▰ 学校精细化管理方案 ▰
精细化管理工作是集团公司在基础管理达标、管理提升活动之后推动的又一项重要工作，是当前和未来一段时间内推行的管理方向。推行精细化管理的核心是夯实企业管理基础，不断提升管理水平和核心竞争力，使管理工作更加标准化、规范化、专业化、程序化和系统化。为了确保精细化管理工作有序推进，取得成效，特制定本实施方案。
紧密围绕集团公司“建设世界一流矿业公司”愿景目标，通过夯实基础工作，细化工作流程，实现目标激励，运用体系管理工具，实现制度化、流程化，通过信息载体，以制度检查、考核为切入点，强力推进精细化管理，切实提高企业执行力。
公司开展精细化管理的主题是定位精确、流程明晰、程序具体、持续改进、细化责任、创建一流。
按照集团公司精细化实施方案精神，公司在推动精细化管理过程中要坚持五项原则：
一是转变观念，坚持长期推动。精细化管理工作的核心是“精、准、细、实”。要想使企业精细化工作达到集团公司精细化管理要求，必须运用精细化管理理念和管理技术，通过提升员工素质，加强企业内部控制，强化协作管理，坚持长期推动，持续改进，方可在整体上提升企业整体效益，从而达到“精、准、细、实”。
二是关注细节，把握核心内涵。精细化管理的本质在于对战略和目标进行分解细化和责任落实，这就要求我们能够准确把握宋鑫总经理在精细化管理启动视频会讲话中提出的“五精四细”精细化管理核心内涵，深化理解并用以指导工作。通过精细化管理工作的开展最终实现企业的战略规划能有效地贯彻到每个细节、环节并发挥作用，成为提升企业整体执行力的一个重要途径。
三是夯实基础，保障效益提升。精细化管理是一种管理理念和管理技术，不断梳理管理流程，夯实企业管理基础，通过制度建设的系统化和细化，坚持标准化、数据化和信息化的原则，使企业组织机构能够精确、高效、协同和持续运行，最终确保企业效益得到稳步提升。
四是优化指标，兼顾过程改善。精细化管理的目标体系是按照管理对象的不同进行分解量化的具体指标数字、程序、责任。为了确保精细化管理工作开展过程中每一项工作内容都能看得见、摸得着、说得准，各单位部门要按照公司要求设立精细化管理机构，确保每一条精细化管理指引都有专人负责整改，各项指标数字、程序、责任得到持续改进，并能够得到及时固化形成企业长效机制。
五是抓住重点，实现全面精细。精细化管理工作点多面广，不仅牵涉到生产销售环节，还体现在企业经营管理环节，每个环节都是一环扣一环，紧密相链。通过建立一条以“年度计划—月度计划—周计划—周督办”为主线的战略目标管理体系，根据战略目标分解出策略→根据策略分解出一系列方案→分解成执行案→分解为分工表→分解为进度表→落实到岗位上。最终将战略发展目标层层分解，抓住企业生产经营中的重点问题，通过以点带面、逐层推进的方法，把精细化逐步引入生产经营和企业管理的各个环节，实现管理链条的全面精细。
按照精细化管理要求，从基层班组抓起，通过开展班组建设、岗位比武、技能竞赛等方式，及时总结先进管理经验，梳理成企业规则。
按照精细化管理要求，定期组织对工作流程进行评价与清理，对存在的问题责成有关责任单位（部门、人员）进行研究、整改，确保管理流程合理、精简、效能。将工作流程纳入到制度建设中去，实现每一项主要职能，都有相应规范的流程，杜绝没有流程的现象。
按照精细化管理的要求，清理完善各类工作标准，明确工作目标、量化标准内容，提高可操作性。制定详细的定额标准，完善计量手段，满足量化标准和定额管理的需要，实现考核指标可量化。
按照精细化管理的要求，对公司确定的机构设置重新梳理，完善单位部门职责；对公司现行所有岗位职责进行重新修订，加强职责分工。
按照精细化管理要求，将公司各业务流程作为精细化管理的切入点，再进行细化工作程序和标准，做到每项业务、每件事情的完成都要按照制度规定进行操作，实现岗位、程序间的相互制约。
按照精细化管理的要求，建立完善单位部门、班组、个人的三级考核体系，并逐级进行全方位评价，考核结果与单位、个人的工资收入挂钩，确保各项规章制度和规则要求落到实处。
按照精细化的管理要求，对公司、单位（部门）现有激励制度机制进行重新修订，注重考核结果的应用，以考核促管理，以考核促执行，考核结果与员工奖励、任用挂钩，充分调动职工积极性。
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目标：
好行为、好习惯，共创好班风、好成绩。
原则：
做该做的事，说该说的话。
1、班里的事，事事有人做，班里的人，人人有事做；
2、班里的事，事事做得好，班里的人，人人要进步。
班级管理工作主要靠班主任和班委会成员共同努力以及班级同学们的密切配合。俗话说“无规矩不能成方圆”，为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使高一、十四班成为一个团结优秀的集体，特建立此精细化班级管理制度。
班级公约
1、准时到校，衣着整洁，手指甲剪干净，课桌整理好。
2、合理安排晨读时间、按要求预习新课并完成老师要求背诵内容。
3、认真做好每天的卫生值日工作，放学后及时关好门、窗，并按时回家，不在校内校外逗留、玩耍。
4、听课专心，积极思考问题，认真完成各项作业，字迹清楚端正，不拖拉。
5、认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，老师不在更要遵守纪律，不喧哗、说笑、打闹。
6、整队做到快、静、齐，跑步、做操时，动作要标准到位，节奏正确，集会时遵守会场纪律，不喧哗、吵闹。
7、课间及午休时间提高安全意识，不做危险游戏，不追逐、打闹，上下楼梯靠右走，不冲撞，不拥挤。
8、见到老师主动打招呼，与老师交谈态度诚恳，同学之间团结互助，不说脏话、粗话，不打架，不骂人。
9、保持高中生良好形象，不在课桌或墙壁上乱涂乱画，要爱护绿化，注重环保。
10、性格开朗，勇于竞争，积极参加各种集体活动，为班争光，做一个自信、坚强、有集体荣誉感的小主人。
班级精细化管理扣分制度
学习方面：
1、作业没按时完成一次扣2分。
2、作业质量特别差扣1分。
3、考试一次不合格扣5分。
文明行为方面：
1、和别人吵架扣5分，打架情节轻的扣10分，情节重的扣15分。
2、到校外上网、玩游戏扣10分，若还发生了重大事故，再加扣10分。
3、在校内或校外偷盗或干其他特大坏事，影响集体荣誉的扣20分。
其他方面：
1、无故缺课扣10分。
2、没认真及时做好值日工作扣1分。
3、随地乱扔垃圾、说粗话、脏话，一次扣1分。
4、不出操或集会时打闹说笑，很不认真的扣1分。
5、按时进班级者、不认真听讲者，每人次扣2分。
6、手指甲长、课桌乱、做眼保健操不认真分别扣1分。
7、上课时严重不遵守纪律，被老师多次点名批评扣5分。
8、随意破坏公物者，每人次扣10分，并罚款十元；班级干部不能以身作则，不称职者免去职务，并扣10分。
9、老师不在的自习课上，大声喧哗、吵闹，影响其他同学学习的扣5分。
10、早读不认真，上课发呆，故意捣乱，被指周老师记名者每人每次扣2分。
11、上课随便讨论、说话、嬉笑、起哄、睡觉、看课外书者，每人每次扣2分；上课因讲话或不专心听讲等原因而被老师点名批评者每次扣3分，并要向老师认错；全班被公开批评的，每人扣5分。
12、自习课不能喝水、吃东西；不得大声喧哗；不得随意进出，随意上WC；不准传纸条，违反者一次扣2分；不听从值日干部管理并顶撞、辱骂值日干部管理者每次扣5分（被班干部或老师记名的每人次扣3分）
13、带游戏机手机、小灵通、随身听（MP3、MP4）到班级者，除没收外，每人扣5分。
14、看不良书刊，上网吧、游戏机房，吸烟、喝酒、赌博、打架斗殴等严重违反校纪校规的，每次扣10分，写自我批评书，向全班宣读，并通知家长。
15、不穿校服者，每件每人次扣2分；不团结同学，搞分歧者扣10分；学校每扣1分这里扣5分；谈对象、异性间不正常交往扣20分。
班级精细化管理加分制度
1、考试一次达到优秀（90分以上）加5分；考试比上一次进步加2分。
2、每做一件好人好事加1分，被学校表扬者加10分。
3、代表班级参加校内外比赛获奖，第一名加15分，第二名加10分，第三名加5分。
4、全月无违反纪律者加5分。
5、班委干部、科代表、组长每学期每人加10分。
6、课堂上被老师公开点名表扬者，每次加2分；全班被公开表扬，则每人加5分。
奖惩情况半学期公布一次，每位同学的基本分为100分，期末品德评定以此为依据。90分以上为优秀；70分以上为良好；60分以上为及格；60分以下为不及格，不及格的同学写自我批评书，并要家长签名。每个学期末，将根据每个学生的德育分总和，加上职务奖励分和集体奖励分的总和由高到低评定德育优秀、良好、及格，并据此评定杰出中学生、三好生、优秀学生干部等。
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观念是我们对事物的认识，不同时期，不同阶段应有不同认知事物的观念，但是，由于传统思维定式，转变观念是一个写在纸上容易，说在嘴上容易但做起来非常难的事，改变已经长期形成的固定思维模式是困难和痛苦的抉择，所以转变观念是实施精细化管理的核心所在。
首先领导干部观念的转变是推进精细化管理的必要前提。精细化管理就是要从精益求精的科学态度，严谨务实的工作作风，认真负责的工作责任心去做好我们的每一项工作。要实现这一目标，我们施工局领导及施工局中层领导就必须首先从思想认识上完全转变对工程项目管理的传统思维模式，建立起适应市场经济发展，适应水电建筑体制改革新形势需要的现代化管理理念。在贯彻精细化管理的理念中，领导干部是带头人，他们既是推进精细化管理的策划者，又是落实精细化管理的执行者和实施者。
