为丰富职工业余文化生活，团支部决定于5月28日、29日举行扑克牌（升级）比赛。
一、参赛队伍：
综合工区、物业公司、管理层、各部门共有10个班组。
二、裁判组：
三、比赛流程：
比赛分淘汰赛和循环赛。第一轮实行淘汰制，十个参赛队伍抽签决定对手，五个胜者队伍直接进入第二轮，五个负者队伍中级别最高者进入第二轮，若出现相同级别则抽签决定。第二轮将实行淘汰制。六支球队将抽签决定对手，三名优胜者将直接进入第三轮。
第三轮实行循环制，胜一局得3分，负者不得分，以最后成绩高低排定名次，若出现平分增加一轮比赛取决胜负，最终确定前三名获胜单位及选手。
四、比赛规则：
1、洗牌、切牌及首抓牌。首开局时任意一人洗牌，首抓牌权由翻牌点数确定。四人中，点数最大者为首抓牌人（点数大小相同者以黑红方梅为序，黑最大）。
每一副牌玩完后，输者洗牌，庄家的上边切牌。第一次抓牌顺序应逆时针旋转（即抓牌顺序）。如果你连续坐在村里，庄方两人轮流抢夺第一张牌，不能转让。
2、亮牌。持有单张大王或小王和同种花色对牌时，可以亮牌。若多人同时亮牌，待起牌结束后，比较对牌点数大小，点数大者可以吃掉其他人亮牌，再还给对方相等牌数，还牌不可还绝一种花色。
无人亮牌时庄家退**。
3、扣底。每局底牌由庄家扣除，若庄家牌亮，底牌将由庄家非亮牌扣除；若对家亮牌，则由庄家非首抓牌人员扣底。底牌中若出现主牌，则亮牌人员可以抢主，然后扣还底牌，但不可扣绝一种花色。
得分是通过纸牌得分来计算的：单，双，四。
4、庄家。每一局牌都有一方担任庄家，庄家具有扣底牌和第一轮的首先出牌权。第一局的庄家由定主方担任。庄家一方是跑分方，对家一方则为抓分方。
五、出牌规则：
1每场比赛的第一轮，庄家先出牌，然后前轮获胜的一方先出牌。
2、不是首家出牌方，在出牌时必须跟出首家出的花色牌。
3、在没有首家出牌花色时，可以用主牌杀掉或垫其他花色牌。
4、如首家出牌时有对牌，则其他任一方出同花色的对牌，无对牌时可出两张单牌。如首家出牌时有连对，则其他任一方出主对牌，无主对牌时，则出手中最大的主牌；若出副牌连对，则出相应花色即可。否则将以出错牌论处。
5、每局牌在结束之前，如庄家多牌或少牌，则倒庄，如对家多牌或少牌则庄家升级。出错牌时对方倒庄或直升一级。
6在游戏过程中，任何一方不得点卡、提示、做小动作、玩暗号。
7、在比赛过程中双方均有互相监督检举权，但若经检查不符合事实则检举哪条款的情形给检举方作相应处理。
8开卡前，球员可以向裁判组咨询比赛规则。比赛中如有争议，裁判组将做出裁决。
六、升级标准：
10分以下的对手提升**2分，0分提升两级
三。5-75分，对方提升一级，80-115分崩溃
5120-155分钟，1级，6-195分钟，2级
7、200分升**
七、胜负标准：
1、在120分钟内，领先打完k级一方即为本场比赛的获胜方。
2比赛时，级别最高的一方获胜。
3、比赛时间到，双方级别相同时，以领先升至该级一方为获胜方。
团支部2011-5-26
⧈ 扑克牌检讨书 ⧈
尊敬的老师，您好：
首先，我很诚恳的对您说：对不起，我错了。详情如下：
在这堂打牌的过程中，我深深地意识到了自己的错误。我反思了很多事情，我很后悔。我不应该违反学校的纪律。我也深深地意识到上课不专心上课是不对的，为自己犯的错误感到羞耻。
事后，我平静地想了半天，我这次在课堂上打牌，不仅违反了校规，还耽误了我的学习。而且，我的行为也造成了很不好的影响，破坏了学校的管理制度和班级纪律。也造成了学生的不良气氛。因为自己的失误，可能会导致其他同学跟风，影响学校秩序，对对自己有期望的老师和家长也是一种伤害，也是对其他同学的不负责任。
每所学校都希望自己的学生品学兼优，全面发展，树立良好形象。每个学生也希望学校有一个良好的学习氛围。包括我自己也不例外。但是，良好的学习氛围是大家共同维护的，而我这次犯了错误，破坏了学校良好的学习氛围，非常不妥。不严格要求自己，每个人的成绩都会下降，不学习知识就不会有良好的学习氛围，所以学校应该惩罚违反校规的学生。
因此，我真诚地接受老师的批评，愿意接受学校给予的处罚。
在这里，我再说一遍：对不起，老师！我知道老师对我的错误也很生气。我也知道，对于学生来说，做好自己的事情是最基本的责任，也是最基本的义务。但是我什至没有做基础知识，这太可怕了。我会把这件事作为自己前进的动力，以后再也不会沉迷于课堂上的玩乐或打牌了。我决心在未来努力学习。
我也想通过这次活动提高我的思想觉悟。因为我还是很想努力学习。学习对我来说是最重要的。因为我要努力学习，所以我不能再打扑克了。所以我会好好改正，努力认真学习，希望老师再给我一次机会，我绝对不会辜负老师的期望。
鉴于我的错误，我写了这篇评论。我相信老师能看到我的态度，知道我对这件事有很深的悔改态度，相信我的悔恨。这种事再也不会发生了，我一定要努力做一个好学生，有上进心。
审稿人：xxx
xx, xx, 20xx
⧈ 扑克牌检讨书 ⧈
尊敬的老师：
您好！
