最新比赛方案精华

想要达成心中所想之事，就一定要做准备，为了达成一个阶段的任务。我们第一任务就是做一份方案，写方案属于思维和逻辑双结合的活动期，我们该怎么去写活动方案呢？我们听了一场关于“比赛方案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

比赛方案【篇1】

三十六中小学部

一 、指导思想:以课程改革的基本理念和学校教学工作计划为指导，立足于激发学生学习数学的兴趣，提高学生计算的能力，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数学核心素养的全面提升。

二、试题内容和形式：试题以本学期教材为依据，涵盖本年级及以下教学内容，每个年级口算试题100道分数100。**可包括直接写数、填写大于、小于、等号和简单计算。

三、活动时间及地点：

时间：2018年12月下旬

活动地点：学校操场

4、 活动方式及参与者：本次活动分为试验和决赛。选拔赛以班级为单位，全体成员参加。

二、三、

4、 六年级每班10名学生参加决赛，

1、 五年级每班选出12名学生参加决赛，12月中旬完成选拔。全班共有104名学生参加了决赛。

五、比赛规则：

1老师发试卷后，学生填写班级名称，然后把试卷放在桌上，不能答题。

2、老师发“开始”口令，答题开始。

三。比赛时间是10分钟。如果提前交试卷，可以在离开前交给前面的监考老师。

4、老师发“停止”口令，所有学生起立离开考场。

六、评分标准及奖项设置：

以年级为单位，分数由高到低设置，短时间内得分相同的学生排名靠前。每年级设一等奖8名，其余为二等奖。

七、人员安排：

总负责：王伟

纪律安全：吴世友、何晓燕、王翔（操场）、刘枝丁、玉霞、张德合、肖玲、周淑贞（楼梯）

横幅：吴世友王翔刘雅斐周淑珍

发令计时 ：肖玲

新闻报道；张德合

奖状打印书写：何晓燕王翔

监考老师：一年级周淑贞，二年级刘志

三年级张德合四年级丁玉霞

五年级吴世友六年级肖玲

颁奖：王伟吕敏

三十六中小学部数学组：周淑贞

比赛方案【篇2】

为庆祝中国共产党成立100周年，深入系统学习习近平总书记关于党的历史的重要论述，进一步学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，广泛营造“学党史、悟思想、办实事、开新局”的浓厚氛围，教育引导广大党员干部“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，根据XXXX党史学习教育实施方案安排，决定举办党史学习教育知识竞赛活动，现将有关事项通知如下：

一、活动目的

通过举办党史知识竞赛，教育引领广大党员干部群众和青少年了解党的百年奋斗历程、学习党的基本知识，增进对党的理论路线和方针政策的认同，引导大家加深对党的历史的理解把握，营造比学赶超氛围，普及党史知识，激发爱党爱国热情，坚定走中国特色社会主义道路的信心，进一步推进党史学习教育走深走实走心。

二、活动时间

2021年6月28日上午

三、活动组织

XXX牵头，XXXXXX及XXX各党组织配合。

四、竞赛内容

根据《习近平论中国共产党历史》《中国共产党简史》《中国特色社会主义思想问答》和习近平总书记关于学习党的历史的重要讲话、关于党的历史的重要论述，以及《XXXXXXXXXXXXXX》（第一卷、第二卷）有关内容，制作竞赛题库，设置竞赛试题。竞赛题库见附件。

五、竞赛队伍

机关支部和各村党组织，各组建一支队伍，共9支队伍，每支队伍队员3名。

六、竞赛规则

（一）由XXXXX组织9支参赛队抽签，抽签结束后按编号同时上场，每队底分为100分。

（二）比赛分必答题、抢答题和风险题三个环节。

1、必答题：共三轮，每轮按抽签序号选取一组题作答，每队3题，由各组队员按1号位至3号位顺序独立作答，不能互相提示或代答。每答对一题加10分，答题时间为30秒，超时、答错、不答或答不完整的，不得分也不扣分；

