救助申请书

救助申请书锦集。

随着社会的不断进步和经济的飞速发展，我们也要加入使用申请书的行列中。我们在写申请书时需要注意不同种类的申请书有着不同的格式，相信大家正在为写申请书而头疼吧！经过整理，小编为你呈上救助申请书锦集，或许你能从中找到需要的内容。

救助申请书 篇1

尊敬的辅导员：

你好

我是来自xx市程xx的一个小村里，家里一向都以耕种作为家里的主要收入，有十亩多的地，全靠父亲耕种和偶尔的在镇里做工来维持生计。家里有六口人，由父母抚养我和妹妹两个人的成长，现在家里还有70多岁的爷爷和奶奶，身体欠佳。爷爷去年（20xx年）暑假时因出车祸致使现在留有后遗症需啊哟靠药物维持，奶奶体弱多病，没有任何劳动力！由于家庭经济较困难，我从高中起，就开始利用暑假在外面打零工，来赚取下年的生活费，以此来减少家里的经济负担。现在在大学也经常利用双休日做兼职，来贴补我在大学的生活费用，但是大学学费的`昂贵，再加上现在妹妹也上了高中，家里的经济负担突然加重！光靠种农作物已不足够支撑家里的开支和我与妹妹的学费，再加上爷爷现在身体状况欠佳，行动不是很方便，使家里的经济状况更是雪上添霜！

今年，由于天气原因，大部分农作物被干旱，导致农作物大量减产，使本来就困难的家庭更是捉襟见肘，父亲为了我和妹妹的学费不得不外出务工（浙江绍兴），家庭的重担全部落在母亲一人身上另外母亲还必须给妹妹洗衣做饭，很是辛苦，在暑假的这些日子我深深体会到了母亲的艰辛与不易，让我感受到了这么些年父母为了我和妹妹两人所付出的一切，我很想帮助父母来减轻家里的经济负担，现在有了政府和学校对贫困学生的这些扶持的政策，我希望通过这一途径暂时缓解一下家庭负担，作为一个大学生，生活的磨难让我明白为人儿女的责任，我知道这些钱只是暂时的，我所要做的是通过这个机遇，更快的充实自己和武装自己的头脑，更快的适应变化愈来愈快的社会，所以希望国家能够给与我帮助，帮助我能够顺利的完成学业。我会更加努力学习，努力学好医学知识，更加严格的要求自己，希望能在今后帮助家里解决经济负担，同时也能为我们社会和国家做一点我微薄的贡献。

我恳求校领导能在生活上给予我一定的帮助，目前的困难作为仍在身处象牙塔的我确实难以解决。如果校领导批准了我的申请，我一定在为数不多的日子里，顽强拼搏，争分夺秒，以出类拔萃的成绩来回报母校给予我的关爱。

此致

敬礼!

申请人xxx

救助申请书 篇2

社会慈善机构领导；

我叫xxxxxxxx男【女】今年xxxx岁。我因年岁已高，身患多种疾病，常年看病服药，又没有固定的经济收入来源，全靠亲朋好友，街坊邻居接济，我生活在极其贫寒之中，现在又是寒冬到来，我特想政府递交困难申请，望给我一定的救济补助，让我在晚年感受到社会主义社会的优越和共产党的关怀。

此致

敬礼！

申请人；xxx

xx年x月x日

救助申请书 篇3

尊敬的社区领导:

您好!

本人和丈夫都是XX县XX区XX乡XX厂的职工，我患有先天性小儿麻痹症，现寄宿在XX社区XX公寓，XX年双双下岗以来，我们一向没有工作，也没有固定的生活。幸好，我听说我们的这种状况能够申请低保，我异常的'高兴，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一线黎明的曙光，能够救我们的家庭于水火。于是商量之后，我夫妇二人特向您们申请低保，以度过目前的艰难时日。

我有理由相信伟大的中国共产党，相信伟大的政府会给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手!

此致

敬礼!

申请人：XXX

20xx年XX月XX日

救助申请书 篇4

xx镇民政办：

我是镇远县xx镇贵界村委会六组村民xx，女，苗族，现年19岁。家_有四口人，爸爸、妈妈、哥哥和我。

我小时候生了一场重病，因为没有得到及时的救治，我的左腿落下了残疾。随着年龄的增长，我的脚走路越来越吃力，无法正常行走。在县残联的牵线搭桥下，经父母的反复商量，他们决定借钱给我医治我的左腿。今年暑假期间我在贵阳医学院附属医院南华医院做了一次矫形手术，共住院55天，共花费了42571。6元。出院回家后调理了很长一段时间，但因为做的是骨头的手术，至今仍不能生活自理，行走还需双拐助行，在家随时需要人照顾。所以爸爸妈妈也不能出去打工挣钱。

我和哥哥两人都在上大学，每年的报名费生活费对我们家来说就像天文数字，但父母看到哥哥和我两人都有残疾（哥哥为二级伤残，我为三级伤残），一心要让我们兄妹俩上学，将来能跳出农门。我所在的村委会领导考虑到我家的实际情况，我们xx年被评为该组的低保户。

除去住院新农合报销后的费用，这次住院我个人共负担了19430。51元的高额费用，加上开学时哥哥和我的报名费又是15000多元，家里现在已经欠下了36000多元的'外债。我希望xx镇民政办能够考虑到我的实际情况，能给予一定的民政医疗补助金为盼！

申请人：

日期：

救助申请书 篇5

尊敬的领导：

我叫XX。我和我爱人XXX都是XX的XX。最近了解到上级给我们每个单位必须的补助名额。结合我们家的实际状况，也思考到了单位的难处，再三思考，我还是决定申请困难补助。主要原因如下：

1.家庭经济困难。我家有X口人。我XXX年大学毕业，为了供我上大学，家里已经欠了很大一笔债。我刚工作，妹妹之后又上大学，家里父母都已年迈。于是我一边帮家里还债，一边承担弟弟大学的生活费。XXXX年X月X日，我辞职来到了XXXXX工作。在那里我们得到领导的格外关怀，生活有了好转，很是感激。但是由于家庭的.原因，生活开支还是入不敷出。

2.买房子。去年我结婚了。为了能有一个属于自己的家，我们夫妻俩东挪西借，凑够首付，买了一个七十平米的房子。此刻每个月，基本我们夫妻半数的工资，都用在了房贷上。 3.我怀了宝宝。今年我很开心，自己怀孕了，很憧憬孩子地到来。但另一方面，我们又犯愁了。孩子过一个月就降临，我们不禁压力大增：本来就已经够拮据的生活，该怎样应对孩子的一些列开支呢

综合上述的原因，我向XXX递交生活补助申请。期望上级领导批准，给予我们家庭相应的帮忙，我们感激不尽!

此致

敬礼!

申请人：XXX

20xx年XX月XX日

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申请课题申请书锦集

时代在快速的变迁之中，越来越多的人认识到申请书的重要性。但是对于规范的申请书，大家又该如何去界定呢？很多人的生活中都需要涉及到“申请课题申请书”这一关键词，因此我们一起来深入了解一下相关内容，欢迎大家参考本文！

申请课题申请书【篇1】

z市教科研领导小组：

姜堰市z初级中学于20xx年6月申请立项了《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》的泰州市规划课题，经过课题组成员两年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。20xx年8月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。

课题名称：《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》

实验研究学校：姜堰市z初级中学

课题总负责人（课题组长）：z

课题副组长：z

课题组办公室主任：z

课题组办公室副主任：z

子课题组长：z

课题研究时间：20xx年6月——20xx年8月

课题研究过程：

该项目研究历时两年多，经三个阶段：

第一阶段：20xx。5—20xx。5，准备阶段。

专家引领，理念先行。20xx年6月，泰州市规划课题《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究》开题。泰州市教育局教研室胡唐明、钱德春，姜堰市教育局教研室周庆林、李念民、曹沐斌、王书月、孟太、曹军以及特级教师许亚平等到学校进行指导，课题组还专门聘请姜堰市教育局教研室沙化中主任为常务顾问，总体规划，制定目标。根据专家的指导和建议，本课题组请专家到校培训指导；走出去，与先进教科研学校结对，学习外校先进的教科研经验；课题组通过问卷调查，全面了解学生发展需要，分析制约效益课堂的因素，制定提高课堂教学效益的实施方案——“五效一堂”，确定提高课堂教学效益的总体思路和目标。

负责人：z。

第二阶段：20xx。5—20xx。5，项目研究实施阶段。

（1）全面推进，突出重点，成立实验班级；典型示范，骨干带动，建立健全“五效一堂”的实践性实验机制；加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，制订提高各层次课堂效益规划（定向初一年级语文、数学、英语三门功课，取得一定的经验后，再向其他科目、其他年级渗透、推广）；发挥集体智慧，使“五效一堂”式集体备课日常化、常态化；正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的能力。

（2）以打造高效课堂教学促师生成长，以创新研究促师生发展。

（3）重视教学实践基础上的反思。鼓励实验教师及时将教学所得诉诸笔端，在实践检验中形成论文。

（4）成功举行了首届教师博文比赛，建立骨干教师博客，实行教师论坛制度。为老师提供跨学科的交流平台。

负责人：z。

第三阶段：20xx。5—20xx。8，项目研究总结阶段。

整理实验材料，形成研究报告和工作报告，进行问卷调查，反馈实验结果。召开课题结题会，聘请专家对科研成果进行评审鉴定。

负责人：z。

（一）材料性成果

⒈ 编印了《树人》《秋韵》等校本教研教材

⒉ 编印了《“五效一堂”集体备课资料集》《“五效一堂”教学案集》等中期成果资料

⒊ 编印了数期《突出学生主体，提高课堂教学效益的实践研究论文集》

（二）经验性成果

⒈ “五效一堂”课改要求。

⒉ 促进了教师观念的转变，为素质教育的深入开展和新课程的实施提供了保障。获得了教师专业发展的总体思路和规划。

⒊ 取得了促进师生发展的系列经验。

⒋ 获得了课题研究工作的经验。

（三）实效性成果

⒈ 提高了我校的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。

⒉ 建立起了新的教师专业成长评价机制。

⒊ 积累了编写校本教材的经验。

⒋ 形成了良好的校本教研氛围。

此致

敬礼！

姜堰市z初级中学

申请课题申请书【篇2】

复旦大学药学交叉学科培育暨

智能化递药教育部及全军重点实验室（复旦大学）

2015年开放课题招标指南

为了促进复旦大学药学学科之间及与外单位的科研合作，智能化递药教育部及全军重点实验室（以下简称实验室）特设立2015年开放课题。为贯彻“开放、流动、联合、竞争”的方针，使实验室发展成为具有国际学术水平的研究中心和人才培养基地，实验室面向国内外相关研究领域的大学、研究院所和企业的科研人员设立开放课题，资助国内外科技工作者依托本实验室开展研究工作。

一、开放对象

2015年开放课题对国内外相关学科的研究人员实行全方位开放，对象包括：

1、具有高级专业技术职称或博士学位的国内外科技工作者；

2、中级技术职称以及获得硕士学位的青年科技工作者（需由两名同行高级职称科技人员推荐）；

3、自带课题和经费来复旦大学药学院工作的国内外科研人员。

注：开放课题根据开放对象不同，分为两类：1）复旦大学药学交叉学科培育暨智能化递药教育部及全军重点实验室（复旦大学）开放课题，面向复旦大学药学院院内科研人员开放；2）智能化递药教育部及全军重点实验室（复旦大学）开放课题，面向国内外研究人员开放。

二、课题研究方向

开放课题基金用于资助围绕实验室研究方向、创新性强、具有广阔应用前景的基础研究或应用基础研究课题。研究方向包括：

1、递药系统所用的智能化材料设计与评价；

2、具有主动寻靶功能的递药系统构建、表征与评价；

3、定时、定位、定速等药物控制释放递药系统的设计、表征与评价；

4、智能化递药系统的生物效应评价方法研究与安全性评价。

三、基金申请程序

1、申请人须根据实验室开放课题资助方向与实验室固定人员联合申请(在研项目不能申请)，填写开放课题申请书（请根据申请开放课题种类选择申请书模板，一式四份），由所在单位同意并加盖公章，在本指南发布后20天内寄交至实验室，并请将申请书电子版发送到smartdds@fudan.。

2、“申请书”将分送学术委员会三位同行专家评议，实验室学术委员会根据评议情况给出资助意见，由实验室主任批准后立项，并将评议结果通知申请人及所在单位。

3、课题申请获准后，由课题负责人编制课题研究计划并签署课题合同任务书。经其所在单位签署意见后，报送至本重点实验室，作为拨款和检查的依据。

四、基金的使用与管理

1． 每项课题资助经费为4万元人民币，研究期限为二年（2015年7月15日－2017年7月15日）。

2015下拨经费2万元，2016下拨经费2万元。2．开放课题基金根据复旦大学有关科研经费使用规定统一管理。3．基金使用范围：

1）研究所需的材料等费用(占资助经费的80%)； 2）与课题有关的测试费(占资助经费的20%)。4．课题完成后的结余经费将统一收回管理。

五、课题及成果管理

1．由开放基金管理工作组对项目进行管理，课题负责人或主要研究人员应按计划在其单位或本实验室开展研究工作。

2．凡由本开放基金资助的课题，项目负责人每年须汇报课题进展，根据课题的性质不同，提交工作报告，并附研究成果及其证明材料。

3．实验室不定期检查课题执行及进展情况，对不执行研究计划的，有权终止资助。

4．课题结束或终止时，课题负责人应向实验室提交如下材料归档： 1）研究工作总结或终止报告；

2）研究成果及其证明材料，如：发表论文或接受论文，或申请专利； 3）课题工作中的原始资料及实验数据，档案及目录；

5．开放课题所取得的研究成果，其知识产权为复旦大学和课题负责人所在单位共有，学术论文必须标注本实验室为第一作者或通讯作者单位。外籍客座人员按国家有关规定办理。研究成果如需组织鉴定或评审时，由本实验室负责组织办理，并由双方单位联合申报成果或申请奖励。成果转让的获利，由双方共享，比例以另行协商并签订协议为准。申请专利时，按专利法及有关规定办理。

6．由本开放基金资助的课题所发表的论文、论著、研究报告、信息资料、鉴定证书以及申报成果时，研究者的署名单位中必须含智能化递药教育部重点实验室（复旦大学），上海201203；英文为：Key Laboratory of Smart Drug Delivery(Fudan University), Ministry of Education, Shanghai 201203, China。同时标注“智能化递药教育部重点实验室（复旦大学）开放课题资助”，英文为：Supported by School of Pharmacy, Fudan University & The Open Project Program of Key Lab of Smart Drug Delivery(Fudan University), Ministry of Education , China。

六、联系方式

联系地址：上海市浦东新区张衡路826号

智能化递药教育部及全军重点实验室（复旦大学药学院科研楼831室）

联系人：王丽敏 邮 编：201203 电 话：021-51980147 *** 传 真：021-51980147 Email：smartdds@fudan.

