␥ 天职读后感 ␥
我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》，十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
␥ 天职读后感 ␥
有谁不珍爱自己的青春星，月，蝶，杜鹃，虚无的名利，红颜的静女……然而，对于一代文豪鲁迅先生而言，这一切却又是多么地悲凉缥缈！
人的生命，如蜉蝣般短暂，芦苇般脆弱，与浩大的世界比，人只是一粒微小的尘埃而已。人世的辛酸，国家的不幸，终归只是一个梦，而在那战火连年的时代，人们总习惯在梦中生活。
鲁迅先生审视了生命的本体，并且无情的剖析，最终看到了生命本质的阴郁而冰冷的面目。《野草》中处处弥漫着神秘的情趣，鬼怪的气氛，整个儿好似一个变形梦魇的世界。欢乐，恐怖，青春，死亡……一切都使人透不过气。那阴阳两极的沟通，人鬼之间的交流，让我们听出了生命的悲歌，对于常人来说，这就像是在伤口上撒盐，难以忍受。
鲁迅先生是那旧时代的先行者。他孤高，他苦闷，他时时忍受着折磨，死亡意志的咬噬，他目睹着人变兽，兽变人的残酷现实。他是用带血的头颅，一次次去撞击那地狱之门，最终让那生命之树绽放出美丽的花朵。
鲁迅，他站在人类文化的高原上，他呼传统之风，吸外来之雨，中西熔铸，取其精义，从而使《野草》成为了一座不可企及的丰碑。
对于宇宙而言，我是微不足道的，而对于我自己，我却是一切。辛涅科尔是这么说的。一只蚂蚁显示出来的力量和一只大象所显示出来的力量，难道在本质上会有什么不同吗既然精卫能填海，夸父可以追日，那么这世界上又有什么不能做和不可以做的事情呢就算人生是幕悲剧，也要有滋有味，有声有色地演好它，以不失其情致和乐趣，壮丽与快慰！
我们是明日，虽然我们现在安逸，但须知居安思危。我要以那苦难的时代为戒，为鉴，要如地狱中运行的火，一俟溢出必会复苏，燃烧，成为通红的慧星，成为炎炎升腾的火柱，从而夷尽一切黑暗，让世界变得通明透彻。
␥ 天职读后感 ␥
读了《扫烟囱的孩子》之后，我大有启发。事情是这样的：一个小男孩一连扫了好几家烟囱，挣了许多钱后，可是不知什么时候从衣袋的破洞里漏掉了。如果没挣到钱他的师傅会狠狠地打他，因此，他很难过。过路人知道情况后，连忙拿出自己的钱，给这个小男孩。
读了本文，我被过路人的善良、真诚的爱心深深感动了。其实让世界充满爱，我们也可以做到。
␥ 天职读后感 ␥
21、第21段画线句运用______的修辞手法，其作用是__________________________________(3分)
“______(1)______”
“救死扶伤是医生的天职。”
“______(3)______”
海尔曼从死神手中夺回了他情敌的生命。
“______(4)______”
A.“支走”表明海尔曼对助手和医护人员的关爱，他已做好了一个人承担后果的准备。
B.“洗手”、“刮脸”、“换上”等动作表现出海尔曼视死如归、从容不迫的决心。
C.“最大”、“一下子”、“插在”写出了海尔曼毫不犹豫，对侵略者的无比仇恨。
D.换上“去教堂穿的西服”及“最新的白外套”，表明今天的手术特别，值得铭记。
␥ 天职读后感 ␥
母亲，这个神圣而崇高的天职。
她是人类的缔造者，一直在我们背后默默的付出。
是她孕育了壮大的中华民族共和国；
是她给予了我们生命；
是她给予了我们温暖；
是她给予了我们希望；
是她给予了我们梦幻；
是她给予了我们无微不至的关怀；
她把生命一切的一切都毫无保留地奉献给了我们；
她把绝望留给自己，把饥寒留给自己。
母亲为我们护航，她是我们的守护神。
她像一条清澈而纯净的河流，无私奉献自己的甘醇；
她像一棵高大挺拔的大树，用自己的身躯为我们遮阴；
她像一曲悠扬婉转的曲子，陶冶着我们的情操；
她像广阔无垠的蓝天，用宽广的胸怀包容着我们；
同时，也蕴藏了五彩斑斓的梦幻……
母亲，这是神圣而崇高的天职！
␥ 天职读后感 ␥
海尔曼博士的诊所远近闻名，在布拉沙市没有不知道他和他的诊所的。这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。
一天夜里，一个小偷撬开他的诊所，将一点现金和几样珍贵的药物，放在提兜里准备带走。不巧，他在慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧!”
