套圈叙事作文3篇

我们一般将入党申请书称之为入党申请报告，这件事情是入党中的关键一环。一个有远大理想的青年，团结并加入到共产党，是很多人从内心深处向往的事情。你在为写入党申请书而苦恼吗？小编花时间专门编辑了套圈叙事作文3篇，感谢您的参阅。

套圈叙事作文(篇1)

夏日的阳光晒得人们没精打采的，自由市场的老槐树下，有个戴旧草帽的摊贩起劲地哈喝着:套圈啊，三个圈

才一毛钱!套圈啊，一毛钱能套中一盒烟，

不少顾客被这吹喝声吸引，纷纷围过来看热闹:空场上摆满了套圈用的空瓶，旁边摆着诱人的、包装精美的烟、酒和雄头。

顾客们纷纷拘出了一毛钱的钞票，递给了旧草帽，得到了三个轻飘戮的竹圈。

在离瓶三米远的圈外，顾客们开始了套圈的竞赛。这时围观者越来越多:我看，准能套中。一个围观的中学生说。

不一定，要那么容易套中，谁千这种亏本的生意。口一个操外地口音的人说。

套中套不中你们先别说，一会儿咱们也去试一试?一个胖子说。

行，等会咱们也去碰一碰运气。

圈，从一个个顾客的手里飞出去了，飘乎乎的，在空中打着旋，象拉紧的弹赞一样揪着顾客的心，并把围观者的心从胸腔直拽到嗓子眼。一双双充满希望的眼睛一动不动地省着。

啪叮一个竹圈在瓶子附近落下了，掷圈者的希望犹如肥皂泡一样爆裂了，随后是吁的一声叹息，

啪又进裂了一个希望的肥皂泡。

啪，啪，一紧接着又是三、四个。

旧草相微笑着拾起了落地的竹圈:不要紧，使足了劲再来:语音里透出了鼓动的热情。

输是输了，但是正因为输才激起了顾客和看客们的新的希望。更多的一毛钞票流进了旧草帽的书包里。

再来三个!有些激债的语调。

结果不能令人满意，竟没有一个套中的。

没关系，只要掌握方法就行了。!日草帽估摸着套圈，者的心理甲不紧不慢地说:还套吗?嫌贵就别来了:套!语气里已经充满了愤怒，愤怒的眼睛狠狠地盯，着空瓶旁边的烟、酒和雄头。

一个回合接着一个回合地输了，钱从顾客们的口袋里源源不断地流进了旧草帽的书包里。

有因失致而懊侮的悻悻地走了，有因失败而激怒的。忿忿地再套;还有的似乎被失败震醒了些在一旁沉围观者也议论开了。

这玩艺怎么这么难套中?小声的问话。

真骗人!不平的声音。

这种人，靠编人发财迟早没有好下场生略高的叫声。

我看这哪是什么套圈，纯粹是圈套，这句话引起了又一阵更强烈的骚动。

旧草帽原先镇定的脸有些泛红了，额上有一些渗汗，但毕竟是干这行的老手，依然笑嘻嘻地说:诸位，要来就来，不来就请方便啊

人们纷纷地离去了，但一批又一批顾客又来到了，戏还在一进一追地表演着自由市场的老槐树下，套圈在进行着，或者说圈套在进行着。

套圈叙事作文(篇2)

由于新型冠状病毒的出现，所以大家都在家里呆着不敢出门，因为太无聊了，我和妈妈、弟弟还有爸爸玩起了套圈游戏。

游戏规则是妈妈摆圈，爸爸裁判，我和弟弟就开始玩了，第一排是几块钱，第二排是零食，第三排是玩偶。

我拿一只圆圈用力向前扔去。唉，可惜就差一点就要套住五元了，于是，我吸取教训，拿第二只圆圈放在眼睛前面，用力一抛，抛到了一个皮卡丘，我套到了个玩具!我高兴地喊着，还激动得一蹦三尺高呢!我又拿一只圆圈，瞄准了零食大礼包，用力一扔，扔到了一包软糖，不过没关系下次努力。接着是弟弟了，弟弟瞄准铲车一扔，没有扔到，又继续扔，终于扔到了，他高兴极了。最后一次了，他两腿弯曲，轻轻一抛，扔到了一包棒棒糖，兴奋地跳了起来。我心想：小样，套住个糖就高兴成这样，你老姐比你厉害得多。下次我给你来个高难度的让你开开眼界。

玩着玩着不知不觉天黑了，感觉时间过得好快啊!明天我还玩这个套圈游戏。

套圈叙事作文(篇3)

“哎!那个人真笨，要是我，十个圈怎么也会套中一两个吧!”我闭上眼，似乎已经套中一个心爱的物品了。可惜，妈妈从不让我玩套圈。

今天，我看到教室后摆了两排饮料罐，上面还分别贴上了一小纸条，写着各种学习用品和零食。难道今天要玩套圈了吗?

老师先给我们讲游戏规则：每个人都有三个圈，一共三局。在规定的起点线掷圈，每次扔一个圈，套中的就可以领相应的奖品。如果有同学不参加，下课可以有一根冰棒吃。同学们都跃跃欲试，只有刘世铎选择不参与。

游戏开始了，我自告奋勇地上前去，接过老师手中的圈后走到规定的线前略微下蹲，手中的圈慢慢向前伸，对着目标一扔，结果圈弹飞了。我又拿了一个圈扔过去，又弹飞了。我有些急躁，只剩下一个圈了，如果套不中就没希望了。我定了定神，集中精力再次一扔，结果还是让我失望了，只能眼睁睁地看着那些奖品却带不走。

接下来一个同学也是败兴而归。轮到程枭了，只见他严肃镇定，手很平稳地扔了出去，中了!他套中了一个本子，我们都为他高兴。

接着的四个同学同样是满怀希望的上场，唉声叹气地下场。第二轮中没有一人得奖。但在第三轮中奇迹出现了，有三个同学得奖，而我呢，则是竹篮打水一场空，三局竟一个奖品也没得到，唉……

“想一想，套中的概率有多大呢?你们还会迷恋街上的套圈吗?”老师指着那堆几乎没减少的奖品，对我们说了这样一句简单又深奥的话。

放学了，看着那没被套圈诱惑的同学——刘世铎，正在津津有味地吃冰棒，想着老师那意味深长的话语，我若有所悟……

永别了，套圈!