申请课题申请书【篇3】

附件3：

863计划现代农业技术领域“现代节水农业技术与产品”

重点项目课题申请指南

一、指南说明

农业用水效率低下与水资源短缺并存是进一步提升我国农业综合生产能力的主要限制因素，也是未来我国经济社会可持续发展面临的重大战略性问题。加强现代节水农业前沿与集成技术研发，创制具有重要应用前景的现代节水农业新产品，对于提高农业综合用水效益，缓解我国农业用水危机，确保农业可持续发展具有重要意义。

“十一五”期间，本项目以作物用水生理调控技术与品种、降水资源转化利用技术与装备、作物精量给水技术与产品、异源水安全利用技术、技术集成与基地建设为主要内容，挖掘作物自身节水潜力，充分利用自然降水，实施智能化精量给水，开发新型农业水源，全面提高降水和灌溉水利用率，作物水分利用效率和农业综合用水效益。通过项目实施，形成一支高水平的研发队伍，建立现代节水技术创新平台，实现项目、人才、基地的紧密结合，提升我国现代节水农业技术自主创新能力。

此次发布的是现代农业技术领域“现代节水农业技术与产品”重点项目课题申请指南，拟支持19个研究课题，包括：（1）作物抗旱节水遗传性状鉴选与利用；（2）作物水分亏缺补偿技术；（3）基于作物生命健康需水的非充分灌溉技术；（4）降水资源转化利用技术；（5）再生水作物安全利用技术；（6）海冰资源淡化与利用技术；（7）水盐调控精量灌溉技术；（8）智能诊断控制灌溉技术；（9）作物需水信息实时采集设备；（10）激光控制平地与精细地面灌溉设备；（11）变量喷洒低能耗轻小型灌溉机组；（12）轻质多功能喷灌产品；（13）地下滴灌系统与产品；（14）微压滴灌系统与产品；（15）绿色环保多功能保水制剂；（16）全降解保水地膜；（17）农业水资源供需平衡与节水潜力研究；（18）技术集成基地建设；（19）现代节水农业技术创新平台。

本次课题申请指南安排总经费为1.505亿元，其中国拨经费0.85亿元，地方、企业配套和单位自筹0.655亿元。

二、指南内容

课题1.作物抗旱节水遗传性状鉴选与利用

研究目标：以挖掘和发现作物抗旱节水遗传性状，鉴选和利用抗旱节水型、水分高效利用型作物品种为目标，利用作物自身节水遗传特性，提高作物水分利用效率。

主要研究内容：以我国北方旱区主要农作物为研究对象，从渗透调节、忍耐干旱、强吸水低散失、协调生育进程四条途径整合现有鉴定筛选指标，鉴选作物抗旱节水遗传性状，研究抗旱节水型、水分高效利用型作物品种筛选技术；在北方干旱代表性地区，筛选节水抗旱、水分高效利用型作物品种。

主要考核指标：确定与作物节水相关的关键生理指标，建立水分高效利用型和抗旱节水型主要农作物品种筛选鉴定优化指标体系及鉴选技术；筛选出抗旱节水型主要农作物品种20个以上，中等干旱条件下，产量比对照品种提高10%以上；筛选出水分高效利用型农作物品种20个以上，在相同供水条件下，产量比对照品种提高8%以上，水分利用效率提高20%以上。获发明专利3－5件，制定相关技术规范或标准；形成抗旱节水型作物品种筛选基地200亩。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为450万元。课题2.作物水分亏缺补偿技术

研究目标：以揭示作物生理需水与用水过程，探明作物自身生理节水潜能为目标，挖掘作物节水潜力，实现作物抗旱节水增产。

主要研究内容：以主要农作物为研究对象，研究土壤水—作物水—生物量—经济产量的转化过程，探明水分亏缺下作物产生适应─补偿的高效用水生理过程；研究作物各生育期个体、群体对水分亏缺产生适应、伤害、补偿的条件，作物产生生长补偿、光合补偿、代谢补偿的类型、强度，以及作物生理节水潜力；研究可有效调控作物水分传导、气孔反应、叶片水分利用效率和根系吸水能力的技术与方法。

主要考核指标：建立作物水分补偿效应产生的条件和类型及其对作物光合、蒸腾和产量形成的关系；提出主要农作物的生理节水潜力；提出对作物产量和干物质形成具有明显补偿效应的调控技术，开发出1～2种生理节水调控制剂，其成本与节水调控效果明显优于现有产品水平。获发明专利3—5件。技术应用后使作物水分利用效率提高25%—30%。应用面积1000亩。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为350万元。课题3.基于作物生命健康需水的非充分灌溉技术

研究目标：揭示节水灌溉条件下作物需水规律，建立作物经济需水量标准，构建田间非充分灌溉技术体系，确定作物节水灌溉制度。

主要研究内容：研究主要农作物不同水分环境与产量水平下的作物需水特征和水分生长模型，确定作物经济需水量标准与最优蒸腾量；研究区域作物生命需水信息时空变异仿真及尺度转换技术，研制全国数字化作物需水信息管理系统；研制基于作物水分、土壤水分、气象信息的智能化灌溉预报系统及决策支持软件。

主要考核指标：提出主要农作物的经济需水量标准；建立全国数字化作物需水信息管理系统，系统内插查询或预测某点作物需水量的相对误差小于15%；形成基于土壤水分、作物水分和气象信息的智能化非充分灌溉预报系统及决策支持软件，建立田间非充分灌溉技术体系，开发出适合非充分小定额灌溉的施灌控制设备与产品3—5种。获发明专利3—5件。上述技术应用后使作物水分利用效率提高25%—30%。应用面积1000亩。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为350万元。课题4.降水资源高效转化利用技术

研究目标：提高降水—土壤水转化效率、抑制农田土壤无效蒸发，实现作物充分高效利用自然降水。

主要研究内容：研究农田降水再分布特征与转化过程动态模型，确定农田土壤水库的有效库容与扩蓄潜力；研究能有效改善土壤团粒结构、增加土壤有效孔隙的扩蓄增容技术，以及农田地表径流调控及利用技术；开发可抑制土壤表面无效蒸发、有效改善土壤持水保水能力的高分子材料和有机无机复合材料；建立降雨径流调控和作物高效利用的生物技术与工程技术，构建降水资源转化与作物高效利用技术体系。

主要考核指标：形成降水资源转化与作物高效利用技术规程或标准；提出降水—土壤水再分布与转化过程动态模型，确定主要区域农田土壤水库有效库容与扩蓄潜力；研制出具有土壤水库扩蓄能力的有机无机复合材料，使土壤蓄水能力提高5%-10%，提出农田地表径流调控及利用技术，径流利用率提高10%。获发明专利3—5件。综合技术应用后，降水利用率增加10%—15%，作物水分利用效率提高0.2—0.3kg/m3。应用面积1000亩。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为600万元。课题5.再生水作物安全利用技术

研究目标：充分利用城市污水资源，开发新型农业水源，扩大农业水资源利用量，降低环境污染压力。主要研究内容：研究再生水灌溉对土壤环境、作物品质的影响及监测与评价技术；主要农作物再生水安全灌溉的量化指标体系及技术标准，不同再生水灌溉方式下的作物安全高效灌溉制度；研究再生水灌区多水源联合调度与调蓄技术及规范。

主要考核指标：提出再生水灌溉对土壤与农作物质量的影响规律，制定再生水灌溉技术规范，形成利用再生水灌溉的安全控制指标体系及主要作物的再生水灌溉制度。再生水灌溉不会引起土壤质量退化，农产品有害物质残留量达到国家食品卫生标准，节水20%—25%，增产10%—15%。获发明专利3—5件。应用面积500亩。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为350万元。课题6.海冰资源化与利用技术

研究目标：以缓解我国环渤海地区农业缺水矛盾，有效解决滩涂盐碱地综合开发用水问题为目标，开发新型农业水源，扩大农业可利用水量。

主要研究内容：研发海冰淡化实验处理装置，开发海冰淡化技术，研究滩涂陆基海冰开发集成化技术；研究海冰资源化及作物高效安全灌溉利用控制指标，盐碱地海冰淡化种植技术，基于海冰高效利用的无害化与高效灌溉技术；研究不同淡化标准海冰农业灌溉利用技术。

主要考核指标：建立利用淡化海冰灌溉的安全控制指标体系，形成滩涂陆基海冰资源开发技术，海冰农业高效利用技术体系与灌溉制度；建立滩涂陆基海冰农业利用技术规程。淡化海冰含盐量≤3‰，海冰淡化灌溉不会引起土壤质量退化。获发明专利3—5件。应用面积500亩。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为300万元。课题7.水盐调控精量灌溉技术

研究目标：以解决节水灌溉条件下和采用微咸水灌溉所产生的土壤次生盐碱化问题为目标，降低农业用水过程中的土地质量退化风险，综合提高水土资源利用效率，保证水土资源的可持续安全利用。

主要研究内容：重点研究温室、大田滴灌条件下，农田水分、养分、盐分迁移与累积过程，及其对土壤质量与作物生长的作用和影响；研究基于作物健康生长与土壤质量安全的水盐调控技术体系与精量灌溉技术及其灌溉模式；研究微咸水与淡水混灌技术，微咸水与淡水轮灌技术，微咸水与雨水合理利用技术等，建立主要农作物的微咸水灌溉制度。

主要考核指标：建立基于作物健康生长与土壤质量安全的水盐调控精量灌溉技术，形成水盐调控精量灌溉模式与技术标准；建立微咸水灌溉的安全控制指标体系，主要作物微咸水灌溉制度及灌水技术规程，形成微咸水灌溉水盐监测技术。技术应用后，保持土壤的盐分平衡，不导致土壤质量退化，作物增产10%—15%，获发明专利3—5件。应用面积1000亩。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为400万元。课题8.作物用水信息实时采集设备

研究目标：以解决土壤、环境对作物用水信息采集的过度干扰性，以及土壤剖面水分采集的多点、定位监测问题为目标，开发作物用水信息采集装备，实现作物用水信息实时管理。

主要研究内容：研制适用于多点、定位监测土壤剖面水分分布状况的新设备，适用于温室和田间条件的土壤水分自动监测新设备，以及相应的数据处理技术；研制适用于连续自动监测作物用水信息的新设备，用水信息监测探头布设方法与数据处理技术；研制基于环境信息的农田墒情预测和灌溉预报技术，适用于主要农作物的便携式灌溉预报装备；研究不同监测方法监测结果的相互关系，探索多种监测方法的集成应用技术，建立基于多种监测方法的作物用水信息集成处理系统，构建基于作物-环境节水技术的分布式、数字化灌溉管理决策系统。

主要考核指标：研制的土壤水分传感器，对各类土质均有较好的适用性，误差不超过2%；研制的定位土壤剖面水分分布监测设备，误差不超过2%；开发的以作物信号为基础的作物信息采集设备，监测误差不超过5%；研制的灌溉预报装备适用于主要农作物和灌溉方式，数量误差小于5%，时间误差小于3天。获发明专利4—5件，获得软件登记5～6个，设备应用面积500亩。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为400万元，要求课题承担单位及地方配套经费与国拨经费的比例不低于1∶1。

课题9.智能诊断控制灌溉技术

研究目标：以提高农田需水信息诊断与控制灌溉的智能化与自动化水平为目标，解决农业用水过程中的智能控制与自动化问题，逐步实现农田灌溉及管理的科学化和智能化。

主要研究内容：研究基于信息采集、传输技术、变频与多路分区控制技术相结合的智能诊断控制灌溉系统，实现土壤墒情和作物需水信息的实时采集、传输和处理，以及田间灌溉过程的实时控制和信息反馈；开发灌溉系统智能诊断与自动控制的支持决策软件。

主要考核指标：建立智能诊断控制灌溉技术系统，开发支持软件，获发明专利3—5件，软件著作登记3—4项。使管理成本减低15%以上。技术应用控制面积500亩。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为400万元，要求课题承担单位及地方配套经费与国拨经费的比例不低于1∶1。

课题10.激光控制平地与精细地面灌溉设备

研究目标：为了保证地面灌溉质量，研制与不同牵引设备动力相适应的激光控制土地精平系统，为提高灌溉水的利用率提供技术装备保障。

主要研究内容：研发土地精细平整工程优化设计辅助决策支持系统，开发集光学、机械、电子、液压为一体的低能耗、高效率，具有良好整体性能的激光控制土地精细平整成套设备；研究改进传统地面灌溉技术的灌溉过程控制反馈理论与方法，开发适用于地面灌溉过程控制反馈与精量自控的灌溉设备，建立具有监测、传输、诊断、决策功能的精量控制地面灌溉决策支持管理系统；研究控制性作物根系分区交替灌溉方式下优化设计水肥资源高效利用的灌溉技术要素组合应用模式，开发相关的灌溉控制设备。

主要考核指标：开发出与不同动力相匹配的、具有自主知识产权的低能耗、高效率激光控制土地精细平整成套设备，及工程优化辅助决策支持系统，土地平整精度达到2cm，产品成本降低30%以上，灌水均匀度提高30%以上，应用面积500亩；开发精量自控灌溉设备，根系分区交替灌溉，设备应用后，作物水分利用效率提高20%以上，应用面积500亩。获发明专利4—5件。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为350万元，要求课题承担单位及地方配套经费与国拨经费的比例不低于1∶1。

课题11.变量喷洒低能耗轻小型灌溉机组

研究目标：以解决轻小型喷灌机组整机配套性差、均匀度低、能耗高、适应性差等问题为研究目标，提高喷灌系统的适应性、配套性，开发变量喷洒低能耗轻小型灌溉机组，提高喷灌效率。

主要研究内容：开发变量喷洒喷头与设计软件，研制压力/流量控制装置，开发低压变量喷洒小型移动灌溉机组，降低能耗，提升轻小型喷灌机组的整机性能；利用智能控制技术，研制可智能控制的轻型移动喷灌机组，开发喷灌和软管灌溉两用的轻小机组，提高轻型喷灌机组的适应能力；利用材料改性技术，研制抗磨损、耐腐蚀的配套管材及管件，形成适用于移动喷灌的配套产品。

主要考核指标：研制出低能耗轻小型移动灌溉机组，能耗降低10%，装置效率提高5%—8%，系统成本降低15%－20%；形成轻小型移动灌溉机组研发和生产基地，获发明专利4—5件；应用面积1000亩。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为400万元，要求课题承担单位及地方配套经费与国拨经费的比例不低于1∶1。

课题12.轻质多功能喷灌产品

研究目标：以解决半固定管道式喷灌系统主要部件（喷头、移动管道、给水栓等）形式单

一、功能有限、使用不便等问题为目标，开发轻质多功能喷灌产品，提高喷灌装备质量与技术水平。

主要研究内容：利用计算流体动力学分析理论，研制扇形旋转喷头、低压雾化喷头、仰角/雾化程度可调喷头，提高喷灌头的适用性；针对铝合金管道强度低、易腐蚀的不足，研究镁合金挤出技术和防腐工艺，开发薄壁镁合金喷灌管材及管件，增加喷灌移动管道的品种和抗腐性能；利用3S技术和人工智能技术，开发记忆型半固定式喷灌给水控制阀，实现喷灌系统的网络化、智能化控制；研究自反馈机制，开发智能控制恒压喷灌系统及支持软件，提升恒压喷灌系统性能；利用CAD技术，开发喷灌系统智能化设计软件，形成标准化、自动化的喷灌设计技术。主要考核指标：研制出扇形旋转喷头、低压雾化喷头、仰角/雾化程度可调喷头，正常使用寿命达到2000小时，开发出低投入性能优良的喷灌管材及配套设备，比同规格铝合金管材成本降低15%—20%，恒压喷灌系统能耗降低15%以上；设备成本低于同类产品的20%—30%，开发出记忆型半固定式喷灌给水控制阀，控制误差小于10%。获发明专利4—5件；应用面积500亩。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为400万元，要求课题承担单位及地方配套经费与国拨经费的比例不低于1∶1。

课题13.地下滴灌系统与产品

研究目标：以解决滴灌系统堵塞问题为目标，研究抗堵塞滴灌灌水器，开发具有自主知识产权的地下滴灌系统与产品。

主要研究内容：研制抗根系入侵、防鼠害、抗堵塞地下滴灌灌水器，以及自适应地下滴灌灌水器，提高产品的适用性；根据作物生长需求，利用精准灌溉理论，开发水、肥、药一体化的地下滴灌自动控制设备，形成作物优质、高产微环境；利用仿生技术，开发新型高效自洁净过滤装置，提高系统的抗堵性能；依据人工智能技术，研制多功能地下滴灌布设和回收机具，支撑环保型地下滴灌；利用GIS和面向对象的设计技术，研发标准化地下滴灌系统设计软件等，实现标准化、智能化的地下滴灌设计技术。

