〘一〙多变天气活动总结
一、预习内容与指导
1、了解天气与我们的关系。
2、掌握天气两个重要特点。
3、了解天气预报的制作过程、及天气预报的主要内容。
4、学会阅读卫星云图。
5、认识常用的天气符号。
6、空气质量与污染指数、级别的关系。
二、预习检测
1、天气反映一个地方时间里的大气状况，人们经常用、
、等来描述天气，天气总是处于不断的。
2、风向表示风的，风的强弱通常用表示，共划分为级。
3、表示降水可能性的大小，气温是冷热程度。
4、在卫星云图上，绿色表示，蓝色表示，白色表示。
5、空气质量的高低与空气中所含的数量有关，可用来表示。
6、空气质量的高低，一方面受影响，另一方面受的影响。
三、概括提升
天气和天气的特点
天气及其影响天气与人类活动的关系
绿色——陆地
卫星云图蓝色——海洋
白色——云区
多变的天气天气符号
明天的天气怎么样
天气预报预报内容：阴晴
风
降水概率
气温
我们需要洁净的空气
四、巩固练习
1、降水概率100%表示（）
A、可能有雨B、肯定无雨C、可能无雨D、肯定有雨
2、表示南风的选项是（）
A、风来自北方B、风来自南方
C、风吹向北方D、风吹向南方
3、符号表示的意思是（）
A、晴B、多云C、晴转多云D、多云转晴
4、符号表示的天气状况是（）
A、北风6级B、西南风3级
C、南风6级D、台风8——12级
5、下列叙述正确的是（）
A、清新的空气，污染指数小
B、清新的空气，污染指数大
C、空气质量的高低，受自然因素的影响
D、空气质量高低，不受人类活动的影响。
6、下列情况中，能够使空气质量降低的是（）
A、城市中的绿地面积不断扩大
B、城市道路拓宽
C、汽车的增多，汽车尾气的排放量增加
D、城市的合理规划
〘二〙多变天气活动总结
天气预报早已说了这几天要下大雨，果不其然，一场大雨冲刷了这座城市。各个地方都变得安安静静的，人们都躲在屋子里躲避这场好像已经蓄谋已久的大雨，只有窗边还不断传来雨水拍打着窗户的声音。
过了一会儿，雨势渐渐地变小了，天边现出了一丝明亮，太阳还被东边的一朵乌云遮挡着，但早已照射出几束光。下了这么多天的雨，终于出了一点太阳，人们都高兴不已，终于不用老是窝在家里了，衣服和谷物也可以拿出来晒晒了。到了正中午，乌云散去了许多，太阳又高高地挂在天空中，一群不知名的鸟儿从树林里井然有序地飞了出来，伴随着愉悦的歌声划过长空。小区里的人都把衣服拿出来晾在了阳台上，还把那些许久未翻也没晒的谷物拿出来放在太阳底下晒着，好像人们都觉得雨天已经过去了，但是这个多变的天气也只能让人不得不服。
地上的水还没彻底干透，新一轮的雨水又要来了。人们陆续出门工作后，天边飘来了阵阵乌云，过一会又消散不见了。由于今天不用读书，我趴在窗口观看着天空中云的更迭变化。好大一团乌云啊！我望着从那边飘过来的一团乌云，不免发出惊呼。那团乌云慢慢地飘了过来，还带着好几股风，虽说有点凉爽，但压抑的气氛让周围变得有点可怕。
哗啦啦随着猛地一声，豆粒般大的雨滴掉落在了地上，这雨滴仿佛要把大地给穿透了，势如破竹。只听见人群传来好几声惊呼，人们开始骚动，和雨滴赛跑他们要把阳台上的衣服收好，要把刚刚拿出来的谷物也收进去。这场突如其来的大雨又打破了人们的生活节奏。
幸好今天不用读书，不然我就要被淋湿了，我趴在窗边看着大雨不断下落，心里不免发出感慨。看着这雨势，丝毫没有要减弱的意思，就连门口摆放着的一个水盆，不到几分钟就挤满了水。天空中还不时传来几声雷鸣，声音响亮，让人不寒而粟。
大雨持续下了几个小时，地势低的地方都积水了，有好几条街道因为水位过高几乎没有人来往，有的甚至家里也积水了。要是不穿雨衣，估计全身都会湿吧，况且风也很大，这天下午仿佛是一个深冬。不得不说，大自然我们还是不能小看的。
天气变化多端，虽然让人胆战心惊，但是这也许就是大自然的神奇与魅力吧，我们不得不屈服于它，而后又从中获取东西。
〘三〙多变天气活动总结
夏日的午后，你看！你看！好戏登场了……
“轰隆隆！”，雷公公撇了撇嘴，一脸得意地拿出珍藏许久的大鼓重重地敲了起来，唤醒了沉睡的大地，也唤醒了天上的各路神仙。那声音时而山崩地裂，如同千军万马齐头并进；时而呜咽低沉，时隐时现，如同交响曲的音响放慢了节奏……
乌云阿姨偷偷拉下了黑漆漆的幕布，罩住了天空，刚才还亮堂堂的白昼顿时一片灰蒙蒙的，整个世界伸手不见五指，分不清是白天还是晚上，星星和月亮都早已躲藏得不知踪影，就连树叶也小心翼翼地将自己的影子隐藏了起来。