也许是觉得下课以后比较无聊的缘故导致我竟然做出了玩扑克牌的行为，这种任意妄为的做法在我看来自然是不值得被学生提倡的，无论是沉迷玩扑克牌的危害性还是对学习造成的影响都是令我感到难以承受的，本来下课期间玩扑克牌没有被发现已经是值得让人感到侥幸的事情了，然而将这种做法延续到上课期间则是难以被人容忍的事情。
在校做出玩扑克牌的事情且不知悔改着实需要进行批评，也许当老师在上课期间看到有学生玩扑克牌也会因此感到失望许多吧，虽然以往也存在着成绩不好的问题可从未被老师放弃过，也许在老师看来平等对待班上每个学生并用心辅导他们的学习才是职责所在，可是我在老师并未放弃自己的情况下还做出玩扑克牌的行为，我应该考虑到将玩扑克牌的不良风气带进班级将会造成怎样的后果，毕竟玩扑克牌是多人游戏往往会干扰到不少学生的正常学习，任由这种不良风气在班上蔓延却不引起反思才是需要被批评的事情。
尽管不想承认却应当明白自己的确存在着成绩下降的趋势，其中既有自己沉迷玩匹克的原因也是没有用心听讲的缘故，若是导致自己和同学间的差距越来越大以至于跟不上学习的进度则是得不偿失的，而且扪心自问我将扑克牌带进校园是否有考虑过可能导致的后果呢？从我上课玩扑克牌的举动看来答案自然是遭到否定的，若非如此我也不会自私地玩扑克牌从而影响到班上不少学生的听课效率，即便我并没有影响他人学习的想法却不可否认的确出现了这种状况。
在扑克牌被没收以后我始终在反思自己是否过于不思进取了些，明明老师始终在用心辅导着自己的学习却没有珍惜对方的好意，这次更是将扑克牌带进课堂证明自己始终没有用心听讲过，所以我的内心在受到谴责的同时也要摒弃这种不良作风才行，我应该要承诺不会再将扑克牌带进校园并自觉让老师和同学们在学习生活中监督自己，考虑到沉迷玩扑克牌的危害性还是得加强对学习的用心程度才行，我可不希望因为玩扑克牌导致多年后的自己在学业上面毫无成就。
我会用心弥补这段时间玩扑克牌落下的学业并努力学习着，作为学生应当具备这点基本的自觉并在学习之中取得成就，再加上老师也会认真教导每个学生应当把握住这份机遇并认真学习，只有这样才能够获得成绩方面的提升并洗刷玩扑克牌带来的耻辱。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
⧈ 扑克牌检讨书 ⧈
定做方：__________________________________________承揽方_________________________________
一、品名、规格型号、数量、单价、价款、交货日期____签定日期：__________年______月______日
品名规格、型号每副张数背面计量单位数量价款交货日期
单价总金额
货款合计人民币金额
二、选用材料
扑克正文使用________________________________________扑克专用纸，
扑克盒使用________________________________________白板纸。
三、制作要求
扑克牌上光进口油□__上光国产油□__扑克盒复膜□__包透明膜带易拉线□
10副用热缩膜封装□__压纹□______注：需哪项在□打“√”
四、质量要求、技术标准
1、依据国家技术监督局发布的《扑克牌行业标准》和《平版印刷品行业标准》对扑克及包装物进行质量认定。
2、承揽方提供2级以上的合格品给定做方，3级以下由承揽方处理。
五、我们承诺对于印刷和制作的产品负责任，保证产品的质量。如果出现产品质量问题，定做方应在规定时间内提出书面异议，否则，我们将不承担任何责任。
六、为了定制扑克牌，定做方需要提供所有必要的技术资料和图纸。同时，我们非常重视保密工作，以下是保密要求：_________________________________________________。请务必遵守这些要求以保护我们的机密信息。
七、验收标准、方法和期限：按扑克牌行业标准在合同规定交货之日抽样检查和验收。
八、包装要求及费用负担：纸箱包装，费用由承揽方负担。
九、预付款数额及时间：签定合同后定做方支付总货款的30%作为预付金。
十、结算方式及期限：合同规定的交货之日带款提货。
十一、交货方式及收货人地点、电话：_________________________________________________。
十二、货物运输方式可选择汽车或火车，承揽方将负责把货物准时运达指定目的地，运费由委托方承担。
十三、违约责任：由违约方负责。
十四、如需提供担保，另立合同担保书。
十五、如本合同所生争议，双方当事人应在友好协商的基础上进行解决。如协商不成，双方同意将争议提交经济仲裁委员会仲裁解决。
十六、双方协商的其他条款：______________________________________________________________________。
定做方__________________________________承揽方_________________________________
单位名称____________________________________单位名称_________________________________