“不，在我诊所的病人不能这样出去。”
把小偷抬上手术台，海尔曼连夜给他做了接肢的手术，并打上了石膏，直到在诊所里把他彻底治好才交给了警察。
助手说：“他偷了您的财物，你怎么还如此给他治疗呢?”
“救死扶伤是医生的天职。”
这件事一时传为佳话。
又一天，一个女人护送一位在车祸里受重伤的人来到诊所。
海尔曼一愣：“呵，是她!她早已徐娘半老，怎么还这般漂亮?”这是他被人夺去的爱妻。直到今天她在他的眼里，仍然具有不可代替的魁力。
女人泪流满面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗?……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。”
受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当时就差未同他进行古老的决斗。
海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在这种场合的重逢，使他不由心潮起伏，思绪万千。他始终一言未发，只冷冷地反问一句：“列夫斯基夫人，你忘记我常对你说的话了吗?”
“噢，你是说，救死扶伤是医生的天职!”
一个修补头颅骨的手术，让海尔曼站了十个多小时，最后晕倒在手术台旁。
列夫斯基在伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前忏悔地说：“如您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。”
“这是上帝的安排。医生的手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人的恩怨。”
这件事更赢得了人们的敬重。
这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做开胸这样的大手术，便把他化了装送到海尔曼的诊所。海尔曼一搭眼就认出了这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在他的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意呵!
海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手，刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了他的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在他的心上……
“没有，它用得其所。”
“你忘记了医生的天职。”
“没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职!”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。
海尔曼牺牲了。可城市到处都张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。时至今日，布拉沙还在最高的楼宇上，挺举着“天职”两个大字，谁都明白人们赋予了它更深远的含义。(原文略有删改)
1.在这篇小说中“天职”一词被赋予了两重含义。请对这两重含义分别加以阐释。(5分)
答：_______________________________________________________________
答：_______________________________________________________________
3.在写主人公除掉法西斯头目这一中心事件前，小说先写了他救助“小偷”和“情敌”这两件事。这对刻画人物形象有什么作用?请作简要分析。(6分)
答：_______________________________________________________________
4.下面对这篇小说的赏析，不正确的两项是(4分)( )( )A.小说首段中用“手术刀”作喻体来形容海尔曼的性格，既生动形象，又切合人物身份，显得浑然天成。B.小说中两次提到“上帝的安排”“上帝的旨意”，这里的“上帝”就是海尔曼心中最高的信念——反法西斯。C.“他一字一顿，字字千钧，全市人都听到啦。”这句话使用夸张和比拟的手法，突出了海尔曼声音的宏亮高亢和他精神的感召力。D.小说末段可视为故事的尾声，与许多小说的尾声一样，它使故事情节更完整，人物形象更丰满，也深化了小说的主题。E.这篇小说立意深刻，构思精巧，人物形象鲜明，在这么短的篇幅里达到了这么好的艺术效果，实属难能可贵。
答案：
1.“天职”在小说中的两重含义：一是指一个医生应尽的职责，即救死挟伤(2分);一是指爱国者应尽的职责，即同法西斯作坚决的斗争，保卫自己的祖国(3分)。
2.海尔曼是一个医术高超、医德高尚的.医生。(1分)他心地善良，宽容(1分);为了救助他人，他不计个人恩怨，把救死扶伤当作自己最高的职责(2分);他又是一个伟大的爱国者，以他的手术刀作武器，沉着勇敢地处死了凶怒的法西斯头目，不惜牺牲自己的生命(2分)。
3.小说中的前两件事着力表现海尔曼高尚的品德，特别是他把救死扶伤看作医生的天职这一点，从而对中心事件作了有力的铺垫。(2分)这样一位医生却把手术刀变成了武器，这就更加突出主人公的爱国主义精神(1分)，使海尔曼这个人物形象更加饱满厚重(1分)，有说服力(1分)，也强化了小说的主题(1分)。(6分，意思对即可)
试题分析：在这篇小说里，主人公扮演了双重身份，医生和布拉沙公民即反法西斯人民，所以，他的天职很自然的也就具有了双重含义。
2.
试题分析：小说开头“这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬、锋利。”先总括了海尔曼的形象，医术高超、医德高尚;然后分别从两重身份来表现，作为医生，他把救死扶伤当作自己最高的职责，作为反法西斯人民，他是一名爱国者。
3.
试题分析：这篇小说作者不仅仅为了表现海尔曼的高尚的医德，更重要的是表现他的爱国这一方面，因此前两件事是对第三件事的铺垫，更有力的表现人物形象。
4.