2、抢答题：共30题，主持人在读题完毕说“开始”后进行抢答，抢答以最先按下按钮（信号灯亮起）为准，必须在主持人宣布台号后方可作答。抢答题可共同完成，一人主答，同队队员可以补充。每题答题时间为30秒，答对每题得10分，抢题5秒内不能开始作答或作答超时、答错、答不完整的扣10分；若在抢答开始前按下抢答器的，扣10分。

3、风险题：仅进行一轮，有30分、50分、80分三种分值的风险题各6道，各参赛队按分数由低到高依次选取不同分值的不同题号进行答题，选过的题号不能重复选取。答题可由三名队员共同完成，一人主答，同队队员可作补充。答题时间为50秒。从主持人说“请答题”后开始计时。答对得相应分值，超时、答错、不答或答不完整的扣相应分值。

（三）比赛用语为普通话，语言表达要清晰明白，答题者以“回答完毕”结束。

（四）为保持赛场的良好秩序和保证比赛的公平，比赛期间观众不得在场内喧哗、不得给场上参赛队员提示。

（五）参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有异义，由评审组裁定。

比赛方案【篇3】

活动意义：

让广大学生青春飞扬，了解五四运动，回忆五四带给中国的不平凡，感受年轻一代的热情!

活动地点

学生餐厅

参加对象

七年级各班

活动要求：

1.每个班级选拔3名选手参加，组成一支代表队。

2.参赛选手要求统一着装，展现当代中学生风貌。

3.不是赛手的同学组成观看团，认真观看比赛。

4.各参赛队需于4月19日之前将参赛选手名单交至团委。

5.本次竞赛以国情、团章、团史、校史、校规、校纪、文明礼仪、安全等方面为内容。

活动流程：

1.主持人介绍参赛团队

2.个人必答题环节：各代表队每人回答一道题，从第一号选手开始答题，一人答题，其他人不能提示，15秒内开始答题，答题结束时应回答“答题完毕”。答题正确加10分，答题错误不得分，也不扣分。

3.团体必答题：每队一道题，每队有三十秒钟的商量时间，答题正确加10分，答题错误不得分，也不扣分。

4.观众互动环节：主持人念题，观众答题，答对了的发纪念品一份

5.抢答题环节：共15题，主持人宣布开始才可抢答，由最先抢答的代表队推荐一人回答，回答正确加10分，回答错误扣10分。答题时间30秒，回答正确但超时的不得分。如10秒钟内无队抢答，此题作废，由观众做答。

6.风险题：各队自愿参加，自愿选择分值。风险题回答正确得相应的分值，回答错误扣相应的分值。

7.比赛结束：公布成绩、颁发奖状、奖品

奖项设置：

一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

比赛基本规则：

1.每支代表队由3名选手上场，队员编号参赛。

2.比赛采用积分制

3.如出现前几名分数并列即进行加试，以抢答形式进行。

4.记分办法：个人必答、团体必答题，回答正确加10分，回答错误不得分也不扣分;抢答题，回答正确加10分，回答错误扣10分，风险题回答正确得相应的分值，回答错误扣相应的分值。

5.记时规定：个人必答题、团体必答题和抢答题答题总时间均是60秒;回答问题的队员必须在15秒内开始答题。答题结束应该回答“答题完毕”。

比赛方案【篇4】

一、活动意义：

作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的作文教改氛围，特举办本次学生作文竞赛。

二、活动目的：

通过本次作文竞赛活动，给学生提供一个展示自己才华的.机会，培养学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。

