守护者猪咪作文

守护者猪咪作文。

对于那些希望加入中国共产党的人来说，首先要写入党申请书，这是每一位要入党的人必须经历的过程。如果你有志于祖国的发展，加入中国共产党这个先进组织是很多人毕生的追求。从哪些方面来写入党申请书呢？或许你正在查找类似"守护者猪咪作文"这样的内容，欢迎分享给你的朋友！

守护者猪咪作文 篇1

二零零八年五月十二日，在四川省汶川县发生了一场八点零级特大地震。这场巨大的灾难造成了无数伤亡，在人们的心中留下了无数不可消除的伤痕。在这场灾难中，发生了许多感人肺腑的故事，其中有一件事令我感触最深。

那天，金毛的主人正在家里看电视，小狗金毛也正安详地趴在地板上休息，突然一阵“轰轰”的鸣叫传入了房屋，接着，大地开始颤抖，天花板上的砖块都纷纷掉了下来。主人意识到是地震了，连忙抱起金毛，冲向楼下，可就在快要到达楼底时，一块硕大的石板塌了下来，主人以最快的速度把金毛扔了出去，而自己却被压在了石板下面。

金毛被主人救了出来，可是却并没有逃走，他回到了主人身边，用自己那双小爪子拼命地挖着埋着主人的那堆石头，想用自己的力量救出主人。金毛挖了许久，两支可怜的小爪子已经布满了鲜血，终于金毛由于体力不支，不得不停了下来。这时已经是夜晚了，突然天上电闪雷鸣，倾盆大雨也随之而来。金毛不知在哪里叼来一只破碗，为主人接了一碗水，从那窄小的缝隙里塞给了主人。大雨中，金毛仍旧没有离开主人半步。它趴在废墟里休息，不时用自己的爪子刨着主人身边的石头。

第二天，救援人员赶到了，他们看见了这只可怜的小狗，想把它带回安全区域，可是金毛始终不肯走，死守在原地，不停地对着主人被埋的地方叫唤。救援人员十分疑惑，不知道小狗为什么会有这样异常的举动。突然，一个救援人员恍然大悟，说：“可能是这只小狗的主人被埋在下面了。”大家听了都同意他的说法，于是开始营救被埋的人。没过多久救援人员果然看到废墟里掩埋一个人，小狗看了也异常兴奋汪汪大叫，于是大家断定这一定是小狗的主人。大家被这只小狗的行为所感动了，营救速度也快了起来，没过多久，金毛的主人便被救了出来，金毛看着平安归来的主人十分的高兴，尾巴摇得像波浪鼓似的。

一个月后，主人已经痊愈出院，而他最要感谢的.就是那只在自己最危险的时候陪伴着他的那只最忠诚，最老实的小狗—金毛。

守护者猪咪作文 篇2

天堂，一个遥远神秘又令人向往的国度，是那么地纯净，又那么地幽深。

偶然的一次遇见，让我认识了你。

我们谈了许久……也都谈了很多……

你说，你喜欢水粉画和书法。我由不得一丝感叹，怎么看不出来？你原来是位深藏不露的才子！

你说，你的理想是当一名生物学家。心中那份感叹又不禁油然而生，果然真是志向远大！

你说，你喜欢银灰色。顿时，我怔住了，你的话语里流露出了淡淡的忧伤，你的世界是怎样的呢？

你问我爱不爱笑，我肤浅地摸清你的内心-——你是这么地忧郁，你的内心世界没有太多欢笑吧！为了想要更了解你，我回答：不……

你总让我感到浓浓的忧伤，你的脆弱，好象一支一碎的玻璃瓶……

天堂在我的印象中总是冷冷清清，你的内心就像天堂。你的一言一语，总让我感到一丝丝的怜悯，总有一股想要对你好、逗你笑的冲动。你的世界，我看不到，凭感觉就像天堂一样吧……而你，却总守护在天堂，没有色彩，没有欢笑，只是一片银灰色，和一片死寂……

你，天堂的守护者，能让我在你的天堂增添欢笑吗？能让我在你的天堂绘上色彩吗？

让我来做你天堂里的天使吧！天堂守护者！

守护者猪咪作文 篇3

爷爷是个爽朗幽默的小老头，他白了一半的头发总是让人忍不住发笑。他平日总是不拘小节，出去散步都是“敞着扣”，鞋子也是半穿不穿的，十分滑稽，被奶奶骂过几次，却只是哈哈一笑，不以为然。

听奶奶说小区的老爷老奶都不大喜欢他，大概也是因为邋邋遢遢吧。我则不然，我认为爷爷是世界上最好的人了。

爷爷有个“来历不明”的小布娃娃，身上打着补丁，头发看起来脏兮兮的，眼睛却是十分明亮的，生动无比，蓝的像一汪清澈的.湖水，这是我最初见到娃娃的场景，但是经过一番打理，她也容光焕发起来了！

“然儿来，玩不玩娃娃？”这也是爷爷经常跟我说的话，通常听到这句话，我总是咧着嘴笑着，脚下一蹦一跳的奔向爷爷。爷爷也总是十分顽皮的将娃娃举过头顶，害得我使劲跳也够不着，只能急得团团转。

晚上，当时不听话的我总是闹，在床上翻来覆去活不睡觉，最后因为睡不着哇哇直叫，大哭起来，闹得我妈都想把我拉下床“斩一刀”。

但是爷爷倒是不这样想，他一听到我哭，居然笑得灿烂，笑眯眯的走过来，手背在身后不知道拿着些什么，一看他这一副样子，我于是更大声的叫唤起来，本来以为他会束手无策，但是他却迅速将手里那坨东西往我怀里一扔，原来是布娃娃！说来也是奇怪，不知道为什么就立刻恢复了宁静，顿时不吭声了，这时爷爷就露出了他那得意的笑，你说怎么会有这种老顽童？

难忘那傻傻的布娃娃，更难忘爷爷，这个布娃娃的守护者。

守护者猪咪作文 篇4

“嘟——”开船了，我被那湖面给吸引了。碧绿的湖水，就像一个无邪的翡翠微风吹过湖面样子。一层又一层的涟漪，一圈一圈一波一波像湖边让去湖水轻柔的荡漾声，仿佛是风儿和浪花在窃窃私语，好神秘声音，轻微的'无法听清。大群大群的白区在我们头顶上盘旋飞翔，他们如同湖面上的白色天使守护着这片美丽的湖面。他们飞地，时而高，时而低，时而快，时而慢。他们飞翔在蓝天上仿佛在向人们炫耀他们有一双雪白的翅膀;他们倾斜着身子贴着湖面一掠而过;他们发出许多叫声，仿佛在向人们说给我吃点零食········他们自由自在，无拘无束。那山，那水，岸边杨柳依依，湖面上白鸥点点，构成了一幅既和谐又美不胜收的太湖山水画。那远处的群山在迷茫的云雾中若隐若现，连绵起伏，那水绿如蓝，与天空一色。简直分不清什么是蓝天，什么是太湖水水连着天，天连着水。湖心有一座小岛，极小极小，莫非那是仰起的鼋头?多么神气活现!不知不觉船已经靠岸，微凉的风，送来春天的气息，令人心旷神怡。

这鼋头渚果然名副其实，这里的风景美不胜收，这里的山水美如画，这里让我流连忘返。

守护者猪咪作文 篇5

这个暑假，妈妈给我买了一系列书《守护者系列》，我第一本看的就是《梦之守护者》。

这本书讲述了：在某个地方，巴尔萨从加鲁辛巴手中救下一名流浪歌手尤格诺，他同时也是树魂思念者。奇怪的事情发生在其他地方——一些人开始睡觉，吃不下，最后饿死，其中一个是坦达的侄女卡娅。

唐达知道是一个梦将人们的魂魄**走，使人不能醒来。为了找回卡娅的灵魂，唐达也进入了梦境。出乎意料的是，他的身体在梦中被看花人控制，但他的灵魂仍然属于自己。这样，唐达的灵魂就把其他灵魂变成了一只鸟，尤加诺奇怪的歌声在梦境中形成了一股风，帮助它们回到原来的身体。

唐达正要离开，王妃突然抓住了他。她想让唐达陪她，因为她无法忍受失去儿子的痛苦。咒术师告诉她，爱是要能拿起也要能放下。大皇妃的仇恨淡化了，她也变成了一只鸟，飞向她自己的身体在系列中的其他书里，唐达一直都是一个冒冒失失的草药师，但在本文中，唐达为了救自己的侄女，不惜冒着生命危险去把魂魄追回来。

虽然，他有点冒失，但也十分的勇敢，那种对亲人的重视与关切，是值得我们学习的。在书中，大皇妃是一个恶人，但仔细读几遍，就会知道，大皇妃其实心地善良，但是因为儿子的原因，被守花人迷惑，才会使人们陷入沉睡。最后，她听到魔术师的话，放下仇恨，又开始待人了，这证明了大公主也是一个知道什么是错的，改变什么的好人，这也值得学习。

六年级:欧阳怡慧

守护者猪咪作文 篇6

其实电影剧本本身确实挺低龄、幼稚的，比较适合孩子们（尤其是西方的）看。

但我还是被打动到了，因为我觉得电影最最重要、最最动人的地方并不是全片的故事，而是杰克的个人故事——那个白发、帅气、温柔、惹人爱的杰克。

从片头梦工厂的logo开始杰克就出场了。坐在月亮上一副玩世不恭的样子，满脸写着帅气两个字的淘气男孩纸。虽然是个法力很炫的精灵，不过却是个没什么存在感的精灵——西方没他的节日，孩子们都不相信他的存在，也没什么相关故事及周边，东方孩子们更是听都没听说过。。。。。。

300年来都没有孩子能看见他，他不是守护者，却一直在孩子们身边帮助他们找到快乐。他是一个霜冻精灵，渴望着温暖与信任。就算心中渴望存在感，也还是拒绝了反派。幸亏也终于在片中寻回了自己的记忆：300多年前为了救自己的妹妹，摔下冰湖。当然了，不过他的棕发变成了白发，成仙了——帅气的霜冻精灵！

这就告诉了观众他为什么会被月亮之神选中成仙，也顺便告诉观众他这样的人是绝不可能黑化的，拉动剧情。最后当然也正式成为了守护者。

这个帅气男孩背后的身世居然那么惨，表面却还是一脸淘气、玩世不恭的样子，片尾还会给孩子们灌点鸡汤。。所以对他的喜爱是满满的，但更多的是心疼（此处应有老母亲般的慈祥笑容）。

虽然杰克片尾才加入守护者联盟，但他其实从头至尾一直都是孩子们的守护者：为了孩子甘愿献身，后幸运成仙，虽然失忆却还保持着本性，帮助孩子们寻找快乐。。与其说是幸运，还不如说这样的男孩必然会成仙。也让我不禁遐想：有那么多的故事、传说、新闻，里面有像杰克一样为了保护孩子而失去生命的人，他们会不会能和杰克一样成为守护精灵，得到永生呢。。。。。。虽然剧本如此低龄，但想到这里却还是被深深得感动到了。

或许这也是创作者们透过看似低龄的.剧本，想要给予观众们的信念——告诉孩子们这些美好的传说是值得相信的，又偷偷告诉旁边的大人们其实善良如杰克的人是得以成仙与永生的。这可能是幼稚而不现实，但也是一个美丽又动人的信念，还是电影的最终主题——就是信念！

在此强烈要求为杰克立一个节日！没假期也好！

守护者猪咪作文 篇7

Policemen protect the public’s live all the time. When there is danger, they will be the first one to come to solve the problem. In order to show respect to these great people, people name the date of March 14th as the policemen’s special date. They deserve this honor and they are the most brave men.

警察总是保护着群众的生命安全。每当有危险的时候，他们都会第一时间去解决问题。为了尊重这些伟大的英雄，人们把3月14号定为警察的特殊日子。他们应该得到这个荣誉。他们是最勇敢的人。

守护者猪咪作文 篇8

今年暑假期间，我看了一部精彩的电影，名叫《守护者联盟》。

这部电影的守护者是圣诞老人、金人、牙仙和复活节兔子。每年增加一名监护人。中间人告诉他们今年的监护人是杰克·弗罗斯特。监护人的任务是保护孩子们的梦想。可恶的食虫动物也在行动。他想把孩子们所有的梦想都变成噩梦。牙仙应该在晚上收集孩子的牙齿，收集每个孩子生命中的牙齿，这是孩子生命的记忆。

可食虫人把孩子一生的回忆给抓了回来，还把牙仙的小精灵们全部都给抓走。杰克冻人不惜生命，但最终只救到了一只小精灵，在复活节那天，食虫人让孩子们找不到彩蛋，所以，孩子们越来越不相信守护者的存在，一个孩子不相信，地球仪上就会灭掉一盏灯，最后，只有一个孩子相信了，这个孩子就是杰米。正当食虫人准备做最后攻击的时候，杰米和杰克冻人一起打败了食虫人。

故事中的杰克冻人非常勇敢，不惜生命来保护孩子们，一直毫不犹豫的第一个往前冲，保护孩子的美梦。恶人不会有好的回报，最终被好人打败。孩子是祖国的花朵，守护者一直守护着祖国的花朵。我们要像杰克冻人一样做一个勇敢的人，要团结友爱，互相帮助，在生活中，比如同学们在一起拔河比赛，如果都互相不团结，有劲不往一处使，怎么能够打败对手取得胜利呢？

同学们，为了我们美好的梦想，我们必须学会团结协作学习！

守护者猪咪作文 篇9

受奥密克戎毒株影响，全球疫情仍处于第四波流行高峰，日增新冠肺炎确诊超百万例，多国重症和死亡病例再创新高。巨大输入压力下，国内新增确诊病例数已连续多日突破三千，我们正面临抗疫两年以来最困难的时期。

与新冠病毒鏖战至今，形势依然如此胶着，未来何去何从再度成为舆论热点。一些国家将疫情定义为地方性流行病而减少检测、放松管控，国内舆论场也有人再次提出躺平论调，认为奥密克戎几乎防不住最好的方式就是与病毒共存。

抗疫绝非易事，也涉及到相当成本，但这不是弃战弃疗的理由。对于一个14亿人口的大国来说，奥密克戎的致死率虽低，可乘以庞大的人口基数，结果都是可怕的;况且奥密克戎对特定人群并不温和，英国卫生安全局的统计显示，感染该毒株后，70岁至79岁人群死亡率为9.87%，80岁以上死亡率高达21.0%，盲目躺平等于直接将老幼病弱群体置于巨大危险之中。此外，我国医疗资源并不宽裕、亦不均衡，不管防，只管治，势必带来医疗资源的严重负载。正处疫情风暴眼的香港整体医疗条件不错，但社区干预等防控措施松懈后，医疗资源几乎被激增的重症住院病例击穿，老年群体死亡率直线飙升。殷鉴在前，鼓吹与病毒消极共存，既不负责也不现实。

抗疫本质上是一道科学命题，不能拍脑门，不能翻烙饼。及早发现、快速处置、精准管控、有效救治，动态清零是我们国家统筹考量各方面现实而采取的科学策略。这一策略在落地过程中，具体举措始终在与时俱进不断优化。一轮轮阻击战、歼灭战打下来，逐渐摸清病毒的传播规律、致病机理，特别是疫苗接种大面积铺开后，精准防控成为主流，划分风险区已经逐渐缩小到街道、社区甚至门楼。相较人口数量，我国新冠肺炎的感染人数、发病人数、重症人数和死亡人数都非常少;同时去年我国GDP同比增长8.1%，高于2021年初确定的目标和外界预测。疫情防控与经济社会发展的成功平衡，充分证明动态清零策略的有效性、完善抗疫举措的科学性。

守护者猪咪作文 篇10

生活是一本书，但这本书总不尽人意，总有一处处令人为之心痛的笔误，总有一段段令人为之心颤的残缺。而你就是一个无情的“枪手”，罪犯绞尽脑汁编撰的，正是你深恶痛绝删去的虚假段落;罪犯费尽心机剽窃的，正是你千方百计保护的原创情节……你用青春与热血谱写的每一页文字，都在天地间彰显一个永恒的主题:国家安危，公安系于一半!你就是我们的平安保护神--人民人民公仆。

你总是身着一身藏蓝色军装，使你显得英俊挺拔;品味着那上岗时不期而至的冷雨，呼吸着冬夜无孔不入的寒风，你的脸上，总是流露着倦意的憔悴，你的眼中，总是那带着血丝的失眠;无法与家人相聚，你的心中，总有压抑着的孤寂......