试题分析：B项第一次提到的上帝是指海尔曼救死扶伤的信念。C项没有运用比拟的手法。
拿过来一篇阅读题，同学们要会读，知道怎么在最短的时间内提高阅读速度和答题的准确率。我的做法是，首先读题干，把重点字词或语句画下来，先大致了解问了些什么，去猜测阅读文章讲了什么内容。然后去读原文，边读边画，挑自己认为重要的语句画，这个纯粹靠语感和平时的积累。如果平时做题多了，一般就能猜到哪些句子容易出题。
最后看着问题找答案，一般问题和原文中的答案顺序上是一一对应的。接下来就是整理答案了，看着采分点写答案，如果没找全答案，需要再细心找一遍，通常阅读题答案在原文中都是能找到的。即使没有完全一致的语句，也有关键采分点词语。语文阅读虽然讲技巧，但也要根据做题经验去分析题目、整理答案，因为语文很多时候是没有固定答案的，摆脱套路用心去做才是最好的技巧。
(1)是全文的线索;
(2)题目点明中心;
(3)引起读者阅读兴趣;
(4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等;
(5)点明主要人物及其特点;
(6)点明主要事件;
(7)题目有双关义;
(8)与结尾相互照应等。标题含义往往包含表层意思和深层意思。
二、主题：概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情。
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(2)结合句子语境。
四、根据原文分析问题。在文中找到根据，用自己的话条理清晰的概述出来。
1、先概括人物的性格特征或思想品质，再结合具体事例分析。
答题技巧：主要事件中表现的品质、文中对人物的评价性词语、人物语言、心理、神态、对人物的称呼、隐喻的事物。
2、不同人物在文中的作用主人公：(判定谁是主人公)答题技巧：对表现中心的作用。
配角：对主人公起到什么作用、对情节发展起到什么作用、对表现中心起到什么作用。
3、根据文章内容简介某一人物答题技巧：基本情况、主要事件、简评人物性格、品格或自己对人物的感情
六、对写法的分析：
描写方法：(1)外貌描写(2)神态描写(3)动作描写(4)语言描写(5)心理描写
最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：(1)交代了某某背景、情况(要根据文意概括);(2)为下文某某故事情节发展做铺垫。
如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是：
(1)补充交代某某情节(要根据文意概括);
(3)收到意料之外情理之中的艺术效果。
记叙顺序常用三种：(1)顺叙;(2)倒叙(在开头)(3)插叙。
对文章内容的推理和想象的考查主要有两个方面：一是揣摩人物的思想活动，想象人物的动作、语言等;二是对文章的情节或结局展开合理的推测。解答此类题一定要结合全文的内容来进行。对人物思想活动、语言、动作的揣摩要紧扣人物性格特点，符合情节的发展、适合语境。对文章结局的推理是开放的，答案是多元的，关键是正确表述。
(1)感受启示题：结合原文谈认识，联系自己的亲身经历谈感受。
答题模式：原文含义(作者感情)+现实生活(典型事例)+自己观点(态度)
␥ 天职读后感 ␥
《社戏》是鲁迅写的一部小说，文章中写了不少的人，诸如外祖母的疼爱、母亲的孝顺与关爱，朋友们的关心与聪明等等，都给读者留下很深的印象，但最深刻的，还是迅哥在平桥村受到的优待。
关于受优待的原因，可能有许多，可以归结为以下几点：
一、家庭好，迅哥家可能当时算得上大户，故受大人敬。
二、读过书，能读“秩秩斯干，悠悠南山”之类，所以受所有人特别是孩子们敬。
这让我想起，在我刚毕业时的一个同事，只读完小学五年级，也就十二三岁开始教学，教了一辈子的小学，还当上了村小学的村长，到我，中专毕业，十八岁开始教学，如今十又五年矣！现在，大学本科毕业，怎么也少不了二十三四岁，想教小学还得通过招考，看来，读书人在近三十年，身份下降的不轻呀！不过，社会对读书人的评价降低，是不是就不要读书了呢？
当然不可，虽然现在的大本生，有许多得像刚完成义务教育的初中生一样，下车间，上一线，但他们如果真正地掌握了知识，具备了文化，那么，不需要很长时间，他们便可以脱颖而出，成为车间、科室的领导，而没有文化的人，永远在一线在做着他们能做的贡献！
其实，上面的过程，与人生完全一样，人刚出生时，都一样，都是顽石一块，随着不断地学习，顽石可能开始含铁，再变铜，最后成金！本科毕业、研究生毕业，甚至博士又如何，我这里所说的成金，是说你成为真正的文化人，有较高的修养，懂礼仪，精通知识，灵活运用，而非一般的读书人，特别不是指那些读死书的人。