从策划的角度而言，超前的管理意识和科学的管理理念需要有先进思想和科学水平的支撑，先进思想和科学创新可以引导人们与时俱进；从执行和实施的角度而言，要改变以往传统的随意化、经验型、粗放式管理模式和观念，就必须完善制度，强化管理，以提升执行力来保证精细化管理的实施效果，关键在于落实和效果。因此，在推进精细化管理的进程中，我们各级领导尤其是主要领导思想观念转变得快与慢、深与浅、是与否，不仅影响广大员工观念意识的转变和行为职责的运作，而且在很大程度上制约着精细化管理的成败结果和顺利推进。
其次全体员工观念的转变是推进精细化管理的内在动力。在解决了领导干部观念转变的前提和基础上，全体员工观念转变则必然是我们落实精细化管理的真正动力。我们施工局的各项管理是通过职能部门和全体员工去实施和运作体现的，因此，每一位员工既是精细化管理的对象，载体和参与者，同时也是精细化管理的主体和实施者。精细化管理是一个全员参与的过程，也是全过程和全面的精细，只有每一个人都参与到精细化管理之中，精细化管理才能落到实处，才能发挥出成效。
怎样让施工局的每一位员工自觉地参与到精细化管理的实践中来，最大程度地发挥自己的潜力，成为施工局竞争力的一个有机组成部分，关键是要用精细的理念引导员工实现观念的自觉转变。施工局长期在黄河上游承担大型水电工程主体工程施工任务，受市场经济冲击较少，信息相对闭塞，接受开放的，先进的管理理念和模式的机会相对较少，陈旧的、经验型、粗放式的传统管理模式在很大程度上制约了领导及员工观念的创新，“差不多”，“还凑合”的工作心态及工作作风无法适应精细化管理高标准，高精度、高质量的管理要求，细节决定成败的管理理念在实际的工作中尚未得到真正的重视。
要彻底改变目前这种现状，就必须要求和引导广大员工创新观念，摒弃因循守旧，墨守成规的老框框，旧观念，把精细化的先进管理方式方法引入我们日常管理的工作程序中，用精细化的工作理念规范我们的行为，以精细化推动施工局的整体管理水平，以精细化提升全体员工的整体素质。要通过实施精细化管理为载体，为平台，使全体员工的思想观念在创新与守旧，自满与自强的碰撞中得到一次质的升华，引导员工从施工局长足发展之事，规划施工局与员工共同发展之愿景，带领员工树拼搏进取之心，努力提升全体员工综合整体素质，强化全体员工的创新能力，应变能力和竞争能力，使广大员工成为施工局推进精细化管理的内在动力。
精者，去粗也，不断提炼，不断总结，精心筛选，从而找到解决问题的准方案；细者，入微也，穷其根由，由粗及细，由表及里，从而找到事物内在的联系和规律。由此可见，“细”是精细化的必要过程，“精”是精细化的自然结果，然而要把精细化纳入施工局管理过程的实践中并加以推进，观念的创新则是其必然之途径。因为精细化管理是以持续的自我改进为特征的，要自我改进就必须转变观念，不断创新，创新是管理的永恒主题，只有不断地更新观念，才能不断地创新工作思路并在创新中不断地否定自我，不断地取得了进步。观念的转变只能应对当前，观念的创新才能把握未来。
水电集团公司提出了建设具有较强国际竞争力的质量效益型跨国企业集团，我们水电四局也提出了打造成行业领先，管理一流，品牌影响力明显，具有持续成长型的集团标杆企业的发展规划，施工局提出了成为工程局的核心二级支柱单位的发展规划。要实现以上规划发展目标，我们决不能满足于目前现状和成绩，而要从施工局长足发展的战略眼光去审视企业的精细化管理。
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江川县九溪放马沟小学
班 级 精 细 化 管 理 方 案
2009-4-13
为了全面加强学校的管理工作，提高管理效益，不断提高教育教学质量，切实保障我校素质教育的有效实施，使教育管理工作向规范化、科学化、精细化迈进，从而促进我校教育的可持续发展，特制定此方案。
一、指导思想：运用先进的教育理念，落实《江川县十二项教育制度，细化教学常规管理》，在学校实施细致、高效、人文化的管理，以此激发全体教职工爱岗敬业的工作热情，增强其开拓进取、乐于奉献的主人翁意识，发扬勤学善思、一丝不苟的工作作风，以高度的社会责任感和历史使命感推动学校新课程改革和整体教育教学工作，创建和谐健康的育人环境，当人民满意的教师，办人民满意的学校，为不断提高教育质量，促进全镇教育的改革与发展做出贡献。
二、工作目标：通过切实可行的制度管理，使广大教职工认识到实施精细化管理有利于依法治校工作的有力推进，有利于形成严谨、和谐、健康、人文化的校园氛围，感受到学校管理中既要有严明的制度、严格的要求，又要有亲情关爱、俨然如家的人文关怀，从而激发广大师生教与学的积极性，使教育管理的“精细化”带来教学工作的“高效化”，全面完成各项目标任务，进一步推动素质教育改革，更好地实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。
三、具体内容：
（一）、学校管理：学校首先制定学期计划，从办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等方面提出严格、细致、具体可行的要求。做到职责明确、制度完善；学校制定的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致入微；学校管理人员平时工作要扎实细致。坚持“一日三巡”，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的改进提供依据，实现学校的有序运转。学校领导在教师中要发挥模范带头作用，要求教职工做到的，自己必须率先做到；要多关心教职工的生活，做他们的知心朋友，体现管理的人文情感化。
（二）、教育教学管理：
1、学校要以培养学生良好的行为习惯为核心，制订教育教学工作的学期计划，使养成教育工作贯穿于学校工作始终。在养成教育实施过程中要始终坚持务实的作风，在教育目标的制定方面，通过班级目标的确定来定位学校养成教育目标，着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手，提高学生综合素质；在教育方法的使用上，重点围绕行为训练法、榜样示范法、个案研究法、情感熏陶法等四种方法探讨学生养成教育的新途径。
2、把提高学校教学质量作为教育教学的首要任务。
（1）加强校本教研的实效性，促进学校整体教学水平的提高。切实加强组织领导，提高管理水平；细化教学管理措施；继续完善“以校为本”的教研制度，抓好教研活动的组织管理。学科教研组要制定切实可行，科学合理的教研计划，增强教研活动的针对性和实效性。
（2）加强课堂教学，以全面提高课堂教学效率为突破口。以信息技术教育促进教学方式和学习方式的根本转变。
（3）注重教研管理，充分发挥教育教研的先导功能。加强理论学习，提高教研水平；做好经验成果总结、推广工作；充分发挥信息技术作用，有效的运用学校网络资源开展教育教研实践的研讨与反思活动。
（4）注重信息技术教育的应用工作，加快推进教育现代化步伐。深入扎实地研究信息技术与课程的整合，进一步加强校园网络资源建设和管理，提高网络资源效益。
（5）加强毕业班的教育教学管理，全面提高教学质量。学校要制定复习计划，狠抓课堂教学，定期作好测试、考评、分析、总结等工作。
（三）、教师管理教师的考核制度力求公正。考核是所有制度执行的保障。学校要建立健全《教师考核制度》，《学校领导考核制度》、《班级考核制度》、《学生日常行为规范检查制度》、《教学质量考核奖惩办法》等，既要重视考核教师教育教学工作的结果，也要注重考核教育教学的过程；既要重视教师工作量的考核，更要注重教师工作质的考核。
（四）、学生管理：
1、强化安全责任意识，狠抓教育教学活动中的安全管理。安全教育要坚持不懈，警钟长鸣。每次班队会上对学生进行以交通安全、防电、防溺水等为主题的安全教育课；开学第一周建立安全教育周制度；平时要利用思想教育课、黑板报、广播系统、主题班会等途径大力开展安全教育活动；坚持每天的教师值日、领导值班制度，做好教师的课间巡视、楼梯、校门口的放学疏导和路队管理工作；每月排查一次学校电路、教学用房、体育器材等设施、设备，及时排除安全隐患；制定学校安全工作处置预案，把学生的生命安全和身体健康放在工作的首位。
2、学校德育工作要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养其自主、自立、自强、自护意识，提高学生的综合能力；充分发挥思想品德课、德育讲座、升挂国旗、重大节日庆祝活动等教育功能；坚持家校联系制度，定期家访、召开家长会，建立学校、家庭、社会三结合的立体育人网络；同时要注重发挥各类课程的教育功能。通过主题班队会、文体活动课、走出校园的社会实践活动、心理辅导课和心理咨询等活动的开展，培养学生健康的体魄、良好的生活习惯、学习习惯、学习品质、稳健的心理素质、远大的理想、正确的人生观以及高尚的道德品质和浓郁的人文精神，为孩子们一生的发展奠定基础。
3、进一步加强班级管理工作。班级是学校教育管理的主体，是学校管理最基本的单位。由教导处负责建立起学校领导、班主任和任课教师联动的班级管理队伍，做到人人抓管理，人人管学校。进一步完善班主任工作制度，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强、群众威信高的优秀教师担任班主任。学校要对班级进行严格、细致的考核，不断增强班级管理工作的针对性和实效性，全面提高班级管理水平。
