2024圣诞节活动有哪些(优选五篇)

为了确保活动科学有序进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的2024年圣诞节交换礼物活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2024圣诞节活动有哪些 篇1

一、活动主题：

快乐圣诞!欢乐新年!

二、活动目的：

为了丰富学生的校园文化生活，更好的'体现我校的特色，增进学生与老师之间的情谊，让孩子们度过一个快乐的圣诞节及迎接即将来临的新年。

三、活动时间：

20xx年12月25日晚自习

四、活动人员：

全校师生

五、活动安排：

1、创设圣诞节日氛围。

英语教师在近期课堂中注意教授一些有关圣诞的祝福语、简单词汇、歌曲，为活动的开展作好铺垫，在校园内营造浓厚的圣诞及迎新年氛围。

2、班级布置：教室布置，黑板布置(几句圣诞英语)

3、人员安排：12月25日晚自习不上课，由各班班主任、副班主任在教室配合组织活动。(负责布置教室、桌椅摆放、纪律安全等)

4、各班举行圣诞晚会。

5、圣诞老人上门送礼物。

6、各班安排学生打扫卫生

2024圣诞节活动有哪些 篇2

一、活动主题

鼓舞飞扬音乐无处不在

二、活动时间

20xx年xx月xx日晚7：00至9：30

三、活动地点

xx

四、活动形式

以音乐为主题，以舞蹈为媒介

包括：

1、以外请的xx队表演经典金曲及应景的.`英文歌曲为主线。

2、穿插火热街舞。

3、突出“残酷一叮”游戏：发动业主事先自报节目，节目可包括：唱歌、乐器表演、舞蹈或其他。在限定时间(一分钟内)未被叮走的，可获得圣诞老人亲手送上大礼品一份。至于被叮走的可获得小丑送上小礼品一份。

4、加入互动的游戏：超级无敌估歌仔，大小同庆(踩报纸游戏)。

超级无敌估歌仔：请上两组人(每组五人)，分站在舞台两边，放音乐猜歌名，组员之间可以互相商量，猜到的跑到扩音器前讲出歌名，以一组估出最多者为胜。

大小同庆：请上三组人，每组三人。首先是三人同时站在一张同开的报纸上，通过者，进入下一关。三个人同时站在1/2报纸上，通过者再下一关，三个人同时站在报纸上，坚持到最后者为赢，长度为8分钟。

5、结束时圣诞老人在台下与小朋友玩游戏(蜈蚣步、超级无敌估歌仔、拨河)送小礼品，肯德基“奇奇”出场与小朋友玩耍。

五、活动对象

xx居所有业主

六、工作任务分配

1、晚会前期筹备工作组负责人：xx

2、晚会当晚现场工作负责人：xx

2024圣诞节活动有哪些 篇3

活动主题：“惊喜连连，圣诞盲盒大交换”

活动目的：增进团队成员间的情感交流，营造温馨、欢乐的节日氛围，通过盲盒的未知性增加活动的趣味性和期待感。

活动时间：圣诞节前一周的.某个下午或晚上

参与对象：公司全体员工/班级同学/社团成员

活动准备：

1.准备盲盒：根据参与人数准备相应数量的盲盒，每个盲盒内放置一份精心挑选的礼物（可以是书籍、小饰品、零食、手工艺品等，价值相当，避免贵重物品，重在心意）。可以设定一些主题，如“温暖冬日”、“创意无限”等，增加寻找礼物的乐趣。