当金子与石头放在一起时，即使是瞎子，也可以凭触觉，感受到金子的与众不同的，除非你遇到的是傻子，那就不好说了，因为傻子还不如瞎子。不过，还是不要怕，你可以放弃傻子，去找瞎子甚至是智者！记住，是金子不必怕埋没，只要有梦在，姜太公八十可以钓到周文王，现在医疗条件这么好，再创九十钓鱼之佳话，不亦不妄此生乎？
␥ 天职读后感 ␥
只要用心去发现，美无处不在。这是我读了金波爷爷写的《暮色》后所悟出的一个道理。
缓缓西下的夕阳，幽暗却并不安静的树林、晚霞倒映的湖面、布满繁星的天空……这多像一幅意境优美的中国山水画呀！不由得你不身临其境。这就是金波爷爷在《暮色》里，用他的一双慧眼所发现、用一支生花的妙笔给我们描绘出来的一天傍晚，他到一个小树林里去散步，所发现的大自然的美景。
其实，只要你张开你的一双慧眼，用心灵去发现，你就会和金波爷爷一样，发现周围事物的美。这样，你的生活中将会有许多彩色的记忆。
我不禁想起了小时候在乡下奶奶家的情景。每到傍晚时分，在田里劳作了一天的农民伯伯们都纷纷收工了。他们扛着锄头，赤足走在弯弯曲曲的田埂上。袅袅炊烟里，即将西沉的夕阳，将它那仅有的余辉洒落在秋天的田野里，洒落在农民伯伯们那古铜色的脸庞上。这时，他们把头转过来，看着自己田里的庄稼，脸上露出了满足的笑容，他们的心里一定在说，看，今年又是一个好收成。现在想起来，这是多美的一幅夕阳晚归图啊。可我平时却从没有留意过，把它们从生活中忽略了。是的，如果，我们平时多用心去看，美会无处不在。
我放下手中的书，抬头向窗外的天空望去。天空是那么的高远，它有点像块巨大的蓝色绸子，偶尔飘过的几片白云，像镶嵌在绸缎上的白色云锦；它有点像块透明的蓝宝石，折射出点点耀眼的光芒；它又有点像一个碧波万顷的湖面，上面划着几只白色的帆船。看着看着，我突然发现，原来蓝天竟然是那么的美丽。怎么平时没有发现呢？转念一想，恍然大悟，真的，只有用心去看，美才会出现。
确实，人世间的许多事物都很美，只要用我们的慧眼去观察它们，它们就会变得多姿多彩。张开你的一双慧眼，你会发现这个世界更美。
␥ 天职读后感 ␥
这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。阿廖沙是一个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私；两个舅舅也很自私、粗暴，这些都在年幼的阿？廖沙的心里留下了深深的烙印。这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不易。我们要珍惜现在的幸福生活，热爱生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。
␥ 天职读后感 ␥
今天，我看了茨威格的《名人传》中的《贝多芬》传。当我看完了着篇文章之后，是我更加了解了音乐大师贝多芬。路德维夕，凡，贝多芬一七七零年二月十六日出生于可隆附近的波恩的一所破旧屋子的阁楼上。贝多芬的父亲是一个不聪明而汹酒的男高音歌手，母亲是一个仆人，一个厨子的的孩子。贝多芬的童年是艰苦的，不象摸扎特般享受过家庭的温暖。一开始，他的人生就是一场艰苦而残酷的斗争。他20岁就离开了自己的家，到外面谋生，就当他在音乐界崭露头角的时候，他的耳朵几乎聋了，但是，他凭着对音乐的深厚情感和超人的天赋，创作了许多着名的钢琴奏鸣曲和交响乐曲，成为闻名世界的一代音乐家。
众所周知，贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。 ”
在悲苦的日子里。贝多芬从事于讴歌欢乐的事业，只有音乐才能使他战胜自己的痛苦，将他从死亡的边缘一次又一次拽了回来。
在贝多芬的创作生涯中，战胜恶劣的命运，战胜人类的平庸始终是他的主题！！
啊！贝多芬真是一个不向命运低头、百折不挠、对未来充满希望的人。我想：我们从小也要发扬贝多芬的这种精神，不能轻易向命运屈服，对未来一定要充满信心，在学习中发扬刻苦拼搏、勇于进取、不向困难妥协的劲头，争取各方面都取得优异的成绩
虽说，人不可貌相，但这样一个人，确实很难让人与音乐这门高雅的艺术连接起来。但就是他成为音乐史上的伟人，在人类发展史上画上浓墨重彩的一笔。
贝多芬的一生简直可与虚构的伟大悲剧媲美。艰苦的童年，爱情的失败，生活的拮据，孤独无依，但这些却阻挡不了他向音乐的殿堂的迈进，扑灭不了他对音乐的无限热爱。或许是天妒英才，又或许是前世造的孽，总之种种原因，更大的恶魔在前面——伤病，重伤风，肺病，关节炎，黄热病，结膜炎，似乎早有预谋，先后折磨着这位伟大的音乐家，更要命的是耳聋。耳聋，对常人来说只是一部分世界的死灭，对音乐家是整个世界的死灭。
