读好书活动总结

读好书活动总结优选。

读好书活动总结【篇1】

近日，在我所在的小学举行了一次特别有意义的活动——读好书练字活动。这次活动得到了学生和老师们的积极参与，取得了不小的成功。下面我就来详细介绍一下这次活动的情况。

我们组织了一次精心策划的图书展览。在学校的图书馆里，各种各样的图书摆满了书架，各个班级都有自己的展台。展示的图书分为了多个种类，有文学作品、科普读物、童话故事等等，共计上千本图书。每本书都贴上了精美的书评，让同学们在观看图书的同时更加了解书中的精彩内容。整个展览持续了一周的时间，同学们可以自由选择自己感兴趣的书籍借阅，吸收其中的智慧和知识。

在读好书练字活动期间，学校组织了一系列的阅读分享会。每个班级选出了一些热爱阅读的同学，他们精选了自己最喜欢的一本书，准备了精彩的读书分享。在分享会上，同学们有机会向大家推荐自己喜欢的书籍，并讲述书中的故事和感悟。这不仅让同学们更深入地了解了各类图书的内容，还激发了同学们对阅读的兴趣，让他们愿意主动去阅读更多的好书。

为了提高同学们的书写水平，我们还开展了一次有奖征文活动。同学们可以根据自己的阅读体验，自由发挥创意，写下一篇关于好书的观后感或心得体会。征文的主题非常广泛，既可以是对一本好书的评价和推荐，也可以是对阅读的反思和启示。在征文之后，老师们认真评选并给予了精心准备的奖品和认可。这次活动不仅锻炼了同学们的写作能力，还通过分享获得了更多读书推荐。

为了使这次活动更加生动有趣，我们还邀请了专业书法老师来为同学们开展书法教学。书法老师传授给同学们基本的书写技巧和姿势，并且教导大家如何修身养性。同学们积极参与，认真聆听，虚心向老师请教。在短短几天的时间里，同学们的书写水平得到了显著的提升，字迹更加工整，书写的自信心也得到了加强。

通过这次读好书练字活动，我深刻体会到了读书和写字的重要性。读好书不仅能开拓我们的眼界，增加知识，还能培养我们的情感和智慧。而书写作为交流的一种方式，除了可以表达自己的思想和情感，更是一种修身养性的方式。参与活动的同学们也纷纷表示，通过这次活动对阅读和书写有了更深层次的理解，并且激发了他们继续阅读和写作的兴趣。

这次读好书练字活动不仅增加了同学们的阅读量，提高了他们的阅读能力和写作水平，而且进一步培养了他们的思考能力和创造力。这次活动的成功举办得益于学校和老师们的辛勤筹备和组织，也离不开同学们的积极参与和支持。相信通过这次活动的开展，我们会培养出更多的书香少年，让他们成为德智体美全面发展的社会栋梁。我们期待着更多的类似活动可以在未来举办，让更多的同学受益其中。

读好书活动总结【篇2】

今年三月，市教育局号召，在全市中小学、幼儿园教师中开展“学名师、读好书、创品牌”主题系列活动，此项活动的开展，使三幼的教育教学工作有了可喜的变化和长足的发展。

“学名师”活动使教师朝着“有学者风范，有精湛的教艺，有乐趣的心境”这一目标迈进。

“读好书”活动，拓宽了教师的教育视野，丰富了教师的文化底蕴，夯实了教师的艺术内涵，读书使教师思想上成熟和专业成长。

“创品牌”活动，提升了幼儿园的文化品位，使教师由经验型向理论型、学者型、思想型教师转变，为三幼打造成丹东名园奠定了基础，提供了保障。

“系列活动”使我园教师教育教学观念有了很大的转变；教师的素质有了极大的提高；园内教学研究气氛空前浓厚；教学活动是前所未有的。社会实践活动开展丰富多彩。

借此机会，总结一下我园一些不成熟的做法

一、统一认识，周密部署。

为了保证“系列活动”有效落实。首先，我们召开小组会议，统一认识，达成共识。成立了一系列活动领导小组，其中以王晓梅为组长，王楠，陈扬，李华为为副组长，以组长为组长。

然后，我们召开了一次扩大会议，吸引全体员工参加。我们畅所欲言，提出建议，制订切实可行的计划。四月，我们在进行了“主题系列活动”的启动仪式，要求每位领导，每位教师制订出读书计划，学习名师计划创建品牌活动计划，从而建立了合理的卓有成效的运行机制，科学的管理机制和考评、表彰的激励机制。