（五）、后勤管理后勤工作要树立为学校服务的观点，做好资金收入、开支的预算、教育教学设施、设备的添置、登记造册、使用回收、过程管理、各项维修、建设以及学生宿舍管理等工作。坚持“开源节流”的后勤管理宗旨，后勤人员要有甘为“孺子牛”的精神，工作做到细致入微，服务教学，服务师生。
四、工作措施：
1、建立和完善各项工作制度和管理制度，使学校各项工作秩序沿着惯性运转，同时各项工作的管理都要有章规可循，有制度可依。
2、学校要结合实际制定本校工作的精细化管理实施细则，拿出切实可行的操作性办法。
3、加大宣传力度，在学校积极营造实施教育教学精细化管理的氛围，使“精细化”意识深入人心。
▰ 学校精细化管理方案 ▰
精细化管理工作是集团公司在基础管理达标、管理提升活动之后推动的又一项重要工作，是当前和未来一段时间内推行的管理方向。推行精细化管理的核心是夯实企业管理基础，不断提升管理水平和核心竞争力，使管理工作更加标准化、规范化、专业化、程序化和系统化。为了确保精细化管理工作有序推进，取得成效，特制定本实施方案。
一、指导思想
紧密围绕集团公司“建设世界一流矿业公司”愿景目标，通过夯实基础工作，细化工作流程，实现目标激励，运用体系管理工具，实现制度化、流程化，通过信息载体，以制度检查、考核为切入点，强力推进精细化管理，切实提高企业执行力。
二、工作主题
公司开展精细化管理的主题是定位精确、流程明晰、程序具体、持续改进、细化责任、创建一流。
三、基本原则
按照集团公司精细化实施方案精神，公司在推动精细化管理过程中要坚持五项原则：
一是转变观念，坚持长期推动。精细化管理工作的核心是“精、准、细、实”。要想使企业精细化工作达到集团公司精细化管理要求，必须运用精细化管理理念和管理技术，通过提升员工素质，加强企业内部控制，强化协作管理，坚持长期推动，持续改进，方可在整体上提升企业整体效益，从而达到“精、准、细、实”。
二是关注细节，把握核心内涵。精细化管理的本质在于对战略和目标进行分解细化和责任落实，这就要求我们能够准确把握宋鑫总经理在精细化管理启动视频会讲话中提出的“五精四细”精细化管理核心内涵，深化理解并用以指导工作。通过精细化管理工作的开展最终实现企业的战略规划能有效地贯彻到每个细节、环节并发挥作用，成为提升企业整体执行力的一个重要途径。
三是夯实基础，保障效益提升。精细化管理是一种管理理念和管理技术，不断梳理管理流程，夯实企业管理基础，通过制度建设的系统化和细化，坚持标准化、数据化和信息化的原则，使企业组织机构能够精确、高效、协同和持续运行，最终确保企业效益得到稳步提升。
四是优化指标，兼顾过程改善。精细化管理的目标体系是按照管理对象的不同进行分解量化的具体指标数字、程序、责任。为了确保精细化管理工作开展过程中每一项工作内容都能看得见、摸得着、说得准，各单位部门要按照公司要求设立精细化管理机构，确保每一条精细化管理指引都有专人负责整改，各项指标数字、程序、责任得到持续改进，并能够得到及时固化形成企业长效机制。
五是抓住重点，实现全面精细。精细化管理工作点多面广，不仅牵涉到生产销售环节，还体现在企业经营管理环节，每个环节都是一环扣一环，紧密相链。通过建立一条以“年度计划—月度计划—周计划—周督办”为主线的战略目标管理体系，根据战略目标分解出策略→根据策略分解出一系列方案→分解成执行案→分解为分工表→分解为进度表→落实到岗位上。最终将战略发展目标层层分解，抓住企业生产经营中的重点问题，通过以点带面、逐层推进的方法，把精细化逐步引入生产经营和企业管理的各个环节，实现管理链条的全面精细。
四、工作目标
1.及时梳理规章制度
按照精细化管理要求，从基层班组抓起，通过开展班组建设、岗位比武、技能竞赛等方式，及时总结先进管理经验，梳理成企业规则。
2.完善工作流程体系
按照精细化管理要求，定期组织对工作流程进行评价与清理，对存在的问题责成有关责任单位(部门、人员)进行研究、整改，确保管理流程合理、精简、效能。将工作流程纳入到制度建设中去，实现每一项主要职能，都有相应规范的流程，杜绝没有流程的现象。
3.完善定额标准体系
按照精细化管理的要求，清理完善各类工作标准，明确工作目标、量化标准内容，提高可操作性。制定详细的定额标准，完善计量手段，满足量化标准和定额管理的需要，实现考核指标可量化。
4.完善岗位职责体系
按照精细化管理的要求，对公司确定的机构设置重新梳理，完善单位部门职责;对公司现行所有岗位职责进行重新修订，加强职责分工。
5.完善制度约束机制
按照精细化管理要求，将公司各业务流程作为精细化管理的切入点，再进行细化工作程序和标准，做到每项业务、每件事情的完成都要按照制度规定进行操作，实现岗位、程序间的相互制约。
6.完善考核评价体系
按照精细化管理的要求，建立完善单位部门、班组、个人的三级考核体系，并逐级进行全方位评价，考核结果与单位、个人的工资收入挂钩，确保各项规章制度和规则要求落到实处。
7.完善激励机制体系
按照精细化的管理要求，对公司、单位(部门)现有激励制度机制进行重新修订，注重考核结果的应用，以考核促管理，以考核促执行，考核结果与员工奖励、任用挂钩，充分调动职工积极性。
五、组织机构
为统筹推动精细化管理全面开展， 公司成立精细化管理工作领导小组，机构设置如下：
组 长：肖光富
执行组长：王 平
副组长：赵维平、张开平、米 杰、陶柱群、夏星期
陈广宝、袁振勇
组 员：张生武、陈永红、万 平、张天宝、齐召铜
徐从贵、陈国富、汪浩义、王传崔、方结平
钱建华、李宏洲、吴明福、俞根春、杨岳丁
余保华、吴明亮、何新忠、连福生
精细化管理工作领导小组下设办公室，赵维平兼任办公室主任。企业管理部承担领导小组办公室日常工作。
精细化管理工作领导小组下设十二个职能小组，各小组成员及职能具体如下：
(一)标准化体系精细化管理小组
组 长：赵维平
副组长：张生武
组 员：陈永红、万 平、张天宝、齐召铜、徐从贵
陈国富、汪浩义、王传崔、方结平、钱建华
李宏洲、吴明福、俞根春、杨岳丁、余保华
吴明亮、何新忠
牵头部门：企业管理部
主要职责：负责公司各项标准化管理制度体系建设和贯彻执行，包括岗位责任制建设，工作流程建设，岗位工作标准建设，三大规程建设，计量体系精细化管理等。
(二)定额精细化管理小组
组 长：米 杰
副组长：张生武
组 员：陈永红、张天宝、陈国富、汪浩义、徐从贵
方结平、李宏洲、吴明福、俞根春、杨岳丁
何新忠、钱建华、吴明亮、连福生
牵头部门：企业管理部
主要职责：负责各项定额管理工作制度及管理标准的建设和贯彻执行，并行使定额管理考核职能;负责编制、修订、执行和分解落实各项定额测算指标，确保定额指标体系管理精细化。
(三)生产精细化管理小组
组 长：张开平
副组长：王传崔、方结平、徐从贵
组 员：钱建华、何新忠、吴明福、吴明亮、俞根春
牵头部门：生产技术部
主要职责：负责现场看板管理，生产现场定制管理、基础管理达标、设备检修定置、现场检查与考核;负责“五率优化”等技术指标精细化管理，各项技术管理规范的制定、执行;负责工程技术人员管理等，推动公司技术管理标准化。
(四)设备精细化管理小组
组 长：袁振勇
副组长：吴明福、何新忠
组 员：陈永红、李宏洲、董武跃、王明亮、张 莉
牵头部门：设备能源部
主要职责：负责公司各项设备使用期管理，包括：岗位责任制、使用规程、设备检查、维护与保养、润滑管理、设备运行台账管理;负责建立设备培训管理制度、组织特种设备人员培训;负责公司设备档案管理。
(五) 物资精细化管理小组
组 长：米 杰
副组长：李宏洲、汪浩义
组 员：陈永红、王传崔、吴明福、何新忠、吴明亮
俞根春
牵头部门：供应销售部
主要职责：负责公司物资的计划管理以及各项制度建设与执行，负责物资采购、发放、废旧物资、低值易耗品、清仓盘点等各项工作的精细化管理。
(六) 班组建设精细化管理小组
组 长：赵维平
副组长：吴明亮、何新忠、张生武
组 员：陈永红、万 平、张天宝、陈国富、汪浩义
余保华、王传崔、方结平、徐从贵、李宏洲
吴明福、俞根春、杨岳丁
牵头部门：企业管理部
主要职责：负责辅导班组建立台账、召开班前会，严格落实班组生产、安全、质量、设备管理，负责班组现场检查，班组成本核算，班务公开，班组学习，班组绩效考核，班组评比等各项班组精细化管理系统工作。
(七) 安全环保精细化管理小组
组 长：陈广宝
副组长：钱建华、徐从贵
组 员：王传崔、方结平、吴明福、李宏洲、何新忠
吴明亮、俞根春、余保华
牵头部门：健康安全环保部
主要职责：负责公司安全生产精细化管理工作，包括：建立健全安全标准化系统、完善《安全操作规程》、落实集团公司安全生产“三基”要求和生产现场安全确认制，安全教育与培训，安全检查与考核;负责公司环境保护精细化管理工作，包括：环保规划、环境监测与报告、应急管理，建立健全环境监测体系、建立环境管理奖惩考核制度，综合环境保护管理等。
(八) 财务精细化管理小组
组 长：米 杰
副组长：陈国富、汪浩义
组 员：张天宝、李宏洲、吴明福 、吴明亮、何新忠
俞根春
牵头部门：资产财务部
主要职责：负责公司全面预算管理，成本核算，资金管理，费用管理等;包括：编制和修订《全面预算管理办法》及企业发展规划，进行预算分解和落实、分析与考核，企业、车间、工段三级成本核算管理，运营、财务、专项资金管理，费用报销、支出、分摊等各项精细化管理。
(九) 工程精细化管理小组
组 长：陶柱群
副组长：杨岳丁、张天宝
组 员：徐从贵、王传崔、方结平、钱建华、吴明亮
张生武
牵头部门：工程管理部
主要职责：负责工程建设精细化管理工作，包括：招投标管理、施工合同、工程审计监督管理，制定执行施工管理制度并进行检查和考核工作。
(十) 人力资源精细化管理小组
组 长：王 平
副组长：张生武
组 员：徐从贵、李宏洲、王传崔、方结平、钱建华
吴明福、俞根春、余保华、吴明亮、何新忠