主要考核指标：开发出抗根系入侵、防鼠害、抗堵塞地下滴灌灌水器及自适应地下滴灌灌水器，制造偏差率小于7%；研制出自洁净过滤装置，自洁净率达到80%以上，开发出地下滴灌系统设计软件，形成地下滴灌技术规程；获发明专利4—5件。应用面积500亩。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为500万元，要求课题承担单位及地方配套经费与国拨经费的比例不低于1∶1。

课题14.微压滴灌系统与产品

研究目标：以降低滴灌系统一次性投资，解决系统运行成本较高问题为研究目标，开发经济节能型滴灌系统，降低滴灌系统成本和运行能耗，提高滴灌工作效能。

主要研究内容：利用微观水力学理论，建立基于CFD模拟模型和激光快速制造研发平台，研究微压（滴头工作压力水头

主要考核指标：开发出微压滴灌灌水器，微压超薄壁滴灌带壁厚小于0.1mm，成本降低30%左右，制造偏差率小于7%；开发出低压压力调节器，起调压力不高于5m；开发出微压滴灌系统设计软件，形成微压滴灌技术规范。获发明专利4—5件。技术应用后，可降低系统能耗30％以上，应用面积500亩。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为500万元，要求课题承担单位及地方配套经费与国拨经费的比例不低于1∶1。

课题15.绿色环保多功能节水制剂

研究目标：以解决节水制剂功能单一问题、确保土壤质量安全，降低节水制剂成本为目标，开发环境友好型多功能节水制剂。

主要研究内容：以生物和原生矿物质材料为基质，研究低成本新型节水材料复配技术和合成工艺；开发吸水倍率适中、水分有效性较高、融保水、保土和赋肥等功能于一体的多功能保水剂，形成不同性状和功能的保水剂系列化产品，完成新产品登记；研制可减少作物奢侈耗水的叶面蒸腾抑制剂；研究节水制剂的田间应用技术模式。

主要考核指标：提出新型节水制剂生产工艺，研制出新型低成本高效绿色保水剂，吸水倍率达100倍左右，有效使用期内释水效率达90%；开发出叶面抑制蒸腾剂，作物水分利用效率增加20%以上；建立节水制剂田间应用模式及规程。获发明专利4—5件。节水制剂应用后，作物水分利用效率提高20%—30%。应用面积达1000亩。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为350万元，要求课题承担单位及地方配套经费与国拨经费的比例不低于1∶1。

课题16.全降解保水地膜

研究目标：开发降解速率可控、可全部实现降解的保水地膜，减小地膜覆盖对环境的污染，提高农业综合节水效益。

主要研究内容：研究以生物质材料为主要原料、符合农业生产要求的全降解地膜成膜工艺、性能指标，以及降解速率可控制的保水地膜复合配方；开发降解速率可控保水全降解地膜新产品，建立生产技术标准；开展产品田间考核试验与应用，提出产品应用技术规程或技术标准。

主要考核指标：提出全降解保水地膜成膜工艺及配方，研制出全降解地膜新产品，降解速率可控，且各项性能指标均达到国家有关行业标准，提出产品生产标准，提出产品农田应用结果与使用规程；产品应用后可减少土壤表面蒸发30%以上，水分利用效率提高15%以上，无有害残留。获发明专利4—5件。应用面积达500亩。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为250万元，要求课题承担单位及地方配套经费与国拨经费的比例不低于1∶1。

课题17.农业水资源供需平衡与节水潜力研究

研究目标：以解决我国未来农业用水安全问题为目标，建立节水农业数据平台，为国家节水农业发展宏观决策提供信息与数据支持。

主要研究内容：综合考虑社会经济系统、尺度效应、供给能力、用水成本等因素对水资源供需关系的影响，以准确预测农业用水需求及区域节水潜力，制定农业用水安全发展战略为目标，从人口与经济两大驱动农业需水增长的因素入手，利用全国及不同区域农业水资源开发利用、粮食生产、农业种植结构等统计数据以及节水农业发展规划成果，以保障粮食安全为前提，研究全国及不同区域中长期农业用水供需关系及节水潜力；研究农业用水与粮食生产关系的变化特征，分析不同时期降水和灌溉水利用率及作物水分利用效率；建立现代节水农业技术综合信息数据平台。

主要考核指标：建立我国主要区域农业用水量、农业水资源利用率、作物水分利用效率与粮食产量的动态关系；提出主要区域农业节水潜力及变化规律；形成我国农业需水量及农业供水量预测技术；提出我国现代节水农业宏观战略研究报告。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为150万元。课题18.技术集成基地建设

研究目标：以发挥现代节水农业综合技术效益，引领技术发展方向为目标，建设现代节水农业技术集成基地，集中展示我国现代节水农业技术成果与应用效果。

主要研究内容：结合项目实施，在我国主要缺水区域重点建设抗旱节水作物品种筛选技术、降水资源转化与高效利用技术、水盐调控灌溉技术、精量控制灌溉技术、精细地面灌溉技术等现代节水农业技术集成与展示基地，研究不同技术与产品的区域适应性及集成方法，集中展示现代节水农业技术与产品，形成区域现代节水农业综合技术体系。

主要考核指标：在西北、华北代表性干旱半干旱地区建成3-5个现代节水农业技术及产品集成与展示基地，单个基地面积在200亩以上，总面积600—1000亩，基地农业综合用水效率比同区域提高15%以上，作物水分利用效率提高20%以上，提出不同区域现代节水农业综合技术规程。

支持年限：5年

经费来源及构成：本课题国拨经费为1000万元，课题承担单位配套经费与国拨经费比例不低于2：1。

课题19.现代节水农业技术创新平台

研究目标：以增强我国现代节水农业技术自主创新能力，缩小与发达国家研究基础条件的差距，构建综合节水农业技术体系为目标，全面提高我国现代节水农业的技术水平和自主创新能力。

主要研究内容：依据现代节水农业技术内涵，结合我国国情及技术创新需求，在提出现代节水农业技术创新平台建设方案的基础上，建立以现代生物技术、先进制造技术、新材料以及信息技术为支撑的降水资源转化与高效利用，新产品设计与快速制造，智能控制精量灌溉，以及现代节水农业数据平台等室内实验室；建立现代节水农业综合技术体系集成基地，形成我国现代节水农业综合技术体系；探讨平台开放、联合、共享的管理体制与运行机制。

主要考核指标：在我国西北干旱半干旱地区建成1个开放、联合、共享的现代节水农业技术集成与研发平台，平台硬件设施齐全，仪器设备先进，室内实验室面积不小于1000m2,形成精干高水平研发队伍，能开展现代节水农业技术与设备等研究与集成创新。形成1个现代节水农业综合技术集成与展示基地，面积200亩，技术集成与展示基地农业用水技术水平和用水效率达到节水农业发达国家水平。

支持年限：5年 经费来源及构成：本课题国拨经费为1000万元，课题承担单位配套经费与国拨经费比例不低于1：1。

三、注意事项

1、课题申请要求

（1）课题1承担单位要求所在区域为干旱半干旱地区，具有200亩以上固定品种试验研究场所及稳定的科学研究团队。

（2）课题17承担单位要求具有较强的宏观战略研究能力，具有较长的数据积累和雄厚的研究基础；组织协调能力强，能够组织和调动节水农业领域相关科研力量开展研究。课题负责人要求熟悉国内外现代节水农业技术发展现状和前沿，具有现代节水农业宏观战略研究经历。

（3）课题18申请时可根据课题内容涉及的区域类型和要求，以基地为单元单独申请，基地必须选择在西北、华北代表性干旱半干旱地区；课题承担单位原则上优先选择具有长期从事现代节水农业技术研究的科研机构和大专院校，具有技术集成和示范基地建设的丰富经验；课题承担单位能够为课题实施提供充足的配套经费，且配套经费与国拨经费比例不低于2：1。

（4）课题19承担单位原则上优先选择位于西北干旱半干旱地区，具有国家级研究基地的，拥有节水农业领域国家重点学科和高水平研究队伍，承担过节水农业领域国家项目，取得国家级重大科研成果的科研机构和大专院校；能够为课题基础设施建设提供充足的配套经费。

申请课题申请书【篇4】

尊敬的阿城区教育学会领导小组：

我们是阿城区玉泉镇河南小学，我校于20xx年11月20日申报了阿城区“十一五”教育学会课题《小学数学课堂教学有效策略的研究》，课题编号是AGH030。为了使更多的教师参与到课题研究中来，并能更深入地开展研究，我校决定更改课题主要参加人。

课题主要参加人变更为：史万和、王亚菊、牛海亮、常伟、张芳、张丽娜、张英华、张丽丽、赵玉娇、周晓明、李宏伟、叶长生、那佳、刘桂芝、江正军、宋本双、高颖、常存、任翠英、周国莉、王艳艳

申请课题申请书【篇5】

附件4 器官移植关键技术研究项目

课题申请指南

一、总体目标及实施年限

根据器官移植发展中供器官严重短缺、移植术后长期存活率和移植创新技术等关键重大问题，提出了活体肝脏移植、心、肺、小肠、胰腺移植技术创新、器官移植术后原发病复发的防治、抗排斥反应关键诊疗技术的开发等重要研究方向。通过研究完成活体肝移植100例，移植后原病复发率降低5％-10％，提高器官移植患者3年生存率5％－10%；产生1O-15个有自主知识产权的研究成果。此项目的完成将提升中国器官移植工程的整体水平，提高器官移植受者长期生存时间和生存质量，推动综合治疗规范的形成。

项目实施年限 2008年12月-2010年12月。

二、申请课题主要内容

课题1.活体肝脏移植技术创新研究 ⒈研究内容

（1）通过术前MRI、螺旋CT等影像学检查和计算机三维重建技术，构建数字化虚拟肝脏，了解肝脏的血管和胆管解剖，体外模拟右半肝或左半肝的供肝切取技术，建立活体供肝的选择标准与评估体系，充分保证供体安全。

（2）通过活体肝移植血管重建技术，用自体门静脉或肝静脉等架桥血管，重建右半肝V段、VIII段肝静脉属支，建立不含肝中静脉的右半肝移植方法。

（3）通过术中和术后应用生长抑素等药物，结合有效控制中心静脉压、门体分流、脾动脉结扎等技术，预防活体肝移植术后门静脉高压和小肝综合征的发生，提高活体肝移植的存活率。

⒉研究目标

（1）控制供体的并发症发生率在5％以内。（2）患者一年存活率从80％提高至85％以上。⒊申请条件

（1）牵头单位应在国内具有较高的影响力和知名度，具有雄厚的活体肝移植临床和基础研究的工作基础和经验。

（2）具有组织领导开展多中心临床研究的综合能力。（3）具有MRI、螺旋CT等设备及充足的图像分析设备和临床应用经验，具备器官移植相关研究的工作基础。

拟安排经费：800万元

课题2.肝脏移植术后原发病复发的防治 ⒈研究内容

（1）肝移植术后乙型肝炎复发防治研究：从肝脏天然免疫特征、移植免疫耐受的角度探讨肝移植术后乙肝复发的机制，观察肝移植术前后负调节性细胞的变化规律；观察肝移植术后不同免疫抑制方案对乙肝病毒复制的影响，分析移植后乙肝复发特点；前瞻性研究和设计核苷类似物联合HBIG的用药方案，采取多因素分析方法评估上述治疗方案对防治乙肝复发的综合影响及干预效果；观察及研究HBV基因型变化与抗病毒疗效关系。

（2）肝移植术后肿瘤复发防治研究：对影响肝癌肝移植术后复发的生物学和组织学特异性标志进行量化分析，参照国际Milan标准、UCSF标准和匹兹堡标准，探索和制订符合国情的肝癌肝移植受体筛选的“中国标准”，规范肝癌受体的入选范围；建立肝癌肝移植术后检查、治疗和随访的数据库，寻找早期肿瘤复发的分子、蛋白和影像学危险因素；应用低剂量免疫抑制和早期停用激素等肝癌肝移植后免疫抑制改良方案，提出有循证医学基础的早期干预措施和策略。

⒉研究目标

（1）提供有效的抗病毒复发和免疫抑制方案，使乙肝复发率从15％降低到10％以下。

（2）制定出肝癌肝移植受体准入的“中国标准”，降低肝癌肝移植一年复发率。

3．申请条件

（1）申报单位应在肝移植术后乙型肝炎复发防治研究及肝癌复发防治领域具有较高的临床和科研工作基础。在国际器官移植专业杂志上发表过相关论文或承担过该领域的国家级研究项目。

（2）具有信息资料的综合处理能力和水平，具备循证医学研究的基础和能力，已初步建立肝癌肝移植受体准入的标准体系的团队优先。

拟安排经费：550万元

课题3.抗排斥反应关键诊疗技术的开发研究 ⒈研究内容

通过代谢组学技术、基因芯片技术、蛋白组学技术，筛查免疫抑制剂用量有显著差异的器官移植受体的基因图谱，筛选合适的候选基因和相关蛋白；研究移植受体免疫抑制剂代谢相关酶类如多药耐药基因（MDR1）、肝细胞色素酶（CYP3A5）等基因多态性、细胞因子及趋化因子基因多态性、HLA基因多态性等。根据移植患者的候选基因和相关蛋白以及不同的基因多态性与其免疫抑制剂需用量的关系，提出符合受体遗传背景的免疫抑制剂个体化用药方案。

运用代谢组学等方法，从尿、血液中找到可用于肾移植后功能状态的小分子特异性标记物；通过影像学方法建立亚临床排斥反应时重要的影像学的特征技术。采用流式细胞术、基因测序及PCR等方法，对肾移植受者HLA-G等进行检测、观察启动子基因序列变化、HLA-G等表达水平与临床排斥反应以及病理学诊断的相关性。

⒉研究目标

（1）建立基于表观遗传学及代谢组学技术的免疫抑制剂个体化用药方案。

（2）发现4-6个新的可用于诊断亚临床排斥分子标记物。(3）建立亚临床排斥反应时的影像学特征技术。3．申请条件

（1）必须有器官移植领域的表观基因组学的研究工作基础，尤其是必须具备具有良好分子生物学、移植病理学、影像学诊断技术的专业人员和稳定的学术队伍。具有组织领导开展多中心临床研究的综合能力。

（2）申请单位有开展移植排斥早期诊断研究的工作基础，有开发新型快速特异性诊断技术的相关经验；并建有一定规模的移植器官体液及组织样本库。

拟安排经费：600万元

课题4.心、肺移植关键技术研究 ⒈ 研究内容

（1）体外膜肺氧合技术（ECMO）作为心、心肺移植术后的过渡手段、在循环辅助、超常规供体运输后的移植患者术后进行支持，解决心肺移植术后早期功能不全的难题。（2）单肺移植结合介入纠正心脏畸形；通过放置球囊控制移植肺血流及压力，渡过早期肺功能障碍，提高单肺移植治疗艾森曼格综合征手术成功率。

⒉ 研究目标

（1）3年内使用ECMO技术完成心、肺移植40例。（2）3年内应用单肺移植治疗艾森曼格综合征患者15例，手术成功率达到75％。3．申请条件

（1）具有一定的心肺移植临床工作基础和经验，具有开展体外膜肺氧合技术（ECMO）前期工作基础。

（2）参加单位应该有一定规模水平，具备心内科、心外科和影像学研究基础。

拟安排经费：300万元

课题5.小肠、胰移植关键技术的研究 ⒈研究内容

在小肠移植方面，通过比较选用间置血管，探索肠系膜上动、静脉与受体血管的吻合技术，研究移植供肠与受体肠的重建方式，研究如何减容、减压从而防止因移植肠的容积大，而受体的腹腔体积小易产生的腹腔间室综合征。研究保护肠粘膜屏障功能，防止肠细菌易位，促进肠功能恢复的方法。

在胰腺移植方面，研究胰腺移植物的血流动力学，探索血管易形成血栓的机制及相应的解决方案；对移植物胰腺炎及胰腺保存方法方面进行深入的机制研究，寻找这一过程中的关键分子及应对方案。与肝脏移植研究相结合进行胰腺经门静脉回流的特殊免疫学问题。完善与成熟胰岛的分离纯化技术及开拓临床移植，在有条件的综合性移植中心创建临床胰岛移植的鸡尾酒方案，将局部移植方法转变成系统移植方法。

