植树活动工作方案

安全准备：确保活动现场的安全，设置安全警示标志，提醒居民注意安全。

植树活动工作方案 篇1

为进一步激发公司员工爱绿、护绿、建绿的热情，迅速掀起春季绿化活动的高潮，加快公司油库绿化工作建设步伐，改善油库周边生态环境，进而推动公司义务植树造林活动深入开展，按照公司的实际情况，用3个月的时间在公司油库周边建立一个植树造林示范基地。具体实施方案如下：

一、指导思想：

全面贯彻《国务院关于开展全民义务植树运动的实施办法》，统筹人与自然的和谐发展，以植树造林基地建设为重点，深入开展全民义务植树，采取多种形式发展植树造林活动，不断丰富和完善义务植树的形式，提高xxx石油公司员工环境保护意识，确保义务植树的实际成效，实现建设公司良好生态环境的目标。

二、组织领导：

为确保此次xx公司植树造林工程的顺利实施，成立义务植树工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

三、规划选址：

根据植树造林基地的总体规划的要求及目前开发建设进度，将以公司库区北边的荒地，确立为植树造林基地的'选址范围，总面积xxx亩。

四、工作重点

将进行苗木选择并将实行分区群植，充分体现树景的群体美。将种植水杉、香樟、杜英、桃花，四种苗木搭配兼具常青与落叶、阔叶与针叶、观花与观枝等各种不同的景观元素。此次植树要完成xxx亩土地的植树任务，并保证成活率在95%以上。

五、实施进度：

（一）此次植树任务共分三个阶段进行，计划用三个月实施完毕。

第一阶段：要完成植树任务xx亩、xxx株香樟、杜英树种植任务。

第二阶段：要种植xxxx株枫树，并要完成xxx亩种植任务。

第三阶段：完成植树工作的剩余任务。

六、实施意见：

此次活动的资金来源：预计需要xxx万元，主要来源于公司的绿化费、全民义务植树以资代劳费和财政贴补。

七、具体要求：

（1）公司各部门领导必须认真组织本部门职工履行植树义务，对因特殊情况经批准不能参加义务植树的，应在xx月xx日前提出申请。

（2）苗木选购由公司绿化管理办公室负责，植树工具由各部门劳动人员自行负责。

（3）对所有义务植树单位实行造册登记，挂牌联系。

植树活动工作方案 篇2

一、活动背景：

为落实建设绿色校园，和谐班级的目标，在新时期，人们的环保潮流逐渐朝着社区的层面深入，如何使环境保护进入班集体建设管理体系，使学生在日常生活中能够自觉的保护环境和节约能源，我们有必要在校园和班级建设绿色的人与环境和谐共存的生存环境，普及环保知识，提高学生的`环保意识，建设绿色校园和班级，让真正的环保走进校园，走进班级。

二、活动目的：

1、通过深入班级，大力普及环保知识，提高学生的环保意识，培养社学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。

2、学习掌握世界性及中国的环保日名称、口号、由来、时间等知识，了解保护环境随手可做的身边事。

3、在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起。

三、活动参与人数：

班级全体同学

四、活动地点：

班级教室

五、活动内容：

1、学习制作环保袋。

2、在学生中进行使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，节约水电，自学维护生活环境，废旧电池回收，垃圾分类放置，采用环保材料装修，气绝食用野生动物……等主题宣传，促进家庭科学洗涤和绿色生活；

3、在班级和学生家庭倡导环保型的生活和学习方式

4、活动思路：

（1）活动内容的选择符合班级同学现有的知识结构和认知水平，传授的小窍门小方法要具有实效性和可操作性。

（2）充分发挥学生的主体作用，有效调动学生的积极性和创造性，家庭宣传效果将更加显著。

5、活动形式：

（1）宣读倡议书：由班级一名学生宣读；

（2）环保板报宣传：制作班级环保宣传教育主题板报；

（3）环保游戏：以环保只是抢答的形式进行宣传，吸引学生注意；

（4）发放环保知识、节能小窍门等资料；

植树活动工作方案 篇3

一、活动背景与目标

随着全球气候变化的日益严重，植树造林、保护环境已经成为全人类的共识。作为社会责任的重要体现，我们公司决定在植树节这一天，组织全体员工参与一场植树活动，旨在通过实际行动，提升员工的环保意识，同时为地球添上一片绿。

二、活动主题

绿色公司，我们在行动——共建美好家园

三、活动时间与地点

时间：3月12日

地点：xx公园

四、活动对象

公司全体员工

五、活动内容与流程

1、活动前期准备（3月1日前）

（1）成立植树节活动筹备小组，负责活动的整体规划和具体执行。

（2）确定植树地点，与相关部门沟通协调，确保活动顺利进行。

（3）采购树苗、植树工具（如铲子、手套等）以及活动所需的'物资（如标识牌、横幅等）。

（4）制作活动海报，发布活动通知，确保全体员工了解活动详情。

2、活动当天流程

（1）9:00-9:30：全体员工在公司集合，由活动筹备小组负责人进行简短的开场致辞，强调植树活动的意义和目的。

（2）9:30-10:00：乘车前往植树地点，途中由活动筹备小组负责人介绍植树技巧和注意事项。

（3）10:00-12:00：开展植树活动，员工分组进行，每组由一名负责人带领，确保植树质量。活动过程中，可以邀请员工在标识牌上写下自己的愿望和祝福，挂在自己种植的树上。

（4）12:00：活动结束，全体员工合影留念，共同庆祝这一有意义的时刻。

六、活动后期工作

1、对植树活动进行总结，整理活动照片和视频，制作成纪念册，供员工留存。

2、对新种植的树木进行定期维护和照料，确保成活率。

3、将此次植树活动作为公司环保工作的一部分，持续推动公司环保事业的发展。

植树活动工作方案 篇4

为深入贯彻落实县教育局团工委“植一棵树，绿一方土”植树节的活动通知，构建环境优美、生态和谐的校园环境，提高校园文化品位，结合实际，我校以“3.12”植树节为契机，扎实落实县教育局团工委精神，现将活动状况简要总结如下：

