可恶的线作文（合集十四篇）

在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。14篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的风筝与线作文，欢迎阅读与收藏。

可恶的线作文 篇1

生活其实就是放风筝，你在这头，爱你的人在那头。题记

春天，是风筝飞翔的季节。奔跑在松软的草地上，风筝飞在很高的天上，阳光刺眼，仰头，直射我的眼睛，我急急忙忙用手遮住双眼，周围几个孩子扯着风筝在乱跑，听着他们银铃般清脆的笑声，看着他们那不愿飞翔的风筝，我笑了。

记得在书中无意看到过这样一句话：生活其实就是放风筝，你在这头，爱你的人在那头。

小时候，我们是父母手中的风筝，那时候的我们，刚学会蹒跚走路，就想挣脱母亲的怀抱，妈妈就用那根看不见的`风筝线，远远地栓着我们，看着我们，告诉我们，什么是对的，什么是错的；嘱咐我们，天黑了要回家，免得让家人担心；叮嘱我们，天凉了，要多加衣服，不要冻着。可那时的我们总嫌妈妈絮叨，好想长大，展开翅膀在蓝天下自由飞翔。

上学了，我们是老师手中的风筝线，我们总以为自己很成熟，把老师的话当成耳旁风，左耳进，右耳出，还经常出言大声顶撞老师，想尽办法摆脱老师，可是老师的风筝线若近若远，让我们明白，什么是善，什么是恶，什么是梦想。

“啪”一声，线断了，风偷走了我的风筝线，视线的黑点越来越小，模糊不见。

是啊，风筝线终有线断、飘走的一天，就如人终会长大，远离父母的呵护，远离师长的关爱，远离去更广阔的天地实现续写的梦。但，他们手中的线会时刻牵挂着你，因为这是由爱铸成无形的线，它会伴你一生，直到老去。

生活就是放风筝，你在这头，爱你的人在那头。后记

可恶的线作文 篇2

风筝总是由线系着而不会乱飞乱跑，就像我们不管走到哪里都会被大人们束缚着！

我和他就像风筝与线，风筝虽然不喜欢被束缚，但是当它挣脱之后又被拴上时，风筝才知道飞不出去的安全。

他在家时，我回家晚了，他会问我去哪里，为什么这么晚回来，面带严肃又有几分焦急。我去同学家玩电脑，在网吧沉迷于网络游戏而整天不回家，他会去找我，把我带回家，就像线把风筝牵回来一样。

那几天，他出门了，我没心没肺的喊道：我自由了！于是我开始疯玩，去网吧玩游戏，不回家。一天，两天一个月过去了，我有点厌倦这样的生活，想被线束缚，从而得到安全，得到温暖。

风筝很需要线，我也真的需要他，如果没有他的操心，我又怎么会平安的长到这么大，如果没了他的严厉，我又会变成什么样的坏孩子？因为有了他，所以才有了我；因为有了他，所以我才有了一切，是他，给了我全部。我不能没有他，就像风筝不能没有线。

他批评教育我，就像给小树修枝剪叶，无论他怎么修剪，我永远是他园子里最让他满意的'一棵，因为，他是我的爸爸。

如今，他老了，岁月的磨砺使他的眼角堆起许多褶皱，皮肤失去了光泽，两鬓间多出了几缕白发，唯有他那颗心，对我仍旧爱意浓浓。

他用他的那根线牢牢的牵住我，无论我飞多高，飞多远，都逃不出他的视线，飞不出他的心。

可恶的线作文 篇3

天空中，一只蝴蝶在空中张开翅膀，尽情翱翔，顺着蝴蝶的尾部看去，看到的是连着风筝的一把线。

——题记

在一个阴暗的角落里，放着一把线和一只风筝，他们成天待在角落里，仰望那仅有的只能见到一点阳光的窗子。有一天，风筝看了眼窗户，对线说：我多想到外面去。线叹了口气对风筝说：主人早把我们忘了吧过了几天，主人在收拾屋子时，把风筝和线拿了出来，擦拭干净，又带到外面，放了起来。一会儿的功夫，风筝就在天空中飘起来了。主人今天玩得很开心。后来一段时间内主人天天去放风筝，把风筝和线放到了最显眼的地方。风筝和线都很开心。