世界死灭了，“我”似乎也不存在了。贝多芬也不例外，早在32岁他就定下遗嘱，用他自己的话说就是“把我从无穷的痛苦之中解放了出来。”或许这这是一种解脱方法，面对残酷的命运，不能改变，起码能逃避。但贝多芬那对音乐的热爱的不可驯服的力量战胜了人类的平庸，战胜了自己的命运，战胜了他的痛苦。他不相信死亡。
于是，他一次次把死神和解脱拒之门外，开始了苦难的历程。当痛苦与日俱增的时候，积聚到他无法承受的时候，就如潮水般倾泻而出，成为一部部伟大的作品，他的血与泪的结晶。
每个英雄似乎都有一段不同寻常的经历，都要为自己的理想而牺牲。而摆在贝多芬面前的甚至是从生到死的牺牲，但怀着对艺术，这高于一切的上帝的热爱，抱着自己的不变理想，贝多芬毅然踏上了这条不归路。用痛苦换来快乐。
一个不幸的人，当贫穷、残废、孤独，都袭他而来的时候，当世界不给他欢乐、声音的时候，他却创造了欢乐来给予了世界！就像罗曼罗兰说的那样，“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的行动者。”而我了解的是一个伟大的贝多芬。
␥ 天职读后感 ␥
我的天职就是爱读后感 爱的奉献
读了《我的天职就是爱》这篇文章，我深深地感受到了这位平凡的女性――特蕾莎姆姆的伟大精神。
在授奖仪式上，特蕾莎姆姆说：“我以穷人的名义接受这笔奖金。”获奖后她将卖掉奖章的钱及十几万美元的奖金，全部捐赠给贫民和麻风病患者。我感到疑惑不解，心想：“她的午餐郁只有一小块面包，为什么不用这些钱让自己的生活过的好一点呢？要是我的活，我肯定会用这些钱先让自已吃顿大餐，然后再出去玩耍一番，为什么还要去顾及别人呢？”我又细细地读了几遍，才明白了其中的奥秘与深意，十九万美元，对穷人来说，这无疑是天大的财富呀！特蕾莎姆姆也是个穷人，但她并没有把钱花在自己身上，而是奉献给了他人，这种精神实属难能可贵。在那个年代，这种无私奉献的精神和舍己为人的美好情愫，有几个人拥有呢？在今天这个科技发达、商业兴隆的年代，又有几个人能做到特蕾莎姆姆那样？我相信没有几个。富豪们看见十九万美元也会抢，因为他们有无止境的欲望，希望自己过得更好，而不能像特蕾莎姆姆那样无私的奉献爱。
特蕾莎姆姆还十分有爱心，从她教孩子识字、写字、洗澡等可以看出来、她本来午餐就只有一片面包，可是每次都会被孩子们抢走，但是特蕾莎姆姆非但不生气，还慈祥地望着孩子们，有一天，特蕾莎姆姆对孩子们说：“今天大家表现得很出色，我要奖励你们。”说完就打开一个纸盒子，她拿出肥皂，边分发边说：“记住啦，这是肥皂，一人一块，你们拿去洗头洗澡，看谁洗得最干净。”她拉着亚鲁，给大家介绍洗澡的方法，孩子们开心地笑了起来，整个摩提吉的上空都飘荡着孩子们的笑声。同时，还飘荡着肥皂的香气。
此时此刻，我心里有一种莫名的感动，特蕾莎姆姆自己的生活都十分艰苦，还要给孩子们买肥皂，她为了什么？她的.初衷很简单，就是希望孩子们明白：“就算贫穷也应该尽量讲究卫生。”特蕾莎姆姆还不失时机地给这些摩提吉的孩子们讲卫生常识，例如刷牙、洗手、剪指甲等等，因为她希望孩子们能成长为祖国的花朵。特蕾莎姆姆还花费大量的精力与时间到各个家庭去走访，给家长们讲解学习的重要性，希望家长们支持孩子的学习。特蕾莎姆姆每天都教孩子们算术、写字，孩子们学得很开心。
为何我们不能像特蕾莎姆姆一样，做一个奉献爱心的人，其实我们可以从小事做起，并不用做什么大的奉献，比如：有人跌倒时把他扶起，这是在奉献你的关心：陌生人问路时耐心地讲解，这是在奉献你的时间；老人乞讨时，给他一个怜悯的眼神，一句贴心的问候，一枚小小的硬币，这是在奉献你的温暖。奉献，其实只是举手之劳的小事，把废旧的东西收集在一起卖掉，然后捐给贫困山区的孩子，让他们能喝瓶水，买点零食。这样既减少了家中的杂物，也帮助了他人，何乐而不为呢？行动起来吧，从身边的小事做起，伸出援助之手，奉献爱心，让我们一起把这个世界充满爱吧！
␥ 天职读后感 ␥
是的，贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰都是世界的征服者。我们享受着他们的天才创作出来的作品，同享受我们先辈的伟绩一样，不再去想听他们流出的鲜血，这无疑是使我们尴尬的事情，因为这些巨人的生涯就像一面明镜，使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品而不愿去感受他们人格的伟大。伟大的心魂有如崇山峻岭，我们将在那里获得更大的启示。《名人传》就犹如向我们谱写了一首“英雄交响曲”。