⒉研究目标

（1）小肠移植1年受体成活率达到85%，急性排斥发生率降至40%，肠功能有效率1年之内达到80%。胰腺移植1年受体成活率达到90%，胰岛素非依赖性1年之内达到80%，3年达到70%。

（2）建立胰岛移植的鸡尾酒方案。3．申请条件

（1）申请单位有开展小肠、胰腺移植的临床工作基础，在国内具有较高的学术影响力。

（2）有先进的开展小肠、胰腺移植的实验室技术平台。拟安排经费：600万元

申请课题申请书【篇6】

广东省短距离无线探测与通信重点实验室

2016年开放课题基金申请指南

广东省短距离无线探测与通信重点实验室依托华南理工大学电子与信息学院，主要研究短距离无线探测和无线通信的基本原理，结合无线探测和无线通信进行数据融合以提升探测性能和拓展应用，并研制相应的应用样机。实验室的总体目标是利用最新无线通信理论与技术提升短距离无线探测精确度，并且将探测参数按照实际的应用转化成多种探测目标的属性参数。

实验室的研究分为基础理论研究和应用技术研究两大方向。

一、基础理论研究，主要包括：1）短距离高精度超声探测技术中发射信号的自适应优化；2）.基于阵列信号处理技术的接收信号的联合检测技术；3）.仿生探头设计技术；4）.由探测参数来反演探测目标属性参数的相关技术；5）.探测目标属性参数的视音频展示技术；通过以上理论研究，提出能够提高超声探测精度的新理论和新方法。

二、应用技术研究，重点针对工业超声无损检测和民用领域的探测应用开发具有自主产权的新型短距离超声探测和视音频展示系统。

为了进一步发挥重点实验室的核心和辐射作用，加强与国内外同行专家的合作研究，特别是促进国内一流人才和工程师短期或不定期进入实验室做技术指导,并加强合作交流，实验室特设有面向国内研究型大学、研究所等科研单位的开放课题基金。实验室诚挚邀请国内相关领域的研究人员通过承担开放课题来实验室进行合作研究，凡符合《广东省短距离无线探测与通信开放课题基金管理条例》申请条件的研究人员均可提出申请，实验室将按照“公平、竞争、择优支持”的原则，资助与实验室研究方向相关的基础和应用基础研究项目。

开放课题基金的批准，由实验室学术委员会评审决定。实验室每年根据申请的研究内容批准5项左右开放课题，每项开放课题资助经费3万元人民币。2016开放课题基金申请受理的截至日期为2016年5月30日。开放课题研究周期为半年，起止时间为2016年7月至2016年12月。在课题研究期间，开放课题项目负责人或课题组成员须来实验室累计做3个月以上的客座研究。在实验室客座研究期间的机时费和住宿费由实验室承担。

申请开放课题基金必须按规定的格式实事求是地填写《广东省短距离无线探测与通信重点实验室开放课题基金申请书》。电子版申请书发送到邮箱（eeljling@scut.，注明省重点实验室开放课题申请书），纸质版申请书应由申请者所在单位学术主管部门签署意见，单位领导或院系负责人在申请书上签字并加盖单位公章后报送（或邮寄）到实验室相关负责人处。

联 系 人：凌丽娟 联系电话：020-22236361 E-Mail: eeljling@scut. 通讯地址：广东省广州市天河区五山路381号华南理工大学逸夫科学馆217室 邮政编码：510640 下载：

1.开放课题基金申请书 2.开放课题基金合同书

2016开放课题重点资助的研究方向

根据“广东省短距离无线探测与通信重点实验室”的研究方向和目标，2016年实验室开放课题基金将重点资助以下研究方向的课题：

一、高精度超声探测信号处理技术

1、研究超声波的传播特性

2、基于仿生探头的超声探测发射信号自适应优化技术

• 探测信号的优化设计 • 探测信号的自适应调整

• 基于阵列信号的探测信号设计和优化

3、基仿生探头的探测接收信号联合检测技术 • 基于阵列信号的探测信号联合检测技术 • 基于信道联合估计的探测技术 • 基于阵列信号处理的噪声抑制技术

4、智能三维扫描技术

二、探测信号后处理和多样化展示技术

1、由探测参数来反演探测目标属性参数的相关技术，如由三维扫描探测距离转化成4D图像来进行高清晰多角度的成像；转化成为不同的音阶来进行演奏等。

• 高清晰超声成像技术

• 探测参数到音阶或五线谱的转换技术

2、探测目标属性参数的视音频展示技术；

申请课题申请书【篇7】

课题名称：新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究

课题负责人：

所属学校：宁夏青铜峡市高级中学

课题研究时间：20xx年9月——20xx年9月

课题组成员：

青铜峡市教研室科研工作领导小组：

青铜峡市高级中学历史教研组于20xx年9月向市教研室科研工作领导小组申请了“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”课题，经过课题组成员两年的努力，本课题研究已初见成效。至20xx年9月本课题研究已到期，现向市教研室教育科研工作领导小组申请结题验收。

课题的研究过程：

根据研究的实际情况，我们分为四个阶段开展了研究。

第一阶段：研究准备和初步实施阶段（20xx年.9——20xx年.10）这一阶段也是课题的.准备阶段，我们主要进行了，选题论证，制定方案，申报立项，开题论证，调查现状，分析成因，设计研究重点及措施。

第二阶段：全面实施阶段（20xx年.10——20xx年.1）这一阶段我们的主要任务是运行操作，修订计划，统计分析，收集积累资料。进行个案分析，制定阶段计划，操作方法验证，中期成果汇报和鉴定。

第三阶段：深化提高阶段（20xx年.2——20xx年.7）这一阶段我们的主要任务是进行反思，总结中期成果并加以推广，加大覆盖面。结合实际，查验效果，并进行成果汇报展。

第四阶段：巩固总结阶段（20xx年.7-20xx年.9）这一阶段我们的主要任务是巩固课题研究成果，汇总各种研究资料，进行分析比较，汇编成果专辑，撰写结题报告，召开结题自查会，申请课题验收。

取得的成果：

（一）物化性成果

1、校本教材《青铜峡地方史》编订成功；

2、撰写了“课堂教学观察”活动总结；

3、编辑了《关于新课程环境下历史课堂出现的问题及解决方法的论文集》；

4、撰写了《高考历史教学经验交流》。

5、编辑了《青铜峡高级中学历史教学反思集》。

6、撰写了《“新课程实施过程中历史课堂教学中存在的问题及对策的研究”结题报告》。

（二）经验性成果

1、积累了编写校本教材的经验。

2、寻找到了解决课堂教学的新方法和新途径。

3、初步取得了培养学生自主探究的能力的方法。

4、获得了“课堂观察活动”的经验。

（三）实效性成果

1、提高了我校历史教师的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。

2、建立起了新的课堂评价机制。

3、建立了新的学生评价方式。

此致。

敬礼！

青铜峡市高级中学历史教研组

20xx年9月1日

申请课题申请书【篇8】

一个项目在落实之前,相关部门要根据项目的实际情况向相关单位提交项目申请报告。但是很多人不太清楚申请报告要提交什么资料,提交资料的形式是什么样子的。今天小编整理了1篇关于省级课题立项申请报告,希望可以帮到有需求的人。

1、选题背景

在留守儿童人数较多的农村小学,我们平时组织阅读、作文教学发现:学生知识面过窄,视野不够开阔,口语表达能力欠缺,作文选材中明显存在着选材范围狭小,内容单薄等问题。我们通过对五所农村小学语文学习的问卷调查发现:50%-70%的学生藏书在10本以下,每学期课外阅读量达一万字的学生不到50%。长期以来,上述现象困扰着农村的学生和教师。学生情感不够丰富,缺少语文思维整合和构建的有效素材,老师挖空心思地教,将课文条分缕析;而学生词语选择范围非常有限,常常挖空心思去“挤”,生活语言或作文语言却依然枯燥无味,而且内容贫乏、空洞,缺少真情流露,作文题材虚假、单一。究其原因,与农村学生阅读面窄,信息量小,语言积累相对不足,语言运用能力偏低有很大的关系。

一是农村图书市场贫乏,农村小学藏书量不足、配书比例失调,使学生阅读条件受限,阅读数量不多;

二是农村学校大部分是留守儿童,学校之外缺少家长有效阅读督促,学生阅读的主动性不够;三是农村学校老师在课本教学上下足了功夫,但对课外阅读不够重视,也缺少有效的课外阅读指导策略,导致学生阅读兴趣不浓,阅读期待不强,阅读方法不活,阅读收获不丰。四是对语文教育的评价标准相对滞后,重结果不重过程,教师专业化发展后劲不足。在地方各种以质量检测成绩为老师排名的影响下,不少老师不惜违背语文教学的规律,唯分数是从,仍未从题海中脱身,让学生花费很多宝贵时间在狭窄的知识层面上进行无效的重复,忽视了通过大量阅读积累语言这个“冰山下的基础”;老师也未能从繁重的工作压力下解脱出来去读书、研究,从而影响到当地教师的专业化发展。

在上述因素的影响下,农村小学的学生知识面窄,积累度小,感悟力差,发展后劲不足,直接影响到农村学生教育层次的提升,影响到农村学校教学质量的提高。而新课标指定阅读书目属教育部推荐,系统、权威,多属童话、寓言、民间故事、成语故事等,能够激发小学学生的阅读兴趣,满足他们的阅读要求。调查显示,70%以上的农村同学对童话寓言民间故事类的读物很感兴趣。因此,让新课标指定阅读书目走进农村小学语文课堂,不仅可以有效地解决上述问题,而且能够极大地促进农村小学语文课堂教学的改革,提高语文教学的有效性。

2、理论依据

《语文课程标准》指出:“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源,例如:教科书,教学挂图,工具书,其他图书,报刊,电影,电视,广播,网络,报告会,演讲会,辩论会,研讨会,戏剧表演,图书馆,博物馆,纪念馆,展览馆,布告栏,报廊,各种标牌广告,等等。

“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。

“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。

“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,考察其阅读的兴趣、方法与习惯以及阅读材料的选择和阅读量。重视对学生多角度、有创意阅读的评价。”

《课程标准》要求小学阶段课外阅读总量不少于145万字。阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。并提出如下阅读建议:

童话:《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等; 寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等;

故事:成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。

3、课题研究的目的与假设

(一)研究的目和假设

(1)研究的总目标

根据农村小学学生的阅读基础,让新课标指定阅读书目走进农村小语课堂,同时改革以前的课堂教学模式,提高教学效率,保证课堂教学的有效性,增强学生阅读、写作、口语交际的能力,全面提高学生的语文素养。

(2)研究假设

①通过本课题的研究,构建一种动态的、开放的、多元的语文阅读和课堂教学体系。

②通过本课题的研究与实施,促使学生语文素养的全面提升。

A、让学生学会运用所学的语文知识,乐于表达,善于表达。

B、提升学生的阅读兴趣,学会阅读方法,养成阅读习惯。

C、保持和激发学生的收集写作素材的敏感和热情,培养学生读写结合能力

③通过课题研究,促进教师的专业化发展

A、教师要成为教材资源的开发者、运用者。

B、转变教学行为,努力使教师成为学生学习的促进者、组织者、引导者、参与者。

(二)本课题研究的主要内容

1、新课标指定阅读书目课内指导策略的研究

2、新课标指定阅读书目进课堂后的语文教材的教学改革研究

3、新课标指定书目课内阅读指导与语文教材的阅读教学之间的关系研究

4、新课标指定阅读书目阅读效果评价方法研究

5、新课标指定阅读书目走进课堂后语文教材教学改革效果评价方法的研究

(三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破

近年来,世界各国都兴起了以培养学生阅读能力为核心的教学改革,各国都非常重视儿童的阅读问题。在一些国家和地区,已经将儿童阅读作为一项重要的教育政策来实施。其中最典型的便是1997年2月克林顿提出的“美国教育行动”。该计划的目标是让每一位儿童都能阅读,使每一位成年美国人都能进行终身学习。克林顿依据相关研究指出:小学三年级之前必须具备良好的阅读能力,这是未来学习成功与否的关键。因此,美国教育部曾陆续提出“挑战美国阅读”“卓越阅读方案”。布什总统上任后,提出“不让一个孩子掉队”的教育改革方案,并且将“阅读优先”作为政策主轴,希望在五年内,让美国所有学童在小学三年级以前具备基本阅读能力。2003年,英国教育部发出号召,要把儿童阅读进行到底。日本文部省把2000年定为“儿童阅读年”,拨款资助民间团体举办为儿童说故事活动。中国台湾也把2000年定为“儿童阅读年”,近年来主要是通过学校中的班级读书会推广儿童文学的阅读。

国内许多学校也开始对小学生课外阅读实践活动进行相关的研究与实践,取得了一些研究成果。如,厦门师范第一附属小学设计的课外阅读目标根据各年级学生认知水平的发展和识字量、学生的兴趣、思维能力等来制定不同目标。南昌市珠市小学为学生提供课外读物内容。山东省烟台市牟平区教研室根据各地课外阅读的情况,将课外阅读指导课的类型归纳为:推荐读物、读书方法指导、读后叙述、交流评论和读书笔记辅导等。山东潍坊北海学校的韩兴娥老师倡导海量阅读。华南师范大学附小陈琴老师的经典素读的'探讨,使学生小学毕业前基本上达到“背诵十万字,读破百部书,手写千万言”的目标。国内的这些实践与研究都收到了良好的效果,达到了预期的目标。

我们的实践不仅让学生在课内大量阅读,而且要在课内进行展示,通过各种方式给学生展示的机会,并建立合适的评价标准来检测学生的阅读效果和老师的课堂教学改革成果。

(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等)

1、领导重视,经费落实。县教育局教研室参与,五所学校领导对此项课题十分重视,选派年富力强、有热情、有勇气的教师参与课题研究。五校还优先考虑安排课题研究经费。

2、课题组有一支敢于探索、勤于钻研的教师队伍,本课题负责人为县教研室小学语文教研员,是我市的小学语文学科带头人,有着丰富的教学教研经验。参与本项课题的老师,是五所学校的骨干教师,充满探索精神和锐意进取的勇气。其中王吉学老师是市级小学语文骨干教师、崔玉华老师是阜阳市教坛新星,他们业务水平高,科研能力强。

3、研究所用的资料由有关子课题组准备,做到资源共享。阅读资料采用教育部新课标指定书目。

4、五校均是在当地有较高口碑的小学,语文教学质量于所在乡镇位居前列,在课堂教学改革方面有一定的经验,这为本课题的顺利开展打下了较好的基础。

5、五所学校分布在我县的东西南北中五个方位,很有代表性,能够对周围学校的教学改革起着辐射和带动作用。

课 题 组 分 工 情 况

课题负责人:全面负责课题的组织、研究工作

江店孜镇爱心小学:承担新课标指定阅读书目课内指导策略的研究

十八里铺镇中心小学:承担新课标指定阅读书目进课堂后的语文教材的教学改革研究

润河镇回民小学:承担新课标指定书目课内阅读指导与语文教材的阅读教学之间的关系研究

五十铺乡金汇希望小学:承担新课标指定阅读书目阅读效果评价方法研究

谢桥镇明德小学:承担新课标指定阅读书目走进课堂后语文教材教学改革效果评价方法的研究

主 要 研 究 阶 段

1、准备阶段(2010年1月—2010年2月) 问卷分析,酝酿方案

2、起始阶段(2010年3月——2010年4月) 搜集资料,制定方案,组建课题组

3、实施阶段(2010年5月—2012年3月) 实验探究,发现问题,调整方案

4、总结结题阶段(2012年4月—2012年5月)

对实验过程中的资料进行汇总分类,写出课题论文,汇编论文集

阶 段 成 果 形 式

1、阶段性阅读(新课标指定书目)指导案例及分析;

