国家助学金申请书标准(摘录二十七篇)

征文的主要目的是宣传与教育，内容应围绕颂扬与体会展开。可以表达对党的热爱和赞美，也可以分享在党的关怀下结合自身工作的心得体会。总之，确保内容紧扣主题，一致性强。以下是国家助学金申请书的标准，希望对您有所帮助。

〈1〉国家助学金申请书标准

大海感恩于细流，方能显其博大；泰山感恩于土壤，方能显其雄浑；天空感恩于流云，方能显其广阔；我们感恩于社会，方能显其自强。

我是蚌埠铁中的一名学子，当我得知自己获得助学金时，心情十分激动，因为这给我的不仅仅是物质上的资助，更是一种人生信念的坚定。我生在一个并不富裕的家庭，父母辛苦赚钱，很想为他们减轻些负担，资助政策满足了我的心愿。

资助政策就像集结号，把千万个困难学子召集到象牙塔里，让年轻的梦想得以飞翔，他吹暖的是寒门学子的心，吹响的是奋进的最强音。黑暗的天空因为有了群星的点缀而璀璨，平凡的我们因为有了感恩而不平凡。是资助政策，又给了我学校期间的一次温暖，他让我看到了我的世界也有美丽的色彩。是资助政策，他真正震撼了我的心灵，改变了我的价值观，知道了生活并不是没有希望，知道了这个社会充满了爱。是资助政策，让我有了追逐梦想的机会，找到了自己前进的方向，并且带着一份坚持的关爱一直走下去。

感恩的心在血液中沸腾着，他指引着我们不断的向前进。

感谢资助政策，你是春天里的第一场雨，带给小草生命，带给大地活力，带给人们希望。在我最需要你的时候，你降临在我的身边，你的来到让我沉睡了整个冬天的梦想又有了破土重生的希望，你的滋润让这个世界都蠢蠢欲动，让每一个人都感受到春天的临近，也为我们拉近了梦想与现实的距离。

感谢资助政策，你是夏天里那一场拯救了数万生命的'及时雨。夏天本是干旱的，本是炎热的，本是难熬的。你的降临就像沙漠里的一捧清泉，如雪中送炭一般令人激动，令人兴奋。虽然对有些人来说一捧水一块木炭并不重要，但只要用在特定的时间里，用在特定的人身上，他可能就是一笔宝贵的财富，甚至能拯救一个生命，也许你的到来并不能完全解决人们的困难，但至少你给他们带去了希望，鼓励人们勇敢地走下去，告诉我们，他们不是一个人，他们的身后是整个社会，整个民族。

同时我们也应该感恩于社会。他犹如春日里的雨滴，给我们滋养生命的源泉；犹如夏日里的一棵苍天大树，给我们抵御风暴的保护伞；犹如秋日里的太阳，赶走了失望和萧瑟，带来了温暖和希望；犹如冬日里的皑皑白雪，像一床温暖的新棉絮，赶走了严寒，带来了春天的讯息。

感恩的心灵在心中成长，感恩的热血在心中流淌，感恩的思想在脑海中眺望，感恩的胸怀无比坦荡。感激伟大祖国的美好和谐的政策，感激国家资助政策为我们带来的帮助，感谢那些给予别人帮助却不图回报的人们。你们将引领我们成长，开创辉煌。

〈2〉国家助学金申请书标准

投之以桃，报之以李。知恩图报，乃做人之根本，德行之根本也。"滴水之恩，当涌泉相报。"中华民族作为世界上有着悠久文明历史的一个民族，不但孕育了博大精深的历史文化，更形成了我们炎黄子孙的传承精神——感恩奋进！"臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命与乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣以草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。"一篇出师表，不仅道出了孔明心中的忠义，更显示了他那颗散发着璀璨光芒的感恩的心，这颗心让孔明为了蜀汉的兴旺鞠躬尽瘁，死而后已。后人敬之，爱之，他的报恩之德，流传千古，报恩之心照耀万世。

诸葛亮是圣人，是一位懂得受之以滴水恩，而报之以涌泉的圣人。我们知道——感恩的方法有很多，譬如说：精忠报国，孝敬父母，尊老爱幼……而感恩的捷径却只有一种，那就是立志奋进！的确，"不吃苦中苦，难为人上人。"只有付出，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才能够收获你想要的果实；只有奋斗，才能品味幸福精彩的人生。

感恩国家，她给了我们安逸、平和的生活学习环境，所以我们要精忠报国；感恩父母，他养育了我们，所以我们要孝敬、赡养父母；感恩无数前辈先驱，他们为了下一代，甘愿牺牲自己，给我们留下了一个稳定独立的国度，所以我们要敬老尊老。感恩孩童，他们是天真的一代，充满了童真无邪的思想，给我们以启迪，所以我们要爱护他们。作为新时代的一名大学生，我们更应该传承并把它们发扬光大！这——不仅仅是因为它们是我们在这个社会生存必不可少的，更因为它们是我中华民族的精神灵魂！

不管你是达官贵人，还是平民一族。总之，人无论贫困，地位无卑贱，心怀一颗感恩的心都是必需的。如果没有一颗感恩的心，就算你成就再大，可是对于社会，对于国家，却毫无价值，在人民心中也只不过是一名不值得一提的泛泛之辈；如果没有一颗理智上进的心，就算你想要报效祖国，赡养父母，你又怎么能够说你有那个能力呢？你难道可以说你行吗？作为一名大学生，岂能够去游戏人生？一味的去享受呢？想想国家，给了我们条件，让我们踏踏实实的学习；想想父母，面朝黄土背朝天，却也无怨无悔，他们甘心为儿女付出一切，在我们迷茫不知所措的时候，他们开导我们！安慰我们！在我们遇到困难挫折的时候，他们鼓励我们！激励我们！此时此刻，一个有良知的儿女有怎么会不去动容呢？有想哭的冲动，但是又有那么一种强有力的力量在支撑着，不让倒下。久违的自信又重新填进了那枯萎的心扉，流进了枯竭的大脑……透彻这一切，我忽然觉得……生活，是如此美好。

又为什么要愁眉苦脸呢？生活是一面镜子，你笑，它就笑；你哭，它就哭。所以，感恩生活，笑对生活。想着著名画家毕加索的名言："你就是自己的太阳。"是啊，主宰自己命运的不是别人，而是自己。学会正确认识自己，把握好自己。这样才能够为人生定位，不过我们要记住：也许我们并不比别人聪明，但我们决不比别人愚蠢，成功的鲜花是为自信的人而绽放！相信生活一定会是美好的。人生之路阳光明媚，晴空万里，但在人生之路上，最灿烂的.阳光不应该属于知恩图报吗？感谢帮助我们成长的每一个人，感恩老师，他们传授给了你知识；感恩朋友，他们时时刻刻关怀着你，提醒着你；感恩对手，他们给了你前进的动力。是的，学会感恩生活中的每一个人，是一种情怀，更是一种情愫。知恩需要有一种崇高的境界，感恩更是像心灵深处的一个泉眼，时刻净化着你的内心。也许有一些名字，一些人让我们陷入记忆，让我们开始凝神，因为有了他们，我们的生命的道路不再那么崎岖；因为有了他们，我们的成长不再那么艰难；更是因为有了他们，我们的内心多了几分踏实，几分感动。

当我们睁开我们感恩的眼睛来审视这个世界，我们会发现，太多的人值得我们去感动，太多的人值得我们去报答。学会感恩，立志成才！未来的人才需求不仅是专业技能上的人才，而是对各方面素质的综合要求。因此，奋斗、拼搏，并成为一名祖国需要的有用之才，是我们所追求的。我们要抛弃自怨自艾，哀声叹气，怨天尤人，要赶走颓废，赶跑偏见，迎来自信，迎来笑容，怀着一颗感恩的心，立志奋进！

〈3〉国家助学金申请书标准

阳光从古老的榕树叶间倾漏下来，斑驳的光影枯枝的旧影似在乱舞，时光从指间溜走，我依旧坚持着自己的梦。

在这条路上尽管黑夜没有灯火，尽管风雨交加，一路泥泞坎坷，心中的梦一直在激励着我向前，而国家的帮助则是我梦想路上的坚实后盾。助学贷款的给予给我们提供了极大的帮助，给予我的是一种说不出的勇气，这种勇气不是用言语说出来的。我可以拿着自己挣来的一点工资给爸妈买一点小礼物，而不用担心他们说是用自己的钱来给自己买东西了，同时我更有自信，因为我减少了对生活费的忧愁。我可以安心地在教室里看书，我更有勇气去和老师谈谈我关心的科学问题。

我虽然不足够优秀，但是我可以通过勤学来弥补这段差距，因为在我身边还有很多关心和爱护我们的人，他们是热情的，而不是我以前认为的那种冰冷的感觉。我有信心和勇气，我坚信我将来一定能像其他同学一样做个优秀的大学生。正因为自己的这个梦，我带着青春的懵懂来到了江西科技学院。

这个让我实现梦想的地方，在未来的三年时间里，国家与学校的资助将一直伴随我走下去。因为家庭并不富裕，我懂得比其他人要多，看到的也更加实在。来到我们的学校也是缘分，因为我想在大学尽量不花家里的钱，哪怕是帮父母省一点，让他们少操一份心，我选择了单招，于是在四月份的时候我来到了我们的学校江西科技学院。当我第一眼看到这个美丽的校园的时候，我就爱上了这里，并且更加坚信我的选择没有错。但并不是用一次的成败来衡量一个人的全部的，在这里我将对自己的未来负责，更加对自己的家人负责。因为知道自己的学习需要更加把劲，于是校园里去图书馆的.路上又多了一个小小的来往的身影。尽管自己的家庭不富裕，但我深爱自己的家，温暖和感动；依旧感谢爸爸妈妈给了我爱。伴随着痛苦的经历往往让人记忆深刻，因为答应了爸妈，我要尽量独立，尽量地帮他们减轻负担，在学校考完试的第二天我马上找到了一份在工厂的工作，虽然我已经有打过很多次暑假工，但这次却是我最为印象深刻的，可以真的算的上：痛苦并快乐着。

刚开始，我以为自己已经够坚强了，但是面对这每天13个小时的工作量，不停地重复着同一个动作，发现自己就是一台超负荷的机器，机器也会有坏的时候，而你不准出错，一点差错的后果就是挨骂，扣工资，罚款，而学生迟到却是随随便便地迟到，在工厂确实以钱来计算分钟，在工厂中以低价出卖自己的劳动力。手更是裂开流血，不能喊疼也不能停下。我明白这社会的现实，你放下了笔杆拿起的可就是生活，不再是体验！

我咬着牙坚持了下来，这五个月的时间里，我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我看到了自身的价值。人往往是很执着的，可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。

打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，这次的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。痛并快乐着的：我的辛苦付出得到了一份回报，有了自己的一笔工资再加上国家的资助，我做到了答应父母的话，我没有花家里的任何一分钱来到了学校。报名的时候一切都是那么地顺利，有众多的学长学姐与老师的帮助。

