面，它能够帮助机构和单位统一、规范地管理内部档案，确保档案不被滥用和泄露。另一方面，它也是对档案管理相关人员的监督和约束，实现了内部档案管理规范化的目标。

复印内档申请书在现代社会管理中扮演着重要的角色。它不仅是一份正式文件，更是对于机构和单位对档案管理的关注和规范的体现。我们应当认识到它的重要性，并在实际操作中严格遵守相关规定。只有这样，我们才能更好地保护和管理档案，确保机构和单位的正常运转。

复印内档申请书 篇3

一、

在现代社会，文件传递与保存是组织及个人高效运作的重要一环。对于企业和机构来说，不可避免地会面临大量的文件复印需求，这就需要有一个规范且高效的流程来完成这项任务。本文将详细介绍复印内档申请书，探讨其在工作中的重要性和具体应用。

二、什么是复印内档申请书？

复印内档申请书是一种申请文件复印的书面材料，通常由职员填写并提交给相关部门，以便获取复印内部文档的授权。

三、为何需要复印内档申请书？

1. 控制复印使用量：复印内档申请书的主要目的是确保文件的复印使用量得到控制。当某个文件需要复印时，提交此申请书能够充分展示复印目的以及复印数量，帮助管理层更好地掌握档案与复印使用情况。

2. 维护文件安全：在日常办公工作中，涉及到机密性较高的文件，如合同、财务报表等，需要通过复印内档申请书来确保安全措施得以严格执行。通过审批流程，只有获得批准的人员才能接触、复印并使用这些文件，从而保护企业及员工的利益。

3. 提升效率：借助复印内档申请书的存在，可以更好地规划和部署复印任务。管理部门和工作人员可以根据申请书来安排合适的时间、人员和设备，提高工作效率。

四、撰写复印内档申请书的要点

为了确保复印内档申请书的质量和可行性，以下是撰写该书的一些要点：

1. 标题：清楚地在文件上方标注“复印内档申请书”，以便于辨认，同时方便相关人员审阅和处理。

2. 申请人信息：在书的正文中，应包含申请人的姓名、部门、工号、联系方式和申请日期等基本信息，确保准确性和可追溯性。

3. 复印文件描述：对需要复印的文件进行准确的描述，包括文件名称、编号、版本、页数等信息，并在附页或备注中提供更多的细节。

4. 复印目的和理由：明确说明为何需要复印该文件以及复印后的具体用途。比如，可能是为了备份、工作交流、会议讨论或法律审查等。

5. 复印数量：明确指明预计需要复印的文件数量，确保复印任务能够有效完成，避免资源浪费或不足。

6. 审批人签名：为确保流程的规范性和合法性，申请书需要预留空间让上级领导或相关负责人签字，以表示批准和授权。

五、复印内档申请书的实际应用

复印内档申请书通常用于各种工作场景，包括但不限于以下几个方面：

1. 会议和培训：在召开会议或进行培训时，经常需要复印文档来提供给与会人员参考或讨论。申请复印内档申请书可以准确控制所需复印数量，并将文件提供给相关人员。

2. 文件备份：为防止文件丢失或损坏，常常需要定期进行文件备份。通过复印内档申请书，可以确保文件备份工作的流程化和正规化，并确保备份文件的数量和质量。

3. 法律合规：某些行业，如银行、证券等，对于复印文件有着严格的法律合规要求。提交复印内档申请书可以确保符合相关法律法规，同时减少因违规操作引起的法律风险。

六、

复印内档申请书作为规范文件复印流程的重要工具，对于企业和机构的高效运作起到至关重要的作用。通过撰写规范、详细且生动的申请书，可以更好地控制复印使用量，维护文件安全，同时提升工作效率。只有合规的文件复印流程，才能帮助机构和个人更好地利用和保护这些重要资源。

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内宿生检讨书3篇

在日复一日的时光里面，不可避免的是犯错而要求作出检讨。对于不同程度的犯错行为，都需要用检讨书来进行反思，今天申请书范文网给大家分享一篇值得一读的“内宿生检讨书”文章。经过本页的阅读你会对相关概念有了更清晰的认识！

内宿生检讨书 篇1

内宿生检讨书

亲爱的老师：

您好！在这次关于我的内宿生行为的检讨中，我非常反省自己的错误，并深刻体悟到了它们对我自身和其他人的负面影响。我非常感激您给予我这次机会来反思自己，我保证以后一定会更加注重内宿生的修养和行为规范。

首先，我必须针对我的内宿生行为给予最深刻的检讨是在课堂上逃避老师的眼神。例如，当老师提问时，我总是避免与他们的目光接触，因为我害怕回答问题，或者因为我没有准备好答案。这样的行为不仅严重影响了我的学习效果，也会使教学过程变得混乱和不流畅。我明白，作为一个优秀的内宿生，我应该积极参与课堂讨论并且展示我的学习进步。因此，我决心从现在开始，摆正态度，勇敢地与老师交流并积极参与课堂活动。

其次，我也要承认，我经常迟到上课这一行为对于我的学业和班级纪律造成了严重的负面影响。在过去的几个月里，我经常忽视了时间，没有意识到迟到对于我的学习和其他同学们的影响。我深感内疚，并希望能补救这种错误。我将努力改善自己的时间观念，设定准时上课的目标，并确保严格遵守。

此外，我还要反思我在团队合作和协作方面的问题。在过去的一次项目中，我过于自信和固执，无视了其他同学的建议，导致整个项目的质量下降。我意识到作为一个内宿生，我有责任鼓励和支持他人的意见，并且要学会听取他们的意见和建议。这样不仅可以改善团队合作的氛围，还能提升整个团队的效率和成果。

最后，我也要检讨我在自律方面的不足。我常常拖延任务的完成，忽视了学习的重要性，这对我的成绩和未来的发展都产生了严重影响。我深知只有通过自律和恒心才能取得真正的成功，而这个道理也适用于内宿生的修养。因此，我下定决心养成良好的习惯，制定明确的学习计划，并始终坚持执行。

在此，我真诚地向您和全体老师提出最诚挚的道歉，并表示我愿意接受任何惩罚和指导。我将积极参与学校内宿生培训，认真践行内宿生行为规范，并努力成为一个对他人有积极影响的内宿生。

非常感谢您的悉心指导和宝贵时间！我相信，通过这次检讨，我会进一步提高自己的内宿生修养，成为一个更加自律、负责任、有益于他人的人。

再次向您表示诚挚的歉意，

您的内宿生

XXX

内宿生检讨书 篇2

内宿生检讨书

尊敬的老师：

您好！经过这段时间的反思与深思熟虑，我深感内宿生是我个人学习和生活中的一大问题，给我带来了许多负面影响。在此，我写此检讨书，对我的内宿生问题进行反思和总结。

首先，内宿生问题在我的学习上造成了较大的困扰。在宿舍里不仅有太多干扰，还有同学们之间的交流等，没有专心致志地钻研学习。没有一个良好的学习环境，使我无法集中精力完成作业，导致学习成绩下滑。我时常拖延学习，没有对学习有一个明确的规划，而是随心所欲地完成学习任务。

其次，内宿生问题也严重影响了我的作息习惯与身体健康。在宿舍里，我经常熬夜玩手机、聊天等，不注重自己的睡眠质量。长时间的熬夜导致我白天精力不集中，无法充分地参与课堂学习和社交活动。这种不良的作息习惯也对我的身体健康造成了一定程度的伤害，我感到疲惫不堪，且易患疾病。

此外，内宿生问题还对我个人的人际交往能力造成了一定的影响。长期在宿舍里生活，我习惯了与同学们在一起，但对于与老师、校外同学或陌生人的沟通交流，我显得有些局限和不自在。宿舍里的人际环境较为封闭，我没有机会接触到各种不同的社会成员，从而无法锻炼自己的社交能力和扩展人脉。

综上所述，内宿生问题给我的学习、作息和人际交往带来了很多负面影响。我深切认识到内宿生问题的严重性和紧迫性，决心借此机会进行改变。

为了解决内宿生问题，我制定了一系列的行动计划。首先，我会加强自己的学习计划和时间管理能力，合理规划每天的学习任务，并制定详细的学习计划表，以提高学习效率。其次，我将主动寻找学习环境更为安静的地方，尽可能减少干扰，为自己创造一个专心学习的空间。另外，我会积极参与学校组织的各类课外活动和社团组织，扩展自己的社交圈子，主动与不同的人交流，以培养自己的社交能力。此外，我也将使自己按时作息，保证足够的睡眠时间，提高身体的健康素质。

为了确保我能够有效地改变内宿生问题，我希望得到您的帮助和指导。希望您能给我提供一个相对安静的学习环境，同时也帮助我纠正不良的学习习惯和作息时间，引导我改变内宿生问题。

最后，我真诚地向您道歉。我对内宿生问题给您带来的困扰和不便表示深深的歉意，并保证在今后的学习和生活中，我会全力以赴去改正这个问题。我相信，通过持之以恒的努力，我一定能够克服内宿生问题，提升自己的学习和生活品质。

衷心希望老师能够给予我宝贵的建议和指导，在您的帮助下，我会不断努力成为一个优秀的学生。谢谢！

此致

敬礼

XXX

内宿生检讨书 篇3

内宿生检讨书

尊敬的老师：

您好！

我是您班里的一名学生，非常抱歉给您带来不便。我写这封检讨书，希望能对我内宿生的行为做出详细、具体和生动的描述，并对自己的错误表示深深的忏悔。

回顾过去的一段时间，我意识到自己内宿生的一系列问题，这给家长、老师和同学们都带来了很多麻烦和困扰。首先，我经常熬夜学习，导致早上起床困难，进而迟到或者睡过头，浪费了很多宝贵的教学时间。这种行为不仅对自己的学习产生了消极影响，也给班级的学习氛围造成了干扰。

其次，由于晚上的学习时间较长，我经常因此而与父母争吵。他们希望我能够保持身体健康，规律作息，但是我却常常忽视了这一点，对父母的好意不予以回应，甚至有时表现出对他们的无辜和愤怒。我深刻认识到，这是我对父母的不尊重和不理解。他们忙于工作和家庭的繁忙，只是希望我能够健康成长，有一个充实的生活。

与此同时，我的内在习性还导致了我的学习效果下降。长时间熬夜，精神上的疲劳导致了学习的效果不佳，我变得容易分神和提不起精神来学习。此外，由于睡眠不足，我经常出现学习困顿和学习疲劳的现象，这对我的学业发展产生了负面影响。