二、名师引领，促进教学。

1、我学名师风范。

工作布置以后，在全园教师中掀起了学名师，提高教育教学能力的活动，大部分教师通过资料或者通过网络学习全国有特点的名师的教育教学方法，形成自己的教育教学方法。我们组织全园教师**著名教育改革家魏书生的《班级管理民主化》、《班级管理科学化》录像资料，**全国著名**教育家许卓娅《幼儿园**教育》录像资料。推动教师崇高人格的建立，在教师队伍中树立“学高为师，德高为范”的思想，要求教师对幼儿要有博爱之心，关爱之情，要以渊博的知识和关爱奉献的精神及高尚的道德品质为幼儿做表率，提高教师管理幼儿的能力。

其次，要求教师建立自己的名师，学习名师的教育教学思想，在教育教学的某些方面有所突破。再次，幼儿园有省级、市级骨干教师，通过让骨干教师带动全体教师提高教学能力，研究教学方法，使幼儿园的教育教学水平上一个台阶。

2、我学名师风采。

每周四教研活动，我们计划组织教师**国家级、省级名师课堂教学。现任学前教育研究所所长兼学前教育学系主任，南京师范大学教授、博士生导师，许卓娅教授的**教学风格，大家最钦佩了，大家都将她执教的课认真评价、总结。看了名师的教学录像课，老师们反响强烈，不仅让我们课堂教学中拥有了学者风范，更重要的是，我们的老师学名师创造了属于自己的特色教学，诗意教学，高效教学，老师们由烦教到乐教，由迷茫到兴趣。

教学观念、教学技能、教学智慧的转变，都是名师指导的结果。

3、我与名师交友。

我园的学年组长、骨干教师，在教学活动中都大显身手。执教的教师也想尽一切办法，汲取他们的教学精华，完善自己的教学风格。研究教学中，陈主任和教研组长等一行人常常是废寝忘食。

研究型课程、推门课程、教研课程、观察班、竞赛课程，让企业领袖、企业骨干和一线教师手拉手、肩并肩、心连心。作为一个家庭，幼儿园成为一个和谐美丽的家。

4、我与名师同行。

为了取长补短，我们大力倡导幼儿园青年教师与本市学科带头人、骨干教师、名师结对。指导教学、业务讲座。我市的骨干教师梁利娜、杨书、王欣为我园年轻教师指导课堂教学，此项活动不仅提高教师综合素养，也增进同事之间的友谊。

三、开展活动，讲求实效。

“读好书”要求布置以后，教师们各自找自己喜欢的书籍就读，有的读名著，有的读教育理论书籍、有的读教育管理书籍。通过开展阅读活动，拓宽了教师的视野，提高了教育理论水平，提高了教师的素质。为了方便教师开展阅读活动，幼儿园允许教师通过网络交流阅读经验，提高阅读质量。

1、以书为伴，引领书香。

在创建学术型幼儿园方面，我们幼儿园的积极性很高。今年，全园新增优质图书2000余册。上下午班的教师利用闲班时间，到阅览室进行阅读、学习，每一名教师针对学习的内容都写出读书体会和制作课件。

2、好书为友，溢满书香。

书香园长。

校长首先要使自己成为终身读者，从而影响对教师阅读的鼓励、促进和引导。每周一是幼儿园园长的读书指导日。每周，王老师都会确定老师这周的阅读内容。

书香教师。

要求教师读好三类书：夯实精神底蕴的书，拓宽教育视野的书，有利于教学的书，利用双休日、节假日、暑假，静下心来好好读书，诵经典，品名著。

书香家庭。

开展“亲子共读”活动，幼儿与家长共读一本书，教师与幼儿共读一本书，读书展示品位，读书体验时尚。

书香幼儿。

开展“好书互换活动”幼儿将家中好看的故事书带到幼儿园，大家进行分享，有的进行交换阅读。通过这种活动，养成幼儿爱读书、会读书、读好书的好习惯希望三幼的幼儿——今日做书海泛舟的孩子，明天成为才华横溢的栋梁。

3、成果汇报，共享书香。

每学期召开一次读书汇报表奖会，举办阅读活动成果展，以学年组为单位，领导班子做评委，推动读书活动深入开展。内容包括”读书心得”课件评比与展示、“我心中的名师”演讲比赛、读书心得体会稿件评比等活动。