在这个大学里，我将继续努力完成自己的学业。因为你，及时雨——助学金的帮助让我感受到了学校对学生的关爱，国家对学子的重视，让我们有梦的学子能够有冲破黑暗的勇气；能够拥有实现心中梦想的舞台；让我们有充足的时间去学习，去奋斗。因为你，及时雨——国家助学贷款；因为你——呵护我们的祖国；因为你——关心我们的人。

我将在梦想的海上扬帆起航。为自己的未来，为家人的幸福，努力拼搏！我们将不辜负国家和学校的期望，为我们伟大的祖国奉献自己的一份力量！

〈4〉国家助学金申请书标准

各基层工会：

多年来，在县委、县政府的重视和支持下，在社会各界大力支持下，通过全县各级的共同努力，金秋助学活动取得显著成效。为助力全县“精准脱贫”，县总工会决定今年继续在全县开展“金秋助学---助力精准脱贫，寻找寒门学子”活动，帮助困难职工和农民工的子女按时入学。现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

以邓小平理论和科学发展观为指导，按照政府主导、工会运作、社会参与的要求，积极推动、完善和落实国家助学体系，拓展助学内容，创新助学方式，积极协助党委、政府解决困难职工和困难农民工子女上学难问题，在国家助学政策体系中发挥拾遗补缺作用，促进教育公平和社会和谐。

二、活动主要内容

(一)助学时间：

20xx年7月1日起——9月1日结束；

(二)帮扶对象：

特别困难的职工和农民工家庭应届高中毕业生20名(如父母双亡，家庭主要劳动力因重大疾病失去劳动能力、遭受重大自然灾害等原因，无法完成学业的)。

(三)入围条件：

1、20xx年应届高考考入国家二本以上院校并被正式录取；

2、品学兼优，奋发图强(具有良好的学习成绩和道德品质)；

3、具有xx县户籍；

(三)资助范围及方式：

1、从入围的学生中选择5名家庭特别困难、本人特别优秀的学生每年资助5000元学费直至大学毕业：

2、其他15名学生一次性资助20xx元。

3、获资助的学生，原则上不重复资助。

(四)申报方式：

1、困难职工、农民工本人持如下相关材料向县总工会职工维权帮扶中心提出申请：

(1)本人书面申请一份(加盖居委会或村委会公章)；

(2)低保证(原件经核对及复印后退回)；

(3)户口簿及学生身份证原件(原件经核对后退回)；

(4)二本以上院校录取通知书复印件；

(5)农民工需提供扶贫手册。(原件经核对及复印后退回)

2、经初步认定后，领取、填写20xx年“金秋助学”申请表(表格到县总工会职工维权帮扶中心领取，地点位于县影剧院前门大厅，联系人：尹xx，电话：xx)；

3、所需资料按规定时间(8月15前)上报县职工维权帮扶中心，过期不再受理。

4、县职工维权帮扶中心对上报的申报资料进行入户调查核实，提出初选名单，报主席会议审定，审核通过后制作影像资料并在xx有线频道播放。

(五)助学活动实施步骤：

第一阶段为宣传和调查摸底阶段。时间为7月中旬——8月14日，各基层工会应做好助学活动宣传、摸底工作并协助对象做好申报工作。

第二阶段为调查核实阶段。时间为8月15日——8月20日，期间县职工维权帮扶中心将对上报的'材料组织专人逐一进行入户调查核实。

第三阶段为审核、审批及资助金发放阶段。8月20日——9月1日，期间县总工会对资助对象情况进行审核、审批及发放资助金。发放具体时间、地点、形式另行通知。

三、助学活动相关要求

1、全面开展，分级负责。全县成立工会组织的机关、企事业单位全面开展，采取分级负责方式开展活动，各单位要集中时间，集中精力，突出重点，抓好本单位“金秋助学”活动。

2、调查摸底，制定方案。各基层工会要摸清本单位今年参加高考学生及考上二本以上困难学生情况，做到符合助学条件的人员底数清、情况明，在此基础上建立档案，结合本单位实际，制定本单位帮扶救助方案。

3、广泛动员，多方筹资。要充分发挥主观能动性和创造性，广泛动员社会各界发扬乐善好施的中华传统美德，可以采取行政支持、企业赞助、个人捐款、工会补贴等措施，广开筹资渠道；可以采取单位或个人与困难学生结对帮扶、对口帮扶，多方筹措助学资金，努力形成工会主导的，社会各界广泛参与的社会化助学大格局。

4、严格管理，依档帮扶。助学资金要做到专款专用，助学救助程序要规范，资金管理要严格，坚持依档施助，先建档后帮扶原则，杜绝人情助学、关系助学，同时要避免遗漏和重复救助现象发生。

〈5〉国家助学金申请书标准

为推动解决困难职工和农民工子女上学难问题，进一步延伸助学链条，推进工会帮扶工作常态化，长效化，落实剑河县总工会20xx年“金秋助学”活动的工作部署，特制定以下方案：

一、 指导思想

进一步拓展我县职工帮扶活动的内容，积极协助各级党委、政府解决城镇困难职工和农民工子女上学难的问题，在促进教育扶贫，维护社会和谐稳定中充分发挥工会组织的作用。以困难职工、困难农民工入学为重点，通过开展“金秋助学”活动，帮助困难职工和困难农民工子女解决上学难问题。

二、 帮扶对象和救助标准

(一) 帮扶对象

今年全县工会助学的基本对象是已建立困难职工档案，被二本以上(含二本)学校录取的本届学生。具体资助对象包括：

1.低保户：是指家庭人均收入低于当地最低生活保障线(剑河县低保户人均收入484元)，经政府救助后仍生活特别困难的职工家庭。

2. 低保户边缘：是指家庭人均收入虽略高于当地最低生活保障线(剑河县低保边缘户人均收入低于726元)，但由于患病、子女上学，残疾、单亲及其他特殊原因造成生活困难的职工家庭。

3. 意外致困户：是指职工家庭人均收入高于726元，但是因本人或家庭成员遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病或其他特殊原因导致生活困难的职工家庭。

4. 困难农民工认定还需同时符合以下三个条件：一是以工资为主要收入来源;二是有固定工作单位并签订一年以上劳动合同;三是假如工会组织，拥有工会会员身份。

5. 已享受其他单位和部门资助的学生，不能再享受县总工会本年度“金秋助学”资助。

(二) 帮扶标准对符合条件的困难职工和农民工子女给予一次性资助20xx元。

三、 帮扶时间及工作要求

(一)20xx年“金秋助学”活动时间从7月25日开始，至8月30日结束，7月25日-8月5日宣传发动，调查摸底：8月6日-8月20日各工会联合会及工会委员会接受助学申请，然后按照要求收集完善相关材料进行审核，公示后报县总工会;8月21日-25日县总工会困难职工服务中心进行逐个核实审批;8月26日-30日发放助学金(具体时间、地点另行通知);9月5日前完成助学工作。

(二)请各工会联合会及各机关、企事业单位工会委员会一句帮扶的范围和对象，认真调查摸底，对符合条件的学生相关证明材料如学生准考证复印件，录取通知书复印件(还未得录取通知书的可以在网上打印录取相关信息)，户口本复印件(一家人全部)，身份证复印件(一家人全部)、身份证复印件、工商银行开户存折账号复印件(必须要工商银行账号便于打钱)和《剑河县总工会困难职工申请审批表》于8月20日前上报总工会困难职工帮扶中心(逾期不报、不予受理)。缺项或漏项将无法登录全国工会帮扶工作管理系统，视为无效申报。

(三)请各工会联合会、工会委员会结合各自实际、做好本地本单位“金秋助学”的组织工作，组织好社会捐资助学活动，围绕剑河县总工会20xx年的重点工作目标，进一步扩大救助范围，尤其是做好困难农民工子女的助学工作。活动结束后，于9月10日前将本地本单位“金秋助学”活动总结报告(含基层工会资助情况)和相关统计表格报送县总工会困难职工帮扶中心。

四、申请程序

(一)凡符合“金秋助学”救助条件的'，由各工会联合会或工会委员会进行公示5个工作日后并及时做好汇总、上报工作、各工会联合会或工会委员会也要成立相应的领导的小组，负责领导本领的“金秋助学”工作。

五、活动要求

1.做好调查摸底工作，建立健全困难学生入档，归档，回访帮扶档案的管理工作做到依档施助。

2.加强沟通协调，形成工作合力。各级工会要与教育、人力资源社会保障，民政、扶贫办、共青团，工商联等部门做好衔接，分工协作、发挥工会拾遗补缺作用，避免重复帮扶救助，原则上，工会组织无覆盖的单位和个人不接受申报。

3.各级工会要在开展资金，物质帮扶的同时，注重做好对经济困难学生的精神帮扶，各级工会要加大对工会助学活动的宣传工作，扩大宣传面，深入报道开展助学活动。

〈6〉国家助学金申请书标准

为进一步推进“建家、强家、暖家、爱家”专项行动，帮助困难职工子女顺利跨进大学校门，落实教育扶贫、教育脱贫战略举措。市总工会决定今年继续在全市范围内开展金秋助学活动。现制定如下助学方案。

一、金秋助学的对象

20xx年市总工会金秋助学资助对象为同时具备以下个条的困难职工、农民工：

1、在xx市范围内工作；

2、所在单位已建立工会组织；

3、与单位保持劳动关系且加入了工会组织；

4、子女必须是20xx年考取大学一本、二本的国家统招学生；

5、没有享受社会其他助学资助；

二、困难职工、农民工的界定

困难职工界定：符合以下条中其中一个困难条即可界定为困难职工。

1低保户：指家庭人均收入低于户口本上家庭所在地的生活保障线（以低保证为唯一鉴定条），经政府救助后生活仍十分困难的困难职工家庭；

2低保边缘户：指家庭人均收入在当地最低生活保障线的1倍以内，但由于收入低、疾病、残疾、子女教育等原因，不能维持基本生活的困难职工家庭。贡区、xx经济技术开发区、南康区、赣县区的城镇居民人均月收入在80元以内为低保边缘户（低保标准为0元），其他1个县（市）城镇居民人均月收入在79元以内为低保边缘户（低保标准为人均0元），农民工人均月收入在47元以内为低保边缘户（低保标准人均0元）。

3意外致困户：因职工本人或家庭成员遭遇突发事、意外伤害、重大疾病或其他特殊原因导致生活困难的职工家庭，具体鉴定标准为：（家庭年均收入-意外致困的费用支出）÷12≤工作所在地的低保边缘标准。

4困难农民工界定：除符合以上1至条任意一个困难条外，还需要符合户口为农业户口、在所在单位务工满一年二个条。

三、金秋助学指标和名额分配

市总工会本级20xx年金秋助学名额为200名。100名分配至县（市、区）和xx开发区。于都县、赣县、兴国县、南康区、贡区个人口较多的县（区）各分配6名，其余县（市、区）和xx开发区各分配名。另外100名在市直机关工会工委、市直属基层工会、中央、省驻市产业、企业、院校工会、市直属改制企业上报人员名单中确定。