闪电婆婆伸了个懒腰，也腾云驾雾来到了人间。它一瞪眼，整个云层瞬间亮如水晶宫殿，闪电亮起来的时间很短，就像一个甩着尾巴的流星在溜冰场上舞蹈，速度极快。“刷！刷！”如同一把锋利的剪刀把天空撕裂了。正当我被她狰狞的表情吓得手足无措的时候，雷公公的鼓点又响了起来，我赶紧捂住了耳朵。
风伯伯“呼呼”地吹着，发出巨大的口哨声，吓得小树、小草都瑟瑟发抖地东倒西歪。地上的纸屑、梧桐树叶都在风伯伯的口哨里荡秋千，翻跟头，它们似乎乘机来了一场说飞就飞的免费旅行。地上的小蚂蚁赶忙穿着黑色的大军装努力搬运着食物；小蜻蜓急得四处乱闯，狂风吹得它头晕目眩，东倒西歪，飞得更慢，更低了！
顷刻间，天空的又一个表情包，一群白色的“小精灵”——雨点儿像子弹一样落了下来。它们先是“哗哗哗”，慷慨激昂地来了一场激动人心的音乐会，时而急，时而缓。时而高亢，时而低沉……渐渐地，节奏慢了下来。交响乐成了“小夜曲”，落在房顶上发出了“沙沙沙”的调子，好像妈妈嘴里哼唱着的童谣；它们落在窗户上，“啪啪啪”，多像在跳着欢快的探戈；它们又落到大地妈妈的怀抱里，发出甜蜜的亲吻声……
你看！你看！天空“表情包”其实就是大自然的一场精彩演出呀！
〘四〙多变天气活动总结
起床，阳光就洒了进来，像一层金色轻纱，轻轻地盖在地板上。我拉开窗帘，天空是湛蓝的，飘忽着零星白云。我一抬头，太阳那强烈的光就刺进我的眼，我那脆弱的眼睛赶紧闭紧。
雨，是可爱的精灵，在愉快时，他似珠帘挂在天际，给大地万物都蒙上神秘的面纱，一看，心旷神怡，有时伴着凉风，清爽极了，给人一种飘逸的美感，不由自主地想飞向那绵绵的细雨。
最近的雨是狂暴的。那天夜里，我沉浸在睡梦里，突然一声轰隆隆的巨响把我震醒，我朦朦胧胧地睁开眼又马上闭了回去——一道亮得刺眼的闪电划过天际。我呆住了，突然像被引爆似的，大雨倾盆而下。唉，为什么我要受这样的折磨！我只想安静地睡觉！
周五的下午，老师送给我们了“豪华作业大礼包”，我驮着一大堆作业向家走去，气压低得人压抑地喘不过气。天气闷极了，雨要下却又下不下来，只是时不时闪过几声闷雷，使原本沉闷的天气变得更使人讨厌。
一睁开眼睛，房间里黑得像半夜，我拉开窗帘，天还是那么黑，黑得压抑，黑得令人恐惧。一定是起得太早了，我又睡了回去，可还没来得及盖上被子，闹钟就叫起来。这天气耍我呢！
〘五〙多变天气活动总结
黑云，密布着整个天空，空中很难见到一丝阳光，这几天，来了一个帕布，又来了一个圣帕，天接二连三的下着暴雨，街上也很难见行人……
雨，依旧下着，窗外总是滴。滴。滴的响着并且时不时的夹着狂风而来，我的脑袋似乎也想大地一样，被狂风暴雨洗刷得空空如也。
台风，沿海地区的“特产”，它行踪轨迹，扑朔迷离，像一个幽灵一般，它在哪灾难便在哪。新闻，不断地传来人类的厄运，山体滑波，泥石流……其实厄运不只只是这些，一大堆新的名词不断的问世，人类也不断的被蚕食着：核辐射，水污染，温室效应，沙漠化……
而今，天依然黑沉沉的，一点生机也不负存在……
天气观察日记：多变的'天气3
今天放学的时候，我一出校门时，却发现刮起了大风。
得很大，是工厂外面的沙子都刮起来了，我赶紧骑上我的自行车飞快地回家了，在路上我骑都骑不动，看见路边上的小龙卷风再转。
眼看就要到家了，是我妈妈妈妈来接我了，我很开心，也很骄傲。真想让我妈妈来接我呀！！！
〘六〙多变天气活动总结
中午下过一场大雨后，天气似乎变的晴朗了，还有一丝丝风吹着，挺凉爽的。放学后，我看着天气挺好的，也没下雨，于是，就去超市买一些零食回家吃。因为是星期五，特别担心周末如果下雨的话，就不能上街买东西了。这个月的天气还真是不好啊！几乎每天都下雨打雷的。我心想:今天天气真好，我得抓紧时间去购物啊！
我来到了超市，认真的买了一些菜和零食，就去买单。没想到来超市的人还挺多的，买单都有很多人在等着呢！真是麻烦。终于，轮到自己买单了，我就拿出手机扫一扫那个超市的二维码付款。就在这时，尴尬了！我的手机突然卡机了，我紧张的清理一下手机的垃圾，就恢复好了。就赶快的付了款，拿着东西回家，刚走出超市，抬头一望天气依然很晴朗。
