浏阳河作文七篇

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“浏阳河作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

浏阳河作文 篇1

到了湘江风光带，那里的人可真不少，首先我看见一块很大的白沙坑，洁白的细纱在阳光的照射下发出耀眼的光芒，许多小朋友拿着工具在玩沙子。往前走就可以看见一架帆船，它的`形状很别致，听说它还可以遮风挡雨呢。再往前走，可以看到那一片片五颜六色，千姿百态的花朵点缀在草地上还有各种名贵的热带雨林，这样现锝更加名贵了。休闲的座椅随处可见，游人累了可以坐下来休息非常方便。我们看见有许多人在放风筝，我对爸爸说：“我想放风筝可以吗？”爸爸说：“好吧，我就给你买一个。”

卖风筝的师傅端端正正的举着风筝，爸爸拿着线轴边跑边放，这时我们的风筝已经稳稳当当的飞上了天空我们拿着线轴边走边看风景。我们有走了一阵，看见一个自动饮水机我们当时也口渴就喝了口水，真方便，以后来就可以不带水了，走完了我也有点累了，就对爸爸说：“爸爸我想回去了。”啊！我爱湘江风光带 ，我们长沙的外滩希望它越来越漂亮，越来越美丽。

浏阳河作文 篇2

一、教学分析：

音乐是通过声音来表达人类情感的艺术，是感知性的艺术，而旋律是音乐的灵魂。本课《浏阳河》正是一首通过歌词的美、旋律的流畅、画面的美为主题的一首湖南民歌，表现了人们对人民领袖毛泽东的热爱。歌曲由四个乐句组成的一段体结构。歌曲的两段歌词分别为一问一答，采用男女声对唱的演唱形式。

小学中高年级学生有一定的音乐感悟能力、自学能力、我认为应多重视学生们欣赏歌曲和理解歌曲的能力，这也是他们的一个过渡阶段，循序渐进慢慢培养。学生们已经接触过很多的的演唱形式，也接触过一字多音的的唱法，但还不够深刻。

（一）情感态度价值观目标：能初步感受音乐中湖南民歌的特点，感受民歌的魅力和当年人民群众对领袖的深厚感情。

（二）过程与方法目标：调动听觉、视觉、动觉等多种感官，在丰富的聆听、欣赏、歌唱、对比活动中，感受民歌的魅力。

（三）知识与技能目标：能用和谐的`声音演唱歌曲《浏阳河》的一二两段并引导学生用不同演唱形式来表现；巩固对唱、独唱等演唱形式；欣赏不同的《浏阳河》

能运用各种演唱形式来深情演绎湖南民歌《浏阳河》。激发学生热爱民族音乐的情感。

感受民族音乐的情感，激发学生对民族艺术的热爱。

师：我们中国拥有无以数计的江河湖海，每一条河流都养育着一方的人和歌，今天老师会带大家跟随音乐一起走入一条十曲九弯、碧波荡漾的河流，请欣赏同一首曲子的不同表现形式，听完后说说他们的演唱或演奏形式分别是什么？（欣赏女声独唱，黑鸭子组合重唱，古筝独奏，）；

师：（评价）不同的表现形式，却都在传唱着相同的旋律，他们在歌唱着他们的母亲河，也歌唱着从浏阳河边走出的伟人毛主席。让我们一起来聆听浏阳河畔的歌声，仔细听，你觉得这段旋律情绪给你带来什么感受？

师：这首歌曲问世后受到全国人民的喜爱，今天让我们来唱一唱这动人的旋律吧。首先我们来接龙唱：

4、摇着船桨荡舟在浏阳河上，似乎能感受到浪头一波一波的涌动。同学们，那我们唱歌的声音是不是也能来找一找这一推一收的感觉。（师示范一两句）

要求：完整演唱第一、二段歌词（优美、连贯的声音演唱和清晰的吐字）将第三段歌词填进去唱一唱。最后一句翻高八度演唱，很多民歌都采用这种方式来结束，（尝试唱最后一句的乐谱，最后一句作为结束句就象一叶小舟穿行在浏阳河上渐行渐远的感觉。渐弱渐慢）将词填进去唱一唱，提醒学生在延长音后轻换一口气。

生：对答或问答式师：这也是唱民歌的一种很好的交流方式，待会我们也可以用这些方式来进行表演。以前我们所唱的歌曲中还有哪些也是这种方式？生：《对花》。师：我们能否用一问一答的形式来表现这首歌曲呢，请同学们安排怎样对答