2、阶段性课堂教材教学改革案例及分析;

3、各子课题的阶段性研究论文

最 终 完 成 时 间

2012年5月

最 终 成 果 形 式

课题论文集一本

课题优秀案例一本

学生作文集一本

阅读成果展示光碟一盘

撤起诉申请书锦集

随着我们对个人生活水平的要求不断上升，申请书可以让我们的工作变得更有规矩。使用的申请书对于表达个人意愿就非常强的实用性，对于申请书的撰写我们到底应该怎么写呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《撤起诉申请书锦集》，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

撤起诉申请书 篇1

原告：________________技术有限公司，住所地_______________________号。

法定代表人：_________，总经理。

电话：______________

被告：_______________有限公司，住所地_______________________号。

法定代表人：_________，总经理。

电话：____________________

案由：买卖合同纠纷

诉讼请求：

1、判令被告支付原告货款__________元及违约金__________元(暂计算至__________年_____月_____日)，合计__________元;

2、本案诉讼费由被告承担。

事实与理由：

__________年_____月_____日至_____月_____日，原告与被告以传真的方式签订三份《产品购销合同》，合同均约定原告为被告供应__________交换机，货物总价款为__________元。双方约定了交货地点、验货及付款时间，逾期付款应自逾期之日起每日支付合同总额的3‰的滞纳金。合同签订后，原告依约于当日将货物发出，并由被告签收。但被告并未依约履行付款义务，仅支付货款1万元。经原告多次催促，被告均以账户无足够现金为由予以拖延，并于__________年_____月_____日向原告出具《承诺书》一份，其承诺自愿按合同条款支付违约金。被告至今尚欠原告货款__________元。

为维护原告合法权益，特向贵院提起诉讼，请求人民法院依法支持原告的诉讼请求。

_______________区人民法院

具状人：_________技术有限公司

日期：_______________

——借贷纠纷起诉书(菁华1篇)

撤起诉申请书 篇2

起诉撤销申请书是一份重要的法律文书，它包含着许多关键内容和细节。在本文中，我们将详细探讨起诉撤销申请书的具体内容、撤销申请的原因以及如何准备这一文书。

起诉撤销申请书是什么？

起诉撤销申请书是一份由原告向法院提出的申请书，其目的是撤销之前提出的起诉申请。这份申请书将告诉法院撤销的原因、时间以及原告的意愿。起诉撤销申请书通常包含以下内容：

1. 当事人的姓名和联系方式

2. 被告的姓名、地址和联系方式

3. 起诉的案件类型

4. 原告要求撤销的内容和原因

5. 时间和地点等细节信息

6. 原告签名和日期

撤销申请的原因

撤销申请的理由可能有很多，下面列举了一些普遍的原因：

1. 案件已经结束：在一些情况下，原告可能会撤销起诉申请，因为案件已经得到了解决。如果双方达成了协议或者法院已经作出了裁决，那么原告就没有必要再继续进行诉讼了。

2. 费用过高：有时候，原告可能会发现打官司的成本太高，而且成果不明显。在这种情况下，他们可能会决定放弃诉讼，以避免进一步的经济损失。

3. 改变态度：原告有时可能会改变态度或者意见。也许他们认为案件不那么紧要，或者他们可能已经得到了所希望的结果。无论是哪种情况，原告可能会决定撤回起诉申请。

如何准备起诉撤销申请书

准备起诉撤销申请书可能会比较困难，因为它通常会牵扯到许多不同的细节。以下是一些准备起诉撤销申请书的基本步骤：

1. 确定撤销的理由

在准备起诉撤销申请书之前，您需要弄清楚自己的原因。这可能意味着重新评估你想要从这个案件中得到什么，以及你是否能够以更好的方式实现这个目标。

2. 检查法律规定

在起草起诉撤销申请书之前，需要检查相关的法律规定，确保自己不违反任何法规。

3. 写出详细内容

为了确保申请书清晰明了，您需要准确记录所有细节和原因。这将有助于向法院解释您的决定，并帮助避免任何误解。

4. 检查细节

仔细检查你的申请书，确保没有任何错误或遗漏。如果你发现错误，你需要及时进行更正。

总之，起诉撤销申请书可能是一项繁琐复杂的任务，但如果您准备的充分并按照正确的步骤进行操作，就可以避免一系列不必要的麻烦。

撤起诉申请书 篇3

原告：名称：＿＿＿＿＿＿地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿法定代表人：姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿职务：＿＿＿委托代理人：姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿性别：＿＿＿＿＿年龄：＿＿＿民族：＿＿＿职务：＿＿＿工作单位：＿＿＿＿＿＿＿＿住址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿被告：名称：＿＿＿＿＿＿地址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿法定代表人：姓名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿职务：＿＿＿诉讼请求：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿事实和理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿此致＿＿＿＿＿人民法院原告人：＿＿＿＿＿＿＿（盖章）法定代表人：＿＿＿＿＿（签章）＿＿＿＿年＿＿月＿＿日附：合同副本＿＿＿＿份。本诉状副本＿＿＿份。其它证明文件＿＿份。注：①事实和理由中应写清合同签订的经过、具体内容、纠纷产生的原因、诉讼请求及有关法律、政策依据。②原告应向法院列举所有可供证明的证据。证人姓名和住所，书证、物证的来源及由谁保管，并向法院提供复印件，以便法院调查。③本诉状适用于被告为法人或其它组织。

撤起诉申请书 篇4

起诉撤销申请书，是一种在诉讼过程中，原告或被告自愿申请撤回起诉或答辩的一种法律程序。该程序的实施是为了保护当事人的合法权益，有利于当事人之间的和解，减轻法院工作压力，缩短案件流程，提高司法效率。

一、起诉撤销申请书的法律依据

《中华人民共和国民事诉讼法》规定：当事人在诉讼过程中，经自愿达成和解协议或者其他法律规定的情形，可以提出撤诉申请。法院经审查认为符合规定的，应当裁准。

二、起诉撤销申请书的内容要求

1.书面形式。起诉撤销申请书应当以书面形式提交，包括起诉撤销的意思表示、案件的基本事实、证据及事由、证明文件等材料。

2.自愿申请。起诉撤销是自愿申请的，法院不得强迫当事人撤诉。当事人如不自愿撤诉，法院应当依法作出判决或裁定。

3.申请时机。起诉撤销应当在法定期限内提出。经过初审的案件，应当在开庭前提出；已经开庭的案件，应当在法院终审前提出。

4.撤销范围。起诉撤销应当整体撤销全部或部分诉讼请求。

5.效力确认。法院应当裁准起诉撤销申请，确认其效力，并告知当事人。

三、起诉撤销申请书的影响

1.撤销后，案件终止。原告提出起诉撤销，案件终止。被告提出答辩撤销，案件终止。法院裁定撤销后，双方都不得再次提起诉讼，已经引起的法律后果不得撤销。

2.撤销后，部分请求生效。当事人提出撤销部分诉讼请求的，被告已承认或者经过举证而属实的部分，视为判决确认。

3.撤销后，不影响另案起诉。当事人提出起诉撤销，不影响另行起诉或接受其他仲裁或调解的权利和机会。

四、撤销申请书的适用范围

1.民事诉讼。起诉撤销申请书适用于民事诉讼中的所有案件，包括合同纠纷、侵权纠纷、婚姻家庭纠纷、继承纠纷等。

2.商事诉讼。起诉撤销申请书同样适用于商事诉讼中的所有案件，包括合同纠纷、经济纠纷、知识产权纠纷、公司纠纷等。

3.行政诉讼。起诉撤销申请书同样适用于行政诉讼中的所有案件，包括行政权力、行政行为纠纷等。

总之，起诉撤销申请书是一种在诉讼过程中有益于维护当事人合法权益的法律程序。当事人提出撤销申请后，法院应当依法裁准，并确认其效力。在拥有法律保护的同时，是双方达成和解、减轻法院压力、缩短案件流程的重要一步。

撤起诉申请书 篇5

原告：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。 （原告如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址）

被告：姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。 （被告如为单位，应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址）

事实和理由：（写明起诉或提出主张的事实依据和法律依据，包括证据情况和证人姓名及联系地址）

附：

一、本诉状副本X份（按被告人数确定份数）；

二、证据XX份；

三、其他材料XX份。（注：民事、行政、刑事自诉各类案件起诉书格式基本相同）

上诉人因 一案，不服 法院于 年 月 日 字第 号判决，现提出上诉。

二、有关证明材料 件。

不服 人民法院 字第 号判决，提出答辩状。

二、其它证明文件＿＿＿份。

反诉请求：

事实与理由：（写明事情具体起因、经过、内容、及有关法律、政策依据等）

事 ，现提出上诉。

上诉请求：

······（写明上诉人不服原审裁判，要求第二审人民法院部分或全部撤销原裁判，或者要求变更原审裁判，或者要求第二审人民法院重新审判等）。

1、认定事实方面，具体提出原审裁判在认定事实上有哪些错误，并阐述否定或变更原审认定的事实根据和证据。

2、适用法律方面，具体提出原审裁判在适用法律方面的错误及有关定性、量刑的不当之处，并论证原审裁判应予变更或撤销的事实依据和法律依据。

3、诉讼程序方面，具体提出原审法院在审理案件、作出裁判的过程中有那些违反诉讼程序之处，并指出纠正的法律依据。

撤起诉申请书 篇6

摘要：虽然笔者不认同谷歌图书未经许可扫描尚在版权保护期内图书作品的行为，但与其竞争对手的音乐搜索、软件搜索等产品相比，谷歌图书的行为还算不上Can’t be too evil（非常邪恶），在未获得授权的情况下，其至少没有传播他人的作品，斟酌以后，笔者决定，近阶段不参与起诉谷歌。

正文：约半个月前，笔者写了篇博客：《谷歌图书馆版权争议的法律思考》。文章发表后，笔者居然在谷歌图书上找到了我和妻子共同翻译的18世纪英国法学名著《英国法释义》的信息，也就是说，该书也被谷歌图书扫描收录了。

谷歌图书对收录的图书以三种方式处理，第一种，全文或部分章节公开；第二种，显示少部分页面节录；第三种，不显示预览，仅显示出版社、作者、出版时间，ISBN信息。笔者夫妻拥有翻译版权的图书在谷歌图书中的收录方式属于前述第三种情况。为进一步求证此事，笔者遂向谷歌公司网页上列明的电子邮件地址发了邮件询问此事，邮件发出后三天，收到了谷歌方面的回信。

笔者的去信：您好！我是上海人民出版社出版的《英国法释义》一书的翻译者，发现在google图书网站可以搜索到该书的相关信息。网址如下：books.books?id=0p34GAAACAAJ&dq=%E4%B8%8A%E6%B5%B7%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE+%E2%80%9C%E8%8B%B1%E5%9B%BD%E6%B3%95%E9%87%8A%E4%B9%89%E2%80%9D

我的问题是，google公司是否扫描了此书并转换为电子格式文档存入google公司的硬盘，如果已经扫描，是什么时候扫描的，该扫描行为是否得到了该书的出版社——上海人民出版社的事先许可？我的联系电话是：×××××××----游云庭

谷歌的回信：由云庭(把我的名字写错了，应为“游云庭”)先生：感谢你发来的电子邮件。谷歌图书包括两个部分，也就是谷歌书籍图书馆项目和谷歌书籍伙伴项目。这一和解涵盖谷歌图书馆项目在未经权利所有人许可的情况下正在复制的书籍，

由于这一和解尚未终了，所以根据这一和解进行的书籍页面目前没有被谷歌所显示。

但是，你的电子邮件提供的链接是伙伴项目。谷歌目前根据其谷歌伙伴项目正在谷歌书籍搜寻中显示某些书籍的预览页面，而这并非这一和解的组成部分。谷歌只有得到了书籍的一个或者多个权利所有人的许可才会显示伙伴项目中的书籍。但是，如果你认为谷歌未经你的允许而显示了你的书籍的页面，那么你就应该与你的经纪人、出版社联系，或者与谷歌直接联系。你可以通过 books-support@ 与伙伴项目联系。

如果你还有问题，请拨打免费电话与我们联系，号码是 ××××。我们可以在美国中部时间星期一到星期五上午 8 点到下午 6 点和你通话。--和解管理员

根据谷歌回信的内容，显然该公司已经扫描收录了《英国法释义》一书。笔者对谷歌这样一家标榜Don’t be evil的公司在未经权利人授权的情况下就以扫描的方式复制此书感到非常遗憾。为翻译《英国法释义》一书，笔者和妻子付出了非常大的努力，笔者个人曾在一年多时间里每周有5-6天工作14-16小时。因此，笔者一度考虑起诉该公司。

但是，近日的一些情况让笔者重新考虑了此事，根据目前的媒体风向，似乎谷歌图书未经许可收录中国作者作品的事件已经有政治化的倾向。虽然笔者不认同谷歌图书未经许可扫描尚在版权保护期内图书作品的行为，但与其竞争对手的音乐搜索、软件搜索等产品相比，谷歌图书的行为还算不上Can’t be too evil（非常邪恶），在未获得授权的情况下，其至少没有传播他人的作品。斟酌以后，笔者决定，近阶段不参与起诉谷歌，此决定亦得到了妻子的支持。此文写就之际，传来了中国作家棉棉起诉谷歌的消息。虽然自己不起诉，但笔者尊重他人维权的努力，祝棉棉小姐好运！

本文作者：游云庭，上海中汇律师事务所知识产权律师，电话：8621-22116000，Email: yytbest(@)，本文仅代表个人观点。

本文来自：blog..cn/s/blog_49e5b1240100fwby.html

撤起诉申请书 篇7

申诉状可分为:刑事申诉状、民事申诉状、刑事附带民事申诉状、行政申诉状、行政附带民事申诉状。

1.申诉状人不论有关的裁判是否经过上诉，也不论这些裁判是否已经执行完毕，都可以不受时间限制而提交申诉状，但是提出申诉状并不能停止判决、裁定的执行。

2.申诉状只能被视为决定是否审判监督程序的主要参考资料，可能由此一起这一程序的发生，也可能不一起这一成粗的发生。

3.申诉状是一种申诉的`书面形式，应将申诉的原因和理由写清楚，写充分。

1.申诉状的性质、作用、格式、内容以及写法与上诉状基本相同，只是写作程序和要求不同:申诉状的提出要经过受理案件的司法机关审查，认为原裁判确有错误，申诉合理合法，即通过审判监督程序对案件进行再审。

上诉状的提出不管是否合理，二审人民法院都要进行审理，依法作出裁定。

2.申诉状的事实和证据必须绝对真实可靠。

申诉人：

申诉人因_________________一案，不服____________人民检察院于________年_____月_____日所作出的______________字第__________号不起诉决定书，特提出申请。

请求事项：___________________________________________________________________

事实和理由：_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4.证人_________位：__________、___________、__________

撤起诉申请书 篇8

申请不起诉意见书武汉市江岸区人民检察院：贵院审查起诉李A涉嫌盗窃一案，现根据我们律师在公安机关了解的案情及会见犯罪嫌疑人的调查情况，特向贵院反映下我方意见及请求：一、据犯罪嫌疑人李A供述，李A和被害人王B系恋爱纠纷，2013年3月7日，李A应王B的邀请到王B家谈分手事宜，到达后受害人王B不开门，李A有了过激行为，王B报警，警察到达后，李A趁警察和王B谈话期间进入王B的卧室拿了项链和戒指，未打招呼一人离开。  其目的`是“我拿她东西是想让她来找我再给她”。据此可知，李A拿走被害人王B的项链和戒指，是因为双方的感情纠纷产生，李A在与王B恋爱期间有经济及感情的投入，由于现实原因，女方提出分手后，李杰不甘心，双方在纠缠过程中均有过激行为。李A有酌定从轻情节。案发后，李A有悔罪、认罪表现，主动交还了戒指和项链，其家人也多次给受害人赔礼道歉，赔偿了受害人精神损失费2000元。取得了受害人王B的谅解（见谅解书）。另外李A精神状况一直不正常，经武汉市精神病医院司法鉴定所鉴定，李A伴有精神病性症状躁狂（缓解期）（见武精医鉴字201304110号鉴定意见书），具有法定从宽限处罚情节。根据2013年4月2日《最高人民法院、最高人民检察院关于办理盗窃刑事案件适用法律若干问题的解释》第一条及第七条，盗窃公私财物数额较大，行为人认罪、悔罪、退赃、退赔，且具有下列情形之一，情节轻微，可以不起诉或者免予刑事处罚：（一）具有法定从宽处罚情节的；（三）被害人谅解的；（四）其他情节轻微、危害不大的。正因为李杰是因为感情纠纷而产生的经济纠纷，社会危害性很小，情节显著轻微，且有一定的精神疾病，具有酌定和法定从宽处罚情节，并且李A是初犯，偶犯，无犯罪前科。故请求贵院考虑到上述情况，对犯罪嫌疑人李杰其做出不起诉的决定。申请人：湖北凌枫律师事务所周志益律师年    月   日