四、金秋助学金额

20xx年金秋助学总金额为100万元。资助的200名困难职工（农民工）子女每人一次性发给助学金000元。

五、申报审批程序

1、学生接到录取通知书后，由其家长到所在单位工会领取“xx市总工会20xx年金秋助学申报表和困难职工登记表”据实填写，并提供以下材料：

（1）录取通知书；

（2）学生1张1寸免冠彩照；

（）职工本人身份证复印及家庭成员户口簿复印；

（4）职工本人和家庭成员近一年的工资流水（若无法提供则需所在单位开具收入证明）；

同时根据致困原因，提供佐证材料：

（1）低保家庭提供低保证明，低保证必须有民政部门近一年内的审核盖；

（2）因病致困（含本人大病、供养直系亲属大病、本人三级以上残疾、家属三级以上残疾）：本人及供养直系亲属大病的提供二级以上（含二级）医院的医疗诊断书，近一年自负医药费票据的复印；本人及家属残疾致困的家庭须提供三级以上伤残证复印和近一年自负医药费票据的复印。

（）意外灾害致困（含自然灾害、重大意外事故）：提供相应证明材料和费用支出票据复印；

农民工除需提供以上材料外还需提供与所在企业签订一年以上劳动合同复印。

2、单位工会对职工（农民工）填写的助学申报表及各种证明原进行核实，提出初选名单，并将各种证明复印附在申报表后，签署意见并加盖公，于8月10日前统一报市总工会职工服务中心（xx市南河路6----1号）。

、将受助对象名单提交市总工会主席办公会审定。

4、将资助名单在市总工会网站上公示。

六、几点要求

1、金秋助学活动必须坚持“公平、公正、公开”的.原则，接受社会和舆论的监督，严禁弄虚作假和做人情，一经发现，立即取消资助资格，并对相关人员作出严肃处理。

2、各单位工会要按照赣市工办通〔20xx〕4号要求为受资助的困难职工建立档案，并将信息准确录入全国工会帮扶工作管理系统，做到内容真实，项目齐全。

3、列为解困脱困对象的困难职工（农民工）子女和困难劳模子女优先考虑。

4、各级工会要为20xx年金秋助学资助对象办理“工会龙卡●普惠卡”，20xx年助学金的发放原则上全部转账到资助对象的“工会龙卡●普惠卡”上。

5 、各县（市、区）总工会职工服务中心要根据实际情况制定各自助学方案，并对助学情况进行总结，于9月2日前报市总工会职工服务中心。

七、金秋助学资金发放仪式

金秋助学资金发放仪式初定于8月22日左右在xx举行，请部分受助学生和家长代表参加，具体地点及参会人员另行通知。

〈7〉国家助学金申请书标准

为弘扬慈善精神，传递社会正能量，营造人人关心并参与慈善的良好氛围，20xx年7-8月，市慈善协会、华泰地产集团在市区联合开展“慈善助学·金秋圆梦”活动，通过此项活动帮助20xx年度考取大学的家境贫困，品学兼优的学生克服暂时困难，顺利入学。

一、活动时间

此次助学活动时间为20xx年7月13日至20xx年8月20日。

二、救助对象及标准

救助对象: 参加20xx年度高考并考取全日制二本以上院校并具有XX市爱辉区户籍的孤儿、城乡特困、城乡低保、残障、建档立卡贫困学生。

救助标准:每名学生一次性资助5000元。

三、资金来源

此次救助资金预算15万元，由XX市慈善总会和华泰地产集团两方共同承担，各负担一半费用。

四、申报及救助程序

(一)报名申请：7月13日至8月10日，申请救助的学生持户口本、低保证(孤儿证、特困证、残疾证、建档立卡证明)、身份证、高校录取通知单等证件原件及复印件，到市慈善协会报名，并填写《XX市20xx年“慈善助学·金秋圆梦”审批表》(一式两份)。

(二)入户调查：8月10日至15日，市慈善协会核查小组，按照实事求是、客观公正的原则开展入户调查。

(三)集中审批：8月15日至20日，市慈善协会对上报的救助学生名单进行集中审批，并在XX市民政信息网公示。

(四)集中发放：8月20日，市慈善协会、华泰地产集团共同组织发放仪式，对获得救助的学生进行助学金集中发放，宣传社会爱心，弘扬慈善精神。

五、具体要求

一要广泛宣传，确保政策落实到位。通过电视、报纸、民政、公众号等多种信息渠道，广泛开展宣传，认真摸清困难学生的.基本情况，确保符合资助条件的学生不落一人。

二要规范程序，确保救助过程透明。要坚持公开透明的原则，自觉接受群众监督。认真做好审核工作，做到谁签字谁负责，确保救助活动在阳光下运行，切实把好事办好。

三要材料齐全，确保救助理由充分。申报人佐证材料齐全、准确、清晰，对于申报材料不齐全，市慈善协会不予审批。

〈8〉国家助学金申请书标准

走在求学的路上，有爱伴我慢慢成长。

如今，我已度过高中三分之一的时光。迫于家中窘况，高中一年的生活充满了辛酸。在那段进间里，我曾哭过、痛过、迷惘过，甚至觉得自已无法坚持下去。但在我最困难的时候，国家资助了我，让我可以继续正常学习。这使我再次重新识识了世界，看到这个世界的美好。不管世界多么大，自已多么渺小，总会有爱笼罩着自已，伴随着自已成长。

当我受到国家资助时，我顿时看到自已前方的路宽广明亮，觉得自已不彷徨。正是国家的资助，鼓舞了我，使我找回自信，挺直腰杆面对坎坷的人生，正是国家的资助，激助了我，使我重振精神，而带微笑看待酸甜生活和朝气，大胆向前迈出脚步，去追逐自己的青春梦想。学习虽苦，我也甘愿品尝，哪怕遇到再大的风浪，我也要咬紧牙关，勇也地闯一闯。成长路上爱相伴，我相信自已一定可以飞翔。

国家对我的资助，如同一场及时的春雨，滋润着幼嫩的花苗，给它带来生的希望和信心，让它茁壮成长，“春暖花开。”那笔助学金对我来说是雪中送炭，我得到的不仅仅是那笔急需的钱，更多是爱和希望。国家和党对我这样贫困家许的照顾和关爱，我万分感激。我会所这种爱化作的动务，有我的付出去表达感激，用我的真爱去回报社会，用我的勤劳去成就理想，用我的行动去证明承诺。有爱伴我成长，我必定能出色地完成学业。

“滴水之恩当涌泉相报。”国家助学政策照亮了我们贫困孩子前方的路，使我们能健康生活成长，安稳学习成才。现在的我只有刻苦学习以取得优异的成绩来回报国家。但我的未来我做主，无论将来的自已如何，我都会做自已该做的事。一滴水懂得渗入大地，滋润生命。一支烛懂得燃烧自已，照亮他人。我也会尽自已最大的'力，传递爱心，回报社会，建设祖国。

或许，前行的路会更加艰难，但有爱相伴，我会积极乐观向前行走，任何挫折也难以动摇我坚定的信念。因为心中有爱，我有勇气和能力把握未来;因为心情感恩，我有毅力和激情去奋斗拼搏，去飞向更高的蓝天。

成长路上有爱相伴，我深深地懂得感恩。我感谢我的父母辛苦的把我拉扯大，我感谢我的老师教给我受益无穷的知识，我感谢党和国家资助我能继续学业。

〈9〉国家助学金申请书标准

蚕虫渴望成长，碍于身体的柔弱，于是他作茧自缚，默默地度过寂寞幽暗的时期;蝴蝶向往蓝天，为了获得强劲的翅膀，于是他破蛹而出，震动绚丽多彩的双翅享受自己的旅程。我曾是那渴望成长的蚕虫，由于家庭贫困的.原因，一直缩在属于自己的角落，有什么问题和困难也只能自己默默忍受。我虽向往其他同学，他们的生活充满谈笑，充满光彩。但我始终没有勇气冲破自己的牢笼，加入他们的行列。国家奖助学金政策，是你如太阳般给我温暖，是你赋予我能够挣破虫蛹的翅膀，是你让我现在活跃于群体之中，与大家共同分享花丛的芳香。

我来自福建省莆田市一个贫困的乡村，在那里，村民们基本靠务农和工地打工来维持生计。我们那边很少有人可以被送入大学接受高等教育，因为高等教育所需要的费用，对于一般家庭来说，是笔不小的数目。而享受高等教育这种待遇，对于处在单亲家庭的我，更是难得。20xx年，一份南京理工大学的录取通知书被送到我和我家人的手中。这份通知书在炎夏给我们带来了一份喜悦，但同时也让我们陷入了一个两难的局面。一方面，我非常希望自己能够继续接受教育，能够继续获取知识，我憧憬着能够进入一所重点大学;另一方面，通知书上标明的学费，让我们无法直视。进入大学单单一年的学费，在平时能够维持我们全家四口人一年的生活，再加上生活费等，一年怎么也得上万。这也让我对大学的追求产生了动摇。可庆的是，通知书上也写明了国家为我们这种特殊群体制定了一项非常贴切的政策，那就是国家助学贷款。母亲得知这个消息后，紧皱的眉头也终于舒缓过来，她欣喜地对我说：既然国家为你提供了这么好的政策，那你就安心去追寻你的梦想吧!