三、命题要求：材料作文

四、参赛对象：一、二、三、四、五、六年级（各班5人参赛）。

一、二年级为说话（3—5分钟），三、四年级写作（300个左右50分钟）、五、六年级写作（420字左右时间70分钟）。

五、竞赛时间：10月30日星期四上午9时

六、竞赛地点：多媒体教室

七、监考安排：

杨步快羊金城李春莲符振华

八、命题教师及要求：

1、命题教师：教导室（一、四年级）教研室（五—六年级）

2、命题要求：

题目均以本学期作文教学内容为依据，忌用课本中的作文题。题目要灵活，让学生有自由表达的空间。

九、阅卷情况：

1、评阅作文时间：10月31日上午第二节课

地点：多媒体教室

2、参加评阅教师：杨步快（三、四年级）杨金城（五、六年级）

符照伟（一、二年级）。

3、评卷要求：

（1）语句流畅、优美：20分。

（2）描写生动、形象：20分。

（3）结构完整，层次清楚：20分。

（4）主题鲜明，思想健康：30分。

（5）书写工整，卷面整洁：5分。

（6）与众不同，新颖，有特色：5分。

（7）错字较多适当扣分（没学过的字可用拼音代替）。

4、评卷完毕请统计学生成绩，算出班平均分。

十、奖项设置：

1、分年级段评奖，按总分高低各评出：一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，鼓励奖若干名。

比赛方案【篇5】

为全面贯彻管理办XX号文件精神，开展“四个大工作”劳动竞赛，推动站区工作再上新台阶，实现本次活动和年费等主要工作目标，现根据通知要求制定本计划。

1、活动目的：通过劳动竞赛，大力弘扬“敬业、爱岗、优质服务”的xx精神，激发和调动全体员工的积极性和创造性。驻地，增强责任感和紧迫感，落实公司和管理 按照年度工作会议精神，集中收费，一心一意谋发展，推进管理站区再上新台阶，确保完成上级交办的各项活动任务，推动全年工作目标的实现。

2.活动时间：从x月x日到x月x日。

3、活动对象：全站各岗位员工。

4、组织领导：成立以xx为组长、xx为副组长、各部门负责人为成员的竞赛活动领导小组，负责组织、宣传、检查、事件的评估和其他工作。

5.活动步骤：

第一阶段：准备和动员阶段（x月x日-x月x日）。

成立活动领导小组，制定实施方案和具体措施；通过站务会议、月例会、班前班后会等方式，层层动员，让活动的内容、目标、措施人人皆知。

第二阶段：实施阶段（x月x日-x月x日）。

根据赛事要求和重点，围绕收费检查、综合管理、安全生产、精神文明建设四个方面组织实施，并由赛事领导定期考核团体。

第三阶段：检查考核阶段（x月x日-x月x日）。

比赛期间，比赛领导小组将不定期组织抽查，采取明示与暗访相结合的形式。活动结束后，各部门、各团队根据比赛内容和要求认真进行自查，领导小组进行全面检查，对检查中发现的问题及时落实整改措施，以便为上级的检查和评估做好准备。

第四阶段：总结和报告阶段（x月x日-x月x日）。

各部门、团队、小组结合活动，认真总结，在x个月x天前书面报告办公室。

2、办公室认真总结车站各项活动的开展情况，并以书面形式向管理办公室提交总结报告。

6.比赛内容：

从收费检查、综合管理、安全生产、精神文明建设四个方面出发，将工作职责落实到各部门、各班组，部门班子负责人是第一责任人。同时，结合我站四季度充电计划任务，将xx元通行费收入按月分为4个充电检查班，即x个月内完成的每班通行费收入分别为xx元、xx元、xx元。 ，为促进充电技能和服务水平的提高，展现充电的实际表现，力争获得综合优胜奖、超额完成奖等各类奖项。

7.考核奖励：

活动考核工作与站内100%考核相结合，每月进行一次综合考核。对活动表现突出、充电成绩突出的个人和团队，活动领导小组将进行专项研究，实施奖励。

8、活动要求及措施：

1、加强领导，精心组织，确保质量。本次活动是我站搬迁后的第一次劳动竞赛，也是新老站区两个文明建设延续的重要体现。各级领导对此高度重视。认真落实相应的具体措施，确保活动质量。

