小学养成教育工作总结

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小学养成教育工作总结【篇1】

养成教育工作汇报材料

2011-5-22 关于养成教育工作，我校没有做过轰轰烈烈的大事，只是从点滴小事做起，从常规管理抓起，从学生养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节抓起，循序渐进，边抓边总结，边抓边改变工作方法，边抓边完善工作措施，主要做到了养成教育“三结合”，即把养成教育与德育常规工作相结合，养成教育与教学工作相结合，养成教育与班级管理工作相结合。下面做详细汇报：

一、养成教育与德育常规工作相结合，形成端正的校风。 第一，制定计划，明确目标。一项工作做的如何关键是要有切实可行的计划和目标，只有这样，全体教职工才能明确目标。因此，开学初我校根据教育局有关文件精神，组织召开教师会，层层制定计划，制定了学校养成教育方案、计划，细化养成教育工作内容。由于我校是九年一贯制学校，这生比较难管，因此要加强学生养成教育，只有同时发挥中小学班主任和科任教师的作用和管理能力，才能对学生起到全方位教育管理的效果，因此，我校除了各班班主任教师制定了班级养成教育计划外，科任教师制定了学科教育、教学养成教育计划，使全体教师明确了养成教育目标。

第二，设计特色、强化养成。 为了让学生们都能行动起来，养成好习惯。学校要求各班要在每学期开学初前两周要加强学生《中（小）学生日常行为规范》强化教育，并根据《规范》的内容，结合学生的日常行为表现，制定班规，形成具有班级特色的养成教育亮点。每班班主任独出心裁,有的班级以“讲卫生”为亮点,有的

以“说文明话，做文明事”为亮点,有的以“守校规，靠右行”为亮点。这样每班都有一个特色，每班都成了学校的一道风景。

第三，加强值周，构建机制。从去年10月份开始，学校就为抓好学生的文明、卫生等习惯的养成教育，加强和改进了值周工作的管理，坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，卫生工作不定时间抽查，实行每天汇总制。同时学校还加强对教师的师德考核。

二．养成教育与教学工作相结合，培养良好的学风。 第一，让学生在教学活动中感受、体验。学校教务部门和任课教师有计划、有组织地在不同时间段多渠道、多形式地开展丰富多彩的活动。从上学期以来，我们在全校中小学生中相继开展了“优秀学生作业展览”、“读书笔记展览”、“日记展”、“演讲比赛”、“写字比赛”等活动，让学生在活动中感受、体验良好学习习惯的好处。

第二，在教学常规检查中提高养成教育效果。教务部门不定时地通过听课和检查班务日志及调查了解等方式对教师和学生的养成教育内容进行检查，并及时总结，使学生在学习生活中的养成习惯得以训练，从而使学生形成良好的习惯。

三、养成教育与班级管理工作相结合，营造良好的班风。 第一，制定班管小制度，形成学生之间互助氛围。无论中学生还是小学生，都会有意志力不坚强，不能长久坚持，难免为一时的贪玩而忘了自己许下的“承诺”的现象，所以，要培养学生良好的行为习惯，关键还在于每个班级是否有一个比较科学的管理制度随时督促学生、提醒学生。比如有的班级制定了作业检查制度，老师

安排学习委员定期检查各组同学的作业和知识的掌握情况，及时发现同学有不能按时完成作业或作业不工整的现象。有的班级建立了学习小组制度，并且延伸到课外。小组长要随时督促该组的同学按时完成作业，并检查作业中是否有抄袭现象、是否工整、是否认真，发现某同学作业中错误严重时，要及时给予辅导或寻求学习委员和老师的帮助。这样，同学之间相互督促，增强了学生的责任心，使班上的学习委员和学习组长得到充分的肯定和充分的利用，形成良好的学习氛围。

第二，开展班级特色活动，根据本班学生特点抓养成教育工作。为促进和推动我校养成教育工作健康有序开展，我校各个班级在不同时间段多渠道、多种形式的有计划的组织了各种活动。如为培养学生文明礼仪和安全守纪习惯，各班级举办了以文明礼仪和安全守纪为主题的手抄报比赛活动。为培养学生尊敬长辈的好习惯好思想，八年二班冯老师组织开展了以“感恩父母”为主题的班会课。为培养学生的竞争意识和体育锻炼好习惯，有的老师跨越年级界线，举行了跳绳、接力等对抗赛。为培养学生演讲习惯，孔老师组织的班内的演讲比赛活动。各班特色活动的开展，真正发挥了以班级管理促学校养成教育工作的作用。

我校自开展学生良好行为习惯养成教育到现在，学生的不良行为习惯渐渐少了，良好的行为习惯在逐渐增多，特别是学生的学习成绩比以前明显提高了，主要表现在学期末的统考中，我校的教学成绩比以前明显提升了。当然，我校养成教育工作才刚刚起步，在局领导的亲切关怀和指导下，取得了一点儿成绩，但离上级领导的