〈10〉国家助学金申请书标准

我是12级学前教育专业的学生，现在大二了，回顾这一年多以来，我受到过各种各样的资助，同时我深深地感谢国家的资助政策，是它圆了我的大学梦，并帮助我成长和进步。

我来自广西桂平市麻垌镇的一个小乡村。家里有五姐弟和母亲。现在我和两个弟弟均在读书，体弱多病的母亲一人在家靠耕种一亩多田地维持生活。2**2年2月，当时正在学校紧张备考的我接到家里父亲去世的电话，我简直无法相信自己的耳朵，但不幸还是降临了。父亲的去世给我们带来极大的痛苦，本来经济就不景气的家更是雪上加霜。之后回到学校，我复习高考的激情大大冷却了，细心的班主任看懂了我的心思，于是他找我进行了耐人寻味的谈话，他说：“世界以痛吻我，我回报以歌，要坚强的走下去，那样才不辜负亲人的期望。”除了鼓励我勇敢走下去，认真备考以外，班主任还告诉我，读大学有国家助学贷款政策，它会帮助你圆梦的。我听后如梦初醒，心里的大石头得以放下。后来我坚持了下来，和其他同学一样作高考前最后的冲刺。直到顺利领到玉林师范学院的录取通知书，仔细阅读了通知书后，我便去办理了生源地贷款。我告诉母亲让她放心，学费不用愁了，因为国家助学贷款为我们开辟了绿色通道，我可以好好地上大学了。

2**2年9月，对未来满怀憧憬的我第一次踏进玉林师范学院的校门，在感受着一份份新鲜事物的同时，我也在为自己的生活费用而焦虑。因为当时身上仅带着暑假打工赚到的第一桶金--1500元钱，交完各种费用和买完生活用品已所剩无几。但幸福总是来得及时而突然，在开学第一次班会课上，代理班主任唐师姐给我带来了希望--暖心工程资助。我把自己的情况向唐师姐反映，不久之后，我便领到暖心工程资助的300元钱。至今想起仍是满满的感动。

逐渐地熟悉了学校的环境，大学生活暂时安定下来。由于大一第一个学期的课程比较少，于是我在学校申请了勤工助学岗位，每天中午负责教学楼走廊的打扫，这样一个月下来我便收获了240元钱。尽管不是很多，但是已经基本解决了一部分生活费用问题。此外我坚持学习英语和认真完成各项学习任务，并努力学习专业技能，一个学期下来，我觉得自己收获了很多东西，身心也变得成熟了。

一个人的努力是在生活点滴中渗透出来的，只要你肯踏实进取，幸运就会降临到你身上。由于我学习、生活上都表现良好，待人和善，乐于助人，所以同学们都信任我。在评选国家助学金获得者的时候，大家为我投上了宝贵的一票……正如一位老朋友所言，你收获的不仅仅是国家的资助，更是一份难能可贵的友情。

大一一年里我享受到了国家助学金对我极大的帮助和鼓励，这使我更加努力奋斗，发奋图强，所以我在大一第二个学期就顺利通过了大学英语四级考试、广西区计算机一级考试，同时普通话水平测试也取得了二级甲等的良好成绩。这些成绩既是努力付出之后收获的果实，同时也是另一份殊荣获得的基础。就在大二第一个学期，凭借着大一一年的收获和老师、同学们的支持，我获得了5000元国家励志奖学金，成为班里三个获得此项奖金当中的一员。之后，又被评选为校级“三好学生”。当把这些荣誉列举出来的时候，我心里是满满的感激、感恩和感动。若不是国家、社会好心人、学校、老师和同学们对我极大的资金帮助和精神支持，我想我不可能取得今天的收获和进步。在此，我真诚地想道一声：“谢谢你们”。

除此以外，本学期我还获得了师范生奖学金二等奖。我粗略算了一下，这一年以来我获得的各类奖助学金和勤工助学金总计一万两千元左右。这些钱我主要用于生活费支出，学习用品的购买，还有募捐给比我更需要帮助的同学，有时也给家里补贴一些，和家人共同承担生活压力。

人们常说，饮水思源，滴水之恩，当以涌泉相报。是的，沐浴在国家资助政策的春风里，我深受感动，心怀无比感激，我只能通过日常的点滴来回馈社会，尽己所能将爱心传承下去。所以在大一第一个学期，我便递交了入党申请书，立志加入中国共产党，全身心为大家服务。经过努力，如今我已成为一名预备党员，离正式党员只有一步之遥。我时刻提醒自己要严于律己，并以党员标准严格要求自己。因为我认为应该把自己的思想工作先做好，然后才能更好的帮助身边的同学和朋友。此外，这一年多以来，我积极地参加校内外各种志愿服务活动，例如去人民公园清理垃圾，在校内打扫公共场所，参加义务献血等。每一次我都认真地完成任务，尽职尽责。

去年12月8日，我们去了玉林市特殊学校，关爱那些身体上有某些缺陷的孩子。当时我们是采取“一带一”的方法，即每个人带领一个孩子去游戏或教他们做手工。整个过程进行了两个多小时，但却给我留下了深刻的体会，他们的动手能力比一般孩子要强得多，尽管他们听不到，不会用语言表达，但你能透过他们时刻微笑的脸蛋和真诚的`眼神去感受她们纯真美好的心灵和那一种好学乐观的精神。这次关爱特殊学校儿童活动给了我极大的触动，我深深地体会到自己一点点的帮助给他们带来的快乐，所谓“赠人玫瑰，手有余香”，说的就是这样一种体验吧。

在学校，我担任第一党支部助理，负责整理同学们入党的各种材料，有时工作很辛苦，但我觉得那并不算什么，我只是在尽自己的一点点力量去服务大家。此外我也是学院记者团的一员，我非常喜欢这个大家庭，在这里我学会了拍照和写新闻稿，也交到了很多好朋友。如何把每一次的活动用相机定格真实画面，并用文字简洁表述，都是对自身能力的一种历练和提高。每当看到自己的作品在网站里登出来并被同学们仔细阅读时，我心里便有一种成就感，那是一种激励我不断进取的力量源泉。我相信，我在这里将收获更多的进步和成长。

家庭的不幸和贫困不应成为自己软弱和自暴自弃的理由，因为我始终相信天无绝人之路，在我需要帮助的时候，有国家助学贷款，有暖心工程资助，有国家助学金扶持，还有国家励志奖学金鼓励，同时我也懂得自力更生，“没有伞的孩子，必须学会努力奔跑”，所以我靠勤工助学和兼职解决自己的费用问题，还能分担家里的一些压力。所以我觉得我没有理由不争气，更没有理由不知恩图报。因为贫困，所以才要发奋图强。因为贫困，所以更要有坚强的信念。如今，正在享用国家资助政策的我深深地体会到，有了国家优惠政策的鼓舞，许多贫困家庭的孩子都上起了学，都能坐在自己梦寐以求的教室接受教育。这不仅在物质上给了我们极大的帮助，更是在精神上，也给了我们很大的鼓舞。因此我会更加努力学习，不断提高自身综合能力，争取日后为国家贡献自己的一份微薄之力。

最后，祝愿祖国越来越昌盛，未来更美好。

〈11〉国家助学金申请书标准

尊敬的各位领导：

我叫xx，系xxx大学机械学院机械设计制造及其自动化的学生，现任班级组织委员，预备党员。籍贯在xx省xx市xx县xx镇一个偏僻的小山村里，家里共计五口人。

我出生于一个贫困家庭，父母亲均是农民。因为没有文化，没有本钱，只好以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦、我的学业，经过奋斗努力，功夫不负有心人，终于圆了我的大学梦。经过多次波折，我终于进入了梦寐以求的大学，入学以后，我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担，为了自己的目标与理想，转化为动力，争当学习先锋，证明自己人穷志不短。

做事先做人，人不立，事不成。在我大学生活中，我始终用一颗真诚的心，换来老师和同学的信任。三年来，我遇到过不少困难，受过不少挫折，尽管如此，我们一直都乐观向上，不为眼前的困难所吓倒，相信我们的未来一定会很美好!在老师的.帮助下，我学到了许多东西，也成长了许多。感谢老师以及我的同学一直以来对我在生活上的关心与照顾。我一直以一个积极乐观、坚强自立、自强奋进、热心奉献的精神状态生活着，一直以一个关心社会、参与公益、服务同学的心态积极面对生活。

对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，保持共青团员的先进性思想，为加入共产党做好准备，作一名合格的中学生。为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，希望各位老师能给予批准。谢谢!

此致

敬礼

申请人：

20xx年xx月xx日

〈12〉国家助学金申请书标准

敬爱的老师：

您好!

我是xx专业xx级的学生xxx。因为家庭经济贫困，为此希望能向老师申请这份助学金，帮助我完成学业，完成大学阶段的学习。以下是我的家庭状况：

我来自xx市一个比较偏僻的小村子，因为近年来越来越多的年轻人外出打工，家乡也一直没怎么发展。而我家一共有爷爷奶奶、我和弟弟，再加上父母总共六口人，为了照顾我和爷爷奶奶，妈妈选择了留在家做农活，生活的压力则独自压在了父亲的肩膀上。

作为一名农村贫困家庭的孩子，我从小就懂得生活的辛苦和不容易，也从小就励志要成为一名的优秀的人，要成为一个能改变家庭环境，让父母过上好日子回报他们养育的人。但是寻遍身边的道路，我意识到只有读书这一条道路，也只有去获取知识，我才能拥有力量，才能为家庭开辟出一条道路!为此，我在学习上努力刻苦，每次都能在校园里取得优秀的成绩和名次。父母也十分的鼓励我，并将我当做家中的希望，不断地在生活中鼓励我。

但随着我的长大，我懂得的'事情也越来越多了。我知道，上学对我们家并不是一件易事更何况在家中本就拮据的情况下，想要读完高中本就已经很困难了。如今，我虽然考上了xx学院，有幸成为了一名xx的大学生，但为此我的家庭也早已负债累累。我回头看向父母，父亲硬朗的背脊早已经被生活的担子压弯，母亲也为此不得不经常出去做零工。我明白，我能来到这个xx大学，并不仅仅只因为自己的努力，这是我们全家人一起努力，一起支撑的结果!父母如今仍在为我而努力，我也一直在勤工俭学，希望能减轻家中的一些负担。但这些努力，对于家中的负担还是有些不够，还不能填补因我学习造成的空缺。

为此，我的希望能得到国家和学校的帮助，希望能从您这里申请到这份充满温暖补助。如果能得到这份帮助，我想父母的眉头也一定能舒缓一些。我也一定会更加全心全意的将自己的所有精力都投入到学习中去，让自己取得优秀的成绩，成为优秀的人才!为学院，为社会，以及我的家庭，做出自己的回报和贡献!望您考虑，我定不会辜负这份补助，一定努力成为一个对社会有用的人!

此致

敬礼!

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

〈13〉国家助学金申请书标准

尊敬的学校领导：

您好！

我叫xxx，今年考入本校 (院)，就读于xx专业。我来自河北省广宗县的一个农村，家有4口人—父亲，母亲，我和妹妹。我父母都是农民，因没有文化，没有本钱，全家以务农种田为生，没有企副收入，且由于母亲常年多病，家里开支几乎由父亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活。

但父亲为了让下一代有文化，有出息，改写家中历史，十几年来一直默默地劳苦耕作，给我们创造上学的条件和机会，从幼小的心灵开始，我感受到父亲和母亲的伟大—虽然他们是地道本分的农民。小学，初中，高中，我刻苦学习，努力奋斗，20xx年8月的'一天，我接到了大学的录取通知书，我双手捧到了父母面前，我们喜极而泣。我终于圆了大学梦!