我听过你唱的一首歌《别叫我叔叔》，你执行公务许久未归，女儿认不出你，茫然叫了声“叔叔”，你的心落下海洋。你也想好好陪女儿散步，但你很忙，你要陪许多迷路的孩子去寻找幸福......多少个日夜，你也曾孤独;想起家人，你也会哭，但你为了听到父老乡亲那酣畅的鼾声和香甜的梦呓，你甘愿付出。

也许就在今晚，罪犯又将导演一场惨剧，等待着你的又是一场短兵相接的肉搏，抑或一串较量的枪声。曾几回，你的背后是尖刀，胸前是枪口。黑暗在你夜归的路上阴险地设置了包围。你无畏的笑声却让黑暗中的阴影胆战心惊，那慌乱的脚步和夜色一起逃遁……铐住罪恶的黑手，你披着微熹的曙光回到警营，虽然今晚的电视荧屏，会有一条关于你的“警方行动”现场播放，但你委实顾不上瞄上一眼，因为你累得只想钻进久违的梦乡……

你总是那么天真、那么执着，期望一场酣畅的讯问，讯问时那子弹般射出的语言，揭开了一道道丑恶的黑幕;期望一腔谆谆的告诫，告诫里那烈火般燃烧的真情，能灼热一颗颗冷酷的灵魂。你朝着人间幸福的方向，发出一声声情与法的警示；你捧出太阳般的心，托住永不倾斜的公正的天平！ 在你的脑际有一种向往，叫做天下太平；在你的心海有一种追求，叫做百姓安宁；在我们的心中你有一个称谓，叫做平安守护神！

守护者猪咪作文 篇11

万物的守护者

如果有人看见这几个醒目的大字，绝对会议论非非的。有的会说是科技；有的会说是空气；有的会说是太阳；有的会说。。。我认为是水！

水的优点有许多，如：植物需要它，没有它就没有植物，没有植物我们的生活就不会这么的丰富多彩，反而会变的很冷清，每人在讨论风景，因为哪都一样，都是那么的枯燥无味。没有水，我们就会被渴死饿死。。。水的优点就算我说三天三夜也说不完，我说的这些已经足够了！

水是纯洁的，它牺牲自己为我们服务。如：解渴.洗脚.洗衣服.洗澡.刷牙.洗头。。。医生老师的精神不也一样吗？他们也在无私的奉献.默默无闻的工作啊！没有医生，就会有许多的人走向死亡的国籍里；没有老师，外国人就会藐视我们，说难听点就是白痴一个！

我爱水，更爱具有水的精神的人！

守护者猪咪作文 篇12

20xx年7月23日星期六火车上

火车仍在前进着。

出了福建，高耸的群山渐渐变少，取而代之的是一片片的稻田。放眼望去一片绿色，令人赏心悦目。

火车在安徽境内行驶时，远处稻田边上的一排高大的树木吸引了我。那不是白杨树吗？它们并不光鲜夺目，但它们那顽强的身躯沿着稻田站得笔直，葱郁的枝叶左右摆动着。它们不畏惧狂风暴雨，像一位位威武的将士，守护着这一片农田，树上微微发黄的枝叶，更显示出了它们的忠诚。

也许，这就是最令人感动的“平凡见真情”吧！

在我们的身边，有着许许多多平凡的“活雷锋”。他们默默无闻，或许是为着人民的方便，或许是为着世界的和平，献出了自己无数的时间。不说那一批批奔赴支援边疆第一线的志愿者，光说每年无偿献血的人民群众，便有成千上万。他们不求报偿，只为献上一点点爱心，一点点祝福，让徘徊在生命边缘，急需用血的病人看到一丝生命的曙光。

风，刮得白杨树的叶子哗哗作响。它们仿佛在说：“风，猛烈地吹吧！我们会永远守望着这片稻田！”

我想，被白杨树深深感动的人，不止我一个；坚强，乐观的事物，有千千万万个。其中，包括白杨，和被白杨感动的人。

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写撸猪的作文11篇

入党申请书,又称入党申请报告，这是入党必不可缺的一个环节。如果你想投身于祖国的长足发展，加入中国共产党这个先进组织是很多人毕生的追求。你正在准备写入党申请书吗？下面的内容是小编为大家整理的写撸猪的作文11篇，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

写撸猪的作文(篇1)

我们班有一个温柔可爱的小女孩，她就是我的好朋友——xx。

她有着黝黑发亮的头发，不长不短，松疏松披发的，非常飘逸。她的脸有点像瓜子形，白净的脸蛋上架着一副小巧的红边眼镜，看起来像个挺有学问的人。

清秀的她却是我们班的飞毛腿，每次运动会上最激烈的一个项目——400米接力赛总少不了她，因为她的飞驰，我们班女孩子接力的成绩不是第一便是第二了，为我们班夺得集团总分第一起到了枢纽的作用，这很令她自豪。

体育场上的xx坚强无比，像个勇敢的女超人；可糊口中的她又是怎样的呢？我说一件事给你听：

记得那一次，我们在走廊上玩得开开心心，这时，意想不到的事情发生了——xx一下子蹲在我脚边，手狠很地摁着。我们迎上去问：“xx，你怎么了？”她哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水，比失去亲人还伤心。我们问了好几回，她的嘴唇才微微动了几下说：“我的胃好痛！”我们立即分工合作。有的留下来安慰她，有的去告诉老师听，有的去打电话给她家长……我是留下来安慰她的，我说：“xx，别哭了，你是一个坚强的女孩，不是吗？要克制一点才好……”谁知，她哭得更厉害了。我有点儿不耐烦了，心想：怎么了，不就是胃痛吗，也可以不哭啊，可以不想着它就没那么痛了。不久，她妈妈来了，她才没有哭，可能是想回家撒娇吧。啊，真是一个收留易被难题压倒的小女孩！

过了几天，她看完病回到学校来学习。可她仍是常常胃痛……不久，她的胃病好了，精神多了，我真想找个机会对她说：“xx，以后不要那么荏弱，一碰到难题就哭鼻子找妈妈。”这句话始终没说出口。

现在的xx，体育场上仍是那么矫健如飞，糊口中仍是这么娇气，许多事情没法改变。

写撸猪的作文(篇2)

在夜幕低垂的夜晚，绚烂缤纷的灯光照亮了整座城市。路上的人们熙来攘往，刚放工的上班族，刚放学的学生，每个人都显得疲劳。街道旁扑鼻而来的香气，暖和了人们的心防，带着大肠告小肠的心情，预备回家享受温馨甜美的夜晚时光。

打开家门，香味四溢的晚餐，蔓延到整个家中，我卸下一天的疲惫，预备好好享用这整理可口的晚餐。看着妈妈俐落的巧手，我觉得妈妈就像一位魔术师一样，老是会拿出自己的独门秘方，“变”出一桌好菜。晚餐时光，是我们一家人最常闲话家常的时间，那时我们会培养彼此的感情。那抹淡淡的幸福，连五星级餐厅都比不外，就算只是一般的家常小炒，但经由妈妈细心的调味，吃下肚的每一口都布满了暖和。一家人相聚在餐桌前享受晚餐，离开繁重的课业压力，任由空气安静的活动着，餐桌上弥漫着幸福的滋味，此时的我不是孤单一个人，而是拥有一家人相聚的幸福。

温馨甜美的晚餐时光，一直是许多人渴盼的，由于这能够让人卸下武装，让压力彻底瓦解，享受悠闲安闲的时光，陶醉在幸福的时光！这幸福的气力不会消失，他会永远成为我活力的泉源，在失踪时，只要想到晚餐时光即将到来，我就不再伤心。希望，世上每个人都能享有这样的幸福，希望它能弥漫到整个世界，暖和每个人的心房。

写撸猪的作文(篇3)

世上最遥远的距离，不是生与死的距离，不是天各一方，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。我爱你为了你的幸福，我愿意放弃一切包括你。失望，有时候也是一种幸福，因为有所期待所以才会失望。因为有爱，才会有期待，所以纵使失望，也是一种幸福，虽然这种幸福有点痛。世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远，互不相识，忽然有一天，他们相识，相爱，距离变得很近。然后有一天，不再相爱了，本来很近的两个人，变得很远，甚至比以前更远。爱情使人忘记时间，时间也使人忘记爱情。喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。两个人一起是为了快乐，分手是为了减轻痛苦，你无法再令我快乐，我也唯有离开，我离开的时候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因为我首先说再见，首先追求快乐的是我。凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。开始的时侯，我们就知道，总会有终结。爱情还没有来到，日子是无忧无虑的，最痛苦的，也不过是测验和考试。当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微校有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。曾经相遇，总胜过从未碰头。为什么要那么痛苦地忘记一个人，时间自然会使你忘记。如果时间不可以让你忘记不应该记住的人，我们失去的岁月又有甚么意义？我以为爱情可以克服一切，谁知道她有时毫无力量。我以为爱情可以填满人生的遗憾，然而，制造更多遗憾的，却偏偏是爱情。阴晴圆缺，在一段爱情中不断重演。换一个人，都不会天色常蓝。爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。同一个人，是没法给你相同的痛苦的。当他重复地伤害你，那个伤口已经习惯了，感觉已经麻木了，无论在给他伤害多少次，也远远不如第一次受的伤那么痛了。爱情，原来是含笑饮毒酒。爱一个人很难，放弃自己心爱的人更难。当爱情来临，当然也是快乐的。但是，这种快乐是要付出的，也要学习去接受失望、伤痛和离别，从此，人生不再纯粹。我们也许可以同时爱两个人，又被两个人所爱。遗憾的是，我们只能跟其中一个厮守到老。爱上一个人的时候，总会有点害怕，怕得到他，怕失掉他。你曾经不被人所爱，你才会珍惜将来那个爱你的人。

写撸猪的作文(篇4)

走出门，就看到风娃娃们在嬉戏打闹，风中披发发着浓浓的清香。早晨，好快活！

不坐车，不带任何东西，就怀着对新一天的期望，独自来到远方，去访问我的朋友。

我这次造访的目的地是果园。走进大门，第一感觉就是目眩缭乱，果园中的生果是五颜六色的，地是彩色的，连栅栏也是彩色的。

我第一个要造访的是石榴树。啊，石榴树，你犹如还未出生的小宝宝，被表皮包裹得严严实实，固然你还没有完全红润，但光阴似箭，日月如梭，期待你生长成熟的那一刻。

闲望整片树林，我好像听到了小果实们正在向我说话，我回头一看，到处都是生果树，有苹果、桃子、香蕉······哦！差点就忘了长在地上的大西瓜。我穿梭在果树丛中，好像我已经与他们融为一体了。

这果园中的一切，哪个不是我的朋友？我主动地对他们打招呼：你好，红火火的苹果！你穿上自己靓丽的新衣，是要我评价评价吗？你好，弯弯的香蕉！你摆出各种造型，是邀我与你共舞吗？你好，喜欢追求潮流的菠萝！你发挥出五花八门的武器，是为了保护大家吗？halo，圆滚滚的西瓜！你的脑袋又大又滑，仿佛蕴含着无穷的聪明。你们一个和一个碰在一起，是在说静静话吗？

每走到一棵果树前，我老是能嗅到果实的清香，我站在这里似乎与他们共存。谁能说这不是上帝给我的恩赐呢？

天，依旧是那样的蓝；云，依旧是那样雪白；果实，依旧是那样新鲜。我也该回家了，还真有一点儿不舍，但仍是离别了果园中的朋友。装载着满怀的好心情、好收成，还装载着一份快乐。

写撸猪的作文(篇5)

春，在绿意中发芽。爱，传向四面八方。甲虫无聊的在丛中踢球，蜘蛛也躺在真丝床上酣睡着。

丛中有许多昆虫部落。在蝶部落中有只蝶，名丝丝。春天到了，他也苏醒了，快乐地在花丛中飞舞着，所过之处留下一道闪烁的彩虹。同伴们都惊异于她的美丽，都凑上去问她，怎么有如此大的魔力，让自己的尾翼发出炫丽的色彩。她只是挠着头，傻笑着：嘿嘿，我也不知道。

不知何时，丛中来了一群不速之客，名超级恶蜂。他们抢走了蝶部落多年来储存的珍贵花蜜。因此蝶部落的许多蝶都失去了往日的光泽与美丽，到和苍蝇似的。它们在不能用花蜜是自己变美丽，叫人喜爱，怜爱了。而众蝶之中，唯有丝丝昔日的闪耀犹在。这倒叫大家很起她恨来。

哼，就她没事。是知道是不是妖精转世呢！她准是私藏花蜜了，走，咱们去蝶庭告他去！

于是，丝丝被告上了蝶庭。冤枉啊！丝丝哭喊着。可是没有蝶为她辩解。她被判了火刑，立刻执行。就在点火的那一瞬间。几个士兵大喊：检查完毕，未查出花蜜。那把火才没有在丝丝身上燃烧。这样，丝丝逃过了一劫。即便如此，众蝶还是对他怀恨在心。她肯定施了法术，官兵才没有搜出花蜜来说不定她在开庭前把花蜜都涂在翅膀上了。哼，谁知道她是不是为了得到花蜜，和恶蜂勾结了呢！

她，就这样，狼狈地、无助地走回了自己的小屋，独自一人默默流泪。她感觉此时的阳光不再明媚，春日也不似从前温和。

大家没有料到恶蜂会再次来袭。这次，恶蜂抢走了蝶部落用来保持翅膀水分的花瓣。众蝶变得憔悴不堪。这次，也只有丝丝安然无恙。可是，丝丝急了，成天拼命在丛中寻找花蜜和花瓣，每找到一点都上缴给蝶库。一点也不给自己留。她的举动却又惹来许多非议。切，不就是想给自己留面子嘛。就是，就是，当初真应该一把火烧了她！

一股来自北极的寒流袭击了一个美丽的城市，丝丝生活的蝶部落就在这里。刹那间，天昏地暗，电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。大雨持续不断，几个星期也未见晴天。蝶库的粮食也不多了。蝶女王决定派一些蝶出去觅食。丝丝也自告奋勇。她们便到处找食。可怕的事情发生了。一个寒流从他们的身后袭来。但他们却全然不知。丝丝无意中回头，看了几秒，突然大悟，叫到，同伴们，快，快跑啊，寒流来了！！可大家早已没了力气。丝丝只好奋力推着大家迅速飞向蝶巢。寒流追上来了。幸好，大家都进去了。丝丝见了，放心的舒了口气。

咦，丝丝呢蝶女王问道。

她没进来吗？

众蝶恍然大悟。她们向外望去，天晴了，阳光明媚。一个蓝色的东西映入眼帘。是一块冰。光泽犹在，两只黑褐色的触角。面带微笑，眼角两行泪。身后是一道绚丽的彩虹。

是丝丝。

女王跪在地上歇斯底里地大哭。

原来，丝丝是世界上最后一只玉蝶。

春又回归。可她缺少了一道绚丽的彩虹。

云彩上空，是一只飞翔的冰蝶。

写撸猪的作文(篇6)

妈妈的爱是无私的，为了我，她牺牲了自己一切的时间。

有，我生病了，住进了医院。是谁来看望我?是我亲爱的妈妈。

有，我考试考得不好，是谁来安慰我?是我亲爱的妈妈。

还有，妈妈到学校来接我。突然，下起了雨，我刚走出来，妈妈就把雨伞替给我，而她却在雨中出现。

啊!妈妈，谢谢您!您为了我，花费了毕生的心血，我该怎么报答你呢?于是，我去问妈妈：“妈妈，等我长大了。您最想要什么东西?我一定会帮你实现愿望的。”妈妈说：“只要你能找到好工作就行了，其他的我什么都不要。我现在希望你能好好学习!”于是，我立下决心：从今天开始我就要好好学习，长大后要实现妈妈对我的希望，做一个有用之材。

写撸猪的作文(篇7)

感恩母亲妈妈有一头乌黑的头发，有一双炯炯有神的眼睛，有一张能说会道的樱桃小嘴。妈妈的脸圆圆的，身材不太胖，体重有一百一十六斤。妈妈是一个白衣天使，也就是一个护士。妈妈在急救中心的新医院上班。妈妈还是一位带教老师呢。又一次，妈妈刚上过大夜班就又去接我。走着走着妈妈突然说：“真累。”说时迟，那时快。我立刻伸出手给妈妈捶背。过了一会我突然问：“还累吗?”妈妈和颜悦色的说：“不累了。”过了一会我又问：“妈妈舒服吗?”妈妈和蔼可亲的回答道：“真舒服。”还有一次，妈妈正在学习，学着学着突然睡着了，我但仅把被子拿来，给妈妈盖上，过了一会，妈妈醒了，妈妈高兴的拍了拍我的头。我以后一定要多做一些爱妈妈的事情，让操劳的妈妈多休息会。

写撸猪的作文(篇8)

Hello，everyone。Iamhappy！（大家好！我是快乐！）因为我每天都快快乐乐的，大诗人屈原说过：百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？