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套钱游戏作文五篇

作文让我更好地记录了人生所经历的一切，作文可以让我们思考和想象的能力更加开放和自由。写好作文有哪些技巧？希望这份“套钱游戏作文”能够满足您的期望让您感到满意，见到您非常高兴我们希望这里的内容能够吸引您的阅读兴趣并收藏！

套钱游戏作文 篇1

1、她或他在寻找灵魂伴侣（心心相印的人）吗？

2、我的爱人，我们一直是心心相印的。

3、中国人民同非洲人民是心心相印的朋友、兄弟。

4、在美国，我们永远不会忘记，全世界各个角落的人们与我们心心相印，相继举行烛光守夜活动，在我们各使馆门前形成一片花的海洋。

5、在1969年美国和中国同样心心相印，当时苏联和中国在黑龙江（外媒均称阿穆尔河）附近处于宣战边缘。

6、对于当时的大多数同龄人来说，我们择偶的条件主要是看彼此是否心心相印，而不是追求物质上的富有。

7、密切人文交流，做心心相印的好兄弟。

8、我们是心心相印的朋友、兄弟。

9、如果我们总是心心相印，我就不会有这些想法了。

10、你的心正在呼唤更多的理解与心心相印，这要求你与他人更多地分享生活中的`挑战与喜悦。

11、一个人要想幸福，就要有一个家，一个温暖的家，这样一来，心理、生理、心灵上，两个人心心相印，相濡以沫。

12、相爱的人只有心心相印，彼此交融，像初恋一样关心和理解对方，爱河才不会干涸。

13、有些人一辈子也无法心心相印，他们孤独的只剩下肉体和金钱的交换了。

14、努力做到与主力资金心心相印，买股票先主力一步介入。

15、我的初恋，我与你心心相印。

16、红色和象征心心相印。

17、面面相看，心心相印，我的新娘和我。

18、心心相印，灵魂不羁。

19、元旦节，假期近，祝你玩得舒心，吃得开心、想起顶心，忘记伤心，收到我祝福顿时和我心心相印！

20、我们的婚姻如今已经发展到了一个完全心心相印的水平，我们之间没有任何情感上或精神上的隔阂了。

21、爱德华和我深深相爱。我们心心相印，幸福无比。

22、真正的朋友之间，应该是贴心、知心、心心相印的。

23、我们两国人民心心相印。

24、我有一个梦想：能和我心心相印的伴侣一起分享这种美好的感觉，而你，正是我在寻找的那一位！

25、一刻心心相印，生生世世相依。

26、他们心心相印地互视而笑。

27、其她舞女把亚娜看成某种程度上母亲一类的角色，但她发现很难与她们心心相印。

套钱游戏作文 篇2

时间一去不复返，今天是我们来三下乡的第七天了，转眼间又即将面临和这些可爱的朋友离别的时候了，感到心情万般不舍，又不知何时才能再见上一面，唯有好好珍惜和他们在一起的每一分每一秒。

今天上午的第三四节课才是他们的实践课，对于这些实践课，他们想玩的都是游戏，所以上完了理论知识，我们也就和他们玩起了游戏。今天的这个游戏还真的很有意义呢。游戏的'题目叫什么我就不知道了，唯一知道的是有人扮演松鼠，两人扮演大树，有人扮演猎人，还有就是有人扮演伐木工。游戏的规则是松鼠蹲在大树下，当在圈内的说松鼠时，如果松鼠被吓到了，那就惩罚松鼠，如果说猎人时，那就松鼠换树洞蹲，没有找到树洞的松鼠又会接受惩罚，如果说伐木工的时候，那就重新组成，没有归处的也接受惩罚。

对于这个游戏，为什么说它有意义呢？这是因为在一轮游戏中，有一个小老师为了想惩罚另一个小老师，特意蹲在他的面前说“猎人”，又拉着他不让他跑，结果从而可知，那个被拉着的小老师就只好接受我们大家的惩罚了。现在的学生正处于青春期，对于与异性相处，他们不是很大胆，总是约束在同性之间的交流，而这个游戏却可以让男女搭配，让他们懂得合作的重要性，唯有合作才能实现共赢。

虽然和他们度过的时间不是很多了，但是我们也要和他们开心的度过每一天，珍惜和他们在一起的时光，和他们度过一个快乐的暑假。

套钱游戏作文 篇3

设计意图：

“跳房子”是一个广为流传的经典民间游戏，该游戏玩法趣味，材料简单，不受环境、材料的限定，孩子们百玩不厌。在孩子的游戏中，我发现，该游戏中蕴涵了很多有关数、形等方面的知识。将它与健康领域、科学领域等进行有机、合理的整合，为民间游戏《跳房子》这一游戏注入整合教育的活力，让幼儿经过一系列自主的探索、交流活动，尝试迁移、运用各种经验对游戏的玩法大胆进行再创造，使该民间游戏的玩法得以有意义的拓展，赋予民间游戏更丰富的教育内涵。

活动目标：

1、经过游戏让幼儿练习单脚跳。

2、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和确定力。

活动准备：

1、幼儿分成人数相等的两组，一组一幼儿进行完毕，换第二组幼儿跳，交叉进行。

将沙包用手投入第一格，幼儿单脚跳至沙包处，双脚夹住沙包抛上第二格，再单脚踢入，重复上头的玩法，依次完成。到门口后双脚夹沙包踢，用手接住。第二名幼儿再将沙包投入第二格，依次进行。如果哪经过的人数多为胜方。

3、组织幼儿进行活动，教师指导，让每组完成游戏的幼儿分别站在一方，违犯规则的幼儿站在另一方。进行比赛。

4、教师根据幼儿的游戏情景进行评论，将红旗奖给优胜队，激发幼儿玩沙包的兴趣。

活动反思：

在本次活动中，幼儿的情绪活跃，创作热情高涨，他们不断地与活动材料，同伴及教师进行着进取的有效的良好互动，活动结束时还留连忘返。

套钱游戏作文 篇4

1. 除夕不送礼，送你一杯“温馨吉祥苦咖啡”，喝了它，烦忧尽除，喜气洋洋，愿你苦乐年华，奋斗人生，苦尽甜来，幸福圆满。

2. 忙里忙外一整年，和和美美一家亲，除夕贺您年年喜，幸福美好步步高!祝您除夕快乐，万事如意!

3. 猴年除夕真热闹，孩儿穿新衣，老人眉眼笑;看春晚，吃饺子，合家团聚真热闹;事业兴，家和睦，还有老友的祝福：祝猴年好运连连平平安安幸福永远!

4. 除夕夜温馨提醒：愿此刻疲惫的你，努努力再坚持一会，幸福自然多，愿此刻闭眼的你，吃点辣椒振奋一会，好运自然来，年末守岁一整夜，吉祥如意幸福一整年，愿你开开心心过新年。贺词大全

5. 杯盘碗盏诉说着佳肴的香醇，烛光融融摇曳着团圆的温馨，笑语盈盈低吟着快乐的节拍，万语千言汇聚成短信的温暖。愿你除夕快乐。

6. 除夕夜空璀璨耀，万家灯火辉煌照。短信频传祝福道，深情厚谊身边绕。旧年烦恼全扫掉，精神抖擞身体好。团圆迎春大餐宴，阖家举杯不觉晓。祝你吉安康!

7. 除夕夜要到了，我怕我的祝福，没有悍马的力度，奔驰的速度，宝马的气度，法拉利的风度，去挤上短信的高速路!只有让祝福提前上路。

8. 年夜饭，团圆餐，鞭炮声声全家安;情相牵，心相连，开心猴年健康占;名利收，福禄全，万事顺心财源宽;琼浆酒，幸福宴，生活美满露笑颜。短信编，祝福写，美好祝愿广无边。

9. 零点钟声响彻天涯，祝福专列按时抵达。难忘的猴年已成过往，火火的猴年火红的年华。亲人的思念朋友的牵挂，发条短信路过你家，幸福甜蜜是我对你说的话。

10. 此短信拥有魔力，会在除夕夜显灵，我把它送予你：愿你除去烦恼，迎接快乐，从此猴年心情美美;愿你除去霉运，迎接福星，从此猴年好运连连!除夕快乐!

11. 春天里百花香，春风暖暖在身边，短信祝福送心上。送走除夕，迎来立春，在这春暖花开的季节里，祝愿你事业顺利，春风得意;生活顺利，春风和气!

