传统节日作文

作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的传统节日春节教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

传统节日作文 篇1

同学们，老师：

大家好!

我是木瑾瑾。马上我们迎来的就是端午节，听到这个节日大家应该都很熟悉吧。但我还是要为大家介绍介绍!

端午节是每年农历五月初五，也是六月十二日，端午节也被称为端阳节，午日节等。

你们知道端午节的来历吧!归纳起来，大概有几点吧：

1、纪念屈原，屈原是楚国诗人，他在这天汩罗江殉国。

2、迎接伍子胥，当时人们把伍子胥视为河神。

3、纪念孝女曹娥，曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时她只有十四岁，每日每夜沿江痛哭。过了十七天，在五月五日投江，五日后抱出她父亲的尸体。

4、迎涛神，伍子胥含冤死后，化为涛神，后来人们把伍子胥的尸体装在皮革里于五月五日投江。

在端午节我们会吃粽子，都是用艾叶包的，家人在一起吃，其乐融融，大家吃得津津有味。粽子的品种很多，有蛋黄粽，有肉粽，还有蜜枣粽等。我们还会在端午节这一天划龙舟，划龙舟是为了祭祀屈原，曹娥。划龙舟不是一个人在划，而是十几个人一起划，有一个人在前面击鼓。龙舟的`样子更是美轮美奂，非常精致，都是用木雕成，雕刻家们都是精雕细琢。我们还会看到街上的妇女都带着艾虎，人们认为艾虎可以驱邪，小孩子们还会戴着香囊，可以驱避毒虫。

今天就讲到这里了，端午节大家也知道了不少吧，我就不介绍喽!

传统节日作文 篇2

尊敬的评委、亲爱的观众：

大家好！

今天是中国传统节日中秋节，时间依旧如象征着永恒，白天与黑夜的轮替，寓意了生命的无限延续与流转。

中秋节，作为传统的节日之一，自古以来都是人们感恩、团圆的时刻。“明月几时有，把酒问青天”这一经典诗句，描绘出了中秋月圆之夜，家人们欢聚一堂，举杯共饮，情感交流的美好画面。因此，中秋节不仅是家庭重聚的.时刻，也是人们传递情感，继承文化的重要时刻。

在现代社会，人们的生活方式和传统有所不同，但是，中秋节的意义和价值依然不减。人们在这一天依然会收到亲人和朋友们的祝福和问候，感受到温暖和关怀。

除了传统杨柳青的传统家庭团聚之外，在中秋节也有了更多新的方式。随着科技的发展，人们的生活变得更加方便，电子邮件、微信以及各种通讯工具，让家人之间的联系更加紧密。即便有时候无法亲身相聚，但是我们仍然可以通过这些工具，感受到彼此之间的爱与关怀。

中秋节虽然渐渐融入了现代社会，但是我们仍然要保持这一传统文化的独特性与意义，不断加强家庭之间的情感交流，增进彼此之间的感情，继承中华民族的文化遗产。

最后，谢谢大家来听我的演讲，同时我也祝愿大家，能在这个月圆之夜，与家人共享团圆，享受温馨与感恩！

传统节日作文 篇3

一、教学目标

（一）积累文中的生字词，熟读课文，感受老北京春节的民风民俗；

（二）梳理文章写作顺序，把握详略安排及其效果；

（三）品读课文，体会“京味儿”语言的特点。

二、教学重点

（一）积累文中的生字词，熟读课文，感受老北京春节的民风民俗；

（二）梳理文章写作顺序，把握详略安排及其效果。

三、教学难点

（一）梳理文章写作顺序，把握详略安排及其效果；

（二）品读课文，体会“京味儿”语言的特点。

四、课时安排

2课时

五、教学过程

第一课时

（一）课时目标

1.积累文中的生字词，熟读课文，感受老北京春节的民风民俗；

2.梳理文章写作顺序。

（二）导入

春节，可以说是我们中国人一年中最重要的一个节日了！由于我国幅员辽阔，民族众多，“百里不通风，千里不同俗”，不同地区，不同民族都有自己的风俗。今天，我们就跟随老舍先生，走进《北京的春节》，感受老北京春节的魅力吧！