2.编号与抽签：为每位参与者分配一个唯一的编号，并通过抽签决定大家将收到的盲盒编号，确保交换的随机性。

3.装饰环境：用圣诞装饰物（如彩灯、雪花、圣诞树等）布置活动现场，营造浓厚的节日氛围。

4.制定规则：明确告知大家活动流程、交换规则及注意事项，比如需在特定时间内打开盲盒，并分享自己的感受。

活动流程：

1.签到与抽签：参与者签到后，抽取自己的盲盒编号。

2.交换盲盒：根据抽签结果，大家找到对应的盲盒并进行交换。

3.惊喜时刻：设定一个时间节点，大家同时打开盲盒，揭晓自己的礼物。

4.分享与感恩：鼓励每位参与者分享自己收到礼物的感受，表达感激之情。

5.合影留念：全体参与者合影，记录这美好的瞬间。

后续活动：可以通过社交媒体或内部平台，分享大家的开箱视频或照片，进一步加深彼此间的了解和联系。【JZD365.COm 迷你句子网】

2024圣诞节活动有哪些 篇4

设计意图：

日常生活中，幼儿会接触很多的弹性玩具（皮球、拉力器、蹦蹦床等），他们十分感兴趣，但对弹性物体的一些特性却不是十分了解，因此我设计了大班科学活动《弹性物体》，旨在引导孩子探索弹性在各种物体中的体现，获得有关弹性的科学经验；发现弹性物体的特点：物体受力时，它的形状就会发生变化；不受力时，它又能回到原来的样子；学习用语言、符号等多种形式表达自己的发现。

一、活动目标

1、以弹性玩具为代表，探索玩具的不同玩法，获得有关弹性物体的科学经验。

2、发现弹性玩具的特点：物体受力时，它的形状就会发生变化；不受力时，它又能回到原来的样子。

3、学习用语言、符号等多种形式表达自己的发现。

二、活动准备

1、各类弹性玩具若干（拉力器、弹力球、松紧带、蹦蹦球等）；

2、各类非弹性玩具若干；

3、观察记录表人手一份；

4、布置玩具王国场景。

5、设计好的ppt课件

三、活动过程

1、出示玩具国的来信，邀请幼儿玩玩具，引起幼儿的兴趣。

2、请小朋友自由玩玩具，感知弹性玩具的特点，教师注意适时引导，提醒幼儿观察玩具的变化。

3、组织幼儿进行讨论，探索弹性玩具的特点。

（1）提问：你刚才玩的'是什么？怎么玩的？玩时你的玩具发生了什么变化？（幼儿自由讨论，如：拉力器拉它会变长，松开又恢复到原来的样子；皮球拍它会弹起来……）

（2）请小朋友试一试：压压皮球、丝棉玩具、弹簧等，看看发生了什么变化？想想为什么？

（3）教师小结：当物品受力时，它的形状会发生变化；不受力时，它又能恢复到原来的样子，这种特性我们叫它弹性，而有弹性的玩具我们叫它弹性玩具。

提问：我们刚才玩的这些玩具是什么样的玩具？除了这些弹性玩具外，你还玩过什么弹性玩具？

4、在原有玩具的基础上投放一部分非弹性玩具，供幼儿自由玩耍，巩固对弹性玩具的认识。

（1）幼儿自由玩玩具，并进行记录。

玩前对幼儿提出要求：请小朋友想一想、试一试那种玩具有弹性，那种玩具没有弹性？并做好观察记录

（2）展示记录表，请幼儿自由讨论，找个别幼儿在全体幼儿面前进行演示、讲述，并说出分类的理由。

5、联系生活实际，加深对弹性的认识，探讨弹性物品的作用。

游戏：找一找，想一想。

A、找一找，看谁身上有弹性的东西最多。

B、找一找，活动室里哪些东西有弹性，看谁最先找到。

C、想一想：幼儿园、家里及其他地方，还有哪些东西有弹性。

请小朋友想一想，在我们的生活中，你还见过哪些东西是有弹性的？（如：小朋友的身上、家里、日常工具等等）那么，这些东西为什么要有弹性？弹性给我们带来了哪些方便？

6、教师小结，启发幼儿继续寻找生活中的弹性用品并把记录下来。

7、让幼儿观看录像，进一步了解弹性在日常生活中以及工业、建筑等方面的用途。

然后，引导幼儿一起小结：“弹性的用处很多，生活上、学习上需要有弹性的物体，工业、建筑等行业也需要弹性的物体。”