每月各班开展一次阅读汇报故事比赛，聘请家长参与，将读书活动引向家庭，加强家园联系，保证读书活动可持续发展。

每周开展读书活动、读书沙龙、读书故事俱乐部等活动，确保读书活动的有效开展。

日常阅读活动，分层、分类阅读，享受阅读，保证阅读的可操作性。

持之以恒地开展阅读活动，使教师成为一位文静典雅、笔墨饱满的教师。

四、创建品牌，规范管理。

1、打造品牌教师。

在教学管理中，我园优秀教师评选活动坚持数年之久，要求事事优秀教师率先垂范，敢说：“向我看齐”，时时接受教学观摩，敢说：“请跟我学”。

只有优秀的教师与全园教师同心同德、同舟共济，幼儿园才能充满向心力和凝聚力。

2、创品牌德育。

坚持优化环境教育，幼儿园环境沁人心脾；坚持德育育人，焕发了师幼灵性，师幼拥有了精神的润泽，心灵的陶冶，完美的人格。

3、构建品牌活动。

创建特色教学，形成以“素质教育为核心，以创新教育、体验教育、艺术教育、个性发展教育为特色的丰富多彩的课堂教学活动。教师根据自身特点，在幼儿园六科教学中提高课堂教学质量，开展品牌建设活动，取得了丰硕的成果。调查班促教学，推门课促教学，教研课规范教学，观察课引领教学，竞赛班鼓励教学。

4、组建魅力教学。

在我园进行的优质课评选中，每一名教师们充分发挥自己的教学才能，很多的优质课选出来，给大家尽情展现。授课老师能在课堂教学中更加完善自己，听课者对照他人找差距，在一线教学中少走弯路，创高效课堂，教学效果好。教师高度重视每一次精品选课活动，形成了比、学、赶、帮、超的良好教研氛围。

总之，开展内容丰富，题材广泛，形式多样，“学名师，读好书，创品牌”主题系列活动，给我园教育教学带来了新感受，新气象，新发展。

在以后的教育教学工作中，我们要以落实主题系列活动为契机，以名师为引领，以读书为手段，以打造品牌为工作思路，以园本培训为抓手，以教研活动为载体，以课堂教学实践为牵动，以小专题研究为突破口，全面贯彻党的教育方针，扎实推进教育行风建设，努力办社会满意的幼儿园，在管理向求新，在教学上求精，在服务上求实，凝心聚力，励精图治，谋求三幼更加辉煌的发展！

学名师，读好书，创品牌活动总结

丹东市第三幼儿园

二零一一年十二月

读好书活动总结【篇3】

按照县教育局党委《关于组织开展“爱读书读好书善读书”活动的通知》要求，我校积极响应在全体师生中深入开展“爱读书、读好书、善读书”活动（以下简称“三读”活动）的号召，及时制定实施方案，力求将“三读”的学习成果体现在思想上、创新在岗位上、积累在素质上，为实现和谐一小、平安一小提供强大动力。

（一）及时召开“三读”活动动员大会。

成立党支部书记、校长统一购书领导小组。本着“干什么，学什么；缺什么，补什么”的要求，树立全员学习、自觉学习、终身学习的理念，实现知识的不断更新，营造以学习提高素质、培养能力、推动工作的良好氛围，为更好地履行职能职责奠定基础。

（2） 开展党员干部系列读书活动。

大力倡导党员干部带头读书。在党员干部中开展以“每日自学，每周导学，每月互学，提高党性，提高能力”为主要内容的“三学两提高”活动。一是每天自学，即下班后组织党员进行自学；二是每周导学。

充分发挥党组织的龙头带动作用，开展“领导一讲”活动。学习月期间，组织干部进行业务培训；三是每月互学。组织党员学习交流和经验推广，拓宽思想认识，促进工作。

（三）读书活动与 “讲党性、重品行、作表率”活动相结合。

党支部以“创先争优当表率，跨越发展作奉献”为目标，组织党员干部学习党章、遵守党章、维护党章，自觉加强党性修养，增强崇高意识、责任意识。利用集中学习时间对党员干部进行正面典型教育，先后学习了焦裕禄、杨善洲中的不少教育事例，引导广大党员以先进典型为榜样，争做优秀党员，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。学习了《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则》，通过党风学习教育，增强了广大党员干部的党性修养和依法从政意识。

通过这次读书活动，全校教职工人始到知识是取之不尽的，坚持学习使人始终处于立于不败之地。相反，没有知识的不断补充和积累，人就会落后于时代。尤其是在当今知识时代，如果不能接触到新知识，就会被时代淘汰。

