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开学季手抄报内容文字简单(必备8篇)

开学季手抄报内容文字简单 篇1

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我是来自九年一班的xxx,今天我国旗下讲话的主题是:新学期、新起点、新希望。

美国诗人朗费罗说过,"不要老叹息过去,它是不再回来的;要明智地改善、要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。"过去的意义在于经历、体验和沉淀,无论成功或失败,喜悦与泪流,将变为未来可爱的回忆。未来的意义在于未知和希望,让人充满了奋斗的动力与勇气。而现在是你希望的开始,新学期就像百米赛跑新的起点,只要努力,一切皆有可能。上学期我们附中取得了很好的成绩,但这正源于我们持之以恒的努力,没有理由就此骄傲懈怠。仰望天空,脚踏实地,我们应该抱着精益求精的精神与不怕困难的勇气,继续努力。

为此,我想我们可以试着做到以下三点:

第一.制定目标。这学期你有怎样的期许,想象在一学期过后,自己希望变成的模样;或结合实际情况定下大大小小的目标:日目标、周目标、月目标。美国演讲家诺曼·文森特·皮尔曾说过,"如果一个人不知道他想去哪里,不知道他想成为什么样的人、想做什么样的事,他就不会成功。"它们将见证你的成长,指引着你前进的方向。你会欣喜地发现,在自己的努力下,生活、学习正朝着你希望的方向发展。

第二.开始行动。不要做那雄心万丈、躺在床上的幻想者。我们应该从点滴小事开始做起,英国作家塞·巴特勒说"一旦我们不停地关注那些我们能够完成的'小事,不久我们就会惊奇地发现,我们不能完成的事情实在是微乎其微。"每天多背几个单词,多看一篇阅读理解,读些古典诗词或是名家散文。慢慢的会有些积累,你的细致栽培终会获得满园丰收。

第三.学会坚持。在前进的路上,你会遇到诱惑,挫折,苦痛,我们应该知道自己的内心真正想要的东西和未来想过的生活,抵住一时的欲望与诱惑。著名童话家安徒生怀抱梦想却屡遭打击、不受人赏识,可是他没有放弃,才获得了成功。对待挫折,应该知道苦难也是人生的老师,通过苦难,让自己的内心更加勇敢和强大,无所畏惧,勇往直前。

校长在上周的开学典礼上说,我们要追求卓越、拒绝平庸。作为一名有梦想、有态度的学子,我们更应勇于进取,拒绝平庸,做一名卓越的附中人和一个幸福的平凡人。

谢谢大家!

开学季手抄报内容文字简单 篇2

今天是开学的第一天,我高高兴兴的背着书包来到学校。

刚近教室,就看见已经有不少同学来到教室。教室里一片热闹的景象,同学们坐在一起,叽里呱啦的谈起寒假里的所见所闻,我也加入了进去。不一会宽敞教室里就挤满了人,有熟悉的面孔也有陌生的的.脸蛋。上课铃声响起,原本热闹的教室立刻安静下来。语文老师走进教室,亲切地对我们说说:“你们大家都长大了一岁,应该要好好学习。”

听了老师的话我默默在心里下决心,一定要好好学习。

开学季手抄报内容文字简单 篇3

明天就要开学了,今天,我和爸爸、妈妈、还有哥哥都在家,妈妈说:“一会儿我们到商店买些学习用具”。当我们刚要出门时,我发现我的鞋子小了,妈妈说:“不是鞋子小,是你一天比一天长大了”。我很高兴,因为,我又要有新鞋穿了。在商店里遇到几位同班同学,他们好像也变了样,都长大了。我逛了商场,又逛了书店,买了许多学习用具和生活用品。刚回到家,电话铃声响了,是我的同学打来的,他说,他的心情很着急,因为,他怕老师和同学都是“新面孔”。我说:“我的心情也与你同样如此”。

第二天,我起得很早,我想:好久不到学校去了,学校是否也变了样。当我跨进校门时,就看到校门两边排着整整齐齐、各种各样鲜艳的花朵,微风一过,好像舞动着柔软的手臂,真诚的欢迎我的到来。

走到校园,看见教室旁边的树木好像也长得茂盛了,在树下休息非常舒服。整个学校都变样了。

走近教室,看见同学们有的在走廊里,有的站在门口,还有的在窗外往里面看。个个精神饱满,红光满面,都是等着新老师的到来。

八点三十分,新老师终于来了,她看见拥挤在教室门前和窗外的同学,亲切地说:“同学们,不要着急,一个一个来,你们的暑假过得愉快吗?”听到这温柔的声音,我的忧郁消失了。我想:同学们会跟我一样喜欢这位新老师吧!

开学季手抄报内容文字简单 篇4

“又开学了!”当早晨的第一缕阳光叫醒沉睡的大地,我们美丽的校园也被同学们稚嫩的童声吵醒了!在不知不觉中,我们渡过了愉快的假期。带着希望,带着憧憬,我们迎来了新的.学期。新学期,新起点又是一个新的开始,我们面对的是崭新的一页。希望大家都能快快乐乐、健健康康,每天都拥有新的进步……开学了,我升入了二年级,有了新班级,还有了更多的小伙伴,我还发了新书,在教室里一起认真学习、团结友爱。