（三）文化常识

1.作者介绍

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。1951年，因为创作了话剧《龙须沟》，被北京市人民政府授予“人民艺术家”称号。他勤于创作，被誉为文艺队伍中的劳劫模范。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》《残雾》《方珍珠》《春华秋实》等，他的作品都收集在《老舍全集》里.我们首学过他的写景抒情散文《草原》。

2.写作背景

本文选自《老舍全集》第十四卷（人民文学出版社1999年版），有删改。本文写于1951年，作者刚从美国回来，当时正值中华人民共和国成立不久，新中国的新面貌、新气象深深地感染了老舍。他在这段时间写下了好几篇歌颂北京的散文，《北京的春节》就是其中之一，文中描写了北京人过春节的风俗和热闹气氛，表达了对新中国、新社会的赞美。

（四）预习检测

1.读准下列加点字。

初旬（xún）翡翠（fěi）展览（lǎn）摆摊（tān）栗子（lì）榛子（zhēn）

眨眼（zhǎ）通宵（xiāo）燃放（rán）小贩（fàn）娴熟（xián）

蒜瓣（suàn bàn）掺和（chān huo）

2.多音字辨析。

3.解释下列词语意思。

掺和：掺杂混合在一起。

娴熟：熟练。

万不得已：实在没有办法；不得不这样。

截然不同：形容两种事物毫无共同之处。

各形各色：不同形状、不同颜色，形容种类很多。

张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。

残灯末庙：指春节快要结束了。

（五）初读感知

1.快速默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎样过春节的？给你印象最深的是什么？

2.选自己印象最深的或最喜欢的段落读给大家听。其余同学一边听一边想，作者写了哪些日子里人们的活动？可以用笔画下来，也可以用喜欢的符号标出来。

（六）再读梳理

快速浏览课文，想一想，按照老规矩，北京人是怎么过春节的，作者围绕北京的春节都写了哪些重要的日子？其写作顺序是什么？自己想好后，以小组为单位进行谈论，并仿照示例填写下表。

时间风俗习惯或人们的活动

腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜

明确：

时间风俗习惯或人们的活动

腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜

腊月初九至腊月二十二孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿；

大人：预备过年的物品

腊月二十三过小年，放鞭炮，吃糖

过了二十三大扫除，把各类吃的预备充足

除夕做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，守岁

正月初一店铺关门，男人拜年，女人待客，小孩子逛庙会

初六店户开张，还可以逛庙会，逛天桥和听戏

元宵节看花灯，小孩子们放花炮，吃元宵

正月十九春节结束

写作顺序：时间顺序。

（六）小结

这节课，我们通过朗读和小组合作交流，了解了北京春节那丰富多彩的风俗习惯，也初步了解了课文的写作顺序。希望大家回去再美美地朗读课文，并把你喜欢的段落多读几遍。下节课，我们将深入了解北京春节那浓浓的“年味”，学习本文的写作方法。

（七）板书设计

北京的春节

老舍

热闹、忙碌、喜庆、团圆

时间顺序

第二课时

（一）复习导入

上节课，我们了解到作者是按照时间顺序介绍北京春节习俗的，初步感受了北京春节的特点。这节课，我们将继续走进北京的.春节，感受北京的春节所具有的独特魅力，体会作者的写作方法。

（二）默读思考

默读全文，思考：老舍先生为我们展示了许多北京过春节热闹的片段，请问你最喜欢其中的哪一个片段？说说你的理由。

明确：各抒己见，言之有理即可。

（三）精读体悟

1.在这些片段中，作者详写了哪些内容，略写了哪些内容，这样安排有什么好处？

明确:本文详略安排得当，主次分明。对于最能表现老北京独特习俗的内容进行了详写。如腊八、腊月二十三、除夕、初一至初六、正月十五这几日，作者比较详细地描写了人们的各种活动，尤其是元宵节，这是“春节的又一个高潮”，作者进行了重点描绘，凸显美好快乐的气氛。在详写部分中，作者也并非面面俱到，而是分别突出描写这些日子里最具特色的一两个民俗活动，给人留下深刻印象。如腊八，作者选择熬腊八粥和泡腊八蒜两个传统习俗来写；除夕，写了人们穿新衣、贴对联、赶回家吃团圆饭、守岁等习俗:初一至初六，则主要描述了拜年、逛庙会的习俗；初一至初六，则主要描述了拜年、逛庙会的习俗；正月十五，主要写了赏灯的习俗，吃元宵也被提及，但仅用一句话带过。其他日子里，人们的活动并无特殊性，如采买东西、打扫屋子等，作者没有详细描述，仅用精练的语言简单提及，并把这些内容按时间顺序，编排在课文的各部分，使得整篇文章完整流畅。