但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。它远远超出了我们全家的总收入，这让我们全家高兴之余，也随之多了一份忧虑。几经周折，父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但我们却债台已筑。

为了顺利完成学业，我需要和希望得到学校经济上的帮助—兹申请贫困生助学金。

大学，我人生中新的起点。今后的四年大学生活中，我会刻苦学习，奋力拼搏，争取做一名德才兼备的优秀学生，将来成为一名国家的有用人才，回报国家，学校和父母。感谢你们！

申请人：xxx

20xx年xx月xx日

〈14〉国家助学金申请书标准

20xx年，我校学生资助办公室在校长的直接领导下，认真负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透明的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，努力把“好事办好”，使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助情况报告如下：

一、基本情况

学校是区内一所较大规模的重点高中，20xx年在校生人数2229人，在职教职工总数166人，共有38个教学班。学生很多为进城务工农民工和城市低收入家庭子女，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较区内其他高中学校繁重。

（一）国家助学金

20xx年春季的学生资助工作是一次性发放20xx-20xx学年度的资助款，全校受资助学生169人，总金额26.4万元。按照上级文件要求，资助划分为生均1000元/年和生均20xx元/年两个标准，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印。学校严格执行财经纪律，完备手续，符合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园网公示，无异议。并已交区学生资助中心和区财政局网上公示。

20xx年秋季的学生资助工作已经启动，共收到学生申请材料180余份，经认真、严格核实学生情况，拟资助学生157人，金额总计26.2万元，已报区学生资助中心审核。

20xx年度的毕业生摸底调查也已经完成，共有89人上交《家庭经济困难学生情况调查表》，并交区学生资助中心备案，作为大学新生入学生源地贷款的重要依据。

（二）学校资助

按照上级有关文件要求，公办高中学校用于学生资助的资金应占单位事业收入之4%或三限生收入10%。我校20xx-20xx学年三限生收入171万元，10%即17.1万元。

20xx年2月到20xx年11月上旬，学校共动用校内资助款约24.4万元，资助学生人数共计166人，其中，学费减免共104人，金额5.6万元；校内奖助学金共54人，金额15.4万元；特殊困难补助8人，金额3.4万元。（详见财务账目报表）

（三）社会资助

20xx年8月间，按照上级《关于做好20xx年彩票公益金资助普通高校家庭经济困难新生入学项目的通知》（鄂学助[20xx]10号）文件精神，我校组织了家庭经济困难大学新生入学资助的工作，经过严格评审，我校符合文件标准的共计10名同学，每人获得资助500元，共计5000元，已打入受助学生账户。（详见相关账目报表）

二、工作成绩与经验

第一、加强统一领导，抓好责任落实学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，责任到人。

学生资助工作领导小组名单如下：组长：校长

副组长：党总支书记德育副校长教学副校长成员：总务主任支部主任政教主任教务主任。

联络员：资助管理员报账员学籍管理员档案管理员。

第二、制定完善方案，实行规范管理

学校学生资助小组在认真研究省市及江岸区教育局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了《学校学生资助工作实施方案》和《校内资助办法》，形成具有学校特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。

在具体评审过程中，严格按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法》规定的标准，本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案，内容包括受助学生《湖北省普通高中国家助学金申请表》、《湖北省普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。

受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱窗中进行公示，公示无异议的交区资助中心复核通过。

按照上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐心地宣传、解释。经过不懈的宣传、努力，我校学生资助工作始终运行平稳。

第三，进行感恩励志教育，发挥育人综合效益

我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能，教育学生“知识改变命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生，加强对所有受资助学生的心理健康教育，保证他们有一个健康的的.心理，勇敢面对贫困，轻松愉快地投入学习、生活。通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育，使之成才后反哺社会，报效祖国。

值得一提的是，20xx年2月，我校一同学突患重疾，同年级同学，在自己的QQ空间上发帖，呼唤大家发现爱心，同学们纷纷转帖，学校美术班、演播班、主持班同学，纷纷自发行动起来，连夜赶绘作品、排练歌舞，在市区广场以义演和义卖自己绘画作品等形式为同学募捐，创造了一个多小时现场募得捐款1.9万元的神奇。一场以学生自发组织为主的“爱心接力”，赢得了社会各界的关注和大力帮助，终于募得捐款11万余元，拯救了这个同伴如花般的生命。《长江日报》、《湖北日报》、中新网、荆楚网等媒体纷纷进行跟踪报道。同学们在活动中表现出的爱心和优秀的综合素质，也是对学校学生资助感恩教育工作的一次展示和检阅。

三、存在的问题和今后的打算

学校学生资助工作总体上是好的，但也存在一些问题，这些问题有些是体制上的，也有些是工作方法上的。

首先，学生资助工作责任大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错，加之如前文所述，我校是一所两所学校合并而来的学校，学生资助工作相当繁重；但是，因为没有相关文件规定，学生资助工作并不能算作正式工作量，这方面的工作只能算作义务性的。

再有，就是工作上分工合作的问题，学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道，名额的分配，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作，另一方面又与财会工作密不可分，必须严谨而不能出差错；此外，由于国家助学金发放对象的严格要求，学籍审定也极为重要；所以，学生资助工作主要应由政教处、学生会负责，由财务室、学籍管理室协助。我校这方面的制度建设今后要继续完善。

还有，结合国家助学金受理发放各个环节，学生的感恩、励志教育还要进一步加强，这方面也应由政教处负责的同志和班主任在今后的工作中继续完善。

〈15〉国家助学金申请书标准

为进一步加大学生资助政策宣传力度，提升学生、家长及社会各界对国家资助政策的认识，进一步加强学生资助规范管理，全面推进精准资助和资助育人，乐余中心小学积极贯彻落实张家港市学生资助管理中心的各项文件精神，有针对性地开展了多项工作。

学校充分利用升旗仪式、班队课、红领巾广播等平台，多渠道、多层次、全方位地向学生宣传国家资助政策，营造了浓厚的宣传氛围。在班会活动中，各班通过班主任宣讲、同学上台演讲的形式学习和宣传资助政策。

“国家资助，助我飞翔”。我校组织师生观看苏州学生资助“励志成才”宣传片《与尔同行》。看完后，同学们感受到了我们祖国大家庭的温暖，受到资助的孩子纷纷表示，会把宣传片中的哥哥姐姐们当成榜样，刻苦学习、立志成才。

为了让全社会都了解国家资助政，我校还下发了“致家长的一封信——学生资助政策介绍”，让更多的学生、家长更加全面地了解学生资助政策，使国家学生资助政策深入每个学生家庭。

我学校还组织学生参加“学生资助政策知识”手抄报比赛，通过活动的`开展，使学生对“国家资助政策”有了更加深入的了解。

此次宣传活动让乐小师生和家长更加全面深入地了解国家资助政策，同时也感受到了党和国家的深切关怀。乐小学子会将这份爱与希望传递下去，筑梦路上，让我们携手同行！

〈16〉国家助学金申请书标准

一、工作理念

为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生努力学习，健康成长的精神，法学院在对学生的资助工作中始终坚持“志强智达言信行果”工作理念，积极贯彻执行国家政策，从解决贫困生的实际问题出发，逐步建立起比较完善的以国家助学贷款为主的包括“奖、贷、助、补、减”和“绿色通道”在内的贫困生资助体系，有效缓解贫困生的学习和生活压力，解除贫困生的后顾之忧，帮助贫困生树立起自立自强、诚信处事的观念，帮助大学生丢掉贫困带来的思想包袱，轻装上阵，勤奋学习，努力上进，并切身感受党和国家的关心、学校和社会的关爱，愉快学习、幸福生活、全面发展。

二、工作内容

(一)健全组织、完善制度

1、学院高度重视资助工作，成立以主管学生工作的副书记为组长，学工办老师;班主任导师为副组长;年级班级干部;普通学生代表为成员的学生资助工作领导小组，具体负责学院家庭经济困难学生资助工作，领导、监督和检查学生资助管理工作的开展情况，及时检查、监督学生资助经费、学生资助工作的落实情况。

2、认真学习资助政策体系和有关精神，建立学院级国家助学贷款为主，奖学金、助学金、贫困补助等为辅的资助体系;为了使资助工作做到有据可依、有章可循，学院学生资助工作领导小组根据有关文件精神制定我院关于资助工作的管理规定和实施细则，这些制度的制定为资助工作的宣传、落实以及检查提供了参考，使资助工作能够做到制度化。

(二)规范程序、健全档案

1、及时高效，核实，更新贫困生家庭信息档案库;

各班级按学生数的20%成立了贫困家庭学生认定评议小组，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学院提供家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。我院在资助政策实施过程中注意对贫困生档案的管理，

要求学生如实填写《普通高校学生家庭基本情况调查表》，并由当地基层行政部门和民政部门证明盖章。各系对学生的家庭经济状况通过电话或走访的形式进行抽样核实，同时对学生日常在学院的'消费行为进行调查，以便更客观地确认学生家庭经济状况，做好经济困难学生认定，更客观公正地做好资助工作。

2、立足班级，发挥民主，公平公正评定资助对象

为使资助工作做到公开、公平、公正，我院在具体实施工作中明确规定了工作程序。以班级为单位，成立以班主任为组长，学生干部、党员代表、普通学生代表为成员的资助对象评定工作小组，通过民主评议和老师推荐相结合的模式，对班级内学生的困难情况进行评议、认定、分档排队，公平公正做好班级评审认定工作。同时，学生之间评议监督，由班级评估小组最终确定本班名额，上报学院资助小组审核，从而做到最基层的民主。并在全院范围内予以公示，接受广大师生的监督。

3、申请励志奖学金和国家助学金的学生首先在班级通过家庭困难评议认定小组的评定，然后向学院班级提出书面申请并提供《普通高校学生家庭基本情况调查表》，由班主任组织对申请进行审定，按照要求对申请国家助学金的学生进行资格审查和评选，并在班级范围内进行公示，公示无异议后报学院学工办进行审核。学工办对申请人审核后确定最终的建议名单并报学院领导集体审定;学院领导集体研究审定后，将建议获得资助名单在全院进行了5天公示，学院根据公示后的结果，确定获得国家励志奖学金名单17名，助学金最终名单共138名同学。

(三)认真落实，资助到位

1、国家助学贷款及生源地助学贷款。国家助学贷款工作是我院各项贫困生资助工作的核心，具有工作量大、时间跨度长、准确性要求高等特点。

国家助学贷款学生86人，累计合同金额314400，受国家助学贷款资助的学生占学生总人数的17.7%;共有生源地贷款学生8名，受助金额达43500元。

2、学院根据学校学生资助中心的安排，做到资金发放及时到位，使有困难的学生得到帮助。xx年我院共有156人获得资助，累计50.7万元。其中1人获得国家奖学金，共8000元，实际发放8000元;17人获得国家励志奖学金共8.5万元，

实际发放8.5万元;138人获得国家助学金，共41.4万元，实际发放41.4万元。获得秋季困难补助的学生138人，实际发放金额4，1400元。

3 、充分挖掘学院的勤工助学岗位，通过学生的自力更生，为少数特殊困难家庭学生提供生活补助。我院依照我校《学生勤工助学管理办法》，制定我院的相关规定，并在院内设置多个勤工助学岗位，对家庭经济十分困难的学生给予勤工助学的机会。虽然每月200—300元的钱并不多，但对于家庭困难的学生来说，能利用课余时间，通过勤工助学的办法，来减轻家庭的压力，顺利地完成自己的学业。

4、临时困补工作，用于家庭经济特别困难学生的生活补助，因公受伤或因病住院学生的临时性补助以及孤儿、单亲学生的生活补助等。此外，学院还高度关注零就业家庭的学生，每年设专项资金给予零就业家庭学生，以保障其顺利走向社会。