青春是可贵的，我要珍惜每一分每一秒。在学校的时候，我与朋友们打闹嬉戏，玩得不亦乐乎？玩出了青春的天性，青春的美好。我每天都很快乐，特别是在寝室时。那一次，好像是星期五，大家回来得都很早。洗的洗衣服，做的做作业，吃的吃东西，一派谐和的景象。突然，一声巨响，原来是T走进了WC。本来那门只要有人往后一拉，里面的人就别想出来。这个时候爱整人的L向后一拉，门锁住了。也就是这个时候，Z拿起了T的Q，开始了传花球。传着传着，T在里面嚷嚷起来。F用脚一蹬，门打开了。T非常生气，出来兴师问罪。可看到自己的Q被传过去传过来，就在桌子上抢过去抢过来。其实这只是闹着玩的，谁也没生气。在这之中，我体会了住校的生活乐趣。o(≧v≦)o~~好棒啊！

除了在校园的好玩，还有近日在家里开心！

我叫快乐，所以我开心。不管是在学校还是在家里都非常的快乐；不管是艰苦的生活或者是烦恼的事情，同样是快乐的。因为罗曼罗兰说过：人生的艰苦，在不甘于平庸无俗的人，那是莫把烦恼放心上，免得的白了少年头，莫把烦恼放心上，免得未老先丧生。

我叫快乐，所以我乐观。无论是挫折也好，还是失败也好，我都快快乐乐的。我把这一切，都当作是生活中的小插曲，每一首曲子都是我成长的脚印。里面的旋律，里面的音色，还是里面的高低部分，都是我的脚印。

我叫快乐，所以我要给大家带来快乐。如果你觉得时间空虚了，那就听萧绎说说：一年之计在于春，一日之际在于晨。只要你把握好时间，那你就会感到充足了。如果你有很多的烦恼，那就听亨利门肯说说：人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。如果你正在不务正业，那就听岳飞说说：莫等闲，白了少年头，空悲切。就如佛家所说：苦海无比回头是岸。以后才快乐嘛！

所以，一定要和我快乐一样。活出青春活力，过好成长季节！

写撸猪的作文(篇9)

《爱的韵律》

母爱就是一幅山水画，洗去铅华，清新自然；

母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；

母爱就是一阵和煦的风，冰雪消融，春光无限。

题记

捧着《我可以抱你吗，宝贝》，想到了辛劳的妈妈

这本书站在被领养的女孩王家点点的视角，讲述了她那拥有强大而固执母爱的妈妈，为了家中那个星星的孩子（患有自闭症的孩子）王家保保，越过无数伤心绝望、痛苦曲折，最终以无比的耐心和真爱，完成了一个不可能完成的任务，得到了保保一个最轻最轻也是最重最重的抱抱。

虽然我不是那个孤儿点点，不像是领养过来的孩子，我也不是那个星星的孩子王家保保，不患有自闭症，但我跟他们一样，有一个疼爱自己的妈妈。

世界上有一种爱，它无处不在，让你肆意索取，让你坦然接受：世界上有一个人，她默默无闻，把所有的爱都给予你，而不求任何回报。这种爱，叫母爱，这个人，叫母亲。

窗前，我看见落叶在天空中盘旋，谱写着一首感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。想起平常辛劳的妈妈，她并不像其她的妇女一样在家当家庭主妇，仅此而已，而是每天早早地起床工作，面对着一切脏活累活，回来还要面对如此之多繁琐的家务。正因如此，妈妈才每天督促着我的学习，天天语重心长的告诉我叫我不要在赴她的后尘，像她一样的辛苦，她希望我能够在以后过上安稳舒适的日子，不用承担那么多的负担。

回过头时，我看见妈妈正在厨房里劳动的身影，看着她已经娴熟的动作，正在创造有一道美味佳肴。妈妈的手已经越来越粗糙，头发也脱落的越来越多，岁月不饶人，妈妈在辛勤地照顾我的同时也渐渐衰老，身子愈来愈虚弱。

长大的我更让妈妈操心，妈妈天天担心我的成绩，担忧我的排名是否下降，担忧我在学校是否深受老师的喜爱，是否与同学友好的相处。

想想以前对妈妈的无理取闹，妈妈却总是沉默不语，浓浓的爱就在其中，不用言语，也不用动作来表达。

想想小时候，每到下雨天，妈妈就会早早地带伞来接我，那把淡蓝色的小伞，带我走过了童年，带我走过四季，带我从稚嫩无知的世界走向成熟。雨天，一踏出校门，就会看见那熟悉的身影在我身旁，牵着我的小手一起走向回家的路。而每一次，妈妈的肩总是湿了半边，我却安然无恙。又一次我无意间开玩笑的问妈妈：为什么小伞总是歪向我这边呢？妈妈笑着回答：傻瓜，因为小伞喜欢歪着头走路啊！我们俩都笑了，这着实是一个很好笑的笑话，只是为了掩盖了妈妈爱我的事实。如今，拿出那把已经退色了的伞，它承载着我的回忆和童年，我的欢歌和笑语，还有那情深似海的母亲

母爱如伞，那密密织着的经纬网，是母亲对儿女无微不至的呵护，母爱是那古老的伞柄，举起一片温馨，让儿女在伞下小憩，伞面伸出的八支角，代表着你无论走到天涯海角，母亲都会把她深深的爱辐射过来。

写撸猪的作文(篇10)

我有一个善解人意的姐姐，她的兴趣有许许多多，就像天上的星星一样的多。她有两个兴趣是天天都要做的。那两件事就是看书和学习。

我的姐姐是个内向的人，上高中二年级。她那和颜悦色的脸涨的通红，就像一个熟透了的大苹果。身高是一米七二。还有一双炯炯有神的大眼睛，姐姐的眉毛真是清秀。白嫩而红润的脸上长着一个鼻翼微鼓、挺直、秀美的鼻子。宽宽的额头，红红的小嘴，姐姐的耳朵很小。她的头发乌亮浓厚的头发，像玄色的瀑布从头部落下来。它不柔软，但洒脱。还有一种特别的魅力。

我姐姐爱看书。这不一回到家就那起书本全神惯注的看了起来。看完了十遍了，就吧我刚刚借的别人的书给我抢走了。妈妈做好了丰盛的晚餐。我看到了就用神速跑到餐桌旁，风卷残云的吃起来。姐姐还在她的房间里全神惯注的看这书。我妈妈叫：“吃饭了。”姐姐就像没闻声似的，还在那里看书。姐姐看完了两三遍才想起吃饭的事，可是一看饭都凉了

我的姐姐固然早上起的晚，天天都九点多才起床(仍是被我叫醒的)，但是她起床第一件事就是学习。有一次。姐姐和她的同学代子涵说好一起去书店买书，可是她一学学到了晚上一点，才想起和她的同学代子涵去买书，就快马加鞭的给它的同学打电话。连早餐、中餐、晚餐都没有吃一点，也没有和她的同学代子涵一起去买书，让人家在那里等了好长时间。

这就是我的姐姐。换了谁都会说好。

写撸猪的作文(篇11)

战役与和平，人们肯定会喜欢后者，像我们一样糊口在和平时期的孩子肯定不知道战役给人类带来的灾害与痛苦。

今天我看到了一张图片，图中的内收留就是战役中的孩子。图片中远处的战火硝烟燎绕，旁边残破的房屋、中断裂的天桥和满地的碎砖碎瓦。近处的六个人中有小孩、妇女和白叟，他们在哭泣，他们在呐喊：“救救我们！我们要和平，不要战役！”一场战役毁了千万个家庭；一场战役毁了无数个城市村庄。战役给人类带来的灾害是深重的，特别是那些无辜的孩子们，良多孩子由于战役失去了家人，失去了家园，成了难民。

联合国儿童基金会20xx年讲演，自1990年至20xx年，由于战役世界有200万儿童死亡，600万儿童受伤及残疾。因为食品短缺，孩子们大多营养不良，使用某些犯禁武器所产生的辐射，使许多战后出生的儿童，得了白血病或其他怪病。

维护和平，制止战役是世界人民共同的心愿，而我的心愿就是让所有处于战役中的孩子脱离危险，来到和平的大家园，和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天。我们在一起努力，和平就是可能的。

他的守护星作文九篇

写作是一种有效的方式，可以表达内心深刻的情感，并且通过作文的创作，我们能够更好地理解自己的情感，从而更好地与他人进行沟通。下面是申请书范文网的编辑为您整理的“他的守护星作文”，请慢慢品味其中的精华！

他的守护星作文【篇1】

边走边看生命里，每一片风景，谁是最远那颗星星，等你去靠近。

万木吐绿，夕阳露出青涩的绯红，映照在一张褶褶生辉的EP上，放射出使人心动的光环，眼前似乎浮现一个若有若无的幻影，哦，亚纶，你唇角边的微笑，依旧如此迷人，如此灿烂。

炎亚纶，为你的执着而感动。

也不清楚是什么缘故，那天看见亚纶在快乐大本营上唯一红肿的手臂、慵懒疲惫的双眼，就有一种说不清道不明的心酸情愫，烧到41°仍站在舞台上的亚纶，有一种独特的气质把我渐渐感化，心如刀绞、魂牵梦绕。

炎亚纶，为你的扞卫而感动。

很少有谁为了扞卫自己粉丝的立场，而做出不顾形象与怒斥保安的举动，原本混乱不堪的签名会现场立即陷入了沉寂，亚纶暗淡的眼神让人不禁欲语又止。

炎亚纶，为你的爱而感动。

家喻户晓，妇孺皆知，亚纶在乎布丁，早就名扬天下了，每每演唱会结束片刻，亚纶总会衷诚的对着观众深深鞠躬，然后轻轻的喃：“我爱你们”，柔的几乎像耳语近在咫尺，暖人心扉。最近，亚纶更是背着公司申请了一个QQ，为的是拉近大陆布丁的距离，他总是无私的为别人着想。炎亚纶这个人，只要是他的粉丝就会感到幸福。

不久，眼前的`幻影插上翅膀飘飘然远去，信念，却不变的保留在小小的心间，不知不觉，用纤纤手指环绕成爱心弧状，伸向天穹，伸向纯白的云朵，脚下一片轻柔。

亚纶，你美丽眼睛下闪烁的光辉将会被我描绘成星点，你优秀品质及善良心境将会成为我一生的向往，你所赐予的种种感动将会变成美好镶嵌在心头。

守在你的左右，最单纯的念头，我好想从你眼中找到我，能扞卫的温柔。

淅沥沥……下雨啦，我抱着CD，往梦的方向跑去，不会回头……

他的守护星作文【篇2】

在一阵刺痛中，我睁开了双眼，发现自己正躺在一张洁白的床上，四周白茫茫一片。“茉莉，你总算醒了！以后，我们一定会好好地照顾你，不再让你受委屈了！”一旁传来爸爸妈妈悔恨的哭泣。茉莉？我回到现代了？那么粉玲呢？我急切地四处搜寻，却只见床边焦急的爸妈，粉玲……

一星期后，我出院了，又回到了正常的生活，爸妈抽出了的时间陪我，给我加倍的爱，可我心里总是因为思念粉玲而隐隐作痛。

回归校园，老师同学都对我照顾有加，而我却依旧打不起精神，心里充满了对粉玲的牵挂。

日子一天天过去，我的思念也越来越深，直到有一天……“同学们安静，今天新转来了一位学生……”老师兴高采烈的介绍着，“这位是粉玲同学！”我的心猛然一颤，粉玲？目光往讲台上一扫，一个文质彬彬的女生引入眼帘，笑容是如此熟悉、如此温暖。

“粉玲，你回来啦！！~”

他的守护星作文【篇3】

如果我的太阳不再明亮，那我就当她的太阳。

将时光推送到以前，当那个在演唱会和任何大场合都毫无压力的超级巨星还是一个患有自闭症的孩子时，是我最灰暗的时光。不敢靠近任何人，也害怕别人的靠近。有着天才的脑力，却不敢直视湛蓝的天，仰望的，是深夜的星空。

直到遇到我生命里的太阳，那时候她穿着小裙子，像个小公主，七彩的糖纸包裹着一颗颗圆润的糖果。“没有什么是一颗糖解决不了的，如果有，那就两颗。”说完，她将两颗糖放在我的掌心上。“不要不开心啦，没人陪你玩我陪你玩呀！”就在那一瞬间，我的世界里，星辰破开，阳光透着撕裂的天洒进来。我遇到了生命中的小太阳，小小的，却很温暖。

我开始喜欢和她相处，对她的每句话都铭记于心。“蛋糕真的很好吃呢！”“你那么好看，一定能当大明星！”可是后来

她不再爱笑了，发生了很多事情，幼小的她只能独自一人面对。我在不知名的小角落找到她，穿着一身小熊玩偶套装，将口袋里的糖果给她，向她以前一样。

后来，我们走散了很多年。当我终于找到她，她不再是那个缩在墙角哭的女孩了，她学会坚强，独当一面。偶尔有时候也会有忧愁和烦恼，但她都能面对。我开始在她身后默默地保护她，她不会是任何人的软肋，她一直都是那么坚强。我和她分享着每一件事情，带着她去她曾经向往的地方，即使她已经不记得了。但没关系，我没忘记，一切都还好。

如果哪一天，我的太阳不再明亮，那就让我来当她的太阳。我不会让她再次受到伤害，不会让她离开最爱的人，我会永远守护她的笑容。她说我会成为大明星，我做到了；她说她好想吃好多好吃的，我带她品尝了；她说她有好多地方没有去过，我也带她去了。

她说我在舞台上，像一颗很亮的星星——但这颗星星，亮着你来的方向。

他的守护星作文【篇4】

经过一段时间的努力，我的法术大有长进，能保护自己的家人和朋友为国家献一份力。

当我还沉浸在与朋友和家人的愉快生活中时，浑然不知战争的硝烟味已越来越浓，敌人已蠢蠢欲动，企图吞并桃花国，桃花国正面临这一场巨大的灾难。

“冲啊！杀了桃花国！”号角响起，一场激烈的战争拉开了序幕。

战场上，硝烟滚滚，气势磅礴。我军骑上战马，面对这突如其来的战斗，沉着冷静，严阵以待，为保卫国家而奋斗着。“杀呀！”双方各自冲上前，挥舞着大刀，刀光闪闪，鲜血四溅，烽火连天，声响震天动地，天昏地暗，人仰马翻。狡猾的敌人使用了两面夹击，我军的势力下降，撑不了多久，只好撤退。此时的战场，已是一片狼藉，死尸横遍。

“唉，敌人实在强大，我军与他们实力悬殊，怕我们桃花国……”父皇忧心忡忡，直唉声叹气。“父皇，不如让我和粉玲上战场吧！”我坚定地说着，心里却十分担惊受怕，如果我死了，那我现代的父母，还有老师同学都……“这，这怎么行呢？我坚决不会让你们去！”面对父皇坚决的态度，我仍不依不饶，“父皇，我这也是为了我们桃花国好，我堂堂一公主，就这样不参战，看着桃花国灭亡吗？就算我是为国家尽一份心，请父皇答应。”“那，那好吧……那你一定要小心啊！”

第二天，我和粉玲全副武装，骑上战马。我望着她，心里十分难过。“紫玲，其实，我……”“快来集合，敌人马上要来了！”“粉玲，我们快走吧，有什么事以后再说，我们一定可以胜利的！”“嗯。”

第一次上战场的我，难免有些害怕，心惊肉跳。“上次让你们逃走了，这次可饶不了你们！”敌人的将军人高马大，轻蔑地说道，“上！”一阵阵呐喊声响破云霄，这次敌人的威力更加强大，我也为自己捏了一把汗，提起手中的刀，向前冲去，见一个杀一个，粉玲也不甘示弱，大喊着冲向前。

一番激烈的厮杀之后，双方依旧不相上下，我的战斗力却越来越高，更加英勇无畏。“放箭！”一根根箭如雨点般飞速地向我们冲来，不少勇士被射下马，躺在地上奄奄一息。我灵机一动，嘴里念念有词，“双拉卡拉，反射！”那些箭立刻改变了航道，往敌人方向射去，这可把他们吓得抱头鼠窜。“哈哈，粉玲，我还不赖吧。”“不错！”粉玲也很高兴。这时，敌人又重整队伍，用同样的方法再次发动全面进攻。我镇定自若地念起了咒语，奇怪的是，那些箭竟然还是向我们射来。怎么回事？我顿时慌了手脚。稍等片刻，我努力使自己冷静下来，静心思索。“等等，我知道这是怎么回事了，紫玲，他们一定是在箭上施了保护法术和毒性法术，才会这样！”“那该怎么办？”“没有办法，这些箭都有剧毒，我们先找个地方躲一躲。”