对于自己的错误，我感到深深的愧疚和悔恨。因此，我决心采取积极的行动改变自己。首先，我会积极调整自己的学习时间表，合理安排每天的作息，确保每天有足够的睡眠时间。我相信这样可以提高我的学习效果和注意力集中度，更好地应对学习压力。

其次，我将与父母沟通，听取他们的意见和建议，尊重他们的意愿。我会尽量不再与他们争吵，而是通过合理的沟通和交流解决问题，达到互相理解和支持。我相信，这样做不仅能够改善我与父母之间的关系，也能为我的学习和发展创造更好的环境。

最后，我会养成良好的作息习惯，并自觉遵守学校的规章制度。我会确保每天按时到校，严守宿舍纪律，以示对老师和同学们的尊重。同时，我也会加强课余时间的自律，注重提高自身的素质和能力。

尊敬的老师，我从内宿生的行为中深刻认识到了我的错误，并表示对这一系列问题的忏悔。我会努力改正自己，通过优化作息时间、加强沟通和养成良好的习惯来提高自己的学习和个人发展。我真心希望老师能够给予我改正错误的机会，让我有机会回到正确的学习轨道上。

再次对给您的课堂教学以及班级管理造成的困扰和不便表示由衷的道歉。

望老师谅解并给予指导。

学生：XXX

2019年3月入党申请书(内敛型)5

尊敬的党组织：

我志愿加入我们伟大的中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。我衷心地热爱党，她是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党以实现共产主义的社会制度为最终目标，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为行动指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为人民服务的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。

科学发展观是我党在新的历史前提下，总结半个世纪以来党领导和团结全国各族人民建设有中国特点的社会主义事业进程中造成的经验和教训的基础上，对我国今后一段时代内各项事业发展必需遵守的准则的高度概括和总结。从理论渊源上来看，科学发展观和马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想一脉相承，是对它们的继续和发展。

我深深懂得：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是我国社会主义事业的领导核心，它以马列主义，毛泽东思想和邓小平理论作为行动指南以实现共产主义的社会制度为最终目的。对于这些，我过去虽然知道一些，但很朦胧，对要不要加入党的组织，为什么要加入党的组织还不很明确。通过党组织的帮助教育和自身努力学习，我终于从感情上的追求，升华到理性的高度。

民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，发展党内民主，是党的事业兴旺发达的重要保证。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。党组织必须严格执行和维护党的纪律，共产党员必须自觉接受党的纪律约束。党的作风是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，关系到党的形象和人心向背，高度重视作风建设，是我们党的优良传统，是我们党区别于其它政党的显著标志。同时，作风建设也是党的建设重要组成部分，它与党的思想建设、组织建设相互联系、相互促进，它关系到党的生死存亡。党员必须履行八项义务同时享有八项权力。

同时，我会在社会中坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。与此同时还要切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，并发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。以我的实际行动来报效祖国。

入党是我毕生的愿望，所以只要我有机会入党，我就一定不会错过，我相信只要我努力做好我的工作，我就一定能够最终加入中国共产党!虽然目前的我政治观念不是很强，文化素质不高，可是我相信，只要我努力去做，我就一定能够做好，我会在今后的工作中做的更好，我会一直努力下去!

此致

敬礼!

申请人：

XX年10月15日

表与内作文集合

入党申请书是要求入党的人向所在单位的党组织提出的一种书面材料，这是入党过程中最关键的一个步骤。新时代有远大抱负的青年，我们必须从各方面从严要求自身，以在行动和思想上入党。怎么样才能写好入党申请书呢？小编特别整理来自网络的表与内作文集合，供你参考，希望能帮到你。

表与内作文 篇1

梦星推开小屋的门，那可真叫“风尘仆仆”，茅屋里没别的东西，都靠着灰尘填充了。在小屋的正中央坐着一位正在打坐念佛大师，梦星进来后，他仍然若无其事的打坐，知道梦星坐下主动与他交谈，他才肯说话。

“大师，我这关的任务是和您聊天吗？”

“不但当然不是，在这一关你需要回答我5各问题，要符合实际。”

“５个问题？就这么简单？那我们言归正传，切入正题吧。”

“好，那我问你，你为什么要的梦幻魔表？”

“这个……，我之所以想得到梦幻魔表是因为，只有他才能帮助我打败黑暗魔王，为我父母报仇！”

“噢。原来如此啊，那好我再问你第二个问题，你用没有想过假如没有梦幻魔表的辅助，你自己还能，不，或者说是还想去打败黑暗魔王吗？”

“假如没有没有梦幻魔表的辅助的话，我依然会坚持我自己的选择，去打败黑暗魔王，因为我还有我的朋友！”

“恩。你的目标只是为了打败黑暗魔王为你的父母报仇雪恨吗？”

“黑暗魔王杀害了我的父母，我决不轻饶他，如果他要是栽在我的手里，我定会将他碎尸万段！”

“哦，我早就听说过你了，你的魔法玩得很漂亮，但是你认为你注重的这种黑魔法防御与黑暗魔王的黑魔法与肉搏相继结合的魔法能否对抗？”

“这一点我早就想过了，有很多人说我的魔法华而不实，但我不觉得，因为我的魔法都是自创的，我对他们有信心。至于肉搏战嘛！我就更不用担心了，因为我有梦魂神龙盔。”

“好了，现在我问你最后一个问题，你认为你会过关吗？”

“我想我会的，因为我有信心和坚定的信念！”

“好了，我可以告诉你，你没有过关！”

“为什么？为什么！”

“你先冷静一下，你之所以没有过关是因为两点，一、你过于自信，太相信自己的实力。二、你心中的逆反太大，很容易被控制。没有别人，只会想到自己。我建议你去一所叫“阿斯图塔”的学校继续学习黑魔法防御。”

阿图斯塔：属于梦幻家族之外的一所魔法学校，由于要想进入学校必须要从冰之路156号火车站的水晶石柱里通往，所以一直不是一所知名的魔法学校，但这里的学生掌握的魔法技能却要远远多于其他学校的学生。

“你是说去进修吗？呵！不可能，你可能还不知道我是怎么出来的吧，我就是厌恶了贵族学校才会离开的，现在你有让我回去，不可能！”

“不，这不是你想象中的那种学校，他会令你真正了领略到魔法的真正意义和真正的含义所在。”

“如果你想去的话，我还可以在给你三件在以后需要用的东西，怎么样去不去？”

“既然高僧如此抬爱，我梦星也不能不识抬举啊，我去！就算是为了打败黑暗魔王，再进一次学校地狱吧。”

“那好，你等一下，我去拿。”

不一会，高僧便拿来了三样被黄金的盒子装着的三样东西，从盒子上看，能用上这么精致的盒子的东西绝对是旷世珍宝。

高僧打开了第一个盒子，这是三个盒子当中最小的一个，盒子里装的是一支大约长由5厘米，直径有0。5厘米的好似玻璃管的东西。

“这是什么呀？”梦星问道。

“别看他现在小，还可以变大呢，这是一根可伸缩的神奇魔杖。”说罢，高僧便拿起魔杖，念到：“阿斯图塔。”魔杖就变成了一根长度上与普通魔杖相同的魔杖了。

高僧说：“这是梦魂神留下的一根魔杖，他就是在魔法界传说已经被摧毁的梦魂神杖。”

梦魂神：与梦魂战圣一样，也是一位在梦幻家族史上立下了丰功伟绩的传奇人物，是一位魔法师，是当时世界上魔法能力最高的一位魔法师，具有控制真正的梦魂神龙的能力，但在一次保护梦幻贵族转移的战斗中不幸身亡。人们一直在寻找他的继承人。

梦魂神杖：是梦魂神留下的魔杖，具有超强的魔法能力，由具有极高魔法能力的梦魂水晶和梦魂神龙的龙骨所制成，在魔法战斗使用上他，及时不是用魔法，魔杖也会根据敌人的弱点选择杀伤力中等的魔法进行攻击。

梦魂水晶：在代号为1.254834.56的空间里才会出现，但这个空间在随时的转移，所以梦魂水晶被看作是魔法水晶中的珍品。

阿斯图塔：一个魔法学校的名称，但用在这里是对梦魂神杖进行控制的咒语。

“你要好好使用，发挥它的所有力量。”说着，高僧有拿钥匙开第二个盒子，第二个盒子算是三个当中最大的了。盒子被打开了，盒子当中有56张灰色的卡片，每张卡片上都依次印有1——56的标号。梦星拿起其中的标号为“1”的卡片，卡片飞到了空中，将外层的灰色部分膨胀迸发、破裂，发出耀眼的金色的光芒。这时候，梦星才发现原来卡片的正面是一位著名的传奇人物的画像，背面是这位传奇人物的必杀计和常用招数。第一张卡片就是梦星十分仰慕的魔法师梦魂神。

那位高僧对梦星说：“孩子，这些卡片都是一些魔法秘籍，你要用心去学习啊！”

梦星点点头，说道：“那第三个盒子里是什么？是魔表吗？”

“不是，是梦魂战袍，一件什么珍贵的衣服。”高僧说。

梦魂战袍：梦魂神用极品龙骨和梦魂水晶的碎片制成，还嵌有极品的魔法宝石。是魔法届人人争夺的魔界至宝。拥有它的人，可以将56张魔法卡片中的一张放在由蓝魔法宝石制作的口袋中，就可以学会这个人的所有招数，并灵活运用。

“你一定要合理的运用这三件至宝，不能投入邪派。”高僧严肃地说，“至于那块传说中的梦幻魔表我也不知道在那里，但我可以送你取一个地方，那里可能有关于魔表的消息，要小心啊！”

一道蓝光闪过，梦星已经消失无迹。

表与内作文 篇2

“滴答，滴答……”我把手表放在台灯下，轻轻抚摸着透明玻璃制的表面，静静聆听着那表芯与齿轮咬合后转动的秒针的声音。

“妈妈，对不起……”我望着窗外漆黑的夜空，喃喃自语。

——一周前

“丁零——”清脆的铃声唤醒了在学海中遨游的学子。桌椅的碰撞声与欢声笑语立即充满了原本安静的校园。收拾好书包后，我习惯性地拉开袖子看看表。咦？我的表居然慢了五分钟？！我的表一直很准，大概是快没电池了吧。一想到这儿，我立刻急匆匆地赶回了家里，希望能有一块电池把我的表“救活”。

“砰砰乓乓……”一回到家，我就直奔房间，把大大小小的工具都翻了出來。可惜，都没有我想要的电池。妈妈闻声走了进来，厨房里的热气蒸得她的额头上结了许多晶莹的珍珠。她笑着问道：“在找什么？”我叹了口气，说道：“手表电池。”她略有所思地低下头，随即又抬起头来对我说道：“别找了，先吃飯吧，手表给我，我明天去钟表店看看。”