生： 齐唱、对唱（男女对唱、组与组对唱）等想法……（师尝试一两句表现）

7、学生古筝伴奏跟范唱音乐一起完整演唱，注意歌曲的情绪（带有歌颂性的）（师古筝伴奏）

8、师：除了对唱的演唱形式之外你们还知道别的演唱形式吗？（独唱、合唱、齐唱、轮唱、重唱）欣赏不同演唱形式的乐曲巩固对演唱形式的理解

师：既然是湖南民歌，同学们想不想听听带有湖南方言的演唱呢？（李谷一）请同学们记住方言的地方，我们待会也做一次湖南人；

师：随着时代的变迁，浏阳河的人民不断开拓，凭着坚定不移的意志和战天斗地的英雄气概，开创了又一片崭新的天地。你听，他们又唱起了那动人的旋律，请欣赏《又唱浏阳河》，仔细听歌曲中有你熟悉的旋律吗？歌曲的演唱形式是什么？（播放音乐）

师：合唱的部分在哪里出现？它给你带来什么样的感受？

生：合唱出现在歌曲的后半部分，他将浏阳河的旋律烘托地更磅礴、唱出了浏阳河人民的激情……

师：《又唱浏阳河》运用了原曲《浏阳河》的旋律元素，但又加入了其他音乐元素，进行了改编，更富有时代气息。

师：今天我们深刻的理解了歌曲的各种演唱形式，也做了一回湖南人感受了湖南民歌的魅力，体验了湖南民风，大家要尊重各地的民族习俗，同时也欣赏到了时代变迁与民歌的变化，那么，请同学们回家收集各种版本的《浏阳河》和湖南的一些风土人情，下节课我们将一同分享大家的资料哦！最后，就让我们在周笔畅版本的《浏阳河》中结束我们的音乐课吧！

浏阳河作文 篇3

我的家乡在浏阳，这里有一条美丽的浏阳河。浏阳河河面宽敞，河水清澈，是非常有名的一条河。

春天的浏阳河是美丽的，蓝蓝的天空飘着一朵朵白云，这时的河水像镜子一样，把空中的景像全部映在水中。

夏天的浏阳河是凉爽的，河边有钓鱼的，有锻炼身体的，还有乘凉的，真热闹，一阵河风吹过，那真的叫爽。

秋天的浏阳河，微风吹来，一片片树叶从树上落下来，掉进河里，就像一只只小船，风吹过来，水里立刻泛起一阵阵波浪，真美啊!

冬天，冰把浏阳河冻住了，河面上结着一层薄薄的冰，像一个很大很大的玻璃窗。

浏阳河，无论什么时候，她都那么美丽，我爱美丽的浏阳河。

浏阳河作文 篇4

为纪念红军长征胜利80周年，进一步弘扬长征精神，12月10日，陇南公司党委组织党员、入党积极分子和主要管理人员50多人在武都区钟楼滩文广大厦三楼影视厅观看了由省委宣传部、省委统战部和甘南州委、州政府联合拍摄的电影故事片《太阳河》。

《太阳河》以4名红军战士押解一名国民党军官到驻地作为故事主线，全面展现了在残酷的大自然面前，红军将士坚定信仰、不怕牺牲、舍己为人的高尚品格。该片于2015年7月正式开机，整个拍摄过程在海拔2900米至3500米的甘南草原进行，历时45天圆满完成了拍摄任务。《太阳河》是目前全国第一部已完成的纪念红军长征胜利80周年的主题电影，该影片已在第三届中美国际电影节上获得了年度最佳影片奖。

观看影片之后，大家纷纷表示，长征中红军表现出来的坚定的共产主义理想、革命必胜的信念、艰苦奋斗的精神和一往无前、不怕牺牲的英雄气概，激励着我们勇往直前。大家纷纷表示，要以电影主人公为榜样，树立热爱祖国、坚定信念，对党忠诚的革命意志，永远保持红军长征时的奋斗精神，坚定理想信念，在自身的学习工作和生活中，不畏困难，发扬吃苦耐劳的精神，树立战胜困难的决心和信心，增强责任感和使命感，以更加饱满的热情投入到企业生产经营工作之中。

浏阳河作文 篇5

《浏阳河》这首歌曲具有浓郁的湖南民歌风味，两段歌词一问一答的形式，表现了人们对毛主席的崇敬和爱戴。

我把激发学生的学习热情放在首位，先让学生聆听湖南民歌《放风筝》，歌曲活泼欢快的节奏一下子让学生都开心起来，让他们说说歌曲的情绪是怎样的，许多学生都举手说歌曲很活泼。