牵头部门：人力资源部
主要职责：负责公司各项员工管理制度建设，人事管理，定岗定员，薪酬管理，员工培训，社会保险，劳动合同等精细化管理。
(十一)绩效考核精细化管理小组
组 长：王 平
副组长：米 杰、张生武
组 员：陈永红、万 平、张天宝、齐召铜、徐从贵
陈国富、汪浩义、王传崔、方结平、钱建华
李宏洲、吴明福、俞根春、杨岳丁、余保华
吴明亮、何新忠
牵头部门：企业管理部
主要职责：负责全公司绩效考核工作，包括分解经营绩效指标，编制年度考核办法，与各单位签订经济责任书;按照生产单位、辅助生产单位、管理部门进行目标逐级分解，组织三级检查，及时兑现和落实考核结果。
(十二)审计精细化管理小组
组 长：赵维平
副组长：张天宝、陈国富
组 员：汪浩义、张生武、陈永红、万 平、徐从贵
王传崔、方结平、钱建华、李宏洲、吴明福
杨岳丁、吴明亮、何新忠
牵头部门：监察室
主要职责：负责公司审计精细化管理工作，包括建立健全并执行审计管理制度，健全审计职能部门及审计人才队伍，规范内审工作，完善内审工作程序，完善审计档案管理工作。
六、工作步骤
(一)实施主体。
公司精细化管理工作从三个层面实施推动。
一是公司层面。公司以各专项工作为主题开展精细化管理， 加强自身建设， 提高工作效率和执行力， 增强服务意识，为单位部门生产经营提供有效指导和良好服务。
二是单位部门层面。主要以各单位部门为主，以基础管理工作作为开展精细化管理的抓手，继续深入推动，夯实管理基础。
三是基层班组层面。各单位部门基层班组要结合实际，参照指引确定的管理专项和指引内容做好精细化管理工作。
(二)工作步骤
1.动员宣传学习(2014年9月)
公司启动精细化管理工作动员会，通过公司专题网站、宣传栏、报刊、OA系统等对精细化管理进行宣传，组织员工对精细化管理方案、精细化指引、精细化简报等相关文件及材料进行学习，及时掌握和了解集团公司及公司精细化管理工作开展情况。
明确职责(2014年10月)
公司自上而下建立推动精细化管理工作的组织机构，各单位部门建立一把手亲自抓，并建立联络人制度。各单位部门要按照精细化管理要求责任到人，确保精细化管理改进工作有专人负责。各职能部门在精细化管理推进过程中负有指导、监督、检查的职责。
查找问题(根据集团公司进度安排)
公司各单位部门要根据集团公司开展精细化管理要求，认真对照精细化指引，结合公司实际情况，认真梳理现有制度、流程、工作标准、岗位职责等，寻找管理短板，对照对标标准，寻找差距，制订切实可行的精细化管理实施方案，为落实精细化管理工作提供准确资料。
全面落实(根据集团公司进度安排)
公司各单位部门根据查找的问题，认真对照问题中存在的差距和不足，按照重点任务、具体内容、和指引要求，对精细化管理工作进行分解，抓好工作实施和责任落实。
巩固成果(根据集团公司进度安排)
公司对各单位部门精细化管理工作进行考核，综合评价各单位部门在精细化管理工作中取得的成果，并侧重于过程性考核，将精细化管理取得在阶段成果和先进经验进行固化，形成企业长效机制，使之能够在今后企业生产经营活动中提供服务。
七、工作要求
为了确保精细化管理工作能够取得实效，现就精细化管理工作作如下具体要求：
(一)统一思想、提, , 高认识。
各单位部门要在深刻理解精细化管理的内涵的基础上， 加强对实施精细化管理重要意义的认识。树立扎实有效开展精细化管理工作的决心和信心，将开展精细化管理当前或未来一段时间内的重点工作来抓，杜绝形式主义，防止走过场的局面。
(二)建全机构、加强领导。
各单位部门要将精细化管理纳入整体战略规划，统筹安排，周密部署，按照时间服从质量的原则稳步推进。各单位部门要设立精细化领导机构，由行政一把手亲自负责精细化管理工作;各单位分管领导要对各自分管单位部门的精细化管理工作加强指导和监督，落实责任;各职能部门(业务部门)要对各单位部门精细化归口管理工作进行实地指导和监督，形成纵横交错，齐抓共管的局面。
(三)统筹安排、协调矛盾。
近年来集团公司连续开展了基础管理达标、安全标准化建设、管理提升等多种主题活动，这些工作在一定程度上花费了各单位部门的财力、人力，并对生产经营管理工作带来一定的短期影响，但是通过基础管理达标、管理提升工作的开展，最终为生产经营活动创造了良好工作环境，对提高生产效率起到一定刺激任用。因此，在当前和未来一段时间内，各单位部门要对精细化管理工作统筹安排，认真协调精细化管理工作与生产经营之间的矛盾，争取把各项工作做实、做细、做精。
(四)持续改进、稳步提升。
各单位部门要在基础管理达标、管理提升活动基础上，将基础管理达标、管理提升活动中取得的成功经验和管理成果运用到精细化管理上，努力将精细化管理工作向纵深推进。通过与标杆企业、历史最好指标对标，查找不足、寻找差距，优化生产工艺流程、提高管理效率，确保精细化管理工作开展的效果和质量。
(五)认真落实，严格执行。
各单位部门要结合公司精细化管理整体方案，合理各时期内重点任务，制定好工作计划，细化目标和措施，确保任务完成。要对集团公司精细化管理指引逐条进行梳理，明确责任人，制订整改期限，按照时间服从质量的原则，确保精细化管理工作取得成效。
八、保障措施
在实施精细化管理过程中， 集团公司将通过以下重点措施对工作开展给予指导、支持和保障。
(一)宣传动员。
公司在精细化管理工作推动过程中，利用公司网站、报刊、宣传栏、OA办公系统等形式提供多渠道、全方位的舆论保障，为工作开展营建良好的舆论氛围。
(二)工作指导。
公司按照集团公司制订的十二个管理专项的精细化管理指引， 引导和帮助各单位部门开展精细化管理。 并不定期组织人员深入实地进行指导，帮助各单位部门解决实际问题。建立重点任务发布制度和重点工作通报制度，定期公布公司精细化管理的重点任务和计划，通报各单位部门重点工作的完成情况。
(三)亮点工作。
公司在全面推动精细化管理的同时， 将按照集团公司统一部署在每个时间段内结合企业管理实际，对公司各单位部门的精细化管理进行筛选，确定精细化管理亮点工作报送集团公司。通过召开座谈会集中讨论等形式，对亮点工作进行广泛交流和全面推广，促进公司精细化管理工作的整体提升。
(四)考核评价。
公司对精细化管理工作建立完善考核机制， 保障措施落实，推动工作开展。同时将各单位部门精细化管理作为作为一项常态化工作管理，对各单位部门各个时期内精细化管理工作报送材料进行归集整理，作为部门月度考核重要依据。
▰ 学校精细化管理方案 ▰
制定了科学完善的标准，就必须要有严密的机制来保障落实。因此，要建立政府督导、部门督查、舆论监督、社会投诉的立体监督机制。
（一）政府督导。将城市综合管理工作纳入县级相关部门、各乡镇年度目标管理，加强县级城市管理相关部门和各乡镇城市综合管理工作的统筹协调、检查指导，坚持乡镇城市管理检查评比制度，加大城市综合管理工作目标的督查、考核和验收。
（二）部
门督查。加强城市管理日常工作的监督检查，有效保障和监督局属单位及其执法人员依法履行职责、行使职权和遵守纪律，防止和纠正不文明执法、不履行法定职责等行为。
（三）舆论监督。利用金堂电视台、金堂信息等新闻媒体，以正面宣传、反面曝光为主要手段，加强对破坏城市环境卫生、市政设施、园林绿化等违规违章行为的舆论监督力度，有效提升城市管理水平。
（四）社会投诉。采取设立投诉电话、投诉信箱等方式，自觉接受群众监督，及时发现、处理城市管理过程中的热点、难点问题。实行诉求办结回复制，畅通信息渠道，从而达到市民认同，提升城管形象的目的。
▰ 学校精细化管理方案 ▰
20xx年是“十二五”规划开局之年。为进一步落实区教育局确定的“省内领先，国内有名，国际有影响”发展总目标的各项措施，提升全区中小学办学质量，推动全区学校均衡可持续发展，决定在全区中小学教学常规工作中实施精细化管理，特制定本实施意见。
一、重要意义
教学常规工作精细化管理，主要是通过建章立制、责任到人、明确标准、抓实过程，从而实现管理的全方位、全视角、全覆盖。实施精细化管理，能够有效整合现有管理资源，最大限度提高管理效率，提升管理水准，最大限度激发广大教职工积极性和自觉性，增强管理的针对性和时效性，全面提升学校管理水平和办学质量。实施精细化管理也是遵循教育发展规律，践行科学发展观，走可持续发展的必由之路。近年来，我区学校管理水平逐步提高，但是，学校管理中仍存在着管理粗放、方式滞后、效率低下等问题，导致校际间发展不平衡，甚至少数学校落后趋势日益加大，严重制约着全区教育质量的整体提升。鉴于此，在全区中小学教学工作的主要环节中实施精细化管理迫在眉睫。
二、实施目的
教学工作的精细化管理旨在督促学校进一步规范办学行为，在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实；引导教师爱岗敬业，用心育人，潜心教学；推动全区学校教学工作均衡发展，全面提升学生综合素质，确保江宁教育质量尤其中考、高考质量适应全区经济社会等各项事业的发展，使江宁教育真正成为江宁发展的一张名片。
三、具体要求
（一）备课
1.教师备课重点要放在熟悉课标、研读教材、选择教法、分析学情、指导学法等方面，并在备课材料以及课堂教学中得到体现。
2.采用备课本备课的，教师必须将其中所有环节填写完整，备课内容应充分体现教与学的主要过程。
3.青年教师（35周岁以下）及新教科目的备课必须手写详案。对具备一定工作经验（至少带过一次年段循环教学）且教学态度认真的教师备课，在书写内容上可适当放宽要求，写出精准、实用的简案。
4.实行电子备课的教案，必须结构完整、栏目清晰且根据学生实际不断修订、充实。有明显的自备或深度备课痕迹。