路上骑着单车，来往的车辆还挺多的，全是内宿生。此时此刻天气好像要变化了似的，我骑着单车有点好奇，于是就把头扭转到后面看看。一看，我的天呐！那是怎么回事，居然那边一座座的山被黑黑的乌云覆盖着。而我前面的天气却非常晴朗着，再看看后边的气象，实在是太可怕的！我感觉那边将要迎来狂风暴雨来袭，真的仔细一看，就好像下着雨一样，因为太黑了！完全被乌云笼罩着。我不知道怎么回事，从小就害怕这种可怕的天气，我害怕打雷下雨，更害怕暴风雨来临时的天气。反正就是看着也会觉得很恐怖，就感觉天上有妖怪一样，瞬间天就变黑了！而且还刮风。我赶紧加快速度，天边的乌云好像也跟着我赛跑似的，我终于骑车到家了。乌云也跟着我来到我我家一边，渐渐的下起雨了，幸亏，刚刚到家，不然的'话，肯定被淋到了。这些乌云还真是有趣啊！一直跟着风儿来到了这儿就停下来开始下雨了。我回到家，就一直观察着下雨，一会儿是大雨一会儿是小雨，还有的是斜斜的细雨。细雨被风儿一吹就斜斜的落下来了，而且位置还不断的改变。
大概过了一个小时，雨渐渐的停了，一切都恢复到原来的模样。门口前的树终于不摇摆了，小草也不再动了。再过了半个小时，我又走出来观察天气。这时候，出来时眼前一亮，瞬间又恢复到中午那个莫样。天气是多么的晴朗，多么的舒适凉快！看着雨后初晴，我刚刚那个忧郁的心情一下子被治愈了！真的想去拥抱这个美好的天气。
老天真是多变调皮啊！一下子黑暗，一下子又光亮起来了。
〘七〙多变天气活动总结
今天的好似经历了四个——春夏秋冬。
早上时发现就向一样，风像狮子一样狂吼，外面人们都穿着厚厚的衣服，我想：“我是不是穿的有点少？”于是我对妈妈说：“妈妈，咱们要不套个上衣吧，我怎么觉得凉飕飕的！”妈妈看了看时间说：“快迟到了，来不及换了，咱们一下吧。”于是我冒着狂风来到了学校，正在上课的时候，窗外乌云密布，不一会儿下起了。
到了中午，天气变得像，地上的水都被蒸发了，人们又穿着半袖、短裤，我觉得我穿的衣服有点多了，恨不得吃一颗西瓜来降温。下午时又下了蒙蒙细雨，仿佛走在了的道。下午放学时，感觉又像，风又开始刮了。
这真是天气多变的一天呀！
〘八〙多变天气活动总结
教材分析
“多变的天气”是（人教版）七年级上册第三章《天气与气候》的开篇。之所以将其放在《天气与气候》的第一节学习，是因为天气与生产建设和日常生活关系十分密切。从教材结构看，它是继续学习气温、降水和气候知识的基础。从教材内容看，其实践性很强，安排了很多有关天气的常识，进一步强调了天气是人们生活、生产中不可缺少的一部分。教材通过大量与天气有关的读图、课堂活动让学生学习对生活中有用的地理和对学生终身发展有用的地理，体现了新课改下的新教育理念。使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。
学情分析
1、学生的学习基础分析
初一学生在小学学习了一些地理知识，再加上对生活的体验，对天气知识有一些感性和理性认识。对教材内容的理解和接受不是很困难。
2、学生学习能力分析
①初一学生逻辑思维能力从经验型逐步向理论型发展。观察能力、记忆能力和想像能力也逐渐发展。
②学生在学习方法、学习习惯、认识水平方面经过前段的学习，有一定基础。
3、学生学习动力分析
初一学生生性活泼好动，求知欲强、好奇心大、积极性高。本节内容在生活中是很有用处的知识，使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。
教学目标
知识与技能目标：
（1）学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图。
（2）识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。
过程与方法目标：
（1） 初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易的天气预报图的技能。
（2）养成收听、收看天气预报的良好习惯。
情感态度与价值观：
培养认识人类生产、生活与天气的关系，提高学生保护大气环境的意识。
教学重点和难点
教学重点：
（1）天气的特点，用天气预报图预报天气。
（2）人类活动对大气环境的影响。
教学难点：
识别各种天气符号，培养学生保护环境的意识。
〘九〙多变天气活动总结
【学情分析】