每个人的身上都会降临苦难与灾害。我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生充满意义，与其靠浮躁和急功近利取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。
␥ 天职读后感 ␥
索络面卡区的团组织几乎全部全上阵了。团省委去了三个人——杜巴瓦、潘克拉托夫和保尔。这三个人是朱赫来同志亲自选定的。铁路抢修工作开始了，谁也没想到条件会有那么艰苦，寒冷的秋雨浸透了人的衣衫，沉甸甸、冰凉凉的;四周荒凉一片，几百个人晚上只能睡在四间破房子里的水泥地板上，穿着淋湿了而又沾满泥浆的衣服，紧紧地挤在一起，尽量对方的体温取暖。早上，大家喝点茶就去干活，午饭天天是素扁汤和一只煤球一样的黑面包。但他们凭着对革命事业的无限忠诚和坚强的革命毅力，出色完成了任务。
我想，我国的创业者和建设者与他们的情况也有惊人的相似之处。今天我们的幸福生活是无数辛劳的劳动者和革命者用血汗换来的，来之不易，我们一定要好好珍惜今天的美好生活，好好学习，炼好本领，为将来把我们的祖国建设得更加美好而努力奋斗。
␥ 天职读后感 ␥
命运并不是不可战胜的，平等需要自己去争取，要有劳动，有付出，有汗水，有坚定的信念，便会有回报。
阳光下，我希望鲜花里会有更多的简爱走出来，不管是贫穷，还是富有;不管是美貌，还是相貌平庸，都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性生活。
“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这是尼·奥斯特洛夫斯基写的世界名着——《钢铁是怎样炼成的》这本书中，令人久久不能平静的书中的一段文字。
␥ 天职读后感 ␥
海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所的。
海尔曼这个倔老头子，像他那把用最好的钢材做成的手术刀一样坚硬锋利。
一天夜里他的诊所被一个小偷给撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里带走，不巧，慌忙中撞到吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来，助手说：“打电话让警察把他带走吧!”
“不，在我诊所的病人不能这样抬出去。”海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢的手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给了警察。
助手说：“他偷了您的财物，您怎么还如此给他治疗呢?”
“救死扶伤是医生的天职。”
小偷自然感激得五体投地，惟在交警察前，他恳求把他放了。他说：“海尔曼博士，您不愧是上帝的儿子。我愿再次得到您的拯救，不到那阴森的牢里去领面包……”海尔曼博士两手一摊说：“先生，对您这个要求，我这把手术刀就无能为力了。”
又一天，一个女人护送一位车祸中受重伤的男人来诊所。海尔曼一愣：啊，是她?她早已徐娘半老，怎么仍这般漂亮?这是他被人夺去的爱妻。至今她在他眼里，仍然具有不可代替的魅力。
女人泪流满面地说：“海尔曼，亲爱的海尔曼，你还恨我吗……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市唯一能给他做手术的人。”
受重伤的人是他原来爱妻的后夫，就是这个人把她夺去了，当时就差点同他进行古老的'决斗。
“亲爱的海尔曼，我和他都对不起你，可是我们遇了难……但愿你的手术刀不带着往日的仇恨。”
海尔曼曾经受过他们的侮辱。现在在这种场合重逢，使他不由得心潮起伏，思绪万千，他始终一言未发。
列夫斯基一直处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来，见拿着手术刀的是海尔曼，不由大吃一惊，连忙挣扎着要起来。
“老实躺好，这是上帝的安排。你是我永远难以宽恕的情敌，你又是我必须抢救的患者。”
一个修补颅骨的手术，让海尔曼站了十个多小时，最后晕倒在手术台旁。
列夫斯基伤愈后，夫妻俩在海尔曼面前愧悔地说：“如果您不嫌弃，我们愿意为服侍您而献出余生。”
海尔曼说：““医生在手术室里记住的只是他的天职，忘记的是个人的恩怨。”
这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样大的手术，便把他化了妆送到海尔曼的诊所。海尔曼一眼就认出这是个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人丧生在这个人的枪口下。他心中猛然一震，暗自喟叹，这也是上帝的旨意啊!
