表扬了作文

我们一般将入党申请书称之为入党申请报告，这个过程是入党过程最重要的一环。一个有远大理想的青年，加入到中国共产党是我们必然的选择。你是否了解怎么写入党申请书呢？以下是由小编为大家整理的“表扬了作文”，可能你会喜欢，欢迎分享。

表扬了作文 篇1

孩子是每个家庭的希望和未来，家长们都期望自己的孩子能够快乐成长并且有很好的发展。而作为家长，我们需要注意的一点就是在孩子成长中，要多鼓励和表扬教育。本篇文章将从以下几点进行阐述：

一、 鼓励是重要的

正如人们所说，鼓励和赞美对于孩子来说是非常重要的。如果孩子在成长的过程中得不到鼓励，他们往往会失去信心并且不自信。家长应该鼓励孩子并让他们知道孩子的成就得到了认可，这样将能够鼓舞孩子更大的热情去追求更好的成绩。

二、 谈话的艺术

不仅是在赞美孩子时，家长也应该试着运用一些谈话的技巧去激励孩子。家长应该清晰的表达自己的意见，让聆听者感受到自己理解并且赞许他们的观点。同时也经常提高自己的问题，让孩子们去思考然后展开自己的观点，这一点将有助于孩子的自我认知和成长。

三、 着重在进步而非完美

家长们应该记得在孩子成长的过程中，很难一帆风顺 。很多时候，孩子会犯下错误并且犯错是成长的一部分。尤其是在孩子学习新东西的时候，家长应该着重在孩子的进步上而不是在完美上。当家长鼓励孩子并表扬孩子的进步时，他们会变得更有动力去尝试出色工作并不断进步。

四、 赞赏孩子的努力

在鼓励和表扬孩子的时候，家长们应该记得赞扬孩子所付出的努力。鼓励孩子在尝试过程中的努力将有助于孩子们保持积极性和劲头，并且让他们知道他们所付出的努力是有意义的和值得表扬的。

总之，鼓励和表扬教育是孩子成长过程中的重要一环，在孩子的生活中，尤其是在成就较差或形势严峻的情况下，鼓励和表扬就显得尤为重要。家长应该经常用他们感性和理性的思维去鼓励和表扬自己的孩子。

表扬了作文 篇2

尊重的宣武病院引导：

今天，我怀着感谢的心境，向你们反应医德高贵、医术高深的好医生——骨科主任医师刘利民跟骨科病房东治医生王伟

我叫张宏（笔名），去年11月11日因“晚间到一家私家商店购物，自己因有高度的近视只顾抬头看台阶没有看到玻璃门封闭着，结果一头碰撞蹒跚时身材失重后重重地从台阶上摔下来，造成左手段破碎性骨折，当时去了中兴医院急诊正骨处理后，又过两三天复查后分歧格医生倡议住院手术，当时振兴医院不床位只好转入贵医院，入住贵院三楼骨科病房，经刘主任医生和王主治医生接管后，造句。他们当真检讨诊断，因为我的伤势较重错过了最佳手术时代做内固定前提又不具备，决议给我进行左手腕外固定手术。当时我心里很胆怯有些不安，他们便抚慰向我具体说明了做外固定手术的起因、相干情形以及手术材料的用度情况，并依据与我协商的成果断定手术所用的.资料。我看到他们胸有成竹的表情后心稳固了。11月20日是一个礼拜六他们放下休息不辞辛劳特地加班为我做手术，由于筹备工作做的很充足，我的手术做的很胜利，手术后，住在医院中，我得到了刘主任医生、王主治医生和其余医护人员们无所不至的关怀和护理，好似亲人一样使我的伤势得以顺利恢复在本月26日出院。在我出院哪天刘主任和王医生分辨再三吩咐我要好好的休养定时到医院做复查。因为得到贵医院好医生们高明的医术医治和痊愈领导，我的伤势康复的很快，在第八周后再次住进贵医院骨科病房做取固定物手术，接收医生仍是刘主任和王医生他们用纯熟的医术摘取下我左手臂上的固定物后，天天在查房时都要仔细讯问有什么不适、检查伤口是否长好了，辅助病人做功效恢复，我很激动并感激他们！对我这样一个没有任何关联的病人不光治愈了我的病，还暖和了我的心，我的感激之情无以言表。现我已基础康复出院了，为了表白我的感激之情谨以此信，向医院领导反映他们；请您们弘扬他们的精力，并请您们向骨科病房刘主任和王医生传达我的谢意。同时，也感谢医院培育了这样优良的医务职员。从他们身上充分体现了宣武医院医生的良好的医风医德。春节将到来我预祝好医生们春节快活、阖家欢！