七年级学生的逻辑思维能力已经从经验型逐步向理论型发展。观察能力、记忆能力和想像能力也逐渐发展。学习方法、学习习惯、认识水平方面经过一段时间的学习，也有了一定基础。另外，七年级学生活泼好动，求知欲强，好奇心大，积极性高，再加上对生活的体验，对天气知识有一些感性和理性认识。对教材内容的理解和接受不是很困难。
【教学理念】
1.把“以学生发展为本”作为指导思想
确定学生在教学中的主体地位，学习对生活有用和对终身发展有用的地理。
2.改变地理学习方式
根据学生的心理发展规律，以贴近生活实际的天气现象实例为切入点，以科学探究学习活动为主线，遵循学生的认知规律，培养学生探究性学习和创新学习的能力及团体合作意识，使学生感到生活中处处有地理，学好地理大有用处，增强学习兴趣，形成主动学习的态度。
3.构建基于现代信息技术的地理课程
在教学手段上，借助比较先进的电脑多媒体教学设备，为发展学生自主学习意识和能力创造适度的环境。
【课程标准】
1.教学三维目标：
知识与技能：
（1）知道天气的含义，并能在生活中正确使用这个术语。
（2）学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。
（3）学会运用形象记忆及应用记忆的方法识记地理知识。
（4）在收看、分析天气预报的活动中，培养地理思维能力。
（5）通过活动，体会天气变化与生产生活的关系，增加生活常识和技能。学会将所学知识运用于实际生活，初步培养实践能力。
（6）在小组游戏及学做播报员的活动中，培养分工协作、团体意识及表达能力。
过程与方法：
借助多媒体设备，在活动过程中让学生体会、认识天气的特点，学会描述天气；通过组织游戏、角色扮演，让学生了解天气预报，熟悉常用天气符号，认识卫星云图。
情感态度与价值观：
（1）引导学生关注身边的地理知识，学会理论联系实际；认同地理学习在实际生产生活的重要性。
（2）学习对生活中有用的地理，学以致用；通过对天气预报制作过程的了解，感受科学精神的教育。
2.重点和难点
重点：①学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图，学会对生活中有用的地理。
②通过活动，了解天气变化与生产生活的关系，增加生活常识技能。
难点：①分析天气特征。
②理解天气要素，如风向风力符号的表示等。
〘十〙多变天气活动总结
今天是星期六，我和妈妈去外公外婆家玩。
打开家门，只见天阴沉沉的，地板湿湿的，我想昨晚一定下了一场雨。一阵冷风吹来，我连打了三个喷嚏，妈妈微笑着对我说：“琪琪，多穿一件衣服吧，你看，你都打喷嚏了。”我听了妈妈的话，就上楼穿了一件外衣。
大约过了半个小时，我们就到了外公外婆家。呀，天空放晴了！太阳公公不再躲着，正朝着我们微笑呢！风娃娃也乖乖地回家休息了。
下午，天空又暗了下来，调皮的乌云娃娃从家里跑出来，把太阳公公遮住了。
今天的天气真是多变啊！
〘十一〙多变天气活动总结
1、 天气骤变下雪了，穿衣不能少。小心着凉避冬风，预防感冒记心中。发条短信问声好，恰似一缕阳光暖心头！
2、 "一年四季百花香, 一条短信连四方,东方送你发财树!南方送你永安康!西方送你吉祥鸟!北方送你钱满仓!最后送你如意果!开心快乐喜洋洋!"
3、 距离不=分离；没有联络不=忘记；没有通电话不=冷落；没见面更不=没关心你。在忙碌交织的岁月里，让我问候你：天气忽冷忽热的，注意身体。
4、 "一丝真诚胜过千两黄金,一丝温暖能抵万里寒霜,一声问候送来温馨甜蜜,一条短信捎去我万般心意,祝你天天快乐."
5、 一毛钱的价值：代表我对你的真心；代表着我对你的情谊；代表着我对你的思念；代表我对你全部的爱；但愿远方的你：天天快乐，事事顺心！
6、 信息像糖果，久久一颗，很甜！但糖吃多了，会腻！怕你烦，所以我只偶尔给你一颗糖，这不代表我不重视你，而是我永远都会留一颗给你！
7、 人生就像一场戏，自己就是主角，自编、自导、自演，不管怎么演只要开心，祝我的好朋友天天快乐、幸福！
8、 天冷了，大树发抖了小草打冷颤了，小白兔穿羽绒服了，蚂蚁买了暧水袋了，小强冬眠了。你还看什么？多穿一件衣服，别感冒了！
9、 只要能吃饭.钱就不会断.不怕赚钱少.就怕走的早.官再大钱再多.阎王照样土里拖.天气多变要注意身体.出门在外注意健康.
10、 "今天是父亲节哦。问候在这个节日里,祝福送给你,你要快点送给自己的爸爸哦,让他多一点惊喜!父亲节快乐!"