——第二天

没有手表的日子真是难过，就如同瞎子没了拐棍儿。放学后，迫切想看到手表的我立刻就赶回了家去。厨房里依旧是热腾腾的气，电视里的花旦还在咿咿呀呀地唱。我看见我的手表安静地躺在冰冷的玻璃桌上，表中的小兔子一动不动的，失去了以往的生气。我的心顿时冒上来了一股劲儿。于是便一言不发地回房。“砰——”的关门声，让烈日炎炎的中午顿时产生一阵凉意。

——第三天

我的嘴不知怎么的，似乎贴上了“封条”。没有手表的日子，使我失魂落魄。

“都说大人们讲信用，我偏偏运气不好，没看到。”我双手一摊，无奈地看着厨房里的那个忙碌的身影。

——第四天

手表依旧没有动静，我也索性陪着它“冷漠”起来。吃中午饭的时候，我干脆把手表放在了饭桌上最显眼的位置。一顿饭下来，我们谁都没有开口。我了解妈妈，她是不会和我翻脸的。

清凉的风拂走了所有的倦意。我随手打开了一个抽屉，发现了一副很旧的眼镜——那是妈妈的。不知怎么的，那个伏案的身影突然出現在我的面前。微弱的灯光照在她的身躯上，勾勒出一幅幅黑夜中的画卷。白天，厨房里的热气将她包围，她前前后后地忙碌，做出一顿顿可口的饭菜。每当看到我作业本上一个一个的A+时，她总是微笑着眯起她充满深情的眼……

想到这儿，我忽然觉得心中空落落的，似乎少了些什么……

——第五天

我拖着沉重的步子回到了家，看着正在解围裙的妈妈，我的话像是堵在了胸口，不知从何说起。

我此刻好想对她说一声：“对不起。”以表示我这几天的任性与过分是错误的。

但是，我就是不知道该如何开口……

这时，妈妈对我笑了。她拿出一个明晃晃的蓝色东西往我手中一塞。我摊开手掌，那转动的兔子咧开了嘴，正对着我笑呢。

“对不起，妈。”我低下头，心里像打翻的五味瓶似的，啥滋味都不是。妈妈什么也没说，只是一个劲儿微笑地看着我，我忽然觉得胸中充满了阳光。

“滴答滴答……”我把表贴在耳边，听着那看似简单的旋律。

我发现，其实我就好比那颗表芯，而妈妈就好似那块齿轮。我们紧紧咬合，在血浓于水的母女情的推动下，一起手挽着手，“滴答滴答……”度过生命中的每一分，每一秒，每一时，每一刻……

表与内作文 篇3

人物表

阿杰：本文主角，12岁便以优异的成绩毕业于侦探学院，进入侦探科，屡次破获重大刑事案件，名扬国内外，曾有一兄也是优秀侦探，但在执行任务时失踪，大阿杰3岁（注：阿杰15）

饰演者：暂无

光义：年仅18，侦探科秘密处就任，具体资料不详。饰演者：暂无

“终结”：“终结集团”老大，为人心狠手辣，残忍至极。饰演者：暂无

陈警官：侦探科科长，国际刑警会会员，决心摧毁“终结集团”。饰演者：暂无

“大黄蜂”：为追击异形而来到地球，是一部外型跑车型机器人，具体资料见《变形金刚》。

饰演者：暂无

“杀手”：“终结集团”精英中的精英，执行多次重要暗杀任务。饰演者：发怒的孤狼

异形：一个外星怪物，是“终结集团”的幕后黑手，会制造各种机器与怪物。饰演者：暂无

梦洁：女，偶然知道“终结集团”的所作所为及其证据，是“终结集团”多次暗杀对象。

饰演者：暂无

内容简介

正义使者与恶势力的战争开始了！！！

“终结集团”这个让任何人都闻风丧胆的组织却吸引了阿杰所在的侦探科里一批热血青年侦探的好奇心。而就在他们要与敌人决战时，却不时有神秘人送来情报，这神秘人是谁？阿杰他们和陈警官是否能消灭怪物对手，为民除害？而“杀手”的真实身份又是什么？

请大家跟着作者小狼，走进小说中寻求答案吧！

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PS.具体角色资料请在留言上或发纸条询问，快快报名啊，机不可失失不再来，就这几个角色，我以后会常更新的。---小狼留

表与内作文 篇4

表与里的美

在这个物质发达、信息爆炸的世界里，我们经常被外表所吸引，往往忽视了内在的美。正是表与里的美的结合才能真正给人们带来深刻的印象和内心的满足。下面，让我们一起探索表与里的美，从几个不同的方面来详细、具体且生动地揭示这个主题。

首先来说说人的外表美。人们常常以貌取人，这在一定程度上是人类本性的体现。一个人的外表可以包括相貌、衣着、发型等方面。无论我们是否承认，一个人的相貌往往会影响我们对其的第一印象。漂亮的脸庞、修长的身材和时尚的着装无疑能吸引人们的目光。外表美是人们获得自信和自尊的重要因素之一，它可以增加一个人的魅力和吸引力，让人产生好感。外表美不仅与个人形象有关，也与社交、求职等方面息息相关。注重外表的塑造和维护是很多人追求的目标。

仅仅注重外表而忽视内在美是不全面的。内在美也被称为“灵魂之美”，它是一个人真正的魅力所在。内在美不是凭空产生的，它是由个人的道德品质、心灵修养、智慧和个人魅力等各种方面组成的。一个有着高尚的道德品质和宽广的胸怀的人无论外表如何，都能赢得人们的尊敬和喜爱。内在美不仅从长远来看更有持久的魅力，而且会影响一个人的行为、言谈和思维方式。无论一个人外表多么出众，如果其内心缺乏真诚、友善和正直，那么他的美丽是靠不住的。内在美是一种内化的美，而外表美则是一种外化的美。它们相互依存、相互补充，只有这样才能达到真正的全面美。

表与里的美不仅体现在人身上，还可以延伸到事物和自然界。许多艺术作品，如绘画、雕塑等，既追求外观的美感，又通过内在的内涵来表达艺术家的思想和情感。一幅能够打动人心的画作不仅仅靠色彩的搭配和技巧的运用，更关键的是它能够引发人们的思考和情感共鸣。同样地，一座美丽的建筑不仅仅需要外部形式的独特和精致，更需要内部功能的完善和合理。表与里的美也可以体现在自然景观中。大自然的美是表与里完美融合的典范。无论是山川河流的壮丽景色，还是小虫昆花的微妙图案，都展示了大自然的神奇和多样性。

小编认为，表与里的美是一种综合性的美。人的外表美和内在美、事物的外表美和内涵美、自然的景色和生态的美都是表与里美的体现。我们不能只看重外表，而忽视了内在的重要性。只有当表与里的美完美结合时，才能真正感受到美的力量和魅力。在我们生活中，我们需要更多地关注内外的结合，从而体验到真正的表与里的美。

表与内作文 篇5

摘要：招聘及录用非在编医务人员，对满足医疗需求具有积极的意义。然而，非在编人员流动性及不稳定性较强。不可否认，科学流动的人才在社会发展、进步中起着推动作用，但其增添了人事档案管理及服务的难度。本文结合实际，论述了医院流动人员人事档案管理存在的问题，并提出了加强医院流动人员人事档案管理的相关建议。

关键词：医院流动人员；人事档案管理；问题；建议

最近几年，医疗卫生事业取得了长足的发展，为满足医疗需求、缓解事业单位人员编制压力，大多数公立医院采取了聘用非编制护士、护工、行政后勤人员、保安的方式。然而，非编制人员的流动性较大，严重影响着医院人事档案管理及服务。当前很多大中型医院的流动人员人事档案已经委托当地人才市场管理，而还有不少医院还是将流动人员人事档案归医院管理。本文从医院流动人员人事档案管理存在的问题、加强医院流动人员人事档案管理的相关建议两个角度进行了深入探究。

一、医院流动人员人事档案管理存在的问题

首先，管理意识较为淡薄。就目前情况来看，很多医院注意力集中于医疗，忽视了档案的建立、管理及服务。在管理流动人员人事档案时，常出现轻视、简化政审程序、思想滞后、档案不完整、更新不及时等问题，给流动人员留下不被重视的印象。而流动人员自身对人事档案的认识也不足，对人事档案的归档、整理配合度不高，往往在提拔、调动、离职等人事变动时才会意识到人事档案的重要性。其次，管理机构尚未健全。就医院档案管理机构还不够健全，换句话说，不少医院并未设立专门管理流动人员的档案资料。此外，与流动人员档案存有联系的部门并未落实好档案完善、转移和交接工作，导致出现档案没有连贯性、档案过于粗略等问题。再者，管理规范化有待提高。流动人员的存在，在一定程度上加大了医院人事档案建立、管理的工作量。不规范的工作方式、模糊的管理目标、界定不清的管理制度等皆会引发一系列问题：档案缺失材料、档案建立及管理工作较为被动等。此外，落后的设施与经费投入不足皆会阻碍档案服务质量的提高。第四，管理信息化程度不够全面。在实际调查中，笔者发现现代信息技术在医院分类、排序、归档保存流动人员档案中并未得到充分利用，尽管耗费了大量人力物力，档案建立及管理工作质量无法得到有效提升。与此同时，医院对流动人员档案持漠视态度，弱化了其的功能，以致自存档、死档、弃档现象层出不穷。最后，管理人员素质不高。毋庸置疑，管理人员在流动人员档案管理中发挥着重要的作用。由于培训机制尚未建立及完善，很多管理人员管理知识与技能较为匮乏，对档案管理工作成效具有严重的负面影响。