12. 抑制不住心里的激动，万里归乡看望自己的爹娘。控制不了内心的喜悦，合家团圆共享除夕的快乐。随着分分秒秒的流逝，新年的钟声即将敲响，祝福的短信适时的来到你的身旁。愿你除夕快乐，幸福常在!

13. 除夕是辞旧迎新全家团圆的传统大节，一家人动手扫除旧尘杂物，忙碌迎春年贴对联门神，日落星灿燃炮竹齐声喧，辞旧迎春祝福短信传。愿你幸福全家乐!

14. 猴年又到，吉星高照。除夕夜送祝福，初一送问候，短信不迟到，拜年要趁早。心到，意到，情也到，祝你财到，运到，福也到，生活幸福乐逍遥!

15. 爆竹声声，消散一年的劳碌;烟花朵朵，迎接新年的光顾;饺子香香，庆祝一年的结束;短信条条，载满新年的.祝福。除夕之夜，愿你快乐数不胜数，开心绝不虚度。

16. 除夕夜，好运连，新年又到换新颜;事如意，多赚钱，福运一年又一年;短信响，祝福到，问候老友莫嫌烦，愿你幸福生活总绵延!

17. 转眼又是除夕夜，家家户户迎新年。短信送来诚祝愿，深情厚谊在身边。愿你除去身疲惫，精神焕发换新颜;愿你除去心忧烦，一帆风顺开笑颜。祝除夕快乐!

18. 抢在除夕的前头，抢在爆竹的前头，抢在欢腾的前头，抢在陶醉的前头，抢在将要到来的铺天盖地的短信前头，给你短信祝福，祝猴年大吉!

19. 对联写满吉祥语，爆竹声中辞旧岁，举杯畅饮迎新春，烟花绽放幸福年，一条短信传祝福，除夕快乐绕身旁，合家美满过大年，除夕，愿君合家欢乐!

20. 除夕大年将来临，好运滚滚向你行;爆竹声声响翻天，快乐欢庆喜连绵;短信祝福来不断，愿你事事顺心愿。朋友，祝你除夕佳节，快乐不间断，喜笑又开颜!

21. 北风呼啸飘雪花，坐上火车赶回家，想念亲朋想爸妈，除夕之夜聊家话，小小短信含牵挂，愿父母健康身体佳，朋友生意天天发，爱人笑容美如花，幸福美满好年华!

22. 五彩的丝带系住了平安，明亮的灯光守住了温馨，精巧的窗花带来了快乐，幸福的笑脸诠释了团圆，除夕到了，温暖的短信寄托了我的祝愿，愿你合家欢乐。

23. 响亮爆竹把激情点燃，滚烫老酒把脸颊映红，温馨话语把心扉融化，欢聚笑声把除夕陶醉，动情歌唱把春天唤醒，快乐短信把你我祝福。猴年快乐!

24. 春节马上就到，短信问候挤爆。为了不凑热闹，提前将你骚挠。新年事事安好，时时心情美妙。工作轻松不少，工资长得老高。祝你猴年大吉，一年福星高照!

25. 春节短信来拜年：拜一拜心相连，跨越距离到永远。拜一拜情相连，亲情友情往上添。拜一拜喜相连，好事多多喜连连。拜一拜福相连，猴年大吉福运绵!

26. 忘却烦恼，幸福打包;激情连线，团圆拥抱;来点小酒，放点鞭炮;饺子下锅，短信发爆;家的气氛，年的味道;除夕春晚，中国创造!祝除夕阖家欢乐。

套钱游戏作文 篇5

品牌是给谁的?这个问题需要问一下，很多人都在说品牌，更多的人其实说的品牌是在说一个名牌。我们做营销的人都知道，营销的核心概念是“需要、需求和欲望”，“需要”当然是因为产品利益的需要，“需求”一定是选择产品时候的细分，而欲望一定是因为品牌是否是个名牌?

普通消费者根本不需要品牌，而只需要产品，只有在有选择的时候才需要品牌进行区分，因为品牌是各个产品识别的基础。在我国有多少人真正的需要一个名牌?这需要看一看我国的富人有多少?因为富人一定是需要有品牌的产品。其实我们的富人才百分之几，那么我们看一看中产阶级是多少?其实也没多少，严格上讲也就百分之十几，剩下大部分是冒充中产阶级的“月光族”，更多的应该都是穷人。都是对产品有需要的人，而不是对品牌有需求的人，但我们就是憋不住这口气，为什么外国的产品不仅可以当产品卖，还可以把品牌的价值给加上。而我们的产品为什么就只能当产品卖，我们就不兴也把品牌的价值也加上，两个也一块卖。对不起，这些好不容易成为富人的人对中国的产品品牌产生不了欲望，只能对国外的品牌才能产生欲望。而我们的占大多数的穷人根本就不可能对任何品牌产生欲望，因为他们首先要解决的是基本的产品需要问题。

我说富人有品牌的欲望需求，而要让这些富人得到这种欲望的满足，就需要针对他们塑造品牌，而不是针对穷人制造品牌。

我有一个朋友生产了一个衬衫，这个衬衫选用的是纯毛高纱织的面料，做工也非常的考究。大家都知道，中国是加工大国，世界上任何一款名牌服装几乎都在中国生产，所以，从做工上讲应该都不错。他准备把这个衬衫推向市场，问我如何给这个衬衫起一个名字?我说，你希望这个衬衫卖给谁?他说，当然是卖给那些有钱的人。我说好。你首先要看这些人需要什么?他们不是为了产品去购买你的产品，而是需要满足欲望去购买你的产品，所以，从衬衫的名称上就要让他们产生欲望。我给你个建议，你就起个大家都不认识的英文名称，这个英文名称不能让他们读出是什么意思来，如果读出意思来，欲望就没了。要不你就拿几个英文字母组一个组合就行。他问我为什么要这样?我说，什么叫欲望?了解的越多，欲望就没了。就跟一个男人和一个女人一样，两个人不认识时非常希望了解，等到了解之后就没有那么多兴趣了。欲望这东西就是要让其心理有一种没着没落得感觉，这就行了。

大家都知道美国宝洁公司有个产品在中国叫“玉兰油”，这个“玉兰”是中国北方农村妇女的名字，很土。如果有一个中国的乡镇企业生产一个叫“玉兰油”的，没准早就被骂得狗血喷头了，一定有人会说，中国的品牌为什么不能走向世界，因为中国企业连起个品牌的名称都不会，一点国际品味都没有。不是我在这里瞎猜，因为我曾经看到过媒体批判过一些企业起一个洋名的文章，其实不是企业要起一个洋名，实在是这些消费者认这个洋名。我们现在不是市场经济吗?市场经济就是以市场为依据，所以，这些企业绝对没有错呀。

我的这个朋友的产品在中国的很多城市的特级商城摆上了专柜，虽然产品的面料和品质比一些国际名牌的产品要好，但由于定价和一些大家熟知的名牌产品一致，销量一直不太好。他找我问有什么办法?我说，你的产品就是为了满足欲望而生产的，现在要从欲望上找原因。 你现在的产品一定没有满足到他们的欲望，从产品上看满足了，从品牌上看他们不认识，不认识就有悬念，也可以产生一些欲望，也许没有认识的品牌欲望更大，但也是有的。现在唯一可以解决的问题就是提价，提价应该更能满足这些富人的欲望。于是，我的这个朋友把这个产品提升了一倍的价格，果然产品卖得好起来。原因非常简单，价格让这些人产生了欲望。

品牌背后还有什么?