要求还有一定的距离。今后，我校将更进一步抓好学生行为习惯养成教育工作，提高办学品味，为把我校办成一所学生喜欢、家长放心、人民满意的的学校而努力。

小学养成教育工作总结【篇2】

在过去的学期中，我校始终致力于学生的养成教育，以培养具有良好的学习习惯、行为习惯和道德习惯的优秀小学生。现将本学期养成教育工作总结如下：

一、背景

养成教育是小学教育的重要组成部分，对于学生的全面发展和健康成长具有深远影响。我校一直高度重视养成教育工作，将其纳入学校整体工作计划，确保各项措施得到有效实施。

二、工作内容

1. 完善规章制度：制定和完善了《小学生日常行为规范》、《班级管理规定》等一系列规章制度，确保学生在校期间的行为有章可循。

2. 德育课程建设：加强德育课程建设，将德育内容融入各科教学中。通过课堂教育，引导学生树立正确的价值观和道德观念。

3. 主题教育活动：开展“文明礼貌月”、“学雷锋活动”等主题教育活动，让学生在实践中培养良好的行为习惯。

4. 家校合作：加强家校合作，通过家长会、家访等形式，与家长共同关注学生的养成教育，形成教育合力。

5. 校园文化建设：营造积极向上的校园文化氛围，通过宣传栏、黑板报等形式，宣传优秀学生事迹，树立榜样。

三、工作成效

经过一学期的努力，我校养成教育工作取得了一定的成效。具体表现在以下几个方面：

1. 学生行为规范：学生行为习惯明显改善，校园内秩序井然，学生之间相互尊重、友爱，打架斗殴现象明显减少。

2. 课堂纪律：课堂纪律明显好转，学生能够认真听讲、积极思考，课堂氛围更加活跃。

3. 文明礼貌：学生文明礼貌程度提高，见到老师能够主动问好，校园内垃圾能够主动捡起。

4. 家校合作：家长对学校养成教育工作给予了高度评价，家校合作更加紧密，共同关注学生的成长。

5. 学生综合素质：学生的综合素质得到提高，在各类竞赛中取得了优异成绩。同时，学生们的精神面貌也更加积极向上。

四、问题与反思

在取得成绩的同时，我们也意识到在养成教育工作中还存在一些问题。例如，部分学生的学习习惯仍需加强；个别学生的自我管理能力有待提高；家校沟通仍需进一步加强等。针对这些问题，我们将在今后的工作中采取更加有针对性的措施加以解决。

五、展望未来

未来，我校将继续深化养成教育工作，不断创新工作方式和方法。我们将进一步强化德育课程建设，完善德育评价体系；加强学生自我管理能力的培养；丰富校园文化活动；拓宽家校合作渠道等。通过不懈努力，为学生的健康成长创造更加良好的环境。

本学期我校在养成教育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。我们将继续努力，不断完善工作机制和方法，为学生提供更加优质的养成教育服务。相信在全校师生的共同努力下，我校的养成教育工作将取得更加优异的成绩。

小学养成教育工作总结【篇3】

五月份后勤保卫部工作情况汇报

六月份工作计划

一、加强思想教育：

月初我们开了班长以上人员会议，不管是科室、班组都要做到统一思想、步调一致、理清思路、强化责任、工作效率高。

1.保卫工作：

①组织员工学习相关知识，特别是班前班后五分钟安全学习，增强员工安全意识、提高工作能力和护卫队员的自身要求，召开科务例会、分析总结当前各项工作中所存在的问题和采取的措施，为更好的完成以后工作打下坚实的基础；

②加强公司规范化管理，对员工出入和车辆进出进行管理，制定了员工出入管理规定和车辆管理规定，为员工办理员工出入证、凭证出入，外来人员进行登记，经确认后方可进入；对所有私家车和外来车辆办理车辆通行证，并按照规定地点、顺序停放；

③由于江山大道改造，根据实际情况及时制定了进入公司道路标识牌，为进入公司的外来车辆提供了方便；

④做好各种车辆出门检查制度落实，特别是出口肥装货和原材料进厂工作任务，并对进厂车辆进行详细询问，检查随车物品，履行签票、换证手续，确保货物进出门手续核对一致方可放行；

⑤做好接手纸面石膏板公司物品看管工作的任务；

⑥协调荷塘居委会民工强装、强卸工作，得到了有效控制；

⑦抓好生产出口肥装货和进厂原材料期间的治安、消防、保卫等工作，确保道路畅通和各项安全；

⑧抓好“安全生产月”活动，制定安全领导小组和活动内容为主的各项工作，检查配齐消防设施；

⑨严查各种违纪行为，确保各项工作顺利进行；

⑩督促查岗制度的落实，特别中、夜班，从而提高值班人员工作能力。

2.后勤工作：

随着夏季的即将到来，为了更好的做好食品安全工作，杜绝食品卫生事故的发生，行政科每天不仅要把握好餐厅食品进货关，还要监督餐厅的食品加工过程，采取轮流值班，要求后勤每一个人都要参与到餐厅监督管理中去。五月份也是绿化生长的旺盛期，我们按照公司的要求，对我们行政科所负责的绿化，树苗进行了扫尾移植，并及时的浇水、修剪、除草、打药等，使公司的一些树木、花草得到了良好的生长。在公司领导指导下，为住在小区的各位老总配齐了吃、住、用物品，并对其室内的水、电路进行了维护，而且申请安装了有线电视，并且保证了四周的环境卫生、楼道卫生、使他们能感觉到家的温馨。