从现在开始,我要更加努力学习,我要更加努力学习,做一个德、智、体、美、劳全面发展的小学生。

开学季手抄报内容文字简单 篇5

寒假马上就要结束了,我们将以新的精神面貌跨进新的学期。俗话说“良好的开端是成功的一半”,新学期我也有新的计划。

首先在课堂上我要认真听讲,不做小动作,不走神,要勇于举手发言,勇于把自己的想法告诉大家。课下,要把上节课不懂的疑难题目向老师和同学请教,还要把上节课学习的.知识再巩固一次,使自己记得更牢。

其次,我要做好语文的课前预习。预习时,我要把课文读熟,要把与课文中的字词成语会读,会写,并知道意思,还要把课文后面的课后题尝试着自己做一做。除了做课前预习,还要学会给课文分段,并给每个段落加一个小标题,还要学会总结每篇课文或者文章的主要内容。我要把每篇文章学懂学透。【M.jk251.COM 教师范文大全】

第三,在新的学期里我要多读一些课外书,不能只专注课本里的知识。而且要学会在书里批注自己的感受和体会,学会和作者对话,和书中人物对话。还要从每一本书里积累好词好句,在作文中学以致用。英语方面我要多背单词并掌握主要句型,数学上多动手多实践,学会举反三,触类旁通。

第四,在学校里我要团结同学,不和同学因为一点小事而打打闹闹。要热爱劳动,最重要的是我要学会尊重他人。要时刻铭记:我敬人一尺,人敬我一丈。并要求自己不骂人,不打人,不懒惰。在家里不和父母顶嘴,在学校听老师的话。做一名文明懂事的好学生。

第五,在新学期里,我要热爱体育运动。要养成每天晨跑的好习惯,并学会打乒乓球,羽毛球,打篮球等体育运动。上体育课要积极参加体育课上的各种运动,不能偷懒。要时刻牢记:使自己有一个强健的身体,就要热爱体育运动,

新学期里人人都有新的计划,那你的计划是什么呢?让我们大家在新的学期里携起手来,共同朝着自己的目标前进吧!

开学季手抄报内容文字简单 篇6

一、课前预习建议

(1)同学们可以先将语文课文阅读一遍,找出生字、生词,然后查字典,掌握这些生词、生字。

(2)通过课文注解或上网查阅资料了解课文的作者、写作年代、历史背景等。然后仔细阅读课文,根据自己的理解,回答课后练习题,最好将答案写在纸上,方便跟老师给的答案进行对比。

二、上课听讲建议

(1)上课认真听讲,仔细做好课堂笔记。

(2)积极回答老师提出的问题,养成独立思考的好习惯。

三、课后作业建议

(1)放学回家后,先将老师的课上所讲的`内容及时复习一遍,做到全部掌握

(2)在仔细复习的基础上,认真及时完成作业。

四、定时巩固建议

(1)每学完一个单元进行一次单元小结,把知识点进行整理,巩固。

(2)做好期中、期末考试的复习。

开学季手抄报内容文字简单 篇7

清晨,小鸟在树上叽叽喳喳的叫着,“叮铃铃,叮铃铃。”闹钟的铃声把我叫醒。“今天终于开学了!”我欢呼了一声。但我又想:暑假的时光真短暂,我真留恋暑假的时光,但我有更期待五年级的生活!

我踏进了学校的校门,校园里彩旗飘扬,微风吹拂着我们的脸庞。

在开学典礼上我们有幸邀请到了区里市里的领导来和我们一起见证新学期的开始。

开学典礼在校长的祝福中开始了,在校长的致词中我看到了校长对我们的期望。在老师的宣誓中我看到老师是多麽热爱她的职业。在我们的宣誓中我们要做一个爱护环境、保护大自然的合法小公民。在家长,老师,同学诵读的《美,就在我们身边》我看到了美,一花一木,一草一树都很美,再领导向我们献书的同时,我也看到领导对我们给予的厚望。

每一项给我的印象都很深,但是《美,就在我们身边》这一项我非常喜欢。是啊!在航天员的眼睛里太空美,在姚明的眼睛里,动物美,大自然美。在奥运冠军的眼睛里游泳池美……

但,在我的眼里,站在三尺讲台的老师美,在工作的父母美。在我的眼里世界的一切都很美!!

美,无处不在。在生活中我们一起去发现美,创造美,传递美!!!

开学第一天,一个崭新的第一天。开学第一天,一个充满美好前程的第一天!!!

开学季手抄报内容文字简单 篇8

写这开学日记周记时,我已经在新学校——高安一中上课快两个星期了,在这几天时间里,我的感受非常的深刻,因为我感到高中的生活与我以胶所接触的初中生活有着很多的不同之处。

其一,我感到高中的学习氛围,比初中更加紧张,学习任务也比以往的更加繁重,其二,我也发现了学习时间安排和学习方式的重要性,在以前,我从来不会去安排自己的学习时间,更加不会会寻找属于自己的学习方式,只知道看到什么作业就写什么作业,从来不分什么轻重缓重,但是,自从到了高中之后,一切都改变了,因为我认识到了在高中这样做的危害,那就是我的学习成绩一落千丈高中生活也将成为泡影,自己的前途也将因此而破灭,其三,我也重新认识到了同学之间因结互助的重要性,因为我知道在这种氛围下,彼此都会互相进步。获得双羸,这便是我从开学时三天军训得了的启发。

正是因为如此,我将比以往更加发奋读书。努力学习,并学会合理安排时间和找到一种适合我自己的学习方式。并且在努力提高自我的同时,也尽自己所能帮助同学,并以此感染大家,记高一(1)班这个集体有一种好的氛围,努力尽到自己这个班长的责任。

文章来源:http://m.swy7.com/a/5233223.html

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