望着我们的士兵一个个被射下马，我心里如同刀割一般痛，咬紧牙关，“不行，我要出去救他们！”我一个马步冲向前，正好一只箭不偏不倚地朝我飞来，“紫玲，小心！”我顿时惊慌失措，粉玲以迅雷不及掩耳之势跑到我前面，一把推开了我，毒箭深深地插进了她的胸膛。

“粉玲！”我疯狂地奔到粉玲身边，泪水早已决堤，“粉玲，你怎么了？你不能死呀！”

“紫玲，你……你快走，战场需要你！我们来世，一定相逢！”

“不……不行，你还要陪着我，不能先走！”我泣不成声。

“是时候告诉你了，其……其实，我是你的克隆人，是父皇把我克隆出来陪你的，我终究是要死去的……”粉领的脸渐渐苍白，嘴唇微微颤抖着。

“不……这不可能！”曾经的快乐时光如电影般一幕幕闪现，她怎么可能是克隆人呢？不行，我一定要替她报仇！痛苦的我已经失去了理智，疯了似得冲向前，挥舞着大刀，疯狂地杀着敌人……

一切，都晚了……敌人的一剑正中我的心脏，我，倒下了……隐隐约约看见粉玲在一旁虚弱的眼神。但是，眼前的光亮还是渐渐微弱了……我，闭上了眼睛……

他的守护星作文【篇5】

“啊！七点半啦！”沉浸在美梦中的我猛然被闹钟那烦人的催促声惊醒。睡眼朦胧的我挠着乱蓬蓬的头发，告别亲爱的大床，向崭新的一天进发。扎好飘逸的长发，穿上鲜艳的校服，打着可爱的蝴蝶结，参加开学典礼去了。

瞧我这记性，居然忘了介绍自己。本小姐姓茹名茉莉，今年20岁，刚上大学。家里并不富裕，父母整天为怎样挣钱而发愁，对我不闻不问。本人只有努力学习努力工作，自力更生。好不容易租了一间房子，却又要为学费的事情而烦恼，肩上真是有千斤重的压力。

公交车站里，居然没有几个人，以往可都是挤得水泄不通呀，一定是我来的太迟了。

时间一分一秒地流逝，连个公交车的影子都没有。再不来可要迟到了……我急得像是热锅上的蚂蚁——团团转。“嘀嘀叭叭……”总算来了，我如同见到了救星，飞快奔上去，一屁股坐在前排的座位上，嘴里哼着歌，心情顿时晴朗。

等等，怎么有些诡异？我心里发毛，往后一瞧，居然一个人也没有！不会吧。不安与恐惧涌上心头，我机械地转过头，呆木地问：“司机，怎么一个人……啊！”我大声尖叫，这辆车没有司机！座位上空无一人，方向盘却自己在转动，像是有一双无形的手在控制着。怎么回事，难道遇见鬼了？我的心跳逐渐加速，浑身起鸡皮疙瘩，吓得连一口气也不敢出。突然，眼前一片漆黑，一道光闪过，刺得我睁不开眼睛，隐隐约约听到一阵谈论的声音

“怎么不是她？”

“呀，肯定是雏这家伙搞错了，叫他带个人都不会！”

“那这个人怎么处置？”

“恩，要不把她送到另一个时空吧。”

“那就随你安排。”

他的守护星作文【篇6】

一只狗，一个人，有了那么一个感激全部人的故事。大狗叮当死去，正立从今生活在无穷的后悔与自责中薄弱又胆小鬼的男孩正立，好小就没有了妈妈。养了一条叫叮当的大狗，正立的生活愉快了很多。

有一日，巨室子邓凯欺侮正立，被叮当救了下来，因而邓凯从而提议让本人的藏獒与叮当决战。正立出于虚荣心，采用了邓凯的挑战，而叮当为了救邓凯，被藏獒咬死。所以我感觉，虚荣心不行高。

而我有时太贪婪了，有了这个，又要那个，说道啥，就霎时要去做，结局出人不料。

星次伟人星纪可以协助叮当复生，步骤是：正立跟他的同学先落后入到叮当的体魄，同时对这个诡秘张口结舌。在分别的人加入叮当的体魄，也就有了分别人的性质，在学校和家里闹了很多笑话。我感觉，尽管邓凯过去欺侮人，但为了协助叮当活过来，让我觉的他也有仁慈的部分。

在叮当要活过来时，又一名星次伟人，让邓凯的妹妹被车撞了，这时候，以胜利回来的叮当把本人的生命让给了安美。在让我特别感激。

我感觉世界上没有啥不行以变的，只要心肠仁慈，啥都可以变。

 一年级

他的守护星作文【篇7】

在我心中，一直有一个人占着一份特殊的位置，——既是长辈，又是朋友，虽然已到晚年，都有了稀疏白发，但在心灵上，永远和我一样大。这个人，就是我的姥姥。我的童年中几乎不怎么有特别深刻的父母的印象，我的童年，中心一直是我的姥姥。因为我的父母工作非常忙，整天不在家，我又没有爷爷和奶奶，便被父母送到了姥姥家。和蔼的姥姥一直是我童年最好的玩伴，最尊敬的长辈。

每当夏季夜晚的星光灿烂时，姥姥便抱我出去，在树上给我绑一个小吊床，边摇边给我讲守护星的故事。“天上的星星是人们的愿念，他们的星叫守护星，每个人都有自己的守护星……”姥姥淡淡地说。“那我的守护星是谁？”这个故事我百听不厌，深信不疑。“你的守护星就是我呀，我就是你的守护星。”姥姥慈祥地笑了。从此我便记住，姥姥是我的守护星。一转眼十四个春冬走过，我已经是一名初中生，早已搬回了父母家，却仍然抽空回去看望姥姥。

当我对姥姥说，我适应不好初中生活时，姥姥总劝我不要过分紧张，太把成绩当成一回事，会了就发了，平心而静，我试了试果然有效。当我把那糟糕透顶的成绩单给姥姥看时，姥姥总是说，下一次考好了就可以了嘛！反省一下这次的错误，总结经验，“失败是成功之母”说的就是这个。当我向姥姥抱怨那干枯乏味的钢琴曲时，姥姥总哈哈一笑，对我说，万事开头难，开了头就不难了，练习要有耐心，我相信你呦！姥姥了解我心中的全部，比我肚中的蛔虫都厉害，而我也是姥姥的小知己，常常笑出声来。啊！我的姥姥，您真是我的守护星，可您该休息一下了，这一次，我已长大，就让我做一次您的守护星吧，好吗？

他的守护星作文【篇8】

很久很久以前，久到他母亲还在世的时候，她每晚都会给儿子讲故事。他母亲没什么文采，胸无点墨，讲不来那些流传已久的名人光辉灿烂的一生，抑或是三皇五帝之流。一个农妇，还是死了丈夫的寡妇，只能说些田野间的杂事，夹杂着妇人们在和煦阳光下的闲谈。

尽管如此，她依然日复一日地讲着，翻来覆去除了张婶李婶之间陈芝麻烂谷子的小事，便也只有几篇不入流的童话，也许是最有文化的王大妈编出来的吧。她最喜欢也是最常念的一篇，是一篇黄口小儿也不愿信的无聊故事，大抵是人死了以后会变成星子，保佑现世的人一切平安。

他不信，半个字都不信，但她每次都会信誓旦旦地说：你爹在天上，会保佑咱们娘俩呢。但这苦日子像是门前桥下哗啦哗啦向前奔驰的江河，长得没有尽头，他母亲对他父亲的忠诚与爱可见一斑，但保佑实在不敢抱希望。

鉴于幼年丧父，少时吃苦，这孩子从小就有股狠劲儿，清醒得很，长大后很有几分出息，正值意气风发之时，他那不过六十出头的母亲，却招呼都没打一声地死了。

似星子坠落，又似星子亮起，他说不清。

可能是少时对那个奇异又幼稚的故事印象深刻，当他仰望夜空之时，真从几粒星子中窥见母亲苍老的样貌，他伸出手够了够，星子何其之高，他又怎么够得着？

思念如风起于青蘋之末，却一往而深。

他突然明白了他的母亲，于是他常常坐在一片无人的草地上，看着天上繁复的星辰，嵌在夜空。从前他见过许多，星子极亮极美，身旁母亲怀抱粗糙却也温暖，她时常对他小声呢喃着，低语着，唱着十里八乡通用的歌谣，乡间晚上漆黑，她的声音柔软而宁静，唱着唱着，她抬起手指向天边的某一个位置，又拍拍熟睡的孩子，不管他听到或是没听到，都一脸虔诚地说：你爹在天上，会保佑咱们娘俩的。

他循着记忆的痕迹，指向母亲曾指过的地方，抬眼看去，两颗星子依偎着，像久久不见的夫妻，似同林之鸟，仿若连理的枝，我久久地看着，它们在漫天的星子中格外亮眼。

许是他的错觉，又许是他和他母亲一样为星子附上了些虚无缥缈的意义，才叫普通的两粒星子在他眼里如此不凡。

思念无声，星子静谧，黑夜漫长。

两粒星子似光明的灯塔，永远照彻着他，保佑他一生平安喜乐。

他的守护星作文【篇9】

季节更替，天气变化，不变的是每天上下学路上那一位位家长志愿者的高大身影。这支家长志愿者队伍叫做护路队，我们也给他们起了一个好听的名字守护星。

去学校的路途中，我们需要经过三四条彼此交错的马路，车辆众多，构成了不可忽视的交通隐患。为此，守护星们拉长爱的航线，从小区门口便有他们的身影保驾护航。久而久之，他们也成为了我们熟悉的人，张阿姨好!王叔叔早上好!我们竟也能准确喊出他们的名字了，一声声亲切的招呼，一张张可爱的笑脸，构成了上下学途中最美的风景。

一日清晨，我拍下了这么一幕：小雨淅淅沥沥地下着，薄雾朦胧中守护星的执勤雨衣在闪着微光，雨水从帽檐上颗颗滚落，打湿了他们的雨靴。人行道对面，有一位小男孩正要过马路，护路队阿姨俯下身，亲切温柔对小男孩说：孩子，下雨了，小心地滑，我领你过去吧!小男孩凝视着她的眼睛，绽开笑容，或许是她的眼睛中有着和母亲相似的关怀吧。

另一边，一辆载着孩子上学的电动车停在了马路边，宽大的雨衣阻碍了孩子下车，护路队叔叔快步跑上前，微微一笑道：来，我扶你!只见他一手高高撑起那倾向孩子的伞，一手搀扶着孩子手臂。下了车，叔叔细心地给他整理了歪斜的书包带，帮他扶正了小黄帽。那慈爱的样子，温暖的举动，感染了来来往往的行人。孩子立身站姿，敬了一个标准的少先队礼

老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子》的大同观不正与家长志愿者们的信念不谋而合吗?如今,中国在全面战疫，守护星也冲在一线,不辞辛劳地为学生们分发书本，他们如同星星一般，虽不起眼,却如此伟大!

大手拉小手，因爱护航;大手拉小手，共建小康。若人人都能奉献出一丝光，再漆黑的夜都能被点亮。

写师者的作文精选10篇

提交正式的，正规的入党申请书，这个步骤是入党必不可缺的一环。新时代背景下的有远大追求的人，团结并加入到共产党，是很多人从内心深处向往的事情。从哪些角度来写才能写好入党申请书呢？相信你应该喜欢小编整理的写师者的作文精选10篇，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

写师者的作文(篇1)

古人曾子有句话说得好：“用师者王，用友者霸，用徒者亡。”

“用师者王”就是领导者非常谦虚，尊奉真正贤能之人为老师，从而“王天下”成大功。例如周武王用姜太公尊之为国师，其后文王逝世，武王继位，又用姜太公并尊为尚父。汤用伊尹，齐桓公用管仲尊之为仲父，燕昭王用郭隗，都是用师。

“用友者霸”就是领导者对下属像兄弟朋友一样。例如刘邦用萧何、韩信、张良，苻坚先生用王猛，刘备用诸葛亮等等，都是用友。

“用徒者亡”则是指专用言听计从、唯唯诺诺、顺人喜好的人，那是必然会失败的。

这是曾子体察历史经验而后据以说明历史兴衰成败的用人大原则，这是古代施行王道，招揽人才的办法。

“用徒”让自己感到快乐，“用友”让自己受到约束，“用师”却让自己受到压抑。所以，今天喜欢“用徒”的领导者远远多于“用师”者。

对于一个优秀的领导者而言，最容易使人上当受骗的是言听计从、顺人喜好、唯唯诺诺的人，这样的人身边越多，其事业失败的机率也越大；而那种脾气不好、有真才实学的人，对于优秀领导者而言，你身边这样的人越多，事业成功的机率越大。

一个人若能虚心的不断学习，那就是这个人最大的优点，但许多人并不总是能够虚心学习的。我们刚生下来的时候，什么都不懂什么都要学，这种精神非常好，但随着年龄越来越大，懂得越来越多，学习的劲头却越来越小了，尤其是当一个人爬到了比较高的位置，就像爬山一样，他第一个爬到山顶了，看看上面没有更高的了，看看下面乌压压的都是人。他这时候就会有种“天上地下、唯我独尊”的感觉，觉得已经是“登高山而小天下”了，不用再学了，相反，别人都要跟他学了。于是，他开始走下坡路了。俗话说得好：“人们常常不满足于自己的财富，却常常满足于自己的智慧”。

领导者爬到顶峰之后还知道不断学习，每天进步一点点，灵魂深处有着一种渴望日日复新的强大力量，那才是“王”的境界。王看起来是至高无上的，但他上面还是有人，他上面有“老师”，有供他尊重和学习的人。一个领导者若是整天叫苦，说自己身边没有人才，最大的可能，就是他很是骄傲自大、刚愎用自，就是他并不尊重人才，没有拿属下当老师的那种胸怀和气度，更没有“用师”的大智慧。所以真正的人才就不往他那儿跑了。

有句格言说得好：“博学多闻的智者，总是温良谦逊；硕果累累的树枝；永远俯首躬身。”

一般来说，领导者大权在握，在组织内处于比较显眼的位置。他受众人关注的就必然多，所要应付的事情也必然多。这样，就会使他把许多的时间精力分散在诸多人事的周旋、应付上。一个人如果没有安静思考的时间，长期处在显眼的位置上进行领导、管理、周旋、应付。久而久之，时间、精力、健康、知识、智慧、思考力……，都会受到亏损而缺乏增长！对此，这就要求处在领导位置的人，避开众人的焦点，避开不必要的繁杂事物，回到比较隐蔽的位置，将显眼的位置留给下属，将真正贤能之人的位置抬高到自己的上面。领导人处在这样的情况下，才有助于自身的修身养心、学习思索；有助于他不断反思、不断调整，拓展自己心灵的空间，强大自己灵魂的力量；有利于加强下属对领导者人格魅力的向心力……。

这样，当他再一次投入到工作时，就会获得足够的时间、智慧和精力去面对，运筹帷幄、统揽全局、决胜千里。

历史，往往会惊人的重复着。我们只有了解历史，才能洞察未来；我们只有拥抱智慧，才能见证“用师者王，用友者霸，用徒者亡”之真谛。

案例一：

周文王尊姜太公为尚父，同时暗里派员行贿奸臣费仲，让他去败坏商朝的朝纲，助使纣王荒废朝政、放情纵欲于酒色犬马中，把殷朝尚存的商容、比干、微子、箕子等贤臣逐一逼走、囚禁、残害，使得整个社会天昏地暗、民怨沸腾。然后，周武王顺应时势迎合民心之所望，率领八百诸侯会师盟津，大败“竭天下之财富饱一己之私欲”的纣王于牧野。这一历史铁证，就是这个道理的深刻演绎（这也是李世民“以人为镜，可以知得失”、《黄石公三略》“夫将拒谏，则英雄散”的道理）。而被推翻的商纣王是个什么德性呢，他用七年的时间大兴土木征民于劳役，建造了方圆数里、高过千尺的“鹿台”，用各种美酒、肉类建造了“酒林肉湖”，竭天下之财富饱一己之私欲。他要求自己的大臣必须惟令是从，谁不听话就惩罚谁，大臣比干是纣王的亲戚，不顾自己的性命忠谏纣王，纣王却挖了比干的心，据说是要看看比干的心到底有几窍。

案例二：

建安五年，曹操在官渡之战大败袁绍后，于建安十一年发出了《求言令》，要求其部属在每月月初写出他的优缺点，交由他过目，用以自察自省，并从中网罗了诸多人才，为其日后争雄天下奠定了基础。