撤起诉申请书 篇9

原告：（写明基本情况：姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位和住址）

被告：（写明基本情况：姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位和住址）

如：

一、判决原告与被告离婚；

二、婚生儿子/女儿某某由原告抚养，被告一次性支付抚养费元给原告；

三、夫妻共同财产依法平均分割；

四、被告一次性支付经济补偿金元给原告；

五、被告一次性支付精神损害赔偿金元给原告。

事实和理由（陈述结婚、子女出生的具体时间，写明诉讼请求的依据，包括离婚的理由、依据，孩子由谁抚养、抚养费承担、探望方式的理由和依据，财产情况、分割理由及依据。）

（离婚理由：应详细叙述夫妻感情确已破裂、并无和好可能的事实和依据，主要从婚姻基础、婚后感情、离婚原因、夫妻关系的现状来说明没有和好可能、夫妻感情破裂的事实。如有法定离婚情形时（重婚或与他人同居的；实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的；有赌博、吸毒等恶习屡教不改的；因感情不和分居满二年的）应特别指出。）

为此，原告特依法提起诉讼，请你院依法裁决。

此致

某某区/县人民法院

具状人：

________年____月____日

执行异议申请书锦集

申请书不可以夸大其辞，亦不能虚构内容，唯有如此方能感染人心，发挥最大的影响力。在工作或生活中，申请书经常扮演着重要的角色。是否曾见过一些值得关注、值得借鉴的申请书呢？下面，我们将向您介绍“执行异议申请书”的各个方面，欢迎分享给您的朋友！

执行异议申请书 篇1

申请人：某某,女，汉族，49岁，无业，现住呼和浩特市新城区海东路海藤名苑星苑小区1单元4楼东户。

被申请人：某某，女，汉族，45岁，职工，现住呼和浩特市鄂尔多斯大街电力家园G3号楼1单元802户。

请求事项：

1、请求执行庭依法追偿被申请人以工资清偿债务时迟延履行的利息(计算的基数应为其每期工资扣抵债务后剩余未偿还的债务本息总和)。

2、请求执行庭按照呼和浩特市最低生活保障费用为被申请人预留生活费即可。

事实与理由：

申请人与被申请人因借款纠纷一案诉至呼和浩特市赛罕区人民法院，xx年11月15日，一审判决被申请人偿还申请人30万借款并加倍支付迟延履行期间的债务利息，后本案历经二审再审最终结果均为支持一审判决，xx年6月1日赛罕区人民法院依法下达执行案件受理通知书，因被申请人只有工资可供执行，执行法官从xx年1月开始每月扣除被申请人2000元工资作为债务履行，对于该种执行方式，我们至少在两个方面有不同意见。

一、对于迟延履行的利息计算方式我们认为违法且不合理。执行法官从xx年1月开始每月扣除被申请人2000元工资作为

债务履行，但是对于迟延履行的利息计算仅从xx年6月1日始至xx年1月1日止。但我们认为如此计算既不合法也不合理。很显然，从xx年1月开始每月执行2000元，法院生效判决判处被申请人应偿还30万元，每一个月还款数额杯水车薪，大额的债务依然处于迟延状态，对于该迟延支付的债务，当然应该按照法律规定，进行计息。根据《中华人民共和国民事诉讼法》第二百五十三条：被执行人未按判决、裁定和其他法律文书指定的期间履行给付金钱义务的，应当加倍支付迟延履行期间的债务利息。被执行人未按判决、裁定和其他法律文书指定的期间履行其他义务的，应当支付迟延履行金。《最高人民法院关于执行程序中计算迟延履行期间的债务利息适用法律若干问题的解释》(法释〔xx〕8号)中第一条确定：加倍部分债务利息的计算方法为：加倍部分债务利息=债务人尚未清偿的生效法律文书确定的除一般债务利息之外的金钱债务×日万分之一点七五×迟延履行期间。因此对于被申请人每一期尚未清偿的借款都应加倍支付迟延履行期间的债务利息。

其次，如果执行法官认为计算迟延履行利息繁琐不予计算，那么无异于助长了赖账人不守信的恶习，我们的社会原本诚信体系缺失，法院判决之所以不被遵守，就是因为失信违法成本太低，如本案中，被申请人本应依生效判决偿还我们30万元债权，如果允许其每月偿还2000元，且不计利息，这不等于是我们给被申请人做了无息贷款了吗?而且如此执行下去，执行期间长达数年，加上通货膨胀因素，

被申请人每月还款毫无压力，我们却度日如年，债权也许到最后损耗殆尽。

第三，我们认为执行法官应该不怕麻烦依法计算被申请人迟延履行义务的每一期利息，如此累加对于被申请人尽快执行债务本身也会有一定的促进作用，促使其不要一味想着逃避债务，而是能够正面现实，尽快偿还债务。

二、执行法院给被申请人预留的生活必需费用也不尽合理。根据《中华人民共和国民事诉讼法》第二百四十三条：“被执行人未按执行通知履行法律文书确定的义务，人民法院有权扣留、提取被执行人应当履行义务部分的收入。但应当保留被执行人及其所扶养家属的生活必需费用。”根据内政办发电[xx]53号内蒙古自治区人民政府办公厅《关于调整自治区xx年最低工资标准及非全日制工作小时最低工资标准的通知》一类地区：呼和浩特市新城区等15个区最低工资标准为1640元/月。因此在保留被申请人最低工资1640元后剩余全部工资都应予以执行。

基于以上两点理由，申请人认为贵院只按月执行被申请人2000元的工资但对于其开始扣除工资后迟延履行的利息不予计算，有悖立法本意，且严重损害了申请人的合法利益，申请人特提出异议，请求贵院保留被申请人最低工资1640元后剩余全部工资都应予以执行且分期计算加倍支付迟延履行期间的债务利息。

此致

呼和浩特市赛罕区人民法院

申请人：

xx年1月8日

执行异议申请书 篇2

异议人：北京00有限公司

法定代表人：00(总经理)

住所地：北京市00号

委托代理人：000

20xx年4月1日，贵院将案外异议人的财产，位于北京市00路00号00号楼00号商铺，进行了查封。异议人依法提出本执行异议。

请求事项：请求贵院立即中止执行，解除查封，将该商铺归还异议人。

事实与理由

20xx年9月11日，异议人与00有限公司(下称“该公司”)签订了《商铺租赁合同》，租赁了异议人位于广渠路28号珠江华景家园甲217-南202、203号商铺(下称“该商铺”)，租期7年。该商铺属于异议人所有。因该公司迟迟不支付租金及水电物业等费用，异议人已于20xx年1月28日将其起诉至北京市朝阳区人民法院，要求该公司缴纳相关费用并腾退商铺。该案将于20xx年4月7日上午八点三十分在朝阳区南磨房法庭开庭审理000。综上所述，异议人是案外人，贵院将我公司的财产予以进行查封没有法律依据。依据《中华人民共和国民事诉讼法》第二百零八条、第二百三十四条第(二)项规定，提出异议，恳请贵院立即中止对上述财产的执行，解除查封，将该商铺归还异议人，切实维护异议人的合法权益。

此致

北京市00人民法院

异议人：北京00有限公司

执行异议申请书 篇3

复议申请人刘__，男，20__年6月5日出生，汉族，宁乡县电力局花明楼供电所电工，住宁乡县大屯营乡六里村石湖塘组。

复议申请人刘__不服宁乡县人民法院(20__)宁法执异字第2号执行裁定，现依法提出复议。理由如下：

一、宁乡法院执行裁定书认定事实错误，有意偏袒被执行人。

1、没有认定宁乡县电力局的通知在执行中所附条件的事实及该条件的违法性。

宁乡电力局确实通知过刘__到白马桥供电所上班，但刘__前往供电所报道时得知该通知附了条件：上班前必须与宁乡电力局设立的宁乡县楚沩农电服务有限责任公司(以下简称“劳服公司”)签订为期一年的劳动合同。

刘__应通知要求前往报到、被拒、被拒理由、主张请求等均在听证时当庭陈述，电力局也没有否认;在20__年11月12日宁乡法院执行局工作人员对“劳服公司”工作人员廖旭辉所作《询问笔录》中亦有记载;听证现场，廖旭辉也没有否认刘__所述事实。

该条件是违法的。理由有如下：

(1)电力局设立“劳服公司”向自己派遣劳动者违反《劳动合同法》第67条禁止性规定;

(2)、要求刘__与“劳服公司”签订劳动合同，因履行义务主体不合生效判决，而且在该合同中宁乡电力局不是合同主体，其根本没有依据判决履行义务;

(3)附条件执行人民法院生效判决本身就是违法行为，该等情况属拒不执行人民法院生效判决，依据《刑法》第三百一十三条“对人民法院的判决、裁定有能力执行而拒不执行，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者罚金。”之规定，电力局及其主要负责人涉嫌拒不执行人民法院判决裁定罪。

2、宁乡法院裁定书认定事实中，对刘__关于《结案通知书》的异议只字未提。刘__始终认为结案是错误的，始终没有同意宁乡法院在宁乡电力局要求刘__与“劳服公司”签订一年期劳动合同的情况下结案。

3、刘__未上班，是因为宁乡电力局和“劳服公司”违法设立条件，认为该条件违法，而以实际行动抗争(起诉、仲裁、投诉)并非不愿意上班;

刘__不同意“就范”的理由有两个：

(1)如果必须签订劳动合同的的话，其主体应该是刘__与宁乡电力局，而不是“劳服公司”;要么不签，直接按原来的情况恢复上班;

(2)应当签订无固定期限劳动合同。而宁乡法院在裁定中，故意遗漏刘__拒绝签订劳动合同的理由。

二、本案程序严重违法

依据《民事诉讼法》第202条之规定，执行异议裁定书应当在收到书面异议后15日内审查并作出裁定。

复议申请人刘__于20__年12月29日向宁乡法院提出书面异议。执行局工作人员不同意向刘__出具《受理案件通知书》;受理后以种.种理由搪塞复议申请人，一直拖延不作处理。最终在贵院监督下安排听证，听证记录却不做认定事实的依据。

本案《执行裁定书》向复议申请人送达时间是20__年7月17日，审查时间近7个月之久，严重违反民事诉讼法的规定。复议申请人完全有理由怀疑：宁乡法院或与宁乡电力局有不正当交往，足以影响本案正常听证和依法裁定。

三、适用法律错误

本案执行中，宁乡法院枉纵宁乡电力局违法设立执行条件、强制拒绝复议申请人的合法理由，应当认定执行错误，宁乡法院应当依据民事诉讼法的有关规定，裁定撤销该结案通知，并自行纠正错误执行行为，继续执行，以切实维护复议申请人的合法利益。

本案之所以听证，是因为得到了贵院的监督。复议申请人请求贵院查明事实，纠正宁乡法院的错误裁定。如合法权利得不到保护，复议申请人将誓死抗争、不断上访并将有关法律文书通报省内外媒体。

此致

湖南省长沙市中级人民法院

复议申请人：

年 月 日

执行异议申请书 篇4

异议人:__________，____，____族，__________年______月____日生，住________市____区____路____大街____号，身份证号码：________________，联系电话：____________;

在申请执行人________与被执行人________区____实业发展公司

，就____穗南法民一初字第____号民事判决书的强制执行过程中，贵法院误将案外异议人的财产，即：位于____市____区____街____大道____号____号房产，当作被执行人的财产予以执行。异议人依法提出本执行异议。

请求事项：

立即中止执行，并返还异议人的财产位于____区____街____大道____号____号房产。

事实与理由：

异议人____与被执行人____区____实业发展公司双方于____年____月____日签订《房地产买卖合同》，约定被执行人将其位于____区____大道____号____房的房屋出售给异议人，异议人向其支付房款____元，________年_____月___日，异议人已向被执行人付清全部房款。被执行人也已将上述房屋的钥匙交给异议人，将该套房屋正式交付异议人使用。根据《最高人民法院关于人民法院民事执行中查封、扣押、冻结财产的规定》第十七条被执行人将其所有的需要办理过户登记的财产出卖给第三人，第三人已经支付部分或者全部价款并实际占有该财产，但尚未办理产权过户登记手续的，人民法院可以查封、扣押、冻结;第三人已经支付全部价款并实际占有，但未办理过户登记手续的，如果第三人对此没有过错，人民法院不得查封、扣押、冻结。

综上所述，异议人是案外人，贵院将异议人的财产予以执行，明显错误。特依《民事诉讼法》第____条的规定，提出异议，请立即中止对上述财产的执行，并执行回转，切实维护异议人的合法权益。

此致

____区人民法院

异议人:____________

日期：____________年________月____日

执行异议申请书 篇5

申请人：xx

请求事项：

申请人xx纠纷一案，业经人民法院两审终审判决，与xx年xx月xx日送达生效，进入执行程序。讼争标的xx，是xx，人民法院判决xx，剥夺了我的'xx权利，特提出异议。请求人民法院处理好xx纠纷问题后再予执行。

事实和理由：xx（写明案件的经过、事情起因、争讼标的及法院判决的结果等）

申请人：xx

xx年xx月xx日

执行异议申请书 篇6

案外异议人：xxx

法定代表人：xxx ，该公司总经理

申请执行人：xxx

被执行人：xxx

法定代表人：xxx，该公司执行董事

申请执行人xxx申请执行被执行人xxx一案。贵院于20xx年2月9日向异议人送达（20xx）鄂xxx执字第xxx 号履行到期债务书。通知异议人收到通知十五日内直接向申请执行人履行被执行人xxx所负到期债务60万元，并不得向被执行人清偿。异议人对上述履行到期债务通知书提出异议。

异议请求：依法撤销（20xx）鄂xxx执字第xxx号履行到期债务通知书。

事实和理由

异议人在贵院送达（20xx）鄂xxx执字第xxx号履行到期债务通知书后，查明我公司已不欠xxx款，亦没有被执行人xxx的债权可供执行。故无法直接向申请执行人xxx履行被执行人xxx所负到期债务万元。

综上所述，请求撤销（20xx）鄂xxx执字第xxx号履行到期债务通知书。

此致

xxx人民法院

申请人：xxx

20xx年x月x日

执行异议申请书 篇7

申请人：姓名_____，性别_____，年龄_____，民族_____，家庭住址_____，联系电话_____。

请求事项：要求解除对申请人所有的坐落在_____市_____小区_____幢_____号房屋的查封等强制执行措施。

事实和理由：杜_____诉王_____民间借贷纠纷案，贵院已作出判决并生效，但原属于王_____所有的坐落在_____市_____小区_____幢_____号房屋，已在前年即转让给申请人所有，有双方买卖契约和公证书等证据为证，故现坐落在_____市_____小区_____幢_____号房屋已属于申请人所有，贵院把该房屋仍当作王_____财产予以强制执行是错误的，严重侵犯了申请人的合法权益，申请人特向贵院提出异议，要求解除对申请人所有的坐落在_____市_____小区_____幢_____号房屋的查封等强制执行措施，望依法予以准许。