二、加强医院流动人员人事档案管理的相关建议

其一，强化流动人员人事档案管理意识。对流动人员人事档案管理意识加以强化，通过宣传，创设良好的档案管理氛围。此外，提供大量交流、开会、培训等机会，以促使档案建立及管理所有环节更好地衔接，进而加强医院各部门、人员之间的交流、沟通。同时，也要提高流动人员对人事档案重要性的认识，配合档案管理部门做好材料的收集、整理。其二，完善管理机构。施行权责统一制度，对档案管理机构加以建立及完善。在此过程中，须落实好各方面的工作，例如：经费筹措、人员配置、安全保密等。注重监督、管理非在编人员的人事档案，当其离职时，应做好档案交接、转移等工作。同时，重视档案在公共服务方面所具有的利用价值，通过合理收费，以避免档案被闲置。其三，加强档案管理的规范化。将医院档案工作特点及国家现行的法律法规相结合，对医院档案管理实施办法加以编制。医院建立流动人员人事档案时，所有与之牵涉的人员、部门须严格遵循有关规定及标准，以为档案管理提供有力保障。另外，在填写档案材料过程中，流动人员及院方须依照相关审核程序及规范。其四，充分利用现代信息技术。通过现代信息技术，分类、排序、归档保存流动人员人事档案，为查询及应用提供便利，以促使档案管理工作质量得以提升，提高应用效率。根据现行规定，积极鼓励档案管理技术人员对管理思路进行拓展。与此同时，将各方面资料安纳入档案，主要包括医德医风考评、服务质量、技术水平等，不断对其内容进行更新。其五，提高管理人员素质。对于档案管理工作，其对工作人员具有很高的要求：过硬的理论知识、扎实的专业技能、优秀的业务能力等。为更好地开展流动人员档案管理工作，医院可通过采取座谈会、报告会、参观学习、开设计算机培训课程等方式以加强管理人员的专业素养。如此，医院档案管理工作人员才能做到与时俱进，对提升其的工作质量、效率、满足社会发展需求等颇有益处。实践证明，档案管理人员专业素质、水平的提高，有利于提高事业单位综合效益。总之，医院建立及管理流动人员人事档案，对统一掌握人才总量、专业结构，高效开展工作等就有非常重要的意义。医院须及时发现并采取有效措施解决流动人员档案管理中存在的问题，进而促进自身健康发展。

表与内作文 篇6

夜深人静，在梦幻城堡里的人们已享受着甜美的梦乡，唯有看管员斯达罗先生鬼鬼祟祟的再城堡里活动，斯达罗先生走向城堡的大门，他拿出城堡大门上的钥匙，将大门打开，打开大门后便回房睡觉了。谁也不知道，谁也不明白，斯达罗先生是在些做什么，更没有想到的是斯达罗会让这座梦幻城堡是他们的丧身之地。

凌晨时候，一群头戴黑色巫师帽的人走了进来，显而易见这些都是魔界的黑巫师，他们就想回家一样大大方方的走进了梦幻城堡，一个比较瘦弱的男子好像是这次行动的指挥者，他张牙舞爪的不知道再说些什么。之后，那些黑巫师们便3人一个小组，走入梦幻城堡的各个楼层，进行谋杀。喊声，哭声传遍了城堡的每个角落。这是还在沉睡中的梦幻·天星和梦幻·仙女给惊醒了，他们知道现在已是寡不敌众，所以，他们把他们刚一岁的小宝宝梦幻·蓝星藏在了一个魔法木箱里。

一切已经安排妥当，梦星的父母便准备与黑巫师们决一死战，他们冲出房间与敌人们厮杀着，敌人一个一个的被打倒在地，但是这时的敌人好像打不完似的，打倒一个，上来一群，正在梦星的父母岌岌可危的时候，梦幻战圣凯斯拉冲了进来，靠着梦魂神龙剑，杀出一条血路，就梦星一家出去。

好不容易跑到了郊野，大家都累得气喘吁吁，不巧的是，就在这时候，混世魔龙追来了，梦幻战圣让梦星一家子先走，自己抵抗。

梦幻战圣拔出梦魂神龙剑，飞一般的冲着混世魔龙杀去，当时只看见一道青光闪过，战圣矗立在混世魔龙旁边，过了一会儿，混世魔龙继续去追赶梦星一家。不大一会儿，便追上了，梦星的父母拼命抵抗，但对混世魔龙来说无济于事，混世魔龙离他们越来越近了，这时候，梦幻战圣赶来了，掷出梦魂神龙剑，梦星的父母也赶快使用魔法合璧召唤出梦魂神龙，两面夹攻之下，混世魔龙终于被彻底消灭了，但是梦幻战圣和梦星的父母都因为魔法和生命殆尽，不幸身亡。唯有梦星一人存活下来。

表与内作文 篇7

网络流行语的盛行，“颜值”一词逐渐被大众所熟知。“颜值”一般用于评价人物的容貌，现在却不知不觉变了味儿，渐渐成为衡量一个人的标准。

古有谚语“人不可貌相，海水不可斗量”，所谓“颜值”并不能成为衡量一个人的标准，一个人的价值是由他的内在所决定的。

“高富帅”“白富美”在流行语的解释中，本意指那些富有，颜值高，肤白貌美的帅哥或美女。而国内某知名高校却重新对其进行诠释，要求学生都要成为“高富帅”“白富美”；“高”之心灵高大阳光；“富”为知识富有；而“帅”则为阳光开朗；“美”则是心灵美好。若仅是空有其表，那么他的价值也只能是花瓶一般，只有让人观赏的功能，而且易碎易损，容易被人遗忘。

秦始皇一统天下，虽暴政，却不能否认它带来的功绩，难道他颜值高吗？靓丽的外表的确可以让人眼前一亮，吸引人的目光，但可以长久吸引人的还是他的内在本质。娱乐圈不乏帅哥美女等众多颜值高的人，但那些一线明星哪个不是靠实打实的演技与实力折服众人走到一线？就如线下当红的一枚韩国小鲜肉宋仲基，人家不仅仅有颜，而且还是个大学霸，也曾在服兵役时当过特种兵，这种表与内俱佳的人，怎能不吸引他人的眼光？这就是“明明可以靠脸，却偏偏要靠才华”。内在才是一个人最重要的部分，所谓“颜值”也只不过是用来增添色彩而已。

马云，阿里巴巴创始人，中国首富，凭借内在的坚持打造出属于自己的一片天。借用之前的一句网络流行语，这不就是在告诫我们“人丑就要多读书”嘛！外表并不重要，外表外表，只是表面的，一个好的外表也只有在充实的内在下才可能更好的展现出来，否则徒有其表也不过是昙花一现而已。

人终将会老去，没有谁可以逆天而行，永驻青春年华；而充实的内在也不会随时间的流逝而消失，却会随着时间而积淀下来，越积越丰富多彩，成为一笔宝贵的财富！

内保工作计划实用14篇

工作计划的编制是对项目预算、时间、资源等方面信息的综合分析，一份突出重点的计划应该包括清晰明确的目标、详细可行的步骤和合理的时间安排。本文标题为“如何制定高效工作计划”，建议您认真阅读并收藏备用！

内保工作计划 篇1

防保科工作计划

作为一个负责防范和保卫企事业单位安全的防保科人员，制定一个详细、具体且生动的工作计划是非常重要的。下面，我将详细介绍一份1000字以上的防保科工作计划，以确保我们的工作高效有序地进行。

一、风险评估与安全隐患排查

在工作计划的第一部分，我们将重点关注风险评估和安全隐患排查。通过对企事业单位进行全面的安全风险评估，我们可以识别出潜在的安全隐患，从而采取相应的防范措施。我们还将定期组织安全隐患排查活动，检查企事业单位的防护设施、消防设备等，确保其完好有效，以应对可能发生的突发事件。

二、安全培训与意识普及

在工作计划的第二部分，我们将注重安全培训与意识普及工作。我们将定期组织安全培训，教育企事业单位的员工掌握基本的安全知识和应对突发事件的技能。我们还将利用内部通讯工具、会议等形式，加强安全意识的普及，让所有员工都意识到安全的重要性，并懂得如何预防和应对安全事故。

三、安全预案制定与演练

在工作计划的第三部分，我们将制定安全预案并进行演练。综合考虑企事业单位的特点和风险，我们将制定适合各个单位的安全预案，包括火灾、地震、自然灾害等各种突发事件的处理流程和应急措施。同时，我们还将定期组织安全演练，检验企事业单位员工的安全应对能力，并及时总结经验教训，不断完善预案。

四、安全信息收集与处理

在工作计划的第四部分，我们将重点关注安全信息的收集和处理。我们将建立完善的信息收集渠道，及时获取和了解与企事业单位安全相关的信息，如社会治安形势、安全事件等。通过有效的信息处理和分析，我们可以及时发现安全隐患，采取相应的预防和处理措施，保障企事业单位的安全和稳定。

五、联合应急处置演练

在工作计划的第五部分，我们将加强与其他相关部门的联动和合作，进行应急处置演练。我们将与消防、安监等部门建立良好的合作关系，定期组织联合演练，提高各部门之间的协同作战能力。通过不同部门之间的密切配合，我们可以更加快速和有效地处置各种突发事件，减少安全事故的发生。

六、隐患整改和督促检查

在工作计划的最后一部分，我们将重点关注隐患的整改和督促检查。根据排查活动的结果，我们将制定整改方案，并督促企事业单位及时进行隐患整改。在整改过程中，我们将定期进行进度检查和反馈，确保整改工作的有效进行，消除安全隐患。

以上是一份综合而生动的防保科工作计划，每一部分都注重细节和落地实施。通过制定并执行这份工作计划，我们相信可以提高企事业单位安全防范和保护的能力，确保员工和财产的安全。

内保工作计划 篇2

本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望。但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养。

本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习，努力营造平等交流，互助合作的氛围，让教师在学习研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。

一、主要工作任务与措施

（一）保教工作

1．加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯

（1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。

（2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

（3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。

2．重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展

（1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。

（2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。

3．开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。

4．优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力。

5．丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间

（1）结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。

（2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。

（3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。

6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。

（二）教研工作

1．建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学习，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力。

2．将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学习相关文章，通过阶段检查——阶段交流——小结与反思，有针对性地组织教师分析、研讨班级常规现状，并逐步提高班级常规管理成效。

3．加强创造性游戏、幼儿动作发展的研讨力度，发挥家园互动资源，从材料、内容、形式等方面入手，侧重理论与实践相结合，保教老师共同配合指导幼儿学会自主活动，培养参与活动的兴趣。

4．我们依据学园课题《主题背景下的美术教育活动》，拟定小班段的课题为《探索式的美术教育活动》，通过运用多样化的教学形式，挖掘各种的美工操作材料，感受美术活动中丰富的色彩，实现对内容、材料的优化选择和环境的合理创设，萌发小班幼儿对美术活动的兴趣调动其参与活动的积极性充分体验美术活动带来的快乐，促进其审美能力的发展。