单位地址：________________________________________单位地址：______________________________
法定代表人：______________________________________法定代表人：______________________________
委托代理人：______________________________________委托代理人：______________________________
电话/传真：________________________________________电话/传真：______________________________
手__机：__________________________________________手机：______________________________
开户银行：________________________________________开户银行：______________________________
帐号：__________________________________________帐号：______________________________
邮政编码：________________________________________邮政编码：______________________________
有效期限：____年____月____日至____年____月____日
⧈ 扑克牌检讨书 ⧈
打扑克牌日记第一天：
今天是我第一次参加朋友的扑克牌游戏，想起小时候老师讲的“赌博是社会不良行为”的话，自己心里还是有些忐忑不安。
四个人就坐在一张桌子前，同桌的朋友都认识，但是为了在游戏中保持公正，大家都决定使用化名。首先谁先上场很重要，因为这关系到下注的金额，我们决定用抽签的方式来决定庄家。最后我的抽签纸上有标志，我成为了庄家。
游戏开始，大家拿到纸牌后都沉默不语地看着，我也狠狠地回了一张纸牌。经过了几回合左右，我渐渐地了解了规则，开始看着对手的瞬间表情改变和声音大小的变化来判断他们的牌。
时间过得很快，一晃就是凌晨两点多了，我们决定今天结束了。经过这几个小时的游戏，大家都变得熟络起来，也有了不少的收获。虽然我并没有获胜，但是在这过程中得到了更宝贵的东西。
第二天：
昨晚，风口浪尖上的“扑克牌”游戏引起了不少人的关注，但是我们玩的并没有贪污、赌博等行为，只是一个纯粹的娱乐方式，就像打麻将、打牌一样。在规范化的情况下，扑克牌游戏也可以是一件有趣的事情。
打上这行话后，今天我又去了一趟扑克牌会场。虽然早已经熟悉了游戏规则，但是每次打牌都会遇到不同的对手，每次都需要调整策略。
我的进攻慢慢变得鲁莽，不仅损失了两手牌，还陷入了金钱的困境，不得不开始换筹码，有点惊心动魄。
今晚的表现不如昨天，可能是上周累积的疲惫心理影响了表现。明天我要注意调整，更加冷静地面对每一手牌，争取获得好的结果。
第三天：
今天是星期天，也是我来到扑克牌会场的第三天，休息了一天后，我觉得自己状态恢复得比较好。不知道是不是因为周末人多的缘故，今晚比赛的底注比平时高了很多。
对于我的胜负，显然已经不再那么重要了，我更喜欢这个游戏中的曲折起伏、变化多端和不可预测。不经意间，比赛已经进行了两个多小时，我也可以体会到为什么这个游戏可以成为全球范围内最受欢迎的游戏之一。
总的来说，扑克牌游戏不应该被人们贴上一些不良标签。它只是一种非常有趣的娱乐方式，可以让四个人在一起边打边谈天说地，体验人类智慧的张弛有度的乐趣。
⧈ 扑克牌检讨书 ⧈
极大我和妈妈上上海旅游、游玩的时候，我们我出来的总是比较早一些，于是我们就去礼品店里看一看买什么纪念品来带回家，我记得我去了礼品店里我都没有找到我相中的礼品，但是我搜查了一会儿，我就看中了一个礼品，那个就是一种扑克牌，那种扑克牌上在每一个扑克牌上都印上了一个非常好的场馆的图片，而两个大小王就分别是一个彩色的海宝和一个灰色的海宝，这种扑克牌有两种，分别是银色的和金色的，当然价格也是有差异的，金色的价格就要稍微贵一些，而银色的价格就要稍微便宜一些。还有一种就是外包装是像一本书，打开这本书后就是一副五十四章的扑克牌，分成四份，也就是十四章的扑克牌，还有一种就是非常平常的一个包装，并且也是物美价廉，但是唯一的缺点就是，这一种扑克牌是有两套的，而我两套都很喜欢，所以我就没要。而其他的扑克牌的价格也很贵，于是我什么都没买。
我扫兴的走出专卖店的时候，有一个比我小的小孩，就送他给我了一个非常小的一个海宝，就要二十二元钱，但是出了世博园后的大海宝只卖二十元钱。
到了我也是照样没买那个非常贵的，而又很有纪念意义的扑克牌。其实当时我想买一个水晶球的但是因为价格、大小和我已经买了一个弹力球的缘故，所以我就没买纪念品。
⧈ 扑克牌检讨书 ⧈
三一文库（其他范文/活动方案
活动名称:扑克牌大赛
活动目的:
1广交朋友,提高交际能力
2丰富大学生的课余生活.