常听人说这样一句话，“在中国，一个老板穿一件假名牌，没人相信它是假的。一个民工穿一件真的，也没人相信它是真的。”为什么?原因也非常简单，不是中国制假造假的多，而是现实的中国人更注重产品。品牌多虚伪呀，产品成本不比别人多，质量有些也未必都好，凭什么你品牌可以赚人家那么多情感钱，我就不买你的产品，你多余的钱都是广告钱，我不花这份冤枉钱，这就是中国的消费者最现实的想法。他们的想法有错吗?没错!因为他们手里还没有这么多闲钱去体会情感上的满足。他们会为一个产品的降价欢呼，会为盗版给他们带来的实惠喝彩，因为他们只是需要，而不是欲望。就是穿一件名牌的服装也不都是为了满足欲望，而是因为需要，比如：是因为应聘的需要，因为工作与客户接触的需要、因为见丈母娘的需要等等，所以，在中国做品牌就产生了难度，在一个产品类别里，你刚刚去做品牌，准备把品牌产生的欲望做出价值来，就有其他产品开始降价，消费者就会从产品成本上进行比较，你就会感受到市场的压力，于是也把价格放下来，放下来之后，品牌成本就没了，价值也就做不出来了。

有时我们也常想，这老外也够傻的，凭什么花这么多冤钱去买这个制造出来的情感，逼着中国也跟着学。真没劲!但中国学了好几年之后发现，中国的产品品牌就是做不出来，好不容易做出个海尔，还是个企业品牌。人家消费者并不买账，于是我们就反思，就发奋要做出来几个，但又赶上中国现在是加工大国，这又产生矛盾了。加工只能挣加工的钱，不能挣品牌的钱。反正我们的企业已经习惯了，因为他们让中国自己的终端经销商把品牌的利润早就给榨干了，都变成是加工企业了，做品牌也只是徒有虚名罢了，

于是大家都一同走向国际市场，因为那里有那么多的利润空间可以降价，他们可以集体把国外的一些名牌整体的情感利润给降下来，如果是那样的话，中国企业和国外一些品牌就会站在同一个起跑线上了。那个时候中国的富人情感就会转移到中国的品牌上来。

另一个问题也会随之而来，就是中国的加工企业越多，贫富差距就越大，原因也是非常简单的，加工企业的单件产品利润很低，而中国的市场竞争力是以劳动力的低廉来换取的，大量的低收入人群生产的产品再多也不会改变他们的收入，只会改变老板的收入。这样我们的富人没有增加，而我们的穷人依然没有富有。这样的结构下如何让品牌在这样小的富人圈子中成长起来呢?

名牌是有价值的，价值都可以进行评估，很多名牌每年都有价值排行。目的就是让他们的消费者产生更多地信赖。各个国家都会对这些名牌产品进行一定的市场保护。所以，想一下，当名牌的感觉真好。

事情往往就是这样，当你不是名牌的时候，总是努力的讨好富人，因为只有富人认同的品牌才是名牌。比如：我们企业现在生产一个产品把它买到上海或者北京，这个牌子在这样的两个市场只要站住脚，得到认同，小城市的人就会认同这个牌子的产品，俗话说“人往高处走，水往低处流嘛”。反过来讲，一个产品在农村市场卖得很好，它的品牌也是一个低档品牌，因为农村的消费者只要有了钱一定会放弃以前消费过的产品，而选择大城市人们普遍消费的产品。现实生活中这样的例子很多，产品的例子也很多，我就不一一列举了。

很多品牌已经被富人们认同了，得到了品牌实惠之后，他们还嫌富人的圈子太小了，于是把触角伸向了我们的穷人和我们的未成年人，他们赚取这些人的钱并不是赚取品牌欲望的价值利益，而是赚取这些消费者的情感利益。于是我们看到很多做情感的产品品牌违心的做出很多讨好消费者的事。大家都知道在中国的很多城市夜场流行喝一种酒兑饮料的现象，一种是“芝华士”兑“绿茶”，一种是干红葡萄酒兑雪碧，这两种兑法只有在中国才有，也不知道是谁发明的，因为这两种酒都不能这样兑，这样兑法会破坏酒的酿造过程保存下来的原汁原味。芝华士还可以勾兑一些汤力水之类的，干红是绝对不能这样调配的。但看到中国广大的普通的消费者都采用这样的兑法，于是企业就顺其自然的开始迎合这种情感和消费者沟通，于是高档的酒到了普通消费者那里变成了另为一种消费方式，虽然没有了该酒所提倡的高档文化，但品牌的利润也随着产品的销量获得了满足。

大家都知道西班牙皇马足球队，这个队有很多国际巨星，这些星星都是品牌，他们的品牌价值都很大，但这些价值来到中国之后价值体现的更大，因为他们来到中国不是因为重复率而产生的，而是他们偶然出现才产生的。如果他们就在我们的球场踢球，球迷每天都可以看到他们，他们所产生的价值就会降低。营销行为当中我们管购买重复率高的产品品牌较品牌卖相，可口可乐就是做的卖相，虽然品牌很好，但购买价值不大，而重复率高。所以，有价值的产品品牌应该是给富人们的，而有卖相的才是给所有人的。但有价值的往往也是穷人们向往的，于是这些品牌就经常的到穷人的地盘上偶尔掏一回金，赚取穷人们的情感钱和血汗钱。

说起来赚别人情感钱是挺卑鄙的，但为了这个情感的获取，真是有很多人伸着脖子让别人宰。这说明，我们情感获取的方式太缺乏了，要不然怎么有那么多少男少女们哭着喊着让歌星签名，手里有两百块钱，要借三百块凑齐五百块买张票，也要一睹某个“星星”的芳容，这就是品牌换取的情感，这个情感哪怕是一瞬间的心情激荡也在所不辞，这就是品牌的威力。

如果一个人从没见过汽车，突然有很多汽车放到他的面前，中间有大轿车，商务车、奔驰小汽车，QQ小车，你说他会选什么车?他会认为什么车最好?我想他一定选大轿车，因为大轿车装的人最多。我们从这个简单的比喻当中可以看出，人在满足需要的时候，是没有需求方式选择的，在没有需求选择的时候也就不可能产生欲望，没有欲望也就不可能产生品牌的依赖。

现在，如果有一个老板需要买一辆奔驰轿车，而这辆车只有他一个人知道其价值，他就不会去购买，因为一个人知道的价值是产品价值，而广大的消费者都知道其价值才可能对购买者产生欲望，也就是说，这个老板所购买的品牌产品不是因为自己对产品的需求，而是因为该产品可以满足他的其他的欲望。所以，为了让这个老板产生这个欲望，就要在老板的周围制造对这个产品的好感认识，而不仅仅是老板有没有认识的问题。

很多品牌制造出来的价值都是针对这些人的情感需求的，而情感需求的方式当中，欲望是很大的一部份。所以，制造欲望和满足欲望的方式就显得非常重要，快速流转品是制造和满足生理的欲望，而一些高价值的奢侈品则是制造出来的情感欲望，而老板的个人虚荣与莫名的浮躁正是企业制造情感欲望的源泉。也是换取更多利润的机会所在。