3.外协工作：

一期码头施工，专家评审会、市港口局主持会议。有市、区环保局、安全局、水务局、专家、省交规院、河海大学陶教授对码头施工图进行介绍、技术咨询审查、专家发表意见。市、区各行行政主管部

门，参会领导都发表了意见，最后表决一致通过。提出三点建议，设计院整改后出图回复市港口局，并拿到准建许可证。

二、硫铁矿制酸余热发电3号机组启动前，省供电公司质检中心来8位专家，对我们软件资料很满意，现场提出了8条整改建议，当天开始，由张红、李晶、徐守华组织实施整改，用了一天半完成整改，5月3日报资料到建设厅，经过协调，5月6日准时在南京召开启委会，我们发电及时并网提供了先决条件，此次按公司要求，我们做到了。

三、码头二期工程设计方案，按公司要求我们报了两套方案到省港口局，市局陈局长、路科长一同和我们到省局协调。

四、小区各种规费减免，我们分别找了管委会、江区长、人防办、市规划局通过协调，市规划局已签，档案规费市建设局管，人防费区政府管，必须一把手区长签。

五、为技术中心办理两个规划证号，还帮助申请争取项目资金、协调规划局、建设局盖公章。

六、组织20名职工参与宿豫区唱红歌比赛，又组织50名职工参加经贸系统组织唱红歌比赛的筹备工作，配合经贸党委对新党员组织考察。

七、申请市、区规划部门做好办理土地证，工程建设的拨桩定位图，申报电子酸，绿星环保、石膏板项目规划许可证的办理的资料准备工作。

八、上报电监站3号机组发电办理许可证资料的整理工作。

周为平

小学养成教育工作总结【篇4】

红光学校五份安全工作汇报

局安全办：

根据教育局安全办和学校工作计划，五月份我校主要做了以下几项工作：

（一）加强安全排查，落实整改措施

1.对接送学生车辆进行了排查，四台校车都没有超员现象。 每天都设专人对接送车辆进行监管，每天学校有专门人员护送学生。对校车107号乘坐学生进行重新登记注册。

2.对学校周边环境进行了排查

我校对周边环境进行了排查，200米以内没有网吧、歌厅、

小旅店等场所。

3.对学生携带管制刀具进行了排查

安全办及德育办、各班班主任对全校学生的管制刀具携带

情况进行了统一摸排，其中，包括玩具枪、棍棒、弹弓等危险物品进行了收缴，没有发现携带情况。

（二）加强了安全教育

1.在5月12日我校开展了防震演练。

2.安全办组织学校美术教师举办全校学生“防震安全手抄报”画展。

3.在5月14日安全办分别对全校学生进行了“禁止学生携带管制刀具进校园”及“防暴风雨、雷电”安全知识讲座。

（三）加强了日常安全监管

1.继续加强了重点时段的防护，安全保卫人员都能准时到场，护卫学生上学和放学，经常抽查值班值宿人员值班情况。

2.学校监控24小时不间断。

3.严格外来人员进入校园制度，锁好门，管好人，严防危险人物进入校园。

二、下步工作安排

1.继续加强安全教育。

2.重点对学生进行防溺水教育。

3.进行中高年级的管制刀具的收缴工

红光学校

2014年5月27日

小学养成教育工作总结【篇5】

一、亮点

1、学校能够依据《_县中小学生行为习惯养成教育实施意见》结合校情制定出台《_如东友好小学行为习惯养成教育实施细则》，分阶段细化了目标，根据学校活动安排分化到学校日常的教育教学过程之中;在学校宣传栏张贴有关学生养成教育的统一规定，如友好小学学生“八不准”、“四学会”等规定，能够利用校园广播系统在上下课、大课间活动、课外活动、眼保健操等时段对学生在不同活动中应该具备的基本养成教育要求进行明确提示，并实现常态化、制度化，这方面的作法在全县具有推广价值。德育处、少先大队部工作职能发挥到位。德育主题班会、中队活动常规化、序列化。

2、学校能够坚持开展周一升挂国旗仪式，国旗下讲话主题鲜明，起到了很好的教育作用。

3、学校所有教室、办公室、功能室地面干净，卫生用具摆放整齐，布置得当，美化工作做得实，为师生创造了一个温馨、舒适的学习环境，体现出环境育人的先进理念;学校注重校园绿化、硬化、美化相结合。

4、学校注重健康教育，每天能够坚持开展师生大课间活动、课外活动、眼保健操，能够开展小学生运动会，能够有计划、有组织真实开展学生养成教育的兴趣活动、内容丰富、形式多样，效果鲜明。

5、全校师生能够按时作息，很少有迟到早退现象;学生能够统一着校服、佩戴胸卡，绝大多数学生能够佩戴红领巾，学生见到教师、客人能够主动行礼问好，上下课师生礼仪周到，在楼道内行走能够主动靠右行，学生放学列队整齐、班主任护送到分散地点;校园充满朗朗的读书声、歌声，体现出广大师生积极乐观的精神风貌。