学唱歌曲时我一步步引导学生演唱歌曲的旋律，让体会出歌曲旋律的自然流畅。加歌词演唱时提醒学生一字多音的地方，让学生演唱一遍后自己发现演唱中有困难的地方，有的孩子发现附点节奏唱的不好，有一处休止符的地方却把前后两个音加了连线，最后一个乐句的音准不好把握等问题，我再逐一演唱示范并带学生练习。这节课的教学重点是能运用不同演唱形式来深情演绎湖南民歌《浏阳河》，激发学生热爱民族音乐的情感。在前奏和间奏的地方自己加上动作，学生演唱很有感情，每个学生都会主动积极投入歌曲的演唱中，顺利完成教学目标。

今后的教学中我应把“多站在学生的角度考虑问题”落到实处，不要忽略学生自己的演唱分辨能力，做到精心细致备课，认真仔细思考、及时反思，在反思中前进!

浏阳河作文 篇6

湖南省浏阳河沿岸主要指长沙市雨花区洞井镇,长沙县跳马乡、黄兴镇和江背镇,浏阳市柏加镇、镇头镇、官桥乡、普迹镇和枨冲镇等9个乡镇.区域内土地总面积为170.84万亩,其中,林业用地面积为91.36万亩,耕地面积为34.18万亩.从历史的角度来看,区域内的柏加、跳马、江背、黄兴等地历史上就有苗木培育的传统,20世纪30年代有学者在柏加一带从事果树苗木繁殖等方面的研究工作,为当地培养了一大批园艺人员,而誉满国内外的红(木)木就是20世纪初在浏阳发现并繁育成功的.改革开放后,随着经济果木林的'兴起,浏阳河沿岸有不少农户适应市场需求,自发地进行柑橘、桃、李、梅、板栗、油茶等育苗工作.20世纪80年代初开始,以浏阳的柏加为发源地和中心,带动周边乡镇的花木产业迅猛发展.

作 者：方威 陈亮明  作者单位： 刊 名：中国花卉园艺 英文刊名：CHINA FLOWERS & HORTICULTURE 年，卷(期)： “”(14) 分类号：F3 关键词： 

浏阳河作文 篇7

教师们都说过，诗的优点妙趣横生，其时我还并不能彻底了解，“妙趣横生”究竟是怎样的，仅仅大约的了解到，诗可以表达出诗人的心情和现象的美丽。

我酷爱起诗篇来，一定是在某一个酷热的盛夏，由于，我到至今都还记住，小小的我穿戴凉快的吊带裙，摇头摆尾的背着“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，这“尖尖角”是何样，我并不知晓，便由爸爸带我来到了公园，爸爸指着一株含苞欲放的荷花，说：“这小荷顶端就是那尖尖角了。”刚好，一只蜻蜓悠悠的飞过，那唯美的场景便配着那首诗，深深的印在了我的脑海里，甩也甩不掉了。

就这样，我一首首的背了下去，我最喜欢的仍是那些描绘“夏天”的诗了，常常看到，都必定要学而不厌的一遍遍读着，记住一首诗“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”我便天天期望下雨，没过几日，便真的下起了雨，那一阵阵响雷，翻涌的乌云如倒出的墨汁，豆大的雨点倾盆下起，一颗颗如宝石，如玉珠，很快便形成了一张珠帘，那“玉珠”时不时的溅到我的脸上，可我仍是看呆了。我还不知，本来有时的雨也是那般的美，那般的动听了。从那以后，诗的意境也开端被我捕捉到了。

“麦子金黄杏子肥，麦花洁白菜花稀”这两句简略易懂，我还记住一次下乡的时，那田中的村庄农家美，便被这样简略美丽的描绘出来了。

“接天莲叶无量碧，映日荷花别样红”这两句诗就是一副无比美丽妩媚画了，碧绿的清荷如大盘随风飘动，朱红粉嫩的荷花与风相舞。那场景多么绮丽动听。

“明月别枝惊鹊，清风深夜鸣蝉”这首辛弃疾所写的诗便很清淡高雅的将夏夜的美与静给绘了出来，是啊，在可以说算是严格的夏天，却能体会到这样惬意幽静的韶光，是多么美好清闲啊！”

从那以后，我对诗的酷爱愈加的深了，我也关怀起了诗人写作的布景，愈加的了解诗的意境美丽；从那以后，我也对诗有了更深层的认识。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5239572.html

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