提高学生的团队精神和社交能力
4提高院内设计院宣传部的动态形象
活动内容:
根据**游戏中的“够级”，“斗地主”由此联想。
学生可以安排自己的队伍参加比赛，团体赛。
2你也可以自己参加个人比赛。
活动对象：
全体在校大学生。
比赛项目：
1够级2保皇比赛规则：
1参加保皇区的参赛者就不能参加够级区的比赛，二者只能选择一区。
2具体的游戏规则和游戏规则，不分具体区域。二者都为大小画最大，最后出3〉。
具体内容：
够级：1参赛够级的同学，以3人组参赛，可以自己组队，也可一个人参赛，活动方进行分配。
2比赛共进行3场，输方必须向赢方“进贡”，3场比赛结束后，根据三局两胜制，赢方晋级，进行够级区的比赛。
保皇：（校园歌词大赛策划书）
参加保皇区的学生可以组队或单独参加比赛。比赛规则有比赛活动决定。
2比赛共进行3场，每一场比赛结束后输方必须向赢方“进贡”，3场比赛后根据三局两胜制赢方晋级，进行保皇区的复赛。
具体分工：
1外联部赞助一部分资金购买扑克牌，学生会将已经在另一部分学生手中的牌收走。
2纪检部安排现场秩序。
3宣传部进行前期宣传。
⧈ 扑克牌检讨书 ⧈
设计意图：
选材分析：《纲要》中指出：教育内容的选择，既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性。而扑克牌是幼儿生活中比较常见的，从中挖掘数学学习的元素，也符合了纲要中提到的，教学内容既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿经验和视野的原则。
幼儿分析：大班幼儿对扑克牌应该是比较熟悉的，他们会一些比较简单的扑克牌游戏，但是扑克牌与生活中的数学是否有联系，他们对此知识经验还比较零散，需要我们老师给幼儿提升。同时，通过扑克牌的分类和排序的游戏，不仅可以增进幼儿学习的兴趣，同时也可以拓展幼儿的数学经验，发展他们的思维能力。
园本课程分析：以我园“快乐教学”理念为大背景，从上学年大班组专题“创设自主探索情境，激发大班幼儿的学习兴趣”出发，设计了本次活动，活动中就围绕幼儿熟知的扑克牌贯穿始终，每个环节都是以幼儿自由探索为主，第一环节——为扑克牌分类（让孩子们在分类中积累经验），第二环节——为扑克牌排队（让孩子们知道正序和倒序的概念），第三环节——为牌找邻居（积累相邻数的经验）。最终让孩子们在自主探索中学习，在快乐体验中学到知识。
内容与要求：
1、在玩扑克游戏中，积累10以内数的排序、相邻数的经验。
2、在初步合作操作中，感受玩牌的乐趣。
活动准备：扑克牌
活动过程：
一、导入活动
提问：1、小朋友，看，这是什么？
2、扑克牌上有什么？
小结：一份扑克牌上有不同的图案和数字。
二、尝试分类
1、过渡语：我们今天就一起来玩一玩扑克牌的游戏。
2、要求：
每桌上准备了一些牌，请2个人为一组，把牌分家家。
3、幼儿操作
4、交流：你们是怎么分的？
小结：可以按照花色来分、也可以按照单双数来给它们分家。
三、尝试排序
1、过渡语：我们已经给桌子上的牌分了家，可是它们说今天还想来排排队，那应该怎么排
呢？
2、要求：
以2个人为一组，把牌排排队。
3、幼儿操作
4、交流：说说你们是怎样排的？
小结：原来我们可以把排从A-10排（顺着排），也可以从10—A排（倒着排）。
四、相邻数
1、过渡语：有的小朋友按从大到小的顺序排队的，有的小朋友按从小到大的顺序排队的，真整齐。现在它们还想找找自己的邻居呢。
2、要求：
①1个人1副A—10的牌，2个一组，进行互相出牌。
②规则：可以交替进行。（如：A队出5，那么B队就出4和6，交换，B队出8，A队就出7和9。），赢得小朋友可以在自己面前放个雪花片。
③幼儿操作
4、交流：你们出的牌都有几个邻居？
小结：出的牌中一般都有2个邻居，除了今天的A和10，它只有1个邻居。