6、绝大多数学生能够积极主动参与学习，学习气氛活跃，能够主动思考、积极交流，回答问题声音洪亮，能用普通话。

二、存在的问题

1、卫生方面，楼道走廊窗台、各室舍门板上的尘土清理不到位;厕所内缺少手纸篓、冲洗不及时，男学生小便不能做到入池，厕所内洁具废弃得不到及时修理。

2、个别学生不能正确佩戴红领巾，学校少先队大队长、中队长、小队长标志缺失，把少先队学生代表的榜样示范作用没有得到很好发挥。

3、各班级图书角图书丰富，但书柜都上锁，不便于学生自主阅读，图书的作用没有得到很好体现。

4、学校对校园显性文化在育人方面的潜移默化作用认识不到位，在教室内、楼道走廊应该将多年来师生的书画精品展示出来，真正实现文化化人的作用。

三、意见和建议

1、学校要在卫生工作方面追求精细化管理，不要存留卫生死角，学生因年龄小、个头低无法完成的卫生工作，建议教师动手，帮助学生完成。

2、要把学生良好的卫生习惯、文明礼仪习惯、学习习惯、锻炼习惯、安全习惯等常识要通过多种渠道在“知”的角度上让学生明确掌握，要尝试开发成校本课程。

3、要认识到小学阶段学生自主管理工作的重要性，把学生自主管理工作真正落到实处，整合少先队组织、班级自主管理委员会、学校自主管理委员会成员，确实发挥“兵教兵、兵帮兵、兵练兵、兵强兵”的重要作用。

小学养成教育工作总结【篇6】

驻村工作情况汇报

水城县委组织部、阿戛乡党委：

2012年3月24日，在阿戛乡党委和水城县煤炭局党组的安排下，为了积极响应县委关于“二万干部下基层，扎扎实实帮群众”活动和《关于选派干部开展“部门帮县、处长联乡、干部驻村”工作的通知》（黔组通[2012]17号）文件精神。我局挂乡驻村干部正式开展驻村工作，现将本人的驻村基本汇报如下：

一、阿戛乡新寨村基本情况。

阿戛乡通寨村位于水城县阿戛乡西北面，距乡政府所在地40公里，距市中心城区8公里。本辖区有11个村民组，总人口3186人，境内有工业企业6家，其中设计能力30万吨每年的煤矿企业3家，90万吨的煤矿企业2家，矸石砖厂1家，是阿戛乡的主要产煤乡之一。现有村级活动室1栋，面积200余平方米，村级卫生所1栋，80余平方米现有村级道路公里正在硬化。

二、驻村工作开展基本情况。

本人在驻村期间，扎实工作、认真履职，积极当好综治维稳工作的督察员、信息员、宣传员、化解员、帮教员和服务员。深入村组农户认真走访，耐心倾听民意，在驻村工作过程中，严守遵守纪律，有效开展工作，为村创造和谐、稳定、安全的生活环境做出了努力。

（一）走访调查，政策宣传。主要以困难户、存在矛盾纠纷户为主。走访困难户18户，详细询问了情况，并及时与镇、村沟通，积极寻找解决途径；走访矛盾纠纷户20余

户，认真听取矛盾纠纷发生的原因和目前的解决办法，协助镇、村做好调解工作，并利用走访，对农户进行相关法律法规和省市县有关政策的宣传2次；对排查中发现存在不稳定因素的，及时向村上和乡上反应。通过走访调查，基本掌握了影响和谐稳定的两方面的情况：

1、存在的不稳定因素主要集中在通寨组的杨家寨煤矿，矛盾是因为煤矿历年来的开采造成房屋开裂，部分农户的房屋不同程度受损，未能及时得到合理的处理。

2、煤矿不同程度的开采导致农户的土地塌陷，引起土地、农作物受损的趋势逐年加大，要根本性的解决问题乡村两级无能为力。

3、由于土地被征，全村出现富余劳动力40余人，煤矿企业要全部解决困难也很大。

（二）协助乡政府工作：

1、参与乡村两级进行工农矛盾调处12余件，调处率87%,及时化解了能引发重大矛盾的纠纷2件。

2、参与乡村综合执法队，开展两级安全巡查和打击违法违规生产行为8次。

3、参与村干部抓计划生育工作，多次深入村民家中给手术对象做工作，社会抚养费的征收等，在乡干部、村干部的共同努力下2012年已落实手术3例。

4、参加水城县“三化”现场维稳工作，确保在阿戛乡举行的“三化”现场会的维稳。

汇报人：王家鸿

二〇一二年六月十五日

小学养成教育工作总结【篇7】

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尊敬的各位领导：

大家好！

几年来受经济影响，下村、王家庄、陈家峪、郭家岭学生大部分流往县城上学，郭家岭、王家庄现在都没有学校，估计在外上学学生近百名。特别是去年以来川口中学辙并和外地民工返乡，导致流失较大，各小学均有流失。仅张家川小学流失20多名学生，几乎都是外地民工带子弟返乡。