5.使用集体备课的教案，应注明复备和上课时间，复备内容原则上不少于全案的1/4且用不同颜色标明。教案应与上课内容一致。
6.导学案是引导学生学习的辅助材料，可作为教师备课的重要部分，但不得以导学案（若其中环节与备课环节基本一致的导学案可酌情对待）代替教师备课教案。
7.不同的课型都得有备课教案。规定一课时一案。不管采取何种形式备课，必须留有课后反思（即后记）。课后反思的次数应不少于总备课数的1/2，反思的书写形式可根据不同的备课方式确定，可在相应栏目中反映，可另外附注，字数不少于30字。
8.学校要根据不同学科不同年段规定的课时，定期检查教师备课数量和质量，重在质量，做好检查等第的书面记录，并将其结果记入教师业务档案。
9.学校行政领导要蹲点备课组，参与集体备课活动，狠抓学科集体备课质量。要有计划，有过程，有记录，有成效。语数外学科每周2次集体备课。其它学科每周一次。
（二）上课
1.教师要严格按课表上课，不得擅自停课、私自调课、代课等，一经发现作为教学事故处理。
2.教师上课前做好一切准备。预备铃响后人应进课堂。不得迟到，不得中途离开教室。手机不准带进教室。在课堂上不得做与教学无关的事。不得拖堂。
3.教师要认真组织教学，严肃课堂纪律。上课要精神饱满，自觉践行新课改理念，教师要大胆尝试新教学方法的运用。提倡教学民主，师生平等。不得体罚或变相体罚学生。
4.中青年教师（40周岁以下）在课堂教学中要努力掌握现代化教学技术，熟练使用多媒体教学手段，提高教学效率。
5.学校要建立领导巡课制度。各校要将每班课程表按统一式样制作置于教室门外墙壁上，便于巡课检查，并留有书面记录。
6.学校要定期开展校内视导活动，深入课堂听课，做到有计划，有过程，有反馈，有总结。学校要对薄弱学科的相关教师进行跟踪听课，直至改进为止。
7.学校要依据各学科主要课型基本教学要求，狠抓常态课教学，坚决杜绝不合格课，确保每堂课教学效果。
8.学校领导要以身作则，上好每一节课，自觉接受教师监督，每学期至少有一位行政领导在全校范围内开设一节示范课，敢于做全校教师的典范。
9.教师无故不服从学校分工或工作不到位，造成重大影响，可作为教学事故处理，年终考核为不合格。
（三）课堂训练
1.学校要规定并监控课堂练习的量，确保学生充分自主的学习时间。所有文化学科：小学当堂训练时间不少于10分钟、初中不少于15分钟、高中不少于20分钟。（初高中毕业年级可酌情处理）
2.教师要精心选择习题，举一反三。严把讲义印刷关，坚决反对乱做题、滥做题现象。
3.每节新授课必须有适量时间训练，消化、巩固所学知识，强化双基训练。
4.教师必须当堂对学生的训练进行选择性讲评，做到有练必评，对发现的共性、个性问题及时讲解。
5.学校要及时监控学科训练的质，通过校内检查、学生评教、评比等方式进行监督、考核。要有过程，有落实，有记录，有实效。
（四）课后作业
1.课外作业量要控制，所有文化学科总量：小学不得超过1小时，初中不得超过2小时，高中不得超过3小时。（初高中毕业年级可酌情处理）
2.教师要精心设计作业，体现趣味性；作业形式要多样化，作业难度要适中。语文学科作业每学期不少于40次，其中作文与周记每学期各不少于10次，数学作业每学期不少于80次，英语学科每学期不少于50次，物理、化学学科作业每学期不少于40次，其它文化学科作业每学期不少于20次。
3.教师对布置的作业必须做到及时、规范（给出具体分数）批改，及时讲评。学校要定期检查教师作业批改情况，将检查结果记入教师业务档案，并与评优晋职挂钩。
（五）辅导
学校要根据各班级学生实际，制定提优补差辅导计划，明确辅导任务，抓实辅导过程，确保辅导效果，并对辅导工作定期考核检查。要有过程，有举措（如可让相关学生签名等），有记录，有实效。
（六）检测
1.学校要在坚持规范办学的前提下，组织学科质量检测，每单元结束后及时进行调研，形式可多样灵活，用好用活相关数据，分析教学得失。做到有计划，有过程，有举措，有记录。
2.学校要建立科学合理的校内教学质量评价机制，设置教学质量预警与奖惩机制。做到有计划，有过程，有举措，有记录。
（七）听课
1.年级组长、教研组长、备课组长要经常听本年级组老师的课。要有过程，有记录。
2.学科教师间要相互认真听课并详细记录听课过程，要及时把所思所感写成课后评价。听课后及时坦诚评课，评课要评教学理念，评教材处理，评教法运用，评学法指导，评教学过程，评教学效果。突出重点，不要面面俱到。评课活动要有过程，有记录。
3.学校规定各类人员每学期听课节数。教师每学期听课不少于15节，区教学骨干层次以上的教师不少于20节，教学校长、教导主任等中层领导听课不少于30节（含班会课3节），其中，一把手校长每学期听课不少于50节（含班会课5节）。（不含校外听课）
4.学科教师每学期要写出不少于8篇的听课、评课感想或反思（每篇不少于300字）。学校要定期开展交流、评比等活动，并结集成册。
（八）教研
1.学校要强化行政领导蹲点教研组制度，随时督促和定期参加校内教研活动，与学科组教师一道听课、评课、交流、研讨。要有计划，有过程，有记录。
2.区教学骨干以上教师要积极承担各类教研活动任务，与青年教师结对帮扶。要有计划，有过程，有记录，有效果。
3.学校要制定教研奖惩机制。行政领导要带头撰写教学反思与论文。每位教师每学期必须撰写至少一篇教研论文或经验总结（必须为本学期所教内容，且不少于20__字）。
4.学校要重视校本教研，做到有计划，有过程，有记录，有效果。并提供具体的校本教研材料。
四、组织落实
（一）加大宣传力度
各学校要加大宣传力度，强调“教学精细化管理”对提升学校办学质量的重要性，积极营造“向精细化管理要质量”的浓厚氛围。学校要及时组织教职工认真学习实施意见，统一思想，提高认识，明确目标，并与自身工作结合起来，自觉内化为行动。
（二）认真组织实施
全区各学校要把握“十二五”开局之年这一契机，全力推进学校教学精细化管理工作，以精致管理促学校品质提升。要成立领导小组，分工明确，责任到人，要对照本实施意见，结合学校工作实际，认真制定实施方案和推进教学精细化管理的有效举措，确保不走过场，不流于形式。
（三）定期督查评估
教育局将定期组织相关人员，深入全区各校进行督查，并评出相应等第。重点查看相关台帐、过程性材料、实施效果等。评估结果将与学校考核、评先晋优、办学绩效等挂钩。教育局将适时组织教学精细化管理现场会等形式，推广经验，树立典型。
（四）及时总结完善
各校在教学工作精细化管理中要创新思维，创新方法，科学实践，不断总结，努力提升，推动全区教学管理上水平。届时，教育局将组织教学精细化管理的评比，评比出若干先进学校和先进个人。
▰ 学校精细化管理方案 ▰
班组是企业最基本的生产单位，也是企业管理的最终落脚点，班组安全生产管理的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。在实施班组精细化管理，就是科学地控制具体的安全生产过程的细部，让安全生产的每个环节发挥最大化的低耗高效作用，达到目标、任务的落实，实现精品成果的企业经营目的。实现这一目标应该从以下几个角度进行尝试：
一、人员管理的精细化
在班组实施对员工精细化管理具体应该注意如下四点：
１、民主管理，以理服人。有事要多同班组人员商量，征求班组人员的意见，征求班委会的意见，集思广益，不搞一个人说了算。工作中出现了问题要主动地承担责任，靠上去帮助分析查找原因，要尊重职工，不以权势压人。
２、注意沟通，以情感人。工作中有了矛盾，不要回避，要诚恳、耐心地去沟通交流，要注重团结那些对自己有过意见的同志，职工有了困难你要主动的、热心的帮助。
３、要多注意发现优点，不要吝啬表扬。工作中不要只盯着职工的缺点，要注意发现优点，引导职工改正缺点。表扬是最不要成本的一种激励方法。
４、要培养职工树立班组的集体观念。班组的收入、荣誉取决于班组的每个成员，要树立团队意识，团结一起干好工作。
二、工作安排的精细化
合理、准确地将每一个工作单元、工作日的具体工作量分配给每一位员工，是实现工作安排精细化的前提，要做到这一点，就必须对工作任务计划有预知能力：
１、安排工作的计划性。班组长安排工作时，事先要对每一项工作任务“胸有成竹”，对每一位员工的技能、体力、身体健康状况有清晰的了解，这样才能在具体分工时，量才使用，量力而行，做到工作安排无遗漏，轻重分配恰当。
２、安排工作的超前性。在日工作计划的基础上，还要有周工作计划、月工作计划，这样，管理人员就会胸有全局，超前的工作计划将为日后具体工作精细安排赢得主动。
３、安排工作的周密性。材料准备是否齐全、工具携带是否齐全、措施是否传达、影响现场工作的外部因素是否解决等，都是能否顺利开展工作、施工完好的保障需求。
４、安排工作要量化。凡有量可计的工作，要有明确的数量计划，在做数量计划时，要估算每一个量化细部的劳动强度、劳动时间，确保每一个工作过程的劳动力布局合理，不窝工、不过量。
三、安全管理的精细化
班组安全管理的精细化。重点内容在现场管理：
１、无条件地给施工人员配备完善安全卫生设施，保障职工在遵章作业的情况下不会发生安全事故。
２、机器、设备管理整洁，安全附件齐全，严格执行设备巡检制度，及时消除事故隐患。
３、班组人员必须经过安全培训合格才能上岗，严格执行安全纪律、工艺要求、劳动纪律，各种原始记录做到标准化、规范化。
４、材料、备件摆放整齐，各种工具器材实行定置化，做到物流有序，安全标志齐全，安全色标醒目。
５、岗位工艺技术规程、设备维护检修规程、安全技术规程齐全，班组有安全规章制度。
６、班组在生产现场要做好各种信息的收集、传递、分析、处理工作，及时了解安全生产情况，及时处理生产中反映出的问题。
四、验收考核精细化