11、 有一种快乐飘飘洒洒，有一种自在平平淡淡，有一种幸福安安静静，有一种拥有实实在在，有一种友情长长久久，有一个我天天祝福你！
12、 一份深深的祝福是光，照耀你心灵；一丝遥远牵挂是波，永将你守候；一缕柔柔关怀是水，相伴你春秋；一声温馨甜蜜问候，祝你永远幸福。你过的好吗？会不会太累了，你要休息一下吗？做事不要太拼命了，你要知道，事情是做不完的，你还是不要太辛苦了。
13、 寒风满街吹，短信送祝福；冬日里，多变的是天气，不变的是友情，在这寒风凛冽的季节里，愿你生活圆，事业满，心情美，暖暖和和，甜甜蜜蜜，和和美美。
14、 友谊别像投名状爱情别唱云水谣；事业别走无间道财富劲吹集结号；身体健康需色戒青春常驻吃苹果；早春二月送祝福人生夜宴到无极。
15、 心到，想到，看到，闻到，听到，人到，手到，脚到，说到，做到，得到，时间到，你的礼物没到，只有我的祝福传到。
16、 "今天的你是快乐的,今晚的你是舒心的,今夜的你是甜蜜的,今年的你是顺利的,今生的你是幸福的,今世的'你是健康的."
17、 生活忙忙碌碌，日子酸酸甜甜；缘分简简单单，感情真真切切；惦记时时刻刻，祝福长长久久。大寒将至，温馨问候一声！天冷了，( 闪点情话网)记得加衣服！
18、 不论当官与否，健康就好；不认发财多少，平安就好；不论顺逆几多，充实就好；不论是否常聚，相知就好；不论你在哪里，快乐就好！
19、 一丝真情胜过千两黄金，一丝温暖能抵万里寒霜，一声问候送来温馨甜蜜，一条信息捎去我万般心意，忙碌的日子里，好好照顾自己！我的朋友，我愿你快乐。
20、 "花儿静静悄悄开放,友谊平平凡凡升华,缘分久久长长相系,朋友生生世世牵挂,祝你时时刻刻开心,分分秒秒快乐,永永远远幸福!天气渐凉,照顾好自己噢!"
21、 今天夜间到明天白天，你的手机将出现鹅毛般的祝福，你的心情将以晴为主，受气氛影响，笑声将席卷你周围，预计一周内将不断刮顺风！生日快乐！
22、 一年之中有四季，四季之中有节气！节气共有十六气，送你四气表心意！福星高照有福气！喜事连连有喜气！财运通享有财气！好运当头有运气！一丝真诚，胜过千两黄金；一丝温暖，能抵万里寒霜，一声问候，送来温馨甜蜜；一条短信，捎去我万般心意！愿我的朋友万事如意！
23、 恭喜恭喜，你中大奖，奖品如下，猪头一个，猪啼一双，猪尾巴一条，特别奖励你，你统统把他戴上，祝福你天天像猪一样。
24、 我用十分关心，十分真心，十分安心，十分爱心，十分开心拌上十分真情，十分有情，十分亲情，十分激情，合成这条短信送给你，要十全十美的你冬天快乐！友谊不会在岁月的沙滩上搁浅，挚爱怎会被时光的流逝黯淡。相伴相知让彼此了解生命的灿烂，天涯海角也割不断这份最美的情缘。朋友要真诚相伴到永远。
25、 秋风凉凉*秋夜慢长*轻声问候*现在怎样*是否劳累*是否很忙*换季之时*注意健康*多喝开水*多添衣裳*早晚天冷*小心着凉*保重身体*
26、 冷冷的冬季已经来临，暖暖的祝福为你送上：冬季天冷，天干气躁，注意身体，多喝热水，预防流感！
27、 白天有你就有梦，夜晚有梦就有你，你要好好照顾你，不要感冒流鼻涕，要是偶尔打喷嚏，那就代表我想你！
28、 一天，我和妹妹正在睡觉，突然从床上爬来一只蟑螂，我和妹妹都哭了 ，他说是你的亲戚，从你家赶来的，为了给我道一声晚安。
29、 梦，总不够漫长，可我们需要梦想。情，总让人受伤，可我们还念念不忘。雨，下得再漂亮，可我们还是喜欢阳光。你虽然不在我身旁，可我从没将你遗忘！
30、 祝福是雪，问候是花，变成雪花飘到你家，风铃在响，鹿在跑，愿你快乐像老鼠，浪漫似乐谱，快乐非你莫属！
31、 "朋友是碗茶,喝了就解乏.朋友是杯酒,越喝就越有.朋友是顿饭,天天都得见.朋友是口水,有时也烫嘴.朋友是片天,永远在心间."