5、今年我院共有8名学生申请绿色通道缓缴学费，学院通过国家助学贷款形式和国家助学金形式积极帮助解决学生的经济困难，保障学业。同时，还为新生提供国家助学贷款相关政策及办理程序等方面的咨询服务，并发放相关资料。

(四)科学管理，合理务实，推动毕业生还贷工作。

国家助学贷款全过程大致可划分为申请、发放和还贷三个环节，其中的还贷环节是整个国家助学贷款的关键环节，也是当前制约国家助学贷款健康有序开展的主要瓶颈所在。为突破这一瓶颈，近年来我院采取了一系列有效措施，全面加强我校国家助学贷款还贷工作，取得了显著成绩。通过建立完善有力的教育机制、管理机制和应急机制，确保我院国家助学贷款还贷率。

(五)注重宣传，提高认识，推进资助工作顺利进行

1、注重新生入校教育工作，每年9、10月份为资助政策宣传月，举行专题讲座，座谈，团日活动等形式介绍学校、学院情况和奖助贷政策;

2、加强学院网站建设，及时发布资助信息和国家最新资助政策;

3、定期召开学院班主任会议，具体安排部署学生资助工作，确保落到实处;

4、印制分发资助政策手册，全面讲解资助政策，介绍最新资助动态;

5、开展感恩励志教育，宣传资助工作的意义，促进贫困学生全面发展，健康成长。

(六)深化教育，提倡诚信、感恩，积极开展诚信校园行活动

坚持经济资助与育人相结合，切实做好贫困大学生的思想政治教育工作。学院本着“解决思想问题与解决实际问题相结合”的原则，坚持经济资助与育人相结合，既在经济上帮助他们、生活上关心他们，更重要的是在思想上引导他们、精神上鼓舞他们，心理上抚慰他们，引导他们自强成才。

1、“诚信校园行”系列活动。学院每年十月份开始在院级范围内举行“诚信校园行”系列活动，力求通过本次活动向大家介绍国家关于资助工作相关政策、加强学生的思想教育，深化受助学生的诚信、感恩意识，以此促进我院资助工作的开展。

我院的“诚信校园行”系列活动主要包括：①“励志成长”辩论赛②“贷款助学，诚信助人”征文活动③“德服天下、信乃立人”演讲比赛④“感恩盛放诚信校园行”话剧赛⑤毕业生诚信教育及服务工作等各色活动

活动时间上覆盖整个学年，活动期间，同学们积极参与，在我院中产生了广泛而深远的影响，受到同学们的一致好评。现已经发展成为我院的一个系列和特色的思想政治教育活动。

今年我院根据学校资助中心的要求承办了学校的诚信校园行活动。此活动包括诚信征文、闭卷知识竞赛以及团队知识竞赛复赛和决赛。目前此系列活动正在紧张有序的进行中。

(七)踏实认真，务实求新，不断完善资助后续管理工作

学院定期对受助学生进行调查回访，了解他们的生活学习情况，并及时对相关家庭贫困信息进行更新，掌握第一手的资助信息。同时认真落实资助款项的发放工作，加强监督，确保国家资助资金切实用到贫困学生身上。

三、工作成效

贫因生资助是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐校园，促进贫困学生健康成长的有效保证。经过几年的努力，我们取得了一定的成效，xx年度获得学校

资助工作先进单位，为全院广大贫困学生的全面发展、健康成长保驾护航，但我们任重而道远要继续努力，精益求精、认真负责、以人为本，切实落实好党和国家的贫困生资助政策，让跟多的贫困学生受惠。

四、工作中存在的问题和建议

1、学生在填写家庭经济状况调查表时存在不真实成分，有些学生虚构自己的家庭经济困难情况或者是恣意扩大家庭经济困难程度，而且很容易获得当地行政部门和民政部门的印章，这给困难学生认定工作带来难度，不利于把资助金真正资助给需要帮助的学生。建议通过省级行政部门和教育部门的干预，加强基层对学生家庭经济状况的验证工作，为学校的资助工作提供便利。

2、我院有3名学生申请过国家助学贷款以后，申请休学，然后就没有履行退学手续，就不再来学校上学，失去联系，家庭也不予配合，这种情况给我院催还贷款造成一定困难，建议学校教务、财务部门干预。

3、建议学校对家庭经济困难学生除了进行资金帮助外，还要从其他方面予以帮助，注意对他们加强理想信念教育、诚信感恩教育、艰苦朴素教育、自强不息教育等。让他们从精神上、心理上获得常态发展，形成健全的人格。

〈17〉国家助学金申请书标准

一、基本情况

州位于省西部，是全国最早建立的专区级民族自治州，也是我省幅员面积最大、资源最富聚、人口最少、条件最艰苦的民族自治州。下辖18个县，325个乡（镇），2734个行政村，幅员面积15.3万平方公里，有113.78万人，全州有农业人员93.8万人。20xx年全州农作物播面132.13万亩，其中：粮、油、菜播面分别达到111.80万亩、8.54万亩、10.52万亩，预计总产量分别达到26.89万吨、1.3万吨、22.21万吨，分别较上年增6.3%、11.1%、10.1%，全州农业生产实现“七年增”，种植业人均增收2200元，较去年增300元。粮食作物主要有青稞（裸大麦）、玉米、小麦、马铃薯、豆类，经济作物有油菜、蔬菜、水果、蚕桑、茶叶、花卉、食用菌、中藏药材等，是一个典型的以农业为主的自治州。

二、组织管理情况

今年省厅下达给我州18个项目县农技推广体系改革与建设补助项目经费，共计1335万元，根据文件要求，我局及时下发了相关文件，对加强领导，落实责任，制定方案，细化措施，加强管理等进行了强调和安排，各县也高度重视，一是成立了领导机构。各县成立了以分管县长为组长，县级相关部门负责人为成员的领导小组，以加强对此项工作的领导，并指派了相关人员具体负责此项工作的日常事务，并制定了实施方案，细化了工作措施，做到了工作任务落实到人，责任落实到人。二是完善了工作机制。

1、建立了目标任务考核制度。各县将年度的工作目标任务进行量化、分解并与各乡镇农技推广人员签订了目标责任书，做到了目标任务明确，工作责任落实到人，年底根据目标任务完成情况进行考核。

2、建立了包村联系制度。各县专家定点联系到乡、村，实行专家技术负责制。县乡农技推广人员包村联户，直接与产业基地、农民专业合作社、龙头企业和科技示范户等挂钩，开展农业生产技术指导。

3、建立健全了培训制度。各县制订了培训规划和年度培训计划，主要依托州外大中专院校和培训机构，加强对专业技术人员的知识更新培训，使培训工作走入常态化、制度化。今年全州共计培训383人，圆满完成了培训任务。

4、建立健全了绩效考评制度。按照县级农业主管部门、服务对象和乡镇政府三级考核的要求，以县级农业主管部门考评为主，将考核结果作为农技推广人员评先评优、绩效工资发放、岗位等级晋升、续聘、解聘的主要依据。

5、建立健全了多元化推广制度。依托农技推广机构，积极培育和发展农民专业合作社、农业专业服务组织等社会化服务组织，为农民提供良种统供、病虫统防、生产资料统一配送、耕种收机械化统一作业等全方位服务。同时积极构建“专家—农技人员—科技示范户”科技成果快速转化长效机制。

三、推进农业科技进村入户情况

一是各县专家组成员充分利用农时季节并结合当地实际，重点加强青稞、小麦、马铃薯、蔬菜、小杂水果等优良主导品种和主推技术推广工作，提高科学技术的入户率和落地率，今年全州科技入户率达到了90%。二是大力培育农业科技示范户。各县按照每村遴选培育3个农业科技示范户要求，侧重性地选择有一定文化程度、有一定种植经验，乐于助人的农户为本村的科技示范户，进行重点培养，按照10：1的比例选聘科技指导员进行新品种、新技术培训推广，全面提高其自己发展能力和辐射带动能力。据统计，全州共有科技示范户88个，科技指导员577人。购买了科技示范手册2431本，科技指导员手册897本。三是狠抓农业科技示范基地建设。各县结合各自实际，狠抓青稞、马铃薯、蔬菜等新品种、新技术的农业科技示范基地建设工作，形成“专家组＋试验示范基地＋农业技术人员＋科技示范户＋辐射带动户”的技术服务模式，全州共有各类农业科技示范基地52个。四是整合粮油高产高效创建、农民培训、农作物病虫害统防统治、动物疫情监测与防治等重大项目，充分利用农业科技书屋等现代化手段开展技术培训服务，全面推进农业科技服务进村入户到田，让农民真正受益。

四、队伍建设情况

按照省厅要求，我州已于去年底圆满完成了163个乡镇的改（扩）建条件建设，经各县积极与县编办衔接，争取人员划转情况较好，截止目前，全州有乡镇级农技人员推广人员386人，县级351余人，州级104人，其中，正高职称4人，高级职称85人，中级职称229人，初级352人。同时各县制定了基层农技推广“特岗计划”，鼓励高校涉农专业毕业生到乡镇从事农业技术推广服务工作，全州农技推广管理队伍进一步优化，科技推广工作逐步迈入正规化，为全州建设现代农业打下了良好的人才支撑。

五、信息化建设情况

各县高度重视信息化工作，按时将项目开展情况在《基层农技推广网》上填报，录入。根据省厅要求，我州只有县纳入了“农业科技网络书屋建设”任务，该局成立了“农业科技网络书屋建设领导小组”，从加强领导，强化措施、落实人员加强管理等方面进行了安排、落实，州局也随时加强了督促和监管。根据省厅安排，今年我州18个县未纳入云平台建设任务。

六、调动各方面积极情况

按照川农业函〔２０xx〕４３４号文件精神，为调动乡镇农技人员的积极性，各县年初都制定了《乡镇农技人员目标绩效奖励实施方案》，并对外公示，对目标任务完成较好，业绩突出的个人按照文件规定的标准进行奖励。同时，为激励基层农技人员的工作热情，今年州政府出台了“康巴英才奖励政策”，对在农业推广、科研等方面有突出贡献的农业科技人员，每月增加1000—3000元不等的奖励工资。这些政策，很好地调动了全州农业科技人员的工作积极性。

七、督促检查情况

今年8月，我局先后派出3个由财务、科教、纪检等科室人员组成的工作组，对我州的18个项目县就今年的“补助项目”完成情况进行了督促、检查，重点抽查补助项目资金的使用情况，从检查结果看，各县都是按照省厅的文件标准，进行科技推广、示范户物化和能力建设等方面的兑现补助，无滥用项目资金的现象。

八、促进产业发展情况

通过这个项目的实施，带动了全州农业产业的发展，建立油、菜、果、药、菌等特色产业基地达到28万亩，特色产业可实现产值20亿元。建成现代农业产业基地90万亩，现代农业万亩示范区20个。农业科技贡献率达到52%。有力地提高了全州农业产业化经营水平，加快了农业产业化进程。