此致

×××人民法院

申请人：×××

20××年××月××日

上面这些就是网小编为大家精心整理的执行异议申请书精选8篇，希望对大家有所帮助！

执行异议申请书 篇8

申请人：xx，女，汉族，住址，手机。

一案，现进入执行程序。贵院依据(20xx)一中执字第号裁定书追加申请人为执行第三人，申请人认为该裁定错误，侵害了申请人的合法权益，特提出异议。

请求事项：裁定中止执行裁定书；

事实与理由：

一、股东的不同行为，法律责任承担也不同。

申请人被骗做了的股东及法定代表人，对公司的经营状况全不知晓。不可能存在抽逃资金的行为及可能。即使中康公司存在抽逃出资的行为，根据最高人民法院关于适用中华人民共和国公司法若干问题的规定(三)的规定，公司债权人请求抽逃出资的股东在抽逃出资本息范围内对公司债务不能清偿的部分承担补充赔偿责任、协助抽逃出资的其他股东、董事、高级管理人员或者实际控制人对此承担连带责任的，人民法院应予支持。抽逃出资的股东、携主抽逃出资的股东和实际控制人承担不同的责任。申请人的行为未经法院审判，如何能够确定责任的承担。

二、瑕疵股权转让后责任承担问题。

根据所主张，申请人存在抽逃资金问题，而公司变更后新的股东对此也是明知。若新股东明知或者应当知道股权存在瑕疵而受让，即使新股东向原股东支付了相应转让价款，新股东的出资补足责任也不能免除，新股东仍应当与原股东对公司或公司债权人在瑕疵出资范围内共同承担连带责任。相明本人不仅作为债务人也应该作为担保公司的股东承担责任。

综上，申请人认为本案的法律关系、法律事实复杂，并非可以简单适用最高人民法院关于人民法院执行工作若干问题的规定(试行)第80条规定。特申请贵院中止执行，以便查清事实，以保护申请人的合法权益不受侵害。

执行异议申请书 篇9

异议申请人：辽源市郊区农村信用合作联社灯塔信用社，所在地辽源市人民大街987号。

负责人：唐建忠，主任。

事实与理由：

被执行人辽源市意发房地产有限公司分别于20__年2月5日、20__年12月2日总计从异议申请人处借款720万元，借款期限分别为20__年2月5日至20__年1月2日、20__年12月2日至20__年6月3日，以其所有的位于辽源市南康街072107号、070874号、071525号房产对上述借款提供抵押担保，并办理了抵押登记。

基与以上理由，贵院在执行中涉及辽源市南康街072107号、070874号、071525号房产将损害异议申请人的合法权益，恳请贵院终止对该房产的执行。

此致

辽源市西安区人民法院执行局

异议申请人：

二〇__年十二月十日

教育点申请书锦集

如今文化市场正在不断发展，我们在生活与工作中会很频繁的用到申请书，请注意写给不同的对象时需要用到不同的申请书，你的申请书模板寻找的怎么样了？小编特地为大家精心收集和整理了“教育点申请书锦集”，供你参考，希望能帮到你。

教育点申请书 篇1

一、专业的排名

对于排名，我们要理智看待，其实专业的排名，没有你想象的那么重要。

也可以说，这排名的重要性可能被过度放大了，它实际没有你看到的那么大。

举个例子，哈佛之前在很多工程专业的排名上都上不了榜，但是几年之间，就到10多位了。

后来可能专业建设的好等原因，排名又上升了。这个可以说明，专业排名是可能有变数的。

另一个方面，你需要注意的是排名背后的。

其实排名的依据很复杂，和该专业里面有多少老师，这些老师总共拿了多少funding，每年又发了多少等等都有关系。

但是，这个是按照整体来算的。

也就是说，很可能拿一个100多个老师的系和一个只有15个老师的系去比，那么结果就很明显了。

可是，反过来说，我们更为关心的是这个系老师的平均能力和分数。

如果仔细看排名，就会发现有些学校虽然老师不多，但是也有60、70，有的学校100多位

老师，也不过就50、60，还是要看自己的判断。

这样的例子常见于一个小的私立和一个州系统里面的公立。

二、专业的对口

就不用过多强调了，相信大家自己也能体会到专业不对口的郁闷。

不要轻易放弃自己的专业，尤其是当这个专业在找工作时能起到很大帮助的时候。

之前有同学，在EE里面做微波，后来因为没资金就转到了物理。但是要知道，在EE里面4、5年算是个比较正常的情况。

物理可能要6、7年，且自身专业只是偏向物理，与真正的物理研究还是有出入，耽误了最终就业的时间。

如果真的觉得自己不适合，可以考虑改变自己的专业，但希望刚入学的同学可以先深入了解一下自己的专业，再做出抉择。

很多行业领域还是需要深耕、专业的符合自己的兴趣，听起来虽然挺随意，其实很重要。

很多同学可能连自己的兴趣都不太确定，所以选专业时自然就忽略了这一点。

只有这个专业符合你的兴趣，才能在后期学习时，尽自己努力去学好，才容易做出成就。只有热爱，才会拼劲全力。

因为专业很大程度上影响了未来就业的职位方向，如果不够热爱，在后期的工作中，同样可能无法做出大的成就。

三、就业形势

从长远来看，还要考虑到毕业后的就业状况。

劳动力市场信息委员会(LMIC)研究了大学生毕业以后，不同专业、不同学历、不同国籍、不同性别对年收入和薪资涨幅的影响。

而受今年疫情影响，还有一些专业领域可能也会变成热门。

比如，医疗、大数据、人工智能等等，今年做申请的同学，也可以关注一下相关的专业。

专业院系的选择，基本决定了你在读书期间的学术大环境，所以大家在选择专业时，一定要谨慎。

教育点申请书 篇2

佛罗里达理工大学教育学专业硕士申请案例分享：

学生姓名：Y同学

国内毕业学校及专业：大连外国语大学 英语(教育)专业

相关申请成绩：托福87;GPA3.45

申请学校及结果：佛罗里达理工大学教育学专业硕士 录取

佛罗里达理工大学教育学专业硕士的录取要求：

GPA3.0以上，托福80，

与此同时，Z同学还被肯特州立大学,密歇根大学-弗林特分校，南伊利诺伊大学的教育学专业硕士同时录取，下面总结一下这三所大学的金融专业的录取要求：

肯特州立：托福80(小分20)，雅思6.5，GPA低于3.0需要GRE

密歇根大学-弗林特分校：托福84， 雅思6.5

南伊利诺伊大学：托福80， 雅思6.5， GPA至少2.8

佛罗里达理工大学教育学专业硕士申请案例分析：

学生的申请优势：在美国实习交流过，对美国的大学有一定的了解，也有自己的`认识。

学生的弱势及如何弥补：Y同学的各方面实力都很平均，综合实力还是很强的，没有什么突出的劣势。

佛罗里达理工大学介绍：

佛罗里达理工学院 (Florida Institute of Technology，简称 “Florida Tech”或“FIT”) 是一所美国顶尖的国家一级研究型大学，是佛罗里达州最好的科技大学，也是美国南部最著名的理工学院之一。佛罗里达理工学院是由美国国家航空航天局专家团队创办于1958年9月22日[1] ，拥有浓厚的理工科学研究氛围，以航空科学、工程科学、理科学、心理学和商业科学闻名，是外空间科学、能源动力、电气工程、飞行器、火箭及卫星领域的著名研究中心，可以授予包括24个专业的博士学位在内的180多个学位课程项目。学院提供国际化的教育环境，有超过106个国家的国际学生在佛罗里达理工学院的主校区学习，与来自世界多个国家的一流学生和教师一起，组成一个多种族、多元文化的学习、生活社区。

教育点申请书 篇3

教育技术专业是一个新兴交叉专业, 有这个专业的学校相对其他专业来说少一些,所以选择的范围也就小了一点，但是其中也不缺乏一些好学校。计划申请美国教育技术专业的人在选择自己的院校时，往往需要考虑教育技术专业的院校排名情况，给大家总结一下美国教育技术专业的十大名校。

美国教育技术专业人才培养模式

美国教育技术人才培养以硕士学位研究生为主，少量本科生及博士生学制2～3年。硕士生以学位课程取得学分为主，不做课题，博士生除完成一定的学分外还必须完成研究课题，学制比较灵活，可以修一些学分后工作一段再来学习，可以5～7年完成学业。学习内容主要是教学系统设计及相关内容，重视教育技术94定义的阐述，从学习资源和学习过程的设计、开发、应用、管理和评价五个方面组织课程和开展研究，特点是在设计和评价上投入更多的力量。专利法制作也列入教学内容，学生主要是学习、研制网络方面的软件。他们明确表示我们是培养软件的设计者，而不是培养软件的制作者。学生来源主要是学校的教师，在具备某一专业知识的条件下培养利用教育技术当好教师的能力，毕业后还回学校工作，学习方式主要是小组协作讨论学习。

美国教育技术专业名校：

印第安娜大学教学系统技术系

印第安纳大学教学系统技术系，是现今美国最领先的教育技术系之一。1913年的在印第安纳大学校园内展出租赁图片展览，可以看作是印第安纳大学教学系统技术系的发端。

从媒体如无声电影在教育中的应用开始，然后从视听教学发展到计算机辅助教学、教学系统设计、绩效技术等，随着时间的推移，该系的名称从最早的视觉教学、视听教学、教育媒体到后来的教学系统技术，尤其是海涅克关于该系名称的备忘录，从一定程度上反映了该领域名称的演变，以及系统理念对该领域的影响，对技术的理解等。该系的研究重心也几经变迁，如最早的电影、电视等教学材料的制作，对媒体效果的研究，后来的个别化教学、对信息设计的研究，教学设计模式、系统理念的引入、绩效技术等，这也从一定程度上反映了教育技术领域研究重心的变迁，从重视资源，到重视教，到重视学，到重视绩效。从某种意义上说，印第安纳大学教学系统技术系的发展是美国教育技术历史发展的一个缩影。

学科定位：技术并不仅仅是指硬件和软件，技术的范围应更广阔一些。教学系统技术包括教学系统和其他学习环境的分析、设计、发展、评价、利用和管理。其理论研究是跨学科的，包含教学设计理论和模型，学习和认知，教学策略，视觉设计，媒体设计和交互设计，可用性检测和评价，教学系统设计，产品和管理系统以及人类绩效改进。

人才培养目标：印第安纳大学人才培养包括本科、硕士、博士，本科的培养目的就是为将来走进课堂的教师准备计算机操作技能和能够使用媒体促进教学;教学系统技术硕士学位培养教学技术领域的实践者，学生学习建构和检验过程，产品和服务以便为教育和培训环境中可以操作应用，硕士生通常在涉及教学技术几个方面的公共、私人部门和机构担任设计、开发角色。而在博士层次上则是为了培养教学技术领域的研究者，通过基础研究发现新知识和通过应用研究解答特定的实际问题。博士一般在大学从事研究和任教，或者在和教育技术相关的私人部门、公共研究部门、开发中心担任研究者。

佛罗里达州立大学

佛罗里达州立大学教育技术专业隶属于教育心理和学习系统院，这个学院包括教学心理学，教学系统，心理服务三个专业，那么这里的教学系统专业就是教育技术专业。

学科定位：佛罗里达州立大学教学系统学系是通过应用研究和技术来提高教育和培训的绩效，为了提高人类绩效利用了心理学，传播学和管理学等领域的知识。

人才培养目标：佛罗里达州立大学教学系统学系人才培养包括硕士和博士。硕士培养目的，是让他们通过亲身参加培训实践，毕业后能胜任不同领域如商业，工业，政府和教育等的工作要求。为硕士开设的课程核心在素材开发和利用技术两方面，同时教学系统学系的学生，还要学习教育和培训过程中设计、开发、利用、管理等环节所涉及的理论基础，并亲身参与培训的实践。通过参加系统设计和评估，掌握需求评价和工作分析等技能。博士培养侧重研究和管理技能，其大都在高校和工业部门从事任教或研究工作。

佐治亚大学

佐治亚大学教育学院下属四个专业：健康和人类绩效，终身学习与管理，专业研究和教师教育,而这四个专业下面又共分为19个方向，教学技术学专业是属于教育学院专业研究中的其中一个方向。

学科定位：治亚大学教育技术仍然用AECT 1976定义来定位教育技术：教学技术是依据特定的目标利用系统方法进行设计、开发、评价整个学习和教学的过程，它以研究人类学习和传播为基础，结合了人类和非人类资源。

人才培养目标：佐治亚大学的培养有本科生，研究生，博士，依据学生层次的不同有不同的人才培养目标。硕士培养总目标为系统分析绩效问题，设计有效教学，但具体又分两个方向：学校图书馆媒体方向重点学习学校教学媒体的开发和利用，管理和利用资源，解决学校的教学问题，使学生在组织和利用资源解决学校的教学问题方面具备专业水平技能。

乔智亚大学

乔智亚大学教学技术系侧重教学设计，素材开发和利用，计算机辅助教育，学校媒体服务，技术整合和研究。他们开设的课程主要有：设计和开发工具，教学开发，学习环境的设计，教学策略，教育电视产品，教学技术的基础技能，信息技术，远程学习和交流等。乔智亚大学教学技术系培养多层次人才，可授予博士学位、硕士学位和专业学位(相当于同等学历学位)。乔智亚大学教学技术系非常重视市场的需求及学生的就业，在他们的网站上提供了相应的服务，以便各个组织或企业反馈他们对这个专业学生素质的要求及一些市场需求变化等信息。

尤他州立大学

尤他州立大学教学技术系设有教育技术，信息技术，学校图书馆媒体管理，对于教育和培训的教学开发，交互学习技术等专业。尤他州立大学教学技术系侧重教育和培训中网络学习交流的研究。在人才培养方面，尤他州立大学教学技术系提供博士学位，教育专家学位，理科硕士学位，教育硕士学位。尤他州立大学教学技术系每年都召开教学技术座谈会。至今为止，已举行了14次年会。这个年会，为在校学生提供了一个很好的机会，他们可以与来自各个不同领域的教学技术专家们交流讨论。同时，尤他州立大学还设有专门的教学技术学生协会，每周都会请相关领域的专家与学生一起座谈，以开阔学生的视野和见识。

北亚里桑纳州立大学

北亚里桑那州立大学教育技术系培养硕士层次，并有学位授予权。北亚里桑那州立大学教育技术系开设有技术整合的教学理论与策略，课堂的技术整合，技术、社会和教育，技术和专业开发，教学设计和多媒体创作，分步式学习系统，技术革新的教育应用等课程。

综合来看，印第安纳大学、佛罗里达州立大学、佐治亚大学大学、乔智亚大学和尤他州立大学等的教育技术专业近几年在美国一直排名前列，一定程度可以代表美国教育技术发展的.水平和方向。通过上面对美国教育技术专业十大名校的信息简述，相信对于很多计划去美国读研究生的人来说，可以参考上面的信息来提前做好申请美国教育技术专业的准备和规划。

申请外国学校最终期限时间相对早

1、从中国的学校处得到一个官方认可的等级和成绩单，即便不是官方的原件的话，美国学校方面想要了解的只不过是申请的学生在原学校的表现怎么样而已，他们对官方的证书之类的东西并不是很感兴趣。

2、代表学校写一封信，向申请的学校说明该学生没有得到毕业证的原因，到学校去盖章，贴上邮票，并翻译成英文。

3、在你的申请中做个注释解释一下为什么你没有得到毕业证书，并请求负责招生的工作人员看一看第二点当中我们提到的，盖有学校章的那封信。

一般情况下，美国的大学理解非本国的一些学校系统是有所不同的，这些证件要求一般只针对美国居民，而不是海外居民。

教育点申请书 篇4

加拿大的教育是很多学生比较喜欢申请的专业，加拿大大学的教育学硕士有两种学位一种是MASTER OF ARTS 另外一种是MASTER OF EDUCATION。加拿大留学教育学专业申请可以是无工作经验大四在读申请，如果您是语言类相关专业的学生都可以试着申请教育学相关的专业，如果您是非语言类专业的学生那么最好是有相关专业的工作背景！但这并表示左右学校都需要提供工作经验！

例如：加拿大布鲁克大学教育学专业（非加中合作项目），英文专业在读或者大四毕业的学生都可以申请，GPA80 雅思6.5/6.0,即可申请。我去年的.一个学生雅思6.5单项有5.5的，师范院校英语系毕业的学生也顺利申请到了布鲁克大学的offer!