加大宣传力度，充分认识活动的重要性和必要性。

开展“四季大工”劳动竞赛，将进一步弘扬“敬业、爱岗、优质服务”的宁沪精神，培养员工良好的职业素养道德，提高劳动技能、服务水平和基础。管理工作水平，保证年度工作目标的全面实现，是一个很大的提升。因此，要按照通知精神，通过专题会议、小组学习会、董事会报刊等形式，大力做好宣传工作。宣扬爱心奉献的理念；宣传遵守规章制度和严格收费的重要性；宣传安全生产原则，为活动的有效开展打好基础。

突出重点，结合好。围绕充电中心工作，活动之一就是突出团队和充电工作的重点，按要求着力建设和管理团队。事业部人员要坚持一线制，着力帮助团队工作，解决一线的实际困难。二是做好竞赛活动与其他工作的结合，特别是将活动与我站工作有机结合，创建省级文明收费站，达到相互促进的目的。

4. 采取措施实施并确保活动的有效性。为保证活动的实际效果，根据目前的工作情况，活动期间应重点做好以下工作：

（一）按照管理处统一部署，进一步规范基础管理工作，各部门按照标准实施要求进行完善和完善。项目管理分类帐。

(2)加强充电数据的统计、分析和研究，预测充电情况，掌握充电动态，为决策提供依据。

（三）加强周边路况排查，进一步探索增收可行方案，做好引导车辆多渠道多方向增流工作，做好“收到足够多”的文章。

（4）牢牢把握高速公路改道、车站搬迁后收费有利形势，合理安排岗位人员，提高工作效率，做好收费检查、安全保障和应急准备工作。

（五）重点排查隐患和不稳定因素，加大安全检查力度，做好困难条件下新站区安全应急预案落实和各项基础设施内部防护工作.工作。

（六）深入研究收费政策和理论，端正工作态度，严格劳动纪律，规范各岗位操作技能和文明服务行为，强化员工操作规范，唱好接听，文明的语言和微笑服务的考核，提高了对过往司机和乘客的优质快捷服务。

比赛方案【篇6】

宣恩民族中学学生古典诗歌创作活动（个人）分组方案

1、 时间：2012年10月18日（星期四）

13： 00-15:00（120分钟）

二、竞赛内容与方式：

1．竞赛时间为120分钟。参赛对象为初中在校学生。

2比赛内容分为三个部分：一是创作，根据指定的主题或素材，测试学生的创作能力；二是知识积累，考查学生对古典诗词的背诵积累；三是了解和欣赏学生对古典诗歌内容的理解，对作者思想情感的理解，对诗歌表现艺术的欣赏。

其中“知识积累”部分和“理解鉴赏”部分为闭卷，时间为40分钟。“创作”部分为开卷创作，时间为80分钟；学生可自带计量工具书（不超过三本），但不得携带或使用任何电子设备（如手机）。。* *)

mp4。 psp。 电脑等）将被取消比赛资格。

3．竞赛卷满分100分，“创作”约占70%，“知识积累”约占10%，“理解鉴赏”约占20%。

4竞赛的基本问题包括判断、选择、填空、简短回答、创作等。

5．考查的诗词以课外为主，适当兼顾一些教材内容。

6．关于“创作”的要求

（1）体例要求：可在古体诗、五言绝句、五言律诗、七言绝句、七言律诗、长律、词这7种古典诗词形式中任选一种。

（2） 格律形式有基本要求，如声调、对仗、押韵等。

（3）内容要求：以自身的视角审视中华传统文化精神，抒发真情实感，抒写时代内涵，体现当代青少年积极向上、乐观审势的精神风貌。

（4）如作品中用到较生僻的典故或专用名词（如人名.地名等），请于作品的最后简单注明。

（5） 独立创作，不抄袭，演戏。

比赛方案【篇7】

沈阳水务集团****文件

沈水务发 [ 49 ] 号

关于在生产经营服务管理系统

开展“创优夺标”竞赛活动的通知

各单位、机关各处：

为持续推进“创优强管理，夺标增效益”活动的深入开展，逐步构建集团标杆管理体系，实现活动的常态化，指标的动态化，管理的精细化，根据前期集团各单位活动开展的实际情况以及集团“创优”活动的阶段性目标，2011年集团将在生产经营服务管理系统广泛开展“岗位夺标”和“团队夺标”竞赛活动。具体实施方案通知如下：