32、 谨代表大清皇室祝你；学业顺治，身体康熙，品行雍正，学运乾隆，科科嘉庆，前途道光，成绩咸丰，德才同治，心情光绪，一切宣统。
33、 送你五枚铜钱：第一枚，代表父母康健；第二枚，代表家庭美满；第三枚，代表财运亨通；第四枚，代表广结善缘；第五枚，代表国泰民安。
34、 如果你感觉到阴影，别怕，那是因为背后有阳光；如果你感觉到阻碍，那是因为你正在前进；如果你感觉到失落，那是因为你没有收到我的短信！嘿嘿…
35、 陌生的街头谁陪伴你走？他乡的日子谁是你的朋友？寂寞的心情你能控制多久？无聊的表演是否让你烦透？今天的你，会不会想起我这个关心你的朋友！
36、 有人牵挂的路程不叫漂泊，有人思念的日子不叫寂寞，有人关心的岁月不会失落，别让缘分擦肩而过，别让美丽变成泡沫，愿你的快乐比所有人都多！！！
37、 "想你的感觉就像:炒菜没放盐,苹果不太甜,喝酒少了烟,逛街忘带钱.有空的时候我会想你,没空的时候我会抽空想你,实在没空了,我就什么都不干光想你."
38、 流不完的泪，受不完的伤，停止不了的痛，明天过后就可以忘记今天，太阳升起的那一刻让所有的不快乐都化为乌有，只留下我最真诚的祝福！
〘十二〙多变天气活动总结
天气是一个永恒的话题，因为它直接影响着的生活和活动。无论是晴天、雨天、风雪或者雷电暴雨，每一种天气都为提供了不同的活动选择。多变的天气也为带来了丰富多彩的活动体验。在这篇文章中，我将为大家总结一些在多变天气下值得参加的活动。
我想介绍的是在晴朗天气下的户外活动。当天空放晴，阳光明媚的时候，可以选择许多户外运动，例如登山、徒步旅行和野餐等。登山运动能够让接触大自然，欣赏到令人惊叹的风景。徒步旅行也能让体验到大自然的美妙，同时也能锻炼身体。野餐是一个轻松愉快的活动，可以与家人朋友一起享受美食和自然的合力。在晴朗的天气下，户外活动能够给带来愉悦和放松。
天气并不总是那么友好。在多云或者阴天的情况下，可以选择更适合的活动，例如博物馆和画廊参观。在这些场所，可以欣赏到各种艺术品和文化展览，拓宽的视野。多云天气也适合进行室内运动，例如打羽毛球、游泳、跑步等。这些活动不受天气的干扰，能够让保持健康和活力。
当然，也要面对恶劣天气。在雨天或者风雪天气下，不宜出门参加户外活动。但是，这并不意味着无法找到其他有趣的活动。雨天可以选择看电影、阅读或者烘焙等室内活动。在家中沉浸在电影的世界里，或者享受阅读的乐趣，或者尝试烘焙美食，都能让度过一个愉快的雨天时光。在风雪天气下，可以选择进行室内娱乐活动，例如玩桌游、做拼图、绘画等。这些活动能够让度过宁静的冬日时光。
另外，雷电暴雨天气需要格外小心。在这种天气下，应尽量避免户外活动，以免遭遇危险。此时，可以选择追逐电影、音乐或者阅读的活动方式。通过欣赏电影的故事情节，聆听音乐的旋律，或者阅读一本好书，能够让忘记外界的恶劣天气，沉浸在艺术和文化的世界中。
无论是晴天、多云、雨天还是风雪天气，每一种天气都有适合的活动选择。无论是户外运动、参观博物馆还是室内娱乐活动，都可以在不同的天气条件下找到适合自己的活动。尽管天气多变，但能够因此体验到丰富多样的生活，让每一天都充满乐趣和意义。无论是烈日炎炎还是风雪交加，都让在适合的时候选择正确的活动，愉快度过每一天。
〘十三〙多变天气活动总结
活动目标：
1了解天气的变化，理解天气图标的含义，**天气预报，并能用语言说话。
2了解各种天气，了解天气与人们生活的密切关系。
活动准备：
有关儿童收集的各种天气的歌曲；课件：各种天气**，天气预报**，截图，各种天气图标；操作材料包“晴雨表”。
活动过程：
一、谈话导入
重点提问：
今天的天气怎样？
你穿了几件衣服？是厚的还是薄的？你是怎么知道要准备这些的呢？
二、**天气预报
重点提问：
这个节目叫什么？这个节目讲的是什么内容的？
天气预报对我们有什么好处？幼儿自由讲述。
小结：通过**天气预报，我们可以知道第二天的天气情况，方便我们准备一些项目。如下雨，就要记得带雨伞。如果天气热，不要穿太多衣服。
三、学看天气预报
1看看**的截图1，告诉我们中国各地的天气是否都一样？你是从**看出来的？
2**截图2，不是每个地方的天气都一样吗？那气温呢？
小结：小朋友真聪明。天气就像婴儿的脸，一天又一天，有时晴朗，有时多云，有时多风，有时下雨。天气在每个地方，每时每刻都在变化。
四、看图找图标
1给我看看天气，这是什么天气？
2、分别说说你在这些天气里出门有什么感受？
三。展示**和图标课件，猜测每个**应该使用什么图标。
4请让几个孩子上来连接，这些**对应哪些图标。