最后，我校将一直把读书活动进行下去，力求通过开展读书活动使全体教职工在素质能力方面有新提高、在作风形象方面有新变化，在改革创新方面有新举措、在服务大局方面有新作为。不断总结经验，不断丰富活动内容，创建活动载体，将我校的“三读活动”开展得更有特色。

读好书活动总结【篇4】

为了丰富和充实学生寒假课余文化生活，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,检验学生阅读、读写水平和作文教学情况,根据教育局文件精神，我校组织学生开展了2018年寒假“读好书品书香”读书征文活动。同时提升学生观察、认知以及写作能力，根据文件精神的要求，学校教导处积极认真地组织学生参加了本次征文活动。在老师们耐心细致的指导下，孩子们用真诚的言语写出了一篇篇朴实无华的文章，字里行间流露着他们对生活的感悟、对书籍的热爱。

此次征文本着“公正、公平、公开”的评选办法，评选的过程中发现许多感人的文章，看得出在平时的教学中各班教师注重课外阅读习惯的培养。在征文活动中，大家努力配合、积极响应，使得一篇篇文字优美，情真意切的文章展现在大家面前，让人感动不已。同时，评选出的优秀作品将报送教育局。

总之，通过此次征文活动，有力地加强了学生在学习、生活方面的沟通与交流，增强了学生对写作文的兴趣，提高了作文水平，使学生读书氛围更加浓厚，达到了预期的效果，相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。虽然这项活动已经结束，但学生们阅读好书的良好习惯将继续下去。我相信我们会做的更好！

红岗子小学

2019年3月15日

读好书活动总结【篇5】

关于2011年度“爱读书·读好书”

活动开展情况总结的报告

为加快学习型机关建设，增强干部队伍素质，2011年度我局积极开展了“爱读书·读好书”活动，将精读一本优秀书籍列入“部门十个一”工程，读书学习已成为我局党员干部的自觉行动，现将活动开展情况总结如下。

一是制定活动计划，成立活动领导小组。为确保“爱读书·读好书”活动的顺利开展，我局成立了以局长为组长的活动领导小组，带领全局党员干部开展读书活动，并制定了详细的活动开展计划。

二是采取多种形式促学。通过举办座谈会、交流会、征文、写读书心得等活动，促进和提高每一位党员干部读书学习的积极性。

三是建立督促检查制度。定期检查党员干部的读书计划、学习进度、查看读书笔记和学习体会文章，督促党员干部认真读书学习，让每一位党员干部渐渐养成爱读书的习惯。

四是开展特色阅读活动，让阅读成为一种乐趣。将读书活动纳入全年经常性工作之中，坚持每月读一本特色理论书、一本专业书、写一篇心得“三个一”读书活动，使每一名同志自觉养成“爱读书·读好书”的良好习惯。

园林局二〇一二年二月十五日

读好书活动总结【篇6】

读好书练字活动总结

随着信息时代的快速发展，我们的生活变得越来越忙碌，在这样的环境中，阅读好书已经成为了一种奢侈。为了培养孩子们的阅读兴趣和提高他们的写字能力，我校近日举行了一场别开生面的读好书练字活动。经过一段时间的精心准备与组织，此次活动取得了圆满成功。

我们从精心挑选的图书馆的书籍中为学生们提供了丰富的阅读资源。这些书籍内容丰富多样，包括童话故事、科普读物、经典名著等，旨在满足不同年龄段学生的阅读需求。在活动前的准备工作中，我们还根据学生的年级特点制定了不同的阅读目标和挑战，确保每个学生都能找到适合自己的书籍，激发他们的阅读兴趣。

在活动期间，我们积极组织了一系列有趣的阅读活动，例如“阅读比赛”、“讲故事比赛”等，以此来吸引学生们参与。每个班级都组织了小组，竞争激烈，气氛热烈。学生们积极阅读着各种书籍，争先恐后地完成阅读任务。他们用心聆听每个故事，品味文字之美，并发表了自己的阅读感受和体会。

为了提高学生的写字技巧，我们还加入了练字环节。每个学生在读好书的同时，还得按照既定标准书写作业。我们通过搜集学生书写的练习册，并选取优秀作品进行展示，激发他们的写字热情。同时，我们还邀请了书法老师进行教学指导，让学生们了解到优美的字体和书法艺术的魅力。

通过这次读好书练字活动，我们不仅提高了学生的阅读能力和学习兴趣，也增强了他们的写字技巧。学生们逐渐养成了良好的阅读习惯，他们愿意主动阅读，也享受阅读带来的乐趣。他们学会了用自己的语言和文字表达内心的感受，提高了自己的写作能力。