一、竞赛范围与内容

（一）竞赛范围与方式

“岗位夺标”和“团队夺标”竞赛主要是在集团生产经营服务管理系统内开展。按照集团现有管理层次，竞赛主要采取分级实施，分档奖励的方式进行，由集团统一设计竞赛方案，各公司可按照方案的基本原则自行组织本系统内的竞赛活动。具体分工如下：

1供水管理公司负责组织实施供水系统生产经营竞赛活动。

2运营管理公司负责组织实施售水系统运营服务与管理竞赛活动。

三。水务公司负责组织实施涉水辅助系统服务与管理竞赛活动。

4排水管理办公室负责组织实施排水系统生产经营竞赛活动。

5科技公司负责组织实施科技竞赛活动和科技体系管理。

6浑南水务公司负责组织实施系统内生产、经营、服务、管理等竞赛活动。

7、沈阳水务终身教育学院、沈阳水务稽查大队、沈阳水务发展****、世创自来水工程集团****负责组织本单位的生产经营服务与管理的竞赛活动。

对于通过竞赛选拔出来的岗位标兵和团队标兵按照集团、二级单位和**单位予以分档奖励。年底对于超越标杆记录或保持标杆记录者，集团按照奖励规定予以分档奖励。

（二）竞赛内容与目标

按照集团“创优”活动的总体精神实质，竞赛活动将持续常态化开展，并按照集团阶段重点工作实施动态调整与改进，以实现管理水平的升级。因此，此次竞赛活动主要围绕集团“水务创一流”开展，以比团队整体精细化管理水平，比岗位业绩，比工作规范为重点进行全系统竞赛评比，通过竞赛活动鼓励员工上标准岗、干标准活，激励团队精细管理创一流，到年底，各单位要力争实现超过20%岗位标杆刷新纪录，团队整体管理行为规范。

二、竞赛规程与竞赛标准

（一）竞赛岗位和团队设定

根据集团现有管理体系与环节，考虑横向关联度和可比度等因素，竞赛岗位按照经营管理类、工程技术类和作业现场类进行分类，竞赛团队按照厂、站、所进行分类。此次竞赛列入集团竞赛的岗位及团队设定如下：

1经营管理类：指集团**机关从事管理工作的岗位。包括：

（1）财务管理岗位（2）人力资源管理岗位（3）计划统计管理岗位（4）文秘岗位（5）安全管理岗位（6）设备管理岗位（7）档案管理岗位

2工程技术：指集团内与工程技术管理有关的岗位。其中：（1）技术管理类岗位（2）工程设计类岗位（3）工程管理类岗位

三。作业场所类别：指在生产现场使用机器、设备和其他工具工作的岗位。包括：

（1）生产运行管理相关岗位（2）营业查收管理相关岗位（3）供、排水管网维修维护管理相关岗位（4）加压泵站管理相关岗位（5）用户服务相关岗位（6）机动车驾驶相关岗位（7）电器设备检修相关岗位（8）物资材料**与保管相关岗位

4、厂、站、所：指集团**单位及其下属的管理团队，包括：水厂、营业处、经销公司、收费站、变电所、泵站等。

未列入此次竞赛范围的岗位和团队可进入

二、**单位自行组织的竞赛活动或根据需要成绩确实突出的做日后增补与完善。

（二）竞赛规程与竞赛标准

各单位要依据集团所设定的竞赛岗位和团队组织本单位的竞赛活动，并可依据所辖业务范围和条件选择参与集团相关的竞赛评比。为保证竞赛和评审的公平公正，本集团统一确定基本竞赛规则和评审标准，具体办法如下：