海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，重新穿好上教堂才穿的那套西服，罩上一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在这个人的心上……
“没有，它用得其所。”
“你忘记了医生的天职。”
“没有，此时此刻反法西斯就是最高的天职!”他一字一顿，字字千钧，全市人都听到了。
海尔曼牺牲了。可城里到处都张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力量的反法西斯标语。
1.请你用简洁的语言分别概括本文所写的有关海尔曼博士的三件事。
2.本文反复出现的关键词语是什么?结合全文来看，这个关键词应该怎样理解?
3.海尔曼博士是一个什么样的人?
参考答案：
1.海尔曼博士治疗到其诊所行窃时因慌乱而摔折大腿的小偷。海尔曼博士抢救曾侮辱过自己的前妻的现任丈夫。海尔曼博士用手术刀杀死了德国一个盖世太保的头目。(意思对即可)
2.天职。结合全文来看，天职有两层含义：一、医生救死扶伤的职责;二、作为一个人应尽的维护正义、热爱祖国的职责。(意思对即可)
3.海尔曼博士是一个具有崇高的职业道德和民族正义感的爱国者。(意思相近即可。一定注意结合原文答题，想当然的一些赞美词语不能给分。)
提问变体：这首诗展现了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
解答分析：
分析诗歌意境要抓住三方面的内容：一要描摹诗歌图景，二要概括意境特点，三要剖析作者思想。
答题步骤：
(1)考生应该用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。
(2)简要概括这些景物所营造情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔，等等。
(3)根据这首诗的情境氛围特点分析诗人的思想感情。切忌空洞，要答得具体。
答题套路：这首诗描绘了一幅的画面，营造了一种()的氛围，表达了作者()的情感(心情、心境)。
1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。
2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
␥ 天职读后感 ␥
青春奏响爱岗敬业的时代主旋律
——读《天职与敬业》有感
古语云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。徜徉在当今的时代洪流中，我认为：
书中自有洪云志，书中自有奋斗力。当我翻过《天职与敬业》这本轻薄的书的最后一页，却感此书的厚重，这厚重来自清澈的思想源泉，来自点醒当下青年人的“响锤”，来自催人奋进的感召力，来自其与时代最强音的共鸣。
这本书告诉我，如果说走上工作岗位预示着求学的结束，我要说在新的工作岗位上应是人生探索的开始：血液中心能在竞争激烈的众人才中选择了我，我就应当也必须怀着一颗感恩的心全情投入到中心的建设中，甘做一块砖、一粒沙、一瓢水；实力雄厚、前景广阔的检验科选择了我，我就应当也必须将全部才智贡献给缜密细致的检验事业；祖国伟大的献血事业选择了我，我就应当也必须耐得住寂寞、守得住清贫，在繁琐的数据中寻找幸福与快乐，在奉献中寻找大发展、大作为，在平凡的岗位上找寻人生的意义。
这本书告诉我，“时代先锋”这个光荣、可敬却有点遥不可及的名字，其实离我并不遥远，他们曾经也是某个岗位上默默无闻的耕耘者，也是困难面前披荆斩棘的战斗者，也是点燃自己照亮别人的奉献者。职业可以选择，事业不能选择，责任不能选择！我只有怀着对党的无比信任、对国家的无比感激、对人民的无比热爱、对社会的无比责任，聚精会神谋发展，踏踏实实干事业，让“爱岗敬业”这个时代主旋律引领着我，在人生的舞台上奏响华美的乐章！
鲁迅告诉我：世上没有路，会有更多的人成为路。这本书告诉我：
世界上本没有“岗位”，“敬业”、“奉献”的人多了也便有了“天职”。我决心在今后的工作中积极探索、勇敢承担重任，锐意进取、奋发有为，大胆尝试、不断创新，在部门工作中积极发挥年轻员工的新生力量作用，努力在中心建设中发挥铺路石的作用，努力成为新时期爱心奉献的楷模。