2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读，用自己的话复述一遍，并说说作者为什么重点描写这一部分。

明确：对于第一个问题，只要学生能说出大意即可。第二个问题要紧紧围绕着更加突出地表现了北京春节的热闹、喜庆特点来表述。

（四）品读赏析

老舍先生是地地道道的北京人，他的很多作品都富有浓郁的“京味儿”，本文语言也是如此。请大家读读下面的句子，注意加点的词语，并从课文中再找出一些语句，加以体会。

1.孩子们喜吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。（能不能改成“零碎的东西”“玩具”）

2.白云观外的广场上有赛轿车、赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。

3.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。

明确：

1.“零七八碎儿”意思就是零零碎碎，“玩意儿”指玩具。这两个北京人常说的口语词，表现出一种浓郁的生活气息和地域特色，也表达出作者的喜爱之情。如果改用“零碎的东西”“玩具”之类词语，则缺少了这种“京味儿”。

2.“老年间”指很早以前、古时候，多用在口语中，且带有传统民间习语的色彩。用上这个词，整个句子显得亲切朴实。

3.“闲在”指清闲自在，带有鲜明的口语化色彩和地域色彩，质朴平实。

（五）拓展阅读

阅读课后的“阅读链接”，想一想其中描写的春节与老舍笔下的春节有什么不同，想好后与同学交流。

明确:斯妤的《除夕》重点写了“我”对一家人过除夕的一段回忆，表现了闽南老家除夕的习俗，让人感受到不同地域不同的民俗风情，感受到除夕阖家团圆、其乐融融、温馨快乐的氛围，也感受到作者对亲人的思念、怀念之情。老舍笔下的春节，则像是一幅民俗画卷，表现出传统节日中，人们共同的活动和体验，以及共同的文化心理。

（六）总结

这篇散文以时间为顺序，用朴素自然、充满浓部“京味儿”的语言，描绘了一幅北京春节的民风民俗画卷，表现了北京春节的隆重与热闹，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了作者对新中国、新生活及祖国传统文化的赞美之情！

（七）板书设计

北京的春节

老舍

详略得当“京味儿”十足

传统节日作文 篇4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。沐着徐徐清风，披着溶溶月色，今天我们欢聚一堂，喜迎中秋佳节，同享节日团圆之乐。

一年来，对于自己来说，工作从不熟悉到熟悉。在编制好月度采购计划和外贸计划的同时，也会出去采购一些配件，慢慢在锻炼中逐步成长。工作量虽不算大，但那却是一份责任，一份承载了年轻蓬勃生命的责任。工作说简单也简单，但也有过失误，外贸计划比较复杂，稍不留心就会出错，好在最后时刻，领导来力挽狂澜。工作压力也大，编制好的外贸订单我都要重复几遍的检查，生怕哪里少了标贴或是纸箱下的'不足，从接单那刻起到外贸发走，悬着的心才算放下来。有时，做梦都是关于外贸订单的。往往一切都很顺利，却又会有不期而至的问题出现。为了避免少出错误甚至不出差错，责任心驱使自己要细心细心再细心。

采购工作就是这样，很能锻炼人。要有高度的责任心和集体观念。在这一年多时间，我对光芒有了更深的了解，自己也成长不少。在以后的工作中，我要以更加饱满的热情投入到工作中，学习掌握更多的知识，不断加强自我修养和自身能力的锻炼。

最后祝大家中秋节快乐！

我的演讲完毕，谢谢大家！

传统节日作文 篇5

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

皓月当空，月华流泻，又是一年一度中秋节。值此佳节来临之际，我谨代表xx公司向各界朋友、各位员工致以最美好的祝福和最诚挚的问候，祝大家中秋快乐，合家团圆！

海上升明月，天涯共此时，一年一度的月圆时分。中秋是相聚的日子，是团聚的日子，在这个温馨思亲的时刻，xx更要诚挚的感谢你们。因为这一路上有你们真切的关怀、诚挚的`帮助、真诚的信任和鼎力的支持。

