写奇迹的作文

2025-04-27 写奇迹的作文

写奇迹的作文篇1

啄木鸟医生正在诊所研究病例，小马爸爸风风火火地闯了进来，大声喊道：“不好啦，不好啦！”森林镇出现一种新的病毒，这种病毒治疗的最佳时间只有三分钟。啄木鸟医生说：“真是一波未平，一波又起，我马上请求封城。”他拨通了上级的电话，里面传来了上级的声音：“我们已经封城了，你赶快研究解药吧！我们随时等着你的好消息。你是我们所有人的希望，加油！

这天，啄木鸟做了一个梦，梦里他制作了一种药水，对这个病毒有了一定作用。然后，他来到另一个世界里，他一进去就被一群小病毒包围了。但他的神奇无比药水对付那些小病毒还是绰绰有余的.，它打败了一批又一批的病毒。最后他看到了一个巨大无比的病毒，大病毒在源源不断地制造小病毒。啄木鸟医生赶紧用神奇药水把它给消灭。大病毒一被消灭，其它的小病毒都就消失了，原来这是病毒的母体。梦做到这里，啄木鸟医生马上醒来，他立刻去寻找病毒的母体，没一会儿，他就找到了病毒的母体，并消灭了它们。

啄木鸟医生治好了一个又一个病人，最后啄木鸟医生把所有的病人都治好了，获得了国家一等功。有了啄木鸟医生，森林镇再也不怕病毒了。

写奇迹的作文篇2

从开始相遇我就深深的爱上了你，也就是从那时起，我心被你迷……坐在电脑前反复地听着这首易欣演唱的歌曲《不顾一切爱你》，你我第一次的相遇是在xxx。从那以后，你的一个微笑，一个调皮的表情都是开在我内心最灿烂的鲜花，我的心无时不刻都被你牵动着。

衷心地感谢你来到了我的世界，一路有你，让我的人生生命从此更加丰富多彩。一路有你，让我的人生道路从此走的更加踏实。爱上你是我这辈子最大的幸福，遇上你是我今生的缘。

当我刚认识你时，你是那么的热烈奔放，又是那么的有鲜明个性，你的真诚和温暖在不知不觉中虏获了我的心。

人生中有很多的无可奈何，但只要在心中有一个人在牵挂，在思念，也会变成人生中的最幸福。爱要怎么说得出口？我和你是生活在完全不同的两个城市的人，命运真的很会开玩笑，我就偏偏认识了你，偏偏爱上了你，爱上你，感觉是甜蜜的。

我喜欢一个人静静的想你，想着你的微笑。虽然我们认识的时间不长，但是我却珍惜跟你在一起的每一天。

遇见你需要运气，爱上你却要勇气，你我走到这一步是多么不容易啊！

人海茫茫，红尘相遇不一定能在一起，在一起的不一定成为情侣，有多少人只能做兄妹，又有多少人只能等来生，我真的'很想和你在一起。

上课的时候，休息的时候，甚至连晚上做梦都会想着你，梦见你，感觉你是如此的亲切。

在寂寞的漫漫长夜，你可曾听见我的叹息？我是真的很爱你，我好想大声地说：我爱你，亲爱的你，我是真的不顾一切爱上了你。让我忘了我自己，我不怕爱的路上遇到暴风骤雨，我会证明你的选择没有错，我可以让你有肩膀依靠。