（三）家长工作

1．期初新生全面家访，初步了解幼儿性格、爱好、家庭环境及家教情况等，与幼儿及家长建立友好关系，稳定幼儿情绪。

2．召开新生家长讲座及期初家长会，介绍小班幼儿发展目标和班级基本情况，宣传家园配合教育的重要性和必要性，促进家园教育同步。

3．各班设置“家长园地”专栏和班级博客，向家长介绍育儿新观念、新方法，班级教学动态，保能经验等，争取家长的支持与配合；鼓励家长撰写育儿心得，共同分享育儿经验。

4．配合学园选好各班家委会代表，举行家长学校专题讲座，让

家长更好地了解幼儿园素质教育的重要性，增强参教意识。

5．定期填写《幼儿发展评估手册》及幼儿发展情况调查表，及时向家长反馈幼儿的阶段性表现，保证家园教育的一致性。

6．每学期举行一次家长开放日活动，为家长提供了解幼儿在园发展情况的机会，让家长进一步了解幼儿教育目标要求，达到家园教育的一致。

二、月份工作安排

九月份

1．各班进行班级环境创设，迎接学园评比

2．做好新生入园的接待工作，稳定幼儿情绪，进行期初安全教育

3．进行期初新生家访，各班召开家长会，选好家委会代表

4．编排早操，丰富户外玩具

5．制定年段、课题、班级工作计划及班级一日常规

6．开展《高高兴兴上幼儿园》主题教育活动

7．年段活动：参观宝源小区

十月份

1．举行“爱祖国”教育活动——涂色《彩色气球》

2．开展年段美术观摩推优活动

3．各班加强幼儿常规养成教育，做好日常检查交流

4．配合学园做好活动区环境创设的观摩、研讨

5．年段活动：儿歌朗诵

十一月份

1．继续做好各班美术区环境的创设

2．做好期中幼儿发展情况手册填写工作

3．各班举行家长开放日活动：小一班吴森森老师 小二班黄晓琳老师 小三班邱月芳老师

4．开展《好吃的东西》主题教育活动

5．年段活动：自理能力展示

十二月份

1．配合学园做好班级常规工作随机检查与评比

2．进行年段课题案例交流

3．各班进行“庆元旦”环境创设

XX年一月份

1．开展小班段元旦亲子活动：水果沙拉大比拼

2．各班做好幼儿发展水平的评价与分析

3．进行期末年段、课题、班级工作小结与交流

二、三月份 1．各班调整补充工作计划和常规

2．开展庆“三八”活动，教育幼儿尊敬长辈，热爱关心长辈

3．召开第二学期期初班级家长会

4．加强幼儿期初安全教育及常规培养

5．年段活动：到小朋友家坐客

四月份

1．结合日常教育，与家长共同配合，进一步培养幼儿初步的生活自理能力

2．各班举行家长开放日活动：小一班邱幼眉老师 小二班廖惠婷老师 小三班许秀玲老师

3．配合学园举办家长学校专题讲座

4．年段活动：唱歌展示

五月份

1．通过谈话、儿歌、歌曲等形式，让幼儿了解“五一”劳动节

2．组织幼儿一起创设节日环境，做好迎“六一”的准备工作

3．年段活动：综合动作展示

六、七月份

1．开展“六一”家园同乐活动，举行小班段创意图形拼贴展示

2．进行全面家访，互相交流幼儿各方面的表现情况

3．年段活动：讲故事表演

4．撰写班级、年段、课题工作总结

内保工作计划 篇3

一、指导思想：

以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为工作指南，进一步落实《幼儿园工作规程》、《幼儿教育指导纲要》为工作精神；以爱为教育基础，围绕幼儿园工作计划，结合本园实际情况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”

为精神动力，继续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面发展为出发点，始终把安全放在第一，努力打造适合本园的特色，促使保教质量不断提高，创设良好的环境，让幼儿快乐的学习；优化一日活动，促进幼儿健康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。在日常教学工作中以“坚持、反思、感恩、”“从自己做起、从小事做起、从现在做起”为行动目标。

二、工作思路

以管理求生存，以质量求发展；以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理安排一日常规；以责任为基础，倡导老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素质的教师队伍。

三、工作措施

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、游戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将具体落实到个人，要求明确。

2、认真学习幼儿知识，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注重幼儿的个性培养，促进幼儿的全面发展。

3、加强教师专业职业素养的培养。提高教师综合素质，深入学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》中的各项细则。加强教学研讨工作，教师公开课每月至少两节/人，组织教师互动学习，共同交流学习笔记，进行理论与实践的考核，提高教师教学能力与水平

4、做到因材施教。建立家园联系簿，密切家园联系，积极听取家长意见，改善办园条件。

5、定期召开家长会。提高家园地的质量；家教知识更换及时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。

6、继续关注教师心声。体会教师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与教师同舟共济。

7、每周例会智慧分享。组织教师把一周所收获的经验与知识分享给大家，反馈家长意见，听取教师在教学中的意见和建议。每周由一位教师把自己收获的感受与大家分享（教学与业务上的知识）；值班老师检查卫生等方面工作，由园长监督指导，并做好记录，为大家营造一个健康干净的工作氛围。

8、周一生活老师的例会。鼓励生活老师在每周例会中和大家分享各自在班级管理中学到的知识，进一步提升在幼儿生一日活中的教育能力

9、规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。

10、以教育安全保障为重点，营造平安温馨校园。

11、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。认真落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位。

12、丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏的锻炼；第二、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。创造机会为幼儿提供展示的舞台；第三、丰富创新亲子活动，培养亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长；第四、丰富教师课内课外知识，通过组织教师互动学习研讨，提升教学能力

四、深入教材，认真钻研，促进幼儿全面发展

1、组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》并做好学习笔记。认真钻研教材，在课程实施过程中以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调发展，将教育过程中的知识性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少；尝试教育多，灌输少；材料多，伏案抄写少。

2、认真钻研教材。探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学，看、听、议、评活动；优秀教师活动评选等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学的提高。

3、加强集体备课。组织教师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动计划。

4、继续开展互相听课学习，每位教师一学期必须听课不少于10节课，园长每周听课三节，听后及时评议。

五、月主要工作安排

二月份

1、幼儿报名注册，做好开学准备工作，向新生幼儿发放入园须知；做好新生入园体检工作。

2、各班环境创设，以新的面貌应接新的学期

3、各项计划的制定和检查

4、各班制定一日常规。以每周2项为检查标准

三月份

1、收整各班新生入园资料

2、各班级开展“三八”“我爱妈妈”教育主题活动及“雷锋精神照亮你我他”活动月

3、各班家园联系栏环境创设及班级创设评比检查

4、教师业务培训（园内）（师德培训）

5、做好春季预防消毒保健工作（生活老师）

6、3月12日植树节。开展师幼体验种植植物的快乐与爱护的教育

四月份

1、教师艺术技能比赛：开设语言、舞蹈、绘画等

2、组织幼儿春游四月中旬

3、“六一”活动的筹备

4、开展幼儿礼仪教育评比活动

五月份

1、结合“五一”对幼儿进行爱劳动教育（大带小）

2、组织师幼绘画评比活动

3、家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的一日生活（公开课）

4、做好幼小衔接工作（带大班的幼儿参观小学）

5、各班排练庆“六一”活动节目

6、做好幼儿体检工作

7、课堂教学设计比赛

六月份

1、“六一”庆祝活动

2、各班教学成果展示

3、发放家长意见调查表

4、夏季的卫生安全教育

5、做好学期各项总结并做好档案管理

七月份

1、大班毕业典礼

2、做好幼儿暑假生活指导

3、班级财务清点工作

【范文四：幼儿园保教工作计划】

保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。上学期，我园在不断规范保教常规工作，努力提高保教服务质量，促使我园保教工作质量有大幅度提升，得到了广大家长和社会的认可，社会声誉也越来越好。本学期，我们将结合上学期保教工作查差补差，实事求实，使我园保教质量更进一步提高。

一、我园保教现状分析：

1、幼儿园教育环境急需改善，在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺。

2、教师的教育观念、教育实践能力与现代化教育要求还有一定距离对《纲要》的理解与《3-6岁儿童发展指南》实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步提高；

3、在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性、主动性和系统性、科学性，教研活动还不够深入，还须加强创新和探索；

4、在活动的安排上，要进一步探索主题活动教学模式，灵活应用新教材。

5、新教师培训力度还需加强。

二、新学期保教工作计划

1、指导思想：

（1）坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童发展指南》为指导，努力将精神深入贯彻落实到教学管理和保教工作第一线，使教师的教育观念和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一日活动教育，促进师生全面、个性化的发展。

（2）围绕“和谐、健康、快乐”的办园理念，营造快乐、健康的育人环境，构建和谐、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动去阐释、践行办园理念，彰显我园的办园特色。

（3）围绕做家长满意的幼儿园为目标，进一步改善办园环境、规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量。

2、工作目标与重点：

（1）以“幼儿园环境创设和亲子阅读”为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档次。

（2）增强保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，加强对幼儿的护理照顾，做好特殊儿童转变工作。

（3）进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性发展，建立科学有序的班级常规。

（4）以研促教、以研兴园，充分发挥教研作用，通过研讨、交流、学习，深入探讨教育策略、教学方式方法，提高常规教研的实效性和常规教学质量。

（5）营造浓厚的园文化学习氛围，倡导终身学习思想，鼓励教师通过园本培训、个人自学钻研、和利用外出学习机会，让教师学专业、开眼界、强素质，促进自身专业素质的提升。

（6）家长及社区工作

1）提高家教园地的质量，做到所提供的材料有利于家长学习、借鉴，且让家长及时地与老师沟通，让老师更快地了解各个幼儿的不同需求，更好地做到家园互动。

2）积极发挥家长委员会的作用，让家长的意见及建议能够通过家委反馈到幼儿园。因此在召开家长会的同时，将改变都是由班级教师主导的现状，在每次教师发言后，都留有一定的时间让家委与家长进行沟通，更好地了解家长的需求，給予家长及时的帮助。并拟向家长举行“如何做好幼小衔接”、“如何做好幼儿入园分离焦虑的过渡”、等相关讲座，宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识，共同形成强大的教育合力。

3）继续做好日常性和阶段性家长工作联系，如：家访、家长会、家长开放日、亲子活动等，并积极让家长也进入到幼儿园教育活动中，让家长了解需要配合的地方，做到与幼儿共同学习、共同制作玩具等，形成较好的家园教育合力，促进幼儿全面发展。

重视家园联系，实现一致教育，继续以多途径、多形式增进家园沟通与协作，继续探讨多途径的家长工作，提高家长对我园工作的满意度。

（7）举办好庆“六一”大型活动，积极向社会展示、宣传我园的特色教育和保教工作，扩大社会影响。

3、主要措施及内容

（1）保育工作

1、增强保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照顾。领导多深入班级了解情况，进行实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查。

2、继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记录力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和规范性，进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求。