1、岗位和团队参赛条件

（1）凡同一类岗位从业人数在50人以上的可参加集团岗位竞赛评比，50人以下的可参加

二、**单位岗位竞赛评比。各单位可从同一类别职位中选出前三名选手参加小组赛评比。

（2） 20人以上的队伍可以参加团体团体赛，20人以下的队伍可以参加比赛

二、**单位岗位竞赛评比。各单位可在同一类参赛团队中选拔前二名，作为参赛团队参加集团的竞赛评比。

2岗位和团队的基本评价标准

岗位和团队竞赛总的评价标准应遵循集团《关于在经营管理中全面开展“创优强管理夺标增效益”活动实施方案的通知》（沈水务发〔2010〕62号）的基本原则，集团相应提出参赛岗位和团队基本竞赛标准，详见附表。

3、竞赛规程

各单位根据集团设定的基本评价标准，对照并选拔本单位岗位先进指标创造者和优秀团队，在自评的基础上，填报“岗位竞赛申报评审表”，或“团队竞赛申报评审表”，由集团机关相应职能管理部门对各单位选送的参赛岗位和团队提出评审意见。根据评审意见，集团在参赛选手或团队中最终评出十佳城市水源护卫者，十佳管网卫士，十佳收费明星，十佳解民忧服务典范，十佳“放心水”质检员，十佳城市排水尖兵，十佳优秀管理者；十佳经济效益标杆单位，十佳精细管理标杆单位，十佳“两不过夜”抢修团队，十佳设计团队，十佳标准施工现场，十佳收费站，十佳变电所，十佳低能耗运行泵站，十佳优美环境泵站。

十佳标兵的评选范围：凡参加岗位竞赛或团队竞赛的并在竞赛指标中获得优胜的职工或团队均可参加评选。十佳评选标准：

（1） 达到集团岗位或团队标兵的整体评价标准；（2） 三年内未发生违反劳动纪律、岗位职责和操作规程的行为；（3） 3年内未发生安全责任事故（4）宣传期间无投诉。

集团将在竞赛中建立岗位和团队竞赛纪录档案，对于每次评比中选出的纪录持有者实行动态跟踪，同时及时发现新的纪录创造者，营造全体干部职工立足本岗，勇创佳绩的良好氛围。

三、活动要求

1、广泛宣传，提高认识

此次竞赛活动既是集团创优工作的持续推进与延伸，也是集团创水务一流环境活动的深入开展与巩固，各单位应在前期创优活动和环境建设活动开展的基础上，进一步加大宣传力度，提高全体干部职工的认识，鼓励干部职工继续保持活动热情，继续保持活动成果，继续强化行为规范，让管理实现标准，让工作实现标准。

2、全员参与，规范行为

此次竞赛岗位和团队设定基本涵盖了集团主要管理链条和工作岗位，是一次全员参与竞赛的活动，也是一次全员规范行为的活动，各单位应对照方案并结合当前工作实际进行周密部署，提高全员参与程度，同时，以竞赛为契机进一步纠正不规范行为，倡导标准工作与管理。

3、动态监测，确保公正

各单位应加大力度促进本单位典型人物和优秀管理团队的产生与成熟，要科学测算与推举岗位和团队的先进指标，凡是值得职工学习或行业学习的指标或方法都应积极进行推广与跟踪提高，做到岗位公开，指标公开，动态提升，公平竞争，让参与者有说服力，让观赛者有佩服力。

4、健全制度，建立长效

各单位应在竞赛评比中，认真总结好的做法与经验，弥补管理制度的不足，优化企业管理程序，同时，应通过指标的动态化更新，明确阶段目标和对标目标，确保集团各项工作落实到位，管理环境得到优化。

附表：1、岗位竞赛规程

2、岗位竞赛申报评审表

3、团队竞赛规程

4、团队竞赛申报评审表

比赛方案【篇8】

一、主办单位:

学工处、团委

运动训练学院

二、承办单位:

体育课部

三、比赛的时间与地点：

时间：20xx年x月号至x月xx日(如有特殊事件顺延推迟)