建安十三年，曹操兵败赤壁后痛定思痛，又一次把广罗人才和奖励战功放到了重要地位上。建安十五年、十九年、二十二年，他依次发出了具有划时代意义的《求贤令》、《敕有司取士毋废偏短令》、《举贤勿拘品行令》，突出了人才的重要性，充分显现他了重视群体智慧、虚心纳谏的广阔胸怀。曹操在《短歌行》中写道：“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”借此典故，曹操表示自己要谦虚谨慎地对待有才识的人，使全国的人都真心归服。

案例三：

燕昭王登上了残破的燕国王位后，他谦卑恭敬，以厚礼重金招揽天下贤才，以图依靠他们报仇雪耻。一天，他求教于贤士郭隗，请教雪耻兴国之大计。

郭隗说：“成就王业的君主，以贤者为师；成就霸业的君主，以贤者为友；亡国的君主，以贤者为奴仆。折节屈尊侍奉贤者，虚心老师接受教导，那么，才华超过自己百倍的人就会到来；先于别人去工作，后于别人去休息，先于别人向人求教，别人已经不求教了，自己还求教不止，那么，才干超过自己十倍的人就会到来；独断专行、颐指气使，那么，干杂活、服苦役的人就会到来；如果对人暴虐粗野、发怒骂人，那么，唯唯诺诺，言听计从的犯人、奴隶就会随之而来。这些都是古代施行王道、招揽人才的办法呀。大王如果能够广泛选拔国内的人才，亲自登门拜访，天下人听说大王亲自拜访贤臣，天下的贤士一定都会奔赴燕国。”

后来，燕昭王专为郭隗修建了官宅，并尊他为师。不久，乐毅从魏国来了，邹衍从齐国来了，剧辛从赵国来了，有才华的人都争先恐后地聚集到燕国。昭王悼念死去的人，安慰活着的人，同老百姓同甘共苦。二十八年后，燕国殷实富裕了，士兵生活安适，都乐意为国而战。于是，昭王就任命乐毅为上将军，与楚、秦、赵、魏、韩等国合谋讨伐齐国。齐国大败，齐闵王逃往国外。齐国的城邑没有被攻下的，只有莒和即墨两处。

案例四：

张作霖欲举兵进行大的动作，却突然无缘无故的将他的总参谋长清除出他的阵营。

张作霖的部下不解的问张作霖：“总参谋长有何过错，大帅何以这样？”张作霖答到：“总参谋长没有犯什么错，他的错是他从没有一次顶撞过我，但就是因为他从没有顶撞过我，所以才要他离开。”

……

总结：

纵观历史，我们可以发现一条规律：“今古豪雄，善始者繁，克终者寡”。盖天地之道，日中必移，月满必亏，泽满则溢。人之道，泰则骄，逸则奢，骄奢既起，恶则随之，此所以召祸也。福则反是，所以积善得长享也。盖人之性，处艰困之中，莫不惕励恐慎。既得志也，则放逸纵情。故今古豪雄，善始者繁，克终者寡。霸吴者夫差，亡吴者亦夫差也。

用师者王，用友者霸，用徒者亡，然而王霸之后怎样才能传于万世？历史上没有几人能做到世代称霸，归根结底是没有建立一个完整的体系，一个可以一直举贤用能，唯才可恃的用人之道体系。

国外的那些可以生存百年以上的企业，无一不拥有一套属于自己的优良体系。随着时代的变迁，体系也在不断的更新完善，适应着时代的变幻。这对与国内的企业来说，也是具有很强的借鉴作用的。

写师者的作文(篇2)

他不是女性而却有一个动听的名字植春芬，我不经意地想，名字里有女性芬字的人，一定天真可爱，虽然他已近半百，如果把他稀疏的胡须忽略不计，人们看上去，他的容貌十足十像一个青壮少年一样，清纯可人。

他在肇庆从事教育工作，纯属偶然。三十年前，他从肇庆教育学院毕业，便愉快地服从肇庆教育局的安排，在粤西山区肇庆市鼎湖区任教，一教就是十五年，十五年后的一天上午，远在顺德任教的胞弟匆匆忙忙赶回肇庆找他，不由分说把他拉上车，还未待他反应过来，他已被带到顺德碧江中学，这里正进行招聘教师公开课，他真庆幸自己也有机会在肇庆教育学院学习，是学院锻炼了他的良好应变能力。在历时四十五分钟的试教课里，他看到了评委老师欣喜的目光。不久顺德教育局发文的调函翩然而至，他灿然地笑了，他相信自己一定ok。

就这样，他带着几分好奇，几许憧憬来到了地处珠三角腹地的碧江中学，对他来说，这是一个完全陌生的地方，但他很快适应了这里的环境。他很喜欢挑战自我，他承担初三级三个班的政治课，每周二十几节课，白天上课，课余与跳皮捣蛋的学生做政治思想工作，夜间备课、批改作业至深夜，工作量大是可想而知的，累了，到阳台稍休息片刻，做几个深呼吸，困了洗个脸，喝一口凉开水，让精神重新振作起来。一分耕耘一分收获，在每年一度的升中考试中，他所任教的初三级政治科，无论是合格率或优秀率，都连年排在全市五十七间同类学校的前列。

因教学需要，他也兼任着初一、初二级生物教学。针对学生不大喜欢生物的缺陷，他不拘泥于教材，在任课过程中，他以轻快悦耳的声调，有声有色地向学生讲述一个又一个饶有趣味的关于动物或植物的寓言故事，以调动学生的学习兴趣，他又喜爱医学，曾经幻想过当一位白衣使者，虽然命运之神未能让他如愿以偿，但对学生的那一份由衷的爱丝毫不减，他来顺德任教的那十五年，始终是最受学生欢迎的老师。

都说教师是学生的第二任父母，他以自己特有的善解人意这一优点，抚平了一颗又一颗孤独无助、渴望理解的心。有时有的学生的某些情愫触动了他似曾遇过的心境，他内心虽然唏嘘不已，但也只能把自己的一切心事抛在一边。因为他明白，作为人师是不能把自己伤感的事在学生面前流露的，他颇感叹地说，学生不开心的事可向老师倾诉，但自己不开心的事也颇多，又向谁倾诉，又有谁来安慰呀？！

说起他的心肝宝贝福哥，他总是眉飞色舞，福哥是他的独生子，他当然宠爱有加。小家伙时常依偎在他的怀里撒娇，不仅在每天早上叫声爸爸好！还会在他下班时，跑到门口迎接他。他经常去为学生补课，福哥总是在家为他煮好饭烧好水等他回来，他说这个世界上，虽然有许多不如人意的事，但只要有儿子在身边，他就会很开心。

在学生们的眼里，他是个无忧无虑的、快快乐乐的人，但他为学生们付出辛勤劳动的同时，却欠了儿子的什么东西，他对这是最清楚不过的。作为师者和人父，这种伤感一般人是很难体验到的。作为师者的他，一直为人类做着无私的奉献。

写师者的作文(篇3)

他，是去年初秋时节走入我人生影片中的一个重要的角色；他，是在建始文学界拥有很高知名度的作家；他，是浓缩着智慧精华的园丁；他，就是我那幽默风趣、和蔼而又严肃的初中语文老师。

语文老师中等身材，身高大约一米六左右。别看他个子不显眼，但他却是一个在文学方面有着很深造诣的师者。他发表过许多文学作品，出版过个人专著。我有幸细读了他写的《远去的村庄》、《作文这样创新》、《老师教你写作文》等专著，读后让我受益匪浅，写作思路得到了拓展，文字功底有很大提高。他的作文点评，更是一针见血，见解独到，让人耳目一新，茅塞顿开。

语文老师已经年过半百，或许是因为年龄和长期用脑的双重缘故，头发已经所剩不多了，稀稀落落的散布在他那颗充满智慧的脑袋上。这也许就是人们常说的聪明秃顶的最真实的写照吧！他的眼睛虽然很小，似乎是不经意间在脸上划过的一道小缝隙，但炯炯有神的眼光中充满着机智和幽默。他的嘴唇有点儿厚，仿佛是知识宝库外的大喇叭，孜孜不倦地用洪厚的男中音把文学知识的精华无私地传播给千百个求知的芸芸学子。他饱经沧桑的圆脸上时常透出缕缕红晕，像一个熟透了的大苹果，给人一种学识渊博的长者特有的慈祥。

他的语文课上，没有那种枯燥无味、照本宣科、满堂灌的感觉。他讲解起课文、古诗词和作文来，常用幽默风趣的语言和神态，引经据典、滔滔不绝的娓娓道来，环环相扣，让我们听得如痴如醉，欢声笑语此起彼伏，仿佛行走在文中的世界，品味着意境散发的香醇。他常会要求我们学着把课堂上教的一些写作手法应用到实际的写作中，学会从观察身边熟悉的事物入手，积累写作的原始素材。只要你用心去琢磨，就会体验到使用这个方法带来的奇妙无穷的写作乐趣。在我们观察、叙述、表达能力增强的同时，写作水平就不知不觉的提高了。在他的耐心教导下，短短的不到一年的时间内，我们班的作文整体水平提高了许多，冒出了多个校内外小有“名气”的小小作家。他们稚嫩的作品逐渐变得成熟，并在他的帮助下开始走上校内外网站和文学刊物。

在他身上，我们看不到一点儿知名作家的“架子”。他随和而又幽默，言行举止中常常充满喜剧感。他与人交谈时笑容常挂在脸上，眼睛微微眯着，双手叉在腰上，脑袋不时地配合着说话的节奏晃动几下。这时的他在我们心目中，就如邻家大伯那般和蔼可亲。他最具特色的语言便是那具有浓厚建始方言特色的“彩色”普通话表演。他只要一张口，周围的气氛便会立刻变的活跃起来，伴随着的是一阵阵此起彼伏的欢声笑语。

语文老师对我们不仅有和蔼幽默的一面，更有严肃可敬的一面。每次上课时，只要看见有人出现不认真学习，讲话、做小动作等情况，他那满脸堆着笑容的脸上就会立刻刮来大片的乌云，两只小眼睛如同两道闪电一样，马上“刺向”那个“开小差”的人，给人一种不怒而威的感觉，让人立马警觉过来，调整状态，重新投入到紧张的学习氛围中。一旦大家都集中精力学习时，那满脸的乌云并会从他严肃的脸上飞逝而去，取而代之的又是他那和蔼幽默的笑容。

每当清脆的语文上课铃响起，他就会双手叉腰，挂着招牌般的笑容准时出现在教室门口，微微眯着眼睛，用深邃的目光扫视着我们。此时此刻，一个和蔼而又严肃的师者，也许又在盘算着如何用他渊博的文学知识帮助这帮学子走的更远，飞得更高。

写师者的作文(篇4)

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是李商隐的赞颂；“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知的赞颂。自古至今，中华人民的赞颂不绝于耳，而他们赞颂的对象是统一的，都是——老师。

“老师”这一称呼的历史不太长，但“老师”这一职业却可以追溯到很遥远的从前。尽管各个时期，老师的地位不同，但这些表面的东西却难以掩没老师的内在。因为老师有一颗金子般闪闪发光的心，把老师由内至外照个通透，那是任何东西也不能遮盖的光芒。

纵观古今，无论是书塾先生还是学校教师，我们都能从他们身上感受到那种炫目的光芒。

千百年前，上帝觉得人间缺少文化气息，于是便有一颗闪亮的星星坠落人间，那便是孔子。孔子带着他的儒家思想，周游列国，虽不得君主赏识，但仍为教育事业呕心沥血。他创办书塾，广收弟子，积极传播知识。孔子的一生奉献给教育，是中国教育事业历史长卷上光辉的一笔。孔子用他的行动阐释了老师在工作方面的实质所在。他证明了教给我们思考方法、让人产生探求知识愿望的是老师；以人格影响人格、以情感影响情感的是老师；让人的精神生长和充盈、在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用的是老师。

千百年后，上帝认为人间差不多充满文化气息了，应该让老师发挥其它方面的作用，于是又有一颗璀璨的星星坠落人间，那便是谭千秋。在一个平常的日子，谭千秋照旧平常地上课，突然大地愤怒一震，教学楼被吓坏了，轰然倒下。学生们纷纷往外逃，可哪逃得了？谭千秋坚决地、义无反顾地、毫不犹豫地，用她弱小的身躯，为数名学生撑起一片天！在水泥板的重击下，那鲜血分外刺目。不得不说这又是中国教育事业历史长卷上光辉的一笔。谭千秋用她的鲜血透析了老师不仅是我们的良师，还是我们最真挚的朋友。她启发我们，老师是我们的友伴，和老师交往还体现在生活方面；老师爱的力量是巨大的，足以战胜任何灾难。

老师作为人类文明的传播者，是无私的；老师作为人类灵魂的工程师，是伟大的。而我们，很应该为老师做点什么。与老师建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系；与老师心相印、情相容；与老师发生矛盾时要从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误等。

让我们向文明的传播者、灵魂的工程师致敬！

写师者的作文(篇5)

三年了，她，还好吗？

五年级，她闯入我们的生活，她是一位格外严厉的数学老师。齐耳短发，体型宽胖，已有五十岁的她，带给我们的第一印象：严肃、严厉。每次我们上交作业后，待她批改完，她总是要一个一个评点，将那些作业不合格的人一一点名。

每到这个时候，我们就像是患了被迫害妄想症的精神病人，闻风丧胆地坐在那儿。日子久了，就渐渐习惯了。

后来，我慢慢发现，她并不是我们想象中惯使九阴白骨爪的梅超风。

一次，我在家做练习时遇到了难题。第二天，她一来，我便鼓起勇气上前问她。她一手接过本子，另一只手却按住自己的喉咙，咳了几声。她那眉头紧缩嘴唇紧抿的难受样儿，让我心疼不已，我不禁对自己的行为感到后悔。“来，这样做……”可她却拖着发炎的喉咙，努力挤出沙哑的声音，认真地帮我讲解，我仿佛能感受到来自她的喉咙那一阵阵抽痛。

下课后，我看见她拖着虚弱的身子，沉下头缓缓地走出教室，她的背影就像漏气的气球，无力、脆弱，我呆呆地望着，心里仿佛在隐隐作痛。

还有一次放学，我和班里的同学结伴回家。小A和几个男生在楼道间打打闹闹。突然，小A脚一滑，重重地从五层台阶上摔了下来，抱着脚紧缩着脸，血色立即涌上了他的脸庞，浓浓痛楚竟使他根本站不起来。

这时，她急忙赶过来，二话不说背上小A。她的步伐，那么沉重，她一步步踏下台阶，步履艰难。我望着她背着小A远去的背影，觉得她拥有圣母般璀璨的光辉。她不是一位老师，而是一位善良、和蔼的仁者，在我们有困难的时候，总会适时地给予我们帮助。

三年了，她的样貌，都快记不清了。但她的背影，却一直在我心中挥之不去。

她的责任心，是她工作的第一执行力！那些记忆，写的是一位师者的担当！（公众号：涵城语文）

写师者的作文(篇6)

《觉醒年代》里有这样一个特写镜头：陈独秀的家面前有一段由黄土、泥沙、雨水和车轱辘印记组成的泥泞之路。当每一次陈独秀与人走过时，会用路旁的砖块丢入水中作为垫脚石以辅佐前行。有人说，这个片段代表他们是在用血肉之躯在泥泞时代里艰难前行。他们是丢下石块的铺路者，也是摇荡岁月里青年人的筑梦师。

说起“铺路者，筑梦师”，陈独秀、李大钊是如此，我们身边的师者亦是如此。

我想起我的启蒙老师。

记得她说过很多次的一句话：“我相信你，相信你们能够做得好。”脱口而出的一句话，好像语气没什么异样，不激昂也不激越，平静而又有力量，是定心剂也是加持剂。

因为她，我爱上了樊登读会书；因为她，我认识了语文名师蒋军晶老师；因为她，语文的根基早早埋在我心中。我和与她分别已久，但她的教导，使我受益一生。

谈起老师，我还想起我在绣中认识的第一位老师——王明莉老师。

初见她时，严肃庄重是我对她的第一印象。她对于我来说有一种“生人勿进”的味道。在初识的日子里，我也难以放下紧张和局促感去与她交流。

但人生的缘分总是很奇妙，不咸不淡的关系像被催熟的果，时机一到，自然孕育出饱满的果实。

初中时期的第一次演讲比赛，初赛的紧张让我的心无处安放，状态每况愈下。是我们班的王老师，比赛全程在场，坐在我身旁，一直叮嘱我不要过于紧张，放松地完成比赛。上场前，还亲自帮我盘发，整理衣着。微乎其微的动作，无不透露着关怀。演讲过程中，我难以直视评委老师的眼睛，底下的同学都如此陌生，我的眼睛飘忽不定，无法坚定。但抬头只需一眼，我便看到了她，那个平常看起来不苟言笑的王老师，正笑脸盈盈地凝望着我。此刻的画面像电影里对焦的长镜头，周围一切都被模糊，但穿着拼色上衣的她，成为我镜头的主角。我在上面演讲，她在下面录像。时至今日，我仍保存着比赛的录像。也许是因为第一次比赛意义非凡，也可能是因为我们都还记得彼此心的温度。