建立一套精细准确的验收考核标准，组织专门的验收和考核，是对职工工作量完成情况的终结评定或跟踪了解，是班组管理精细化不可或缺的重要一环。质量验收制度，根据行业的技术规程、技术标准编写制定工程质量验收标准，精确检验施工技术、工作件的达标情况，并对检验的结果做出详细的检验记录，造册入表，登录备案。只有这样才能对职工的实践操作技能起到监督提高的作用，同时，在日后对职工收入进行经济考评时，也有据可凭。工作量大质优者高酬，反之，则低薪或处罚，职工会口服心也服。质量验收制度的精细化在于制定检验标准的准确、检验过程的精细、检验结果注册登记的详细。
总而言之，在基层生产班组实施精细化管理是一个动态、开放的系统工程，需要现场管理的班组长具有较高的自身素质、强烈的事业心和责任感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法。同时，在班组施行精细化管理，还要依靠上一级的职能部门、策略部门及时地根据不同阶段、不同时期可能出现的新情况，淘汰过时的标准、制度，补充与时俱进的新标准、新制度。
▰ 学校精细化管理方案 ▰
一、精细化管理意义
我校确定自20xx年开始实施学校“精细化管理”，目的是强化过程管理，促进内涵发展，创建优质品牌学校，也就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心做好，这需要提升师生的文化素质和学校管理水平，以提高学校办学质量和效益。
精细化管理是指落实“细、小、实、恒”的管理理念，采取精密、细致的管理方式，即用精心的态度实施细致的管理过程，以获取精品的结果。精细化管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化。工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理。
二、精细化管理目标
让广大教师认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的推进，同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛，激发广大师生积极主动配合学校管理，支持学校工作，关心学校发展，关注“精细化”带来“高效化”的变化，全面完成各类工作目标，推进学校教育工作再上台阶，进一步深化素质教育的改革，实现“创品牌学校、建和谐校园”的奋斗目标。
三、精细化管理内容
1、学校文化、班级文化建设精细化。
优美和谐的学校文化，可以丰富师生们的校园生活、能够陶冶情操，能够促进教师业务素质的提高和孩子们健康和谐地成长。各班要在文化建设和管理方面形成自己的特色。随着时代的发展，这些文化更要不断与时俱进，注入时代气息，要在前期校园文化建设上，对学校文化进行全面系统的整合和调整，使之更系统、更和谐、更加突出学校特色。
2、学校行政管理精细化。
教总两处要出台近期规划和学年度计划，从办学思想、教学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求，做到职责明确;要出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微，把可能出现的情况及处理办法都考虑进去，经过一定程序的论证、审议之后再予以实施，尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;行政管理人员平时工作要深入一线，坚持每日督查制度，在检查、督促的同时掌握第一手素材，为工作的决策提供依据，实现学校的有序运转，同时个人在群众中要起到模范带头作用，要求教职工做到的自己一定率先做到，要多关心群众生活，做教职工的知心朋友，体现管理的人性化。
3、教育教学管理精细化。
要认真落实课程标准，开齐课程，上足课时。教导处要建立完善的常规检查制度，教学常规学校每月至少检查一次，结果记入教师量化积分。要推进“有效课堂”教学模式，教师的课堂教学体现新课程理念，落实三维目标，注重培养学生自主学习能力，教学效率高，教育质量优良。学校图书室、阅览室定时或全天开放，图书也要进入教室，丰富图书角内容;学生建立读书笔记和读书卡，阅读达到规定的阅读量要求。要开全音乐、体育、美术、书法、信息技术等课程，建立各种学生社团、兴趣活动小组，使学生的兴趣得到较好挖掘和培养，学生个性得到发展。
▰ 学校精细化管理方案 ▰
1、管理就是沟通沟通再沟通。
2、从办公桌上看到的世界是可怕。
3、管理追求的是：无为而至，大智若愚。
4、搞好管理，硬性权力和软性权力缺一不可，积极，热情，用心，学习。
5、优秀的管理者不会让员工觉得他在管人。
6、管理就是激发人的潜能，以赢取目标。
7、没有规矩不成方圆。
8、管理就是追求一种调和。
9、沟通、协作、勤理；利润第一。
10、质量即免费。
11、管理的艺术在于沟通的技巧和真诚。
12、无论一个人表面多莫强大，内心都是脆弱的！
13、夫为治有体，上下不可相侵！
14、关键在于你是用人成事，还是自己为之！
15、管理就是让大家知道你的规划，理解你的规划，理解你的的实施计划和和要求，同时让利益联系你我他。
16、管理就是让别人完成事情。
17、管理：关注并修正行为，影响并引导人生。
18、管理就是更有效的利用资源。
19、好的管理者就是要组织离了你照样转！
20、管理没有真理！
21、做不好事情不是事情的原因而是人的问题！
22、把自己当成别人，把别人当成自己；把自己当成自己，把别人当成别人。
23、任何事情处于顺其自然态度，得到的自然而然儿来，得不到的勉强也无。
24、计划、组织、指挥、协调、控制。
25、用做人的准则做事，用做事的结果看人。
26、做了泥鳅就不要怕被稀泥糊了眼睛。
27、沟通是一切成功的源泉！
28、作为管理者你必须明白，你的决策不可以建立在个人好恶和兴趣的基础上。
29、管理的最高目标是社会价值最大化。
30、选才的三大忌：论资排辈、只看文凭不看水平、认人为亲。
31、人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人间的。
32、一切从沟通开始……
33、发现合适的人，用合适的方法在合适的体制下，执行合适的策略。
34、高层管理者：做正确的事中层管理者：正确的做事执行层人员：把事做正确。
35、任何改正都是进步。
36、要做就做最好的！
37、管理的关键：要有良好的执行力！
38、人有多大胆，地有多大产。
39、只有傻瓜才会千方百计去讨好所有的人。
40、管理=勤奋+智慧+知识+心理学。
41、一分钟经理的精髓是：一分钟目标、一分钟表扬、一分钟惩戒。
42、管理的真谛在于不管理！无剑胜有剑。
43、易之思之。
44、先管住，再理顺！主要是管人—给人以足够的认可（面子），自主发挥潜力。
45、赏识导致成功，抱怨导致失败。
46、最优秀的人才是免费的！
47、管理是其实就是共享一份团队的融洽的感情。
48、管理的`最高境界就是利润的最大化！
49、先做人，再做事。
50、谦和的态度，常会使别人难以别拒绝你的要求，这也是一个人无往不胜的要诀。日本松下幸之助。
51、管理是科学，领导是艺术！
52、管理的精髓：把复杂的事简单化了。
53、管理就是先管好自己。
54、管理是一种严肃的爱，培训是最好的福利！
55、管理=[管人+理事]。
56、上之所好，下必随之。
57、从管理的角度来讲，两点之间最短的距离不一定是一条直线，而是一条障碍最小的曲线。
58、给你一百万，一百个人，你能创造资产和效益，你就算有能力。
59、以人为本。
60、管理在于充分而有效的利用资源。
▰ 学校精细化管理方案 ▰
为进一步打造精细化管理的企业文化氛围，迅速掀起全员参与精细化管理的高潮，拟在全体员工中开展以“精细化管理我先行”为主题的系列活动。具体方案如下：
一、活动时间
1月底前
二、活动目的
通过系列活动，进一步提高全体员工勇于创新、勇于担当的责任感，激发广大员工推进精细化管理的积极性、主动性和创造性，鼓励广大员工为分公司2016年深入推进精细化管理建言献策，贡献聪明才智。
三、活动安排
（一）“精细化管理我先行”演讲比赛
时间：1月22日星期五上午9:30
地点：多功能厅
内容：以“激发青春正能量，精细化管理我先行”为主题，围绕精细化管理，可从执行力、细节、责任、团队合作、创新等多个角度，交流心得、表达观点。
要求：个职能部门不少于1名参赛者，个生产部门不少于3名参赛者。
奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。优秀奖若干。
（二）“我为精细化管理献良策”大讨论暨合理化建议征集活动
时间：1月22日前
内容：按照分公司精细化管理要求，以部门为单位，围绕如何深刻理解和领会精细化管理内涵、目前管理主要存在哪些问题、如何把精细化管理落实到本职工作等内容，各部门自行开展大讨论活动。
结合大讨论活动，各部门同时开展“我为精细化管理献策”合理化建议征集活动，自下而上征集员工对本部门精细化管理的意见建议，激发全员智慧，查找管理问题，助推管理提升。征集结果要在1月22日前上报党群工作部赵爽。
要求：物资部、安全技术部、生产四部门个部门至少选择15条建议，其他部门个部门至少选择5条建议。
奖项设置：十大金点子奖。优秀组织奖一名。
（三）“精细化管理在身边”征文比赛
时间：1月22日前
内容：开展“精细化管理在身边”征文比赛。分公司精细化管理已推行半年，征文作品要求挖掘在推进精细化管理过程中涌现的先进典型人物，总结推进精细化管理的先进经验，展现推进精细化后，在工作各方面的变化和提升，展示企业和员工新形象。