写奇迹的作文篇3

课后能做好预复习，成绩稳中有进。

学习有了进步，这是值得高兴的事。

你的学习方法不太对头，因此进步较慢。

如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。

你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率。

学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。

学习方法不够灵活，缺乏一种刻苦精神。

即使在学习上碰到不懂的问题也不敢发问。

自觉性不强，成绩不够稳定。

学习成绩良好，但不够拨尖，要继续努力。

学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。

学习上怕吃苦，懒动脑，进步不大。

要记住，学习如逆水行舟，不进则退。

学习上欠努力，成绩提高不快。

成绩不佳的原因，并非你欠缺信心和聪慧，而是基础知识还不够扎实。

专心听讲、勤于动脑，是提高学习成绩的`关键。

从你的学习成绩来看，你又缺乏一定的责任感和正确的学习方法。

在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的女孩埃

学习成绩上不去的主要原因是没有掌握好正确的学习方法。

写奇迹的作文篇4

“啊！竟是95分！”把作品交到美术老师手中时，我看见美术老师在我的名字后面写上了一个“95”。

那是一节手工课，我们学习用纸盒做一个“舞台”。我们组一共三人：雷卓轩画速度快的动物很拿手，所以他负责画猛兽；李叶翔画花草树木和食草动物很厉害，所以他负责画植物和小动物；我不画画，就负责剪图案、涂颜色和粘图画。

时间并不充裕，我们决定“速战速决”。第一节课，我们画了背景，第二节课才开始画动植物。雷卓轩先画了一只正张牙舞爪着嗥叫的大灰狼，并用剪刀把“狼”剪了下来。李叶翔画了一座假山，贴在狼的左边。雷卓轩又画了一只低着头思考中的花色驯鹿。我立即做了许多支架，给“动物们”粘上。我又从绿纸上剪下一个锯齿状的.纸条，放在“鹿”前面，当作草。

接着，我剪出一条中间微弯的宽纸片，涂上深蓝色，贴在纸盒的中间，作为流动的小溪。李叶翔画了两棵树贴在背景上。雷卓轩又画了一只跃跃欲试的幼虎，我灵机一动，又从绿纸上剪下一片灌木丛贴在纸幼虎前，让幼虎隐蔽起来。李叶翔又画了两只在喝水的兔子，贴纸小溪和幼虎之间。

看，多么逼真的一幅森林画：一只驯鹿正在悠闲地吃着嫩青草，突然从身后传来一阵嗥叫声。两只兔子惬意地在溪边解渴，却不知身后有一双虎视眈眈的眼睛。

“82，80，85……”啊！这次竟是95分，团队的力量真神奇！

写奇迹的作文篇5

今天下午，我兴高采烈的来到了美术中心，为什么我今天这么高兴？因为，今天老师要教我们用袜子做可爱的小兔子。

前两天，我和么么就买上了毛袜子和珍珠棉。回到家后，妈妈又给我找到了扣子和一些红绳子。

到了之后，我将我的工具拿出来，准备上课。“叮铃铃……”上课了，老师开始教我们如何做兔子的耳朵、头和身子：首先拿出一只袜子，然后从没有开口的那一头开始键，一直剪到脚后跟，剪开的.是两只耳朵，脚后跟是头，下面是身子。

之后，拿出另一只袜子，从上面剪下两条布，然后，将它们剪开，分别成为兔子的手和腿。煎好了，就将它们分别缝起来，注意，手和脚要留下一个口装棉花。在做的过程中，我遇到了好多困难：不是结不了口，就是穿不上线，最终，我还是将它们战胜了。

终于缝好了，我该装棉花了。我把棉花使劲往里装，让它们都鼓鼓的，非常可爱。

之后，我用一段小红绳一勒，它就有头有身子了。

随后，我又将他的四肢缝起来，可惜我还没有缝完就下课了，我只好将材料收起来，下一节课接着缝。

这一节手工课让我体会到了母亲缝衣服的辛苦，也让我们男孩子细心了一次，虽然我们忙的不亦乐乎，但是我们忙得非常快乐。看着我的成果，我心中非常开心。

写奇迹的作文篇6

一、学生双基、能力、学习方法、非智力因素的基本分析：

走过一年的语文学习之旅，我发现199班的同学好的习惯（课堂听讲，记笔记，质疑问难等）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在逐步的提高。