延伸活动：

带幼儿利用弹性原理，动手制作各种好玩的弹性玩具。

教学反思：

大班科学活动《弹性玩具》，体现了“玩中学”的思想，幼儿在自由玩耍的活动中，充分地引导幼儿玩各种弹性玩具，幼儿在探索各种玩法的过程中，不断感受、体验弹性玩具的一些特点，而且幼儿在玩中所获得的经验是深刻的；同时，幼儿在弹性玩具和非弹性玩具的玩中进行对比、学习用语言符号等形式进行记录，既发展了幼儿的比较归类能力，又使幼儿发现日常生活中处处有科学，激发幼儿关注周围事物的兴趣。

2024圣诞节活动有哪些 篇5

教材分析：

弹性在人们生活中应用很广泛，幼儿很喜欢玩蹦蹦床、跳跳球、气球、皮球、拉力器等有弹性的玩具，但对弹性的特点并不十分了解，因此在活动中，教师应准备各种弹性玩具，让幼儿玩一玩、说一说、找一找，探索弹性的特征，了解弹性在生活中的运用，并通过用弹簧秤称重量，引导幼儿感知弹性物品为人们带来的便利。

活动目标：

1.感知弹性的特点，了解弹性物体在人们生活中的应用。

2.探索弹性玩具的不同玩法，能利用弹簧秤称出物体的重量。

3.感受弹性物品为人们带来的便利与乐趣。

活动重点：感知弹性的特点，了解弹性物体在人们生活中的应用。

活动难点：探索弹性玩具的不同玩法，能利用弹簧秤称出物体的'重量。

活动准备:

1.物质准备：搜集各种各样的弹性玩具，如：皮球、气球、橡皮筋、弹簧、拉力器、轮胎等;准备各种弹簧秤、雪花片玩具、盛雪花片用的塑料袋、空白记录纸、水彩笔。

2.经验准备：活动前练习称重的方法。

活动建议：

一、试一试、玩一玩弹性玩具，感知弹性玩具的特点。

1.玩弹性玩具，探索弹性玩具的多种玩法。

师：你玩的是什么玩具?你是怎么玩的?在玩的时候，玩具发生了哪些变化?

小结：皮球可以拍着玩、踢着玩，气球用力吹会变大，拉力器可以一个人拉，也可以两个人合作拉着玩;弹簧用力按就会变短等。

2.进一步操作、探究弹性玩具，感知弹性的特点。

师：为什么这些玩具我们一用力它就会发生变化，不用力又变回原来的样子了呢?

小结：皮球用力一拍就会跳起来;气球一吹会变大，松开手就又缩回到原来的样子;拉力器和松紧带用力拉会变长，不用力就弹回去跟原来一样。我们把有这样本领的玩具叫作弹性玩具。

二、想一想、找一找生活中有弹性的物品。

1.看一看，找出生活中的弹性物品。

师：幼儿园、活动室里哪些东西有弹性?想一想，家里及其他地方，还有哪些东西有弹性?

小结：弹性物品有很多，生活上、学习上需要有弹性的物体，如：我们身上的松紧带、皮筋、袜子、头饰、腰带;家里的沙发、席梦思床垫、弹簧秤;幼儿园里的轮胎、琴、打击乐器、球;公园里的碰碰车、救生圈、跳跳球等都是有弹性的物体。

2.出主意、想办法，感受弹性物品给我们生活带来的好处。

师：要解救楼上被大火围困的人员，可以用什么办法?引导幼儿结合生活实际想出解救办法，如：架云梯、楼下放上有弹性的垫子等，感受弹性物品给我们带来的好处。

三、利用弹簧秤称出雪花片玩具的重量，感受使用弹性物品的便利。

1.观察弹簧秤，回忆弹簧秤在生活中的应用。

师：这是什么?它可以用来干什么?

小结：弹簧秤是利用有弹性的弹簧制作的一种方便、快捷的生活用品，用它称重能很快、很准确地知道物体的重量，在生活中经常使用。

2.尝试用弹簧秤称重，初步学习看弹簧秤的刻度，并用数字记录雪花片的重量，进一步感知弹簧秤的便利。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5235966.html

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