一、成立中心校园绿化工作领导小组

为加强校园绿化工作管理，加快绿色生态校园建设步伐，经中心校园团总支研究决定，特成立中心校园绿化工作领导小组，中心校园教学副校长欧阳辉任组长，吴栋梁（游港中校园长）、李建国（班嘴中校园长）、彭跃（中鱼口中校园长）、谢春成（中鱼口联校团总支书记）为副组长，各校团支部书记为职责人组员，建立健全发展机制，确保校园绿化工作的发展与落实。

二、分析现状，制定实事求是的绿化方案

我中心校园三所中学游港中学和中鱼口中学（班嘴中学正在扩建中）绿化面积比率高，有着较好的绿化基础；三所中学均为农村中学且无学农基地，校园集中组织植树大型活动不现实。

鉴于上述校园绿化现状分析，根据实事求是的.原则，今年我中心校的绿化原则是，用心宣传植树绿化家园，并在原有基础上向精细化提升，向整体合理布局和立体绿化发展。

1、根据我中心校学生不多、占地面积大，但活动空间有限的特点（大部分校园面积已被植被覆盖），在既不影响学生的活动空间，又增加遮荫面积和绿地量上进行设计。

2、校园原有大型乔灌木较多，不宜再种植大型乔灌木，本次以种植攀援植物和阔叶树苗木为主，绿化设计向块状和立体绿化发展。

三、具体活动

1、为确保绿化工作适时有效开展，校园充分发挥领导干部、班主任、团员的模范带头作用。中心校园领导小组责令各副组长归校立刻召集各级负责人会议，宣讲本次植树活动方案，用心开展相关工作。并上报各校具体活动方案和相关材料。

2、强化宣传，增强宣传力度。三所中学透过黑板报、旗下讲话、校园板报、主题班会等多种学生喜闻乐见的形式强化宣传，在师生中构成巨大的宣传攻势，为植树活动做好了充分的舆论准备。个性值得一提的是游港中学。游港中学不仅仅透过黑板报、手抄报的评比将植树造林的意识深深地根植于学生心中，并且在校园宣传橱窗和校园网站开辟专栏来介绍植树造林等相关知识，极大地提高学生对植树节的了解和植树的热情。

3、相关植树活动。

①班嘴中学团支部组织学生于3月10日下午组织全校团员，在老师的带领下沿着南茅线开展植树造林工作，共栽种杨树180余棵。

②中鱼口中学于3月11日组织学生在校园空地开展植树活动，共栽种80余棵，并培植100多盆花卉。

③游港中学后勤组织部分后勤人员沿着校园围墙共栽植爬山虎100棵，蔷薇50余棵、凌霄30余棵。并透过班主任责令学生在家每生完成栽种5棵树木。根据统计，学生在家共栽种树木430余棵。

4、植树与环保。开展植树造林等相关活动，都是为了增强学生强烈的环保意识。环保意识不上来，植树也将成为一个过程，或只能成为一项无好处的活动。为进一步提高学生的环保意识，增强学生环保的职责感，我们特开展了相关志愿者服务。如：①游港中学团支部3月9日开展了“保护环境，爱我校园”学雷锋志愿者活动，40多位环保志愿者走向游港街道，清除校园周边白色垃圾，宣传环保。②游港中学团支部3月12日继续开展了“情系校园美化，奉献学子爱心”志愿者服务。38名志愿者带着劳动工具，将校园一些卫生死角彻底地清理干净。两次志愿者活动中，志愿者积极主动，做出了巨大的贡献，透过两次活动也将环保意识根植在学生的心中。

中鱼口团总支本次主题德育活动以植树绿化为载体，使广大学生在参与绿化活动中，自我教育，自我提高，增强了绿化意识、环保意识，提高了个人素质，到达了为班级、校园、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。这个春天，让我们的绿色校园更美、更和谐！

植树活动工作方案 篇5

一、教学内容：

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级下册“数学广角” 第117—118页。

二、教材目标：

1.通过生活中的事例，知道 “植树问题”的三种不同的情况，理解与掌握间隔数与棵数之间的关系和变化规律。

2.通过具体问题的解决过程，经历观察、比较、发现、概况等数学活动，培 养学生的研究意识和探究能力，感悟化繁为简、数形结合等数学思想方法。

3.能运用规律或研究方法解决相关的实际问题，感受数学在生活中的广泛应 用，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

三、教学重点：引导学生经历规律的获得过程、建立数学模型，并用所学的方法解决一些简单的实际问题。

四、教学难点：理解间隔数 与棵数之间的关系；解决与植树问题具有相同数学模型的实际问题。

五、教学准备：学习单、多媒体课件、小树和小路模型。

六、 教学过程：

（一） 问题导入：

出示谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。让学生猜一猜：这会是什么呢？

教师组织学生认识手中的间隔，并认识它们存在的规律“间隔数+1”

（二）探究新知：

1.队列问题：

出示学生排着整齐的队伍去植树的图片，引导学生发现学生队伍中存在间隔，通过学生站一站，数一数等形式总结人数和间隔数的关系，再次对应“间隔数+1”