如果您没有任何工作经验又想读知名度比较好的学校那么渥太华大学可以作为首选！雅思7.0分以上（渥太华大学 MA/MED）

Education Counselling;Health Professions Education;Organizational Studies in Education

Second language Education;Society,Culture,Literacies;Teaching,Learning and Evaluation

哪些专业适合申请加拿大大学的教育学硕士研究生课程和学位？需要哪些条件？

Applied Linguistics- （M.A. - 45 credits）

Child Study- （M.A. - 45 credits）

Educational Studies- （M.A. - 45 credits）

Educational Technology- （M.A. - 60 credits）

学生除了需要准备申请表、申请费、三封推荐信、个人陈述、雅思7.0以上或者托福90分、官方成绩单和证明等等！

教育点申请书 篇5

为使20**级新同学能更好的适应大学新生活，树立人生目标。文法学院于11月13 日星期三邀请到了我校关心下一代委员会委员李英俊老师，来为大家做专题讲座。本次讲座主要针对大一新生展开，目的在于让级新生接受大学文化的熏陶，更好的规划自己四年的大学生涯提高自身综合能力。

在本次讲座中，李老师从五个方面做出了重点讲解，内容包括大学的根本任务、学会确立目标、自知自立自强、大学生活的适应与转变、在学习和生活等诸多方面提出了一名大学生应该达到的`要求。在如何才能成为一个对社会有贡献的人等方面给2013级新同学提出了具有建设性的意见，使同学们受益良多，引发了同学们积极深入的思考。

教育点申请书 篇6

xx管委会：

xx中心学校自20xx年迁入新校区以来，办学规模不断扩大，学生数不断增加，至20xx年秋季开学，学校教学班已达到21个，学生数1150人，教职工近70人，已顺利完成从小学到九年一贯制学校的过渡。

但学校快速发展的同时也面临一些困难：

一、学校各项配套设施还不够完善，如各学科实验室、电教室、会议室的建设；

二、宿舍楼及食堂的投入使用使学校水电费方面的开支激增；

三、运动场所还不够完备，各种运动健身器材配备还不够齐全；

四、教学楼是在原美术学校基础上建立，所以教室的结构不适合中小学使用，需要进行适当改造，同时教学楼房顶出现渗水情况、地面、电路、下水管道等也相继出现问题，需要修缮；

五、教师办公条件还比较简陋，急需改善。

以上困难仅依靠教育局拨义保经费远远无法解决，为保证学校教学工作的正常进行和学校快速发展，现特申请xx管委会下拨20xx年度教育经费十五万元，以解决学校困难。

特此报告，请予批示。

xx中心学校

20xx年10月9日

教育点申请书 篇7

尊敬的xx总经理：

做为xx地区财务和人资主管，在加入公司的两年时间里，我在本职工作中兢兢业业、勤奋工作，努力完成xx公司总部及您的工作思路和任务目标，基本没有出现工作失误。

在繁忙的工作之余，自我感觉个人综合能力，特别是人资工作方面与xx公司日益快速发展的事业有一定差距，想通过进一步学习深造，提高自身水平，以便更好地为公司发展提供自己一份力所能及的力量，特此想申请不脱岗学习人资资格证书，保证在学习期间不影响正常的工作。

教育点申请书 篇8

一、教育国际化

学校内专业的授课和管理，都是比照欧美体系设置的，所以拥有很强的国际化特色，而且课程基本上都是安排英语来进行讲课，教材也是直接使用原版引进，这样大家学习的内容可以直接对接。

而且经过几十年的发展，境内的教育已经被国际认可，而且不少院校还设置有双联课程，沟通起美英日加的，让大家后续的转学、升学和交换学习更较容易，是很适合学生的留学选择。

二、就业前景好

由于大家在学校内的专业学习，是偏向于国际化的内容，所以大家学到的技能，应用的范围是非常广的，也就意味着未来求职的选择，不会局限在泰国和国内，前往欧美也是有很大的优势的。

尤其是还懂中文，留学生会受到市场的广泛需求，而且还是复合型的优质人才，这样能够为国家之间的经济交流带来很不错的影响，未来工作的调动也会有优势。

三、环境很安全

泰国的社会环境是比较开放的，对外来人的包容性很强，留学生在这里，可以享受还不错的生活，而且这里还有不少来自国内的华人移民，会有华人街和中国城，在这里能感受舒适氛围。

整体的治安状况也是比较好的，考虑到外来的人口比较多，对待可能会带来的摩擦，有比较完善的法规和调节手段，再加上这里的人大都比较友好，所以这里的安全性也是比较高的。

四、性价比超高

在这里留学，同样水平的高校入学的门槛会比国内要低一些，而且中国的留学生有学术上的优势，未来完成课程就业也不会很难，属于宽进宽出的项目，是很适合国内的学生的。

而且这里的留学成本，比大部分的国家要低一些，即便是在东南亚，预算也是比较低的，学习和生活的成本，一年不会超过10万元，就可以生活得很好。

教育点申请书 篇9

尊敬的团组织：

我是__高中高二三班学生___，我申请加入共青团。

加入共青团在我的心中意义重大，是我在初中时就定下的目标，但是初中时我表现的还是不够好，所以团组织没有批准我入团，对此，我不觉得气馁，我也知道我还有或这样或那样的缺点，但是人生就是要不断地挑战自己，磨练自己，锻造自己，才能成为一个更优秀的自己，我现在做的不够好，但是我有不断进步的勇气，我会让时间替我证明，总有一天我会参加共青团的，以一个优秀团员的身份。

再说说我对共青团的了解吧，共青团在我心中一直都是我们青年的领袖，它指引着我们，向我们传输进步知识，让我们系统的了解到马克思主义基本原理，毛泽东思想，邓小平理论，让我们在不断地实践中，将理论与实践不断结合，不断修正改善自己，就是因为团组织这么优秀，所以我才一定要加入共青团，在我看来，一个优秀的组织给个人的影响是巨大的，而且都是积极进步的影响，这样我会成长得更快，学到得更多。

如果团组织觉得我已经符合了团员的标准，批准了我加入共青团，我也不会骄傲，我知道我还需要做得更多，我会认真做好基本的事，不会浮躁，我会认真参加团课，学习团章，按时缴纳团费，积极参加团的活动，为这个社会奉献自己的一点光合热，为人民服务，所以，最后真心地希望组织能批准!

敬礼!

教育点申请书 篇10

在近年“农村职高招生难”的情况下，进入农村职高的新生，由于其主观、客观条件造成的特殊心理，决 定了新生入学教育的特殊性。

1.“早挣钱还是再读书”的动摇心理 由于中专招生并轨，毕业生不再由国家统分，没有了“铁饭碗”， 社会上，特别是大多农村家庭，片面地认为“读书无用”，再加上“先培训，后就业”的用工制度在不少企业 没有真正贯彻，因而不少农村初中毕业生一毕业就外出打工。面对初中同学打工挣钱的诱惑，进入农村职高的 新生产生了“早挣钱还是再读书”的动摇心理。

2.“普高热”的从众心理近年，尽管《职业教育法》已明确“职业教育是现代教育的重要组成部分”， 但是，职高招生，特别是农村职高招生一再滑坡，而“普高热”却一热再热。“重普高、轻职高”已形成一种 社会从众心理。进入农村职高的新生，经受到来自同学、亲友、家长乃至自身的从众心理冲击。

3.“成绩差”的自卑心理 初中毕业生面对高中阶段不同学校的升学选择，最后被录取进入农村职高的新 生是各类高中阶段学校中成绩差的学生，从对98级农村职高新生调查证实，他们当中80%在初中阶段属于“成 绩差”的学生，有40%曾得到“你只有读职高”的“分流”意见。初中毕业升学考试后，使学生深感确实不如 人而陷入自卑。

4.“缺少动力”的放松心理 农村职高的培养目标是为振兴当地经济培养中初级应用型人才，毕业生除少 数进入对口高等职教深造外，绝大多数没有了升学的压力。新生在不了解职高学习的情况下，易于受“学技术 不过百日之工”的传统认识影响，抱着“学好专业技术就行了”的打算，大多数学生缺乏高起点、高标准的目 标理想，自觉不自觉地放松自己，缺乏上进的动力。

5.“不适应职高生活”的畏难心理 进入农村职高的新生，近年的独生子女比例已达60%，他们从小得到 家庭的疼爱，不同程度地存在生活上的依赖性，离开双亲的呵护，面对能吃苦、勤动手、多自主的学习生活， 容易产生畏难心理。

在上述心理的多重影响下，职高新生有的情绪不稳定，沉默寡言，有自卑感和失落感;有的自控、约束力 差，容易因小矛盾而导致大冲突;有的比较追求发型、服饰;有的学习被动，而特别钟情于文娱体育活动，等 等。

1.增强自信心教育 (1)组织学生参观学校办学成果展， 听取往届毕业生典型报告，让新生感知农村职 高培养应用型人才，振兴经济的重大作用。(2)进行“现代人才观”专题教育， 列举大量实例阐明“职业无 贵贱，行行出状元”、“学校无优劣，关键在师生”的道理，让新生坚信就读农村职高前途光明。(3 )进行 “心理学知识”专题讲座，要求每个新生写出《自我评价》，由心理讲座教师针对新生中存在的带普遍性的心 理问题，集中评讲进行开导。在克服学生消极心理的过程中着重引导新生认识到：自己的智力不差，差在少勤 奋、少毅力、少自主等非智力因素，而非智力因素是可以通过后天培养而改变的。

2.培养良好习惯教育 (1)培养自我管理的习惯。 通过“管理学知识”专题讲座，大量列举个人、家庭 、集体乃至国家的管理实例，引导学生认识自我管理的重要性和必要性。再请二三年级的优秀学生代表，现身 说法介绍平时在思想、生活、学习、纪律等各方面的自我管理，发挥榜样的作用，帮助学生养成自我管理的良 好习惯。(2 )培养文明守纪的习惯。以严谨治学的教风、浓厚的学风、优良的校风、优美的校园给学生以先 入为主的环境熏陶;从入学教育的第二周起安排两周正规的军训，同时深入学习《学生管理条例》，使新生一 进入学校就有章可循、有榜样可学，养成文明守纪的习惯。(3)培养吃苦耐劳的习惯。结合军训，请当地知名 企业家作创业报告，让学生写出心得体会，选出代表作品举办《艰苦创业之我见》专栏，引导新生认识吃苦耐 劳精神对事业成功的巨大作用，自觉培养吃苦耐劳的习惯。(4 )培养团结协作的习惯。进行以“现代生产必 须协作”、“个体优化最终目的是整体优化”为中心的专题教育，使新生认识到团结协作的重大意义，自觉养 成团结协作的良好习惯。

3.优化学习方法教育 (1)激发学习兴趣。 由专业教师给新生介绍不同专业的特点和发展前景，并作相 关专业技术操作表演;再组织学生参观专业对口示范单位或示范专业户。让学生在对各专业有较全面的了解后 ，根据自己爱好和条件，决定自己今后的主学专业。(2 )指导学习方法。由各教研组针对农村职高教学特点 集体备出《学法指导》教案，在新生正式上课前，集中学习《学法指导》，引导新生认识到培养应用型人才必 须养成多动脑、勤动手的习惯。(3)优化学习方法。 农村职高新生进入正式学习后的学习方法指导，是一个 伴随学生学习的长期不懈的工作。学校必须坚持开展广泛、深入、持久的优化学习方法指导研究，促进每位教 师将学习方法指导贯穿在各科教学全过程中。

教育点申请书 篇11

随着社会的发展，现代社会对于教育的重视程度逐渐提高。尤其对于幼儿园教育，越来越多的人开始关注其重要性。然而，随着物价的上涨和家庭经济压力的增加，许多家长并不得不面临教育支出的困难。为了解决这一问题，许多地方政府开始推出幼儿园教育助学金政策，这些政策旨在帮助家庭经济困难的家庭缓解经济压力，让孩子们能够得到更好的教育。

幼儿园教育助学金是一项政策，旨在帮助有需要的家庭为孩子支付学费，让孩子们能够得到适当的教育。政府通常会提供一定的额度作为资金支持，帮助贫困家庭子女接受更好的幼儿园教育。此外，一些机构也可能捐赠资金来支持该政策的实施。各地的政策略有不同，但通常都要求申请者满足一定的条件才能获得助学金。

首先，与其他助学金政策一样，申请幼儿园教育助学金的家庭必须证明他们的经济状况确实需要帮助。这通常需要提供家庭的收入证明，以及家庭人员的人口普查和房屋财产证明等文件。在审核过程中，政府或机构将评估申请者的收入和家庭状况，以确定是否给予他们额外的资金。

其次，为了获得助学金，申请者必须证明他们的孩子已经成功入读了该地区的幼儿园。这可以通过提供幼儿园开具的入学通知书或其他证明文件来证明。通常，只有在孩子真正入读了幼儿园，并且未能支付学费的情况下，申请者才有资格获得助学金。

最后，申请人还需要填写申请表格并提交相关的证明文件。这通常包括个人身份证明，如身份证和户口本，家庭成员的身份证明，申请人自己的工作证明或营业执照，以及孩子的出生证明和疫苗接种证明等。

总之，幼儿园教育助学金政策的实施为更多的家庭提供了帮助。有了这种资金支持，贫困家庭的孩子可以在公正的条件下接受高质量的幼儿园教育，为他们未来的学习生涯打下坚实的基础。如果您符合条件，不妨尝试申请，也为您的孩子创造一个更好的未来。

教育点申请书 篇12

英国约克大学教育专业硕士申请条件实战分析：Z同学毕业于山东大学日语专业，申请时暂无语言成绩，平均分90%，在的帮助下顺利的申请到了英国约克大学教育专业硕士。

英国约克大学教育专业硕士申请条件

平均分：80%

雅思成绩：6.5(单项不低于6.0分)

Z同学申请英国约克大学教育专业硕士的个人申请条件有哪些?

学生姓名：Z同学

毕业学校及专业：山东大学 日语与教育双学位

相关申请成绩：

1、 语言成绩：无

2、 GPA：90%

Z同学申请英国约克大学教育专业硕士案例分析：

学生申请优势：学生毕业院校为211学校，日语和教育双学位，日本大东文化大学交流(文学部 教育学系)。

申请亮点：学生虽然有教育双学位，但没有提供成绩单，专业程度不高，因此对学生在日本大学进入教育学部学习，在北京做过助教，在日本东松山市民大学做讲师实习背景做重点写作，弥补学生第一学位背景不够的.不足。

指导老师： 张敏老师

英国约克大学教育专业硕士介绍

英国约克大学(The University of York)教育学专业是约克大学的知名专业，现在许多学生开始关注教育专业的发展，于是更多学生开始申请英国教育专业，那么英国约克大学教育学专业有哪些入学要求及课程呢?

英国约克大学教育学专业：

MA in Teaching Studies 教学研究;

MA In Teaching English to Young Learners 少儿英语教学;

MA in TESOL 非英语母语的英语教学;

MA in Science Education 科学教育;

MA in Language Learning and Education 语言学习与教育;

MA in Equity Issues in Education教育公平问题;

MA in Educational Studies 教育学研究;

MA in Educational Research Methods教育科学研究方法;

MA in Citizenship and Global Education公民权和全球教育;

Graduate Diploma in Applied Educational Studies 教育研究。

文章来源：http://m.swy7.com/a/5159308.html

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