猎奇是制造的方式，所以，服装可以每个款式造一件，住惯了城市的人可以住乡村别墅，别人都有的就不会有欲望，要寻找别人没有的。大白菜很便宜，也很多，所以没有欲望;如果中国就十颗大白菜，就会产生品牌，价值就会高。但现在的问题是中国企业在做品牌的时候忍受不了价值升高带来的负面影响，因为，在目前的中国由于富人比例相对较小，加之升高的时候销量就会减弱，而销量减弱的同时又同时面临着竞争产品的压力，于是为了扩大销量相互间就会产生价格的拼杀，最终谁也不是品牌的赢家。国外为了保持产品的品牌不至于贬值，会把多余的产品处理掉，而中国一定是把价格降下来，把多余的产品卖掉。这就是中国目前的现状，而这种现状就会形成一种结果，就是，本来是定位给富人的产品，最后还是卖给了穷人，而穷人和富人在不同的时间使用上同一个产品，造成品牌定位不清的现象。

摘桔柚高一叙事作文3篇

栏目小编为大家精心搜集整理了这篇“摘桔柚高一叙事作文”的内容，作文是记叙事情和感情的一种方法，写作可以帮助我们客观地分析自己的行为和想法。令人难忘的作文一般都是语言精练、内容准确的，什么样的作文让人眼前一亮呢？

摘桔柚高一叙事作文 篇1

周六下午阳光灿烂，天空湛蓝湛蓝的。我们坐了十分钟的车，终于来到了桔柚园。解散后，我兴奋地奔向桔柚园……

金色的阳光撒向大地，把桔柚染成金灿灿的，远远望去，就像金色的海洋。我走近一看，桔柚有的是金色的;有的是青色的;有的是黄绿相间的……一个个像小灯笼似的挂在枝头，把树枝都压弯了腰。

我一眼就看中了一个又大又黄的桔柚，我伸手去摸桔柚时，感到桔柚皮是粗糙的，像一个个小小的疙瘩。我使劲一拔，桔柚不但没被我拔下来，自己的手倒是拔红了。

突然，我机灵一动，想到了一个办法：我抓住桔柚的枝使劲地扭了扭，就扭断了。我回头看了看其他同学，他们有的拽、有的拉、有的扯……废了很大的力气，但都没有摘下来。我发现有些同学在山脚下摘青色的桔柚，老板说现在桔柚已成熟了，即使是绿色的也很甜。

我往桔园里走，看见越到里面，更多没被采摘掉的桔柚，一串串金灿灿的桔柚，这里一丛，那里一簇，挂满了枝头。我飞奔过去，扯下那一串金灿灿的桔柚，装进了我的袋子。我转身看到其他同学袋子都装满桔柚。我也不甘示弱，我心想：我也要多摘些好吃的桔柚，拿回去给妈妈吃。于是我拽了一大串桔柚装进了袋子……

看着这金这灿灿的桔柚，我忍不住剥开一个桔柚，那甜丝丝的味道，扑鼻而来。桔柚的果肉晶莹剔透的，我迫不及待地吃下一块桔柚，桔柚那清甜的汁水溢满我的嘴，使我回味无穷。

时间如白驹过隙，我们就要离开桔柚园返程了，但我还沉浸在摘桔柚的快乐时光中!

摘桔柚高一叙事作文 篇2

摘桔柚的经历

那是一个阳光明媚的早晨，我和几位好友决定一同前往某个农园摘桔柚，体验一次与大自然的亲密接触。和往常一样，我们早早地来到了集合地点，迎接这个美好的一天。

我们几个人互相打趣着，兴高采烈地坐上了前往农园的车子。车子驶过丘陵地带，越过一片片翠绿的稻田，伴随着微风的吹拂，我们的心情也跟着愉悦起来。终于，车子停在了农园的门口，农园主人热情地迎接我们的到来，引领着我们进入了农园。

农园的景色如同一幅恢弘而壮丽的油画，吸引着我们的目光。绿树成荫，鲜花盛开，令人心旷神怡。我们看到父母们分散到各个果树下，有的神采奕奕地摘着桔子，有的忙碌地修剪着树枝，真是繁忙而又充满生机的一幕。

我们兴致勃勃地走进了柚子园，果树繁茂又结满了金黄的柚子。迎面扑来的果香，让人感到心旷神怡。我们将目光投向最大最圆润的柚子，决定挑选一些最好吃的。上上下下挑了半天，终于每人手上都拿着几颗满足的柚子。

摘取一颗柚子可不是那么简单的事情。我们看到柚子高挂在树上，十分诱人又难以企及。刚开始，大家直接用手去摘，结果除了一地的破碎柚叶之外，摘不到几颗好的柚子。这次，农园主人笑着说：“要想摘到好柚子，得用长竹竿。”说罢，他拿出了一根长竹竿，教给了我们正确的摘柚柚的方法。

我们几人拿着竹竿，齐心协力地摘取柚子。只见我们像是在做游戏一般，抬头望着高高的果树，比拼身高。有的同学站在另一人的肩膀上，用尽全力去够到最矮的柚子。还有的同学就更加火候，把竹竿伸得如同长棍一样，灵巧地够到了顶端的柚子。整个过程充满了欢声笑语，开心洋溢。

摘柚柚之后，我们又体验了一下农民的劳作，捧着一包包农耕工具，认真地学习如何修剪树枝和打理果园。尽管身上被汗水湿透了，但是我们一直保持着微笑。这种与大自然亲密接触的感觉让我们更加珍惜生活中的点滴，也更加明白劳动的不易。

一天很快就过去了，我们回到了家，手中拿着摘到的柚子。满满的功夫满足感让我们有了很多欢乐的回忆。尽管摘柚子只是一次简单的活动，但是我们通过劳动的过程，重新认识了农民的辛苦和耕耘的价值。给予我们的不仅仅是柚子的味道和美味，还有对大自然、对劳动的热爱。

摘柚子的经历是一次难得的体验，它让我们融入了自然的怀抱，感受到了大自然的力量。通过这次经历，我们体会到了劳动的美好，体味到了付出的意义。这次经历注定会成为我们珍藏的美好回忆，也将成为我们追求梦想的力量源泉。让我们用一颗感恩的心，继续与大自然亲密接触，用劳动去创造属于自己的精彩人生。

摘桔柚高一叙事作文 篇3

摘桔柚

一个秋天的午后，我和几个同学来到了一个富有乡村气息的果园。果园主人热情地欢迎我们，询问我们想摘摘什么水果。我们看到果园里的橘子、柚子已经成熟了，就兴奋地说：“我们想摘桔柚！”

果园主人笑着点了点头，然后领着我们来到了桔柚树林。几棵高大的桔柚树竖立在我们面前，树上的橘子、柚子挂满了树枝，像一串串黄金，金黄的颜色透露出浓郁的果香。

我们一阵兴奋，忍不住伸出双手，准备摘下第一个果子。果子的皮滑滑的，盈满了圆润的感觉，仿佛她都被尽力的育出了满满的香气和甜味。

我拉住我的同学，劝阻大家不要随便摘，我们应该挑选那些看起来比较成熟的果子，并保留一些好看的给果园主人。我从上面感受着阳光的温暖，从果子上感受到了她的亲切和丰美。

果园主人给我们讲解了一些采摘的技巧。他说，我们应该留意树上多余的枝条，最好有人把它们暂时撑起来，方便我们摘的时候不受阻碍。他还教我们要轻轻地用指腹捏住果子的梗，然后旋转果子，就能够轻松地剥离下来。他的经验让我们受益匪浅。