并出示课题。

2.植树问题：

（1）体会“化繁为简”思想：

问题导入：同学们到达目的地，又遇到难题了：在全长1260米的小路的一边植树，每隔5米植一棵，按怎样的方案植，又需要多少棵树呢？

突出矛盾：数字太大，不易思考，引导学生转换较小的数。

明确思想：当遇到复杂的问题，可以转化成简单的问题，这就是“化繁为简”的数学思想。（板书：化繁为简）

（2）设计三种植树方案：

引导学生用学具摆一摆或用线段画一画的形式，同桌两人合作设计植树方案。

①学生活动，教师巡视。

②汇报、展示：

③小结：组织学生对不同方案进行命名，突出其主要特征。

教师板书：两端都种、只种一端、两端不种

（3）探究规律：

①求间隔数：

教师引导学生发现植树过程中的间隔，总结植树棵数和间隔数的关系，再次对应“间隔数+1” 。

在没有植树的棵数时，探究间隔数与全长、间隔的关系。

组织学生独立思考，借助学具、线段图等形式探究规律

a：学生思考并摆学具或画线段或列算式。

b：汇报：

②探究间隔数与棵数的关系：

开放间隔的长度：（出示课件）在20米的小路的一边植树，每隔 米植一棵，一个需要棵树？

小组合作完成探究，活动要求：

1）自己选择适合的间隔长度，四人小组合作完成记录表。

2）小组选择一种植树方式进行探究。

3）可以借助摆学具、画线段、数手指或列算式的方式。

a：学生小组活动，教师巡视。

b：学生汇报发现规律，教师板书。

c：升华：

三种情况结果不同，但是在求解过程也存在着相同，都是先计算20÷5，这就意味着解决植树问题的关键是明确间隔数。

d：应用：

老师检查同学们的植树情况，他从第1棵树走到第20棵树时，一共走了多少米？

（三）巩固提升：

1.选一选：

下面每一题相当植树问题的哪一种情况？

（1）音乐中的“五线谱”（ ）

（2）衣服上的纽扣（ ）

（3）成语“一刀两断”（）

（4）自鸣钟九点报时的钟声（ ）

A.两端都种 ； B.只种一端； C.两端不种。

2. 广场上的大钟5时敲响5下，4秒敲完。12时敲12下，需要 秒。 3. 小法官：

（1）学校的教学楼每层有24个台阶，老师从1楼开始一共走了72个台阶，判断：现在老师走到了3楼。（ ）

（2）一根10米长的木头，把它平均分成5段，锯一次需2分钟。判断：锯完一共需要10分钟。（ ）

4.学校一条大路的一边共插了20面彩旗。

（1）如果使两面彩旗中间放一盆花，一共要放多少盆花？

（2）如果要使两盆花之间有一面彩旗，一共要放多少盆花？

（四）课堂总结：

师：今天我们学习了什么？你有什么收获？

生活中还有哪些类似植树问题的现象呢？无论哪些问题，我们都能用今天的方法和策略进行解决，这就是数学的奥秘。

教学反思：

通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的`数学模型，然后再用发现的规律来解决生活中的一些简单实际问题。

解决植树问题的思想方法是实际生活中应用比较广泛的数学思想方法。植树问题通常是指沿着一定的路线植树，这条路线的总长度被树平均分成若干段（间隔），由于路线的不同、植树要求的不同，路线被分成的段数（间隔数）和植树的棵数之间的关系就不同。在现实生活中类似的问题还有很多，比如公路两旁安装路灯、花坛摆花、站队中的方阵，等等，它们中都隐藏着总数和间隔数之间的关系问题，我们就把这类问题统称为植树问题。在植树问题中“植树”的路线可以是一条线段，也可以是一条首尾相接的封闭曲线，比如正方形、长方形或圆形等等。本节课着重研究直线上植树的情况。

植树活动工作方案 篇6

一、总体构思

1、根据工程设计的要求，首先要充分体会设计意图和构思，然后根据施工现场的实际情况及业主、监理工程师的具体要求，对施工设计方案作出充分的组织安排，做到因地制宜，抓质量、赶进度、创效益。

2、根据本工程的特点，为绿化工程，考虑进场先进行土建施工，放样定位。同时对土方合理调配，再对绿化地进行划线定点、种植。

3、遇到因交叉施工，设计方案变更或其他特殊情况致使该段不能继续作业时，及时与业主单位和监理工程师协商解决方案，协调解决各班组的交替穿插，对工程质量工程工期需很抓把关。

二、施工特点

1、本工程为单独绿化工程，线路长，施工难度大，质量要求高，设计风格要求把握准确。

2、种植的苗木品种多，种植的技术要求高，专业性强，工程施工穿插性强。

因此，本公司拟集中专业施工技术骨干，采用相应技术措施，有步骤，有计划地结合实施和完成施工任务。

三、施工顺序

为保证按期竣工，工程按不同地块和内容采用流水作业，合理组织人员、机具，并保证材料及时到场。

施工地块：

绿化种植 候车亭 草坪铺设

主要施工内容：

1、土方工程：基础土方、种植土；

2、绿化种植

整体施工采取流水作业，详细见施工进度表。

四、施工方法

1、土方工程：挖除废土、加种植土、夯实。

2、绿化种植：划分为种植环境处理，绿化放样，选苗和种植，养护四个部分。

（1）、种植环境处理：先进行垃圾、杂草的清理，种植土应耙细整平，排水良好；并应进行土壤消毒，杀灭病菌和害虫后，施适量的'基肥。

（2）绿化放样：以设计为依据，先放毛样，如平面布置与现场不利，应及时报告监理工程师，以便设计单位作变更设计。试放样经认可后，正式定点放线。

（3）选苗与种植：严格按照设计图规定的规格选购苗木，并对选购的苗木，在起掘前作现场调查，认真核实所采购苗木的品种、规格及生长情况；根据所选苗木的规格、品种确定苗木的土球大小、起掘时间和包扎、运输方法，苗木的栽植应做到随挖、随运、随种、随养护，苗木起掘后不得暴晒或失水，若不能及时种植应采取保护措施，如覆盖、假植。种植前按设计要求放细样，定好株行距；树木栽植槽穴规格的大小、深浅，按植株的土球直径适当放大；对地被小苗的种植，在种植前土壤耙细整平，排水良好，根据树种和气候等具体情况进行适当修剪。种植后适时进行浇水养护。引道香樟应卷干保护并予支撑固定。

（4）养护：大苗种植后第一次应浇透水，以后看天气情况定期浇水，并用树桩打桩固定。一年养护派专职养护队伍进行精心养护，保证苗木成活，生长良好。

植树活动工作方案 篇7

一、编制目的

为有效预防危害公众生命财产安全等突发大事的发生，加强园林绿化工作安全生产治理，提高应急处置能力和水平，最大限度降低园林绿化工作中不必要的损失，进一步加强园林绿化安全生产工作，确保城市园林绿化景观效果，特制定本预案。

二、指导思想

认真贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主，综合治理”的方针，科学管理、统一领导、分级负责、快速响应、加强联动、妥善解决，最大限度降低损失。