目前本班学生的特点是两极分化严重，而且尾巴较大，这从去年的期末考试成绩就可见一斑。大部分学生学习自觉性不强，上课注意力很难集中，对语文学习缺乏兴趣，学习目标根本不明确，因此连最基础的东西都掌握不好，如徐港、周湘粤等同学。随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加注重考察学生理解，运用能力，对学生掌握知识的深度和广度，思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数学生来说，并非福音。因此，我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与研究。

二、教学任务和目标：

（一）思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。

（二）掌握和运用知识能力的目标：

1、识字与写字：能熟练地使用字典，词典独立识字会用多种检字方法认识本册教材中出现的生字，做到会读，会写，会用。能使用硬笔熟练书写规范，通行地行楷字，提高书写速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。

2、阅读：掌握朗读的几种方法精读，略读等在理解内容的基础上调动已有的知识储备，结合自己的体验，大胆发表见解，做到观点明确，言之有理。

3、写作：多角度的观察生活，品味生活，捕捉事物的特征力求有创意的表达，选择恰当的表达方式写出感情真挚的.文章。

4、口语交际：能根据对象和场合，学习文明得体，大胆的进行交流。

5、综合性学习：掌握查找资料，搜集信息的基本方法能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

三、对教材内容的分析及补充意见：

人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文；同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

1、第一单元是以战争为主题组元的。

【有反映解放战争的《新闻两则》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“综合性学习写作口语交际”也以战争为主题；“世界篇】：何时铸剑为犁”。

2、第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。在七年级下册已经安排了一个写杰出人物的单元，让学生领略了世界杰出人物的风采。那么有必要再安排一个写普通人的单元，让学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。这一单元的前边；恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。

3、第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。《课程标准》7～9年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。《课程标准》5～6年级的阅读目标中则有“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法”，而没有提出对写作的要求。可知，《课程标准》把阅读说明性文章的要求主要放在九年义务教育的中年级阶段，把写作说明性文章的要求放在高年级阶段。由于学生在中年级阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说明文的文体特点和要求也知之甚少，所以在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成《课程标准》的有关目标。实验教材与修订教材相比，对说明文的要求已大大降低了。

4、第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六【第。它们是《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《你一定会听见的》。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。

5、本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同；前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明篇】：过去一年里的文言文（含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。在这正式启动之际，应当做好以下两点：

一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》（309字）、《陋室铭》（81字）、《爱莲说》（119字）、《大道之行也》（107字）、杜甫诗三首（200字）；此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段（266字），总计为1082字。

二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何况是初中学生！再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到的成效。

6、写作、口语交际与综合性学习

本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：

1、整合于综合性学习活动中；

2、设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的；

3、以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我们特地安排了写作记叙文和说明文的练习。如第二单元的综合性学习《让世界充满爱》就要求学生写一【第记叙文，第三单元的综合性学习《说不尽的桥》中让学生就一座桥“写一篇介绍性的文字”，或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇‘司机指南’式的短文”，这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的“研讨与练习”中，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。

写奇迹的作文篇7

好学不倦只有一个洞穴的老鼠很快被捉。

在一个漆黑的晚上，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶之中有很多剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现了宝藏。

正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音，那就是一头大花猫的叫声。它们震惊之余，更各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷追不舍，终于有两只小老鼠走避不及，被大花猫捉到，正要向它们吞噬之际，突然传来一连串凶恶的狗吠声，令大花猫手足无措，狼狈逃命。

大花猫走后，老鼠首领施施然从垃圾桶后面走出来说：“我早就对你们说，多学一种语言有利无害，这次我就因而救了你们一命。”