摘果子的过程很有趣也很有挑战性。有时候，果子太高太远，我伸不够，被弟弟取笑，不禁有些尴尬。我不屈不挠地寻找适合自己的位置，调整手指的力度和角度，最终摘下了那个令我费了好大劲的果子。

我们一边摘果子，一边互相交流着怎样更好地摘取果子。有人壮着胆子站在树上的树干上，去摘最高最远的果子，还有人借助旁边树上的大树枝，攀折树枝，将干扰我们的枝条暂时拨开。

橘子和柚子的口感不同，柚子多汁且稍微酸一些，而橘子则更加的甜，无论哪种水果，都让人倍感满足。我仔细地品尝每一个果子，深深为大自然的鬼斧神工所折服。

时间过得很快，我们迫不及待地把满满的果篮送给了果园主人，表示感谢。果园主人看着我们满脸笑容的样子，也笑了起来。他说我们都是勤劳又乐于助人的好孩子。

这次摘桔柚的经历让我体验到了大自然的魅力和善意。在那个果园里，我看到了努力和智慧，感受到了友善和分享。我觉得人生就像这个果园，只有付出和努力，才能尝到成功的果实。这个经历对我来说是一次难忘的旅程，它让我明白了什么是真正的收获和快乐。

快与慢高一叙事作文3篇

学生们都需掌握写作文的基本技能但作文的质量却因人而异，一篇优秀的作文会吸引许多人前来阅读，你在作文写作方面遇到过哪些困难呢？本文是申请书范文网精心收集的有关“快与慢高一叙事作文”的信息，欢迎您收藏本文以便日后查看！

快与慢高一叙事作文(篇1)

听说松江建造了一座高铁站，列车能直达杭州。妈妈说：“高铁可快了，听说只要半个小时就能到达杭州。”“是吗？”我将信将疑，心想：“松江离杭州这么远，怎么可能只有半小时？”

我们驱车来到高铁站，耐心地等待列车的到来。

不一会儿传来一阵巨响，一列高铁风驰电掣般地驶来，它卧在铁轨上，声音震耳欲聋，像是巨型卡车驶过。我马上捂住耳朵，向高铁驶来的方向望去。列车很长，像一条巨龙一样。妈妈说这就是高铁，我心想：高铁的速度是很快，可是声音太响了，如果上了列车，一定不能安心休息。

但是我想错了。上了列车就不一样了，里面舒适干净，外面的动静一点也听不见，就连高铁本身开动的声音也听不见。我可以在高铁里吃东西、看书、休息，真舒服呀！我忍不住大声赞叹：“现在的交通真发达！”

很快就到了杭州。我们来到西湖边，欣赏西湖美景。一切就如课文中讲述的一样：西湖水平如镜，犹如一面巨大的银镜。一只只水鸟掠过湖面。看远处的山，层层叠叠，连绵起伏。

我们来到白堤上，桃红柳绿，百花争艳。而苏堤呢？便是绿树成荫，鸟语花香。漫步在西湖边，我不由想起了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的诗句，不禁感慨万千，大声赞叹道：“大自然真美啊！”

我在“快”与“慢”中穿行：飞速的列车将我载到我想去的地方，悠闲地享受着大自然的美景，我的生活充满了幸福和快乐。

快与慢高一叙事作文(篇2)

春天的午后，阳光透过蓝天洒向大地，温暖着万物。我和几个好朋友相约去农田里追逐奔跑，感受春天的气息。

我们几个小伙伴兴高采烈地在村子的田野间奔跑嬉戏。我身边的好朋友小明是个个子高高的男孩，他跑得飞快，每一步都像离地的燕子一样轻盈。而我却是一个个子矮小的女孩，跑步速度比不上小明。我看着他的背影渐行渐远，心里有点沮丧，一下子觉得自己变得孤单起来。但这种念头很快被大自然的美景所吸引。

我停下脚步，放慢了呼吸，感受着周围的一切。这里有茂密的稻谷，被春风吹弯的婆娑的小草，还有偶尔传来的鸟儿的鸣叫声。我感觉到，大自然在这一刻与我默契了。我开始享受这种缓慢的奔跑，每一步都在感受沿途的细节。

我跑过一片小小的池塘，水面上荡起涟漪。我看见几只小鱼在水中嬉戏，它们跳跃的身姿仿佛在欢迎我。我停下脚步，趴在池塘边，静静地看着小鱼游过来，它们好像在给我讲述着它们的故事。我伸手摸了一把湖水，感受水滑过我的指尖，仿佛和我进行一场细腻的对话。

我继续跑步，穿过了一个小山丘。我看见山脚下有一座小小的石桥，两旁有乌桕树的垂柳披落下来，犹如一幅美丽的画卷。我放慢脚步，小心翼翼地穿过石桥。我感受着脚下的细沙，它们一点一点地刺激着我的脚底，让我更加意识到自己活着的每一刻。

我看见前方有一片开满鲜花的草坪，小小的蝴蝶在鲜花之间翩翩起舞。我知道，这是一个展现大自然生命力的场景。我停下来，朝这片花海深深地吸了一口气，那花香在我的舌尖上缓缓散开，让我感受到春天的气息。我深深地感谢这草坪上的鲜花和蝴蝶，因为它们教会了我如何欣赏生活中的每一个细节。

渐渐地，我意识到，快与慢并不是对立的两个状态，而是可以相互融合的两种情感。我觉得快是为了感受更多的生活可能，让我们快速地挑战自我，赶上大自然的步伐。而慢则是为了让我们更加细致入微地感受生活的美好，让我们静下心来欣赏周围的一切。

在沉浸于大自然美景的时刻，我突然明白了一个道理：人生是一场旅程，我们需要快步前进，抓住每一个机会，勇敢追逐梦想；同时，我们也需要慢下来，细细品味生活的种种美好。

我再次加快脚步，迎接小明的笑容闪过我的眼前。我知道，快与慢其实不是目的，而是人生旅途中的一部分。快与慢相融，才能让我们更加享受和感激这个美丽的世界。

快与慢高一叙事作文(篇3)

快，之所以成为现代社会的代名词，彰显着人们追求效率与便捷的心理。人们以飞快的速度奔跑，匆匆忙忙地赶往各自的目的地，在追求事业成功的道路上极尽所能地加速。然而，当我们沉淀下来回首过去，或许会发现，慢才是我们珍贵的财富所在。

那是一个阳光明媚的早晨，在我高中招生的第一天，我携着满腔热忱踏入这所知名的高中。我迫不及待地想要在学校的舞台上展示自己的才华，以迅雷不及掩耳之势迈向未知的未来。然而，命运似乎对我进行了一次深思熟虑的考验。

到达学校门口时，我发现自己迷路了。我告诉自己要冷静，但这个庞大的校园让我一时无从下手。周围同学的喧嚣声和匆忙的身影更加增添了我的无助感。就在我忐忑不安地环顾四处的时候，一个温暖的声音忽然传入我的耳中：“小伙子，你似乎迷路了？”我顺着声音抬头望去，一个高大的男孩笑着走向我。