九、存在问题及相关建议

一是项目资金下达较迟，与该年度项目的推进速度不同步，绘该年度的工作开展带来一定难度。

二是个别县财政存在跨年度拨款的现象，造成部门今年做工作，明年付费用的现象。

三是个别项目县未给到基层第一线开展科技推广工作的农技人员兑现补助，原本就与本乡镇同级（卫生、教育）的人员低10%的工资，工作又辛苦，工作人员的工作积极性受到了严重影响。

建议：针对以上存在的问题，建议省厅：一是该项目资金是否考虑提前到年初就下达，以便于全年工作的安排和保证工作有序的组织实施。二是由于我州都是贫困县，财政收入又无外来渠道，按照加大对藏区投入的相关政策，要求国家加大对我州的项目扶持力度。三是我州条件艰苦，尤其是在基层第一线工作的乡镇农技人员，比同级别（卫生、教育）的人员低10%的工资，要求省上出台相关政策，解决与其它同级别一样的待遇。

〈18〉国家助学金申请书标准

本人王xxx，于xxxx年x月至今就职于xx集团房地产开发有限责任公司，从事过xxx住宅小区工程现场管理工作。每次的工作对我来说，都是一次学习的机会。学习更多的专业管理知识，是件万分荣幸的事情。因此我很珍惜我的工作，重视我的每一次提升与锻炼的机会。

保证安全放在工作的首要位置，头脑中对于安全的重要性有清醒的认识，抓安全不只是对个人负责、对工人负责、对施工单位负责、对指挥部负责，也是保障工程进度的重要因素.在管理中我注重观察、检查施工单位施工过程中是否存在不完全因素，并及时予以提醒、警示、纠正。

质量是永恒的主题，更是自己追求的目标。我在这几年施工管理中，自始至终都把质量放在首位，坚持了用质量来博得领导认可。为保证工程质量，施工期内我保证每个工作日至少五个小时在现场巡楼，就材料、施工、管理、监理监督等方面抽检，组织检查保证工程质量。对于工程易出现质量事故的施工部位，我坚持要求施工人员设专人把关，并做好监控管理，发现问题及时解决。在工程中发现的质量问题及时上报工程部，寻求解决办法并通过施工单位、监理单位着手整改.保证了本标段无质量事故，使得领导放心。

自已在施工管理中，始终严把科学管理，优化方案放在工程管理的首位，经常不断地在研究和探讨适合工程管理，且可操作性强的施工方案，来不断满足工程需要和领导需求。在每次施工方案的审核中，我都是不断根据工程的特点、难点，进行多次论证，并运用科学的态度，加大组织方案的科技含量。

在过去的四年里，我的工作始终围绕着工地现场施工进行，工作虽然艰苦，但是对我的成长和阅历都有相当大的帮助，当我刚刚接触这项工作时，我的目标是为了将每一项工作出色的完成。但我现在的目的是为了在工作中能够获得足够的成长，对工作内在的知识能够深入研究，为自己未来的工作打好基础，成为对公司、对社会有用的人才不能够只局限于现在的工作水平，要慢慢提高自己，争取让未来的工作能够有长足的进步。

在工作当中我学会了多向各专业工程师请教，学会沟通，在工作中要善于与领导之间的沟通，将工作中的想法、问题等及时的反馈给领导。养成勤通报、勤汇报的习惯，以方便领导更迅速的、更全面的了解施工现场的信息并作出相应的决策。

在我每次工作进行过程中，我周围的同事们给了我莫大的支持和帮助，在我工作遇到困难和瓶颈时，每一位同事都能够伸出援手，我深深的感到了团队的力量，我们拥有着团结一心的团队，对于我们工作的开展有着相当大的帮助，大家团结一心干好自己的本职工作，每个人都付出自己的努力，我们的工作就会有更好的发展，我的工作能够如此顺利的进行，离不开大家对我的帮助。

在过去，有成长也有不尽如人意的地方，还需要我在今后的工作中加强学习和改正。例如：更加严格的进行现场施工监督及记录，因为更加严格的工作作风能够让工作完成的更加彻底；在工作休息时间，应多向其他同事学习相关领域的专业知识，丰富自己的工作素质，在工作进行前，对自身应负责领域内的图纸进行认真的研究，保证工作时能够顺利不间断的完成。

在此，让我诚挚的感谢工作，感谢给予我工作和信任我的领导。因为他们，我得到不断的成长，希望他们也会因为我的工作而荣耀！

〈19〉国家助学金申请书标准

我叫封志桥，1985年2月6日出生，20xx年7月毕业于河北省交通职业技术学院（公路与桥梁）专业，于20xx年8月份来到鹿泉市地方公路管理站工作，现将这几年的专业的工作总结如下：

20xx年8月我被分配到鹿泉市公路设计质监中心，专业对口，对工作的热爱我全身心的投入到工作中。这一年12月参加了山前大道的设计任务。那时候正值冬季最为寒冷的时候，面对任务重、人员少、我发扬乐观主义精神，团队精神，互相帮助，白天去工地测量，晚上加班搞内业，经常是不知不觉就到了凌晨二、三点。为了早些筛选出路线最佳方案，多次翻山越岭，扛着仪器进行定点、选线、测量，在我们的同心协力下，山前大道的设计任务圆满完成了。在这次工作中，我学会了很多东西，如水平仪、全站仪的操作方法和熟练程度都得到了很大的提高，学会了地形图的绘图，熟悉了CAD的基本绘图，公路设计软件纬地的使用方法，很大程度的提高了动手和动脑的能力。

20xx年3月在我单位鹿泉市地方公路管理站，参加了封龙山公路的测量工作中；20xx年10月参加了石获北线的测量工作；20xx年参加了动物园路（307国道环卫路段）测量工作；20xx年4月参加了宜安镇敬老院路的测量工作；20xx年4月参加了红旗大街南延改建工程的测量工作；20xx年7月参加了西南外环的测量工作。

当然，不足之处在所难免。有时候工作忙总结不够，不注意把实践中学到的新知识进一步上升为理论，每一次测量工作要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让工作快速的高效的完成。回顾这段工作经历，我们在收获一种技能的同时也收获了一段值得回味的经历。在以后的工作中更加的积极努力的学习来充实自己。

〈20〉国家助学金申请书标准

“一个人不能选择自己的出生，但可以改变自己的人生。”在我那漫漫人生之中，每次受到别人的恩泽时，心中充满了感激。我现在只是一个小学生，只有通过努力学习，长大之后争取做一个有用之人，来报答帮助过我的人。我知道，我要报答的人实在太多了，有关心爱护我的老师、同学，有一直陪伴在自己身边的朋友，还有给予了我国家资助的各位领导们！我要报答他们，不只是安慰，不只是幸福，更是希望，人生的希望，生活的希望，我会努力、坚强，奋发向上，自强不息，常怀着一颗感恩的心。

蜜蜂从花中采蜜，离开时盈盈道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。蜜蜂虽不及蝴蝶的美丽，但它却比蝴蝶懂得感恩。而我更愿意做那只蜜蜂。

学校的帮助和关心，让我内心时刻感受的温暖。回想起这几年的点点滴滴，让我感受很多，也成长了许多。诸葛亮曾说过：“滴水之恩当涌泉回报”，可我受的不仅仅是滴水之恩，而是涌泉之恩，那涌泉之恩，我又何以回报呢？

我要感谢党和国家对我们这些贫困学生的帮助，党和国家始终关注、支持着教育的发展，给予上学有困难的.学生资助。这些助学金带给我们的不仅是生活上的帮助，更重要的，这其中包含着国家和社会对我们的'关爱、支持和期望。让我们怀着一颗感恩社会的心，去努力，去奋斗，去回报社会。我会好好学习，不负所望，努力使自己成长为一个对社会有用的人。

我要感谢洪岗小学这所校园，感谢学校将这样的机会给我，感谢学校设身处地的为我们学生着想。让我真正的感受到学校的关怀，让我深深体会到在学校读书是一件幸福的事情。我们班主任谢老师，一直关注着我们，时时的了解着班级里每一个学生的情况，她就像妈妈一样，对我们关怀备至，每天都关心我们的生活，让我感受到老师对我们的责任和关心。

漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，努力拼搏，方能重击流水，在爱的阳光下，除了感受温暖外，我更应该努力奋斗，发奋图强，去播种爱，让更多的人沐浴在爱的眼光下。

〈21〉国家助学金申请书标准

那样的感动衬着那样的故事，那样的故事又托着我质朴干净的回忆，应该是高中吧，当时学校助学金评定，我们在收到学校给予贫困学生助学金的同时，还给我们这些喜欢文字的人赠送书籍，《雪国》就这样跟我结缘，我感觉到前所未有的亲切与感动，至此，我跟阅读结下感动的情愫。

如今踏入大学的旅途，《飘》是我用大学第一笔助学金购买的书籍，当然在我书架上面也不乏有其他的著作，我以这样的方式重温着一次又一次阅读的感觉，又用这样阅读的方式记录着阅读与感动的结缘，我深知阅读的'路很漫长，但我也知道阅读是一个恋上文字的人的宿命，我耗费这漫长的人生书写这样一点一滴的感动，需要有阅读的.调和，如此积累下的盛夏光年，才是人生全部的意义。

今年暑假我曾回到过我生活的西北的一个角落，看着那些像曾经的我一样不愿安分读书，安分生活，安分了此一生的孩子因着感动而不断奋斗，不断追梦，这样的情景，对我有着特别的吸引力，我把自己多年累积的书籍送给了当初我所在的小学，不为其他，只为他们有梦，他们让我明白阅读并非仅限于读书，也包括读懂他们的感动。

读到今天，自己只是这万千感动中的一个看客，所有的风景，都将会沉淀在流光的河中，我需要不断地开悟，不断地寻找。

我为青春插上梦想的翅膀，阅读是翱翔高天时欢快的浅唱。

〈22〉国家助学金申请书标准

今年全省各级工会发放助学资金1007.83万元，资助困难职工和困难农民工子女3583名，人均资助标准比去年增加243元，分别比去年增长21%、10.6%和9.8%，实现了助学资金、受助学生、资助标准“三增长”。

为保证“金秋助学”活动深入扎实开展，全省各级工会采取一系列措施，早动员、早部署、早安排，认真制定工作方案，与民政、团委互联互动，深入基层、企业、家庭对符合条件的困难职工完善动态管理档案，做到家庭状况情况清、困难原因情况清、学生考试情况清，努力做好帮扶“第一知情人”，当好助学“第一帮扶人”，不让一名困难职工子女因经济困难而辍学。

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各级工会严格审核程序，对申报的.助学对象入户调查核实，确定无误后予以公示，对符合条件的困难职工子女及时予以帮扶，并全部实现实名制银行卡发放助学金;西宁市总工会制定全程帮扶管理办法，对32名特困职工子女给予全程帮扶，进一步推进了工会“金秋助学”活动品牌的规范化、科学化和实效化。

开展受助学生爱国主义教育和促进就业活动。省总工会组织30多名助学对象到大通回族土族自治县城关镇烈士陵园瞻仰，参观大学生创业基地，激发了受助学生创业成才的'热情;利用多种媒体，广泛宣传工会“金秋助学”活动，动员社会各方面力量踊跃参与帮扶活动，营造了社会各界关爱困难家庭子女的浓厚氛围。