近年来，我校在县教育主管部门和乡党委、政府的正确领导下，我们本着“做孩子喜欢的老师，办人民满意的教育”的办学宗旨，

一、坚持以德育为先导，推动规范化建设，我们结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。

二、牢固树立“质量第一”的观念，推动教育教学工作持续、稳定发展。一是注重理论学习，端正教学观念。二是组织专题探讨，发挥骨干作用。我们开展了“单元整体备课”等课题，进行评比活动：教学能手、说课、案例分析、课件制作等。三是积极参加联片教研活动，利用农村远程教育资源，加快了信息技术与课堂教学的整合，提高了利用现代化教学手段的水平。经过中心校全体教师的共同努力，中心校的教育工作有了长足的发展，并取得了一定的成绩。办学条件得到了不断改善，教研教改工作得到了不断深入，教育教学管理得到不断完善，教育教学质量不断提高，各项工作均取得优异成绩。在今年交口县首届中小学生乒乓球比赛中我校女子组取得了团体第三名的好成绩。在全县课件评比中，郭雪莲老师获得三等奖。解志星同学自制教具获省级一等奖。

切实加强各校校园安全工作，认真落实安全目标责任制，健全完善学校安全工作制度，实施定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，重点加强校舍安全管理、消防安全管理、饮食卫生和防疫工作、交通安全、校园治安管理及周边环境治理工作。广泛开展了“平安学校”创建工作，营造良好的学校教育教学环境。在学校中营造“事事讲安全、人人讲平安”的良好氛围。

穷则思变，一年来，我校建立健全了各小学校舍维护、改造和建设保障机制，本着“花好用好每一分钱”的原则，对川口小学教师办公室、学生宿舍进行了改造；希望小学危厕、危墙得到维修、改善了办公条件；张家川小学维修工程已经启动。想尽一切办法加快学校基础设施的改造工作，进一步加快学校规范化建设步伐。

下一步打算

1、

进一步加强管理，增强中层领导队伍的服务意识，提高管理水平。

2、

加强教师业务培训，努力提高其课堂教学水平、教研能力，全面推进教育教学质量。

3、

加强基础实施建设，改善教学设备，尽快缩短城乡差距。

4、

希望新一届乡党委政府一如既往关心、支持我校工作，学校的办学条件能尽快得到改善，促进全县城乡义务教育的均衡发展。

在今后的工作中我们将进一步振奋精神、调整思路,努力使我校的教育教学工作推进到一个新得水平，为全县的发展与稳定，作出积极的贡献!

敬请各位领导批评指正。

小学养成教育工作总结【篇8】

尊敬的领导、各位老师、家长和同学们：

大家好！我是来自小学四年级某班的教师XXX。在过去的一年中，我们在尊敬的领导、各位老师和家长的支持下，共同开展了一系列养成教育活动，取得了一定的成效。现在，我将从以下几个方面对这项工作进行总结。

一、加强学生习惯培养

四年级是学生习惯养成的重要时期，我们围绕“爱国、勤奋、诚信、友善”的核心价值观，注重培养学生良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯和行为习惯。例如：

1. 生活习惯：要求学生每天按时起床、按时睡觉、按时用餐、按时洗澡，形成了健康的生活习惯。

2. 学习习惯：提倡学生自主阅读、自觉学习、主动探究，形成了良好的学习习惯。

3. 行为习惯：要求学生遵守校规、遵守班级制度、遵守社会公德，形成了良好的行为习惯。

二、开展多种形式的活动

为了加强学生习惯养成教育，我们开展了多种形式的活动，如：

1. 主题班会：每周一次的主题班会，让学生从内心深处认识到良好的习惯的重要性。

2. 比赛活动：组织学生参加各种习惯养成比赛，如生活习惯比赛、学习习惯比赛、行为习惯比赛等，激发学生的竞争意识。

3. 参观活动：组织学生参观各类好习惯养成基地，让学生从中受到启发。

4. 实践活动：组织学生参加各种实践活动，如家务劳动、社会实践等，让学生在实践中养成好习惯。

三、加强家长和老师之间的沟通

家长和老师是孩子的第一任老师，我们加强了和家长之间的沟通，建立了良好的合作关系。通过定期的家长会议、家长问卷、家长咨询等方式，及时向家长反映学生的情况和问题，取得了家长的信任和支持。

四、存在问题和展望

在养成教育的过程中，我们也遇到了一些问题，如：

1. 学生自律能力有待提高。

2. 部分家长对学校、老师工作的支持不够。

针对这些问题，我们将继续努力，加强学生自律能力，提高家长对学校工作的支持度，为养成教育的实施奠定坚实的基础。

最后，我要感谢尊敬的领导、各位老师和家长，感谢他们对我们养成教育工作的支持和帮助。让我们共同期待下一个学年，一起为养成教育的实施而努力！

小学养成教育工作总结【篇9】

小学四年级养成教育工作总结示例如下：

一、加强养成教育的原因

1. 四年级是学生的品德养成的关键时期。学生处于学习生活的开端，他们的认知水平、自我意识、情感态度等方面都在逐渐发展，需要通过各种途径加强品德养成教育，帮助他们树立正确的价值观和行为习惯。