他介绍自己是学校的学长，主动为我带路。他并没有像其他同学那样急于赶去报到点，而是平缓地步行在学校的道路上。我急切地问他：“我们得快点赶到报到地点，已经迟到了！”他却微笑着回答：“不要着急，”说完他停下来观察了一下周围的花朵，“你看，这里有一丛盛开的牡丹花，你有时间欣赏一下吗？”我急于赶路，但他却用他的行动证明了慢的魅力。

快步走在学长的身后，我迷恋着他看待世界的眼神——一个宽容而充满耐心的目光。我们穿过校园的花坛，就像穿越在缓慢流淌的时光中。学长不紧不慢地走过一株修长的松树，看似停顿，实则是在欣赏自然之美。他停下来拍拍树干，说：“它看起来形似人，这是树的智慧。”我愣住了，以前从未这样仔细观察过一棵树。

终于到达了报到地点，我一回头，发现他已经不见了踪影。我不禁感慨万分，既怀念与他相伴的时光，也感恩于他带给我的启示。我正打算在匆忙的人流中寻找我的学长时，一个低沉的声音又一次打破了我的思绪：“小伙子，你找谁？”我抬头一看，那是一个面容英俊而愉悦的学长。我疑惑地问：“你不是刚刚带我来报到地点的学长吗？”他笑着回答：“是的，不过我陪你慢慢走的学长。”我明白了，原来那个带我穿越时光的学长，竟然是同一个人。

在他的带领下，我坚定了自己脚步的节奏。每一棵大树，每一朵花朵，每一秒飘过的时间，都有它们该有的价值。我静下心来观察校园的景色，遇见不同年级的同学，倾听他们的故事。我开始懂得了慢的美妙。

高中三年转瞬即逝，我站在毕业典礼的舞台上，感慨万千。这三年里，我修读了各种课程，参加了无数的活动，但最宝贵的财富却是静下来，细细品味高中生活。毕业典礼后，我感动地回想起一路走来的点点滴滴，感谢那位慢慢走过时光的学长，让我学会了尊重时间和享受生活。

现在，凭借我在高中阶段养成的慢的思维方式，我在大学迎面而来的浩浩荡荡的浪潮中游刃有余。我懂得了怎样正确看待时间，怎样在匆忙的生活中挖掘快乐和价值。忙碌的日子迅疾而过，慢慢地，我们才能拥抱到时间的真谛。

在这个看似快节奏的社会里，我们不妨试着慢下来，品味生活的细节。我们要包容自己和别人的缺点，享受与亲人友人相处的美好时光。更重要的是，我们要冷静地思考人生的意义，细细地品味其中的快乐与愉悦。只有在慢下来的时刻，我们才能感受到生活的动人之处，才能真正领悟到快与慢之间的美妙差别。

叙事作文掌声

你知道怎么写出一篇高分的作文吗？通过作文可以让学生更好地理解生活和社会，通过写作我们可以更好地理解和表达自己的内心世界。通常在写作中要言之有理或情，才能打动读者，对于“叙事作文掌声”这个话题我们会为您详细讲解相关内容，如果这篇文章对你有所帮助敬请收藏它！

叙事作文掌声【篇1】

他，发明大王，两千多项发明从他手中诞生，他就是美国的托马斯·阿尔瓦·爱迪生。

爱迪生曾经几百次，甚至几千次的`失败，终于成功发明了电灯泡。日后，各项大的发明相继问世。在千百年的掌声中，80岁高龄的他终于体力不支，晕倒在地，三位大人急忙上前，将他扶起。从此他便生病卧床不起，常在实验中晕倒。最后一刻，他又制造了最后一支灯泡，它亮了3天4夜，每隔一时，记者都会报道，3天4夜后，终于，记者沉默了，报道改了，灯灭了，但爱迪生会永远活在我们心中。

他一生发明众多，留声机、电灯，改良了电话和电报……留声机的发明历经坎坷，最后有一个特殊机会，有人查看了发明，终于获得了专利，得到了认可。但人生有路，可老天无眼，在他走向光明大道时，路上总有磨难，但这位坚强的发明家终于战胜了这一切！

掌声响起来，为他鼓掌吧！

叙事作文掌声【篇2】

人人都需要掌声。在成长的道路上，会收到许多掌声，它有来自爸爸妈妈的，有来自亲人们的，更多的是来自老师和同学们的。毎当我听到掌声，就会让我想起一次来自老师和同学们的掌声。它让我永远也忘不了。

那是在二年级时，我们班在张老师的带领下组织讲故事的活动，毎个同学都要参加，并按学号依次每天安排一个同学上台讲一个故事。这一活动非常好，既活跃了班级气氛，丰富了课余生活，同时也锻练提高了同学们的口才和胆量。

这天，当9号同学讲完了，那第二天就轮到我了，我既兴奋又害怕。兴奋的是我明天要在班上讲故事给全班同学听，害怕的是我从来没有在这么多人面前展示过。忘词怎么办？因此，当晚我在家里反复练习，把故事背得熟透透的.。第二天到了演讲时间，我非常紧张害怕。当听到张老师温柔地对同学们说：“今天由张珂欣同学给大家讲故事，大家鼓掌。”在大家的掌声中，我勇敢地走向了讲台。在台上，我朝下面一看，全班同学的眼睛都在看着我，不由得又紧张了一下。停了一会，我想，豁出去了。开始说：“我今天为大家讲的故事……”

有首歌唱得好，“掌声响起来，我心更明白，我的爱将与你同行灬”的确，这掌声中包含着老师和同学对我浓浓的爱。掌声伴我成长！

叙事作文掌声【篇3】

在生活中，人人都需要掌声，就像鱼儿需要水，就像鸟儿需要天空，花儿需要露水。人人都希望自己有一番成就后，得到别人的认可与掌声。自从我记事起，我听到过许多的掌声，可唯独有那一次的掌声却让我终生难忘。

记得那一次，我去学跳舞，迟到了，我在门口站了十分钟后，老师才让我进了教室。我心想：老师可真烦，不就迟到了十分钟吗?还不让我进教室了。后来，我也没有心思认真上课了，老师点了我几次名，批评了我几句，所以我回到家后心情十分烦躁，灰心丧气，一整天都无所事事。

在吃晚饭的时候，我一句话也没说，细心的妈妈似乎看出了我的心思，吃完饭后就对我说：“走，陪我去河边散散步。”我心想：正好，我的心情不好，也出去散散心。可那时，谁又知道妈妈是为了我呢?

走着走着，我们来到了河边。今天的夜色很美，天空是深蓝色的，有许多闪闪发光的小星星，旁边的月亮就像一个大月饼，河里有几条小船，船上闪着五颜六色的灯光。

这时，妈妈指着深蓝色的天空对我说：“你看，今天的夜空多漂亮啊!可是，你觉得每天的夜空都会像今天这样漂亮吗?”我一愣，说道：“这怎么可能呢?天空中有时没有月亮，有时没有星星，怎么可能每天都一样呢?”妈妈笑了笑，指着路边的草地说道：“你看，路边的小草生机勃勃地生长着，可谁又知道它经历了多少的困难呢?在寒冷的冬天里，它被狂风吹过，被暴雨淋过，可它没有低头。在严热的夏天里，它被烈日暴晒，它也没有低头。的确，在我们的生活中，不可能都是一路顺风，所以，孩子你要学会坚强。”

我似乎明白了妈妈的心意，对妈妈说：“我知道了，我会让自己变得越来越坚强的。”妈妈鼓励我道：“你也有自己的优点，我会为你加油的。”说完，妈妈用她的双手拍起掌来，那掌声清脆，响亮。这掌声清脆得像鸟儿在唱歌，这掌声响亮得像一阵阵雷声。

是那一次的掌声给了我勇气，让我学会坚强，是那一次的掌声让我知道了自己是有优点的。妈妈，谢谢你的掌声!你的掌声，就是女儿成长中最温暖的春风!你的掌声，就是女儿成长中最明媚的阳光!