正如林清玄在《玫瑰海岸》中所说：再温柔平和宁静的落雨，也有把人浸透的威力。还有很多的瞬间和时刻，每次节日送来的小礼物、六一盛夏带来的解暑冰品、迎接新年的小礼包、篮球赛的亲自陪练、失意时的安慰和拥抱，得意时毫不顾形象的呐喊和欢呼……莉姐既是我们学业上的铺路者、筑梦师，也如生活中挚友般的存在。

经过两年的相处，莉姐干练严肃的形象依然存在，但有趣、自信、温柔、关爱也成为了她在我心中的新的代名词。

我想，一定还有无数这样的师者，哪怕素未相识，哪怕只是一面之缘，也曾在某一个角落，为某一个学生漆黑的成长道路洒下闪耀的星辉。

我们写过无数句子，却永远写不出各位老师最美的样子。感谢各位老师们，成为我们人生中最美的风景。在此，预祝所有老师教师节快乐！

写师者的作文(篇7)

他不是女性而却有一个动听的名字植春芬，我不经意地想，名字里有女性芬字的人，一定天真可爱，虽然他已近半百，如果把他稀疏的胡须忽略不计，人们看上去，他的容貌十足十像一个青壮少年一样，清纯可人。

就这样，他带着几分好奇，几许憧憬来到了地处珠三角腹地的碧江中学，对他来说，这是一个完全陌生的地方，但他很快适应了这里的环境。他很喜欢挑战自我，他承担初三级三个班的政治课，每周二十几节课，白天上课，课余与跳皮捣蛋的学生做政治思想工作，夜间备课、批改作业至深夜，工作量大是可想而知的，累了，到阳台稍休息片刻，做几个深呼吸，困了洗个脸，喝一口凉开水，让精神重新振作起来。一分耕耘一分收获，在每年一度的升中考试中，他所任教的初三级政治科，无论是合格率或优秀率，都连年排在全市五十七间同类学校的前列。

都说教师是学生的第二任父母，他以自己特有的善解人意这一优点，抚平了一颗又一颗孤独无助、渴望理解的心。有时有的学生的某些情愫触动了他似曾遇过的心境，他内心虽然唏嘘不已，但也只能把自己的一切心事抛在一边。因为他明白，作为人师是不能把自己伤感的事在学生面前流露的，他颇感叹地说，学生不开心的事可向老师倾诉，但自己不开心的事也颇多，又向谁倾诉，又有谁来安慰呀？！

在学生们的眼里，他是个无忧无虑的、快快乐乐的人，但他为学生们付出辛勤劳动的同时，却欠了儿子的什么东西，他对这是最清楚不过的。作为师者和人父，这种伤感一般人是很难体验到的。作为师者的他，一直为人类做着无私的奉献。

高三:植振华

写师者的作文(篇8)

在初三时我们换了一个新的政治老师，他很老，给人一种一看就很有教学经验的人，长得很高，平顶头，高高的，鼻梁上戴着一副正方形状的老花镜。连嘴和唇都宽而扁，尤其是脸上特别皱，大腿长。上起课来，别具特色，让我们班人听得如痴如醉，沉迷于此无法自拔。

上政治课前，我们的政治老师的办公室与我们在同一层，距离不会很远，大概三分钟就可以到达。这只是我们政治老师速度而估计出来的，我们政治老师总是在上课前有一个习惯，那个习惯就无论怎么样都要抽一根华子。再进来上课，再打预备铃时，老师则开始抽烟，为了不浪费时间就会叫我们先读政治书。他说完之后，总要吐几口千年老痰，再用脚揉几下，然后进来抓人，看谁没有认真读书，便猛的冲进来，用手一抓。用力一揪，说:“请你站起来。”然后，便开始上课。

上课时，政治老师抓完人之后，便径直进过去。拿上放在走廊上的书，潇洒的走进课堂，大声叫。好了，不用读了，便开始批评被抓的不认真的同学，然后对他笑一下，让他下次不可以不读书了，就让他坐下。他上课时总是很严厉，不准我们喝水，不准搞小动作，要认真听，还时不时分享他自己的经历，怎样教导他的子女的。面对不听话的同学，我们的政治老师就说，你成绩很好吗?你是体育生还是特长生就不用听了?你有耐心吗?有爆发力吗?你比别人强吗?跑的赢人家吗?体育再好，学习没有搞好也没什么用，又进不了重点高中，最后劝导大家要认真上课。

下课后，我们的政治老师走了，双手夹着书本，面带着春意的走出了教室，我们就去上厕所，如果我们在厕所的道路上遇见了他，并向他问好，他会露出的笑对我们说：“去放水呀。”我们连忙应答，然后政治老师就嘿嘿嘿的笑了，我们走了之后。政治老师老师就回到了办公室。永远都是老大，连年级主任都寄养三分，你要是会去陪他聊天，他会很开心。

我们的政治老师极其像一个孩子，和蔼可亲，上课又严肃。中夹着幽默，热爱学习，还经常与学生打成一片，也会热情的帮助学生，对学生总是细心教导，会与学生交谈，内心与学习辅导，因此我非常喜欢我们的政治老师。

写师者的作文(篇9)

成为一名优秀的人民教师，是我一直以来的梦想。可是有的时候，我总是对未来感到有些迷茫什么样的教师才是现在这个社会认可的优秀教师？我应该怎样做才能全面地提高自我的素质，向优秀教师的方向发展，使自己的理想得到实现呢？

2016年4月24日，我非常有幸能够参加筑梦岭师开展的优秀班主任培训课。在这里，我遇到了我梦想的引领者来自继续教育学院的张妙龄老师。张老师是这次培训活动的主讲人，在她走上讲台的那一刻，她那强大的气场和超凡的气质便深深地震撼了我。她的姿态端庄而不拘束，谈吐文雅却又不失风趣。看到她的第一眼，我心里便想，她必然是一位才华横溢、资历深厚的教师。

果不其然，张妙龄老师确实是一位具备着着许多优秀品质和丰富的教学经历的中学历史高级教师，在她的自我介绍中，我了解到她还是广东省优秀普通话测试员和国际五一劳动奖章荣誉获得者。她凭着独特的教学方法和先进的教学理念，认真负责的工作态度和脚踏实地的工作作风，在教学方面取得了显著的教学成果，索取成绩，曾创湛江市多个第一。

张老师在教书育人方面取得了不小的成就，她的能力与智慧广泛地得到了学生、家长以及同行们的认可。可以说，她是一个取得了一定成功的人。我认定她为自己学习的榜样学习榜样！所以在培训课上，我非常专心地听讲，并认真地做笔记。

张老师结合自己的奋斗历程给我们在座的学生提出了一些宝贵建议。她告诉我们，要是想在将来成为一个了不起的人，在大学的四年里，我们应该做到以下几点：第一，明确目标，不断提高自己的综合素质；第二，客观地分析自己的优势，明确自己的发展方向；第三，虚心学习，主动向老师请教。

这些建议看似普通，但要真正做到，也不是那么简单的。尤其是第三点，我觉得我应该特别注意。我觉得我在学习上是很浮躁的，我总是不能静下心来思考。我的绩点不低，我常常因此而为自己感到骄傲，可实际上绩点真的能说明一切吗？在大学，平时不大认真，考前背背书就能考好的人有很多，而我也在这批人当中。只有我自己知道我读的书不多，思考问题不深入，也不太善于和老师交流。这对我的发展是非常不利的。之前我对这一点并不在乎，但今天在培训课上，张老师有专门提到这一点。她强调虚心学习的人才会不断取得进步。其实人人都懂得这个道理，不过很多人总是会将它遗忘，比如说我。如张老师所说，我应该努力地将它作为人生的一大准则，努力地将它深深地铭刻在自己的意识当中，这样才能有助于促使自己去执行。不管怎样，我一定要学会虚心学习、用心请教，从而使自己更加优秀！

随后，张老师结合自己多年的教学经历，详细讲授了关于如何成为优秀班主任的一些建议。这些建议给了我不少启发。老师说，一个优秀的班主任要有良好的道德品质，要真正地热爱教育事业；懂得兼爱，在情感上要平等地爱每一个学生；在教学上要懂得根据每个学生的特点因材施教；要知道换位思考，学会多与学生沟通；要有良好的教学技能和管理才能

事实上这些建议不仅仅是针对班主任，也针对普通的教师。如果一个教师能够把这些作为自己的教书育人的基本要求，无论何时都能把这些要求执行好，那么他必然是非常优秀的。

现在我有在校外做补习班兼职，有接触中小学生、管理小型的班级。可是我往往不能做到兼爱，做到因材施教，和学生的沟通也不过充分。因此在教学上，我总是会遇到很多棘手的难题，比如说和学生之间产生很大的毛盾，不能有效处理课堂的突发状况等。就目前来看，关于好老师的要求，大部分我都不能达到，所以说，我要成为优秀教师的道路还是非常漫长的。不过，我已经知道了应该如何做自我改进工作。我相信我一定能够克服自己的缺点，向优秀教师更进一步！

筑梦岭师的班主任培训课使我受益匪浅。真的非常感谢张妙龄老师的经验分享！张老师的课促使我对自身进行反思，使我深刻地认识到自身的不足，同时她又为我指明了未来发展的方向，驱除了我心中的一些迷茫，让我对自己的未来更加有信心了！

写师者的作文(篇10)

为人师表者爱学生是国家和社会对老师的一种基本要求。特别是高校老师拥有更高学位，理应拥有更高的素质，更应有爱的资本。同时所培养面对的学生，很快将走上工作岗位，学生用在学校所受的影响加之个人的发挥共同作用于工作单位和社会，是能够直接影响社会的。

从某种程度上来说，学校培养的如何，特别是老师爱的如何直接影响着学生作为的如何，至少是在离开学校的刚开始的一段时间内是如此，可能后期随着各种因素的不一而表现出个体作为的差异性。既然高校老师对学生的爱很重要，就需要弄清楚老师对于学生，什么是爱，为什么去爱，怎样去爱，爱的结果是什么，学生的反馈又如何，这些都是值得深入思考的问题。

关于什么是爱，老师对于学生的爱，就是传道授业解惑。对于为什么去爱，因为国家和社会对老师赋予了责任和担当，通过老师的师承传授促进人才的培养和国家社会的进步。对于怎样去爱，从总体上讲是老师履行责任担当契约，实现个人学识的一种输出；从小处来说，各个老师就体现出了个体差异性，对学生表达爱的方式不一。对于爱的结果，学生能够从老师那里学的东西，能够成为一名合格的毕业生，能够有利于社会。对于学生对老师的反馈，就是检验老师爱学生的直观依据了。如果说学生在校时，老师对学生之严，学生一段时间没有理解很正常，如果学生毕业多年之后，仍然不认可老师，那这个老师就有值得反思的地方了。

相较于社会的复杂，不管学生如何受社会之影响，绝大多数学生还是相对较为单纯的，也最易得到满足的，这个时候更是老师用心培养学生，最能感召学生，最能让学生感动铭记的时候，这个时候也更是高校老师大有可为的时候。老师培养学生，说的直接点，不图学生的多少物质汇报，却真真切切希望自己培养的学生能够有所出息，有所对自己培养水平和付出的一种证明和认可，这是对辛苦培养学生的老师的一种发自肺腑的满足。

可目前高校，也出现了一些让学生不甚痛快且只顾己利的为师之道。这样的师者是肯定难以被学生所接受，不说影响着学生的前途，至少是滞缓了学生的前途。其实万千世界，很难说一师之好，还是一师之不好，因为都是在横向比较中做出评价，而且这其中的差异性因素很多，也容易陷入学生对老师的评价偏颇之处，可有两个评价方式是值得肯定的。一是老师对自己之爱和对学生之爱是否统一，二是老师对自己子女之爱与对学生之爱是否统一。特别是后者更具有直观对照性。一个老师对自己子女之严，之苛，如果对学生同样如此，不仅不为过，还是某种程度的对学生负责。如果对自己子女宠爱有佳，对学生只知索取，不知培养和关心，这样的老师对学生还能叫爱吗。

我国社会发展到如今，教育发展取得了巨大成就，也暴露出了一些问题，在大家都在抱怨现在的人怎么这样的时候，也是我国教育界特别是这些培养学生的老师们反思的时候了。自己对学生在校时的培养是不是真的付出了爱，是不是身体力行的培养学生成人成才。经常听到老师谈论自己的学生大多做事不踏实、喜欢拖沓等的时候。如果这些学生是少数，可能是一种中肯的陈述，如果是大多数，估计该是老师反思的时候了。因为只知对学生索取，不知用心培养的老师是得不到学生尊重的，其结果当然可想而知。为此，中国取得如此辉煌的成就，与千千万万老师对祖国人才培养的辛勤付出是密不可分的，而中国出现的若多道德失范，人性扭曲，一部分老师是有责任的。

消费者权益教案模板

为了让您更加了解“消费者权益教案”下面为您提供一份全面介绍。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。 学生的认知水平和表现可以通过反应得到体现。本文整理了一些相关资源和链接供您参考和查阅！

消费者权益教案(篇1)

活动目标：

1.认识发票，了解发票在人们生活中的作用。

2.树立维护自我权益的意识。

3.懂得3月15日是消费者权益保护日，体验消费者的权益。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

活动重点：

认识发票，了解发票在人们生活中的作用。

活动难点：

树立维护自我权益的意识。

活动准备：

1.幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。

2.幼儿用书《消费者的保护者》

活动过程：

1.组织幼儿举行“发票博览会”

幼儿将自己收集的发票张贴在展板上，互相观看、介绍。

师：你知道发票是什么吗？（发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款项凭证）发票上有什么？（购买单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容）

师：你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗？

2.引导幼儿了解发票的用途。

师：你和爸爸妈妈在消费的过程中，有没有要过发票？

师：如果你们要了发票，是做什么用的？（报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等）

师：如果你们没有要发票，有没有碰到什么问题？碰到问题后你们有什么感受？

引导幼儿讨论：我们在消费的过程中需不需要索取发票？（发票是维护消费者权益必需的，我们要养成消费者后索取发票的.好习惯）

3.我是发票设计师

观察幼儿用书中不同类型的发票（手写发票、撕票、电脑打印发票等），请幼儿说说这些发票有什么相同和不同的地方。

引导幼儿讨论：随着社会的发展，手写发票逐渐被撕票和电脑打印发票所取代，今后发票还会发展成什么样呢？（从制作发票的材料，发票票面内容等加以讨论）

活动延伸：

请幼儿在美工区自己设计发票。

消费者权益教案(篇2)

各位老师，今天我说课的内容是：《法律保护消费者的合法权益》。

一、 说教材

教课版教材中没有这方面内容，特此补充：本课时是通过对法律知识的传授，让学生知晓消费者有哪些权益，逐步培养学生的.法制意识和维权能力。消费者权益保护法是法律常识中必不可少的重要组成部分，

二、说学情

在当前消费生活中屡屡发生侵权行为。而学生在保护消费者权益知识和方法比较欠缺，在这种情况下，讲好消费者权益保护对于对学生进行法制教育是十分必要和迫切的。

三、说教法

依据课程标准，根据教材的内容和学生的实际情况结合本人的教学经验，确定本课的教学方法：采用直观教学方法

四、说学法

采用多媒体课件展示材料，学生生活实际进行小组合作讨论进行学习。

五、说教学过程

（1）导入新课：播放录象片《三鹿》，通过现实案例激发学生兴趣。

（2）发放课堂调查表，调查一下作为一名消费者，学生是否具有必要的消费知识和自我保护意识。本环节的设置有利于充分发挥学生的主体作用和学习兴趣。

（3）在调查的基础上教师趁机提出这样一个问题：作为消费者你的合法权益受到侵犯吗？假如你的合法权益受到侵犯，你该怎么办？引入下一个教学环节。

（4） 投影案例，让学生结合案例谈怎样维护自己的合法权益。

（5）总结全课：播放歌曲《雾里看花》让学生结合歌曲复习本课内容。

六、辅助教学手段

小黑板展示课堂练习题，录音机播放歌曲。

七、说板书设计

消费者的合法权益受法律保护

一、《中华人民共和国消费者权益保护法》————基本法律

二、消费者享有合法权益：

1、消费者享有人身、财产安全不受损害和要求赔偿的权利

2、消费者有权知悉商品或服务的真实情况

3、有权自主选择商品或者服务

4、享有人格尊严

5、民族风俗习惯得到尊重的权利

6、依法求偿权

三、消费者维权途径 向有关行政部门申诉

1． 与经营者协商解决

2．到当地消费者协会投诉

3．向人民法院提起诉讼

八、说教学反思

本课教学遵循目的性原则，反馈性原则和学以致用性原则，针对教学目标，教学重点，教学难点。为巩固基础知识，提高学生思想觉悟，培养学生能力，我设计了本课的课后练习：做一次本地区消费者维权情况调查。本活动的设置可以让学生充分接触社会，运用课堂上学到的知识去解决具体的问题，符合政治教学的目的。