五、延伸活动
今天我们用扑克牌玩了这么多的游戏，好玩吗？其实扑克牌还能玩出很多玩法。老师把牌投放到个别化学习里，让我们一起再去探索牌的玩法吧！
⧈ 扑克牌检讨书 ⧈
今天一来到教室，老师就神秘兮兮地对我们说：“今天，我们来玩一个游戏。”话音刚落，大家欢呼雀跃，班级里顿时炸开了锅。
游戏规则是：不许用手，用鼻子和嘴夹住扑克牌，传给后面的人，掉了得重新开始。介绍完游戏规则，老师拿出四张扑克牌。
比赛正式开始！只见我们组第一个人眉头紧皱着，嘴一撅，头微微上扬，紧紧夹住扑克牌，传向后面一个人，看着他们这么卖力，我都想上前去帮助他们。很快，就传到了第三个人，可惜第三个人没夹住，扑克牌掉了下来。哎，只好从头再来。转眼又到第三个人那里了，这一次千万要成功，我咬紧牙关默默想着。只见第二个人紧皱眉头，眼睛眯成了一条缝，嘴巴向上撅起，头向天空45度角抬起，缓缓地转头传给后面一个人。就在这千钧一发之际，扑克牌又掉了下来。这时，教室后方传来一阵欢呼声，原来第四组已经成功了！
第二回合开始了。老师让我们掉转顺序，我决定自己当第一个。我心如悬石，手心里都出汗了。我平时能把嘴撅得和鼻子贴在一起，这次一定行。我双手握拳，嘴一撅，鼻子使劲地夹住扑克牌。我心中默念：一定要坚持下去。我颤颤巍巍地传到第二个人面前，他也十分紧张，我们都生怕扑克牌掉在地上。我以为他接不住，可是虚惊一场，牌顺利地传到了“死亡之地”——第三个人那里。不出我所料，牌又倒在了那儿。经过几番轮回，牌就是过不了第三个人，这时第四组又完成了，大喊：“我们又好了！”哎，不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。
这场游戏真是既好玩又激动人心，我明白了一个道理：只要我们齐心协力，一定能攻克困难，正所谓“滴水不成海，独木不成林”啊。
⧈ 扑克牌检讨书 ⧈
扑克牌的秘密作文800字<\/h2>
生活像一个万花筒，五彩缤纷；像一幕幕精彩的电影，瞬息万变；像一朵朵美丽的小花，芬芳诱人；像一座座巍峨的高山，深沉宁静……生活如此丰富多彩，你从中发现了什么呢？
说说我发现的一个小“小秘密”吧！经常看见大人们玩的那种扑克牌，大家应该不陌生吧？我想问，你玩过扑克牌吗？你注意过扑克牌吗？你观察过扑克牌中的“J”“Q”“K”吗？想必，你们都曾未干过这种无聊的事吧！
可我就在这件无聊的事里，发现了一个秘密。当我拿出一副扑克牌时，找出了四张花色牌“J”“Q”“K”。我把四张“J”放在一起，再把“Q”“K”分别选出来依次分类摆好。首先，我拿出了四张“J"，像玩“图画捉迷藏”似的仔细观察，突然发现，四张看似相同图案的“J”竟然截然不同。衣服、花纹、脸、头发、帽子、手中的饰物、动作等等，都不一样。并且，你按顺序排列，你会发现那是一个小故事。比如：“J”中那个像国王一样的人物手中的花，先是花的茎笔直笔直的，花朵艳丽，接着花有一点儿打焉了，再到花朵不再艳丽，像要凋谢的样子，最后，不仅花枯萎了，连茎也弯曲了，枯竭了。与花儿同步变化的是，那个握着花的人也由一个年轻英俊的小伙子渐渐长出了漂亮的八字胡，然后眼角有了皱纹，最后变成一个长了眼袋，并且既有八字胡又有一字胡的老国王了。“Q""K”也是如此，不过“Ｑ”的图案是个女人，“Ｋ”的图案是个下巴长着浓密胡须的男人，比“Ｊ”上的人看起来要老一些。这些小小的扑克牌让我常常睡不着，千百遍的在脑海里思索着，那个年轻的国王经历了一些怎样的事情呢？“J、Q、K”应该是一家人吧？K是老国王，Q是皇后，J是他们的小王子，花开花谢，小王子就渐渐地长大了……多少个夜晚，我就是把这些无尽的猜测带入了梦乡。
多么神秘的扑克牌啊！原来只要留心观察，生活中随便一个普普通通的东西，都可能有出人意料的发现，我们的身边原本藏着许许多多有趣的小秘密呢！我突然发现，生活的乐趣无处不在！难怪，有人说：世界上不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。果真如此啊，你说呢？