5你知道除了地图上的天气以外还有什么天气吗？
6**课件，识别其他天气对应的图标。
7、**常见的天气图标汇总。
学习天气的特殊词汇：晴天、多云、多云、小雨、中雨、大雨、雷雨等。
五、小小天气预报员
1**上周的天气记录。看看记录。
2、说说表示的是什么意思？
小结：刚才我们学会看这几种主要的天气，还有小朋友说了那么多不同的天气情况，也认识了天气的图标，以后就知道要看天气预报就知道天气的变化了。值日生还可以在班级里每天为小朋友们做天气记录呢！
六、活动延伸
观察天气变化，增加记录项目。
〘十四〙多变天气活动总结
1.教材地位;本节内容是全章的入口，是学习天气与气候的基础。学好本节内容，对日后认识气温、降水等天气要素有着重要的意义。
2.教材结构：本节课由天气及其影响、明天的天气怎么样、我们需要洁净的空气三部分内容组成，所有内容都围绕身边的现象来展开。
3.教材特点：教材以生活中的天气为切入点，让学生初步认识到天气、气候复杂多样，但又有章可寻，建立起地理知识来源于生活中、服务于生活的正确认识。培养学生善于观察地理现象和探究地理事物本质的能力。
天气是七年级学生认识较深刻的一种自然现象，但是这种认识是停留在感性认识上的，要让学生进一步总结和归纳出天气特点、天气和我们之间的关系、掌握未来天气的信息更好的为生产和生活服务，建立起对大气的.理性认识。考虑到学生们的认知特点，在教学过程中应该让学生多谈感兴趣的现象，老师有意识的让学生们从自己所谈的现象中总结规律。
1.课时安排;本节需2课时，本教案为第一课时。
2.能力目标：在生活中正确运用“天气”这一术语，能看懂简单的天气图;养成收听、收看天气预报的习惯;学会利用网络获取信息、处理信息、利用信息。
3.德育目标;激发学习地理的兴趣，培养同学们的民族自豪感。
引言：南昌一中第28届运动会顺利闭幕了，在运动会期间，天气怎么样?
〘十五〙多变天气活动总结
有一句古话叫：天有不测风云，今天，我终于亲自体验了一下。
在一个夏日的傍晚，我正在外面和爸爸妈妈一起散步，刚走出家门没多远，突然刮起了大风，打起雷了，乌云像收到了指令似的.拼命的向天空中间靠拢，转眼间，天空就被浓浓的乌云给遮住了，变得黑暗起来，但是我还不以为然，心里不当回事的想着：大夏天的打个雷没什么。这不，路人们都和我想的一样，仍然不以为然的逛街。
人们这样的行为似乎激怒了雷公和电母雷声打的更响了，人们还是不以为然，这下，雷公和电母彻底生气了，天空忽然雷声大作，乌云变得更厚了，刹那间，下起了倾盆大雨，我和路人们都没有带雨伞，只能慌乱的到处乱跑有的人离家近就往家中跑；有的人离家远就往屋檐下跑；有的人手忙脚乱地到处乱跑大街上立刻乱成了一锅粥大家都急得像热锅上的蚂蚁一样。我和爸爸妈妈就在往家跑的队伍中，我和爸爸妈妈拼命地跑啊跑啊，终于跑到了家，我们立刻进了家门，看着窗外的慌乱路人们，我长舒了一口气：还好我们跑得快，不然就要像外面的路人一样被淋成落汤鸡了！。
这就是夏天的天气，比调皮的娃娃还多变，真是天有不测风云啊！
〘十六〙多变天气活动总结
[目标预设]
1.认识晴、雨、雪、雾等天气符号，发现天气是多变的，引发对天气的关注。
2.知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。
3.培养幼儿对天气的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索欲望。
[活动准备]
Ppt课件小组操作板（含晴雨雪雾符号、√×？符号、图片插槽设置等）每组8幅生活图片（晒被子、放风筝、轮船、飞机、伞、墨镜、帽子、口罩）
[教学过程]
一、话题导入，引出天气符号今天的天气怎么样？（以晴天为例，结合幼儿回答，ppt出示晴天图片假如请你用一个符号来记录晴天的话，你会怎么记录？
我们看看生活中是怎么记录的——出示晴天天气符号（评析：从今天的天气导入，自然引发幼儿的兴趣，并且利用幼儿已有的记录经验，建立起天气与天气符号之间的联系，了解生活中可以用天气符号来记录天气，从天气转换到符号）
二、认识各种天气符号，发现天气是多变的
1.认识各种天气符号
（1）认识雨天符号（如当天为雨天，与步骤一中内容互换）出示雨天符号——看到这个符号，你知道表示什么天气吗？
（评析：利用ppt链接，设计可随机调换的符号，可结合当天的天气与步骤一中的图片内容灵活调换）
（2）认识多种天气符号出示多种天气符号（晴、多云、阴、雨、雾、雪、沙尘）除了晴天、雨天，你还知道哪些不同的天气？从符号中你也能找到吗？有没有你看不懂的？（结合幼儿回答，出示相应的天气图片）（评析：当幼儿对符号有了概念之后，又从符号转换到天气，从众多的符号中找出相应的天气，初步感受天气的多样）