3、做好春季传染病的预防控制工作，做到宣传到位，预防及时，措施得力，控制有效。

4、树立“安全第一”的意识，加强安全教育。教师要增强安全责任意识，对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。

（2）常规教育教学工作

1、常规教学，规范管理。教师的日常教学要深入扎实，自觉做到每天计划、教案、教具在先，活动落实到位，观察反馈及时，反思小结深入，使常规教学更规范。

2、充分利用每周集中备课时间，深入开展组内教研活动。采取定主题、定内容、定人员进行组内研讨、轮流选材说课、进行教育叙事等形式，探讨如何创设并指导分区活动、如何创设主题活动墙、如何灵活使用新教材、如何解决实际教学中遇到的疑难困惑等问题，增强集中教研实效，提高教师反思研讨能力。

3、抓好常规教育。对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范要求，如：坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、收拾整理等应养成怎样的良好习惯。鼓励幼儿大方大胆的与人交往，养成文明礼貌、活泼开朗的个性，建立良好的班级常规。

4、加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。结合月主题，督导各班及时布置更换，每月检查一次。主题墙要求做到美观与实用相结合，教师参与与幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话。

5、领导要深入实际，加大蹲班听课、督导力度，及时了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，提高指导力度。

6、加强对幼儿活动的管理。创造一定的条件提高教师带兴趣活动的积极性，帮助教师解决教学中一些实际困难，做好招生宣传、教学计划制定、落实、汇报展示等，提高活动教学质量。

7、搞好系列活动。做到早策划、早筹备、组织周密、宣传及时。

三、工作安排

二月份：

1、招生工作，新生入园，稳定情绪。

2、调配班级用品。

3、检查班级环境创设（环境布置、家园联系栏等）

4、制定并学习各项计划。

5、分发教材。召开家长会。

6、幼儿登记造册。

7、安全常规周进行跟班指导。

8、建立班级常规，督导一日活动程序执行情况。

三月份：

1、启动“班级环境创设”教研活动。

2、常规教研、园内教研。保育员业务培训

3、课间操比赛。

4、常规督导：业务领导跟班听课指导。

5、抽查备课本及班级各种记录。

6、对班级环境创设、主题活动墙、准备等进行检查。

四月份：

1、策划六一活动方案。

2、准备教学竞赛活动，送教下乡。

3、抽查备课本及班级各种记录。

五月份：

1、全面筹备六一儿童节系列庆祝活动。

2、保育工作督导。

3、常规-班级主题活动检查。

4、全园幼儿体检。

六月份：

1、庆“六一”系列活动。

2、继续收集教研成果并结集。

3、大班幼儿参观小学。大班毕业典礼，照相。

4、领导随班听课，注重教师施教过程中的细节问题，加强安全督导。

5、期末班级考核；

6、学期末家长开放及家长培训讲座。

7、收集整理各项考核资料，保教人员考核。

8、各类总结。

内保工作计划 篇4

一、我园保教现状分析：

1、幼儿园教育环境急需改善，在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺。

2、教师的教育观念、教育实践能力与现代化教育要求还有一定距离对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步提高;

3、在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性、主动性和系统性、科学性，教研活动还不够深入，还须加强创新和探索;

4、在活动的安排上，要进一步探索主题活动教学模式，灵活应用新教材。

5、新教师培训力度还需加强。

二、新学期保教工作计划

1、指导思想：

(1)坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，努力将《纲要》精神深入贯彻落实到教学管理和保教工作第一线，使教师的教育观念和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一日活动教育，促进师生全面、个性化的发展。

(2)围绕“和谐、健康、快乐、启智”的办园理念，营造快乐、健康的育人环境，构建和谐、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动去阐释、践行办园理念，彰显我园的办园特色。

(3)围绕“力争在省级示范园复审中一举达标”这项艰巨的目标，进一步改善办园环境、规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量。

2、工作目标与重点：

(1)以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档次。

(2)增强保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，加强对幼儿的护理照顾，做好特殊儿童转变工作。

(3)进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性发展，建立科学有序的班级常规。

(4)以研促教、以研兴园，充分发挥教研组小阵地作用，通过组内研讨、交流、学习，深入探讨教育策略、教学方式方法，提高常规教研的实效性和常规教学质量。

(5)营造浓厚的园文化学习氛围，倡导终身学习思想，鼓励教师通过园本培训、个人自学钻研、和利用外出学习机会，让教师学专业、开眼界、强素质，促进自身专业素质的提升。

(6)重视家园联系，实现一致教育，继续以多途径、多形式增进家园沟通与协作，继续探讨多途径的家长工作，提高家长对我园工作的满意度。

(7)举办好庆“六一”大型活动，积极向社会展示、宣传我园的特色教育和保教工作，扩大社会影响。

(8)做强做大幼儿活动中心，增加活动中心特色，培养幼儿兴趣和特长。

3、主要措施及内容

(1)保育工作

1、增强保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照顾。领导多深入班级了解情况，进行实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查。

2、继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和规范性，进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求。

3、关注特殊儿童的心理健康与成长进步，建立特殊儿童成长档案，并有针对性的采取有效的教育方法，对特殊儿童进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育，使他们在老师的关爱下得到转变，从而健康快乐的成长。

4、做好春季传染病的预防控制工作，做到宣传到位，预防及时，措施得力，控制有效。

5、树立“安全第一”的意识，加强安全教育。教师要增强安全责任意识，对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。

(2)常规教育教学工作

1、常规教学，规范管理。教师的日常教学要深入扎实，自觉做到每天计划、教案、教具在先，活动落实到位，观察反馈及时，反思小结深入，使常规教学更规范。

2、充分利用每周集中备课时间，深入开展组内教研活动。采取定主题、定内容、定人员进行组内研讨、轮流选材说课、进行教育叙事等形式，探讨如何创设并指导分区活动、如何创设主题活动墙、如何灵活使用新教材、如何解决实际教学中遇到的疑难困惑等问题，增强集中教研实效，提高教师反思研讨能力。

3、抓好常规教育。对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范要求，如：坐姿、举手答问、进餐、睡姿、衣物、学具的摆放、收拾整理等应养成怎样的良好习惯。鼓励幼儿大方大胆的与人交往，养成文明礼貌、活泼开朗的个性，建立良好的班级常规。

4、加强班级环境创设与区域活动建设。通过对每组指导一个示范班，以点带面，引导各班教师根据幼儿年龄特点创设适宜的物质环境和精神环境;在区域环境的布置、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下功夫，将幼儿园班级环境布置与区域活动的开展提高到一个新高度。

5、加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。结合月主题，督导各班及时布置更换，每月检查一次。主题墙要求做到美观与实用相结合，教师参与与幼儿动手相结合，让幼儿与环境互动，让环境育人，使环境说话。

6、各组挂点领导要深入实际，加大蹲班听课、督导力度，及时了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，提高指导力度。

7、加强对幼儿活动中心的管理。创造一定的条件提高教师带兴趣活动的积极性，帮助教师解决教学中一些实际困难，做好招生宣传、教学计划制定、落实、汇报展示等，提高活动中心的教学质量。

8、搞好庆“六一”中心系列活动。做到早策划、早筹备、组织周密、宣传及时。

内保工作计划 篇5

幼儿园保教工作计划 上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。

针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：

以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

具体措施：

一、 加强理论学习。

认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。

本学期重点学习：

1、9月份：学习《幼儿园教育评价的'探讨》（幼儿园指导纲要230页）和《幼儿园指导纲要实施细则》（51页和66页）以自学为主。

（1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。

（2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。

2、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》（幼儿园指导纲要157—170页）以自学和小组学习为主。

（1） 通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。

（2） 研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（ ）老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。

3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。（指导纲要171—178页）以自学为主， 学习后每人准备一篇相关文章，发在里，与大家谈谈自己的体会。

4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质（指导纲要179—188页）教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。

二、 教研工作。

1、 本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。

2、 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。（每班交幼儿园一份）

3、 紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。

（1） 开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研 、再思的 过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。

（2） 自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析从而让老师明白有价值的 教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。

（3） 每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。

（4） 园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。

4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。

实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。

实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。

内保工作计划 篇6

一、指导思想

本学期，我们将在上级教育主管部门的引领下，继续深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，注重从"提高教师专业素质，优化教师能力结构、增强教师专业意识“的角度出发，加强学习和研究，转变教育观念，从而提高教师的专业素养。进一步提升校园文化，塑造特色课程，教学上紧跟时代步伐，质量上不断提高，使得我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

二、主要工作

(一)关注常规工作，优化引导规范

1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，保证每一个环节的有效开展。提高对常规工作的检查力度，发现问题及时解决，加大对全体教师优化一日保教常规工作的引导和规范。促使幼儿园保教工作有实效，保教质量有提高。

2.加强随机跟班听课工作，加大对幼儿园的保育教育、教科研、听课评课等活动的指导力度和深度；引导教师树立科学的专业发展意识，加强对教师专业成长路径的引领，不断提升师资队伍的整体水平。

3.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，在习惯形成中积极地体验情感，重视幼儿在共同生活中交往、礼仪、规则、环保、安全等的认识与培养，提升幼儿对共同生活的适应能力；重视在日常生活中为幼儿创设“力所能及”的条件和环境，让幼儿能充分自我服务，参与简单的公益活动。

4.丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。二是合理、有效地挖掘、利用民间腰鼓游戏教育资源，让幼儿学会玩多姿多彩的游戏，通过魅力无穷的游戏内容，培养幼儿亲近社会、尊重和热爱本土文化的情感。深入开展健康教育，落实幼儿体育活动的开展，开展幼儿体育竞赛，提升幼儿体质，促进幼儿健全人格的发展。

(二)加强学习培训，提高业务素质

1.搭建教师专业成长平台，鼓励教师参加各种学历进修和继续教育。加大五年以下教师的培养力度，鼓励青年教师参加镇级教学技能大赛，积极参加镇级教研组活动。根据教师的专业发展需求，为不同类型的教师提供相应的培训学习机会，促进其专业得到发展。

2.加强教师队伍优质化建设。多形式开展日常研讨，依靠骨干教师引领，帮助部分专业能力强的年轻教师进行某个领域的研究，形成独特的教学风格。开展五年以上教师撰写教育故事评比或教学设计比赛活动。加强教师教学反思的撰写，每周每月一反思、五年以下教师撰写日反思，促使教师学会观察幼儿，反思自己的教育教学行为，进一步提升撰写能力。