温馨提示：“多一门技艺，多一条路。”不断学习实在是成功人士的.终身承诺。

写奇迹的作文篇8

1、尊敬老师，彬彬有礼。

2、同学们遇到困难都找你，你总是乐意帮助解决。

3、你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。

4、懂得尊敬老师、友爱同学。

5、你尊师爱师，平时乐意为老师办事。

6、不骄傲，不炫耀是你取得成功的途径。

7、在尊师爱友方面你做得非常出色。

8、你的组织能力令我很佩服。

9、哪位同学向你请教,总是耐心讲解。

10、你的同桌在你的热心帮助下，已经赶上了全班前进的步伐。

11、能帮助同学，主动为集体做好事。

12、积极参加学校组织的各项活动。

13、团结同学，喜爱文体活动，积极参加集体活动。

14、但你性格内向,不爱敞开心扉与同学交朋友。

15、你比较怕事不爱言语，要注意与同学沟通。

16、你性格内向固执，难以接受别人的批评。

17、要乐于接受老师的批评。

18、要注意团结好同学。

19、尊敬老师，团结同学。

20、能接受教师和同学的批评，帮助。

21、你内向但又极其固执，难以接受别人的批评。

22、同学相处，注意真诚和宽容。

23、可惜你听不进别人的劝告，性格过于固执。

24、不服输是你性格中最大的特点.

25、能热心帮助有困难的同学。

26、可你太文静了，要多与同学沟通。

27、和同学要好好相处，不要太小气了。

28、男女界限太清楚，对你们的成长沒有好处。

29、你只跟几个好朋友在一起，疏远了班里的其他同学，这样不对。

30、你能和班里的弱智学生交上朋友，并能时时帮助他，谢谢你。

31、和社会上的闲散人员打交道是沒有好处的，注意点儿。

32、能和同学们搞好关系这很好，同时，也要和自己的父母搞好关系。

33、作为一个干部，要有团结协作的精神，要有不计较个人得失的胸怀。

34、和同学相处有进步，有时肯谦让。

35、虽然在大众场合听不到你的声音，但老师，同学都承认一个实实在在的你。

36、若能再活泼开朗一些，你会有更多的朋友、更多的欢乐。

37、对人诚实，不要说谎话。

38、老师总忘不了"六一"庆祝会上你精彩的表演。

39、你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光。

40、能歌善舞，活泼可爱，是班里的文娱骨干。

41、你是班里的智多星。

42、你是一个组织能力极强的孩子。

43、你是一个出板报能手。

44、你是一个能绘出美好生活的小画家。

45、你是一个一心班集体着想的好干部。

46、你的叶画构思新颖，画面漂亮而有趣。

47、你说相声就像专业演员一样，逗得大家前仰后合。

48、老师和同学们最爱听你绘声绘色地讲故事。

49、忘不了你为老师的.生日演奏的那些曲子，使我看到了你那颗纯洁的金子般的心。

50、丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。

51、班级大会唱获得一等奖，有你这个"小指挥"的一份功劳。

52、课后能做好预复习，成绩稳中有进。

53、学习有了进步，这是值得高兴的事。

54、你的学习方法不太对头，因此进步较慢。

55、如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。

56、你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率。

57、学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。

58、学习方法不够灵活，缺乏一种刻苦精神。

59、即使在学习上碰到不懂的问题也不敢发问。

60、自觉性不强，成绩不够稳定。

61、学习成绩良好，但不够拨尖，要继续努力。

62、学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。

63、学习上怕吃苦，懒动脑，进步不大。

64、要记住，学习如逆水行舟，不进则退。

65、学习上欠努力，成绩提高不快。

66、成绩不佳的原因，并非你欠缺信心和聪慧，而是基础知识还不够扎实。

67、专心听讲、勤于动脑，是提高学习成绩的关键。

68、从你的学习成绩来看，你又缺乏一定的责任感和正确的学习方法。

69、在学习方法上，多动脑筋，你会是一个多么令人佩服的女孩埃

70、学习成绩上不去的主要原因是没有掌握好正确的学习方法。

71、但你总管不住自己，免不了受到老师和同学的责怪，这多可惜呀!