消费者权益教案(篇3)

《维护消费者权益》逐字稿

亲爱的评委老师，大家下午好，我是今天的01号考生，我今天试讲的内容是初中中八年级思想品德《维护消费者权益》，下面我将开始我的试讲。

上课！同学们请坐。同学们，你们知道老师手里拿的这些一碰就坏的小玩具是哪里来的吗？都说是老师自己买的。还真是老师自己买的，但老师花了好几百块钱买了这些废旧玩具你们信吗？

大家纷纷摇头，不相信。事情是这样的，我在来学校的路上看到有一个10元抽奖的活动，商家保证每次都可以抽到价值百元的奖品，于是老师就心动了，结果抽了好多次每次都是这种一两块钱的小玩具，你们说气不气人？同学们也应该遇到过这种情况，那么当咱们遇到这种情况时应该如何维护自己的合法权益呢？这就是咱们本节课的学习内容。

同学们平时会不会跟父母一起出去逛街？都有和父母逛街的经历啊，那么影响你们购物的因素有哪些呢?同样是一瓶牛奶，你为什么买蒙牛而不买伊利的呢？

有同学说个人爱好、也有的说广告宣传、打折促销、质量好坏。非常棒，根据咱们的亲身经历我们可以总结出影响我们购物的因素主要有个人爱好、产品质量、广告宣传、朋友介绍、打折促销等。

请同学们看大屏幕，多媒体上给出了一个案例，让我们通过这个案例具体分析一下。案例：小丽路过一家化文具店，被广告的宣传吸引：可以代你写字的神奇钢笔！

这时候她应该进去买吗？请同学们自由发表自己的意见，小明回答。小明说肯定要买啊！现在作业那么多，有一支会写字的笔多好！还有不同意见的吗？小刚回答。

小刚说不能盲目听信广告，买商品要看质量，了解这个商品的真实情况，保质期，售后服务，才能做出选择。那么其他同学赞同谁的观点呢？看来大多数同学都赞同小刚的观点，认为应该谨慎购物。所以同学们买东西也要有一双“慧眼”，即增强自己的判断能力和选择能力。学会在林林总总的商品信息中进行比较、鉴别，不盲目追随其他消费者，选择适当合理的消费行为。

接下来我们就要探讨一下如何练就一双慧眼?作为聪明的消费者，要具备哪些知识呢?请同学们小组合作讨论完成，时间要求3分钟，现在开始！时间到，接下来请各小组代表展示讨论成果。小花回答。小花说主动学习和掌握有关消费购物的知识。非常棒！那么这些购物知识具体指什么呢？小月回答。

小月说还要掌握有关消费权益保护的知识，如相关法律、法规以及消费者维权途径等。具备这方面的知识，我们就能自觉运用法律武器维护自己的权益，与不法经营者进行斗争。回答的真棒，看来同学们都练就了一双慧眼，在购物时要做到两点：一是掌握有关消费的知识，另一点就是关于消费者权益保护的知识。

掌握了基本的购物知识之后，我们该如何提高自己的维权意识呢？下面进入咱们的情景模拟：商店在售一款儿童学习习近平板，不仅能辅助学习，还保护视力。假设我们去购买一款儿童学习习近平板，你在选购的时候要注意哪些信息呢?

老师听到同学们说查看品牌、生产日期、售后服务，所要发票。回答的很好，咱们接着看书本95页的图片，患者去拔牙，医生在没有告知患者的情况下，多给患者拔掉一颗牙。遇到这种情况，你该怎么办呢?

有同学说先与医院沟通，沟通不了就去医院闹事。这种做法是错误的，在任何情况

下我们都要依靠法律解决事情，千万不能用武力或者不合法的手段，请同学们一定要记住。

如果今天这些场景不是模拟，而是真的需要我们维权，你会行动吗?接下来咱们学习维权的途径。

如果你买了售货员推荐的一个学习习近平板，花了好几千块钱。结果用了一个星期就死机了，怎么也打不开。电脑的发票上还写着概不退还。这种情况下，你会有什么样的行动？你应该怎么维权？

有同学说与经营者协商和解、向人民法院提起诉讼。对！由此咱们得出消费者的合法维权途径：与经营者协商和解，请求消费者协会调解，向有关行政部门申诉，提请仲裁机构仲裁，向人民法院提起诉讼。但咱们也要具体情况具体分析。

老师请位同学根据多媒体上展示的维权程序图来具体地解说一下。小亮回答。

小亮说我们的权益受到侵害时首先应该与经营者协商和解，和解不成再请求消费者协会调解，还调解不成就向行政部门投诉，如果还不行就提请仲裁机构仲裁，如果以上途径都不可以的话就向人民法院提起诉讼。

解说的十分棒，学会了理论知识还不行，咱们要学以致用。如果你们一家人在饭店吃饭，账单上的收费多了数十元，服务员解释说误写菜单，用了昂贵的材料烹制，所以价钱贵，并要求你照单付款，你会怎么办?请同桌之间互相说说自己的解决办法。

通过巡视老师发现大多数同学都能正确掌握维权的途径，同学们要明确，维权有利于消费者和合法经营者实现双赢，维护良好的社会经济秩序，促进社会主义市场经济健康发展，有利于增强公民法律意识和诚实守信的道德观念。所以遇到权利受害时要勇敢地拿起法律武器进行维权。

本节课的主要内容已经学习完了，老师请同学根据黑板板书阐述一下本节课的主要内容。小亮来回答。

小亮说本节课主要学习了我们应该具备的基本购物知识，在购物时要提高自己的维权意识，如果遇到合法权益被侵害要勇敢地拿起法律武器进行维权。维权的相关知识不仅会说，更重要的是学以致用，保护自己合法权益。接下来咱们布置课外作业。为告诫消费者注意防范欺诈行为，请每位同学设计一条宣传语，下节课上课的时候咱们要评选出比较好的标语并作表扬奖励。

好，同学们十分认真地完成了本节课内容的学习，希望同学们下节课继续保持，下课！

五、板书设计

维护消费者权益

一、练就一双“慧眼”

1.影响我们购物的因素有哪些? 2.如何练就一双慧眼？

二、维护权益的途径1.大陆漂移说的提出 1.维权意识 2.维权途径

消费者权益教案(篇4)

一、教学内容分析及学情分析:

面对社会经济的飞速发展，人们的消费观念正在发生变化，传统的消费方式受到了挑战，儿童以消费者的身份参与了经济生活，他们需要具备一定的消费常识、技巧与维权意识，为未来生活做准备，而当今孩子们手上都有零花钱，却不知如何花，滥买的一些不合格产品，正威胁着孩子们的健康，还有部分孩子盲目消费，不顾家庭情况互相攀比，给家庭经济造成了极大的压力。而且孩子们的消费知识多数是在生活中自主体验中学会的，没有系统的关于消费的科学指导。本次班会与孩子们的生活紧密联系，教导孩子们积极、愉快地生活，形成乐观向上的生活态度。

二、教学思路

力求让孩子们积极参与交流活动，让学生在主动、积极的参与中学到知识，培养合作意识，通过以下环节:通过游戏“看商品猜价格”让孩子们明白商品价格变化的原因，探究如何才能买到物美价廉的商品的好办法，接着通过“火眼金睛”这个环节，引导学生了解食品包装袋上的学问后，再亲身参与活动，辨别食品的伪劣。第三环节“我的权益我做主”，通过与学生交流，从学生自身的经历出发，懂得买到不合格商品的解决办法，让孩子们了解身边的生活，掌握生活的技

三、教学目标

知识与能力:了解选择商品的有关常识，会看包装袋或商品说明书中的有关信息，能根据这些信息辨别商品的.真伪、优劣。

行为与习惯:组织开展相关商品的调查活动，能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中能根据自己的需要，学会选择比较适合的商品，并知道购物时出现问题如何保护自己的权益。

情感与态度:具有初步的消费者自我保护意识，在活动中体验购物的乐趣，学会开心购物，激发快乐生活的情感。

四、教学重难点

重点:

1、了解价格变化的原因，学会选择比较适合的商品。

2、知道包装袋上的信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。

难点:

初步具有消费者自我保护意识，并知道购物时出现问题如何保护自己的权益。

五、活动过程

课前互动:

1、热身运动:《幸福拍手歌》

2、猜谜:老师给大家带来了一则谜语，有信心接受挑战吗?请听好:

耳到、眼到、口到、心到(打一字)

真棒，就是聪明的聪字。(出示板书“聪明”)

在学习中，我们要做到耳到——认真倾听，眼到——仔细观察，口到——积极发言，心到——用心思考，(边说边指出“聪”的各部分)这就是聪明的你成功的秘诀，老师还给表现最棒的小组带来了聪明花，哪组得到的花儿最多，精彩奖品等你拿哦!

教学过程:

一、谈话揭题:

同学们，你们平时喜欢逛超市吗?都会去买些什么呢?

我们去超市买自己想要的东西，这就是消费，我们就是消费者，在生活中我们怎样才能做一名聪明的消费者呢，这节课，老师就和大家一起走近聪明的消费者。(出示板书)

二、在活动中学

(一)看商品，猜价格。

要想做一名聪明的消费者，首先要学会了解商品的价格。课前，同学们也做过调查，相信有很大的收获。同学们喜欢看过中央电视台经济频道的“购物街”这个栏目吗?其中最有意思的就是“看商品，猜价格”这个游戏了，今天，老师把这个游戏也搬到了我们的课堂上，让你们也亲身体验一下，好吗?

1、(课件出示)游戏规则:

老师出示一件商品，同学们可以猜猜它的价格，但要求在小组内讨论后出价，由每组的小组长报价。谁的小组报的价格接近真实的价格，这个小组就胜出，可以得到相应的奖励。

2、出示“谷粒谷力”、“笔袋”、“广味源儿童酱油”等几件商品，并猜价格。

3、商品的价格差异居然这么大，那我们平时如何才能买到物美价廉的商品呢，你有什么妙招吗?

消费者权益教案(篇5)

本课是全日制普通高中政治教材《思想政治》一年级下册第七课第二节的内容，是普通高中一年级学生的必学内容。

一、 课前准备

１、 情况分析：

（1）、教材分析：本课时包括三个要点：一是保护消费者的合法权益的必要性；二是消费者权利的内容；三是消费者权利实现的形式和途径。

（2）学情分析 ：教学对象是高一学生，从思维方式看，经过初中三年的训练，他们已经逐渐由直觉思维向逻辑思维过渡；从知识基础看，他们在初二法律常识中对本课时的知识已有所了解。

２、教学目标：

（1）知识目标：通过学习，使学生了解现代经济条件下消费者依法享有的权利和应当履行的义务，懂得依法维护自身的合法权益。

（2）能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，特别是培养学生透过现实生活中的复查现象，认清问题的本质，提高学生参与经济生活的能力。

（3）觉悟目标：增强学生的法律意识，提高学生学法、懂法、用法的自觉性。

（4）学法目标：指导学生学会理论联系实际、自主学习和探究学习的方法。

３、 教学重点和难点：

教学重点：

（1）消费者权利的内容；

（2）消费者权利实现的形式和途径 。

之所以确定其为重点，是因为学生对经济生活中的相关问题缺乏一定的社会阅历，并不真正了解消费者享有哪些权利，当自身的合法权益受到损害时，不知道怎么样维护。

教学难点：

依法保护消费者合法权益的必要性。

之所以确定其为教学难点，是因为学生对这一内容缺乏必要的理性认识。

４、 教学手段：

多媒体课件及操作平台

５、教学方法：

依据当前国家的教育方针和新课改的教学理念，充分发挥学生在课堂教学中的主体作用，着力培养学生分析问题解决问题和理论联系实际的能力，使学生学有所得，学有所用。根据这一设计思路，我采取的教学方法是：

“案例＋讨论”——“探究＋自主”——“课内＋课外”

６、 学生课前活动：预习课时学习内容；社会调查。

二、教学策略

1、 课堂导入：

案例导入（阜阳图文课件）

2、 突破难点：

本课时的教学难点是“依法保护消费者权益的必要性”。为了突破这个难点，我采取如下策略：（多媒体课件材料）

材料1：一个别木匠伐了大量木材，生产了许多的六条腿桌子，一边生产一边说：“我生产什么你就买什么“，买者认为桌子的腿太多。木匠对反映意见的消费者不置以否。结果导致桌子卖不出去。木匠很后悔，号陶大哭说“我不该不听顾客的意见呀！”

材料2：另一个木匠按顾客的要求，生产了各种类型的桌子，忙得不亦乐呼，生意兴隆。

问题探究：1、以上两则材料说明了什么？2、你认为该不该保护消费者的权益？为什么？

目的.是通过学生对上述材料和问题的分析探究，得出结论：之所以要保护消费者的合法权益是由消费者在市场经济中的主导地位决定的。

3、 突出重点：

（1） 重点之一：消费者权利的内容

策略：（课件显示）

学生举例，现实生活中存在哪些损害消费者合法权益的事例？

问题探究：这些事例中的消费者哪些权利受到了损害？

目的是通过学生自己举例，自由讨论和探究得出结论——“消费者享有的权利是”：

安全权 求尝权

自主选择权 人格尊严权

知情权 其他权

公平交易

（2） 重点之二：消费者权利实现的形式和途径：

策略：现场模拟维权活动——学生拨打12315消费者维权电话

目的是通过学生在课堂中拨打12315维权电话，咨询了解消费者权利实现的形式和途径。

4、 课堂小结

策略：谈一谈：本节课你学到了什么？

目的是通过这种方式，由学生自己归纳、小结本节课所学的内容，培养学生自主学习的能力。

5、实战演练：（课件显示漫画）

“我帮农民伯伯出主意！”

6、课堂练习和“议一议”（课件显示）

７、自由交流学习心得体会

８、课外练习（课件显示）

三、课堂教学时间安排：

新课导入→学习讨论→课堂小结→实战演练+课堂练习

3分 25分 2分 10分

→交流学习心得→布置课外练习

4分 1分

消费者权益教案(篇6)

3月15日，为使学生了解作为一名小公民应享有的消费权益，培养正确的消费意识，增强小学生的法制观，恒美学校五年级以班级为单位开展了“3.15”消费者权益日主题教育活动，向学生渗透有关消费者自身权益保护的知识。

主题班会上，同学们自己搜集资料，班主任制作了“消费者权益日主题教育活动”的课件，让学生了解“消费者权益日”的由来，了解“3.15”的标志及其意义等，并围绕“如何正确消费”“诚信第一”“远离三无食品”“我为3.15代言”“我会讲故事狼来了”这一主题展开讨论。学生们纷纷表示，当遇到损害自身消费权益的时候，应该站出来，用法律的武器来维护作为一个消费者应有权益。最后，班主任老师向学生讲述购买食物时，要看清食品安全标志，不要购买“三无”食品。在日常消费中，发现假冒伪劣商品时，要及时向工商、消协等部门举报。

本次班会告诉孩子们要重视消费与责任，让每一位同学时时刻刻保持警惕负责任的心，做到共同关注、共同维护消费者的权益，才能使每个人的消费更放心、更有保障，也更顺利地进行。从而排除那一个个“不和谐的音符”，使那首交响乐顺顺利利地演奏下去!