三、适用范围

本预案适用于各类绿化工作的日常养护过程中可能出现的安全问题和紧急情况，以及绿地植被损失等突发事件，如自然灾害、交通事故等。

四、组织机构

组长：XXX

副组长：XXX

组员：XXX

五、应急事件及防护措施

坚持预防为主，事前提高养护标准，加强巡查整改，尽可能排除安全隐患。事中合理安排人员，第一时间抢险，降低损失，保证安全。事后总结反思，锻造应急能力、提高应急效率。

（一）树木倒伏占道或砸压事件应急处理

1、树木倒伏占道

当发现树木倒伏压占道，要立即向部门负责人报告并上报上级行政主管部门，配合好交通部门做好现场疏导，第一时间及时有效清除占道树木，恢复道路畅通。

2、树木砸压建筑物

当发现树木倒伏砸压建筑物时，要立即向部门负责人报告并上报上级行政主管部门，并立即通知公安、电力等相关部门调派人员参加救援。绿化抢险人员立刻携带抢险工具奔赴现场，并拨打110报警，配合公安、交通部门做好抢险区域的交通管制和交通疏导。

3、树木砸压电力设施

当树木倒伏砸压电力路线时，要立即向部门负责人报告并上报上级行政主管部门，及时拨打110报警并通知电力部门，第一时间组织绿化抢险人员、车辆、工具赶赴事故现场，配合公安、交通部门做好危险区域交通管制、人员疏散，防止触电事故发生。

绿化抢险人员进入抢险事故现场，要听从统一指挥，配合公安、交通部门，做好危险区隔离，恢复安全后尽快清理造成砸压事件的树木。

4、交通事故导致的砸压事件

当交通事故造成的砸压事件发生后，要立即向部门负责人报告并上报上级行政主管部门，配合交通部门处理，及时将园林植物、设施恢复原貌，尽快恢复交通畅通。

（二）绿化植物发生火灾应急处理

当发现绿化植物发生火灾要立即向部门负责人报告并上报上级行政主管部门，同时拨打119、110报警。第一时间组织人员、车辆、工具赶赴火灾现场扑灭抢险。

绿化抢险人员进入抢险事故现场，要听从统一指挥，配合公安消防部门做好人员疏散。保护好现场，配合公安部门做好火灾调查分析取证，尽快恢复原貌。

（三）大风暴雨应急及防护措施

收到大风暴雨预警预报时，坚持“预防为主”，全面排查安全隐患，修剪茂密枝、清理危死木、加固根系浅的险树。极端天气后，对出现倒伏的树木，第一时间清理，保障交通畅通，人员安全。

发生树木倒伏压砸事件时，参照具体情况条款执行。

（四）旱季应急及防护措施

养护时应加强绿地巡查力度，对抗旱性性较差的植物加大浇灌力度，同时采取遮荫、修剪、抹芽等措施，要求操作规范，反馈及时，适时调整。

（五）高温季应急及防护措施

1、合理安排养护人员和作业时间，人员分批次采取早上提早作业，晚上延后作业的办法分段作业，避免高温疲劳作业。

2、选择合理的时间段给苗木进行浇灌，在浇灌作业时，应浇足水、浇透水，避免苗木因高温干早缺水导致的`大面积受损情况出现。

（六）出现人员伤亡的事件

要保护好事故现场，及时抢救伤员，配合公安部门做好取证和事故现场的调查与分析，排除险情，做好树木的处理工作，落实好相关安全措施。

六、应急人员配置

1、应急小组组长：

2、应急抢救员：

3、公关协调员：

4、应急信息员：

5、物资管理员：

七、应急物资配置

1、应急车辆：皮卡车、轻型卡车、吊车、高空作业车等。

2、应急救护用品：雨衣、雨鞋、手套、防护面具、灭火器等。

3、应急工具：油锯、高枝剪、绳索、切割机、铁锹、钢管等。

应急医疗用品：消毒用品、防疫物资等。

植树活动工作方案 篇8

活动目的：

本次班会活动，使学生了解绿色生活方式，增强学生的环保意识和社会责任心，增强学生“乐享低碳，舒享生活”的意识，为改善校园环境问题出谋献策，培养主人翁意识；让学生明确环保的重要性，自觉行动起来共创绿色校园。

活动准备：

1、摘录有关环保的宣传标语，诗歌。

2、收集“绿色生活”的相关资料。

3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。

4、撰写“绿色生活，让校园更美”倡议书。

活动过程：

一、由班长配乐朗诵一篇xxxx年高考满分作文《绿色生活》，引入班会课主题。

附作文：绿色生活

每每烦躁不安时，低头不语，我就能想起那座桥，那桥下的流水，那流水里融进的我儿时的欢笑

初春，正所谓“乍暖还寒”时候，我们便会溜出家门，不理会屋后未化的雪与缸里飘着的块块冰碴子，我们眼里，只有破冻的潺潺流水与水面上不怕冷的野鸭子。嬉笑着，追逐着，疯玩在河边油油的麦田里。有时，牵着心爱的风筝与那顽皮的狗跑啊，跑啊，全然不理会功课的烦恼，更不曾因全球变暖而担忧，心里只漾着笑，如同河面只漾着野鸭子的叫声那般。

待春暖花开已成了夜里的梦，我们几个孩子便相伴漫步在河岸，希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天来了。我们从不拘泥于日历表的规定。直到夏天真的走近，却仍未见有人下河时，我们捺不住了，相约脱了衣服，喊着“一、二、三，跳”，可嘴里喊着，身子却往后缩。谁缩得厉害就把谁扔下河里，那进去的扎一个猛子，再探出头来，“不冷，不冷！”又在不经意间抓把泥巴扔在另几个人身上。无奈，只好咬着牙，学就义的烈士那般，奋勇地钻进水里，进了水，才发现河水真的已经暖了。

我们在水里笑了一茬又一茬，水流了一拨又一拨，于是，夏天的暖就被流走了，随水飘来的是清凉的秋。秋天的河俨然成了亭亭少女，端庄，娴静，偶尔被空中的青鸟亲吻一下，便羞得满脸红晕。可是，她却不会拒绝与我们这群孩子亲密接触，我们也会做些有诗意的事。撑一枝长蒿，向芦苇更深处漫溯；拎一窝鸭蛋，举着鸭蛋放歌直到夕阳用余辉与河水吻别，我们才依依不舍上了岸，摸摸口袋，却发现鸭蛋已丢，只剩个破洞，懊悔不已，便想着回家补口袋，可蹦着蹦着就忘了。于是，漏掉的就不只鸭蛋，还有整个秋天。