谢谢！

表扬了作文 篇3

教学随笔：当心表扬害了孩子

我们常常会把表扬和鼓励混为一谈，或认为这二者都是激励人积极向上不断前进的精神动力、心灵鸡汤，来自斯坦福大学的测试结果令人震惊，表扬与鼓励的结果大相径庭！区分好二者非常关键。父母教育孩子必知。

斯坦福大学着名发展心理学家卡罗尔德韦克在过去的10年里，和她的团队都在研究表扬对孩子的影响。他们对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期的研究，这项研究结果令学术界震惊。

在实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。

首先，研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试。测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句鼓励或表扬的话。研究人员随机地把孩子们分成两组，一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖，即表扬，比如，你在拼图方面很有天分，你很聪明。另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，即鼓励，比如，你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。

为什么只给一句夸奖的话呢?对此，德韦克解释说：我们想看看孩子对表扬或鼓励有多敏感。我当时有一种直觉：一句夸奖的话足以看到效果。

随后，孩子们参加第二轮拼图测试，有两种不同难度的测试可选，他们可以自由选择参加哪一种测试。一种较难，但会在测试过程中学到新知识。另一种是和上一轮类似的简单测试。结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。由此可见，自以为聪明的孩子，不喜欢面对挑战。

为什么会这样呢?德韦克在研究报告中写道：当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。这也就是实验中聪明的孩子的所作所为：为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险。

接下来又进行了第三轮测试。这一次，所有孩子参加同一种测试，没有选择。这次测试很难，是初一水平的考题。可想而知，孩子们都失败了。先前得到不同夸奖的孩子们，对失败产生了差异巨大的反应。那些先前被夸奖努力的孩子，认为失败是因为他们不够努力。

德韦克回忆说：这些孩子在测试中非常投入，并努力用各种方法来解决难题，好几个孩子都告诉我：这是我最喜欢的测验。而那些被表扬聪明的孩子认为，失败是因为他们不够聪明。他们在测试中一直很紧张，抓耳挠腮，做不出题就觉得沮丧。

第三轮测试中，德韦克团队故意让孩子们遭受挫折。接下来，他们给孩子们做了第四轮测试，这次的题目和第一轮一样简单。那些被夸奖努力的孩子，在这次测试中的分数比第一次提高了30%左右。而那些被夸奖聪明的孩子，这次的得分和第一次相比，却退步了大约20%。

德韦克一直怀疑，表扬对孩子不一定有好作用，但这个实验的结果，还是大大出乎她的意料。她解释说：鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。反之，表扬，即夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。

在后面对孩子们的追踪访谈中，德韦克发现，那些认为天赋是成功关键的孩子，不自觉地看轻努力的重要性。这些孩子会这样推理：我很聪明，所以，我不用那么用功。他们甚至认为，努力很愚蠢，等于向大家承认自己不够聪明。

德韦克的实验重复了很多次。她发现，无论孩子有怎样的家庭背景，都受不了被夸奖聪明后遭受挫折的失败感。男孩女孩都一样，尤其是好成绩的女孩，遭受的打击程度最大。甚至学龄前儿童也一样，这样的表扬都会害了他们。