2. 四年级是学生形成良好习惯的关键时期。学生处于行为习惯养成的重要阶段，需要通过各种途径加强养成教育，帮助他们形成良好的行为习惯，培养他们自我管理、自我约束的能力。

二、加强养成教育的具体措施

1. 加强课堂教学。在课堂教学中，教师应注重培养学生的品德修养，通过讲解、案例分析等方式，让学生了解各种行为习惯的重要性，让学生在日常生活中学会自我管理、自我约束。

2. 加强课外实践。在课外实践中，教师应注重培养学生的实践能力，通过组织学生参加各种社会实践活动、义工活动等方式，让学生在实践中体验、感悟，培养他们良好的行为习惯。

3. 加强家庭教育。在家庭教育中，教师应注重培养学生的家庭美德，通过家长与学生的沟通交流等方式，让学生了解家长的期望和要求，让学生从家庭中感受到良好的道德氛围，从而在家庭中养成良好的行为习惯。

4. 加强校园文化。在校园文化中，教师应注重培养学生的道德品质，通过各种形式的文化活动、文艺活动等方式，让学生感受到良好的校园文化，从而在校园文化中养成良好的行为习惯。

三、加强养成教育的成效

1. 加强课堂教学。通过加强课堂教学，学生能够更好地了解各种行为习惯的重要性，从而在日常生活中能够更好地自我管理、自我约束。

2. 加强课外实践。通过加强课外实践，学生能够更好地体验、感悟，从而养成更好的行为习惯。

3. 加强家庭教育。通过加强家庭教育，学生能够更好地理解家长的期望和要求，从而在家庭中养成良好的行为习惯。

4. 加强校园文化。通过加强校园文化，学生能够更好地感受到良好的道德氛围，从而在校园文化中养成良好的行为习惯。

小学养成教育工作总结【篇10】

赵村小学教育工作总结

“行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运”。习惯养成教育是关爱学生生命的教育，是实施素质教育不可或缺的主要内容，是关系到学生健康和谐发展的基础性工程。 “八习惯”养成教育工作总结如下：

根据上级县教育局文件，为进一步加强各学校学生的教育工作，建文明礼仪校园、书香校园、绿色校园、平安校园，我校根据学校实际情况积极开展各项活动，有目标、有过程、有总结地完成实施任务，培养学生的习惯和教育.

教育学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人处事的基本原则，具备文明生活的基本素养，并学会与人与自然、人与社会、他人，以及与自我的基本关系，让学生在学校做一个有上进心、能照顾自己的好学生，一个有孝心的好孩子。对家孝敬感恩，在社会上做一个可以共存、遵守公德的好公民。为学生的终身发展奠定良好的基础和起点。

1.学校设置了“轻声区”和“安静行走区”，做到尊重他人，不影响工作和休息。

2.培养学生良好的学习习惯。老师随时提醒学生阅读和写作姿势，学会学习，专心听讲，做作业。

3.在学生中开展“记录每一天的成长”活动，让学生学会阅读，学会写作，每天写日记，从阅读中培养思维，从思考开始写作的好习惯。

4.坚持“阳光运动一小时”，每天做两次锻炼。低年级学生进行跳绳练习和比赛。高年级学生进行乒乓球成绩。竞技场比赛等。让学生走好、站好、锻炼好、跑好，让“阳光体育”深入人心。

5.在教室、校园等宣传场所使用标语，培养学生不随地吐痰、不乱扔垃圾，保持环境整洁有序。

6.利用班会教育学生养成良好的卫生习惯，坚持每天做一件家务，学会自己做自己的事。

7.教育学生学会节俭、不比较、不浪费、养成良好的生活习惯、孝顺父母、感恩。

8。使用安全教育课，培养学生良好的安全习惯，遵守交通规则，安全用水用电，不玩危险游戏，引导学生在体育课上开展安全活动。提高学生的安全意识。

9.结合学校实际，制定了明确的工作目标和实施方案，各班主任制定了班级实施细则，将“八习惯”渗透到教育中去。到班会，班会。 同时争取家长的配合，密切家校联系。

10.定期开展师生评比活动和“文明课堂”，进一步规范、细致、有效地践行“八习惯”建设。

总而言之，良好行为的形成不是一蹴而就的，它需要学生的长期努力和教师的不断监督和指导。对学生行为规范的培养，必须持之以恒，像一滴水穿过石头，一点一滴，历经岁月，让修养教育真正成为学生的内心需求，促使他们自觉养成良好的习惯。各方面的习惯。我校的培养教育一定会在工作实践中不断探索和完善。

小学养成教育工作总结【篇11】

俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这就说明了加强小学生良好习惯的养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。

这学期我班非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范的各种活动，经过一个学期的努力，我对班级学生在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。首先，确定指导思想：

1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

如何做好养成教育的具体做法：

1、明确意义，激发动机。

给学生讲明养成习惯的重要性，让他们学会自我教育。自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育非常必要。充分利用晨间谈话、班会课、板报等形式，不断提高学生的自我教育能力。