通过参与读好书练字活动，学生们不仅增长了知识，还提高了语言表达能力和思维能力。阅读好书可以开拓学生们的视野，让他们了解到更广阔的世界。同时，他们通过书中的故事和人物塑造，学会了思考和分析，培养了独立思考和批判性思维的能力。

小编认为，读好书练字活动为学生们提供了一个优质的阅读平台，并在此基础上培养其写字技巧。通过这次活动，学生们逐渐养成了良好的阅读习惯，提高了自己的写作能力，推动了他们的全面发展。这次活动的成功也为未来的阅读教育提供了一定的借鉴和经验。我们相信，在本次读好书练字活动的引导下，学生们将更加热爱阅读，不断成长和进步。

读好书活动总结【篇7】

“读好书、求新知”学习活动总结

我镇自今年3月起，在镇全体职工范围内开展以“读好书、求新知”为主题的干部全员读书活动，旨在通过活动的顺利开展，在领导班子和领导干部中形成多读书、读好书、善读书之风，重理论、学理论、用理论之风，形成学习工作化、工作学习化的浓厚氛围，努力在抓学习、强本领上取得新进展，促进我镇学习型党组织建设。现将工作总结如下：

一、领导重视，及时部署

我镇首次成立了学习活动领导小组。并结合我镇工作实际，制定印发了《开展“读好书、求新知”活动学习计划》，对活动的原则、对象、内容和形式提出了具体要求，确保活动各项任务取得实效。

二、创新主题，服务大局

为避免读书活动走过场，流于形式或是囫囵吞枣，没有重点，在区委提出“读好书，求新知”活动主题的基础上，我镇围绕2012年工作重点，把读书活动主动与工作实际相结合，引领干部职工在读书中思考、在实践中完善，力求使读书成果转化成为推动工作的强大动力，以活动促发展，以活动促提高，更好地履行工作职能职责。

三、丰富内容，彰显特色

坚持理论联系实际，做到“四个相结合”：一是把指定学习与自选学习相结合。除区委指定书目外，针对不同对象，我镇指定2本学习书目，同时各中心、站、所根据工作需要，根据自身特点增加推荐其他书目。

二是增加专业知识，提高自身素质。我中心的指定学习书目为：《公务员职业道德教育》、《成功学读本》，这些书籍有知识性、可读性，同时也反映了新思想、新知识。

我中心还购买了图书馆大量的报刊杂志，种类齐全，内容新颖，覆盖面广。镇上的干部职工放不下，争相借来。三是把写笔记与阅读、交流结合起来。做到了参学人员有学习笔记和学习心得，活动领导小组则适时组织“读好书、求新知”论坛，交流读书心得，碰撞思想火花，凝聚发展共识。

四是集中学习与分散学习相结合。我们以镇机关、中心、站、地为活动形式，采取政治学习、业务学习、专题学习、经验交流会等形式。

四、畅所欲言、意见建议

通过这次“多读书，读好书”的活动，对于提高全镇职工的文化素质、陶冶情操，营造浓厚的学习氛围具有十分重要的意义。但是，也存在一些问题

（一）网络阅读关注度不够

读好书活动总结【篇8】

为倡导广大青少年学生从小多读书、读好书、善读书、拓展阅读视野，提高阅读能力，丰富暑假生活，努力建设书香校园，根据县教育局的布置。我校按县教育局部署的工作要求、方法步骤和时间安排，开展了“暑假读一本好书”活动，现将活动情况总结如下：

1.领导重视，精心组织，

学校根据县教育局的统一部署要求，对读书活动每一个阶段都作了周密部署，统筹安排，精心组织，切实把工作抓紧做细，确保每个学生都能在暑假多读书，并且，至少写一篇读后感。

2. 整体推进，上下联动具体实施时主要是做到了三个明确：一是明确参加对象。

6月底，根据文件，将安排到每个班主任，让每个学生都能参加。 二是明确活动目的。让学生多读书，读好书，善于读书，拓展阅读视野，提高阅读能力，丰富暑假生活，努力建设书香校园。

3.总结表彰，推广先进。9月初，学校将进行评比，评选出一等奖10项，二等奖10项，三等奖20项，优秀奖一批。然后，把优秀的稿件送到县教研室。

我校“暑假读一本好书”圆满的告一段落，但巩固和扩大读书教育则是一项长期的工作。我们一定以这次读书活动为起点，以落实整改措施为重点，进一步巩固和扩大读书教育活动，使读书成为广大学生经常性的自觉行动。