过了一段日子，风筝在天空中飘着时用力想挣脱线，但线却紧紧拉住风筝，主人怕风筝飞走，就连忙把风筝收了回来。到家后，线对风筝说：你在干什么，你离了我，就再也回不来了。哼，要你管，我本就应该在天空中飘扬，都是你，一直束缚着我。我一定会飞走的。在一个有风的天气，风筝在天空中飘着，风筝知道这是飞走的`好机会，于是风筝就借着风力拉断了线，飞走了。线很伤心。风筝在天空中玩耍着奔跑着，渐渐的，风停了。风筝落在了溪面上。溪水泡透了风筝，风筝飞不起来了。风筝顺着溪水流到岸边，又渐渐被晒干了。在一个有风的傍晚，风筝又飘起来了。可不久天上雷电交加，雨哗哗的下着，风筝又一次被打落到地上。雨水打透了全身，这时风筝想线了，风筝想要回家，风筝想要线的帮助，风筝后悔了。不知过了多久雨停了，天气变得晴朗起来，彩虹出来了。风筝也在风的帮助下回家了。主人把线牢牢地绑在风筝上。风筝向线道了歉。他们还是好朋友。又一次，风筝飞翔在天空中，这次，风筝小心翼翼，生怕再一次跑丢了。

风筝因为线才能看到更远更美的风景，而线也因为风筝的存在才有了付出对象，才觉的很充实。只有风筝和线紧紧靠在一起，才能更好的生活！

可恶的线作文 篇4

窗外的叶子上洒满了阳光，风轻轻的吹过，一缕怀念，藏在心底，不可触及，却不想渐行渐远。

那是一个阳光的午后，院里的丁香开了，清新的花香充盈着整个庭院。你带着握风筝的我来到了院后的大堤，微风摇曳，一只风筝悄然无声的飞上天空，传来的是堤上孩童的清脆笑语。它像一支花蝴蝶，载着整个孩提时代的快乐与纯真。跑着，跑着，心也跟随着风筝越跑越远，越飞越高。你陪我躺在草地上，天空中白云朵朵，悠闲的`变换着姿态，轻飘飘的，像棉花糖，我说，真想咬一口呢，你笑了。

风筝被遗落在一旁，高高的悬着，数不尽的孤单‘咻’的一声，线断了，它便随风飘荡，最后生根在大堤下。你走到堤边，似乎一阵风吹过，从堤上滚落。此刻的我就像那只断了线的风筝，冲过去，洁白的T恤衬着你白皙的脸颊，显得有些苍白，我只知道，我很害怕，从未如此强烈的害怕会失去你。可是到最后，我终究还是失去了你，我最爱的哥哥。

记得从那以后，我变得有些不爱说话，生活像被一抹无形的阴霾打乱了似的，一团糟。我一闭眼全是你的模样，似乎你还在我身边一直陪着我，可惜无论我再怎么怀念，终究是找不到你的影子。一天放学后，下起了大雨，我没带伞，出了教室被雨淋了之后才清醒过来，那个唯一会给我送伞的人也已经走远了。一个人独自漫步在雨中，身旁是无边的寂静，我又想起了你，哥哥你曾说过我们俩就像一只风筝，我只需要在天空中肆意的飞翔，你就牵着我不让我迷路，就算我失去了你的庇护也不要坠落，因为在梦里有你保护我。可是现在的我是什么，仿佛一个没有灵魂的木偶，整日沉沦。我要振作，只是为了哥哥你。

现在的我已经彻底的长大，能够自己安排好自己的事情，再也不会陷入无措之中，因为我一直相信，即使是在最恐惧的黑暗中，也有哥哥的话给我指引前进的方向。就算是一只断了线的风筝，我也要飞得高高的，张扬肆意的飞翔。

可恶的线作文 篇5

人，就像是风筝，会慢慢长大，飞得越来越远，会离开家，去闯荡世界，四处漂泊。可在你所看不见的尾端，总有那么一条风筝线，在连接着你与家人，不论你曾到过哪里，经历过什么，那里都将是你最终的归宿。