同时，明确了要抓学生成绩，抓教学质量，必须从抓学生的行为习惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念，

2 、建章立制，规范言行。

良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

(1) 学生文明行为制度：每天由学生干部对学生行为进行监督，做好记录，使学生的行为表现处于集体的共同监督下，使学生能较自觉地遵守规范。例如课间的同学间文明游戏，杜绝追逐奔跑的现象，利用小孩爱打“小报告”的心理特点，帮助我能及时了解班级里的学生动态，随时对违纪违规的现象进行教育批评，同时也是对其它学生的一种警示。

(2)值日制度：由卫生组长严格负责，明确每位成员的职责，承包到每个角落，最后由组长检查通过，教师也经常性指导学生的扫地方式，并且做好教育，一周做好总结工作，真正从细小处入手，把卫生行为规范落到实处。

(3)学习习惯养成制度：由小助手做好早读管理工作，珍惜好时间，进行表扬和惩罚制度，让班级学生真正能意识到学习的重要性，养成自主学习的好习惯。

第三、取得的成效与努力方向。

在各个学生的共同努力和配合下，这个学期和上个学期相比，学生各方面的习惯明显好转，同时，养成教育是一个长期的工程，一定要坚持做下去，不断地发现，不断地改正。今后，在做这方面的工作更要注意积累，从细小处入手，不断提高工作的能力和水平，不断学习，尝试，探索，吸收别人的经验，使得我们学生成为文明的人。

这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动，下面就我班同学在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。

具体教育措施：

1、养成教育，始于细节。

“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。这是著名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。从教以来，我始终遵行陶先生这一朴素教育思想，立志让每个学生，通过天天求知，日日求真，成为大写的人、高尚的人、“四会”的人，成为真人。

求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。面对多属独生子女，思想尚不成熟，志向远大模糊，良好习惯尚未养成的现代中学生（我们的养成对象），班主任德育工作最原始最有效的办法，就是从小处着眼，从细节入手，实抓细节教育。让每个学生，心如明镜，勤扫小屋；不好高骛远，不求大弃小；关注生活中的每一细节，做好身边的任何一件能够做好的小事；追求细心、细行和细德。

2、教人求真，自己先做真人。

“重细”是理念和态度，“善细”是教师的诗外工夫。善细的结果未必能事事如愿，善细的过程一定真实而感人。

陶行知说：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正视“非优”的考验，我行我素教人求真，兢兢业业常抓细节，这是怎样的殉道者和幸福者。

我虽是一个临时的代班主任，但我也以恬淡心态和求实的作风，引导学生做好细节！

3、养成教育，成于细节。

小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。著名的教育学家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”良好的学习习惯对小学生来说能为终身学习打下良好的基础，使人终身受益。我围绕求真目标，实抓细节养成。现将三个月中细节教育的点滴，汇报如下。

首先，确定指导思想：

1、良好行为规范的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

2、良好行为规范的养成，应落到实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3、良好行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

第二，如何做好养成教育的具体做法：

1、明确意义，激发动机。

2、制定计划，明确目标。

根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。

3、建章立制，规范言行。

良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。

(1)值日制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。

(2) 学生文明行为考评制度：每月都要对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能较自觉地遵守规范。

收到的成果

（一）卫生方面

卫生打扫及保持。值日学生能够坚持早到校，彻底打扫干净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土，室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生要将将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。

（二）行为习惯方面

1、养成了良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。

2、切实做好安全工作。全体同学认真遵守《班级制度》，做安全有益的游戏，创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。

3、严格到校、休息时间。

（三）学习习惯

课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；按时、独立完成作业，书写工整，卷面整洁；认真做广播操、眼保健操；认真上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。

（四）文明习惯

尊敬老师，对老师有礼貌；体贴父母；礼貌待客；爱护课桌凳，不乱刻乱画。

4、严格训练，及时反馈。

行为规范养成教育，必须“晓之以理，动之以情，导之以行”。强化训练，我们主要采取以下做法：

(1) 在活动中让学生感受、体验。

(2) 在学校生活中训练。要求学生在校生活中规范化、科学化、有序化。

（3） 及时反馈，矫正强化。良好行为养成，我班及时表扬、鼓励，使其产生强化作用，对不良行为我班及时指出，要求及时整改、矫正。

第三、取得的成效与努力方向。

在各个学生的共同努力和配合下，每人都能根据训练目标完成，取得了一定的成效。无论是老师，强化训练，都能够在思想上形成共识，清楚在知道良好行为习惯的养成，对学生今后的自身发展非常重要。

另外，对行为规范训练不够到位，落实不是非常到位，没有从细小处入手，还有我班是农村子弟和外籍务工子女班，家长素质差次不齐，普遍不高。很多活动都在尝试、探索当中，还有很多缺陷与不足，有待不断完善。

根据少年儿童身心发展的特点，行为规范训练是一项长期的工作，贵在坚持，持之以恒。今后如何将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。