读好书活动总结【篇9】

__农民书屋从20__年开放以来，坚持寒暑假为学生开放，目的是充分利用农民书屋资源，促进农村少年儿童开外阅读，加强校外管理，丰富回村学生暑假生活，陶冶学生美好情操。

今年七月二十日运城市文化广电新闻出版局发出来“关于在全市开展20__年暑假‘我的书屋，我的梦’农村少年儿童阅读活动的通知”，接到通知后，党支部书记村长樊国良召开了有关人员会议，学习了文件，专门安排了此项工作。责成副书记岳晓娜协助读图书管理员樊国斌主抓学生暑假读书活动。成立了__村学生暑假读书活动领导组，图书管理员樊国斌任组长，副书记岳晓娜、妇女主任樊会群任副组长，成员有团支部书记薛延昭、村委委员樊波、财务股长樊秀珍、老年协会副会长樊中堂。

一个月来，学生阅读活动开展的有声有色，得到了家长的称赞和村民的认可。临猗通讯在20__年8月11日刊登了通讯报道《__农民书屋暑假为学生开放》。

一、大力宣传为学生读书活动修路搭桥

__图书室共占地80平方米，设有藏书室、阅览室、管理员室。藏书室共藏书5000余册，分为文学艺术类、政治法律类、医疗保健类、文化教育类、农业科技类。为了方便学生借阅，借阅时间由原来农历二五八改为公历逢双日借阅。农民书屋写了5张公告，张贴在村里醒目的地方，公告除了写阅读的重要意义外，公布了在暑假期间逢双日晚上8时-9:30为学生开放，开放期间学生免收押金，但借阅者必须保证按时归还图书，保证图书完整无损，每人每次最多能借阅3本，3-5天归还，特殊情况可以延长一两天。借阅者要遵守图书是规定，争做模范读者。活动结束后，每位读者围绕“我的书屋，我的梦”这一主题，写一篇读书收获或体会，交回__村农民书屋，竞赛选后将优秀作品推荐到运城市进行优秀作品竞赛。

为了提醒学生，每逢借阅前，读书管理员樊国斌都在广播上告诉学生，今天晚上农民书屋为学生开放，欢迎借阅和还书的学生到图书室来。

通过宣传，来图书室借阅图书的学生乐意不绝，读书管理员一个人忙不过来，在学生中筛选了樊国充、樊博琳、樊欣宇、樊庭四位同学为临时图书管理员，帮助管理员为学生取书、还书。孩子们在社会实践中得到了锻炼，提高了社会实践能力。每逢开放日借阅学生高达30余人次。

二、介绍内容，激发学生阅读情趣

每当开馆时，读书管理员都要详细介绍读书的种类。为了引导学生阅读，管理员书中精彩的片段介绍给学生，引起学生阅读的兴趣。在借阅读书时，五年级学生樊一辰提出自己想看《红楼梦》，但搞不清红楼梦中四大家族的关系，几次都是看了个开头，就放手了。为了让学生读懂红楼梦，读书管理员在学生借阅前，给十多位学生介绍了红楼梦人物关系。首先他给学生介绍了红楼梦中的护官符:“贾不假，白玉为堂金作马，阿房宫三百里，住不下金陵一个史，东海缺少白玉床，龙王清了金陵王，丰年好大雪(薛)，珍珠如土金如铁”。又介绍了四大家族的关系，贾家代表人物有贾母、贾政、贾宝玉、王熙凤、贾元春等，史家是贾母的娘家，代表人物史湘云，王家是王夫人和王熙凤的娘家，薛家是贾宝玉的姨妈家，后来薛宝钗又嫁给了贾宝玉。为了引起学生读红楼梦的兴趣，读书管理员又给学生讲了红楼梦的第一章:薄命女偏于薄命郎，葫芦僧判断葫芦案。讲演博得了学生的阵阵掌声，从此四套红楼梦一借而空，一有红楼梦归还，马上就有学生借阅。时隔一日后又向学生介绍了《三国演义》中草船借箭、祭东风、空城计、斩马谡、过五关斩六将等故事，两间阅览室座无空席，三国演义一时成为学生借阅的热点书，用同样的方式介绍其它图书内容，激起了学生读书的热情，借阅图书的学生日趋增多。