四、竞赛项目：

网球团体赛

五、参赛条件与报名：

参赛对象：武汉体育学院团全体学生

资格审查：

(一)各学院代表队成员必须由本学院学生担任，其他学院学生及老师没有该代表队参赛资格。

(二)不具备参赛资格的人员不得参加此次比赛,一旦发现存在不具备资格的参赛者,当场把违规参赛队除名,如已上场进行比赛,则马上取消当场比赛并将其请离赛场,组委会保留进一步追究其责任的权利。

(三)一切参赛者必须服从裁判的场上宣判,如有任何异议,可于赛后向裁判委员会投诉,任何人在比赛进行期间不得以任何理由干涉裁判的工作,不得随意中止比赛,不得对裁判无礼、甚至威胁。组委会将对违规者追究责任。

报名：报名时间为X月-号,遇特殊情况适当调整

1.此次比赛以学院为单位进行，运动训练学院代表队3支，经济管理代表队2支，体育教育代表队2支，公共管理学院代表队2支，外语与新闻学院代表队2支，武术学院代表队2支，研究生部代表队3支。

2.各代表队须至少由一对双打，2对单打。

3.各代表队将团体赛名单以表格形式在x月xx日x点上报至社联办公室;

4.报名时登记详细个人信息，各学院代表队上报5人;

六、竞赛办法

略

比赛方案【篇9】

官田小学开展《中国少年先锋队队歌》

比赛活动方案

一、指导思想：

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，培养学生的爱国热情，加强校园精神文明建设，展示我校少先队员团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌，特制定此活动方案：

二、活动对象：

一到六年级各班的全体学生

三、时间、地点安排：

2012年9月24日下午，学校将组织评委到各班教室进行评比打分。

四、预期目标：

通过开展少先队队歌比赛活动，让全体少先队员和学生都会唱准队歌，从而达到培养学生热爱祖国、热爱少先队组织、积极向上、健康成长的精神。同时，还可以提高学生的欣赏水平，增强集体荣誉感。

五、活动过程：

（一）活动前准备工作

1、9月2日在学校行政办公会上讨论决定在全校师生中开展 2012年秋季学期队歌比赛活动，要求学校各中队、语文组、数学组合作完成。

2、2012年9月8日在全校教师例会学习上主管领导宣布开展2012年秋季学期校园开展“少先队队歌”比赛活动的事项。

3、学校少先队大队部、语数教研组各出一期以“唱响队歌、”为主题的黑板报。

4.学校印制并散发团队歌曲的乐谱，并在* *班级和班级班级进行每各班级的练习，以培养学生的爱国热情和集体荣誉感。

六、评委

组长：陈洪勇

副组长：张应开廖祯祥黄倩虹

成员：各中队辅导员

官田乡中心完小大队部

2012年9月1日

官田乡中心完小开展《少年先锋队队歌》比赛的活动总结

为了为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，培养学生的爱国热情，加强校园精神文明建设，展示我校少先队员团结创新、锐意进取、蓬勃向上的精神风貌 ，全面推进素质教育，弘扬校园主题文化，进一步推动和优化学校校园文化建设。经学校研究决定举行2011年秋季学期校园必唱歌曲“少先队队歌”和“国歌”比赛活动。这次活动得到了领导的重视、充分的准备、广泛的参与和显著的效果。

通过9月24日下午团队日活动课的竞赛活动。可以看出各班都作了充分的准备，比赛中，学生们意气风发、严肃认真，发挥出自己的最佳水平，展现自我风采，突出了集体意识和集体荣誉感。整个比赛过程精彩纷呈，一个个音符，全校师生的热情高涨，歌声荡漾在校园的每一个角落。

比赛中小朋友们都尽情地展示着他们的歌喉，虽然孩子们的嗓音还比较稚嫩，但重要的是他们都大方地展示了自我。通过比赛，让每一个学生都参与到校园文化建设中来，充分展示自己的聪明才智，释放自己的青春激情，让他们健康快乐地成长，成为一个全面发展的人才。