漏掉了秋，就真的只剩冬了。凛冽的北风狂妄地叫着，企图把我们困在屋里。可我们不怕，我们冲出家门，依然奔向河岸，又跑到冰上飞来飞去，别提有多快活了。只是吓得大人在岸上大叫，却又不敢下去抓，不知是冰太薄还是他们的心太厚

是的，我的小河和幼时的我，有段共同的生活，那生活满是欢笑，还有无尽的绿色。可现在呢？只剩下回忆了，桥还是那座桥，河水却变成了黑色，麦田被改成了砖厂，偶尔还能见到野鸭子，却是漂在水上的尸体

绿色生活，如今只能回忆了。谁能告诉我，我该去哪儿寻找？

姚老师：童真回忆，充满温情与欢笑，“绿”意盎然，足以感动读者，但是无论我们怎样描摹美好的童年，那“绿色生活”不再的惆怅是我们无法否认的事实。为了让我们的生活少一些这样的惆怅和遗憾，今天我们八年级（1）举行“绿色生活，让校园更美”的班会课，希望同学们自觉行动起来共创绿色校园。

二、请同学们畅谈对“绿色生活”的认识。

话题一：请说一说你心目中的绿色生活。

话题二：请谈一谈你所了解的绿色生活方式。

三、请同学们交流对校园环境的评价并针对不良现象提出整改意见。

姚老师：当你漫走在校园的操场上，徜徉在校园的紫藤花廊下，流连于花香四溢的花园边，不知同学们对我们校园的环境印象如何？请同学们来谈谈你对校园环境的评价。

同学们自由发言。

姚老师：同学们谈了自己对校园环境的'不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。要知道，美丽的花草，靠我们大家的呵护；清洁的校园靠我们一起建设。因为，我们是学校的主人！

但是，还有一些不自觉的同学在给我们校园环境抹黑，现在请同学们讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为？

学生列举：

1、在校园内大声喧哗，追打皮闹。

2、在课桌椅上、墙壁上、校服上乱涂乱画。

3、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

4、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

5、经常使用一次性塑料袋，造成白色污染。

姚老师：在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们不能置之不理。再请大家讨论一下，“绿色生活，让校园更美”，作为学校的主人，我们该如何行动？

学生交流，汇总：

1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。

2、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。

3、开展环保知识讲座，认真宣传环保知识，增强学生的环保意识。

4、对垃圾进行分类，回收可再利用的资源。

5、制订一些有关环保的行为准则，如节水、节电等。

姚老师：同学们对校园环保提出了许多良策，环保就应该从身边小事做起。要做好环保工作，宣传很重要，那大家收集了哪些环保宣传标语，请大家来说一说。

1、春天来了，别让正在生长的小草消失。

2、植树节，为大自然，为树木增加成员。

3、小草正在成长，请别打扰。

4、悄悄地来，悄悄地走。

5、保护环境，人人有责。

6、保护环境就等于保护自己。

7、人人种一棵树，我们就生活在绿的世界里。

8、美化大自然，从美化校园做起。

9、没有绿色，就没有生命。

10、少了一份绿色，就少了一份新鲜的空气。

11、保护大自然，从节约一滴水开始。

12、保护环境，就是保护我们的家园。

姚老师：大家搜集来的环保宣传标语还真不少。希望大家从我做起，从身边小事做起，为绿色校园的创建贡献一份力量。

四、撰写“绿色生活，让校园更美”倡议书

姚老师：环保光靠几个人的力量是远远不够的，这需要我们大家都加入到校园环保活动中来，在这里，我们共同撰写“绿色生活，让校园更美”的倡议书。

五、总结：

今天在轻松愉快的氛围中，我们了解了关于“绿色生活”的相关知识，提高了环保的意识。绿色生活其实只需要你我稍稍改变自己的生活方式，希望大家从我做起，从小事做起，共同为环境保护作出我们应有的贡献。播种绿色就是播种希望。让我们携起手来，共创一个美丽的绿色校园，让绿色生活伴着我们快乐成长。

植树活动工作方案 篇9

摘要：园林绿色中植物种植与养护工作占据着重要的作用。针对园林绿化中植物种植与养护技术管理进行了深入探讨，并做出分析。

园林绿化中，植物占据着绝大部分，而园林植物养护工作是绿化工作中长期施行的一部分，包括植物再生产和修剪等，其技术管理影响着这一工作的质量和效率。本文主要从园林绿化种植的原则展开讨论，在此基础上讲述了植物配置技术以及园林绿化养护技术，并分析了园林绿化养护管理存在的问题和改进措施。

1、园林绿化栽植原则

这里将园林绿化栽植原则分为2条：一是一定要熟悉和了解植物生长特性。不同植物生长环境和生长周期不同，所以工程人员在种植之前应该熟悉植物特性，避免因为环境因素造成不必要的损失，尤其是反季节植物的种植，一定要综合考虑各种因素。二是种植植物一定要适时适地。植物生长期不同，园林绿化种植时可以按照不同环境选择不同植物，因地制宜。按照不同地区的气候和地理位置选择合适的植物才能呈现出美观的园林绿化效果，反之则会是失败的案例。总之，一定要科学合理种植，尽可能减少损失。

2、植物配置技术

2.1布局主次

植物配置安排中，要考虑到布局主次问题，尽量保证园林自然，减少人工痕迹。一般情况下，可以先从大方面入手，将大方向确定后再考虑细节问题，细节部分尽可能突显特色，设计出自然又和谐的景观植物效果，相互映衬。

2.2植物形态

植物在一年四季中呈现的形态有所不同，了解植物形态变化，按照季节进行配置能够有效调整园林景观呈现效果。植物配置中，根据不同季节所需效果可以改变植物配置，这样能够让人更身临其境，增加了审美感觉，更突出了园林景观的特色。

3、园林绿化养护技术

3.1浇水及排水

树苗等种植后要做好浇水和排水处理，这样才能保证树苗正常生长，增加成活率。在树苗快速生长时期，要保证树苗根部水分充足，尤其是干燥天气，如果不及时浇水，树苗很可能无法成活。在多雨季节要注意及时排水，防止由于水分过多造成树苗死亡。