三、知识竞赛，深化学生读书内容

放假期间，__的图书室组织了两次读书知识竞赛，学生自愿参加，提前报名，小学组分高年级组和低年级组、中学分初中组和高中组。竞赛题50%是本图书室图书上知识，50%是一般性知识，竞赛分必答题、抢答题。党支部村委会组织对小学低年级知识竞赛优胜者薛妙娟，高年级组优胜者樊庭，初中组优胜者樊欣雨，高中组优胜者樊博琳发了奖。通过知识竞赛，更加吸引了学生读书的积极性。深化了学生读书的内容。

四、小手牵大手，阅读路上向前走

小学生借阅图书时，让家长陪同，家长来到图书室顺便也借阅几本图书，促进了家长的阅读。六年级学生樊怡彤是个读书迷，读完书后总爱给母亲徐凤兰讲述中的故事，慢慢母亲也爱上读书，每次怡彤借阅图书时，母亲必然来，每次都要借一两本书，她的母亲告诉我说，孩子爱读书感染了我，不管事情再多，每天我都要抽时间看一会书。通过看我我的知识丰富了，和别人说话也有内容了。学生借阅带动家长的还有:樊国充和父亲樊世英、樊国兆和母亲薛冬冰、樊一辰和祖母董金玲、樊珂汝和姨母薛亚娟……小手牵大手，阅读路上一起走，在我村蔚然成风。放假期间和孩子一起阅读的家长有二三十位，看书人数的增加，打麻将、打扑克的人少了。村民的知识丰富了，思想开放了，境界提高了。

五、写读后感，提高学生的写作能力

图书是要求凡是借阅读书的学生都必须围绕“我的书屋我的梦”写一篇读后感，从而加深了学生对图书内容的理解，同时也锻炼了学生的写作能力。截止目前，学生已交回读后感20余篇，农民书屋成立了征文评选领导组，管理员樊国斌任组长，副书记岳晓娜任副组长，成员有樊会群、樊秀珍、特邀了退休教师董金玲、樊增荣、在职教师杜雪亮。经过领导组逐篇审核，认真筛选，中学生樊博琳的和小学生樊怡彤、樊欣雨的作品被选送到县上参加竞赛。

__农民书屋群书荟萃，就像一座美丽的花园，百花盛开，争奇斗艳，学生们像辛勤的蜜蜂，每日里忙忙碌碌采集花粉，酿成甜蜜的蜂蜜，造福人类，服务社会。

读好书活动总结【篇10】

近期，我们学校举办了一场读好书练字活动。这次活动旨在提高学生的阅读能力和字写能力，开阔他们的视野，培养他们的兴趣爱好。活动吸引了学校全体师生的广泛参与，引起了社会的关注。

活动开始前，学校组织了一次全体大会，宣布了活动的目的、形式和规则。校长强调，读好书和练字是学生成长中极为重要的两项能力，而这次活动是学校为了帮助同学们全面发展所特意安排的。随后，学校教师代表上台，分享了一些好书的推荐，并给学生们介绍了书写技巧和方法，鼓励他们积极参与。

活动开始后，每个班级都特意安排了一天的读书和练字时间。学生们可以自由选择自己喜欢的书籍进行阅读，并在课堂上进行书法练习。学校图书馆也特意增加了一些新书，以满足学生的需求。在这个特殊的日子里，整个校园充满了阅读的氛围，每个角落都能看到学生们专注地阅读和写字的身影。

在活动进行的过程中，学生们积极参与，收获了很多。他们在阅读中不仅扩大了知识面，而且培养了思维能力和审美能力。通过阅读，他们了解到了许多不同的文化和思想，丰富了自己的思维方式。而在练字方面，学生们逐渐养成了良好的字写习惯，提高了书法水平。他们认识到字是文化的载体，通过练字也能够加深对书法艺术的理解和欣赏。

活动还特设了读书和练字比赛，为学生们提供了展示自己才华和成果的机会。比赛分为个人和班级两个级别，每个年级评选出最佳读者和最佳书法奖，最后将会举行一个颁奖典礼。这一系列比赛不仅增加了学生们的动力和竞争意识，而且培养了他们的自信心和表达能力。

通过这次读好书练字活动，我们学校取得了很大的成就。同学们的阅读和书写能力都得到了提高，他们不再满足于只看电视或玩游戏，而是更乐意花时间在读书和练字上。他们可以熟练地运用书法知识，写出工整漂亮的字体，得到了同学和老师的一致好评。许多学生还收获了一些社会和生活经验，加深了对文学和艺术的热爱。

小编认为，这次读好书练字活动是一次非常成功的活动。通过阅读和书写，学生们不仅提高了自己的能力，还展现了自己的才华。这次活动推动了整个校园文化的进步，为同学们的成长提供了更多的机会和平台。我们也希望今后能够继续举办这样的活动，让更多的学生受益，书写出美好的未来。