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72、做事不够灵活，缺乏自觉性。

73、有时会搞点恶作剧来为难一下老师。

74、要提高自己为班集体工作的热情。

75、如果能改掉的经常迟到的坏习惯就好了。

76、注意要准时上学，不要迟到。

77、要按时上学不能迟到。

78、有时不能控制好自己。

79、可惜的是你有时粗心大意。

80、你有时有点骄傲，要注意克服。

81、课间你常和同学打闹，多危险啊!

82、聪明的你，有时会做出不聪明的事。

83、爱发言是好事，但不能得意忘形，连课堂纪律也不遵守了。

84、我们的少先队板报图文并茂，这里有你这个宣传委员的功劳。

85、你们的假日雏鹰小队活动丰富多彩，说明你是一个足智多谋的小队长。

86、工作中，你的干劲鼓得足足的，从不泄气

87、同学有困难，你总是主动帮忙。

88、你是同学们学习的榜样，老师的得力助手。

89、你能在荣誉面前谦让，顾全大局。

90、你善良、热情，心中装着集体、同学。

91、老师祝贺你当选了中队委员。

写奇迹的作文篇9

但你总管不住自己，免不了受到老师和同学的责怪，这多可惜呀!

做事不够灵活，缺乏自觉性。

有时会搞点恶作剧来为难一下老师。

要提高自己为班集体工作的热情。

如果能改掉的经常迟到的坏习惯就好了。

注意要准时上学，不要迟到。

要按时上学不能迟到。

有时不能控制好自己。

可惜的是你有时粗心大意。

你有时有点骄傲，要注意克服。

课间你常和同学打闹，多危险啊!

聪明的`你，有时会做出不聪明的事。

爱发言是好事，但不能得意忘形，连课堂纪律也不遵守了。

写奇迹的作文篇10

亲爱的xx：

今年一年一度的光棍节又要来临了，掐手指算算从10月28号起虽然我们认识只有13天，但遇见你是上天给我恩赐的福泽。和你一起聊天的时间让人难忘又快乐，让我体会到了真正追求恋爱的感觉。我在等待着，等待彼此的深爱，等待彼此的关心，等待我们幸福的日子的到来。虽然你还见过我，但请你相信我是真心的.喜欢你。虽然你还不清楚我是否真心，但我会在日后的日子里以我真诚和决心向你表明一切。

现在，我已经无法自拔的爱上了你，你上网在线和我聊天时，你是我的整个世界。你不在线时，整个世界都是你。我时常在你的空间里看你的照片，幻想着你欢笑的样子，幻想着你生气的样子，幻想着你的一切。真的很想快点见到你，感觉好象度日如年，如果说思念是一种病，我想我已经病入膏盲了，而见到你就是解救我唯一的解药....

xx，请相信我的真心和诚意，我是一个开朗而又感情专一的人，没有一脚踏多船的心态，更没有沾花惹草的爱好。我自认为是一个好男人，不吸毒，不赌博，不染不三不四的女人。懂得疼爱心爱的女人，你不开心时我会安慰你，你孤单时我会陪伴你，你累了我会帮你揉揉肩捶捶背，饿了渴了我会给你端饭斟水，你生气时我愿意做你的出气包让发泄心中的不满。

xx，接受我的爱吧!答应做我的女朋友。相信我会给你幸福，我不会因为美丑，贫富，贵贱而退缩。我愿意为你厮守一生，不离不弃!

xxx

写奇迹的作文篇11

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下：

1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，掌握常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

3.默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。

4.要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精练的.语言，并积累一些常用的文言词语。

5.要借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

写奇迹的作文篇12

一、班级基本情况分析：

初二【6】班现有在籍学生48人，在实施新课改中，培养学生的自学能力，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对教学改革积累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。

二、教材分析：

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

三、教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

四、教改措施：

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂

教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说

读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的.探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