鼓励是指鼓劲而支持，表扬则是指对一件事或品行的显扬、宣扬。

鼓励通常是针对过程和态度的，＂爸爸看到你这学期的努力，为你骄傲！＂表扬通常是针对结果和成效的，＂爸爸看到你成绩提高，为你高兴！＂

多鼓励，少表扬；多描述，少评价，可以避免孩子被表扬绑架，或输不起，为达目的而不择手段。

表扬了作文 篇4

关于第二单元《表扬稿》作文指导及习作评改

【文题】表扬稿

从校内或班上涌现的好人好事中，选择一件写成表扬稿，交给学校的广播站或班上的板报组。内容要真实、具体，要写清楚谁，做了什么好事，为什么值得表扬。

【指导】

表扬稿属于应用文范畴。由名头、表扬对象、表扬内容、署名、日期五部分组成。

表扬稿的名头写在稿纸第一行中间；表扬对象和表扬内容可以分列两段，也可以合为一段；署名日期写在稿纸右下方。

表扬对象，一般要写清楚被表扬人的姓名、单位，或标明身份；表扬内容，要写清楚为什么表扬（原因），表扬他什么（经过），向他学习什么（表扬目的）。

表扬稿是用来表扬集体或个人的先进事迹和模范行为的一种应用文。一般都写给被表扬对象的.所在单位。

为什么要学写表扬稿呢？学写表扬稿是为了宣传好人好事，激励人们向先进人物学习，促进新风尚的形成。一方面，写的人本身可以受到教育；另一方面，可以起到鼓舞和推动他人的进步作用。那么写表扬稿应该注意些什么呢？首先，被表扬的事要具有先进性和普遍的教育意义，但不能要求过高。其次，写表扬稿要有明确的目的。第三，写表扬稿是为了表扬先进，树立新的道德风尚，因此被表扬的事一定要真实，绝不能虚构编造，也不能夸大或缩小事实，否则不仅起不到表扬和学习的作用，甚至会在社会上造成不良影响。第四，叙事要具体、清楚、明白，语言要简明扼要，对好人好事的评价要适当，注意和写记叙文区别开来。

写表扬稿是一件严肃的事。除了要求格式正确，内容真实，还应特别强调及时。只有这样，才能充分发挥表扬稿的作用。

为了帮助同学们更好地掌握写表扬稿的方法，这里有一个“顺口溜”，大家不妨记一记，试一试。

要想写好表扬稿，时间地点不可少。

事件人物交待清，评价适当很重要。

先进人物人人学，鼓舞斗志发号召。

为使文章更完整，署名日期别忘掉。

【习作评改】

原文：

风雨无阻为校服务

我校五年级四班，成立了气象小组。他们无论刮风还是下雨，天天都在校门前的小黑板上写出当天的天气情况，给全校带来了很大的方便。他们被评为了崇文区优秀小队。

光明小学大队部

评改意见：

这篇表扬稿存在的主要问题有三：

一、格式不够准确。这篇表扬稿没有注明表扬日期。我们讲过，表扬稿只有及时，才能充分发挥作用，不署上日期，就无法得知是否及时。

二、没能向全校同学发出号召，不能使人明确学习气象小组什么精神。应在正文结尾写上：“他们这种默默无闻，无私奉献的精神值得全校同学学习。”

三、表扬稿语言要简洁、精炼，这是可取的，但是一定注意“为什么表扬”，“表扬什么”要写清楚，例如：为什么要成立气象小组呢？因为天气预报可以使全校师生根据天气的变化情况及时增减衣服，保障师生们的身体健康。这一点应交待清楚。

希望同学们在写表扬稿时，注意不犯类似的错误。

表扬了作文 篇5

最近这一段时间，因为爸爸要强化训练我为人处事的能力，他参加不少宴会时总要带上我。我晚上耽误了写博文。从即日起，爸爸不再带我晚上频繁出去了，他说我基本掌握了该掌握的东西了。呵呵，我“被解放”了!

每遇宴会，有时大爷叔叔请客，有时姑姑阿姨请客，有时爸爸掏腰包。呵呵，我现在越来越懂事了，每当爸爸请客时，我总是帮爸爸给客人拿酒杯、倒啤酒、倒茶、挂衣服、递香烟……

有时当我看到酒桌上饭菜吃得不多的时候，我还会偷偷去请服务员阿姨给加上几道菜。呵呵，当然后加的菜中一定有我爱吃的。

有时大爷叔叔喝酒太多，当我看到他们忘了带皮包、手机时，我总是提醒他们，或帮他们收拾落下的东西。

昨天，爸爸请客，我表现更好，我还用我的照相机给大家拍了合影。其中一位大爷这样夸我：小家伙长大了，不像小时候，你爸爸一领你吃饭，总是乱扔乱抓东西，不是打烂杯子，就是弄脏饭菜，折腾的你爸既吃不好饭，又没面子。

我得到这样特殊的表扬，心里不知是什么滋味!