叙事作文掌声【篇4】

掌声是一道彩虹，绚丽的色彩是赞许;掌声是黑暗中的灯塔，无助的时候给人帮助;掌声是鲜花，美丽的纹面是肯定。在元旦联欢会上，同学们给予我的掌声让我变得光彩夺目，成为一颗美丽的夜明珠。

联欢会上，同学们都各自拿出了自己的看家本领，想一zhan风采。随着一阵阵悠扬的乐曲响起，台下的观众也都进入了陶醉的世界。几个节目过后，该我出场了。我拿着竹笛，自信满满地走上讲台，开始了我的笛子独奏。面对全班四十多双眼睛，我一点都没惊慌紧张。美妙的旋律从我指缝间倾泻出来，流向窗外，流进每个同学的心田。望着同学们被笛声陶醉的笑脸，我心中好不得意：为了演奏这首曲子，我平时可是下了很多功夫，今天定要让你们刮目看……思绪万千，我的手有点抖了，注意力就没全在曲孔上了，竟然吹错了几个音符，整首曲子听起来不再那么流畅和谐。我惭愧不已，刚才的得意早已荡然无存，低着头，呆呆地站着，不知如何是好……

突然，不知谁带头为我鼓起了掌，这掌声，像一条细流，瞬间沟通了我与同学的心灵：好像在暗示我，不要紧张，放松点，你能行!这是支持的力量，这是爱的鼓励，从而打破了我心中的后障壁，我不好意思地挠了挠头，重新开始了表演。

有了上次的教训，这次我全神贯注地沉浸在音乐的世界里。一曲终了，同学们再次给予了我雷鸣般的掌声，这掌声犹如疾风骤雨，震耳欲聋，久久回荡在我耳边，让我激动不已——虽然没有华丽的舞台，绚丽的灯光，但这如雷贯耳的掌声就是对我精彩表演的最大肯定。

在生活中，人人都需要掌声，因为掌声会给人以激励;给人以再创造的活力;给人以进步的源动力……

叙事作文掌声【篇5】

现在我已经是一名优秀的大队长委员了，虽然那是三年前的事，但我仍记忆犹新。

那是一个阳光普照的下午，清脆响亮的上课铃声回荡在学校，打破了校园的宁静。语文老师面带微笑的走进了教室，“这节课我们来学习想象说话的题！”老师的话还没说完，同学们便交头接耳的议论起来。有人说：“想象说话的题是什么呀？你知道吗？”，知道多一点的同学骄傲的说：“简单得很，不就是高年级平时说的拓展题吗！”而我却一个人默默的低着头。同学们的议论直到老师说了安静才“平息”。随着老师教了我们什么是想像说话，又给我们立举了几个例子。最后老师说：“请同学们来回答黑板上的题”。突然周围的一双双小手高高举起。我也想举手，可是我的心中纠结的很：到底是举不举呢？举了老师不会叫你的！我心中默默得想。老师好似读懂了我的心声，“邱珮雯！”我的名字子啊教室里回荡，老师叫了我，我真不敢相信我的耳朵！我的脸像烧熟了的红蹄髈，“不要紧张，心里想什么你就说什么。大胆地说，说错了没关系！”我照老师说的去做，我也不敢相信，我的语速比平时快了，感情色彩更浓了，我也不紧张了。！我回答完了，老师在课堂上重点表扬了我，“希望大家多多向邱珮雯学习，邱珮雯继续保持哦!”“啪啪啪啪啪啪。。。。。。”一阵热烈的掌声，那掌声经久不息！我的心激动、高兴，这是我第一次受到老师表扬，也是第一次受到同学的掌声！

叙事作文掌声【篇6】

现在给校级阳光少年颁奖，101班我的心都提到嗓子眼了，这学期一定会因为数学成绩的不理想，和语文短文分析水平的一般般加上平时学习态度的不积极而名落孙山的。

耳边响起的掌声让我如坐针毡，忐忑不安。402班沈嘉浩，杨晨、章文娟、钮银文，502班尽管早有心理准备，但看着领奖台上的同学脸上洋溢着灿烂而自豪的笑容时，我心里仍然不是滋味很失落，也很羡慕。想想今天的掌声和荣誉都和我无关，鼻子不禁有点发酸。耳畔响起同学们的窃窃私语奇怪!胡伟奇怎么会落选的呢！这还用说他不行了!我更是羞的满脸通红，恨不得找个地缝钻进去惭愧及了。

那一次我懂得学如逆水行舟，不进则退的道理。也明白了业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随的含义，同时我也知道:世界上真正的失败只有一种，那就是放弃努力。只要肯努力去尝试，成功就一定离你不远了。

在新学期里我一定加倍的努力学习，改正学习上的不良习惯，端正学习态度。我一定要和你们一起分享这掌声和荣誉。

叙事作文掌声【篇7】

在我二年级的时候，一节普普通通的语文课深深地打动了我，印在了我的脑海里。

那节语文课上，老师请我回答问题。事实上我是知道答案的，可当我站起来的时候，竟然紧张得把想好的答案忘得一干二净了。我的牙齿紧紧地咬住嘴唇，眼珠子到处看，希望可以找到一点答案。可是，除了看见同学们疑问的眼光外，我什么答案也找不到，我的头低得不能再低了。就在这时，老师让同学们为我鼓鼓掌，那掌声那么热烈、持久。我猛地一下得到了鼓励，心情放松了许多，答案竟然脱口而出。这时，班里又响起了热烈的掌声。这件事情之后，我在课堂上思维总是非常活跃，得到的掌声也越来越多。我非常感谢那次掌声，因为它在我困窘难堪的时候给予了我鼓励，让我走出困境，获得了认可。

我永远感激这可爱的掌声!

叙事作文掌声【篇8】

掌声能给人安慰，让人的心情变得快乐起来;掌声能给人自信，让人的心里产生自豪之情。那次的掌声还在我的耳边回响。

那是二年级时的一节语文课上，我们正在上《小蝌蚪找妈妈》这一课。当老师讲“睛”字的时候，点名让一位同学回答：“睛，可以组成哪些词语呢?”那位同学站起来说道：“睛，眼睛。”然后就呆呆地站在那里，像一个木头人。

“他说了一个，还有补充的吗?”老师的话音刚落，傅子毅就举起小手回答说：“目不转睛。”老师夸奖他说：“刚上二年级就知道这个成语，真不错!”这时，教室里响起了一阵掌声。

看到同学们有的还在举手，我想，我组的词语不一样，要举手回答吗?这时，心里好像有一个人在对我说：“要大胆发言，说错了也没关系。”我鼓起了勇气，举起了小手。老师看见了，让我起来回答。我大声地一口气说道：“点睛之笔，画龙点睛!”突然，教室里传来了雷鸣般的掌声，连老师也鼓起了掌。

在同学们的掌声中，我自豪地坐了下来。从此以后，我在课堂上变得勇敢自信了。

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