含羞草的秘密作文300字<\/h2>
有一次，我和妈妈去街上玩的时候，看见一盆含羞草，我非常喜欢它。于是，我就央求妈妈给我买下它。
回到了家，我发现只要一摸它，它就把所有的叶子收起来了，这是为什么呢？含羞草为什么把叶子收起来呢？我怀着好奇心去问妈妈，妈妈说：“自己去找答案。”我就闷闷不乐地回到自己的房间里查找资料。我在浩如烟海的资料中终于找到了答案。含羞草的叶子里的细胞有很多的水，只要一摸含羞草的叶子，叶子上的水分散到别处，就会把叶子收拢起来。另外，含羞草在巴西生活，巴西那里经常下雨，含羞草收拢叶子也是在风雨中保护自己，不让风雨伤害它。
含羞草的叶子收起来的原因告诉我们要适应不同的环境，学会自我保护。
我们也要像含羞草那样适应各种环境，还要像害羞草那样遇到危险懂得自我保护。
我家小狗的秘密作文500字<\/h2>
我的朋友家有一只小狗叫“呆呆”。它的耳朵总是垂着，像两把小扇子。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石。它的鼻子像蒜瓣。它的毛黄黄的，就像穿上了一件黄黄的大衣，摸上去软软的。尾巴总是卷起来的。
今天，我拿了一包饼干走到外婆家的门口。“呆呆”看见我就像离弦的箭一样冲了过来，跑到我面前以后，欢蹦乱跳得摇着尾巴，圆溜溜的眼睛看着我，特别亲切。我拆开饼干的袋子之后，拿起一块饼干津津有味地吃了起来。“呆呆”看见了，吐出了红红的舌头，盯着我“汪汪汪”地叫着，好像生气了：“我也要吃，怎么不给我一块饼干？”我抿嘴一笑，把手里的半块饼干朝“呆呆”晃了晃。“呆呆”伸长脖子，抬高前腿，两条后腿着地，立直身体，可是它够不着。突然，“呆呆”猛地向上一跳，咬住了饼干。然后，它狼吞虎咽地吃了起来，吃得有滋有味。我想：小狗不是爱吃肉和骨头吗，怎么连饼干都要吃？哎，失算了。
吃完以后，“呆呆”又朝我叫了几声，似乎用乞求的眼神望着我：“我还要吃，再给我一块饼干吧！”我又拿出了一块饼干，向上一抛，“呆呆”纵身一跃，张开嘴巴，用牙齿准确无误地咬住了饼干。然后，它津津有味地吃了起来。
通过观察，我发现了“呆呆”的一个秘密——爱吃饼干。
⧈ 扑克牌检讨书 ⧈
玩扑克牌
我的童年，永远充满着快乐、喜悦。喂鸽子、画图画、写数字。。。。。。但是最令人难忘的还是和爷爷奶奶玩扑克牌。
炎热的夏天，太阳像个火炉烘烤着大地，大树都被晒得垂头丧气，知了更是焦噪地吵闹。爷爷奶奶看天这么热，就把我留在家，我们就开始了有趣的扑克牌游戏。洗牌是我的弱项。“哗”的一声，牌全部被我弄到了地上。奶奶爷爷一边帮我捡牌一边对我说：“要先拿下的往上拍，拿不住了就放在桌上。”这么一说果然奏效，牌就不掉了。
我第一个会的是“争上游。”先把牌分成三堆，然后谁有黑桃就先出牌。几次的“下游”让我减少了许多信心，“喳喳，”一只麻雀飞过，在窗外上欢叫，似乎在给我加油。我机灵一动抽出一张”正司令”压住爷爷奶奶，取得了冠军。
“黑白接龙”是我最擅长的扑克游戏。大家先把所有的“7”都放到中间，然后依次出牌。奶奶总是不把“要紧”的牌拿出来，总是等我们“讨牌”时才把牌放出来，我经常说：“奶奶肯定又想耍我了！”奶奶说：“那要看你让不让喽！”我经常把牌铺在桌子上，占了一大片地方，然后按照花色和大小把牌分好，再把好牌藏起来，等到最后一个再出，爷爷常说我“坏”。在这样炎热的夏日，这个小屋充满我们玩牌时的欢声笑语。
童年的美好时光总是那么短暂，随着学业的增长，玩扑克牌的时间越来越少，但我总会在那样的夏日怀念已逝去的童年。
⧈ 扑克牌检讨书 ⧈
亲爱的陈老师：