本次比赛活动，为队员创造了合作的机会，为队员们点燃了智慧的火花，为队员培养了合作创新的意识，为队员搭建了友谊的桥梁，它更让队员获得了放松和快乐。活动效果显著，实现了预期目标。

此次校园比赛丰富了队员的学习生活，是学校一道亮丽的风景，是学校充满活力的源头，是提高队员综合艺术与修养的良好途径，值得开展。正如张茂荣主任所说，以后每学期应该多选几首校园歌曲教会学生，通过竞赛培养学生自主、创新、合作能力和意识。使班级充满积极向上、团结奋进的精神，更体现了我们学校是一个充满生机、面向未来的集体。

官田乡中心完小

2011年10月27日

报告实施办法

为推动各地依法履行加强学校体育工作和促进青少年身心健康的责任，深化教育领域综合改革，动态监测学校体育工作水平，促进学校体育科学发展，根据教育部《学校体育工作年度报告办法》，制定本实施办法。

一、工作目标

各级教育行政部门每年全面总结各级各类学校体育工作，组织编制和公示本地区学校体育工作年度报告，并逐级上报；高等教育行政部门应当对举报情况进行分析反馈，并向社会公布。

二、报告内容

年度报告重点反映本地区学校体育开课率、教学实施总体情况、阳光体育运动开展情况、学校体育经费投入、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况等关键指标。

三、工作安排

1.年度报告内容和报表数据信息的采集计算时间为本年度的1月1日至12月31日。

2.各地各校要认真分析学校体育工作关键指标信息，按要求填报《学校体育工作年度报表》（见附表）。

3.各市、省直管县教育局于次年1月5日前，提交本年度学校体育工作报告及报表，同时报送一式三份加盖教育行政部门印章的纸质文件，省教育厅在次年1月15日前向教育部报送本年度学校体育工作报告及报表，请登录省教育厅指定****有关电子**。

四、有关要求

各级教育行政部门要研究、分析本地区学校体育工作基本情况、充分利用互联**等信息技术汇总和动态发布学校体育工作年度报告。学校体育工作年度报告要全面、客观、真实地反映本地区学校体育工作和学生体质健康状况，持续推动各地交流体育工作经验，展示体育改革成果，共享优质信息资源。同时，通过全面总结和建立健全年度报告制度，动态监测学校体育工作，及时发现工作中存在的问题，针对性地改进工作，提高学校体育工作水平。

安徽省学校体育年度报告省.xls

填表说明

1.此**是学校体育工作的年度报告，由省教育行政部门完成并最终完成。

2.在学校成级评估栏中，各地应在对学校进行自我评估和上级审查后，逐级收计县，市的有关数据。

3.达标标准请参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔2008〕5号）。

4.体育馆等场地标准请参照2012年住房和城乡建设部发布的《中小学体育设施技术规程》（jgt/t280-2012）。

5.具体内容说明如下：

*体育课满额：是指按照国家规定开设体育课程的学校数量。

*大班体育活动次数：是指每天安排全校体育活动25-30分钟的学校数量。

* 体育教师缺额百分比：是指根据国家相关规定以及工作量计算办法，短缺的体育教师人数占国家规定教师总人数的比例，达标人数可以参照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。

*参加培训的体育教师人数：指参加县级以上（含县级）培训并取得培训证书的体育教师人数。

*体育场馆支出：是指学校每年体育场馆建设、维修等方面的支出。

* 体育专用器材经费支出：是指学校用于购置并按财会制度规定纳入固定资产核算范围的体育专用器材支出及大件器材补充、添置的费用。

* 体育工作经费：是指学校组织定期体育活动、课余训练、体质测试、比赛、教师培训等方面的费用以及地方财政专项用于学校体育的费用。

*体育专项督导覆盖面：指学校体育工作督导学校数量占地方学校数量的比例。

*职业学校和特殊教育学校纳入相应的统计数据。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5240355.html

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