征集作品题材不限，要求主题突出，内容具体，语言流畅，题材不限，不低于。
要求：分公司全体员工撰写征集文件，投稿时用员工编号代替员工姓名。各部门于1月22日前完成征文征集工作，并评选出优秀稿件（评选比例为部门人数百分之十）交至党群工作部赵爽处。
获奖情况：一等奖5项，二等奖10项，三等奖30项，优秀奖若干项。
四、活动要求
（一）高度重视，做好动员。精细化管理是分行2016年工作安排的核心和重点。是分公司适应新形势、新任务的要求，促进分公司可持续发展而作出的重要决策。
开展“精细化管理我先行”为主题的系列活动，让员工直接参与到精细化管理中来，加强员工对精细化管理工作的理解，为全年精细化管理的开展开好头、起好步。各部门、各室干部要深刻认识到开展系列活动的重要性和必要性，要以身作则，带头垂范，做好动员，宣贯到位，积极组织员工参与活动，营造积极的活动氛围。
（二）加强宣传，营造氛围。根据活动开展做好宣传，各部门充分运用宣传展板、内网、内刊等形式，结合不同活动的特点，广泛宣传，做好支持，进一步提高活动的实效与影响。
（三）认真组织，务求实效。通过系列活动的开展，把分公司全体员工的智慧、力量凝聚到推进分公司精细化管理工作发展上来，凝聚到分公司持续发展上来。各部门要认真组织员工积极参加本次活动，努力在活动、工作和管理上取得实效。
▰ 学校精细化管理方案 ▰
某公司聚氯乙烯分厂精细化管理方案
在公司精细化管理办公室的统一部署下,我分厂8月份经过深入细致的一线调研,总结出不少问题,结合报告中存在的不足与问题,9月初我分厂趁热打铁,遵循精细化管理的方式、方法,进一步提升管理水平,发挥广大员工的聪明才智,为企业创造更大的效益。为此,我分厂制定以下管理方案。
一、精细化管理工作的重点及方法。
(一)把安全管理工作纵向到底,横向到面,全员参与,全面细致完成分厂的安全环保目标任务。
1、狠抓检修安全管理,把增强员工安全自我保护意识和保障人身安全放在首位。
检修过程中,往往是事故的频发阶段,涉及到动火作业、登高作业、进罐作业等危险程度较高,易发伤害的过程。因此,把检修安全管理做为分厂安全管理的重要位置是理所当然的。在每一次检修作业前,都要求相关责任人制定切实可行的检修方案,制定科学的隔离措施,应急预案,环保措施,确保每一次检修都能够安全、保质保量完成。
与此同时要逐步培养员工的安全自我保护意识和保障人身安全放在首位的意识。要让员工知道本岗位存在的危险因素,有害因素。并告知其防范措施与自我保护的知识。消除其个人英雄主义,冒进主义,把可能造成的伤害想在当前,预防在前,进而杜绝安全事故的发生。通过系统化的培训,尤其是一线操作上的培训,可以请进厂时间久的老工人现身说法,用铁的事实说明道理。让新进员工感知违章后造成的严重后果,培训他们养成遵章守纪的良好操作习惯。
2、把日常安全管理常态化,要深入挖掘员工在操作过程中还存在哪些安全隐患,要深入探究人与人的个体差异,有的放矢地进行培训与教育。
日常安全管理不能流于形式,要有实实在在的内容,不能搞突击检查,要形成一个系统化、日常化的管理。以工段为单位,以单元操作为单位,展开规范化、标准化的统一。比如乙炔发生器的排渣操作,先开哪引阀门,再开哪个阀门,开多大,排多久;如果遇到渣排不下来怎么办,怎样去捅渣,都要形成规范化、标准化、统一化的操作步骤。而不能“黑猫白猫抓住老鼠都是好猫”,各人有各人的操作习惯,反正平时都是那样干的。这种思想要不得,这种作法更是后患无穷。
另外在安全管理中,其实人是一个很大的不安全因素,鉴于人与人的性格差异,教育差异,就会形成他们在日常处理与判断问题的差异,有些人保守一些,自律一些,他在处理问题的时候可能会略微保守一些,安全系数会高一些,当然工作进度会慢一些;而对于胆大一些,冒进一些的同志,他在处理问题的时候会相对激进一些,进度会快很多,当然也容易出现一些意外。因此,怎样来克服这些人的不安全因素,做为管理者就要“因才施教”,充分认知一线员工的素质,扬长避短,合理分配,真正做到“人尽其才,物尽其用”,其实这也是安全管理中达到“精细化”标准不可或缺的范畴。
3、夯实班组安全管理,强化基层安全管理体系。
针对我分厂自查报告中班组级的安全管理较弱的现状,我分厂将采取定向培训的方式,首先要让班组长知道安全管理的内容是什么,尤其是中夜班应该注意的问题,我们的班组长,很大一部分人都停留在优秀操作工的层面上,干活他是一把好手,技术也比较全面,但是在管理上往往较空白,维持生产没有问题,解决问题还过的去,但是怎样掌控全局,沟通协调多方力量,更为科学、合理、安全地解决问题却做的不够好,因此表现出来的就是过份的对工段的依赖。要扭转这个局面,首先要让班长参与到工段管理的过程中来,最大限度地调动他的工作积极性与工作热情。为此,分厂将给他们提供合适的展示平台和激励机制,要让“我是安全员”的活动纵深到“我是工段长”,凭借这些积极地、有意义的活动,增强班组级的安全管理水平,提升班组安全管理的效能。
4、抓好安全本质化管理。
安全管理中要做到“精细化”,我们觉的,抓好现场安全本质化管理势在必行。因为只有做到了“本质上的安全”,才会考量到“精细化”的程度。我要保证电石输送的皮带机在运转的过程中不会发生夹伤人的事故,就会认真、细致地研究他的运转特性,哪些地方容易夹人,我们就不去碰它;万一夹住了,怎样急停;甚至我们不穿宽松衣袖的衣服等如此细致的工作,才可以避免夹伤事故的发生。
5、努力抓好二期建设工地的安全工作,把“浏览一下”,变成“走进去”。
在二期施工现场,我们很大一部分人管理还停留在“浏览”的层面,停留在“听汇报”的层面。这样对于紧锣密鼓的二期建设步伐是极不相称的。因此,接下来我们要走进去,参与到二期建设的大军中去。把现场施工的工人当作我们自己的员工一样去关心他们,看他的安全帽戴好没有,他的防护网扎结实没有,他的安全带绑牢没有;他今天准备干什么活,进度怎么样了,有什么困难需要协调等,这些问题与工作,都将是我们在接下来几个月要逐步展开的,是董事长半年工作会议中强调的,也是“精细化”管理中不可或缺的内容。
(二)严格工艺管理,严肃工艺纪律,切实做好工艺技术管理工作。
1、对易波动的工艺指标实行跟踪监控,找出其规律,分情况、归门类地进行整改与提高。
对于个别工艺指标控制忽高忽低的情况,分厂将采取实时的跟踪监控,找出其规律,排除客观原因,设备原因之外,多从主观方面去探究。比如发生器温度控制波动的情况,我们首先排除上清液流量波动造成的影响,自控阀内漏带来的不利因素,我们从操作上多动动脑筋。比如主控把发生器温度尽量向工艺指标的中间靠拢;发现温度有下降趋势及时调水,及时振料,温度偏低的“开个小灶”多振振料,温度偏高的“让它缓缓”,休息休息。再比如发生器压力易负压的情况,可以分情况,分类别地加以预防和控制。使用中的发生器如果负压怎样控制;乙炔流量小的时候,发生器负荷小造成负压怎样办;发生器切换过程中造成的负压如何预防;备用发生器负压又如何控制等,只有捋清楚前提条件,就会对症下药,而避免眉毛胡子一把抓,到头来一踏糊涂。
2、针对消耗问题,创根问底、查明原因,有分析有数据,进而制定改进措施。
在消耗方面,我分厂拟在原有的基础上,进一步地细化,制定分厂内部的考核指标,对于个别超标的原因进行创根问底,用数据说话,认真分析高出的原因是什么,如果是不可逆转的原因就要提出技术改造或者相对应的措施。如果有主观因素可控的,就要制定相就的考核机制,控制好的进行奖励,控制差的进行处罚,专款专用。不能只停留在“经济活动分析”的层面上,要更深入地去研究,进而制定改进措施。
3、规范与统一分厂内部的工艺考核。
在工艺纪律的考核方面,分厂将在规范与统一的大前提下,既要“上下一盘棋”,又要“因地制宜”。针对各个工序的工艺指标控制情况,分厂制定一个标准,不能够完成工艺考核指标的,奖励与处罚的力度是一样的,水平是一样的。工段级的工艺管理急需提高,
首先要指定责任人,然后监督其执行情况。各个班的工艺执行情况也不径相同,因此也要有个评比,每个班每位员工的操作水平也不一样,工艺执行情况也有差别,也要有考核。这样,逐层分解,我们的工艺考核就落实到“精细化”的水平了,工艺管理也就不是一句空话了。
(三)进一步细化设备管理。
“工欲善其事,必先利其器”,生产设备是生产经营的重要工具和手段,提升设备管理,就可以提高设备的完好率,因此设备的“精细化”管理势在必行。
1、预防为主。我分厂在设备管理方面,指导思想是以“防”为主,改变以往修理为主的传统思想,最大限度地减少事故和故障的发生。
2、全员管理。在生产过程中,我分厂将动员在岗的每一位员工都参与到设备的维护和保养工作中,使生产人员与设备维护人员融为一体。给大家灌输一个思想,设备是大家的设备,像爱护自己家的家俱一样爱护现场的设备。
3、为设备实行定期检查。就像对人实行体检一样,有没有病,先查一查体,有病的早治疗,没病的先预防。
4、定期培训设备的使用者。提升他们的业务素质与操作能力,这样可以提升设备管理的整体水平与完好率。
(四)现场文明生产采用“5s”的管理方法。
借助“5s”活动的成功经验,在全分厂各工段、各班组开展“5s”活动,及“整理、整顿、清扫、清洁、素养”。培养员工良好的工作习惯,制定可操作性强的执行方案。
(五)进一步强化自学能力与开展好各类培训。
面对二期工作有条不紊地开展,分厂将适应发展的需要,加大员工的培训力度与自学能力的培养。分类别、定期地开展各种培训活动,用“请进来送出去”原则,请兄弟分厂的同志,如安全员讲安全,工段长讲工段管理等,同时也让我们的同志到别的分厂去学习,交流心得,取长补短,共同进步。因为大家都知道“外来的和尚好念经”嘛!