(三)聚焦游戏化教学，促进幼儿发展

坚持以游戏为幼儿基本活动形式，真正的做到自主性游戏，根据幼儿的年龄特点，制定游戏计划，关注游戏类型的平衡，创设丰富的活动环境，提供多样的游戏材料，注重各种活动相互渗透，做到趣味性、综合性、和有效性。

关注幼儿区域活动，真正体现游戏材料的多功能性，让幼儿自主控制材料创造玩法。关注和落实不同年龄段三大游戏的开展，统筹学园角色游戏区的创设，尝试把学园角色游戏区与区域活动进行有机融合，充分利用有限空间保证教学活动有效开展。开展角色游戏的有效组织与指导研讨活动，提升游戏水平。

(四)关注教研共同体，均衡保教质量

有效整合教研组长、骨干教师等各种力量，从解决实际存在的问题出发，扎实开展教学研究，不断创新教研形式，丰富活动内容，从而激发教师投身教研，乐于教研，切实从活动中提升经验，提高研究质量，发挥教研活动应有的作用，进而均衡保教质量。

(五)强化课题研究，提升科研水平

加强对园本特色课程的开发与研究。精心梳理各年龄段民间腰鼓、剪纸内容，使之适合幼儿的年龄特点和发展需求，并进行整理和收集教育资源，不断优化园本课程建设。

内保工作计划 篇7

班级基本情况分析：这学期的草莓班共有名小朋友，其中名幼儿已经过了半年的小小班集体生活，其他幼儿都是新生。所以本学期的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活，熟悉一日活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。保教要求：身体发展方面1． 引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解他们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法。2． 引导幼儿喜欢参加晨间活动、户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受到体育活动的乐趣。bsp;认知发展方面1． 引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是和睦幼儿园的小朋友。2． 引导幼儿认识柜子、茶杯、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。3． 引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬小椅子轻拿轻放，能安静地倾听故事。社会性发展方面1、引导幼儿熟悉喜爱草莓班，愿意亲近老师，有什么要求能主动地和老师讲，喜欢和小朋友一起活动，能交到一两个知心的好朋友。2、引导幼儿愿意主动地和保健医生、门卫叔叔以及其他班的老师打招呼养成乐观开朗的性格。针对措施 ：教育教学：（1）以生活化、游戏化、综合化的形式、开展各种教育教学活动、帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活、缓解幼儿由于和家人分离而产生的'心理焦虑。（2）开展丰富多彩的户外活动、带领幼儿坐小火车、滑滑梯、荡秋千等，使幼儿喜欢上幼儿园。（3）通过参观、欣赏中大班幼儿的活动，使幼儿逐渐了解一些活动的常规，并且对各种活动产生浓厚的兴趣。保育保健：（1）清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

内保工作计划 篇8

本学年度第一学期工作指导思想是：坚持以邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想为指导，以深化二期课改为轴心，以《课程指南》及新教材为准绳，以“第十届教学节”现场展示活动为契机，以教研组为课改、教改主阵地，在深入推进素质教育，进一步深化二期课改的过程中，不断渗透新理念，更新教育思想、教育方法，为幼儿的后继学习、终身发展奠定良好基础。

本学年度第一学期工作主要目标是：以现代管理理论为指导，加强保教过程管理（质量监控的过程管理、一日活动的过程管理、教研活动的过程管理等），加强保教目标管理，不断在“计划、执行、检查、总结、调整”的阶梯式循环中，实现高质、高效的教育管理效益；认真学习、贯彻国家《幼儿园工作纲要》、二期课改课程方案、新课程指南，深刻领会教育的新理念、新思想、新方法，并渗透到探索型主题活动、区角活动的实践研究中去，解放思想、大胆实践、勇于创新，努力使课程体现探究性、自主性、生成性，幼儿发展体现自主性、参与性、积极性、创造性；以教研组建设为重点，构建立体型教研工作结构，形成造血型教研工作模式，即通过线面的立体沟通，迅速把各类有关信息传递给教师，从而更新思想、更新知识、更新教育技能，；以教育科研为突破口，增强科研意识，运用各种先进的理念，针对幼儿园特色教育课程，采用科学的策略方法，开展教育科学研究和实践活动，从而更好地为形成办园特色、全面实施素质教育服务；以《幼儿生成问题和教师回应策略的实践研究》、《创设幼儿生成性运动环境的实践研究》为切入口，以科研引教研，以教研促科研，形成教研、科研相互促进，共同发展的新局面；完善师资自培工作体系，深入作好青年教师的带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动。建立自培、互培相互渗透的培训模式，促进教师专业化水平的发展提高。

一、加强教学常规管理，促进均衡提高

1、认真学习《奉贤区优秀（合格）教研组验收标准》，并以此为准绳指导、规范工作，规范教研活动记载，切实提高教研质量。

2、加强教研组长、备课组长、教师的学习与培训，坚持每月一次的工作例会制度，提高教研组长、备课组长的管理能力和工作质效。

3、强化教研活动的系列化、专题化，在开展以年龄段划分的小教研活动、备课组活动的基础上，定期开展辨析式、参与式、论坛式的大教研活动，加强交流与沟通，提高教研活动的实效性。

4、发挥教研组、备课组的小阵地作用，自主开展富有特色的班组、教研组研讨活动、实践活动以及交流展示活动，形成互相学习、互相借鉴、互学共进的研讨氛围。

二、深化二期课程改革，推进素质教育

1、继续深入学习、深入领会《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》的精神实质，增强对学前教育改革紧迫感的认识，凸现“以儿童发展为本”的理念。

（1）各教研组、备课组进行小组学习，多形式、多渠道地联系实际进行研讨，学思结合，使理念逐步转化为教师的教育行为，改善教师“教”与幼儿“学”的方式。

（2）通过自主、合作、互动的集体参与式讨论、辨析、论坛活动，转变新的教材观，理清课改新思路，提升对《纲要》、《指南》的认识。

2、继续开展探索型主题活动的研究，结合二期课改的理念，体现主题活动的整合性，渗透探索性活动的自主性、探究性、生成性，使课程更开放、更灵活、更全面、更科学，幼儿学习更开放、更积极、更主动。

（1）渗透二期课改新理念，结合本园实际开展自主、合作、互动式的探索型主题活动，以新课程的学习促进教育理念转变，并最终转化为教育行为。

（2）规范探索型主题活动的组织与管理，把握教师预设活动和幼儿生成课程的比例，初定大班每周一至二次，中班每周一次，各班可以根据自己的实际情况酌情增减，或根据需要在一段时间内集中进行。

内保工作计划 篇9

以《纲要》精神为指引，加强对《新教材读本》、《指南》的学习领会，继续深化课改，合理使用、实施新教材，提升教师专业化水平，促进园保教质量发展。

1、本学期全园6个班，幼儿总数为200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接触的是新环境，我们教师应该给予更多的关注及热情，让幼儿尽快适应集体。也因此，我们教师应该明确将幼儿的安全放在首位，并在活动中加强安全教育，使孩子在园中健康快乐地成长。

2、从上学期的健康情况汇总来看，我园的幼儿在身高、体重、血色素方面朝着好的方向发展，但是还有许多小问题存在。因此，我们教师在教育工作的同时，应运用一日活动的各个环节，针对幼儿的个体差异，在幼儿的生活、运动、游戏、学习方面给予正确的指导及服务，对幼儿进行合理的膳食安排及加强必要的身体锻炼。

3、幼儿在教师的引导下，运用探索的方式进行学习，在兴趣上是得到了更大的满足。但是我们的孩子在学习习惯上，特别是在注意力、倾听方面有下降的趋势。在表达表现方面，特别是音乐、美术上呈现了弱势。因此我们教师应该加强这方面的研究，让幼儿朝更好的方向发展，为后继学习打下良好的基础。

1、本学期，一线教师已达16人。合同制教师增加至5人，有3名老教师，其他为校聘新老师。要使所有力量在我们教师队伍中形成合力，各尽所长。我们教师之间应屏弃“本位”观念，为形成互助互利、团结协作的氛围而努力。

2、作为新教材的实施者，我们教师在工作岗位上进行了大胆的探索，由于探索的过程受到了教材、人、环境等多方面因素的影响。我们对新教材的运用还是很表面化。而我们教师的能力也存在着差异，因此加强素质提高，减少差异，是我们教师自身建设的根本问题。

1、由于以往的工作方式或多或少都有着不同的改变，具体表现在一日活动的安排上、组织教育教学形式上、教研活动的内容上……因此，在教育、教学的方式与组织以及案头工作方面均要有所变动，让我们教师都尽快适应。

2、新教材的初步使用，在如何选择适合幼儿的兴趣、利用家长的资源、并且考虑到“整合”方面，是较难处理的。在开展的教研活动中，还是应该针对这些问题进行探索并具体实施。

3、在教师的日常活动的组织中，保教结合，促进幼儿健康、和谐发展还是一个值得注意的普遍问题。合理地利用分层管理，加强自培，有效指导，才能慢慢使保教质量有所提高。

1、以《新教材》的实施为贯彻课改的重点，深化课程改革，使新教材促进 幼儿、教师、幼儿园的稳步发展。

2、继续加强教研组建设，立足自培，提高教师专业化素质。

3、推行保教分层管理，提高幼儿园一日活动的有效性与科学性。

四、具体研究内容及措施：

(一)围绕新教材开展研究与实践，积累相关实施经验。

开展《新教材读本》、《指南》的学习，对照新教材进行理解，对疑难问题分别在集中学习、小组学习中进行释疑。

*在案头工作(主题计划、备课、书法课程)上合理进行调整，对“整合”的课程构想进行更好地实施。

*组织教师对“整合”的经验文章进行学习并理解。

*在实施工作中开展“以整合的思想实施新教材”的观摩活动(每一教研组开放一次活动)

3、以片区“课改教研观摩活动”为切入点，大胆选择、使用新教材。

*调整、充实园课改中心小组成员，由刘小瑛老师暂时担任组长。成员暂时为：柯淑媛、刘淑金、杨庆英、、曾双珊、许淑蓉。

*发挥园课改中心组辐射作用，在选择和使用新教材上对其他教师有领先及辅导职责。

(二)加强教研组建设，解决实施中的问题，提高教师理论与实践能力。

措施：

1、各教研组对照实际情况 ，制订本学期相应计划并进行实施。(在常规研究、问题教研、保教队伍培训三项工作上有切实的措施)

2、统一教研活动形式，确立教研活动新制度。保证教研活动时间(每月一次大教研活动、搭班反思性学习，每月两次小教研活动)