小时候，我特别的喜欢放风筝。在春天，一家人都到广场上去放风筝，放风筝的人很多，一抬头就能看到广场那块小小的天上飘满了各式各样的风筝，像是春风的精灵，惹人喜爱。

我不像别人家的`孩子似的，喜欢把风筝往高处放，总是把风筝放的低低的。妈妈问我为什么不放高些，我说：“放高了就看不见了，会飞走的”。妈妈笑着抚摸我的头：“不会的，有风筝线系着呢……不管飞多高，总有一天它们都会回家的”。

那时的我对妈妈的话似懂非懂，只是觉得话里有什么我所不理解的东西，但也毫不在意，直到好多年后，我才明白，那是妈妈对我的爱。

五年级的时候，第一次独自坐着公交车去奶奶家，妈妈对这件事似乎十分不放心，把“别下错了站”或“在车上不要随便和陌生人说话”这些在我看来无关紧要的事重复了一遍又一遍，直到我上车的最后一秒。

我坐在车子的最后一排，回过头透过车窗玻璃去看妈妈，却发现她仍然站在原地，看着逐渐远离她的车子，看着……我！那一瞬间我突然感觉我的眼睛有点湿润，我突然明白，无论我走到哪里，我的亲人看着我，永远是我坚强的后盾，永远都有一条名为“亲情”的风筝线在连接着我们。

可恶的线作文 篇6

蓝天上，一只只风筝……

风筝和线总是连着，线儿牵引着风筝，风筝跟随着线儿。不管风筝飞多远多高，总是和线儿连着。我与父母亦是如此，不管去到哪里，心总是连着。

以前，我总认为风筝是被线束缚者的，所以不能到处飞；后来，我才发现，断了线的风筝是不会一直飞着的，它会落下，会掉在地上。原来的我，也想做一只断了线的.风筝，想自由飞在蓝天上，想要飞得更远更高。现在，我才知道了，无论怎么飞，还是飞不出母亲的心里。彼此之间相连的心，无论如何都不会断开。

我并没有放过风筝，每次看到别人放风筝，都想去试一下，想自己去感受一下，把线放出去，让风筝飞起。我一直只是这样想，并没有去做。风筝的线啊，放得越长，风筝就可以飞得越高，母亲的心装着我，我也可以飞得好高好高。

在未来，会有这么一天：“风筝”对“线”说：“我要去更高更远的地方，去飞到各地，去欣赏各地的美景。”“线”不知道自己是否该留住“风筝”……最后，“线”决定尊重“风筝”的决定，于是，“线”割断了自己的身体，让“风筝”去远处漂流。后来，“线”在一片泥泞中找到了“风筝”，它温柔的修补好“风筝”残破的身体，“风筝”这才知道了，没有了“线”，它根本飞不高，根本飞不远。

其实，在我看来，母亲是线，我是风筝。只有有母亲，我才能飞得很高，飞得很远……

蓝蓝的天空上，一只只的风筝随风飘舞着，那长长的线，与风筝连着。风筝飞得好远，好高……

可恶的线作文 篇7

一只风筝，一根线，无忧无虑，翱翔在天边，悠哉乐哉。

也许有人会有这样的想法：风筝是如此的自在，若挣脱线的束缚，风筝应该更加自在吧。这个想法初一看，似乎也有些道理，但仔细揣摩一下，其实不然。近来香港在闹民主，要争个自由，这个初衷不错，但因为太过放荡，几乎把香港的法律与秩序搅得天翻地覆，结果当然事与愿违，适得其反。所以说，香港的民主，若没有法律的束缚，只会成为一场闹剧，那追求的所谓物阜民康、光风霁月也会成为社会动乱、民心不古的惨剧。因此，过分的民主就等于叛乱，过分的自由等于造反。五代南唐后主李煜的经历，也很好地说明了这一点，李煜能诗文、工书画，却痴迷声色，不理朝政，过分自由，导致国家灭亡、江山易主，最后只能发出“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的亡国只叹。

其实，风筝与线就好似成功与失败，成功需要失败来促成，正如同风筝需要线来牵引。没有经历过失败的成功，不是完整的`成功，同样，没有线束缚的风筝，也不是真正的风筝。风筝正是因为有了线，才能更好的一展自己的身姿，释放自己的个性，若是没有了线，整个风筝就会被风所支配。因此说风筝与线是相辅相成的、缺一不可。