2.了解同种天气不同程度的符号
（1）出示三种雨天符号为什么同样是雨天，要出现三种不同的符号？
（2）除了雨天，有没有其它天气也会用不同程度的符号表示？（结合幼儿回答，ppt展示雪、风等天气不同程度符号，拓展经验）例：小雪、中雪、大雪、暴雪例：不同等级的风（评析：从单一的符号到三种不同程度的符号，是在上一环节基础上的递进，上一环节是不同天气的变化，这一环节是相同天气不同程度的变化，通过符号→天气的转换，再次感受天气的多变。）
3.小结原来，天气的变化有这么多，有晴天、阴天、雨天，还会刮风、下雨、下雪起沙尘，同一种天气还会有很多不同的变化。
（评析：小结，将经验进行适时的提升与总结）
三、合作配对图片，感受天气与生活的关系
1.为四种典型的天气进行生活图片配对，知道不同天气下做哪些合适的事情
（1）讨论配对方法，了解合作要求①Ppt展示8幅生活图片：晒被子、放风筝、轮船、飞机、伞、墨镜、帽子、口罩这些图片表示生活中我们会做的事情，你看懂了吗？
②出示操作板（以晴天为例）怎样才能从8幅图中选出所有适合晴天的图片？三个人一组，该如何合作？遇到有不同意见怎么办？
（师结合幼儿回答，梳理配对方法与合作要求，如：可以一张张图一起看，也可以全部放在桌子上一起讨论，一起看；合作时可以一起先看，再配对，再检查，也可以有人负责配对，有人负责介绍；遇到有疑议的，可以讨论或者放在操作板？区）
（2）幼儿三人一组，合作配对图片（评析：图片配对，截取了幼儿生活中典型的情境，将天气与生活的关系，巧妙的用游戏配对的形式呈现，使幼儿在自我分析、配对的过程中获得发现，而不是机械的学习）
2.交流讨论，感受天气与生活的密切关系
（1）分享合作经验哪一组完成最快，你们是怎么合作的？
（2）交流操作结果你们选了哪些适合X天的图？怎么选出来的，为什么这么选，说说你们的想法？
结合幼儿回答，进行经验拓展或提升①例：晴天除了晒被子，还可以晒什么？为什么这些事情都适合在晴天做？
②例：雾天为什么乘船、做飞机都不适合在雾天进行？雾天为什么适合戴口罩？
（3）提出疑议问题，引发幼儿思考①例：雨伞为什么晴天、雨天、雪天都适合用伞？这8幅图中还有没有别的事情在不同天气情况下都适合？
（评析：交流体现了幼儿思维过程的碰撞，因为配对的结果不是唯一的，所以通过交流可以了解到幼儿的不同想法，进行同伴间的经验分享。这一过程是开放式的，对幼儿具有思考、分析、表述等方面的多重挑战。）
3.小结原来变化的天气会影响我们的生活，根据不同的天气情况，我们可以进行合理的安排，选择做一些合适的事情。
（评析：适时小结，再次归纳提升。）
四、介绍极端天气，引发继续了解的兴趣
1.介绍极端天气出示极端天气图片或播放视频剪辑——沙尘暴、台风、干旱、暴雨、暴雪、雾霾除了我们了解的天气，还有很多极端天气，你知道它们吗？
2.引发继续了解的兴趣极端的天气会给我们生活带来很多灾害，你知道会有些什么灾害吗？
这么多极端天气是因为什么原因产生的？在极端天气里人们又可以做些什么事情来应对呢？
变化多端的天气留给我们很多的疑问，让我们一起回家寻找答案，明天继续交流。
（评析：从常见的天气转换到极端的天气，这是“多变”的再次递进，既链接前面的经验认知，又为后续的关注提供铺垫。）
教学反思：
本节课主要讲述了多变的天气，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响，在师生的共同交流、学习中，本节课的教学任务顺利达成，教学目标基本完成，有成功之处，也有需要改进的地方。
〘十七〙多变天气活动总结
温暖的阳光照射着大地，知了欢快地叫着，蜘蛛辛勤地织着网。
忽然，一阵大风把树枝吹得乱摆。知了飞走了，蜘蛛也吓得赶紧从网上垂下来，逃走了。
不久，一片片乌云占领了整片天空。闪电来了，雷声也来了，不一会儿，闪电越来越亮，雷声也越来越响。
哗哗哗!雨下下来了，而且越下越大!往窗外看去，什么东西都看不见，只能听见雨点打在雨棚上发出滴滴答答的声音。
慢慢地，慢慢地，闪电没了，雷声小了，雨声也小了。
天逐渐亮了起来，推开窗户，一股清新的空气迎面扑来。
雨已经停了，太阳出来了，一道美丽的彩虹挂在蓝蓝的天空中。知了又叫了起来，蜘蛛又在重新织它的网，小河里的水漫出来了，小鱼也游出来了!
啊!天气真是多变，让人捉摸不透。
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