通过此次活动，加强了学生们的道德和法制教育，提高了全体师生的食品安全意识和正确的消费理念。同时也强化了同学们维护自身合法权益的意识和能力，让孩子们在轻松愉悦的实践活动中了解了“3.15国际消费者权益日”的相关知识。

消费者权益教案(篇7)

2022年315消费者权益日主题班会教案

一、教学内容分析及学情分析：

面对社会经济的飞速发展，人们的消费观念正在发生变化，传统的消费方式受到了挑战，儿童以消费者的身份参与了经济生活，他们需要具备一定的消费常识、技巧与维权意识，为未来生活做准备，而当今孩子们手上都有零花钱，却不知如何花，滥买的一些不合格产品，正威胁着孩子们的健康，还有部分孩子盲目消费，不顾家庭情况互相攀比，给家庭经济造成了极大的压力。而且孩子们的消费知识多数是在生活中自主体验中学会的，没有系统的关于消费的科学指导。本次班会与孩子们的生活紧密联系，教导孩子们积极、愉快地生活，形成乐观向上的生活态度。

二、教学思路

力求让孩子们积极参与交流活动，让学生在主动、积极的参与中学到知识，培养合作意识，通过以下环节：通过游戏“看商品猜价格”让孩子们明白商品价格变化的原因，探究如何才能买到物美价廉的商品的好办法，接着通过“火眼金睛”这个环节，引导学生了解食品包装袋上的学问后，再亲身参与活动，辨别食品的伪劣。第三环节“我的权益我做主”，通过与学生交流，从学生自身的经历出发，懂得买到不合格商品的解决办法，让孩子们了解身边的生活，掌握生活的技

三、教学目标

知识与能力：了解选择商品的有关常识，会看包装袋或商品说明书中的有关信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。

行为与习惯：组织开展相关商品的调查活动，能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因，并在购物中能根据自己的需要，学会选择比较适合的商品，并知道购物时出现问题如何保护自己的权益。

情感与态度：具有初步的消费者自我保护意识，在活动中体验购物的乐趣，学会开心购物，激发快乐生活的情感。

四、教学重难点

重点：

1、了解价格变化的原因，学会选择比较适合的商品。

优劣。

难点：

初步具有消费者自我保护意识，并知道购物时出现问题如何保护自己的权益。

五、活动过程

课前互动：

1、热身运动：《幸福拍手歌》

2、猜谜：老师给大家带来了一则谜语，有信心接受挑战吗？请听好：

耳到、眼到、口到、心到（打一字）

真棒，就是聪明的聪字。（出示板书“聪明”）

在学习中，我们要做到耳到——认真倾听，眼到——仔细观察，口到——积极发言，心到——用心思考，（边说边指出“聪”的各部分）这就是聪明的你成功的秘诀，老师还给表现最棒的小组带来了聪明花，哪组得到的花儿最多，精彩奖品等你拿哦！

六、教学过程：

一、谈话揭题：

同学们，你们平时喜欢逛超市吗？都会去买些什么呢？

我们去超市买自己想要的东西，这就是消费，我们就是消费者，在生活中我们怎样才能做一名聪明的消费者呢，这节课，老师就和大家一起走近聪明的消费者。（出示板书）

二、在活动中学

（一）看商品，猜价格。

要想做一名聪明的消费者，首先要学会了解商品的价格。课前，同学们也做过调查，相信有很大的收获。同学们喜欢看过中央电视台经济频道的“购物街”这个栏目吗？其中最有意思的就是“看商品，猜价格”这个游戏了，今天，老师把这个游戏也搬到了我们的课堂上，让你们也亲身体验一下，好吗？

游戏规则：

老师出示一件商品，同学们可以猜猜它的价格，但要求在小组内讨论后出价，由每组的小组长报价。谁的小组报的价格接近真实的价格，这个小组就胜出，可以得到相应的奖励。

“笔袋”、“广味源儿童酱油”等几件商品，并猜价格。

3、商品的价格差异居然这么大，那我们平时如何才能买到物美价廉的商品呢，你有什么妙招吗？

4、生自由发言

（1）同样的货品要学会货比三家。

（2）不是急用的物品，可以选择在有促销活动时购买。例如，换季时打折的衣服比较便宜，那时买挺划算。

（3）有些店铺允许还价的，可以还价后再买。

小结：有了这些购物的小窍门，

以后和爸爸妈妈上街买东西时，你也不妨试试这些方法，爸爸妈妈肯定会夸你是个懂事、聪明、会当家的好孩子。但是做一名聪明的消费者，光会省钱还不够，还要学会辨别生活中的`优劣商品。

（二）火眼金睛

1、了解不合格商品的危害

我们每天都在与商品打交道，特别是我们常吃的食品和常用的学习用品、玩具等，这些商品的质量到底如何呢？我们能放心食用或使用它们吗？老师从一份资料上看到这样一组数据，（出示课件）

2、我们身边居然有这么多不合格的商品，看到这些触目惊心的数字，你想说什么？

3、是呀，我们身边的一些商品的质量真是令人担忧啊，那我们平时购买商品应该注意看什么呢？请翻开课本第60页，生反馈。

教师归纳：食品看包装，药品、电器注意看说明书上的信息，只要我们有一双慧眼，就能辨别商品的优劣。

6、有了这些信息可以更好地帮助我们辨别商品的伪劣，但是有一些商品包装上的信息却不完整，特别是食品，吃了这些质量不合格的产品，我们的身体健康会受到影响，所以我们在选购食品时尤其要注意看食品包装上的什么信息？

看看，这个包装袋上显示了什么内容，你觉得还缺少什么说明呢？为什么必须要有这些说明？

9、游戏：火眼金睛。

有了辨别优劣商品的办法，接下来，老师请同学们用好你的火眼金睛，看看老师给的这些商品是否合格，还得说说你的理由。

师发给每个小组的同学两种食品，辨别合格食品与不合格食品。讨论后，各小组请小组长上来汇报。

（在活动中预设了三无产品、过期产品、校园周边乱买零食的相片等，在与学生的讨论交流中，教会学生计算保质期，明确告诉学生千万别买三无产品，过期产品。）

小结：

同学们真是火眼金睛，能仔细分辨食品的优劣。确实，市场上的这些不合格的食品都在危害着我们的健康，可我们当中的一些同学处在危害当中却毫不知情，学校门口、周边的小店铺中随处可见不合格的食品，这些食品对同学们的身体健康造成了危害，相信聪明的消费者是不会再去购买这些不合格食品的。

（三）我的权益，我做主

过期产品等不合格的食品该怎么办呢？

2、你和你的家人有没有过类似的经历，是怎么处理的？

（要求换货，修理，退货，作为消费者，向商家索要发票是我们的权利，而我们也要懂得维护自己的权益。）

3、如何防止大家再买到不合格的产品呢？你还有什么更好的办法吗？

（出示消费者权益日、中国消费者协会网、本地的消费者协会投诉电话等相关信息）

七、儿歌结题

1、这节课，我们的收获可真大，我们学了这么多的购物知识，学会辨别优劣商品，也学会了保护自己权益的各种方法，最后老师送给大家一首食品安全儿歌，希望同学们记住它，并在今后的生活中继续寻找更多的消费知识，真正成为聪明的消费者。

儿歌：小朋友，要记牢，

购买食品要仔细，

看清厂名和厂址，

过期变质买不得。

见了三无快举报，

12315，电话莫忘了，

安全健康最重要，

——最重要！

药品、电器、日用品等商品，选择自己感兴趣的一类进行调查了解。

消费者权益教案(篇8)

一、教材分析

1、教学目标

（1）知识目标：知道我国公民作为消费者依法享有的权利。

（2）能力目标：能够运用所学法律知识，分析现实生活中有关消费者权益保护的案例；能够依法维护自己作为消费者享有的合法权益，并积极同侵犯消费者合法权益以及不履行消费者法定义务的行为作斗争。

（3）思想觉悟目标：增强作为消费者的权利义务观念，正确行使消费者的权利，自觉履行消费者的法定义务。

2、教学重点和难点

（1）“消费者享有的权利”，既是本框的教学重点，又是难点。

（2）“消费者要依法维权，以及解决消费争议的途径”，是本框的教学重点。

二、教学设计构思

1、基本设想：

（1）充分挖掘和利用教材内容。既要挖掘出教材内容的内在涵义和各个内容之间的相互联系，又要充分利用教材小字部分的案例、辅助图片和小资料栏目。

（2）积极推动和引导学生参与。运用课前搜集案例、课中自学、讨论、思考回答、课后踪迹、练习等多种方式，推动和引导学生参与教学，真正体现学生的主体作用。

（3）注重学以致用，培养探究意识。在教材知识学习完了以后，利用最近发生的“安徽阜阳劣质奶粉事件”，引导学生分析、思考、探究。

（4）适当运用多媒体教学，体现多媒体的辅助教学作用。

2、教学用具：多媒体

3、课前准备：学生搜集1－2则消费者依法维护自身合法权益的案例，教师进行分类评议，并选取3则让学生运用所学知识进行分析。

三、教学过程

【导入新课】

在进入新课之前，我想请同学们协助我进行一个调查。

（投影）假如你购买了一本《智慧背囊》，回家后发现里面缺页，也就是一部分内容没有。当你去要求书店老板更换时，书店老板拒绝更换，你会选择以下哪种处理方式？

A、自认倒霉，下次不到这里来买书了

B、同他讲道理，坚决要求更换

c、向工商局举报

D、找几个朋友把老板打一顿，然后要求更换

E、分别统计选择各项的人数，并指几名代表说明理由。

那么，从法律角度来说，哪些处理方式是可取的、合法的？又有哪些相关理由是符合法律要求的呢？带着这两个问题，我们学习今天的内容：（板书课题）消费者的合法权益受法律保护

【学习新课】

1、自读、思考

现在请同学们根据屏幕上的“思考题”预习本框内容。

（多媒体展示）思考题：

⑴消费者享有的权利有哪些？

⑵我国建立了哪些维护消费者权益的组织机构？

⑶当消费者的合法权益受到侵害时，应该怎么办？

消费者与经营者发生消费者权益争议时，可以通过哪些途径解决？

⑷公民作为消费者，在享有权利的同时，必须履行哪些法定的义务？

2、消费者享有的权利

请大家观察课本第41页的漫画。漫画中的“你”指谁？（消费者）“毁你”、“宰你”、“蒙你”、“害你”、“骗你”、“坑你”，所表明的是什么？（在现实生活中，存在侵犯消费者合法权益的现象。）“我来保护你”中的“我”是谁？（消费者合法权益保护法）

（师）为了保护消费者的合法权益，我国专门制定了《消费者合法权益保护法》。那么，消费者合法权益保护法规定了消费者享有哪些权利？

（生）略

（多媒体展示：消费者享有的权利）

（师）请看消费者享有的第（1）项权利：保障安全权。它的含义是：消费者在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。例如：“我来保护你”的漫画中，这位女士本来希望美容，结果却被经营者弄得毁了容，经营者的行为就侵犯了这位女士的保障安全权。

在这里，我先给大家讲了“保障安全权”的含义，再举了一个例子来说明这一权利。下面，把全班分成八个小组，每个小组同学针对一项权利，讨论它的含义，并举例子说明。然后每个小组推选一位代表，说明该项权利的含义，并举一个例子说明。

（学生讨论）

（各组代表发言，教师评价；允许其他学生补充；个别组没有代表发言的，由教师说明。）

（师）对于消费者享有的权利，大家已经有了一定的理解。现在用2分钟时间，请大家快速记忆这九项权利。

（指名背诵）

（师）下面我们一起来看一组漫画，大家区分一下漫画中的经营者侵犯了消费者的什么权利？

（多媒体展示漫画，学生自由作答，教师引导评价。）

3、维护消费者权益的组织机构

（师）在商品服务市场上，经营者往往处于经济上的优势地位，而消费者则往往处于劣势，其合法权益容易受到经营者的侵害。为了保障消费者的合法权益，我国依法建立了哪些维护消费者权益的组织机构？

（生）略

（师）请用最简洁的词语把这些组织机构概括出来。

（生）略

（师）课本第42页和43页的图片，分别体现的是维护消费者权益的哪一机构？

（生）略

4、消费者要依法维权以及解决消费争议的途径

（师）有了上述组织机构的保障，消费者并不是可以高枕无忧了。除了上述组织机构保障以外，当消费者的合法权益受到侵害时，消费者应该怎么做？

（生）略

（师）对此，我国消费者权益保护法有哪些具体的规定？

（生）略

（师）现在，我读几则大家搜集的比较好的案例，我们一起来分析一下。

（分析略）

（师）在上述案例中，许多消费者与经营者发生了消费争议。消费者和经营者发生了消费者权益争议的，可以通过哪些途径解决？

（生）略

（师）（指名读第44页两则小字案例）请大家思考一下，这两则案例中的消费争议，分别是通过什么途径解决的？

5、消费者必须履行法定的义务

（师）通过以上学习，我们知道了消费者依法享有合法权益，国家建立组织机构维护消费者的权益，消费者也要依法维护自己的合法权益。但另一方面，消费者在享有权利的同时，也必须履行法定的义务。消费者有哪些必须履行的义务？

（生）略

6、案例深化

（师）通过刚才的学习，对于课前我们进行的调查，相信大家已经有了正确的答案。为了加深对刚才所学知识的理解，现在我们一起来关注今年在我国产生重大影响的“安徽阜阳劣质奶粉事件”。

（多媒体展示）

安徽阜阳“劣质奶粉”事件

（一）“空壳奶粉”喂死婴儿

在安徽阜阳的农村，从去年开始，有100多名婴儿陆续患上了一种怪病。本来健康出生的孩子，在喂养期间，开始变得四肢短小，身体瘦弱，尤其是婴儿的脑袋显得偏大。当地人称这些孩子为大头娃娃。现在阜阳已经有8名婴儿，因为这种怪病而夭折。而令人意外的是，导致这些婴儿身患重病甚至夺去他们生命的竟然是他们每天都必须食用的食品——奶粉。

根据阜阳市产品质量监督所出示的检验报告，这些婴儿平日所食用的奶粉蛋白质含量仅为1%，而根据我国现行的产品质量标准，0－6个月的婴儿奶粉蛋白质含量应为12－18%。这些奶粉被人们称为“空壳奶粉”。

（二）“黑心”商家制售假冒奶粉

阜阳市疾控部门收到13位患儿家长送检的13种奶粉，经检验全部不合格。

消费者权益教案(篇9)

第八课第二框《维护消费者权益》教案

一、教学目标 过程与方法

将学生的自学活动与老师的点拨、讲解相结合，引导学生会通过比较、鉴别、反思正确地选择维权的途径和方法。知识与技能

1、明确怎样做一个合格的消费者，维护自身利益。

2、了解维护消费者权益途径。情感态度和价值观

学会理性消费，选择适当合理的消费行为，培养良好的权利意识和自我保护意识。

二、教学重难点

教学重点：维护消费者合法权益的途径。教学难点：增强维护消费者权益的意识和能力。

三、课时安排

1课时。

四、课前准备

教师准备：了解学生的消费情况，拍摄、搜集相关图片、视频，结合有关内容在教学中穿插使用。

学生准备：自己在消费中的经验或教训。

五、教学过程

一、课前辅助环节（5分钟）

1、新课导入

播放视频，让学生搜集视频中的信息，通过“假冒伪劣商品会危害我们的生活，我们被骗了该怎么办？”这个问题来引入新课。

2、板书课题

维护消费者权益

3、通过组内交流的形式，小组汇报组内同学想要了解的内容，把学生提出的这些问题作为本节课的学习目标。（如果学生提出的问题没有落在教学重点上，则教师再补充问题）

二、学生自学（共5分钟）

1、以买笔时需考虑哪些因素作为一个话题，让学生说出自己选择商品的一些方法。（2分钟）

2、出示自学指导：

阅读课本P93—P94页“炼就一双慧眼” 部分，思考并讨论；人们为什么要在大千世界炼就一双“慧眼”？如何才能炼就一双真正的“慧眼”？（3分钟）

3、学生自学后并交流，教师巡视。

三、师导（共25分钟左右）

1、学生回答自学指导中的问题。

2、教师针对学生回答出的几个方法而进行点拨。点拨的内容包括：（1）、通过对打折现象的分析和一些商品上的安全标志，让学生明确怎样提高自己的选择能力和判断能力。

（2）介绍维护消费者权益的相关法律书籍。

3、让学生说出自己购物时的被骗经历。

4、让学生观看消费者维权的视频。要求学生在观看视频的过程中思考：戴先生为了维护自己的权益都做了哪些事情？

5、小组交流，汇总信息，分组汇报。

6、教师根据学生的回答，将信息板书并分成两个部分，一部分是消费者要提高维权意识。另一部分是维权途径。

7、让学生在书上找出其他的维权途径。

8、回顾学生提出的问题，没解决的再进行解决。

四、巩固练习（4分钟）

李同学一直想买一台电脑为了暑假期间学习，现在又正值“五一”期间电器打折，所以征得家长同意后，花了一万余元买了一台某明星代言的品牌电脑。拿回家后，发现电脑主机已被启封过，一些零部件已被调换，显示屏上机号与包装箱、说明书上的号码不符合，于是要求店主退货，但店主不同意。

结合所学得法律知识，请回答：

1、结合上节课的知识该商店的行为侵犯了李同学的什么权利？

2、如果你是李同学，你在购买电脑时应注意哪些问题？

3、如果你遇到上述情况，又与店主协商不通怎么办？

六、本课小结（1分钟）

七、板书设计。

消费者合法权益

一、炼就一双慧眼

二、维护消费者权益 树立维权意识、途径

和解、调解、申诉仲裁、诉讼、《维护消费者权益》教学设计

四十四团第二中学

赵欢

文章来源：http://m.swy7.com/a/5181320.html

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