我亦认为，在人生的康庄大道上，把握住真正符合自己的那根线是关键，它就是一盏指路灯，为你照亮锦绣前程，使你的人生因此而无憾。

未来前途坦荡，不要因为有“线”的束缚而烦恼，也不要因为没有所谓的自由而怨天尤人，须知，一切挫折并不是成功的绊脚石，而是垫脚石，它会使你能有一份成熟、稳重与练达，从而悦纳世间万物，笑看人生跌宕风云。

浮生若梦，年华似水。风筝与线在空中摇曳着、年复一年、日复一日，风吹雨打，付之一笑。它们坚信，它们终会飞向属于他们的国度，而这，必会成为一段佳话。

可恶的线作文 篇8

我是风筝，她是线。

——题记

牵引着线的风筝

刚起飞的风筝就如我的童年，一点也不稳定，生怕什么时候遇到某种情况而掉下。我紧紧地抓住那根线。我清楚记得，七岁的时候，在一个大雨连下不停的夜晚。我突然发起了高烧，她用那粗糙而又饱含着温暖的大手抚摸着我的额头。“哎呀，发烧了，要赶紧去医院”，她焦急地说。当时爸爸不在家，家里又没车，她焦急地在我旁边转来转去。我烧地越来越厉害了，她二话没说，“全副武装”准备完毕，背起我，艰难地走在大雨中。她总把我雨衣往我身上盖，生怕我被雨水淋湿。而在她的衣服上却找不到一处干的地方。焦急中，我的泪哗哗的往下流。我曾多次 道：“妈妈，您的.衣服湿了，让我下来走走吧，您歇歇！”而她却说：“没事的，我能行！”那时我的心是多么难过与温暖啊！

我渴望自由

在那同一片天空中，风筝曾无数次地想要挣脱那一根线的束缚，寻找属于自己的天空。初中阶段，母亲的“道理”让我厌恶，所有的话语都是唠叨。我觉得我能够独立啦，我有我的看法，我的事不用你管。“我需要自由”我对长空大声喊道。然而，我母亲却还是把当是三岁小孩，不厌其烦地日夜唠叨着我。所以我经常跟母亲发生冲突。

脱了线的风筝

终于，挣脱了束缚已久的线。我欣喜若狂，急切于飞向天空，却发现断了线的风筝如同失却了翅膀的鸟，任凭怎样努力都无济于事。初中阶段，家离学校太远，为了上下学方便，我暂住在大姨家一段时间，终于摆脱母亲，终于不用每天听她唠唠叨叨了，我心里有着说不出的高兴。起初，我感觉自己就如同那从笼子里逃出来的小鸟，终于获得了自由，可以尽情的在天空中翱翔。直到有一天，我病倒了，隐隐约约我听到了那如此熟悉的声音，是母亲。我恍惚知道母亲在送我去医院的路上，梦里，我梦到了小时候，雨下个不停她背我艰难地走在去医院的路上，不知不觉，好像有什么东西，从我的眼角滑落，凉凉的，凉透了我的心……

我是风筝，她是线。她牵着我走过了一个个春夏秋冬，没有她，我又如何拥抱蔚蓝的天空呢？

就如同老舍先生所说：“失去慈母就像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”风筝也是一样，失去了线，虽然表面上还是完整无缺，但却迷失了方向，直到永远，永远……

可恶的线作文 篇9

每当在冬天穿上一件普普通通的毛衣时，我就会感受到不一样的温度，感受到那幸福的温暖。、

记得那一年的冬天，外面的北风呼呼地咆哮着，窗边大树上的几片枯叶，瑟瑟发抖。妈妈忍着寒冷，辛辛苦苦地用了两个星期，给我织了一件毛衣。可是我却因为这件毛衣上没有漂亮的图案而不愿意穿，便把它随手扔进衣柜里，让它孤孤单单地冷落在里面，渐渐地，它早已从我的记忆中悄悄溜走了。