3.2修剪

通过修剪可以让景观呈现出错落有致和层次感，实现艺术设计理念，也可以帮助树苗更好的生长。树苗种植后，经过一定的生长会长出许多树干，此时修剪掉多余的`树干可以帮助树苗健康生长，减少养分流失。另外，园林中也不会因为生长旺盛的树木变得杂乱，而是井然有序。

3.3防冻处理

冬天气温往往较低，尤其是北部地区，一定要做好防冻处理。防冻处理包括在树苗底端涂石灰和围稻秆2种方法，这2种方法都可以有效减少冷空气对树苗的负面影响，增大树苗成活率。3.4防虫害处理园林绿化最常见的问题就是虫害问题，尤其是在树苗生长旺盛期，技术人员应该多观察，及早进行虫害处理，定期进行防治，确保树苗生长环境的安全。

4、园林绿化养护管理存在的问题

4.1缺乏科学管理意识

园林绿化是一项较大的项目，不仅需要较多的人力物力，也需要很长的周期，而这些工作所体现的价值很难直接用经济价值表现出来，所以管理人员往往意识不到工作的重要性，管理不科学，导致园林绿化质量差。

4.2养护与管理水平不高

我国居民的生活水平普遍提升，但大多数居民的素质依然不是很高，在一些规模较小的园林养护工作中存在着一定的问题，甚至一些景观被破坏。如果继续下去很有可能造成严重后果。技术人员专业知识不够，管理水平低下，维护工作自然不到位，会造成园林质量低下，浪费大量资源。

5、园林绿化养护管理改进措施

5.1养护技术管理

园林绿化要注意对小树及时松土和施肥，如果树木树龄达到要求可以不用施肥。在灌溉方面，对不同植物所需水分有所了解，按照植物种类以及树龄进行水分管理。比如说，乔木成年后生命力顽强，能够自主获得水分，不会发生严重缺水现象，而小树则需要适当浇水。园林绿化中常见的问题还有虫害，需要使用杀虫剂进行有效防治。如果发生病害，要保证树木生长环境的清洁，定期清除枯枝败叶。

植树活动工作方案 篇10

一、活动目的:

本次活动主要目的是以植树节为契机，开展以宣传和实践相结合的活动，从而令同学们在活动中体验绿色和谐校园的良好氛围，增强环保意识、生态意识，明确植树既是责任又是义务的'意义，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化美化环境的目的。

二、活动对象：

xx师范大学东校区全体学生

三、活动主题:

绿色人文、和谐校园

四、活动时间:3月12日下午xx点xx分

主办单位：四川师范大学东校区团工委学生科

承办单位:四川师范大学东校区生活服务部及各学院生活服务部

活动地点:四川师范大学东校区

五、活动流程：

1)集合：各学院代表于3月12日xx点xx分到指定地点集合。

2)四川师范大学东校区学生科科长团工委书记白永强老师讲话。

3)各学院一起宣誓，表明爱护环境，绿化校园的决心。

4)宣布植树开始。

5)划分场地。

6)各学院代表参加植树的师生在指导老师的指导下挖坑、植树。

7)请同学们在现场准备的“绿色寄语’’KTV板上面写下植树节感想。

8)展示征集的优秀环保作品(照片，漫画，感言，反映各种环境问题的文章)并请学生代表发表面对我们生存的空间以及当前的环境状况的感言，向社会发出绿色环保的呼吁。

9)立标牌，纪念本次植树活动。

10)合影留念。

六、注意事项:

1)如果当天下大雨，活动改期。

2)整个活动过程中，参与的同学不应打闹。

3)活动人员应遵守秩序，在指导老师的指导下安全有序进行植树。

4)整个活动过程中，参加植树的同学应随时注意安全。

植树活动工作方案 篇11

一、活动主题：

绿色家园，美丽生活

二、活动时间：

每年的植树节（3月12日）

三、活动地点：

小区内空地、公园、绿化带等

四、活动内容：

1. 植树仪式：在活动现场搭建简易舞台，组织物业工作人员、业主代表、小区居民等参加植树仪式。在仪式上，可以播放有关环保、植树的宣传视频，进行植树宣誓等环节。

2. 植树活动：组织参与者进行实地植树活动，根据现场情况确定植树地点和数量。提前准备好植树工具和苗木，指导参与者正确植树，并保证植树的质量。

3. 环保宣传：设置宣传展台，展示有关环保、植树的宣传资料和图片，向居民宣传环保知识，提倡绿色生活方式。还可以邀请环保专家进行讲座，分享环保知识和经验。

4. 亲子游戏：组织亲子游戏活动，让家庭成员一起参与植树活动，增强亲子关系，培养孩子们对环保的意识和责任感。可以设置亲子团队竞赛、亲子DIY等环节，让活动更加有趣。