表扬了作文 篇6

雨继续下着，参杂着雪，朦朦胧胧。

我不停地甩着手中的钥匙，踏着脚，望着眼前的倾盆大雨。虽然学校离家只有一条马路，但是下这么大的雨，跑过去肯定要成“落汤鸡”了。

这时，只听后面的一声“小妹妹，没带伞吧，阿姨带你过去吧。”我一回头，原来是一个家长，她的身旁还有一个二年级模样的小男孩，我连忙摆摆手，“我家就在学校对面的小区，不用了。”“没关系，我们家也是在那儿。”我看着阿姨递来的伞，愣了一下，但还是接过了。

雨很大，人很多，偶然一瞥，发现小男孩的手臂上别着“两条杠”的标志，便随口一问：“你是班长吗？”小男孩激动地点了点头，接着把手中吃完的糖纸随手一扔，他的妈妈好像没看到，我正准备提醒，他妈妈却一脸骄傲地说：“我们家小宇从一年级开始就是班长，每次考试都是100分，天天被老师表扬，每学期都是三好学生。”我听得一脸懵，可还是要附和着夸赞，那个小男孩一脸得意洋洋，随后又是随手一扔，把餐巾纸扔在地上。

到了小区，我正准备道谢离开，那个阿姨从包里拿出一个本子摊开，又递给我一支笔业，我看到本子上有八个名字，便问道：“阿姨，这是什么？”那个阿姨正在找手机，没有理我。这时小男孩开口了：“我们老师说只要帮助十个人，并让他们签下名字，拍张照就可以竞选下一学期的班长，并且会受到表扬，我今天已经接了两个同学了。”这时，他的妈妈拿出手机：“笑一个。”照片上，是我微笑着签着字，而小男孩还帮我撑着伞。我正想说“谢谢，再见。”他们就头也没回地走了。

雨没有停下，反而越来越大……

表扬了作文 篇7

在生活中经常会有一些不经意的发现，而正是这些发现，让我收获了不少。

记得那天下午，我和妈妈骑着自行车去买菜。我们来到一个菜摊前，妈妈忙着挑菜，我就在旁边东张西望。突然看到旁边有什么东西在地上滚来滚去，仔细一看，原来是旁边有个阿姨在匆忙付菜款时，有张20元的钱掉在地上，买完菜就准备走了。我连忙把钱捡起来，心想：今天运气真不错，竟然在这里捡到钱，正好能买我想要的魔术卡。想着想着，手也不由自主地把钱放入口袋。这一瞬间，我突然想起老师给我们说过的话：黄金有价，诚实无价。当时，内心非常矛盾，我问自己：是选择金钱呢，还是选择诚实?一会想着我梦寐以求的魔术卡，一会又觉得拿着捡来的钱难受，脸上发烫，像做了坏事一样。内心斗争了一阵，最终我选择了诚实。于是，我拿着钱，趁阿姨没走远，赶紧追了上去，鼓起勇气说：阿姨，这是你刚才买菜时掉的钱，我还给你。阿姨一脸惊讶，数了数包里的钱，果真少了20元。她微笑地着：谢谢你，小姑娘，你真是个拾金不昧的好孩子。原来很矛盾的心情，现在舒服多了，反而还有些开心。妈妈也表扬了我，说我做得对。

这件事让我体会到：做人要诚实，不能贪小便宜，否则会受到良心的谴责。相反，如果做人做事诚实，你内心就会非常地踏实，就会得到别人的表扬和夸赞。即使当时的天气是满天乌云，你的内心却是阳光明媚的!

表扬了作文 篇8

“表扬日”

   这个周六，我有两样学习：早上钢琴，晚上乒乓。

   妈妈送我到钢琴老师那儿学琴。不知为什么，今天我弹得特别顺，可能是神给我力量吧。学完了琴，钢琴老师对妈妈说：“今天她很认真，弹得也很好听。”我正坐在钢琴旁，妈妈高兴得忍不住当场亲了我一口。

   以前从老师家出来，妈妈都会说：“你怎么又弹不好了！”可今天妈妈神采飞扬地对我说：“啊！今天你真棒，怎么弹得这么好？哪学的绝招呀？”我兴奋地说：“妈妈，这可是老师第一次这么大大地表扬我呢。”

   吃过晚饭我去学乒乓。乒乓教练说我进步多了，手腕也压得住了，我高兴得眉开眼笑。以前，乒乓老师一直说我球没有压住，老打飞了。今天，他说我打得很棒，连我自己都觉得有点意外。

   妈妈开心地笑了：“今天两样学习都学得这么好，我太高兴了，我非得再亲一下你不可！”

   爽！今天可真是我的“表扬日”呀！

                                                       

 

文章来源：http://m.swy7.com/a/5238947.html

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