你好，我今天不该打牌，牌即是扑克，打扑克即是，即是一般违法，一般违法即是对社会危害不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反恶劣刑法以外的法律，法规的，是一般违法行为。一般违法经过加工改造而成为犯罪。下面有必要的说明犯罪的意义，请耐心听我说，要是不耐心的话，俺就不写了哦，但我不写又怕你打我，骂我，伤害了我幼小的心灵，难道你就看着您亲爱的学生我这样?我今天心血来潮，就和那两个“坏蛋”打了一下扑克牌，然后呢，就被您的火眼金睛看到了，接着呢，您就上来抓我们，就像猫抓老鼠一样，我们三个就是老鼠，最后呢，又让你罚我写这鬼东西
⧈ 扑克牌检讨书 ⧈
尊敬的领导们：
我深深地意识到我在这堂课上玩扑克时的错误。我反思了很多事情，我很后悔。我不应该违反学校的纪律。我也深深地意识到上课不专心就停课是不对的，我为自己犯的错误感到羞耻。
后来，我冷静了很久，以为我这次在课堂上打牌，不仅违反了校规，还耽误了自己的学习。而且，我的行为也造成了很不好的影响，破坏了学校的管理制度和班级纪律。这也造成了学生之间的不良气氛。因为自己的失误，可能会导致其他同学跟风，影响学校秩序，对对自己有期望的老师和家长也是一种伤害，也是对其他同学的不负责任。
每所学校都希望自己的学生品学兼优，全面发展，树立良好形象。每个学生也希望学校有一个良好的学习氛围。包括我自己也不例外。但是，良好的学习氛围是大家共同维护的，而我这次犯了错误，破坏了学校良好的学习氛围，非常不妥。不严格要求自己，每个人的成绩都会下降，不学习知识就不会有良好的学习氛围，所以学校应该惩罚违反校规的学生。
我真诚地接受老师的批评，愿意接受学校给予的处罚。
对不起，老师！我知道老师对我的错误也很生气。我也知道，对于学生来说，不认真停课、不违纪是最基本的责任，也是最基本的义务。但我什至没有做基础知识。我会把这件事作为自己的动力，以后再也不沉迷于玩乐，也不会再在课堂上打牌了。我决心在未来努力学习。
审稿人：xxx
xx, xx, 20xx
⧈ 扑克牌检讨书 ⧈
亲爱的任老师：
今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对宿舍赌博这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再赌博的决心。[励志的句子 M.DJz525.CoM]
早在我刚踏进这个班级的时候，您就已经三令五申，一再强调，全班同学，一定要遵守宿舍纪律,不得参加宿舍赌博活动.其时，老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。
这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代大学生该具有地认识问题的水平。未能对老师们的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰地感觉到我是一个罪人!!!
对于我宿舍赌博的事情，所造成的严重后果如下：
1.打麻将产生了严重的噪音,影响了其他同学的正常休息。
2.在同学们中间造成了不良的影响。
3.影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足.对老师的谆谆教导总是当作耳旁风,才造成今天这种局面。
3、平时生活作风懒散。在宿舍不好好休息,学习,竟然无聊到打牌。
老师，我保证在今后的学校学习生活中，一定严以律己，请您原谅!
此致
敬礼
检讨人：
X年XX月XX日
⧈ 扑克牌检讨书 ⧈
大年三十晚上我们吃完饭闲着没事坐在一起玩扑克牌。参加的人有我、妈妈和弟弟。妈妈把牌分好后，我心里猜想，一定要是好牌。可把牌拿起来一看，心都凉了，最大的一张也就是“K”，它下面的虾兵蟹将更是零零散散不成对！
“这一盘我肯定输了，这么烂的牌！”我垂头丧气地说.