秋色一轮满，云衢千里明，风雨岁月的探索追求路上，xx和大家一起走过。xx公司各项指标在今年均有新的突破，顺利成为深圳制卡业与包装业的先锋！未来，xx将为新老客户提供质、效、价值产品及服务。

皓月当空洒银泄玉，中秋正至喜事悦人，昨天的成绩造就今天的辉煌，今天的辉煌又是明天新的起点。我们播撒希望，我们收获真诚，我们以坚定的信念、饱满的热情与孜孜不倦的追求，让我们齐心协力，同舟共济，以更加勤恳敬业的态度、严谨扎实的作风和热情充沛的劲头，不断推进公司各项工作再上台阶，再创佳绩。

最后，再一次向社会各界朋友、各位员工送上最诚挚的祝福，并通过你们，向你们家人致以亲切的问候，真诚祝福各位全家身体健康、工作顺利、合家欢乐、万事如意！

传统节日作文 篇6

敬爱的老师们同学们：

大家好!今天国旗下讲话的内容是[我国传统节日――端午节]。

同学们，农历五月初五是我国的传统节日端午节，今年的端午节是_月_日。关于端午节起源的传说很多，其中，纪念屈原的说法流传得最广。屈原是我国古代伟大的爱国诗人，出生在多年前战国时期的楚国。他为人正直，学识渊博，很有才干，在楚国担任了重要职务。因为他主张坚定对抗秦国侵略，而受到打击排斥，还被楚王赶出了朝廷。屈原悲愤极了，在流放途中写下了许多充满爱国精神的诗篇，最有名的是[离骚]。后来，秦国军队攻占了楚国都城。楚国失地千里，尸横遍野。屈原心如刀割，他不愿意看到国破家亡的惨景，就在农历五月初五这一天，怀抱石块，跳进了汨罗江。那时他62岁。

百姓们爱戴屈原，当听到他自杀的消息后，纷纷划着船奔向江中，去打捞屈原的遗体，但没能找到。他们怕江中的鱼虾会咬食屈原的.遗体，又纷纷把江米装迸竹筒，扔到水里，想用江米喂食鱼虾来保护屈原的遗体。从此，每年的五月初五，人们都会自发地来到江边，悼念屈原，还要划着船冲进汹涌的波涛，象征人们争相打捞屈原遗体，以此来寄予对屈原的哀思。久而久之，我国南方就形成了端午节赛龙舟吃粽子的习俗。因此，端午节又成了纪念屈原的节日。

两千年之后的今天，我们谈论屈原的爱国主义，倡导的是什么呢?我们倡导的是屈原热爱自由，和平的精神，是面对危机以天下为己任的高度的责任感，是面对强权宁折不弯的精神，要体会到屈原对于国家人民的深厚感情，体会到屈原对于这片土地，也就是我们脚下这片广袤大地的深厚感情。

同学们，屈原因为热爱祖国关怀百姓疾苦而受到人们的爱戴。当我们津津有味地吃粽子观看赛龙舟时，不要忘记多年前那位爱国大诗人――屈原。

期望我们珍惜今天的生活，彼此勉励，为中华之崛起而读书，做一个奋发图强，能为祖国建设贡献心智的人，能为自己的将来铺垫繁花似锦的人，能回报呵护自己的父母师长，无愧于炎黄子孙的人。

在放假期间请同学们要注重安全，特殊是最近流感比较严重，尽量少去公共场所。最后，祝同学们过一个愉快的安全的端午节。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

传统节日作文 篇7

目标：

1．知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。

2．乐意对周围人表达自己的祝福。

3．学习一些表达的方法。

准备：

1．了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

2．每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。

3．做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

活动流程

感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡

（一）感知经验

1．准备自己的身高体重卡。 说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的`变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

2．与父母一起准备自己穿小的衣物。 说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。

（二）激发情感

1．说说我们在长大。

说明：

①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。

②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

2．记录现在的情况。 说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。

（三〕表达情感

1．给新年老人写信。 说明：画画自己在新一年里的愿望。

①老师可以引导幼儿讨论写信格式：

a.画新年老人的头；

b.画自己的愿望；

c.画自己的头或写上自己的名字；

d.写日期。 老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

②介绍自己信的内容。 老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。

2．做贺卡。

说明：

①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。 老师引导：

A.从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。

B.从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。

③幼儿动手做卡。

3．送贺卡。

文章来源：//m.swy7.com/a/5271187.html

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