5. 环保展示：设置环保展示区域，展示小区内的环保措施和成果，如垃圾分类、节能减排等。鼓励居民分享自己的'环保经验和做法，互相学习、交流。

六、活动流程：

1. 活动开场：主持人致辞，介绍活动主题和流程，引导参与者做好准备。

2. 植树仪式：播放宣传视频，进行植树宣誓，正式开始植树活动。

3. 植树活动：组织参与者进行实地植树活动，指导植树过程，确保植树质量。

4. 环保宣传：参与者参观宣传展台，了解环保知识，参加环保讲座。

5. 亲子游戏：组织亲子游戏活动，增强亲子关系，培养孩子们的环保意识。

6. 环保展示：展示小区内的环保成果，鼓励居民分享环保经验和做法。

7. 活动总结：主持人总结活动成果，感谢参与者的支持和配合，展望未来的环保工作。

七、活动宣传：

1. 宣传海报：在小区内张贴活动海报，宣传活动主题、时间、地点等信息。

2. 社区通知：通过小区公告栏、微信群等渠道发布活动通知，邀请居民参与。

3. 口头宣传：物业工作人员在小区内进行口头宣传，鼓励居民积极参与活动。

八、活动准备：

1. 植树工具：铁锹、铲子、水桶等植树工具。

2. 苗木：提前购买好适合当地气候的苗木。

3. 宣传资料：环保宣传册、海报等宣传资料。

4. 活动道具：游戏道具、奖品等。

5. 活动场地：搭建简易舞台、设置展示区域等。

九、活动评估：

1. 活动效果：通过参与人数、植树数量等数据评估活动效果。

2. 反馈意见：收集居民的反馈意见，了解活动的优缺点，为今后活动改进提供参考。

3. 活动总结：撰写活动总结报告，总结活动经验，提出改进意见。

植树活动工作方案 篇12

教材内容：人教版五年级上册数学广角植树问题P106页例1

教学目标：

1.通过猜测、验证等数学探究活动，使学生发现一条线段上两端都栽的植树问题的规律，构建数学模型，解决实际生活中的问题。

2.培养学生通过“化繁为简”从简单问题中探索规律找出解决问题方法的能力，初步培养学生的模型思想和化归思想。

3.通过合作交流，感受数学在生活中的的应用，体验学习成功的乐趣。

教学重点：运用数形结合、一一对应建构植树问题模型，并灵活地解决植树问题。

教学难点：“一一对应思想”的运用

教学准备：课件、10根小棒、尺子、白纸等。

【教学过程】：

一、创设情境引入

1、师：今天张老师和大家一起学习，你们欢迎吗？怎么欢迎？（学生鼓掌）

师：手不但能表示情感，还藏着数学奥秘呢！伸开你的右手，你找到了数字几？

生：5

师：5是什么？

生：5个手指

师：就是手指数，那还能发现哪个数？

生：4个空隙

师：你能指给大家看看吗？

师：像这样每两个手指之间的空隙，在数学上叫做间隔。（板书：间隔）

师： 4根手指几个间隔？三根呢？

2、找一找生活中还有哪些间隔现象？（课件出示）今天我们就一起来研究与间隔有关的一类有趣的数学问题：植树问题。（板书课题）

二、发现规律

1.课件出示：同学们要在全长500米长的小路的一边植树，每隔5米栽一棵树。（两端都栽）一共要栽多少棵数？

（1）你获得了哪些数学信息？问题是什么？“一边”“每隔5米”、“两端都栽”什么意思？（解释“一边”、“500米”是全长和“每隔5米”是间距）

（2）那么我们需要种多少棵树呢？

（3）请同学猜一猜、算一算

预设：100÷5=20? 100÷5＋1=21? 100÷5-1=19

（4）引导验证：现在有不同的猜想，到底谁的对呢？怎么办？我们能不能想一个办法验证呢？如果我们画图来验证，你觉得好不好？（太麻烦）

三、建立数学模型

1、化繁为简

师：我们可以先从简单数据开始研究。我们可以把这里的总长500米改成5米、10米、15米20米、30米，请你选一个来摆一摆、画一画，数一数、找一找规律验证下吧。

出示活动要求：

（1） 结合生活情境，独立用学具摆一摆，也可以用画一画、找一找、算一算的办法研究两端都栽的情况下，棵数与间隔数的关系，有困难的同学也可以同桌合作。

（2） 完成后，在小组内说一说你的想法。

2、全班交流，完成表格。

3、引导总结规律，完成板书：

小结：1棵树对应1个间隔，最后一棵对应的间隔没有了，棵数比间隔数多1。你再仔细观察，还有什么新发现？

板书：两端都栽：全长÷间隔长=间隔数

间隔数+1=棵树

棵数-1=间隔树

师：如果老师下面空格里的全长填上40米，那么你能不画图列式得出答案吗？100米呢？

预设：40÷5=8? 8+1=9（解释8表示间隔数）

4、回归应用

（1）师：那回到原来的题目全长改成500米，会算吗？那么我把数字再放大变成1000米，怎么做？

（2）全长10000米，每隔10米种一棵（两端都种），要种多少棵？

5、小结：其实今天的`学习我们用了一个非常重要的学习方法，（板书：以小见大或化繁为简）也就是像这样遇到数据比较大或比较繁琐的问题时我们可以用一些小数据、一个简单的草图找到规律来解决。

四、联系生活，解决问题

1.出示：为美化校园环境，建安小学准备在一条长10米的小路两旁，每隔2米放一盆花，（两端都放）一共可放多少盆花？

学生审题后独立完成。

交流提问：这个问题也是植树问题吗？为什么?生活中还有类似的问题吗？

师：这些树、花盆、小旗等都可以用点来表示，植树问题就是研究这些点和间隔关系的问题。

2、路的一边从头到尾摆了6盆花，如果每两盆花之间在插一面小旗，一边能插几面小旗？两边呢？

3.同学们排成一队去参观，从头到尾一共12人，每两个人之间的距离是2米，那么这列队伍长是多少米？

五、课堂总结：

这节课学了什么？有什么收获？

六、拓展延伸：

出示30米，每隔5米两端都种，学生读题。出示房子，师：现在还是两端都种吗？

预设：只种了一端

师：现在间隔数和棵数有什么关系呢？

再出示一个房子，师：现在还是只种一端吗？

预设：两端都不种

师：那间隔数和棵数又有什么关系呢？同学们下课以后可以用我们今天学到的方法研究一下。

板书设计：

植树问题

：两端都栽： 全长÷间隔长=间隔数

间隔数+1=棵树

棵数-1=间隔树

植树活动工作方案 篇13

3月12日是一年一度的植树节，为给校园发展作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加秀丽，我们社团开展了植树活动。

阳春三月，万物复苏，大地呈现一片欣欣向荣勃勃生机的景象，万物都向人们露出春天的微笑。在那里---我们可爱的同学们，一个学子们学习修养的佳境，鸟语花香的好地方。

“饮水思源，取之社会，用之社会”带着这份感恩与社会赋予我们的使命，我们要为新的一年栽下新的期望，播撒爱的种子，让思源的爱的信念传播的更远，让更多的人民感受到爱的温暖。

植树造林为人们的生活和工农业生产带给了许多有用的原料和用品。如在吃的方面，有各种香甜鲜美的水果；有芳香四溢的茶叶；还有滋补身体的冬青树上的女贞子，鲜美可口、清肺平喘的银杏等珍贵药材。在用的方面，搞建筑，开采煤炭，交通运输，制造车辆、船舶、尺机，修建桥梁、码头，造纸等都需要木材。比如，修建1000平方米混合结构的房屋需要木材130立方米；开采1000吨煤，需要22立方米的坑木。在农业生产中，我们使用的超多农具也离不开木材。