读好书活动总结【篇11】

茶香味美，需要用心去品；花香四溢，需要用心去赏；书香醉人，更需要用心去读。在这个世界上，最有力量的`东西，莫过于书本了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。

2月28日，由xx系团委学生会主办，团委组织部承办的“读一本好书，做一次演讲”主题演讲比赛在西一阶拉开帷幕，本次活动的主旨在于响应xx系党组织“创先争优”的号召，让更多的同学参与到团委的活动中，使同学们了解更多的名文著作，体验名文著作的独特魅力，锻炼同学们的口才，做到一种交流与分享。

比赛在当晚6：30正式开始，比赛评委为院团委书记助理以及南区五大系的团委副书记，本次比赛秉着公平公正的原则，参赛选手准备充分，演讲富有激情，一个个高潮引起场上观众阵阵掌声。《悲惨世界》《简爱》《最后一颗子弹留给我》《三十六计》……俗话说，“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，参赛选手各抒己见，将一本本名著展现在我们面前，让我们体会到书中的智慧与书本背后的启迪。

在激烈的比赛中，XX电商的赵xx以对名著《飘》的独特见解以及演讲时得体大方，感情深刻，言语流畅，获得了本次演讲比赛的一等奖；XX会计5—6班朱xx，XX会计1—2班方xx获得二等奖，XX会计3—4班卢xx，XX金融班周xx，XX会计1—2班魏xx获得三等奖；XX金融周超获得了“最佳台风奖”。

本次活动圆满结束。

读好书活动总结【篇12】

近日，我校开展了一次别开生面的读好书练字活动，旨在引领学生爱读书、会读书、读好书，并通过此活动培养学生的字写功底和审美能力。活动历时一个月，得到了广大师生的积极响应。

首先，我们组织了一场精彩的开幕式，吸引了全校师生的广泛关注。开幕式上，学生们在主持人的引领下进行了精心排练的朗读表演，高亢的声音让整个校园沸腾起来。接着，学校领导发表了热情洋溢的讲话，鼓励同学们通过阅读提高自己的写作水平。开幕式的成功举行为整个活动打下了良好的基础。

为了确保活动的顺利进行，我们制定了详细的方案。首先，每位同学都得到了一本精心挑选的经典名著。这些书籍涵盖了不同年级不同层次的内容，使每个学生都能够找到适合自己的阅读材料。其次，我们安排了每周一次的读书时间，每位同学都有专门的阅读课。这个时段不仅让同学们安享阅读的乐趣，还培养了同学们的读书习惯和阅读能力。同时，我们鼓励同学们在课余时间和家庭环境中增加阅读时间，养成良好的读书习惯。最后，在活动的最后一周，我们组织了一次大型书展，展示同学们的读书成果。这不仅让同学们有机会分享自己的阅读心得，还为学校创造了浓厚的阅读氛围。

整个活动期间，同学们的参与积极性很高。他们认真阅读书籍，用心体味其中的情感和智慧。在阅读的过程中，同学们还进行了互动分享，将自己的思考和感悟与他人分享。这不仅加强了同学们之间的交流和合作，还培养了他们的敏锐观察能力和表达能力。更为重要的是，同学们通过阅读提高了自己的写作水平。他们的字迹越来越工整，选择的词汇越来越准确，文章的结构和文采也有了明显的提升。这些都得归功于他们的努力和对优秀书籍的热爱。

此次读好书练字活动的成功离不开各方的支持和努力。学校给予了充分的支持，领导、老师们鼓励学生通过阅读提高自己的写作能力，提供了必要的资源和场地。家长们积极配合，引导孩子勤读书、多思考，创造了良好的家庭阅读氛围。同学们的参与和付出更是关键，他们用实际行动诠释了阅读的重要性，通过阅读提高了自己的写作能力。

通过这次读好书练字活动，学校深刻认识到了读书和写字对学生的重要性。阅读是学生学习的基础，是开拓视野、丰富内涵的重要途径。而写字则是学生表达自己、沟通交流的重要工具。活动的成功实施为学校今后的阅读教育提供了有力的依据和经验。

综上所述，读好书练字活动注重学生的实际动手实践，既培养了学生的写字功底，又培养了他们的阅读能力和审美能力。活动取得了明显的成效，对学校今后的阅读教育有着重要的指导意义。我们相信，在全校师生的共同努力下，我们的学校会培养出一批有素质、有内涵的新一代。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5198228.html

更多