直到那一次，我改变了我的想法。

那天，刺骨的寒气，咬得我在房间里直打哆嗦，躲在被窝里不肯出来，可是偏偏那天要上学。等到最后一刻，我还是依依不舍地和被窝说再见。

我呆呆地站在衣柜前，不知选哪件衣服才好，这时，妈妈打开房门进来了，手里搭着一件毛衣，对我说：孩子，今天天气冷，穿这件毛衣吧？说着，将搭着毛衣的手臂往外松了松，我开心极了：该不会是妈妈给我买了新毛衣吧？终于不为衣服发愁了，太棒了！我满心欢喜地接了过来，提起毛衣一看，顿时傻眼了┈┈那件毛衣并不是我想要的新毛衣，而是妈妈之前为我织的那件我讨厌的毛衣。

我一把把毛衣塞给妈妈说：我才不要穿这件呢！

这件毛衣暖和，之前买的都不保暖！妈妈耐心地开导。

可不管妈妈怎么说，我就是一口咬定：这件这么难看，我才不要穿呢！

不穿这件，会冷的！妈妈还是苦口婆心地劝着。我不┈┈，我不┈┈，这么难看，同学们肯定会笑话我的，我才不要穿！

经过一番长时间的争辩，我最终还是拗不过妈妈，穿着那件怪怪的毛衣去了学校。

到了学校，我看到同学们个个穿着好看的毛衣，可是个个都缩着身子，哆嗦着。而我挺直身体，丝毫感觉不到寒冷。这时，我才明白妈妈的良苦用心，虽然这件毛衣普普通通的'，可是却实用；还有妈妈耐心织成的针针线线，针针都是妈妈的温暖，线线都是妈妈的关怀。

穿着这件毛衣，身体暖暖的，心里也暖洋洋的。

可恶的线作文 篇10

我是一只美丽华丽的蝴蝶风筝，长着一对五彩缤纷的翅膀。现在的我，正在高空飞翔，享受着“风筝同胞”们羡慕的眼光，我得意极了，不禁舒展一下我那双梦幻的翅膀，准备飞得更高，直冲云霄。当我正在一路狂“飞”时，突然间那条可恶的线将我猛得拉了回来，让我来了个“空中翻滚”，令我同胞们哈哈大笑。

我觉得丢了面子，生气极了，便对着线大骂道：“之前你总是约束我就算了，为什么还要拉住我，我原本是那样风光，就是因为你，我才成为大家的'笑柄，我讨厌你！”过了好一会儿，线才慢悠悠地说：“如果我不拉你，你就会丧命的。”“我才不信呢”，我愤愤不平地说。这时“黑蝙蝠”来劝我们道：“你们应该团结，多体谅对方，这事情也就解决了。”

“谁要与他团结，我是一只高翔在空的风筝，凭什么被线控制？难道我要永远被攥在线的手中吗？不，我要高飞，一直飞出那根线的羁绊。”这样想着，我拼命往上飞呀飞呀，相信飞得越高，就能获得更多的自由；飞得越高，就越能飞出线的掌控。

我越飞越高，我就要挣脱这线的束缚了吗？这时线大叫道：“快停下，不然你会后悔的！”我并没有迟疑，猛得一挣，啊哈，线终于断了，我自由了！

可是，怎么我突然就没有方向了呢？我头重脚轻，悠然下落，一头栽下，接着便是一阵撕心裂肺的剧痛。那一刻，我仿佛听到了线的叹息……

我是一只风筝，天空是我唯一的向往和归宿，我曾唱着歌，借着风，努力去追求我所向往的那种自由，可是我忘了只有线的陪伴我才得以飞翔。

这一刻，我突然明白了自由的真正涵义，所谓的自由是相对的，没有绝对的自由。谁背离了相互的牵绊谁就会脱离生活的轨道，落得伤痕累累，风筝自由原来是在线的牵引间。

可恶的线作文 篇11

人们都知道花儿很美丽，但它们只在乎花瓣，却不在乎根茎；人们都知道果实很甜美，但只在乎甜不甜大不大，却不在乎果树的衬托与付出；人们都知道荷花很美丽，象征着纯洁，但她们只在乎它的纯洁，却不知道正是淤泥这种不起眼的东西，反而养育了它的美丽和纯洁。

一天，风筝与它的好朋友——线，发生了一点争吵，具体是这样的：风筝说：“线，你看我多么漂亮，多么受人们的.喜爱呀！你瞧瞧你，一点都不好看，也不受人们的欢迎，连我都瞧不起你。”

