2025外出安全教案（精选七篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的幼儿园的外出安全教案，欢迎大家分享。

外出安全教案 篇1

一、活动目的：

1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

二、活动重难点：

1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。

2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。[笔墨评语网 bMRbh.CoM]

三、活动准备：

1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；

2、影碟机；

3、奖品；

四、活动过程：

（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：

1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；

2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；

3、小孩独自在家时，家里突然着火了；

4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；

（三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？

（四）师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。

（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：

1、发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等；

2、有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

3、家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；

4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法，教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。

（七）活动小结：

1、教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法；

2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生；

（八）活动延伸：

激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。

五、活动反思：

活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的`真实性与实用性。

整个活动不是停留在简单的说教上，而是帮幼儿设计情景，进行角色换位，寻找解决问题的方法，即授之于渔，使幼儿能真切的体察真情实境，有效的提高自护意识。

在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。

外出安全教案 篇2

一、指导思想

坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，把安全工作推向新的水平。

二、活动目标

使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。

三、主要内容

学生在校园内生活、活动中应注意的安全常识。学生在校内各种可能出现不安全因素的`场所(如：电器、围墙、铁柱、运动场、教室等)以及集体活动中的自我安全保护及防范。

四、活动过程

(一)谈话导入：

辅导员：安全问题是我们一直都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全。这一节课，我们来讨论一下在校园里如何做好以下八方面的安全。

(二)讨论：

1、集会、做操时，我们要注意什么?

a集会、做操时要做到快、静、齐。

b.集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。

c.集会时要专心听，做操时动作要规范。

有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。

2.上体、音、美、信息、阅览课等。要怎样到上课地点。

①能排队有秩序地到上课地点。

②要注意一路走过去要保持安静，不影响别班上课。

3.上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩?

四人小组讨论、反馈。

①上、下楼梯不拥挤。

②不在楼梯、走廊上玩游戏。

③无事不上楼。

4.教室里电器设施(如：录音机、插头、日光灯、电扇、幻灯机等)不能随便触摸。

我们班有专人负责开关电灯，无一人随便触摸电器设施。

5.学生不得爬窗台、栏杆等。

知道爬窗台、栏杆等危险，无一人爬。

6.上厕所时应该怎么样?

不抢先、不拥挤。

7.操场上的单杠、双杠没有老师指导训练，一律不准爬上去。

这个我们班一开学的时候发现过，经过几次教育，已经没有人去爬了。

8.学校里哪些地方我们也不能随便乱爬?

①不能随便爬到栏杆上玩。

②不能爬围墙。

③不能爬垒木，篮球架。

④不能爬学校周围的建筑。

外出安全教案 篇3

活动目标：

观察周围事物的变化，知道一切事物都在变的道理，并且了解变化了的事物是以另外一种物质或状态存在着。

活动准备：

照片、瓜子、笔、书、气球、皮筋、蜡烛。

活动过程：

一、 谈话：分析讨论一切事物都在变化。

1、 人的变化。出示照片，通过对比发现人在不断的由小变大。

2、 动物的变化。

a、 出示鸡蛋的图片，说说它如何变化。

b、 想一想，还有什么动物会变?怎么变?

c、 说一说有没有不变的动物?

3、 植物的变化。

a、 出示瓜子，问：它会不会变?怎么变?

b、 还有什么植物会变?(花、草、树)

4、 事物的变化。

出示笔、橡皮、图书、纸、橡皮泥等，问：它们会不会变?还有什么东西是会变的呢?讨论桌子会不会变?

讨论：有没有不变的东西?请幼儿用一句话说出什么事情在变。

(一切事物都在变，只是有的变的快，有的变的'慢，有的明显，有的不明显)

二、 通过操作，了解变化了的事物是以另外一种物质或状态存在的。

1、 出示气球、皮筋、橡皮泥，让幼儿说一说，它们能不能变?怎么变?变了以后能不能变回原来的样子?

小结：有些东西变化了以后还能变回原来的样子。

2、 讨论：是不是所有的东西都能变回原样。

a、 和幼儿一起玩吹泡泡的游戏，吹出了什么?泡泡跑哪里去了?泡泡破了是不是什么都没有了?用手接住，看会留下什么?

b、 实验：烧纸。纸燃烧之后，还能变回原样吗?

小结：有些物体变化以后，变不回原样，而是变成了另外一种东西。

三、 教师总结一节教学活动。

1、 我们知道了世界上的一切事物都在变，有的变化改变了样子，而不是消失了，是变成了另一种东西。

2、 告诉幼儿平时要多观察自己周围发生的事情，看看它们有什么变化。

教学反思：

活动目标是“在观察周围事物变化的过程中，发现一切事物都在变化的道理，并且了解变化了的事物是会以另一种物质或状态存在的。”幼儿每天往返于幼儿园和家庭之间，过着似乎一成不变的日子，所以我选择了这个目标，希望通过这个活动唤起幼儿对周围事物观察的兴趣，而且中班的孩子开始对周围的事物充满了兴趣，他们喜欢说喜欢问。

在观察的基础上发现一切事物都在变的道理，以此激发幼儿对科学活动的兴趣，活动重点是通过观察发现一切事物都在变的道理，难点是了解变化后的事物是以另一种物质或状态存在着。我采用的教学方法主要是观察法、操作法，让幼儿的手、眼、大脑一起动起来，以观察发现事物会变，以操作了解事物怎样变，最后得出结论：一切事物都在变，只是变的方法和形式有所不同，让幼儿主动去学习，主动去发现。