␥ 天职读后感 ␥
我闲时常看《名人传》。看得多了，就觉得那些名人也不咋的，有的小时候还不如我呢!还有的更是“孺子不可教”。可是，长大后，差别咋就那么大呢?着名画家达·芬奇小时候，专门有人逼着他画鸡蛋，而我呢?好不容易有兴趣画张画，却被老妈一把逮住，直逼着我去做作业。
结果，人家达·芬奇画啥像啥，而我呢?画匹马怎么看都像只骆驼。先给大家讲个真实的故事：曾经，有一支中国考察队去美国考察美国初级教育的情况，回来后写了一篇考察报告，大意是这样的：美国的初级教育已经病入膏肓，小学二年级的学生大字不识一斗，10以内的加减法还在扳手指头。上课毫无纪律，有的翘着二郎腿，有的在教室里逛来逛去。
20年后中国的经济水平一定会超过这个经济大国。同一年里，美国也派了一支考察队来中国，也写了一篇考察报告：中国的孩子是最优秀的，最认真的。起得最早，睡得最晚，估计20年后，中国一定会超过美国。可是25年过去了，美国病入膏肓的教育却培养出了几十位着名科学家，一百多位知识型的富翁，而中国呢?却瘳若晨星。差别咋就那么大呢?贝多芬小时候，他父亲玩命似地逼着他练琴，完不成目标就不能睡觉，还要棍棒伺候。我也有琴，不过，人家玩的是钢琴，我玩的是口琴。甭管啥琴，反正都是琴。可是我一不注意，妈妈就把我的口琴拿去送给了别人家的小孩。后来，人家贝多芬闭上眼睛都会作曲，而我呢，闭上眼睛只会作梦。牛顿因为苹果落地而发现了万有引力，而中国的学生就发现不了。
␥ 天职读后感 ␥
《天职》读后感
《天职》是一本非常引人入胜的小说，作者通过讲述主人公的人生经历，反思了人们追求事业成功的价值观，并呼吁人们追求与内心真正的天职。
故事的主人公是李天职，一个出生在农村的普通孩子。他从小就对艺术充满了热爱，在学校里成绩优异，尤其在音乐方面表现出色。在生活的压力下，李天职只能放弃自己的兴趣，而选择进入理工科学习。
进入大学后，李天职遇到了他的挚友刘鹏。刘鹏追求着自己的天职，他是一个热爱绘画的人，虽然他的成绩并不优异，但他从不放弃自己的梦想。两个人成为了无话不谈的知己，通过刘鹏的影响，李天职最终选择坚持自己的音乐梦想。
在现实的打压下，李天职并不被看好。他的家人和朋友都建议他放弃音乐，寻找一个更稳定有前途的职业。李天职对音乐的热爱衍生出了一种内在的动力，他坚信，只有追求自己的天职，他才能找到真正的幸福与成功。
为了实现自己的音乐梦想，李天职毅然决然地离开了家乡，去了北京。在这个陌生的城市里，他遇到了一位名叫张老师的音乐导师，从她那里学到了很多音乐方面的知识和技巧。他也参加了许多音乐比赛和演出，在艰难的环境下逐渐积累起了自己的人气和声誉。
李天职并不满足于此。他渴望为更多的人演奏自己的音乐，将自己的情感传递给更多的人。于是，他决定筹备一场自己的音乐会，以此来展示自己的才华和努力。虽然筹备过程中遇到了诸多困难，但是李天职从不气馁，始终相信只要坚持努力，就一定能够成功。
终于，李天职的音乐会成功举办了。那一天，他看着观众们带着满意和感动的表情，他感到自己的努力没有白费。他终于明白，自己追求音乐梦想的路不仅仅是一条充满坎坷与辛苦的路，更是一条充满希望和成就感的路。
通过阅读《天职》，我深深地被主人公李天职的坚持和努力所感动。他对音乐的热爱和追求，让我思考自己人生中是否追求着自己真正的天职。很多时候，我们受到社会和家庭的观念束缚，选择追逐功利和金钱，而忽略了自己内心的声音。只有追求内心真正的天职，我们才能找到自己真正的快乐和成就。
《天职》不仅仅是一个故事，它更是一种人生哲理的呼唤。它告诉我们无论我们追求的是什么，只要我们坚持不懈，努力奋斗，就一定能够实现自己的梦想。同时，它也提醒我们要勇敢面对困难和挫折，在逆境中坚持前行。
通过《天职》，我对追求天职有了更深的理解。每个人的天职都是不同的，它是我们与生俱来的使命和梦想。只有找到自己真正的天职，并为之努力奋斗，我们才能在人生的道路上找到真正的幸福与成功。
《天职》是一本非常感人和励志的小说，它通过李天职的故事，向人们传递着追求天职的重要性和意义。读完这本书，我对人生的意义和追求有了更深的思考，并决心要勇敢地追求自己真正的天职。我相信，只要我坚持不懈，一定能够实现自己的梦想。
想了解更多【天职读后感】网的资讯，请访问：天职读后感
文章来源：//m.swy7.com/a/5323020.html
更多 