(六)节能降耗方面要有所突破。
其实我分厂在节能降耗方面还是有潜力可挖的,关于这一块,我分厂将建立科学合理的奖励机制,根据贡献大小,对于节约资源,降低费用的同志给予肯定和奖励。最大限度地调动他们的积极性。同时在各个班组之间,各个工段之间展开评比与竞赛,有效地促进这项工作持久地进行下去。
二、分厂精细化管理工作的时间安排。
1、全面宣传和动员阶段,包括分厂内部的调研,方案的制定等,拟在2022年10月前完成。
2、认真整改,不断完善阶段,包括分厂内部精细化体系的建立,制度的完善,责任落实等,拟在2022年11月至2022年6月进行。
3、专项提升、协同推进阶段,包括一些管理上的创新,技术上的革新,难点的突破等,分厂预计在2022年7月至2022年12月完成。
▰ 学校精细化管理方案 ▰
一、组织领导。
班级成立的精细化管理领导小组。
组长：朱凌云。（班主任）
副组长：各个部门负责的班委。
成员：17、6全体成员
二、明确什么是班级精细化管理？
班级精细化管理是建立在常规管理基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和自我管理模式。它最基本的特征是重细节、重过程、重落实、重效果，讲究专注地做好每一件事，在每一个细节上精益求精。
三、明确学生为什么要开展班级精细化管理？
学校对学生的所有要求和活动都要通过班级管理来实现，班级管理是落实学校工作的基础，班主任是落实班级德育的关键。提高班级精细化管理水平，有助于培养学生的良好习惯；抓好班级的精细化管理，有助于促进学生内涵发展，使德育教育扎实不悬空，不喊口号、各种目标要求真正落地；开展班级精细化管理还有助于班主任从繁杂的的日常事务中解脱出来，科学高效地推进班级自我精细化管理，能为夯实学校的德育工作提供最坚实的基础。
四、怎么做？
（一）各个班委要明确自己的职责
实现班中有班，人人当班干、事事有人做，个人与班委捆绑管理的班级管理模式。
（二）制定和实施好班级精细化管理的表格
1、班级公约表。目前班级有班规，由班主任制定，强制学生执行，效果不佳。可将班规交给学生讨论，最终形成公约，变成学生自愿行为，让学生从“要我做”变成“我要做”。在公约表中，里面的条款要非常具体、可操作，不能有模糊的规定，比如遵纪守法等。
2、班务分工表。分为班干部分工表和劳动岗位分工表，把班级所有公共事务，通过分工然后到每个人头上，明确责任，分工合作，做到人人有事做、事事有人做。目前班级一般只有有班干部分工表，但没有劳动岗位分工表，而或者只有轮流值日制度的'现状。
3、创先争优评比表。设置加分和减分项目，通过加分让学生明确知道哪些行为习惯是良好的，通过减分让学生明确知道哪些行为是不提倡或禁止的，逐渐让学生养成良好的行为习惯。
4、学生分组表。把全班学生按4—6人一组，科学分组，合理搭配，形成互补，并实现“互利双赢”模式。
（三）完善班级和学生评价激励机制。
1、开展学生“争星”评比活动。通过班级日常评比考核，每周评选班级之星，每月评选进步之星，每期评选校园之星（期中、期末分两批）。
2、建立各类示范班评比激励机制。通过自主申报“书香班级”“文明礼仪”示范班等评比活动，引导学生规范行为，形成习惯，培养兴趣，自我约束，自我管理，增强集体荣誉感，突显班级特色。通过完善班级和学生评价激励机制，让学生竞争有盼头，学有榜样，评有标准，树立正面典型，激励学生朝着优异的方向努力。
（四）继续扎实推进落实卫生和礼仪规范十七条规定。
学生讲礼仪、讲卫生的良好习惯的养成教育，不应只停留在说教上，应创新举措，对照“十七条”的规定逐条落实，逐条检查。把还不懂打招呼或没人时随地乱丢垃圾的学生找出来深刻教育好，开展“小手牵大手”等活动，与家长一道共同提高文明礼仪教育水平。争取把学生教育成为校内校外行为一致，有素养、有内涵的具新世纪学校特色的学生。为巩固创建文明城市成果，提高未成年人思想道德水平做出我们实实在在的贡献，不辱身为人民教师的使命和担当。
（五）班级建立学生服务和监督管理系统。
成立各类学生服务和管理队伍，深化班级精细化管理工作的落实，提高学生自主管理能力和组织协调能力。把工作能力强，热心志愿服务，愿意为同学服务的学生组织起来，成立各类监督小组、服务小组。推动班级精细化管理更优，评价更准，引导更到位，习惯养成更快。
五、实施办法。
以班级为单位，结合本班具体情况，按照学校精细细化管理的做法为蓝本，创造性地优化精细化管理的具体实施办法和措施。以推动班级精细化工作落实为抓手，以问题为导向，全面促进学生良好习惯养成，全面提高学校德育工作管理水平。
六、考核与评比。
评选和表彰各类优秀个人和先进个人。千里之行，始于足下；德育之根，始于课室。抓好班级的精细化管理，使学生标志佩戴整齐、言行举止文明、室内摆放有序、教室张贴悬挂规范，班级文化有特色，我们就抓住了德育的根本。抓学校精细化管理，从抓班级班级精细化管理开始，让我们掀起一场班级精细化管理的风暴吧！
▰ 学校精细化管理方案 ▰
随着管理区城镇化进程的不断加快，城镇基础设施不断完善。与此同时，城镇规划、建设、管理、服务等方面的总体水平还较低，跟不上发展形势的需要，重建设、轻管理、规范少的问题比较突出。为切实提高城镇管理水平，改善人居环境，充分发挥市政设施的应有功能，根据盟行署《关于进一步加强全盟城镇精细化管理工作的意见》（锡署发〔20xx〕67号）精神，制定本方案。
一、指导思想
以《城乡规划法》为纲领，认真贯彻落实盟行署《关于进一步加强全盟城镇精细化管理工作的意见》，严格执行《巴音胡硕镇城市总体规划（20xx—20xx）》，充分发挥各职能部门的城市管理和公共服务职能，加强城市建设，创新管理手段，建立起分工明确、责任到位、监管有力、科学规范的城镇管理长效机制，不断提高居民生活环境质量和水平，促进和谐社会建设。
二、基本原则
坚持以人为本，科学合理规划，突出时代、地域和民族特色的原则；坚持整合城镇管理资源，优化城镇管理流程，逐步推行城市管理数字化的原则；坚持创新城镇管理理念和手段，实行人性化管理和亲情化服务的原则；坚持群众参与，加强公众监督，公开办事内容、程序、制度，真正解决群众关心和关注的热点和难点问题，保护群众的合法权益，主动接受民主监督和民主评议的原则；坚持有效的开展城镇居民卫生意识教育、环境意识教育和文明意识教育，提高广大居民整体素质的原则。
三、主要措施
（一）要根据《锡盟城镇精细化管理标准》的范围，围绕规划建设、市容环境、公用行业、市政设施、园林规划、公共交通、居民小区、建筑工地、行政执法等管理内容，科学划分工作流程、岗位责任，形成管理区精细化管理体系。
（二）整合资源，理顺体制。以发挥市政投资最大效益为目标，统筹实施市政规划，统筹项目审查，统筹安排施工；建立完善市政、社区、街道城镇管理联席会议制度，强化城镇管理相关部门之间、条块之间的配合。各相关单位要高度重视城镇精细化管理工作，切实把这项工作列入重要议事日程，全面落实领导和部门责任制，各司其职、部门联动和一级抓一级、层层抓落实的管理格局。
（三）实施岗位培训，强化责任意识。要通过实施全员精细化管理岗位培训，使每位参与管理的干部职工都能深入细致的学习、了解和熟练的掌握各自的岗位职责、工作流程以及相关的规章制度，增强干部职工的自我约束能力，强化规范意识、自觉意识和执行能力、团队的整体管理能力。
（四）完善监督管理考评机制，实行以奖代拨的奖励机制。在完善城镇精细化管理评价体系和城镇管理精细化目标考评制度的基础上，建立城镇管理以奖代拨专项资金。将城镇规划管理、城镇精品工程建设、城镇街巷综合整治、城镇周边区域治理和城镇精细化管理等五个方面的内容列为年度城镇管理的重点考评内容。考评实行分项考核，通过科学评价，按等级实施以奖代拨，充分调动各方面参与城镇管理的积极性。
（五）健全机制，强化监管，加强宣传。要建立健全精细化管理的各项机制，完善检查考评的各项措施、制度及监督机制，并向社会公布，利用电视、网络、宣传单等多种形式进行广泛的宣传，使精细化管理的各项制度、规范、考评内容家喻户晓，争取社会各界及全体民众的理解和支持，形成人人关注、全民参与的社会氛围。
四、组织保障
成立管理区城镇精细化管理工作领导小组。
文章来源：//m.swy7.com/a/5321032.html
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