我本着以幼儿为主体、教师为主导的原则，以观察、游戏、操作贯穿整个活动，由浅入深，由易到难，循序渐进，从幼儿身边生活经验出发，延伸到整个活动。活动主要分为三部分，第一部分是与幼儿分析讨论一切事物都在变，这其中又包括人、动物、植物的变化。第二部分是在知道变的基础上分析变化后的不同结果，有的会恢复原样，而有的变化后则以另一种状态存在。第三部分是进行集体归纳，并鼓励幼儿多探索，激发他们对科学活动的兴趣。我觉得这节活动适合我班的孩子们，有3个孩子没有注意，可能是我的教具不够吸引他们。

外出安全教案 篇4

教育目标：

让学生了解甲流感，学会正确洗手。

教学过程：

一、学习预防甲型H1N1流感的正确洗手方法

保持手部卫生是预防传染病的首要条件。有助于预防甲型H1N1流感。用消毒洗手液彻底洗手或用医用消毒液消毒双手均可保持手部卫生。

用消毒洗手液洗手，程序如下：

(1)开水龙头冲洗双手。

(2)加入洗手液，用手擦出泡沫。

(3)最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦时切勿冲水。

(4)洗擦后才用清水将双手彻底冲洗干净。

(5)用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手，或用干手机将双手吹干。

(6)双手洗干净后，不要再直接触摸水龙头，可先用抹手纸包裹着水龙头，把水龙头关上;或泼水将水龙头冲洗干净。

二、学生互相检查洗手方法，老师抽查。

教后反思：

通过本节课的.学习，学习预防甲型H1N1流感的正确洗手方法，知道了双手洗干净后，不要再直接触摸水龙头，可先用抹手纸包裹着水龙头，把水龙头关上;或泼水将水龙头冲洗干净。

外出安全教案 篇5

设计意图:

幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车,都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。

活动目标：

1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

2、认识基本的'交通标志和交通设施。

3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。

活动重点：

确立遵守交通规则的安全保护意识。

活动难点：

认识有关的交通标志、交通设施。

活动准备：

1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。

活动过程：

(一)谈话、观看课件导入活动

1.提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)

2.师：我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)

教师提问：刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)

儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

(二)再次认识学习过的交通标志。

教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

(三)竞赛游戏交通安全问题判断。

请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

外出安全教案 篇6

一、目标：

1、幼儿将游玩中的经历，用自己完整连贯的语言讲给父母听，并请父母以文字的形式记录下来。

2、大胆地讲述自己的观察记录。

3、培养幼儿观察讲述的能力和热爱大自然的情景。

二、准备：

事前布置任务（讲述和记录快乐“五一”）

三、过程：

1、谈话。

“五一”你们过的快乐吗？为什么你会感到快乐？

2、讲述“五一”的快乐事。

刚才小朋友都感到“五一”过得很快乐，那我们大家一起来听听，每个小朋友都是怎样过的？

请幼儿分别上来讲述自己的`快乐之事。

3、教师讲评并同时也讲讲自己是怎样过“五一”的。

4、总结。

刚才，每个小朋友都把在“五一”期间自己的快乐之事告诉了大家，老师和所有的孩子们也都同样地享受到了快乐。老师还将这些快乐的事粘贴在外墙上让大一班的所有孩子的爸爸妈妈与我们分享好吗？

分析与反思：

通过此活动，我深深地体会到，作为一名老师，平时时时应做有心人，只要你注意观察，生成活动时时处处都可能生成。此活动的设计，孩子不但感兴趣，也从中得到了语言表达能力和观察能力的提高。同时在这个活动中，让孩子们知道了有快乐与人分享的意识。整个活动，孩子们十分地感兴趣。

外出安全教案 篇7

一、活动目标：

1、通过对故事内容的理解，进一步感知雾的特征，以及雾给日常生活带来的不便。

2、通过实践游戏，亲自体验“雾茫茫看不清”的感觉，知道在雾天的时候我们要特别注意安全。

二、活动课时：

1课时

三、活动准备：

故事《淘气的雾弟弟》 挂图 、每位幼儿准备了一个半透明的.眼罩游戏时用

四、活动重难点：

重点：理解故事内容，感知雾的特征，了解雾给日常生活带来的不便。知道在雾天的时候我们要特别注意安全。

难点：了解雾给日常生活带来的不便

五、活动过程：

（一）谜语引题，回忆雾天的特征

1、今天，老师给你们带来了一个谜语，我们一起来猜猜它是什么?“像云不似云, 像烟不似烟, 风吹可飘动, 日出始散开”这是什么?

2、你见过雾吗?谁来说说雾天是什么样子的?（白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)，过渡：雾弟弟非常淘气，它经常溜到地上来玩，现在我们听个故事《淘气的雾弟弟》

（二）雾弟弟很淘气：

1、结合挂图,完整讲述故事。

2、雾弟弟做了哪些淘气事?

3、最后是谁带走了雾弟弟？（引导幼儿说出：“太阳来了，雾就消失”的道理)

4、后来雾弟弟到天上变成了什么？

5、太阳公公出来了，天气放晴了，我们看出去的东西是怎样的？那马路上的汽车，天上的飞机是怎样行驶？

（三）学习儿歌：

雾天看不远，空气不新鲜。

不到户外玩，免得有危险。

判断正误：你知道天气不好时应该注意些什么吗？说一说，下面的小朋友错在哪儿。

游戏：开车

1、让孩子们在操场的白线里（当马路，地面设置一些障碍）开车，让孩子们体会晴天的开车。

2、雾弟弟来了，幼儿分组戴上自制的眼罩，模拟“雾天开车”，游戏中如果碰到障碍就代表发生交通事故，停止游戏。

2、说说“雾天开车”是什么感觉?

教师小结：是呀，雾给出行的人们带来很多的不方便，汽车要限速行使，飞机、船要停航，高速公路要关闭等等，所以在雾天的时候我们出行也一定要特别注意安全。

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