其次，植树造林可为人类带给氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。我们明白人每一天吸入氧气，吸出二氧化碳，树正好相反，它的叶子在阳光照耀下不断进行光合作用——吸入二氧化碳，释放出氧气。据统计，一亩树林每一天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，能够避暑疗养。树木能粘附空气中的尘埃而使空气清洁、新鲜。科学测试证明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。此外，树木在呼吸过程中，产生超多特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，能够杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。道路两旁栽树能够降低噪音，多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶能够美化环境，为人们学习、工作和生活带给理想化环境。

为了保护树木，我校同学在树上挂上爱心提示，提醒同学们爱护树木，有的树由于是珍贵品种，好多同学都不明白它们的名字，我们就在树上挂了对每一种树的简介，增长同学们的知识，我们还制作了宣传板向大家宣传植树节的活动。

正因为我们有如此多热心的同学，我们的工作怎样才能如此成功。大家努力团结在一起，我们就必须能成功。

各位青年志愿者也都贡献了自己的一份力量。为加强社会实践部成员各项潜力的培养带给了很好的机会。

志愿者们纷纷动手栽种花草树苗，他们不怕劳累，不怕泥土，争先恐后地铲土、栽种、浇水，干得不亦乐乎，每个参与的人员都亲手种植了一棵小树苗，呈现了一派用心劳动的景象。

我系的志愿者们用自己勤劳的.双手种下了一棵棵代表着期望的小树苗。小雨中，青绿的小树显得那样的稚嫩、弱小，但是在他们的身上我们却看到了青木成林的期望。一棵棵小树苗在我们的努力下展现出生命的屈强，植树护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而让学生在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以到达为校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

大家对这次活动都感触颇深，皆感慨万千，能够说这次活动不仅仅拉进了大家的心，使我们的大家庭体会到了团结的重要。更使我们的心灵得到了一次净化。

“饮水思源，取之社会，用之社会”心存感恩将永久完美，心向阳光就永久不会有阴影。让我们亲近自然，亲近社会，树下为人民服务的人生观，带着自己的使命与信念更加坚定地前进！这就是我们此次活动的感想，谨共享！

植树活动工作方案 篇14

春天是孕育生命的季节，一切大号生命都在萌芽阶段。3月12日午时我公司开展了一次以“呵护环境，奉献绿色”为主题的植树活动，此次活动开展的地点在钟坡山，钟坡山地势较高，不仅仅能让大家从植树活动中感受到欢乐，并且还能亲近大自然，培养员工们热爱大自然的情趣，从而增强保护环境的意识。

当公司人事向公司全体员工宣布在3月12日开展植树活动时，员工们都反应热烈，进取响应，并有不少员工不断询问这次植树活动的相关信息及具体的安排，期望在这异常的日子里表达出对完美大自然的热爱以及对本次活动的支持。但这次活动的主题是“呵护环境，奉献绿色”，期望经过这次植树活动，使大家能更加积极主动的去关注环境问题，从我做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护地球，为美化我们的家园贡献自我的力量。

本次活动由xx企业的人事负责。活动开展的很成功。3月12日中午十二点企业全体员工在公司大门口集合，团体乘车出发，于十二点四十到达预定地点。到达目的地之后，员工们都表现很进取，并且很偶秩序，按照先前的分组，很快就开始了植树，有的挖坑，有的植树苗，大家干劲十足，热火朝天，但对待小树苗却时细心翼翼。在整个植树过程中，大家充分享受着植树活动带来的乐趣。

虽然在培土，浇水过程中有很多员工被泥土弄花了脸，但大家都毫不在意，依然干劲十足，同心协力，半小时不到，一棵棵树苗就直立起来了!最终，看着春风吹拂着树叶，阳光洒下点点光斑，应对大家自我种下的小树，大家都感到无比开心和成就感，虽然植树有点累，但在大家的脸上看到的都是喜悦。

这次植树由于大家高昂的活力，和一致的'团结协作，很快就将所带的树苗植完了，随后在主持人的带动下，开展了《杯水一战》，《你心中的他(她)》等娱乐活动。由于这些活动的娱乐性很高，让大家都乐翻了天。四点钟团体乘车回到。

对于这次植树活动，员工们都觉得意义十分。不但植树造林，美化环境并且加强了员工之间的交流，增进了员工间的了解，加深了彼此的友谊。更重要的是，经过这次植树及对环境问题和植树知识的宣传，使得大家更加认识到环境的重要性，切实投身“呵护环境”的行动中来，为我们的完美家园“奉献绿色”，贡献自我的一份力量。

植树活动工作方案 篇15

一、活动主题：

十年树木，百年树人。

活动目的：“一年之计在于春”，在这个阳春三月，我们迎来了一年一度的植树节。我校青协绿化部意通过此次的植树活动，振奋同学们在新一年的学习与生活斗志，确立目标，激励自己。同时寓教于乐，通过与xx小学小朋友们的互动活动，增进大小朋友的友谊，在帮助小朋友提高英语实用水平的同时，让他们感受到实践的乐趣。

二、活动时间：

3月x日上午。

三、活动地点：

xx大学。

四、活动对象：

xx大学及xx小学的.学生。

五、活动内容：

1、护树活动。对去年植树节所种的树苗进行一次护理。

2、种树活动。大学生与小学生共同合作完成植树的任务。

六、活动具体流程：

1、护树活动。通过宣传海报召集一部分去年植过树的同学参加数木的护理。

具体护理要求及做法由我校绿化科的同志为同学们讲解并示范。

2、种树活动。

将xx小学的小朋友分配到各个已分好组的大学生组中进行植树活动：

A、领取植树工具。

B、挖坑(到足够深)。

C、按次序领树苗(一定要注意秩序)。

D、将领到的树苗种入已挖好的坑中，填入土。

E、大学生们可以将已写好自己新年目标、心愿的红丝带系于树梢，作为激励。在植树过程中或植完树后，他们还要将已准备好的有关植树的英文单词教于小朋友。

F、植树结束，将工具放回原处。

七、活动要求：

1、注意植树过程中的安全问题，尤其注意小朋友的安全。

2、需要一个刊板和x张海报作宣传及招募志愿者用。

3、需要若干红丝带用以写同学们的新年愿望及目标。

4、需要与绿化科联系，由他们提供树苗和工具。

文章来源：//m.swy7.com/a/5277805.html

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