〈23〉国家助学金申请书标准

在我上四年级时，有一天晚上做完作业，来到书房，看见爸爸正在上网，我悄悄地走过去，看到屏幕上显示的是“春蕾计划”看着里面介绍的全都是边远农村失学的女孩子，有的父母双亡；有的家被洪水冲走了；有的`和奶奶相依为命……

一个个都是家境贫寒而没钱上学或面临失学。看着看着我心理有一种心酸的感觉，眼泪在眼眶里打滚，心想她们好可怜啊！这么多女孩子比我年龄还小，却生活在这么艰难的环境里，比起她们我现在的生活就是天堂！这时爸爸回过头轻轻地说：“我们是不是应该帮助她们呢？”我点点头对爸爸说：“你赶紧和她们联系，我来帮助她们。”

以后的一天，我和爸爸来到福州市妇联，工作人员拿出资料给我们介绍，其中有一位女孩叫凌凌，和我同年，因为发大水，家被冲毁了，一贫如洗，学习成绩却很好，如果没人帮助她，就要退学了，我拿出积攒的'压岁钱六百元阿姨说；“我来帮助她”于是，我们办理了资助的手续。当妇联的阿姨们得知这是我拿自己的压岁钱来帮助失学女童时，她们都夸我，说我真是个既有爱心又懂事的好孩子，我听了十分高兴。

我和爸爸手牵手走出妇联时，感觉心情好极了，脚步也变得轻盈了。帮助别人原来可以这么的愉快和幸福！

〈24〉国家助学金申请书标准

为切实履行工会组织的维护、帮扶职能，更好地协助党委、政府解决困难职工、农民工子女就学难、就业难问题，根据省总开展“温暖万家大帮扶”活动的要求，市总工会决定今年继续开展困难职工、困难农民工子女助学活动。

一、指导思想

“金秋助学”活动是以党的十八大和中国工会十六大精神为指导，贯彻落实省总工会关于“维权帮扶大推进”等“五大”行动，按照行动要求，结合我市实际情况及时安排部署今年“金秋助学”工作。

二、资助对象

助学对象主要为国家助学体系尚未覆盖，或者虽已覆盖但仍需进一步帮扶的因家庭成员大病、残疾、待岗失业、受灾等原因造成家庭人均生活水平处于当地低保线或者低保边缘线家庭的子女。

三、申报条件

1、符合建档标准的.困难职工和困难农民工子女。

2、20xx年新考入省内外1本、2本全日制大学，且无力支付高昂学费品学兼优的困难职工、困难农民工子女。

3、将20xx年受自然灾害影响致困的职工子女纳入帮扶救助范围。

4、在申报表中必须注明是否属于已建档困难职工或农民工。

5、对报考师范类院校，接受免费师范教育的和军事院校的学生不属本次行动受助范围。

6、须持有《诚信计生证明》。

7、已申报获得其它部门助学救助者，不再享受“金秋助学”救助，否则将进行清退。

四、资金来源

1、以上级工会专项补助资金为主；

2、本级工会自筹资金为辅。

五、时间部署

1、7月23日——8月15日为活动筹备阶段。

2、8月22日——8月26日为集中发放资金阶段。

3、上报相关资料截止时间20xx年8月15日。

〈25〉国家助学金申请书标准

一、活动背景与目的

背景：随着新学期的到来，部分家庭经济困难的学生面临着学费、生活费等经济压力，可能影响到他们的学习机会和未来发展。

目的：通过“金秋助学”活动，筹集善款和物资，为这些学生提供必要的'经济援助，减轻他们的家庭负担，确保他们不因经济原因而失学，同时传递社会关爱，激励他们勤奋学习，将来回馈社会。

二、活动主题

“金秋送暖，助学筑梦”——携手共筑教育希望

三、活动时间

筹备阶段：8月中旬至8月底

宣传阶段：9月初至中旬

资助申请与审核：9月中旬至下旬

资助发放与反馈：10月初

四、活动内容

1、资金筹集

发起线上募捐活动，通过社交媒体、企业合作、公益平台等渠道广泛宣传。

组织线下募捐活动，如慈善晚会、义卖会、公益跑等。

争取政府、企业、基金会等机构的资金支持。

2、物资募集

收集学习用品（书籍、文具、电脑等）、生活用品（衣物、被褥等）。

与商家合作，争取折扣或捐赠。

3、资助对象筛选

制定明确的资助标准和申请流程，确保公平、公正、公开。

通过学校、社区、民政部门等渠道收集申请资料，进行初步筛选。

组织家访或电话访谈，核实申请信息，确保资助精准到位。

4、资助发放

举行资助发放仪式，邀请受助学生及家长、捐赠方代表参加，增强活动影响力。

确保资助金和物资直接发放到受助学生手中，避免中间环节。

5、后续跟踪与反馈

建立受助学生档案，定期跟踪其学习、生活情况。

鼓励受助学生分享成长故事，通过媒体平台传播正能量。

对资助效果进行评估，不断优化活动方案。

五、宣传策略

制作活动海报、视频、H5等宣传材料，利用社交媒体、网站、电视等渠道广泛传播。

邀请知名人士、公益组织代言，提升活动公信力。

举办新闻发布会，吸引媒体关注，扩大活动影响力。

六、预期效果

成功筹集到足够的资金和物资，帮助一定数量的家庭经济困难学生解决入学难题。

增强社会各界对教育公平的关注和支持，形成良好的社会风尚。

激励受助学生珍惜学习机会，努力成才，将来为社会做出更大贡献。

七、总结与反思

活动结束后，组织团队应进行全面总结，分析活动成效与不足，收集各方反馈，为下一次活动提供经验和参考。同时，对表现突出的个人和团队给予表彰和奖励，以资鼓励。

〈26〉国家助学金申请书标准

一、活动背景与目的

随着新学期的开始，许多家庭经济困难的学生面临着学费、生活费等方面的压力。为了缓解这一困境，促进社会和谐与教育公平，特举办“金秋助学”活动，通过筹集资金、物资及提供学业辅导等方式，为需要帮助的学生送去温暖和支持。

二、活动主题

“携手金秋，共筑梦想”——金秋助学行动

三、活动时间

筹备阶段：8月中旬至8月底

宣传阶段：9月初至9月中旬

实施阶段：9月中旬至10月底

总结反馈：11月初

四、活动对象

经济困难且品学兼优的中小学生及大学生

偏远地区或特殊困难群体中的'学生

五、活动内容

1、资金资助：

设立助学基金，通过企业捐赠、个人捐款、公益众筹等方式筹集资金。

对申请学生进行审核，确保资助精准到位。

发放助学金，直接用于学费、生活费等必要支出。

2、物资捐赠：

收集学习用品（如书包、文具、图书等）和生活用品（如衣物、床上用品等）。

组织志愿者将物资送到学生手中，特别是偏远地区的学生。

3、学业辅导：

招募志愿者教师或大学生，为受助学生提供一对一或小组形式的学业辅导。

开设线上/线下辅导班，针对薄弱科目进行强化训练。

4、心理关爱：

开展心理健康教育讲座，帮助学生树立正确的价值观，增强抗压能力。

提供心理咨询热线或面对面咨询服务，关注学生心理健康。

5、励志分享：

邀请成功人士或往届受助学生分享成长经历，激励学生珍惜机会，奋发向上。

六、宣传动员

利用社交媒体、学校公告、社区公告栏等多种渠道发布活动信息。

与当地媒体合作，报道活动进展和感人故事，扩大社会影响力。

举办启动仪式，邀请政府领导、企业代表、学校师生及社会各界人士参加。

七、资金与物资管理

成立专项工作小组，负责资金筹集、使用及物资分配。

公开透明管理，定期公布资金收支情况，接受社会监督。

确保每一笔资助都能精准到位，避免浪费和挪用。

八、总结反馈

活动结束后，组织总结会议，评估活动效果，总结经验教训。

对受助学生进行回访，了解资助效果，收集反馈意见。

撰写活动总结报告，向捐赠者和社会各界汇报活动成果。

通过以上方案的实施，我们期望能够为社会弱势群体中的学生提供实质性的帮助，让他们感受到社会的温暖与关爱，激励他们努力学习，成长为对社会有用的人才。

〈27〉国家助学金申请书标准

一、活动背景与目的

背景：随着新学期的到来，部分家庭经济困难的学生面临着学费、生活费等经济压力，可能影响到他们的'学习机会和未来发展。

目的：通过“金秋助学”活动，筹集善款和物资，为这些学生提供必要的经济援助，减轻他们的家庭负担，确保他们不因经济原因而失学，同时传递社会关爱，激励他们勤奋学习，成长成才。

二、活动主题

“金秋送暖，筑梦未来”——20xx年金秋助学行动

三、活动时间

筹备阶段：xx月xx日至xx月xx日

宣传阶段：xx月xx日至xx月xx日

募捐阶段：xx月xx日至xx月xx日

资助发放阶段：xx月xx日至xx月xx日

总结反馈阶段：xx月xx日至xx月xx日

四、活动内容

1、宣传动员

制作并发布活动海报、视频、推文等，通过社交媒体、学校官网、合作媒体等多渠道进行广泛宣传。

邀请知名人士、受助学生代表等录制寄语视频，增强活动影响力。

组织线下宣传活动，如校园宣讲会、社区展览等。

2、募捐方式

设立线上募捐平台（如公益众筹网站、支付宝公益等），便于公众捐款。

发起“一对一”资助计划，鼓励爱心人士或企业直接资助特定学生。

举办慈善拍卖、义卖活动，筹集善款和物资。

争取政府、企业、社会组织的资金支持。

3、受助对象筛选

与当地教育部门、学校合作，收集家庭经济困难学生的信息。

组织评审小组，对申请材料进行审核，确保资助的公平性和精准性。

公示受助学生名单，接受社会监督。

4、资助发放

举行资助发放仪式，邀请受助学生及家长、捐赠人参加，增强仪式感。

确保资助金直接发放到受助学生或其监护人账户，避免中间环节。

对于物资类资助，组织志愿者进行打包、分发，确保物资安全送达。

5、后续跟踪与反馈

建立受助学生档案，定期跟踪其学习、生活情况。

邀请受助学生撰写感谢信或分享成长故事，通过媒体发布，形成正面循环。

对活动进行总结评估，收集反馈意见，为下一年度活动提供参考。

五、预期效果

帮助一定数量的家庭经济困难学生解决入学难题，减轻其家庭负担。

提升社会公众对教育公益事业的关注度和参与度。

激励受助学生珍惜学习机会，努力成才，回馈社会。

增强社会各界对教育公平的认同和支持。

六、注意事项

确保活动全程公开透明，接受社会监督。

尊重受助学生的隐私，避免过度曝光。

严格遵守相关法律法规，确保活动合法合规。

加强与合作伙伴的沟通协调，确保活动顺利进行。

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