3、小教研组充分在“研”上下功夫，增强活动效率，采用形式多样、灵活，让理论与实践紧密结合起来。本学期在以下方面要关注：

4、开展有质量的教研组观摩研讨活动，每一活动仍围绕解决一个困惑问题开展，在发挥开课教师自愿申请的积极性上，加强协助指导。参与活动的教师“眼到、口到、心到”，并且在反思的基础上，每次写出有质量的评析，作交流评比。

5、树立园本课程与课改结合的观念，提高教研组的研究实效。

*由刘小瑛老师任组长，每周四组织一次活动。

*在课改实践的基础上，结合主题开展书法活动。相关经验及方案，教研组以书面材料另外呈现。

*有目的、有计划培养书法教师队伍。

(三)落实保教分层管理，提高一日活动质效。

措施：

1、加强科学地分层管理，挖掘教师的内在潜力，对教师的日常工作进行督查。业务园长继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导。

2、形成园规范、科学的自培工作体系，对教师进行分层管理、培训，制定详细的师资建设计划，让每位教师都找到自己的学习位置。

3、根据按需施培的原则，在园的实际情下，对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表，开展工作。

4、加强教师常规工作的指导，对《 教师一日活动操作规范》进行再学习。加强保教工作检查考核，检查结果与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增强保教工作有效性。

教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。上学期，我园在不断规范保教常规工作，努力提高保教服务质量，促使我园保教工作质量有大幅度提升，得到了广大家长和社会的认可，社会声誉也越来越好。本学期，我们将结合上学期保教工作查差补差，实事求实，使我园保教质量更进一步提高。

一、我园保教现状分析：

1、幼儿园教育环境急需改善，在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺。

2、教师的教育观念、教育实践能力与现代化教育要求还有一定距离对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步提高;

3、在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性、主动性和系统性、科学性，教研活动还不够深入，还须加强创新和探索;

4、在活动的安排上，要进一步探索主题活动教学模式，灵活应用新教材。

5、新教师培训力度还需加强。

1、指导思想：

(1)坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指导，努力将《纲要》精神深入贯彻落实到教学管理和保教工作第一线，使教师的教育观念和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一日活动教育，促进师生全面、个性化的发展。

(2)围绕“和谐、健康、快乐、启智”的办园理念，营造快乐、健康的育人环境,构建和谐、平安校园。进一步在保教常规工作中以实际行动去阐释、践行办园理念，彰显我园的办园特色。

(3)围绕“力争在省级示范园复审中一举达标”这项艰巨的目标，进一步改善办园环境、规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量。

2、工作目标与重点：

(1)以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档次。

(2)增强保育服务质量，规范保育工作各个操作环节，加强对幼儿的护理照顾，做好特殊儿童转变工作。

(3)进一步抓好常规教育，培养幼儿良好的学习、行为及卫生习惯，关注幼儿社会性发展，建立科学有序的班级常规。

(4)以研促教、以研兴园，充分发挥教研组小阵地作用，通过组内研讨、交流、学习，深入探讨教育策略、教学方式方法，提高常规教研的实效性和常规教学质量。

(5)营造浓厚的园文化学习氛围，倡导终身学习思想，鼓励教师通过园本培训、个人自学钻研、和利用外出学习机会，让教师学专业、开眼界、强素质，促进自身专业素质的提升。

(6)重视家园联系，实现一致教育，继续以多途径、多形式增进家园沟通与协作，继续探讨多途径的家长工作，提高家长对我园工作的满意度。

(7)举办好庆“六一”大型活动，积极向社会展示、宣传我园的特色教育和保教工作，扩大社会影响。

(8)做强做大幼儿活动中心，增加活动中心特色，培养幼儿兴趣和特长。

1、增强保育服务意识，规范对幼儿一日活动中的护理要求，加强护理照顾。领导多深入班级了解情况，进行实地指导，注重细节，加大对日常保育护理的督查。

2、继续加强对班级卫生消毒、洗晒的检查记载力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小结、每期一考核。增强工作的透明度和规范性，进一步规范保育员对卫生消毒工作的要求。

3、关注特殊儿童的心理健康与成长进步，建立特殊儿童成长档案，并有针对性的采取有效的教育方法，对特殊儿童进行心理疏导、耐心细致的照顾和教育，使他们在老师的关爱下得到转变，从而健康快乐的成长。

4、做好春季传染病的预防控制工作，做到宣传到位，预防及时，措施得力，控制有效。

5、树立“安全第一”的意识，加强安全教育。教师要增强安全责任意识，对幼儿进行安全教育，强化各项安全检查，及时消除安全隐患，杜绝重大事故发生。

内保工作计划 篇10

上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。具体措施：

一、加强理论学习。

认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。本学期重点学习：

1、10月份：学习《如何建构积极有效的师幼互动》幼儿园指导纲要157—170页以自学和小组学习为主。

2、通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。2研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由老师承担，其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。

3、11月份学习新《纲要》于幼儿教师的专业素质。指导纲要171—178页以自学为主，学习后每人准备一篇，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。

4、12月份学习新《纲要》与幼儿教师的专业素质指导纲要179—188页教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。

二、教研工作。

1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。

2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。每班交幼儿园一份

3、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。学期末每人上交2—3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。

4、开展带教指导活动，骨干教师带教每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同学习的气氛。

三、加强教师教育经验的撰写与交流。

教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论文和案例。新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园的新局面。幼儿园保教工作计划

内保工作计划 篇11

在深入贯彻《幼儿园工作规程》和落实《幼儿园教育纲要》的过程中，我园教师根据幼儿的身心发展规律，结合贵阳市教科所、贵阳市云岩区教育局____ 年年—20____年第二学期工作计划，结合我园各项工作实际，认真分析上学期保教工作存在的问题，拟定本学期的工作重点，不断渗透新的教育理念，更新教育思想，从而提高幼儿园方方面面的工作质量，现将本学期的工作计划拟定如下：

一、本学期情况分析

本学期我园有17个教学班，598名幼儿，其中大班7个班244名幼儿，中班6个班206名幼儿，小班4个班148名幼儿，其中寄宿制幼儿有两个班。本学期为了解决个别家长的实际困难，我园小班3月份增收了25名刚满3岁的幼儿。对新入园幼儿，我园按有关规定作好入园体检、入园接种登记等工作，上学期我园针对幼儿园的实际工作和各年龄段幼儿发展目标，有目的有计划地完成了各项工作，特别是小班幼儿，通过一学期的学习与生活，各方面的进步很大，大、中班幼儿在新学年里各项目标完成不错，教育科研工作也有了新的突破，每周都让教科研工作有效地渗透在日常教学工作中，教师们通过学习掌握了教科研的具有一定实效性的方式方法，并结合幼儿良好情绪与情感，在网上收集资料，在电脑上制作课件，让我们的教科研充满生机与活动，在四个中心的建设方面，也逐步进入常规化，确实做到了以科研引教研，以教研促教学，形成科研、教研、教学互相结合，相互促进，共同发展的新局面，同时我们也完善了师资培训工作体系，深入做好青年教师的带教培养工作，建立自培、互培、外培相互渗透的培养，从而促进了教师们专业化水平发展的提高，从上学期工作来看还存在以下几个方面的问题：

内保工作计划 篇12

1、依据《分级分类验收标准及细则》，逐步规范幼儿园各项工作，为今后的良性发展打好基础。

2、继续加强队伍建设及一线保教人员教育技能，进一步提高业务发展水平和家长认可度。

3、打造双语幼儿园的英语特色，使幼儿英语发展有明显的提升。

4、透过特色教学活动，提升幼儿综合潜力的发展，改变目前重知识轻潜力的工作现状。

5、加强理论学习，提高保教人员的理论联系实践的水平和潜力，同时加强保教老师对主体性教育目标的理解。

6、以研促教，透过教研活动促进教师对区域活动这种教学形式的进一步的了解、把握。提高教师对区域活动的指导、评价的潜力。

7、透过园本培训、学习，提高全体教师在一日生活、学习的各个环节的双语教学的意识与潜力。

8、加强教师教育技能的提高，透过学习、培训、观摩等形式帮忙教师获得不同的成长。

9、挖掘家长教育资源，构成家园教育合力，引领家长用心参与教学活动，充分利用家长资源。

10、继续调整户外体育活动形式，提高春季幼儿户外活动的兴趣，进一步提高幼儿基本身体素质，促进幼儿上下肢协调发展

内保工作计划 篇13

一、 提高认识，思想到位。

开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，并且每位老师都签订了“控辍保学安全责任书”。我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性，而且我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。

二、 关心后进生，照顾特困生。

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在未来的教学工作中，为了我班的控辍工作，我将采取以下措施：

1.摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。尽快了解本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。从学生干部，学校教师，了解我班的后进生和特困生情况，并建立后进生和特困生档案。

2.上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下基础。

3.建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就能基本解决后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

4.实行经常家访的措施。今年，我对后进生和特困生将采用电话确认的方法。拉近班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清许多障碍。

三、 配合学校各种活动，促进后进生的转变。

1.后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

2.做为班主任老师，认真配合学校各项活动，不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

四、 开展“看谁进步大”评比活动。

每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中不能忽视他们一点点的进步，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。 努力完成控辍保学计划，争取做到一个都不能少，让差生也能高高兴兴进课堂，收获学习的乐趣，完成义务教育。

内保工作计划 篇14

一、日常保教工作

本学期以保教工作为重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。

1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读能力。

继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先开展有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听能力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听能力；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮助他们理解作品内容。

2、认识

（1）认识空间和时间

为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的科学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“科学”的兴趣。

（2）引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验；同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。

3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造。

4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。

创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁；手脏、脸脏后能及时清洗；有独立生活能力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理能力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手能力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理能力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。

5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新朋友，而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往的能力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验；并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往能力。

二、家长工作

1、学期初与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。

2、根据家访情况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。

3、每天通过“智慧树”这一互动平台向家长反馈幼儿的表现情况，并提出需要家长配合的事项和要求，不断提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长半日开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。

三、本学期月工作计划安排表。

二月底

1、主题活动：难忘的春节。

2、稳定幼儿情绪，建立正常的教学秩序，对幼儿进行安全教育、常规教育。

三月

1、根据教材预设主题进行活动，采取多种形式为幼儿留有生成活动的空间。

2、开展绘画活动，让幼儿实际实现“我是妈妈的好帮手”。

四月份：

1、预设主题：美丽的春天等

2、开展“清明节”教育活动。

3、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各方面机能协调的发展。

五月份

1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。

2、六一节节目准备，使幼儿度过一个快乐的六一儿童节。

六月

1、预设主题：小学在等我等

2、幼小衔接活动：参观小学。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5229558.html

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