“那一定啊！”妈在旁边说了。
“我才不信呢。那咱俩换换，我就不信你会赢！”我很不服气。
“换就换，我还就赢给你看！”真没想到老妈会这样说。换过之后，我看了看牌。呀，全是好牌，肯定会赢。
开打了，我们在没有硝烟的战场上争啊，杀啊。老妈先把小的牌都打了，而我一时气盛连甩了我几张大牌。
关键时候到了？每个人手中的牌都差不多了，我和老弟都剩3张牌了，而老妈还有10张。我想，这回老爸牛皮可吹破喽！老妈出牌了，她诡异地笑了笑，然后一甩，甩出：3、4、5、6、7、8、9、10、J。啊，我们全都看傻了。
接着老妈意味深长地说：“大牌不仅靠牌的好坏，更重要得是技术和信心。做任何事都要有信心，并把握机会，相信一定会成功。
对呀，人生不正像一副扑克牌？不可能此次都又好运，又这么好的牌，但只要有信心，就能战胜困难，取得成功！
⧈ 扑克牌检讨书 ⧈
活动目标：
1、探索扑克牌的多种有趣玩法，探索如何让扑克牌站立，感受扑克牌短边对折和长边对折稳固性的不同。
2、能积极、主动表述自己的探索发现，拓展思维，提高动手、判断和分析能力。
3、愿意参与探索活动，体验成功的喜悦，萌发对生活中常见事物的探索意识。
活动重点：探索扑克牌的多种有趣玩法，萌发对生活中常见事物的探索意识。
活动难点：探索如何让扑克牌站立，感受扑克牌短边对折和长边对折稳固性的不同。
活动准备：
1、物质准备：扑克牌(包括长边、短边对折的牌，用于比大小的10以内的牌)、篓子、盘子各若干，与扑克牌有关的变魔术视频，铃鼓，自制的皇冠等。
2、经验准备：幼儿玩过手指游戏“开门”，有搭积木、折纸的经验。
活动过程：
一、玩一玩，引出活动内容
教师双手合拢(一张扑克牌藏于手掌心)，边念儿歌边依次打开五个手指。
儿歌内容：一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。看看我的五指门里藏着什么
二、看一看，了解扑克牌的外部特征
教师边给每位幼儿发一张牌边提问，引导幼儿发现扑克牌上的花纹、图案、数字各不相同。
三、排一排，依据扑克牌花纹的不同分类和排序
你拿到了几张牌？这么多扑克牌，我们给他分个类吧？你可以怎么分？（颜色或花色角度）介绍扑克牌的颜色和花色，看我怎么给他们排排坐？接下来要怎么排？你想给他们怎样排座位？（花色或数字角度）
扑克牌还可以怎么玩呢
四、比一比，会根据数字比大小
说“比、比、比大小，我是红心4，谁的牌比我大，请你赶快举起来”，幼儿根据教师的要求迅速作出判断，如果手中的牌比4大就举起来。
五、试一试，让扑克牌站起来
指导语：小朋友们猜一猜，扑克牌可以站起来吗
幼儿尝试，教师观察，及时肯定幼儿的方法，并鼓励他们在集体面前表述，如“让扑克牌靠着椅背站立”。
指导语：怎样才能让扑克牌自己站起来呢
六、搭一搭，感知长边、短边对折稳固性的不同
1．出示长边、短边对折的扑克牌，探索高楼怎样搭。
请两名幼儿分别用长边、短边对折过的两种牌搭高楼，发现“很难叠高”后，教师出示未折过的扑克牌，鼓励幼儿继续探索。
七、活动延伸:你还有什么样的玩法？一起交流一下吧！
⧈ 扑克牌检讨书 ⧈
爸爸最近在打扑克，够级，很厉害。
有时候几句怨言，有时候几分喜悦，有时候眉飞色舞，有时候阴沉不语。牌好了，打的顺极了，级牌一套一套的，打的对手可谓“落花流水”“满地找牙”，呵呵，有几分夸张。若牌不顺了，怎么打怎么堵，牌发不出去，便弄个“大落”“二落”。
我有时候在旁边“观战”，老爸留牌，拆牌，我总是不明白，为什么要这么拆？为什么要留呢？有一次，爸爸5个A拆成3个A，结果对手来了5个K，老爸大叹郁闷。还有一次，老爸留了6个Q，我问他这样就可以抢头科吗，老爸胸有成竹说OK．老爸不愧为老爸，果然是头科。这样也很冒险，对手要打了，被闷了，不是要进贡吗？
老爸便教育我要有冒险精神，打牌机遇来了便要冲，成功与否，是根本不在乎的，而是一种娱乐，就是要“冲劲”。我在旁边看着，老爸按他的“战略方针”积分上涨的很厉害，或许就是一股冲劲带领着他吧。冲，还有50%成功的机率，不冲，留着慢慢磨，也磨不出什么好结果。
我是保险派的，老爸有时候教我打扑克，我总是“磨叽”，得不到好名次。不会出牌，不会留牌，记得有一次竟然把自己的同伙给“烧”了。拆牌之后总是后悔，留牌之后还是后悔。我不得不说“晕”呐！
老爸说我没经验，我至今还是没经验。老爸说我年轻。
难道打扑克还跟生活有关吗？
不错，打扑克就像是生活，有时候好牌，有时候坏牌，机遇是变化的，生活也是变化的。打扑克，不可能永远总是好的名次，就如生活，有起有伏，永远也不可能保留在一个状态下。
怨言，微笑，舒朗，灿然--何不想开一点呢？
其实有时候生活也需要“冲”，生活中，处处生，处处活。我们要做的，就是在生活这片海上“冲浪”，迎接起伏，迎接波折，准备着，时时刻刻准备“冲”。
- 欲了解扑克牌检讨书网的更多内容，可以访问：扑克牌检讨书
文章来源：//m.swy7.com/a/5319076.html
更多