通过学校开展珍爱生命活动，同学们受到了很大的教育。他们能认识到自己从小生活在家庭的宠爱中，老师得关怀中，每个孩子都是家庭中的小太阳，要想拥有一个幸福完美的家庭，就要规范自己的行为，就的珍惜自己的生命，自己健康成长就能照亮家庭的每一寸方田，健康快乐的成长就能成为祖国的栋梁！

学生认识到安全的重要性，增长了安全意识，在课间活动中、在教室学习中、在放学路途中都能注意安全，还掌握了一些自我防范的方法。

通过宣传教育师生们认识到：一定要认真学习各种安全法则和安全知识，让警钟长鸣！只有正确对待人生才能体现出生命的可贵，才能使人们的生活祥和，才能使身体安康，才能使社会发展，才能让世界充满爱！

小学养成教育工作总结【篇12】

养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育，一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，“十年树木，百年树人”，需要我们做出长期艰苦的努力，决非一朝一夕之功。对学生进行养成教育是一项长期的、艰苦的奋斗过程，对于学校教育而言，学生的习惯养成也应该看作是一个持续，渐进、积累的过程。

在教育领域里，学生良好行为习惯的养成教育是最为棘手的，尤其是小学教育。养成教育是关系学生一生的教育，是学校德育工作的一项重要内容，是学生全面发展的基础工程。俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强小学生行为规范养成教育的重要性，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢?以下是我校学生行为习惯养成教育情况的工作总结。

一、确定指导思想

1、良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。

2、良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。

3、良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。

二、制定计划，明确目标

根据学生年龄结构，心理特点，我校确定学生行为习惯养成目标训练主要有十大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标等等。

三、抓好行为习惯养成教育的具体做法

(一)明确职责，培养习惯

开学初我校各班开展了“一人一岗各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的，我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评。相反，你的一点点进步就可以给集体带来表扬。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都使自己养成良好的行为习惯，集体才可能有更多的光荣。

在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。所以各班进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该做什么，应该怎样去做。每个学生，只有他在集体中承担一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。

如各班对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分工，落实到每一个人上，如每人座位下边必须做到没有纸屑，擦黑板，收拾讲台，倒垃圾等。卫生检查长及时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培养了责任感，锻炼了能力，又有助于良好习惯的养成。

由于学生的年龄特点和能力水平的不同，难免会有不负责任的学生，对自己所管理的不去尽职。如果这样的话，就很难起到活动的效果，所以，在活动中还需要所有的同学们在站好自己岗位的同时去监督和提醒其他的同学，做到“互帮互助整体进步”。

我们每周末都要对一周学生的岗位工作进行小结，肯定做得好的地方，指出存在的不足之处，明确今后努力的方向。一位教育家曾经说过：要尽可能多的尊重学生，也要尽可能多的对学生提出要求。

(2)树立典型，带动整体

对班级中自觉守纪，热爱学习的同学大力进行表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更出色。另一方面在学生中树立起学习的榜样，让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。如三年级学生杨某某、四年级柳某某、六年级雷某某等已成了同学们心目中的好榜样。对于每个学生的点滴进步我都看在眼里，喜在心里，总会给予肯定、表扬。特别对于个性强的学生，我给予更多的关注，因为这些学生的一举一动，往往会影响一大批学生。

如我班杨某某同学，平时顽皮淘气，纪律松懈，和同学常有吵闹现象，学习也马马虎虎。可我发现在开学初的大扫除中，他劳动特别起劲，他把窗台擦得很干净，擦好窗台某某，他又把抹布用肥皂粉洗得干干净净。这对一个孩子来说，不简单。大扫除结束后，我把“表扬杨某某认真做卫生”几个字用红粉笔大大写在黑板上，把他洗过的毛巾给大家看，给孩子们树立了一个榜样，并要求全体同学向他学习，起到了带动整体的作用。

在那一刻孩子的脸上的'微笑是灿烂的，这又何尝不是孩子学习旅途中一个新的起点呢?开学到>>>>>>内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。情况及时和班主任交流，不断整改，同时把检查情况按等级评定，与教师期末考核挂钩。本学期学生的作业效果情况有了明显的变化。

2、听课习惯的培养学生良好的听课习惯并不是一夕培养成的，为了培养学生的听课习惯，业务校长深进班级听课，观察学生的听课状态，并和任课教师围绕“如何培养学生的听课习惯”展开论坛，针对学校教师的教学状况，业务校长利用业务学习对教师进行教学培训，不断进步教师上课的教学能力，力求通过教师丰富的课堂内容、诚挚的关心和教师个人的人格魅力，多方面吸收学生的留意力，进步学生的听课能力。经过一学期的努力，我校大部分学生的听课习惯有了明显的改善。

3、写字习惯的培养为了全面进步学生的写字能力，我校把天天下午1：00到1：15这段时间设为写字时间，同时把科任教师分配到各个班当副班任，一同深进学生当中从坐姿、握笔姿势、字的基本笔画等细节处指导学生写字。业务校长和教导处天天深进班级监视写字教学的完成情况。

同时在教师中间开展师生齐练活动，教师天天坚持练习粉笔字和钢笔字，在不断进步自身写字能力的同时为学生起表率作用。

通过这一学期的全面努力，我校师生的写字水平都有了明显的进步。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5249510.html

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