五、教学进度表

（略）

写奇迹的作文篇13

今天，我的心情十分喜悦，因为我的“土电话”制作成功了。

制作一个土电话需要准备这些材料：纸杯、牙签和稍长的线绳。准备做土电话时，我的心里不免有一些紧张和兴奋。

开始制作了，我先把一根牙签分成平均的两段，然后用牙签在纸杯的底部的正中心的位置扎了一个小洞，再把线绳穿过去，可是，困难来了，由于线绳的一端有些松散了，我并没有穿过去，这下可把我急坏了！这是我的后桌看我像一只热锅上的蚂蚁，便走到我身旁对我说：“让我帮你吧！”之间他拿起线绳散开的一头，用舌头轻轻地舔了几下，让线绳松散的'部分聚拢在一起，很轻松地穿过去了，我正想对他说一声，“谢谢！”但他却忙自己的事情了。最后我把线绳拉紧，一个正宗的土电话便产生了。我和我的同桌决定去验证一下，我们的土电话是否成功，于是，我们一个去了门外，一个留在屋子里，可是麻烦就像一位不被邀请的客人，而又常常走到我们的身边。当他说出一句话时，我听不到；当我说一句话时，他也听不到。我们借鉴了最先做完的人的宝贵经验，把长长的线绳抻直，果然，我们都能听到对方的声音了！

我们终于成功了！教室里顿时爆发出了我们的欢笑声“哈哈！”。此时我们好像吃了白糖和蜂蜜一样，甜到了心里面。我们在喜悦的还在快活地大喊着“我们成功了！”。事实上在土电话中蕴含着一个道理：声音其实是由物体的震动产生的，当振动停止时，声音也随之停止，当一个人对着一个纸杯说话时，声音使纸杯发生了振动，通过这条拉紧的线绳传到对方的纸杯上，使听筒的另一边产生同样的振动，这样声音就传到了另一个人的耳朵里去了。

其实科学就在我们身边，我们要勤于发现，善于思考，如果一个人不会思考，就算苹果在他头上砸一千次也没有用。

写奇迹的作文篇14

有个小男孩,有一天妈妈带着他到杂货店去买东西,老板看到这个可爱的小孩,就打开一罐糖果,要小男孩自己拿一把糖果。但是这个男孩却没有任何动作。几次的邀请之后,老板亲自抓了一大把糖果放进他的口袋中。回到家中,母亲好奇地问小男孩,为什么没有自己去抓糖果而要老板抓呢?小男孩回答很妙:“因为我的手比较小呀!而老板的手比较大,所以他拿的一定比我拿的.多很多!”

启示:这是一个聪明的孩子,他知道自己的有限,而更重要的,他也知道别人比自己强。凡事不只靠自己的力量,学会适时地依靠他人,是一种谦卑,更是一种聪明。

写奇迹的作文篇15

一个冬天的星期一，树爷爷在森林里哭泣，小动物们都来安慰树爷爷。小兔说：“树爷爷，您怎么啦？”树爷爷痛苦地回答：“我的身体很疼，里边儿好像有许多小虫子，我估计熬不过这个冬天啦！”长颈鹿说：“树爷爷您不要着急，我去找啄木鸟医生来给您看病！”小兔说：“太好了！啄木鸟给树治病，可是名不虚传的！”

很快，小动物们就把啄木鸟医生请来了。啄木鸟医生长着又长又尖的嘴巴，羽毛是蓝绿色混合的，头顶着几根红色的.羽毛。小腿特别有力，他的脚趾跟一般的鸟类不一样，两脚趾向前，两脚趾向后，有像鹰一样的钩爪。只见他张开嘴“邦！邦！邦！”对着树爷爷使劲地啄，从敲击树干的声音中，他就能知道虫子潜伏的位置。然后在树上啄一个小洞，用舌头把虫子勾出来一个个吃掉。树爷爷一下子感觉轻松多了，没有那么疼啦。小动物们都非常开心，大家都向啄木鸟医生表示感谢。

第二年春天，树爷爷又长出了新叶子，树爷爷终于又活过来啦！他说，啄木鸟医生治病的本领真是太厉害啦！

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