线说：“风筝，请不要这样说，如果不是我，你觉得你飞得起来吗？就算飞起来了，你也不知道会飞向何方，四处飘落，随风而去。正是因为我，你得到了牵制，不会乱飞，所以你应该感谢我。”

风筝听到了之后感到了惭愧。就对线说：“对不起，我不应该这样说你，我知道了我的错误，谢谢你！”

“没有关系的，再说，如果只有我一个，也没有什么用，只是一根普普通通的线罢了，根本没有用。我还得谢谢你呢！”

读了这之后，你有什么感想，我想你和我想的是一样的吧。不错，确实是这样的，风筝再做的漂亮，精致，可如果没线支撑着风筝，那么又有什么用呢？联想到生活中也是这样的，在我们身边，有许多默默为我们付出的人，而我们往往却忽略了她们。一个人成功时，我们只知道他很伟大，却不知道他是经历了多少磨难，吃了多少苦。就有多少人为他付出！

所以，让我们以后细心地去观察身边的每一件事吧，再看看它身边的其它事物，一定会让你大吃一惊！让我们珍惜身边的一切，怀着感恩的心努力学习和生活！

可恶的线作文 篇12

最近几天下楼去，不经意间都会闻到一股淡淡的幽香，我寻思着、疑惑着、张望着、猛然看到了花坛里开着花的小草，噢，就是它们，就是它们散发着清香。它们是那么嫩，那么弱，那么绿。一阵微风吹来，翩翩起舞，好像在比谁的舞姿最漂亮。

小草是花坛中众多植物的一份子，毫不起眼，我们每天在它们身旁匆匆走过，从来没有关注它们一下。大人们无视它的存在，调皮的小孩曾从它们幼小的身躯上踩踏而过，甚至无情的折断它们。大自然的暴风雨把它打的抬不起头，寒冷的大雪把它们压跨了腰，但它们最终还是挺过来了，它们掀开瓦砾，顶出墙角向世人展示它们风采，尽管它们是那么的渺小，那么的不起眼，但它们的生命力是那么的顽强，它们从不计较什么，它们只有奉献。

“野火烧不尽，春风吹又生。”这是唐朝诗人白居易写的，这首诗是赞美小草顽强的生命力的。确实，小草很顽强，草从来不在乎环境的严酷，只要有一点土，她也能生长。你看，房顶上。瓦片缝。岩石缝。垃圾。墙。井壁……等等，上面都有小草的身影。或一颗，或一丛，但却代表了生命的`希望，虽然小草没有竹子的坚强，没有柳树的婀娜，没有玫瑰的幽雅清香，可是小草依旧在我心中扎根，因为我们这个社会中有太多太多像小草一样的人物了，如为我们辛勤劳作的园丁，为城市奠基的建筑工人，以及更默默无闻的环卫工人，可他们都一样高尚，都在奉献自己。

晚上，我又依稀看见了花坛中小草的影子，它们和大自然中万物一起，构成了一道亮丽的风景线。小草啊，你是那么柔弱，但又那么坚强，值得我向你学习。

可恶的线作文 篇13

因为有了线的牵引，风筝才能展翅高飞；因为有了线的牵引，风筝才不会迷失方向。如果风筝断了线，风筝就只能随着风的大小高高低低地飘荡，再也飞不高，飞不远，最后，风筝的翅膀被风折断，坠落尘埃。所以，线是风筝的依靠，没有线的牵引，风筝就缺少方向感；没有线的张力，风筝就无法飞远。

是啊，风筝如此，我们的成长又何尝不是这样？

蹒跚学步的时候，还含着奶嘴的我，身子摇摇晃晃，两条小腿战战兢兢，迟迟不肯迈出第一步。是妈妈牵着我的双手，在我的前面不断地鼓励，让我鼓起勇气，战胜了恐惧，迈出了第一步、第二步……我终于学会了走路。

我是妈妈放飞的风筝，是妈妈放飞的希望。而妈妈就是那长长的线，无论我飞得多高多远，她永远把我牵挂。妈妈的那根长长的线源源不断地传导着力量、传导着爱。我在妈妈的呵护下慢慢长大，现在的我已经是一个意气风发的少年。

如今，我犹如越飞越高的风筝，而长长的线不止一条，除了妈妈那长长的线，还有老师的长长的线牵着我。老师是我们成长历程中的“重要他人”。老师是人类灵魂的.工程师，是我们思想的导师和未来道路上的领路人。老师为了我们呕心沥血，爱我们胜过爱自己。老师是辛勤的园丁，我们就是那园丁精心侍弄的花朵。不论风吹雨打，不论雪压霜欺，她从未放弃我们。无论多么艰辛，多么劳累，她也从未抱怨过。说教、提醒、批评、引导……当我们出现犯错的苗头时，老师就会紧一紧手中的线，把我们引领到正确的道路上来。

风筝离不开线，而人需要理想，有理想就有动力、有方向、有目标。我知道未来的路该如何走了，我的理想非常明确——那就是成为对社会有用的人。要实现理想，要达成目标，光说是徒劳无益的，得付诸行动。首先读好书是必要的前提，其次还要认真尽好自己的职责，哪怕只做一个小组长，也要尽职尽责地做好自己分内的工作，学会管理自己的组员，为将来从事的工作奠定基础。

风筝与线是相互依存的，没有线，风筝就会迷失方向；没有线，风筝就飞不高远。人生不能没有理想，没有理想的人，未来是迷茫的和黯淡的。人生因理想而熠熠生辉，因理想而精彩无限。让我们一起为理想而奋斗吧！

可恶的线作文 篇14

阳春三月，天气格外晴朗，蓝蓝的天空中飘着许多像棉花糖似的白云，草坪上那些嫩绿的、可爱的小草，也像赶集似地聚拢来，微微的春风一阵一阵吹拂着我们的脸庞，真是个放风筝的好天气。小美、小刚和小西相约一起去公园的大草坪上放风筝，这是他们第一次放风筝，因此他们兴奋极了。

当他们到达时，公园的草坪上已经有很多人在放风筝了。天空上飞翔着形形色色的`风筝，有展翅翱翔的老鹰、灵活多足的蜈蚣、鼓着眼睛的小金鱼、五颜六色的三角彩色风筝……争奇斗艳，非常热闹!

三个小伙伴看了许久，羡慕得不得了，跃跃欲试。小刚迫不急待地准备放飞一只”花燕子”，翅膀上还画着火红的花瓣，尾巴尖尖的，像一把剪刀，好看极了!小刚对小西说：“你帮我举高风筝，我跑你也拿着风筝跑。”而小刚则一手拽着线轴一手拉着纤细的细线，快速地奔跑起来，回头跟小西说“放”手。当小西放开风筝，小刚跑了十几米后，他们的燕子风筝在空中打了一个暴风旋转，“嘭”的一声，栽进在地上，接着他们试了好多次，都以失败告终，他们望着掉落在地上的风筝，心里很不是滋味。小美拿着“蝴蝶”风筝，走过来说：“你们不要伤心，还是找找失败的的原因吧，失败乃成功之母嘛!小刚和小西望着天空上的风筝想了一会，一口同声说到，风向不对。于是小西闭上眼睛，感受风的方向。”然后对小刚说：“你应该往这个方向逆向跑，刚才我们顺风跑了，我们再试一试，说不定这一次风筝就能飞上天空啦!加油，你们能行!小美说道。小刚再次拿起线轴，小西则又拿起风筝，小刚放线后，他们就像小猎豹一样百米冲刺，果不其然，“燕子”风筝渐渐地去拥抱天空，终于成功啦!三个人欢呼起来了：“我们的风筝飞起来了!飞起来了!”接下来，到小美拿起线轴，用同样的方法，小刚拿着风筝前面跑，小美用力握住线轴不让它飞走。同时根据之前的经验，风筝高时要放线，低时要快速收线。不一会功夫，美丽的“蝴蝶”风筝正在天空中翩翩起舞……

远处还有一家人也在草坪上放风筝，小弟弟卖力地拽着风筝的线好像在说：“爸爸、妈妈你们看，我会放风筝了!”爸爸搂着妈妈的肩膀，看着飞在天空中的风筝，他们的嘴角微微弯了一下，露出了幸福的笑容……

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”啊，万物复苏，春天是一个令人期待的季节，更是个放风筝的好季节!

文章来源：//m.swy7.com/a/5296065.html

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